«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по образованию и науке Л.Н. Шестаков 18 июня 2013г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 240100.62 Химическая технология Профиль ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙССКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

по образованию и науке Л.Н. Шестаков «18» июня 2013г.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 240100.62 Химическая технология Профиль подготовки: «Химическая технология переработки древесины»

Квалификация (степень): бакалавр Архангельск 1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа (далее - ООП) бакалавриата, реализуемая федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени МВ. Ломоносова (далее Университет) по направлению подготовки 240100.62 Химическая технология, профиль подготовки: «Химическая технология переработки древесины» представляет собой систему документов, разработанных и утвержденных с учетом требований рынка труда на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (далее - ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных курсов, программы учебной и производственной практики и другие материалы.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 240100.62 Химическая технология:

- Федеральные законы Российской Федерации «Об образовании» (от 10.07.1992 № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 № 125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 № 71;

- Федеральный государственный стандарт по направлению подготовки 240100.62 Химическая технология высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 г. № 807;

устав Университета.

Общая характеристика ООП:

1.3.1 Цель (миссия) ООП бакалавриата: развитие у обучающихся личностных качеств, формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В результате реализации программы выпускник (бакалавр) должен успешно решать следующие задачи:

применять сформированные в период обучения компетенции в области химической технологии переработки древесины для обеспечения высокоэффективной деятельности различных предприятий и организаций в сфере производства и услуг.

разрабатывать, организовывать и проводить научные исследования с использованием разных методов и источников информации; организовывать и проводить мозговые штурмы и ситуационные анализы;

использовать междисциплинарные знания по химической технологии древесины, полученные в ходе обучения, для оптимизации процессов в различных отраслях промышленности, а также в сфере услуг;

квалифицированно применять современные компьютерные технологии поиска и анализа информации, работать с электронными базами данных в области химической технологии;

готовить качественные нормативные и другие документы в соответствии с отечественными и международными стандартами.

1.3.2 Срок освоения ООП бакалавриата - 4 года;

1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата 240 зачетных единиц 1.4. Требования к абитуриенту: абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 240100.62 Химическая технология.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. Область профессиональной деятельности бакалавров включает: методы, способы и средства получения веществ и материалов с помощью физических, физикохимических и химических процессов, производство на их основе изделий различного назначения; создание, внедрение и эксплуатацию промышленных производств основных неорганических веществ, строительных материалов, продуктов основного и тонкого органического синтеза, полимерных материалов, продуктов переработки нефти, газа и твердого топлива, лекарственных препаратов, энергонасыщенных материалов и изделий на их основе.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

химические вещества и материалы;

методы и приборы определения состава и свойства веществ и материалов;

оборудование, технологические процессы и промышленные системы получения веществ, материалов, изделий, а также системы управления ими и регулирования;

методы и средства оценки состояния окружающей среды и защиты ее от влияния промышленного производства, энергетики и транспорта.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

производственно-технологическая;

организационно-управленческая, организационно-управленческая, научно-исследовательская;

проектная.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 240100.62 Химическая технология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

организация входного контроля сырья и материалов;

контроль за соблюдением технологической дисциплины;

контроль качества выпускаемой продукции с использованием типовых методов;

исследование причин брака в производстве и разработка мероприятий по его предупреждению и устранению;

участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;

участие в работе по наладке, настройке и опытной проверке оборудования и программных средств;

проверка технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

приемка и освоение вводимого оборудования; составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;

организационно-управленческая деятельность:

составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы и оборудование), а также составление отчетности по утвержденным формам;

выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

организация работы коллектива в условиях действующего производства;

планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

подготовка исходных данных для выбора и обоснования научнотехнических и организационных решений на основе экономического анализа;

подготовка документации для создания системы менеджмента качества предприятия;

подготовка документации для создания системы менеджмента качества предприятия;

проведение организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных участков;

разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений;

планирование и выполнение мероприятий по предупреждению производственного травматизма, профессиональных заболеваний и экологических нарушений;

научно-исследовательская деятельность:

изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и пакетов прикладных программ для научных исследований;

проведение экспериментов по заданной методике, составление описания проводимых исследований и анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

проведение мероприятий по защите объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;

проектно-конструкторская деятельность:

сбор и анализ информационных исходных данных для проектирования технологических процессов и установок;

расчет и проектирование отдельных стадий технологического процесса с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

участие в разработке проектной и рабочей технической документации;

контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):

культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления (ОК-2);

способностью и готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

готов к соблюдению прав и обязанностей гражданина (ОК-5);

использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-8);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 9);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способностью и готовностью к мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем (ОК-10);

анализировать социально-значимые проблемы и процессы, готов к ответственному участию в политической жизни (ОК-11);

работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

понимать роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-13);

владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).

профессиональными компетенциями (ПК): общепрофессиональными:

способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ГЖ-2);

использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ПК-3 );

понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования фгос-03 возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК- 4);

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК- 6);

производственно-технологическая деятельность:

способностью и готовностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата (ПК-8);

применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования (ПК-9);

использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделии, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-10);

обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);

использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда; измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума, и вибрации, освещенности рабочих мест (ПК-12);

налаживать, настраивать и осуществлять проверку оборудования и программных средств (ПК-13);

проверять техническое состояние, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт оборудования (ПК-14);

к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудования (ПК- 15);

анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования (ПК-16);

организационно-управленческая деятельность:

анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-17);

определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-18);

организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда (ПКсистематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия (ПК- 20);

научно-исследовательская деятельность:

планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения (ПК-21);

проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов (ПК-22);

способен использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23);

использовать знания основных физических теорий для решения возникающих физических задач, самостоятельного приобретения физических знаний, для понимания принципов работы приборов и устройств, в том числе выходящих за пределы компетентности конкретного направления (ПК-24);

изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-25);

проектная деятельность:

разрабатывать проекты (в составе авторского коллектива) (ПК-26);

использовать информационные технологии при разработке проектов (ПК-27);

проектировать технологические процессы с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства (в составе авторского коллектива (ПК-28).

3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП ВПО (приложение №1) 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 240100.62 Химическая технология.

В соответствии с п.39 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 240100.62 Химическая технология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; годовым календарным учебным графиком; рабочими программами учебных курсов; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик, а также другими материалами.

4.1.Календарный учебный график.

4.2.Учебный план подготовки бакалавра по направлению 240100. Химическая технология, профиль «Химическая технология переработки древесины»

4.3.Рабочие программы дисциплин учебного плана.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б1.Б.1 Дисциплина «Иностранный язык» включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Иностранный язык», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения иностранного языка в средней общеобразовательной школе.

Дисциплина «Иностранный язык» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.

Дисциплина «Иностранный язык» является самостоятельной дисциплиной. Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурной компетенции (ОК-14) предусмотренной федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Химическая технология».

