[ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
в г. Анжеро-Судженске
Факультет информатики, экономики и математики
«УТВЕРЖДАЮ»
декан факультета информатики, экономики и математики К. Ю. Войтиков «31» января 2013 г.
Рабочая программа дисциплины
ИСТОРИЯ
Направление подготовки 010500.62 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем Профиль подготовки Информационные системы и базы данных Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Анжеро-Судженск 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «История» является обобщение, систематизирование и углубление знаний студентов по отечественной истории, обеспечение перехода исторического познания на научный уровень.Задача курса состоит в том, чтобы:
– способствовать осознанию студентами исторических особенностей российского общества;
– дать понятие об альтернативах общественного развития на разных этапах истории России;
– помочь сформировать свою собственную позицию по отношению к истории своей страны.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «История» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ФГОС ВПО по направлению подготовки «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем».
Знания истории обеспечивают понимание студентом места и роли своей России в историческом процессе. Дают возможность использовать их при оценке своей деятельности с точки зрения ее исторического значения, в соотнесении с историческим наследием и культурными традициями своего народа и культуры других народов.
Знание истории создают базу для овладения студентами курсов «Философия», «Экономическая теория», «Политология», «История информатики».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Освоение дисциплины способствует формированию следующих общекультурных компетенций (ОК):
Код Формируемые Результат освоения дисциплины компетенции компетенции ОК 3 приверженность этическим знать основные направления, проблемы, ценностям и здоровому об- теории и методы истории; движущие сиразу жизни лы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; основные этапы и ключевые события истории России с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной истории уметь извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;
владеть представлениями о событиях российской истории, месте России в мире ОК 4 принятие различий и муль- знать место России в мировой и евротикультурности пейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях исторического развития России; иметь способность воспринимать социокультурные различия и мультикультурность ОК 6 исследовательские навыки уметь логически мыслить, вести научные дискуссии, работать с разноплановыми источниками; преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; соотносить общие исторические процессы и отдельные факты, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
владеть навыками анализа исторических источников ОК 9 умение находить, анализи- владеть навыками эффективного поиска ровать и контекстно обра- информации и критики источников; побатывать научно- лучать, обрабатывать и сохранять источтехническую информацию ники информации 4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах) 4.1.1. Объем и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом Общая трудоемкость базового модуля дисциплины Аудиторные занятия (всего) в том числе:
практические занятия Самостоятельная работа в том числе:
творческая работа (реферат) и (или) другие виды самостоятельной работы Вид промежуточного контроля Выполнение домашних заданий, проведение дискуссий по 4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах) Общая Виды учебной работы, включая Формы текутрудоем- самостоятельную работу сту- щего контроля Отечественная история как учебная дисциплина.
Становление русской госуУстный опрос дарственности.
Образование централизоТестирование ванного государства.
Складывание абсолютизма.
Экономическое развитие России. Становление инТестирование дустриального общества в России: общее и особенное.
Россия в ХХ Революция и гражданская война в России Строительство СССР.
СССР накануне и в начальный период второй мироТестирование вой войны.
Великая Отечественная война.
период.
СССР в середине 60-80-х кризисных явлений.
Россия совреУстный опрос менная Итоговый контроль 2 Содержание дисциплины. Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины 4.2.1 Лекционные занятия п/п дисциплины 1 Отечественная история Сущность, формы, функции исторического Знание основных как научная и учебная знания. Методы и источники изучения ис- разделов отечестдисциплина. тории. Понятие и классификация истори- венной истории и ческого источника. Отечественная исто- методов ее изучериография в прошлом и настоящем: общее ния.
рической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.
2 Древняя Русь Античное наследие в эпоху Великого пере- Знание истории новления государственности. Древняя Русь сопоставлять осои кочевники. Византийско-древнерусские бенности культусвязи. Особенности социального строя ры Древней Руси и 3 Становление русской Этнокультурные и социально- Знание особенногосударственности. политические процессы становления рус- стей становления ской государственности. Принятие христи- русской государанства. Распространение ислама. Эволю- ственности и этация восточнославянской государственно- пов ее эволюции.
сти в ХI - XII вв. Социально-политические Умение сопоставизменения в русских землях в XIII - XV вв. лять особенности 4 Образование централи- Россия и средневековые государства Евро- Знать историю обзованного государства. пы и Азии. Специфика формирования еди- разования руссконого российского государства. Возвыше- го централизованние Москвы. Формирование сословной ного государства.
5 Складывание абсолю- Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпо- Знание истории тизма. сылки и особенности складывания россий- российского самоского абсолютизма. Дискуссии о генезисе державия. Умение 6 Экономическое разви- Особенности и основные этапы экономи- Знание истории тие России. Становле- ческого развития России. Эволюция форм экономического ние индустриального собственности на землю. Структура фео- развития России.
общества в России: об- дального землевладения. Крепостное право Умение объяснять щее и особенное. в России. Мануфактурно-промышленное особенности экопроизводство. Становление индустриаль- номического разного общества в России: общее и особен- вития России.
7 Россия в ХIX веке. Общественная мысль и особенности обще- Знание истории 8 ХХ век в мировой исто- Роль ХХ столетия в мировой истории. Гло- Знание основных трансформация общества. Столкновение главные проблетенденций интернационализма и национа- мы.
9 Россия в ХХ веке Россия в начале ХХ в. Объективная по- Знание истории 10 Революция и граждан- Россия в условиях мировой войны и обще- Знание событий ская война в России национального кризиса. Революция 1917 г. революции и граГражданская война и интервенция, их ре- жданской войны в страны в 20-е гг. НЭП. Формирование од- их причины и понопартийного политического режима. Об- следствия.
11 Строительство социа- Курс на строительство социализма в одной Знание истории лизма в СССР. стране и его последствия. Социально- строительства соэкономические преобразования в 30-е гг. циализма в СССР.
12 СССР накануне и в на- Подготовка обороны. Начальный период Знание истории 13 СССР в послевоенный Социально-экономическое развитие, обще- Знание послевоенпериод. ственно-политическая жизнь, культура, ной истории 14 СССР в середине 60-80- Реформы Косыгина. Застой. Экономиче- Знание истории х гг.: нарастание кри- ские проблемы. Нарастание кризиса. СССР в 60-80-е 15 Распад СССР. Советский Союз в 1985-1991 гг. Пере- Знание истории Россия современная. стройка. Попытка государственного пере- распада СССР и модернизации. Культура в современной СССР и трудноРоссии. Внешнеполитическая деятельность стей развития сов условиях новой геополитической ситуа- временной России.
16 История Кузбасса Кузнецкая земля до присоединения к рус- Знание истории лизма (1861 - 1890 гг.). Проникновение особенности размонополистического капитала в Кузбасс вития Кузбасса.
Кузбассе. Кузбасс в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945). Кузбасс в 4.2.2 Практические занятия п/п дисциплины 1 Образование централи- Россия и средневековые государства Евро- Знать историю обзованного государства. пы и Азии. Специфика формирования еди- разования руссконого российского государства. Возвыше- го централизованние Москвы. Формирование сословной ного государства.
2 Складывание абсолю- Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпо- Знание истории тизма. сылки и особенности складывания россий- российского самоского абсолютизма. Дискуссии о генезисе державия. Умение 3 Россия в ХIX веке. Общественная мысль и особенности обще- Знание истории 4 ХХ век в мировой исто- Роль ХХ столетия в мировой истории. Гло- Знание основных трансформация общества. Столкновение главные проблетенденций интернационализма и национа- мы.
5 Революция и граждан- Россия в условиях мировой войны и обще- Знание событий ская война в России национального кризиса. Революция 1917 г. революции и граГражданская война и интервенция, их ре- жданской войны в страны в 20-е гг. НЭП. Формирование од- их причины и понопартийного политического режима. Об- следствия.
6 СССР накануне и в на- Подготовка обороны. Начальный период Знание истории 7 СССР в послевоенный Социально-экономическое развитие, обще- Знание послевоенпериод. ственно-политическая жизнь, культура, ной истории 8 СССР в середине 60-80- Реформы Косыгина. Застой. Экономиче- Знание истории х гг.: нарастание кри- ские проблемы. Нарастание кризиса. СССР в 60-80-е 9 История Кузбасса Кузнецкая земля до присоединения к рус- Знание истории лизма (1861 - 1890 гг.). Проникновение особенности размонополистического капитала в Кузбасс вития Кузбасса.
5. Образовательные технологии В процессе реализация компетентностного подхода предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся, в том числе:
1. Лекции с использованием мультимедийного оборудования.
2. Использование на семинарских занятиях методов:
– «мозговой штурм», – проблемный метод;
3. Использование компьютерного тестирования.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 6.1. Тесты для текущего контроля знаний студентов Раздел 1. Введение Раздел 2. Древняя Русь Раздел 3. Борьба Руси с внешней агрессией в XIII в.
Раздел 4. Особенности формирования русского централизованного государства Раздел 5. Внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного Раздел 6. Смута и кризис Российской государственности Раздел 7. Россия в условиях становления индустриального общества Раздел 8.Советская Россия (октябрь 1917 – 1991 гг.) Раздел 9. Посткоммунистическая Россия.
1. Древние греки называли музой истории 2. В. Ключевский утверждал: «Политика должны быть не более и не менее как прикладной . Вставьте пропущенное слово.
3. Норманнская концепция происхождения Древнерусского государства принадлежит:
4. Выдающиеся отечественные историки:
5. Отечественный исторический журнал:
6. Марксистское понимание исторического процесса опирается на такие понятия как:
1) производительные силы 3) универсальное государство 2) социальное подражание 4) экономический базис 7. В своей концепции исторического развития К. Маркс использовал следующие понятия:
8. Концепция исторического развития А. Тойнби выделяет:
1) пять формаций 3) традиционные общества и цивилизации 2) базис и надстройку 4) вызов-ответ 9. Движущую силу исторического развития А. Тойнби видел в:
1) борьбе классов 2) вызове истории и ответе общества 3) творческом меньшинстве, которое увлекает за собой других 4) конфликте производительных сил и производственных отношений 10. Предметом истории А.Тойнби считал развитие:
1. Погост у восточных славян – это:
1) племенной центр, городище 2) сельское кладбище 3) церковь с кладбищем и двором причта 4) место приема гостей 2. Как называли в XI – XII вв.людей, которые заключали договор с землевладельцем и обязывались выполнять работы по этому договору?
1) рядовичи 2) крестьяне 3. Богом огня у восточных славян был:
2) Даждьбог 4. Свод законов Древней Руси назывался:
1) Русская Правда 2) Соборное уложение 4) Судебник 5. Предками современных русских, белорусов, украинцев считаются:
1) сербы, болгары 2) чехи, поляки 4) восточные славяне 6. Земля полян именовалась «Русь» потому, что так называли:
1) реку Рось, приток Днепра 2) одно из племен, входивших в объединение 3) территорию Древнерусского государства норманны 4) первых славян с русыми волосами 7. Бог, стоявший во главе славянского пантеона:
1) Даждьбог 8. Единственное крупное женское божество у славян:
9. У какого из славянских племен раньше всех обнаружились признаки государственности:
1) северяне 3) полочане 4) дреговичи 10. Как называется сбор меда диких пчел, которым занимались восточные славяне?
1) собирательство 2) медоведение 3) бортничество 11. Центральная часть древнерусского города, защищенная земляным валом, называлась:
2) городище 12. Племенное собрание, в котором первоначально участвовали практически все мужчины, затем – только боеспособные; верховный орган племенного самоуправления и суда у славян – это:
3) племенное ополчение 13. Одним из итогов княжения Владимира Мономаха было:
1) восстановление единства Древнерусского государства 2) принятие Русью христианства 3) перенесение столицы государства в Москву 4) введение патриаршества на Руси 14. К предпосылкам образования Древнерусского государства относится 1) крещение Руси 2) принятие Русской Правды 3) великое переселение народов 4) необходимость отпора внешним врагам 15. Установление в Древней Руси новой системы сбора дани: «Уроков», «погостов», «повоза» вместо «полюдья» - было результатом 1) деятельности княгини Ольги 2) принятия Русской Правды 3) принятия «Устава» Владимира Мономаха 4) походов князя Святослава 16. Источник по истории древнерусского права «Русская правда» составлен при:
2) Святославе 3) Ярославе Мудром 4) Владимире Святом 17. Автором «Поучения детям», в котором пытался создать образ идеального правителя, был князь:
2) Святослав 4) Владимир II Мономах 18. Основателем Киева был легендарный:
19. Зависимые от землевладельца крестьяне в Киевской Руси назывались:
3) закупы и рядовичи 20. Закупами на Руси были крестьяне:
1) получившие от боярина ссуду деньгами или зерном и отрабатывающие ее 2) завещавшие господину свой участок земли 3) выкупившие у боярина свой участок земли 4) арендовавшие у боярина землю 21. Славяне называли варягами:
1) скандинавов 3) германцев 22. Вотчина – это землевладение:
2) крестьян 4) опричников 23. Во главе русской православной церкви в конце X в. стоял:
1) патриарх 2) митрополит 4) архиепископ 24. Рядовичем на Руси называли:
2) должника 3) нанявшегося на работу 25. Согласно «Повести временных лет», Рюрик во второй половине IX в. правил 1) Новгороде 3) Смоленске 4) Владимире 26. Источник по истории древнерусского права «Русская правда» составлен при:
2) Святославе 3) Ярославе Мудром 4) Владимире Святом 27. Варяги были призваны княжить по инициативе:
2) новгородских славян 3) дреговичей 4) тиверцев 28. На Руси старший из князей назывался:
1) удельным 3) служилым 4) сиятельным Победа Александра Невского на льду Чудского озера:
1) привела Ливонский орден к гибели 2) не оказала влияния на Ливонский орден 3) приостановила продвижение Ливонского ордена 4) усилила Ливонский орден 2. Монголо-татарское иго на Руси длилось:
3. Грамота «на великое княжение Владимирское», получаемая русскими князьями от татар, называлась:
4. Кто был высшим лицом в новгородском управлении?
1) посадник 2) тысяцкий 3) архиепископ 5. Основная причина феодальной раздробленности - это:
1) нападение половцев 2) смерть Владимира Мономаха 3) рост боярской вотчины 4) сепаратизм Новгорода 6. В XII в. князь в Новгородской земле являлся:
1) представителем высшей власти 2) военным руководителем 3) главным судьей 4) руководителем Новгородского Веча 7. Река, на которой произошло первое сражение русских и половецких войск с монголо-татарами:
8. Этот город монголы штурмовали 7 недель и называли его «злым городом»:
3) Владимир 4) Козельск 9. Битва русских дружин со шведскими на Неве произошла:
10. Расцвет Золотой Орды и принятие татарами ислама приходится на годы правления хана:
4) Тохтамыша 11. Какой город сейчас находится на месте столицы Золотой Орды Сарая на Волге?
3) Нижний Новгород 12. Первую перепись населения Руси провели:
1) варяжские князья 2) византийские посланники 4) монголо-татарские ханы 13. Основным соперником Московского княжества в борьбе за объединение русских земель в XIV в. было:
1) Владимирское княжество 2) Тверское княжество 3) Рязанское княжество 14. Иван Калита получил ярлык на великое княжение:
1) за участие в подавлении антимонгольского восстания в Твери в 1327 г.
2) за привезенную в Орду огромную дань 3) по праву первородства 4) как родственник хана Узбека 15. Соотнесите термины и их значение 2) ярлык б)дружинник, молодой воин 3) нукер в)свод законов Чингисхана 16. Куликовская битва состоялась 8 сентября _ года.
17. Известный русский истории Василий Осипович писал: «Московское государство родилось на Куликовом поле, а не в скопидомном сундуке Ивана Калиты.
18. На Куликовом поле Дмитрию Донскому противостоял 19.Через 2 года после Куликовской битвы хан разорил Москву.
20. Сопоставьте термины и их значение 1. Родоначальником московских князей был:
2) Даниил Александрович 3) Дмитрий Донской 4) Юрий Долгорукий 2. Неофициальное правительство при Иване Грозном:
1) Государственная дума 3) Избранная рада 4) «Семибоярщина»
3. Введение заповедных лет и запрет выхода в Юрьев день по времени совпали с таким событием, как:
1) поход Ермака 2) путешествие Афанасия Никитина 3) падение Новгородской республики 4) созыв Земского собора 3. Согласно статьям Судебника 1550 г. крестьяне:
1) могли свободно уходить от барина 2) уходили, заплатив за пожилое повышенную плату 3) не могли уходить от помещика 4) закреплялись за землевладельцем 4. Патриаршество на Руси введено в:
5. Начало освоению Сибири в 1580-х годах положил:
1) Челюскин 2) Крашенинников 6. Историки относят к Смутному времени:
7. Высший сословно-представительный орган в России середины XVI – конца XVII вв.:
2) земские соборы 3) Избранная рада 8. В Москве в 1555 – 1560 гг. в ознаменование покорения Казанского ханства построен:
1) Владимирский собор 2) Успенский собор 3) храм Покрова на Рву 4) церковь Вознесения 9. Последний царь из рода Рюриковичей:
1) Федор Иванович 3) Василий III 10. Ядро армии при Иване IV составляли:
2) стрельцы 3) дворянские ополченцы 4) крестьяне 11. Годы опричнины Ивана Грозного:
12. Правительство Василия Шуйского наняло шведов для борьбы с:
1) Лжедмитрием I 2) Лжедмитрием II 3) Иваном Болотниковым 4) атаманом Заруцким 13. Борис Годунов избран на царство:
1) Земским собором 2) Освященным собором 3) Боярской думой 4) Посольским приказом 14. Наиболее удачное направление во внешней экспансии во времена Ивана Грозного:
1) юго-восточное 2) юго-западное 3) северо-западное 4) северное.
15. Предводителем восстания 1670 – 1671 гг. был:
1) И. И. Болотников 16. Пролив между Азией и Америкой в 1648 г. открыл:
1) И. Ю. Москвитин 4) С. И. Челюскин 17. Воцарение Романовых произошло после:
1) созыва первого Земского собора 2) отмены опричнины 3) смерти Бориса Годунова 4) окончания Смутного времени 18. Совокупность религиозных групп и церквей в России, не принявших реформ XVII в.:
1) многоборство 2) старообрядчество 4) иудейство 19. О бессрочном сыске беглых крестьян говорится в:
1) Судебнике Ивана IV 1550 г.
2) Соборном уложении 1649 г.
3) Уставе 1716 г.
4) Уставной грамоте 1861 г.
20. В честь рождения Ивана Грозного построили:
1) Успенский собор в Кремле 2) храм Двенадцати Апостолов в Кремле 3) церковь Вознесения в Коломенском 4) церковь Спаса на Ильине Раздел 6. Смута и кризис российской государственности 1. Годунов оказался на троне в результате 1) убийства Ивана IV 3) избрания земским собором 2. Хронологическая последовательность событий, начиная с самого раннего:
1) Избрание Годунова 3) воцарение Шуйского 2) Восстание Хлопка 4) убийство царевича Дмитрия 3. Лжедмитрий женился на Марине, фамилия которой -.
4. Фамилия жена Тушинского вора -.
5. Царь - в 1606 г. Подписал документ, ограничивавший его права.
6. Город Томск был заложен в период правления 20 Бориса Годунова 4) Алексея Романова 7. Сына польского короля на русский престол пригласили 8. Первым царем из династии Романовых был 2) Алексей Михайлович 4) Иван Алексеевич 9. Хронологический порядок событий, начиная с самого раннего:
1) Начало царствования Василия Шуйского 2) Вступление войск Лжедмитрия в пределы России 3) Создание Тушинского лагеря 4) вступление в Москву ополчения к. Минина и Д. Пожарского 10. Начало правления династии Романовых:
11. В городе Угличе под Ярославлем построена церковь:
2) Дмитрия «На крови» 4) Благовещения Раздел 7. Россия в условиях становления индустриального общества.
Оформление крепостного права в России завершилось при:
1) Михаиле Федоровиче 2) Алексее Михайловиче 3) Алексее Петровиче 1) земельное владение, предоставляемое за несение службы 2) наследственное владение 3) вотчина 1) произошел церковный раскол 2) состоялся поход Ермака в Сибирь 3) на Руси сложилась сословно-представительная монархия 4) сложилась коалиция московских князей и ордынских ханов Время перехода от одного господина к другому по Судебнику 1497 г. стали называть:
1) кормление 3) отходничество 4) урочные лета Годы под названием «заповедные» означали:
1) время, наиболее значимое для Руси 2) время тяжких испытаний 3) запрещение перехода крестьян от одного феодала к другому 4) разрешение крестьянам на переход от феодала к феодалу Крестьянская война под предводительством Степана Разина проходила одновременно с таким событием, как:
1) Медный бунт 2) Соляной бунт 3) Соловецкое восстание 4) «хованщина»
Форма феодальной повинности – плата деньгами, либо частью урожая за предоставленный надел – это:
2) месячина 2) коллегии 3) Земский собор 4) Государственный совет Феодальное общество, в отличие от буржуазного, характеризуется наличием:
3) сословий 4) монархии 10. С каким из названных событий связаны имена патриарха Никона и протопопа Аввакума?
1) установление монашества на Руси 2) создание первой русской летописи 3) раскол в Русской православной церкви 4) основание Троице-Сергиева монастыря 11. Соборное уложение 1649 г. известно тем, что предусматривало:
1) разделение страны на земщину и опричнину 2) установление наследственного крепостного состояния крестьян 3) упразднение боярской Думы при царе 4) создание приказов как органов управления 12. Кто из российских правителей был избран на царство Земским собором:
1) Иван IV грозный и Федор Иоаннович 2) Борис Годунов и Михаил Федорович Романов 3) Алексей Михайлович и Федор Алексеевич 4) царевна Софья и Петр I 13. В конце XVII в. на Плещеевом озере близ Переяславля-Залесского Петр I построил:
1) парусный ботик 2) военный многопушечный корабль 3) первый пароход 4) учебную флотилию 14. Стрелецкое войско упразднено:
2) Алексеем Михайловичем 15. В 1700 г. произошло следующее событие:
1) созыв Переяславской Рады 2) отмена местничества 3) введение летосчисления от Рождества Христова 4) основание Славяно-греко-латинской академии 1) утвердилась на берегах Балтийского моря 2) утвердилась на берегах Черноморского побережья 3) присоединила территорию Закавказья 4) установила протекторат над Восточной Грузией 17. Один из высших государственных органов Синод действовал в:
18. Выход России к Балтийскому морю дала победа в войне:
1) Ливонской (1558 – 1583) 2) со Швецией (1590 – 1593) 3) Смоленской (1632 – 1634) 4) Северной (1700 – 1721) 19. Заграничная поездка Петра I была прервана в результате:
3) бунта стрельцов 4) государственного переворота 20. По духовному регламенту 1721 г. Русская православная церковь:
1) управлялась Синодом 2) подчинялась патриарху Константинополя.
