«Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений Начальная школа УМК Планета знаний. Авторы программы О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. Учебно-методический комплект Планета знаний разработан в ...»

Изготовление поделок: Бумажная вертушка-вертолетик (бумажный подвижный модуль) Изготовление поделок: Пуговичная вертушка (подвижная инерционная игрушка) Игра в парах Изготовление поделок: Волшебный цветок (бумажная подвижная модель) Ознакомление с профессией топограф. Обсуждение рельефа земли. Изготовление салфеточной массы для лепки. Работа с циркулем и линейкой. Изготовление развертки для конуса. Вырезание сектора. Изготовление поделок: Горы и равнины (макет рельефа земли) Ознакомление с профессией архитектора и смежными профессиями. Конструкции мостов. Мост.

Чудо-мост (эксперимент). Ознакомление с историей строения Пизанской башни. работа с отвесом.

Выравнивание по отвесу Изготовление поделок: Бумажная Пизанская башня (бумажный макет) Ознакомление с историей бревенчатых срубов на Руси. Древние зодчие. Принципы построения бревенчатого сруба. Изготовление поделок: Колодец (объемный макет из дерева) Беседа о профессиях и городах будущего. Подведение итогов. Повторение приемов работы и принципов работы изученных макетов, приборов. Изготовление поделок: Мегаполис (объемный макет из различных материалов) Конструирование из природных и рукотворных материалов,знакомство с окружающим миром.

Ознакомление с историей возникновение профессий. Сведения о Самых первых профессиях.

Ознакомление с принципами экономичном ведении хозяйства. Экономия природных ресурсов и экология Правила экономии Уборка в доме Правила подметания Изготовление поделок: Сувенирный веник «Домовушка» (поделка из природных материалов) Ознакомление с ценностью здоровья, мероприятиями по сохранению здоровья. Здоровое питание.

Пищевой режим. Режим дня. Личная гигиена. Гигиена быта. Изготовление поделок: Мешочек для запаривания трав (объемная поделка из ткани) Ознакомление с назначением и свойствами гипса. Гипс как декоративный материал. Работа с гипсом.

Изготовление гипсового раствора. Лепка формы для гипса. Подготовка формы к заливке.

Соскабливание облоя. Изготовление поделок: Гипсовый подсвечник (объемная поделка из гипса) Ознакомление с традициями и историей мексиканской игрушки пиньята. Техника папье-маше.

Изготовление поделок: Мексиканская кукла пиньята (объемная поделка из папье-маше на основе воздушного шара) Ознакомление с историей бисера и бисероплетения. Плетение по схеме Изготовление поделок:

Юркая ящерка (бисероплетение по схеме) Изготовление поделок: Елочные игрушки из бисера (бисероплетение по схеме) Изготовление поделок: Новогоднее меню Обсуждение проблемы актуальности профессий и выбора профессии. Ознакомление и историей возникновения талисманов, амулетов и легенд о нитях, пряже и плетениях.

Волшебные плетения. Плетение по схеме. Изготовление поделок: Славянский оберег Божье око (плоскостное плетение из нити) Изготовление поделок: Индейский талисман Ловец снов (техника изонить).

Ознакомление с деловым этикетом. Спецодежда Одежда делового человека. Жесты и движения делового человека. Этикет делового костюма. Ознакомление с историей галстука..Изготовление поделок: Малый узел (галстучный узел). Работа с утюгом. Мужская рубашка (Порядок глажения) Ознакомление с миром профессий, связанных с производством одежды. Увеличение выкройки по клеткам. Изготовление поделок: Грелка-курица на чайник (поделка из ткани по выкройке) Знакомство с историей искусственных цветов. Цветы из ткани. Технологические приемы работы с тканью Изготовление поделок: Пышные цветы (объемная поделка из ткани) Изготовление поделок:

Цветы с бахромой (объемная поделка из ткани) Изготовление поделок: Спиральные розы (объемная поделка из ткани) Изготовление поделок: Объемные цветы (объемная поделка из ткани) Изготовление поделок: Чудо-букет (объемная поделка из ткани) Ознакомление с историей джинсовой ткани и джинсов. Виды швов. Ручной шов «Строчка». Швы на джинсах. Ознакомление с историей заплаток. Нарядные заплатки – декоративное украшение.

Изготовление поделок: Изготовление заплатки (поделка из ткани) Изготовление поделок: Сумкакарман из джинсов (поделка из ткани) Изготовление поделок: Сумка-мешок из джинсов (объемная поделка из ткани) Обсуждение профессии дизайнера. Проект оформления детской комнаты Изготовление поделок на выбор: Поделка-фантазия (работа с разными материалами) Устройство и работа компьютера, программы Paint, Word, Интернет и работа с ними (11 ч) Расширение информационного кругозора. Свойства информации. Профессии информационных технологий. Долговременное хранение информации. Носители информации. Современные носители информации. Виды и свойства информации Цифровая и аналоговая информация. Информационная емкость носителей информации. Флешнакопитель. Работа с флешкой.

Ознакомление с понятием организации (систематизировании) информации. Систематизация информации. Информационные процессы. Надежность хранения информации. Долговременность хранения информации. Поиск информации в компьютере (файлы и папки).

Ознакомление с понятием Интерфейс - средством согласования, связи и взаимодействия человека с машиной. Повторение изученного в 1 классе. Окна Windows. Виртуальная реальность и ее применение. Виртуальные путешествия. Калькулятор (компьютерная программа). Работа с калькулятором.

