Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования города Москвы

«Медицинское училище № 9

Департамента здравоохранения города Москвы»

(ГБОУ СПО «МУ № 9 ДЗМ»)

Рабочая программа учебной дисциплины

Фармакология

Наименование дисциплины

060501 Сестринское дело

Код и наименование специальности, специальностей, группы специальности Базовый уровень среднего профессионального образования Уровень среднего профессионального образования 2012 г.

Составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 060501 Сестринское дело Рассмотрено на заседании Утверждаю ЦМК общепрофессиональных Зам. директора по учебной работе дисциплин Чекуркова В.Н.

Протокол № от «» _ 20г.

Председатель Разработчики:

Данилова Т. Г. – преподаватель фармакологии высшей квалификационной категории Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № Департамента здравоохранения города Москвы»

Кудымов Валерий Михайлович – преподаватель фармакологии высшей квалификационной категории Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Медицинское училище № 9 Департамента здравоохранения города Москвы»

Рецензенты:

Боткина Екатерина Ивановна – преподаватель фармакологии высшей квалификационной категории Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Медицинское училище № 1 Департамента здравоохранения города Москвы»

Беленова Галина Ивановна – преподаватель специальных дисциплин первой квалификационной категории Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Медицинское училище № 9 Департамента здравоохранения города Москвы»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 2. Структура и содержание учебной дисциплины 3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Фармакология»

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060501 Сестринское дело.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (программы повышения квалификации и профессиональной подготовки) по специальности 060501 Сестринское дело.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: профессиональный цикл 1.3. Цели и задачи дисциплины: требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;

- находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;

- ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;

- применять лекарственные средства по назначению врача;

- давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;

- основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;

- побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;

- правила заполнения рецептурных бланков.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 165 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 111 часов;

самостоятельной работы обучающегося 54 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация в форме: комплексного экзамена Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем Уровень фармакология.

фармакологии.

Подготовка презентаций по изучаемой теме. Изучение Федерального Закона от 12 апреля 2010 года Тема 2.1. Рецепт.

РФ от 12.02.2007 года № 110 « О порядке назначения, выписывания лекарственных средств, изделий медицинского назначения и специализированных продуктов лечебного питания», Приказа МЗ и СР лекарственные формы. Мягкие лекарственные формы.

лекарственные формы, используя алгоритм и схемы выписывания рецептов. Проведение анализа Тема 2.3. Жидкие лекарственные формы.

Лекарственные формы для инъекций.

(растворов, суспензий, эмульсий, настоев, отваров, настоек, экстрактов (жидких), микстур);

формы, лекарственные формы для инъекций, используя алгоритм и схемы выписывания рецептов.

фармакология.

Тема 3.1. Основные вопросы фармакокинетики.

Работа с учебной литературой, конспектом лекции, подготовка ответов на контрольные вопросы.

1. Определение фармакодинамики. Основные понятия фармакодинамики: фармакологический кумуляции, привыкания (понятие о толерантности), сенсибилизация, лекарственная зависимость Комбинированное применение лекарственных средств: полипрагмазия, синергизм (суммация, Тератогенное и эмбрионотоксическое действие лекарственных средств. Лекарственная ятрогения.

Тема 3.2. Основные вопросы фармакодинамики.

лекарственного препарата, количества доз лекарственного препарата необходимого на курс Работа с учебной литературой, конспектом лекции, подготовка ответов на контрольные вопросы.

Выполнение заданий в тестовой форме Решение ситуационных и фармакологических задач.

Подготовка презентаций по изучаемой теме. Работа по составлению словаря терминов, фармакология и противопаразитарные дезинфицирующие средства.

Кислоты: Кислота салициловая («Гальманин», лейкопластырь «Салипод», мазь салициловая).

нитрат серебра (Ляпис), Протаргол (серебра протеинат), Ксероформ (трибромфенолят висмута), Фармакологические эффекты антисептических и дезинфицирующих средств, принцип действия, антисептических и дезинфицирующих средств. Расчет дозы антисептика для приготовления свойствами, особенностями использования изучаемой группы. Обучение пациентов правилам приема лекарственных средств. Решение фармакологических и ситуационных задач. Подготовка На основе представленного алгоритма изучить действие применения антисептических и дезинфицирующих средств. Составление опорных конспектов по вопросам изучаемой темы.

Антибиотики группы пенициллинов. Полимиксины.

