МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙССКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В.Ломоносова»

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор по учебной работе

Л.Н.Шестаков «05» мая 2012 г.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 230400.68 Информационные системы и технологии Магистерская программа «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов»

Квалификация (степень): магистр Архангельск Общие положения.

1.1 Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая САФУ имени М.В. Ломоносова, по направлению подготовки 230400.68 Информационные системы и технологии и магистерской программе «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов», представляет собой пакет документов, разработанных и утвержденных с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных дисциплин (модулей), программы научноисследовательской работы и другие материалы.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 230400.68 Информационные системы и технологии:

Федеральные законы РФ «Об образовании» (от 10.07.1992 № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 № 125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении ВПО (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 № 71;

Федеральный государственный стандарт по направлению подготовки 230400.68 «Информационные системы и технологии» высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от «14» декабря 2009 г.

№725;

Примерная основная образовательная программа (ПООП) по направлению подготовки, утвержденная МГТУ имени Н.Э.Баумана 25.01.2010 г.;

Устав САФУ имени М.В. Ломоносова.

1.3 Общая характеристика ООП.

1.3.1 Цель (миссия) ООП магистратуры заключается в развитии у студентов личностных качеств, а также формировании общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230400.68 Информационные системы и технологии.

Цель ООП магистратуры 230400.68 Информационные системы и технологии согласуется с миссией САФУ - формирование и развитие конкурентоспособного человеческого капитала на основе создания и реализации инновационных услуг и разработок.

1.3.2 Срок освоения ООП магистратуры составляет 2 года для очной формы обучения.

1.3.3 Трудоемкость ООП магистратуры 230400.68 Информационные системы и технологии составляет 120 зачетных единиц (60 зачётных единиц в год).

Специфика профиля проявляется в том, что особое внимание при подготовке магистров данного профиля уделяется вопросам расширения области применения информационных технологий за счёт развития на базе ИИКТ САФУ технологий точного приборостроения, интеллектуальных методов обработки данных и знаний и инновационных методов обучения.

Такой подход обеспечивается вариативными дисциплинами профессионального цикла, например, «Дизайн наноструктурных композиционных материалов», «Модели и методы интеллектуального анализа данных», «Дизайн виртуальных сред», «Средства автоматизированного проектирования информационных систем в дизайне», «Управление информационными ресурсами», «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений», «Алгоритмы обработки изображений и распознование образов», «Современные концепции нанотехнологий и человеко-машинное взаимодействие», «Технологии виртуализации», «Методы исследования и моделирования информационных процессов и технологий», «Современные технологии и методологии дизайна (системного проектирования)», «Моделирование объектов дизайна» и др.

Кроме того, профиль отличает наличие оригинальных вариативных учебных дисциплин, связанных с перспективными научными исследованиями выпускающей кафедры.

1.4 Требования к абитуриенту: абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании.

Абитуриент должен иметь склонности к работе с информационными технологиями, вычислительными системами.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 230400.68 Информационные системы и технологии.

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности магистра включает исследование, разработку, внедрение и сопровождение информационных технологий и систем.

Выпускник данного профиля может работать в организациях, компаниях и предприятиях, связанных с проектированием, производством и эксплуатацией информационных систем, особенно в приложении к задачам дизайна; использованием технологий обработки, хранения, распространения и представления информации. Заказчиками выпускников данного профиля являются предприятия и организации, занимающиеся проектированием и использованием информационных систем в различных областях деятельности.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению 230400. Информационные системы и технологии объектами профессиональной деятельности магистра являются информационные процессы, технологии, системы и сети, их инструментальное (программное, техническое, организационное) обеспечение, способы и методы проектирования, отладки, производства и эксплуатации информационных технологий и систем в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества.

При подготовке магистров направления 230400.68 Информационные системы и технологии по профилю «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов» особое внимание уделяется использованию современных технологий моделирования, проектирования объектов, проектированию и реализации информационных систем обработки, хранения, распространения и представления информации.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению подготовки 230400.68 «Информационные системы и технологии» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская деятельность;

проектно-технологическая деятельность;

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская деятельность;

инновационная деятельность;

монтажно-наладочная деятельность;

сервисно-эксплуатационная деятельность.

При обучении по данному профилю подготовка к проектноконструкторской, проектно-технологической, производственнотехнологической деятельности осуществляется в учебных дисциплинах, связанных с проектированием и разработкой инновационных продуктов;

подготовка к научно-исследовательской, инновационной деятельности осуществляется в индивидуальной НИР студентов с преподавателями, при участии в студенческих научных конференциях. Другие виды деятельности моделируются в лабораторных практикумах и самостоятельной работе студентов под руководством преподавателей.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению подготовки 230400 Информационные системы и технологии должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

разработка стратегии проектирования, определение целей проектирования, критериев эффективности, ограничений применимости;

концептуальное проектирование информационных систем и технологий;

подготовка заданий на проектирование компонентов информационных систем и технологий на основе методологии системной инженерии;

выбор и внедрение в практику средств автоматизированного проектирования;

унификация и типизация проектных решений;

организационно-управленческая деятельность:

организация взаимодействия коллективов разработчика и заказчика, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;

нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании, нахождение оптимальных решений;

научно-исследовательская деятельность:

сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

разработка и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфо-коммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества;

разработка и исследование методик анализа, синтеза, оптимизации и прогнозирования качества процессов функционирования этих объектов;

моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований;

постановка и проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов;

анализ результатов проведения экспериментов, подготовка и составление обзоров, отчетов и научных публикаций;

прогнозирование развития информационных систем и технологий;

научно-педагогическая деятельность:

выполнение педагогической работы в образовательных учреждениях различного уровня по дисциплинам направления;

разработка лабораторных и исследовательских комплексов;

методическая поддержка учебного процесса;

инновационная деятельность:

формирование новых конкурентоспособных идей;

разработка методов решения нестандартных задач и новых методов решения традиционных задач;

воспроизводство знаний для практической реализации новшеств;

сервисно-эксплуатационная деятельность:

подготовка и обучение персонала.

3 Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

3.1 В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Выпускник должен обладать общекультурными компетенциями (ОК), такими как:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

умение свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

использование на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

проектно-конструкторская деятельность:

умение разрабатывать стратегии проектирования, определение целей проектирования, критериев эффективности, ограничений применимости (ПКумение разрабатывать новые методы и средства проектирования информационных систем (ПК-2);

проектно-технологическая деятельность:

информационных систем (ПК-3);

производственно-технологическая деятельность:

способность осуществлять авторское сопровождение процессов проектирования, внедрения и сопровождения информационных систем и технологий (ПК-4);

организационно-управленческая деятельность:

умение организовывать взаимодействие коллективов разработчика и заказчика, принятие управленческих решений в условиях различных мнений (ПК-5);

умение находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании, нахождение оптимальных решений (ПК-6);

научно-исследовательская деятельность:

способность осуществлять сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-7);

умение проводить разработку и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества (ПК-8);

умение проводить разработку и исследование методик анализа, синтеза, оптимизации и прогнозирования качества процессов функционирования информационных систем и технологий (ПК-9);

умение осуществлять моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований (ПК-10);

умение осуществлять постановку и проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов (ПК-11);

способность проводить анализ результатов проведения экспериментов, осуществлять выбор оптимальных решений, подготавливать и составлять обзоры, отчеты и научные публикации (ПК-12);

способность прогнозировать развитие информационных систем и технологий (ПК-13);

инновационная деятельность:

формировать новые конкурентоспособные идеи в области теории и практики информационных технологий и систем (ПК-14);

разрабатывать методы решения нестандартных задач и новые методы решения традиционных задач (ПК-15);

воспроизводить знания для практической реализации новшеств (ПК-16);

сервисно-эксплуатационная деятельность:

осуществлять подготовку и обучение персонала (ПК-17).

