СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели учебной программы подготовки 4

2. Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника 5

3. Краткое содержание дисциплин учебных циклов, включая дисциплины

вариативной части и дисциплины по выбору студента, с указанием

общей трудомкости; 8

4. Таблица взаимосвязи видов/задач профессиональной деятельности

выпускника с формируемыми в процессе освоения ООП общекультурными и профессиональными компетенциями, проектируемыми результатами освоения ООП и изучаемыми дисциплинами 32 5. Таблица межпредметных связей изучаемых дисциплин 69 6. Аннотация всех видов практики студентов 7. Аннотация форм проведения итоговой аттестации 8. Структурная схема подготовки выпускника 1. Цели учебной программы подготовки техника Целью разработки учебной программы подготовки техника является создание учебно-методической документации, регламентирующей цели, ожидаемые результаты, содержание и реализацию образовательного процесса по специальности 190623 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог»

(электроподвижной состав).

Учебная программа подготовки - методическая база для формирования рабочих учебных планов, рабочих программ дисциплин, рабочей программы практики, методических указаний по выполнению выпускной квалификационной работы, учебных и методических материалов, необходимых для проведения всех видов занятий, контроля, предусмотренных рабочим учебным планом по определенной дисциплине.

Учебная программа подготовки дипломированного техника разработана на основании требований следующих нормативных документов:

1) Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 190623 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 193 от 17.03.2010 г.;

2) Стандарта ДВГУПС СТ 02-37-12 «Проектирование основной (профессиональной) образовательной программы направления подготовки (специальности) по федеральному государственному образовательному стандарту.

Разработка элементов основной (профессиональной) образовательной программы».

2. Виды и задачи профессиональной деятельности техника 2.1. Область профессиональной деятельности техника: организация и проведение работ по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию подвижного состава железных дорог.

2.2. Объектами профессиональной деятельности техника являются:

детали, узлы, агрегаты, системы подвижного состава железных дорог;

техническая документация;

технологическое оборудование;

первичные трудовые коллективы.

2.3 Техник готовится к следующим видам деятельности:

2.3.1 Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава.

2.3.2. Организация деятельности коллектива исполнителей.

2.3.3. Участие в конструкторско-технологической деятельности.

2.3.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

2.4. Задачи профессиональной деятельности техника 2.4.1 Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава.

- Эксплуатировать подвижной состав железных дорог.

- Производить техническое обслуживание и ремонт подвижного состава железных дорог в соответствии с требованиями технологических процессов.

- Обеспечивать безопасность движения подвижного состава.

2.4.2 Организация деятельности коллектива исполнителей.

- Планировать и организовывать производственные работы коллективом исполнителей.

- Планировать и организовывать мероприятия по соблюдению норм безопасных условий труда.

- Контролировать и оценивать качество выполняемых работ.

2.4.3 Участие в конструкторско-технологической деятельности.

- Оформлять техническую и технологическую документацию.

- Разрабатывать технологические процессы на ремонт отдельных деталей и узлов подвижного состава железных дорог в соответствии с нормативной документацией.

2.4.4 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих согласно лицензии на право ведения образовательной деятельности от 25 июля 2011г., регистрационный №1585: 16885 «Помощник машиниста электровоза»

2.4. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы 2.4.1 Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

2.4.2 Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

2.4.2.1 Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава.

ПК 1.1. Эксплуатировать подвижной состав железных дорог.

ПК 1.2. Производить техническое обслуживание и ремонт подвижного состава железных дорог в соответствии с требованиями технологических процессов.

ПК 1.3. Обеспечивать безопасность движения подвижного состава.

2.4.2.2 Организация деятельности коллектива исполнителей.

ПК 2.1. Планировать и организовывать производственные работы коллективом исполнителей.

ПК 2.2. Планировать и организовывать мероприятия по соблюдению норм безопасных условий труда.

ПК 2.3. Контролировать и оценивать качество выполняемых работ.

2.4.2.3 Участие в конструкторско-технологической деятельности.

ПК 3.1. Оформлять техническую и технологическую документацию.

ПК 3.2. Разрабатывать технологические процессы на ремонт отдельных деталей и узлов подвижного состава железных дорог в соответствии с нормативной документацией.

2.4.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих согласно лицензии на право ведения образовательной деятельности от 25 июля 2011г., регистрационный №1585 «Помощник машиниста электровоза».

3. Краткое содержание дисциплин учебных циклов, включая дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору студента, с указанием общей трудомкости орфоэпия, графика, орфография. Морфемика, словообразование, орфография.

ОДБ.1 Русский язык Деепричастие как особая форма глагола. Наречие. Слова категории состояния Простое предложение. Осложненное простое предложение. Сложное предложение.

ОДБ.2 Литература Литература 20-х годов (обзор). В.В. Маяковский. С.А. Есенин. Литература 30-х – по темам: описание людей; межличностные отношения; человек, здоровье, спорт;

город, деревня, инфраструктура; природа и человек (климат, погода, экология);

научно-технический прогресс; повседневная жизнь, условия жизни; досуг; новости, средства массовой информации; навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения); культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники; государственное устройство, правовые институты; профессионально направленные модули; цифры, числа, математические промышленность, транспорт; детали, механизмы; оборудование, работа;

инструкции, руководства. Рецептивные виды речевой деятельности (аудирование и Древнейшая стадия истории человечества. Цивилизации Древнего мира. Цивилизации XVII века. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в XVI— XVIII вв. Россия в XVIII веке. Становление индустриальной цивилизации. Процесс Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Общество как сложная система.

личности и общества. Наука и образование в современном мире. Мораль, искусство ОДБ.5 Обществознание экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи. Рынок. Фирма. безработица. Деньги, банки, инфляция. Основные проблемы экономики России.

Элементы международной экономики. Социальные отношения. Социальная роль и стратификация. Социальные нормы и конфликты. Важнейшие социальные Государство в политической системе. Участники политического процесса. Право.

Правовое регулирование общественных отношений. Основы конституционного права Российской Федерации. Отрасли российского права. Международное право.

Общая и неорганическая химия. Основные понятия и законы. Периодический закон атома. Строение вещества. Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация.

Классификация неорганических соединений и их свойства. Химические реакции.

источники. Кислородсодержащие органические соединения. Азотсодержащие Учение о клетке. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов.

ОДБ.7 Биология Основы генетики и селекции. Эволюционное учение. История развития жизни на Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья.

Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. Контроль уровня совершенствования профессионально важных психофизиологических качеств. Психофизиологические основы учебного и производственного труда.

Средства физической культуры в регулировании работоспособности. Физическая Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья. Государственная Основы безопасности ОДБ.9 система обеспечения безопасности населения. Основы обороны государства и жизнедеятельности тригонометрии. Функции, их свойства и графики. Степенные, показательные, поверхности вращения. Начала математического анализа. Измерения в геометрии.

Элементы теории вероятностей. Элементы математической статистики. Уравнения Информационная деятельность человека. Информация и информационные Механика. Молекулярная физика. Термодинамика. Электродинамика. Строение ОГСЭ. 3 Иностранный язык краеведение, обычаи и праздники; научно-технический прогресс; профессии, ОГСЭ. 8 Физическая культура Научно- методические основы формирования физической культуры личности. Лыжная подготовка. Плавание. Профессионально-прикладная физическая профессиональных результатов. Военно-прикладная физическая подготовка.

В Вариативная часть транспортом. Общие сведения о видах ремонта подвижного состава. Локомотивное Производственная структура локомотивных депо. Техническое обслуживание и «РЖД». Локомотиворемонтные заводы. Концепция отечественного вагоностроения, ОГСЭ. 5 Фонетика. Орфоэпия. Орфография. Лексика и фразеология. Словообразование и словообразовательные средства языка. Морфология. Синтаксис. Текст как речевое собственности в экономике. Экономическая система. Типы экономических систем.

ОГСЭ. 6 Основы экономики Рынок, спрос, предложение, цена. Конкуренция и монополия. Сущность и функции денег. Основы микроэкономики. Предприятие как главный субъект хозяйствования.

Издержки производства: сущность, классификация, структура. Распределение Экономический цикл, инфляция, безработица. Денежное обращение и денежнокредитная политика. Финансовая система и финансовая политика Теоретико-методологические основы социальной психологии. Объект, предмет, перцептивная и интерактивная стороны общения. Психология воздействия в общении.

ОГСЭ. 7 Социальная психология Психология социальных сообществ. Группа как социально-психологический фе- Социальная психология личности. Социально-психологический портрет личности.