3) была независима от государства 4) была в зависимости от Ватикана 21. Верховный тайный совет с широкими полномочиями впервые был создан при:
3) Екатерине I 4) Анне Ивановне 22. В России титул императора впервые принят:
2) Екатериной I 23. Гетман Украины Мазепа во время Северной войны (1700 – 1721) перешел на сторону:
3) литовцев 24. Крепость в истоке реки Невы Орешек (1323), Нотебург (1612), в 1703 г. стала называться:
1) Петропавловской 2) Шлиссельбургской 3) Ижорской 4) Ладожской 25. При Петре I завершилось становление сословия:
4) крестьян 26. Черносошные крестьяне в России XVII века:
1) принадлежали монастырям 2) принадлежали дому Романовых 3) находились в крепостной зависимости 4) эксплуатировались государством, а не феодалом 27. В результате государственных и административных реформ Петра I в России:
1) усилилась абсолютная власть монарха 2) были заложены основы конституционной монархии 3) император стал править вместе с Верховным тайным советом 4) расширились функции Земских соборов 28. Этот человек сделал головокружительную карьеру, став светлейшим князем, «полудержавным властелином» (А.С. Пушкин), а после смерти царя был лишен чинов и наград и отправлен в ссылку:
1) Ф. М. Апраксин 4) А. Д. Меншиков 29. Когда и кто в России впервые принял царский титул:
30. Какое из названных событий произошло раньше всех других:
1) Азовские походы Петра I 2) окончание Северной войны 3) Полтавская битва 4) поражение русских войск под Нарвой 31. Как назывался основной налог с податных сословий, введенный Петром I ?
1) выкупные платежи 4) подушная подать 32. Сенат, Синод, коллегии, магистраты появились в России в царствование:
2) Екатерины II 3) Анны Иоанновны 4) Елизаветы Петровны 33. Какую битву Петр I назвал «матерью Полтавской баталии»?
1) взятие Нарвы 2) Гангутское сражение 3) сражение при Лесной 4) битву при Ниеншанце 34. Начало эпохе дворцовых переворотов положил указ Петра I:
2) Указ о единонаследии 3) Указ о праве императора назначать себе преемника из числа всех своих родственников 4) Указ о берг-привилегии 35. Указ Петра I, ставший причиной дворцовых переворотов, был подписан:
36. Император Петр II был:
2) внуком Петра I 3) племянником Петра I 4) сыном Екатерины I 37. Петр II правил в:
38. Фаворитом Петра II был:
1) А. Д. Меншиков 2) И. Долгорукий 4) Г. И. Потемкин 39. Составление «Тестамента» связано с именем:
2) Иоанновны 3) Елизаветы Петровны 4) Екатерины I 40. «Кондиции», ограничивающие самодержавное правление, были предъявлены «верховниками»:
1) Анне Иоанновне 2) Анне Леопольдовне.
3) Екатерине I 4) Екатерине II 41. Верховный тайный совет с широкими полномочиями впервые был создан при:
3) Екатерине I 4) Анне Иоанновне 101. «Бироновщина» в России приходится на годы правления:
2) Екатерины I 4) Анны Иоанновны 42. Политический террор Канцелярии тайных розыскных дел при Анне Иоанновне был направлен главным образом:
1) против иностранцев 2) против русского дворянства и горожан 3) против православной церкви 4) против армии 43. Расположите в хронологическом порядке следующие события:
1) воцарение династии Романовых;
2) церковный раскол;
3) пугачевское восстание;
4) «Смута»;
Ответ:.
44. 25 ноября 1741 г. Осуществила государственный переворот и свергла Ивана VI и правительницу-регентшу Анну Леопольдовну:
1) Екатерина II 2) Екатерина I 3) Елизавета 4) Анна Иоанновна 45. София Фредерика Аугуста Ангальт-Цербстская. Это имя при рождении получила русская императрица:
1) Екатерина II 2) Екатерина I 3) Елизавета 4) Анна Иоанновна 46. За 186 дней царствования издал 172 указа:
2) Иван Антонович VI 47. Братья Разумовские и Шуваловы были фаворитами:
1) Екатерины II 2) Екатерины I 3) Елизаветы Петровны 4) Анны Иоанновны 48. Григорий Александрович Потемкин (1739 – 1791) был фаворитом:
1) Екатерины II 2) Екатерины I 3) Елизаветы 4) Анны Иоанновны 49. Сын Петра III и Екатерины II, восстановивший порядок наследования престола от отца к старшему сыну, но ставший жертвой последнего дворцового переворота:
2) Иван Антонович VI 50. «Железной маской» русской истории называли императора:
2) Ивана Антонович VI 51. Дочь Ивана V Алексеевича, племянница Петра I, российская императрица в 1730 – 1740 гг.:
1) Екатерина II 2) Екатерина I 3) Елизавета 4) Анна Иоанновна 52. Племянник Елизаветы, герцог Шлезвиг-Голштинский Карл Петер Ульрих:
2) Иван Антонович VI 53. При этой императрице Россия участвовала в 7-летней войне:
1) Екатерина II 2) Екатерина I 3) Елизавета 4) Анна Иоанновна 54. Эта императрица распустила Верховный тайный совет и создала Кабинет:
1) Екатерина II 2) Екатерина I 3) Елизавета 4) Анна Иоанновна 55. Под именем этого императора выступали многие самозванцы, наиболее известный из них – Емельян Пугачев.
2) Иван Антонович VI 56. Укажите даты правления Павла I:
57. В каком году был издан указ о вольных хлебопашцах?
58. Кто был наследником российского престола при Александре I?
1) Николай Павлович 2) Михаил Павлович 3) Александр Александрович 4) Константин Павлович 59. Какие из перечисленных ниже событий произошли в годы царствования Александра I?
А) учреждение Государственного совета;
Б) вхождение в состав России Бухарского ханства;
В) основание Царскосельского лицея;
Г) учреждение министерств;
Д) строительство первой в России железной дороги Е) отмена выкупных платежей Укажите верный ответ.
60. Какие из перечисленных ниже событий относились к движению декабристов?
А) выступление на Сенатской площади;
Б) сражение при Аустерлице;
В) битва при Ватерлоо;
Г) оборона Шипки;
Д) образование «Священного союза»
Е) оборона Севастополя Укажите верный ответ.
61. Какие из перечисленных положений относились к идеям славянофилов I?
А) необходимость объединения, солидарности народов, исповедовавших православие;
Б) необходимость сохранения крепостного права в России;
В) необходимость сохранения крестьянской общины в России;
Г) солидарность с революционными событиями 1848 года;
Д) развитие идей «русского», «крестьянского» социализма;
Е) отличие путей развития России от путей развития стран Запада.
Укажите верный ответ.
62. Расположите в хронологическом порядке события, связанные с ростом территории Российского государства в XVII – XVIII вв:
А) присоединение Крыма;
Б) присоединение Прибалтики;
В) присоединение Левобережной Украины с Киевом;
Г) присоединение Правобережной Украины и Белоруссии.
