Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный педагогический университет»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Проректор по научной работе Первый проректор

А.Г. Иванова Е.Г. Матвиевская

«_17_»апреля_2014г. «17»апреля_2014_ г.

ОТЧЕТ о самообследовании кафедры ботаники и физиологии растений факультета (института) Естествознания и Экономики (наименование факультета) Отчет рассмотрен на заседании кафедры_ботаники и фр Протокол № 6 от «10 » февраля 20 14 г.

Зав. кафедрой Рябинина З.Н.

« 10 » февраля 2014 г.

Отчет о самообследовании утвержден на Ученом совете факультета ИЕ и Э Протокол №_6_ от «17»февраля2014_г.

Оренбург

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ САМООБСЛЕДОВАНИЯ КАФЕДРЫ

№Наименование Подразделы Ответственное Подпись Должность/ раздела отчета отчета лицо с кафедры эксперта ФИО эксперта Введение Рябинина З.Н. Декан 1 1. факультета/института 1. 1. Кадровый состав Ишкильдин А.Б. Начальник отдела 2 2. кадров Шаврина Н.В.

Ишкильдин А.Б. Начальник отдела 2. научных программ, грантов, х/д.

деятельности и ПК Ленева Е.А.

Научно- Мушинская Н.И. Начальник отдела 3 3. исследовательская научных исследований 3. деятельность Челпаченко Т.В.

3. Колонтаева Н.В. Начальник отдела 3. научных программ, грантов, х/д.

деятельности и ПК Ленева Е.А.

Рябинина З.Н. Специалист по работе с 3. аспирантами УМУ 3. Сергеева Т.А.

Образовательная Табл. 17 Раченкова Е.Г. Специалист учебного деятельность отдела УМУ Кораблева О.В.

Содержание и Табл. 18 Мушинская Н.И. Зам.начальника УМУ качество подготовки Яблонских Ю.П.

обучающихся Разработка учебно- Табл. 19, 19а Маханова Г.С. Специалист отдела методического лицензирования и обеспечения аккредитации УМУ Кабланова А.К.

Материально- Табл. Рыскулов М.Ф. Декан техническая база факультета/института Организация Табл. 21 Линерова Л.Г. Начальник отдела профориентационной Борисова О.Н.

работы Результаты отчета о самообследовании кафедры прошли внутренний аудит системы менеджмента качества ОГПУ.

СТРУКТУРА ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ КАФЕДРЫ

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Введение. Информация о кафедре. Организационно-правое обеспечение образовательной деятельности на кафедре. Система управления кафедрой.

Кадровый состав. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Научно-исследовательская деятельность. Общие сведения о научноисследовательской деятельности. Основные научные направления и научные школы кафедры. Объемы НИОКР. Участие ППС в научно-исследовательской работе, публикационная активность ППС. Подготовка научно-педагогических кадров. Научно-исследовательская работа студентов, аспирантов и молодых ученых.

Образовательная деятельность. Перечень образовательных программ, по отношению к которым кафедра является выпускающей. Перечень образовательных программ и блоков учебных дисциплин, в реализации которых кафедра принимает участие.

Содержание и качество подготовки обучающихся. Соответствие содержания УМКД требованиям действующих образовательных стандартов, федеральных государственных требований. Эффективность системы текущего и промежуточного контроля. Анализ результатов тестирования студентов в процессе самообследования (заполняется общеобразовательными кафедрами, выпускающими кафедрами, реализующими дисциплины по гуманитарному, социальному, экономическому, математическому и естественно-научному циклам).

Разработка учебно-методического обеспечения. Наличие учебнометодической литературы в соответствии с требованиями стандартов. Наличие собственных учебно-методических материалов за последние 5 лет, включая учебники, учебные пособия, методические рекомендации по организации и контролю самостоятельной работы студентов, проведению практик и итоговой аттестации. Наличие фондов оценочных средств для реализации текущего, промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся.

Материально-техническая база. Состояние учебной и исследовательской приборно-лабораторной базы. Наличие специализированных лабораторий, компьютерных классов, учебных аудиторий. Наличие специализированного программного обеспечения, уникального оборудования.

