МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель Министра

образования и науки

Российской Федерации

А.Г. Свинаренко

5 декабря 2005 г.

Регистрационный № 741 тех/бак

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 200600 – ФОТОНИКА И ОПТОИНФОРМАТИКА Степень (квалификация) выпускника - Бакалавр техники и технологии Вводятся с момента утверждения Москва 2005 г.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ 200600 - ФОТОНИКА И

ОПТОИНФОРМАТИКА

1.1. Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 23 апреля 2004 г. № 1925.

1.2. Степень (квалификация) выпускника - Бакалавр техники и технологии.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 200600- Фотоника и оптоинформатика при очной форме обучения 4 года.

1.3. Квалификационная характеристика выпускника Бакалавр по направлению 200600 - Фотоника и оптоинформатика может занимать следующие должности, определенные квалификационными требованиями Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденного Постановлением Минтруда России от 21.08.98 № 37:

"Инженер", "Конструктор", "Технолог", "Программист", "Научный сотрудник" и прочие.

1.3.1. Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускника включает исследования, разработку, создание и эксплуатацию новых оптических материалов, технологий, приборов и систем для передачи, приема, обработки и хранения информации на основе фотоники и оптоинформатики.

1.3.2. Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

• элементная база, системы, методы, материалы и технологии, обеспечивающие оптическую передачу, прием, обработку и хранение информации;

• элементная база и системы преобразования и отображения информации;

• элементная база, системы и технологии интегральной, волоконной и градиентной оптики, а также микрооптики;

• элементная база полупроводниковых, волоконных и планарных лазеров;

• элементная база и системы на основе наноразмерных и фотонно-кристаллических структур;

• устройства и системы на основе когерентной оптики и голографии;

• системы оптических и квантовых вычислений и оптические компьютеры;

• оптические системы искусственного интеллекта.

1.3.3. Виды профессиональной деятельности Бакалавр по направлению подготовки 200600 - Фотоника и оптоинформатика может быть подготовлен к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;

• проектно-конструкторская;

• производственно-технологическая;

• организационно-управленческая.

Конкретные виды деятельности выпускника определяются содержанием основной образовательной программы, разрабатываемой вузом.

1.3.4. Обобщенные задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению подготовки 200600 - Фотоника и оптоинформатика в зависимости от вида профессиональной деятельности подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

а) научно-исследовательская деятельность:

• анализ поставленной задачи исследований в области фотоники и оптоинформатики на основе подбора и изучения литературных и патентных источников;

• построение математических моделей для анализа свойств объектов исследования и выбор численного метода их моделирования, разработка алгоритма решения задачи;

• разработка отдельных блоков программ, их отладка и настройка для решения отдельных задач фотоники и оптоинформатики, включая типовые задачи проектирования, исследования и контроля элементов, устройств и систем фотоники и оптоинформатики;

• выполнение математического (компьютерного) моделирования с целью анализа и оптимизации параметров объектов фотоники и оптоинформатики на базе имеющихся средств исследований и проектирования, включая стандартные пакеты автоматизированного проектирования и исследований;

• проведение исследований различных объектов фотоники и оптоинформатики по заданной методике с выбором технических средств и обработкой результатов;

• составление описаний проводимых исследований и разрабатываемых проектов, подготовка данных для составления отчетов, обзоров и другой технической документации;

• осуществление наладки, настройки и опытной проверки отдельных видов элементов, устройств и систем фотоники и оптоинформатики в лабораторных условиях и на объектах;

б) проектно-конструкторская деятельность:

• анализ поставленной проектной задачи в области фотоники и оптоинформатики на основе подбора и изучения литературных и патентных источников;

• участие в разработке функциональных и структурных схем на уровне узлов, элементов, систем и технологий фотоники и оптоинформатики по заданным техническим требованиям;

• проектирование и конструирование в соответствии с техническим заданием типовых отических и оптоинформационных систем, деталей и узлов на схемотехническом и элементном уровнях с использованием стандартных средств компьютерного проектирования; проведением проектных расчетов и предварительным технико-экономическим обоснованием конструкций;

• составление отдельных видов технической документации на проекты, их элементы и сборочные единицы, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы;

• участие в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов;

в) производственно-технологическая деятельность:

• внедрение технологических процессов производства и контроля качества оптических материалов, оптического волокна и покрытий, а также оптических элементов и устройств различного назначения;

• расчет норм выработки, технологических нормативов на расход оптических материалов, заготовок, инструмента, выбор типового оборудования, предварительная оценка экономической эффективности техпроцессов;

• разработка технических заданий на конструирование отдельных узлов приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией;

• участие в работах по доводке и освоению техпроцессов в ходе технологической подготовки оптического производства;

г) организационно-управленческая деятельность:

• участие в организации работы производственных коллективов;

• разработка планов на отдельные виды конструкторско-технологических работ и контроль их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием;

• нахождение оптимальных решений при создании отдельных видов оптической продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности;

• установление порядка выполнения работ и организация маршрутов технологического прохождения элементов и узлов приборов и систем фотоники и оптоинформатики в процессе их изготовления, а также технологического процесса синтеза материалов;

• осуществление технического контроля и участие в управлении качеством производства оптической продукции.

