http://smk.nspu.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования «Новосибирский государственный педагогический университет»

Стандарт организации Учебно-методический комплекс дисциплины.

СТО НГПУ 7.5-04/01-2007 Порядок разработки и верификации

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ГОУ ВПО НГПУ П.В.Лепин «_» 2007 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

Порядок разработки и верификации СТО НГПУ 7.5-04/01- Новосибирск Стр. 1 из http://smk.nspu.ru/ СТО НГПУ 7.5-04/01- Предисловие 1 РАЗРАБОТАН отделом менеджмента качества Разработчики: В.В. Крашенинников, канд.техн.наук, проф., декан ФТП Л.А. Захарова, канд.биол.наук, доцент Л.В. Факторович, канд.биол.наук, доцент ВНЕСЕН отделом менеджмента качества УТВЕРЖДЕН Приказом от «_03_» _сентября_ 2007 г. №_991а-УМФ_ ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ с «_03_» _сентября_ 2007 г.

ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

ЭКСПЕРТНАЯ ГРУППА

Руководитель экспертной группы: А.Д. Герасев, проф., первый проректор Члены экспертной группы: В.М.Трофимов, докт.физ.-мат.наук, зав кафедрой приборных устройств; Н.Р.Круглова, ст.преподаватель Периодичность ПЕРЕСМОТРА стандарта 1 раз в 5 лет Настоящий стандарт не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован и распространен без разрешения ректора ГОУ ВПО НГПУ Стр. 2 из http://smk.nspu.ru/ СТО НГПУ 7.5-04/01- Содержание 1 Область применения

2 Нормативные ссылки

3 Термины и определения

4 Обозначения и сокращения

5 Ответственность и полномочия

6 Общие положения

7 Структура и содержание УМКД

7.1 Структурные элементы УМКД

7.2 Программа дисциплины

7.3 Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов

7.4 Учебно-методические материалы

7.5 Методические указания для преподавателей

7.6 Рабочие тетради для студентов

7.7 Фонды текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля

7.8 Вариативный компонент УМКД

8 Порядок разработки УМКД

9 Требования к разработке программ УМКД

10 Верификация программ УМКД

11 Управление изменениями программ УМКД

12 Изменения

13 Согласование, хранение, рассылка

Приложение А. Форма титульного листа УМКД

Приложение Б. Форма титульного листа программы дисциплины

Приложение В. Лист согласования

Приложение Г. Лист ознакомления

Приложение Д. Лист регистрации изменений и дополнений

Приложение Е. Лист учета периодических проверок

Приложение Ж. Библиография

СТО НГПУ 7.5-04/01- 1 Область применения 1.1 Настоящий стандарт устанавливает общие требования к учебно-методическому комплексу дисциплины и предназначен для непосредственного применения в процессе проектирования и разработки учебно-методического обеспечения специальности.

1.2 Положения настоящего стандарта организации обязательны для применения всеми научно-педагогическими работниками, связанными с проектированием и разработкой образовательных программ в ГОУ ВПО НГПУ.

1.3 Настоящий стандарт входит в состав документации, обеспечивающей функционирование системы менеджмента качества.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие стандарты:

ГОСТ Р ИСО 9001-2001. Системы менеджмента качества. Требования ДП НГПУ 4.2.3-01/01-2007. Управление документацией СТО НГПУ 4.1-01/01-2007. Система менеджмента качества. Термины и определения СТО НГПУ 4.2-01/01-2007. Общие требования к построению, изложению и оформлению документации системы менеджмента качества 3 Термины и определения В настоящем стандарте применяются термины и определения в соответствии с СТО НГПУ 4.1-01/01-2007.