Организация профориентационной работы.

II ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАФЕДРЫ

Форма 1. Данные о кадровом составе (показатели 1.11,1.18, 1,19) Форма 2. Данные о научно-исследовательской деятельности (показатели

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Кафедра ботаники и физиологии растений. Заведующий кафедрой – Рябинина Зинаида Николаевна, доктор биологических наук, профессор, т.77-66-54, e-mail [email protected].

Кафедра основана в 1933 году, в 2007 году кафедра разделена на две в структуре ИЕиЭ:

кафедру ботаники и физиологии растений и кафедру общей биологии экологии и МОБ.

В настоящее время кафедра ботаники Оренбургского государственного педагогического университета имеет многолетний опыт сотрудничества со школами города, гимназиями, лицеями, структурами дополнительного образования. Сотрудники кафедры участвуют в организации и проведении областных и Российских олимпиад по биологии и экологии, очно-заочной школы, детских научных биологических конференций, экологических экспедиций.

Основными направлениями работы кафедры по связи со школами являются:

создание и усовершенствование функционирования биологического профиля общеобразовательных учреждений (разработка совместных авторских программ и их внедрение в учебный процесс; создание учебных пособий и практикумов к ним, которые также используются в учебном процессе; структурирование учебного материала и разработка форм контроля его усвоения учащимися и др.);

2. оказание теоретической, методической и практической помощи учителю, который преподает биологию в непрофильных классах и сталкивается с трудностями в работе по новым программам;

3. проведение учебных занятий с учащимися с использованием базы педагогического университета;

4. контроль и квалификационная оценка уровня знаний учащихся по биологии;

5. индивидуальные занятия с одаренными детьми для их подготовки к теоретическим и практическим турами олимпиад разного уровня.

Учебные дисциплины биологического цикла требуют обязательного обращения к конкретным, реальным природным объектам для изучения, описания, наблюдения.

Преподавание данных учебных курсов, в особенности ботаники сориентировано на использование большого количества иллюстративного материала. Использование объектов, обитающих на территории региона, в качестве примеров при изучении различных тем биологических учебных курсов позволит учащимся сопоставить теоретические знания из общего курса с конкретными условиями своего природного региона. Достаточное овладение теоретическими знаниями по флоре региона позволяет на уровне школьного обучения реализовать конкретные научно-исследовательские программы и практические мероприятия природоохранного характера. Сотрудники кафедры активно участвуют в подготовке краеведческой литературы для студентов и школьников, например, «Полевые методы изучения низших растений», «Конспект флоры Оренбургской области», «Растительный покров степей Южного Урала», в том числе с грифом УМО «Папоротникообразные, особенности экологии и биологии», «Биоэкологические основы организации садовопарковых ландшафтов», «Водные и прибрежно-водные растения». Издан «Определитель высших растений Оренбургской области». Работа на кафедре ведется по различным направлениям, среди них: альгология, микология, лихенология, бриология, птеридология, ботаника, флористика, цитология. Данные исследований, проводимых кафедрой, используются в ряде организаций, занимающихся природоохранной деятельностью, и в учебном процессе Оренбургского государственного педагогического университета. К научной работе, проводимой кафедрой, активно привлекаются студенты, что позволяет расширить круг студентов, заинтересованных научной деятельностью. На кафедре работает аспирантура и ученый совет по защите кандидатских и докторских диссертаций, в аспирантуре в настоящий момент обучается более 15 аспирантов, 85 диссертаций успешно защищены. Проводятся конференции различного уровня, выпускаются монографии, сборники научных трудов, методические пособия.

Перечень учебных дисциплин, закрепленных за кафедрой 5. Биологические основы Б3.В.ОД.10, 05010062, Кафедра ботаники сельского хозяйства педагогическое образование и физиологии 9. Исчезающие растения Б3.В.ДВ.8.2, 05010062, Кафедра ботаники Оренбургской области педагогическое образование и физиологии 10. География растений Б3.В.ДВ.12.1, 05010062, Кафедра ботаники 12. Флористический состав Б3.В.ДВ.16.1, 05010062, Кафедра ботаники степных фитоценозов педагогическое образование и физиологии Флора водных и прибрежно- Б3.В.ДВ.16.2, 05010062, Кафедра ботаники 13.

