[ МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России)
Медико-профилактический факультет
Кафедра общественного здоровья и здравоохранения
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работеГОУ ВПО ИГМУ
Минздравсоцразвития России _ А.В. Щербатых 20 г.
УТВЕРЖДЕНО
протокол ФМС от №МЕДИЦИНСКАЯ ИНФОРМАТИКА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
для специальности 060105 – стоматология Разработчик / Составитель:Макаров С.В. – к.м.н., доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения.
20_ Рабочая программа составлена в соответствии с 1. Выпиской из ГОС ВПО по специальности 040400 – «стоматология»
2. Учебным рабочим планом по специальности 060105 – «стоматология» по дисциплине общественное здоровье и здравоохранение 3. Действующей примерной (типовой) учебной программой по дисциплине общественное здоровье и здравоохранение, рекомендованной Минобрнауки России, 2002.
4. Методическим пособием для преподавателей по составлению учебной программы. – М:
ФГУ «ВУНМЦ Росздрава», 2000. – 36 с.
Рецензенты:
Шойко С.В. – исполнительный директор ТФОМС по Иркутской области, к.э.н., доцент Азьмуко Н.А. – ассистент кафедры медицинской и биологической физики ГОУ ВПО ИГМУ Росздрава
УТВЕРЖДЕНА
на заседании кафедры общественного здоровья и здравоохранения _ 20_ г. протокол № Зав. кафедрой профессор Г.М. ГайдаровСОГЛАСОВАНА
Председатель ФМС _ 20_ г.Начальник учебного отдела _ 20_ г.
В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании кафедры общественного здоровья и здравоохранения _ 20_ г. протокол № Зав. кафедрой профессор Г.М. Гайдаров В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании кафедры общественного здоровья и здравоохранения _ 20_ г. протокол № Зав. кафедрой профессор Г.М. Гайдаров К программе прилагаются две рецензии
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Титульный лист ……………………………………………………………………….. 2. Оборотная сторона титульного листа ……………………………………………….. 3. Оглавление……………………………………………………………………………... 4. Обозначения и сокращения…………………………………………………………… 5. Пояснительная записка………………………………………………………………... 6. Структура и содержание дисциплины……………………………………………….. 7. Список рекомендуемой литературы…………………………………………………. 8. Информационное обеспечение……………………………………………………….. 9. Лист согласования рабочей программы с другими дисциплинами………………… 10. Лист дополнений и изменений в рабочей программе учебной дисциплины………ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
МКБ – международная классификация болезней ТУ – территориальное управление ФГУЗ – федеральное государственное учреждение здравоохранения ЛПУ – лечебно-профилактическое учреждение Л – лекции ПЗ – практические занятия РФ – Российская Федерация МЗ – Министерство здравоохранения МСЧ - медико-санитарная часть ОМС – обязательное медицинское страхование ГОУ ВПО ИГМУ – государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Иркутский государственный медицинский университетПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Медицинская информатика. Основы статистического анализа.Цель преподавания – приобретение знаний и практических навыков по оценке здоровья населения и здравоохранения, по организации и проведению статистического исследования Преподавание направлено на выработку у будущих врачей умения применять методы изучения общественного здоровья и организации здравоохранения, составления схемыпрограммы исследования общественного здоровья, анализировать основные показатели состояния и управления общественным здоровьем Задачами преподавания являются:
- изучение показателей общественного здоровья и факторов, его обусловливающих;
- усвоение определения и содержания статистического метода исследований, как основного в общественном здоровье и здравоохранении;
- изучение механизмов воздействия социальных условий и факторов, образа жизни на здоровье населения, социальных аспектов профилактики, лечения, диагностики, реабилитации в странах с различными социально-экономическими условиями;
- анализ основных путей повышения эффективности использования ресурсов здравоохранения;
2.5.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Для достижения целей дисциплины у студентов в процессе обучения должны быть сформированы следующие знания, умения и представления.