Ознакомление с новыми возможностями Word. Преимущества Word. Работа в Word. Панель инструментов Буфер обмена Вставка изображений. Как вставить картинку. Как вставить изображение из файла. Изменение размера изображения. Виртуальная поделка: Табличка на дверь (сочетание текста и графического изображения).

Ознакомление с ролью таблиц в систематизации информации. Работа в Word по созданию таблиц.

Создание таблицы в текстовых документах. Создание таблицы от руки. Автоматическое создание таблицы. Заполнение таблицы. Преобразование текста в таблицу. Виртуальная поделка: Расписание звонков (сочетание текста, таблицы и графического изображения).

Ознакомление с многообразием и назначением графических редакторов. Получение первичных представлений о возможностях Photoshop (Фотошоп). Работа с фотографией в Paint (декорирование).

Виртуальная поделка: Веселая открытка (преобразование в Paint, использование надписей).

Ознакомление с миром печатных публикаций. Работа в Word.Создание печатного текста.

Компьютерная верстка. Современный верстальщик. Виртуальная типография. Верстка в Word.

Газета. Виртуальная поделка: Школьная стенгазета (статья для газеты). При возможности выведения материала на принтер выполнение коллективной поделки (плоскостная поделка из бумаги) Ознакомление с ролью Интернета в жизни современного человека. Интернет. Всемирная паутина.

Как попасть в Интернет. Где находится Интернет? Что можно делать в Интернете. Интернет-почта.

Преимущества и отличия электронной почты от обычной. Адрес электронной почты. Компьютерные вирусы. Безопасность компьютера. Информационная безопасность личности и государства.

Просмотр веб-страниц. Переход по ссылке.

Ознакомление с ролью Интернета в хранении и доступе к информации. Достоверность информации в Интернете. Электронные публикации. Электронный журнал. Веб-дизайн Как попасть на нужную страницу с помощью URL. Поиск на странице. Информационно-поисковые системы. Стартовая страница. Поисковый запрос. Критерии поиска. Найди и изучи (поиск информации о любимом животном).

Обобщение знаний о компьютере и работа на выбор. Беседа о месте компьютера в жизни учащихся.

Виртуальная поделка: Я и компьютер (сочетание текста и графического изображения).

П ЛАН И Р У ЕМ Ы Е Р Е З УЛЬ Т А ТЫ К КОНЦУ 4 КЛАССА

ЛИЧНОСТНЫЕ

У учащихся будут сформированы:

• осознание созидательного и нравственного значения труда в жизни человека и общества;

• положительная мотивация и познавательный интерес к созданию личностно и общественно значимых объектов • труда;

• представления о мире профессий и важности правильного выбора профессии, о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека, о роли ручного труда в жизни человека;

• уважительное отношение к труду людей и людям труда, к традициям своего народа;

• мотивация к самообслуживанию в школе, дома, элементарному уходу за одеждой и обувью, к оказанию помощи младшим и старшим, доступной помощи по хозяйству в семье.

Могут быть сформированы:

• понимание культурно-исторической ценности традиций, отражённых в предметном мире;

• мотивация на творческую самореализацию при оформлении своего дома и классной комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, игрушечных моделей, художественнодекоративных и других изделий;

• чувство ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе (в ходе проектной деятельности);

• устойчивая учебно-познавательная мотивация учения;

• понимание причин успеха в деятельности, способность к самооценке.

ПРЕДМЕТНЫЕ

Учащиеся научатся:

• осознанно подбирать доступные в обработке материалы для изделий по декоративнохудожественным и конструктивным свойствам на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни и в соответствии с поставленной задачей;

• отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и доступные технологические приёмы их ручной обработки при разметке деталей, их выделении из заготовки, формообразовании, сборке и отделке изделия;

• экономно расходовать используемые материалы;

• соблюдать безопасные приёмы труда, в том числе с ручными инструментами: чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы) и колющими (швейная игла, шило);

• изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, схеме, чертежу, развёртке;

• соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;

• создавать модели несложных объектов из различных материалов;

• осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

• анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять взаимное расположение, виды соединения деталей;

• решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции, а также другие доступные и сходные по сложности задачи;

• пришивать пуговицы, выполнять разные виды швов;

• пользоваться персональным компьютером для воспроизведения и поиска необходимой информации в ресурсе компьютера, для решения доступных конструкторско-технологических • использовать простейшие приёмы работы с готовыми электронными ресурсами:

активировать, читать информацию, выполнять задания;

• создавать небольшие тексты, использовать рисунки из ресурса компьютера, программы Word и Power Point.

Учащиеся получат возможность научиться:

• соотносить объёмную конструкцию, основанную на правильных геометрических формах, с изображениями их развёрток;

• создавать мысленный образ конструкции с целью решения определённой конструкторской задачи или передачи определённой художественно-эстетической информации, воплощать этот образ в материале;

• работать с различными материалами, зная их свойства (пластилином, глиной, солёным тестом, природными материалами, бумагой, картоном, гофрокартоном, тканью, нитками, проволокой, фольгой, бисером);

• проводить мелкий ремонт одежды;

• отремонтировать разорвавшуюся книгу;

• ухаживать за домашними питомцами и растениями;

• обращаться с бытовыми приборами;

• пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, с доступными способами её получения, хранения, переработки;

• использовать приобретённые навыки для творческой самореализации при оформлении своего дома и классной комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, игрушечных моделей, художественно-декоративных и других изделий.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные Учащиеся научатся:

• удерживать цель в процессе трудовой, декоративно-художественной деятельности;

• действовать самостоятельно по инструкции, учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала;

• использовать изученные правила безопасности, способы действий, пошаговые разъяснения, навыки, свойства материалов при выполнении учебных заданий и в творческой деятельности;

• осознанно использовать безопасные приёмы труда;

• самостоятельно планировать действия, необходимые для изготовления поделки;

• участвовать (находить своё место, определять задачи) в коллективной и групповой творческой • распределять обязанности и общий объём работ в выполнении коллективных поделок;

• вносить необходимые коррективы в собственные действия по итогам самооценки;

• сопоставлять результаты собственной деятельности с оценкой её товарищами, учителем;

• адекватно воспринимать аргументированную критику ошибок и учитывать её при дальнейшей работе над поделками.

