Образовательное учреждение Московская банковская школа (колледж)

Центрального банка Российской Федерации

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

общеобразовательной учебной дисциплины «Право»

специальность 080110 Банковское дело

МОСКВА

2013

ОДОБРЕНА Разработана на основе Федерального компонента предметно-цикловой государственного стандарта общего кафедрой общеобразовательных, образования по дисциплине математических и общих «Обществознание», примерной естественнонаучных дисциплин программы учебной дисциплины наименование кафедры «Право» автора(ов) Певцовой Е.А., одобренной ФГУ «ФИРО»

Минобрнауки России, 2008, Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 080110 Банковское дело код, наименование профессии/специальности Протокол № от «»_20_г.

Руководитель предметно- Заместитель директора по цикловой кафедры учебной и воспитательной работе / Е.Л. Тураджева / Т.М. Демина подпись ФИО подпись ФИО Составитель (автор): Е.Н. Аристов, преподаватель ОУ МБШ (к) ЦБ РФ ФИО, ученая степень, звание, должность, наименование ОУ Рецензенты: Н.В. Мацуй, канд. пед. наук, доцент, НОУ ВПО «Институт ФИО, ученая степень, звание, должность, наименование ОУ психологии и педагогики»

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ

1.

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Право Область применения программы 1.1.

Реализация среднего (полного) общего образования в пределах ОПОП по специальности 080110 Банковское дело, в соответствии c примерной программой учебной дисциплины «Право», с учётом социально-экономического профиля получаемого профессионального образования.

1.2. Место дисциплины в структуре ОПОП: дисциплина входит в общеобразовательный цикл как профильный учебный предмет.

1.3. Цели и задачи общеобразовательной учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

- развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности;

способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданскообщественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

- формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

- воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства;

дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

- освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

- овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия поддержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;

- формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента);

- механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в Российской Федерации, органы и способы международно-правовой защиты прав человека;

- формы и процедуры избирательного процесса в Российской Федерации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);

- характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;

- объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;

- различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

- приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общими (общеучебными) компетенциями:

ОК 1 - понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2 - организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК3 - принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

ОК 4 – осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития;

ОК 6 – работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ОК 8 – самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

ОК 10 – исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4.

общеобразовательной дисциплины, в том числе:

максимальная учебная нагрузка – 105 часов;

обязательная аудиторная учебная нагрузка – 70 часов;

самостоятельная (внеаудиторная) работа – 35 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем общеобразовательной учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

литературы); составление плана текста; конспектирование текста; выписки из текста;

(учебником, дополнительной литературой, аудио- и видеозаписями) в т.ч. по составлению таблиц для систематизации учебного материала; составлению плана и тезисов ответа; ответов на контрольные вопросы;

(профессиональных) задач;

использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета;

Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена.

Юриспруденция как важная общественная наука. Цели и задачи изучения права в современном Юриспруденция наука. работа с конспектом лекций Правовое регулирование общественных отношений Право в системе Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы.

Система права. Система права: основные отрасли, институты права. Частное и публичное право.

Тема 1.3.

Основные формы права. Нормативно-правовые акты. Порядок принятия и вступления в силу законов Формы права Систематизация права. Особенности развития системы права и системы законодательства в работа с текстом учебника, изучение нормативных документов Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и её задачи.

отношения.

конституционного Тема 2.1.

Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя Конституционное Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: работа с текстом учебника, изучение нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета Содержание учебного материала: Законодательная, исполнительная власть. Институт Система президентства. Местное самоуправление.

государственных Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: работа с текстом учебника, изучение органов РФ.

нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета Содержание учебного материала: Судебная система РФ. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат.

Тема 2.3.

Правоохранительн Основания и порядок обращения в Конституционный Суд РФ. Правовые последствия принятия Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: работа с текстом учебника, изучение нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета.

Содержание учебного материала: Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения Тема 2.4.

Гражданство гражданства РФ.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: работа с текстом учебника, изучение нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета.

Содержание учебного материала: Право граждан РФ участвовать в управлении делами Основные государства. Понятие избирательной системы. Избирательный процесс: понятие и принципы.

конституционные Формы и процедуры избирательного процесса. Право на благоприятную окружающую среду.

права и Гарантии и способы защиты экологических прав граждан. Юридическая ответственность за обязанности экологические правонарушения. Обязанность защиты Отечества. Право на альтернативную граждан в России. гражданскую службу. Права и обязанности налогоплательщика.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Работа с конспектом, изучение нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета.

российского права Содержание учебного материала: Гражданское право и гражданские правоотношения. Физические Тема 3.1.

Гражданское право и юридические лица. Организационно-правовые формы юридических лиц. Гражданско-правовые договоры. Правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право интеллектуальной собственности. Основания приобретения права собственности. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Работа с текстом учебника, изучение нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета.

Содержание учебного материала: Принципы гражданского процесса. Порядок обращения в суд.