3. Краткое содержание дисциплины Иностранный язык для общих целей. Иностранный язык для академических целей. Иностранный язык для делового общения.

Иностранный язык для профессиональных целей. В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительноиллюстративного обучения и т.д. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- владеть одним из иностранных языков на уровне чтения научной литературы и навыков разговорной речи.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен - знать базовую терминологическую лексику, базовые лексикограмматические конструкции и их формы;

- уметь показать понимание прочитанного и прослушанного материала;

оформлять свои мысли в виде монологического и диалогического высказывания профессионального характера;

- владеть навыками поиска профессиональной информации (в том числе в компьютерных сетях), реферирования и аннотирования.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины История являются оформление целостного представления об основных закономерностях исторического процесса, событиях и процессах мировой и отечественной истории, формирование умений анализировать современные общественные явления и тенденции с учетом исторической ретроспективы.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б1.Б.2 История. Данная дисциплина относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» и является базовой.

Содержание дисциплины «История» - одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки студентов по направлению подготовки Химическая технология.

В рамках данной дисциплины студенты получают новейшие знания по истории России и ее месте и роли в мировых общественных процессах, вырабатывают навыки анализа и оценки современных общественных процессов и событий с учетом исторической ретроспективы, что необходимо для работы в сфере управления в практических государственных и негосударственных организациях.

Для успешного изучения курса «История» студенту необходимо иметь общие представления об историческом развитии России и мира. Курс «История» опирается на базовый школьный курс истории и одновременно является попыткой осмысления вопросов исторического развития страны, ее места и роли в мировых общественных процессах на качественно новом уровне теоретического обобщения и осмысления.

Изучение настоящей учебной дисциплины является основой для дальнейшего успешного изучения целого комплекса дисциплин гуманитарного и профессионального циклов.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-10, ОК-11) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Теоретико-методологические основы курса. Формационный и цивилизационный подходы в историческом познании. Теории цивилизационного подхода. Типы общественного развития (непрогрессивный, циклический, прогрессивный). Российская цивилизация:

истоки становления. Славянские и германские племена во II тысячелетии до н.э.- IV н.э. Германские племена и Римская империя. Место средневековья в историческом процессе. Киевская Русь дохристианского периода. Крещение Руси: причины, ход, последствия. Система государственно-политического устройства. «Русская Правда» Ярослава Мудрого.

Основы экономической жизнедеятельности. Зарождение раннефеодальных отношений и их своеобразие. Переход к удельному периоду, его предпосылки, причины, последствия. Татаро-монгольский протекторат на Руси. Формирование основ национальных государств в Европе и России.

Складывание крупных политических центров на Руси. Внутренняя и внешняя политика Ивана III и Василия III. Судебник 1497 года. Роль церкви в объединении русских земель. Идея «Москва - III Рим» как духовная основа московского государства. Место и роль Ивана IV в историческом развитии России. Великая Смута рубежа XVI XVII. Российское государство в XVII столетии. Правление Михаила Федоровича и Алексея Михайловича. XVIII век в европейской и североамериканской истории. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX веке и пути развития России. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX веке и пути развития России.

Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство.

Становление индустриального общества в России: обще и особенное. Россия и мир в ХХ веке. Первая русская революция 1905-1907 гг. Столыпинская аграрная реформа, ее итоги и значение. Создание Государственной Думы в России. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.

Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП.

Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР.

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.

Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: стабильность или стагнация. Советский Союз в 1985-1991 гг.

Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.

Становление новой российской государственности (1993-2000-е гг.). Россия на путях политической и социально-экономической модернизации:

достижения и просчеты. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Философия» является ознакомление студентов с основными этапами историко-философского процесса, основными критериями их типологизации. Изучение истории философии является важным условием понимания основных философских проблем и разных подходов к их решению. Изучение курса философии рассматривается не просто как усвоение широкого круга знаний, но и как овладение способностью мыслить самостоятельно, критически относиться к восприятию новой информации, аргументировано отстаивать свою точку зрения. Изучение философии должно способствовать формированию мировоззрения, активно воздействовать на социальное бытие, способствовать формированию новых идеалов, норм и культурных ценностей.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б1.Б.3 Философия относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» и является базовой. В рамках данной дисциплины студенты знакомятся с логикой развития мировой философской мысли, осознают многозначность философских идей, возможность их продолжения в разных, даже противоположных направлениях. Это позволяет понять предысторию, нынешнее состояние и внутренний смысл философских учений, положенных в основу современных научных концепций и методов практической деятельности общества.

Курс «Философия» опирается на базовый цикл социальногуманитарных и естественных наук, изучаемых в средней школе.

Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-10, ОК-11) предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Философия как мировоззрение. Предмет философии. Специфика философского знания, его функции. Исторические типы философии и философствования. Философская картина мира. Материя и ее атрибуты.

Философское учение о сознании. Сознание и бессознательное.

Познавательные потребности человека. Теория познания. Истина и заблуждение. Роль практики в познании. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Парные категории. Общество как предмет философского анализа. Основные сферы деятельности людей (материальная, социальная, политическая, духовная). Человек и исторический процесс. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Философские проблемы бытия человека.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы экономики и управления производством»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Основы экономики и управления производством» является формирования активного, законопослушного гражданина, владеющего основными знаниями в области экономики, и управления производством и организацией.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.Б.4 Дисциплина «Основы экономики и управления производством»

входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла основной образовательной программы.

Дисциплина «Основы экономики и управления производством»

находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с такими дисциплинами, как «Философия», «История», «Правоведение».

Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-4) и профессиональных (ПК-10, ПК-18, ПК-19, ПК-20) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины.

Модель производственного предприятия. Роль производственного процесса в системе воспроизводства. Экономическое содержание, состав и структура основных и оборотных средств. Функции и принципы организации заработной платы. Доходы и расходы предприятия. Основные понятия организации производства. Нормативная и законодательная база организации. Организация режима работы на предприятии. Рабочее время.

Организация производственных процессов на предприятии. Правила применения принципов системного управления. Правила системы. Сетевое планирование. Организация нормирования труда на предприятии.

Организация ремонтного хозяйства на предприятии.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Правоведение» является формирования активного, законопослушного гражданина, владеющего основными знаниями в области права, защиты окружающей природной среды, выработке позитивного отношения к государственно-правовым явлениям, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.Б.5 Дисциплина «Правоведение» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла основной образовательной программы.

Дисциплина «Правоведение» находится в логической и содержательнометодической взаимосвязи с такими дисциплинами, как «Философия», «История», «Основы экономики и управления производством».

Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-5, ОК-6) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины.

