ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Руководитель работ по направлению Зав. кафедрой ЭУ и Ф подготовки бакалавров 080100, профессор декан, профессор И.Б. Сергеев И.Б. Сергеев «_» _ 2012 г. «_» _ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки: 080100 « Экономика»

Профиль подготовки: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр Форма обучения: Очная Санкт-Петербург 1. Цели и задачи практики: целью учебной ознакомительной практики является закрепление знаний по дисциплинам, прочитанным студентам на I курсе обучения:

«Методы поисков, разведки и оценки полезных ископаемых», «Технология разработки полезных ископаемых»

2. Место практики в структуре ООП: учебная ознакомительная практика проводится после окончаниями студентами I курса обучения продолжительностью 2 недели.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям:

ОК-1, ОК-6, ОК- Знания и умения, приобретённые при успешном прохождении учебной практики, являются необходимыми при изучении дисциплин профессионального цикла.

3. Требования к результатам прохождения практики:

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих компетенций:

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

В результате прохождения практики студент должен:

Знать: основы поисков, разведки и оценки месторождений полезных ископаемых, основы технологии разработки МПИ, Уметь: анализировать геологическую информацию Владеть: некоторыми навыками полевых геологических исследований 4. Формы проведения учебной практики:

Учебная практика проводится в форме базовых лекций и полевых маршрутов.

5. Объем практики Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

6. Содержание практики 6.1. Содержание разделов практики № Наименование раздела Содержание раздела п/п практики Вводные занятия по Задачи практики. План ее проведения. Требования к 1.

первой части практики. изучению объектов в поле и ведению дневников, маршрутных карт и т.п.

Общие сведения о геологическом строении районов практики. Геологическое строение, элементы геологической истории, геоморфологии окрестностей Санкт-Петербурга.

Правила пользования горным компасом, геологическим молотком, картами маршрутов.

Маршрут по рекам Возраст пород, мощность отложений.

2.

Саблинке и Тосне. Выходы коренных пород: вещественный состав пород, структура, текстура, окраска пород, фауна, характер залегания, элементы залегания. Полезные ископаемые:

Маршрут в районе ст. Знакомство с геологией района и обучение ведению Гаврилово. геологических наблюдений (работа с картой и компасом, 6.2. Разделы практики и виды занятий п/п Вводные занятия по первой части Маршрут по рекам Саблинке и Тосне.

Маршрут в районе ст. Гаврилово.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики:

а) основная литература 1. Н.Я.Спасский, С.А.Келль, А.Г.Кравцов Учебная геологическая практика в Ленинградской области. Л.: ЛГИ, 1986.

в) программное обеспечение: не предусматривается 8. Материально-техническое обеспечение практики:

Учебная аудитория, компьютерный классы, полевое снаряжение 9. Методические рекомендации по организации практики:

Для прохождения практики преподавателям следует разделить студентов на бригады. В каждой бригаде выбирается бригадир, задача которого - распределение обязанностей между членами бригады и контроль за выполнением заданий.

Во время практики каждый студент обязан вести дневник.

Каждый студент обязан выполнять правила техники безопасности при выполнении маршрутов, при посещении карьера и работе в компьютерных классах.

Разработчики:

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Направление подготовки: 080100 «Экономика», Профиль подготовки: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр Форма обучения: Очная Цели и задачи учебно-технологической практики:

Учебно-технологическая практика имеет целью познакомить студентов с геологическим строением района и месторождения, геологоразведочными и горнодобывающими предприятиями, разрабатывающими месторождения полезных ископаемых подземным и открытым способами, а также с основными технологическими процессами при добыче полезных ископаемых.

';

В соответствии с поставленной целью в процессе прохождения практики перед студентами ставятся следующие задачи:

изучение исторического прошлого предприятия (объединения);

представление геолого-экономической характеристики района (месторождения);

изучение организационной структуры и структуры управления предприятием (объединением);

изучение особенностей залегания месторождения, технологии добычи и основного оборудования рудника и карьера;

изучение процесса обогащения и основного оборудования обогатительной обоснования основных технико-экономических показателей предприятия (объединения).