Учащиеся получат возможность научиться:

• планировать собственную творческую деятельность с учётом поставленной цели (под руководством учителя);

• распределять рабочее время;

• осуществлять универсальные способы контроля и коррекции результатов действий;

• прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной и декоративно-художественной задачей;

• организовывать коллективную и групповую творческую работу, элементарные доступные проекты.

Познавательные Учащиеся научатся:

• наблюдать и сравнивать свойства различных материалов;

• узнавать и называть освоенные материалы, их свойства, происхождение, практическое применение в жизни;

• различать материалы по декоративно-художественным и конструктивным свойствам;

• соотносить развёртку заданной конструкции с рисунком, простейшим чертежом или эскизом;

• конструировать из разных материалов в соответствии с доступными заданными условиями;

• осуществлять поиск необходимой информации на персональном компьютере для решения доступных конструк-торско-технологических задач.

Учащиеся получат возможность научиться:

• обобщать полученные знания о различных материалах и их свойствах;

• классифицировать и обобщать информацию об истории происхождения материалов (глины, пластилина, бумаги, ткани, проволоки, фольги,), предметов (книги, игрушек, упаковки, колеса), инструментов (ножниц, шила, иглы), измерительных приборов (часов, термометра, сантиметровой ленты), ремёсел и технологий (оригами, изонить, бисероплетения, вышивки, фитодизайна);

• пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а также познакомиться с доступными способами её получения, хранения, переработки.

Коммуникативные Учащиеся научатся:

• задавать вопросы уточняющего характера;

• высказывать собственное мнение о результатах творческой работы;

• рассказывать о профессии своих родителей (близких, знакомых);

• объяснять инструкции по изготовлению поделок;

• уметь дополнять или отрицать суждение, приводить примеры;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций при создании творческой работы в группе;

• договариваться и приходить к общему решению.

Учащиеся получат возможность научиться:

• владеть монологической формой речи, уметь рассказывать о разных профессиях, о значении труда в жизни человека и общества;

• брать интервью у одноклассников и взрослых;

• задавать вопросы с целью планирования хода выполнения работы, формулирования познавательных целей в ходе проектной деятельности;

• владеть диалогической формой речи, аргументировать собственную позицию и координировать её с позиций партнеров при выработке решений творческих задач, аргументированно критиковать допущенные ошибки, обосновывать свою идею;

• оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

№ Тема урока, страницы Задачи урока Характеристика учебной деятельности учащихся урока учебника 1-2 Пластилиновый мир и Знакомство с глиной и пластилином. Знакомство с глиной и ее ролью в развитии человеческого С. 12-15 работы с пластилином, техника общества). Практическое назначение глины.

пластилина заострение, сплющивание, Сравнение различных способов изменения формы С. 16-19 гофрирование, каркасная лепка). пластилина для создания заданных объектов.

(скульптурный, конструктивный, Освоение последовательности технологических операций Изготовление поделок «Мешочек», куска, сборка из элементов, комбинируя оба способа).

«Цветок дружбы», «Веселые зверята», Воспитание чувства коллективизма при совместном 4 Пластилин-строитель Знакомство с различными приемами Ознакомление с различными приемами изготовления Изготовление плоской пластилиновой различными инструментами. Технология изготовления Выполнение коллективной работы: пространственное изменение плоского объекта).

5 Пластилиновая сказка Повторение и закрепление Обобщение знаний, умений и навыков, полученных на С. 24-25 полученных навыков лепки. предыдущих уроках. Самостоятельное изготовление 6 Законы бумажного мира Знакомство с разными сортами Ознакомление с технологическим процессом С. 34-39 бумаги, историей возникновения изготовления различных сортов и видов бумаги и сырьем Знакомство со свойствами бумаги, технология воздействия на бумагу различными способами поделок: Большая черепаха, Царство создании объемной аппликации из мятой бумаги, 7 Мозаика бумажной Знакомство с правилами безопасной Знакомство с историей возникновения клея различных мостовой работы с клеем ПВА и клеящим видов и его практическим назначением. Навыки работы с 8 Бумажные силуэты Знакомство с понятиями Тень, Исследование свойств тени, силуэта и контура предметов.