Студент должен знать:
- определение понятия общественного здоровья и здравоохранения как отрасли общественного хозяйства, науки и предмета преподавания, основные разделы, исторические этапы развития, закономерности формирования общественного здоровья;
- методы изучения общественного здоровья и организации здравоохранения;
- схему-программу исследования общественного здоровья;
- основные показатели состояния и управления общественным здоровьем;
- определение, разделы и задачи медицинской статистики;
- методы сравнения и оценки различных статистических показателей здоровья и здравоохранения;
Студент должен уметь:
- составить план и программу исследования здоровья населения на групповом и популяционном уровне;
- определить наиболее адекватные методы изучения здоровья населения в соответствии с программой и целью;
- рассчитать и оценить показатели здоровья конкретной группы населения, составить заключение и выводы, разработать практические рекомендации;
Студент должен иметь опыт:
- организации и проведения статистического исследования;
- расчета и анализа демографических показателей;
- расчета и анализа показателей заболеваемости и инвалидности населения;
2.5.4. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника Для изучения медицинской информатики у студентов должны быть знания по следующим основным дисциплинам:
- математика (для использования методов статистического анализа);
- иностранный язык (для расшифровки терминов международной статистики, а также навыки обработки текстов для использовании полученной информации в профессиональных целях);
- философия (для использования в анализе и интерпретации характеристик здоровья населения, образа и условий его жизни);
Распределение и последовательность изложения материала на лекциях и практических занятиях соответствует учебной программе.
Материалы отдельных тем излагаются дифференцированно на лекциях и практических занятиях с тем, чтобы избежать дублирования.
При планировании учебного процесса учтено и то, что лекция должна предшествовать практическим занятиям, должна соблюдаться преемственность в изложении изучаемого материала на лекциях и практических занятиях.
Учебный рабочий план Семестр II Виды промежуточного и (или) итогового контроля (зачет, экзамен)
CТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
по дисциплине общественное здоровье и здравоохранение Тема 1.Общественное здоровье и организация здраво- 2 охранения как наука и предмет преподавания.Тема 2. Методика статистического исследования, его 4 этапы. Основные свойства статистической совокупности.
ласть применения в медицине.
мических рядов. Уровни динамического ряда, методика расчета. Выполнение заданий.
ния. Вариационный ряд.
Тема 6. Оценка достоверности результатов исследова- 2 ния в медико-биологических исследованиях.
признаками. Виды связи. Функциональная и корреляционная связь.
Тема 8. Стандартизация. Методика вычисления, область применения.
Тема 9. Непараметрические критерии, обоснование их дицинских исследований.
Тема 10. Многомерные методы исследования, область применения.
Тема 11. Медицинская демография. Медикосоциальные аспекты демографических процессов.
Тема 12. Заболеваемость населения. Статистика заболеваемости.
Тема 13. Методика изучения стоматологической заболеваемости.
Содержание разделов дисциплины «Медицинская информатика»
(практические занятия, самостоятельная работа) Тема 1. Общественное здоровье и организация здравоохранения как наука и предмет преподавания.
Изучение теоретических основ общественного здоровья и здравоохранения, как научной дисциплины и предмета преподавания (задачи, предметы, методы, принципы). История формирования и развития дисциплины. Роль и место социальных и биологических факторов в формировании здоровья (общественного, группового, семейного, индивидуального) и организации здравоохранения. Медицинские аспекты этики и деонтологии в деятельности врача.
Тема 2. Методика статистического исследования, его этапы. Основные свойства статистической совокупности.
Изучение основных определений и понятий медицинской статистики, значение статистического метода при изучении общественного здоровья и организации здравоохранения. Основные методы, применяемые при анализе статистических данных о здоровье населения и организации медицинской помощи. Основные этапы организации статистического исследования.
Выполнение практической работы по третьему этапу статистического исследования.
Тема 3. Абсолютные и относительные величины, область применения в медицине.
Виды распределение признака, как основное групповое свойство статистической совокупности. Понятие абсолютных, относительных и средних величин и их значение для изучения характера распределения признака. Виды относительных величин и методика их расчета. Графическое изображение интенсивного и экстенсивного показателей.
Тема 4. Динамический ряд, определение, типы динамических рядов. Уровни динамического Определение динамических рядов, значение для анализа динамики явлений. Типы динамических рядов. Методы выравнивания. Показатели динамического ряда, методика их расчета.
