[ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе В.Я. Герасимов » 2012 г.
«
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«РАБОТА НАД ЗВУКОВОЙ ПАРТИТУРОЙ ФИЛЬМА »
Специальность/направление - 071104 «Звукорежиссура кино и телевидения»Квалификация/степень выпускника – специалист Форма обучения – очная, заочная Санкт-Петербург Составитель – Гасан-Заде Алиакпер Али-Гейдар оглы, профессор кафедры звукорежиссуры Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании ГОС ВПО по специальности 071104 «Звукорежиссура кино и телевидения», утвержденного Министерством науки и образования РФ 17 декабря 2002.
Цикл дисциплин: дисциплины специализации Рабочая программа учебной дисциплины на заседании кафедры одобрена звукорежиссуры протокол № 1 (17) от 07.09. Заведующий кафедрой звукорежиссуры Ю.А. Кубицкий Согласовано Декан ФЭИ, профессор К.Г. Ершов Декан заочного отделения, профессор Г.М. Луговой Одобрено Методическим советом ФЭИ протокол № от _ 20_ г.
Председатель К.Г. Ершов Согласовано И.о.начальника УМУ, доцент Н.А. Склярова
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: Изучение курса «Работа над звуковой партитурой фильма» ставит своей целью профессиональную подготовку студентов к самостоятельной творческой работе в процессе создания аудиовизуального произведения. В процессе изучения у студента развиваются знания и навыки мышления предвидения создаваемой картины и ее звучания. Студенту прививается понятие подлинного полифонического отношения к звуковой партитуре. В современном кинематографе, где изменился, усложнился характер связей звукового ряда с визуальным, звук приумножил свою жанровую функцию, как необходимой выразительной составляющей художественной системы фильма.Значительное место в курсе отводится изложению основ работы над созданием звуковой партитуры в целом, в начальной стадии и окончательной стадии, ее роли в творческом процессе, свободного сочетания изобразительного и пластического ряда с речью, музыкой и шумами в различных жанровых и стилистических проявлениях, исходя из чего в монтажно-тонировочном периоде легализуется замысел фильма и его жанровая структура.
Основные задачи дисциплины:
1. Овладение принципами формирования звуковой партитуры. Глубокое понимание студентом взаимосвязей драматургии и стилистики авторского замысла.
2. Знать способы реализации звукозрительных и визуальных образов в экранном произведении, особенности построения звучания.
3. Рассмотрение и анализ принципов формирования звуковой партитуры на основе творческого опыта ведущих мастеров мирового кинематографа, известных звукорежиссеров, а также современных позитивных тенденций художественных задач.
4. Рассмотрение производственных вопросов, связанных с технологией и возможностью претворения в действие всех выразительных составляющих звучания.
5. Научить студента профессиональному подходу в работе над звуковой партитурой фильма и реализации полученных знаний в процессе дальнейшей практической деятельности.
1.2 МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Преподавание дисциплины с учётом часов, отводимых учебным управлением и деканатом на изучение дисциплины, осуществляется с использованием следующих методов:Лекции;
Практические аудиторные занятия;
Письменные или устные домашние задания;
Контрольные работы по разделам курса;
Просмотры фильмов (или фрагментов фильмов) на заданную учебным процессом тему и анализ определенных аспектов их звуковой структуры;
Консультации преподавателя;
Мастер-классы деятелей искусства и кинематографа;
Ролевые игры;
Написание курсовых работ;
Самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение учебного материала путем изучения конспектов занятий и рекомендованной литературы, самообразование.
1.3 МЕСТО И РОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ КАК СОСТАВНОЙ ЧАСТИ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебный курс «Работа над звуковой партитурой фильма» предназначен для студентов специальности 071104 Звукорежиссура кино и телевидения. В соответствии с Учебным планом ГОС ВПО по названной специальности данная дисциплина читается студентам 3 курсов в 6-9 семестрах.Данная дисциплина относится к дисциплинам специализации национально-регионального компонента. Она строится на основе пройденных студентами или одновременно изучаемых дисциплин: «Основы звукорежиссуры», «Работа звукорежиссера с режиссером-постановщиком», «Эстетические принципы кинофонографии», модуля дисциплин «Технология производства озвучания и звукового монтажа», модуля дисциплин «Вертикальный монтаж. Перезапись фильма», модуля дисциплин «Музыкальные дисциплины», «Музыка в АВИ», «Звукозрительное восприятие АВП».
