Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
«Утверждаю» «Утверждаю»
Директор Филиала СГПИ Директор Базовой средней (полной)
в г.Железноводске общеобразовательной школы
_ В.И.Фенухин И.В.Величко
Базовая средняя (полная) общеобразовательная школа
Филиала государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ставропольский государственный педагогический институт»
в г.Железноводске Отчет о самообследовании по состоянию на 01.10.2013
СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА
РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ………………………………………………......... 1.1 Реквизиты ………………………………………………………………………………. 1.2 Общие сведения об образовательном учреждении………………………………….. 1.3 Сведения по должностным лицам ……………………………………………………. 1.4 Перечень учредителей, ведомственная принадлежность …………………………… 1.5 Реквизиты действующих нормативных документов ………………………………… 1.6 Перечень основных образовательных программ……………………………………... 1.7 Сведения по реализуемым программам дополнительного образования…………… 1.8 Кадровое обеспечение учебного процесса……………………………………………. 1.9 Материально-техническая база ……………………………………………………….. 1.10 Научно-методическая работа ………………………………………………………… 1.11Медико-социальные условия …………………..……………………………………... 1.12 Реализация основной общеобразовательной программы общего образования …. 1.13 Качество подготовки выпускников…………………………………………………..
РАЗДЕЛ 2. СООТВЕТСТВИЕ ОСНОВНЫМ КРИТЕРИЯМ ПОКАЗАТЕЛЕЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПА И ВИДА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
2.1 Соответствие содержания подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования……………………………………………... 2.2 Соответствие содержания подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего образования…… 2.3 Соответствие условиям комфортности и безопасности образовательной среды...... 2.4 Соответствие критериям функционирования системы мониторинга качества образования, эффективности управленческой деятельности……………………………. 2.5 Состояние воспитательной работы в образовательном учреждении………………..
РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 РЕКВИЗИТЫ 1.1 Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с действующим положением:
Базовая средняя (полная) общеобразовательная школа Филиала СГПИ в г.Железноводске 1.2 Организационно-правовая форма (государственная, муниципальная или негосударственная) Государственная 1.3 Код ОКПО Место нахождения по СОАТО (ОКАТО):
1.4 Идентификационный номер налогоплательщика (ИНН) 1.5 Основной государственный регистрационный номер в Едином государственном реестре юридических лиц
1.2 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
2.1 Дата основания 1949 год 2.2 Местонахождение:
почтовый индекс: субъект Федерации: Ставропольский край город: г.Железноводск, п. Иноземцево улица: Свободы дом: 2.3 Место ведения образовательной деятельности:
почтовый индекс: субъект Федерации: Ставропольский край город: г.Железноводск, п. Иноземцево улица: Свободы 2.4 Междугородний телефонный код: 2.5 Контактные телефоны: 5-90-94, 5-92- 2.6. Факс: 5-73- 2.7. Адрес электронной почты: [email protected] 2.8. Адрес www-сервера (если имеется): www.sgpizh.ru
1.3 СВЕДЕНИЯ ПО ДОЛЖНОСТНЫМ ЛИЦАМ
Директор:
фамилия: Величко отчество: Владимировна должность: директор учная степень: кандидат филологических наук телефон: 8(87932) 5-90-94; 5-92- Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:
фамилия: Олейникова отчество: Владимировна должность: заместитель директора по учебно-воспитательной работе телефон: 8(87932) 5-90-94; 5-92- Заместители директора по воспитательной работе:
фамилия: Глущенко отчество: Анатольевна должность: заместитель директора по воспитательной работе (0,5 ставки) телефон: 8(87932) 5-90-94; 5-92- фамилия: Кишова имя: Светлана отчество: Игоревна должность: заместитель директора воспитательной работе (0,5 ставки) телефон: 8(87932) 5-90-94; 5-92-
Полное наименование учредителя по Уставу для юридических лиц:
Министерство образования Ставропольского края
1.5 РЕКВИЗИТЫ ДЕЙСТВУЮЩИХ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ
Номер решения Орган, принявшй Начало периода Окончание периода Список лицензий, выданных образовательному учреждению
1.6 ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Представленные к государственной аккредитации Не представленные к государственной аккредитации как не реализуемые
1.7 СВЕДЕНИЯ ПО РЕАЛИЗУЕМЫМ ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Наименование программы дополнительного Нормативный Действующие Количество обучающихся по программе дополнительного образования Учебный год Количество часов по Количество обучающихся
1.8 КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Штат школы укомплектован на 100%.
Кадровый состав образовательного учреждения.Всего специалистов (в том числе совместителей): 30 чел.
Наличие в штате • среднее профессиональное (непедагогическое) 0 чел.
«Почетный работник среднего профессионального образования» 3 чел.
