Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»

Утверждаю

Первый проректор

Ю.Е. Леденева

«»20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине: «Эволюция социологии культуры как отдельной отрасли социологического знания»

по специальности: 22.00.06 Социология культуры Форма обучения: заочная Разработана Согласована Докт.филос.наук, профессор, профессор Зав. кафедрой социально-гуманитарных кафедры СГД дисциплин, канд. психол. наук А.П. Федоровский Е.Е. Рукавишникова _ _ (подпись) (Ф.И.О.) (подпись) (Ф.И.О.) Рекомендована Начальник УМУ на заседании кафедры социально- Д.В. Гришин _ гуманитарных дисциплин (подпись) (Ф.И.О.) От « » г. Проректор по НСО Протокол № _ А.П. Федоровский _ Одобрена (подпись) (Ф.И.О.) На заседании учебно-методической комиссии социально-психологического факультета От « » г.

Протокол № _ СТАВРОПОЛЬ,

СОДЕРЖАНИЕ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

5. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание дисциплины 5.2. Структура дисциплины 5.3. Практические занятия 5.4. Самостоятельное изучение разделов (тем) дисциплины

6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ 8.1. Основная литература 8.2. Дополнительная литература 8.3. Программное обеспечение 8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Интернет-ресурсы

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Эволюция социологии культуры как отдельной отрасли социологического знания» являются:

обобщение знаний о человеке в культуре, полученных аспирантами в ходе изучения различных дисциплин гуманитарного цикла;

введение формирующегося у аспирантов социологического восприятия реальности в контексте междисциплинарной парадигмы; расширение и углубление профессионального видения социокультурных проблем;

формирование установки на вдумчивое отношение к социокультурному контексту современного общества, а также навыков использования соответствующей методологии для объяснения различных феноменов повседневной жизни.

Задачами дисциплины «Эволюция социологии культуры как отдельной отрасли социологического знания» являются:

формирование общего представления о специфическом предметном поле социологии культуры в соотношении с ее фундаментальными теориями (понятийнокатегориальный аппарат, методология, концепции, проблемы);

формирование навыков применения социологических методик в сфере прикладных исследований современной социокультурной среды;

формирование мотивации для дальнейшей профессиональной работы аспирантовсоциологов в сфере социокультурных исследований современного общества.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Эволюция социологии культуры как отдельной отрасли социологического знания» входит в цикл специальных дисциплин отрасли науки и научной специальности 22.00. Социология культуры.

Настоящая программа ориентирована на освоение аспирантом и соискателем понятия культуры, рассмотренной через призму социологического подхода, в соответствии с которым она интерпретируется как качественная характеристика общества, наиболее ярко раскрывающая его особенности, в том числе сложившуюся систему общественных связей и отношений, специфику образа жизни и ментальных структур носителей ценностей данной культуры. При этом социология культуры трактуется как одна из наук о культуре, находящаяся в тесной связи с другими отраслями гуманитарного знания, прежде всего, с философией, историей культуры и культурной антропологией.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций по данной специальности:

а) общекультурных (ОК):

концептуальное осмысление современных социокультурных процессов;

способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста;

преобразование мировоззрения, ценностных ориентаций, способов деятельности личности аспиранта.

б) профессиональных (ПК):

способность осваивать новые теории, модели и методы исследования, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования;

способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

историко-философские тенденции, обусловившие возникновение социологии культуры как междисциплинарного интегративного знания в парадигме ХХ в.;

место социологии культуры в методологической иерархии гуманитаристики;

возможности и границы использования социологического инструментария в анализе различных культурных феноменов;

категориально-понятийный аппарат социологии культуры;

основные проблемы и концепции, разработанные в рамках данной отрасли социологии.

квалифицированно анализировать эмпирический материал в контексте сформулированных в программе исследования гипотез;

уметь выявлять отличия понятий социологии культуры от категорий философии культуры разрабатывать адекватный социологический инструментарий для нужд эмпирического исследования различных видов социальной деятельности.

практическими навыками анализа современных социокультурных явлений и процессов;

методологией исследования социологии культуры;

навыками получения, обобщения, анализа и обработки социологического материала.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

в том числе:

Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) в том числе:

Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Контрольная работа Реферат Самоподготовка (самостоятельное изучение разделов, проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.) Вид промежуточной аттестации (зачет/экзамен) канд.экз. канд.экз.

5. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание дисциплины № раздела Наименование раздела Социологии культуры Социология культуры: история возникновения и предмет.

как отдельная отрасль Определение социологии культуры как отрасли социологического социологического знания. Основные теоретические современные процесс. Теории линейно-стадиального и циклического представлений о социологической науки. Вклад Г. Зиммеля в становление и предмете социологии развитие социологии культуры. П. Сорокин и его труд культуры и его «Социальная и культурная динамика» как классический трактовки в трудах образец реализации социологического метода на практике.

различных ученых Вопросы культуры в структурном функционализме Базовые понятия Отличие понятий социологии культуры от категорий социологии культуры философии культуры. Уровни и компоненты культуры.

институты культуры закреплении определенного типа социальных отношений стратификация стратификации. Универсальные критерии социальной Социокультурные Социальные изменения и процессы. Теории развития.