процесс Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Работа с текстом учебника, изучение нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета.

Содержание учебного материала: Семейное право и семейные правоотношения. Понятие семейных Семейное право правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Правовые отношения родителей и детей. Опека и попечительство. Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Работа с текстом учебника, изучение нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета.

Содержание учебного материала: Правовое регулирование образования. Порядок приема в Правовое образовательные учреждения профессионального образования.

регулирование Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Работа с конспектом, изучение образования нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета Содержание учебного материала: Трудовое право и трудовые правоотношения. Занятость и Тема 3.5.

Трудовое право трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу. Трудовой договор:

правоотношениях. Заработная плата. Трудовые споры и порядок их разрешения.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Работа с текстом учебника, изучение нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета Содержание учебного материала: Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

обеспечения Содержание учебного материала: Административное право и административные правоотношения.

Административное Административная ответственность.

право Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Работа с текстом учебника, изучение нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета Содержание учебного материала: Уголовное право. Преступление как наиболее опасное Уголовное право противоправное деяние. Состав преступления. Уголовная ответственность. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Обстоятельства исключающие уголовную Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Работа с текстом учебника, изучение нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета Содержание учебного материала: Особенности уголовного процесса. Стадии уголовного процесса.

Уголовный процесс Порядок обжалования судебных решений в уголовном процессе.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Работа с текстом учебника, изучение нормативных документов, использование компьютерной техники и Интернета Раздел 4.

Международное право и его особенности Содержание учебного материала: Международное право. Международное гуманитарное право.

Тема 4.1.

Международное Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции, методическим рекомендациям или под руководством преподавателя);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных, ситуационных заданий).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению реализации общеобразовательной дисциплины Реализация программы дисциплины «Право» требует наличия учебного кабинета Права Оборудование учебного кабинета: рабочее место преподавателя, посадочные места по числу студентов Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, экран, интерактивная доска 3.2.Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам.

1. Тестовые задания для проведения текущего и итогового контроля знаний по дисциплине (2011-2012г.).

2. Опорный конспект лекций по дисциплине (2012-2013г.).

3.3. Информационно-коммуникационное обеспечение обучения Основные источники:

Законодательные и нормативные акты 1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ 3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ 4. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья) от 26.11.2001 № 146-ФЗ 5. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18.12.2006 № 230-ФЗ 6. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ 7. Гражданско-процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 № 138-ФЗ 8. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ 9. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 10. Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ 11. Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ 12. Федеральный закон от 07.02.2011 N 3-ФЗ "О полиции" 13. Федеральный закон от 17.01.1992 N 2202-1 "О прокуратуре Российской Федерации" 14. Федеральный закон от 31.05.2002 N 63-ФЗ "Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации" 15. "Основы законодательства Российской Федерации о нотариате" (утв. ВС РФ 11.02. N 4462-1) 16. Федеральный закон от 31.05.2002 N 62-ФЗ "О гражданстве Российской Федерации" 17. Федеральный закон от 02.12.1990 N 395-1 "О банках и банковской деятельности" 18. Федеральный закон от 28.03.1998 N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" 19. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании" Учебные издания 20. Основы права: учебное пособие/Под ред. проф. В.В. Блажеева; М., Проспект, Дополнительные источники:

21. Алексеев С.С. Гражданское право. Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: 2009.

22. Конин Н.М. Административное право России в вопросах и ответах. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2010.

23. Кочои С.М. Уголовное право. Общая и Особенная части. Краткий курс. М.: Волтерс Клувер, Контракт, 2010.

24. Куркин Б.А. Международное право. Учебное пособие. М.: МГИУ, 2008.

25. Мазурин С.Ф. Гражданский процесс. Учебное пособие. СПб.: Питер, 2008.

26. Малько А.В., Теория государства и права в схемах, определениях и комментариях. М.:

Проспект, 27. Некрасов С.И. Конституционное право Российской Федерации. Конспект лекций. М.:

Юрайт-Издат, 2009.

28. Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права (уч. пособие для УСПО). – Ростов-на-Дону, 2009.

29. Рузакова О.А. Семейное право. Учебник. М.: 2010.

30. Румынина В.В. Основы права.- М.: Форум. 2010.

31. Смоленский М.Б. Трудовое право Российской Федерации. Учебник. Р-н/Д: 2011.

Интернет-ресурсы:

32. www.edu.garant.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные общеучебные Формы и методы контроля и умения, усвоенные знания) и общие оценки результатов обучения Знания:

ответственность гражданина как налогоплательщика, работника, образовательной программы:

абитуриента);

- механизмы реализации и способы Федерации, органы и способы международно-правовой защиты Российской Федерации.

Умения:

- правильно употреблять основные правовые понятия и категории;

- характеризовать основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу 6, ОК законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг;

порядок призыва на военную службу;

- объяснять: взаимосвязь права и ОК других социальных норм; основные условия приобретения гражданства;

особенности прохождения альтернативной гражданской службы;

судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

- приводить примеры: различных ОК правонарушений, ответственности;