9 Бумажная история Обобщение знаний, умений и Обобщение знаний, умений и навыков, полученных на С.48-49 навыков, полученных на предыдущих предыдущих уроках. Самостоятельное изготовление 10-11 Конструктор – природа Знакомство с многообразием Многообразия природных материалов и профессий объемных и плоскостных природных осуществление замысла при изготовлении скульптур из Знакомство с творчеством художника материалов. Объемная аппликация на плоскости из природных материалов (от образа к использования природных материалов в портретном материалу, от материала к образу) жанре. Применение знаний, полученных не этом уроке, Выполнение коллективной работы объемной аппликации: Портрет Кружево листьев Сравнение свойств плоскостных С. 62-65 материалов (засушенный лист лист растения и бумага). Продумывание замысла, растения и бумага) ). Продумывание композиции и хода работы при изготовлении плоскостной аппликации из листьев. Изучение стратегии декорирования работы. Особенности работы с плоскостного материала. Знакомство с этом уроке, в создании аппликации из листовой крошки 13 Мозаика семян Знакомство с семенами и их Ознакомление с использованием, практическим С. 66-69 практическим назначением. Изучение назначением и ролью семян в природе и в истории изготовлении аппликаций из семян. достижения выразительности). Осознание практической Изготовление поделок: Фантазии из пользы от изготовленного на уроке математического 14 Мастерская природы Обобщение знаний, умений и Обобщение знаний, умений и навыков, полученных на С. 70-71 навыков, полученных на предыдущих предыдущих уроках. Самостоятельное изготовление изготовление объемной конструкции аппликации из природных материалов с использованием (Изготовление поделок: Дерево временСамостоятельное продумывание последовательности года) и аппликации из природных этапов работы, разработка композиции и воплощение материалов (Изготовление поделок: этого плана в жизнь. Самоконтроль и оценка этой работы 15 Золотые ножницы Знакомство с историей и устройством Знакомство с изобретением и устройством ножниц, их назначением, правилами безопасной учетом техники безопасности). Технология и приемы Изучение технологии и приемов бумаги. Особенности использования рабочей поверхности Изготовление поделок из вырезанных деталей. Воспитание уважительного отношения к людям 16 Вырезной конструктор Знакомство с зкспресс-методом Ознакомление с технологическим процессом 17 Зимняя сказка из бумаги Знакомство с традициями Технология изготовления различных украшений из С. 86-89 самодельных новогодних украшений. бумаги. Освоение последовательности технологических 18 Бумажный карнавал Обобщение знаний, умений и Обобщение знаний, умений и навыков, полученных на С. 90-91 навыков, полученных на предыдущих предыдущих уроках. Самостоятельное изготовление маска, Широкая гирлянда-растяжка. задуманного реальному воплощению идеи). Соотнесение 19 На улице прядильщиков Знакомство с историей и технологией Ознакомление с технологическим процессом С. 98-103 изготовления нитей и веревок, их изготовления различных нитей и веревок и сырьем для Изготовление поделок: Пушистый шпагат из нитей, Витая веревка, Плетеная веревка, Выполнение коллективной работы: знаний, полученных на этом уроке и изготовленных Веселый заяц, Совята в снежный день деятельности человека в создании объектов окружающего 22 Царство ткани Знакомство с различными тканями, Ознакомление с тканями различного вида, их история и С. 114-119 их свойствами и особенностями. применение. Исследование свойств различных тканей, 23 Сердечный сувенир Обобщение знаний, умений и Обобщение знаний, умений и навыков, полученных на С. 120-121 навыков, полученных на предыдущих предыдущих уроках. Самостоятельное изготовление фурнитуры (пуговиц) и декоративной продумывание последовательности этапов работы, 24 Волшебный квадрат Знакомство и историей оригами Технология складывания бумаги для получения С. 128-133 Изучение технологии складывания объемных поделок из одной заготовки. Летающие и оригами (конверт, воздушный змей, Рассмотрение свойств бумаги, позволяющих применять ее Изготовление заготовок для оригами. деление прямоугольного листа линиями складывания на Изготовление поделок: Конвертик, нужные части. Самостоятельное прочтение чертежей к подставка для бумаг, Самолетик. Продолжение традиций патриотического воспитания.

25-26 Цветочное оригами Совершенствование полученных Совершенствование навыков техники оригами, отработка 27 Бравая бумага Обобщение знаний, умений и навыков Обобщение знаний, умений и навыков по технике С. 138-139 по технике оригами, полученных на оригами, полученных на предыдущих уроках.

предыдущих уроках. Самостоятельное Самостоятельное изготовление поделок из бумаги в 28 Веселые проделки Освоение технологии изготовления Продолжение знакомства с традициями оригами.

Знакомство с техникой прорезания прорезания бумаги. Пространственное конструирование Конструирование из плоского листа с планирование построения гипотезы, декорирование и 29 Выход в открытый Работа с новыми материалами: Освоение технологии работы с новыми материалами Изготовление поделок: Галактика на Патриотическое воспитание на основе Дня Космонавтики 30-31 Подарок курочки Рябы Знакомство с крупами, наблюдение за Наблюдение за сочетаемостью и контрастом круп, исходя аппликация(Круг сочетаемости круп)) поделок на основе куриных яиц и круп различных сортов.

Изготовление поделок: бисерное яйцо, выбор цвета, тона, учитывая сочетания цветов.

32 Бумажные вестники Изучение нового приема работы с Технология складывания бумаги гармошкой С. 160-163 Обучение вырезанию сложных фигур контуру, изучение свойств сложеной бумаги. Технология 33 Праздничные поделки Обобщение знаний, умений и навыков Обобщение знаний, умений и навыков по различным С. 164-165 по различным технологиям, технологиям, полученных на предыдущих уроках.

поделок из бумаги в технике оригами декоративное оформление в технике мозаичной обрывной Изготовление поделок: Праздничный Конструирование и создание гигантского воротника на № Тема урока, страницы Задачи урока Характеристика учебной деятельности учащихся урока учебника 1-2 Веселое тесто Знакомство с учебником. Сравнение свойств теста и пластилина. Сходство и 3 Пластилиновая гравюра Освоение техники сграффито на История возникновения техники сграффито.