Социализация личности. Прикладные отрасли социальной психологии. Социальная В Вариативная часть Природные ресурсы. Виды природных ресурсов. Виды природопользования.

Экологические основы природопользования железнодорожного транспорта. Экологическая безопасность. Экологическая безопасность. Международное сотрудничество в области охраны окружающей приемы проекционного черчения и техническое рисование. Машиностроительное чертежи деталей. Элементы строительного черчения. Машинная графика. Общие Плоская система произвольно расположенных сил. Центр тяжести. Кинематика.

Основные понятия кинематики, кинематика точки. Кинематика тела. Динамика.

материалов. Основные понятия, гипотезы и допущения сопротивления материалов.

Прочность при динамических нагрузках. Устойчивость сжатых стержней. Детали неразъемные соединения Передачи вращательного движения. Валы и оси, опоры.

Электростатика. Электрическое поле. Электрическая емкость и конденсаторы.

Электрические цепи постоянного тока. Электрический ток, сопротивление, Электрическая энергия и мощность. Расчет электрических цепей постоянного тока.

источников в батарею. Электромагнетизм. Магнитное поле постоянного тока.

Электромагнитная индукция. Электрические цепи переменного однофазного тока.

синусоидального тока. Резонанс в электрических цепях переменного однофазного тока. Расчет цепей переменного тока символическим методом. Трехфазные цепи.

несинусоидального тока. Электрические измерения. Измерительные приборы.

Измерение электрических сопротивлений. Измерение мощности и энергии.

Измерение электрических сопротивлений. Измерение мощности и энергии.

Электрические машины. Трансформаторы. Электрические машины постоянного Электронные приборы. Физические основы полупроводниковых приборов.

Полупроводниковые диоды. Тиристоры. Транзисторы. Интегральные микросхемы.

Полупроводниковые фотоприборы. Электронные усилители и генераторы.

Электронные усилители. Электронные генераторы. Источники вторичного питания.

Неуправляемые выпрямители. Управляемые выпрямители. Сглаживающие фильтры. Стабилизаторы напряжения и тока. Логические устройства. Логические Стабилизаторы напряжения и тока. Логические устройства. Логические элементы цифровой техники. Комбинационные цифровые устройства. Последовательностные цифровые устройства. Микропроцессорные системы. Полупроводниковая память.

Аналого-цифровые и цифроаналоговые устройства. Микропроцессоры.

Железоуглеродистые, легированные и цветные сплавы. Способы обработки металлов. Электротехнические материалы. Проводниковые, полупроводниковые, ОП.5 Материаловедение диэлектрические и магнитные материалы. Экипировочные материалы. Виды топлива. Смазочные материалы. Полимерные материалы. Строение и основные композиционных материалов. Защитные материалы. Виды защитных материалов.

Метрология, Метрология. Основные понятия метрологии. Средства измерений. Правовые стандартизация и основы метрологической службы. Метрологическая служба на транспорте.

сертификация Стандартизация. Нормативно правовое регулирование системы стандартизации.

Техническое регулирование на транспорте Методы стандартизации. Допуски и посадки. Сертификация. Сертификация как процедура подтверждения соответствия. Системы управления качеством. Системы менеджмента качества.

Сертификация на железнодорожном транспорте. Основные положения Федерального закона «О железнодорожном транспорте», касающиеся сертификации продукции, поставляемой железнодорожному транспорту; система транспортной системе. Основы возникновения и развития железнодорожного пути. Устройства электроснабжения. Общие сведения о железнодорожном подвижном составе. Техническая эксплуатация и ремонт железнодорожного подвижного состава. Системы и устройства автоматики, телемеханики и связи.

Раздельные пункты и железнодорожные узлы. Основные сведения о материальнотехническом обеспечении железных дорог. Планирование и организация перевозок и коммерческой работы. Информационные технологии и системы автоматизированного управления. Перспективы повышения качества и Правовые нормативы в области охраны и безопасности труда. Организация работы по профессиональные заболевания. Физиология и психология труда. Тяжесть труда.

Факторы, влияющие на работоспособность, утомление и производительность труда человека. Пожарная безопасность на объектах железнодорожного транспорта. Основы безопасности работников железнодорожного транспорта при нахождении на путях. Требования безопасности при эксплуатации машин, механизмов и подвижного состава. Безопасность проведения подъемнотранспортных и погрузочно- разгрузочных работ. Электробезопасность.

История терроризма. Понятие, виды и причины терроризма. «О транспортной ОП.9 безопасности». Ответственность за терроризм. Противодействие терроризму. Алгоритм Безопасность авариях (катастрофах) на производственных объектах. Обеспечение безопасности жизнедеятельности при неблагоприятной экологической обстановке. Обеспечение безопасности при электроподвижного состава (ЭПС): электровозы и электропоезда, эксплуатируемые Конструкция, технических обслуживаний, текущих и капитальных ремонтов ЭПС. Способы МДК. 1. 1 техническое очистки, осмотра и контроля узлов и деталей ЭПС. Технология восстановления, обслуживание и ремонт упрочнения и способы соединения деталей ЭПС. Виды контроля качества ремонта.

Планировка вагонов электропоездов; устройство дверей, окон и упругих переходных площадок; расположение оборудования. Системы вентиляции на электровозах. Системы вентиляции и отопления на электропоездах. Жесткие опоры и шкворневые узлы кузовов. Требования, предъявляемые к деталям кузова.

Характерные износы и повреждения оборудования и деталей кузова, технология ремонта. Осмотр и ремонт деталей кузова при техническом обслуживании ЭПС.

Правила безопасности труда при техническом обслуживании и ремонте кузова и его оборудования и деталей. Ударно-тяговые приборы. Назначение и классификация ударно-тяговых приборов. Устройство и принцип действия автосцепки СА-3, поглощающих аппаратов различных типов. Центрирующее устройство. Клейма на узлах и деталях ударно-тяговых приборов. Характерные износы и повреждения деталей автосцепки и поглощающего аппарата, причины их возникновения и меры предупреждения. Основные нормы и допуски на износ деталей автосцепного устройства, проверка шаблонами. Виды и периодичность технического осмотра и ремонта автосцепных устройств. Правила безопасности труда при техническом обслуживании и ремонте ударно-тяговых приборов Тележки. Назначение и устройство тележек. Назначение, классификация и конструкция рам тележек. Межтележечные сочленения. Возвращающие и противоосные устройства. Противоразгрузочные устройства. Технология ремонта деталей рам тележек. Технологический процесс сборки тележек и подкатки их под кузов. Осмотр и ремонт деталей тележек без разборки при различных видах технического обслуживания и ремонта. Правила безопасности труда при техническом обслуживании и ремонте тележек Колесные пары. Назначение, классификация и конструкция колесных пар.

Формирование колесных пар. Знаки и клейма. Требования, предъявляемые к колесным парам в эксплуатации. Измерительный инструмент, краткие сведения о дефектоскопии элементов колесных пар. Виды, сроки и объем технических осмотров, освидетельствований и ремонта колесных пар. Правила безопасности труда при техническом обслуживании и ремонте колесных пар. Буксовые узлы.

Назначение, принцип работы. Классификация, конструкция букс. Особенности конструкции букс с устройством для отвода тока и приводом скоростемера.

Требования, предъявляемые к буксовым узлам в эксплуатации. Характерные неисправности букс, причины их возникновения и предупреждения. Виды, периодичность и содержание ревизий, и ремонт букс. Правила безопасности труда при техническом обслуживании и ремонте буксовых узлов. Рессорное подвешивание. Назначение рессорного подвешивания и его влияние на взаимодействие колеса и рельса. Колебания локомотива. Схемы, классификация, конструкция и характеристика элементов рессорного подвешивания. Понятие о жесткости и гибкости рессор. Упругие опоры кузовов. Люлечное подвешивание.

Гидравлические и фрикционные гасители колебаний. Характерные износы и повреждения, причины их возникновения и меры предупреждения, технология ремонта. Правила безопасности труда при техническом обслуживании и ремонте рессорного и люлечного подвешиваний, гасителей колебаний. Тяговый привод.

Назначение, классификация и способы подвешивания тяговых приводов.