Полевая практика по ботанике У., 05010062, педагогическое Кафедра ботаники 14.

Полевая практика по ботанике У., 05010062, педагогическое Кафедра ботаники 15.

Полевая практика по У., 05010062, педагогическое Кафедра ботаники 16.

Полевая практика по У., 05010062, педагогическое Кафедра ботаники 17.

* с внутренними совместителями, % штатных ППС: в физических лицах - 100%, в ставках – 7, учебной нагрузки (в часах):

Численность профессорско-преподавательского состава с учёной степенью и/или нагрузки (в часах):

Численность профессорско-преподавательского состава с учёной степенью доктора нагрузки (в часах):

Характеристика учебно-вспомогательного персонала (физ. лиц) Свою деятельность по подготовке бакалавров направления подготовки Педагогическое образование, профиль подготовки Биология кафедра ботаники и физиологии растений осуществляет на основании Федерального Закона ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», Устава университета, Федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана и программ дисциплин, разработанных в установленном порядке, плана набора, приказов Министерства образования и науки РФ, ректора Университета и решений Ученого совета Университета, а также иных нормативных документов.

Ежемесячно проводятся заседания кафедры, на которых рассматриваются вопросы совершенствования качества подготовки выпускников по направлению подготовки 0062 Педагогическое образование, профилю Биология и квалификации бакалавр.

Рассматриваются вопросы обновления содержания подготовки, формирования перечня дисциплин, устанавливаемых вузом, в том числе по выбору студентов, совершенствования методического обеспечения различных составляющих образовательной программы ФГОС, национально-регионального (вузовского) компонента по реализуемой вузом образовательной программе. Обсуждаются и принимаются решения по изменениям и дополнениям программ дисциплин с обязательным сохранением системности и методической целостности курсов; программ практик, введению новых тем курсовых и дипломных проектов (работ).

Заседания кафедры проходят конструктивно, обсуждаются актуальные вопросы по улучшению учебного процесса, принимаются конкретные решения по их реализации.

Управление кафедрой ботаники и физиологии растений соответствует требованиям Устава университета, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 05 010062 Педагогическое образование, профилю подготовки Биология, квалификации бакалавр. Нормативными документами, регламентирующими деятельность кафедры, являются документы СМК; положение о практике; положение о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся; положение об учебнометодическом комплексе дисциплин (УМК) и другие.

Кафедра взаимодействует с другими структурными подразделениями. С учебным управлением №1, отделом аспирантуры, материально- техническим управлением, со всеми кафедрами, обеспечивающими подготовку студентов. Со всеми структурами проходит согласование рабочих программ, кооперация по обеспечению профильных дисциплин, использованию учебных лабораторий, дисциплин специализаций и т. д.; цель развития кафедры соответствует целям института и университета.

Планирующая организационно-распорядительная и отчетная документация соответствует требованиям университета своевременно оформляется, в том числе:

комплекты документов по каждой ООП всех форм обучения ФГОС ВПО; квалификационная характеристика; рабочий учебный план, полный комплект рабочих учебных программ по всем дисциплинам рабочего учебного плана; материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций; полный комплект методических и организационно-методических материалов по практикам и ИГА ; планы работы кафедры; протоколы заседаний кафедры (за последние 5 лет), соответствующие планам работы кафедры. Ежемесячно рассматриваются на заседаниях кафедры следующие вопросы: совершенствование качества подготовки выпускников; обновление содержания подготовки выпускников по каждой ООП; формирование перечня дисциплин, устанавливаемых университетом, в том числе по выбору; совершенствование методического обеспечения по реализуемым кафедрой ООП; внесение изменений и дополнений в рабочие программы дисциплин и программы практик; введение новых тем курсовых работ, выпускных квалификационных работ и т.д. Преподаватели кафедры заполняют индивидуальные планы работы, отчитываются по их выполнению, составляют отчеты кафедры с указанием положительных и отрицательных сторон; заслушиваются отчеты студентов по всем видам практик.