1. Основные принципы противомикробной терапии. Классификация антибиотиков по типу действия (бактерицидные, бактериостатические), по спектру действия (узкого, широкого), по Природные пенициллины короткого действия: Бензилпенициллина натриевая соль, калиевая соль; длительного действия: Бициллин-1 (Бензатин бензилпенициллин), Бициллин-5.

Спектр действия. Длительность действия отдельных препаратов. Применение. Побочные Полусинтетические пенициллины: Ампициллина натриевая соль, Оксациллин, Амоксициллин (Флемоксин солютаб), «защищенные» пенициллины: Амоксициллин-клавуланат (Аугментин).

Фармакологическое действие антибиотиков группы пенициллина и полимиксинов, принцип действия, показания, особенности применения, побочные эффекты, противопоказания.

Поиск информации об антибиотиках в доступных базах данных. Составление опорных конспектов по вопросам изучаемой темы. Выписывание лекарственных средств в рецептах по алгоритму. Ответы на широкого спектра действия.

Классификация антибиотиков широкого спектра по типу действия (бактерицидные, 3 поколение: Цефотаксим (Клафоран), Цефтриаксон (Лонгацеф), Цефиксим;

Макролиды. Эритромицин, Рокситромицин (Рулид), Кларитромицин (Клацид); Азитромицин Аминогликозиды: Неомицин, Стрептомицин, Канамицин, Гентамицин; Амикацин;

Тетрациклины. Природные: тетрациклин; полусинтетические: доксициклин (юнидокс солютаб).

Левомицетины: Хлорамфеникол (Левомицетин) (мазь «Левомиколь», мазь «Левосин»).

Фармакологическое действие антибиотиков группы пенициллина и полимиксинов, принцип действия, показания, особенности применения, побочные эффекты, противопоказания.

Лечение и профилактика синдрома нарушенного бактериального роста: пребиотики (Хилак форте) и 1. Обсуждение основных вопросов классификации, действия и применения антибиотиков. Расчет использованием справочной литературы. Знакомство с готовыми лекарственными формами Поиск информации об антибиотиках в доступных базах данных. Составление словаря терминов.

Составление опорных конспектов по вопросам изучаемой темы. Выписывание антибиотиков в рецептах по алгоритму. Ответы на контрольные вопросы. Подготовка презентации на тему противомикробные средства.

1. Синтетические противомикробные средства: классификация, спектр и тип действия.

Производные нитрофурана: Фуразолидон, Фурагин, Нитрофурантоин (Фурадонин), Фуразолин Хинолоны (нитроксолин) и фторхинолоны (офлоксацин, ципрофлоксацин, норфлоксацин) спектр действия, показания и противопоказания к применению.

Фармакологические эффекты синтетических противомикробных средств, принцип действия, Поиск информации о синтетических противомикробных средствах в доступных базах данных.

Составление опорных конспектов по вопросам изучаемой темы. Выписывание лекарственных средств в рецептах по алгоритму. Подготовка презентации на тему «История открытия сульфаниламидных противовирусные, противоПонятие о паразитарных заболеваниях. Классификация противомикозных, противовирусных, глистные, противотуберкулепротивоглистных, противотуберкулезных и противопротозойных средств.

зные, противопротозойные Фармакологические эффекты и особенности применения противомикозных, противовирусных, 1. Обсуждение основных вопросов действия и применения противомикозных, противовирусных, противоглистных, противотуберкулезных, противопротозойных средств. Расчет количества противовирусных, противоглистных, противотуберкулезных, противопротозойных средств.

Составление опорных конспектов по вопросам изучаемой темы. Составление словаря терминов.

на периферическую нервную действующие на афферентную 1. Анатомо-физиологические особенности периферической нервной системы.

Адсорбирующие: Уголь активированный (Карболен), Полифепан (Лигнин), Смекта, Тальк.

а) растительного происхождения, содержащие эфирные масла: мяты («Меновазин», Валидол), эвкалипта («Пектусин»), горчицы (горчичники), терпентиновое (Скипидарная мазь), камфорное Фармакотерапевтическое действие лекарственных средств, механизм, показания, особенности рецептах лекарственных средств с использованием справочной литературы. Знакомство с готовыми лекарственными формами. Обучение пациентов правилам приема лекарственных афферентную иннервацию. Составление опорных конспектов по вопросам изучаемой темы.

Составление словаря терминов. Подготовка ответов на контрольные вопросы. Заполнение таблицы «Раздражающие средства», содержащую информацию о фармакологической группе, принципе действия и фармакологических эффектах применяемых лекарственных средств.

Тема 4.2.2. Средства, влияющие на эфферентную иннервацию. Холиномиметики.

Антихолинэстеразные M-, N-холиномиметики:

особенности применения (форма выпуска, кратность введения) ядовитых средств, основные М-холиноблокаторы: Атропина сульфат, Платифиллин, Ипратропия бромид (Атровент), Тема 4.2.3. Средства, влияющие на эфферентную б) миорелаксанты:

иннервацию. - периферического действия: антидеполяризующие: Пипекурония бромид Холиноблокаторы. (Ардуан), деполяризующие: Суксаметония хлорид (Дитилин);

особенности применения (форма выпуска, кратность введения) ядовитых средств, основные 1. Обсуждение основных вопросов действия и применения средств, влияющих на эфферентную холинорецепторы. Составление опорных конспектов по вопросам изучаемой темы. Составление словаря терминов. Подготовка ответов на контрольные вопросы. Подготовка презентации по теме 1. Понятие о строении адренергического синапса. Классификация адренергических средств.

2- адреномиметики периферического действия: Нафазолин (Санорин), Ксилометазолин 2- адреномиметики центрального действии: Клонидин (Клофелин), Метилдофа (Допегит).

Тема 4.2.4. Средства, 2- адреномиметики: Сальбутамол (Вентолин), Фенотерол (Беротек).

влияющие на эфферентную 1- адреномиметики: Добутамин (Добутрекс).

иннервацию. Адреномиметики. Гексопреналин (Гинипрал), Сальметерол (Серевент); Формотерол (Оксис).

Фармакологические эффекты, механизм, показания, особенности применения (форма выпуска, Работа с учебными текстами. Поиск информации о лекарственных средствах, влияющих на адренергические рецепторы, в доступных базах данных. Выполнение заданий в тестовой форме.

Заполнение листов рабочей тетради. Подготовка ответов на контрольные вопросы.

Тема 4.2.5. Средства, - адреноблокаторы:

влияющие на эфферентную а) неселективные: Пропранолол (Анаприлин);

б) кардиоселективные: Метопролол (Беталок-ЗОК), Бисопролол (Конкор), Бетаксолол (Локрен), Адреноблокаторы.

Фармакологические эффекты, механизм, показания, особенности применения (форма выпуска, на адренергические синапсы. Пропись препаратов в рецептах с использованием справочной литературы. Выявление побочных эффектов и противопоказаний. Знакомство с готовыми препаратами. Решение ситуационных задач. Методика обучения пациентов правилам приема данных. Выполнение заданий в тестовой форме. Заполнение листов рабочей тетради. Подготовка ответов на контрольные вопросы. Подготовка презентации по теме «Лекарственные растения, Средства, влияющие на ЦНС Средства для неингаляционного наркоза: Пропофол (Диприван), Пропанидид (Сомбревин), Снотворные средства, барбитураты: Фенобарбитал. Острое отравление, первая помощь при Снотворные средства, бензодиазепиновые: Мидазолам (Флормидал), Нитразепам (Радедорм), Средства для наркоза.

Этиловый спирт. Снотворные Фармакологические эффекты лекарственных средств, принцип действия, показания, средства. особенности применения, основные побочные эффекты и противопоказания.

1. Обсуждение основных вопросов классификации средств для наркоза, снотворных средств, их На основе представленного алгоритма изучить действие и применение средств для наркоза и снотворных. Составление опорных конспектов по вопросам изучаемой темы. Подготовка ответов на Анальгетические средства.

Ненаркотические анальгетики: производные салициловой кислоты: Кислота ацетилсалициловая (Тромбо АСС, Аспирин), комбинированные препараты, содержащие кислоту ацетилсалициловую: «Кардиомагнил», «Цитрамон».

1. Обсуждение основных вопросов классификации, действия и применения анальгетических Заполнение таблицы «Анальгетические средства», содержащей информацию о фармакологической группе, принципе действия, фармакологических эффектах, применении, дозировании лекарственных средств. Подготовка презентации по изучаемой теме. Подготовка ответов на контрольные вопросы.

Противосудорожные средства. 1. Классификация противосудорожных средств.