Процент педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов) Процент педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов) Процент педагогических работников, имеющих вторую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов) Процент педагогических работников-молодых специалистов (% от общего числа педагогов) 1.8.2 Повышение квалификации педагогических работников Деревич О.Л. «Теория и практика введения Марфутенко Т.А. «Теория и практика введения Пономаренко В.П. «Теория и практика введения
ГБОУ ВПО СГПИ
Средняя заработная плата учителей школы 18439 рублей
1.9 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
1.9.1 Наличие и использование площадей зданий лабораторная Общежития общественного другие крытые спортивные сооружения Оздоровительные комплексы, лагеря и базы 1.9.2 Библиотечное обслуживание методической литературы в библиотеке обязательной учебно-методической литературы художественной литературы подписных изданий 1.9.3 Электронно-библиотечные системы 1.9.4 Информационно-техническое оснащение интерактивными досками мультимедийным оборудованием мультимедийного оборудования (да\нет) к сети Интернет Учебник Т.М.Воителева, А.О.Орг, М.А.Мачулина «Русский язык: сборник упражнений для класса:среднее (полное) общее образование (базовый уровень)» - М.:Издательский центр «Академия»
Учебник Т.М.Воителева, А.О.Орг, М.А.Мачулина «Русский язык: сборник упражнений для класса:среднее (полное) общее образование (базовый уровень)» - М.:Издательский центр «Академия»
Учебник Т.М.Воителева, А.О.Орг, М.А.Мачулина «Русский язык: сборник упражнений для класса:среднее (полное) общее образование (базовый уровень)» - М.:Издательский центр «Академия»
«Информационные технологии в образовании», рег.
«Информатика для углубленного изучения в школе»
Монография А.А.Буров, И.В.Величко Приложение в русском языке: номинационно-синтаксический ракурс, Пятигорск - Ставрополь Работа краевой экспериментальной площадки по теме: «Разработка и апробация инновационных моделей предшкольного образования»
Предшкольная подготовка по программе «Старт»
Представление педагогического опыта и публикации материалов на всероссийском фестивале «Открытый Публикация методических разработок, статей в журналах, сборниках Создание методических разработок Разработка мультимедийных презентаций Участие в конкурсах, конференциях, семинарах Участие и победа в конкурсе лучших учителей Российской Федерации в рамках приоритетного проекта «Образование»
Участие в региональном конкурсе по безопасному поведению на дороге и профилактике ДТП «Светофорная азбука-2009» КМВ Научно-практическая конференция «Лингвистика в современном мире» г.Таганрог Участие в Южно-Российском конкурсе цифровых ресурсов «Новые технологии-2012» (1место; 3место) Участие в региональной научно-практической конференции «Формирование толерантности в условиях целостного педагогического процесса:
проблемы и перспективы» г.Железноводск Участие в теоретическом семинаре «Создание системы формирования педагогических технологий в образовательных учреждениях» г. Лермонтов Участие в краевых территориальных предметных комиссиях по проверке заданий с разврнутым ответом ГИА по математике и русскому языку г.Ставрополь обслуживания Медицинский работник (указать Медицинская сестра квалификацию, условия привлечения к Приказ ГБУЗ СК Городская поликлиника Наличие пункта общественного питания да
1.12 РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В Базовой школе реализуются основная общеобразовательная программа начального общего и основного общего образования, а также дополнительная образовательная программа предшкольной подготовки.
Учебная деятельность строится в соответствии с учебным планом.
Базовая средняя (полная) общеобразовательная школа является общеобразовательным учреждением. Ее задача - дать начальное и основное общее образование в соответствии с государственным стандартом общего образования, а также учебной нагрузкой, предусмотренной федеральным базисным учебным планом, учебнометодическим и кадровым обеспечением школы.
При формировании учебного плана школа стремится:
- выполнить в полном объме государственный заказ, т.е. спланировать содержание образования в соответствии с областями, предложенными базисным учебным планом;
- учесть интересы и возможности обучающихся;
- не допустить при этом перегрузки учащихся;
- обеспечить преемственность нового учебного плана с предыдущим;
-учесть интересы и возможности педагогического коллектива и ресурсные возможности школы.
Учебный план БСОШ разработан в соответствии с:
- приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 года № 241, от 30 августа 2010 года № 889, от 3 июня 2011 года № 1994);
- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от февраля 2012 года №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»;
- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года, № 124);
-«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержднных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
августа 2013года № 02-19/8544-пр «Об учебных планах образовательных учреждений, реализующих государственные образовательные стандарты начального образования»;
- приказом Министерства образования Ставропольского края от 26 июля года № 02-20/7881 «О методическом сопровождении учебного процесса в общеобразовательных учреждениях в 2013-2014 учебном году»;
- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 января 2012 года №69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
- распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 года №84-р «План мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики».
В инвариантной части учебного плана реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который способствует обеспечению единства образовательного пространства РФ и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков. При распределении учебной нагрузки инвариантной части в I-IХ классах школа руководствовалась Федеральными базисными учебными планами (БУП-2004г.) для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования с русским языком обучения.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения. Часы вариативной части во всех вариантах учебного плана используются на изучение общеобразовательных предметов, обозначенных в образовательных областях, и на ведение факультативных и элективных курсов.
