МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Балтийский федеральный университет им. И. Канта

Утверждаю:

Ректор БФУ им. И. Канта

А.П. Клемешев

«_» 20_г.

Номер внутривузовской

регистрации_ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 034300.62 «Физическая культура»

(код и наименование направления подготовки) Профиль подготовки «Физкультурное образование»

(профиль подготовки) Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная 30 января

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Физическая культура»................. 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 034300.62 Физическая культура.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 034300.62 «Физическая культура» в Российском государственном университете имени Иммануила Канта.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Физическая культура».

8. Другое нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая БФУ им. И. Канта По направлению подготовки 034300.62 «Физическая культура»

представляет собой систему документов, разработанную и утверждённую высшим учебным заведением с учётом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 034300.62 «Физическая культура».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утверждённое постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 (далее – Типовое Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Физическая культура» высшего профессионального образования (бакалавриат), утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав вуза БФУ им. И. Канта от «19» апреля 2002 года, образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата - развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций определяющих уровень квалификации выпускника соответствующего профиля:

конкурентно способного на рынке труда, свободно владеющего своей профессией, ориентированного в смежных областях деятельности, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.

1.3.3. Трудоёмкость ООП бакалавриата 240 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Для абитуриентов, поступающих на направление Физическая культура, проводится дополнительное испытание профессиональной направленности (оценка уровня физической подготовленности). В таблице 1 и 2 приведены вступительные испытания для абитуриентов.

Контрольные тесты общефизической подготовленности п/п Поднимание туловища из положения лежа на Поднимание туловища из положения лежа на Гибкость – наклон вперед из положения сидя переходом на ходьбу 2. 1. Подтягивание хватом сверху 2. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа 3. Поднимание туловища из положения 4. Поднимание туловища из положения 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Физическая культура».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности бакалавров включает в себя: образование в сфере физической культуры, спорт, двигательную рекреацию и реабилитацию, пропаганду здорового образа жизни, сферу услуг, туризм, сферу управления, научно-изыскательные работы, исполнительское мастерство.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

лица, вовлеченные в деятельность в сфере физической культуры и спорта и потенциальные потребители физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг;

процессы формирования мировоззренческих, мотивационноценностных ориентации и установок на сохранение и укрепление здоровья, ведение здорового образа жизни, оптимизации психофизического состояния человека, освоения им разнообразных двигательных умений и навыков, и связанных с ними знаний, развития двигательных способностей и высокой работоспособности;

учебно-методическая и нормативная документация.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Виды профессиональной деятельности бакалавра:

педагогическая;

тренерская;

рекреационная;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

культурно-просветительская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

культура» должен решать следующие профессиональные задачи:

педагогическая деятельность:

1. Способствовать социализации, формированию общей культуры личности обучающихся средствами физической культуры в процессе физкультурноспортивных занятий, ее приобщению к общечеловеческим ценностям и здоровому образу жизни.

2. Решать педагогические задачи в рамках образовательных учреждений дошкольного, общего и профессионального образования, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы и обобщение практики в области физической культуры и образования.

3. Осуществлять обучение и воспитание занимающихся в процессе занятий.

4. Определять содержание обучения в рамках учебных планов, с учетом результатов оценивания физического и функционального состояния учащихся.

5. Обеспечивать уровень подготовленности занимающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, обеспечивать необходимый запас знаний, двигательных умений и навыков, а также достаточный уровень физической подготовленности учащихся для сохранения и укрепления их здоровья и трудовой деятельности.

6. Участвовать в деятельности методических комиссий и в других формах методической работы.

7. Осуществлять сотрудничество с обучающимися, педагогами, родителями (лицами их заменяющими).

тренерская деятельность:

8. Способствовать формированию личности обучающихся в процессе занятий избранным видом спорта, ее приобщению к общечеловеческим ценностям, здоровому образу жизни, моральным принципам честной спортивной конкуренции.

9. Проводить отбор для занятий избранным видом спорта с использованием современных технологий определения способности к занятиям тем или иным видом спорта.

10. Осуществлять планирование тренировочного процесса с установкой на достижение высоких спортивных результатов.

11. Подбирать адекватные поставленным задачам средства и методы тренировки, определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида с установкой на достижение спортивного результата.

12. Осуществлять управление тренировочным процессом на основе контроля функционального состояния, достигнутого уровня техники двигательных действий и работоспособности занимающихся и внесения соответствующих корректив в тренировочный процесс.

13. Обеспечивать своевременное прохождение врачебного контроля и осуществлять педагогический контроль состояния занимающихся.

рекреационная деятельность:

14. Привлекать население к рекреационной деятельности как фактору здорового образа жизни.

15. Реализовывать программы, режимы занятий по двигательной рекреации населения на региональном и местном уровнях в соответствии с потребностями населения.

16. Подбирать адекватные поставленным задачам средства, методы и формы рекреационной деятельности по циклам занятий различной продолжительности.

17. Обеспечивать уровень двигательной активности, соответствующий состоянию и потребностям занимающихся.

18. Способствовать осознанному использованию средств физической культуры как средства восстановления и укрепления здоровья, приобщения к здоровому образу жизни.

организационно-управленческая деятельность:

19. Организовывать и проводить физкультурно-массовые и спортивные мероприятия.

20. Осуществлять свою профессиональную деятельность, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации культурой и спортом и образованием, нормативно-правовыми актами в сфере физической культуры и спорта и образования.

21. Организовывать работу малых коллективов исполнителей.

22. Работать с финансово-хозяйственной документацией в сфере физической культуры и спорта.

23. Соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся в процессе занятий.

научно-исследовательская деятельность:

24. Выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта.

25. Проводить научные исследования по определению эффективности различных видов деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием опробованных методик.

26. Осуществлять научный анализ, обобщение и оформление результатов исследований.

27. Использовать информационные технологии для планирования и коррекции процессов профессиональной деятельности, контроля состояния занимающихся, обработки результатов исследований, решения других практических задач.

культурно-просветительская деятельность:

28. Анализировать и обобщать важные проблемы современного развития физической культуры и спорта с использованием средств массовой информации.

29. Проводить пропагандистские и информационные кампании по вопросам влияния занятий физической культурой на укрепление здоровья, поддержание работоспособности, активного долголетия, привлечения детей и молодежи к занятиям спортом.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник в ходе освоения основной образовательной программы по направлению «Физическая культура» должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимает социальные и культурные различия, способен к диалогу с представителями других культур и государств (ОК-2);

осознает движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

способен находить организационно управленческие решения в умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности. (ОК-7);

стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-9);

осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (ОК-10);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-11);

способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы процессы (ОК-12);

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ОКспособен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-14);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, использовать традиционные и инновационные средства коммуникации в профессиональной области на государственном языке (ОК-16);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-17);

владеет основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-18);

способен принимать нравственные обязательства по отношению к окружающей природе и самому себе на основе системы жизненных ценностей, сформированной на гуманистических идеалах (ОК.-19);

осознает свои права и обязанности как гражданина своей страны (ОК-20);

профессиональными компетенциями (ПК):

педагогическая деятельность:

способен развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии (ПК-1);

применяет на практике основные учения в области физической культуры (ПК-2);

способен воспитывать у обучающихся социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность (ПК-3);

умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ПКсамостоятельно проводит учебные занятия по физической культуре с детьми общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования, внеклассную спортивномассовую работу с обучающимися (ПК-5);

умеет оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей (ПК-6);

способен проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий (ПК-7) тренерская деятельность:

осознает истоки и эволюцию формирования теории спортивной тренировки, медико-биологические и психологические основы и технологию тренировки в избранном виде спорта, санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере физической культуры и спорта (ПК-8);

способен формировать мотивации у детей и молодежи к занятиям избранным видом спорта, воспитывать у занимающихся моральные принципы честной спортивной конкуренции (ПК-9);

способен реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психологических параметров индивида (ПК-10);

умеет разрабатывать перспективные и оперативные планы и программы конкретных занятий в сфере детско-юношеского спорта и со спортсменами массовых разрядов (ПК-11);

самостоятельно проводит тренировочные занятия по избранному виду спорта в детско-юношеском спорте и со спортсменами массовых разрядов, осуществляет профилактику травматизма (ПК-12);

владеет актуальными для избранного вида спорта технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления состоянием человека (ПК-13) рекреационная деятельность:

способен формировать личность занимающихся в процессе рекреативных форм занятий, приобщать занимающихся к общечеловеческим ценностям (ПК-14);

способен заинтересовывать население, используя коммуникативные и организаторские способности, для участия в рекреационной деятельности (ПК-15);

самостоятельно проводит рекреационную деятельность в учреждениях различного типа с учетом особенностей занимающихся, а также гигиенических и естественно-средовых факторов (ПК-16);

