«Аннотация учебной дисциплины Основы философии Специальность 111601 Охотоведение и звероводство Составитель аннотации: Ромашкина Л.А., преподаватель первой квалификационной категории Цели изучения дисциплины. Целями ...»

Аннотация учебной дисциплины «Основы философии»

Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Ромашкина Л.А., преподаватель первой квалификационной

категории

Цели изучения дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются: понимать основные проблемы, касающиеся

условий формирования личности, свободы и ответственности; сформировать

представления о формах человеческого сознания и особенностях его проявления в

современном обществе; сформировать представления о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации.

Краткая характеристика учебной дисциплины:

Введение Раздел 1. Основные идеи мировой философии от античности до нашего времени.

Раздел 2. Человек-сознание-познание.

Раздел 3. Духовная жизнь человека (наука, культура, религия) Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин: «Обществознание», «История» и основой для дисциплин: «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Нормативно-правовая документация», «Правовое обеспечение профессиональной и предпринимательской деятельности».

При освоении дисциплины формируются компетенции: ОК-1-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

ориентироваться о наиболее общих философских проблемах бытия:

ориентироваться в познании ценностей, свободы и смысла жизни, как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

знать:

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философского учения о бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картины мира;

условия формирования личности, свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры окружающей среды;

социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники, технологий.

владеть:

анализировать современные философские и научные представления о природе человека, его мышлении, обществе и соотносить с глобальными проблемами современности.

Используемые инструментальные и программные средства.

Программное обеспечение:

учебные программы в электронном виде;

электронные учебники;

сайт: www.gumfak.ru/filos_html/kanke/kanke01.shtml; www. philosophyschool.ru; www.

philosophy.wideworld.ru Данная дисциплина обеспечена:

-информационной техникой;

-электронным курсом лекций;

-необходимым оборудованием для лекций-презентаций Формы промежуточного контроля:

доклады, тестирование, устный (письменный) опрос, оценка выполнения самостоятельной работы, анализ и оценка решения проблемных задач, анализ и оценка рефератов, докладов.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1-10.

На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально- 58 часа.

Обязательная учебная нагрузка - 48 часов. Дисциплина изучается в 4 семестре.

Формы итогового контроля знаний: другие формы Аннотация учебной дисциплины «История»

Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Розанова А.Н., преподаватель высшей квалификационной категории.

Цели изучения дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются: способность понимать противоречивость и закономерность общественного развития перехода от традиционного общества к обществу индустриальному, возникновение и утверждение новых моделей развития человечества, искать и находить аргументы. Отстаивать свои взгляды и убеждения.

Краткая характеристика дисциплины Введение.

Раздел 1. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «Холодной войны».

Раздел 2. Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине ХХ века.

Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половин ХХ - начале ХХ1 века.

Раздел 4. Мир в начале ХХ1 века.

Данная дисциплина является: основой для всех учебных дисциплин данной специальности.

При освоении дисциплины формируются компетенции: ОК-1 - ОК- 10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

знать:

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.;

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения владеть:

историческими, смысло-поисковыми, ценностно-ориентационными приемами и методами.

Используемые инструментальные и программные средства.

Программное обеспечение:

Н.В. Загладин «Всеобщая история», В.С. Порохня «Россия в мировой истории», А. И. Уткин «Россия и Запад», П.А.Цыганков «Теория международных отношений»

рабочая программа в электронном виде.

Данная дисциплина обеспечена:

мультимедийный проектор с интерактивной доской.

Формы промежуточного контроля: тестирование, доклады, анализ текстов, кроссворды, тренинги, практикумы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1 -10.

Форма итогового контроля знаний: другие формы Аннотация учебной дисциплины «Иностранный язык»

Специальности 111601. «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Цибуля Т.В., преподаватель первой квалификационной категории.

Целью освоения дисциплины является: практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные разделы или темы).

Раздел 1. Вводно-коррективный курс: разговорно-бытовая лексика, грамматический минимум на новом текстовом материале;

Раздел 2. Развивающий курс: деловая лексика, видо-временные формы глаголов.

Раздел 3. Практикум: лексика профессиональной направленности, условные предложения.

Раздел 4. Повторение: термины, фразеологические обороты, неличные формы глаголов.

Учебная дисциплина немецкий язык относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

При освоении дисциплины формируются компетенции — ОК- 1, ОК – 4, ОК – 5, ОК – 8.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

знать:

лексический (1200-1400 лексический единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

владеть:

способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере на иностранном языке;

навыками разговорно-бытовой речи и применять их для повседневного общения;

практическое владение языком специальности подразумевает также умение самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения специальной информации.

Программное обеспечение:

сайт http://www.de-online.ru/tests/7-35;

учебные программы в электронном виде, электронные учебники.

Данная дисциплина обеспечена:

информационной техникой, необходимым оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежуточного контроля: тестирование, дифференцированные зачеты.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК- 1, ОК – 4, ОК – 5, ОК – 8.

На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально - 130 час.

Обязательная учебная нагрузка - 112 час.

Форма итогового контроля знаний: зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

Специальность 111601. «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Климова Н.Ф., преподаватель высшей квалификационной категории.

Цели изучения дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются: осознать различие между языком и речью, глубже осмыслить функции языка как средства выражения понятий, мыслей и средств общения между людьми, углубить знание о стилистическом расслоении современного русского языка, о качествах литературной речи, о нормах русского литературного языка; знать наиболее употребительные выразительные средства русского литературного языка.

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные разделы или темы).

Введение.

Раздел 1. Фонетика.

Раздел 2. Лексика и фразеология.

Раздел 3. Словообразование.

Раздел 4. Части речи.

Раздел 5. Синтаксис.

Раздел 6. Нормы русского правописания.

Раздел 7. Текст. Стили речи.

Данная дисциплина является: основой для всех учебных дисциплин данной специальности.

При освоении дисциплины формируются компетенции: ОК-1 - ОК- 10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

создавать тексты в устной и письменной форме, различать элементы нормированной и ненормированной речи;

владеть понятием фонемы, фонетическими средствами речевой выразительности, пользоваться орфографическими словарями;

владеть нормами словоупотребления, определять лексическое значение слова;

пользоваться словарями; находить и исправлять в тесте лексические ошибки, ошибки в употреблении фразеологизмов, определять функционально-стилевую принадлежность слова; определять слова, относимые к авторским новообразованиям, пользоваться нормами словообразования, использовать словообразовательные средства в изобразительно-выразительных целях;

употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой и стилистическими особенностями текста; выявлять грамматические ошибки в чужом и своем тексте;

различать предложения по видам, пользоваться багажом синтаксических средств, при создании собственных текстов, редактировать собственные тексты и тексты других авторов;

пользоваться правилами правописания вариативными и факультативными знаками препинания;

различать тексты по их принадлежности к стилям, анализировать речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности;

знать:

различия между языком и речью, функции языка, признаки литературного языка и типы речевой нормы, основные компоненты культуры речи; особенности русского ударения и произношения, орфоэпические нормы;

способы словообразования;

лексические и фразеологические единицы языка;

самостоятельные и служебные части речи;

синтаксический строй предложений;

правила правописания;

понимать смыслоразличительную роль орфографии и знаков препинания;

функциональные стили литературного языка, иметь представление о социальностилистическом расслоении современного русского языка.

владеть:

коммуникативными, языковедческими и культуроведческими приемами и методами.

Используемые инструментальные и программные средства.

Программное обеспечение:

сайты: filoloqia. sukultura. rechi. Liby. rujazykoznanie / russhiijaxuh... culturarechi.

электронный учебник «Культура и искусство речи» Введенская Л.А., Павлова Л.Г.

рабочая программа в электронном виде.

Данная дисциплина обеспечена:

электронный курс лекций, мультимедийный проектор с интерактивной доской.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10.

На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально - 84 час. Обязательная учебная нагрузка - 56 час.

Дисциплина изучается в 3- ем семестре.

Формы промежуточного контроля: тестирование, доклады, анализ текстов, кроссворды, тренинги, практикумы.

Форма итогового контроля знаний: дифференцированный зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Физическая культура».

Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Ерохов Александр Иванович, преподаватель первой квалификационной категории Цели изучения дисциплины: формирование целостного представления о современных проблемах физического воспитания, их осмысления, на основе понимания структуры и сущности процесса физического воспитания.