Конструкция опорно-осевого подвешивания и зубчатой передачи. Конструкция рамного подвешивания тяговых двигателей. Схемы и конструктивное исполнение приводов с помощью муфт карданных валов. Корпус редуктора. Воспринимаемые им усилия. Крепление. Сравнение различных типов приводов. Операции ремонта деталей колесно-моторного блока при различных видах подвешивания тяговых двигателей; определение параметров зубчатого колеса. Правила безопасности труда при техническом обслуживании и ремонте тягового привода. Вспомогательное оборудование. Схемы и приборы пневматических цепей; противопожарная система электроподвижного состава. Меры безопасности при использовании средств пожаротушения при пожаре. Окраска кузовов и деталей ЭПС. Назначение применяемых для окраски узлов и деталей ЭПС лакокрасочных покрытий. Условия качественной окраски. Текущий уход за лакокрасочными покрытиями. Правила безопасности труда при выполнении лакокрасочных работ, противопожарная Электрические машины ЭПС. Назначение, классификация электрических машин, конструкция, принцип действия. Материалы, применяемые в электрических машинах. Электрические машины постоянного тока. Принцип действия, устройство и назначение узлов и деталей, образующих электрическую машину. Отличие ротора от якоря. Коллектор. Обмотки якорей. Уравнительные соединения; ЭДС и электромагнитный момент; магнитная цепь машины; физическая сущность реакции якоря и коммутации. Схемы возбуждения и характеристики генераторов и двигателей с различными видами возбуждений; регулирование напряжения на зажимах генератора. Электрические машины переменного тока. Назначение, устройство, принцип действия и режим работы электрических машин переменного тока. Процессы, протекающие при пуске и работе асинхронных двигателей.

Регулирование напряжения синхронных генераторов и частоты вращения асинхронных двигателей, их рабочие характеристики, основные формулы, Трансформаторы. Назначение, принцип действия, устройство масляного и сухого трансформаторов. Схемы соединения обмоток. Режимы работы и способы регулирования напряжения. Специальные типы трансформаторов. Аккумуляторные батареи. Назначение, принцип действия кислотных и щелочных аккумуляторов.

Процессы, протекающие при зарядке и разрядке. Электродвижущая сила, напряжение и емкость аккумуляторных батарей. Электромашинные преобразователи. Назначение, классификация, принцип действия, конструкция электромашинных преобразователей. Способы регулирования частоты, напряжения, частоты фаз. Одноякорные и двухъякорные электромашинные преобразователи. Техническое обслуживание и ремонт электрических машин.

Характеристика работ, выполняемых по ремонту электрических машин при различных видах технического обслуживания и ремонта. Основные неисправности в эксплуатации и методы их выявления, определение условий дальнейшей эксплуатации, сушка обмоток без демонтажа с ЭПС. Техническое обслуживание и ремонт остовов и статоров, щеткодержателей и их кронштейнов, якорей и роторов.

Сборка и испытание электрических машин. Правила безопасности труда при выполнении работ по техническому обслуживанию, ремонту, сборке и при испытании электрических машин Техническое обслуживание и ремонт силового оборудования. Объем ревизий и технология ремонта тягового трансформатора, сглаживающих и переходных реакторов, индуктивных шунтов и трансформаторов, регулируемых подмагничиванием шунтов. Объем испытаний после ремонта. Техническое обслуживание и ремонт выпрямительных установок. Диагностика блоков выпрямителей. Проверка технического состояния аккумуляторных батарей.

Неисправности аккумуляторных батарей, технология приготовления и заливки электролита. Технология заряда батарей. Правила безопасности труда при выполнении работ по техническому обслуживанию и ремонту трансформаторов, выпрями- тельных установок, аккумуляторных батарей.

Автоматические тормоза подвижного состава. Основы торможения.

Возникновение тормозной силы. Коэффициент трения колодок о колесо, его зависимость от различных факторов. Сила сцепления колеса с рельсом и факторы, влияющие на ее величину. Меры по увеличению коэффициентов трения и сцепления. Тормозные колодки. Максимально допускаемое нажатие тормозных колодок. Заклинивание колесных пар, причины возникновения и меры предотвращения. Величина и темп понижения давления в тормозной магистрали.

Понятие о тормозном пути и способах его определения Общие сведения об автоматических тормозах. Классификация и принцип действия автоматических тормозов. Нормативные требования, предъявляемые к устройству, техническому обслуживанию и эксплуатации тормозного оборудования.

Расположение тормозного оборудования на ЭПС. Приборы питания тормозов сжатым воздухом. Назначение, классификация, устройство, принцип действия и технические характеристики компрессоров, главных резервуаров и регуляторов давления. Правила безопасности труда при обслуживании приборов. Приборы торможения. Назначение приборов торможения.

Принцип действия кранов машиниста. Оценка общего состояния и проверка действия кранов машиниста. Назначение, устройство и применение крана машиниста с дистанционным управлением. Назначение дополнительных приборов управления. Принцип действия устройства контроля плотности тормозной магистрали (УКПТМ).

Назначение, устройство и принцип действия электропневматического клапана автостопа (ЭПК-150). Назначение, устройство и принцип действия воздухораспределителей и авто- режимов. Конструкция и назначение тормозных цилиндров и запасных резервуаров. Правила безопасности труда при обслуживании приборов. Воздухопровод и рычажные передачи. Классификация воздухопроводов по их назначению. Нормативные требования, предъявляемые к воздухопроводам ЭПС. Тормозная магистраль, ее устройство и содержание в эксплуатации. Краны и клапаны воздухопроводов. Назначение, устройство и действие разобщительных, трехходовых и стоп-кранов; выпускных, предохранительных, переключательных и обратных клапанов, соединительных рукавов, масловлагоотделителей и фильтров.

Назначение, устройство, принцип действия тормозной рычажной передачи, ее КПД и передаточное число. Схемы и регулировка тормозной рычажной передачи.

Автоматические регуляторы выхода штока тормозных цилиндров. Правила безопасности труда при обслуживании воздухопроводов и тормозной рычажной Электропневматические тормоза. Классификация и принцип действия электропневматических тормозов. Назначение и устройство блоков питания и управления, контрольных приборов, межвагонного соединения и соединительных проводов. Схемы электропневматического тормоза ЭПС. Ремонт и испытания тормозного оборудования. Показатели работы тормозных приборов. Виды и сроки ремонта и испытания тормозных приборов. Организация ремонта и испытания тормозного оборудования в депо. Виды неисправностей тормозных приборов и методы их определения. Основные приемы ремонта деталей и узлов тормозных приборов и тормозного оборудования в целом. Правила безопасности труда при ремонте тормозного оборудования Электрическое оборудование ЭПС. Общие сведения об электрическом оборудовании. Назначение, классификация, кинема- тика подвижных соединений, электрическая дуга и способы ее гашения. Конструкция элементов дугогасительных устройств. Коммутационные аппараты силовых цепей. Назначение, устройство, характеристики и принцип действия индивидуальных электропневматических и электромагнитных контакторов, групповых двухпозиционных и многопозиционных переключателей, электропневматических вентилей включающего и выключающего типа. Типы приводов групповых аппаратов. Токоприемники. Назначение, классификация, конструкция, принципы работы токоприемников. Условия, влияющие на качество токосъема. Особенности конструкции токоприемника для высокоскоростного подвижного состава. Меры, обеспечивающие защиту локомотивной бригады от попадания под высокое напряжение. Аппараты защиты электрооборудования. Назначение, конструкция, принцип работы аппаратов:

быстродействующей и дифференциальной защиты, защиты от буксования и перегрузки, повышенного и пониженного напряжения, защиты электронного оборудования. Параметрические аппараты. Назначение, конструкция, принципы действия и функции параметрических аппаратов. Обозначение на схемах сглаживающих и переходных реакторов, индуктивных шунтов, фильтров радиопомех. Определение сопротивления резистора по его маркировке. Аппараты управления. Конструкция и принцип действия контроллеров машиниста.

Кнопочные выключатели управления и галетные переключатели. Промежуточные контроллеры электровозов. Аппараты автоматизации процессов управления.

Назначение и принцип действия реле ускорения электропоездов, вибрационного и электронного регулятора напряжения. Назначение электронных блоков автоматики и их влияние на работу электрооборудования. Аппараты личной безопасности и безопасности управления поездом. Устройство и принцип работы защитного вентиля. Типы и функциональное назначение приборов безопасности движения, их взаимодействие с цепями управления ЭПС. Измерительные приборы, аппараты сигнализации, вспомогательное электрическое оборудование. Устройство и схемы включения измерительных приборов на ЭПС. Назначение основных сигнальных ламп и действия локомотивной бригады при их загорании. Устройство, принцип работы блинкерного реле. Назначение и виды материалов и изоляторов. Провода и кабели. Расчет сечения провода по токовой нагрузке. Виды наконечников.