3.2 Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП ВПО В приложении №1 приведена матрица соответствия компетенций формируемых в результате освоения ООП ВПО и учебных курсов.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 230400.68 Информационные системы и технологии.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 230400.68 «Информационные системы и технологии» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его магистерской программы; годовым календарным учебным графиком; рабочими программами учебных курсов; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программой научно-исследовательской работы, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график.

В соответствии с графиком учебного процесса на теоретическое обучение отводится 50 недель, на экзаменационные сессии 6 недель, на каникулы - 18 недель. Двадцать недель отводится на подготовку и защиту выпускной квалификационной работы.

4.2 Учебный план подготовки магистра по направлению 230400. «Информационные системы и технологии».

. В соответствии с учебным планом на теоретическое обучение отводится 41 з.е., на научно-исследовательскую работу отводится 15 з.е.

4.3 Рабочие программы дисциплин (модулей) учебного плана.

. В учебном плане содержится 26 дисциплин, из них 16 по выбору студента.

В блоке М1 «Общенаучный цикл» содержится 12 дисциплин, из них в базовой части - 2 дисциплины, в вариативной 2, из них 8 дисциплин по выбору студента.

В блоке М2 «Профессиональный цикл» содержится 14 дисциплин, из них в базовой части - 2 дисциплины, в вариативной 4, из них 8 дисциплин по выбору студента.

Данные дисциплины способствуют развитию теоретических знаний и практических навыков профессиональной подготовки будущих выпускников в рамках профиля «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины «Логика и методология науки» является освоение студентами сложной методологии научно-исследовательской деятельности по организации и изучению явлений и процессов реальной действительности, методологии проектирования автоматизированных информационных систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М1.Б.1 Дисциплина входит в общенаучный цикл магистратуры по направлению 230400.68 Информационные системы и технологии профиля «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов». Для освоения материалов курса студенты должны обладать базовыми знаниями дисциплин подготовки бакалавров: «Высшая математика», «Информационные технологии». Дисциплина связана с такими дисциплинами как «Методы исследования и моделирования информационных процессов и технологий», «Системная инженерия».

«Логика и методология науки» призвана дать основные логические методы и приемы научного исследования, методологические теории и принципы современной науки; обозначить проблемы логики и методологии научного исследования, основные, принципы и методы научного познания, диалектику процесса научного исследования, методологическое обоснование научного исследования; рассмотреть современные методы научных исследований для формирования суждений и выводов по проблемам информационных технологий и систем; современные методы научных исследований в научнотеоретической и практической деятельности при принятии решений по проблемам информационных технологий и систем, логико-методологический анализ научного исследования и его результатов; методами научного поиска и интеллектуального анализа научной информации при решении новых задач.

3. Краткое содержание дисциплины Логика как философская наука и основа теоретического знания. Логика как наука о правильном рассуждении. Понятие о методе и методологии научного исследования. Структуризация и представление знаний. Комплексы знания (структуры) и их свойства. Дедуктивная логика. Основные понятия и направления (символической) математической логики. Основные формальнологические законы (принципы) правильного рассуждения. Определенность, последовательность, непротиворечивость, доказательность мышления.

Методологическая функция законов логики. Моделирование рассуждений.

Автоматизация достоверных рассуждений. Классическая логика высказываний. Логика предикатов. Логические методы познания (элементы логики и методологии науки). Логика процесса научного исследования.

Научные факты и их роль в научном исследовании. Логика правдоподобных (недедуктивных) умозаключений как методов эмпирического познания.

Автоматизация правдоподобных рассуждений. Виды индукции: полная, математическая, неполная и научная индукции. Научные методы выявления причинно-следственных отношений. Роль индукции в научном познании.

Математическая теория логического вывода. Вывод в базе знаний. Логика в процессе развития научного знания. Теория как система научного знания.

Критерии научного знания и способы его организации. Научные и вненаучные формы познания мира. Познание как общественно-исторический процесс. Исторический и логический методы научного исследования.

Логические основания научного знания. Научная теория и ее логическая структура. Средства и методы эмпирического познания. Средства и методы теоретического познания. Проблема истины в научном познании. Критерий практики. Принцип верификации. Соотношение теоретических и эмпирических исследований в развитии науки. Мысленный эксперимент и теоретическое моделирование.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью изучению дисциплины «Специальные главы математики» является изучение теоретических основ современных разделов математики, используемых для математического моделирования различных процессов и систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М1.Б.2 дисциплина входит в общенаучный цикл магистратуры по направлению 230400.68 Информационные системы и технологии профиля «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов». Для освоения материалов курса студенты должны обладать базовыми знаниями дисциплин подготовки бакалавров: «Высшая математика», «Информационные технологии». Дисциплина связана с такими дисциплинами как «Методы исследования и моделирования информационных процессов и технологий», «Системная инженерия».

«Специальные главы математики» призвана познакомить с современными математическими технологиями, моделями, методами и средствами решения математических задач и организации численного эксперимента; дать современные математические методы исследования процессов принятия решений в условиях неопределенности; рассмотреть перспективы использования современных математических технологий при проектировании и создании информационных систем.

3. Краткое содержание дисциплины Дифференциальные и интегральные уравнения математической физики, математические методы обработки данных, элементы регрессионного анализа, элементы математической теории принятия решений и теории игр.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М1.В1 Дисциплина «Иностранный язык» находится в общенаучном цикле, вариативная часть.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Иностранный язык», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе обучения в бакалавриате или специалитете.

Дисциплина «Иностранный язык» является одной из основных для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.

3. Краткое содержание дисциплины Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма изучаемом языке. Основные особенности полного стиля произношения, характерные для профессиональной коммуникации.

Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Свободные и устойчивые словосочетания, фразеологические единицы. Основные способы словообразования.

Грамматические явления, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при устном и письменном общении. Основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие о литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.

Устная и письменная речь с использованием наиболее употребительных лексико-грамматических средств в ситуациях официального и неофициального общения. Чтение текстов по широкому и узкому профилю специальности.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информационная поддержка жизненного цикла продукции»

1. Цели освоения дисциплины.

Дисциплина «Информационная поддержка жизненного цикла продукции»

является одной из важнейших для подготовки дипломированных специалистов по направлению подготовки магистра 230400. «Информационные системы и технологии», профиль «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Целью дисциплины является формирование знаний и навыков в области непрерывной компьютерной поддержки жизненного цикла продукции (CALS-технологии).