1. Место учебно-технологической практики в структуре ООП:

Прохождение учебно-технологической практики согласно учебному плану подготовки бакалавров определено в 4 семестре продолжительностью 2 недели.

Программа составлена с учетом того, что студентами освоены следующие дисциплины: «Основы экологии и природопользования», «Методы оптимальных решений», «Методы поисков, разведки и оценки месторождений полезных ископаемых», «Технология разработки месторождений полезных ископаемых», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Экономика предприятия», «Экономика природопользования», «Эконометрика», «Менеджмент», «Безопасность жизнедеятельности».

Учебно-технологическая практика является предшествующей для изучения следующих дисциплин: «Корпоративные финансы», «Комплексный анализ хозяйственной деятельности», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский управленческий учет», «Налоги и налогообложение». «Мировая экономика и МЭО», «Методика преподавания экономики», «Оценка бизнеса», «Внешнеэкономическая деятельность предприятия», «Хозяйственное право», «Финансовое право», «Бухгалтерское дело».

3. Требования к результатам прохождения практики:

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-4, ОК-7, ОК-9, ОК-12, ОК-14, ПК-26, ПК-31, ПК-38, ПК-39, ПК-40.

В результате прохождения практики студент должен:

Знать:

особенности геолого-экономической характеристики района (месторождения);

(объединением);

оборудование рудника и карьера;

процессы обогащения и основное оборудование обогатительной фабрики;

основные технико-экономические показатели деятельности предприятия (объединения).

Уметь:

выполнять геолого-экономическую оценку района (месторождения);

обосновывать организационную структуру и структуру управления предприятием (объединением);

обосновывать основные сведения по геологии и гидрогеологии месторождения:

вещественный состав и качество полезного ископаемого, обеспеченность запасами;

анализировать процессы вскрытия месторождений, проведения подготовительных и очистных выработок, схем вентиляции и водоотлива;

анализировать основное оборудование рудника, карьера, обогатительной фабрики;

анализировать основные процессы обогащения полезных ископаемых: дробление, измельчение, флотация, сгущение, фильтрация, сушка.

обосновывать основные технико-экономические показатели деятельности предприятия (объединения).

Владеть:

современной методикой геолого-экономической оценки района (месторождения);

современной методикой обоснования применения организационной структуры и структуры управления предприятием (объединением);

современной методикой оценки месторождений полезных ископаемых;

современной методикой обоснования процесса обогащения полезных ископаемых;

современными методами сбора, обработки и анализа экономических показателей деятельности предприятия;

4. Объем учебно-технологической практики и виды работы.

Общая трудоемкость учебно-технологической практики составляет 3 зачетные единицы.

В том числе:

Практические занятия (ПЗ) В том числе:

Расчетно-графические работы Реферат Другие виды самостоятельной работы:

5. Содержание учебно-технологической практики Практика проводится в виде учебных экскурсий на геологоразведочные и горные предприятия, лекций и бесед под руководством преподавателей института и инженернотехнических работников горных предприятий, на которых проходится практика. Материал лекций и бесед закрепляется во время соответствующих экскурсий.

5.1. Содержание разделов практики п/п раздела практики Технико- 1. Геологическое строение района (тектоника, стратиграфия, экономические магматизм, полезные ископаемые). Геологическое задание и показатели структура экспедиции. Содержание работы отделов деятельности управления (геологического, производственногеологоразведочной технического, планового и др.).

экспедиции, 2. Участок поисково-разведочных работ. Геологическое проводящей поиски строение месторождения. Минеральный состав руд и и разведку вмещающих пород. Геологический план и разрезы месторождений месторождения. Система разведки, целевое назначение полезных горных выработок и буровых скважин, способы их ископаемых. проходки. Основная документация (проектно-сметная, буровых станков, сменное оборудование. Техникоэкономические показатели бурения (скорость бурения, Практика на горном 1. Геолого-экономическая характеристика района и предприятии, шахтного поля. Географическое и административное разрабатывающем положение, рельеф, климат. Геологическое строение района:

полезное положение в региональной тектонической структуре, ископаемое стратиграфическая колонка, возраст пород, мощность подземным отложений, характер и элементы залегания, нарушения п/п раздела практики электровозов, вагонеток, конвейеров, лебедок, применяемых п/п раздела практики Практика на карьере 1. Геолого-экономическая характеристика района и п/п раздела практики транспорт. Марка и грузоподъемность автомобилейсамосвалов, обслуживающих добычные экскаваторы. Схема Практика на 1. Экономическое значение и назначение процесса обогатительной обогащения полезных ископаемых. Характеристика фабрике обогатительной фабрики. Характеристика технологического 5.2 Разделы учебно-технологической практики и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспечиваемых № № разделов данной дисциплины п/п (последующих) дисциплин (практики), необходимых для изучения «Корпоративные финансы»

«Комплексный анализ хозяйственной деятельности»

«Бухгалтерский финансовый учет»

«Бухгалтерский управленческий учет»

«Налоги и налогообложение»

«Мировая экономика и МЭО»

«Методика преподавания экономики»

«Оценка бизнеса»

«Внешнеэкономическая деятельность предприятия»

«Хозяйственное право»

«Финансовое право»

«Бухгалтерское дело»

5.3. Разделы практики и виды занятий Технико-экономические показатели деятельности геологоразведочной экспедиции, проводящей поиски и разведку месторождений полезных ископаемых.

Практика на горном предприятии, ископаемое подземным способом Практика на карьере Практика на обогатительной фабрике Изучение специальной литературы Написание отчета по практике 6. Лабораторный практикум – не предусмотрен 7. Практические занятия (семинары) – не предусмотрены 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) не предусматривается 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики:

а) основная литература 1. Астафьева Н.В. Инновационное развитие экономических систем: теоретикометодологические основы / Н.В. Астафьева // Вестн. Сарат. гос. техн. ун-та. – Саратов, 2008. – № 1(30).

2. Афанасьева Т.П., Караваева Е.В., Канукоева А.Ш., Лазарев В.С., Немова Т.В.

Методические рекомендации по разработке и реализации на основе деятельностнокомпетентностного подхода образовательных программ ВПО, ориентированных на ФГОС третьего поколения. Серия «Инновационный Университет». М.: Изд-во 3. Богословский В.А., Караваева Е.В., Ковтун Е.Н., Мелехова О.П., Родионова С.Е., Шехонин А.А., Тарлыков В.А. Методические рекомендации по проектированию оценочных средств для реализации многоуровневых образовательных программ ВПО при компетентностном подходе. Серия «Инновационный Университет». М.:

Изд-во МГУ. 2007, 148 с.

4. Болотов В.А. Ефремова Н.Ф. Системы оценки качества образования: учеб. пособие.

М.: Логос: Университетская книга, 2007. – 192 с.

5. Макарова И.К., Алехина О.Е., Крайнова Л.М. Привлечение, удержание и развитие персонала компании: учеб. пособие. – М.: Изд-во «Дело» АНХ, 2010. - 168 с.

6. Найденова Н.Н., Симкин В.Н., Скэттон Л., Челышкова М.Б. Системы оценки Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 7. Положение о порядке проведения практики студентов в Санкт-Петербургском филиале ГУ – ВШЭ. – www.hse.spb.ru 8. Программа производственной (организационно-экономической) практики: для студентов специальности «Маркетинг» 080111 [Текст]/ Государственных университет управления, Институт маркетинга ГУУ, Кафедра маркетинга; [сост.:

Г.Л.Азоев, М.А. Макарова]. – М.: ГУУ, 2007. – 26 с.

9. Программа преддипломной практики: для студентов специальности «Управление инновациями» - 220601 [Текст]/ Государственных университет управления, инновационного менеджмента; [сост.: Б.Н. Киселев, В.Н. Гунин, В.М. Мишин и др.]. – М.: ГУУ, 2008. – 25 с.

10. Программа производственной практики (экономической и практики менеджмента):

для студентов специальности «Информационный менеджмент» / Государственный университет управления, Институт информационных систем управления ГУУ, Кафедра информационных систем [сост.: В.В. Годин, А.Е. Терехова, Е.В.

Васильева]. – М.: ГУУ, 2007. – 29 с.