Основные государственно-правовые понятия и категории: государство, право, источник права, система права, норма права, правоотношение, правонарушение, юридическая ответственность и др.; принципы правового регулирования общественных отношений на современном этапе развития Российского государства; основы конституционного устройства РФ, гарантии и защиту прав и свобод человека и гражданина; гражданское законодательство, регулирующее хозяйственную и иную деятельность юридических лиц, граждан, предпринимателей, государства; трудовое законодательство, регулирующее трудовые отношения наемных работников с предприятиями и организациями, различных форм собственности; основы уголовного, административного, семейного, экологического законодательства, права в сфере образовательной деятельности.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Психология» является освоение основ психологии в общей профессиональной подготовке специалиста, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности и социализации.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.В.1 Дисциплина «Психология» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Психология», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплины «История».

Дисциплина «Психология» является самостоятельной дисциплиной, находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с такой дисциплиной, как «Этика делового общения».

Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-9) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины.

Психология в системе гуманитарных наук. Психология как наука, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития (изменения) психических процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), психических состояний (напряжённость, мотивация, фрустрация, эмоции, чувства) и психических свойств (направленность, способности, задатки, характер, темперамент) человека, то есть психики как особой формы жизнедеятельности, а также психику животных. Человек как субъект деятельности, общения и отношений.

Психология малых групп.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Этика делового общения»

является освоение основ этики в общей профессиональной подготовке специалиста, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности и социализации.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б1.В.2 Дисциплина «Этика делового общения» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Этика делового общения», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплины «История».

Дисциплина «Этика делового общения» является самостоятельной дисциплиной, находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с такой дисциплиной, как «Психология».

Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-9) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Этика делового общения в системе гуманитарных наук. Этика делового общения как наука, исследующая особенности общения в деловых отношениях. Этика - философская наука, объектом изучения которой является мораль. Деловое общение. Влияние личностных качеств на общение. Этика и психология деловых бесед и переговоров. Стили общения в деловой сфере. Этика борьбы и конкуренции.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление предприятием химической технологии»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины является формирования активного, законопослушного гражданина, владеющего основными знаниями в области экономики, и управления производством и организацией.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б1.ДВ1.1 Дисциплина входит в дисциплины по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла. Дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с такими дисциплинами, как «Философия», «История», «Правоведение».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-4) и профессиональных (ПК-10, ПК-18, ПК-19, ПК-20) компетенций, предусмотренных ФГОС высшего профессионального образования по направлению подготовки 240100.62 Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины.

Модель производственного предприятия. Роль производственного процесса в системе воспроизводства. Экономическое содержание, состав и структура основных и оборотных средств. Функции и принципы организации заработной платы. Доходы и расходы предприятия. Основные понятия организации производства. Нормативная и законодательная база организации. Организация режима работы на предприятии. Рабочее время.

Организация производственных процессов на предприятии. Правила применения принципов системного управления. Правила системы. Сетевое планирование. Организация нормирования труда на предприятии.

Организация ремонтного хозяйства на предприятии.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины является приобретение студентами знаний основных положений теории менеджмента и маркетинга и умений практического использования их в обучающей деятельности и возможно бизнесе; ознакомление с историческими предпосылками развития управленческой деятельности; освоение процедуры диагностики маркетинга на базе вероятностно-статистических подходов.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б1.ДВ1.2 «Менеджмент и маркетинг». Дисциплина входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл и является дисциплиной по выбору. Содержание дисциплины - часть производственнотехнологической, организационно-управленческой, проектноконструкторской подготовки студентов по направлению 240100. Химическая технология. Изучение данной дисциплины является основой для выполнения выпускной квалификационной работы.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-4) и профессиональных (ПК-10, ПК-18, ПК-19, ПК-20) компетенций, предусмотренных ФГОС высшего профессионального образования по направлению подготовки 240100.62 Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Менеджмент как наука управления и его основные функции. Понятие «хозяйствующего субъекта». Его характеристика. Виды предприятий. Их отличительные черты. Обоснование необходимости управления предприятием. Роль и значение управленческих решений в управлении субъектом хозяйствования. Классификация управленческих решений.

Модели и методы принятия решений. Коммуникации как связь передачи управленческих решений. Делегирование полномочий. Сущность и значение стратегического планирования. Его место в микро- и макросреде. Реализация стратегических альтернатив. Влияние стратегического планирования на отбор организационной структуры. Понятие «организационная структура».

Этапы и принципы ее построения. Виды организационных структур. Их преимущества и недостатки. Норматив управляемости. Понятие «персонал» в рыночной экономике. Характеристика управления персоналом в рынке.

Эффективность его управления в целом и группами. Мотивация персонала как основная функция его управления. Современные теории мотиваций.

Практическая значимость применения этих теорий. Роль личности в рыночной экономике и ее влияние на власть и лидерство. Лидерство:

сущность и значение. Личностный, поведенческий и ситуационный подходы к лидерству. Понятие «власть», ее типы, использование в практике. Понятие «конфликты». Виды конфликтов. Их влияние на принятие решений.

Разрешение конфликтов. Направления управления производственной деятельностью организационной структуры. Оценка эффективности производственной системы. Маркетинг как одна из подсистем менеджмента.

Значение маркетинга в управлении предприятием, фирмой и т.д. Концепции маркетинга и маркетинговые исследования. Понятие «рынок». Его характеристика и значение в современном мире. Роль институционального и международного рынков. Сегментирование рынка. Понятие «товар» и его характеристика (товарные знаки и марки, упаковка, этикетка, жизненный цикл товара, номенклатура и ассортимент). Цены и их роль в рыночной экономике. Методы и стратегия ценообразования. Каналы распределения (сбыта), типы посредников, продвижение товара, стимулирование сбыта, роль рекламы. Значение планирования маркетинговой деятельности, его роль. Виды структур маркетинговой службы. Эффективность маркетинговой деятельности предприятия.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины является: освоение основных терминов и определений, основных видов документов; состава и правил оформления реквизитов документов; требований, предъявляемых к оформлению служебных документов; схем документооборота входящих, исходящих и внутренних документов; современных технических средств, используемых в делопроизводстве.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б1.ДВ2.1 Дисциплина входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл и является дисциплиной по выбору. Для успешного изучения дисциплины студенту необходимо иметь базовые знания: навыки работы на персональном компьютере с использованием текстового процессора Microsoft Office Word, Правоведение. Последующие дисциплины:

Безопасность жизнедеятельности.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-6) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Предмет и задачи курса. Основные понятия и определения.

Классификация документов. Унификация документов. Реквизиты документов, их состав, правила оформления и месторасположение на документах. Бланки документов. Виды бланков. Состав реквизитов бланков и варианты их размещения. Правила компьютерного оформления документов.

Структура ОРД. Составление и оформление организационных, распорядительных и информационно-справочных документов Порядок обработки входящих, исходящих и внутренних документов. Регистрация и контроль исполнения документов. Систематизация документов и формирование дел. Оперативное хранение дел. Информационно-справочная работа. Экспертиза ценности документов. Подготовка документов к архивному хранению. Виды и задачи архивов. Поиск документов с помощью информационно-справочных систем (Консультант, Гарант).