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М1.В2 Дисциплина «Информационная поддержка жизненного цикла продукции» – одна из составляющих частей теоретической и практикоориентированной подготовки студентов по направлению подготовки магистра 230400. «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Данная дисциплина преподается в течение первого года обучения, в осеннем семестре.

В программе дисциплины предусматривается формирование у студентов базовых знаний о средствах интеграции автоматизированных систем проектирования и управления в единую многофункциональную систему для повышения эффективности создания и использования сложной техники.

Студенты получают набор знаний о стандартах информационной поддержки изделий на различных этапах их жизненного цикла, а также о структурном моделировании в CALS-технологиях.

Дисциплина связана с такими дисциплинами как «Современные технологии и методологии дизайна (системного проектирования)», «Средства автоматизированного проектирования информационных систем в дизайне».

3. Краткое содержание дисциплины Введение в CALS-технологии. Концептуальная модель CALS. CALS как инструмент инновационного развития предприятия. Структурное моделировании в CALS-технологиях.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление информационными ресурсами»

1. Цели освоения дисциплины Основными целями освоения дисциплины являются приобретение теоретических основ и методики управления информационными ресурсами, при управлении территории и другими ресурсами, в спутниковой навигации, в решении научных задач, приобретение знаний по планированию, контролю информационными ресурсами, обеспечению безопасности информационных ресурсов.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП магистратуры М1.ДВ1 Управление информационными ресурсами. Одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки студентов по направлению подготовки магистра 230400. Информационные системы и технологии Является дисциплиной по выбору.

3. Краткое содержание дисциплины Виды и свойства информации с точки зрения потребителя.

Информационные ресурсы: особенности, формы и виды. Основные методы хранения и способы распространения информационных ресурсов.

Законодательная и нормативно-методическая основа при управлении информационными ресурсами наукоемких отраслей. Мировые и национальные информационные ресурсы. Понятие государственных информационных ресурсов. Состав, основные категории и особенности информационных ресурсов России. Техническое и программное обеспечение управления информационными ресурсами. Классификация и характеристика современных программных средств. Интернет. Прикладные технологии управления информационными ресурсами. Проектный менеджмент информационных ресурсов. Формирование модели проекта. Управление рисками проекта. Эффективность управления проектом.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Математические и инструментальные методы поддержки принятия 1. Цели освоения дисциплины.

Дисциплина «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений» является одной из важнейших для подготовки дипломированных специалистов по направлению подготовки магистра 230400.68 Информационные системы и технологии, профиль «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний в области принятия управленческих решений и формирование практических навыков по использованию специализированного программного обеспечения.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М1.ДВ1 Дисциплина «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений» – одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки студентов по направлению подготовки магистра 230400.68 Информационные системы и технологии профиль «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Данная дисциплина преподается в течение второго года обучения, в осеннем семестре.

В программе дисциплины предусматривается формирование у студентов базовых знаний о процессе принятия решений, условиях и задачах принятия решений, освоение методов формализации и алгоритмизации процессов принятия решений, а также развитие навыков анализа информации, подготовки и обоснования управленческих решений и использования систем поддержки принятия решений для решения прикладных задач.

Дисциплина «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений» связана с такими дисциплинами как «Информационная поддержка жизненного цикла продукции», «Современные технологии и методологии дизайна (системного проектирования)».

3. Краткое содержание дисциплины Методологические основы процесса принятия решений. Математические методы поддержки принятия решений в условиях определенности.

Математические методы поддержки принятия решений в условиях неопределенности и риска. Инструментальные методы поддержки принятия решений Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целью дисциплины является информационно-технологическая подготовка студентов к педагогической деятельности в высшем учебном заведении.

Курс является предварительным и подготавливает студентов к прохождению педагогической практики в ВУЗах 2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М1.ДВ1 Дисциплина «Методика преподавания в ВУЗе» относится к части дисциплин по выбору общенаучного цикла. Знания и умения, формируемые в процессе изучения дисциплины «Методика преподавания в ВУЗе», будут использоваться в дальнейшем при прохождении научно-педагогической практики.

3. Краткое содержание дисциплины Понятие и сущность инновационного процесса в образовании. Общая характеристика инновационных процессов. Обоснование педагогических инноваций. Качественное различие инновационного и традиционного обучения. Педагогические инновационные процессы в проектнохудожественном образовании. Образовательные и обучающие технологии.

Современные формы и методы художественно-педагогической деятельности.

Реформы проектно-художественного образования в XX веке. Разработка электронного учебно-методического комплекса. Конструирование содержания информационного и операционного модуля. Технология разработки мультимедийной автоматизированной обучающей системы.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Научная публицистика» являются знакомство с ролью науки в современном обществе, с основными социокультурными проблемами, связанными с научно-техническим прогрессом, и путями их решения; овладение навыками квалифицированного анализа событий и фактов, связанных с научно-технической сферой, и освещения их в научных публикациях.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М1.ДВ.1.Эта дисциплина входит в общенаучный цикл магистратуры по направлению 230400.68 Информационные системы и технологии профиля «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов». Для освоения материалов курса студенты должны обладать базовыми знаниями дисциплин подготовки бакалавров: «Философия», «Информатика», «Социальные проблемы информатизации».

Дисциплина связана с такими дисциплинами как «Социальные и философские проблемы информатики», «Синергетика». М1.ДВ1.4 «Научная публицистика» призвана познакомить с важными открытиями и методологическими подходами, кардинально меняющими представления о мире и человеке, содержанием дискуссий в современной науке, даёт возможность адекватно и творчески применять данные знания в профессиональной деятельности, анализировать различные тенденции развития науки, спектр их последствий, а также владеть навыками представления научных проблем теоретического и прикладного характера в научных материалах, в том числе языком научной популяризации.

3. Краткое содержание дисциплины Наука как часть культуры. Основные принципы научного познания. Роль науки на современном этапе развития цивилизации. Три грани науки: наука как знание, наука как вид деятельности и наука как социальный институт.

Наука и техника. Наиболее фундаментальные открытия и парадигмы последнего столетия. Классическая, неклассическая и постнеклассическая научные картины мира. Проблема абсолютности – относительности научного познания. Дилемма «сциентизм – антисциентизм» как один из фундаментальных признаков современной культуры. Отражение данной дилеммы в основных течениях современной мысли. Неопозитивизм и постмодерн как два крайних взгляда на современную рациональность.

Фундаментальные проблемы современного этапа развития научной мысли. Дискуссии вокруг различных моделей будущего общественного устройства и перспектив человеческой цивилизации развития в целом.

Основные функции науки в жизни общества. Влияние науки на культуру, искусство, образование. Новые информационные технологии и формирование информационного общества. Негативные последствия, связанные с непродуманным и применением научных открытий. Этика научных исследований. Научно-технические решения основных проблем современной цивилизации, их материальная и технологическая база, перспективы и сложности реализации.

Важность профессионального представления проблем, связанных с научно-техническими открытиями, в средствах массовой информации.

Дискуссии специалистов по важнейшим вопросам жизнедеятельности современного общества; необходимость понимания сути противоречий и адекватного отражения дискуссионных моментов в научных публикациях.