11. Программа производственной практики: ознакомительной, организационноэкономической: для студентов специальности «Логистика и управление цепями поставок» / Государственный университет управления, Институт инноватики и логистики ГУУ, Кафедра логистики; [сост.: Т.А. Родкина, М.А. Гапонова, М.Ю.

Учирова]. – М.: ГУУ, 2008. – 38 с.

http//www.mon.gov.ru 13. Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению http://www.mon.gov.ru 14. Учебно-методический комплекс специальности «Менеджмент организации»:

Сборник положений /Под общ. ред. Э.М. Короткова и С.Д. Резника. – Пенза:

б) дополнительная литература в) программное обеспечение г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы информационная система «Консультант-Плюс»

10. Материально-техническое обеспечение практики:

персональные компьютеры, мультимедийное оборудование.

11. Методические рекомендации по организации проведения учебнотехнологической практики:

Распределение и направление студентов на места учебно-технологической практики производится деканатом факультета по представлению кафедры Экономики, учета и аудита.

Организация учебно-технологической практики Перед отъездом на учебно-технологическую практику студент обязан:

1) получить отметку в зачетной книжке в медпункте о допуске на практику;

подписать обходной лист, получить на нем подпись и печать в библиотеке и в общежитии;

2) на кафедрах, осуществляющих руководство курсовыми работами, получить программы, методические указания и индивидуальные задания по сбору данных для выполнения курсовых работ, предусмотренных учебным планом после данной практики, и подготовки дипломной работы.

3) по заявлению с визой декана получить в отделе ЗГТ справку и допуск на право пользования и производства выписок и выкопировок из производственно-технической документации предприятия, необходимых для отчета по практике, курсового проектирования.

По прибытии на место учебно-технологической практики студент обязан:

1) совместно с руководителем практики от института необходимо составить календарный план-график выполнения программы практики, который затем прилагается к отчету;

2) ознакомиться с правилами внутреннего распорядка, установленными на предприятии и соблюдать их.

Контроль за прохождением практики возлагается на руководителей практики от предприятия и от института.

Студент во время прохождения практики составляет отчет по практике.

Структура отчета учебно-технологической практики студентов Историческая справка о предприятии (объединении).

Геолого-экономическая характеристика района (месторождения).

Организационная структура и структура управления предприятием (объединением).

Краткая характеристика особенностей залегания месторождения, технологии добычи и основного оборудования рудника и карьера.

Краткая характеристика процесса обогащения и основного оборудования обогатительной фабрики.

Основные технико-экономические показатели предприятия (объединения).

В отчете должны быть освещены все вопросы, содержащиеся в программе практики. Разделы отчета должны сопровождаться конкретными цифровыми данными, представленными в табличной форме, расчетами, графиками, пояснениями. В необходимых случаях текст отчета иллюстрируется аккуратно выполненными эскизами и чертежами, контурными картами. Должны быть отмечены достижения в работе предприятия и недостатки. Студент должен разработать по возможности предложения, направленные на улучшение экономического состояния предприятия. К отчету прилагаются эскизы, копии чертежей и другие материалы.

Все таблицы, схемы, включаемые в текстовую часть, должны быть оформлены четко и аккуратно в соответствии с требованиями правил оформления. Те же требования предъявляются и к приложениям. Прилагаемые к отчету документы должны быть правильно оформлены и достоверны. На каждом из них в правом верхнем углу пишется слово «Приложение» и ставится порядковый помер в той последовательности, в какой их данные используются в отчете. В тексте делается ссылка на номера используемых приложений. Отчет должен быть оформлен на бумаге формата А4, желательно на персональном компьютере.

Отчет по практике рекомендуется составлять по мере проработки на практике каждого раздела программы. Полностью оформленный отчет до окончания практики сдается руководителю практики от института. Руководитель должен дать краткую характеристику отчету и отметить соответствие представленного отчета программе практики.

По возвращении в институт студент должен сдать отчет по практике на кафедру ЭУ и Ф в течение первых трех дней. После проверки отчета комиссией, назначаемой заведующим кафедрой, осуществляется защита отчета. По итогам защиты отчета выставляется оценка. Отчет хранится на кафедре.

Разработчики: