«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов __2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДОГОВОРЫ ПО ОКАЗАНИЮ УСЛУГ по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (квалификация ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор,

проректор по учебной работе

_С.Н. Туманов «_»_2012 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ДОГОВОРЫ ПО ОКАЗАНИЮ УСЛУГ»

по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») аннотированная программа «Гражданское, семейное, международное частное право»

Саратов – Учебно-методический комплекс дисциплины обсуждён на заседании кафедры гражданского и семейного права «31» мая 2012 г.

Протокол № Заведующая кафедрой Т.И. Хмелёва Учебно-методический комплекс дисциплины согласован с Управлением контроля качества образования «15» июня 2012 г.

Начальник управления контроля качества образования _ Ю.Н. Михайлова Учебно-методический комплекс дисциплины одобрен Учебно-методическим Советом ФГБОУ ВПО «СГЮА»

«» 2012 г.

Протокол №

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

1. ВВЕДЕНИЕ В структуре юриспруденции каждый вид отраслей знания имеет свое назначение и выполняет определенный круг функций. Особое место в отраслевых науках принадлежит гражданскому праву.

Одной из важнейших подотраслей гражданского права является обязательственное право. Обязательства подразделяются на договорные и внедоговорные. Договорные обязательства в зависимости от их направленности классифицируются на группы, одной из которых являются обязательства по выполнению услуг.

Целью изучения и преподавания дисциплины является подготовка обучающихся по гражданскому праву высокой квалификации, способных работать в органах суда, прокуратуры, нотариата, юрисконсультами в организациях различных организационно-правовых форм, а также заниматься научной работой.

Задачами преподавания дисциплины являются изучение:

– гражданского законодательства, подзаконных нормативных актов, регулирующих договоры по выполнению работ, а также практики их применения;

– выработка навыков применения гражданского законодательства к конкретным жизненным ситуациям;

– выработка умения самостоятельного творческого мышления, повышения своего профессионального уровня, приобретение навыков самостоятельной практической и научной деятельности.

Компетенции по дисциплине «Договоры по оказанию услуг»

Учебная дисциплина «Договоры по оказанию услуг»

Компетенции:

ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-

КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕБНОЙ ЦИСЦИПЛИНЫ

«ДОГОВОРЫ ПО ОКАЗАНИЮ УСЛУГ»

Цель дисциплины является подготовка юристов-магистров по гражданскому праву высокой квалификации, способных работать в органах суда, прокуратуры, нотариата, юрисконсультами в организациях различных организационно-правовых формах, а также заниматься научной Задачи (научить) - выработка навыков применения норм, регулирующих договоры по выполнению услуг, к конкретным жизненным ситуациям;

- выработка умения самостоятельного творческого мышления, повышать свой профессиональный уровень, находить необходимые нормативные акты при осуществлении практической деятельности и - выработка умения анализировать законодательство, выявлять его недостатки, определять пути совершенствования;

- привить интерес к научно-исследовательской работе.

способен участвовать в Знать: источники гражданского права и основные институты разработке нормативно- гражданского права;

правовых актов в Уметь: опираясь на опыт российских юристов, создавать соответствии с профилем нормы права;

своей профессиональной Владеть: навыками анализа гражданского законодательства;

деятельности способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина способен правильно и права;

полно отражать результаты Уметь: применять полученные знания в своей профессиональной профессиональной деятельности, грамотно составлять деятельности в юридические документы;

юридической и иной Владеть: навыками правильно и полно составлять документации юридические документы;

способен толковать законодательства;

различные правовые акты Владеть: приемами и способами анализа и решения способен эффективно осуществлять правовое воспитание

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Понятие, характеристика договора возмездного оказания услуг, стороны, существенные условия договора. Отграничение договора возмездного оказания услуг от договоров по выполнению работ.

Права и обязанности сторон. Порядок оплаты услуг. Понятие качества предоставленных услуг.

Ответственность сторон за нарушение договора возмездного оказания услуг.

Тема 2. Договор перевозки грузов. Договор перевозки пассажира и багажа Понятие и характеристика договора перевозки грузов. Предпосылки заключения договора перевозки грузов. Субъекты перевозочных правоотношений. Перевозочные документы. Виды договора перевозки грузов. Права и обязанности участников перевозочного правоотношения.

Ответственность перевозчика и грузоотправителя. Коммерческий акт и его содержание. Права и обязанности сторон. Исполнение договора.

Претензии и иски по перевозки грузов.

Договор перевозки пассажира и багажа, его характеристика. Субъекты правоотношения. Права и обязанности сторон.

Понятие и характеристика договора буксировки. Отграничение договора буксировки от договора перевозки.

Права и обязанности сторон по договору буксировки. Ответственность сторон по договору.

Претензии и иски по договору перевозки.

Понятие договора экспедиции. Порядок заключения договора. Форма договора.

Права и обязанности сторон. Ответственность сторон за нарушение договора экспедиции.

3. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ

1. ГК РФ. Официальный текст. Действующая редакция. – М.: Экзамен, 2012. – 336 с.

2. Закон РФ от 7 февраля 1992 г. «О защите прав потребителей» // СЗ РФ.

1996. № 3. Ст. 140; 1999. № 51. Ст. 6287; 2002. № 1. Ст. 2; 2004. № 35. Ст.

3607; № 45. Ст. 4377; № 52. Ст. 5275.

3. Основы законодательства РФ от 22 июля 1993 г. «Об охране здоровья граждан» // ВСС. 1993. № 33. Ст. 1318; СЗ РФ. 1998. № 10. Ст. 1143; 1999. № 51. Ст. 6289; 2000. № 49. Ст. 4740; 2003. № 2. Ст. 167; № 9. Ст. 805; № 27. Ст.

2700; 2004. № 27. Ст. 2711; № 35. Ст. 3607; № 49. Ст. 4850; 2005. № 1. Ст. 25.

4. Закон РФ от 12 мая 1995 г. «О государственной поддержке малого предпринимательства» // СЗ РФ. 1995. № 25. Ст. 2343; 2002. № 12. Ст. 1093;

2004. № 35. Ст. 3607.

5. Водный кодекс РФ от 16 ноября 1995 г. // СЗ РФ. 1995. № 47. Ст. 4471;

2001. № 53. Ст. 5030; 2002. № 52. Ст. 5132; 2003. № 27. Ст. 2700; № 52. Ст.

5038; 2004. № 35. Ст. 3607.

6. Федеральный закон от 17.11.1995 г. № 169-ФЗ «Об архитектурной деятельности в Российской Федерации» // СЗ РФ. 1995. № 47. Ст. 4473.

7. Федеральный закон от 21.11.1995 г. № 170-ФЗ «Об использовании атомной энергии» // СЗ РФ. 1995. № 48. Ст. 4552.

8. Федеральный закон РФ от 21 июля 1997 г. «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним» // СЗ РФ. 1997.

№ 30. Ст. 3594; 2001. № 11. Ст. 997; № 16. Ст. 1533; 2002. № 15. Ст. 1377;

2003. № 24. Ст. 2244; 2004. № 27. Ст. 2711; № 30. Ст. 3081; № 35. Ст. 3607; № 45. Ст. 4377; 2005. № 1. Ст. 22, 43.

9. Федеральный закон РФ от 24 ноября 1996 г. «Об основах туристической деятельности в РФ» // СЗ РФ. 1996. № 49. Ст. 5491; 2003. № 2.

Ст. 167; 2004. № 35. Ст. 3607.

10.Воздушный кодекс РФ от 19 февраля 1997 г. // СЗ РФ. 1997. № 12. Ст.

1383; 1999. № 28. Ст. 3483; 2004. № 35. Ст. 3607; № 45. Ст. 4377; 2005. № 1.

Ст. 25.

11.Кодекс торгового мореплавания РФ от 31 марта 1999 г. // СЗ РФ. 1999.

№ 18. Ст. 2207; 2001. № 22. Ст. 2125; 2003. № 27. Ст. 2700; 2004. № 45. Ст.

4377.

12.Федеральный закон от 16 июля 1999 г. «Об основах обязательного социального страхования» // СЗ РФ. 1999. № 29. Ст. 3686; 2003. № 1. Ст. 5; № 52. Ст. 5037; 2004. № 10. Ст. 836.

13.Кодекс внутреннего водного транспорта РФ от 7 марта 2001 г. // СЗ РФ.

2001. № 11. Ст. 1001; 2003. № 14. Ст. 1256; № 27. Ст. 2700; 2004. № 27. Ст.

2711.

правонарушениях от 30.12.2001 г. № 195-ФЗ // СЗ РФ. 2002. № 1 (ч. 1). Ст. 1.

15. Федеральный закон от 25.06.2002 г. № 73-ФЗ «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации» // СЗ РФ. 2002. № 26. Ст. 2519.

16.Федеральный закон от 10.01. 2002 г. «Об охране окружающей среды»

// СЗ РФ. 2002. № 2. Ст. 133; 2004. № 35. Ст. 3607; 2005. № 1. Ст. 25.

17.Градостроительный кодекс РФ от 29.12.2004 г. // СЗ РФ. 2005. № 1. Ст.

16.

18.Федеральный закон от 25 апреля 2002 г. «Об обязательном страховании гражданской ответственности владельцев транспортных средств» // СЗ РФ.

2002. № 18. Ст. 1720; № 52. Ст. 5132; 2003. № 26. Ст. 2566; 2005. № 1. Ст. 25.

19.Федеральный закон от 10 января 2003 г. «Устав железнодорожного транспорта РФ» // СЗ РФ. 2003. № 2. Ст. 170; № 28. Ст. 2891.

20.Федеральный закон от 10 января 2003 г. «О железнодорожном транспорте в РФ» // СЗ РФ. 2003. № 2. Ст. 169; № 28. Ст. 2884.

21.Федеральный закон от 30 июня 2003 г. «О транспортноэкспедиционной деятельности» // СЗ РФ. 2003. № 27. Ст. 2701.

22. Федеральный закон от 21.07.2005 г. № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд» // СЗ РФ. 2005. № 30 (ч. 1). Ст. 3105.

23.Федеральный закон от 31.12.2005 г. № 207-ФЗ «О внесении изменений в ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд» // СЗ РФ. 2006.

№ 1. Ст. 18.

24.Федеральный закон от 13 марта 2006 г. N 38-ФЗ «О рекламе» // СЗ РФ.

2006. N 12. Ст. 1232.

25.Постановление Правительства РФ от 15.08.1997 г. № 1025 «Об утверждении Правил бытового обслуживания населения в Российской Федерации» // СЗ РФ. 1997. № 34. Ст. 3979.

26.Постановление Правительства РФ от 11.04.2001 г. № 290 «Об утверждении Правил оказания услуг (выполнения работ) по техническому обслуживанию и ремонту автомототранспортных средств» // СЗ РФ. 2001. № 17. Ст. 1712.

27.Постановление Правительства РФ от 21.12.2004 г. № 820 «О государственном пожарном надзоре» // СЗ РФ. 2004. № 52 (ч. 2). Ст. 5491.

28.Постановление Правительства РФ от 23 января 2006 г. № 32 «Об утверждении Правил оказания услуг связи по передаче данных» // СЗ РФ.

2006. № 5. Ст. 553.

29.Постановление Правительства РФ от 26 января 2006 г. № 45 «Об организации лицензирования отдельных видов деятельности» // СЗ РФ. 2006.

№ 6. Ст. 700.

30.Постановление Правительства РФ от 8 сентября 2006 г. № 554 «Об утверждении Правил транспортно-экспедиционной деятельности» // СЗ РФ.

2006. № 37. Ст. 3890.

31. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29.09.1994 г. № 7 «О практике рассмотрения судами дел о защите прав потребителей» // Российская газета. 1994. № 230, 26 ноября.

1. Комментарий к Гражданскому кодексу РФ. Ч. 2 / Под ред.

Т.Е. Абовой, А.Ю. Кабалкина. – М.: Юрайт: Право и закон, 2002. – 976 с.

2. ГК РФ. Ч. 2. Текст, комментарий, алфавитно-предметный указатель / Под ред. О.М. Козырь, А.Л. Маковского, С.А. Хохлова – М., 1996.

3. Гражданское право: Учебник. Т.2 / Под ред. Ю.К. Толстого, А.П.

Сергеева. – 4 изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2003. – 848 с.

4. Гражданское право: Учебник. Т.3 / Под ред. Ю.К. Толстого, А.П.

Сергеева. – 4 изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2004. – 784 с.

5. Гражданское право России. Обязательственное право: Курс лекций / Под общ. ред. О.Н. Садикова. – М.: Юристъ, 2004. - 845 с.

6. Гражданское право. Т.2. полутом 1: Учебник / Отв. ред. проф. Е.А.

Суханов. - 2 изд., перераб. и доп. – М.: БЕК, 2000. – 704 с.

7. Гражданское право. Т.2. полутом 2: Учебник / Отв. ред. проф. Е. А.

Суханов. - 2 изд., перераб. и доп. – М.: БЕК, 2000. – 544 с.

8. Гражданское право: Учебник. Ч. 2 / Под общ. ред. А.Г. Калпина. – М.:

Юристъ, 2002. – 542 с.

9. Гражданское право: Учебник. Ч.2 / Отв. ред. В.П. Мозолин. – М.:

Юристъ, 2004. - 927 с.

Гражданское право: Учебник / Под общ. ред. В.Ф. Яковлева. – М.: РАГС, 2003. – 503 с.

1. Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. – 3 изд., стереотипное. – М.: Статут, 2001. – 848 с.

2. Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга вторая:

Договоры о передаче имущества. – М.: Статут, 2000. – 800 с.

3. Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга третья:

Договоры о выполнении работ и оказании услуг. – М.: Статут, 2002. – 1038 с.

4. Иоффе О.С. Избранные труды: в 4-х томах. Т. 1-3. Юрид.пр., 2003.

5. Иоффе О.С. Избранные труды: в 4-х томах. Т. 1-3. Юрид.пр., 2004.

6. Гражданское право: Учебник / отв. Ред. В.П. Мозолин, А.И. Масляев. – М.: Юристъ, 2005.

7. Гражданское право: Учебник в 3-х Т. Т.2. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.: Проспект, 2005.

8. Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.2 / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.:

Волтерс Клувер, 2005.

9. Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.3 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

10.Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.4 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«ДОГОВОРЫ ПО ОКАЗАНИЮ УСЛУГ»

по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция «Гражданское, семейное, международное частное право»

(квалификация (степень) «магистр») 1. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины Одной из важнейших подотраслей гражданского права является обязательственное право. Обязательства подразделяются на договорные и внедоговорные. Договорные обязательства в зависимости от их направленности классифицируются на группы, одной из которых являются обязательства по оказанию услуг.

В качестве методов активации и интенсификации аудиторных занятий используются как традиционные, так и нетрадиционные методы: опрос студентов, тестирование, разбор практических задач, моделирование практических ситуаций, проведение контрольных работ, использование технических средств обучения.

Лекция – систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера. Лекция является не только формой изложения основного содержания той или иной темы, но и ведущим видом учебной работы.

Лекция, в отличие от учебника, является актуальной, отражает последние изменения правового регулирования, содержит сведения, поясняющие положения теории гражданского права, разъясняет возможности применения гражданского законодательства в профессии юриста. Лекции позволяют быстро, своевременно реагировать на изменения в жизни и научные открытия, имеют неограниченную возможность непрерывного обновления и обогащения.

Методологическое значение лекции состоит в том, что в ней раскрываются фундаментальные теоретические основы предмета и научные методы, с помощью которых анализируются жизненные явления.

В учебно-воспитательном процессе лекция выполняет несколько функций:

– информационно-познавательная – изложение учебного материала по программе, восполнение разрыва между учебником и жизнью, ориентирование на новое в юридической литературе;

– мировоззренческая – формирование научного мировоззрения, точнее – определение его общего идейно-теоретического направления;

– логико-методологическая – формирование творческого мышления студентов, вооружение их методологией научного исследования;

– воспитательная – выработка отношения к жизни человека и общества, объективная оценка событий и явлений в жизни страны и за ее пределами;

– методическая – изложение конкретных рекомендаций по самостоятельному творческому накоплению, углублению и закреплению юридических знаний, ориентирование на научный поиск по актуальным проблемам.

Исходя из целей, определяющих требуемый уровень усвоения программного материала, меняется методика и формат лекции.

Основным методом изложения является популярное чтение лекции, заинтересовывающее в изучении новой науки, ориентирующее на решение предстоящих проблем, познании нового, расширении своего кругозора. В этой лекции схематично, блоками отображается весь, предстоящий изучению материал с тем, чтобы студенты могли себе представить, что они будут изучать, какими знаниями и умениями они обогатятся.

Лекция-беседа подразумевает под собой наличие эмоциональной обратной связи, доверительного общения с целью вовлечения учащихся к совместным рассуждениям, поискам решения поставленных вопросов, что позволяет осознанно усвоить учебный материал. Пригласить к диалогу, дать возможность рассуждать и высказываться (пусть даже ошибочно!) – цель преподавателя на данной лекции. Широкое применение иллюстративного материала для того чтобы дать студентам опору для доказательного рассуждения, обоснования выводов – необходимость на таких лекциях.

Процессу диалога предшествует рассказ преподавателя, постановка проблемы, дача ориентиров в путях её решения (что будет, если…, или…, а может…?). Такие лекции продуктивны для небольшого количества участников, когда каждый имеет возможность высказаться, каждая, пусть даже брошенная с места, реплика будет услышана («Вот! Кто сказал?

Молодец! Дальше?»).

Академическая («базисная») лекция обладает традиционностью. Ей присущи достаточно высокий научный уровень, теоретические посылки и абстракции, строгая научная обоснованность и доказательность, чёткое планирование по пунктам и по времени, логика и краткость изложения («под конспект»), иллюстрация излагаемого и приведение в этом качестве примеров характерны для такой лекции. Её цель – дать основные, фундаментальные знания теории и практики в области налогового права.

Практическое занятие – один из наиболее сложных и в то же время плодотворных видов (форм) вузовского обучения и воспитания. В условиях высшей школы эта форма занятий, проводимых под руководством преподавателя, ведущего научные исследования по гражданско-правовой тематике, обеспечивает качественное изучение дисциплины «Договоры по оказанию услуг» и овладение навыками ее применения в практической деятельности в нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной и педагогической сферах.

Практическое занятие предназначается для углубленного изучения гражданского права и овладения методологией применительно к особенностям изучаемой отрасли науки.

Практическое занятие это такой вид учебного занятия, при котором в результате предварительной работы над программным материалом и преподавателя и студентов, в обстановке их непосредственного и активного общения, в процессе выступлений студентов по вопросам темы, возникающей между ними дискуссии и обобщений преподавателя, решаются задачи познавательного и воспитательного характера, формируется мировоззрение, прививаются методологические и практические навыки, необходимые для становления квалифицированных специалистов, что соответствует требованиям стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).

При условии соблюдения требований методики их проведения практические занятия выполняют многогранную роль:

– стимулируют регулярное изучение студентами первоисточников и другой литературы, а также внимательное отношение к лекционному курсу;

– закрепляют знания, полученные студентами при прослушивании лекции и самостоятельной работе над литературой;

– расширяют круг знаний благодаря выступлениям товарищей и преподавателя на занятии;

– позволяют студентам проверить правильность ранее полученных знаний, вычленить в них наиболее важное, существенное;

– способствуют превращению знаний в твердые личные убеждения, рассеивают сомнения, которые могли возникнуть на лекциях и при изучении литературы, что особенно хорошо достигается в результате столкновения мнений, дискуссии;

– прививают навыки самостоятельного мышления, устного выступления по теоретическим вопросам, оттачивают мысль, приучают студентов свободно оперировать терминологией, правовыми понятиями и категориями;

– создают широкие возможности для осознания и использования гражданского права;

– предоставляют возможность преподавателю систематически контролировать уровень самостоятельной работы студентов над первоисточниками, другим учебным материалом, степень их внимательности на лекциях;

– позволяют изучить мнения, интересы студентов, служат средством контроля преподавателя не только за работой студентов, но и за своей собственной как лектора и руководителя семинара, консультанта и т. д.

Ведущая функция практического занятия – познавательная. В процессе обсуждения на занятии конкретных правовых проблем вырисовываются их новые аспекты, углубляется их обоснование, выдвигаются положения, не привлекшие ранее внимания студентов. Даже само углубление знаний, движение мысли от сущности первого порядка к сущности второго порядка сообщают знаниям студентов более осмысленное и прочное содержание, поднимают их на более высокую ступень.

Воспитательная функция практического занятия вытекает из его познавательной функции, что свойственно всему учебному процессу.

Глубокое постижение величайшего теоретического богатства, формирование правового мировоззрения необходимо связаны с утверждением гуманистической морали, современных эстетических критериев.

Функция контроля, присущая практическому занятию, проявляется в проверке содержательности, глубины и систематичности самостоятельной работы студентов. Она является вспомогательной по отношению к вышеназванным функциям.

В процессе изучения дисциплины «Договоры по оказанию услуг»

проводятся три типа практических занятий принятых в вузах: 1) занятие с целью углубленного изучения определенного тематического курса, 2) занятие, проводимое для глубокой проработки отдельных, наиболее важных и типичных в методологическом отношении тем курса или даже отдельной темы, 3) занятие исследовательского типа по отдельным частным проблемам науки для углубления их разработки.

На занятиях различного типа функция контроля проявляет себя в различной степени: при менее сложных формах, рассчитанных на менее подготовленную группу, функция контроля проявляется в большей мере (например, при развернутой беседе), при использовании же более сложных форм (выступления с рефератами) — в меньшей.

В практике занятий по гражданскому праву используются следующие формы практических занятий: развернутая беседа, семинар-диспут, комментированное чтение, упражнения на самостоятельность мышления, письменная (контрольная) работа, семинар-коллоквиум и другие.

Развернутая беседа – наиболее распространенная форма практических занятий. Она предполагает подготовку всех студентов по каждому вопросу плана занятия с единым для всех перечнем рекомендуемой обязательной и дополнительной литературы; выступления студентов (по их желанию или по вызову преподавателя) и их обсуждение; вступление и заключение преподавателя. Развернутая беседа позволяет вовлечь в обсуждение проблематики по гражданскому праву наибольшее число студентов при использовании всех средств их активизации: постановки продуманных, чётко сформулированных дополнительных вопросов к выступающему и всей группе, умелой концентрации внимания студентов на сильных и слабых сторонах выступлений студентов, своевременном акцентировании внимания и интереса студентов на новых моментах, вскрывающихся в процессе работы и т. д.

Развернутая беседа не исключает, а предполагает и заранее запланированные выступления отдельных студентов по некоторым дополнительным вопросам. Но подобные сообщения выступают здесь в качестве не основы для обсуждения, а лишь дополнения к уже состоявшимся выступлениям.

Диспут в группе или на потоке, как приём практического занятии, удобен для выработки навыков устной полемики. Диспут может быть как самостоятельной формой практического занятия, так и элементом других форм практических занятий по гражданскому праву. В первом случае, как правило, объединяются занятия двух или нескольких студенческих групп, когда с докладами выступают студенты одной группы, а оппонентами — другой, о чем договариваются заранее. Вопросы, выносимые на подобные занятия, всегда имеют теоретическую и практическую значимость.

Диспут как элемент практического занятия в рамках одной группы может быть вызван преподавателем в ходе занятия или же заранее планируется им. В ходе полемики у студентов формируется находчивость, быстрота мыслительной реакции, личная позиция и мировоззрение.

Своё заключение преподаватель делает либо по каждому обсуждаемому вопросу, либо в конце практического занятия.

Комментированное чтение первоисточников на занятии преследует цель содействовать более осмысленной и тщательной работе студентов над рекомендуемой гражданско-правовой литературой. Чаще всего оно составляет лишь элемент обычного практического занятия в виде развернутой беседы и длится 15-20 минут. Комментированное чтение позволяет приучать студентов лучше разбираться в правовых источниках.

Комментирование может быть выделено в качестве самостоятельного пункта плана практического занятия.

Упражнения на самостоятельность мышления обычно входят в качестве одного из элементов в развёрнутую беседу или обсуждение докладов. Преподаватель выбирает несколько высказываний видных мыслителей, непосредственно относящихся к теме занятия, и в зависимости от ситуации, не называя авторов этих высказываний, предлагает студентам проанализировать последние. По желанию или по вызову преподавателя производится анализ отрывка. Решение задач на самостоятельность мышления содействует формированию у студентов способности более глубоко вникать в правовые проблемы.

Контрольные (письменные) работы часто практикуются на практических занятиях по гражданскому праву. На них может быть отведено от двух часов до 15 минут. Тема работы может быть сообщена студентам заранее, а иногда и без предупреждения по одному из пунктов плана текущего занятия. Такая работа носит характер фронтальной проверки знаний всех студентов по определенному разделу курса гражданского права.

Содержание работ анализируется преподавателем на очередном занятии.

Если на контрольную работу отводится 15-45 минут, то после ее написания занятие продолжается обычным порядком.

ЦЕЛЬ подготовка обучающихся в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900. Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») Режим занятий лекции, практические занятия, самостоятельная п/п

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Лекции (2 часа):

1. Понятие договора возмездного оказания услуг.

2. Права и обязанности исполнителя.

3. Права и обязанности заказчика.

4. Ответственность сторон по договору возмездного оказания услуг.

5. Прекращение договора возмездного оказания услуг.

Практическое занятие (6 часов):

1. Понятие договора возмездного оказания услуг (20 мин.).

2. Права и обязанности сторон (30 мин.).

3. Ответственность сторон по договору (20 мин.).

4. Прекращение договора подряда (20 мин.).

5. Отдельные виды услуг (180 мин.).

Контрольные вопросы:

1. Каковы понятие и содержание возмездного оказания услуг?

2. Чем услуга отличается от работы?

3. Какие услуги регулируются специальными законами?

4. Какие правила о подряде применяются к договору возмездного оказания услуг?

Литература основная:

Быкова Т.А., Серветник А.А., Рузанова В.Д., Хмелёва Т.И. Учебное пособие по курсу «Гражданское право». Часть вторая. Саратов, 2001.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. – 3 изд., стереотипное. – М.: Статут, 2001. – 848 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга вторая:

Договоры о передаче имущества. – М.: Статут, 2000. – 800 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга третья:

Договоры о выполнении работ и оказании услуг. – М.: Статут, 2002. – 1038 с.

Гражданское право России. Обязательственное право: Курс лекций / Отв. ред. О.Н. Садиков. М., 2009. Гл. 16 (§§ 1, 2).

Литература дополнительная:

Гражданское право: Учебник в 3-х Т. Т.2. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.: Проспект, 2005.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.2 / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.:

Волтерс Клувер, 2005.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.3 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.4 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

Щуковская О.М. О соотношении обязательств по оказанию услуг и обязательств по выполнению работ (подряда) // Правоведение. 2002. № 2.

Нормативные акты:

ГК РФ. Официальный текст. Действующая редакция. – М.: Экзамен, 2012. – 336 с.

Закон РФ от 7 февраля 1992 г. «О защите прав потребителей» // СЗ РФ.

1996. № 3. Ст. 140; 1999. № 51. Ст. 6287; 2002. № 1. Ст. 2; 2004. № 35. Ст.

3607; № 45. Ст. 4377; № 52. Ст. 5275.

Основы законодательства РФ от 22 июля 1993 г. «Об охране здоровья граждан» // ВСС. 1993. № 33. Ст. 1318; СЗ РФ. 1998. № 10. Ст. 1143; 1999. № 51. Ст. 6289; 2000. № 49. Ст. 4740; 2003. № 2. Ст. 167; № 9. Ст. 805; № 27. Ст.

2700; 2004. № 27. Ст. 2711; № 35. Ст. 3607; № 49. Ст. 4850; 2005. № 1. Ст. 25.

Закон РФ от 12 мая 1995 г. «О государственной поддержке малого предпринимательства» // СЗ РФ. 1995. № 25. Ст. 2343; 2002. № 12. Ст. 1093;

2004. № 35. Ст. 3607.

Федеральный закон РФ от 24 ноября 1996 г. «Об основах туристической деятельности в РФ» // СЗ РФ. 1996. № 49. Ст. 5491; 2003. № 2.

Ст. 167; 2004. № 35. Ст. 3607.

Федеральный закон от 30 июня 2003 г. «О транспортноэкспедиционной деятельности» // СЗ РФ. 2003. № 27. Ст. 2701.

Федеральный закон от 21.07.2005 г. № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд» // СЗ РФ. 2005. № 30 (ч. 1). Ст. 3105.

Постановление Правительства РФ от 23 января 2006 г. № 32 «Об утверждении Правил оказания услуг связи по передаче данных» // СЗ РФ.

2006. № 5. Ст. 553.

Тема 2. «Договор перевозки грузов. Договор перевозки пассажира и Лекции (4 часа):

1. Понятие договора перевозки грузов.

2. Предпосылки заключения договора перевозки грузов.

3. Права и обязанности перевозчика.

4. Права и обязанности грузоотправителя и грузополучателя.

5. Ответственность сторон. Претензии и иски по перевозке.

6. Понятие и правовой режим перевозки пассажира и багажа.

7. Права и обязанности сторон.

8. Ответственность сторон.

Практическое занятие (8 часов):

Понятие договора перевозки грузов. Перевозочные документы (30 мин.).

2. Права и обязанности сторон (70 мин.).

3. Ответственность сторон (80 мин.).

Перевозка пассажиров и багажа различными видами транспорта (180 мин.):

а) понятие, предмет договора, стороны;

б) права и обязанности сторон;

в) ответственность сторон за нарушение договора.

Контрольные вопросы:

1. Назовите виды перевозок.

2. Какие виды перевозочных документов вы знаете?

3. Каковы особенности фрахтования?

4. Каково правовое положение грузополучателя?

5. Какую ответственность несут перевозчик за неподачу транспортных средств и грузоотправитель – за непредъявление груза к перевозке?

6. Назовите особенности ответственности сторон.

7. Назовите особенности ответственности морского перевозчика.

8. Каким способом оформляется договор перевозки пассажира и багажа.

9. В каких случаях необходимо предъявление претензии?

10.Какие сроки исковой давности установлены для требований, вытекающих из договоров перевозки?

Литература основная:

Быкова Т.А., Серветник А.А., Рузанова В.Д., Хмелёва Т.И. Учебное пособие по курсу «Гражданское право». Часть вторая. Саратов, 2001.

Гражданское право. Том 2. Учебник / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К.

Толстого. М., 2006. Гл. 36 (§ 3).

Гражданское право России. Обязательственное право: Курс лекций / Отв. ред. О.Н. Садиков. М., 2004. Гл. 16 (§ 3).

Литература дополнительная:

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. – 3 изд., стереотипное. – М.: Статут, 2001. – 848 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга вторая:

Договоры о передаче имущества. – М.: Статут, 2000. – 800 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга третья:

Договоры о выполнении работ и оказании услуг. – М.: Статут, 2002. – 1038 с.

Иоффе О.С. Избранные труды: в 4-х томах. Т. 1-3. Юрид.пр., 2003.

Иоффе О.С. Избранные труды: в 4-х томах. Т. 1-3. Юрид.пр., 2004.

Гражданское право: Учебник / отв. Ред. В.П. Мозолин, А.И. Масляев. – М.: Юристъ, 2005.

Гражданское право: Учебник в 3-х Т. Т.2. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.: Проспект, 2005.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.2 / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.:

Волтерс Клувер, 2005.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.3 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.4 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

Нормативные акты:

ГК РФ. Официальный текст. Действующая редакция. – М.: Экзамен, 2012. – 336 с.

Водный кодекс РФ от 16 ноября 1995 г. // СЗ РФ. 1995. № 47. Ст. 4471;

2001. № 53. Ст. 5030; 2002. № 52. Ст. 5132; 2003. № 27. Ст. 2700; № 52. Ст.

5038; 2004. № 35. Ст. 3607.

Воздушный кодекс РФ от 19 февраля 1997 г. // СЗ РФ. 1997. № 12. Ст.

1383; 1999. № 28. Ст. 3483; 2004. № 35. Ст. 3607; № 45. Ст. 4377; 2005. № 1.

Ст. 25.

Кодекс торгового мореплавания РФ от 31 марта 1999 г. // СЗ РФ. 1999.

№ 18. Ст. 2207; 2001. № 22. Ст. 2125; 2003. № 27. Ст. 2700; 2004. № 45. Ст.

4377.

Кодекс внутреннего водного транспорта РФ от 7 марта 2001 г. // СЗ РФ.

2001. № 11. Ст. 1001; 2003. № 14. Ст. 1256; № 27. Ст. 2700; 2004. № 27. Ст.

2711.

Федеральный закон от 10 января 2003 г. «Устав железнодорожного транспорта РФ» // СЗ РФ. 2003. № 2. Ст. 170; № 28. Ст. 2891.

Федеральный закон от 10 января 2003 г. «О железнодорожном транспорте в РФ» // СЗ РФ. 2003. № 2. Ст. 169; № 28. Ст. 2884.

Практическое занятие (2 часа):

1. Понятие и виды буксировки (20 мин.).

2. Отличие договора буксировки от перевозки (10 мин.).

3. Права и обязанности сторон договора (40 мин.).

4. Ответственность сторон за нарушение договора (20 мин.).

Контрольные вопросы:

1. Каковы понятие и виды договора буксировки?

2. Чем буксировка отличается от перевозки?

3. На кого возлагается обязанность по управлению морской буксировкой?

4. Какими правами и обязанностями обладает буксировщик?

5. Какими правами и обязанностями обладает отправитель?

6. Какую ответственность несут стороны договора буксировки?

Литература основная:

Быкова Т.А., Серветник А.А., Рузанова В.Д., Хмелёва Т.И. Учебное пособие по курсу «Гражданское право». Часть вторая. Саратов, 2001.

Гражданское право. Том 2. Учебник / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К.

Толстого. М., 2006. Гл. 36 (§ 3).

Гражданское право России. Обязательственное право: Курс лекций / Отв. ред. О.Н. Садиков. М., 2004. Гл. 16 (§ 3).

Гражданское право: Учебник. Ч. 2 / Под общ. ред. А.Г. Калпина. – М.:

Юристъ, 2002. – 542 с.

Гражданское право: Учебник. Ч.2 / Отв. ред. В.П. Мозолин. – М.:

Юристъ, 2004. - 927 с.

Гражданское право: Учебник / Под общ. ред. В.Ф. Яковлева. – М.:

РАГС, 2003. – 503 с.

Литература дополнительная:

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. – 3 изд., стереотипное. – М.: Статут, 2001. – 848 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга четвёртая:

Договоры о перевозке, буксировке, транспортной экспедиции и иных услуг в сфере транспорта. М., 2003.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга третья:

Договоры о выполнении работ и оказании услуг. – М.: Статут, 2002. – 1038 с.

Нормативные акты:

ГК РФ. Официальный текст. Действующая редакция. – М.: Экзамен, 2012. – 336 с.

Водный кодекс РФ от 16 ноября 1995 г. // СЗ РФ. 1995. № 47. Ст. 4471;

2001. № 53. Ст. 5030; 2002. № 52. Ст. 5132; 2003. № 27. Ст. 2700; № 52. Ст.

5038; 2004. № 35. Ст. 3607.

Кодекс торгового мореплавания РФ от 31 марта 1999 г. // СЗ РФ. 1999.

№ 18. Ст. 2207; 2001. № 22. Ст. 2125; 2003. № 27. Ст. 2700; 2004. № 45. Ст.

4377.

Кодекс внутреннего водного транспорта РФ от 7 марта 2001 г. // СЗ РФ.

2001. № 11. Ст. 1001; 2003. № 14. Ст. 1256; № 27. Ст. 2700; 2004. № 27. Ст.

2711.

Лекция (2 часа):

1. Понятие и характеристика договора.

2. Форма и способ заключения договора.

3. Права и обязанности сторон.

4. Виды услуг, оказываемых экспедитором.

5. Ответственность сторон.

Практическое занятие (4 часа):

1. Понятие, характеристика договора (10 мин.).

2. Отличие договора транспортной экспедиции от перевозки (10 мин.).

3. Форма договора транспортной экспедиции, порядок заключения договора (20 мин.).

4. Права и обязанности сторон договора (30 мин.).

5. Ответственность сторон за нарушение договора (20 мин.).

Контрольные вопросы:

1. В чём сущность договора транспортной экспедиции?

2. Какие услуги могут быть оказаны по договору транспортной экспедиции?

3. Какие экспедиторские документы составляются при заключении договора?

4. Какими правами и обязанностями наделяется экспедитор?

5. Какими правами и обязанностями обладает клиент?

6. Какую ответственность несут стороны договора транспортной экспедиции?

Литература основная:

Гражданское право. Том 2. Учебник / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К.

Толстого. М., 2006. Гл. 36 (§ 3).

Гражданское право России. Обязательственное право: Курс лекций / Отв. ред. О.Н. Садиков. М., 2004. Гл. 16 (§ 3).

Гражданское право: Учебник. Ч. 2 / Под общ. ред. А.Г. Калпина. – М.:

Юристъ, 2002. – 542 с.

Гражданское право: Учебник. Ч.2 / Отв. ред. В.П. Мозолин. – М.:

Юристъ, 2004. - 927 с.

Гражданское право: Учебник / Под общ. ред. В.Ф. Яковлева. – М.:

РАГС, 2003. – 503 с.

Литература дополнительная:

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. – 3 изд., стереотипное. – М.: Статут, 2001. – 848 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга четвёртая:

Договоры о перевозке, буксировке, транспортной экспедиции и иных услуг в сфере транспорта. М., 2003.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга третья:

Договоры о выполнении работ и оказании услуг. – М.: Статут, 2002. – 1038 с.

Нормативные акты:

ГК РФ. Официальный текст. Действующая редакция. – М.: Экзамен, 2012. – 336 с.

Водный кодекс РФ от 16 ноября 1995 г. // СЗ РФ. 1995. № 47. Ст. 4471;

2001. № 53. Ст. 5030; 2002. № 52. Ст. 5132; 2003. № 27. Ст. 2700; № 52. Ст.

5038; 2004. № 35. Ст. 3607.

Кодекс торгового мореплавания РФ от 31 марта 1999 г. // СЗ РФ. 1999.

№ 18. Ст. 2207; 2001. № 22. Ст. 2125; 2003. № 27. Ст. 2700; 2004. № 45. Ст.

4377.

Кодекс внутреннего водного транспорта РФ от 7 марта 2001 г. // СЗ РФ.

2001. № 11. Ст. 1001; 2003. № 14. Ст. 1256; № 27. Ст. 2700; 2004. № 27. Ст.

2711.

Федеральный закон от 30 июня 2003 г. «О транспортноэкспедиционной деятельности» // СЗ РФ. 2003. № 27. Ст. 2701.

Постановление Правительства РФ от 26 января 2006 г. № 45 «Об организации лицензирования отдельных видов деятельности» // СЗ РФ. 2006.

№ 6. Ст. 700.

Постановление Правительства РФ от 8 сентября 2006 г. № 554 «Об утверждении Правил транспортно-экспедиционной деятельности» // СЗ РФ.

2006. № 37. Ст. 3890.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Методические рекомендации по итоговому контролю знаний обучающихся по дисциплине «Договоры по оказанию услуг»

Программа промежуточной (итоговой) аттестации В процессе изучения курса «Договоры по оказанию услуг» проводится итоговая аттестация в форме зачёта. Оценка «зачтено» по дисциплине выставляется студентам-магистрантам при условии успешного выполнения всех требований рабочей программы по данной дисциплине на основе контроля текущей успеваемости. Изучение курса «Договоры по оказанию услуг» завершается сдачей зачёта. Зачёт является итоговой проверкой результатов усвоения студентом всего объёма учебного курса, способом оценки уровня полученных студентом знаний по изучаемой дисциплине. При проведении зачёта преподаватель должен исходить из того, что при этом реализуются функции обучения, оценки и воспитания студентовмагистрантов.

В процессе подготовки к зачету студент должен обратиться к уже изученному материалу, конспектам лекций, учебникам, нормативным актам, информационным ресурсам, собранным и обработанным (тезисы, конспекты, заранее подготовленные ответы на вопросы) студентом в процессе самостоятельной подготовки к семинарским занятиям. Эти знания должны быть систематизированы, обобщены, логически осмыслены.

Оценивая знания студента, экзаменатор должен проявлять объективность, доброжелательность, принципиальность, справедливость, демонстрировать уважение аргументированного мнения экзаменуемого, исходить из принципа научного плюрализма, стимулировать желание студента к творческой учебе.

На консультации экзаменатор должен напомнить студентам о необходимости систематической семестровой подготовки к зачёту, рекомендовать предпочтительную учебную, научную, справочную литературу, разъяснить, каким образом строить ответ на зачёте, чем руководствоваться при отборе существенной информации по вопросам, как пользоваться программой курса, которая в обязательном порядке должна быть на зачёте. Студентам следует показать на примере возможность использования программы учебного курса для выстраивания логики ответа, получения информации о связи вопроса с другими вопросами раздела (темы) учебного курса.

Студент при подготовке к зачёту должен усвоить и запомнить важнейшие определения понятий и категорий, уяснить смысл специфической терминологии.

В процессе зачёта преподаватель должен проверить не только наличие суммы знаний, но и способность студента правильно их использовать, аргументировать собственную позицию, умение анализировать заученные определения понятий и категорий.

Ответ студента на зачёте оценивается исходя из следующих критериев:

полнота, четкость, информационная насыщенность ответа, новизна используемой информации, знание и использование научных источников, нормативных актов, судебной практики, логичность ответа, доказательность позиции, на которой основывается ответ студента.

Вопросы к зачёту по дисциплине «Договоры по оказанию услуг»

Возмездное оказание услуг.

Договор перевозки грузов и предпосылки его заключения.

Договор перевозки грузов на железнодорожном транспорте.

Договор перевозки грузов на морском транспорте. Общая и частная 5. Ответственность сторон по договору перевозки.

6. Претензии и иски по перевозкам грузов.

7. Перевозка в прямом смешанном сообщении.

8. Договор перевозки пассажиров и багажа.

9. Договор буксировки и его виды.

10.Договор транспортной экспедиции (стороны, существенные условия договора, экспедиторские документы, форма договора).

11.Права и обязанности, ответственность сторон по договору транспортной экспедиции.

Заведующая кафедрой 3. Учебно-методические рекомендации 3.1. Методические рекомендации по организации самостоятельной Приступая к самостоятельному изучению дисциплины «Договоры по оказанию услуг», обучающийся должен в полной мере проникнуться осознанием того, что гражданское право является одной из фундаментальных учебных дисциплин, изучаемых в юридических вузах страны, важнейшей из отраслевых наук о праве.

Значение гражданского права как отрасли права обусловлено тем, что оно облекает в юридические формы экономические отношения, складывающиеся в обществе, регламентирует главным образом повседневные, желаемые для общества отношения.

Овладение знаниями в области гражданского права необходимо не только для осуществления профессиональной деятельности, но и для удовлетворения своих личных имущественных и интеллектуальных потребностей.

Одной из важнейших подотраслей гражданского права является обязательственное право. Обязательства подразделяются на договорные и внедоговорные. Договорные обязательства в зависимости от их направленности классифицируются на группы, одной из которых являются обязательства по оказанию услуг.

На оказание услуг направлены, во-первых, общие положения об оказываемых услугах, в этой связи необходимо изучить специальные нормативные акты, регулирующие отдельные виды услуг; во-вторых, обязательства по перевозкам, в том числе и буксировке, а также обязательства, вытекающие из транспортно-экспедиционной деятельности.

Целью самостоятельной работы является углубленное изучение теоретических и практических проблем, возникающих в рамках обязательств по оказанию услуг.

При рассмотрении обязательств по оказанию услуг необходимо чётко уяснить сущность услуги как объекта гражданского права, её отличие от работы. Необходимо обратить особое внимание на такие категории, как «явные недостатки», «скрытые недостатки»; провести разграничение между буксировкой и перевозкой; осмыслить порядок предъявления иска в перевозочных правоотношениях.

Самостоятельную работу над темой курса следует начать с изучения лекционного материала и соответствующей нормативной базы (законы, подзаконные нормативные акты). Лекция позволяет оперативно учитывать изменения в действующем законодательстве, которые могут быть не отражены в учебной литературе. Помимо лекций необходимо использовать рекомендованные учебники и учебные пособия, монографические работы, статьи, тезисы, комментарии ГК РФ. В учебниках и учебных пособиях находит отражение широкий спектр вопросов, а также некоторые вопросы по теме, неосвещенные в лекциях, но которые позволяют в большей мере иметь представление о рассматриваемых проблемах.

Изучение теории не является самоцелью. Данный этап самостоятельный работы необходим для лучшего понимания законодательства. Поэтому в обязательном порядке студент должен внимательно проанализировать непосредственно текст нормативных актов с использованием различных способов толкования правовых норм, из которых особенно важным является систематическое толкование нацеливает на учёт места толкуемой нормы в системе права, сущности общественных отношений, являющихся предметом регулирования рассматривать нормы, позволяет лучше уяснить смысл и значение отдельных гражданско-правовых институтов, их взаимосвязи и взаимозависимости.

Кроме того, необходимо изучить судебную практику по спорам, возникающим из обязательств по оказанию услуг. Это помогает формированию у студента правоприменительного мышления, необходимого для грамотного применения и толкования законодательства в практической деятельности.

Нередко вопросы, рассматриваемые на практических занятиях, носят дискуссионный характер, поэтому рекомендуется изучить несколько источников, поскольку высказанные в них точки зрения могут в той или иной мере отличаться друг от друга.

При подготовке не следует заучивать вопрос наизусть, главное – понять его и уметь раскрыть его содержание своими словами в доступной для других форме (за исключением определений правовых понятий, которые необходимо знать как квалифицированному юристу).

При возникновении затруднений целесообразно обсудить спорные, непонятные вопросы с однокурсниками, а при не достижении консенсуса прибегнуть к консультации преподавателя.

Приступая к решению задач, необходимо помимо изучения теоретического материала ознакомиться с соответствующей нормативной базой, посмотреть опубликованную практику.

Решение задач преследует цель – закрепить теоретические знания и выработать навыки практического применения полученных знаний.

Следует внимательно прочитать условие задачи, обращая внимание на все детали с тем, чтобы чётко определиться в существе иска.

При решении задачи обязательным является ссылка на соответствующий нормативный акт.

Решение должно быть изложено в специальной тетради (для решения задач по гражданскому праву), должно быть чётким, однозначным, по возможности развернутым с подробной оценкой доказательств, аргументацией предпочтения тех, на базе которых делаётся окончательный вывод. Доказательства, которые не приняты, должны получить свою оценку.

Помимо ссылки на конкретную норму, следует дать ее толкование и обоснование необходимости руководствоваться при решении казуса именно на нее.

При решении задач необходимо обращать внимание на вопросы, связанные с применением как материального, так и процессуального права.

При решении задачи необходимо ответить на все постановленные в задаче вопросы со ссылкой на норму закона.

Опытный педагог во время занятия может поставить дополнительные вопросы. Поэтому при решении задачи студент должен проявить элемент творчества. Он должен представить реальную ситуацию, в которой он может выступать как представитель (адвокат), как одной, так и другой стороны.

Это возможно при изучении соответствующей нормативной базы, что позволит быть готовым ответить на дополнительные вопросы преподавателя по задаче.

Развернутое решение задач позволяет студенту получить необходимую подготовку в написании различных документов юридического характера (решения, определения, исковые заявления, кассационные и надзорные жалобы, запросы, письма, ответы и т.д.).

Задания на самостоятельную работу (20 час.): решение задач по теме, изучение нормативных актов, регулирующих возмездное оказание услуг, составление договора.

Фирма заключила с ООО «Консул» договор, по которому общество обязано было ежеквартально предоставлять фирме информацию по маркетингу скобяных товаров на рынке Саратова. Информация должна была предоставляться на электронном носителе – электронной почтой. При поступлении средств на счёт общества в налоговой инспекции возник вопрос о правовой природе заключённого договора. Налоговая инспекция полагала, что в данном случае общество получает вознаграждение за услуги, а общество утверждало, что у него с фирмой заключён договор подряда.

Налоговая инспекция обратилась за консультацией к юристу.

Какое разъяснение должен дать юрист?

Петрова обратилась в платную медицинскую клинику с жалобами на боли в спине. После проведения обследования Петровой были предложен курс массажа и водные процедуры. Через несколько сеансов боли прошли, однако по окончании всего курса процедур боли возобновились. Петрова потребовала возвратить стоимость оплаченных ею процедур, а также выплатить компенсацию морального вреда за причинённый ущерб здоровью, поскольку вместо обещанного выздоровления её состояние даже не улучшилось.

Представитель клиники утверждал, что никакого вреда для Петровой сеансы массажа и водные процедуры причинить не могли, её боли в спине вызваны заболеванием, которое проявилось на фоне проводимых процедур.

Если Петрова продолжит лечение, то причина болей, вероятно, будет устранена.

Петрова обратилась к юристу, который, руководствуясь правилом о том, что риск недостижения результата должен нести подрядчик, предложил Петровой в соответствии с Законом о защите прав потребителей предъявить иск о взыскании всех сумм, полученных клиникой, а также компенсации морального вреда.

Какой договор был заключён сторонами? Кто прав в споре?

Контрольные вопросы:

1. Каковы понятие и содержание возмездного оказания услуг?

2. Чем услуга отличается от работы?

3. Какие услуги регулируются специальными законами?

4. Какие правила о подряде применяются к договору возмездного оказания услуг?

Литература основная:

Быкова Т.А., Серветник А.А., Рузанова В.Д., Хмелёва Т.И. Учебное пособие по курсу «Гражданское право». Часть вторая. Саратов, 2001.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. – 3 изд., стереотипное. – М.: Статут, 2001. – 848 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга вторая:

Договоры о передаче имущества. – М.: Статут, 2000. – 800 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга третья:

Договоры о выполнении работ и оказании услуг. – М.: Статут, 2002. – 1038 с.

Гражданское право России. Обязательственное право: Курс лекций / Отв. ред. О.Н. Садиков. М., 2009. Гл. 16 (§§ 1, 2).

Литература дополнительная:

Гражданское право: Учебник в 3-х Т. Т.2. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.: Проспект, 2005.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.2 / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.:

Волтерс Клувер, 2005.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.3 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.4 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

Щуковская О.М. О соотношении обязательств по оказанию услуг и обязательств по выполнению работ (подряда) // Правоведение. 2002. № 2.

Нормативные акты:

ГК РФ. Официальный текст. Действующая редакция. – М.: Экзамен, 2012. – 336 с.

Закон РФ от 7 февраля 1992 г. «О защите прав потребителей» // СЗ РФ.

1996. № 3. Ст. 140; 1999. № 51. Ст. 6287; 2002. № 1. Ст. 2; 2004. № 35. Ст.

3607; № 45. Ст. 4377; № 52. Ст. 5275.

Основы законодательства РФ от 22 июля 1993 г. «Об охране здоровья граждан» // ВСС. 1993. № 33. Ст. 1318; СЗ РФ. 1998. № 10. Ст. 1143; 1999. № 51. Ст. 6289; 2000. № 49. Ст. 4740; 2003. № 2. Ст. 167; № 9. Ст. 805; № 27. Ст.

2700; 2004. № 27. Ст. 2711; № 35. Ст. 3607; № 49. Ст. 4850; 2005. № 1. Ст. 25.

Закон РФ от 12 мая 1995 г. «О государственной поддержке малого предпринимательства» // СЗ РФ. 1995. № 25. Ст. 2343; 2002. № 12. Ст. 1093;

2004. № 35. Ст. 3607.

Федеральный закон РФ от 24 ноября 1996 г. «Об основах туристической деятельности в РФ» // СЗ РФ. 1996. № 49. Ст. 5491; 2003. № 2.

Ст. 167; 2004. № 35. Ст. 3607.

Федеральный закон от 30 июня 2003 г. «О транспортноэкспедиционной деятельности» // СЗ РФ. 2003. № 27. Ст. 2701.

Федеральный закон от 21.07.2005 г. № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд» // СЗ РФ. 2005. № 30 (ч. 1). Ст. 3105.

Постановление Правительства РФ от 23 января 2006 г. № 32 «Об утверждении Правил оказания услуг связи по передаче данных» // СЗ РФ.

2006. № 5. Ст. 553.

Тема 2. «Договор перевозки грузов. Договор перевозки пассажира и Задания на самостоятельную работу (20 час.): решение задач по теме, изучение специальных нормативных актов.

ОАО «Агробизнес» подало заявку Приволжской железной дороге на два 10-тонных контейнера для перевозки крупногабаритного груза. При погрузке оказалось, что один из контейнеров непригоден для погрузки. В наличии других свободных контейнеров у железной дороги не оказалось.

ОАО «Агробизнес» отказалось от обоих контейнеров, т. к. ему нужно было отправить одновременно весь груз и потребовало от железной дороги уплаты штрафа за подачу под погрузку двух контейнеров ненадлежащего качества.

Железная дорога согласилась оплатить штраф только за 1 контейнер, т. к.

второй был пригоден для отправки груза.

Кто прав в данном споре? Изменится ли решение, если повреждения контейнера возникли при погрузке в связи с неосторожными действиями грузоотправителя?

Супруги Барановы с 12-летним сыном и 4-летней дочерью купили билета на пароход «Саратов-Нижний Новгород». Когда они прибыли для посадки на пароход, бортпроводник потребовал у них 4 билета, согласно количеству пассажиров, а также попросил сдать в багажное отделение детскую коляску, которую Барановы взяли с собой.

Баранов объяснил, что их дети несовершеннолетние, у них нет ещё паспорта, поэтому им не нужны билеты, а на дополнительные места семья не претендует. Что касается коляски, то она небольшого размера, не мешает другим пассажирам, поэтому вполне может находиться в их каюте.

Кто прав в споре?

Контрольные вопросы:

1. Назовите виды перевозок.

2. Какие виды перевозочных документов вы знаете?

3. Каковы особенности фрахтования?

4. Каково правовое положение грузополучателя?

5. Какую ответственность несут перевозчик за неподачу транспортных средств и грузоотправитель – за непредъявление груза к перевозке?

6. Назовите особенности ответственности сторон.

7. Назовите особенности ответственности морского перевозчика.

8. Каким способом оформляется договор перевозки пассажира и багажа.

9. В каких случаях необходимо предъявление претензии?

10.Какие сроки исковой давности установлены для требований, вытекающих из договоров перевозки?

Литература основная:

Быкова Т.А., Серветник А.А., Рузанова В.Д., Хмелёва Т.И. Учебное пособие по курсу «Гражданское право». Часть вторая. Саратов, 2001.

Гражданское право. Том 2. Учебник / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К.

Толстого. М., 2006. Гл. 36 (§ 3).

Гражданское право России. Обязательственное право: Курс лекций / Отв. ред. О.Н. Садиков. М., 2004. Гл. 16 (§ 3).

Литература дополнительная:

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. – 3 изд., стереотипное. – М.: Статут, 2001. – 848 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга вторая:

Договоры о передаче имущества. – М.: Статут, 2000. – 800 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга третья:

Договоры о выполнении работ и оказании услуг. – М.: Статут, 2002. – 1038 с.

Иоффе О.С. Избранные труды: в 4-х томах. Т. 1-3. Юрид.пр., 2003.

Иоффе О.С. Избранные труды: в 4-х томах. Т. 1-3. Юрид.пр., 2004.

Гражданское право: Учебник / отв. Ред. В.П. Мозолин, А.И. Масляев. – М.: Юристъ, 2005.

Гражданское право: Учебник в 3-х Т. Т.2. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.: Проспект, 2005.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.2 / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.:

Волтерс Клувер, 2005.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.3 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.4 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

Нормативные акты:

ГК РФ. Официальный текст. Действующая редакция. – М.: Экзамен, 2012. – 336 с.

Водный кодекс РФ от 16 ноября 1995 г. // СЗ РФ. 1995. № 47. Ст. 4471;

2001. № 53. Ст. 5030; 2002. № 52. Ст. 5132; 2003. № 27. Ст. 2700; № 52. Ст.

5038; 2004. № 35. Ст. 3607.

Воздушный кодекс РФ от 19 февраля 1997 г. // СЗ РФ. 1997. № 12. Ст.

1383; 1999. № 28. Ст. 3483; 2004. № 35. Ст. 3607; № 45. Ст. 4377; 2005. № 1.

Ст. 25.

Кодекс торгового мореплавания РФ от 31 марта 1999 г. // СЗ РФ. 1999.

№ 18. Ст. 2207; 2001. № 22. Ст. 2125; 2003. № 27. Ст. 2700; 2004. № 45. Ст.

4377.

Кодекс внутреннего водного транспорта РФ от 7 марта 2001 г. // СЗ РФ.

2001. № 11. Ст. 1001; 2003. № 14. Ст. 1256; № 27. Ст. 2700; 2004. № 27. Ст.

2711.

Федеральный закон от 10 января 2003 г. «Устав железнодорожного транспорта РФ» // СЗ РФ. 2003. № 2. Ст. 170; № 28. Ст. 2891.

Федеральный закон от 10 января 2003 г. «О железнодорожном транспорте в РФ» // СЗ РФ. 2003. № 2. Ст. 169; № 28. Ст. 2884.

Задания на самостоятельную работу (20 час.): решение задачи;

изучение специальных нормативных актов; составление таблицы, в которой необходимо отразить отличия договора перевозки грузов и договора буксировки.

ООО «Конструктор» и речной порт заключили договор, по которому порт должен был доставить по Волге плавучий кран из Астрахани в Казань, а организация – предъявить кран и оплатить доставку. Порт задержал доставку крана, и когда он находился в районе Сызрани, навигация была прекращена.

Поскольку доставить кран в пункт назначения было невозможно в связи с замерзанием реки, порт предложил организации принять кран в Сызрани.

При приёмке крана представитель ООО «Конструктор» обнаружил, что кран имеет повреждения, что было отражено в коммерческом акте, подписанном сторонами. ООО обратилось к речному порту с требованием возмещения стоимости ремонта крана, уплаты штрафа за невыполнение обязательства, а также возврата провозной платы. Порт указанные требования не признал, поскольку просрочка в доставке произошла из-за ограничения движения судов по реке.

ООО «Конструктор» предъявило иск в суд.

Подлежит ли иск удовлетворению? Каков срок исковой давности по делам такой категории? С какого момента он начинает исчисляться?

Контрольные вопросы:

1. Каковы понятие и виды договора буксировки?

2. Чем буксировка отличается от перевозки?

3. На кого возлагается обязанность по управлению морской буксировкой?

4. Какими правами и обязанностями обладает буксировщик?

5. Какими правами и обязанностями обладает отправитель?

6. Какую ответственность несут стороны договора буксировки?

Литература основная:

Быкова Т.А., Серветник А.А., Рузанова В.Д., Хмелёва Т.И. Учебное пособие по курсу «Гражданское право». Часть вторая. Саратов, 2001.

Гражданское право. Том 2. Учебник / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К.

Толстого. М., 2006. Гл. 36 (§ 3).

Гражданское право России. Обязательственное право: Курс лекций / Отв. ред. О.Н. Садиков. М., 2004. Гл. 16 (§ 3).

Гражданское право: Учебник. Ч. 2 / Под общ. ред. А.Г. Калпина. – М.:

Юристъ, 2002. – 542 с.

Гражданское право: Учебник. Ч.2 / Отв. ред. В.П. Мозолин. – М.:

Юристъ, 2004. - 927 с.

Гражданское право: Учебник / Под общ. ред. В.Ф. Яковлева. – М.:

РАГС, 2003. – 503 с.

Литература дополнительная:

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. – 3 изд., стереотипное. – М.: Статут, 2001. – 848 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга четвёртая: Договоры о перевозке, буксировке, транспортной экспедиции и иных услуг в сфере транспорта. М., 2003.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга третья:

Договоры о выполнении работ и оказании услуг. – М.: Статут, 2002. – 1038 с.

Нормативные акты:

ГК РФ. Официальный текст. Действующая редакция. – М.: Экзамен, 2012. – 336 с.

Водный кодекс РФ от 16 ноября 1995 г. // СЗ РФ. 1995. № 47. Ст. 4471;

2001. № 53. Ст. 5030; 2002. № 52. Ст. 5132; 2003. № 27. Ст. 2700; № 52. Ст.

5038; 2004. № 35. Ст. 3607.

Кодекс торгового мореплавания РФ от 31 марта 1999 г. // СЗ РФ. 1999.

№ 18. Ст. 2207; 2001. № 22. Ст. 2125; 2003. № 27. Ст. 2700; 2004. № 45. Ст.

4377.

Кодекс внутреннего водного транспорта РФ от 7 марта 2001 г. // СЗ РФ.

2001. № 11. Ст. 1001; 2003. № 14. Ст. 1256; № 27. Ст. 2700; 2004. № 27. Ст.

2711.

Задания на самостоятельную работу (20 час.): решение задачи;

изучение специальных нормативных актов; составление таблицы, в которой необходимо отразить отличия договора перевозки грузов и договора транспортной экспедиции.

По договору с ЗАО «Факел» фирма «Сервис» обязалась обеспечить получение груза у железной дороги и доставить его на склады ЗАО.

Исполнив договор, фирма «Сервис» обратилась к ЗАО с требованием выплатить 16 тыс. рублей вознаграждения за услуги, а также 14500 рублей расходы, понесённые в связи с оплатой произведённого железной дорогой взвешивания доставленного груза, труда рабочих, выполнявших погрузочноразгрузочные работы, аренды автотранспорта. ЗАО «Факел» согласилось выплатить только 16 тыс. рублей вознаграждения, мотивируя это тем, что в договоре не было предусмотрено возмещение расходов, поэтому сумма расходов должна засчитываться в сумму вознаграждения.

Фирма «Сервис» обратилась в арбитражный суд с иском о взыскании 14500 рублей расходов, понесённых в связи с исполнением договора, а также штрафа в размере 1450 рублей. ЗАО «Факел» предъявило встречный иск о взыскании 19 тыс. рублей, составляющих стоимость недостающего груза.

Фирма просила во встречном иске отказать, т. к. груз был принят от железной дороги в количестве, соответствующем транспортной накладной, и ЗАО ранее не извещало о недостаче.

Какой договор заключили стороны? Какое решение должен вынести арбитражный суд?

Контрольные вопросы:

1. В чём сущность договора транспортной экспедиции?

2. Какие услуги могут быть оказаны по договору транспортной экспедиции?

3. Какие экспедиторские документы составляются при заключении договора?

4. Какими правами и обязанностями наделяется экспедитор?

5. Какими правами и обязанностями обладает клиент?

6. Какую ответственность несут стороны договора транспортной экспедиции?

Литература основная:

Гражданское право. Том 2. Учебник / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К.

Толстого. М., 2006. Гл. 36 (§ 3).

Гражданское право России. Обязательственное право: Курс лекций / Отв. ред. О.Н. Садиков. М., 2004. Гл. 16 (§ 3).

Гражданское право: Учебник. Ч. 2 / Под общ. ред. А.Г. Калпина. – М.:

Юристъ, 2002. – 542 с.

Гражданское право: Учебник. Ч.2 / Отв. ред. В.П. Мозолин. – М.:

Юристъ, 2004. - 927 с.

Гражданское право: Учебник / Под общ. ред. В.Ф. Яковлева. – М.:

РАГС, 2003. – 503 с.

Литература дополнительная:

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. – 3 изд., стереотипное. – М.: Статут, 2001. – 848 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга четвёртая:

Договоры о перевозке, буксировке, транспортной экспедиции и иных услуг в сфере транспорта. М., 2003.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга третья:

Договоры о выполнении работ и оказании услуг. – М.: Статут, 2002. – 1038 с.

Нормативные акты:

ГК РФ. Официальный текст. Действующая редакция. – М.: Экзамен, 2012. – 336 с.

Водный кодекс РФ от 16 ноября 1995 г. // СЗ РФ. 1995. № 47. Ст. 4471;

2001. № 53. Ст. 5030; 2002. № 52. Ст. 5132; 2003. № 27. Ст. 2700; № 52. Ст.

5038; 2004. № 35. Ст. 3607.

Кодекс торгового мореплавания РФ от 31 марта 1999 г. // СЗ РФ.

1999. № 18. Ст. 2207; 2001. № 22. Ст. 2125; 2003. № 27. Ст. 2700; 2004. № 45.

Ст. 4377.

Кодекс внутреннего водного транспорта РФ от 7 марта 2001 г. // СЗ РФ.

2001. № 11. Ст. 1001; 2003. № 14. Ст. 1256; № 27. Ст. 2700; 2004. № 27. Ст.

2711.

Федеральный закон от 30 июня 2003 г. «О транспортноэкспедиционной деятельности» // СЗ РФ. 2003. № 27. Ст. 2701.

Постановление Правительства РФ от 26 января 2006 г. № 45 «Об организации лицензирования отдельных видов деятельности» // СЗ РФ. 2006.

№ 6. Ст. 700.

Постановление Правительства РФ от 8 сентября 2006 г. № 554 «Об утверждении Правил транспортно-экспедиционной деятельности» // СЗ РФ.

2006. № 37. Ст. 3890.

3.2. Методические рекомендации по проведению Практические занятия по гражданскому праву это одна из важных форм аудиторных занятий, направленных на то, чтобы дать обучающимся навыки правильного пользования юридическими нормами, научить их применять теоретические знания, действующее законодательство и руководящую судебно-арбитражную практику к конкретным случаям жизни и уметь правильно отчитываться о проделанной работе.

Готовясь к проведению занятия, преподаватель должен тщательно продумать план проведения урока, составить его так, чтобы он был похож на «сценарий», по которому строится методика занятий. Следует избегать включения в план общих фраз, известных постулатов. В нем должно быть указано: какие конкретно вопросы надо отработать на данном занятии, какие вопросы нужно поставить дополнительно, какие вводные надо предложить обучающимся при решении казусов, как изменить их условия и т.д.

Не следует превращать практическое занятие в семинар, но нельзя и обходить на занятиях теоретические вопросы. Когда целесообразно разбирать теоретические вопросы – до решения казусов или это следует делать попутно при их решении? Представляется, что последний вариант решения вопроса выглядит предпочтительнее, поскольку будучи «привязанным» к конкретной жизненной ситуации, изложенной в казусе, теоретический вопрос легче запоминается обучающимся, а преподавателю легче направить ход дискуссии в нужном направлении. Мало дает пользы занятие, которое сводится к беседе между преподавателем и отвечающим обучающимся при пассивном поведении остальной аудитории.

В общем объеме времени, отведенном учебным планом на практические занятия, главное место должно занимать решение казусов, от качества которых во многом зависит успех проводимых занятий.

Желательно, чтобы фабула казуса была интересной, лучше, если она основана на конкретном материале, основанном на судебных или арбитражных делах. В казусах должны быть четко сформулированы вопросы, подлежащие рассмотрению на занятии. В них не рекомендуется включать наводящие решения, нежелательны и простые односложные ответы, исключающие возможность иных высказываний.

В содержание казуса можно включать вопросы из ранее пройденных тем, но лучше избегать вопросов, которые обучающиеся еще не изучены.

Не следует давать одни и те же казусы в разных группах одного потока.

Для этого необходимо в методических пособиях для практических занятий иметь достаточное количество задач, чтобы ими варьировать, давая задания к следующему занятию.

Давая задание, преподаватель должен назвать новейшие нормативные акты, появившиеся после выхода в свет учебника, практикума и после чтения лекции по теме.

Количество казусов, даваемых к занятию, зависит от их сложности и охвата вопросов, заложенных в фабулу. К одному занятию не рекомендуется давать более семи задач. У преподавателя должны быть в резерве один-два казуса на случай, если останется свободное время. Если же времени окажется недостаточно, преподаватель может сам дать правильные ответы на не решенные казусы с тем, чтобы обучающиеся могли проверить, насколько правильно они их решили и внести необходимые записи в свои тетради.

Условие задачи на занятии должно быть не прочитано, а доложено своими словами. В докладе следует осветить все основные моменты казуса, имеющие значение для его решения. Неумение доложить казус или незнание его основного содержания свидетельствует о неподготовленности обучающегося к занятию.

При подготовке к занятию рекомендуется обучающимся сначала внимательно ознакомиться с условием задачи, посмотреть конспект лекции, в которой обычно даются все последние изменения в законодательстве, относящиеся к теме, изучить соответствующий нормативный материал и правоприменительную практику, после чего изучить главу учебника, относящуюся к теме. Затем надо возвратиться к условию задачи и после тщательного выяснения каждого обстоятельства решить ее по существу.

Такая последовательность подготовки обучающихся к занятиям обусловлена тем, что ныне принимаемые нормативные акты нередко имеют недостатки, неточности, пробелы, в силу чего в них вносится много изменений и дополнений, и учебники за этими правками не успевают.

Для того, чтобы занятие прошло интересно при активном участии всей группы, преподаватель должен умело руководить аудиторией. В этой связи можно использовать, в частности, такие рекомендации:

чередовать добровольные ответы обучающихся с вызовом тех, кто не проявляет активности на занятиях;

следует выявлять и пресекать «ложную активность» тех, кто пытается выступить, будучи вообще не подготовленным к занятию, надеясь на свою «интуицию», либо повторяет высказывания ранее выступивших обучающихся, не добавляя от себя ничего нового. Не следует допускать уход от вопросов, вытекающих из задачи.

надо умело давать вовремя вводные по ходу решения задач, изменить их содержание с целью оживить интерес обучающихся к решению и попытаться организовать между ними дискуссию. Не надо торопиться сразу отвергать неправильные ответы – на ошибках учатся. Правильное решение должно быть логическим выводом их совместного обсуждения всех вопросов под руководством преподавателя;

решая казус, обучающийся должен не только ответить на поставленные в нем вопросы, но и сослаться на нормативный акт и конкретную норму из него. Аргументировать, почему он принял такое решение, дать оценку доказательствам по делу. После этого следует выяснить, кто не согласен с таким решением и дать возможность им высказаться.

Обучающийся должен иметь тетрадь для практических занятий, куда записывать решения с указанием: какой нормативный акт он применял, почему и обосновать свое решение, указав в нем наименование нормативного акта, конкретную норму, применяемую при решении казуса (номер статьи, часть, пункт и т.д.), содержание и источник опубликования. Ответы должны быть краткими по форме, но полными по содержанию. Периодически на выборку рекомендуется просматривать эти записи и делать по ним свои замечания.

Преподаватели должны настораживать записи в тетради, если в ней зафиксированы только безукоризненно правильные ответы. Не исключено, что они сделаны не при подготовке к занятиям, а после проведения итогов при их решении на занятиях.

Заключение преподавателя следует давать сразу же после окончания обсуждения каждого казуса. В нем дается анализ выступлений обучающихся с указанием их положительных, так и отрицательных особенностей их выступлений, указать, в чем они ошиблись. Но критические замечания преподавателя не должны отбивать желание обучающегося выступать на занятиях.

Преподаватель должен учитывать не только сами выступления обучающихся на занятии, но и качество их ответов. Но никаких оценок объявлять обучающимся не следует.

Неотработанным заданием на практических занятиях считается только то, на котором обучающийся не присутствовал (независимо от причин) или отказался отвечать ввиду своей неподготовленности к занятию. Такая задолженность должна быть погашена в ближайшее время.

Обучающиеся, не отчитавшиеся по каждой не проработанной ими на занятии теме, к началу зачетной сессии не получают зачет за соответствующий семестр. Если обучающийся неправильно решил казус или при обсуждении казуса высказал ошибочное положение, но присутствовал на занятии и к занятию готовился, задолженность за ним числить не следует.

Когда практические занятия ведут несколько преподавателей, решение казусов следует согласовывать. Недопустимо, если один и тот же казус в разных группах решался по-разному.

При подведении итогов в конце занятия преподаватель указывает, как отработана тема в целом, на что надо обратить внимание для закрепления занятия темы, и дает задание для подготовки к следующему занятию.

Работа каждого обучающегося на практических занятиях отмечается преподавателем в своей тетради и обязательно учитывается при проведении зачета.

Цель занятия: закрепить и расширить знания, полученные студентами из лекционных занятий по теме «Возмездное оказание услуг».

квалифицирующие признаки договора возмездного оказания услуг, его место в системе договоров, элементы обязательства, права и обязанности, ответственность сторон, а также рассмотреть некоторые виды услуг.

Практическое занятие (6 часов):

1. Понятие договора возмездного оказания услуг (20 мин.).

2. Права и обязанности сторон (30 мин.).

3. Ответственность сторон по договору (20 мин.).

4. Прекращение договора подряда (20 мин.).

5. Отдельные виды услуг (180 мин.).

Литература основная:

Быкова Т.А., Серветник А.А., Рузанова В.Д., Хмелёва Т.И. Учебное пособие по курсу «Гражданское право». Часть вторая. Саратов, 2001.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. – 3 изд., стереотипное. – М.: Статут, 2001. – 848 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга вторая:

Договоры о передаче имущества. – М.: Статут, 2000. – 800 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга третья:

Договоры о выполнении работ и оказании услуг. – М.: Статут, 2002. – 1038 с.

Гражданское право России. Обязательственное право: Курс лекций / Отв. ред. О.Н. Садиков. М., 2009. Гл. 16 (§§ 1, 2).

Литература дополнительная:

Гражданское право: Учебник в 3-х Т. Т.2. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.: Проспект, 2005.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.2 / отв. Ред. Е.А. Суханов: М.: Волтерс Клувер, 2005.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.3 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.4 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

Щуковская О.М. О соотношении обязательств по оказанию услуг и обязательств по выполнению работ (подряда) // Правоведение. 2002. № 2.

Нормативные акты:

ГК РФ. Официальный текст. Действующая редакция. – М.: Экзамен, 2012. – 336 с.

Закон РФ от 7 февраля 1992 г. «О защите прав потребителей» // СЗ РФ.

1996. № 3. Ст. 140; 1999. № 51. Ст. 6287; 2002. № 1. Ст. 2; 2004. № 35. Ст.

3607; № 45. Ст. 4377; № 52. Ст. 5275.

Основы законодательства РФ от 22 июля 1993 г. «Об охране здоровья граждан» // ВСС. 1993. № 33. Ст. 1318; СЗ РФ. 1998. № 10. Ст. 1143; 1999. № 51. Ст. 6289; 2000. № 49. Ст. 4740; 2003. № 2. Ст. 167; № 9. Ст. 805; № 27. Ст.

2700; 2004. № 27. Ст. 2711; № 35. Ст. 3607; № 49. Ст. 4850; 2005. № 1. Ст. 25.

Закон РФ от 12 мая 1995 г. «О государственной поддержке малого предпринимательства» // СЗ РФ. 1995. № 25. Ст. 2343; 2002. № 12. Ст. 1093;

2004. № 35. Ст. 3607.

Федеральный закон РФ от 24 ноября 1996 г. «Об основах туристической деятельности в РФ» // СЗ РФ. 1996. № 49. Ст. 5491; 2003. № 2.

Ст. 167; 2004. № 35. Ст. 3607.

Федеральный закон от 30 июня 2003 г. «О транспортноэкспедиционной деятельности» // СЗ РФ. 2003. № 27. Ст. 2701.

Федеральный закон от 21.07.2005 г. № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд» // СЗ РФ. 2005. № 30 (ч. 1). Ст. 3105.

Постановление Правительства РФ от 23 января 2006 г. № 32 «Об утверждении Правил оказания услуг связи по передаче данных» // СЗ РФ.

2006. № 5. Ст. 553.

Задания на самостоятельную работу (20 час.): решение задач по теме, изучение нормативных актов, регулирующих возмездное оказание услуг, составление договора.

Формы и методы контроля: опрос, проверка правильности решения задач, составления договора.

Тема 2. «Договор перевозки грузов. Договор перевозки пассажира и Цель занятия: закрепить и расширить знания, полученные студентами из лекционных занятий по теме «Договор перевозки грузов.

Договор перевозки пассажира и багажа».

Задачи занятия: при решении задач проанализировать отличительные признаки договора перевозки грузов, договора перевозки пассажира и багажа, предпосылки заключения договора перевозки грузов, содержание прав и обязанностей сторон договора перевозки грузов, пассажира и багажа, а также их ответственность.

Практическое занятие (8 часов):

1. Понятие договора перевозки грузов. Перевозочные документы ( 2. Права и обязанности сторон (70 мин.).

3. Ответственность сторон (80 мин.).

4. Перевозка пассажиров и багажа различными видами транспорта а) понятие, предмет договора, стороны;

б) права и обязанности сторон;

в) ответственность сторон за нарушение договора.

Литература основная:

Быкова Т.А., Серветник А.А., Рузанова В.Д., Хмелёва Т.И. Учебное пособие по курсу «Гражданское право». Часть вторая. Саратов, 2001.

Гражданское право. Том 2. Учебник / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К.

Толстого. М., 2006. Гл. 36 (§ 3).

Гражданское право России. Обязательственное право: Курс лекций / Отв. ред. О.Н. Садиков. М., 2004. Гл. 16 (§ 3).

Литература дополнительная:

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. – 3 изд., стереотипное. – М.: Статут, 2001. – 848 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга вторая:

Договоры о передаче имущества. – М.: Статут, 2000. – 800 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга третья:

Договоры о выполнении работ и оказании услуг. – М.: Статут, 2002. – 1038 с.

Иоффе О.С. Избранные труды: в 4-х томах. Т. 1-3. Юрид.пр., 2003.

Иоффе О.С. Избранные труды: в 4-х томах. Т. 1-3. Юрид.пр., 2004.

Гражданское право: Учебник / отв. Ред. В.П. Мозолин, А.И. Масляев. – М.: Юристъ, 2005.

Гражданское право: Учебник в 3-х Т. Т.2. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – М.: Проспект, 2005.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.2 / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.:

Волтерс Клувер, 2005.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.3 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

Гражданское право: Учебник в 4-х Т. Т.4 Обязательственное право / отв. Ред. Е.А. Суханов:

- М.: Волтерс Клувер, 2006.

Нормативные акты:

ГК РФ. Официальный текст. Действующая редакция. – М.: Экзамен, 2012. – 336 с.

Водный кодекс РФ от 16 ноября 1995 г. // СЗ РФ. 1995. № 47. Ст. 4471;

2001. № 53. Ст. 5030; 2002. № 52. Ст. 5132; 2003. № 27. Ст. 2700; № 52. Ст.

5038; 2004. № 35. Ст. 3607.

Воздушный кодекс РФ от 19 февраля 1997 г. // СЗ РФ. 1997. № 12. Ст.

1383; 1999. № 28. Ст. 3483; 2004. № 35. Ст. 3607; № 45. Ст. 4377; 2005. № 1.

Ст. 25.

Кодекс торгового мореплавания РФ от 31 марта 1999 г. // СЗ РФ. 1999.

№ 18. Ст. 2207; 2001. № 22. Ст. 2125; 2003. № 27. Ст. 2700; 2004. № 45. Ст.

4377.

Кодекс внутреннего водного транспорта РФ от 7 марта 2001 г. // СЗ РФ.

2001. № 11. Ст. 1001; 2003. № 14. Ст. 1256; № 27. Ст. 2700; 2004. № 27. Ст.

2711.

Федеральный закон от 10 января 2003 г. «Устав железнодорожного транспорта РФ» // СЗ РФ. 2003. № 2. Ст. 170; № 28. Ст. 2891.

Федеральный закон от 10 января 2003 г. «О железнодорожном транспорте в РФ» // СЗ РФ. 2003. № 2. Ст. 169; № 28. Ст. 2884.

Задания на самостоятельную работу (20 час.): решение задач по теме, изучение специальных нормативных актов.

Формы и методы контроля: опрос, проверка правильности решения задач.

Цель занятия: расширить знания студентов о перевозочных правоотношениях.

Задачи занятия: проанализировать отличительные признаки договоров буксировки от перевозки, содержание прав и обязанностей сторон договора, а также их ответственность.

Практическое занятие (2 часа):

1. Понятие и виды буксировки (20 мин.).

2. Отличие договора буксировки от перевозки (10 мин.).

3. Права и обязанности сторон договора (40 мин.).

4. Ответственность сторон за нарушение договора (20 мин.).

Литература основная:

Быкова Т.А., Серветник А.А., Рузанова В.Д., Хмелёва Т.И. Учебное пособие по курсу «Гражданское право». Часть вторая. Саратов, 2001.

Гражданское право. Том 2. Учебник / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К.

Толстого. М., 2006. Гл. 36 (§ 3).

Гражданское право России. Обязательственное право: Курс лекций / Отв. ред. О.Н. Садиков. М., 2004. Гл. 16 (§ 3).

Гражданское право: Учебник. Ч. 2 / Под общ. ред. А.Г. Калпина. – М.:

Юристъ, 2002. – 542 с.

Гражданское право: Учебник. Ч.2 / Отв. ред. В.П. Мозолин. – М.:

Юристъ, 2004. - 927 с.

Гражданское право: Учебник / Под общ. ред. В.Ф. Яковлева. – М.:

РАГС, 2003. – 503 с.

Литература дополнительная:

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. – 3 изд., стереотипное. – М.: Статут, 2001. – 848 с.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга четвёртая:

Договоры о перевозке, буксировке, транспортной экспедиции и иных услуг в сфере транспорта. М., 2003.

Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга третья:

Договоры о выполнении работ и оказании услуг. – М.: Статут, 2002. – 1038 с.

Нормативные акты:

ГК РФ. Официальный текст. Действующая редакция. – М.: Экзамен, 2012. – 336 с.

Водный кодекс РФ от 16 ноября 1995 г. // СЗ РФ. 1995. № 47. Ст. 4471;

2001. № 53. Ст. 5030; 2002. № 52. Ст. 5132; 2003. № 27. Ст. 2700; № 52. Ст.

5038; 2004. № 35. Ст. 3607.

Кодекс торгового мореплавания РФ от 31 марта 1999 г. // СЗ РФ. 1999.

№ 18. Ст. 2207; 2001. № 22. Ст. 2125; 2003. № 27. Ст. 2700; 2004. № 45. Ст.

4377.

Кодекс внутреннего водного транспорта РФ от 7 марта 2001 г. // СЗ РФ.