4 Обозначения и сокращения В настоящем стандарте применяются следующие обозначения и сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование ГОС – государственный образовательный стандарт ДП – документированная процедура ГОУ ВПО НГПУ – Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет»

НИР – научно-исследовательская работа ОМК – отдел менеджмента качества ПД – программа дисциплины ПРпК – представитель руководства по качеству РРГ – руководитель рабочей группы РСП – руководитель структурного подразделения СМК – система менеджмента качества Стр. 4 из СТО – стандарт организации УМКД – учебно-методический комплекс дисциплины УММ – учебно-методические материалы УМУ – учебно-методическое управление РпК – Руководство по качеству СРС – самостоятельная работа студента 5 Ответственность и полномочия Ответственность и полномочия по разработке, согласованию, утверждению и хранению настоящего стандарта приведена в матрице ответственности (таблица 1).

Таблица 1 - Матрица ответственности Утверждение настоящего стандарта Внедрение требований, указанных в настоящем стандарте Управление настоящим стандартом в соответствии с ДП НГПУ 4.2.3-01/01- Разработка требований настоящего стандарта в соответствии с нормативными документами Руководство процессом разработки, согласования, утверждения настоящего стандарта Ответственность за сохранность учтенных экземпляров настоящего стандарта 6 Общие положения 6.1 Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) – средство, позволяющее достичь необходимого качества подготовки и профессиональной переподготовки при различных формах обучения.

6.2 УМКД используется для эффективной организации и поддержки самостоятельной работы студента и сохранении преемственности в преподавании учебных дисциплин.

6.3 УМКД разрабатывается в соответствии с законом РФ «Об образовании», законом РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», ГОС ВПО специальности, Приказом Минобразования РФ «О комплексной оценке деятельности высшего учебного заведения» (№ 864 от 12.11.99г.), Приказом Рособрнадзора от 17.04.2006 № 02-55ин/ак., Руководством по качеству НГПУ (РпК НГПУ 01-2007) и соответствующим образовательным стандартом специальности ГОУ ВПО НГПУ[1-3].

6.4 Учебно-методические и учебные материалы, включаемые в УМКД, должны отражать современный уровень развития науки, предусматривать логически последоваСтр.5 из СТО НГПУ 7.5-04/01- тельное изложение учебного материала, использование современных методов и технических средств интенсификации учебного процесса, позволяющих студентам глубоко осваивать учебный материал и получать навыки по его использованию на практике.

6.5 Входными данными по проектированию и/или разработке УМКД являются:

– требования ГОС ВПО специальности;

– специфика региона, факультета, кафедры или научной школы ГОУ ВПО НГПУ, в рамках которой предполагается преподавание дисциплины;

– научные и методические достижения преподавателя, которому планируется поручить ведение занятий;

– требования потенциальных потребителей (работодателей).

6.6 Выходными данными проектирования и/или разработки УМКД в соответствии с рекомендациями Рособрнадзора РФ (ПР.№ 02-55-77 ин/ак. от 17.04.2006г.), являются:

– программа дисциплины;

– материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций (в соответствии с требованиями аттестации ГОС ВПО).

6.7 Совокупность всех учебных и учебно-методических материалов, входящих в УМКД, является предметом интеллектуальной собственности разработчиков УМКД.

6.8 Оформление УМКД выполняется в соответствии с СТО НГПУ 4.2-01/01-2007.

Форма титульного листа УМКД приведена в приложении А.

7 Структура и содержание УМКД 7.1 Структурные элементы УМКД УМКД должен иметь следующую структуру:

– программа дисциплины (курса), утвержденная Советом института (факультета);

– методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов;

– учебно-методические материалы (УММ) по следующим видам занятий: лекции, семинарские/практические занятия, курсовые/выпускные квалификационные работы;

– фонды текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля;

– методические указания для преподавателей.

– рабочие тетради для студентов.

В УМКД может быть включен словарь терминов (глоссарий).

7.2 Программа дисциплины 7.2.1 Учебная программа дисциплины (курса) это программа освоения учебного материала, соответствующая требованиям ГОС ВПО и учитывающая специфику подготовки студентов по избранному направлению или специальности.

7.2.2 При разработке программы дисциплины должны учитываться:

– содержание типовой учебной программы;

– конкретные условия реализации – материально-технические ресурсы университета, факультета, кафедры;

Стр.6 из – квалификация преподавательского состава;

– традиции и опыт работы педагогического коллектива в освоении современных технологий обучения.