Клеммные рейки и разъемные соединения. Изоляторы. Назначение и принцип работы низковольтного электронного оборудования ЭПС. Техническое обслуживание и ремонт электрических аппаратов. Требования, предъявляемые к электрическим аппаратам и их содержанию. Возможные износы, неисправности и повреждения, причины их возникновения, методы их выявления и меры предупреждения, определение условий дальнейшей эксплуатации. Правила безопасности труда при выполнении работ по техническому обслуживанию и ремонту электрических аппаратов. Средства защиты обслуживающего персонала от попадания под напряжение.

Электрические цепи ЭПС. Общие сведения об электрических цепях. Способы регулирования частоты вращения тягового двигателя в тяговом и тормозных режимах. Принцип прямого и косвенного управления. Неуправляемые и управляемые выпрямители. Высоковольтные цепи и цепи управления.

Однопроводные и двухпроводные схемы. Правила сбора схемы на минимальное напряжение и в тормозной режим. Электрические цепи электровозов постоянного тока. Работа силовой схемы грузового электровоза: цепь 1-й позиции, перегруппировки, работа в тормозном режиме, при отключении группы тяговых двигателей. Работа цепей управления: подъем токоприемника, запуск вспомогательных машин, сбор схемы на минимальное напряжение, работа цепей управления при наборе и сбросе позиций (прямые и обратные переходы), работа в тормозном режиме, работа аппаратов защиты. Работа силовой схемы пассажирского электровоза: цепь 1-й позиции, перегруппировки, работа в тормозном режиме, включая работу статического возбудителя. Ра- бота цепей управления: подъем токоприемника, запуск вспомогательных машин, сбор схемы на минимальное напряжение, работа цепей управления при наборе и сбросе позиций (прямые и обратные переходы), работа в тормозном режиме, работа аппаратов защиты. Электрические цепи электровозов переменного тока. Работа силовой схемы электровоза с контактным регулированием: принцип регулирования по полупериодам, переход с позиции на позицию, работа схемы в тормозном режиме. Характеристика системы вспомогательных машин. Работа цепей управления: подъем токоприемника, запуск вспомогательных машин, сбор схемы на минимальное напряжение, работа цепей управления при наборе и сбросе позиций (прямые и обратные переходы), работа в тормозном режиме, работа аппаратов защиты. Принцип работы выпрямительно-импульсных преобразователей (ВИП) в режимах тяги и рекуперации. Схемные решения, достоинства и недостатки ВИП. Работа силовой схемы пассажирского электровоза: принцип регулирования напряжения при переключении первичной обмотки трансформатора. Принцип работы управляемого выпрямителя и однофазного зависимого генератора. Работа силовой схемы электровоза с зоннофазовым регулированием в режимах тяги и рекуперативного торможения.

Электрические цепи электропоездов постоянного тока. Работа силовой схемы.

Работа цепей управления: подъем токоприемника, запуск вспомогательных машин, сбор схемы на минимальное напряжение, работа цепей управления при автоматическом и ручном наборе позиций, работа аппаратов защиты. Назначение блокировок в цепях управления. Причины простейших неисправностей в электрических цепях. Электрические цепи электропоездов переменного тока.

Работа силовой схемы электропоезда с вентильным переходом. Контуры токов в силовой схеме электропоезда. Напряжение холостого хода выпрямительной установки. ЭПС двойного питания. Принцип работы силовых цепей электровоза двойного питания на примере локомотивов ВЛ82м, ЭП10 и др., сравнение электрической части с ЭПС постоянного и переменного тока. Принцип построения схем многосистемных электровозов и электропоездов за рубежом. ЭПС с устройства локомотивного, вагонного и станционного хозяйств, восстановительные безопасности движения диспетчерской централизации, полуавтоматической блокировке, электрожезловой системе, телефонных средствах связи, выдача предупреждений, перевозка опасных грузов. Движение поездов в нестандартных ситуациях с разграничением времени, при перерыве всех средств сигнализации и связи, восстановительных и пожарных поездов, вспомогательных локомотивов, хозяйственных поездов, оказание помощи поезду, осаживание поездов на перегоне. Регламент действий работников в аварийных и нестандартных ситуациях. Руководящие документы по обеспечению безопасности движения на железнодорожном транспорте. Классификация нарушений безопасности движения в поездной и маневровой работе и порядок служебного расследования этих нарушений. Техническая эксплуатация электроподвижного состава. Безопасность движения поездов. Общие понятия, основные обязанности работников железнодорожного транспорта и их ответственность. Общие положения по содержанию сооружений и устройств железных дорог. Габариты, сооружения и устройства локомотивного, вагонного и станционного хозяйств, восстановительные средства. Содержание железнодорожного пути. План, профиль, размеры колеи, стрелочные переводы, переезды, путевые и сигнальные знаки. Сооружения и устройства сигнализации, централизации и блокировки автоматики и связи. Сооружения и устройства электроснабжения железных дорог. Устройства электроснабжения. Схемы электроснабжения. Комплекс устройств. Подвижной состав и специальный подвижной состав. Сигнализации на железных дорогах. Общие положения, классификация сигналов на железнодорожном транспорте, сигнализация светофоров, условия видимости сигналов. Сигнальные указатели, знаки, сигналы ограждения. Сигнальные значения, схемы установки. Поездные и маневровые сигналы. Ручные сигналы, обозначение подвижного состава, звуковые сигналы, сигналы тревоги. Организация технической работы станции. Раздельные пункты, производство маневров, закрепление вагонов на станционных путях, формирование поездов, порядок включения тормозов в поездах, обслуживание поездов Движение поездов. Общие положения, график движения, прием и отправление поездов, движение поездов при автоматической блокировке, диспетчерской централизации, полуавтоматической блокировке, электрожезловой системе, телефонных средствах связи, выдача предупреждений, перевозка опасных грузов.

Движение поездов в нестандартных ситуациях с разграничением времени, при перерыве всех средств сигнализации и связи, восстановительных и пожарных поездов, вспомогательных локомотивов, хозяйственных поездов, оказание помощи поезду, осаживание поездов на перегоне. Регламент действий работников в аварийных и нестандартных ситуациях. Руководящие документы по обеспечению безопасности движения на железнодорожном транспорте. Классификация нарушений безопасности движения в поездной и маневровой работе и порядок служебного расследования этих нарушений.

Поездная радиосвязь и регламент переговоров. Радиостанция. Назначение, основные режимы работы, основные правила пользования. Основная нормативноправовая документация по регламенту переговоров при поездной и маневровой работе. Распоряжение МПС РФ от 26.09.2003 г. № 876 р «О регламенте переговоров при поездной и маневровой работе на железнодорожном транспорте общего пользования». Распоряжение ОАО «РЖД» от 31.03.2010 г. № 684 р «Об утверждении Регламента переговоров при поездной и маневровой работе при инфраструктуре ОАО «РЖД»

электроснабжения ТП, схему тяговой сети постоянного тока, однофазного переменного тока и системы переменного тока 225 кВ, цепь тока по элементам схемы. Тяговые подстанции. Типы, основное оборудование, упрощенные силовые схемы, защита от повышенного тока и напряжения. Контактная сеть. Назначение, виды, габариты, классификация, конструкция деталей контактной сети, их крепление и расположение между собой, воздушные стрелки, сопряжение анкерных участков. Питание и секционирование контактной сети. Схемы питания, принципы секционирования, изолирующие сопряжения, стыкование участков постоянного и переменного тока. Защита систем электроснабжения. Типы и устройство быстродействующих выключателей (БВ) фидеров, назначение постов секционирования, структурная схема электронной защиты; назначение, принцип работы телеблокировки Взаимодействие ЭПС с устройствами электроснабжения. Взаимодействия токоприемника с контактной сетью, влияние климатических условий, поддержания напряжения в тяговой сети.

Основы локомотивной тяги. Силы, действующие на поезд. Основные режимы движения поезда, сила тяги, сцепление колес с рельсом, повышение тяговых свойств локомотива. Тяговые характеристики. Характеристики тягового электродвигателя (ТЭД), на ободе колеса, локомотива; сравнение ТЭД с различными возбуждениями; построение тяговой характеристики при износе бандажа колесной пары при изменении напряжения и поля ТЭД, пуск ЭПС;

ограничения на использование силы тяги. Силы сопротивления движению поезда.