Целями освоения дисциплины являются: приобретение основ теоретических и методических знаний по физической культуре и спорту; обеспечение общей и профессионально – прикладной физической подготовки.

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные разделы или темы):

Раздел 1. Теоретическая часть.

Раздел 2. Легкая атлетика.

Раздел 3. Спортивные игры.

Раздел 4. Гимнастика.

Раздел 5. Лыжная подготовка.

Раздел 6. Комплексные уроки.

Данная дисциплина является предшествующей для всех дисциплин и основой для общего развития.

При освоении дисциплины формируются компетенции: ОК2,ОК6,ОК8,ОК10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

знать:

о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни владеть:

основами теоретических и методических знаний по физической культуре и спорту, обеспечивающих грамотное, самостоятельное использование их средств, форм и методов, знаниями о здоровом образе жизни, начальными основами общефизической подготовки по изучаемым разделам.

Программное обеспечение: учебники и методические пособия 1. Настольная книга учителя физического воспитания. М.; ФиС-1998г.

2. Меры безопасности на уроках физической культуры. В. Ю. Давыдов. Волгоград-2003г.

3. Спортивные игры: правила, тактика, техника. Под ред. Е. В. Коневой, Р. н/Д: «Феникс»г.

4. Спортивные игры. Под ред. Ю. Д. Железняка и Ю. М. Портнова, М.: «Академия»-2004г.

5. Психология физического воспитания и спорта. Е. Н. Гогунов, Б. И. Мартьянов, М.:

«Академия»-2003г.

6. Модель здорового человека в физическом воспитании. Т. Г. Коваленко, Волгоград г.

7. Физическая культура. Ю. И. Евсеев, Р. н/Д: «Феникс» -2005г.

8. Физическая культура. Под ред. Е. В. Конеевой, Р. н/Д: «Феникс» -2006г.

9. Спутник физкультурного работника. Под ред. В. А. Нивонина, М.: ФиС-1972г.

10. Физические основы двигательной активности. Н. А.Фемин. М.: ФиС-1991г.

11. Спортивные и подвижные игры. Под ред. Ю. И. Портных, М.: ФиС -1977г.

12. Спортивные сооружения. А. В. Никоненко, М.: Просвещение-1976г.

13. Комплексные тренировки. Высшая физическая форма. М.: Терра-1997г.

14. Физическое воспитание Коробейников Н.К. М.: Высшая школа- 2009г.

15, Физическая культура 10-11кл. Лях В.И. М.: Просвещение- 2009г.

16. wwwsport. ru Данная дисциплина обеспечена следующим оборудованием:

Стартовые колодки.

Гранаты: 500г.,700г.

Рулетка: 5м.

Секундомер.

Флажки.

Эстафетные палочки.

Волейбольные мячи.

Баскетбольные мячи.

Набивные мячи.

Перекладина.

Гимнастическое бревно.

Параллельные брусья.

Гимнастический «козел».

Гимнастический «мостик».

Гимнастический «конь».

Гимнастические скамейки.

Стойки для прыжков в высоту.

Перекладина для прыжков в высоту.

Гимнастические маты.

Лыжи.

Лыжные палки.

Лыжные ботинки.

Формы промежуточного контроля: реферат, тесты, контрольные нормативы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1- На изучение дисциплины учебным планом отводится - по 2 часа в неделю и 100% на самостоятельное занятие физическими упражнениями. Физическая культура изучается на протяжении всего курса обучения.

На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально - 224 час.

Обязательная учебная нагрузка - 112 час.

Форма итогового контроля знаний: зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»

Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Долгорукова О.О., преподаватель высшей квалификационной категории Цели изучения дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются:

Курс «Экологические основы природопользования» синтезирует данные различных отраслей: биологии, географии, физики, химии, истории, сельскохозяйственных наук, обеспечивая закрепление межпредметных связей, и, как следствие, занимает важное место в системе обучения обучающихся.

Краткая характеристика учебной дисциплины:

Введение.

Раздел 1. Особенности взаимодействия природы и общества.

Раздел 2. Правовые и социальные вопросы природопользования.

Данная дисциплина является предшествующей для всех общепрофессиональных дисциплин При освоении дисциплины формируются компетенции: ОК 1-10; ПК 1.1-1.7, ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.7, ПК 4.1- 4.5;

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды их обитания;

соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;

знать:

принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания;

особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

принципы и методы рационального природопользования; методы экологического регулирования; принципы размещения производств различного типа;

основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

понятие и принципы мониторинга окружающей среды;

правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

природоресурсный потенциал Российской Федерации; охраняемые природные территории владеть:

научными основами экологического природопользования, изучение взаимосвязей живых организмов с окружающей средой и друг с другом, решением назревших экологических пропроблем, связанных с природопользованием.

Используемые инструментальные и программные средства.

Программное обеспечение:

электронная библиотека, сайты: http://rpn.gov.ru, www.gosnadzor.ru, www.rospotrebnadzor.ru, http://www.ecopages.ru, www.atmosfera-npk.ru, http://www.igce.ru/, www.ecovestnik.ru, www.prombez.com, http://greenword.ru, www.waste.ru, www.recyclers.ru, www.ecologynarod.ru, www.eco-net.ru, http://www.priroda.su, http://www.greenwaves.com/russian.

учебные программы в электронном виде, электронным курсом лекций, мультимедийный проектор с интерактивной доской.

Данная дисциплина обеспечена:

информационной техникой, электронным курсом лекций, необходимым оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежуточного контроля: тестирование, устный и письменный опрос, анализ выполнения самостоятельной работы, сообщения, рефераты, доклады, составление опорных конспектов.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10.

На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально - 48 час.

Обязательная учебная нагрузка - 32 час.

Форма итогового контроля знаний: дифференцированный зачёт.

Аннотация учебной дисциплины «Информатика»

Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Лопаткин Валентин Владимирович, преподаватель высшей категории Цели изучения дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются ознакомление студентов с основными понятиями информатики, вычислительной техники и использование основных информационных методов. Курс должен заложить фундамент общей программистской культуры, умение использовать различные современные информационные технологии и персональные ЭВМ. Практические занятия должны способствовать усвоению основных понятий и прививать навыки работы с персональными компьютерами при решении профессиональных задач.

Краткая характеристика учебной дисциплины.

Раздел 1. Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология Раздел 2. Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем, их программное обеспечение Раздел 3. Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации.

Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации Раздел 4. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации Раздел 5. Прикладные программные средства Данная дисциплина является предшествующей и основой для дисциплин «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Правила эксплуатации и применения ЭВМ в охотничьих хозяйствах».

При освоении дисциплины формируются компетенции — ОК 1 - 10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных;

работать в программной оболочке TotalCommander;

работать с графической оболочкой Windows;

использовать изученные прикладные программные средства;

знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;

общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

владеть:

методами практической деятельности в области квалифицированного использования информационных технологий для обеспечения практической деятельности;

квалифицированно использовать сетевые ресурсы с целью организации интерактивного взаимодействия, а также поиска и передачи информации в локальных и глобальных информационных сетях.

Используемые инструментальные и программные средства.

программное обеспечение: операционная система WindowsXP, Windows 7, LibreOffice 4.0, Paint.net, Avast Free Antivirus рабочая программа учебной дисциплины, интернет-ресурсы: http://miit.bsu.edu.ru, http://book.kbsu.ru/theory/index.html, http://ru.wikipedia.org электронные учебники:

Михеева Е.В. Информатика: учебник для среднего проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

Хубаев Г.И. Информатика: Учебное пособие – Ростов н/Д: Издательский центр «Март»;

Феникс, 2010.

Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под ред. С. В. Симоновича. — СПб.: Питер, 2004.

Шауцукова Л.З. Информатика 10 – 11. — М.: Просвещение, 2000 г.

Данная дисциплина обеспечена:

компьютерным классом с лицензионным программным обеспечением, электронным курсом лекций, оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежуточного контроля: самостоятельные работы, тестирование, доклады, оценка выполнения практических работ.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1- На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально - 105 час.

Обязательная учебная нагрузка - 70 час.

Дисциплина изучается в 4- ом семестре.

Форма итогового контроля знаний: дифференцированный зачет Аннотация учебной дисциплины «Биология промысловых животных»

Специальность 111601 Охотоведение и звероводство Составитель аннотации: Змушко О.Н., преподаватель первой квалификационной категории.