7.2.3 Программы разрабатываются при постановке кафедрами новых дисциплин, изменении ГОС ВПО и отраженных в них требований к содержанию учебных дисциплин и иных случаях, предусмотренных Уставом ГОУ ВПО НГПУ.

Основой для разработки учебных программ федерального компонента учебных планов являются изложенные в них требования к содержанию соответствующих дисциплин или их типовые программы, рекомендованные УМО по направлениям подготовки специалистов.

Учебные программы дисциплин регионального компонента УП и элективных дисциплин могут быть полностью авторскими, отражающими специфику ГОУ ВПО НГПУ.

7.2.4 Содержание и качество программы дисциплины определяют следующие основные факторы:

– общий объем дисциплины;

– соотношение объема лекционных, практических и других видов занятий;

– соотношение объема аудиторных и самостоятельных занятий;

– требования к роли дисциплины в подготовке специалиста;

– полнота учебно-методического комплекса соответствующей дисциплины;

– материально-техническая и технологическая обеспеченность.

7.2.5 Программа дисциплины должна включать следующие обязательные компоненты:

– организационно-методический раздел с указанием целей и задач дисциплины, соотнесенные с общими целями основной образовательной программы специальности (УП);

– содержание дисциплины (курса), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов, обозначением включенных в нее тем и разделов и достаточно полным раскрытием их наполнения;

– требования к уровню освоения программы, распределение часов курса по темам и видам работ (тематический план);

– формы текущего промежуточного и итогового контроля и материалы для проведения контроля;

– учебно-методическое обеспечение дисциплины, включая ее технологическое обеспечение;

– перечень основной и дополнительной литературы;

– методические рекомендации преподавателю (с указанием методов обучения);

– методические указания студентам.

В учебных программах регионального компонента УП, специальных и элективных дисциплин допускается упрощение структуры путем исключения некоторых элементов (перечень контрольных вопросов к экзамену, задания для СРС и др.).

СТО НГПУ 7.5-04/01- 7.2.6 Программа дисциплины может содержать вариативные компоненты:

– дополнительные информационно-методические и дидактические ресурсы (портфолио студентов, электронные образовательные и информационные ресурсы, глоссарии, и др.);

– материалы о личных и производственных достижениях студентов (лауреаты конкурсов, НИРС, стипендиаты, спортивные достижения и др.);

– материалы о квалификации и профессионализме преподавателей, обеспечивающих подготовку по дисциплине (остепененность, НИР, личные достижения и др.).

7.2.7 Оформление программы дисциплины выполняется в соответствии с СТО НГПУ 4.2-01/01-2007. Форма титульного листа программы дисциплины приведена в приложении Б.

7.3 Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов 7.3.1 Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов – комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины.

При разработке рекомендаций следует исходить из того, что часть курса может изучаться студентом самостоятельно.

7.3.2 Методические рекомендации могут иметь следующую структуру:

– советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины;

– описание последовательности действий студента, или «педагогический сценарий изучения дисциплины»;

– рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса;

– рекомендации по работе с литературой;

– советы по подготовке к экзамену (зачету);

– разъяснения по работе с фондами диагностических и оценочных материалов, включая выполнение домашних заданий.

7.3.3 В состав методических рекомендаций по изучению дисциплины для студентов могут входить указания по подготовке к лабораторным занятиям.

Указания по подготовке к лабораторным работам должны иметь следующую структуру:

– план проведения занятий с указанием последовательности рассматриваемых тем занятий, объема часов, отводимых для освоения материалов по каждой теме;

– краткие теоретические и УММ по каждой лабораторной работе, позволяющие ознакомиться с сущностью вопросов, обсуждаемых/изучаемых на лабораторном занятии, со ссылками на дополнительные УММ;

– вопросы, выносимые на обсуждение и список литературы с указанием конкретных страниц, необходимый для целенаправленной работы студента в ходе подготовки к лабораторной работе;

– тексты ситуаций для анализа, заданий, задач и т.п., рассматриваемых на лабораторных занятиях.

