ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(СП6ГУ)

ПРИКАЗ

тън /5 0f.20k № по Математико-механическому факультету Об утверждении новой редакции компетентностно-ориентированного учебного плана (per. № 11/5008/1) 1_ В соответствии с приказом проректора по учебной работе от 13.03.2009 № 329/1 «О порядке регистрации изменений в учебных планах образовательных программ» и приказом проректора по учебно-методической работе от 10.10.2011 № 3636/1 «Об утверждении учебного плана основной образовательной программы»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить новую редакцию компетентностно-ориентированного учебного плана основной образовательной программы высшего профессионального образования бакалавриата «Механика и математическое моделирование» по направлению «Механика и математическое моделирование» (шифр образовательной программы СВ.5008.2011), профили: «Динамика твёрдых и упругих тел», «Механика деформируемого твёрдого тела», «Биомеханика и робототехника», «Молекулярнокинетическая теория жидкости и газа», «Теоретическая механика», «Физическая механика сплошных сред», «Механика жидкости, газа и плазмы», очная форма обучения, регистрационный номер учебного плана для приёма в 2011 году 11/5008/ (Приложение).

2. Проректору по обеспечению реализации образовательных программ и осуществления научной деятельности по направлениям математика, механика, процессы управления, физика и химия Еремееву В.В. обеспечить реализацию основной образовательной программы высшего профессионального образования СВ.5008.2011 в соответствии с новой редакцией учебного плана, утверждённого настоящим приказом.

Основание: решение Учёного совета Математико-механического факультета от 13.06.2013 протокол № 7.

Первый проректор по И.А. Горлинский учебной и научной работе Приложение к приказу первого проректора по учебной и научной работе от Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Математико-механический факультет

КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

основной образовательной программы высшего профессионального образования Механика и математическое моделирование Mechanics and Mathematical Modelling по уровню бакалавриат Механика и математическое моделирование по направлению 010800 Mechanics and Mathematical Modelling по профилям: 1. Динамика твердых и упругих тел 2. Механика деформируемого твердого тела 3. Биомеханика и робототехника 4. Молекулярно-кинетическая теория жидкости и газа 5. Теоретическая механика 6. Физическая механика сплошных сред 7. Механика жидкости, газа и плазмы 1. Dynamics of Solids 2. Mechanics of Deformable Solid Body 3. Biomechanics and Robotics 4. Molecular Kinetic Theory of Fluids and Gases 5. Theoretical Mechanics 6. Physical Mechanics of Continuum 7. Mechanics of Fluid, Gas and Plasma Форма обучения: очная Язык обучения: Русский Срок обучения по основной образовательной программе 4 года Образовательная программа реализуется в соответствии с образовательным стандартом по уровню высшего профессионального образования, установленным Санкт-Петербургским государственным университетом самостоятельно.

Раздел 1. Формируемые компетенции 1.1. Компетенции, формируемые в результате освоения основной образовательной программы Код компетенции способен аргументировано, логически верно и содержательно ясно строить устную и письменную речь, ОКБ- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе, способен к критическому переосмыслению ОКБ- своего опыта, к адаптации к различным ситуациям и к проявлению творческого подхода, инициативы и настойчивости в достижении целей профессиональной деятельности владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению, анализу информации, к постановке ОКБ- цели и выбору путей ее достижения, способен анализировать философские, мировоззренческие, социально способен понимать значение культуры как формы человеческого бытия и руководствоваться в своей ОКБ- деятельности принципами толерантности, диалога и сотрудничества, готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям ОКБ-5 способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе и политической организации общества, использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в процессе обучения и в профессиональной деятельности владеет основами методологии научного исследования, готов применять полученные знания и навыки для ОКБ- решения практических задач в процессе обучения и в профессиональной и социальной деятельности способен понимать сущность и значение информации в развитии общества, готов использовать основные ОКБ- методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией, в том числе в глобальных компьютерных сетях, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ОКБ-8 готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, действовать в условиях готов правильно использовать представления о физической культуре и методы физического воспитания ОКБ- для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, обеспечивающих активную готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных ОКБ- Выпускник Университета с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен владеть английским языком в ОКБ- соответствии с уровнем В2 Общеевропейской шкалы иноязычной коммуникативной компетенции Иностранный гражданин - выпускник Университета с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен ОКБ- владеть русским языком в соответствии со вторым сертификационным уровнем (ТРКИ-2) Российской государственной системы тестирования иностранных граждан по русскому языку, соотнесённым с уровнем В2 Общеевропейской шкалы иноязычной коммуникативной компетенции владеть методами механического, физического и математического исследования при анализе проблем ПК- механики на основе знаний фундаментальных физико-математических дисциплин и компьютерных наук владеть навыками проблемно-задачной формы представления научных знаний ПК- обладать способностью к интенсивной научно-исследовательской и научно-изыскательской деятельности ПК- быть способным создавать новые компьютерные модели объектов и явлений реального мира, сред, тел и ПК- глубоко понимать роль эксперимента в математическом моделировании процессов и явлений, знать ПК- обладать способностью к самостоятельному анализу поставленной задачи, выбору корректного метода ее ПК- уметь проводить самостоятельный анализ физических аспектов в классических постановках ПК- ПК- уметь ориентироваться в современных методах и алгоритмах компьютерной математики ПК- ПК-10 уметь применять теоретическе знания для решения прикладных задач ПК-11 обладать способностью к творческому применению математически сложных алгоритмов в современных специализированных программных комплексах, включение в них собственных методов, моделей и ПК-12 уметь определять общие формы, закономерности, инструментальные средства дисциплины, ее ПК-13 способностью к самостоятельному видению главных смысловых аспектов в научно-технической или ПК-14 владеть методами физического и математического моделирования, основами теории эксперимента и ПК-15 иметь способность ясно и понятно представлять научные знания с учетом уровня аудитории ПК-16 иметь способность к деятельности в составе научного коллектива ПК-17 уметь обрабатывать поток научно-технической информации для применения в научной работе ПК-18 иметь способность к преподаванию физико-математических дисциплин и информатики в средней школе, ПК-19 умением извлекать актуальную научно-техническую информацию из электронных библиотек, научных Профиль 1: Динамика твердых и упругих тел КП-1.1 Иметь достаточные знания по основам динамики твердых и упругих тел КП-1.2 Владеть математическими методами расчетов задач динамики Профиль 2: Механика деформируемого твердого тела КП-2.1 Иметь достаточные знания по математическим основам механики сплошной среды КП-2.2 Уметь использовать математические модели и владеть математическими методами расчетов задач теории Профиль 3: Биомеханика и робототехника КП-3.1 Иметь достаточные знания по математическим основам теоретической и прикладной механики Уметь использовать модели и владеть математическими методами расчетов задач робототехники, КП-3. Профиль 4: Молекулярно-кинетинеская теория жидкости и газа КП-4.1 Иметь достаточные знания в области механики жидкости и газа Уметь использовать математические модели и владеть математическими методами расчетов задач КП-4. Профиль 5: Теоретическая механика КП-5.1 Иметь достаточные знания по теоретической и прикладной механике Создавать математические модели и владеть математическими методами расчетов задач теоретической КП-5. Профиль 6: Физическая механика сплошных сред КП-6.1 Иметь достаточные знания по математическим основам физической механики Уметь использовать математические модели и владеть математическими и экспериментальными методами КП-6. Профиль 7: Механика жидкости, газа и плазмы Код компетенции Иметь достаточные знания в области механики жидкости, газа и плазмы КП-7. Уметь использовать математические модели и владеть математическими методами расчетов задач КП-7. Раздел 2. Календарный учебный график

СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ К К С4 С4 С

И К К К К К К

Раздел 3. Организация обучения и итоговой аттестации 3.1. Структура обучения по основной образовательной программе учебного цикла, Код Всего по базовой Всего по базовой (без факультативов) ИТОГО за год обучения (без фа культатнвов) учебного цикла, Код Всего по базовой Всего по базовой Вариативные части учебных периодов 2 года обучения: см. приложение № вариативным частям (без факультативов) ИТОГО за год обучения (без факультативов) учебного цикла, Код Всего по базовой Всего по базовой вариативным частям (без факультативов) учебного цикла, Код Всего по базовой Всего по базовой вариативным частям ИТОГО за факультативов) учебного цикла, Код Всего по базовой Всего по базовой вариативным частям год обучения (без 3.2. Правила организации обучения В соответствии с общеуниверситетскими нормативными актами.

Для обучения английскому языку используется 4 траектории. Лица достигшие уровня В2 должны продолжолжать изучать английский язык по специальности или другой иностранный язык (французский, немецкий, испанский, в зависимости от возможностей кафедры иностранных языков).

3.3. Структура и формы итоговой аттестации 'код

Preparation of Graduation Thesis

Bachelor of Science Graduation Thesis

Всего по базовой Раздел 4. Контрольные показатели основной образовательной программы недель каникул недель каникул в зимнее время Объём занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, не менее Раздел 5. Процедура разработки и утверждения учебного плана Фамилия, имя, отчество Товстик Петр Евгеньевич Павилайнен Галина Вольдемаровна В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы первый уровень (соответствие содержания и применяемых педагогических технологий целям подготовки) Заключение Алдошин Геннадий Тихонович, д.ф.м.н., проф. БГТУ Рецензия второй уровень (соответствие образовательным стандартам и требованиям, локальным актам, бюджету программы) Заключение Проректор по направлениям Заключение Начальник Управления образовательных программ Иные документы об оценке качества компетентностно-ориентированного учебного плана Уполномоченный орган (должностное лицо) Учёный совет математико-механического факультета Проректор по учебно-методической работе Внесение изменений в компетентностно-ориентированный учебный план Уполномоченный орган (должностное лицо) Проректор по учебно-методической работе Первый проректор по учебной и научной работе Ученый совет математико-механического факультета

ПРИЛОЖЕНИЕ

К КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

учебного цикла, Код Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации год обучения (без факультативов) Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации

Analysis. Additional Chapters

факультативных учебного цикла, Код Всего по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативов) Код Всего по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативных Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативных обучения (без Вариативная часть учебного периода С7. Седьмой семестр обучения Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения Ь ИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативных Вариативная часть учебного периода С8. Восьмой семестр обучения Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору

Introduction to Viscoelaslicity

Всего по выбору Всего по вариативной Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации год обучения (без факультативов) Трудоёмкость вариативной части учебных циклов Ссылки на учебно-методические материалы, размещённые в локальной сети www.math.spbu.ru Правила организации обучения по вариативной части учебного плана В соответствии с общеуниверситетскими нормативными актами.

Для обучения английскому языку используется 4 траектории. Лица достигшие уровня В2 должны продолжолжать изучать английский язык по специальности или другой иностранный язык (французский, немецкий, испанский, в зависимости от возможностей кафедры иностранных языков).

Распределение по профилям осуществляется учебным отделом в двухнедельный срок до начала промежуточной аттестации семестра по личным заявлениям обучающихся Количество студентов по одному профилю не может превышать 25 человек. Если на один профиль подано больше 25 заявлений, то в этом случае организуется конкурс на основе среднего балла за весь период обучения. Если в установленный срок заявление в учебный отдел не подано, то профиль студенту устанавливает начальник учебного отдела.

Код учебного Всего по выбору факультативных