Психотропные средства Противоэпилептические:

угнетающего типа. а) блокаторы натриевых каналов мембран нейронов: Дифенин (Фенитоин), Карбамазепин а) бензодиазепиновые: Диазепам (Реланиум), Альпразолам (Алзолам), острое и хроническое отравление, первая помощь при остром отравлении, антагонист: Флумазенил;

а) комбинированные, содержащие фенобарбитал: «Корвалол», «Валокордин», «Валосердин»;

Фармакологические эффекты лекарственных средств, принцип действия, показания, особенности применения, основные побочные эффекты и противопоказания.

средств. Пропись препаратов в рецептах с использованием справочной литературы. Выявление побочных эффектов и противопоказаний. Знакомство с готовыми лекарственными формами препаратов. Обучение пациентов правилам приема лекарственных средств по назначению На основе представленного алгоритма изучить действие и применение противосудорожных и психотропных средств угнетающего действия. Составление опорных конспектов по вопросам изучаемой темы. Составление словаря терминов. Подготовка ответов на контрольные вопросы и Психотропные средства возбуждающего типа.

Аналептики: Кофеин-бензоат натрия, Камфора, Кордиамин, Сульфокамфокаин.

Аналептики.

Ноотропы: Пирацетам (Ноотропил), Глицин (Кислота аминоуксусная), Мексидол.

Общетонизирующие средства растительного происхождения: препараты элеутерококка, женьшеня, китайского лимонника; животного происхождения: Пантокрин, Апилак.

Стимуляторы мозгового кровообращения: Актовегин, Кавинтон, Циннаризин, Пирацетам.

Фармакологические эффекты лекарственных средств, принцип действия, показания, 1. Обсуждение основных вопросов классификации, действия и применения противосудорожных средств, психотропных средств угнетающего и возбуждающего типа. Пропись препаратов в противопоказаний. Знакомство с готовыми лекарственными формами препаратов. Обучение Создание презентации «Психотропные средства возбуждающего типа, особенности действия и применения». Составление словаря терминов. Подготовка ответов на контрольные вопросы и Средства, влияющие на функции органов дыхания.

Средства при бронхообструктивном синдроме для купирования приступов бронхиальной Тема 4.4.1. Средства, - М- холиноблокаторы: Ипратропия бромид (Атровент);

применяемые для лечения - Комбинированные: «Беродуал»;

бронхиальной астмы. - Спазмолитики короткого действия (миолитики): Аминофиллин (Эуфиллин);

Создание каталога лекарственных препаратов, применяемых для лечения и купирования приступов а) центрального действия: Бутамират (Синекод), Окселадин (Тусупрекс); Метилморфин Тема 4.4.2. (Кодеин), комбинированные средства, содержащие Кодеин: «Кодтерпин», «Коделак»;

Противокашлевые, отхарки- б) периферического действия: Преноксдиазин (Либексин), Фалиминт.

вающие и муколитические Отхаркивающие средства:

б) минерального происхождения (Натрия гидрокарбонат, Натрия бензоат). Муколитические:

Амброксол (Амброгексал), Ацетилцистеин (Мукосольвин), Бромгексин (Солвин), Флуимуцил.

Фармакологические эффекты лекарственных средств, принцип действия, показания, литературы. Выявление побочных эффектов, противопоказаний. Знакомство с готовыми лекарственными формами препаратов. Разновидности карманных ингаляторов и правила их применения. Спейсер. Небулайзер. Обучение пациентов правилам приема лекарственных словаря терминов. Подготовка ответов на контрольные вопросы и решение тестовых заданий.

Средства, влияющие на сердечно-сосудистую Кардиотонические средства.

Противоаритмические - препараты калия и магния: «Панангин».

средства. Применение лекарственных средств при брадиаритмиях:

Заполнение таблицы «Кардиотонические средства», содержащих информацию о фармакологической группе, принципе действия, фармакологических эффектах, применении, дозировании лекарственных средств. Составление словаря терминов. Подготовка ответов на контрольные вопросы и решение Тема 4.5.2. Классификация средств, применяемых при стенокардии:

Антиангинальные средства. - нитраты;

Антисклеротические средства. - нитратоподобные;

1. антиаритмических, антиангинальных средств. Пропись препаратов в рецептах с использованием Заполнение таблицы «Антиангинальные средства», содержащей информацию о фармакологической группе, принципе действия, фармакологических эффектах, применении, дозировании лекарственных Антигипертензивные средства. Классификация антигипертензивных средств.

Диуретические средства.

б) спазмалитики миотропного действия (магния сульфат, дибазол, папаверин, дротаверин).

Ингибиторы АПФ: каптоприл (капотен), эналаприл (энап) Лизиноприл (Диротон), Перидоприл Диуретики: Фуросемид (Лазикс), Гидрохлортиазид (Гипотиазид), Индапамид (Арифон, Арифон лекарственными формами препаратов. Обучение пациентов правилам приема лекарственных Заполнение таблицы по «Антигипертензивные средства», и «Диуретики», содержащей информацию о фармакологической группе, принципе действия, фармакологических эффектах, применении, дозировании лекарственных средств. Составление словаря терминов по изучаемой теме.

Средства, влияющие на функции органов пищеварения Средства, применяемые при избыточной и недостаточной секреции желез желудка. б) блокаторы Н2-рецепторов гистамина: Ранитидин (Ранисан), Фамотидин (Квамател);

Поиск информации о лекарственных средствах в доступных базах данных. Подготовка презентации по изучаемой теме. Составление опорных конспектов по вопросам изучаемой темы. Выписывание лекарственных препаратов, используя алгоритм и схемы выписывания рецептов. Подготовка видеосюжета на тему «Действие Helicobacter pylori на желудочно-кишечный тракт».

Классификация средств, влияющих на моторику кишечника, желчегонных, гепатопротекторов:

б) холеретики: Аллохол, Холензим, Фламин, Танацехол, Берберина бисульфат, Холосас;

- селективные спазмолитики миотропного действия: Мебеверин (Дюспаталин);

Желчегонные средства. - неселективные спазмолитики миотропного действия: Дротаверин (Но-шпа), Папаверин, Средства, влияющие на Дибазол, Галидор;

моторику кишечника. - М-холиноблокаторы: Платифиллин.

Гепатопротекторы. Средства, снижающие моторику кишечника:

а) неселективные спазмолитики миотропного действия: Дротаверин (Но-шпа), Папаверин, б) селективные спазмолитики миотропного действия: Мебеверин (Дюспаталин);

- раздражающие рецепторы кишечника: Бисакодил (Дульколакс), Натрия пикосульфат (Гутталакс), Глицерол (Глицерин), Касторовое масло; препараты, содержащие антрагликозиды:

- осмотические: Магния сульфат, Натрия сульфат, Форлакс, Лактулоза (Дюфалак);

Противорвотные: Скополамин; Дифенгидрамин (Димедрол); Метоклопрамид (Церукал), Гепатопротекторы: Адеметионин (Гептрал), Эссенциале Н, Фосфоглив, Силибинин (Карсил), Фармакологические эффекты лекарственных средств, принцип действия, показания, особенности применения, основные побочные эффекты и противопоказания.

Обсуждение основных вопросов классификации, действия и применения лекарственных средств, влияющих на органы пищеварения. Пропись препаратов в рецептах с использованием справочной литературы. Знакомство с готовыми лекарственными формами препаратов. Решение конспектов по вопросам изучаемой темы. Выписывание лекарственных препаратов, используя на систему крови.

Средства, стимулирующие лейкопоэз: Молграмостим (Лейкомакс), Ленограстим (Граноцит).

г) понижающие проницаемость сосудов: Этамзилат натрия (Дицинон), лекарственные растения с кровоостанавливающим действием (препараты крапивы, пастушьей сумки, водяного перца).

Обсуждение основных вопросов классификации, действия и применения лекарственных средств, текстами, составление опорного конспекта по вопросам изучаемой темы. Составление словаря терминов. Выписывание лекарственных препаратов в рецептах. Выполнение заданий в тестовой форме. Подготовка презентации на тему «Растения, обладающие кровоостанавливающим действием».

Средства, влияющие на тонус б) препараты простагландинов: Динопрост (ПГF2 ), Динопростон (ПГЕ2).

и сократительную активность миометрии Токолитики:

(мускулатуру матки). а) 2- адреномиметики: Фенотерол (Партусистен), Гексопреналин (Гинипрал);

гормонов и их синтетические Препараты гормонов гипофиза, а) препараты передней доли гипофиза: Тетракозактид (Синактен-депо), Соматропин (Сайзен), щитовидной железы, Кортикотропин (АКТГ), Гонадотропин хорионический (Прегнил);

поджелудочной железы. б) препараты задней доли гипофиза: Окситоцин, Десмопрессин (Адиуретин).

средней продолжительности действия: Инсулин-изофан, Инсулин-цинка, human biosynthetic Фармакологические эффекты лекарственных средств, механизм, показания, особенности применения, основные побочные эффекты и противопоказания. Особенности парентерального Поиск информации о лекарственных средствах в доступных базах данных. Работа с учебными текстами, составление опорного конспекта по вопросам изучаемой темы. Составление словаря б) глюкокортикоиды: Гидрокортизон (Акортин), Преднизолон (Преднизол), Дексаметазон Препараты гормонов коры б) гестагены: Прогестерон, Дидрогестерон (Дюфастон), Аллилэстренол (Туринал);

надпочечников. в) гормональные контрацептивные средства: Жанин; Антеовин: Три-регол Препараты женских и мужских Препараты мужских половых гормонов: Тестостерона пропионат.

половых гормонов Анаболические стероиды: Нандролон (Ретаболил), Метандиенон (Метандростенолон).

текстами, составление опорного конспекта по вопросам изучаемой темы. На основе представленного алгоритма, изучить действие и применение анаболических стероидов. Подготовка презентации на тему «Современные оральные контрацептивы». Выписывание лекарственных препаратов в рецептах.

рецепторов гистамина. Методы лечения аллергии. Классификация противоаллергических Антигистаминные средства.

(Пипольфен) Хлоропирамин (Супрастин), Хифенадин (Фенкарол), Мебгидролин (Диазолин);

Глюкокортикоиды: Преднизолон (Преднизол), Бетаметазон (Целестон), Дексаметазон Фармакологические эффекты лекарственных средств, принцип действия, показания, особенности применения, основные побочные эффекты и противопоказания. Средства первой помощи при анафилактическом шоке. Особенности парентерального введения препаратов Поиск информации о лекарственных средствах в доступных базах данных. Работа с учебными текстами. Выписывание лекарственных препаратов в рецептах. Заполнение таблицы, включающей информацию о фармакологической группе, принципе действия, фармакологическом эффекте, применении, принципе дозирования, побочном действии лекарственных средств.

Препараты витаминов.

Иммунотропные средства.

Гиповитаминоз, авитаминоз, гипервитаминоз. Поливитаминные препараты. Пути решения текстами. Заполнение таблицы, включающей информацию о фармакологической группе: латинское название, буквенное обозначение витамина, форма выпуска, значение для организма, применение, побочное действие. Выписывание лекарственных препаратов в рецептах. Подготовка презентации на Противоопухолевые Поиск информации о лекарственных средствах в доступных базах данных. Работа с учебными текстами. Составление словаря терминов. Выписывание лекарственных препаратов в рецептах.

Средства первой помощи при 1. Отравление этанолом, барбитуратами, наркотическими, ненаркотическими анальгетиками, данных. Выполнение заданий в тестовой форме. Пропись препаратов в рецептах с использованием справочной литературы. Подготовка реферативных сообщений или презентаций Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемныхзадач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета фармакологии.

Оборудование учебного кабинета:

- шкафы книжные;

- шкафы модульные с наличием демонстрационных лекарственных препаратов;

- столы учебные;

- стол для преподавателя;

- стулья;

- штативы для таблиц;

- классная доска.

Технические средства обучения:

- компьютер;

Мультимедийные средства обучения:

- компьютерные презентации;

- учебные пособия на электронных носителях;

- обучающие и контролирующие компьютерные программы.

Основные источники:

1. Гаевый М.Д. и др. Фармакология с рецептурой. – Ростов-на-Дону: Март, 2003 г.

Дополнительная литература:

1. Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с общей рецептурой. – М: «КноРус -Медиа», 2. В.В. Майский. Р.Н. Аляутдин «Фармакология с общей рецептурой: учебное пособие».

– М: «ГЭОТАР-Медиа», 2010 г.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения выписывать лекарственные формы в виде рецепта с применением справочной Выполнение заданий по рецептуре литературы находить сведения о лекарственных Решение заданий в тестовой форме препаратах в доступных базах данных ориентироваться в номенклатуре Решение заданий в тестовой форме лекарственных средств применять лекарственные средства по назначению врача давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных форм лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам побочные эффекты, виды реакций и решение ситуационных задач осложнения лекарственной терапии правила заполнения рецептурных бланков Решение заданий в тестовой форме