Указания могут быть представлены в печатном или электронном виде.

Стр.8 из 7.4 Учебно-методические материалы 7.4.1 Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме.

7.4.2 В состав УММ лекционного курса следует включать:

– учебники, разработанные преподавателями кафедры;

– конспекты (тексты, схемы) лекций в печатном и/или электронном виде, электронный учебник, файл с содержанием материала, излагаемого на лекциях, файл с раздаточными материалами);

– тесты и задания по отдельным темам лекций (разделам учебной дисциплины) для самоконтроля студентов;

– списки учебной литературы, рекомендуемой студентам в качестве основной и дополнительной по темам лекций.

7.4.3 Практические занятия – форма учебного занятия, направленная на развитие самостоятельности учащихся и приобретение умений и навыков.

Практические занятия по отдельным дисциплинам рекомендуется проводить в форме семинаров и/или лабораторных работ, что позволяет студентам привить практические навыки самостоятельной работы с научной литературой, получить опыт публичных выступлений.

7.4.4 Семинары – групповая форма занятий при активном участии студентов.

Семинары способствуют углубленному изучению наиболее сложных проблем науки и служат основной формой подведения итогов самостоятельной работы студентов.

7.4.5 В УММ семинарских/практических занятий следует включать методические указания по подготовке семинарских/практических занятий содержащие:

– план проведения занятий с указанием последовательности рассматриваемых тем занятий, объема аудиторных часов, отводимых для освоения материалов по каждой теме;

– краткие теоретические и УММ по каждой теме, позволяющие студенту ознакомиться с сущностью вопросов, обсуждаемых/изучаемых на семинарском/практическом занятии, со ссылками на дополнительные УММ, которые позволяют изучить более глубоко рассматриваемые вопросы;

– вопросы, выносимые на обсуждение и список литературы с указанием конкретных страниц, необходимый для целенаправленной работы студента в ходе подготовки к семинару (список литературы оформляется в соответствии с правилами библиографического описания);

– тексты ситуаций для анализа, заданий, задач и т.п., рассматриваемых на семинарских/ практических занятиях.

7.4.6 Практические занятия рекомендуется проводить и с использованием деловых ситуаций для анализа (case-study).

7.4.7 Лабораторные работы – вид самостоятельной практической и исследовательской работы студентов, с целью углубления и закрепления теоретических знаний, развития навыков самостоятельного экспериментирования.

СТО НГПУ 7.5-04/01- 7.4.8 В УММ лабораторных работ следует включать методические указания для студентов по подготовке к лабораторным занятиям и методические указания для преподавателей, ведущих лабораторные занятия.

7.4.9 Курсовые работы – самостоятельная учебная работа студентов, выполняемая в течение курса (семестра) под руководством преподавателя, включающая комплекс исследовательских и расчетных работ по установленной тематике.

7.4.10 УММ по курсовой работе должны содержать:

– тематику курсовых работ;

– методику выполнения курсовой работы: описание исходных данных по курсовой работе, порядок выполнения расчетной части работы, методику анализа полученных результатов, порядок оформления пояснительной записки;

– методические рекомендации для преподавателей, руководящих курсовой работой, содержащие: методику проведения занятий и консультаций, порядок защиты курсовой работы.

7.4.11 Примерная тематика курсовых работ и рефератов должна быть включена в программу дисциплины только при отсутствии в УМКД специализированных методических разработок.

7.5 Методические указания для преподавателей 7.5.1 Методические указания для преподавателей, ведущих семинарские (практические) занятия должны описывать:

– методику проведения занятий;

– порядок решения задач, предлагаемых студентам – варианты тем рефератов и организацию их обсуждения;

– методику обсуждения деловых ситуаций для анализа.

7.5.2 Методические указания для преподавателей, ведущих лабораторные занятия, должны содержать методику проведения занятий и порядок решения задач, предлагаемых студентам.

7.5.3 Методические указания для преподавателя могут быть оформлены в виде приложения к программе дисциплины.