Аннотация рабочей программы дисциплины «Делопроизводство и документоведение»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины является: освоение терминов и определений и основных видов документов; состава и правил оформления реквизитов документов; требований, предъявляемых к оформлению служебных документов; схем документооборота входящих, исходящих и внутренних документов; современных технических средств, используемых в делопроизводстве и документообороте.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б1.ДВ2.2. Гуманитарный, социальный и экономический цикл основной образовательной программы, как дисциплина по выбору. Для успешного изучения дисциплины студенту необходимо иметь базовые знания: навыки работы на персональном компьютере с использованием текстового процессора Microsoft Office Word, Правоведение. Последующие дисциплины:

Безопасность жизнедеятельности Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-6, ОК-7) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 240100.62 Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Основные понятия и определения. Классификация документов.

Унификация документов. Реквизиты документов, их состав, правила оформления и месторасположение на документах. Бланки документов. Виды бланков. Состав реквизитов бланков и варианты их размещения. Правила компьютерного оформления документов. Структура ОРД. Составление и оформление организационных, распорядительных и информационносправочных документов Порядок обработки входящих, исходящих и внутренних документов. Регистрация и контроль исполнения документов.

Систематизация документов и формирование дел. Оперативное хранение дел.

Информационно-справочная работа. Экспертиза ценности документов.

Подготовка документов к архивному хранению. Виды и задачи архивов.

Поиск документов с помощью информационно-справочных систем (Консультант, Гарант).

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Математика» является овладение основными понятиями и методами математического анализа, линейной алгебры, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений и элементов теории уравнений математической физики, теории вероятностей и математической статистики.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.1 Математический и естественнонаучный цикл. Данная дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу и является базовой дисциплиной. Преподается она на первом курсе в течение первого семестра. Содержание дисциплины «Математика» - одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки бакалавров по направлению 240100.62 Химическая технология.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-9), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки "Химическая технология".

3. Краткое содержание дисциплины Линейная алгебра. Аналитическая геометрия. Введение в математический анализ. Дифференциальное и интегральное исчисление функции одной переменной. Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных. Дифференциальные уравнения, системы дифференциальных уравнений и элементы теории уравнений математической физики. Дискретная математика. Теория вероятностей и математическая статистика. Численные методы. Математические методы решения профессиональных задач.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Информатика» являются оформление комплекса знаний о современном состоянии и направлениях развития вычислительной техники и программных средств, а также навыков работы с системным и программным обеспечением общего направления.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата «Математический и естественно-научный цикл» и является базовой.

Содержание дисциплины производственно-технологической, организационно-управленческой, проектной подготовки студентов по направлению «Химическая технология».

В рамках данной дисциплины студенты получают знания знаний о современном состоянии и направлениях развития вычислительной техники и программных средств. Для успешного изучения курса студенту необходимо владеть основами математики и иметь навыки работы на ПК.

Изучение данной учебной дисциплины является основой для дальнейшего изучения дисциплин цикла: информационные технологии в управлении качеством, информационное обеспечение, базы данных.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-12) и профессиональных (ПК-4, ПК-5, ПК-27) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки "Химическая технология".

3. Краткое содержание дисциплины Общее представление об информации. Виды. Информации. Формы представления и передачи информации Этапы развития ПЭВМ. Основные функциональные части компьютера. Процессор. Материнская плата.

Оперативная память. Порты. Устройства ввода информации: клавиатура, мышь сканер. Устройства вывода информации: монитор, принтер, плоттер.

Устройства хранения информации: магнитные диски, CD-, DVD-диски, flashпамять и другие виды памяти. Основные функциональные части компьютера.

Устройства для обмена информацией: сетевые платы, модемы.

Операционные системы: назначение, состав. Файловая система.

Характеристики файлов. Антивирусные программы. Прикладное программное обеспечение. Классификация и область применения. Текстовый процессор MS WORD. Назначение, основные возможности и приемы.

Структура документа. Табличные процессоры. Система MS Excel.

Назначение, основные возможности и приемы. Системы управления базами данных. Классификация СУБД. Модели данных. Информационные системы в сетях. Локальные информационные системы. Архитектура информационных систем. Глобальные компьютерные системы. Работа с информационнопоисковыми системами. Классификация языков программирования. Понятия алгоритма. Блок-схемы алгоритмов. Линейные разветвляющие и циклические алгоритмы. Структура языка Паскаль. Типы данных. Выражения. Оператор присваивания. Операторы ввода, вывода данных. Выражения. Оператор условия и выбора. Работа с массивами. Графический режим. Процедуры и функции.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является приобретение студентами знаний и формирование общекультурных и профессиональных компетенций в области механики, физики колебаний и волн, электричества и магнетизма, квантовой физики, статистической физики и термодинамики, строения вещества в конденсированном состоянии.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.3 «Физика» является дисциплиной базовой части математического и естественнонаучного цикла. Для ее освоения необходимы знания, полученные при изучении школьного курса физики, а также знания, приобретаемые в ходе изучения математики. В свою очередь дисциплина «Физика» является предшествующей для таких дисциплин, как «Электротехника и промышленная электроника», «Техническая термодинамика и теплотехника», «Прикладная механика», «Материаловедение и технология конструкционных материалов», «Метрология, стандартизация и сертификация».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-24) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 240100.62 Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Основные законы и модели механики, физики колебаний и волн, электричества и магнетизма, квантовой физики, статистической физики и термодинамики, строения вещества в конденсированном состоянии.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Экология» являются: содействие знакомству студентов с современными экологическими проблемами, а также вопросами по международному экологическому сотрудничеству. В курсе рассматриваются основные концепции экологии как составной части биологических наук, изучающей биосферу в целом и отдельные виды организмов и их популяций, дается представление об экосистемах как единых природных комплексах, образованных живыми организмами и средой обитания.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.4 «Экология». Данная дисциплина относится к разделу «Математический и естественнонаучный цикл» и является базовой.

Преподается она в течение четвертого года обучения (во втором семестре).

Для освоения материала курса студенты должны обладать базовыми знаниями дисциплин подготовки бакалавров «Общая и неорганическая химия», «Физика».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-11, ОК-13) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Предмет и задачи экологии. Биосфера, ее состав и границы.

Техногенные факторы среды. Антропогенные факторы среды. Экологические системы. Экологическая ниша. Взаимоотношения организмов в биоценозе.

Техногенное загрязнение атмосферы. Гомеостаз экосистемы. Экология гидросферы Баренц региона. Приоритетные загрязнители водоемов Архангельской области. Международные объекты охраны окружающей природной среды. Участие России в международном экологическом сотрудничестве. Малоотходные и безотходные технологии и их роль в защите среды обитания. Радиация и ее воздействие на организм человека.