Виды, физическая сущность, способы снижения, способы расчета основного и дополнительного сопротивления, спрямление профиля пути. Тормозные силы поезда. Назначение, классификация, расчет тормозных сил, тормозной коэффициент, обеспеченность поезда тормозными средствами, характеристики электрического торможения и принципы регулирования. Уравнение движения поезда. Условия движения поезда в режимах тяги, выбега и торможения.

Диаграмма удельных ускоряющих и замедляющих сил. Расход электрической энергии. Токовые характеристики, нагревание и охлаждение ТЭД, расчет расхода электрической энергии, способы экономии.

Локомотивные системы безопасности движения. Основные сведения о локомотивных системах безопасности. Классификация, назначение, способы контроля скорости и состояния машиниста. Локомотивные устройства безопасности (ЛУБ), принцип работы радиоканала, СНС (спутниковая навигационная система). Обзор зарубежных систем АЛС. Автоматическая локомотивная сигнализация (АЛС). Классификация систем АЛС. Нзначение, принцип работы АЛСН, микроэлектронная система АЛС-ЕН. Скоростемеры.

Скоростемер 3СЛ2М, КПД; технические характеристики, поблочное устройство, эксплуатация. Дополнительные устройства безопасности. Устройства предотвращения самопроизвольного скатывания поезда. Устройство контроля бдительности типа Л-116(Л-116У). Конструкция и работа устройства контроля бдительности машиниста (УКБМ). Устройство контроля параметров движения поезда Л-132 («Дозор»). Контроль несанкционированного отключения электропневматического клапана (ЭПК). Современные системы дополнительных приборов безопасности. Теле- метрическая система контроля бодрствования машиниста (ТСКБМ). Основные системы автоматического ведения поезда.

Назначение и принцип действия систем автоматического ведения пригородных, пассажирских, грузовых поездов и поездов метрополитена. Основные составляющие эффекта применения системы автоведения. Устройство и функции характеристики, поблочное устройство, эксплуатация. Специальное локомотивное обслуживания. Информационно-управляющая система повышения безопасности Участие в конструкторско-технологической деятельности Конструкторско-техническая и технологическая документация. Конструкторскотехническая и технологическая документация на производстве. Графические и Разработка маршрутные карты (далее — МК), карты технологических процессов (далее — технологических КТП), карты дефектации, сводные операционные карты (далее — СОК), карты МДК. 3.1 процессов, технической эскизов (далее — КЭ), технологические инструкции (далее — ТИ), технолого- и технологической нормировочные карты. Порядок и правила заполнения конструкторско-технических документации и технологических документов. Правила, коды и обозначения, графические ПМ.4 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих УП Учебная практика ПП Производственная практика (по профилю специальности) 4. Таблица взаимосвязи видов/задач профессиональной деятельности выпускника с формируемыми в процессе освоения ООП общекультурными и профессиональными компетенциями, проектируемыми результатами освоения ООП, и изучаемыми дисциплинами ВИДЫ / ЗАДАЧИ

ПРОФЕССИОНА КОДЫ И ФОРМИРУЕМЫЕ

ПРОЕКТИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ООП

ЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

НАИМЕНОВА

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в соответствии с

ДИСЦИПЛИН

а также в соответствии с разделом V ФГОС соответствии с разделом VI самостоятельно ПП Профессиональная подготовка ОГСЭ Общий гуманитарный и социально-экономический цикл деятельности значимость своей будущей профессии, ориентироваться в наиболее ориентироваться в философии коллектива проявлять к ней устойчивый интерес. общих философских наиболее общих исполнителей. ОК 2. Организовывать собственную проблемах бытия, познания, социальных и деятельность, выбирать типовые методы ценностей, свободы и смысла этических проблемах, профессиональных задач, оценивать их формирования культуры и использованием выполнения профессиональных задач, основы философского ОК 7. Брать на себя ответственность за ответственности за работу членов команды (подчиненных), сохранение жизни, культуры, ОК 8. Самостоятельно определять задачи о социальных и этических развития, заниматься самообразованием, развитием и использованием деятельности значимость своей будущей профессии, ориентироваться в ориентироваться в коллектива проявлять к ней устойчивый интерес. современной экономической, основных процессах исполнителей. ОК 2. Организовывать собственную политической и культурной (интеграционных, деятельность, выбирать типовые методы ситуации в России и мире; поликультурных, профессиональных задач, оценивать их отечественных, региональных, политического и ОК 3. Принимать решения в стандартных экономических, политических развития России, ОК 7. Брать на себя ответственность за миграционные и иные) работу членов команды (подчиненных), политического и ОК 8. Самостоятельно определять задачи ведущих государств и развития, заниматься самообразованием, назначение ООН, НАТО, ЕС ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, укреплении национальных и в том числе с применением полученных государственных традиций;

профессиональных знаний (для юношей). содержание и назначение Эксплуатация и ОК 1. Понимать сущность и социальную должен уметь: уметь переводить (со Иностранный техническое значимость своей будущей профессии, общаться (устно и словарем) иностранные язык обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. письменно) на иностранном тексты подвижного ОК 2. Организовывать собственную языке на профессиональные и железнодорожной состава. деятельность, выбирать типовые методы повседневные темы; направленности деятельности профессиональных задач, оценивать их иностранные тексты исполнителей. ОК 3. Принимать решения в стандартных направленности;

Участие в и нестандартных ситуациях и нести за самостоятельно конструкторско- них ответственность. совершенствовать устную и технологической ОК 4. Осуществлять поиск и письменную речь, пополнять деятельности. использование информации, словарный запас;

Эксплуатация и ОК 2. Организовывать собственную должен уметь: знать основы Физическая техническое деятельность, выбирать типовые методы использовать физкультурно- здорового образа жизни культура подвижного профессиональных задач, оценивать их деятельность для укрепления железнодорожного Организация ОК 3. Принимать решения в стандартных жизненных и деятельности и нестандартных ситуациях и нести за профессиональных целей;

исполнителей. ОК 6. Работать в коллективе и команде, о роли физической культуры Участие в эффективно общаться с коллегами, в общекультурном, конструкторско- руководством, потребителями. профессиональном и технологической ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, социальном развитии деятельности. в том числе с применением полученных человека;

профессиональных знаний (для юношей). основы здорового образа ОГСЭ Вариативная часть Участие в и нестандартных ситуациях и нести за конструкторско- них ответственность.

технологической ОК 4. Осуществлять поиск и деятельности. использование информации, выполнения профессиональных задач, обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес.

подвижного ОК 2. Организовывать собственную состава. деятельность, выбирать типовые методы Организация и способы выполнения деятельности профессиональных задач, оценивать их коллектива эффективность и качество.

исполнителей. ОК 3. Принимать решения в стандартных Участие в и нестандартных ситуациях и нести за конструкторско- них ответственность.

технологической ОК 4. Осуществлять поиск и деятельности. использование информации, ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в развития, заниматься самообразованием, Организация ОК 1. Понимать сущность и социальную должен знать: Основы деятельности значимость своей будущей профессии, общие положения экономики коллектива проявлять к ней устойчивый интерес. экономической теории;

исполнителей. ОК 2. Организовывать собственную основы м Участие в деятельность, выбирать типовые методы микроэкономики и технологической профессиональных задач, оценивать их уметь:

ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в техническое значимость своей будущей профессии, предмет, объект и психология обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. методы изучения подвижного ОК 2. Организовывать собственную социальной психологии;

состава. деятельность, выбирать типовые методы основные проблемы, деятельности профессиональных задач, оценивать их общественно–социальной исполнителей. ОК 3. Принимать решения в стандартных понятия «социальноУчастие в и нестандартных ситуациях и нести за психологическая технологической ОК 4. Осуществлять поиск и специалиста»

выполнения профессиональных задач, социальнопрофессионального и личностного психологическими ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в развития, заниматься самообразованием, ЕН Математический и общий естественнонаучный цикл Организация ОК 1. Понимать сущность и социальную должен уметь: уметь применять Математика ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в развития, заниматься самообразованием, Эксплуатация и ОК 1. Понимать сущность и социальную должен уметь: уметь использовать Информатика техническое значимость своей будущей профессии, использовать изученные автоматизированные обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. прикладные программные информационные состава. деятельность, выбирать типовые методы должен знать: железнодорожном деятельности профессиональных задач, оценивать их автоматизированной возможности коллектива эффективность и качество. обработки информации; информационноисполнителей. ОК 3. Принимать решения в стандартных общий состав и структуру поисковых систем Участие в и нестандартных ситуациях и нести за персональных электронноконструкторско- них ответственность. вычислительных машин технологической ОК 4. Осуществлять поиск и (ЭВМ) и вычислительных деятельности. использование информации, систем;