умеет выбирать средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизиологического состояния на основе данных контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся (ПК-17);

способен формировать осознанное использование средств физической культуры как фактора восстановления работоспособности, обеспечения активного долголетия (ПК-18);

умеет реализовывать программы оздоровительной тренировки для различных контингентов занимающихся, включающие в себя технологии управления массой тела, вопросы питания и регуляции психического состояния, учитывая морфофункциональные, психологические и возрастные особенности занимающихся с установкой на восстановление (ПК-19) организационно-управленческая деятельность:

способен составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования (ПК-20);

умеет практически использовать документы государственных и общественных органов управления в сфере физической культуры (ПК-21);

умеет разрабатывать оперативные планы работы и обеспечивать их реализацию в первичных структурных подразделениях (ПК-22);

умеет составлять индивидуальные финансовые документы учета и отчетности в сфере физической культуры, работать с финансовохозяйственной документацией (ПК-23);

способен обеспечивать технику безопасности при проведении занятий (ПК-24) научно-исследовательская деятельность:

способен выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта (ПК-25);

умеет проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик (ПК-26);

владеет методами обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, способен формулировать и представлять обобщения и выводы (ПК-27);

способен проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности (ПК-28) культурно-просветительская деятельность:

владеет методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям спортивно-рекреационной деятельностью (ПК-29);

использует накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях (ПК-30);

владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом (ПК-31);

владеет приемами формирования через средства массовой информации, информационные и рекламные агентства общественного мнения о физической культуре как части общей культуры и факторе обеспечения здоровья (ПК-32);

дополнительные компетенции, согласованные с работодателем:

владеет знанием строения различных органов и систем организма человека в покое и при мышечной работе (ПК-33);

владеет основными терминами и понятиями, нормативными величинам, причинно-следственными взаимосвязями между различными явлениями в организме (ПК-34);

владеет техникой базовых видов спорта на уровне школьной программы по физической культуре (ПК-35);

использует в своей деятельности профессиональную терминологию (ПКиспользует технические средства и инвентарь для повышения эффективности физкультурно-спортивных занятий (ПК-37);

способен организовывать и проводить физкультурно-массовые мероприятия и спортивные соревнования (ПК-38);

использует основные положения метрологии, стандартизации и контроля в своей практической деятельности (ПК-39);

способен выявлять в технике двигательного действия кинематические, динамические, энергетические характеристики, виды двигательных действий (ПК-40);

способен осуществлять биомеханический контроль и анализ двигательных действий занимающихся физической культурой (ПК-41);

владеет стилями педагогического общения, способами и методами создания благоприятного климата в коллективе учащихся (ПК-42);

способен классифицировать основные анатомо-физиологические особенности организма детей, подростков, людей зрелого и пожилого возраста (ПК-43);

владеет знаниями биохимической адаптации в процессе занятий физической культурой, биохимическим контролем за состоянием занимающихся (ПК-44);

владеет приемами педагогического оценивания поведения и деятельности учащихся (ПК-45);

владеет средствами и методами диагностики психологического развития (ПК-46);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-47);

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПКспособен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-49).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 034300.62 «Физическая культура».

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 034300.62 «Физическая культура», содержание и организация образовательного процесса при реализации основной образовательной программы регламентируется:

- годовым календарным учебным графиком;

- учебным планом бакалавра с учётом профиля подготовки;

- рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

- материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитание обучающихся, (кафедры, обеспечивающие образовательный процесс);

- программами учебных и производственных практик;

методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Программы учебной и производственной практик.

Учебная и производственная практики является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. В соответствии с профилем подготовки данные практики являются педагогическими.

Учебная практика реализуется на 3 курсе в 6 семестре, длительностью 4 недели (6 зачетных единиц), базами учебной практики являются общеобразовательные школы.

Производственная практика реализуется на 4 курсе в 7 семестре ( общеобразовательные учреждения дополнительного образования спортивной направленности, вузы г. Калининграда, физкультурно-оздоровительные клубы, фитнес-центры.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 034300.62 «Физическая культура» в БФУ Привлекаемый профессорско-преподавательский состав к реализации образовательной программы по направлению «Физическая культура»

соответствует лицензионным требованиям. Все преподаватели имеют дисциплины. Ученые степени и звания имеют 58,8 % лиц, из них 11,7 % совместительства к преподаванию привлекаются ДПН, профессор, Преподаватели, привлеченные к реализации образовательной программы, активно занимаются научно-исследовательской деятельностью в рамках единого научного направления «Исследование развития физической культуры в эксклавном регионе России». Основные темы исследований в рамках общей темы, следующие и носят прикладной характер:

Исследование развития ФК и С в звеньях системы образования.