7.6 Рабочие тетради для студентов 7.6.1 Рабочие тетради для студентов должны содержать задания, контрольные вопросы, тесты и пр. по всему курсу дисциплины.

7.6.2 В рабочих тетради примерный перечень контрольных вопросов и вопросов, выносимых на экзамен, может быть представлен как общим списком, так и раздельно контрольные и экзаменационные. Контрольные вопросы в процессе занятий могут быть оформлены в виде варьирующего содержания тестов.

7.7 Фонды текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля 7.7.1 Фонды контроля могут быть представлены следующим образом:

– примерные темы рефератов, эссе (если они не включены в учебную программу дисциплины);

Стр.10 из – варианты контрольных работ, тестовые задания (набор заданий, позволяющих определить освоение отдельных тем учебной программы);

– контрольные вопросы по каждой теме учебной программы и/или по всему курсу.

7.8 Вариативный компонент УМКД 7.8.1 Вариативным компонентом УМКД является словарь терминов (глоссарий).

7.8.2 Словарь терминов должен содержать специальные термины изучаемой дисциплины, содержание которых не очевидно и требует пояснения.

7.8.3 В словаре должны быть даны определения всех встречающихся в курсе терминов, относящихся к данному предмету. Термины могут привязываться к темам и/или располагаться в алфавитном порядке.

8 Порядок разработки УМКД 8.1 УМКД разрабатывается преподавателем (коллективом преподавателей) кафедры, обеспечивающей подготовку по дисциплине в соответствии с учебным планом.

8.2 Кафедра-разработчик является ответственной за качественную подготовку УМКД, соответствующих требованиям ГОС ВПО по подготовке студентов по специальности (направлению), за учебно-методическое и техническое обеспечение соответствующей дисциплины, в том числе и за обеспечение учебного процесса учебной и учебнометодической литературой.

8.3 Этапы разработки УМКД:

– разработка учебной программы по дисциплине, входящей в учебный план подготовки студентов по соответствующей специальности (направлению);

– разработка модели УМКД, включающей цель; задачи; содержание; компоненты;

формы, методы и средства обучения; функции, реализуемые в процессе обучения;

– разработка конспекта лекций, технологий проведения практических занятий, использования наглядных материалов, заданий для студентов, а также подготовки курсовых работ и пр.;

– оформление документации по УМКД в электронном и печатном виде;

– апробация материалов УМКД в учебном процессе;

– корректировка материалов УМКД.

8.4 Учебные программы разрабатываются и утверждаются в соответствии с «Положением о порядке разработки и утверждения учебной программы дисциплины (курса)» (Приказ № 107/5 от 02.12.2004г.).

8.5 Учебные и УММ лекционного курса, практических занятий, курсовых работ разрабатываются в соответствии с утвержденной программой по дисциплине.

8.6 Срок разработки материалов УМК по соответствующей дисциплине устанавливается кафедрой-разработчиком, фиксируется протоколом заседания кафедры, подготовка элементов УММ включается в индивидуальный план учебно-методической работы преподавателя и план-заказ на разработку УММ кафедры.

СТО НГПУ 7.5-04/01- 8.7 Апробация материалов УМК проводится на первом потоке студентов, осваивающих соответствующую дисциплину.

Основная задача апробации – оценка усвоения учебного материала студентами, соответствия плана проведения всех учебных занятий их фактическим срокам, качества подготовки и логической последовательности изложения учебного материала.

При апробации допускается использование неполного комплекта учебных и УММ, но являющегося достаточным минимумом для усвоения дисциплины студентами.

8.8 По результатам апробации материалов разработчики должны критически оценить качество чтения дисциплины и подготовить полный комплект документации УМКД.

8.9 Кафедра-разработчик УМКД в течение года после апробации дисциплины в учебном процессе должна:

– выполнить корректировку и утверждение документации УМКД;

– оценить качество чтения дисциплины и подготовки материалов УМКД;

– включить в план изданий кафедры учебные пособия и методические указания, подготовленные авторами УМК и прошедшие апробацию в учебном процессе.