• составление технического задания и бизнес-плана на научно-исследовательскую, проектно-конструкторскую производственно-технологическую деятельность.

1.4. Возможность продолжения образования Бакалавр подготовлен к продолжению образования:

в магистратуре по направлениям 200600 - Фотоника и оптоинформатика, 200200 Оптотехника, 140400 - Техническая физика.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем имеется запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшем профессиональном образовании.

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

200600 - ФОТОНИКА И ОПТОИНФОРМАТИКА 3.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин и производственной практики.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательный стандартом высшего профессионального образования.

3.3. Основная образовательная программа подготовки бакалавра формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки бакалавра должна содержать следующие циклы дисциплин:

цикл ГСЭ - Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ЕН - Общие математические и естественнонаучные дисциплины;

цикл ОПД - Общепрофессиональные дисциплины направления;

цикл СД - Специальные дисциплины;

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки бакалавра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, указанной в пункте 1.3. настоящего стандарта.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 200600 - ФОТОНИКА и

ОПТОИНФОРМАТИКА

ГСЭ.0.00 Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины Федеральный компонент (см. п. 6.1.2) специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции;

лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая);

понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах;

понятие об основных способах словообразования; грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; понятие об обиходно-литературном, официальноделовом, научном стилях, стиле художественной литературы; основные особенности научного стиля; культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета; говорение, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения; основы публичной речи (устное сообщение, доклад);

аудирование; понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации; чтение; виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности;

письмо, виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;

ее социально-биологические основы; физическая культура и спорт как социальные феномены общества; законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте; физическая культура личности; основы здорового образа жизни студента; особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности; общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания; спорт; индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений; профессионально-прикладная физическая подготовка студентов; основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма ГСЭ.Ф.03 Отечественная история сущность, формы, функции исторического знания; методы и источники изучения истории; понятие и классификации исторического источника; отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное; методология и теория исторической науки; история России как неотъемлемая часть всемирной истории;

античное наследие в эпоху Великого переселения народов; проблема этногенеза восточных славян; основные этапы становления государственности; Древняя Русь и кочевники; византийско-древнерусские связи; особенности социального строя Древней Руси; этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности; принятие христианства; распространение ислама;

эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв.; социальнополитические изменения в русских землях в XIII-XV вв.; Русь и Орда: проблемы взаимовлияния; Россия и средневековые государства Европы и Азии; специфика формирования единого российского государства; возвышение Москвы;

формирование сословной системы организации общества; реформа Петра I; век Екатерины; предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма;

дискуссии о генезисе самодержавия; особенности и основные этапы экономического развития России; эволюция форм собственности на землю;

структура феодального землевладения; крепостное право в России; мануфактурнопромышленное производство; становление индустриального общества в России:

общее и особенное; общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в; реформы и реформаторы в России; русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру; роль XX столетия в мировой истории; глобализация общественных процессов; проблема экономического роста и модернизации;

революции и реформы; социальная трансформация общества; столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма; Россия в начале XX в.; объективная потребность индустриальной модернизации России; российские реформы в контексте общемирового развития в начале века; политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика; Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса; революция 1917 г.; гражданская война и интервенция, их результаты и последствия; российская эмиграция; социально-экономическое развитие страны в 20-е гг.; НЭП; формирование однопартийного политического режима; образование СССР; культурная жизнь страны в 20-е гг.; внешняя политика;

курс на строительство социализма в одной стране и его последствия; социальноэкономические преобразования в 30-е гг.; усиление режима личной власти Сталина;

сопротивление сталинизму; СССР накануне и в начальный период второй мировой войны; Великая Отечественная война; социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы; холодная война; попытки осуществления политических и экономических реформ; НТР и ее влияние на ход общественного развития; СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений; Советский Союз в 1985- гг.; перестройка; попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал; распад СССР; беловежские соглашения; октябрьские события 1993 г.; становление новой российской государственности (1993-1999 гг.); Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации; культура в современной России;

внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации ГСЭ.Ф.04 Культурология структура и состав современного культурологического знания; культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология; культурология и история культуры; теоретическая и прикладная культурология; методы культурологических исследований; основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация; типология культур; этническая и национальная, элитарная и массовая культуры; восточные и западные типы культур; специфические и "серединные" культуры; локальные культуры; место и роль России в мировой культуре; тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе; культура и природа; культура и общество;

культура и глобальные проблемы современности; культура и личность;

инкультурация и социализация ГСЭ.Ф.05 Политология объект, предмет и метод политической науки; функции политологии; политическая жизнь и властные отношения; роль и место политики в жизни современных обществ; социальные функции политики; история политических учений;

российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика; современные политологические школы; гражданское общество, его происхождение и особенности; особенности становления гражданского общества в России; институциональные аспекты политики;

политическая власть; политическая система; политические режимы, политические партии, электоральные системы; политические отношения и процессы;

политические конфликты и способы их разрешения; политические технологии;

политический менеджмент; политическая модернизация; политические организации и движения; политические элиты; политическое лидерство;

социокультурные аспекты политики; мировая политика и международные отношения; особенности мирового политического процесса; национальногосударственные интересы России в новой геополитической ситуации; методология познания политической реальности; парадигмы политического знания; экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика ГСЭ.Ф.06 Правоведение государство и право; их роль в жизни общества; норма права и нормативноправовые акты; основные правовые системы современности; международное право как особая система права; источники российского права; закон и подзаконные акты;

система российского права; отрасли права; правонарушение и юридическая ответственность; значение законности и правопорядка в современном обществе;

правовое государство; конституция Российской Федерации - основной закон государства; особенности федеративного устройства России; система органов государственной власти в Российской Федерации; понятие гражданского правоотношения; физические и юридические лица; право собственности;

обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение;

наследственное право; брачно-семейные отношения; взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей; ответственность по семейному праву; трудовой договор (контракт); трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение;

административные правонарушения и административная ответственность; понятие преступления; уголовная ответственность за совершение преступлений;

экологическое право; особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности; правовые основы защиты государственной тайны;

законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны; организация и регулирование деятельности предприятий по защите государственной тайны; виды юридической ответственности за посягательство на государственные секреты ГСЭ.Ф.07 Психология и педагогика психология: предмет, объект и методы психологии; место психологии в системе наук; история развития психологического знания и основные направления в психологии; индивид, личность, субъект, индивидуальность; психика и организм;

психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; мозг и психика; структура психики;

соотношение сознания и бессознательного; основные психические процессы;

структура сознания; познавательные процессы; ощущение; восприятие;

представление; воображение; мышление и интеллект; творчество; внимание;

мнемические процессы; эмоции и чувства; психическая регуляция поведения и деятельности; общение и речь; психология личности; межличностные отношения;

психология малых групп; межгрупповые отношения и взаимодействия; педагогика:

объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики; основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача;

образование как общечеловеческая ценность; образование как социокультурный феномен и педагогический процесс; образовательная система России; цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования; педагогический процесс; образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения; воспитание в педагогическом процессе; общие формы организации учебной деятельности; урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация; методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом; семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности;

управление образовательными системами ГСЭ.Ф.08 Русский язык и культура речи стили современного русского литературного языка; языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка; речевое взаимодействие;

основные единицы общения; устная и письменная разновидности литературного языка; нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи; функциональные стили современного русского языка; взаимодействие функциональных стилей; научный стиль; специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи; речевые нормы учебной и научной сфер деятельности; официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие; языковые формулы официальных документов; приемы унификации языка служебных докуметов; интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи; язык и стиль распорядительных документов; язык и стиль коммерческой корреспонденции; язык и стиль инструктивнометодических документов; реклама в деловой речи; правила оформления документов; речевой этикет в документе; жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле; особенности устной публичной речи;

оратор и его аудитория; основные виды аргументов; подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи; основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов; словесное оформление публичного выступления; понятность, информативность и выразительность публичной речи; разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка; условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов; культура речи; основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения ГСЭ.Ф.09 Социология предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки;

социологический проект О.Конта; классические социологические теории;

современные социологические теории; русская социологическая мысль; общество и социальные институты; мировая система и процессы глобализации; социальные группы и общности; виды общностей; общность и личность; малые группы и коллективы; социальная организация; социальные движения; социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность; понятие социального статуса; социальное взаимодействие и социальные отношения; общественное мнение как институт гражданского общества; культура как фактор социальных изменений; взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры;

личность как социальный тип; социальный контроль и девиация; личность как деятельный субъект; социальные изменения; социальные революции и реформы;