63. Укажите, в какой хронологической последовательности правили в России преемники Петра I :
Б) Екатерина I;
В) Елизавета Петровна;
Г) Анна Иоанновна.
64. Расположите имена российских полководцев и флотоводцев в хронологической последовательности их жизни и деятельности:
А) Петр Багратион;
Б) Павел Нахимов;
В) Алексей Брусилов;
Г) Борис Шереметев.
65. Какие из перечисленных ниже событий, явлений относились к революционному народничеству?
А) террор против правительственных чиновников и царя;
Б) организация «Союза борьбы за освобождение рабочего класса»;
В) теория «малых дел»;
Г) «хождение в народ», пропаганда;
Д) увлечение теориями П.Л. Лаврова, М.А. Бакунина, П.Н. Ткачева;
Е) организация профсоюзов рабочих.
Укажите верный ответ.
66. Какие явления из перечисленных ниже характеризовали процесс развития капитализма в России в конце XIX века?
А) развитое капиталистическое производство сельскохозяйственной продукции;
Б) высокие темпы развития промышленного производства;
В) отсутствие трудового законодательства;
Г) участие иностранного капитала в российской промышленности;
Д) высокий уровень концентрации производства в промышленности;
Е) представительство буржуазии в органах государственной власти.
Укажите верный ответ.
67. Кто из ближайшего окружения Александра I вошел в «Негласный комитет»?
1) граф П. А. Строганов;
2) А. А. Аракчеев;
3) М. М. Сперанский;
68. Когда был основан Союз Благоденствия?
69. Герасим Курин, Василиса Кожина, Архип Семенов, Никита Минченков, Денис Давыдов – что объединяет эти имена?
1) все они сражались в партизанских отрядах во время войны 1812 г.;
2) все они были поэтами;
3) все они были гусарскими офицерами, героями войны 1812 г.;
4) все они были декабристами.
70. Кому передавался престол по Закону о престолонаследии, изданном Павлом I в 1797 г.?
1) старшему сыну;
2) жене императора;
3) брату императора по старшинству;
4) любому родственнику императора по его завещанию.
71. Первая в России железная дорога связала:
1) Москву и Петербург;
2) Петербург и Варшаву;
3) Петербург и Царское село;
4) Москву и Владивосток.
72. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и напишите имя императрицы, о которой в нем говорится:
«…Это царствование – одна из мрачных страниц нашей истории, и наиболее темное пятно на ней – сама императрица… Немцы посыпались на Россию, точно сор из дырявого мешка, облепили дво, обсели престол, забились на самые доходные места в управлении…»
Ответ:_.
73. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите государя, о котором идет речь:
«…Всю свою сознательную жизнь он царствовал нередко в экстремальных условиях частых народных восстаний, тридцатилетней трудной войной с Речью Посполитой. При нем России был возвращен Смоленск и примыкающие к нему земли, произошло присоединение Украины. При нем же было принято Уложение 1649 г, ставшее надолго основой законодательства Русского государства…»
Ответ:.
74. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя правительницы, о которой в нем говорится:
«…Что оставалось поверженной правительнице? Тюремное заключение! Местом ее обитания определили Новодевичий монастырь. Узница оказалась под строгим надзором. октября 1698 г. состоялся суд. Царевна была пострижена в монахини под именем Сусанны и заключена во все тот же Новодевичий монастырь».
Ответ:.
75. Прочтите отрывок из стихотворения А. С. Пушкина и назовите российского императора, о котором идет речь:
Он человек! Им властвует мгновенье, Он раб молвы, сомненья и страстей.
Простим ему неправое гоненье:
Он взял Париж, он основал Лицей.
Ответ:.
76. В память о героях русско-турецкой войны 1877 – 1878 гг. в Москве был сооружен:
1) Петропавловский собор;
2) Памятник героям Плевны;
3) собор Василия Блаженного на Красной площади;
4) Успенский собор в Кремле.
77. Противоречия между Россией с одной стороны и европейскими державами, Турцией – с другой стороны из-за влияния на Балканском полуострове, из-за проливов Босфор и Дарданелла составляли содержание понятия:
1) континентальная блокада;
2) антифранцузские коалиции;
3) Венская система;
4) Восточный вопрос.
78. Что было одной из причин неудач «хождения в народ» в 1874 г.?
1) разобщенность участников социал-демократических организаций;
2) нежелание социал-демократов поднимать крестьян на восстание;
3) невосприимчивость пролетариата к пропаганде марксизма;
4) неприятие революционной пропаганды крестьянами.
79. Как называлось в России первой половины XIX в. Сословие, обладавшее монопольным правом на владение крепостными крестьянами?
1) мещане;
2) купцы;
3) бояре;
4) дворяне.
80. «Новые судебные уставы», предусматривавшие введение открытого, состязательног суда присяжных заседателей, были утверждены:
2) Александром II;
3) Александром III;
4) Николаем I.
81. Что было одной из причин волнений крестьян после проведения реформы 1861 г?
1) стремление добиться отмены крепостного права;
2) введение высоких выкупных платежей;
3) введение платы за пожилое;
4) перевод крестьян на месячину.
82. Составной частью столыпинской аграрной реформы было:
1) укрепление сельской общины;
2) проведение переселенческой политики;
3) введение временнообязанного состояния;
4) ликвидация помещичьего землевладения.
83. Расположите в хронологическом порядке следующие события первой русской революции:
А) Манифест 17 октября;
Б) «Кровавое воскресенье»;
В) декабрьское вооруженное восстание;
Г) восстание на броненосце «Потемкин»
84. Установите соответствие между именами известных исторических личностей и сферами их деятельности:
ИМЕНА СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
85. Установите соответствие между именами политических деятелей и названиями организаций, в которые они входили:
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ
ДЕЯТЕЛИ ОРГАНИЗАЦИЙ
86. Установите соответствие между именами политических деятелей и проведенными ими преобразованиями:
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ
ДЕЯТЕЛИ ОРГАНИЗАЦИЙ
1) М. М. Сперанский А) проект о созыве выборных от земств 2) А.А. Аракчеев Б) подготовка отмены крепостного права 4) М. Т. Лорис-Меликов Г) проект созыва Государственной Думы Установите соответствие между названиями реформ и годами их проведения:
НАЗВАНИЯ РЕФОРМ ГОДЫ
4) Реформа управления государственными Г) 88. Установите соответствие между названиями политических и литературных сочинений и фамилиями их авторов:
НАЗВАНИЯ ФАМИЛИИ
СОЧИНЕНИЙ АВТОРОВ
1) «Конституция»2) «Катехизис революционера» Б) Н. Г. Чернышевский 89. 154. Установите соответствие между названиями политических партий в России и фамилиями их лидеров:
ПАРТИИ ЛИДЕРЫ
90. Прочтите отрывок из международного договора и назовите государство, с которым Россия подписала данный договор:Российское императорское правительство уступает в вечное и полное владение… южную часть острова Сахалина и все прилегающие к последней острова, равно как и все общественные сооружения и имущества, там находящиеся».
Ответ:_.
1. Экономическую политику советского государства в годы Гражданской войны называют:
1) политикой коллективизации;
2) политикой ускорения социально-экономического развития;
3) новой экономической политикой;
4) политикой военного коммунизма.
2. Для политики НЭПа была(-о) характерна(-о):
1) внедрение товарно-денежных отношений в экономику;
2) национализация всех промышленных предприятий;
3) отмена свободного найма рабочей силы;
4) натуральная форма оплаты труда.
3. Что из перечисленного относится к причинам Кронштадтского восстания?