выполнения профессиональных задач, программные продукты и ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в развития, заниматься самообразованием, ЕН Вариативная часть Эксплуатация и ОК 1. Понимать сущность и социальную должен уметь: Экологические обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. взаимосвязь организмов природопользо состава. деятельность, выбирать типовые методы определять условия деятельности профессиональных задач, оценивать их экосистем и причины исполнителей. ОК 3. Принимать решения в стандартных экологического кризиса;

Участие в и нестандартных ситуациях и нести за должен знать:

технологической ОК 4. Осуществлять поиск и экологической деятельности. использование информации, безопасности;

развития, заниматься самообразованием, П Профессиональный цикл ОП Общепрофессиональные дисциплины выполнения профессиональных задач, чертежей, схем и эскизов по ОК 5. Использовать информационно- структуру и оформление коммуникационные технологии в конструкторской и профессиональной деятельности. технологической ОК 6. Работать в коллективе и команде, документации в эффективно общаться с коллегами, соответствии с руководством, потребителями. требованиями стандартов.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 2.2. Планировать и организовывать мероприятия по соблюдению норм безопасных условий труда.

ПК 2.3. Контролировать и оценивать качество выполняемых работ.

ПК 3.1. Оформлять техническую и технологическую документацию.

ПК 3.2. Разрабатывать технологические процессы на ремонт отдельных деталей и узлов подвижного состава железных дорог в соответствии с нормативной документацией.

Эксплуатация и ОК 1. Понимать сущность и социальную должен уметь: должен уметь: Техническая техническое значимость своей будущей профессии, использовать методы использовать методы механика обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. проверочных расчетов на сравнительной оценки подвижного ОК 2. Организовывать собственную прочность, действий соединений в деталях состава. деятельность, выбирать типовые методы изгиба и кручения; и узлах подвижного деятельности профессиональных задач, оценивать их вращательного момента. железнодорожного исполнителей. ОК 3. Принимать решения в стандартных основные положения и Участие в и нестандартных ситуациях и нести за аксиомы статики, конструкторско- них ответственность. кинематики, динамики, технологической ОК 4. Осуществлять поиск и детали машин деятельности. использование информации, ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в развития, заниматься самообразованием, профессиональных знаний (для юношей).

ПК 3.2. Разрабатывать технологические Эксплуатация и ОК 1. Понимать сущность и социальную должен уметь: должен уметь: Электротехник техническое значимость своей будущей профессии, собирать простейшие пользоваться а обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. электрические цепи; электроизмерительным состава. деятельность, выбирать типовые методы электроизмерительные эксплуатировать их;

деятельности профессиональных задач, оценивать их параметры электрических приборов исполнителей. ОК 3. Принимать решения в стандартных должен знать: состава Участие в и нестандартных ситуациях и нести за сущность физических конструкторско- них ответственность. процессов, протекающих в технологической ОК 4. Осуществлять поиск и электрических и магнитных деятельности. использование информации, цепях; построение профессионального и личностного параметров; способы ОК 5. Использовать информационно- электроизмерительных коммуникационные технологии в приборов и методы профессиональной деятельности. измерений электрических ОК 6. Работать в коллективе и команде, величин эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Эксплуатировать подвижной состав железных дорог.

ПК 1.2. Производить техническое обслуживание и ремонт подвижного состава железных дорог в соответствии с требованиями технологических процессов.

ПК 2.2. Планировать и организовывать мероприятия по соблюдению норм безопасных условий труда.

ПК 2.3. Контролировать и оценивать ПК 3.2. Разрабатывать технологические Эксплуатация и ОК 1. Понимать сущность и социальную должен уметь: должен уметь Электроника и техническое значимость своей будущей профессии, измерять параметры пользоваться микропроцессо обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. электронных схем; электронными рная техника подвижного ОК 2. Организовывать собственную пользоваться электронными приборами и правильно состава. деятельность, выбирать типовые методы приборами и оборудованием эксплуатировать их;

деятельности профессиональных задач, оценивать их принцип работы и приборов коллектива эффективность и качество. характеристики электронных электроподвижного исполнителей. ОК 3. Принимать решения в стандартных приборов; принцип работы состава Участие в и нестандартных ситуациях и нести за микропроцессорных систем конструкторско- них ответственность.

технологической ОК 4. Осуществлять поиск и деятельности. использование информации, выполнения профессиональных задач, ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в развития, заниматься самообразованием, Эксплуатация и ОК 1. Понимать сущность и социальную должен уметь: должен знать: Материаловеде техническое значимость своей будущей профессии, выбирать материалы на свойства, маркировку ние обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. основе анализа их по ГОСТу и подвижного ОК 2. Организовывать собственную свойств для применения в применение различных состава. деятельность, выбирать типовые методы производственной видов металлов на деятельности профессиональных задач, оценивать их должен знать: составе коллектива эффективность и качество. свойства металлов, сплавов, железнодорожного исполнителей. ОК 3. Принимать решения в стандартных способы их обработки; транспорта.

Участие в и нестандартных ситуациях и нести за свойства и область технологической ОК 4. Осуществлять поиск и электротехнических, деятельности. использование информации, неметаллических и развития, заниматься самообразованием, ПК 3.2. Разрабатывать технологические Эксплуатация и ОК 1. Понимать сущность и социальную должен уметь: знать организацию Метрология, техническое значимость своей будущей профессии, применять требования служб метрологии, стандартизация обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. нормативных документов к стандартизации и и подвижного ОК 2. Организовывать собственную основным видам продукции сертификации на сертификация состава. деятельность, выбирать типовые методы (услуг) и процессов; железнодорожном Организация и способы выполнения применять основные правила транспорте деятельности профессиональных задач, оценивать их и документы системы коллектива эффективность и качество. сертификации Российской исполнителей. ОК 3. Принимать решения в стандартных Федерации Участие в и нестандартных ситуациях и нести за должен знать:

конструкторско- них ответственность. основные понятия и технологической ОК 4. Осуществлять поиск и определения метрологии, деятельности. использование информации, стандартизации и выполнения профессиональных задач, посадки; документацию коммуникационные технологии в Российской Федерации профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Эксплуатировать подвижной состав железных дорог.

ПК 1.2. Производить техническое обслуживание и ремонт подвижного состава железных дорог в соответствии с требованиями технологических процессов.

ПК 1.3. Обеспечивать безопасность движения подвижного состава.

ПК 2.1. Планировать и организовывать производственные работы коллективом исполнителей.

ПК 2.2. Планировать и организовывать мероприятия по соблюдению норм Эксплуатация и ОК 1. Понимать сущность и социальную должен уметь: иметь понятие о Железные выполнения профессиональных задач, устройства сигнализации и развития, заниматься самообразованием, техническое значимость своей будущей профессии, проводить анализ трудовой кодекс РФ;

обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. травмоопасных и вредных федеральные, подвижного ОК 2. Организовывать собственную факторов в сфере межотраслевые, состава. деятельность, выбирать типовые методы профессиональной отраслевые Организация и способы выполнения деятельности; использовать нормативные правовые деятельности профессиональных задач, оценивать их индивидуальные и акты по охране труда коллектива эффективность и качество. коллективные средства исполнителей. ОК 3. Принимать решения в стандартных защиты; осуществлять Участие в и нестандартных ситуациях и нести за производственный конструкторско- них ответственность. инструктаж рабочих, технологической ОК 4. Осуществлять поиск и проводить мероприятия по деятельности. использование информации, выполнению правил охраны выполнения профессиональных задач, производственной санитарии, эксплуатации оборудования и инструм ОК 6. Работать в коллективе и команде, деятельности; правовые, ОК 7. Брать на себя ответственность за охраны труда на предприятии;

развития, заниматься самообразованием, Эксплуатация и ОК 1. Понимать сущность и социальную должен уметь: уметь организовывать и Безопасность техническое значимость своей будущей профессии, организовывать и проводить проводить мероприятия жизнедеятельн обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. мероприятия по защите по защите работающих ости подвижного ОК 2. Организовывать собственную работающих и населения от и населения при состава. деятельность, выбирать типовые методы негативных воздействий железнодорожных деятельности профессиональных задач, оценивать их предпринимать коллектива эффективность и качество. профилактические меры для исполнителей. ОК 3. Принимать решения в стандартных снижения уровня опасностей Участие в и нестандартных ситуациях и нести за различного вида и их конструкторско- них ответственность. последствий в технологической ОК 4. Осуществлять поиск и профессиональной деятельности. использование информации, деятельности и быту;