концепция социального прогресса; формирование мировой системы; место России в мировом сообществе; методы социологического исследования ГСЭ.Ф.10 Философия предмет философии; место и роль философии в культуре; становление философии;

основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития;

структура философского знания; учение о бытии; монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия; понятия материального и идеального; пространство и время; движение и развитие, диалектика; детерминизм и индетерминизм; динамические и статистические закономерности; научные, философские и религиозные картины мира; человек, общество, культура; человек и природа; общество и его структура; гражданское общество и государство; человек в системе социальных связей; человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость; формационная и цивилизационная концепции общественного развития; смысл человеческого бытия; насилие и ненасилие;

свобода и ответственность; мораль, справедливость, право; нравственные ценности;

представления о совершенном человеке в различных культурах; эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и свобода совести; сознание и познание; сознание, самосознание и личность; познание, творчество, практика; вера и знание; понимание и объяснение; рациональное и действительность, мышление, логика и язык; научное и вненаучное знание;

критерии научности; структура научного познания, его методы и формы; рост научного знания; научные революции и смены типов рациональности; наука и техника; будущее человечества; глобальные проблемы современности;

взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего ГСЭ.Ф.11 Экономика введение в экономическую теорию; блага; потребности, ресурсы; экономические выбор; экономические отношения; экономические системы; основные этапы развития экономической теории; методы экономической теории; микроэкономика;

рынок; спрос и предложение; потребительские предпочтения и предельная полезность; факторы спроса; индивидуальный и рыночный спрос; эффект дохода и эффект замещения; эластичность; предложение и его факторы; закон убывающей предельной производительности; эффект масштаба; виды издержек; фирма;

выручка и прибыль; принцип максимизации прибыли; предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли; эффективность конкурентных рынков; рыночная власть; монополия; монополистическая конкуренция; олигополия; антимонопольное регулирование; спрос на факторы производства; рынок труда; спрос и предложение труда; заработная плата и занятость; рынок капитала; процентная ставка и инвестиции; рынок земли; рента; общее равновесие и благосостояние;

распределение доходов; неравенство; внешние эффекты и общественные блага;

роль государства; макроэкономика; национальная экономика как целое;

кругооборот доходов и продуктов; ВВП и способы его измерения; национальный доход; располагаемый личный доход; индексы цен; безработица и ее формы;

инфляция и ее виды; экономические циклы; макроэкономическое равновесие;

совокупный спрос и совокупное предложение; стабилизационная политика;

равновесие на товарном рынке; потребление и сбережения; инвестиции;

государственные расходы и налоги; эффект мультипликатора; бюджетно-налоговая политика; деньги и их функции; равновесие на денежном рынке; денежный мультипликатор; банковская система; денежно-кредитная политика; экономический рост и развитие; международные экономические отношения; внешняя торговля и торговая политика; платежный баланс; валютный курс; особенности переходной экономики России; приватизация; формы собственности; предпринимательство;

теневая экономика; рынок труда; распределение и доходы; преобразования в социальной сфере; структурные сдвиги в экономике; формирование открытой Национально-региональный (вузовский) компонент ГСЭ.Р. ГСЭ.В.00 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом ЕН.Ф.00 Федеральный компонент аналитическая геометрия и линейная алгебра; дифференциальное и интегральное исчисления; векторный анализ и элементы теории поля; гармонический анализ;

дифференциальные уравнения; уравнения математической физики; функции комплексного переменного; численные методы; основы вычислительного эксперимента; элементы функционального анализа; элементы дискретного анализа;

вероятность и статистика: теория вероятностей, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных; вариационное исчисление и оптимальное управление понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования;

локальные и глобальные сети ЭВМ; основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; критерии оценки степени защищенности информации; защита файлового ресурса; методы защиты информации;

компьютерный практикум механика: кинематика, законы Ньютона, работа и механическая энергия, динамика вращательного движения, законы сохранения, основы специальной теории относительности, движение в неинерциальных системах отсчета; термодинамика и молекулярная физика: идеальный газ, элементы статистической физики, начала термодинамики, энтропия, кинетическая теория газов, реальные газы;

электричество и магнетизм: электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, законы постоянного тока, электромагнитная индукция, уравнения Максвелла; колебания и волны: основные понятия, электромагнитные волны;

оптика: интерференция и дифракция света, классическая теория дисперсии света, оптика неоднородных и анизотропных сред, нелинейная оптика, тепловое излучение; квантовая физика: основы квантовой оптики и квантовой механики, физика атомов и молекул, основы физики твердого тела; физика ядра и химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы и каталитические системы, полимеры и олигомеры; химическая термодинамика и кинетика: энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее регулирования, колебательные реакции; реакционная способность веществ: химия и периодическая система элементов, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическая связь, комплементарность; химическая идентификация:

качественный и количественный анализ, аналитический сигнал, химический, физико-химический и физический анализ; химический практикум биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность;

международное сотрудничество в области охраны окружающей среды;

экологический мониторинг уравнения Максвелла: сведение к волновым уравнениям, свойства и энергия электромагнитных волн; фотометрия; интерференция света: интерференция монохроматического излучения, временная и пространственная когерентность, интерференция частично-когерентного излучения, интерферометры; дифракция света: полевой и спектральный методы описания, приближения геометрической оптики, дифракции Френеля и Фраунгофера, дифракция лазерных пучков, дифракционные решетки и спектральные приборы на их основе; основы голографии: типы и свойства голограмм, голографическая и спекл-интерферометрия; дисперсия света: классическая теория дисперсии, фазовая и групповая скорости, дисперсионное расплывание световых импульсов; оптика неоднородных сред: отражение и преломление на границе раздела сред, поверхностные волны, оптические волноводы, их моды, электромагнитные волны в периодических структурах; рассеяние света: молекулярное рассеяние, рассеяние МандельштамаБриллюэна, комбинационное рассеяние, распространение и рассеяние волн в случайно-неоднородных средах; оптика анизотропных сред; классификация анизотропных сред, распространение и свойства плоских волн в анизотропных средах, оптическая активность, искусственная анизотропия, эффекты Поккельса и Фарадея, поляризационные устройства; нелинейная оптика: самовоздействие света, генерация гармоник и параметрическая генерация, вынужденные рассеяния, четырехволновые смешения; силовая оптика: сверхсильные световые поля, оптический пробой, лазерная плазма; основы квантовой оптики симметрия структуры и свойств твёрдых тел: трансляционная и точечная симметрия, классы и пространственные группы кристаллов, симметрия оптических свойств, принцип Неймана; экспериментальные методы исследования структуры кристаллов и стёкол: дифракционные методы, формула Вульфа-Брэгга, зондовая микроскопия; структурные модели кристаллов и стёкол: типы химической связи в твёрдом теле, плотнейшие упорядоченная и неупорядоченная упаковки, стохастические методы моделирования структуры неупорядоченных материалов;

колебания решёток и неупорядоченных структур: модель Дебая, оптические и акустические колебания, фононы, экспериментальные методы исследования колебательного спектра твёрдых тел, специфика колебательных спектров стёкол;

электронные возбуждения в твёрдых телах и их оптические свойства:

энергетические зоны, металлы, полупроводники и диэлектрики, свойства носителей, форма края поглощения света кристаллами, экситоны, влияние разупорядоченности материала на зонную структуру и оптические свойства, локальные оптические центры, передача возбуждений между локальными центрами; дефекты в кристаллах: классификация дефектов, центры окраски, дислокации, кристаллические блоки, экспериментальные методы наблюдения и исследования дефектов; физика прочности твёрдых тел: формула Журкова, роль поверхности, методы упрочнения материалов, термопрочность Национально-региональный (вузовский) компонент ЕН.Р. ЕН.В.00 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом ОПД.Ф.00 Федеральный компонент начертательная геометрия: задание точки, прямой, плоскости и многогранников на комплексном чертеже Монжа; позиционные задачи и метрические задачи;

способы преобразования чертежа; многогранники; кривые линии; поверхности:

вращения, линейчатые, винтовые, циклические; построение разверток поверхностей; касательные линии и плоскости к поверхности; аксонометрические проекции; компьютерная графика: конструкторская документация; оформление чертежей; элементы геометрии деталей; изображения, надписи, обозначения;

аксонометрические проекции деталей; изображения и обозначения элементов деталей; изображение и обозначение резьбы; рабочие чертежи деталей; выполнение эскизов деталей приборов; изображения сборочных единиц; сборочный чертеж изделий; компьютерная инженерная графика: инструментальные и программные средства компьютерной инженерной графики, работа с графическими редакторами ОПД.Ф.02 Электротехника и электроника электрические и магнитные цепи: основные определения, топологические параметры и методы расчета электрических цепей, линейные и нелинейные цепи, анализ и расчет магнитных цепей, переходные процессы в цепях;

электромагнитные устройства и электрические машины: электромагнитные устройства, трансформаторы, электродвигатели постоянного тока, асинхронные машины, синхронные машины, информационные электрические машины:

поворотные трансформаторы, сельсины, индуктосины, редуктосины, тахогенераторы, шаговые двигатели основы электроники: элементная база электронных устройств, источники вторичного электропитания, усилители и генераторы электрических сигналов, линейные и нелинейные преобразователи сигналов, импульсные устройства;