Цель изучения дисциплины:

дать студентам необходимый объем знаний, умений, навыков в освоении программы дисциплины.

Краткая характеристика учебной дисциплины:

Раздел 1. Общие сведения по основам биологии Тема 1.1. Систематика, ареалы, изменчивость Тема 1.2. Природные зоны Тема 1.3. Распространение животных и их размещение в угодьях. Размножение Тема 1.4. Повадки и инстинкты животных. Сезонные явления и циклы Раздел 2 Промысловые млекопитающие Тема 2.1. Общий обзор класса млекопитающих Тема 2.2. Отряд насекомоядных Тема 2.3. Отряд хищных Тема 2.4. Отряд грызунов Тема 2.5. Отряд зайцеобразных Тема 2.6. Отряд парнокопытных Тема 2.7. Отряд непарнокопытных Тема 2.8. Отряд ластоногих Раздел 3. Промысловые птицы Тема 3.1. Общий обзор класса птиц Тема 3.2. Отряд куриных Тема 3.3. Отряд пластинчатоклювых Тема 3.4. Другие отряды птиц Данная дисциплина является предшествующей для дисциплины «Основы ветеринарии и зоогигиены» и основой для МДК.01.01. Технологии охотничьего промысла; МДК.02.-1.

Системы рационального использования охотничьих ресурсов в РФ и за рубежом При освоении дисциплины формируются компетенции:

ОК 1- ПК 1.1-1.7; ПК 2.1-2.5; ПК 3.1-3.7; ПК 4.1-4. В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

распознавать животных различных видов;

определять по внешним признакам биологическое состояние, пол, возраст и иные характеристики промысловых животных;

знать:

морфологию животных;

топографическое расположение их органов;

систематику животных;

основные закономерности происхождения и изменения животных;

географию расселения животных, природные зоны России;

виды промысловых животных;

особенности поведения промысловых животных в природной среде и в неволе владеть:

навыками распознавания различных видов животных, определения по внешним признакам биологического состояния, пола, возраста промысловых животных.

Программное обеспечение:

Интернет-ресурсы:

www.animalsglobe.ru www.zooclub.ru ru.vikipedia.org zveridikie.ru электронные учебники.

Данная дисциплина обеспечена:

информационной техникой необходимым оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежуточного контроля:

контрольные работы, тестирование, доклады, анализ текстов, сообщения, кроссворды, рефераты.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10; ПК 1.1-1.7; ПК 2.1-2.5; ПК 3.1-3.7; ПК 4.1-4. На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально -- 180 час.

Обязательная учебная нагрузка - 120 час. Дисциплина изучается в первом и втором семестре Форма итогового контроля знаний: экзамен.

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины «Основы ветеринарии и зоогигиены»

Специальность 111601 « Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации Пыркина Зоя Матвеевна, преподаватель высшей квалификационной категории Цели изучения дисциплины: изучить ветеринарно – санитарные требования к содержанию и кормлению зверей; основы микробиологии и клинической диагностики; изучить приёмы оказания первой лечебной помощи животным и основы профилактики заболеваний.

Целями освоения дисциплины являются: дисциплина «Основы ветеринарии и зоогигиены »

закладывает теоретические основы изучения общепрофессиональных дисциплин,важнейших в системе образования специалиста – охотоведа и зверовода.

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные разделы или темы).

Введение.

Раздел 1. Общая зоогигиена.

Раздел 2.Основы микробиологии Раздел 3. Основы клинической диагностики и внутренних незаразных болезней зверей.

Раздел 4.Основы общей эпизоотологии и инфекционных болезней Раздел 5. Инвазионные болезни.

Раздел 6. Организация ветеринарного дела.

Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин и основой для ПМ. 03 Разведение, содержание и использование пушных зверей. ПМ. 04. Заготовка, первичная обработка, переработка и сбыт продукции охотничьего промысла и звероводства.

При освоении дисциплины формируются компетенции : ОК 1-10; ПК 3.1.; 3.5.; 3.7; 4.1.;4.2,;4.5..

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

готовить растворы дезинфицирующих и моющих средств;

дезинфицировать оборудование, инвентарь, помещения, транспорт и др.;

проводить простые микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам; выявлять заболевших животных; выполнять несложные ветеринарные назначения;

знать:

нормы зоогигиены;

классификацию моющих и дезинфицирующих средств, правила их применения, условия и сроки хранения;

правила проведения дезинфекции инвентаря и транспорта, дезинфекции, дезинсекции и дератизации помещений;

основные типы пищевых отравлений и инфекций животных, источники возможного заражения;

санитарные требования к условиям хранения сырья, полуфабрикатов и продукции охотничьего промысла и звероводства; основные типы гельминтозов животных; общие для человека и животных заболевания; профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний животных; приемы оказания первой помощи животным владеть:

основными ветеринарно – санитарными требованиями к содержанию пушных зверей, методикой исследования зверей, оказания первой помощи, методикой профилактики заболеваний.

Используемые инструментальные и программные средства:

опорно-обучающие схемы;

наглядные стенды сывороток, вакцин, аллергенов, дезинфицирующие средства, дератизационные средства; плакаты по общей и частной эпизоотологии, паразитологии.

инструменты для исследования зверей и оказания им первой помощи, микроскопы; стерилизаторы и т. д.

Программное обеспечение:

электронная библиотека, сайт http://zoo-farm.ru/bolezni-zhivotnyx/bolezni-pushnyx-zverej-i-ix-lechenie/ http://lovelypetsdeva.ucoz.ru/publ/37-1-0- учебные программы в электронном виде, электронные учебники.

Данная дисциплина обеспечена:

информационной техникой, Формы промежуточного контроля: тестирование, экспертное наблюдение и оценка выполнения практического задания, тестирование, устный и (письменный) опрос, конкурсный анализ и оценка сообщений, рефератов, кроссвордов, презентаций. Анализ решения производственных задач и проблемных ситуаций,конкурсный анализ планов.

При изучении дисциплины учебным планом отводится максимально-57часов. Обязателькна учебная нагрузка- 38час. Дисциплина изучается в 3-ем семестре.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10; ПК 1.1-1.7; ПК 2.1-2.5; ПК 3.1-3.7; ПК 4.1-4. На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально -- 90 час.

Обязательная учебная нагрузка - 60 час.

Форма итогового контроля знаний: дифференцированный зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Саликова Татьяна Семеновна, преподаватель высшей квалификационной категории.

Цели изучения дисциплины – знакомство с информационными технологиями для профессиональной деятельности Целями освоения дисциплины являются:

Краткая характеристика дисциплины:

Раздел 1 Автоматизированные рабочие места для решения профессиональных задач Раздел 2 Компьютерные сети и Интернет-технологии Раздел 3. Технологии обработки и преобразования информации Раздел 4. Прикладное программное обеспечение Раздел 5 Информационная безопасность Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин: Информатика и ИКТ и основой для дисциплин профессиональной деятельности При освоении дисциплины формируются компетенции — OK1 - 10 ПК: ПК 1.1-1.7, 2.1-2.5, 3.1-3.7, 4.1-4.5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т. ч. специального;

применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности;

знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;

общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем, автоматизированных рабочих мест (АРМ);

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности владеть:

навыками работы с прикладными программными средствами;

с компьютерными и телекоммуникационными средствами Используемые инструментальные и программные средства – MS-OFFICE 2010, Windows Программное обеспечение:

Список электронных учебников:

Немцова Т.И. Назарова Ю. В. Практикум по информатике. Компьютерная графика и WEB -дизайн Немцова Т.И. Назарова Ю. В. Практикум по информатике. Базовая компьютерная подготовка http://depositfiles.com/ru/ Сайты:

www.intuit.ru http://metod-kopilka.ru учебные программы - рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Данная дисциплина обеспечена: Компьютерный класс с лицензионным программным обеспечением и мультимедийным проектором.

Технические средства обучения:

- Двухядерные компьютеры Apple Mac Mini 1,83 ГГц/2 Гб/80Гб/DVD/CD- RW;

- Принтер Hewlett – Packard Laser Jet P2015N лазерный сетевой формата А4;

- Сканер A4 Epson Perfection V10;

- Система организации беспроводной сети Time Capsule.