Электромагнитные поля, их биотропность и нормы биологической безопасности. Стихийные бедствия экзогенного характера. Глобальные проблемы экологии: проблемы народонаселения, истощение энергоресурсов, проблема потепления климата на Земле, физический смысл "парникового эффекта", физический смысл образования озонных дыр; понятие о токсичности веществ; защита гидросферы: водооборот на Земле и в биологических видах, самоочищаемость водоемов, защита гидросферы от промышленных загрязнений, понятия ПДК и ПДС, классификация сточных вод и принцип их очистки; защита атмосферы: защита атмосферы от промышленных выбросов, понятие ПДВ, принципы очистки газовых промышленных выбросов; защита литосферы; переработка твердых отходов:

захоронение радиоактивных и уничтожение и переработка токсичных отходов; системы экологического мониторинга; экономические и правовые аспекты рационального природопользования.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Общая и неорганическая химия» - дать студентам основы химических знаний, необходимых при изучении химических дисциплин и в последующей самостоятельной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б.2.Б.5 Общая и неорганическая химия. Данная дисциплина относится к разделу «Математический и естественнонаучный цикл» и является базовой.

Курс опирается на базовый школьный курс химии. Изучение настоящей учебной дисциплины дает студентам теоретические основы современной химии и является базой для изучения химии элементов и их соединений.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-21, ПК-23) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Атомная и молярная масса. Количество вещества. Химический эквивалент.

Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.

Химическая связь. Энергетика химических процессов. Химическое равновесие. Химическая кинетика. Общие свойства растворов.

Электролитическая диссоциация. Водородный показатель. Гидролиз солей.

Окислительно-восстановительные свойства веществ. Коррозия металлов.

Электролиз. Комплексные соединения. Получение, свойства и применение металлов и неметаллов.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1.Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины - сформировать представления о строении, свойствах и взаимосвязи основных классов органических соединений.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.6 Органическая химия относится к математическому и естественнонаучному циклу. Для изучения дисциплины нужны знания и умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе. Знания и умения, полученные при освоении дисциплины, необходимы студентам в дальнейшем процессе обучения профессиональным дисциплинам. Современное развитие технологии переработки растительного сырья невозможно без знаний органической химии, которая является базовой дисциплиной, на которой основывается химическая технология ЦБП, биорефайнинга, химическая технология БАВ и биотехнологических производств, переработки ископаемого органического сырья.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-21, ПК-23) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки по направлению подготовки бакалавра «Химическая технология».

3. Краткое содержание дисциплины История становления развития органической химии. Основы теории строения органических соединений. Представления о типах и механизмах реакций органических соединений. Отдельные классы органических соединений (методы синтеза, свойства, использования в различных отраслях): алифатические, циклические и ароматические углеводороды, гидроксильные производные углеводородов, оксосоединения, карбоновые кислоты. Многофункциональные производные углеводородов;

сероорганические и азотсодержащие органические соединения.

Гетероциклические соединения. Основы планирования и выполнения синтеза органических соединений.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели и задачи учебной дисциплины Целями освоения дисциплины являются основные этапы качественного и количественного химического анализа; основы и принципы химических методов анализа; методы разделения и концентрирования веществ.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.7 Дисциплина «Аналитическая химия» относится к разделу «Математический и естественнонаучный цикл» и является базовой.

Содержание дисциплины «Аналитическая химия» - одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки студентов по направлению подготовки бакалавра 240100.62 «Химическая технология».

Изучение данной учебной дисциплины является основой для дальнейшего успешного изучения целого комплекса дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-21, ПК-23) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавра 240100.62 Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Качественный анализ неорганических веществ: предмет и задачи, основные понятия, классификация методов качественного анализа.

Классификация катионов и анионов на аналитические группы и теоретические основы их обнаружения. Предмет и задачи количественного анализа. Классификация методов количественного химического анализа.

Точность методов и результатов анализа. Титриметрический анализ:

сущность метода, приготовление рабочих и стандартных растворов, первичные стандарты, прямое, обратное и заместительное титрование.

Кислотно-основное, окислительно-восстановительное, комплексометрическое и осадительное титрование. Гравиметрический анализ: сущность метода, осаждаемая и гравиметрическая формы; причины загрязнения осадков. Расчеты в количественном анализе.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Физико-химические методы анализа»

1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Физико-химические методы анализа»

является формирование представлений о теоретических основах физикохимических методов анализа, их практической значимости, получение практических навыков выполнения стандартных инструментальных определений.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.8 Дисциплина «Физико-химические методы анализа» является базовой дисциплиной математического и естественнонаучного цикла. Для ее освоения необходимы знания, умения, приобретаемые в ходе изучения таких дисциплин, как «Общая и неорганическая химия», «Аналитическая химия», «Физика», «Математика», «Физическая химия».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-21, ПК-23) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Предмет и задачи физико-химических методов анализа. Методы анализа, общая характеристика, классификация. Молекулярная спектроскопия: теоретические основы метода; электронная спектроскопия;

атомная абсорбционная спектроскопия. Техника молекулярной спектроскопии: принципиальная схема спектрального прибора; источники излучения; приемники излучения; регистрация спектров поглощения и испускания. Эмиссионный спектральный анализ: методы анализа;

теоретические основы; качественный и количественный анализ. Спектры фотолюминесценции: механизм люминесценции; качественный и количественный анализ. Методы резонансной спектроскопии: основные принципы метода ЭПР; спектроскопия ЯМР. Фотометрия пламени:

качественный и количественный анализ; применяемая аппаратура.

Поляриметрия. Рефрактометрия. Электрохимические методы анализа:

потенциометрия, кондуктометрия, вольтамперометрия, кулонометрия и др.

Хроматографические методы анализа.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины - освоение теоретических основ физической химии; формирование представлений о физико-химической сущности явлений и процессов, протекающих в материальном мире; формирование высокообразованного специалиста, владеющего основными проблемами теории химических процессов; овладение навыками применения законов теоретической химии к решению практических вопросов.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.9 «Физическая химия» является дисциплиной цикла математических и естественнонаучных дисциплин. Для ее освоения необходимы знания, умения, приобретаемые в ходе изучения таких дисциплин, как «Физика», «Общая и неорганическая химия», «Аналитическая химия» в тоже время данная дисциплина является предшествующей для таких дисциплин как «Коллоидная химия», «Физикохимические методы анализа».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общепрофессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2) и компетенций в области научно-исследовательской деятельности (ПК-21), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Химическая технология».

3. Краткое содержание дисциплины Основы химической термодинамики: начала термодинамики, термодинамические функции, химический потенциал и общие условия равновесия систем, термодинамические свойства газов и газовых смесей;

фазовые равновесия и свойства растворов: равновесия в однокомпонентных системах, термодинамические свойства растворов, равновесия в двухфазных двухкомпонентных системах, равновесие в трехкомпонентных системах;

химическое равновесие; термодинамическая теория химического сродства;

свойства растворов электролитов, равновесие в растворах электролитов, термодинамическая теория ЭДС, электрохимические методы анализа и химические.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Коллоидная химия» является формирование теоретических представлений об основах процессов на поверхности раздела фаз, их практической значимости, о методах исследования дисперсных систем, об основных свойствах дисперсных систем. Рассмотрение объектов окружающей среды природного и техногенного происхождения с точки зрения химии дисперсных систем.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.10 «Коллоидная химия». Данная дисциплина относится к разделу«Математический и естественнонаучный цикл» и является базовой.