Разработка концептуальной модели изучения спортивнопедагогических дисциплин в вузе.

специалистов ФК и С.

Внедрение информационных технологий в подготовку специалистов Физкультурно-оздоровительная деятельность в физическом воспитании населения Калининградской области.

Разработка частных физкультурно-оздоровительных технологий для различных групп населения (аэробика, фитнес, плавание и.т.д.).

направления «Физическая культура» представлено в таблице № Сведения об обеспеченности обучающихся по направлению подготовки социальный и экономический научный ный Ресурсное обеспечение ООП вуза по данному направлению, в основном соответствует ФГОС ВПО и представлено в таблице № 4.

Сведения об обеспеченности образовательного процесса №№ Наименование Наименование специализированных аудиторий, Форма владения, п/п учебных циклов и кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем пользования Б.1. Гуманитарный, 8 – аудиторий от15 – 60 посадочных мест, две из социальный и которых оснащены мультемидийной системой Калининград ул.

экономический цикл (ноутбук hpcpg 6710b T7100, 1 доска InterWrite Чернышевского 56А.

оборудования (ноутбук, проектор, переносной площадь 5877,7).

Б.2. Естественнонаучный экран).

Оборудование: велоэргометр, беговая дорожка, (Теруправление Б.3. Профессиональный анемометор крыльчатый, люксметр, спирометр, Калининградс-кой измерения давления, прибор рефлекс, ростомер, Свидетельство о Mb) мультемидийная система (ноутбук hpcpg ул. Чернышевского Б.3 Профессиональный - два игровых спортивных зала оснащенных Чернышевского 56А.

цикл (дисциплины современным игровым оборудованием (Учебный корпус № спортивно- (баскетбольные фермы, дополнительные в том числе учебная педагогической баскетбольные щиты, ворота для мини-футбола площадь 5877,7).

направленности). и гандбола, современные волейбольные стойки Физическая культура гимнастические кольца, лонжи, гимнастическая Информационное обеспечение образовательного процесса по направлению Физическая культура представлены в таблице № 5 и № 6. В таблице № представлены периодические издания по профилю подготовки.

Доступ к ресурсам — через гиперссылки на сайте библиотеки:

Научная электронная библиотека ELibrary http://www.springerlink.com/hom SpringerLink Taylor & Francis Group Sage Publications World Scientific Polpred.com Обеспечение образовательного процесса иными библиотечноинформационными ресурсами электронных образовательных ресурсов (электронных изданий и Центральная отраслевая библиотека по физической культуре и спорту http://lib.sportedu.ru/ Научные проблемы гуманитарных исследований. Издательство Казначеева В.А. Гуманитарные науки. http://elibrary.ru Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.

Междисциплинарное издание. http://elibrary.ru Современные проблемы науки и образования. Издательский дом науки. http://elibrary.ru Педагогика, психология и медико-биологические проблемы государственная институт физической культуры.http://elibrary.ru Информатика и образование. Издательство "Образование и Информатика" http://elibrary.ru Поддерживается университетом в Карлсруэ, Германия.

Англоязычная база данных, содержащая описания книг, http://liinwww.ira.uka.de/bibliography Электронные учебники по информатике, программированию, Интеллект-библиотека(IQlib). Представлены научные и учебные издания, предназначенные для абитуриентов, студентов, аспирантов, преподавателей. URL: http://www.iqlib.ru/ Национальная электронная библиотека (НЭБ) Ресурс содержит полнотекстовые научные и художественные книги, учебники, справочники, диссертации по всем дисциплинам, авторефераты.

URL: http://rusnel.ru/ Высшее образование в России. Издательство Редакция журнала Высшее образование в России при Московском государственном университете печати. http://elibrary.ru Федеральный портал "Российского образования".

http://www.informika.ru; http://www.edu.ru Федеральный центр образовательного законодательства.

http://lexed.ru Дополнительное образование и воспитание. Издательский дом "Витязь-М"http://elibrary.ru Знание. Понимание. Умение. Московский гуманитарный институт. Педагогика и образование. http://elibrary.ru Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). Педагогика и образование http://elibrary.ru Глоссарий. Служба тематических толковых словарей.

URL:http://www.glossary.ru/ настоящее время содержит 130 000 статей и 30 000 иллюстраций.