технике сграффито: «пиктограмма», Способы устранения неровностей.

коллективной презентации «Осенний Инструменты для сграффито.

4 Пластилиновые Техника примазывания мазками. Знакомство с мастерами живописи.

картины Последовательность выполнения Техника живописи объемными мазками.

С. 24-27 работы объемными мазками. Техника примазывания объемными мазками.

Скульптурный мир Разнообразие мира С. 28-29 скульптуры.скульптуры из теста.

6 Бумажный цветник Формирование представления об Повторение знаний о бумаге и ее свойствах.

С. 32-35 истории возникновения бумаги и о История возникновения бумаги.

ее применения. Способы воздействия Повторение правил работы с ножницами и техники на бумагу. Создание декоративных безопасности при обращении с этим инструментом.

работы: Изготовление поделок: Новые приемы создания декоративных деталей из бумаги.

7 Бумажный лоскуток Новые приемы обрывной Создание декоративных обрывных форм из бумаги.

С. 36-39 аппликации. Техника вырезания из бумаги иглой. Техника безопасности. Обрывание квадратов по сгибам полосы, Обрывная аппликация. Изготовление сложенной гармошкой.

поделок: «Декоративная открытка» Формы из сложенного вчетверо листа бумаги.

(плоскостная аппликация из бумаги с применением техники вырезания иглой из бумаги. Выполнение вспомогательным сгибам.

коллективной работы «Лоскутное одеяло-панно» (плоскостная посередине по двум дугам («бублик»).

аппликация из бумаги) • Обрывание декоративных фрагментов «бублика»

8-9 Удивительные приборы Формирование представлений об Ознакомление с измерительными приборами и историей С. 42-45 измерительных приборах и их истории их возникновения.

10 Твои творческие Формирование представлений о Использование изученных технологий для закрепления достижения единицах измерения расстояний и о деталей клеем и декорирования изделия.

С. 46-47 приспособлениях для измерения Изготовление плоскостной поделки из обойной бумаги с расстояний. Сравнение сантиметровой использованием изученных технологий.

11 Древо жизни Знакомство с правилами сбора и Ознакомление с правилами сбора и хранения природных поделка из засушенных листьев). Знакомство с историей распространения и использования 12 Макаронная симфония Формирование представлений об Ознакомление с историей возникновения макаронных изделий и о процессе их изготовления. Многообразие форм макаронных изделий.

семенами растений. Изготовление Особенности аппликации из макаронных изделий на аппликации из пшеничной соломки с Особенности аппликации из прямых макаронных изделий 13 Праздничное Формирование представлений о сфере Ознакомление с женскими профессиями.

вдохновение работы женщин. История Всемирного История дня матери.

С. 62-63 Дня матери. Первичная Закрепление технологии работ с природными пластичного материала – влажной Ознакомление с историей возникновения мыла, мыльной стружки. Работы с мыльным многообразие мыла, чистящих и моющих веществ.

тестом. Поделка «Душистое мыло» Знакомство с новым материалом – мыльной стружкой, с Удивительные Формирование представлений о половинки симметрии как о свойстве природе и творениях человека) Использование свойств симметрии Техника вырезания симметричных форм из бумаги.

15 Бумажная бахрома Знакомство и историей украшения Ознакомление с историей возникновения традиций С. 68-69 изделий из ткани декоративной украшения бытовых предметов декоративной бахромой.

бахромой. Технология нарезания Многообразие природе и рукотворном мире объектов, бумаги узкими полосами – нарезание сходных по конфигурации и внешнему виду с бахромой.

16 Бумажные завитки Знакомство с историей новогодних Ознакомление с традициями отмечания новогодних С. 70-73 игрушек. Технология подготовки праздников с древних времен и до наших дней.

яичной скорлупы для изготовления Ознакомление с историей и многообразием елочных Технология завивания бумаги при Технология подготовки скорлупы куриного яйца для 17 Твои творческие Формирование представлений о Самостоятельное конструирование по схеме объемной достижения материалах для изготовления первых поделки из бумаги на основе елочного шарика или яичной скорлупы), «Дед Мороз и Снегурочка» Изготовление объемной поделки из бумаги на основе 18-19 Иголка-белошвейка Ознакомление с историей ткачества. Ознакомление с историей развития ткачества, в том «Шарфик для игрушки» (вышивка на Ознакомление с историей развития портновского дела, 20 Мастерская игрушек Знакомство с историей развития Ознакомление с историей самодельных и фабричных Портновский переулок Формирование представлений о 23 Деловая бумага Формирование представлений об Ознакомление с историей праздника Дня Защитника двухслойной самоклеющейся бумагой. Оформление плаката с помощью двухслойной папе» (поделка из бумаги в технике Самостоятельное продумывание и декорирование работы.

24 Бумажная оранжерея Знакомство с гофрированной бумагой. Знакомство с гофрированной бумагой.

С. 100-101 Изучение свойств гофрированной Свойства гофрированной бумаги.

бумаги. Изготовление поделок: «Роза» Объемная поделка из гофрированной бумаги.

(объемная поделка из гофрированной Применение свойств гофрированной бумаги для создания 25 Серебряное царство Формирование представления об Ознакомление с технологией изготовления и С. 104-107 изготовлении и назначении фольги. применением фольги.

26 Твои творческие Ознакомление с историей ювелирного Создавать поделки в технике оригами в сочетании с достижения дела и ювелирных украшений. изученными техниками. Создавать поделки-украшения, С. 108-109 Индивидуальное и промышленное используя все изученные навыки воздействия на фольгу.