Содержание дисциплины «Коллоидная химия» - одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки студентов по направлению подготовки «Химическая технология». Для ее освоения необходимы знания, умения, приобретаемые в ходе изучения таких дисциплин, как «Общая и неорганическая химия», «Органическая химия», «Физическая химия», «Физика», «Математика». В свою очередь дисциплина «Коллоидная химия» является предшествующей для таких дисциплин, как «Физико-химические методы анализа», «Общая химическая технология».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-21, ПК-23) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Химическая технология».

3. Краткое содержание дисциплины Термодинамика поверхностных явлений; адсорбция, смачивание, адгезия; поверхностно-активные вещества, механизм образования дисперсных систем их строение; устойчивость дисперсных систем, основные теории кинетической и агрегативной устойчивости; свойства дисперсных систем, методы исследования свойств (седиментационный анализ, оптические методы, молекулярно-кинетические методы); процессы коагуляции дисперсных систем; основные свойства золей и других микрогетерогенных систем.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Численные методы в химии и химической технологии»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются изучение оценки надежности аналитических методик, дисперсионного анализа данных, аппроксимации результатов эксперимента, оценки надежности полученных уравнений связи.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.В.1 Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная дисциплина. Для успешного изучения дисциплины студенту необходимо иметь базовые знания: информатика, математика. Последующие дисциплины: Моделирование химико-технологических процессов, Процессы и аппараты химической технологии, Химические реакторы.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-12) и профессиональных компетенций (ПК-4, ПК-5, ПК-27), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Предмет и задачи курса. Понятие системы, внутренняя структура и внешние связи. Математическое описание систем. Виды уравнений связи.

Пассивный и активный эксперимент. Основные этапы эксперимента. Оценка надежности аналитических методик для определения значений параметров.

Обнаружение анормальных результатов. Проверка воспроизводимости опытов. Дисперсионный анализ данных. Статистические критерии.

Аппроксимация результатов эксперимента. Способы определения коэффициентов уравнений связи. Линеаризация уравнений. Способы оценки надежности полученных уравнений связи. Корреляционный анализ.

Графическая интерпретация полученных данных.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Программирование задач химической технологии»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются овладение навыками использования систем программирования для решения типовых профессиональных задач; методами программной реализации алгоритмов при решении технических задач; методами разработки алгоритмов и программ для решения задач, возникающих при проектировании процессов и технологий.

ё2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.В.2 Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная дисциплина.

Для изучения необходимо знание: информатики, математики физики.

Содержание дисциплины - часть производственно-технологической, организационно-управленческой, проектной подготовки студентов по направлению «Химическая технология».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-12) и профессиональных компетенций (ПК-4, ПК-5, ПК-27), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Основные принципы, термины и определения объектноориентированного программирования. Интерфейс системы визуального программирования. Компоненты для ввода данных и вывода результатов.

Организация ввода исходных данных и вывод результатов с использованием визуальных компонентов. Преобразование типов данных. Защита от ввода неверной информации. Обеспечение безопасности ввода данных различных типов. Инструкции языка Object Pascal для выполнения математических операций. Условные операторы If. Оператор выбора Case. Циклические алгоритмы. Операторы цикла For, While, Repeat. Параметр цикла. Работа с массивами. Определение массива. Описание массива. Одномерные и многомерные массивы. Компоненты для работы с массивами. Заполнение массива. Вывод элементов массива. Сортировка элементов массива.

Статистическая обработка элементов массива. Файловый тип данных.

Процедуры и функции для работы с файлами данных. Вывод элементов массива в файл. Использование диалогов Windows. Программирование графических операций. Визуальные компоненты для работы с графикой.

Графические процедуры и функции. Рисование объектов-примитивов.

Использование растровых изображений. Разработка алгоритмов и программ для решения технических задач. Программирование алгоритмов численных методов решения математических задач возникающих при проектировании процессов и технологий.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Проблемы современного естествознания»

1. Цели освоения дисциплины естествознания» является формирование у студентов научного мышления и материалистического мировоззрения, целостного представления о материальном мире, его фундаментальных закономерностях и принципах, современных концепциях естествознания.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.В.3 «Проблемы современного естествознания». Данная дисциплина относится к разделу «Математический и естественнонаучный цикл» и является базовой. Преподается она в течение первого года обучения (в первом семестре).

В рамках данной дисциплины студенты получают знания о критериях научности и отличия естествознания от гуманитарных наук, об истории развития естествознания, основных положениях физической картины мира и принципах современной физики, концепциях в астрономии, современной химии и биологии, принципах самоорганизации в природе.

Для успешного изучения курса «Проблемы современного естествознания» студенту необходимо иметь общие представления об историческом развитии науки, фундаментальных физических законов, химических теорий, биологическом эволюционизме.

Изучение настоящей учебной дисциплины является основой для дальнейшего успешного изучения целого комплекса дисциплин профессионального цикла.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-11, ОК-13) и профессиональных (ПК-1, ПК-2) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Химическая технология».

3. Краткое содержание дисциплины Естествознание в контексте человеческой культуры. История развития естествознания. Методы научного познания. Псевдонаука. Механический детерминизм. Корпускулярные и континуальные концепции в естествознании. Пространство и время, относительность представлений о пространстве и времени. Статистические закономерности в природе.

Квантовые представления в физике микромира. Космологические модели и структура Вселенной. Концептуальные уровни современной химии.

Концепции биологического эволюционизма. Антропогенез. Биосфера и человек. Самоорганизация в природе и обществе.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является освоение теоретических основ кинетики и катализа процессов; формирование представлений о физикохимической сущности явлений и процессов, протекающих в материальном мире; овладение навыками применения кинетических закономерностей к решению практических вопросов.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.В.4 «Кинетика и катализ» является дисциплиной цикла математических и естественнонаучных дисциплин.

Для ее освоения необходимы знания, умения, приобретаемые в ходе изучения таких дисциплин, как «Физическая химия», «Физика», «Общая и неорганическая химия», «Численные методы в химии и химической технологии», «аналитическая химия» в тоже время данная дисциплина является предшествующей для таких дисциплин как «Коллоидная химия», «Физико-химические методы анализа».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-10), общепрофессиональных компетенций (ПК-1, ПКПК-3) и компетенций в области научно-исследовательской деятельности (ПК-21, ПК-23), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Химическая технология».

3. Краткое содержание дисциплины Основы формальной кинетики, кинетика сложных реакций и теория химического взаимодействия; зависимость скорости и константы скорости химической реакции от температуры; уравнение Аррениуса; теория активных соударений; теория переходного состояния; кинетические особенности реакций в растворах; фотокаталитическое преобразование солнечной энергии, кинетика биологических процессов.