2.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса Численность научно-педагогических работников чел.

работающих по договорам гражданско-правового Доля научно-педагогических работников (далее – НПР), имеющих ученую степень кандидата наук, в общей численности НПР кафедры Доля НПР, имеющих ученую степень доктора наук, в общей численности НПР кафедры Доля ставок НПР, занятых работниками без учета совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера Удельный вес численности молодых ученых (без 35 лет, доктора наук – до 40 лет) в общей численности НПР кафедры - укомплектованность штатов составляет 100% - качественный состав ППС: 100% НПР имеют ученую степень доктора наук и кандидатов наук;

- возрастной состав ППС НПР - 44 года. Все сотрудники имеют опыт работы не менее 10 лет.

В настоящее время на кафедре проходят подготовку 5 аспирантов, и 3 сотрудника кафедры работают над докторскими диссертациями.

Количество преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации, в том числе:

в организациях, расположенных на территории РФ в иных организациях в организациях, расположенных на территории РФ Преподаватели кафедры имеют награды:

Почетное звание «Заслуженный работник высшей школы РФ» - Рябинина З.Н.

Благодарственные письма Федерального агентства по образованию - Раченкова Е.Г., Маханова Г.С., Колонтаева Н.В., Середняк А.А.

Почетное звание «Почетный работник высшего профессионального образования» Мушинская Н.И.

«Отличник народного образования» - Рябинина З.Н., Мушинская Н.И.

Нагрудный знак «Почетный работник высшего профессионального образования» Рябинина З.Н.

3 Научно-исследовательская деятельность 3.1 Общие сведения о научно-исследовательской деятельности Количество цитирований в Web of единиц Количество цитирований в Scopus единиц Российском индексе научного цитирования (далее – РИНЦ) Количество публикаций в Web of единиц Количество публикаций в Scopus единиц Количество наград сотрудников единиц кафедры на выставках, конкурсах исследовательских и опытноконструкторских работ (далее – привлечения соисполнителей) бюджетной системы Российской Федерации, государственных фондов поддержки науки) диссертации за последние три года Число выигранных российских и единиц зарубежных грантов за последние 3.2 Основные научные направления и научные школы кафедры а) состояние и динамика развития основных научных направлений Основные научные направления:

Биоразнообразие и экологические особенности биоты степной и лесостепной зон Южного Урала. Разработка системы биоиндикации растительного покрова на базе исследования процессов функционирования степных экосистем.

Данные о деятельности по научным направлениям кафедры Научное направление Биоразнообразие и экологические особенности биоты степной и ученые диссертационных отчетный период в преподават моногр статей патент физиол огии раст., д.б.н., профес сор Мушин Н.И. к.б.н., доцент Раченк Е.Г. к.б.н., доцент ва Г.С.

- к.б.н., доцент Колонт Н.В. к.б.н., доцент Середн - к.б.н., доцент Линеро ва Л.Г.

ведущи инжене б) За отчетный период по научным направлениям кафедры получены следующие результаты:

1.Проведен анализ эколого-биологических показателей хвойных пород деревьев в условиях аэротехногенного воздействия городской среды (на примере г. Оренбурга).

а) Впервые изучено влияние аэротехногенного воздействия на состояние хвойных пород деревьев г. Оренбурга. Проведен комплексный анализ биологических и биохимических показателей хвойных пород деревьев с учетом их принадлежности к разным вариантам онтогенетического развития.

б) Выявлены: наиболее информативные показатели жизненности хвойных деревьев;

закономерности динамики уровня аскорбиновой кислоты и пигментов в хвое под влиянием климатических, сезонных (лето-осень) экологических факторов.

в) Проведена оценка воздействия экологических факторов на общее жизненное состояние, биохимический состав, годовой прирост побега и хвои хвойных пород деревьев городской зоны.

2.Флора и растительность водных и прибрежно-водных экосистем Оренбургского Зауралья.

