МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова

Экономический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по развитию образования

_Е.В.Сапир

"_"2012 г.

Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Микроэкономика по специальности научных работников 08.00.12 Бухгалтерский учет, статистика Ярославль 2012 2 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Микроэкономика» в соответствии с общими целями основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) (далее - образовательная программа послевузовского профессионального образования) являются:

- приобретение аспирантами профессиональных знаний о современных проблемах микроэкономической теории, над которыми работают ученые-экономисты, - освоение методов, не изучавшихся в течение предыдущего периода обучения.

- более глубокое понимание полученных ранее знаний, а также развитие творческих и исследовательских способностей.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы послевузовского профессионального образования Данная дисциплина относится к разделу обязательные дисциплины (подраздел дисциплины по выбору аспиранта) образовательной составляющей образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности научных работников 08.00.12 Бухгалтерский учет, статистика.

Дисциплина «Микроэкономика» имеет логические и содержательно-методические взаимосвязи с другими частями ООП, а именно с обязательной дисциплиной «Проблемы бухгалтерского учета, анализа, аудита и статистики», другими курсами по выбору и педагогической практикой.

Для изучения данной дисциплины необходимы «входные» знания, умения, полученные в процессе обучения по программам специалитета или бакалавриата – магистратуры.

Для полноценного усвоения данной дисциплины большое значение имеют знания, умения, навыки, приобретенные обучающимися ранее в процессе изучения следующих дисциплин:

«Философия», «История», «Математика».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины «Микроэкономика» обучающийся должен:

Знать: наиболее актуальные вопросы современной микроэкономической теории для решения исследовательских и прикладных задач применительно к профессиональной деятельности.

Уметь:

- анализировать варианты принимаемых решений и обосновывать выбор методов;

- применять модели и принципы моделирования для выполнения поставленной задачи;

- собирать и отбирать необходимую экономическую информацию для реализации определенных практических задач.

Владеть:

- в совершенстве – экономической лексикой и терминологией;

- фундаментальными подходами сравнительного анализа различных школ микроэкономической науки;

- методикой практической оценки результатов проводимых исследований.

4. Структура и содержание дисциплины «Микроэкономика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Курс № Раздел Виды учебной работы, Формы текущего контроля Неделя п/п Дисциплины включая самостоятельную успеваемости (по неделям) работу обучающихся, и Форма промежуточной трудоемкость (в часах) аттестации Форма обуч.: очная/заочная потребительского спроса организации рынков конкуренции и антимонопольного регулирования экономического равновесия благосостояния благосостояния Содержание дисциплины Тема 1. Теория потребительского спроса Современные теории потребительского спроса. Микроэкономический анализ поведения потребителя. Современные проблемы теории ценности.

Тема 2. Теория фирмы Теория трансакционных издержек. Деятельность фирмы в краткосрочном и долгосрочном периоде. Формы организации фирмы.

Тема 3. Теория организации рынков Рынки совершенной и несовершенной конкуренции. Эффективность различных рыночных структур. Особенности государственного регулирования в различных рыночных структурах.

Тема 4. Теория конкуренции и антимонопольного регулирования Конкуренция как движущая сила рыночной экономики. Особенности антимонопольного регулирования в современной экономике.

Тема 5. Теория общего экономического равновесия Экономико-математические модели рыночного равновесия. Роль государства в установлении общего экономического равновесия.

Тема 6. Теории экономики благосостояния Общее экономическое равновесие и благосостояние. Эволюция взглядов на проблемы благосостояния.

Тема 7. Взаимозависимость общественного и личного благосостояния Взаимосвязь Парето-эффективности и общественного благосостояния. Эволюция теорий благосостояния индивида и общества.

5. Образовательные технологии В преподавании используются мультимедийные презентации, иллюстрации, таблицы, методические пособия, а также применяются активные и интерактивные технологии проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся Текущий контроль проводится в виде тестов по отдельным темам курса в аудитории.

Аспиранты проводят исследовательскую работу и подготовку тезисов на научную конференцию. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета с учетом результатов текущего контроля успеваемости.

Примеры тестовых заданий:

Выберите среди предложенных ответов единственный верный ответ.

1.Что из следующего верно относительно модели кругооборота экономической деятельности?

1) Фирмы являются поставщиками на рынке товаров и факторов производства 2) Фирмы предъявляют спрос на рынке товаров и являются поставщиками на рынке факторов производства 3) Домохозяйства предъявляют спрос на рынке товаров и факторов производства 4) Домохозяйства предъявляют спрос на рынке товаров и являются поставщиками на рынке факторов производства 5) Государство предъявляет спрос только на рынке товаров 2. Критерий рациональности поведения потребителя заключается в следующем:

1) потребитель стремится к достижению максимума общей полезности от потребления благ;

2) индивид стремится к потреблению как можно меньшего количества товаров, так как у него недостаточно дохода для их приобретения;

3) индивид стремится к потреблению как можно более дешевых товаров;

4) индивид стремится к потреблению тех товаров, которые потребляют другие потребители;

5) потребитель стремится вообще ничего не приобретать.

3. Сравнительное преимущество – это:

1) возможность производить товары и услуги с меньшими затратами ресурсов;

2) способность производить товары или услуги с меньшими альтернативными затратами;

3) способность тратить меньше рабочего времени на производство товаров и услуг;

4) рост производительности в связи с изменением формы организации производства.

4. Что из перечисленного ниже в большей степени отвечает критериям понятия чистого общественного блага?

1) Теннисный корт.

2) Пожарная служба.

3) Музей.

4) Получение образования в государственном университете.

5) Паромная переправа.