1.4 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Овладев основными понятиями дисциплины «Работа над звуковой партитурой фильма», студент должен Знать:- основные элементарные составляющие звуковой партитуры фильма – выразителей звучания;
- выразительные драматургические особенности звуковой партитуры;
- необходимые принципы построения звукового ряда фильма, не ограничивая индивидуальность каждого;
- возможности принципиальной организации звукового пространства эпизода в контексте происходящего, определяющего единство основной драматургической мысли;
- определение основы звукового решения – сверхзадачи построения звуковой партитуры;
- зрелищно-жанровые особенности построения звуковой партитуры в художественном осмыслении игрового, документального, научно-популярного фильма;
- гармонические и динамические возможности окружающей среды, определяющие движение – звучание партитуры изобразительной картины;
- горизонтальные и вертикальные составляющие звучания, определяющие способы построения и основ монтажа;
- расширение возможностей диапазона звучания за счет пространства в моно, а также объемного по глубине и фронту воздействия - в стерео, Dolby Digital (Surround) форматов для разработки звуковой партитуры изобразительного ряда;
- музыкальную составляющую фильма. Соразмерность построения музыкально-шумовой составляющей звуковой партитуры, возможности дополнения или определения одного компонента другим;
- возможности адаптации и принципы реставрации архивных звуковых материалов;
- современные технологические принципы видеоотображения и создания сложных проектов для разрешения из виртуального ряда в реальный звуковой ряд окончательной звуковой партитуры;
- возможности сочетания изобразительного и пластического звукового многообразия в различных формах и стилистических проявлениях на завершающем художественнотехническом этапе перезаписи;
Уметь:
- реализовывать на практике знания, полученные при изучении теоретического курса данной дисциплины, выполненных звуковых этюдов и необходимых курсовых работ в процессе обучения;
- реализовать художественный замысел, заложенный в содержании сценария и в окончательном изобразительном материале посредством организации партитуры звукового пространства;
- определить функции необходимой выразительной составляющей художественной системы пластического ряда звуковой партитуры, ведущей к основной цели – фонограмме;
- работать в содружестве с режиссером-постановщиком, со съемочной группой и композитором (аранжировщиком) в процессе подготовительного, съемочного, а также монтажно-тонировочного периода;
- быть готовым к работе при подготовке и проведении различного рода записей речи, шумов и музыки с различными составами в предложенных условиях – оперативно, на съемочных площадках или в студиях.
Владеть:
- навыками создания звуковой партитуры (экспликации) согласно предложенному сценарию, которая в дальнейшем может лежать в основе художественного звукового решения окончательной версии творческого замысла;
- на всех этапах производства владеть навыками записи шумовых материалов как движущихся объектов, так и среды окружения на натуре и в павильонах;
- навыками работы в фонотеке, подбора материалов шумов и музыки, стилистического направления, соответствующие содержанию происходящего по секундомеру или под изображение;
навыками проведения записи речи, шумов и музыки в различных условиях;
- навыками создания композиций звуковой партитуры с фактурами, вызывающими синестезию, где через звучание можно вызвать дополнительные чувственные раздражения других анализаторов помимо слуха;
- навыками изготовления необходимых исходных материалов звуковой партитуры шумов и музыки без речи оригинала, соответствующей изображению, для дубляжа на любой иностранный язык.
Приобрести опыт деятельности:
- создания звуковой партитуры, где текст, контекст и подтекст стремятся к оригинальности представления.
1.5 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
1.5.1. ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ В том числе:Семинары Лабораторные работы подготовку к экзаменам) В том числе:
Курсовой проект (работа) Расчетно-графические (контрольные) работы Реферат 1.5.2. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ В том числе:
Семинары Лабораторные работы Самостоятельная работа (всего, включая 248 подготовку к экзамену) В том числе:
Расчетно-графические работы Реферат Итого без подготовки к экзамену Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экз.