профессионального и личностного коллективной защиты от ОК 5. Использовать информационно- поражения; применять коммуникационные технологии в первичные средства профессиональной деятельности. пожаротушения;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, ориентироваться в перечне эффективно общаться с коллегами, военно-учетных руководством, потребителями. специальностей и ОК 7. Брать на себя ответственность за самостоятельно определять работу членов команды (подчиненных), среди них родственные результат выполнения заданий. полученной специальности;

ОК 8. Самостоятельно определять задачи применять профессионального и личностного профессиональные знания в развития, заниматься самообразованием, ходе исполнения осознанно планировать повышение обязанностей военной ОК 9. Ориентироваться в условиях должностях в соответствии с частой смены технологий в полученной специальностью;

профессиональной деятельности. владеть способами ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, бесконфликтного общения и в том числе с применением полученных саморегуляции в профессиональных знаний (для юношей). повседневной деятельности и ПК 1.1. Эксплуатировать подвижной экстремальных условиях ПК 1.2. Производить техническое оказывать первую помощь обслуживание и ремонт подвижного пострадавшим.

состава железных дорог в соответствии с должен знать:

требованиями технологических принципы обеспечения ПК 1.3. Обеспечивать безопасность экономики, прогнозирования движения подвижного состава. развития событий и оценки ПК 2.1. Планировать и организовывать последствий при производственные работы коллективом техногенных чрезвычайных ПК 2.2. Планировать и организовывать явлениях, в том числе в мероприятия по соблюдению норм условиях противодействия безопасных условий труда. терроризму как серьезной ПК 2.3. Контролировать и оценивать угрозе национальной качество выполняемых работ. безопасности России;

ПК 3.1. Оформлять техническую и основные виды технологическую документацию. потенциальных опасностей и ПК 3.2. Разрабатывать технологические их последствия в процессы на ремонт отдельных деталей и профессиональной узлов подвижного состава железных деятельности и быту, дорог в соответствии с нормативной принципы снижения ОП Вариативная часть развития, заниматься самообразованием, ПМ.1 Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава Эксплуатация и ОК 1. Понимать сущность и социальную иметь практический опыт: уметь: МДК.1. техническое значимость своей будущей профессии, технического обслуживания и определять Конструкция, обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. ремонта деталей, узлов, минимальный объем техническое подвижного ОК 2. Организовывать собственную агрегатов, систем подвижного технического обслуживание состава. деятельность, выбирать типовые методы состава железных дорог с обслуживания деталей и ремонт ОК 3. Принимать решения в стандартных определять конструктивные проводить сравнение и нестандартных ситуациях и нести за особенности узлов и деталей узлов ЭПС одинакового выполнения профессиональных задач, состава; определять ОК 8. Самостоятельно определять задачи действия и технические профессионального и личностного характеристики оборудования развития, заниматься самообразованием, подвижного состава;

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, подвижного состава техническое значимость своей будущей профессии, эксплуатации деталей, узлов, инструкций и Эксплуатация обслуживание проявлять к ней устойчивый интерес. агрегатов, систем подвижного руководств по подвижного подвижного ОК 2. Организовывать собственную состава железных дорог с эксплуатации; состава и состава. деятельность, выбирать типовые методы обеспечением безопасности отдельные главы обеспечение и нестандартных ситуациях и нести за техническому обслуживанию сравнительный анализ ОК 5. Использовать информационно- нормативные документы по отрабатывать коммуникационные технологии в обеспечению безопасности регламент переговоров работу членов команды (подчиненных), ОК 8. Самостоятельно определять задачи развития, заниматься самообразованием, профессиональной деятельности.

профессиональных знаний (для юношей).

ПМ.2 Организация деятельности коллектива исполнителей Организация ОК 1. Понимать сущность и социальную иметь практический опыт: знать: МДК.2. деятельности значимость своей будущей профессии, планирования работы инфраструктуру Организация коллектива проявлять к ней устойчивый интерес. коллектива исполнителей; железнодорожного работы и исполнителей. ОК 2. Организовывать собственную определения основных транспорта; управление деятельность, выбирать типовые методы технико-экономических стратегические подразделение профессиональных задач, оценивать их подразделения организации; перспективы ОК 3. Принимать решения в стандартных ставить производственные транспортной системы;

ОК 5. Использовать информационно- законодательством;

ОК 6. Работать в коллективе и команде,развития предприятия как эффективно общаться с коллегами, хозяйствующего субъекта;

ОК 7. Брать на себя ответственность запроизводственного и работу членов команды (подчиненных), технологического процессов;

результат выполнения заданий. материально-технические, ОК 8. Самостоятельно определять задачитрудовые и финансовые профессионального и личностного ресурсы предприятия, развития, заниматься самообразованием,показатели их эффективного профессиональной деятельности. психологию менеджмента;

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность,основы организации работы в том числе с применением полученных коллектива исполнителей;

профессиональных знаний (для юношей). принципы делового общения в ПК 2.1. Планировать и организовывать коллективе; особенности производственные работы коллективом менеджмента в области ПК 2.2. Планировать и организовывать деятельности; нормирование ПК 2.3. Контролировать и оценивать сфере профессиональной ПМ.3 Участие в конструкторско-технологической деятельности конструкторско- значимость своей будущей профессии, оформления технической и нетиповые Разработка технологической проявлять к ней устойчивый интерес. технологической технологические технологически деятельности. ОК 2. Организовывать собственную документации; процессы ремонта узлов х процессов, развития, заниматься самообразованием, профессиональных знаний (для юношей).

ПК 3.2. Разрабатывать технологические ПМ.4 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих выполнения профессиональных задач, ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Эксплуатировать подвижной состав железных дорог.

ПК 1.2. Производить техническое обслуживание и ремонт подвижного состава железных дорог в соответствии с требованиями технологических процессов.

ПК 1.3. Обеспечивать безопасность движения подвижного состава.

ПК 2.3. Контролировать и оценивать качество выполняемых работ.

5. Таблица межпредметных связей изучаемых дисциплин Дисциплины учебных циклов Индекс Наименование Индекс Наименование Индекс Наименование Индекс Наименование ОГСЭ.3 Иностранный язык ОБД.3 Иностранный язык Дисциплины учебных циклов Индекс Наименование Индекс Наименование Индекс Наименование Индекс Наименование природопользования жизнедеятельности Дисциплины учебных циклов МДК.1.2 и обеспечение ОП.7 Железные дороги ОП.4 микропроцессорная МДК.1. Дисциплины учебных циклов Индекс Наименование Индекс Наименование Индекс Наименование Индекс Наименование ПМ.04 Выполнение работ по одной или по нескольким профессиям рабочих, должностям служащих 6. Аннотация всех видов практики 6.1. Виды практик Практика представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы студентами по специальности.

Содержание практики определяется требованиями к результатам обучения по каждому из модулей ОПОП СПО в соответствии с ФГОС СПО, рабочими программами практик.

При реализации ОПОП предусматриваются следующие виды практик:

учебная и производственная.

Учебная практика направлена на формирование у студентов практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках модулей ОПОП по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.

Производственная практика включает в себя следующие этапы: практика по профилю специальности и преддипломная практика.

Положение о практике студентов средних специальных учебных заведений предусматривает поэтапную практическую подготовку со сдачей квалификационного экзамена на получение рабочей профессии.

6.2. Учебная практика УП.1.1 «Слесарная»

Практика проводится в рамках ПМ.1 Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава в учебных мастерских института в 3 семестре, продолжительность практики 3 недели – 108 часов.

Цель практики: получение навыков измерения углов детали угломерами, разметки плоскостных деталей по чертежам и шаблонам; кернения по рискам, заточки чертилок и кернов; резания ножовкой прутковой стали; опиливания стали под линейку и угольник; приемами работы на сверлильных станках; рубки зубилом стали на плите и в тисках, произвольной по рискам, слесарным зубилом, гибки и правки полосовой и круглой стали; подготовки деталей к склепыванию, разметке швов; склепывания деталей впотай и под обжимку холодным способом; шабрения чугунной плиты, бронзового подшипника с баббитовой заливкой; шлифовки деталей из стали, цветных металлов и пластических масс.