5. Фирма в экономической теории, как правило, максимизирует:

1) прибыль с единицы продукции 2) совокупную выручку 3) разницу между совокупной выручкой и совокупными экономическими издержками 4) бухгалтерскую прибыль 5) прибыль, приносимую последней единицей продукции 6. Как снижение цен на стиральный порошок «Тайд» (при прочих равных условиях) отразится на рынке стирального порошка «Персил»?

1) Равновесная цена стирального порошка «Персил» упадет, а объем продаж возрастет.

2) Равновесная цена стирального порошка «Персил» возрастет, а объем продаж сократится.

3) Как равновесная цена, так и равновесный объем продаж стирального порошка «Персил»

упадут.

4) Как равновесная цена, так и равновесный объем продаж стирального порошка «Персил»

возрастут.

5) Равновесная цена стирального порошка «Персил» возрастет, а объем продаж не изменится.

Тезисы для участия в Международной научной конференции молодых ученых и аспирантов должны быть подготовлены на основе изучения курса микроэкономики и охватывать проблемы, связанные с тематикой диссертационного исследования аспиранта.

Требования к оформлению тезисов:

Максимальный объем - 3 страницы Поля – 2 см с каждой стороны Шрифт – Times New Roman, кегль 12, межстрочный интервал – полуторный, абзацный отступ – 1, Название – заглавными буквами, жирным шрифтом, выравнивание по центру Инициалы и фамилии авторов – жирный курсив, в левом верхнем углу Полное наименование организации – курсив, в левом верхнем углу.

Подготовленные тезисы сдаются в установленный преподавателем срок в печатном и электронном виде.

Вопросы к зачету:

1. Современные теории потребительского спроса.

2. Микроэкономический анализ поведения потребителя.

3. Современные проблемы теории ценности.

4. Теория трансакционных издержек.

5. Деятельность фирмы в краткосрочном и долгосрочном периоде.

6. Формы организации фирмы.

7. Рынки совершенной и несовершенной конкуренции.

8. Эффективность различных рыночных структур.

9. Особенности государственного регулирования в различных рыночных структурах.

10. Конкуренция как движущая сила рыночной экономики.

11. Особенности антимонопольного регулирования в современной экономике.

12. Экономико-математические модели рыночного равновесия.

13. Роль государства в установлении общего экономического равновесия.

14. Общее экономическое равновесие и благосостояние.

15. Эволюция взглядов на проблемы благосостояния.

16. Взаимосвязь Парето-эффективности и общественного благосостояния.

17. Эволюция теорий благосостояния индивида и общества.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1. Пиндайк Роберт С., Рубинфельд Дэниел Л. Микроэкономика. Пер. с англ. – М: Дело, 2009.- 808 с.

б) дополнительная литература:

1. Вэриан Х.Р. Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный подход. – М.:

ЮНИТИ, 1997.

2. Кругман П.Р., Обстфельд М. Международная экономика. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2004.

3. Микроэкономика. Макроэкономика: сборник кейсов: учеб. Пособие для преподавателей/ А.В. Аносова, И.В. Зороастрова, А.А. Касаткина (и др.); под ред. С.Ф.Серегиной, А.В.

Аносовой. – М.: Mаркет ДС, 2008.

4. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / под ред. А.Г. Грязновой и А.Ю. Юданова. – М.: ИТД «КноРус», 1999.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Институт экономики переходного периода http://www.iet.ru Российская виртуальная лаборатория по экономике http://www.ieie.nsc.ru/r-archive и социологии Центр стратегических разработок http://www.csr.ru Экономика 2000 (экономическая библиотека) http://blagodeteleva.chiti.uch.net Экономика и финансы (публикации, книги, http://www.finansy.ru рекомендации) Экономическая теория on-line (книги, статьи, http://economictheory.narod.ru журналы) Библиотека Воеводина (учебники, книги, статьи) http:// www.enbv.narod.ru Бизнес-образование (учебники, книги, статьи) http://www.bizeducation.ru Дистанционный консалтинг (лекции) http://www.dist-cons.ru Библиотеки (учебники, книги, статьи) http://www.bibliotecar.ru, Сайты с официальной информацией Министерство иностранных дел Российской Федерации http://www.mid.ru/ Министерство образования Российской Федерации http://www.ed.gov.ru/, Министерство промышленности и торговли РФ http://www.minprom.gov.ru/ Министерство сельского хозяйства Российской http://www.aris.ru/ Федерации Министерство финансов Российской Федерации http://www.minfin.ru/ Министерство экономического развития РФ http://www.economy.gov.ru/ Правительство Российской Федерации http://www.government.gov.ru/ Федеральная миграционная служба Федеральная служба государственной статистики http://www.gks.ru/ Федеральная служба по техническому и экспортному http://www.fstec.ru/ контролю Федеральная таможенная служба http://www.customs.ru Федеральное агентство по управлению особыми http://www.rosoez.ru экономическими зонами Адреса международных экономических и финансовых организаций Всемирная торговая организация www.wto.org Международный банк реконструкции и развития www.worldbank.org/ibrd Организация экономического сотрудничества и www.oecd.org развития Международная финансовая корпорация www.ifc.org 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Лекционная аудитория с LCD- проектором;

Учебная, научная и периодическая литература в библиотеке ЯрГУ и в методическом кабинете экономического факультета Программа составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) (приказ Минобрнауки от 16.03.2011 г. № 1365) с учетом рекомендаций, изложенных в письме Минобрнауки от 22.06.2011 г. № ИБ – 733/12.

Программа одобрена на заседании кафедры бухгалтерского учета и аудита 16.10. 2012 (протокол № 2) Заведующий кафедрой Курочкина И.П., доктор эконом. наук, доцент