1.5.3. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ (сокращенная программа) В том числе:
Семинары Лабораторные работы Самостоятельная работа (всего, включая 264 подготовку к экзамену) В том числе:
Расчетно-графические работы Реферат Итого без подготовки к экзамену Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экз.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение. Звукорежиссер – автор и исполнитель звуковой партитуры фильма Звукорежиссер обладает предпосылками и возможностями художественной организации звукового пространства, навыками мышления самостоятельной пластичности звука в аудиовизуальных произведениях различных стилей и жанров. Основой звуковой партитуры является звуковая экспликация и весь путь реализации звучания фильма.Тема 1. Работа со сценарием Авторская и режиссерская концепции аудиовизуального произведения, его жанр, характер и стилистические особенности. Стилистика, ракурсы и приемы операторской работы.
Поиск звукового решения. Построение звуковой партитуры. Индивидуальный почерк звукорежиссера.
Тема 2. Основные компоненты звукового ряда Структура и свойства звукового ряда. Звуковысотный, длительно-временной, тембральный, громкостной, пространственный баланс в структуре полифонического звучания партитуры фильма.
Тема 3. Основные элементы звуковой партитуры фильма Физические и художественные составляющие звучания, соответствующие свойствам самого звучания и определяющие пространственные и временные координаты.
Тема 4. Темпо-ритмический рисунок звуковой партитуры Приоритеты композиционного построения звукового пространства в зависимости от стиля и жанра фильма, в подборе шумов и бытовой музыкальной атмосферы.
Тема 5. Основа полифонической звуковой партитуры фильма Понятия звуковой ряд, звуковая атмосфера, звуковое пространство, звуковой образ.
Тема 6. Музыкальная партитура фильма Разработка музыкальной партитуры фильма. Работа с композитором (аранжировщиком), музыкальным редактором. Определение лейттемы, характера звучания, степени полифоничности, темпа и ритма музыкальных эпизодов, а также композиции музыкальных фрагментов в общей структуре звуковой партитуры фильма. Музыкальные и шумо-музыкальные фактуры.
Тема 7. Звуковые спецэффекты, и необычные электроакустические обработки Использование звуковых спецэффектов, необычных электроакустических обработок, деформаций – изменений темпо-высотного звучания в общем композиционном решении звуковой партитуры фильма, влияющих на пластику полифонического образного восприятия содержания.
Тема 8. Звуковая партитура неигрового фильма Особенности работы над звуковой партитурой неигрового (документального, научнопопулярного и т.п.) фильма. Использование ретроспективного звукового материала.
Реставрация фонограмм. Сохранение исторического соответствия звуковой атмосферы.
Тема 9. Современные технологии в создании звуковой партитуры фильма Использование возможностей современной стереофонии и Dolby Surround технологий, а так же пространственной фонографии при создании звуковой партитуры фильма.
Тема 10. Творческие аспекты в сочетании с технологическими при производстве записи и воспроизведения звука Работа звукорежиссера над организацией шумомузыкальных фонограмм, где тембральные и звуковысотные особенности должны быть прозрачны и определенны, для соответствия настроения. Разбор определенного подхода к монтажу и конструированию звуковой организации системы, исходя из экспликационной виртуальности. Детальный разбор и адаптация материала к современной технологической цепочке, выстраивание отдельных проектов звуковой партитуры (шумов, музыки и речи) для свободного ориентирования в сложностях создания окончательного результата звукозрительного образа картины.
Работа с чистовыми синхронными фонограммами и специфика их монтажных определений в современном стереозвучании.