- электронным курсом лекций, - необходимым оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежуточного контроля: самостоятельные работы, тестирование, презентации и рефераты по темам.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10; ПК 1.1-1.7; ПК 2.1-2.5; ПК 3.1-3.7; ПК 4.1-4. На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально -60 час. Обязательная учебная нагрузка - 40 час. Дисциплина изучается в четвёртом семестре Форма итогового контроля знаний: дифференцированный зачет Аннотация дисциплины ОП.4 «Культура делового общения»

Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство»

Составитель Климова Н.Ф., преподаватель высшей квалификационной категории.

Цели изучения дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются:

раскрытие содержания, специфики и структуры делового общения;

освещение роли делового этикета как важнейшей части деловой культуры общества;

развитие умения сотрудничать с другими людьми в процессе решения профессиональных и управленческих задач.

Краткая характеристика учебной дисциплины:

Раздел 1. Психологические аспекты делового общения.

Раздел 2. Эстетическая и этическая культура.

Раздел 3. Этикет и имидж делового человека.

Раздел 4. Конфликты в деловом общении.

Данная дисциплина является предшествующей для дисциплины «Основы философии».

При освоении дисциплины формируются компетенции ОК-1 – ОК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета;

пользоваться простыми приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры речи;

принимать решения и аргументированно отстаивать свою точку зрения в корректной форме;

поддерживать деловую репутацию; создавать и соблюдать имидж делового человека;

организовывать рабочее место;

знать:

правила делового общения; этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами;

основные техники и приемы общения: правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования;

формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях;

составляющие внешнего облика делового человека: костюм, прическа, макияж, аксессуары и др.;

правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения;

владеть:

методами практической актуализации знаний об основных принципах и нормах делового общения;

приемами делового этикета: реализации знаний об основных формах делового общения, нормах делового разговора.

Используемые инструментальные и программные средства.

Программное обеспечение:

сайты: http://www.booksite.ru;

http://www.ido.radn.ru;

http://www.suntone-spb.ru/litraru/books/con tent/808.html;

http://www.classs.ru/library/nodt/224;

электронный учебник:

http//aup/ru/books/ m 161/ Скаженик Е.Н. Деловое общение /Е.Н. Скаженик – Таганрог ТРТУ, 2006.

Данная дисциплина обеспечена:

электронным курсом лекций, мультимедиа проектором с интерактивной доской.

Формы промежуточного контроля: тестирование, доклады. Крорссворды. Рефераты, сообщения.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10; ПК 1.1-1.7; ПК 2.1-2.5; ПК 3.1-3.7; ПК 4.1-4. На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально - 48 час.

Обязательная учебная нагрузка - 32 час. Дисциплина изучается во втором семестре Фора итогового контроля знаний: зачет Аннотация учебной дисциплины ОП.07 «Основы экономики, менеджмента и Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство».

Составитель аннотации: Сидоренко Л.М., преподаватель высшей квалификационной категории, к.э.н.

Цели изучения дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются: формирование знаний, умений, ценностных ориентаций и навыков практического использования современных достижений в области экономики менеджмента и маркетинга, что позволит будущим специалистам профессионально решать задачи в экономической управленческой и сбытовой деятельности.

Заложить основы профессионального знания и сформировать у будущих специалистов системные знания в области теории и практики управления организациями, обеспечить эффективность изучения всех последующих специальных дисциплин.

Краткая характеристика учебной дисциплины Раздел 1. Экономика и ее роль в жизни общества.

Раздел 2. Микроэкономика Раздел 3. Распределение доходов в обществе.

Раздел 4. Макроэкономика Раздел 5. Управление организацией. Менеджмент.

Раздел 6. Основы маркетинга Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин: «Деловое общение и деловая корреспонденция» «Охрана труда», «Культура делового общения», «Нормативно-правовая документация», «Правовое обеспечение профессиональной и предпринимательской деятельности», Производственных практик (по профилю специальности и преддипломная) и основой для дисциплин «Документационное обеспечение управления», «Бухгалтерский учет», «Экономика отрасли», ПМ. «Заготовка, первичная обработка, переработка и сбыт продукции охотничьего промысла и звероводства».

При освоении дисциплины формируются компетенции — ОК 1-10; ПК 1.1-1.7; ПК 2.1-2.5;

ПК 3.1-3.7; ПК 4.1-4. В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;

применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;

анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг;

знать:

основные положения экономической теории; принципы рыночной экономики;

современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства и ветеринарии;

роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

механизмы ценообразования на продукцию (услуги); формы оплаты труда; стили управления, виды коммуникации; принципы делового общения в коллективе;

управленческий цикл;

особенности менеджмента в области ветеринарии;

сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом;

формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации владеть:

общими и профессиональными компетенциями, а также методами планирования и анализа основных показателей деятельности охотоведческих и звероводческих организаций; навыками управления первичным трудовым коллективом; навыками ведения документации установленного образца.

Используемые инструментальные и программные средства.

Программное обеспечение:

операционная программа Windows, приложения Microsoft Office, Exce,l Power Point;

Яндекс (www.yandex.ru); Рамблер (www.rambler.ru);

электронная библиотека w.w.w. aup. ru /management – законодательные нормативные акты, стандарты «Менеджмент»;

сайт w.w.w. ecsoman. edu.ru – Федеральный образовательный портал «Экономика социология менеджмент»;

учебные программы в электронном виде;

электронные учебники;

w.w.w. rjm.ru – Российский журнал менеджмента.

Данная дисциплина обеспечена:

информационной техникой - компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор;

необходимым оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежуточного контроля: тестирование, анализ текстов и докладов, сообщения, кроссворды, опорные конспекты, решение практических задач, презентации.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10; ПК 1.1-1.7; ПК 2.1-2.5; ПК 3.1-3.7; ПК 4.1-4. На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально -183 час.

Обязательная учебная нагрузка - 122 час. Дисциплина изучается в первом и втором семестрах.

Форма итогового контроля знаний: другие формы Аннотация учебной дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной и Специальность:111601 Охотоведение и звероводство Составитель аннотации: Арбузова Валентина Фёдоровна, преподаватель высшей квалификационной категории.

Цели изучения дисциплины: дать студентам знания по глобализации рыночных отношений, расширение и углубление международных связей, усиление конкуренции, как на рынке традиционных товаров, так и на рынке интеллектуальной собственности, рабочей силы, ценных бумаг. Предпринимательская деятельность как процесс поиска новых возможностей, использования новых технологий и новых сфер вложения капитала формирует условия и способы хозяйствования во всех отраслях и организациях, так как основной функцией коммерческих предприятий в условиях рыночных отношений становится получение прибыли при высоком уровне конкуренции со стороны, как национальных предприятий, так и транснациональных корпораций. Поэтому выход на рынок без глубоких знаний его законов, мотивов поведения покупателя и конкурента, прогрессивных методов производства и реализации товаров приводит к тому, что отечественный производитель зачастую становится неконкурентоспособным, а предприятие банкротом. Предпринимательская деятельность на современном этапе экономического развития играет важную роль в формировании условий по выводу экономики из кризиса, в создании предпосылок перехода к инновационному типу расширенного воспроизводства, диверсификации ассортимента, предлагаемого к реализации товара, развитию цивилизованной конкуренции между производителями за рынки сбыта. Это и предопределяет необходимость овладения знаниями о предпринимательской деятельности, осмысления принципов, методов и форм её организации.

Целями освоения дисциплины являются:

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные разделы или темы).

Раздел 1. Общая характеристика предпринимательства.

Раздел 2. Бизнес - планирование в индивидуальном предпринимательстве, малом и среднем бизнесе.

Дисциплина является предшествующей для дисциплин: менеджмент, маркетинг и основой для дисциплины экономика предприятия При освоении дисциплины формируются компетенции — ОК 1-10; ПК 1.1-17; 2.1- 2.5; 3. -3.7; 4.1-;.4.7;

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;

защищать свои права в соответствии с действующим законодательством;

определять конкурентные преимущества организации (предприятия);

вносить предложения по усовершенствованию товаров и услуг, организации продаж;

составлять бизнес-план организации малого бизнеса;

знать:

основные положения Конституции Российской Федерации;

права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

организаций (предприятий) различных организационно-правовых форм;

порядок и способы организации продаж товаров и оказания услуг; требования к бизнеспланам владеть:

составлением бизнес – плана;

способами организации продаж товаров и оказании услуг;

законодательными актами и другими нормативными документами, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности.