Катализ химических процессов: классификация каталитических реакций; катализ и химическое равновесие; механизм гетерогенных каталитических реакций; понятия о ферментативном катализе; научные основы подбора и приготовления катализаторов Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения учебной дисциплины Цель освоения дисциплины - приобретение фундаментальных знаний о строении и биологических функциях важнейших макромолекул, обмене веществ и энергии в клетках; изучение закономерностей биохимических превращений, формирование научных основ, позволяющих ориентироваться в современных направлениях и методах биотехнологии, применять их для технологических целей.

2.Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.В.5 Математический и естественнонаучный цикл.

Для изучения необходимо знание: неорганической, аналитической, органической и физической химии, физики. Дисциплина является базовой для последующего изучения курсов: биоконверсия растительного сырья, пищевая биотехнология, технология тонкого микробиологического синтеза.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-21, ПК-23), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Химическая технология».

3. Краткое содержание дисциплины Основные классы биомолекул, их структура, пространственная организация и биологические функции в клетке. Основы ферментативного катализа. Принципы биоэнергетики; пути и механизмы преобразования энергии в живых системах; аэробные и анаэробные окислительновосстановительные. Обмен углеводов, липидов, жирных кислот, белков, аминокислот, нуклеиновых кислот и нуклеотидов. Биохимические методы исследования для оценки состава клеточных компонентов.

Основные направления и перспективы развития биотехнологии, цветовая классификация; сырьевая база биотехнологии, рост и культивирование микроорганизмов, классификация способов культивирования; биообъекты биотехнологических производств, методы получения штаммов продуцентов; основы генной инженерии, технология рекомбинантных ДНК.

Принципы биологических методов аэробной и анаэробной переработки отходов; биотехнологические процессы переработки минерального сырья, получение экологически чистых видов энергии.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информационные системы в химической технологии»

1. Цель изучения дисциплины Целями освоения дисциплины являются: развитие навыков использования электронных систем хранения нормативных документов при решении профессиональных задач; применение современных методов сбора, электронного хранения и обработки информации; применение технических и программных средств для создания и управления современными базами данных.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ1.1 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплина по выбору.

Для изучения необходимо знание: информатики, математики физики.

Содержание дисциплины - часть производственно-технологической, организационно-управленческой, проектной подготовки студентов по направлению «Химическая технология».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-12) и профессиональных компетенций (ПК-4, ПК-5, ПК-27), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Химическая технология».

3. Краткое содержание дисциплины:

Принципы организации хранения и использования данных на предприятиях отрасли. Основные виды нормативно-технических документов (ГОСТы, ТУ, СНиПы, СанПиНы). Электронные системы хранения нормативных документов (ГАРАНТ, Norma CS). Локальные и глобальные базы данных.

Системы управления базами данных. Модели и типы данных.

Реляционная модель данных. Проектирование реляционной базы данных.

Теоретические основы. Метод нормальных форм. Метод ER-диаграмм.

Средства автоматизации проектирования баз данных. Элементы информационной системы. Язык построения запросов к базам данных.

Разработка форм отчетов для вывода данных. Связывание запроса и отчета.

Работа с мультимедийными данными.

Серверы баз данных. Современные СУБД и их применение. Базы данных в Интернете.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Дискретная математика» является изучение дискретных структур, которые возникают как в пределах самой математики, так и в её приложениях.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ1.2 «Дискретная математика». Дисциплина входит в раздел «Математический и естественнонаучный цикл» и является дисциплиной по выбору. Преподается в течение второго года обучения (в первом семестре).

Для изучения необходимо знание: математики физики. Содержание дисциплины - часть производственно-технологической, организационноуправленческой, проектной подготовки студентов по направлению «Химическая технология».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-9), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Химическая технология».

Краткое содержание дисциплины К числу таких структур могут быть отнесены конечные группы, конечные графы, а также некоторые математические модели преобразователей информации, конечные автоматы, машины Тьюринга и так далее. Это примеры структур конечного (финитного) характера. Конечная математика. Алгебраические системы, бесконечные графы, вычислительные схемы определённого вида, клеточные автоматы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Мультимедийные 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются развитие навыков использования технических и программных средств реализации информационных технологий при решении профессиональных задач;

выполнять информационный поиск во всемирной компьютерной сети по тематике химико-лесного комплекса; осуществлять обработку и представлять экспериментальные или теоретические данные с использованием современного программного обеспечения.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ2.1 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплина по выбору. Для изучения необходимо знание: информатики, математики физики. Содержание дисциплины часть производственнотехнологической, организационно-управленческой, проектной подготовки студентов по направлению «Химическая технология».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-12) и профессиональных компетенций (ПК-4, ПК-5, ПК-27), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Химическая технология».

3. Краткое содержание дисциплины Принципы организации растровой графики. Создание и редактирование растрового графического изображения. Многослойные растровые изображения. Работа с фрагментами растровых изображений.

Создание коллажей.

Принципы организации векторной графики. Работа с примитивами векторной графики. Использование текста в векторных изображениях.

Создание и редактирование векторного графического изображения.

Компьютерная анимация. Принципы организации движущихся изображений. Создание и редактирование Flash-анимации. Объекты и символы. Покадровая анимация. Настройка траекторий движения для символов Flash-анимации. Анимации трансформации. Представление химической реакции в виде Flash-анимации.

Создание и форматирование HTML- документов. HTML-редакторы.

Приемы разметки гипертекста. Размещение мультимедийной информации на web-страницах. Использование гиперссылок HTML- документов. Дизайн web-страниц.

Создание мультимедийных презентаций. Размещение мультимедийной информации на презентации. Редактирование шаблонов презентации.

Настройка презентации.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Сети электронно-вычислительных машин и средства коммуникаций»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Сети электронно-вычислительных машин и средства коммуникаций» являются: изучение проблемы распределенной обработки данных; классификация сетей по способам распределения данных, сравнительная характеристика различных типов сетей; основы организации и функционирования сетей Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ2.2 Дисциплина входит в раздел «Математический и естественнонаучный цикл» и является дисциплиной по выбору. Преподается в течение второго года обучения (в первом семестре). Для изучения необходимо знание: информатики, математики физики. Содержание дисциплины - часть производственно-технологической, организационноуправленческой, проектной подготовки студентов по направлению Химическая технология.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-12) и профессиональных компетенций (ПК-4, ПК-5, ПК-27), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Химическая технология».