3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
3.1. ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Введение. Звукорежиссер – автор и исполнитель звуковой партитуры фильма Тема 1. Работа со сценарием Тема 2. Основные компоненты звукового ряда Тема 3. Основные элементы звуковой партитуры фильма Тема 4. Темпо-ритмический рисунок звуковой партитуры полифонической звуковой партитуры фильма Тема 6. Музыкальная партитура фильма Тема 7. Звуковые спецэффекты, и необычные электроакустические Тема 8. Звуковая партитура неигрового фильма Тема 9. Современные технологии в создании звуковой партитуры фильма Тема 10. Творческие аспекты в сочетании с технологическими при производстве записи и воспроизведения звука 3.2. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Введение. Звукорежиссер – автор и исполнитель звуковой партитуры фильма Тема 1. Работа со сценарием Тема 2. Основные компоненты звукового ряда Тема 3. Основные элементы звуковой партитуры фильма Тема 4. Темпо-ритмический рисунок звуковой партитуры полифонической звуковой партитуры фильма Тема 6. Музыкальная партитура фильма Тема 7. Звуковые спецэффекты, и необычные электроакустические Тема 8. Звуковая партитура неигрового фильма Тема 9. Современные технологии в создании звуковой партитуры фильма Тема 10. Творческие аспекты в сочетании с технологическими при производстве записи и воспроизведения звука 3.3. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ (сокращенная программа) Введение. Звукорежиссер – автор и исполнитель звуковой партитуры фильма Тема 1. Работа со сценарием Тема 2. Основные компоненты звукового ряда Тема 3. Основные элементы звуковой партитуры фильма Тема 4. Темпо-ритмический рисунок звуковой партитуры полифонической звуковой партитуры фильма Тема 6. Музыкальная партитура фильма Тема 7. Звуковые спецэффекты, и необычные электроакустические Тема 8. Звуковая партитура неигрового фильма Тема 9. Современные технологии в создании звуковой партитуры фильма Тема 10. Творческие аспекты в сочетании с технологическими при производстве записи и воспроизведения звука4. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Практическое занятие № 1 (6 часов) Тема 1. Работа со сценарием Вопросы по теме:1. Особенности работы звукорежиссера над сценарием.
2. Определение авторской и режиссерской концепции.
3. Согласование режиссерского и звукорежиссерского решений на разных этапах производства фильма.
4. Стилистика, ракурсы и приемы операторской работы.
5. Творческий потенциал звукорежиссера.
6. Звуковая экспликация.
7. Музыкальная экспликация.
8. Построение звуковой партитуры.
Практическое занятие № 2 (8 часов) Тема 2. Основные компоненты звукового ряда Вопросы по теме:
1. Структура звукового ряда.
2. Свойства компонентов звукового ряда.
3. Звуковысотный баланс в структуре полифонического звучания партитуры фильма.
4. Длительно-временной баланс в структуре полифонического звучания партитуры фильма.
5. Тембральный баланс в структуре полифонического звучания партитуры фильма.
6. Громкостной баланс в структуре полифонического звучания партитуры фильма.
7. Пространственный баланс в структуре полифонического звучания партитуры фильма.
Практическое занятие № 3 (8 часов) Тема 3. Основные элементы звуковой партитуры фильма Вопросы по теме:
1. Физические составляющие звучания.
2. Художественные составляющие звучания, соответствующие свойствам самого звучания и определяющие пространственные и временные координаты.
Практическое занятие № 4 (8 часов) Тема 4. Темпо-ритмический рисунок звуковой партитуры Вопросы по теме:
1. Приоритеты композиционного построения звукового пространства в зависимости от стиля.
2. Приоритеты композиционного построения звукового пространства в зависимости от жанра фильма.
3. Приоритеты композиционного построения звукового пространства в зависимости в подборе шумов и бытовой музыкальной атмосферы.
Практическое занятие № 5 (12 часов) Тема 5. Основа полифонической звуковой партитуры фильма Вопросы по теме:
1. Понятия звуковой ряд.
2. Понятие звуковая атмосфера.
3. Понятие звуковое пространство.
4. Понятие звуковой образ.
Практическое занятие № 6 (12 часов) Тема 6. Музыкальная партитура фильма Вопросы по теме:
1. Разработка музыкальной партитуры фильма.
2. Задачи и особенности работы звукорежиссера с композитором (аранжировщиком), музыкальным редактором.
3. Определение лейттемы.
4. Определение характера звучания.
5. Определение степени полифоничности, темпа и ритма музыкальных эпизодов, а также композиции музыкальных фрагментов в общей структуре звуковой партитуры фильма.
6. Музыкальные и шумо-музыкальные фактуры.