основы цифровой электроники: логические функции и логические элементы;

комбинационные и последовательностные логические схемы; сопряжение аналоговых и цифровых устройств; ЦАП и АЦП; запоминающие устройства;

программируемые логические интегральные схемы; микропроцессорные средства:

архитектура, система команд; организация ввода-вывода; периферийные устройства; микропроцессы в измерительной технике и управлении метрология: теории и средства измерений, результат и погрешности измерений, обработка результатов измерений, основные положения законодательной метрологии, эталоны, поверочные схемы, государственная метрологическая служба; стандартизация: цели и задачи, государственная и международные системы стандартизации, категории и виды стандартов, международная организация по стандартизации (ИСО), государственный контроль и надзор за внедрением и соблюдением стандартов; сертификация: цели и объекты сертификации, качество продукции, основы квалиметрии, экспертные методы оценки качества, системы сертификации, органы сертификации, аккредитация испытательных лабораторий, сертификация услуг человек и среда обитания, основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере, негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду, опасности технических систем, средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем, безопасность функционирования производств, безопасность в чрезвычайных ситуациях, управление безопасностью жизнедеятельности, системы контроля требований безопасности и экологичности, профессиональный отбор операторов организация вычислительных систем; параллельная обработка информации: уровни и способы организации; реализация в многомашинных и многопроцессорных вычислительных системах; операционные конвейеры; векторные, матричные, ассоциативные системы; однородные системы и среды; RISC-архитектуры;

тенденции развития архитектур, ориентированных на языковые средства и среду программирования; основы метрической теории вычислительных систем;

технология распределенной обработки данных понятие информации и определение количества информации; энтропия, условная энтропия, дифференциальная энтропия; информационные характеристики источников сообщений и каналов передачи информации; скорость передачи информации и пропускная способность каналов; теоремы Шеннона для идеального и реального каналов; согласование источников с каналами; основные понятия (помехоустойчивые) коды; оптимальное эффективное кодирование; коды ШеннонаФэно и Хаффмена; методы кодирования и сжатия информации без потерь;

корректирующие коды; избыточность сообщений; расстояния Хемминга; линейные коды; понятие циклической перестановки и циклические коды; адаптивные корректирующие коды; эффективность корректирующего кодирования;

информационные системы и сигналы; линейные и нелинейные системы; модели детерминированных и стохастических систем и сигналов; модуляция и управление информационными параметрами сигналов; критерии верности и потенциальная помехоустойчивость передачи сообщений; принципы обнаружения, оценивания параметров и фильтрации сигналов; методы оптимального приема сообщений определения: эволюция термина «оптический материал», роль оптических материалов в оптоинформатике; механизмы формирования оптических свойств конденсированных сред: фундаментальное поглощение света при изменении электронных состояний, поглощение при изменении колебательных состояний, роль обертонов, примесное поглощение, активированные материалы, центры окраски; «классические» стёкла»: явление стеклования и природа стеклообразного состояния, структура стекол и методы ее исследования, оптические характеристики, диаграмма Аббе, физико-химические свойства и номенклатура бесцветных оптических стёкол, классификация стеклообразующих систем по химическому составу, основные процессы технологии синтеза стёкол; широкозонные оптические кристаллы: методы выращивания кристаллов, анизотропия поглощения и излучения света, сопоставление оксидных и галоидных кристаллов, кристаллы для фотолитографии, узкозонные полупроводниковые кристаллы: специфика технологии получения, связь между оптическими параметрами и проводимостью, кремний и его место в современных высоких технологиях; стеклокристаллические материалы: технологические приёмы получения, оптические ситаллы, оптическая керамика, фотохромные материалы, материалы для записи информации, нанокристаллические материалы; эпитаксиальные технологии: конструирование материала с заданным набором значений энергии и оптическим спектром, квантовые ямы, проволоки и точки; современные тенденции развития оптических материалов: полифункциональность, миниатюризация оптических элементов, объединение и смешение понятий «оптический материал» и «оптический элемент»

источники сплошного и линейчатого спектра: тепловые источники, газоразрядные лампы, светодиоды, лазерная искра; источники когерентного излучения: основные типы лазеров (твердотельные, газовые, ионные, полупроводниковые, непрерывные и импульсные, с перестройкой частоты излучения и длительности импульсов), генераторы гармоник, ВКР и ВРМБ преобразователи, генераторы спектрального суперконтинуума; приемники излучения: фотокатоды и ФЭУ, полупроводниковые приемники, светочувствительные матрицы, микроболометры; устройства управления характеристиками когерентных пучков: электрооптические и акустооптические световые затворы, жидко-кристаллические и полупроводниковые транспаранты, устройства на основе фоторефрактивных сред, изоляторы Фарадея;