Программное обеспечение:

электронная библиотека, интернет-ресурсы:

Апорт (www.aport. ru);

Яндекс (www.yandex.ru);

Рамблер (www.rambler.ru);

учебные программы в электронном виде, Информационное обеспечение:

Конституция РФ;

Гражданский Кодекс РФ;

Закон о банкротстве - Федеральный закон от 26.10.2002 N 127-ФЗ "О несостоятельности (банкротстве)";

Закон о государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей - Федеральный закон от 08.08.2001 N 129-ФЗ "О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей";

Закон о некоммерческих организациях - Федеральный закон от 12.01.96 N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях" с последними изменениями от 23.12.2003;

Закон об акционерных обществах - Федеральный закон от 26.12.95 N 208-ФЗ "Об акционерных обществах" с последними изменениями от 31.12.2005;

Закон об обществах с ограниченной ответственностью - Федеральный закон от 08.02. N 14-ФЗ "Об обществах с ограниченной ответственностью" с последними изменениями от 29.12.2004 (СЗ РФ, 1998, N 7, ст. 785; 2005;

Беляев О.А. «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», 2012 г., Москва;

«Предпринимательское право» 2013 -271 с.ООО « ЛАНЬ- ПРЕСС» [email protected];

Горемыкин В.А. Богомолов А.Ю. Планирование предпринимательской деятельности предприятия. М.: ИНФРА - М, 2012. Телефон(495) 380-05-40.E- mail:[email protected];

Баринов В.А. Бизнес- планирование: 3е изд.- М.: ФОРУМ.2011-256с.;

Балабанов А. Анализ и планирование финансов хозяйствующего субъекта-М.:2012;

Гомола А.И. Жанин П.А.-7-изд,-М.: Издательский центр «Академия»,2011. 144с.;

www.academia-mockow.ru;

Пивоваров К.В. Бизнес- планирование. 8- изд.- М.: Издательско – торговая корпорация « Дашков и К», 2012, 164с.;

Шакиров Ф.К. и др. Организация производства на предприятиях АПК-М.; Колос.

www.koloss.ru;

Данная дисциплина обеспечена информационной техникой электронным курсом лекций, необходимым оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежуточного контроля: тестирование, устный экзамен, письменный экзамен, анализ текстов, экспертная оценка, составление кроссвордов, контрольная работа.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10; ПК 1.1-1.7; ПК 2.1-2.5; ПК 3.1-3.7; ПК 4.1-4. На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально -- 147 час.

Обязательная учебная нагрузка 98 час. Дисциплина изучается в четвёртом семестре Форма итогового контроля знаний: дифференцированный зачёт.

Аннотация учебной дисциплины «Охрана труда»

Специальность 111601 Охотоведение и звероводство Составитель аннотации: Змушко О.Н., преподаватель первой квалификационной категории.

Цели изучения дисциплины:

изучение основ трудового законодательства, общих вопросов по охране труда, производственной санитарии, по технике безопасности, пожарной технике и пожарной безопасности на производстве, ознакомление с действующими нормами, правилами, инструкциями, ГОСТами и требованиями по технике безопасности, производственной санитарии и пожарной профилактике.

Краткая характеристика учебной дисциплины:

Раздел 1. Организационно-правовые и теоретические основы охраны труда Раздел 2. Расследование, анализ, учет и отчетность по травматизму и профессиональным заболеваниям.

Раздел 3. Производственная санитария Раздел 4. Техника безопасности и электробезопасность в охотничьих хозяйствах Раздел 5 Пожарная безопасность Раздел 6 Безопасность труда в охотничьем хозяйстве Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин: «Биология промысловых животных», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Основы ветеринарии и зоогигиены» и основой для дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

При освоении дисциплины формируются компетенции: ОК 1-10, ПК 1.1-1., ПК 2.1-2., ПК 3.1-3.7, ПК 4.1-4.5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности;

использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности;

проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ;

разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда;

контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда;

вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;

знать:

системы управления охраной труда в организации;

законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации;

обязанности работников в области охраны труда;

фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;

возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом);

порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала);

порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;

порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в т. ч. методику оценки условий труда и травмобезопасности.

владеть:

навыками разработка законоположений, правил, норм и инструкций, организационнотехнических и гигиенических мероприятий по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии, изучение причин и разработка мер предотвращения травматизма, профзаболеваний и профотравлений.

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор Программное обеспечение:

Интернет-ресурсы:

www.search.ask.com http://e.otruda.ru www.tehdoc.ru/ www.rosmintrud.ru ilushino.narod.ru электронные учебники.

Данная дисциплина обеспечена:

необходимым оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежуточного контроля: тестирование, доклады, рефераты, сообщения, кроссворды, анализ текстов.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10; ПК 1.1-1.7; ПК 2.1-2.5; ПК 3.1-3.7; ПК 4.1-4. На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально - 51 час. Обязательная учебная нагрузка 34 час. Дисциплина изучается во втором семестре.

Форма итогового контроля знаний: зачёт Аннотация учебной дисциплины ОП.08 «Документационное обеспечение Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Кондратова Валентина Михайловна, преподаватель высшей категории Цели изучения дисциплины:

Целями освоения дисциплины являются:

составление и оформление необходимых документов, полностью соответствующих требованиям Государственной системы документационного обеспечения управления.

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные разделы или темы).

Раздел 1. Организация документационного обеспечения управления Тема 1.1. Документирование управленческой деятельности Тема 1.2. Организация работы с документами.

Данная дисциплина является предшествующей для общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.

При освоении дисциплины формируются компетенции ОК1-10, ПК 1.4, 2.1-2,5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, в т. ч. с использованием информационных технологий;

осваивать технологии автоматизированной обработки документации;

использовать унифицированные формы документов;

осуществлять хранение и поиск документов; использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте;

знать:

понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства;

основные понятия документационного обеспечения управления;

системы документационного обеспечения управления;

классификацию документов; требования к составлению и оформлению документов;

организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение документов, номенклатуру дел;

владеть: основными требованиями и умениями ведения работы по составлению, копированию, учету, хранению, поиску информации.

Используемые инструментальные и программные средства.

Программное обеспечение:

электронная библиотека, учебные программы в электронном виде.

Сайт: http://portal.chuc.ru/Library/kurs_chuc_zem-umush_otnoshen.html Данная дисциплина обеспечена:

техническими средствами обучения – компьютерный класс, экран, проектор.

комплект организационно-распорядительной документации;

комплект бланков организационно-распорядительной документации;

учебно-методические материалы: инструкционные карты для проведения практических занятий, комплект индивидуальных заданий для обучающихся; комплекты контрольных вопросов и заданий для тестирования; электронным курсом лекций, необходимым оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежуточного контроля: тестирование, доклады, анализ и оценка рефератов, докладов, экспертное наблюдение и оценка выполнения практических занятий, анализ и оценка решения проблемных задач, оценка выполнения самостоятельной работы, устный (письменный опрос).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10;

На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально - 54 час.

Обязательная учебная нагрузка 36 час. Дисциплина изучается в первом семестре.

Форма итогового контроля знаний: другие формы Аннотация учебной дисциплины «Бухгалтерский учет»

Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Резутина И. И., преподаватель первой квалификационной категории Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов системы компетенций, определяющих их личную способность решать определенный класс профессиональных задач.

Целями освоения дисциплины являются: получение студентами необходимого объема знаний и навыков в области современного бухгалтерского учета и отчетности, который позволит им оценивать релевантность получаемой информации и на этой основе принимать компетентные решения.

Краткая характеристика учебной дисциплины.

Дисциплина изучает следующие основные темы:

Раздел 1 Основы бухгалтерского учета Тема 1.1. Объекты, основные задачи и методы бухгалтерского учёта Тема 1.2.Правовая основа бухгалтерского учёта Тема 1.3. Балансовый метод отражения информации Тема 1.4. Счета бухгалтерского учета Тема 1.5. Двойная запись операций на счетах Тема 1.6.Бухгалтерские документы Тема 1.7. Инвентаризация Раздел 2. Ведение бухгалтерского учета Тема 2.1. Учет денежных средств Тема 2.2. Учет основных средств и нематериальных активов Тема 2. 3. Учет материально-производственных запасов Тема 2.4. Учет готовой продукции и ее реализации Тема 2.5. Учет финансовых результатов и использования прибыли Требования к входным знаниям обучающегося: студент должен знать основы экономики, менеджмента и маркетинга.