Практическое занятие № 7 (10 часов) Тема 7. Звуковые спецэффекты, и необычные электроакустические обработки Вопросы по теме:
1. Приемы для изменения темпо-высотного звучания в общем композиционном решении звуковой партитуры фильма, влияющие на пластику полифонического образного восприятия содержания 2. Звуковые спецэффекты и специфика. Их использования в звуковой партитуре фильма.
3. Необычные электроакустические обработки, деформации. Их использование в звуковой партитуре фильма.
Практическое занятие № 8 (14 часов) Тема 8. Звуковая партитура неигрового фильма Вопросы по теме:
1. Особенности работы звукорежиссера над звуковой партитурой неигрового (документального, научно-популярного и т.п.) фильма.
2. Использование ретроспективного звукового материала.
3. Реставрация фонограмм.
4. Приемы сохранения исторического соответствия звуковой атмосферы.
Практическое занятие № 9 (14 часов) Тема 9. Современные технологии в создании звуковой партитуры фильма Вопросы по теме:
1. Возможности современной стереофонии и Dolby Surround технологий. Их применение при создании звуковой партитуры фильма.
2. Пространственная фонография.
3. Использование возможностей пространственной фонографии при создании звуковой партитуры фильма.
Практическое занятие № 10 (14 часов) Тема 10. Творческие аспекты в сочетании с технологическими при производстве записи и воспроизведения звука Вопросы по теме:
1. Осуществление замысла художественного звучания, звукового решения при чистовой записи звука, реставрации фонограмм до переозвучания, переукладки текста.
2. Работа звукорежиссера над организацией шумомузыкальных фонограмм, где тембральные и звуковысотные особенности должны быть прозрачны и определенны, для соответствия настроения.
3. Разбор определенного подхода к монтажу и конструированию звуковой организации системы, исходя из экспликационной виртуальности.
4. Детальный разбор и адаптация материала к современной технологической цепочке, выстраивание отдельных проектов звуковой партитуры (шумов, музыки и речи) для свободного ориентирования в сложностях создания окончательного результата звукозрительного образа картины.
5. Работа с чистовыми синхронными фонограммами и специфика их монтажных определений в современном стереозвучании.
5. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
Лабораторные работы Учебным планом не предусмотрены.
6. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИЙ
6.1 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ 6.1.1. ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Текущий контроль:- контрольные работы;
- подготовка отчетов, индивидуальных и групповых проектов;
- тестирование.
Промежуточный и итоговый контроль:
6 семестр – защита курсовой работы;
7 семестр – экзамен в устной форме;
9 семестр – экзамен в устной форме.
6.1.2. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Текущий контроль:
- контрольные работы;
- подготовка докладов и рефератов;
- тестирование.
Промежуточный и итоговый контроль:
6 курс – защита курсовой работы и экзамен в устной форме.
6.1.3. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ (сокращенная программа) Текущий контроль:
- контрольные работы;
- подготовка докладов и рефератов;
- тестирование.
Промежуточный и итоговый контроль:
4 курс - защита курсовой работы и экзамен в устной форме.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ
6. 1. Элементы фонического изображения, непосредственно участвующие в партитуре звучания.2. Восприятие звука в разных ситуациях, эстетическое влияние его на настроение при организации звучания фильма.
6.3 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Темпо-ритмический рисунок звуковой партитуры.2. Звуковые спецэффекты, и необычные электроакустические обработки.
6.4 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КУРСОВЫХ РАБОТ
1. Звуковая экспликация аудиовизуального произведения на заданную тему.Хронометраж 8-10 минут.
2. Создание шумового образа в фильме на основе многослойной структуры исходных файлов.
3. Основные этапы работы звукорежиссера в монтажно-тонировочный период на примере оригинального видеоматериала.
4. Многозвучие и степень прозрачности выразителей звучания при использовании различных форматов.
6.4 ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ТЕКУЩИХ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Понятие «Немое кино»:а) недостаток физиологический;
б) недостаток психологический;
в) кинофильм до появления фонограммы на плёнке совместно с изображением;
г) своеобразная самодостаточность, необязательность звучания.