По итогам практики проводится дифференцированный зачет.

6.3. Учебная практика УП.1.2 «Обработка металлов резанием»

Практика проводится в рамках ПМ.1 Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава в учебных мастерских института в 4 семестре, продолжительность практики 2 недели - 72 часа.

Цель практики: получение навыков организации рабочего места, заточки проходных, отрезных резцов для проведения токарных операций; обработки металлов на фрезерном и строгальном станках.

По итогам практики проводится дифференцированный зачет.

6.4. Учебная практика УП.1.3 «Электросварочная»

Практика проводится в рамках ПМ.1 Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава в учебных мастерских института в 4 семестре, продолжительность практики 2 недели - 72 часа.

Цель практики: получение навыков включения и выключения сварочных машин, трансформаторов. Обучение приемам пользования сварочным щитком.

Выполнение упражнений в зажигании и поддержании сварочной дуги, по сварке пластин встык, внахлестку, в тавр. Обучение приемам наплавки и сварки при различных положениях шва, получения сварочных швов, определения дефектов сварочных швов.

По итогам практики проводится дифференцированный зачет.

6.5. Учебная практика УП.1.4 «Электромонтажная»

Практика проводится в рамках ПМ.1 Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава в учебных мастерских института в 4 семестре, продолжительность практики 2 недели - 72 часа.

Цель практики: получение навыков разделки и сращивания проводов, монтажа электрических цепей, монтажа и разделки кабелей, монтажа заземления электроустановок; навыков пайки и лужения, монтажа и ремонта силового распределительного щита, трансформатора, монтажа и включения электроизмерительных приборов.

По итогам практики проводится дифференцированный зачет.

6.6. Производственная практика (по профилю специальности) ПП.1.1, ПП.2.1, ПП.3. Проводится в структурных подразделениях ОАО «РЖД», после окончания теоретического обучения 3 курса и сдачи экзаменационной сессии Продолжительность практики 576 часов:

ПМ.1 Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава– часа в 6 семестре и 216 часов в 7 семестре;

ПМ.2 Организация деятельности коллектива исполнителей – 36 часов в семестре;

ПМ.3 Участие в конструкторско-технологической деятельности– 36 часов в семестре.

Практика по профилю специальности направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках модулей ОПОП по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности. Изучение конкретного предприятия и приобретение практического опыта по основным видам производственной деятельности.

По итогам практики проводится дифференцированный зачет.

6.7. ПП.4.1 Производственная практика (по профилю специальности) Проводится в структурных подразделениях ОАО «РЖД», после окончания теоретического обучения 3 курса и сдачи экзаменационной сессии по программам профессиональной подготовки согласно лицензии на право ведения образовательной деятельности от 25 июля 2011г., регистрационный №1585: «Слесарь по осмотру и ремонту локомотивов на пунктах технического обслуживания», 18540 «Слесарь по ремонту подвижного состава»; «Помощник машиниста электровоза», 16887 «Помощник машиниста электропоезда».

Продолжительность практики 36 часов.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций. Студенты, выполнившие программу этого этапа практики, сдают квалификационный экзамен и получают квалификацию по рабочей профессии.

6.8. Производственная практика (преддипломная) Проводится в структурных подразделениях ОАО «РЖД» после окончания теоретического обучения 4 курса и сдачи экзаменационной сессии.

Продолжительность практики 144 часа.

Преддипломная практика направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы дипломного проекта в организациях различных организационно- правовых форм.

По итогам практики студенты составляют отчет, и проводится итоговый дифференцированный зачет.

7. Аннотация форм проведения итоговой аттестации Итоговая аттестация выпускника по программам СПО является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускников университета к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС.

К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся, завершившие полный курс обучения по ОПОП и успешно прошедшие все аттестационные испытания, предусмотренные РУП, представившие документы, подтверждающие освоение ими компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.

Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломный проект). Обязательное требование – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Тема ВКР определяется выпускающей ПЦК в соответствии со специальностью выпускника c учетом заказов предприятий. Срок определения темы ВКР, ее руководителя и консультантов не позднее чем за 2 месяца до начала преддипломной практики. Тема ВКР, ее руководитель и консультанты утверждаются приказом директора института не позднее десяти дней до начала преддипломной практики.

Студент может предложить свою тему ВКР с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Решение в этом случае принимается председателем ПЦК.

Для подготовки к итоговой государственной аттестации студенты проходят преддипломную практику в соответствии с рабочим учебным планом и графиком учебного процесса.

По окончании преддипломной практики студентом сдается отчет и подготавливается приказ о допуске к выполнению дипломных проектов.

В целях оптимальной организации работ по дипломному проектированию и повышения качества выполнения выпускных квалификационных работ в соответствии с требованиями нормативных документов издается распоряжение, регламентирующее ход дипломного проектирования. Руководители ВКР разрабатывают календарный план и календарный график выполнения дипломного проекта с указанием срока каждого этапа проектирования и процента выполнения ВКР.

Сроки выполнения ВКР устанавливаются в соответствии с рабочим учебными планом и графиком учебного процесса.

Объм времени на подготовку - 4 недели и проведение итоговой государственной аттестации - 2 недели, установлен рабочим учебным планом в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта специальности 190623 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (электроподвижной состав).

Заведующими отделениями совместно с руководителями проектов составляется расписание защиты и предоставляется на утверждение декану факультета СПО СТЖТ в срок до 10 июня.

Допуск к защите объявляется приказом директора не позднее трех дней до начала защиты.

Итоговая государственная аттестация осуществляется государственной аттестационной комиссией.

ГАК возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность всех экзаменационных комиссий, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председателем экзаменационной комиссии назначаются ведущие специалисты научных центров, вузов или предприятий соответствующих сфер деятельности.

Председателем экзаменационной комиссии может быть председатель ГАК.

Заместителем председателя ГАК по программам СПО является руководитель УСП, реализующего эти программы.

Защита выпускной квалификационной работы проводится в установленное время на открытом заседании экзаменационной комиссии по соответствующей специальности с участием не менее двух третей ее состава.

Решения ГАК о результатах защиты ВКР, о присвоении квалификации и выдаче диплома принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии (при участии не менее двух третей от ее состава и обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя) и оформляются протоколами.

Оценка итоговой аттестации осуществляется по четырехбалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

ГАК принимает решение о выдаче диплома с отличием выпускнику, достигшему особых успехов в освоении ООП и прошедшему все виды аттестационных испытаний, предусмотренных РУП, с оценкой «отлично» не менее 75%, остальные не ниже «хорошо», а также итоговые аттестационные испытания с оценкой «отлично».

Студенты, не защитившие ВКР, отчисляются. Таким студентам предоставляется право повторной защиты или сдачи экзамена через один год, в процессе работы следующей ГАК, но не позднее пяти лет после прохождения ИГА впервые, и может выдаваться академическая справка.

8. Структурная схема подготовки выпускника Основы безопасности Общеобразовательный цикл жизнедеятельности Базовые дисциплины Основы безопасности Общеобразовательный цикл жизнедеятельности Базовые дисциплины Метрология, сертификация Конструкция, обслуживание и ремонт Обработка металлов Профессиональные модули Электроника и техника Конструкция, обслуживание и ремонт Эксплуатация подвижного состава и безопасности движения поездов Конструкция, обслуживание и ремонт Эксплуатация подвижного состава и безопасности движения поездов Производственная (по профилю специальности) Организация работы и управление подразделением организации Разработка технологических и технологической документации Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих жизнедеятельности общепрофессиональные дисциплины контроля Эксплуатация подвижного состава и безопасности движения поездов Производственная (по профилю специальности) Организация работы и управление подразделением организации Производственная (по профилю специальности) Разработка технологических процессов, технической Профессиональные модули диф. зачет и технологической документации Производственная (по профилю специальности) Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих Производственная (по профилю специальности) ПМ.4 Выполнение работ рабочих, должностям служащих Социальная психология гуманитарный и социально- диф. зачет Транспортная Профессиональный цикл безопасность общепрофессиональные дисциплины Безопасность Профессиональный цикл жизнедеятельности общепрофессиональные дисциплины Организация работы и управление подразделением организации исполнителей Разработка технологических и технологической документации ПМ.3 Участие в конструкторскоквалификационны деятельности Государственная (итоговая) аттестация Подготовка выпускной квалификационной работы Защита выпускной квалификационной работы