Освоение дисциплины «Бухгалтерский учет» как предшествующей необходимо для изучения следующих дисциплин: «Правовое обеспечение профессиональной и предпринимательской деятельности».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций по данному направлению (специальности):

а) (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

OK 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

б) профессиональных (ПК):

ПК 1.4. Оформлять разрешительные документы на право отстрела диких животных, отнесенных к объектам охоты.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

применять нормативное регулирование бухгалтерского учета;

соблюдать требования к бухгалтерскому учету;

следовать методам и принципам бухгалтерского учета;

использовать формы и счета бухгалтерского учета.

знать:

нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности;

понятие бухгалтерского учета;

сущность и значение бухгалтерского учета;

основные требования к ведению бухгалтерского учета;

предмет, метод и принципы бухгалтерского учета;

план счетов бухгалтерского учета;

владеть:

основами в области бухгалтерского учета.

Программное обеспечение:

электронная библиотека, периодические издания: «Главбух», «Главная книга», «Бухгалтерский учет», «Акты и комментарии для бухгалтера», «Актуальная бухгалтерия», «Актуальные вопросы бухгалтерского учета».

И-Р 1. Справочная информационно-правовая система «Гарант».

И-Р 2. Справочная информационно-правовая система «Консультант Плюс».

И-Р 3. Справочная информационно-правовая система «Кодекс».

И-Р4. Информационно-аналитическое электронное издание в области бухгалтерского http://www.buhgalteria.ru/.

учебные программы в электронном виде.

Данная дисциплина обеспечена:

электронным курсом лекций, необходимым оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежуточного контроля: тестирование, доклады, анализ текстов, семинары.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10;

На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально 60 час.

Форма итогового контроля знаний: другие формы Аннотация учебной дисциплины «Анатомия и физиология животных»

Специальность 111801 Ветеринария Составитель аннотации: Хохлов Н.И., преподаватель высшей квалификационной категории Цели изучения дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются:

научить студентов основным знаниям в области морфологии, анатомии, физиологии животных;

дать определённый объём теоретических знаний и компетенций, необходимых для освоения одной из рабочих профессий.

Краткая характеристика учебной дисциплины «Анатомия и физиология животных»

Раздел 1 Цитология, гистология, эмбриология Раздел 2 Анатомия и физиология.

Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин: «Латинский язык в ветеринарии», «Ветеринарная фармакология» и основой для дисциплин: ПМ. «Организация и проведение зоогигиенических профилактических и ветеринарносанитарных мероприятий», ПМ. 02 «Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных».

При освоении дисциплины формируются компетенции:

ОК 1-10 ПК 1.1-1.3 ПК 2.1-2.6 ПК 3.1-3.8 ПК 4.1-4. В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

определять топографическое расположение и строение органов и частей тела животных;

определять анатомические и возрастные особенности животных;

определять и фиксировать физиологические характеристики животных;

знать:

основные положения и терминологию цитологии, гистологии, эмбриологии, морфологии, анатомии и физиологии животных;

строение органов и систем органов животных:

опорно-двигательной, кровеносной, пищеварительной, дыхательной, покровной, выделительной, половой, эндокринной, нервной, включая центральную нервную систему (ЦНС) с анализаторами;

их видовые особенности;

характеристики процессов жизнедеятельности;

физиологические функции органов и систем органов животных;

физиологические константы сельскохозяйственных животных;

особенности процессов жизнедеятельности различных видов сельскохозяйственных животных;

понятия метаболизма, гомеостаза, физиологической адаптации животных;

регулирующие функции нервной и эндокринной систем;

функции иммунной системы;

характеристики процессов размножения различных видов сельскохозяйственных животных;

характеристики высшей нервной деятельности (поведения) различных видов сельскохозяйственных животных;

владеть:

навыками оказания помощи сельскохозяйственным животным.

Используемые инструментальные и программные средства.

Портреты учёных Схема « Строение клетки»

Схема «Деление клетки»

Микроскоп Медицинские препараты, лекарственные препараты и инструменты Схема «Эпителиальные ткани»

Схема «Соединительные ткани»

Схемы «Мышечная и нервная ткань».

Схема «Строение яйцеклетки»

Скелеты животных Кости скелета Схема « Строение суставов»

Схема «Мышцы туловища»

Муляж «Мышцы головы»

Инструкционные карты для выполнения практических работ Инструкционные карты для выполнения лабораторных работ Схема «Строение головного мозга».

Схема «Строение спинного мозга»

Схема «Строение вегетативной нервной системы»

Схема « Условные рефлексы»

Муляжи: глаз, ухо, кости передних и задних конечностей и д. р.

Схема « Эндокринная регуляция органов и их систем»

Схема « Внутренние жидкости организма»

Схема « Анатомическое строение транспортных систем в организме животного»

Схема, муляж « Физиология кровообращения»

Схема « Физиология дыхания»

Схема, муляж « Система органов дыхания»

Схема, муляж « Пищеварительная система»

Схема «Физиология пищеварения»

Схема, муляж «Система органов выделения»

Схема «Физиология органов выделения»

Схема, муляж «Кожный покров»

Схема «Физиология кожи»

Таблица «Обмен веществ и энергии в организме животных»

Схема « Терморегуляция»

Схема, муляж «Строение системы органов размножения»

Схема « Физиология размножения»

Схема « Физиология лактации»

Схема « Вегетативная нервная система»

Схема « Анатомическое строение желез внутренней секреции животных»

Таблица « Функции крови»

Таблица « Химико-физические свойства крови»

Схема « Лимфатическая система»

Схема «Круги кровообращения»

Схема « Строение сердца»

Муляж « Строение сердца»

Схема «Строение лёгких у животных»

Схема «Железы пищеварительной системы»

Схема Мочевыделительная система у животных»

Схема « Почки. Мочеточник. Мочевой пузырь. Мочеиспускательный канал»

Таблица «Химический состав и свойства мочи»

Фильм «Способы размножения животных»

Программное обеспечение:

www.formedik.narod.r - Бесплатная электронная медицинская библиотека.

http://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970424186.html - Атлас по физиологии: учебное пособие: в 2 т.

www.medvuz.com/noz/ - Эл. учебник по физиологии.

biobsu.org/phha/index.htm - Толковый сайт по физиологии.

distedu.ru/edu4/index.php - Лекции по физиологии ЦНС libserv.nsau.edu.ru/ugebnik/gistologi/pages/book - Цитология, гистология, эмбриология www.braintools.ru/map bibliotekar.ru/447/index.htm – анатомия и физиология. Раздел животные.

Данная дисциплина обеспечена:

электронным курсом лекций, Формы промежуточного контроля: контрольные работы, тестирование, доклады, анализ и оценка рефератов, докладов, экспертное наблюдение и оценка выполнения практической работы.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10, ПК 1.1-1.3 ПК 2.1-2.6 ПК 3.1-3.8; ПК 4.1-4. На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально 72 час.

Обязательная учебная нагрузка 48 час.

Форма итогового контроля знаний: зачёт Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Розанова А.Н., преподаватель высшей квалификационной категории.

Цели изучения дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются: сочетание в себе элементов общей географии и комплексного географического страноведения. Завершение формирования у студентов, представлений о географической картине мира которые, опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения мирового хозяйства географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов разных территорий.

Краткая характеристика учебной дисциплины:

Введение.

Раздел 1. Предмет «География». Освоение человеком планеты Земля.

Раздел 2. Природные ресурсы Земли, их виды.

Раздел 3. Население мира.

Раздел 4. Политическая карта мира.

Раздел 5. Мировое хозяйство. Мировое географическое разделение труда.

Раздел 6. Территориальная структура хозяйства и региональная политика.

Раздел 7. Региональная география.

Раздел 8. Глобальные проблемы человечества.

Раздел 9. Австралия и Океания.

Раздел 10.Повторительное обобщение материала.

Данная дисциплина является основой для всех учебных дисциплин данной специальности.