2. «Слепое» изображение:
а) информативные неточности – нарушение содержания;
б) физические нарушения в организации восприятия видеоряда;
в) плохое освещение экрана, нарушение видеоприёма;
г) радиопостановка – убедительно организованная, с достаточно выразительной звуковой партитурой, рисующая изобразительную картину, мысленно представляемую – фоническое изображение.
3. Ответственность звука при наличии изображения:
а) наибольшая убедительность экранного действия, за счёт органичной, выразительной меры звучания, где появляется дополнительная изобразительность, содержательность и, наконец, образное восприятие звукозрительности;
б) речь превалирует над остальными составляющими звучания;
в) музыка определяет всё звучание;
г) звучание шумов и музыки затмевает и маскирует речь, логико-семантическую основу восприятия.
4. Партитура звучания фильма:
а) эмоциональный рассказ сценариста о будущем зрелище и его выразительных особенностях;
б) предвидение будущего фильма, расписанное в виде звуковой экспликации и исполненное через монтаж в картине;
в) участие технических средств в исполнении творческих задач;
г) свободное сочинение композитором музыки по сценарию.
5. Изобразительность звучания фильма:
а) расписывать звуки и их качественный показатель на страницах сценария;
б) процитировать фотографические изображения под случайную музыку;
в) сочинить, и умело изобразить звуковые краски, определяющие красоту и содержательность звучания, детализация особенностей колорита;
г) нарисовать картинки звучащих объектов.
6. Тишина – выразитель звучания:
а) музыкальная заставка;
б) пауза в фонограмме, техническое отсутствие звука;
в) звучащая тишина – необходимая часть логического и эмоционального состояния художественного воздействия;
г) необходимое отсутствие – провал звучания, неверная склейка.
7. Шумы – горизонтальные:
а) видимые шумы на горизонте;
б) только горизонтально распределяющиеся;
в) внутрикадровые шумы, синхронно сопровождающие движение персонажей и предметов;
г) никак не связанные со средой и действием.
8. Вертикальные шумы:
а) среда и окружение звучания, дополняющие изобразительный ряд содержанием, добавляя красок и колоритности, расширяя художественную целостность в контексте или в подтексте происходящего;
б) шумы, видимые глазом и подтвержденные изображением;
в) шумящие только над нами;
г) шумящие внизу под ногами.
9. Функции музыки:
а) основополагающая часть звучания фильма;
б) вспомогательная часть звучания фильма;
в) формообразующая часть звучания фильма;
г) оформительская, чисто случайная часть звучания фильма.
10. Элементы и особенности речевой выразительности:
а) логико-семантическая;
б) эмоциональная с потенциальными возможностями тембра и характера;
в) стилевые и волевые функции, заложенные в основе звучания;
г) всё вышеперечисленное и многое другое, характеризующее речь персонажей, вплоть до дефектов, определителей настроения и поведения в разных ситуациях.
11. Звуки, определяющие стиль картины:
а) транспортные средства, знаки времени и места, акцент в речи;
б) природные явления, моря и реки, выражающие особенности местности;
в) животный мир, насекомые, птицы этой среды, музыка времени и места;
г) всё имеет место, если изображение подтверждает необходимость звучания вышеперечисленных элементов в данных условиях экранного воплощения.
12. Образные составляющие звучания:
а) микрофонный эффект;
б) спецэффект, форсирование - шокирующее звучание;
в) иносказания, метафора, символика, противопоставление и сближение элементов звучания, наконец, контрапункт; весь ассоциативный мир впечатлений, которые могут возникнуть;
г) завязка звучания на разных частотах.
13. Процесс работы с партитурой:
а) звукорежиссёр должен следовать только указаниям режиссёра, никаких индивидуальных предложений по звуку;
б) быть интерпретатором основной мысли картины, свободно ориентируясь в материале, выполнять как автор, предвидеть все особенности результата;
в) выполнять роль исполнителя воли других авторов и следить за показателями технических приборов;
г) никаких импровизаций – слепо следовать экспликации.