социокультурная революционные. Социальные процессы. Классификация динамика социальных процессов П.Штомпка. Культурная статика и Социология искусства Возникновение социологии искусства как отдельной как часть социологии отрасли социологии культуры. Современное культуры представление о предмете и структуре социологии Социология Социология образования как отдельная отрасль образования в системе социологии культуры. Концепция глобального социологии культуры образования Р. Хэнви Объект и предмет социологии Социология науки как Социология науки. Социологическая модель науки часть социологии Р.Мертона. Функции науки и критерии их выделения.

Социология морали в Мораль как особая форма общественного сознания.

системе социологии Формирование социологии морали как отдельной отрасли культуры социологического знания. Особенности исследования Социология религии Возникновение социологии религии. Основные как часть социологии направления в социологии религии. Типология культуры религиозных организаций. Социокультурный институт как Культурная политика Культурная политика как форма и метод социального управление культурой культурной политики. Основные субъекты культурной социокультурная социокультурной ситуации в России. Современное ситуация в России российское телевидение (культурный и этический Диагностика, Основные тенденции развития современной культуры.

прогнозирование закономерность развития культуры. Традиции и процесса развития новаторство в развитии культуры.

5.2. Структура дисциплины Социологии культуры как отдельная отрасль социологического знания и ее современные Генезис представлений о предмете социологии культуры и его трактовки в трудах различных Базовые понятия социологии культуры Социальные институты культуры Социокультурная стратификация общества Социокультурные процессы и социокультурная Социология искусства как часть социологии Социология образования в системе социологии Социология науки как часть социологии Социология морали в системе социологии Социология религии как часть социологии Культурная политика и проблемы управление Современная социокультурная ситуация в России Диагностика, моделирование и прогнозирование 5.3. Практические занятия 5.4. Самостоятельное изучение разделов (тем) дисциплины Социологии культуры как отдельная отрасль социологического Генезис представлений о предмете социологии культуры и его Базовые понятия социологии культуры Социокультурная стратификация общества Социокультурные процессы и социокультурная динамика Социология искусства как часть социологии культуры Социология образования в системе социологии культуры Социология науки как часть социологии культуры Социология морали в системе социологии культуры Социология религии как часть социологии культуры Культурная политика и проблемы управление культурой Современная социокультурная ситуация в России Диагностика, моделирование и прогнозирование процесса развития

6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Основная литература:

1. Кравченко, А. И. Социология: учебник / А. И. Кравченко. - М.: Проспект, 2010. - 534 с.

2. Мухаев, Р.Т. Социология: конспект лекций : учеб. пособие / Р.Т. Мухаев. - М. : Проспект, 3. Иванова, С. Ю. Гражданский портрет молодежи Южного федерального округа / С. Ю.

Иванова, М. М. Шульга. - Ставрополь: СГУ, 2010. - 20 с.

4. Интеграция социально уязвимой семьи в современное российское общество:

социологическое измерение: монография. - Ставрополь : НОУ ВПО СКСИ, 2011. - 214 с.

5. Фролов, С. С. Общая социология : учебник / С. С. Фролов. - М.: Проспект, 2011. - 384 с.

7.2. Дополнительная литература Аванесова Г.А. Социальное развитие российских регионов: механизмы самоорганизации и культурная политика. – М. 2001. – 122 с.

Асоян Ю.А. Практики исследования концептов: от «категорий культуры» к «семантике понятий» // Вестник РГГУ. – 2008. - №10/8. – С. 34-38.

Горлов И.И. Культурная политика в современной России: региональный аспект. – Краснодар, 2002. – 224 с.

Есаков В.А. Характер, цели, задачи и методы управления отраслью культуры в современных условиях // Общественные науки и современность. – 2010. - № 3. – С. 20.

Ерасов Б.С. Социальная культурология. – М.:Аспект-Пресс, 2000. – 596 с.

Жилкин В.В. Инфосоциализация в образовании. – СПб.: Наука, 2007. – 192.

Засурский Я.Н. Телерадиоэфир: история и современность. – М.: Аспект-пресс, 2006.

– 316 с.

Коневая А.В., Черва В.Е. Историография и источниковедение в культурологическом исследовании: Культурологические исследования. Тематический сборник. – СПб.: Астерион, 2010.

– 240 с.

Коневая А.В., Черва В.Е. Культурогенез и культурное наследие: Культурологические исследования. Тематический сборник. – СПб.: Астерион, 2009. – 225 с.

10. Коневая А.В., Черва В.Е. Методология культурологического исследования:

Культурологические исследования. Тематический сборник. – СПб.: Астерион, 2006. – 180 с.

11. Копосов Н.Е. Дюркгейм и кризис социальных наук //Социологический журнал. – 2008. - № 1/2. – С. 59.

7.3. Программное обеспечение Не предусмотрено 7.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Интернетресурсы http://studyspace.ru http://sociology2015.ru http://www.lomonosov-fund.ru http://abc.vvsu.ru

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Лекционная аудитория, доска.

Рабочая программа составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365; паспорта специальности научных работников по специальности 22.00.06 Социология культуры, учебного плана СКСИ.