а) Результатом прикладных научных исследований явилось выявление видового состава флоры водных объектов Оренбургского Зауралья.

б) Составлен конспект флоры водных объектов Оренбургского Зауралья. Отмечено новых для Оренбургской области вида растений, их распространение в пределах исследуемой территории.

в) Обнаружены новые местонахождения нескольких редких для области видов.

г) Проведен анализ изучаемой флоры, дана оценка встречаемости видов, а также дана фитоценотическая характеристика всех выявленных формаций водных и прибрежно-водных растений.

3. Красная книга Оренбургской области.

а) Составлен список редких и исчезающих растений Оренбургской области.

б) Подготовлены очерки растений для внесения в Красную книгу.

в) Составлены карты и подготовлены для публикации рисунки.

Результаты исследований в рамках данных научных направлений нашли отражение в публикациях:

- 16_ реестр ВАК - 85 _научных статей, - _2 монографии;

За отчетный период на кафедре ботаники и физиологии растений была зарегистрирована научная школа «Растительный покров степной и лесостепной зоны Южного Приуралья».

Основные направления, по которым ведется работа в рамках школы:

1. Разработка системы биоиндикации состояния растительного покрова на базе исследования процессов функционирования степных экосистем.

2. Работа по изданию Красной книги Оренбургской области.

3. Популяционные исследования на уровне отдельных видов, родов, сообществ.

4. Влияние промышленных загрязнений на растительный покров (нефть, газ, тяжелые металлы, автотранспорт).

5. Урбофлора и интродукция.

Название Руководитель Состав Основные мероприятия и результаты за Растительный Рябинина Рябинина 1.Анализ и оценка эффективности степной и Николаевна – Николаевна – видового разнообразия редких видов лесостепной доктор доктор растений в Оренбургской области.

зон Южного биологических биологических О.С., аспирант распространении, биологии, экологии и Середняк А.А. 4. Изучение современной флоры и - к.б.н., доцент распространения высших и низших Ишкильдин 5. Получение новых материалов по А.Б., науч. биологии и экологии флоры лесостепных Алпатов И.С., Распространение, численность, аспирант использование и соблюдение режима Раченкова Е.Г. 7. Популяционные исследования по - к.б.н., доцент индикаторным видам флоры и Ибрагимова 8. Эколого-биологическое изучение А.Р., аспирант ильмовых на территории г. Оренбурга.

Колонтаева 9. Накопление тяжелых металлов грибами Н.В. - к.б.н., в условиях урбанизированной территории;

доцент выявление индикаторных видов грибов.

Маханова Г.С 10. Структурно - функциональные – к.б.н., доцент особенности растительного покрова Мушинская 11. Современное состояние флоры и Н.И. – к. б.н., распространение растений и грибов в доцент Оренбургском степном Предуралье и а) объемы выполняемых госбюджетных, хоздоговорных научноисследовательских работ (за отчетный период) – (таблица 10);

и экологические З.Н. д.б.н., состояния Минобрнауки особенности профессор, биоты лесов РФ (тыс. руб.) биоты степной и зав. каф. степной зоны лесостепной ботаники и Южного зоны Южного физиологии Урала на Урала (2013 г.) растений основе б) количество работ по грантам и другим целевым программам – 1.

Федерал ьные ания и науки Конкурс Минист ерства Оренбу ргской области Гранты Междун ародные фонды Конкурс ОГПУ Иные (фонды) 3.4 Участие ППС в научно-исследовательской работе, публикационная а) результаты научной и научно-технической деятельности кафедры, а именно участие и проведение научно - методических конференций, международных, республиканских, региональных выставках, круглых столов и др. – (таблица 12);

№Наименование и вид научного Дата и место Наиболее значимые Публикация тезисов мероприятия (научная конференция, проведения пнаучные чтения, круглый стол, научного мероприятия объем сборника в печатных 1. Участие преподавателей в научных мероприятиях, проводимых на базе ОГПУ 2. Участие преподавателей в научных мероприятиях других организаций 3. Участие студентов и аспирантов в научных мероприятиях б) число монографий, количество публикаций, результаты научной деятельности, в т.ч. со студентами, число статей в реферативных изданиях; число докладов на конференциях;

количество и наименование изданий научной литературы – (таблица 13);

физиологии научных изданий Итого наименований 85 п.л._ Монографий 2, п.л. 65,63_ Статьи из реестра ВАК_16, п.л. _ Статей _45_, п.л. _ Тезисов _40, п.л. 3,8_.