Книжная фабрика Ознакомление с историей С. 116-121 возникновения книг и и клеевой). Различать компоненты книги. Ремонтировать 29-30 Помощники человека Ознакомление с ролью бытовых Ориентироваться в мире бытовых приборов.

С. 122-129 приборов, машин и механизмов в Самостоятельно формулировать правила техники 31 Крылатые вестники Ознакомление с историей голубиной Осознавать важность героического прошлого наших Проволочная фантазия Ознакомление с производством и С. 132-133 сферой применения проволоки. фольга, нить). Делать выводы о сходстве и различии этих 33 Твои творческие Систематизация знаний о проволоке. Обобщение знаний, умений и навыков по различным достижения Использование изученных свойств технологиям, полученных на предыдущих уроках.

С. 134-135 проволоки для декорирования Самостоятельное изготовление поделок из проволоки.

№ Тема урока, страницы Задачи урока Характеристика учебной деятельности учащихся урока учебника 1-2 Мастерская упаковки Знакомство с учебником. Исследования. Технология плоскостного склеивания С. 10-13 Формирование представления об внахлест. Учимся читать и делать чертежи.

истории возникновения и применения Самостоятельное планирование этапов работы. Чтение 3 Занимательное Знакомство с многообразием Исследование. Проектирование и конструирование градостроение предметов, устройств и строений моделей с прямоугольными формами из кубов и С. 14-15 кубической и параллелепипедальной параллелепипедов различных размеров и формы.

4 Чертежная мастерская Знакомство с многообразием мира Закрепление понимания пространственного устройства С. 16-19 объемных фигур. Скрепление объемных геометрических фигур. Конструирование из 5 Путешествие в страну Ознакомление с необходимостью Правила ухода за одеждой: навыки складывания одежды порядка рационального и правильного по основным линиям, которые обеспечивают наиболее С. 20-23 хранения вещей. Собираем рюкзак рациональное хранение и на полке, и во время (одежное оригами: учимся правильно транспортировки. Применение полученного опыта складывать одежду). Узлы (простая практической деятельности для выполнения домашних двойная скользящая петля, одинарная трудовых обязанностей. Обучение завязыванию скользящая петля). Порядок и уборка. скользящих узлов для применения изученных навыков в 6 Ремонт на необитаемом Ознакомление со стандартными и Приобретение начальных технологических знаний, острове нестандартными применениями умений и навыков и их применение в практической С. 24-29 приспособлений, материалов и деятельности. Получение опыта практической виды скрепления материалов. Работа назначения различных материалов в зависимости от их Работа с клейким материалом. Работа практических свойств и внешних признаков. Применение 7 Домашние хлопоты Осознание своей роли в делах семьи и Ознакомление с домашними обязанностями всех С. 30-31 класса. Посильные домашние дела. членов семьи. Значение порядка в доме и на дежурств. Изготовление поделок: обязанностей в классе. Рациональное планирование (поделка из картона с использованием исполнения. Систематизация знаний о природных 8 Твои творческие Конструкции из готовых форм. Систематизация знаний о предметах из различных достижения Поделки из бутылки, ламинирование материалов и их применение на практике.

С. 32-33 скотчем. Коллективная работа – замок Изготавливание изделий из них по образцу, по рисунку, по из пластиковых бутылок. Закрепление сборной схеме. Самостоятельный выбор нужной понимания пространственного технологии, концепции изготовления изделия, его устройства объемных геометрических конструктивных особенностей, индивидуальный и стилизованных объемных объектов. технологических операций по сборке изделия. Построение Создание подвижных моделей с гигантского архитектурного сооружения из пластиковых открывающейся крышкой на основе бутылок, которое можно впоследствии передать в (параллелепипеда). Изготовление прозрачности материала для построения (пластик), детям 9 Танцующий зоопарк Ознакомление с историей игрушек, в Изготовление вырезных плоскостных поделок из С. 40-41 т.ч. подвижных. Кукольная нескольких частей, скрепленных при помощи подвижного 10 Марш игрушек Повторение свойств проволоки и Изготовление моделей из фольги на каркасной основе с 11 Волшебная лепка Знакомство с пластической массой на Изготовление пластической массы. Моделирование С. 44-47 основе муки и клея ПВА, ее свойства. плоскостных и объемных форм. Грунтование и пластической массы, в т.ч. цветной. массы на основе муки и ПВА. Окрашивание пластической 12 Скульптурные секреты Ознакомление с историей Заготовка обрывных элементов для папье-маше.

С. 48-49 возникновения техники папье-маше. Технология изготовления папье-маше. Систематизация 13-14 Поход в гости Ознакомление с традициями Конструирование объемных изделий из плоскостных и 15 Твои творческие Обсуждение традиций отмечания Систематизация полученных знаний. Самостоятельное достижения Нового года, самодельных подарков. планирование и организация деятельности. Применение С. 56-57 Поделка на выбор (самостоятельное полученных навыков для изготовления изделий из открытка» (поделка из бумаги), Формирование представлений об эстетической стороне 16 Колесные истории Ознакомление с историей изобретение Изготовление движущихся моделей транспортных средств С. 64-65 колеса. Колесо в жизни человека. из различных материалов на основе тележек разного вида.