Популяризация научных тем в научных публикациях. Основные цели, уровни и методы популяризации. Современные специализированные научнопопулярные издания, Интернет-издания.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Модели и методы планирования экспериментов»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Модели и методы планирования экспериментов» являются изучение и освоение методики планирования экспериментов для построения моделей предметных областей информационных систем и моделей бизнес-процессов.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП магистратуры М1.ДВ2 Дисциплина «Модели и методы планирования экспериментов»

относится к вариативной части общенаучного цикла 3. Краткое содержание дисциплины Введение. История планирования эксперимента. Общие представления о планировании экспериментов. Основные определения. Активный и пассивный эксперимент.

Планирование эксперимента. Классификация экспериментальных планов.

Научный и промышленный эксперимент. Планы дисперсионного анализа и отсеивающего эксперимента. Планы для изучения поверхности отклика и изучения механизма явлений. Факторы и требования предъявляемые к ним.

Постановка задачи выбор параметров и факторов. Определение экспериментальной области факторного пространства. Матрица планирования эксперимента и способы ее построения. Планирование экспериментов для решения экстремальных задач. Виды параметров оптимизации и требования к ним. Обобщенный параметр оптимизации.

Выбор вида модели и поверхность отклика. Выбор интервала, шага и единицы варьирования факторов. Полиномиальная форма аппроксимации.

Уравнение регрессии и его коэффициенты.

Планы проведения экспериментов. Планы для изучения поверхности отклика и методы их построения. Звездные и центральные точки композиционных планов.

Неполные факторные эксперименты некомпозиционных планов. Правила реализации экспериментального плана и принцип рандомизации.

Полный факторный эксперимент. Постановка задачи выбор параметров и факторов. Определение экспериментальной области факторного пространства. Матрица планирования эксперимента и способы ее построения. Свойства полного факторного эксперимента.

Дробный факторный эксперимент. Дробный факторный эксперимент.

Минимизация числа опытов. Регулярные дробные реплики, определяющие контрасты и генерирующие соотношения. Свойства дробного факторного экспериментов.

Обработка результатов эксперимента. Корреляционный и регрессионный анализ, метод наименьших квадратов. Расчет коэффициентов модели и проверка их статистической значимости. Проверка адекватности модели.

Интерпретация результатов.

Этапы разработки математических зависимостей описания реального процесса. Постановка задачи. Отбор факторов и параметров. Анализ априорной информации и выбор вида зависимости. Отсеивающий эксперимент. Планирование основного эксперимента. Реализация экспериментального плана и обработка результатов опытов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Алгоритмы обработки изображений и распознавание образов»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения курса «Алгоритмы обработки изображений и распознавание образов» является получение теоретических основ распознавания образов и обработки изображений, процесса обучения и самообучения, а также приобретения навыков по работе с алгоритмами распознавания образов и обработки изображений.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП магистратуры М1.ДВ2. Дисциплина «Алгоритмы обработки изображений и распознавание образов» относится к части дисциплин по выбору общенаучного цикла 3. Краткое содержание дисциплины Распознавание образов:

Введение. Распознавание образов и обработка изображений. Краткие исторические сведения по возникновению и становлению дисциплины распознавания образов и обработки изображений. Обзор целей и задач курса РО и ОИ. Теория классификации. Байесовский классификатор. Общий случай классификатора Байеса. Понятие разделяющих функций. Нормальное распределение, двумерный и одномерный случай. Оценка параметров и обучение с учителем. Оценка максимального правдоподобия случай нормального распределения. Проблемы размерности. Непараметрические методы. Оценка плотности распределения. Парзеновские окна. Оценка методом ближайших соседей. Апроксимация путем разложения в ряд.

Линейные методы. Линейный дискриминант Фишера. Линейные разделяющие функции и поверхностные решения. Минимизация квадратичной ошибки. Обучение без учителя и группировка. Оценка параметров по методу максимального правдоподобия. Случай Гаусовских распределений. Простая приближенная процедура. Группировка, меры подобия. Критерии расстояния. Итеративная оптимизация. Иерархическая группировка. Алгоритмы «ближний» и «дальний» сосед. Случай неизвестного числа групп.

Обработка изображений Математическое описание непрерывных изображений. Линейные операторы. Двумерное преобразование Фурье. Дискретизация непрерывных изображений. Реальные системы дискретизации изображений. Реальные системы воспроизведения изображений. Интерполяционные функции.

Восстановление изображений. Понятие субъективной и объективной оценки качества изображений. Реставрация и улучшение изображений.

Преобразование гистограмм яркостей. Подавление шумов. Обработка с преобразованием. Медианная фильтрация.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Современные концепции нанотехнологий и человеко-машинное 1. Цели освоения дисциплины Целью изучения курса «Современные концепции нанотехнологий и человеко-машинное взаимодействие» является получение теоретических основ по проектированию интерфейсов автоматизированных систем управления и обработки информации в компьютерной реализации моделирования наносистем, моделирования процессов нанотехнологий, анализе и диагностике наночастиц и наноматериалов.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП магистратуры М1.ДВ2. Дисциплина «Современные концепции нанотехнологий и человеко-машинное взаимодействие» относится к части дисциплин по выбору общенаучного цикла М1.ДВ2.

3. Краткое содержание дисциплины Понятие информационного взаимодействия. Элементы эргономики с точки зрения человеко-машинного взаимодействия.

Основные типы и разновидности пользовательского интерфейса. Уровни сложности и ориентация на различные группы пользователей.

Использование методологии быстрой разработки приложений (RAD) для реализации графических пользовательских интерфейсов.

Особенности функционирования интерактивного программного обеспечения в глобальных компьютерных сетях.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Дисциплина «Технологии виртуализации» обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, содействует формированию мировоззрения и развитию системного мышления. Дисциплина закладывает основы для изучения специализированных дисциплин по компьютерным технологиям.

Знания и практические навыки, полученные по дисциплине «Технологии виртуализации», используются обучаемыми при освоении профессиональных дисциплин, а также при выполнении курсовых и других видов работ.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП магистатуры М1.ДВ2. Дисциплина «Технологии виртуализации» относится к части дисциплин по выбору общенаучного цикла. Знания и умения, формируемые в процессе изучения дисциплины «Технологии виртуализации», будут использоваться в дальнейшем при освоении следующих дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов: «Информационная поддержка жизненного цикла продукции», «Управление информационными ресурсам» «Системная инженерия», «Средства автоматизированного проектирования информационных систем в дизайн», «Информационные аспекты управления» и др.

3. Краткое содержание дисциплины Введение в аппаратные технологии виртуализации. Компьютер без виртуализации. Сегментированная память. Виртуальная память.

Паравиртуализация и бинарная трансляция. VMWare Workstation и VMWare Server. Microsoft VirtualPC/Virtual Server.

Виртуализация с использованием VT-x. Решение AMD. Виртуализация с AMD Pacifica.

Проект Xen. Виртуальная машина Xen. Улучшение безопасности виртуальных систем. Поддерживаемые операционные системы.

Эмулятор Java. Слабые места эмуляторов. Технология.Net.

Применение виртуализации к аппаратным ресурсам. Менеджеры виртуальных машин.