а) об основных итогах зарубежных командировок сотрудников кафедры и приема иностранцев на кафедре: результаты, перспективы и предложения по развитию международной кооперации (таблица 14).

Сведения по международной деятельности кафедры за 2012 год п/п 1 Участие в программах многостороннего обмена студентами, аспирантами, докторантами, педагогическими работниками Направление зарубежные ОУ на стажировки, педагогическую и научную работу № Код, с Наименован Наименовани Контингент студентов Количество м уровня направления (специализац формам обучения в отчетный период специали магистрат аспирант 03.02.01 – профессиона Перечень образовательных программ и блоков учебных дисциплин, в реализации, которых 050100.62 Педагогичес аспирант Послевузовс 03.02.01 – профессиона 5 Содержание и качество подготовки обучающихся Результаты тестирования студентов по преподаваемым кафедрой дисциплинам 6 Разработка учебно-методического обеспечения Кафедра обеспечена учебно-методической литературой в соответствии с требованиями стандартов. На кафедре подготовлены и используются по всем дисциплинам фонды оценочных средств для реализации текущего, промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и учебно-методическими комплексами по всем учебным дисциплинам программы, содержание которых представлено в сети Интернет и локальной сети университета. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во все учебно-методические комплексы включены специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет.

Из имеющейся учебной литературы более 60 % наименований имеют гриф Минобразования (Минобрнауки) России и других органов исполнительной власти, профильных УМО. Доля новых поступлений по циклу ОПД (учебная литература, изданная за последние 5 лет) составляет около 60 % от общего книжного фонда по данному циклу дисциплин.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочнобиблиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые обучающихся.

Для обучающихся обеспечены возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам:

электронным каталогам и библиотекам, словарям, электронным версиям литературных и научных журналов.

Библиотечные фонды включают следующие ведущие отечественные и зарубежные журналы:

1. «Бюллетень экспериментальной биологии и медицины»

2. «Успехи физиологических наук»

3. «Российский физиологический журнал им. И.М. Сеченова»

4. «Радиохимия»

5. «Известия РАН. Серия биологическая»

6. «Журнал общей биологии»

7. «Биохимия»

8. «Энтомология»

9. «Журнал микробиологии, эпидемиологии и иммунобиологии»

10. «Журнал эволюционной биохимии и физиологии»

11. «Молекулярная биология»

12. «Микробиология»

13. «Успехи современной биологии»

14. «Физиология растений»

15. «Физиология человека»

16. «Экология»

17. «Биология (сводный том РЖ)»

Студенты в процессе обучения могут воспользоваться профильными научными журналами как в традиционной форме на бумажном или электронном носителе, так и в виде полнотекстовых статей из баз данных научных журналов, к которым у ОГПУ имеется доступ по сети Интернет.

Опубликованные в ОГПУ учебные пособия, авторами и составителями которых являются штатные преподаватели кафедр биологического, химического, физического, механикоматематического и других факультетов, предназначены для обеспечения самостоятельной подготовки студентов по ряду сложных разделов курсов базовой и вариативной части учебного плана, таких, как «Папоротникообразные: особенности биологии и экологии», «Водные и прибрежно-водные растения», «Растительный покров Оренбургской области», «Растительный покров степей Южного Урала», «Сохранение редких видов растений и грибов Оренбургской области», «Флора Земного шара»», «Растительный покров Земли», «Биоэкологические основы организации садово-парковых ландшафтов» и других.