3.Краткое содержание дисциплины Задачи и проблемы распределенной обработки данных; классификация сетей по способам распределения данных, сравнительная характеристика различных типов сетей; основы организации и функционирования сетей;

сетевые операционные системы; основные сетевые стандарты; средства взаимодействия процессов в сетях; распределенная обработка информации в системах клиент-сервер; одноранговые сети; средства идентификации и аутентификации; средства повышения надежности функционирования сетей;

интеграция локальных сетей в региональные и глобальные сети;

неоднородные вычислительные сети; сетевые средства UNIX: основные протоколы, службы, функционирование, сопровождение и разработка приложений, особенности реализации на различных платформах; сетевая операционная система Novell NetWare: основные протоколы, службы, функционирование, генерация, сопровождение и разработка приложений;

сетевая операционная система Windows NT: основные протоколы, службы, функционирование, генерация, сопровождение и разработка приложений;

организация и функционирование сетей SNA; организация и функционирование сетей Apple Talk; организация и функционирование сетей DECNet; глобальные сети; Internet, основные службы и предоставляемые услуги, стандарты, перспективы развития.

Аннотация рабочей программы дисциплины Цели освоения дисциплины Цель изучения дисциплины - сформировать представления об основных методах синтеза органических соединений.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ3.1 - Математический и естественнонаучный цикл, дисциплина по выбору. Для ее освоения необходимы знания, умения, приобретаемые в ходе изучения дисциплин «Общая и неорганическая химия», «Органическая химия». Является предшествующей для дисциплин «Химия древесины», «Общая химическая технология», «Химические реакторы».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-21, ПК-23) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки по направлению подготовки бакалавра 240100.62 «Химическая технология»

3. Краткое содержание дисциплины Методы планирования синтеза органических соединений.

Качественный и количественный анализ органического соединения с использованием химических и физико-химических методов анализа.

Экспериментальные методы синтеза, очистки, определения физикохимических свойств и установления структуры органических соединений.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Химия многофункциональных органических соединений»

1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины - сформировать представления об основных методах синтеза многофункциональных органических соединений.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ3.2 Математический и естественнонаучный цикл, дисциплина по выбору. Для успешного изучения дисциплины студенту необходимо иметь базовые знания: органическая химия. Последующие дисциплины:

Технология экстрактивных и биологически активных веществ.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-21, ПК-23) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки по направлению подготовки бакалавра 240100.62 Химическая технология 3. Краткое содержание дисциплины Методы планирования синтеза органических соединений.

Качественный и количественный анализ органического соединения с использованием химических и физико-химических методов анализа.

Экспериментальные методы синтеза, очистки, определения физикохимических свойств и установления структуры органических соединений.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины сформировать представления об основных методах синтеза органических соединений.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ4.1 - Математический и естественнонаучный цикл, дисциплина по выбору. Для ее освоения необходимы знания, умения, приобретаемые в ходе изучения дисциплин «Общая и неорганическая химия», «Органическая химия». Является предшествующей для дисциплин «Химия древесины», «Общая химическая технология», «Химические реакторы».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-21, ПК-23) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки по направлению подготовки бакалавра 240100.62 Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Методы планирования синтеза органических соединений.

Качественный и количественный анализ органического соединения с использованием химических и физико-химических методов анализа.

Экспериментальные методы синтеза, очистки, определения физикохимических свойств и установления структуры органических соединений.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Химия высокомолекулярных соединений»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является освоение навыков основных методов выделения высокомолекулярных соединений (ВМС), изучение особенностей выделения ВМС из различных растительных материалов, освоение методов анализа и идентификации выделенных и синтезированных ВМС.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ4.2 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплина по выбору. Для успешного изучения дисциплины студенту необходимо иметь базовые знания: органическая химия, аналитическая химия, проблемы современного естествознания. Последующие дисциплины: химия экстрактивных веществ, технология экстрактивных и биологически активных веществ, применение биологически активных веществ.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных компетенций (ПК-1,ПК-2, ПК-3, ПК-21, ПК-23), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины:

Классификация высокомолекулярных соединений. Основные методы выделения и синтеза ВМС. Свойства некоторых ВМС. Реологические свойства.

Выделение лигнина различными методами и изучение его свойств.

Определение целлюлозы в составе различных растительных материалов.

Изучение свойств целлюлозы. Состав гемицеллюлоз. Особенности состава и строения гемицеллюлоз хвойных и лиственных пород. Типичные реакции гемицеллюлоз, функциональные группы.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины - дать будущим специалистам знания по правилам оформления конструкторской документации в соответствии с ЕСКД, способам отображения пространственных форм на плоскости, правилам и условностям при выполнении чертежей, выполнению и чтению чертежей технических изделий, схем технологических процессов, использованию средств компьютерной графики для изготовления чертежей.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата профессионального цикла. В рамках данной дисциплины студенты получают знания, необходимые для решения задач с использованием геометрического моделирования, средств компьютерной графики. Инженерная графика опирается на знание студентами математики, школьных курсов геометрии и черчения. Материалы курса «Инженерная графика» служат основой дисциплин, связанных с проектированием, являются основой для дисциплины «Прикладная механика», «Процессы и аппараты химической технологии».

Освоение дисциплины формирует у студентов профессиональные компетенции по изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-25), разработке проектов (в составе авторского коллектива) (ПК-26), предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Конструкторская документация и ее оформление. ЕСКД. Основные виды проецирования. Понятия о видах. Проецирование геометрических тел.

Многогранники. Пересечение поверхности многогранников прямой и плоскостью. Развертки поверхности многогранников. Поверхности вращения. Пересечение поверхностей вращения плоскостью. Развертки поверхностей вращения. Аксонометрические проекции. Разрезы.

Классификация, изображение и обозначение разрезов. Соединение половины вида и половины разреза. Сечения. Классификация резьб. Метрическая резьба. Условное изображение и обозначение резьб. Стандартные детали.

Эскизирование деталей с натуры. Сборочный чертеж, спецификация.

Деталирование. Основы компьютерной графики. Компьютерная графика как подсистема САПР. Графические построения в САПР.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Прикладная механика» является изучение основ технической механики; ознакомление с методиками выполнения основных расчетов по теоретической механике и методиками выполнения расчетов и конструирования деталей и узлов машин общего назначения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.Б.2 «Прикладная механика». Данная дисциплина относится к разделу «Профессиональный цикл» и является базовой. Для освоения материала курса студенты должны обладать базовыми знаниями дисциплин подготовки бакалавров «Физика», «Математика».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных (ПК-13, ПК-14) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Химическая технология.

3. Краткое содержание дисциплины Напряжения в конструкционных элементах, передаточное отношение, расчет и проектирование детали и сборочных единиц общего назначения.

Сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц. Расчеты на сжатие, срез и смятие, расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость.

Кинематические схемы. Виды движений и преобразующие движение механизмы; виды износа и деформаций деталей и узлов; виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; кинематика механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач; методика расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации; назначение и классификацию подшипников; характер соединения основных сборочных единиц и деталей; основные типы смазочных устройств; типы, назначение и устройство редукторов; трение его виды, роль трения в технике; устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Электротехника и промышленная электроника»

1. Цели изучения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний и навыков в области электротехники и электроники для самостоятельного принятия решений по выбору необходимых электротехнических, электронных, электроизмерительных устройств, электрооборудования, умения правильно эксплуатировать электроэнергетические системы.