Тема 5. Средние величины, их виды область применения. Вариационный ряд.
Теоретические основы вычисления и использования средних величин, виды и область применения средних величин. Определение вариационного ряда, методику его построения и характеристику. Освоение методик вычисления средней арифметической (средней арифметической простой и взвешенной, по способу моментов) и среднеквадратического отклонения, область их применения.
Тема 6. Оценка достоверности результатов исследования в медико-биологических исследований.
Изучение теоретических основ, основных понятий, использующихся при оценке достоверности результатов научных медицинских исследований. Показания и практические методики расчета и оценки средней ошибки показателя и средней величины. Понятие доверительных границ показателя и средней величины. Понятие достоверности различий показателей и средних величин. Понятие достоверности различий показателей и средних величин при малом числе наблюдений. Понятие достоверности различий сравниваемых средних величин при независимых друг от друга наблюдениях.
Тема 7. Измерение взаимосвязи между явлениями и признаками. Виды связи.
Теоретические основы вычисления и использования коэффициентов корреляции. Виды связи меду явлениями. Формы корреляционной связи. Характеристика направления и силы связи при корреляционной зависимости. Методика вычисления, область применения, оценка достоверности коэффициентов линейной и ранговой корреляции.
Тема 8. Стандартизация. Методика вычисления, область применения.
Теоретические основы применения стандартизованных показателей, область их применения.
Показания к применению, методика вычисления стандартизованных показателей прямым, косвенным и обратным методами.
Тема 9. Непараметрические критерии, обоснование их применения в оценке статистического материала медицинских исследований (самостоятельная работа).
Область применения непараметрических критериев. Непараметрические критерии пи сравнении количественных и качественных признаков. Независимая и зависимая выборки. Оценка зависимости или связи между двумя переменными.
Тема 10. Основы прикладной статистики. Многомерные методы исследования, область Теоретические основы применения многомерных статистических методов исследования в доказательной медицине. Дисперсионный анализ, регрессионный анализ (сущность, область применения). Кластерный анализ, метод главных компонент, дискриминантный анализ (сущность, область применения).
Медико-социальные аспекты демографических процессов.
Изучение основ медицинской демографии, ее основные разделы и показатели. Источники медико-демографической информации и роль врачей в ее сборе и анализе. Основные тенденции медико-демографических процессов и факторы, их определяющие. Освоение методики расчета основных и специальных демографических показателей. Решение задач и анализ динамики основных демографических показателей.
Тема 12. Заболеваемость населения. Статистика заболеваемости.
Определение понятия заболеваемости как показателя здоровья населения. Основные методы и виды изучения заболеваемости. Изучение учетно-отчетной документации для сбора и анализа информации. Основные закономерности заболеваемости населения и факторы, их определяющие. Особенности применения МКБ-10 в практической деятельности врача. Освоение методики изучения стоматологической заболеваемости, учетно-отчетной документации для сбора и анализа информации. Основные закономерности стоматологической заболеваемости населения и факторы, их определяющие.
Тема 13. Методика изучения стоматологической заболеваемости.
Значение статистических методов исследования в стоматологической практике. Особенности стоматологической заболеваемости по возрасту, полу. Шифровка и группировка стоматологического материала и составление статистических таблиц. Анализ стоматологического материала. Методика расчета показателей стоматологической заболеваемости. Учет стоматологической заболеваемости (учетная документация).
Список практических навыков по предмету «общественное здоровье и здравоохранение» для студентов стоматологического факультета 1. Число прошедших медицинские осмотры и количество выявленных больных с заболеваниями пульпы и периапикальных тканей в разных группах населения:
Группа населения Работники промышленных предприятий Работники пищевых учреждений Работники детских учреждений Рассчитать интенсивные и экстенсивные показатели.
Ответ:
интенсивные показатели: 34,9; 527,9; 37,4; 15,9 на 1000 населения.
экстенсивные показатели: 36,6%; 47,2%; 16,2%.
2. При обследовании населения района получены следующие данные:
Всего больных кариесом – 856, В том числе мужчин – 273, женщин – 583.
Всего население – 2720, в том числе мужчин – 1026, женщин – 1694. Вычислите показатели заболеваемости кариесом среди всего населения и отдельно среди мужчин и женщин (на 1000).