Данные о деятельности по разработке учебно-методического обеспечения Количество учебников и учебно-методических пособий, в том числе:

имеющие грифы УМО или НМС исполнительной власти Количество электронных учебников и учебных официальной регистрации программы) Количество разработанных и изданных учебнометодических комплексов дисциплин, реализуемых кафедрой Материально-техническое обеспечение учебного процесса Институт естествознания и экономики ОГПУ и университет в целом располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом и соответствуют действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Учебно-лабораторная база ИЕиЭ включает лекционные (поточные и групповые) аудитории; лаборатории общих практикумов по ботанике, зоологии, физиологии человека и животных, генетики, цитологии и гистологии, физиологии растений, почвоведения, биохимии, микробиологии, а также лаборатории практикумов по дисциплинам вариативной части учебного плана и дисциплинам соответствующих профилей, например, экологической экспертизы и мониторинга, цитологических, гистологических и эмбриологических методов исследования, физиологии ЦНС и ВНД, экологии микроорганизмов, генетики и лаборатории для проведения научно-исследовательской работы по соответствующему профилю.

Имеющаяся материальная база обеспечивает:

• проведение лекций - различной аппаратурой для демонстрации иллюстративного материала;

• выполнение лабораторных работ по базовым дисциплинам - учебным (учебно-научным) оборудованием, химическими реактивами и лабораторной посудой в соответствии с программой лабораторных работ;

• выполнение лабораторных работ по профильным (специальным) дисциплинам учебным (учебно-научным) оборудованием, химическими реактивами и лабораторной посудой в соответствии с реализуемой научной тематикой лабораторий;

• проведение семинарских занятий - компьютерами для выполнения вычислений и использования информационных систем.

При использовании электронных изданий каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Для обработки результатов измерений и их графического представления, расширения коммуникационных возможностей обучающиеся имеют возможность работать в компьютерных классах с соответствующим программным обеспечением и выходом в Интернет.

8 Организация профориентационной работы Основные мероприятия по профориентационной работе 1. Профориентационное информирование обучающихся (школа, колледж, вуз) 1.1 Собеседование со Учащиеся 10-11 6-7 февраля 2014 г. Ишкильдин А.Б.

родителями (Кувандыкский р-он) 1.2 Презентация ОГПУ с Учащиеся 10-11 18 января 2014 г. Середняк А.А.

показом слайдов и видео в классов Кувандыкской школе № 2. Профориентационная диагностика обучающихся 2.1 Анкетирование в школах Учащиеся 10-11 14 декабря 2013г. Середняк А.А.

2.2 Кувандыкского района классов Воздвиженская СОШ Учащиеся 10-11 22 января 2014г. Раченкова Е.Г.

3. учащихся 10-11 классов и образовательных образовательных учреждений 4. Взаимодействие с образовательными организациями города и области Оренбургский областной Учителя биологии 9 января 2014 г. Рябинина З.Н.

4. центр. Круглый стол с учреждений учителями области в дополнительного рамках XVII областной образования научно-практической конференции учащихся «Юность. Наука. Третье тысячелетие».

Подготовка к Учащиеся 6, 10-11 в течение 2013 года Раченкова Е.Г.

4. 4.3 Подготовка к областной Учащиеся 10 -11 в течение 2013 года Раченкова Е.Г.

лабораторные и полевые губернаторского занятия по ботаники многопрофильног 5. Реализация дополнительных общеразвивающих программ по подготовке к ЕГЭ и ГИА Результаты (основные выводы) самообследования кафедры 4. Научно-исследовательская II Основные показатели деятельности кафедры характера НПР), имеющих ученую степень кандидата наук, в общей численности НПР кафедры наук, в общей численности НПР кафедры совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера ученой степени – до 30 лет, кандидаты наук – до 35 лет, доктора наук – до 40 лет) в общей численности НПР кафедры году Доля НИОКР, выполненных собственными силами (без привлечения соисполнителей) Федерации, государственных фондов поддержки науки) и докторские диссертации за последние три года подготовки 05010062 – Педагогическое образование биологического профиля. Все преподаватели кафедры имеют ученые степени и звания, достаточный опыт работы. Наличие аспирантуры и диссертационного совета позволяет осуществлять приток молодых кадров.

Имеется научная школа, позволяющая эффективно проводить научные исследования.