Колесный транспорт. Знакомство с Определение принципа действия и устройства моделей на поделок: «Тележка» (поделка на Осуществление военно-патриотического воспитания в 17 Ателье игрушек Обсуждение проблемы вторичного Технология изготовления объемных набивных С.66-67 использования ненужных текстильных игрушек на основе готовых промышленных текстильных вещей для изготовления изделий определенной формы. Закрепление навыков поделок: «Ушастые звери» (Игрушки возможностей при создании объемных форм. Технология Игрушки и подушки Знакомство со свойствами С. 68-71 полиэтилена. Термоаппликация с применением целлофана).

19 Семинар раскройщиков Ознакомление с принципами Приобретение первичных знаний о раскрое ткани поделок: «Мячик» (объемная поделка шва. Технология выворачивания, набивания игрушки «Бильбоке» (заготовка из верхней наружной стороны изделия. Закрепление навыков работы 20 Чем пахнут ремесла Обсуждение мира профессий. Формирование представлений о трудовой деятельности Интервью с родителями. Чем пахнут Первичная профориентация Создание плоскостной ремесла. Ознакомление с профессиями аппликации с использованием нового материала 21 Контурная графика Ознакомление с историей развития Совершенствование навыков плоскостной аппликации в С. 76-77 графического искусства. Основные сочетании с освоением новых технологий графики изобразительные средства графики – различных видов. Объемно-плоскостная графика на плоскостная графика на основе полос отверстиями, проделанными шилом. Натягивание нити бумаги. Нитяная графика «Изонить». для создания прямолинейно-плоскостных конструкций.

цветами» (поделка из нитей и бумаги подготовительной работы и конечным результатом.

С. 78-79 Работа с бисером на проволочной скручивания треугольных плоскостных заготовок.

основе. Изготовление поделок: «Бусы Филигранная работа с различными материалами из бумаги» (объемная поделка из (пластик, бисер, проволока, тесьма, резинка). Освоение 23 Твои творческие Обсуждение значимости всех Систематизация знаний, умений и навыков, полученных достижения изученных материалов, технологий и на предыдущих уроках. Самостоятельное планирование и С. 80-81 приемов для выбора итоговой организация деятельности. Разработка творческих поделки. Поделки на выбор: «Все проектов. Распределение рабочего времени. Осознание 24-25 Секреты рабочего стола Ознакомление с историей компьютера Знакомство с информационными технологиями, с С. 98-99 и компьютерных устройств. Правила областью применения и назначением технических компьютером Устройство компьютера компьютера, узнавать его компоненты по внешнему виду.

Имя файла. Элементы рабочего стола. информационных объектов различной природы (графика, 26 Волшебные окна Продолжение знакомства с Совершенствование навыков работы на компьютере.

Город компьютерных Ознакомление с историей художников компьютерной графики. Примеры информационных объектов: рисование и стирание линий С. 108-113 применения графических редакторов. и фигур; заливка фигур; ввод, удаление, копирование и Компьютерный дизайн Продолжение работы в графическом С. 114-117 редакторе «Paint». Окрашивание, объект цветом. Отменять последнюю команду.

Занимательное черчение Беседа о компьютере как об редактором «Paint». Построение Использовать инструмент» распыление». создавать прямоугольник и квадрат). Действия с и кривые линии. Комбинировать инструменты рисования объектами (передвижение объектов, и черчения для создания абстрактных композиций.

копирование объектов). Распыление Делать надписи к рисункам. Писать заглавные буквы, краски. Виртуальная Изготовление оставлять расстояние между словами. Начинать новый 31 Аллея редакторов Знакомство с текстовым редактором Узнавать статистические данные о файле, открытом в С. 126-133 «Word» и его возможностями. Окно текстовом редакторе «Word». Наблюдение за контролем Редактирование текста. Популярность клавиатурного письма. Организация текста. Основные и полезность текстовых редакторов. операции при создании текстов. Оформление текста.

Работа в текстовом редакторе «Word». Выбор шрифта, размера, цвета и начертания символов.

Форматирование текста. Выделение Изменять виды начертания текста. Менять цвет текста.

32 Улица виртуальных Ознакомление с новыми Создавать заголовок текста. Изменять размер шрифта.

писателей возможностями оформления и Выделять красную строку. Применять все изученные С. 134-135 форматирования текста в редакторе методы форматирования комплексно.

33 Твои творческие Подведение итогов обучения работе на Систематизация знаний, умений и навыков, полученных достижения компьютере. Виртуальная на предыдущих уроках. Самостоятельное планирование и С. 136 Изготовление поделок: «Ура, организация деятельности. Разработка творческих урока учебника 1 Типографские работы Знакомство с учебником. Ориентироваться в многообразии профессий.

С. 10-11 Ознакомление с миром профессий. Изготавливать шаблоны из картона по размеру Взаимосвязь профессий. Разнообразие фотографий. Прорезать в картоне прорези по заданным 2 Город воздушных Ознакомление с профессией Осознавать зависимость изменения показателей потоков метеоролога. Сведения об измерении измерительных приборов и приспособлений от силы С. 12-15 силы и направления ветра. Принципы ветра. Изготавливать объемные поделки с вращающимся 3 Город испытателей Ознакомление с историей подвижных Изготавливать подвижные игрушки. Мастерить С. 16-17 игрушек прежних поколений., подвижный бумажный модуль, подвижную инерционную принцип их действия. Изготовление игрушку, подвижную бумажную модель. Испытывать 4 Веселая топография Ознакомление с профессией топограф. Осознание взаимосвязи между рельефом местности и его С. 18-19 Обсуждение рельефа земли. изображением на карте. Работать с циркулем и линейкой Изготовление салфеточной массы для для построения разверток конуса. Экспериментировать с лепки. Работа с циркулем и линейкой. размерами вырезаемого сектора, чтобы сделать выводы.