1) роспуск Учредительного собрания;
2) неудачи в ходе Гражданской войны;
3) недовольство продразверсткой;
4) переход к всеобщей воинской повинности.
4. Как назывался верховный орган исполнительной власти, созданный после отречения Николая II от власти?
1) Петроградский Совет;
2) Временное правительство;
3) Учредительное собрание;
4) Государственное совещание.
5. Что было характерно для политической системы, сформировавшейся в СССР в 1930-х гг.?
1) конституционный запрет свободы слова и собраний;
2) свобода оппозиционной деятельности внутри партии;
3) однопартийная система;
4) принцип разделения законодательной, исполнительной и судебной власти.
6. Что из названного относится к целям культурной революции 1920 – 1930-х гг.?
1) утверждение единой государственной идеологии;
2) возрождение роли религии в духовном воспитании населения;
3) отказ от цензурных ограничений;
4) ограничение влияния государства на развитие культуры.
7. В какие годы существовала Организация Варшавского Договора социалистических стран?
8. К последствиям Февральской революции относится:
1) ликвидация монархии;
2) передача земли крестьянам;
3) выход России из мировой войны;
4) установление рабочего контроля на фабриках и заводах.
9. Причиной, способствовавшей установлению дипломатических отношений стран Запада с Советской Россией в середине 1920-х гг., явилось:
1) стремление завоевать советский рынок;
2) стремление прекратить деятельность Коминтерна;
3) требование русской эмиграции снять блокаду Советской России;
4) стремление вернуть долги царского правительства.
10. Какие черты характеризовали внешнюю политику СССР в 1945 – 1953 гг.?
А) усиление влияния в странах Восточной Европы;
Б) нормализация отношений с Югославией;
В) разрыв отношений с Югославией;
Г) расхождение интересов с союзниками по борьбе с фашизмом;
Д) достижение военно-стратегического паритета с США;
Е) проведение политики разрядки международной напряженности.
Укажите верный ответ.
11. Какие черты характеризовали развитие культуры в СССР в первое десятилетие после Великой Отечественной войны?
А) выход ряда партийных постановлений с критикой деятелей культуры;
Б) расширение связей с представителями западной культуры;
В) ограничения на издание и исполнение произведений зарубежных авторов;
Г) разрешение публиковать литературные произведения за рубежом;
Д) отсутствие контактов с деятелями зарубежной культуры Е) возрождение авангардистского направления в искусстве Укажите верный ответ.
12. Поражения Красной армии в начальный период Великой Отечественной войны были обусловлены:
1) просчетами советского руководства в оценке планов Германии;
2) неготовностью вооруженных сил СССР к ведению боевых действий;
3) отсутствием у советского руководства данных разведки;
4) отсутствием в СССР разработок новых видов вооружений и боевой техники.
13. Последствием Московской битвы было то, что:
1) был открыт Второй фронт в Европе;
2) был сорван немецкий план «молниеносной войны»;
3) произошел коренной перелом в войне;
4) Германия начала терять своих союзников в войне.
14. К причинам, обусловившим быструю перестройку советской экономики на военный лад в 1941 – 1942 гг., относится:
1) использование труда немецких военнопленных;
2) разрешение частной собственности в деревне;
3) помощь союзников армейскими подразделениями;
4) плановых характер управления хозяйством.
15. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг. был достигнут в результате разгрома фашистских войск:
1) под Сталинградом и на Курской дуге;
2) под Москвой;
3) в Восточной Пруссии;
4) на Висле и Одере.
16. Что из названного относится к причинам победы СССР над фашистской Германией?
1) военная слабость Германии и ее союзников;
2) успешная реорганизация Красной армии в предвоенные годы;
3) отсутствие стратегических просчетов у военного руководства СССР;
4) высокие мобилизационные возможности советской системы.
17. Установите соответствие между фамилиями исторических лиц, представлявших разные стороны, противостоявших друг другу в конкретных исторических событиях, ситуациях.
18. Установите соответствие между названиями съездов и принятыми на них решениями.
СЪЕЗДЫ РЕШЕНИЯ
3) I Всесоюзный съезд Советов В) о вооруженном восстании 19. Установите соответствие между фамилиями исторических деятелей и названиями наиболее известных постов, которые они занимали в 1920 – 1930-е гг.
ФАМИЛИИ ПОСТЫ
ИСТОРИЧЕСКИХ ДЕЯТЕЛЕЙ А) нарком просвещения 20. Установите соответствие между названиями военных операций Великой Отечественной войны и фамилиями военачальников, которые командовали решающими боевыми действиями в ходе этих операций.
НАЗВАНИЯ ОПЕРАЦИЙ ФАМИЛИИ ВОЕНАЧАЛЬНИКОВ
1) Сталинградская битва А) Г.К. Жуков 2) Освобождение Белоруссии Б) И.С. Конев 21. Установите соответствие между фамилиями и деятельностью знаменитых в СССР людейФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
5) К. Ворошилов Ответ: 22. Установите соответствие между политическими лозунгами и временем их популярности ЛОЗУНГИ
ГОДЫ
ДАТЫ СОБЫТИЯ
1) 1933 г. А) заключение советско-германского пакта О ненападении 3) 1935 г. В) установление дипломатических отношений между 4) 1939 г. Г) подписание советско-французского договора о взаимопомощи 24. Установите соответствие между названиями битв на советско-германском фронте и годами, когда они произошли.
НАЗВАНИЯ БИТВ ГОДЫ
25. Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти:
РУКОВОДИТЕЛИ ПЕРИОДЫ
26. Разоблачение культа личности И.В. Сталина на XX съезде КПСС привело к:1) проведению политики гласности;
2) формированию многопартийности;
3) реабилитации жертв сталинских репрессий;
4) принятию новой модели построения социализма в СССР.
27. Что было одной из причин роста показателей промышленного развития СССР во второй половине 1960-х гг.?
1) образование совнархозов;
2) отказ от планового развития промышленности;
3) проведение экономической реформы А. Н. Косыгина;
4) распространение стахановского движения в промышленности.
28. Результатом процесса разрядки международной напряженности в 1970-е гг.
было:
1) установление сотрудничества СССР с НАТО;
2) прекращение всех вооруженных конфликтов;
3) принятие резолюции ООН об уничтожении ядерного оружия;
4) проведение в Хельсинки Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.
29. Какое из названных событий вызвало обострение «холодной войны» в конце 1970-х гг.?
1) возведение «берлинской стены»;
2) ввод советских войск в Афганистан;
3) Карибский кризис;
4) создание Организации Варшавского договора.
30. Что из названного было одной из причин возникновения диссидентского движения в СССР в период брежневского застоя?
1) подавление властью массовых антиправительственных демонстраций;
2) отказ руководства от продолжения начатых при Н.С.Хрущеве демократических реформ;
3) подавление властью национальных движений в республиках;
4) расширение культурных связей со странами Запада.
31. Одним из последствий реформы политической системы в СССР в период Перестройки было:
1) принятие новой редакции программы КПСС;
2) возрождение многопартийности;
3) принятие новой Конституции СССР;
4) заключение обновленного Союзного договора.
32. Укажите фамилию политического деятеля, занявшего пост секретаря ЦК КПСС после смерти Л. И. Брежнева 1) К. У. Черненко 2) М. С. Горбачев 3) Ю. В. Андропов 33. Программа перехода СССР к рыночной экономике, названная «500 дней», была разработана 1) Н. Рыжковым, Л. Абалкиным;
2) Г. Явлинским, С. Шаталиным;
3) Н. Рыжковым, В. Павловым;
4) М. Горбачевым, Б. Ельциным.
34. Кто из руководителей СССР был удостоен Нобелевской премии мира?
2) Л. И. Брежнев;
3) Ю. В. Андропов;
4) М. С. Горбачев.
35. Какое из названных явлений связано с понятием «лысенковщина»?
1) ликвидация МТС и передача техники колхозам 2) освоение целинных и залежных земель 3) запрет исследований в области генетики 4) принудительное распространение кукурузы 36. Какое понятие стало символическим обозначением разделения капиталистического и социалистического мира в период «холодной войны»?:
1) «новый мировой порядок»
2) «железный занавес»
3) «пятая колонна»
4) «политика невмешательства»
37. Прочтите отрывок из документа, датированного февралем 1917 г., и напишите название органа, о создании которого идет речь:
«…Товарищи! Настал желанный час. Народ берет власть в свои руки. Революция началась. Прежде всего выбирайте депутатов, пусть под защитой войска создается _ депутатов».
Ответ:_.
38. Прочтите отрывок из документа, принятого в ноябре 1917 г. на Втором Всероссийском съезде Советов и напишите его название:
Право частной собственности на землю отменяется навсегда; земля не может быть ни продаваема, ни покупаема, ни сдаваема в аренду, либо в залог…Вся земля отчуждается безвозмездно, обращается во всенародное достояние и переходит в пользование всех трудящихся на ней»».
Ответ:.
39. Прочтите отрывок из записок П.И. Старжинского и напишите название описанного процесса:
«Ему до последней минуты не верилось, что кто-то чужой вот так просто придет и заберет все, что он нажил «своим трудом, своими мозолями»… В тот день из нашего длинного двора увели на колхозный шесть коров, три рабочих лошади в старой сбруе и годовалого рыжего жеребенка…».
Ответ:_.
40. Прочтите отрывок из речи Л.Б. Каменева (1925 г.) и напишите фамилию политического деятеля, против которого она была обращена:
«…лично я полагаю, что наш генеральный секретарь не является той фигурой, которая может объединить вокруг себя старый большевистский штаб».
Ответ:.
41. Прочтите отрывок из воспоминаний современницы и напишите название политики, об успехах которой идет речь:
«…разворачивались новые стройки: Магнитогорск, Днепрогэс, Комсомольск-на-Амуре, начиналось стахановское движение. Молодежь была охвачена энтузиазмом».
Ответ:.
42. Прочтите отрывок из документа и напишите название политики, об итогах которой в нем говорится:
«СССР… закончил в основном техническую реконструкцию и по уровню развития техники производства в промышленности… стоит впереди любой… страны Европы…»
Ответ:_.
43. Прочтите фрагмент из выступления И. В. Сталина перед командным составом Красной Армии и назовите страну, о войне с которой идет речь:
«…Невозможно было обойтись без войны. Мирные переговоры не дали результатов, а безопасность Ленинграда надо было обеспечить безусловно, ибо его безопасность есть безопасность нашего Отечества… Надо было объявить войну, чтобы при помощи военной силы организовать, утвердить и закрепить безопасность Ленинграда».
Ответ:.
44. Прочтите отрывок из воспоминаний К. Т. Мазурова и напишите пропущенную фамилию руководителя, о котором идет речь.
«…В моем сознании существуют два _. Один – реформатор в хорошем смысле слова, который вел к новой политике, новым методам работы в партийных организациях. А потом, после XXII съезда, его как кто-то подменил. То ли он уверовал в нашу программу, в которой было сказано, что в 80-х годах мы уже будем в коммунизме, то ли чье-то влияние…».
Ответ:.
45. Прочтите отрывок из послания президента США, адресованного руководителю СССР, и напишите фамилию этого руководителя:
Уважаемый г-н Председатель, Я пришел к выводу, что ключевые элементы…заключаются в следующем:
Вы согласитесь устранить эти виды оружия с Кубы под надлежащим наблюдением и надзором ООН и принять обязательство…прекратить дальнейшую доставку таких видов оружия на Кубу.
Мы, с нашей стороны, согласимся…а) быстро отменить меры карантина, применяющиеся в настоящий момент, и б) дать заверение об отказе вторжения на Кубу…»
Ответ:.
1. Соотношение между фамилиями людей и должностями, занимаемыми ими:
2) В. Степанков б) председатель конституционного суда 3) Р. Хасбулатов в) министр обороны 2. Б. Ельцин подал в отставку в последний день 3. 19 августа 1991 г. ГКЧП 1) приостановил деятельность всех оппозиционных партий 2) запретил митинги и демонстрации 3) ликвидировал государственный контроль над ценами 4) повысил цены на газ для Украины 4. М.С. Горбачев был президентом СССР в… 5. Декларация о государственном суверенитете России была принята 12 июня года.
6. Так называемый парад суверенитетов – это… 1) выход союзных республик из СССР 2)новый этап интеграции 3) торжество интернационализма 4) реакция на национальную политику КПСС 7. В начале 1990-х годов в РФ проводилась 8. Янаев, Павлов, Крючков, Пуго – это 1) донецкая группировка Л. Брежнева 2) питерская группировка М. Горбачева 4) работники МИДа 6.2. Вопросы для зачета по дисциплине «История»
1. История как наука. Сущность, формы, функции исторического знания. Формационный и цивилизационный подходы в историческом познании. Источники и литература.
2. Возникновение Древнерусского государства. Дискуссии в науке по этому вопросу.
3. Социально-экономический и политический строй Киевской Руси.
4. Принятие христианства и его значение в истории Руси.
5. Феодальная раздробленность на Руси и ее последствия.
6. Монголо-татарское нашествие на Русь и его последствия.
7. Русь и Золотая Орда: проблема взаимоотношений.
8. Экспансия в западную и северо-западную Русь. Великое княжество Литовское и Русь.
9. Объединение русских земель вокруг Москвы. Деятельность Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ивана III.
10. Становление институтов власти Русского централизованного государства. Самодержавие и его черты.
11. Сословно-представительная монархия. Реформы Ивана Грозного.
12. «Смутное время»: причины и последствия.
13. Крепостничество в России и его юридическое оформление.
14. Церковная реформа XVII века. Раскол и его последствия.
15. Абсолютная монархия в России и ее особенности.
16. Реформы Петра I. Специфика модернизации России.
17. Внешняя политика России в XVIII веке.
18. Екатерина II и «просвещенный абсолютизм».
19. Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева и ее значение.
20. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное.
21. Кризис феодально-крепостнической системы. Отмена крепостного права и ее значение.
22. Реформы 60-70-х годов XIX века и их значение. Контрреформы 80-х годов.
23. Охранительная идеология. Теория «официальной народности» и ее значение.
24. Зарождение и развитие либерализма в России. Славянофилы и западники.
25. Начало освободительного движения в России. Декабризм и его роль в истории России.
26. Революционно-демократическая идеология. «Русский социализм» А.И.Герцена и Н.Г.Чернышевского.
27. Народничество в России. Политические доктрины и деятельность народнических организаций в 70-80-х годах XIX века.
28. Начало распространения марксизма в России. Г.В.Плеханов, В.И.Ульянов (Ленин).
29. Социально-экономическое положение России в конце XIX-начале XX веков. Индустриализация «сверху» и «снизу».
30. Первая российская революция 1905-1907 годов: причины, ход, итоги.
31. Возникновение политических партий в России в начале XX века. Их программы и тактика.
32. Два направления в международной и российской социал-демократии. Большевизм и меньшевизм.
33. Аграрная реформа П.А.Столыпина и ее значение.