14. Композиционные предпочтения:
а) только логическая – последовательное соответствие сюжетной линии;
б) в основе звучания – эмоциональность во главе партитуры;
в) основа звучания определяется сверхзадачей, где образный строй формируется ассоциативно из авторского звукового решения, где логика, эмоциональность и характерность гармонически связаны;
г) сугубо характерные особенности звучания занимают главенствующее положение.
15. Звукозрительная взаимосвязь:
а) изобразительный ряд по мере выстраивания картины требует окончательного необходимого фонического решения, с основой предвиденной партитуры будущего фильма;
б) изобразительный ряд нуждается в звучании, а порою отвергает его присутствие всячески;
в) изобразительный ряд и фоническое изображение находятся в воздействии независимо;
г) фоническое изображение лежит в основе звукозрительности.
6.5 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Звукорежиссер – создатель звукового ряда экранного произведения. Краткий исторический обзор путей становления профессии.2. Индивидуальный почерк звукорежиссера.
3. Основные компоненты звукового ряда. Их структура и свойства.
4. Звуковысотный, длительно-временной, тембральный, громкостной, пространственный баланс в структуре полифонического звучания партитуры.
5. Основные элементы звуковой партитуры.
6. Физические и художественные составляющие, определяющие свойства самого звучания, пространственные и временные координаты.
7. Драматургические возможности звука.
8. Звуковая партитура фильма.
9. Музыкальная партитура аудиовизуального произведения.
10. Роль и функции шумов в формировании звучания фильма.
11. Прямое и образное, реальное и нереальное звучание шумов, их место в образном строе.
12. Основные выразительные средства экранного произведения.
13. Драматургия звука.
14. Вертикальный монтаж.
15. Использование принципов вертикального монтажа при формировании звуковой партитуры фильма.
16. Расширение границ кадра с помощью звуковой выразительности.
17. Внутрикадровая музыка, ее функциональное значение, роль в звуковой партитуре фильма.
18. Закадровая музыка, ее функциональное значение, роль в звуковой партитуре фильма.
19. Звуковая композиция фильма (кадра). Плановость, динамика.
20. Работа звукорежиссера в монтажно-тонировочный период.
21. Работа звукорежиссера в подготовительный период.
22. Роль и задачи звукорежиссера в съемочный период.
23. Согласование режиссерского и звукорежиссерского решений. Работа звукорежиссера с режиссером.
24. Речи и ее значение в кино, телевидении.
25. Внутрикадровая и закадровая речь, функциональные свойства речи, стилевые особенности.
26. Образность, символика, звуковая метафора, параллельное и контрапунктное звучание.
27. Звуковые спецэффекты. Электроакустические обработки.
6.6 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Звукорежиссер – автор и исполнитель звуковой партитуры аудиовизуального произведения.2. Звуковая партитура в аудиовизуальных искусствах.
3. Изобразительность звука и изобразительная техника.
4. Способы организации звучания, исходя из партитуры.
5. Основа восприятия (логос, пафос, этос – последовательность мысли, эмоциональное и характеристическое определение звучания).
6. Какие особенности определяют логику звучания.
7. Каким образом просматривается эмоциональность звучания.
8. В каких случаях возможно наблюдать характерность.
9. Основные физические и художественные свойства звучания, последовательность их распределения в организации партитуры.
10. Фактура и композиция.
11. Основные принципы композиции (текст, контекст, подтекст).
12. Композиция звучания и композиция кадра, их зависимость.
13. Расширения возможностей пластического звучания за счёт тембра, колорита, градации уровней, динамики, пространственности и длительности.
14. Количество и качество звучания, субъективная и объективная оценка.
15. Выразительность – средство обогащения художественного произведения.
16. Виртуальная и реальная выразительность, заложенные в партитуре звучания.
17. Исполнитель и сочинитель в лице звукорежиссёра.
18. Кадр, кадрик, план, плановость, эпизод, объект, сюжет, сценарий, идея, воплощение.
19. Этапы организации звучания фильма от прочтения сценария до завершения производства.
20. Работа звукорежиссера над сценарием. Определение авторской и режиссерской концепции.
21. Основные компоненты звукового ряда. Их структура и свойства. Звуковысотный, длительно-временной, тембральный, громкостной, пространственный баланс в структуре полифонического звучания партитуры.