Изготовление развертки для конуса. Осознавать связь между конфигурацией развертки и 5 Город архитекторов Ознакомление с профессией Осознание принципов строения мостов, критериев профессиями. Конструкции мостов. для подтверждения выводов. Пользоваться отвесом для 6 Город зодчих Ознакомление с историей Осмысление исторических сведений о древнем зодчестве.

С. 24-27 бревенчатых срубов на Руси. Древние Работа с древесным материалом. Сборка и 7 Твои творческие Беседа о профессиях и городах Систематизировать знания и умения, полученные на достижения будущего. Подведение итогов. предыдущих уроках. Использовать их при выполнении 8 Рачительный хозяин Ознакомление с историей Обсуждение принципов ведения хозяйства дома и в С. 36-39 возникновение профессий. Сведения о масштабе страны. Формулировать правила экономии.

9 Урок здоровья Ознакомление с ценностью здоровья, Обсуждение проблем охраны здоровья, здорового С. 40-43 мероприятиями по сохранению питания, режима дня и личной гигиены. Выполнение 10 Город скульпторов Ознакомление с назначением и Обсуждать свойства и назначение гипса. Разводить 11-12 Бульвар устроителей Ознакомление с традициями и Обрывание газетной бумаги на кусочки для заготовок.

праздников историей мексиканской игрушки Оклеивать обрывками бумаги выпуклую поверхность в С. 46-47 пиньята. Техника папье-маше. несколько слоев. прорезать канцелярским ножом папьеИзготовление поделок: Мексиканская маше. Заполнять пиньяту сюрпризами и заклеивать кукла пиньята (объемная поделка из отверстие. Перевязывать пиньяту. Декорировать пиньяту 13 Бисерная улица Ознакомление с историей бисера и Разбираться в схемах бисероплетения. Работать с С. 48-49 бисероплетения. Плетение по схеме проволокой и бисером. Читать схему и выполнять 14 Твои творческие Изготовление поделок: Елочные Выполнять поделку из бисера по схеме. Обсуждать 15 Ткацкая мастерская Обсуждение проблемы актуальности Обсуждать актуальные профессии. Комментировать С. 58-61 профессий и выбора профессии. проблему выбора профессии. Обсуждать версии возникновения талисманов, амулетов по схеме. Выполнять поделки в технике плоскостное 16 Деловой мир Ознакомление с деловым этикетом. Осознавать значение делового этикета для современного 17-18 Курсы кройки и шитья Ознакомление с миром профессий, Осознавать взаимосвязь людей смежных профессий для С. 68-69 связанных с производством одежды. достижения оптимального результата в работе.

Изготовление поделок: Грелка-курица Создавать выкройку по образцу. Совершать раскрой 19-20 Город флористов Знакомство с историей искусственных Работать с тканью. Изготавливать элементы поделок по 21 Город джинсовой Ознакомление с историей джинсовой Обсуждение отличий свойств тканей и их назначения.

фантазии ткани и джинсов. Виды швов. Ручной Ориентирование в многообразии ручных и машинных С. 74-79 шов «Строчка». Швы на джинсах. швов. Отличать ручные и машинные швы. Пришивать Ознакомление с историей заплаток. заплатки. Изготавливать поделки на основе элемента 22 Твои творческие Обсуждение профессии дизайнера. Обсуждать особенности работы дизайнера.

достижения Проект оформления детской комнаты Проектировать внутреннее убранство комнаты.

Школа дизайна Изготовление поделок на выбор: Создавать эскиз дизайнерского проекта. Воплощать в С. 80-81 Поделка-фантазия (работа с разными жизнь фрагмент эскиза. Изготавливать поделку по 23-24 Хранение информации Расширение информационного Понимать и осознавать компьютера как инструмента С. 90-95 кругозора. Свойства информации труда. Осознавать необходимости долгосрочного хранения 25 Организация Ознакомление с понятием Понимать принципы систематизации и информации.

С. 96-101 информации. Систематизация носителей информации. Искать файлы и папки в памяти 26 Диалог с компьютером Ознакомление с понятием Интерфейс Различать виртуальную от окружающей нас реальности.

С. 102-105 - средством согласования, связи и открывать программу «Калькулятор» через меню «Пуск».

Работа с текстами Ознакомление с новыми С. 106-111 возможностями Word. Преимущества Закрепление навыков форматирования текстов в Word.

Работа с таблицами Ознакомление с ролью таблиц в С. 112-115 систематизации информации. Работа в Редактировать размеры нарисованной таблицы.

29 Графические редакторы Ознакомление с многообразием и Создавать резервную копию файла. Открывать и реальности Получение первичных представлений виртуальные поделки, преобразовывая фотографии в Печатные публикации Ознакомление с миром печатных С. 118-121 публикаций. Работа в Word.Создание Применять знания и навыки работы в Word для создания 31 Всемогущий интернет Ознакомление с ролью Интернета в Различать Интернет и Всемирную Паутину. Иметь С. 124-129 жизни современного человека. представление о том, что можно делать в Интернете.

32 Поиск информации Ознакомление с ролью Интернета в Осознавать степень достоверности информации, С. 130-135 хранении и доступе к информации. публикуемой в сети Интернет. Различать печатные и 33 Твои творческие Обобщение знаний о компьютере и Систематизировать полученные ранее навыки и знания в достижения работа на выбор. Беседа о месте работе с различными программами. Создание (Компьютер в твоей компьютера в жизни учащихся. виртуальной коллективной поделки с применением