РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО

на заседании педагогического совета Директор ГАОУ СПО "ВПТТ"

ГАОУ СПО "ВПТТ" _А.И. Савельев

Протокол № 1 от "2"сентября 2013г. Введено в действие

Приказ № 145/1 от "3"сентября 2013г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О СТРУКТУРЕ И ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ВОЛЖСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ

ТЕХНИКУМ" 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам СПО» от июня 2013г. № 464, Разъяснений по формированию примерных программ учебных дисциплин среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.

1.2. Настоящее положение устанавливает порядок разработки рабочей программы профессионального модуля (далее - рабочая программа) по профессиям/специальностям среднего профессионального образования ГАОУ СПО "Волжский промышленно технологический техникум" (далее - ГАОУ СПО "ВПТТ" или техникум).

1.3. Рабочая программа является частью основной профессиональной образовательной программы, (далее - ОПОП), программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее – ППКРС) по профессии/специальности среднего профессионального образования и предназначена для реализации содержания федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) по конкретному профессиональному модулю.

1.4. Рабочая программа ПМ является единой для всех форм получения образования:

очной, очно-заочной, заочной.

1.5. Техникум ежегодно обновляет рабочую программу ПМ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологии и социальной сферы.

2. Структура и содержание рабочей программы 2.1. Рабочая программа состоит из титульного листа, содержания, паспорта программы профессионального модуля, требований к результатам освоения профессионального модуля, содержит структуру и содержание профессионального модуля, условия реализации программы профессионального модуля, контроль и оценку результатов освоения профессионального модуля.

2.2. Титульный лист имеет лицевую и оборотную сторону.

2.2.1. Лицевая сторона титульного листа содержит полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с лицензией); наименование программы модуля; год разработки, содержит обязательные грифы:

СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДАЮ

Руководитель Директор И.О. Фамилия _ И.О. Фамилия «» 20 _ г. « » 20 _ г.

2.2.2. Оборотная сторона титульного листа содержит код и наименование профессии/специальности (профессий/специальностей) для которых разработана рабочая программа, грифы рассмотрения ЦК.

Паспорт рабочей программы содержит название профессионального модуля, 2.3.

описание области применения рабочей программы, цели и задачи профессионального модуля в виде требований к результатам освоения, количество часов на освоение рабочей программы.

2.3.1. При описании области применения рабочей программы указывается, что рабочая программа является частью ОПОП/ППКРС в соответствии с ФГОС по профессии/специальности (специальностям) СПО (указываются профессии/специальности), вид профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС по профессии/специальностям и соответствующие профессиональные компетенции в соответствии с ФГОС, указываются дополнительные возможности использования программы.

2.3.2. При описании требований к результатам освоения модуля раскрывается целевая установка освоения модуля с указанием требований к практическому опыту, умениям и знаниям в соответствии с содержанием ФГОС по профессиям/специальностям.

2.3.3. В соответствии учебным планом количество часов на освоение рабочей программы указывается максимальная учебная нагрузка обучающегося в часах, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося и часы, отводимые на самостоятельную работу обучающегося.

2.4. В разделе «Результаты освоения профессионального модуля» указывается вид профессиональной деятельности на овладение, которым направлен модуль, перечисляются (с указанием кода) профессиональные компетенции (ПК) и общие компетенции (ОК) в соответствии с текстом ФГОС по конкретной профессии/специальности в табличной форме.

2.5. Раздел «Структура и содержание профессионального модуля» отражает тематический план профессионального модуля, а также содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ).

2.5.1. В тематическом плане профессионального модуля указываются коды профессиональных компетенций и наименование соответствующих разделов профессионального модуля. Раздел профессионального модуля - это часть программы профессионального модуля, которая должна характеризоваться логической завершенностью и быть направленной на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций.

Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний. Учебная и производственная практики, предусмотренные в программе модуля могут проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно), что должно найти отражение в соответствующем распределении часов.

2.5.2. Тематический план профессионального модуля предусматривает распределение объма времени на:

- освоение междисциплинарного(ых) курса(ов);

- организацию самостоятельной работы обучающихся, в т.ч. курсового проектирования (если таковое предусмотрено для данного модуля);

- проведение учебной и (или) производственной практик.