Ответ:
Всего заболеваемость кариесом – 314,7 на 1000 населения, жен – 344,2 на 1000 населения, муж – 266,1 на 1000 населения.
3. В городе А с численностью населения 750000 человек, работают 209 врачей-стоматологов различных профилей, в том числе:
Терапевтов – Хирургов – Ортопедов - Ортодонтов – Рассчитать показатели соотношения (на 10000 нас.) Ответ:
Всего врачами – 2,8 на 10 тыс. населения, терапевтами - 0,9; хирургами - 0,7; ортопедами – 0,65; ортодонтами – 0,45 на 10 тыс. населения.
4. Заболеваемость пародонтозом в России (число случаев на 10000 нас.) 1992 год – 1993 год – 1994 год – 1995 год – Рассчитать показатели динамического ряда.
Ответ:
поликлинике было установлено, что за месяц выдано 30 листков нетрудоспособности с различными по длительности сроками. Рассчитать среднюю длительность нетрудоспособности, используя при этом расчет средней арифметической по способу моментов, рассчитать среднее квадратичное отклонение.
Таким образом, средняя длительность пребывания на больничном листке составляет 8, дней, разнообразие признака +2,38 дня.
6. Двум больным с заболеванием пульпы зуба исследовали частоту пульса (в мин.) во время и после посещения врача-стоматолога. Частота пульса в среднем составила во время (М1) составила 93,6 удара в минуту (±3,7 ударов в минуту); после посещения стоматолога (М 2) – 74,5 удара в минуту (±3,9 удара в минуту). Требуется определить, имеется ли достоверное снижение частоты пульса к норме в группе больных после посещения стоматолога.
Ответ:
Т 1 = 3,53; разница достоверна и статистически подтверждена.
7. При изучении заболеваемости кариесом зубов население района А в городе Б установлено, что она составляет 346 случаев на 1000 человек, проживающих в районе. Определить доверительные границы для показателя заболеваемости в районе, если известно, что ошибка при этом составила ±4,7.
8. Показатель пораженности кариесом зубов подростков в возрасте 15 лет равен 92,5±1,01, а в возрасте 16 лет 95,6±0,84. Оценить существенность различия между показателями пораженности зубов кариесом подростков 15 и 16 лет.
Ответ:
Т 1 = 2,38; разница достоверна и статистически подтверждена.
9. В Л-ском районе с численностью населения 150 тысяч человек в отчетном году зарегистрировано заболеваний полости рта, слюнных желез и челюстных тканей 52500 случаев, в том числе впервые выявленные – 50700, среди которых:
кариес зубов – 25000;
болезни пульпы периапикальных тканей – 5000;
болезни десен и пародонта – 2000;
болезни челюстей – 1000;
Рассчитать показатели заболеваемости общей и по нозологическим формам, показатели структуры заболеваемости.
Ответ:
Показатель заболеваемости общий – 350,0 на 1000 населения; первичной - 338,0 на населения;
Показатель заболеваемости по нозологическим формам – кариес зубов –166,7 на 1000 населения;
болезни пульпы периапикальных тканей – 33,3 на 1000 населения;
болезни десен и пародонта – 13,3 на 1000 населения;
болезни челюстей – 6,7 на 1000 населения;
прочие – 118,0 на 1000 населения;
Показатели структуры заболеваемостикариес зубов –49,3%;
болезни пульпы периапикальных тканей – 9,9%;
болезни десен и пародонта – 3,9%;
болезни челюстей – 1,9%;
10. Вычислите общий и специальные коэффициенты заболеваемости, а также структуру заболеваемости по следующим условным данным: в районе Н. население составляло 31500 человек, всего за год зарегистрировано 32650 заболеваний, в том числе гастритов – 998, язвенной болезни желудка и ДПК – 225, аппендицитов – 118.
Ответ:
Общий коэффициент заболеваемости – 103,7 на 1000 населения;
Специальные коэффициенты заболеваемости: гастритов – 31,7 на 1000 населения, язвенной болезни желудка и ДПК – 7,2 на 1000 населения, аппендицитов – 3,7 на 1000 населения;
Показатели структуры заболеваемости - гастритов – 3,1%, язвенной болезни желудка и ДПК – 0,7%, аппендицитов – 0,4%.