Сравнение технологий виртуализации.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Методы исследования и моделирования информационных процессов и 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Методы исследования и моделирования информационных процессов и технологий» являются получение знаний о разработке и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности. Основными задачами при изучении дисциплины являются разработка стратегии проектирования, определение целей проектирования, критериев эффективности, ограничений применимости; концептуальное проектирование информационных систем и технологий.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.Б1 дисциплина входит в профессиональный цикл магистратуры по направлению 230400.68 Информационные системы и технологии профиля «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов». Для освоения материалов курса студенты должны обладать базовыми знаниями дисциплин подготовки бакалавров: «Физика», «Высшая математика», «Теория информационных процессов и систем», «Моделирование процессов и систем». Дисциплина связана с такими дисциплинами как «Системная инженерия». «Методы исследования и моделирования информационных процессов и технологий» и призвана дать подходы к разработке моделей предметных областей, к руководству процессом проектирования информационных систем, применения методов и средств проектирования информационных систем.

3. Краткое содержание дисциплины Методы анализа и синтеза информационных систем. Формальные модели систем. Средства структурного анализа. Методология структурного системного анализа и проектирования. Модели предметных областей информационных систем. Объектно-ориентированный подход.

Математические модели информационных процессов. Анализ структур информационных систем. Методы управления проектом информационных систем. Модели ERP, MRP, PLM. Механизмы интеграции систем.

Методологии SSADM, CDM Oracle, DATARUN Silverrun, Rational Unified Process. Стандарты IDEF1, IDEF3, IDEF5. CASE-средства и их использование. Методы анализа и синтеза информационных систем. Методы разработки математических моделей информационных систем. Методы проектирования. информационных систем. Средства автоматизированного проектирования информационных систем.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Системная инженерия» являются получение знаний получение магистрами целостного представления о системной инженерии, как междисциплинарной области технических наук, сосредоточенной на проблемах разработки и построения сложных, комплексных искусственных систем.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.Б.2 Дисциплина входит в профессиональный цикл магистратуры по направлению 230400.68 «Информационные системы и технологии» профиля «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов». Для освоения материалов курса студенты должны обладать базовыми знаниями дисциплин подготовки бакалавров: «Физика», «Высшая математика», «Теория информационных процессов и систем», «Моделирование процессов и систем». Дисциплина связана с такими дисциплинами как «Методы исследования и моделирования информационных процессов и технологий».

«Системная инженерия» призвана дать теоретические знания о комплексе технических, организационных и управленческих вопросов создания эффективных систем, а также практические навыки по разработке моделей процессов системной инженерии и жизненного цикла систем.

3. Краткое содержание дисциплины Цели и задачи системной инженерии, как комплексной дисциплины, обеспечивающей успешную реализацию коллективных усилий по формированию и осуществлению набора процессов, необходимых для построения системы в ее развитии. Роль и место системного инженера в процессе создания сложных систем. Основные системные концепции в их связи с положениями основополагающих стандартов в области системной и программной инженерии. Цели, задачи и организация работ по стандартизации в области системной и программной инженерии. Назначение и рекомендации по применению основных нормативных документов в области системной и программной инженерии, на примере официальных и фактических стандартов. Характеристики и особенности практического применения процессов жизненного цикла систем и программных средств на примере стандартов группы ИСО 15288 и ИСО 12207. Проблемы принятия решений при создании сложных систем. Современные подходы к реализации технических процессов жизненного цикла систем, в первую очередь, процесса проектирования архитектуры. Планирование жизненного цикла сложной системы. Формирование набора моделей, необходимых для успешного создания программно-интенсивных систем. Принятие решений при выборе компонентов, необходимых для создания системы. ГОСТ 34.601Автоматизированные системы; стадии создания. ГОСТ 34.602- Техническое задание на создание автоматизированной системы. РД 50-34.698Автоматизированные системы; требования к содержанию документов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление проектами»

1 Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Управление проектами» является усвоение слушателями основополагающего набора сведений в области управления проектами, овладение теорией и практикой управления проектами.

Задачами изучения дисциплины являются: усвоение слушателями всего набора определений, понятий, категорий и показателей в сфере управления проектами; подготовка слушателями к самостоятельному принятию решений, касающихся проектной деятельности, а также выработка у них практических навыков управления проектами.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.В1 Дисциплина «Управление проектами» относится к профессиональному циклу по направлению подготовки магистра 230400. «Информационные системы и технологии», профиль «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Данная дисциплина преподается в первом семестре.

Дисциплина связана с дисциплинами «Современные технологии и методологии дизайна (системного проектирования)», «Средства автоматизированного проектирования информационных систем в дизайне», «Методы исследования и моделирования информационных процессов и технологий», «Информационные аспекты управления», «Управление информационными ресурсами».

3. Краткое содержание дисциплины Введение в управление проектами. Проекты, их разновидности и характеристики. Цели, структура проекта и реализация проекта. Содержание управления проектами: Объекты и функции управления проектами.

Управление предметной областью. Управление качеством. Управление временем. Управление стоимостью. Управление персоналом. Управление контрактами и ресурсным обеспечением проекта. Управление риском.

Управление изменениями. Управление взаимодействиями и информационными связями.

Обзор методов и стандартов управления портфелями проектов.

Корпоративная система управления проектами. Управление проектами в современном мире.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Современные технологии и методологии дизайна (системного 1 Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Современные технологии и методологии дизайна (системного проектирования)» являются формирование мировоззренческой, методологической и методической основы профессиональной деятельности дизайнера, направленной на удовлетворение материальных и духовных потребностей человека, овладение основными принципами проведения дизайн-исследований при разработке проектных решений, методикой создания дизайн-продукта, обладающего новыми потребительскими свойствами, изучение магистрантами особенностей технологии и методологии дизайна, как системного проектирования, знакомство с теоретическими основами науки дизайн, историей исследований в дизайне, а также современными методами в дизайне.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М1.В2. Дисциплина «Современные технологии и методологии дизайна (системного проектирования)» относится к профессиональному циклу по направлению подготовки магистра 230400.68 Информационные системы и технологии, профиль «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Данная дисциплина преподается во втором семестре.

Дисциплина является предшествующей для дисциплин «Моделирование объектов дизайна», «Средства автоматизированного проектирования информационных систем в дизайне», связана с дисциплиной «Системная инженерия».

3. Краткое содержание дисциплины Специфика дизайна как системного проектирования. Основные понятия.

История исследований в дизайне.

Методология и средства дизайн-проектирования промышленных изделий.

Современные технологии дизайна, как системного проектирования.

Эргономическое обеспечение дизайн-проектирования. Задачи эргодизайна в средовом проектировании. Комплексный учет требований дизайна при оценке качества изделий.

Дизайн как объект промышленной собственности.

1 Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Моделирование объектов дизайна» является изучение магистрантами моделей дизайна, методов моделирования объектов дизайна, а также применения этих методов и моделей на практике.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.В.3 Дисциплина «Моделирование объектов дизайна» относится к профессиональному циклу по направлению подготовки магистра 230400. Информационные системы и технологии, профиль «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Данная дисциплина преподается в третьем семестре.