8.10 При последующем чтении дисциплины преподаватели должны вносить изменения в документацию УМКД с целью улучшения качества преподавания, основанного на новых инновационных технологиях.

9 Требования к разработке программ УМКД 9.1 Матрица ответственности должностных лиц и исполнителей при проектировании, разработке и изменении программы дисциплины приведена в таблице 2.

9.2 Задание (поручение) на разработку программы дисциплины выдается заведующим кафедрой в устной или письменной форме преподавателю, осуществляющему чтение лекций по соответствующей дисциплине.

9.3 Для разработки отдельных компонентов программы дисциплины могут привлекаться другие преподаватели кафедры, ведущие практические (семинарские, лабораторные) занятия по данной дисциплине или ранее имевшие отношение к их проведению.

В сложных случаях (расхождение представлений о содержании программы или отдельных ее тем) задание на разработку программы выдается в письменной форме с отражением в нем основных концептуальных моментов, касающихся содержания программы или отдельных ее тем, разделов или блоков.

9.4 При формулировании задания и в процессе ее разработки программы должны учитываться следующие факторы:

– требования ГОС и типовых учебных программ дисциплин;

– структурированность предусмотренного программой материала и последовательность его изложения;

– прослеживаемость логической связи и временного согласования между теоретической (лекционной) и практической частями дисциплины;

Стр.12 из – используемая кафедрой методика преподавания дисциплины, в том числе доля практических занятий и самостоятельной работы студентов;

– состояние информационно-методического обеспечения дисциплины и его доступность студентам;

– применяемые технологии обучения и контроля знаний студентов;

– форма обучения; современное состояние соответствующей дисциплине области науки и ее информационная доступность;

– квалификационные требования к выпускнику;

– состояние материально-технической базы кафедры;

– кадровое обеспечение дисциплины.

Таблица 2 - Матрица ответственности при проектировании, разработке и изменении ПД Наименование работ и мероприятий Примечание – В таблице приняты следующие сокращения: Р руководит деятельностью, принимает окончательные решения и несет ответственность за результаты; О организует исполнение и несет ответственность за своевременность и качество работы; В выполняет функцию или работу и несет ответственность за своевременность и качество выполнения в рамках своих функциональных обязанностей; У участвует, выполняя функции консультанта при проведении работы и/или принятии решения и несет за это ответственность; И – информируется и несет ответственность за своевременное и качественное исполнение в рамках своих полномочий 9.5 Согласование содержания программы дисциплины с содержанием логически связанных с ней других учебных дисциплин УП автором программы производится в рабочем порядке без отражения этого в каких-либо документах (если не было иного указания со стороны заведующего кафедрой или председателя методической комиссии факультета).

9.6 Текст программы дисциплины не должен содержать любого рода ошибок (грамматических, логических, форматирования и пр.).

СТО НГПУ 7.5-04/01- 10 Верификация программ УМКД 10.1 Полностью подготовленная программа дисциплины должна быть обсуждена с заведующим кафедрой и затем рассмотрена на заседании кафедры.

10.2 Результаты рассмотрения программы дисциплины на кафедре – замечания и рекомендации – оформляются протоколом заседания кафедры.

10.3 После рассмотрения на кафедре разработчик программы дисциплины должен внести необходимые изменения в текст программы, подписать у заведующего кафедрой и в 2-х экз. передать в методическую комиссию факультета для дальнейшего согласования.

10.4 В методической комиссии факультета в 2-недельный срок программа дисциплины проходит согласование с ее членами по направлению подготовки специалистов (бакалавров, магистров), которые в письменной форме высказывают свои замечания по содержанию программы и передают их председателю методической комиссии.

В необходимых случаях председатель методической комиссии для рецензирования программы по своему усмотрению может привлекать других специалистов факультета (или других факультетов).

В случае необходимости на заседание методической комиссии приглашаются автор программы, заведующий ответственной за ее разработку кафедры и рецензенты программы.

10.5 Независимо от сложности вопроса на согласование программы в методической комиссии должно отводиться не более 1 месяца.

10.6 Согласованная с методической комиссией программа дисциплины передается ее разработчику для исправления выявленных недочетов и ошибок, внесения изменений, дополнений и пр.