22. Музыкальная партитура аудиовизуального произведения. Работа звукорежиссера с композитором. Музыкальные и шумо-музыкальные фактуры.
23. Индивидуальный почерк звукорежиссера.
24. Образность и способы создания образного звучания.
25. Иносказания, метафора, символика, сближение, противопоставление и т.д. как средства образной выразительности.
26. Ритм – формообразующая основа произведения, способа монтажа и построения звучания.
27. Вертикали и горизонтали полифонической звуковой партитуры.
28. Форма звучания и содержания.
29. Стиль как образное единство содержания.
30. Жанровость и функциональный подход к построению партитуры.
31. Способы деформации звука для придания особой выразительности звучанию.
32. Монтаж и виды монтажа.
33. Вертикальный и горизонтальный монтаж.
34. Восприятие звучания.
35. Психофизические факторы, участвующие в построении полифонической системы отношения звуковой партитуры.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1 ЛИТЕРАТУРА Основная 1. Звуковая картина. Записки о звукорежиссуре: монография / В. Динов. - СПб. : Геликон Плюс, 2007.Дополнительная 1. Звуковой монтаж. Монтаж как система формообразования и организации выразительных средств звучания кинофильма: метод.пособие для студ-в фак-а экранных иск-в мастерских звукорежиссуры / СПбГУКиТ ; сост. А. Г. Гасан-Заде. - СПб. : Изд-во СПбГУКиТ, 2009.
2. Звукорежиссура и запись фонограмм: профессиональное руководство / А. В. Севашко. М. : Додэка-XXI, 2007.
3. Уайатт Х. Монтаж звука в теле- и кинопроизводстве. Знакомство с технологиями и приёмами. - М.: ГИТР, 2006.
4. Франк Г.Я. Звукорежиссура. Учебное пособие - СПб.: СПбГУКиТ, 2002.
5. Франк Г. Как много в этом звуке (Из записных книжек звукорежиссёра). Учебное пособие. - СПбГУКиТ, 2002.
Рекомендуемая 1. Звуковые фантазии / А. Гаврилов // Менеджер. Кино : журнал для профессионалов. – 2009.
2. Роль звукового контраста в композиции аудиовизуального произведения / М. А.
Аванесова // Проблемы развития кинематографа и телевидения: сборник научных трудов / СПбГУКиТ : изд. СПбГУКиТ, 2007. - Вып. 20.
7.2 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Работа над звуковой партитурой фильма» обеспечена необходимыми техническими средствами обучения, используемыми в учебном процессе для освоения дисциплины:- специализированная тонаудитория;
- технический комплекс учебного киновидеоцентра;
- технический комплекс базовой кафедры ЗАО «Студия Век»;
- технический комплекс ООО «Петербургская студия грамзаписи»;
- фильмотека кафедры звукорежиссуры;
- компьютерное и мультимедийное оборудование;
Интернет-ссылки:
1. http://soundworkscollection.com/, http://designingsound.org/, http://www.gearslutz.com/ 2. http://www.625-net.ru.
3. http://millionsbooks.org 4. http://www.forums.mixgalaxy.ru/viewtopic.php?t= 5. http://www.volkovsound.narod.ru/index.html 6. http://www.muzstandart.ru/ 7. http://livemusic.by/ 8. http://corpuscul.net/zvukorezhissura/ 9. http://websound.ru/ 10. http://sound-editor.blogspot.com/ 11. www.iBooks.ru 12. Новости киноиндустрии и телевидения http://www.kino-tv-forum.ru/ 13. Информация о мире киноискусства http://vse-pro-kino.biz/ 14. Информационно-интеракивный портал http://www.elbib.ru/ 15. Мировая цифровая библиотека http://www.wdl.org/ru// 16. Публичная Электронная Библиотека. http://lib.walla.ru/ 17. Электронная библиотека Российской Государственной Библиотеки (РГБ) http://elibrary.rsl.ru/ 18. Публичная интернет-библиотека СМИ http://Public.ru 19. Электронная библиотека IQlib http://www.iqlib.ru/ 20. РУБРИКОН ® http://www.rubricon.com/
«