11. В Н-ском районе с численностью населения 75000 человек в отчетном году зарегистрировано 80000 заболеваний, в том числе впервые выявленных в данном году – 55000 человек, среди последних:
Злокачественные новообразования – 400 случаев;
Гипертоническая болезнь – 600 случаев;
Язвенная болезнь – 1500 случаев;
Прочие – 52500 случаев.
На мебельной фабрике района 2500 работающих, у них зарегистрировано 3000 случаев заболеваний с ВУТ. Рассчитать общую заболеваемость, структуру заболеваемости, заболеваемость с временной утратой трудоспособности.
Ответ:
Общий коэффициент заболеваемости – 1066,7 на 1000 населения; первичной – 733,3 на населения;
Специальные коэффициенты заболеваемости:
Злокачественные новообразования – 5,3 на 1000 населения;
Гипертоническая болезнь – 8,0 на 1000 населения;
Язвенная болезнь – 20,0 на 1000 населения;
Прочие – 700,0 на 1000 населения.
Показатели структуры заболеваемостиЗлокачественные новообразования – 0,72%;
Гипертоническая болезнь – 1,1%;
Язвенная болезнь – 2,7%;
Прочие – 95,5%.
Заболеваемость с ВУТ – 120,0 случаев на 100 работающих.
12. При анализе пораженности зубов кариесом был установлен индекс КПУ у учащихся классов сельской школы 2,8±0,2 и городской школы 3,2±0,5. Оценить достоверность различия средних величин КПУ в городской и сельской школах.
Ответ:
Т 1 = 0,8; разница недостоверна и статистически не подтверждена.
13.Вычислите коэффициенты рождаемости, смертности и прироста населения в городе К., если известно, что родилось живыми за год 1060, а умерло 320 человек. Численность населения на 1 января равнялось 35000, а на 1 декабря 35450.
Среднегодовая численность населения – 35225;
коэффициенты рождаемости – 30,1 на 1000 населения;
коэффициенты смертности – 9,1 на 1000 населения;
прироста населения – 21,0 на 1000 населения.
14. В городе М. со средней численностью населения 35000 умерло за год 240 человек, в том числе от инфекционных болезней – 20 человек, от заболеваний сердечно-сосудистой системы – 103, от злокачественных новообразований – 42, от пневмонии – 15, от прочих заболеваний – 60. Вычислите общие и специальные коэффициенты смертности и структуру причин смерти.
общий коэффициент смертности – 6,9 на 1000 населения;
специальные коэффициенты смертности: от инфекционных болезней – 0,6 на 1000 населения, от заболеваний сердечно-сосудистой системы – 2,9 на 1000 населения, от злокачественных новообразований – 1,2 на 1000 населения, от пневмонии – 0,4 на 1000 населения, от прочих заболеваний – 1,7 на 1000 населения;
структура причин смерти: от инфекционных болезней – 8,3%, от заболеваний сердечнососудистой системы – 42,9%, от злокачественных новообразований – 17,5%, от пневмонии – 6,3%, от прочих заболеваний – 25,0%.
15. В районе с населением 1275000 человек родилось 47460 человек, из них мертвыми – 752.
Умерло в том же году 15780, из них в возрасте до одного года – 1313. В прошлом году родилось 46650 человек, в том числе мертвыми 705. Вычислите коэффициенты рождаемости, общей смертности, естественного прироста населения, детской смертности и смертности населения старше года.
Ответ:
общий коэффициент рождаемости – 37,2 на 1000 населения;
общий коэффициент смертности – 36,6 на 1000 населения;
Младенческая смертность – 28,6 на 1000 населения;
Прироста населения – 0,6 на 1000 населения.
Расчет бально-рейтинговой системы оценки учебной деятельности по дисциплине «медицинская информатика» для студентов 2 курса стоматологического факультета Количество баллов, отведенных на предмет «общественное здоровье и здравоохранение» – 100. Экзамен как итоговая форма контроля составляет 10 баллов. Таким образом, количество баллов на изучение курса составляет 90 баллов.