В случае несогласия с ними разработчика программы к диалогу подключается заведующий кафедрой.

При невозможности согласования спорных моментов с последним в качестве арбитра выступает лицо, утверждающее учебную программу, – декан факультета, в месячный срок принимающий окончательное решение.

10.7 Отклоненная методической комиссией факультета или деканом программа дисциплины после ее переработки (желательно другим разработчиком) снова проходит описанный выше цикл согласования.

10.8 Декан факультета и председатель методической комиссии по своему усмотрению и без мотивирования своего решения могут потребовать от разработчика программы дисциплины подтверждения доступности для студентов приведенной в ее списках рекомендованной литературы. Подтверждающим документом может быть справка (виза) заведующего соответствующим отделом Научной библиотеки университета.

10.9 Отсутствие достаточного количества учебной литературы по дисциплинам регионального компонента и элективным курсам может рассматриваться как основание для окончательного отклонения программы или исключения соответствующей дисциплины из учебного плана специальности. В последнем случае по представлению декана или Стр.14 из председателя методической комиссии вопрос выносится на рассмотрение Ученого совета факультета.

10.10 Утвержденная деканом факультета рукопись программы дисциплины на установленных в ГОУ ВПО НГПУ условиях передается в редакционно-издательский отдел университета или размножается с помощью имеющихся на кафедре (в деканате) средств.

Электронная версия программы ее разработчиком (лаборантом кафедры) на дискете или по е-mail передается в деканат для размещения на сайте факультета.

10.11 Процесс верификации учебных программ отражается в протоколах заседаний кафедр, методических комиссий факультетов, совещаний заведующих кафедрами, Ученых советов факультетов и других образований (комиссий), принимавших участие в их рассмотрении и обсуждении.

10.12 Недостаточное информационно-методическое обеспечение дисциплин Федерального компонента УП может рассматриваться как основание для пересмотра индивидуальных планов (а в исключительных случаях и трудовых договоров) ведущих соответствующие занятия преподавателей, а дисциплин регионального компонента и элективных как основание для их исключения из УП специальности.

11 Управление изменениями программ УМКД 11.1 Разработка и утверждение новых учебных программ, внесение в них изменений должно носить периодический характер и отражаться в протоколах заседаний кафедр, методических комиссий факультетов, Учебно-методического совета ГОУ ВПО НГПУ, Ученых советов факультетов и университета.

11.2 Время «жизни» программы дисциплины определяют следующие факторы:

– стабильность ГОС ВПО;

– динамичность развития соответствующей отрасли знания или техники;

– проработанность самой программы дисциплины;

– полнота учебно-методического комплекса дисциплины;

– изменяющиеся требования потребителей к уровню подготовки специалистов и др.

11.3 Пересмотр программы дисциплины может быть инициирован осуществляющим ее преподавателем, методической комиссией факультета или деканом.

11.4 Все программы дисциплин должны пересматриваться (актуализироваться) в связи с введением новых ГОС ВПО и изменением профессиональных образовательных программ.

11.5 Периодический контроль их соответствия современному уровню развития науки и техники, методики и технологии организации учебного процесса применительно к структуре и состоянию образовательного пространства в ГОУ ВПО НГПУ осуществляет заведующий кафедрой.

СТО НГПУ 7.5-04/01- Вносимые в учебные программы изменения независимо от их мотивов должны предварительно анализироваться кафедрами, методическими комиссиями факультетов и в утверждаться в установленном порядке.

Разработка, оформление, согласование и утверждение «Извещений об изменениях»

настоящего стандарта, а также внесение в него изменений должны производиться в соответствии с ДП НГПУ 4.2.3-01/01-2007 и регистрироваться в Листе регистрации изменений и дополнений в соответствии с положениями СТО НГПУ 4.2-01/01- (приложение Д).

13 Согласование, хранение, рассылка 13.1 Рассылку проекта настоящего стандарта на отзыв осуществляет руководитель рабочей группы. Отзыв дает экспертная группа (состав группы указан в предисловии).