При освоении дисциплины формируются компетенции: ОК-1 - ОК- 10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

давать оценку глобальным проблемам человечества;

определять масштабы использования минеральных ресурсов, их истощение и рациональное использование;

показать географическое положение области на карте РФ;

показать геологическое строение области и минеральные ресурсы области;

показать низменности и возвышенности на карте и давать им характеристику;

определять факторы, влияющие на изменение климата;

правильно и бережно распределять запасы пресной воды;

определять типы почв, имеющиеся на территории области;

показывать ареалы распространения растительных сообществ;

показывать на карте ареалы распространения животных, птиц и рыб на территории области и районы их акклиматизации;

распознавать на местности естественные и антропогенные ландшафты;

определять общие и специфические экологические проблемы области;

показывать на карте города и населенные пункты области;

показать основные центры размещения промышленности и сельскохозяйственные районы;

знать:

глобальные проблемы выживания человечества и давать им характеристику;

территориальное сочетание полезных ископаемых области;

время образования области;

«визитную карточку области»;

историю геологического развития области и связь с тектоническим строением земной коры;

с чем связано сезонное изменение климата и его потепление;

водные ресурсы области;

общий земельный фонд мира и области;

виды растительности области, ареалы и их распространение;

основные виды животных области;

животных, птиц, рыб, занесенных в Красную книгу;

отличия естественных ландшафтов от антропогенных;

источники загрязнения почвы, воды, гидросферы и атмосферы;

радиационное загрязнение области;

типы воспроизводства населения;

миграцию населения;

факторы и традиции расселения населения;

основные центры размещения промышленности, сельского хозяйства и непроизводственной сферы;

владеть:

разнообразными источниками географической информации для проведения наблюдений за природными социально-экономическими и геоэкономическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов.

Используемые инструментальные и программные средства.

Программное обеспечение:

Н.Ю. Гладких, С.Б. Лавров «Экономическая и социальная география мира» Москва, «Просвещение», 2010г., В.П. Максаковский «География» Москва «Просвещение», 2009г., Справочник «Страны мира», 2010г., И.А. Родионова, Т.М. Бунакова «Тесты по социально-экономической географии мира. Издательство Московский лицей, 2010г., В.Н. Хомина «География человеческой деятельности: экономика, культура, политика», Москва «Просвещение», 2010г., В.П. Максаковсий «Новое о мире»: цифры, факты, Издательство ДРОФА, Смоленск, 2010г., С.Б. Лавров «Глобальная география» ДРОФА Смоленск, 2010г., С.Б. Лавров «Дайте планете шанс», Москва, 2009г., В.А.Лось «Экология и устойчивое развитие», Москва, 2009г.

рабочая программа в электронном виде.

Данная дисциплина обеспечена:

мультимедийный проектор с интерактивной доской.

Формы промежуточного контроля: тестирование, доклады, кроссворды, тренинги, сообщения.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10.

На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально 54 час.

Обязательная учебная нагрузка 36 час.

Форма итогового контроля знаний: дифференцированный зачет.

Аннотация учебной дисциплины: «Экономика отрасли»

Специальность: 111601«Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Зеленская С.И., преподаватель высшей квалификационной категории.

Цели изучения дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются:

формирование систематизированных знаний по экономике отрасли Краткая характеристика учебной дисциплины.

Раздел 1. Введение. Организация (отрасль) в условиях рынка Раздел 2. Материально-техническая база организации (предприятия) Раздел 3. Кадры организации и оплата труда Раздел 4. Основные технико-экономические показатели деятельности организации (предприятия) Данная дисциплина является предшествующей для общепрофессиональных дисциплин и основой для дисциплин профессионального цикла и последующего использования при освоении профессиональных модулей При освоении дисциплины формируются компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Заполнять первичные документы по экономической деятельности предприятия ПК 1.2. Рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности предприятия ПК 1.3. Учитывать формирование прибыли В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

определять организационно-правовые формы организаций;

находить и использовать необходимую экономическую информацию;

определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности организации.

знать:

сущность организации как основного звена экономики отраслей;

основные принципы построения экономической системы организации;

принципы и методы управления основными и оборотными средствами;

методы оценки эффективности их использования;

организацию производственного и технологического процессов;

состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

способы экономии ресурсов, в том числе основные энергосберегающие технологии;

механизмы ценообразования;

формы оплаты труда;

основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета.

владеть:

методами расчета и анализа эффективности основных технико-экономических показателей деятельности предприятия;

методами расчета оплаты труда.

Используемые инструментальные и программные средства.

Программное обеспечение:

рабочая программа учебной дисциплины в электронном виде;

электронный практикум под ред. Петраневой Г.А. Экономика сельского хозяйства и менеджмент.

Интернет-ресурсы:

Интернет – ресурс«Экономика организации». Форма доступа: www.ofguu.ru/_files/Экономика организаци.pdf;

Интернет - ресурс «Наука и техника, экономика и бизнес» Форма доступа: www.naukionline.ru/ekonomika;

Интернет – ресурс http://www.economy.gov.ru/.

Данная дисциплина обеспечена:

информационной техникой Формы промежуточного контроля: тестирование, анализ сообщений, решение практических задач.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10; ПК 1.1-1.7; ПК 2.1-2.5; ПК 3.1-3.7; ПК 4.1-4. На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально - 99 час.

Обязательная учебная нагрузка 66 час. Дисциплина изучается во втором семестре Форма итогового контроля знаний: другие формы Аннотация учебной дисциплины «Генетика и селекционно-племенная работа»

Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Величко Ю.И., преподаватель высшей квалификационной категории.

Цели изучения дисциплины.

Целями изучения дисциплины являются:

дать студентам знания основ генетики, селекции, общих принципов и методов селекционно-племенной работы в звероводстве и кролиководстве, сформировать у них умения необходимые в организации и ведении зоотехнической в звероводческих хозяйствах.

Краткая характеристика учебной дисциплины.

Введение.

Раздел 1. Основы генетики.

Тема 1.1. Понятие о наследственности и изменчивости. Цитологические основы Тема 1.2. Закономерности наследования признаков при половом размножении.

Тема 1.3. Хромосомная теория наследственности. Генетика пола.

Тема 1.4. Молекулярные основы наследственности.

Тема 1.5. Мутационная изменчивость.

Тема 1.6. Основы биометрии и ее использование при изучении изменчивости и Тема 1.7. Иммуногенетика.

Раздел 2. Селекционно-племенная работа в звероводстве.

Тема 2.1. Бонитировка пушных зверей.

Тема 2.2. Выбраковка зверей основного стада.

Тема 2.3. Отбор молодняка на племя.

Тема 2.4. Методы разведения зверей.

Тема 2.5. Подбор пар.

Тема 2.6. Зоотехнический учет.

Тема 2.7. Выставка зверей.

Данная дисциплина является последующей для дисциплины «Биология пушных зверей»

и основной для профессионального модуля ПМ.03. Разведение, содерхание и использование пушных зверей.

При освоении дисциплины формируются общие компетенции ОК 1 – ОК 10 и профессиональные:

ПК 3.3. Организовывать и выполнять мероприятия по улучшению племенных качеств зверей и увеличению выхода приплода;

ПК 3.4. Участвовать в отборе зверей на племя, бонитировке поголовья и подборе пар;

ПК 3.6. Комплектовать ядро селекционной группы и группы животных для продажи в другие хозяйства.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

анализировать генотип собак по отдельным признакам и их комплексам;

подбирать пары производителей с учетом их достоинств и недостатков для улучшения рабочих и породных качеств;

определять сук в эструсе (охоте);

организовывать кормление производителей и уход за ними;

применять специальную технику вязки;

разрабатывать документацию по опытно-селекционной работе;

оформлять документы о происхождении собак;

знать:

методы селекции собак;

особенности применения инбридинга и гетерозиса;

породообразовательный процесс;

методы отбора, подбора собак для селекционно-племенной работы;

требования к качествам собак-производителей;

признаки половой охоты собак;

технику вязки собак;

особенности роста и развития щенков разных пород.

Используемые инструментальные и программные средства.

Программное обеспечение:

электронная библиотека;

учебные программы в электронном виде;

электронные учебники.

Для проведения занятий по данной дисциплине используется информационная техника необходимое оборудование для лекций-презентаций установленное в лекционной аудитории.

Формы промежуточного контроля: тестирование, устный (письменный) опрос, анализ и оценка сообщений, докладов, рефератов, составление кроссвордов, наблюдение и оценка выполнения практических работ, контрольная работа.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10; ПК 1.1-1.7; ПК 2.1-2.5; ПК 3.1-3.7; ПК 4.1-4. На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально 75 час.