Дисциплина связана с дисциплинами «Современные технологии и методологии дизайна (системного проектирования)», «Средства автоматизированного проектирования информационных систем в дизайне», «Методы исследования и моделирования информационных процессов и технологий».

3. Краткое содержание дисциплины Понятие объекта дизайна.

История моделей дизайна.

Современные модели дизайна, их использование и применение.

Инструменты моделирования объектов дизайна.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Средства автоматизированного проектирования информационных 1. Цели освоения дисциплины.

Дисциплина «Средства автоматизированного проектирования информационных систем в дизайне» является одной из важнейших для подготовки дипломированных специалистов по направлению подготовки магистра 230400.68 Информационные системы и технологии, профиль «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Целью дисциплины является получение студентами знаний по основам структурного анализа и объектно-ориентированного моделирования при проектировании (дизайне) информационных систем, а также сформировать практические навыки работы с CASE-средствами.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.В4 Дисциплина «Средства автоматизированного проектирования информационных систем в дизайне» – одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки студентов по направлению подготовки магистра 230400.68 Информационные системы и технологии профиль «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Данная дисциплина преподается в течение второго года обучения, в осеннем семестре.

В программе дисциплины предусматривается формирование у студентов базовых знаний о основных этапы проектирования информационных систем и модели жизненного цикла ПО, основах структурного анализа и объектноориентированной методологии разработки информационных систем, методологиях IDEF0, DFD и языка UML, а также формирование практических навыков работы с средствами автоматизированного проектирования (дизайна) информационных систем (CASE-средствами).

Дисциплина связана с такими дисциплинами как «Современные технологии и методологии дизайна (системного проектирования)», «Анализ информационных систем и реинжиниринг бизнес-процессов».

3. Краткое содержание дисциплины Модели жизненного цикла ПО ИС. Структурный анализ. Объектноориентированная методология разработки информационных систем. CASEсредства автоматизированного проектирования информационных систем.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Изобразительные аспекты компьютерного дизайна и проблемы 1 Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Изобразительные аспекты компьютерного дизайна и проблемы компьютерного творчества» является приобретение магистрантом умений ориентироваться в современных направлениях развития дизайна, организовывать и проводить научно-исследовательскую и творческую деятельность в области компьютерного дизайна, основываясь на историческом и современном опыте; совершенствовать объективность экспертной оценки; формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для дизайнерской деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.ДВ1 Дисциплина «Изобразительные аспекты компьютерного дизайна и проблемы компьютерного творчества» относится к профессиональному циклу дисциплин по выбору по направлению подготовки магистра 230400.68 Информационные системы и технологии, профиль «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Данная дисциплина преподается в третьем семестре.

Дисциплина связана с дисциплинами «Современные технологии и методологии дизайна (системного проектирования)», «Средства автоматизированного проектирования информационных систем в дизайне», «Алгоритмы обработки изображений и распознавания образов».

3. Краткое содержание дисциплины Общая характеристика ключевых проблем дизайна: гуманитарных, технологических, экологических, экономических и их иерархия. Системность дизайна. Характер и компоненты этой системы. Овладение терминологией дизайна и смежных областей знания, осознание роли дизайна в контексте культуры, промышленного производства и т.д. Исследование широкого круга профессиональных вопросов дизайна. Рассмотрение современных методологических подходов по выявлению и решению проблем дизайна.

Дизайнерский проект как «предмет для размышления».

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информационные аспекты управления»

1. Цель освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Информационные аспекты управления»

является получение студентами знаний в области построения, развития и управления ИТ-инфраструктурой, об основах управления ИТинфраструктурой корпоративных информационных систем, базирующихся на понятии информационного сервиса, модель управления информационными системами (ITSM), библиотека ITIL, модели процессов ITSM RM компании Hewlett-Packard, MOF компании Microsoft, уровни зрелости ИТинфраструктуры предприятия (Microsoft), методология Microsoft по проектированию и эксплуатации информационных систем, решения Microsoft по построению эффективных и рациональных ИТ-инфраструктур.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.ДВ1 Дисциплина входит в профессиональный цикл магистратуры по направлению 230400.68 Информационные системы и технологии профиля «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов» и относится к части дисциплин по выбору Требования к входным знаниям и умениям студента: знание основных принципов проектирования и функций информационных систем, умение работать в основных видах подсистем корпоративной информационной системы (КИС), понимание необходимости создания на предприятии единой информационной среды для эффективного управления, обоснование необходимости разработки приложений и надстроек КИС.

3. Краткое содержание дисциплины Основные понятия ИТ-менеджмента, ИТ-сервиса, характеристики ИТсервиса, основы процессной модели управления ИС-службой в ее взаимосвязи с ИТ-сервисами, с одной стороны, и функциональной моделью с другой.

Методологические основы управления ИТ-инфраструктурой предприятия, базирующиеся на библиотеке передового опыта ITIL и модели ITSM. Анализ задач и диаграммы активности оперативных и стратегических процессов ИТ-службы. Роль соглашения об уровне сервиса для ИТ-службы предприятия.

Методология компании Hewlett-Packard, представленная моделью ITSM Reference Model и программные средства автоматизации управления ИТинфраструктурой предприятия HP OpenView.

Модель информационных процессов ITPM и семейство продуктов IBM/Tivoli.

Набор инструментов, моделей, методик и рекомендаций Microsoft для решения задач управления ИТ-инфраструктурой предприятия, которые призваны обеспечить построение управляемых ИС высокой надежности, доступности и защищенности.

Модели уровней зрелости бизнес-процессов предприятия Capability Maturity Model, уровни зрелости ИТ-инфраструктуры, предложенные компанией Gartner, профили предприятий для оптимизации ИТинфраструктуры, разработанные компанией IBM, уровни зрелости ИТинфраструктуры предприятий, определенные в методологии компании Microsoft, библиотека документов Microsoft Operations Framework, ориентированная на оптимизацию процессов эксплуатации информационных систем.

Стратегия, технологии и решения компании Microsoft по построению защищенных информационных систем.

Решения, предлагаемые компанией Microsoft по интегрированным средствам коммуникаций, рабочим областям коллективной деятельности, мгновенному доступу к информации и людям, автоматизации бизнеспроцессов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Анализ информационных систем и реинжиниринг бизнес-процессов»

1. Цели освоения дисциплины.

Дисциплина «Анализ информационных систем и реинжиниринг бизнеспроцессов» является одной из важнейших для подготовки дипломированных специалистов по направлению подготовки магистра 230400. Информационные системы и технологии, профиль «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Целью дисциплины является освоение студентами современного подхода к анализу информационных систем и реорганизации деятельности предприятий на основе современных информационных технологий.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.ДВ1. Дисциплина «Анализ информационных систем и реинжиниринг бизнес-процессов» – одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки студентов по направлению подготовки магистра 230400.68 Информационные системы и технологии профиль «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

В программе дисциплины предусматривается формирование у студентов базовых знаний об основах применения системного подхода к анализу и синтезу информационных систем, технологии бизнес-реинжиниринга в реорганизации деятельности предприятия, требующие изменения организационной структуры на основе внедрения интегрированных корпоративных информационных систем, а формирование практических навыков использования методов и инструментальных средств структурного, функционально-стоимостного моделирования бизнес- процессов.

Дисциплина связана с такими дисциплинами как «Современные технологии и методологии дизайна (системного проектирования)», «Средства автоматизированного проектирования информационных систем в дизайне».

3. Краткое содержание дисциплины Системный подход к исследованию и разработке информационных систем. Анализ и синтез организационной структуры информационной системы. Методологии структурного системного анализа и проектирования.

Модели данных. Реинжиниринг бизнес- процессов. Технологии развития Аннотация рабочей программы дисциплины «Дизайн наноструктурных композиционных материалов»

1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Дизайн наноструктурных композиционных материалов» является получение студентами знаний в проведении научноисследовательской и расчетно-аналитической деятельности в области создания современных конструкционных и функциональных неорганических (металлических и неметаллических) и органических (полимерных и углеродных) материалов; композитов и гибридных материалов; сверхтвердых материалов; интеллектуальных и наноматериалов, пленок и покрытий на основе ресурсоэффективных технологий.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.ДВ2. Дисциплина входит в профессиональный цикл магистратуры по направлению 230400.68 Информационные системы и технологии профиля «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов» и относится к части дисциплин по выбору 3. Краткое содержание дисциплины Мониторинг и информационное обеспечение новейших разработок в области наноструктурных композитов. Общие представления о наноструктурных композиционных материалов; наноструктурные материалы с полимерными матрицами; наноструктурные блочные, пленочные и волокнистые материалы; нановолокна и нанодисперсии. Методы совмещения полимерных матриц и нанодисперстных компонентов. Методы переработки композитов. Разработка алгоритмов и технологических схем получения наноструктурных композитов. Создание информационного поля характеристик наноструктурных композитов. Информационное обеспечение инструментальных методов исследования композитов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Модели и методы интеллектуального анализа данных»

1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Модели и методы интеллектуального анализа данных» является изучение современных алгоритмов функционирования и методов построения программных систем интеллектуального анализа данных (Data Mining).

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.ДВ2.Дисциплина входит в профессиональный цикл магистратуры по направлению 230400.68 Информационные системы и технологии профиля «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов» и относится к части дисциплин по выбору 3. Краткое содержание дисциплины Введение. Общие сведения об анализе данных и прогнозировании.

Анализ данных. Общая статистка. Поиск последовательностей. Поиск ассоциаций. Кластерный анализ. Методы классификации и прогнозирования.

Нейронные сети. Самоорганизующиеся карты Кохонена. Способы визуального представления данных. Методы визуализации. Комплексный подход к внедрению Data Mining, OLAP и хранилищ данных в системах поддержки принятия решений.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Дизайн виртуальных сред» является изучение и освоение студентами комплекса знаний, умений и практических навыков комплексного моделирования виртуальной среды и проектирования ее компонентов.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.ДВ2.Дисциплина входит в профессиональный цикл магистратуры по направлению 230400.68 Информационные системы и технологии профиля «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов» и относится к части дисциплин по выбору 3. Краткое содержание дисциплины Методика проектирования виртуальной среды и ее отдельных объектов на основе синтеза социальных, художественных, культурных, экономических, инженерно-эргономических факторов;

Исследовательский и художественно-проектный анализ проблемной ситуации проектирования во взаимосвязи с перспективами развития конкретного объекта проектирования виртуальной среды и ее компонентов;

Современные отечественные и зарубежные методики и стратегии проектирования;

Средства визуального и информационного представления проекта;

Методы научного и культурологического описания проекта, представления проекта в системе «проектировщик - потребитель» и других системах социальной актуализации проекта.

Программа научно-исследовательской работы В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 230400. Информационные системы и технологии научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы. Предусматривается следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

анализ предметной области;

разработка технического задания;

обоснование и выбор инструментальных средств;

проведение научно-исследовательской работы;

анализ полученных результатов;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы;

формирование инновационных предложений.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научноисследовательской работы и в ходе защиты ее результатов проводится широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

Для осуществления контроля выполнения научной работы магистром в конце каждого семестра предусмотрена аттестация.

Аннотация программы научно-исследовательской работы 1. Цели работы Целью научно-исследовательской работы является подготовка к научнотехнической и организационно-методической деятельности, связанной с проведением научных исследований, знакомство с методами организации научных исследований и порядком работы над научными статьями и диссертационной работой. Задачи научно-исследовательской работы являются: обеспечить методико-практическую подготовку студентовмагистрантов к выполнению научно-исследовательских работ и овладение ими умениями научно-исследовательской деятельности; развитие практических навыков по выполнению научных исследований; подготовка результатов исследований для опубликования в научной печати, а также составление обзоров, рефератов, отчетов и докладов; анализ, систематизация и обобщение научно-технической информации по теме исследований;

знакомство с основами научной критики; анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также оценка техникоэкономической эффективности разработки.

2. Место работы в структуре ООП магистратуры НИР.Б.1 «Научно-исследовательская работа» содержит 15 з.е. И проходи с 1-го по 3-ий семестр магистерской подготовки профиля 230400. Информационные системы и технологии.

3. Краткое содержание работы Поиск и анализ литературных источников по тематике НИР; подготовка реферата; математическое моделирование; численное моделирование;

компьютерное моделирование; экспериментальное исследование;

макетирование; анализ результатов; оформление отчетных материалов;

оформление электронной презентации по результатам НИР; формирование портфолио НИР; защита отчета по НИР.

научно-исследовательской и научно-педагогической практики В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 230400. «Информационные системы и технологии» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации основной образовательной программы магистратуры по данному направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик:

научно-исследовательская, педагогическая.

Педагогическая практика проводится в ИИКТ САФУ на кафедре «Вычислительных систем и телекоммуникаций».

Научно-исследовательская практика проводится в ИИКТ САФУ на кафедре «Вычислительных систем и телекоммуникаций».

Аннотация программы научно-исследовательской практики 1. Цели практики Целью научно-исследовательской практики студентов является расширение профессиональных знаний, полученных ими в процессе обучения, и формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы.

Основной задачей практики является приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, а также подбор необходимых материалов для выполнения выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации.

2. Место практики в структуре ООП магистратуры Данная практика проводится в 3-м семестре обучения в магистратуре продолжительностью 4 недели после завершения изучения дисциплин 1-го курса: «Логика и методология науки», «Специальные главы математики», «Информационная поддержка жизненного цикла продукции», «Управление информационными ресурсами», «Математические и инструментальные метода поддержки принятия решений», «Модели и методы планирования экспериментов» и предназначена для проведения работ, связанных с разработкой замысла магистерской диссертации. Научно-исследовательская практика направлена на проведение работ, связанных с теоретическим обоснованием результатов исследования и их оформлением.

3. Краткое содержание практики Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме.

Разработка технического задания. Обоснование и выбор инструментальных средств. Проведение исследования. Анализ полученных результатов.

Составление отчета по научно-исследовательской практике. Публичная защита отчета. Формирование предложений.

Аннотация программы научно-педагогической практики 1. Цели практики Целями научно-педагогической практики являются: приобретение навыков и компетенций, связанных с работой в коллективе и руководством учебной и исследовательской деятельностью; знакомство с организацией учебного процесса, соответствующей документацией, получение навыков подготовки и проведения занятий, а также соруководство выпускной квалификационной работой для обучающихся в бакалавриате по направлению подготовки 230400.62 Информационные системы и технологии.

Задачами научно-педагогической практики являются: изучение учебнометодической литературы, программного обеспечения; проведение практических занятий и лабораторных работ по дисциплинам профессионального цикла со студентами бакалавриата, обучающимися по направлению «Информационные системы и технологии»; участие в подготовке выпускных работ бакалавров, обучающихся по направлению 230400.62 «Информационные системы и технологии»; изучение методов проведения лабораторных работ, практических занятий, а также чтения лекций по профильным дисциплинам, проводимых для бакалавров по направлению 230400.62 «Информационные системы и технологии».

2. Место практики в структуре ООП магистратуры Научно-педагогическая практика проходит во 2-м семестре продолжительностью 6 недель. Практика базируется на знаниях и компетенциях, приобретенных в ходе освоения программы бакалавров, а также на всех предметах, изученных в ходе первого года магистерской подготовки.

Полученные в ходе педагогической практики результаты могут быть использованы при подготовке выпускной квалификационной работы в форме диссертации, если она связана с внедрением соответствующих результатов в учебный процесс.

3. Краткое содержание практики Организация практики, подготовительный этап (инструктаж на рабочем месте по технике безопасности, противопожарной безопасности).

Ознакомление с заданием на практику. Изучение используемого оборудования и программного обеспечения. Изучение методического обеспечения, используемого в педагогической деятельности. Подготовка к лабораторным, практическим, семинарским занятиям, к обсуждению вопросов, связанных с выпускной квалификационной работы. Участие в проведении лабораторных, практических, семинарских занятий, руководстве выпускной квалификационной работой. Участие в разработке нового методического обеспечения для выполнения лабораторных работ, проведения практических и лекционных занятий, курсовых работ и проектов. Подготовка и оформление отчета.

5.Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 230400.68 Информационные системы и технологии в САФУ имени М.В. Ломоносова.

Ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 230400.68 Информационные системы и технологии в САФУ им. М.В.

Ломоносова формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПООП.

Реализация основной образовательной программы магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень, сопряженную с опытом деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Восемьдесят процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют российские степени и ученые звания, в т.ч. степени докторов наук и ученые звания профессоров имеют не менее 12 процентов преподавателей.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены 20 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Основная образовательная программа обеспечивается учебнометодической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких дисциплин представлено в локальной сети образовательного учреждения.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронной библиотеке, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы.

Обеспечивается возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к электронной библиотеке всех обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет.

Помимо этого, фонд дополнительной литературы включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

6.Характеристики общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В программе развития Университета на 2010 – 2020 годы, в концепции воспитательной деятельности главной задачей воспитательной работы со студентами является создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, духовном, культурном и нравственном развитии.

В Университете сформирована система социальной и воспитательной работы. Функционируют следующие структурные подразделения:

Управление социальной и воспитательной работы;

Центр подготовки волонтеров САФУ;

Социально-психологический центр;

Университетский творческий центр;

Центр поддержки инициатив;

Штаб студенческих отрядов;

Музей университета;

Санаторий – профилакторий;

Детский сад №19 «Зоренька».

Системная работа ведется в активном взаимодействии с органами молодежного самоуправления, студенческими общественными объединениями. В Университете действуют:

Совет по социальной и воспитательной работе;

Профсоюзная организация работников и обучающихся;

Совет студенческого самоуправления;

Совет ветеранов;

Совет самоуправления общежитий;

Волонтерская организация «Квант милосердия»;

Клуб интеллектуального творчества;

Дискуссионный клуб;

Фотоклуб;

Туристический клуб;

Сводный отряд спасателей «Помор-Спас».

В Университете имеется 12 общежитий, в которых проживает около 4000 студентов. С проживающими в общежитии ведется активная социальная и воспитательная работа, регулярно проводятся культурно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

Важным направлением является подготовка волонтеров для XXII Олимпийских зимних и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года в Сочи по направлению «Транспорт». Всего будет подготовлено 650 волонтеров.

Работает Региональный центр прогнозирования и содействия трудоустройству выпускников САФУ. Деятельность центра направлена на конкурентоспособности на рынке труда. В университете работает физкультурно-спортивный центр «Арктика». В институтах развита сеть спортивных клубов. Работают спортивные сооружения, в том числе стадион «Буревестник», лыжная база «Илес», спортивные залы в учебных корпусах, спортивный комплекс, шахматный клуб. Организуются оздоровительные программы для студентов.

Обучающиеся получают оздоровление в санатории-профилактории Университета. Услугами санатория-профилактория могут воспользоваться все студенты и аспиранты очной формы обучения на госбюджетной основе бесплатно.

В целях усиления социальной защищенности детей сотрудников университета и студентов, аспирантов, а также удовлетворения потребности семьи и общества в уходе за детьми, их гармоническом развитии от 1,5 до лет при университете работает детский сад «Зоренька» на более, чем мест.

В университете реализуются социальные программы для студентов, в том числе выделение материальной помощи малообеспеченным и нуждающимся, социальная поддержка отдельных категорий обучающихся (дети-сироты, дети-инвалиды, иногородние студенты, студенческие семьи).

Работает социально-психологический центр, который оказывает квалифицированную психологическую помощь по широкому кругу вопросов и проблем.

В здравпункте студенты могут получить медицинскую помощь, а также пройти медицинский осмотр (для физкультуры, военкомата, плавательного бассейна, строительных отрядов, перед поселением в общежитие).

7.Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 230400.68 Информационные системы и технологии.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 230400.68 Информационные системы и технологии и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация выпускников ООП магистратуры регламентируется:

положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации;

положением о порядке проведения практик обучающихся.

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры.

Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры регламентируется:

положением об итоговой государственной аттестация выпускников высших учебных заведений Российской Федерации;

стандартом организации «Работы студентов. Общие требования к правилам оформления».

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся К другим нормативно-методическим документам и материалам относятся:

положение о балльно-рейтинговой системе оценивания;

типовые должностные инструкции работников, относящихся к категории профессорско-преподавательского состава.

9.Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению 230400.68 Информационные системы и технологии и профилю подготовки (магистерской программы) «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов».

Авторы Майоров Илья Сергеевич, к.т.н, зав. кафедрой Компьютерного дизайна САФУ Корзина Мария Игоревна, ст. преподаватель кафедры Компьютерного дизайна САФУ Рецензенты:

Малыгин Владимир Иванович, д.т.н., профессор, проректор по научной работе филиала Санкт-Петербургского государственного морского технического университета в г. Северодвинске «СевмашВТУЗ»

Щёголев Николай Алексеевич, начальник ОПР ЗАО «Промышленные технологии»

Программа рассмотрена на заседании Учебно-методического совета федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» «04» мая 2012 года, протокол № 5.

Председатель УМС, заместитель

МАТРИЦА

соответствия компетенций и учебных циклов образовательной программы Направление подготовки: 230400.68 Информационные системы и технологии Магистерская программа «Информационные технологии в дизайне инновационных продуктов»

Компетенции Общекультурные Профессиональные