Учебный план школы составлен с учтом результатов деятельности в предыдущем учебном году, с ориентацией на основные направления развития школы и нормативные требования к организации учебно-воспитательного процесса.
I ступень обучения – сложившееся, самоценное, самостоятельное и обязательное звено в системе непрерывного общего образования. Усиление внимания к воспитанию и развитию школьников определяет ориентацию на достижение планируемых результатов не только на предметные знания и умения, но и на такие важные для характеристики выпускника начальной школы качества, как учебная и речевая деятельность, культура поведения, усвоение эстетических норм и др.
Учебный план школы для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования.
Продолжительность учебного года:
II-IV классы - 34 учебные недели.
Образовательный процесс в начальной школе основывается на традиционной системе обучения по программам «Система развивающего обучения Л.В. Занкова», «Планета знаний», «Школа 2100», «Гармония», «Перспективная начальная школа».
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (п.19.3) учебный план начального общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объм нагрузки и максимальный объм аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения).
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, позволяет в полной мере реализовать требования ФГОС. В нее входит внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное). Учащимся предоставляется возможность выбора занятий, направленных на их всестороннее развитие (10 часов в неделю) в рамках внеурочной деятельности.
В БСОШ в соответствии с Положением о школе пятидневная учебная неделя в начальных классах. Недельная нагрузка не превышает предельно допустимой.
Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут, во 2—4 классах — 40 минут. Между учебной и внеурочной деятельностью предусмотрен обед, динамическая пауза - 1 час.
знание (окружающий мир) Предельно допустимая нагрузка при 5-дневной учебной неделе (требования СанПиН) Основные задачи реализации содержания предметных областей Предметная область «Филология» предполагает формирование базисных умений чтения, письма, устной и письменной речи и включает три учебных предмета:
«Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», при этом собственно предметам «Русский язык» и «Литературное чтение» предшествует курс «Обучение грамоте».
В предмете «Литературное чтение» 10 % учебного времени отведено на изучение регионального компонента для обеспечения этнокультурных потребностей и языковых прав обучающихся.
На основании Распоряжения Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 года № 84-р «План мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики" в школе введено преподавание данного курса в 4 классе.
Предметная область «Математика и информатика» реализуется предметами «Математика» и «Информатика в играх и задачах» (1-3 классы во внеурочной деятельности). Основные задачи курса «Информатика в играх и задачах»: развитие математической речи обучающихся, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности (ФГОС, с. 19). Это связано с необходимостью подготовки школьников к использованию информационных технологий как средства повышения эффективности их познавательной и практической деятельности при изучении всех школьных предметов.
Предметная область «Естествознание, обществознание, окружающий мир»
реализуется средствами предмета «Окружающий мир». Его содержание носит интегративный характер, объединяя знания о природе, человеке и обществе, представляя младшим школьникам целостный и в то же время многогранный образ мира с его взаимосвязями и взаимозависимостями, формируя экологическую и культурологическую грамотность обучающихся, нравственно-этические и безопасные нормы взаимодействия с окружающей природной и социальной средой. В данный курс входят 10 часов на изучение правил дорожного движения и профилактику дорожно-транспортного травматизма.
Предметная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология». Основная цель изучения данного предмета заключается в углублении общеобразовательной подготовки школьников, формировании их духовной культуры и всестороннем развитии личности на основе интеграции понятийных (абстрактных), наглядно-образных и наглядно-действенных компонентов познавательной деятельности.
Его изучение способствует развитию созидательных возможностей личности, творческих способностей, изобретательности, интуиции, а также творческой самореализации и формированию мотивации успеха и достижений на основе предметно-преобразующей деятельности.
В качестве результата изучения данного предмета предполагается формирование универсальных учебных действий всех видов: личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных.
Предметная область «Искусство» включает две дисциплины: «Музыка» и «Изобразительное искусство». Основные задачи:
– развитие способностей к художественно-образному, эмоциональноценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства;
– выражение в различных видах художественно-творческой деятельности своего отношения к окружающему миру;
– реализация личностного творческого потенциала при решении учебных и художественно-практических задач.
Предметная область «Физическая культура» обеспечивает сохранение и укрепление здоровья школьников, развивает их потребность в здоровом образе жизни и физической культуре. Обязательный третий час физкультуры имеет оздоровительную направленность, т.е. использование средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья школьников.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования занятия по направлениям внеурочной деятельности являются неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.
В программе по внеурочной деятельности БСОШ представлены программы по основным направлениям внеурочной деятельности учащихся начальной школы, разработанные учителями-практиками в рамках апробации проекта Базисного учебного плана, рекомендованные лабораторией по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта общего образования СКИПКРО, а также авторами сборника «Примерные программы внеурочной деятельности» (начальное и основное образование).
Основное общее образование обеспечивает личностное самоопределение обучающихся — формирование нравственной позиции, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих способностей обучающихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности.
Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной или профессиональной школе, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их самоопределения и самообразования.
«