2.5.3. Содержание отражает структуру модуля и последовательность изучения разделов, междисциплинарных курсов (МДК) и тем. По каждому разделу, МДК, теме модуля приводится номер и наименование. Содержание учебного материала описывается в дидактических единицах с указанием уровня освоения. По каждой теме указываются названия лабораторных работ и (или) практических занятий (порядковый номер и наименование отдельно по каждому виду) с указанием отводимых часов; тематика самостоятельной внеаудиторной работы с указанием отводимых часов; тематика курсовой работы (проекта (если предусмотрены) с указанием отводимых часов). Общее количество часов должно соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.3. паспорта рабочей программы модуля.

профессионального модуля» включает описание материально-технического обеспечения, информационное обеспечение обучения, организации образовательного процесса и кадрового обеспечения образовательного процесса по модулю.

2.6.1. При описании материально-технического обеспечения указывается наименование учебных кабинетов, мастерских, лабораторий. Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т. ч.

аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т. п. (с указанием количества).

2.6.2. Приводится информационное обеспечение обучения, указывается перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов. При составлении списка основных и дополнительных источников по модулю учитывается наличие результатов экспертизы учебных изданий в соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России, приводится основная литература, изданная за последние 5 лет. Помимо учебной литературы, список литературы может включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания и должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления», ГОСТ 7.1-2003 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

2.6.3. В общих требованиях к организации образовательного процесса описываются условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики, консультационной помощи обучающимся, перечисляются учебные дисциплины и профессиональные модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного профессионального модуля.

2.6.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса определяет требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам), а также требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

2.7. Раздел рабочей программы «Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)» определяет результаты обучения в виде освоенных профессиональных компетенций и общих компетенций, а также формы и методы контроля и оценки этих результатов с определением основных показателей оценки результата. Результаты указываются в соответствии с паспортом и разделом программы. Перечень форм контроля должен быть конкретизирован с учетом специфики обучения по программе профессионального модуля. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

2.8. Календарно-тематический план является приложением к рабочей программе, конкретизирует содержание тем, разделов и последовательность изучения учебного материала с проведением лабораторных работ и (или) практических занятий.

Календарно-тематический план разрабатывается на каждый учебный год в соответствии с рабочей программой.

В техникуме устанавливается единая структура календарно-тематического плана (Приложение 2).

3.1. Рабочая программа рассматривается на заседании(ях) ЦК и согласуется с одним из работодателей и утверждается директором техникума.

3.2. Рабочая программа передается разработчиком заместителю директора по УР.

4.1. Контроль за реализацией рабочей программы осуществляется в соответствии с планом внутреннего контроля техникума.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

Председатель методического совета _ Т.Ф. Юрасова () «_»20г. «_»20г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по профессиям /специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО) и примерной программы профессионального модуля (при наличии).

Разработчики:

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность Ф.И.О., ученая степень, звание, должность _ Ф.И.О., ученая степень, звание, должность Рассмотрена на заседании ЦК _ Протокол от « » 20 _ г. №

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа профессионального модуля (далее - программа) - является частью основной профессиональной образовательной программы / программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии/специальности (специальностям) СПО Указать специальность (специальности) / профессию (профессии), укрупненную группу (группы) специальностей / профессий или направление (направления) подготовки в зависимости от широты использования примерной программы профессионального модуля.

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

указывается вид профессиональной деятельности в соответствии с перечисленными в п. 1.

ФГОС по специальностям / профессиям, и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. 2. 3. указываются профессиональные компетенции в соответствии с перечисленными в п. 1. ФГОС по специальностям / профессиям, Рабочая программа профессионального модуля может быть использована Указать возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании (указать направленность программ повышения квалификации и переподготовки), профессиональной подготовке (указать направленность программы профессиональной подготовки, при освоении профессии рабочего в рамках специальности СПО (указать код и наименование специальности СПО) _ указать уровень образования: основное общее, среднее (полное) общее, профессиональное образование и др.