34. Третьеиюньский политический режим. Опыт думского «парламентаризма» в России.
35. Первая мировая война и участие в ней России. Последствия войны.
36. Победа Февральской революции 1917 года и ее значение.
37. Политическая обстановка в России после свержения самодержавия. Политика Временного правительства.
38. Октябрьская революция 1917 года. Причины победы большевиков.
39. Формирование политической системы диктатуры пролетариата, роль в ней коммунистической партии.
40. Цели и задачи советской власти и пути их решения. Ставка на мировую революцию и сознательность и творчество масс.
41. Первые социально-экономические преобразования советской власти и их значение.
42. Гражданская война и иностранная военная интервенция: причины, последствия, итоги.
43. Сущность, характер, итоги НЭП.
44. Форсированная индустриализация и ее итоги.
45. Сплошная коллективизация сельского хозяйства и ее результаты.
46. Культурная революция и ее итоги. Большевики и интеллигенция.
47. Основные итоги развития страны в предвоенные годы. Конституция СССР 1936г.
Культ личности Сталина.
48. Внешняя политика СССР в 30-е годы. Подписание пакта о ненападении с Германией.
49. Начало второй мировой войны. Политика СССР в условиях войны.
50. Начало Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Причины неудач в первый период войны.
51. Решающий вклад Советского Союза в разгром германского фашизма и японского милитаризма.
52. Причины победы Советского Союза в Великой Отечественной войне. Цена победы.
«Демократический импульс» войны.
53. Новая геополитическая обстановка после второй мировой войны и место в ней СССР.
54. «Холодная война» и ее проявления в международных отношениях.
55. Послевоенное восстановление и развитие народного хозяйства СССР: трудности, достижения, противоречия.
56. Осуждение культа личности Сталина. «Оттепель» в духовной сфере.
57. Смена лидеров и политического курса в 1964 году. Хозяйственная реформа 1965 года и ее результаты.
58. Внешняя политика СССР в 70-е годы. Разрядка международной напряженности и новый кризис на рубеже 70-80-х годов.
59. Противоречия экономического и политического развития СССР в 70-е - первой половине 80-х годов.
60. Начало политики перестройки, ее сущность, основные этапы и последствия.
61. Усиление национализма и центробежных тенденций. Распад СССР и образование СНГ.
62. Социально-экономическая обстановка в России в 90-х годах XX века. Начало либеральных реформ.
63. Противостояние законодательной и исполнительной власти осенью 1993 года. Принятие Конституции Российской Федерации.
64. Международное положение и внешняя политика России на современном этапе.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1. История Отечества. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 604 с. – 1 экз.
2. История России с древнейших времен до наших дней. – М.: Проспект, 2007. – 767 с.
– 5 экз.
3. Михайлова Н.В. Отечественная история. – М.: КНОРУС, 2010. – 190 с.
4. Терещенко Ю.Я. История России XX – начала XXI вв. – М.: АСТ; СЛОВО; Владимир: ВКТ, 2010. – 448 с.
5. Цимбаев Н.И. История России XIX–начала ХХ вв. – М.: АСТ; СЛОВО; Владимир:
ВКТ, 2010. – 448 с.
б) дополнительная литература 1. Анисимов Е.В. Время петровских реформ / Е.В.Анисимов. – Л., 1989.
Артемов В. В. История Отечества с древнейших времен до наших дней / В. В. Артемов, Ю. Н. Лубченков. – М., 2004.
3. Балакина Т.И. История отечественной культуры. Часть 1. Культура русского средневековья / Т.И.Балакина. – М., 1994.
4. Бушков А. Россия, которой не было / А.Бушков. – М., 1997.
5. Верт Н. История Советского государства / Н.Верт. – М., 1998.
6. Головатенко А. История России: спорные проблемы / А. Головатенко. – М., 1994.
Громыко А.А. Памятное / А.А.Громыко. – М., 1992.
Гумилёв Л.Н. От Руси до России / Л.Н.Гумилев. – М., 1966.
Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. век. – М., 2005.
10. Деревянко А.П. История России. – М.: Мангрув, 2004. – 557 с. – 50 экз.
11. Зырянов П.Н. История России. век / П.Н.Зырянов. – М., 1994.
12. Ионов И.Н. Российская цивилизация. – начало века / И.Н.Ионов. – М., 1995.
13. История России: с начала XVIII до конца XIX века. – М.: АСТ, 2001. – 544 с.
14. Кацва Л.А. История России – вв. / Л.А. Кацва. – М., 1995.
15. Ключевский В. О. Русская история. Полный курс лекций в трёх книгах. Кн. вторая / В. О.Ключевский. – М., 1997.
16. Орлов А. С. История России / А. С.Орлов, В. А. Георгиев. – М., 1997.
17. Островский В. П. История России XX век. / В. П. Островский, А. И.Уткин. – М.:
Дрофа, 2002.
18. Павленко Н.И. Пётр Первый и его время / Н.И.Павленко. – М., 1989.
19. Платонов С. Ф. Лекции по русской истории. – М., 1993.
20. Радугин А. А. Россия в мировой цивилизации. – М., 1997.
21. Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси / Б.А.Рыбаков. – М., 1987.
22. Сахаров А. Н. История России в 3–х т. – М., 1997.
23. Семенова М.А. Мы – славяне! / М.А. Семенова. – СПб., 1998.
24. Соловьёв С.М. Учебная книга русской истории / С.М. Соловьев. – М., 1966.
25. Хрестоматия по истории России. – М., 1994.
26. Хрущев Н.С. Воспоминания / Н.С.Хрущев. – М., 1989.
27. Юрганов А.Л. История России – вв. / А.Л. Юрганов, Л.А. Кацва. – М., 1995.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. http//orel3.rsl.ru/bibliograf/histori.htm – обзор научно-исследовательского отдела библиографии Российской государственной библиотеки «История России в Рунете».
2. http://kleio.asu.ru/internet/ –каталог исторических научно-образовательных ресурсов.
3. http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index. – «Электронная библиотека Исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, раздел «Исторические источники на русском языке в Интернете».
4. http://biblioteka.agava.ru – олнотекстовая электронная библиотека.
5. volodik.boom.ru/etext.htm – Общий текст». Тексты произведений русских и зарубежных авторов: классическая и современная проза, критика, история, философия, мемуары.
6. elibrary.ru – «Научная электронная библиотека». Тексты электронных журналов издательства Elsivier. Более 300 наименований.
7. www.ivlim.ru/rubricator/kul_tura_i_iskusstvo/ –«Электронная библиотека». Тексты различной направленности.
8. abc.vvsu.ru – «ABC». Полнотекстовая электронная библиотека для студентов.
9. lib.ru – Библиотека Максима Мошкова. Классическая и современная, русская и зарубежная литература; поэзия; советская и зарубежная фантастика; научная и научнопопулярная литература по философии, религии, истории, психологии, политике и др.
http://www.athenai.ru/ – «Русские Афины». История античного мира.
www.nlr.ru – Российская национальная библиотека.
www.lib.tsu.ru – Научная библиотека Томского государственного университета.
www.kemrsl.ru – Кемеровская областная научная библиотека им. В. Д. Федорова.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Мультимедийные аудитории.
Электронный учебно-методический комплекс.
Электронный вариант АПИМ.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 010500 «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем».
Автор: канд. филос. наук, доцент кафедры филологии и истории П. Г. Кабанов Рецензент Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры филологии и истории Протокол №1 от «31» января 2013 г.
Одобрено методической комиссией факультета информатики, экономики и математики Протокол №1 от «31» января 2013 г.
«