13.2 Согласование настоящего стандарта осуществляется с представителем руководства по качеству, начальником УМУ, начальником ОМК, нормоконтролером и оформляется в листе согласования (приложение В).

13.3 Ответственность за передачу подлинника настоящего СТО на хранение в ОМК несет руководитель рабочей группы.

13.4 Ответственность за хранение подлинника, тиражирование и рассылку учтенных рабочих настоящего стандарта возлагается на ОМК. Учтенные рабочие экземпляры рассылаются согласно списку рассылки, выдача учтенных экземпляров регистрируется в соответствии с ДП НГПУ 4.2.3-01/01-2007. Ответственность за сохранность учтенных рабочих экземпляров настоящего стандарта несут руководители структурных подразделений в соответствии с ДП НГПУ 4.2.3-01/01-2007.

Стр.16 из УДК 378+651+65. Ключевые слова: учебно-методический комплекс дисциплины, программа дисциплины, содержание, требования, разработка, верификация, изменения СТО НГПУ 7.5-04/01- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет»

УТВЕРЖДАЮ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Специальность: _ Специализация: _ Стр.18 из Одобрено: кафедра Протокол №_ от 200 г.

Зав. кафедрой: _ Рекомендовано: совет факультета _ Председатель совета: _ «_» 200_ г.

УМКД по курсу «_» составлен на основе ГОС ВПО по направлению, утвержденному _, и учитывает требования СМК ГОУ ВПО НГПУ.

В основу курса положена модель обучения…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………… УМКД по курсу «» предназначен для ……………………………… Составители:

(И.О.Ф., должность, ученая степень, звание) (И.О.Ф., должность, ученая степень, звание) Рецензент:

(И.О.Ф., должность, ученая степень, звание) (И.О.Ф., должность, ученая степень, звание) СТО НГПУ 7.5-04/01- Форма титульного листа программы дисциплины Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет»

УТВЕРЖДЕНА

ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«_»

Специальность: _ Специализация: _ Стр.20 из 25 * Текст изменен, смотрите Изменение № Проректор по аккредитации и информатизации, ПРпК Нормоконтролер, «» 20 г.

СТО НГПУ 7.5-04/01- Стр. 22 из изменение СТО НГПУ 7.5-04/01- проверки Стр. 24 из [1] Закон РФ «Об образовании» от 13.01.1996 г. в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 № 12-ФЗ, от 16.11.1997 № 144-ФЗ, от 20.07.2000 № 102-ФЗ, от 07.08.2000 № 122-ФЗ, от 13.02.2002 № 20-ФЗ, от 21.03.2002 № 31-ФЗ, от 25.06.2002 № 71-ФЗ, от 25.07.2002 № 112ФЗ, от 10.01.2003 № 11-ФЗ, от 07.07.2003 № 123-ФЗ, от 08.12.2003 № 169-ФЗ, от 05.03.2004 №9-ФЗ с изм., внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ от 24.10.2000№ 13-П, Федеральными законами от 27.12.2000 № 150-ФЗ, от 30.12.2001 № 194-ФЗ, от 24.12.2002 № 176-ФЗ, от 23.12.2003 № 186-ФЗ [2] Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 № 125-ФЗ в ред. Федеральных законов от 10.07.2000 №92-ФЗ, от 07.08.2000 № 122-ФЗ. от 25.06.2002 № 71-ФЗ; от 10.01.2003 № 11-ФЗ, от 05.04.2003 № 41-ФЗ, от 07.07.2003 № 119ФЗ с изм., внесенными Постановлениями Конституционного Суда РФ от 27.12.1999 № 19-П, от 24.10.2000№ 13-П, Федеральными законами от 27.12.2000 № 150-ФЗ, от 30.12.2001 № 194-ФЗ, от 24.12.2002 №176-ФЗ, от 23.12.2003 № 186-ФЗ [3] Порядок комплексной оценки деятельности высшего учебного заведения (приложение к приказу Министерства образования Российской Федерации от 12.11.1999 № 864).

http://smk.nspu.ru/