_ указать опыт работы: тип предприятия, должности, стаж и др.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля - требования к результатам освоения профессионального модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт:

уметь:

_ знать:

Указываются требования к практическому опыту, умениям и знаниям в соответствии с перечисленными в п. 1. ФГОСами по специальностям / профессиям, 1.3. Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

всего - часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - _ часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - _ часов;

самостоятельной работы обучающегося - _ часов;

учебной и производственной практики - _ часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности _, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК...

ПК...

ОК...

ОК...

ОК...

Наименование результатов обучения приводится в соответствии с текстом вышеназванных ФГОС СПО.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3.

Тематический план профессионального модуля Коды профессиомакс.

нальных компеучебная Ячейки в столбцах 3, 4, 7, 9, 10 заполняются жирным шрифтом, в 5, 6, 8 - обычным. Если какой-либо вид учебной работы не предусмотрен, необходимо в соответствующей ячейке поставить прочерк. Количество часов, указанное в ячейках столбца 3, должно быть равно сумме чисел в соответствующих ячейках столбцов 4, 7, 9, 10 (жирный шрифт) по горизонтали. Количество часов, указанное в ячейках строки «Всего», должно быть равно сумме чисел соответствующих столбцов 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 по вертикали. Количество часов, указанное в ячейке столбца 3 строки «Всего», должно соответствовать количеству часов на освоение программы профессионального модуля в пункте 1. паспорта программы. Количество часов на самостоятельную работу обучающегося должно соответствовать указанному в пункте 1. паспорта программы. Сумма количества часов на учебную и производственную практику (в строке «Всего» в столбцах 9 и 10) должна соответствовать указанному в пункте 1.3 паспорта программы. Для соответствия сумм значений следует повторить объем часов на производственную практику по профилю специальности (концентрированную) в колонке «Всего часов» и в предпоследней строке столбца «Производственная, часов». И учебная, и производственная (по профилю специальности) практики могут проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно).

Раздел профессионального модуля - часть примерной программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем номер и наименование раздела номер и наименование МДК номер и наименование Тема 1.2

номер и наименование Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. (при наличии, указываются практика Виды работ специальности) Виды работ номер и наименование раздела номер и наименование номер и наименование номер и наименование темы Виды работ работ номер и наименование раздела Производственная практика (для СПО - (по профилю специальности) итоговая по модулю (если предусмотрена итоговая * (концентрированная) практика) Внутри каждого раздела указываются междисциплинарные курсы и соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), а также тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по профессиональному модулю, описывается тематика. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой *).

Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено двумя звездочками **). Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Материально-техническое обеспечение Профессиональный модуль реализуется в учебных кабинетах ; мастерских ; лабораторий _.

указывается наименование указываются при наличии указываются при наличии Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета _ :

Технические средства обучения: _ Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: :

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

В профессиональный модуль входит прохождение производственной практики.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т.ч. аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т.п..

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

Дополнительные источники:

После каждого наименования печатного издания обязательно указываются издательство и год издания (в соответствии с ГОСТом). При составлении учитывается наличие результатов экспертизы учебных изданий в соответствии с порядком, установленным Ми-нобрнауки России.

Перечень Интернет-ресурсов: 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Описываются условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики, консультационной помощи обучающимся.

Перечисляются учебные дисциплины и профессиональные модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного профессионального модуля.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

Квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Инженерно-педагогический состав: _.

Мастера: _.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие Результаты указываются в соответствии с паспортом и разделом 2 программы. Перечень форм контроля должен быть конкретизирован с учетом специфики обучения по программе профессионального модуля.

Разработчики:

УТВЕРЖДАЮ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИИ ПЛАН

Преподаватель Количество часов по учебному плану на / учебный год_ час. Из них:

Лабораторных работ Практических занятий Контрольных работ Промежуточная аттестация:

Составлен в соответствии с рабочей программой ПМ, рассмотренной ЦК. Протокол от « » _ 201_ г. №.

Рассмотрен на заседании ЦК. Протокол от « _ » 201_ г. №.

тия Итого в семестре Итого в семестре Итого за учебный год