голографические дисплеи, системы формирования объемного изображения;

микроэлектромеханических устройств и фотолитография, оптические микроэлектромеханические элементы, применение микроэлектромеханических устройств; устройства управления светом в оптических волоконных световодах:

компоненты волоконно-оптических линий, модуляторы, мультиплексоры и демультиплексоры, изоляторы, соединители, разветвители, фокусирующие элементы; устройства управления светом в интегральной оптике: планарные диэлектрические волноводы, нелинейные преобразователи излучения, канальные волноводы, элементы ввода-вывода излучения; устройства управления светом на основе фотонных кристаллов: оптические цепи, оптический транзистор, микрочип, оптические ограничители, фотонно-кристаллические волокна пути развития информационных технологий: пределы электронной техники и их преодоление на основе оптических альтернатив; основные источники излучения в оптоинформатике: принципы работы полупроводниковых лазеров, лазеры на гетероструктурах, лазеры и усилители на основе квантоворазмерных эффектов, вертикально-излучающие полупроводниковые лазеры, волоконные лазеры и усилители, планарные лазеры и усилители; передача информации в оптических линиях связи: формирование, распространение, поглощение и дисперсия световых импульсов в волоконно-оптических линиях, спектральное и временное уплотнение информационных потоков, элементная база оптических линий связи, передача оптических сигналов в атмосфере и космосе; оптическая запись, хранение и считывание информации: локальная и распределенная запись информации, оптические дисковые системы записи и хранения информации, магнитооптические технологии, голографические технологии, регистрирующие среды и механизмы записи, быстродействие, считывание информации в реальном времени динамическая голография, ассоциативная голографическая память; оптическая обработка информации: аналоговые оптические вычисления, Фурье-голография, голографическая коммутация, мультиплексирование и демультиплексирование сигналов, оптическая би- и мультистабильность, цифровая оптическая обработка сигналов; оптический компьютер: технологии создания и перспективы применения; квантовая криптография и квантовые вычисления: перспективы использования и ограничения; cамообучение и самоорганизация в оптике:

когерентно-оптические системы распознавания образов, оптические нейронные сети, оптические системы нечеткой и нейро-нечеткой логики; системы искусственного интеллекта: голографическая парадигма в искусственном интеллекте, реализация принципов информатики мозга методами оптоинформатики Национально-региональный (вузовский) компонент ОПД.Р. ОПД.В.00 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом Устанавливаются вузом, включая дисциплины по выбору студента ФТД.01 Военная подготовка Всего часов теоретического обучения 136 недель, 7344 часов

5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 200600 - ФОТОНИКА И

ОПТОИНФОРМАТИКА

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недель, в том числе:

включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы Каникулы, включая 8 недель 5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения образовательной программы (специальности) не запрещена соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7- недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

ПО НАПРАВЛЕНИЮ 200600 - ФОТОНИКА И ОПТОИНФОРМАТИКА 6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки бакалавра 6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки бакалавра на основе настоящего государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной образовательной программы.

Дисциплины "по выбору студента" являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, зачтено).

6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

• изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - в пределах 5 %, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10 %;

• формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие дисциплины: "Иностранный язык" (в объеме не менее 340 часов), "Физическая культура" (в объеме не менее 408 часов), "Отечественная история", "Философия". Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания.

Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов;

• осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

• устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла специальных дисциплин; содержание дисциплин указанных циклов должно быть профессионально ориентировано с учетом профиля подготовки выпускников и содействовать реализации задач их профессиональной деятельности.

6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и(или) научно-методической деятельностью.

Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и(или) опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемых из расчета по обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособия не менее 0,5 экземпляра на одного студента.

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины: физика, химия, информатика, оптическая физика, оптическое материаловедение, основы фотоники, основы оптоинформатики, общая электротехника, электроника и микропроцессорная техника, метрология, стандартизация и сертификация, безопасность жизнедеятельности, а также, как правило, специальные дисциплины.

Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении дисциплин:

математика, экология, инженерная графика, иностранный язык.

Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы:

• "Известия вузов. Приборостроение", • "Оптический журнал", • "Оптика и спектроскопия", • “Квантовая электроника”, • “Журнал технической физики”, • “Письма в ЖТФ”, • “Физика и химия стекла”, • “Приборы и техника эксперимента”, • “Lightwave. Российское издание”.

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки бакалавра, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарноэпидемиологическим и противопожарным нормам и правилам.

Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены широкими наборами типовых и модульных узлов и элементов, промышленными образцами техники, которые обеспечивают практическое изучение методов, приборов и технологий фотоники и оптоинформатики в соответствии с содержанием основной образовательной программы бакалавра.

6.5. Требования к организации практик 6.5.1. Производственная практика Цель производственной практики: закрепление знаний, полученных студентами при освоении профессионально-ориентированных дисциплин; а также изучение организации научно-исследовательской, проектно-конструкторской и технологической деятельности предприятий, специализирующихся в области фотоники и оптоинформатики.

Место проведения практики: предприятия, учреждения и организации, оснащенные современной технологической базой, разрабатывающие и выпускающие продукцию фотоники и оптоинформатики.

6.5.2. Аттестация по итогам практики Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ 200600 - ФОТОНИКА И ОПТОИНФОРМАТИКА 7.1. Требования к профессиональной подготовленности бакалавра Выпускник должен обладать профессиональными знаниями и умениями, которые необходимы ему при решении задач, соответствующих квалификационной характеристики выпускника, указанной в п. 1.3. настоящего государственного образовательного стандарта.

Бакалавр по направлению подготовки 200600 - Фотоника и оптоинформатика в зависимости от содержания основной образовательной программы должен • основные тенденции и направления развития оптической, лазерной, телекоммуникационной и вычислительной техники, оптического материаловедения, оптических и информационных технологий;

• фундаментальные основы оптической физики, физики твердого тела, фотоники, физики и техники оптической связи, теории информации, архитектуры вычислительных систем;

• принципы построения и работы систем оптической передачи, приема, обработки, хранения и отображения информации, методы защиты информации;

• математический аппарат, базовые языки и основы программирования, типовые программные продукты, ориентированные на решение научных задач фотоники • методы и принципы оптико-физических исследований и измерений;

• основные принципы построения, методы проектирования и расчета оптикоинформационной техники на базе системного подхода, включая этапы функционального, конструкторского и технологического проектирования на уровне элементов и узлов, требования стандартизации технической • элементную базу оптических, телекоммуникационных и вычислительных систем, информационной техники;

• типовые и новейшие технологические процессы и оборудование по профилю специальной подготовки;

• методы технико-экономического обоснования проектов, организации производства, основы маркетинга владеть:

• методами и навыками использования компьютерных систем проектирования и исследования оптической, лазерной, телекоммуникационной и вычислительной техники, оптических материалов и технологий;

• методами проведения оптико-физических исследований и измерений, включая применение готовых методик, технических средств и обработку полученных • типовыми методиками оценки технико-экономической эффективности проектов, технологических процессов и эксплуатации устройств и систем фотоники и • общими правилами и методами наладки, настройки и эксплуатации устройств и систем фотоники и оптоинформатики для решения различных задач.

Конкретные требования к специальной подготовке выпускника устанавливаются высшим учебным заведением с учетом особенностей региона и специфики образовательной программы.

7.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника 7.2.1. Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для установления соответствия уровня теоретической и практической подготовленности выпускника требованиям, указанным в п. 7.1. настоящего государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой самостоятельное и логически законченное исследование, связанное с разработкой теоретических вопросов, с проведением экспериментальных исследований для решения отдельных задач фотоники и оптоинформатики, а также с проектированием элементов фотоники и оптоинформатики.

В работе выпускник должен провести анализ поставленной задачи на основе литературных и патентных источников, использовать методы компьютерного моделирования для анализа и оптимизации характеристик исследуемых объектов, предложить при необходимости вариант программы выполнения экспериментальной части работы, выполнить проектирование систем, установок и элементов фотоники и оптоинформатики.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна содержать, как правило, разделы с обзором литературных источников и постановку задачи исследований; теоретическую и(или) экспериментальную части, включающие методы и средства исследований, математические модели, расчеты, проектно-конструкторскую и(или) технологическую части; анализ результатов, выводы и рекомендации; список используемой литературы.

7.2.3. Требования к другим видам обязательных аттестационных испытаний выпускников Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению подготовки бакалавра 200600 - Фотоника и оптоинформатика определяются с учетом особенностей реализуемой образовательной программы, рекомендаций учебнометодического объединения вузов России по образованию в области приборостроения и оптотехники и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России.

СОСТАВИТЕЛИ:

Учебно-методическое объединение по образованию в области приборостроения и оптотехники Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавра 200600 - Фотоника и оптоинформатика одобрен на заседании Совета Учебно-методического объединения по образованию в области приборостроения и оптотехники 3 октября 2005 г., протокол № 32.

СОГЛАСОВАНО:

Директор Департамента государственной политики в Заместитель директора Департамента государственной политики в Начальник отдела Департамента государственной политики в Заместитель начальника отдела Департамента государственной политики в