Форма итогового контроля знаний: экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Правила эксплуатации и применения ЭВМ в Специальность 111601 «Охотоведение и звероводство»

Составитель аннотации: Саликова Татьяна Семеновна, преподаватель высшей квалификационной категории.

Цели изучения дисциплины – знакомство с эксплуатацией ЭВМ в профессиональной деятельности Целями освоения дисциплины являются.

Краткая характеристика дисциплины:

Раздел 1 Компоненты информационных технологий Раздел 2. Операционная система Windows Раздел 3. Подготовка мультимедийных презентаций Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин: Информатика и ИКТ и основой для дисциплин профессиональной деятельности и «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

При освоении дисциплины формируются компетенции — OK1 - 10 ПК: ПК 1.1-1.7, 2.1-2.5, 3.1-3.7, 4.1-4. В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

использовать технологию сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;

общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.

владеть навыками работы с операционной системой с прикладными программами Используемые инструментальные и программные средства – MS-OFFICE 2010, Windows Программное обеспечение:

Список электронных учебников:

Немцова Т.И. Назарова Ю. В. Практикум по информатике. Компьютерная графика и WEB -дизайн Немцова Т.И. Назарова Ю. В. Практикум по информатике. Базовая компьютерная подготовка http://depositfiles.com/ru/ Сайты:

www.intuit.ru http://metod-kopilka.ru учебные программы - рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Данная дисциплина обеспечена: Компьютерный класс с лицензионным программным обеспечением и мультимедийным проектором.

Технические средства обучения:

Двухъядерные компьютеры Apple Mac Mini 1,83 ГГц/2 Гб/80Гб/DVD/CD- RW;

Принтер Hewlett – Packard Laser Jet P2015N лазерный сетевой формата А4;

Сканер A4 Epson Perfection V10;

Система организации беспроводной сети Time Capsule.

электронным курсом лекций, необходимым оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежуточного контроля: самостоятельные работы, тестирование, презентации и рефераты по темам.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10;

На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально - 48 час.

Обязательная учебная нагрузка 32 час.

Форма итогового контроля знаний: другие формы Аннотация учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Специальность 111601 Охотоведение и звероводства Составитель аннотации: Арбузов Виталий Николаевич, преподаватель высшей квалификационной категории.

Цели изучения дисциплины:

обеспечение будущих выпускников учреждений СПО теоретическими знаниями и практическими навыками;

разработка и реализация мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий чрезвычайных ситуация мирного и военного времени;

прогнозирование развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;

принятия решений по защите населения и территорий от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также применение действий по ликвидации их последствий; выполнения конституционного долга и обязанности по защите Отечества в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации; современного оказания доврачебной медицинской помощи пострадавшим.

Целями освоения дисциплины являются:

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные разделы или темы).

Тема1. Организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

Тема 2. Государственная система обеспечения безопасности населения Тема 3. Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирование развития событий и оценка последствий при чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях Тема 4. Основы обороны государства.

Тема 5..Военная служба – особый вид федеральной государственной службы Тема 6. Строевая подготовка Тема 7. Огневая подготовка Тема 8. Основы медицинских знаний.

Тема 9. Первая помощь при ранениях Тема 10. Первая помощь при травмах Тема 11.Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности, приступе стенокардии, инфаркте миокарда и внезапной остановке сердца Тема 12.Оказание первой медицинской помощи при отравлениях Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин: общепрофессионального цикла и основой для дисциплин «Охрана труда, профессиональных модулей, учебных, технологических и преддипломных практик, программ профессиональных подготовок.

При освоении дисциплины формируются компетенции — ОК 1- 10. ПК 1.1-1.7; 2.1-2.5;

3.1-3.57 4.1-4.5;

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военноучетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим владеть:

знаниями и организаторскими способностями при оказании первой помощи пострадавшим в любой техногенной обстановке.

Используемые инструментальные и программные средства.

Программное обеспечение:

электронная библиотека, www.constitution.ru Конституция Р.Ф.

www.law.edu.ru. Юридическая Россия учебные программы в электронном виде, электронные учебники.

Данная дисциплина обеспечена Э.А.Арустамов Безопасность жизнедеятельности М,:Издателько – торговая корпорация «Дашков и К», Н.В.Косолапова Основы безопасности жизнедеятельности М.: Академия, 2010www.academia-mockow.ru В.Ю.Микрюков Безопасность жизнедеятельности М.:КноРус, 2012 Email:[email protected] интернет-ресурсы:

Апорт (www.aport. ru);

Яндекс (www.yandex.ru);

Рамблер (www.rambler.ru);

информационной техникой, электронным курсом лекций, необходимым оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежуточного контроля: тестирование, доклады, анализ текстов, семинары устный экзамен, письменный экзамен, экспертная оценка, составление кроссвордов, контрольная работа.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1-10; ПК 1.1-1.7; ПК 2.1-2.5; ПК 3.1-3.7; ПК 4.1-4. На изучение дисциплины учебным планом отводится максимально - 102 час.

Обязательная учебная нагрузка 68 час. Дисциплина изучается в первом семестре Форма итогового контроля знаний: другие формы Аннотация профессионального модуля ПМ. 01 «Организация и проведение всех Специальность 111 701 «Кинология»

Составитель аннотации: Долбоносов А.А. преподаватель высшей квалификационной категории.

Цели изучения дисциплины.

Целями освоения профессионального модуля являются - ориентация в охотничьих угодьях; отстрел и отлов промысловых животных в своей климатической зоне; участие в содержании, подкормке, расселении промысловых животных; содержание и обучение охотничьих собак.

Курс профессионального модуля дает теоретическую и практическую подготовку обучающимся, предполагает получение ими знаний и умений, необходимых для организации и проведения промысловой охоты и спортивной охоты, изготовления и ремонту орудия охотничьего промысла.

Краткая характеристика профессионального модуля ПМ. 01(основные разделы или темы) Раздел 1. Охотничьи угодья с основами геоботаники и лесоводства.

Раздел 2. Охотничье-промысловая биотехния.

Раздел 3. Технология добывания охотничьих животных.ПМ.02 Охрана, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов.

Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин: Биология промысловых; Основы ветеринарии и зоогигиены животных основой для дисциплин:

ПМ.02 Охрана, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов; ПМ.

03 Разведение, содержание и использование пушных зверей; ПМ. 04 Заготовка, первичная обработка, переработка и сбыт продукции охотничьего промысла и звероводства;

ПМ. 05 Выполнение работ по одной из рабочих профессий Егерь При освоении дисциплины формируются компетенции: ОК 1-10; ПК 1,1; ПК 1,2; ПК 1,3;

ПК 1,4; ПК 1,5; ПК 1,6; ПК 1,7.

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт: ориентации в охотничьих угодьях; отстрела и отлова промысловых животных в своей климатической зоне;

участия в содержании, подкормке, расселении промысловых животных;

содержания и обучения охотничьих собак;

уметь:

ориентироваться на местности, прокладывать охотничью тропу; преследовать и отстреливать животных; проводить отлов животных; содержать, кормить и подкармливать животных; проводить обучение животных;

выявлять заболевших животных, определять вид травмы, оказывать животным первую ветеринарную помощь;

знать:

виды и методику охотничьего промысла; особенности спортивной и трофейной охоты;

рациональные системы освоения охотничьих ресурсов в различных природных зонах;

технологии заготовки дикорастущих плодов, ягод, орехов, грибов и лекарственно-технического сырья;

породы и особенности использования охотничьих собак;

приемы оказания первой помощи животным в экстренных случаях владеть:

организацией и проведением промысловой охоты;

организацией и проведением спортивной охоты;

изготовлением и ремонтом орудия охотничьего промысла;

оформлением разрешительных документов на право отстрела диких животных, отнесенных к объектам охоты;

оказанием помощи в выполнении охотустроительных работ экспедициям и партиям;

проведением охоты с использованием охотничьих собак различных пород;

проведением прикладной подготовки и испытания охотничьих собак различных пород.

Используемые инструментальные и программные средства.

электронная библиотека, сайт www.sibtrophy.ru www.huntsman-fisherman.ru www.yaroxota.ru;

учебные программы в электронном виде, электронные учебники.

Данная дисциплина обеспечена:

электронным курсом лекций, Формы промежуточного контроля: контрольные работы, тестирование, доклады, анализ и оценка рефератов, докладов, экспертное наблюдение и оценка выполнения практической работы.