- Вес 1 кредита = 100 / 5,5 (1,6 + 1,2 + 2,7) = 18,2 баллов, где 1,6 – число кредитов по дисциплине «медицинская информатика», 1,2 – число кредитов по экономике здравоохранения и 2,7 – по общественному здоровью и здравоохранению.
- Б = 18,2 * число кредитов по теме практического занятия, лекции, радела самостоятельной аудиторной работы;
- Число кредитов по теме практического занятия, лекции, радела самостоятельной аудиторной работы:
количество часов * коэффициент усвоения материала Практические занятия Самостоятельная внеаудиторная работа Поощрения:
Отсутствие пропусков по лекциям + 0,8 баллов;
Отсутствие пропусков практических занятий + 0,8 баллов Штрафы:
Пропуски лекций: – 0,8 баллов за лекцию;
Пропуск практических занятий: – 0,8 баллов за одно занятие.
Минимальное количество баллов для зачета – 17,
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Лисицын Ю.Н. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник – М.: «ГЭОТАРМедиа», 2007. – 512с.Медик В.А., Токмачев М.С. Руководство по статистике здоровья и здравоохранения. – М.:ОАО «Издательство «Медицина», 2006. – 528с.
Миняев В.А., Юрьев В.К. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник. – М.:
ИКЦ Академкнига, 2008. – 233 с.
Миняев В.А Общественное здоровье и здравоохранение: учебник.– 5-е изд., перераб. и доп. – М.: МЕДпресс-информ, 2009. – 656 с.
Чернов В.И., Родионов О.В., Есауленко И.Э., Семенов С.Н. Медицинская информатика:
Учебное пособие. – Воронеж, 2004. – 282 с.
Артюхов И. П. Оценка качества и эффективности медицинских информационных систем :
учеб. пособие / И. П. Артюхов, И. П. Гусев, Д. А. Россиев. - Красноярск, 2009. - 147 с Банержи А. Медицинская статистика понятным языком: вводный курс / А. Банержи. - М. :
Практическая медицина, 2007. - 287 с Герасимов А.Н. Медицинская статистика: учебное пособие / А. Н. Герасимов. - М : МИА, Зайцев В. М. Прикладная медицинская статистика: учебное пособие / В. М. Зайцев, В. Г.
Лифляндский, В. И. Маринкин. - 2-е изд. - СПб.: Фолиант, 2006. - 432 с.
Здоровье населения – основа развития здравоохранения / О. П. Щепин, Р. В. Коротких, В.
О. Щепин, В. А. Медик. - М.: Национальный НИИ общественного здоровья РАМН, 2009.
Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения : учеб. пособие для вузов / ред. : В. З. Кучеренко. - М. : ГЭОТАР-Медиа, Фролова О.Г. Основные показатели деятельности акушерско-гинекологической службы и репродуктивного здоровья/ О.Г. Фролова, З.З. Токова.// Акушерство и гинекология. –
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Всемирная организация здравоохранения www.who.int/ru 2. Министерство здравоохранения и социального развития РФ www.minzdravsoc.ru 3. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и...www.rospotrebnadzor.ru 4. Совет при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике www.rost.ru 5. Концепция развития здравоохранения до 2020 года www.zdravo2020.ru 6. ГУ Национальный НИИ общественного здоровья РАМН www.niph.ru 7. Кафедра общественного здоровья и здравоохранения с курсом экономики Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова http://www.mma.ru/mpf/health 8. ФГУ «ЦНИИОИЗ Минздравсоцразвития РФ»
www.mednet.ru
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«МЕДИЦИНСКАЯ ИНФОРМАТИКА» С КАФЕДРАМИ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО
ФАКУЛЬТЕТА
Кафедра медиПрофессор Е.В.цинской и биолоШевченко гической физики
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«МЕДИЦИНСКАЯ ИНФОРМАТИКА»
В рабочую программу вносятся следующие изменения (дополнения):1. ………………..
2. ………………..
3. ………………..
Изменения (дополнения) в рабочей программе утверждены на заседании кафедры общественного здоровья и здравоохранения _ _ 20 _ г. протокол №
«