URL:http://mega.km.ru/ Культура физическая и здоровье. ГОУ ВПО "Воронежский государственный педагогический университет" Туризм, рекреация, спорт. http://elibrary.ru Физическое воспитание студентов творческих специальностей.

Издательство Харьковская государственная академия дизайна и искусств. http://elibrary.ru Taylor & Francis. Спортивные состязания, Досуг, Путешествие и туризм http://www.informaworld.com/smpp/home Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports.

Издательство Munksgaard. http://elibrary.ru Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. Издательство Медицина. http://elibrary.ru Адаптивная физическая культура. Издательство РООИ СОК СПб.http://elibrary.ru Профилактика заболеваний и укрепление здоровья.

Издательство Медиа Сфера. http://elibrary.ru Вестник спортивной науки. ФГУ "Всероссийский научноисследовательский институт физической культуры и спорта" 27 http://elibrary.ru Периодические издания по профилю подготовки Российский физиологический 1938 – 1994 хранилище 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В БФУ им. И. Канта создана социокультурная среда и благоприятные условия для развития личности и социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. Развитию личности обучающегося и формированию его как общекультурных, так и профессиональных компетенций способствуют гармоничное интегрирование внеучебной работы в образовательный процесс и комплексный подход к организации внеучебной работы.

Внеучебную деятельность студентов РГУ им. И. Канта обеспечивает работа трех центров:

Центр социальной поддержки студентов, Центр студенческих инициатив, студентов.

Внеучебная деятельность осуществляется по следующим основным направлениям:

1. воспитательная работа (включая патриотическое воспитание;

проведение культурно-массовых мероприятий; формирование корпоративной культуры, развитие университетских традиций);

2. развитие творческих способностей (организация деятельности театральных, вокальных, танцевальных и пр. коллективов);

3. физкультурно-оздоровительная работа (включая профилактику вредных привычек и асоциальных явлений);

4. развитие студенческого самоуправления.

5. социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальная поддержка обучающихся (включая материальную помощь студентам), разработка и реализация социально значимых проектов);

6. содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников.

В БФУ им. И. Канта первые четыре направления обеспечивает Центр студенческих инициатив (ЦСИ).

1. воспитательная работа 1.1. патриотическое воспитание.

Ежегодно проводятся акции памяти, приуроченные к памятным датам Великой Отечественной войны. Университет шефствует над самым большим захоронением советских воинов в Польше (г. Пултусск) и над мемориалом на месте бывшего интернационального лагеря военнопленных Шталаг-1 (г.

Багратионовск Калининградской обл.).

1.2. проведение культурно-массовых мероприятий Традиционно ежегодно для всех студентов в университете организуются творческий конкурс «Университетская весна» (по нескольким номинациям), конкурсы «Мисс- и Мистер- университет», международный фестиваль студенческих театров «Равноденствие», молодежный фестиваль коротких экспериментальных спектаклей «Нитка», театральный фестиваль классической драмы «Прикосновение», вокальный и танцевальный конкурсы. Проведение таких мероприятий создает условия для выявления и развития творческих способностей обучающихся. В организацию и проведение культурно-массовых мероприятий вовлечено в среднем около 40% студентов очной формы обучения.

1.3. формирование корпоративной культуры и развитие университетских традиций Формированию корпоративного духа студентов вуза и укреплению межфакультетских связей способствуют подготовка и проведение следующих университетских мероприятий: День знаний «Отличное начало», День первокурсника, Дни факультетов, День БФУ им. И. Канта. В организацию и проведение корпоративных мероприятий вовлечено в среднем более 70% студентов очной формы обучения.

Студенты имеют возможность пользоваться коллекцией музея БФУ им. И.

Канта, бесплатно посещать ботанический сад вуза. Ежегодно для студентов приобретаются билеты в музеи города: «Кафедральный собор», «Музей мирового океана» и в городскую филармонию.

2. развитие творческих способностей Культурная БФУ им. И. Канта позволяет студенту приобщаться к художественному творчеству, повышать уровень своего развития практически во всех областях культуры. Этому способствует функционирование следующих творческих коллективов:

Студия современного танца шоу-балета «Свой Стиль»;

Танцевальная группа «39,9 Dance»;

Клуб интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?»;

Студенческий театр «Третий Этаж»;

Вокальная студия «Муза»;

Клуб игры на гитаре;

Студия рок-музыки;

Художественная студия;

КВН-лига «Факультет».

В деятельность творческих коллективов вовлечено более 20% студентов очной формы обучения.

3. физкультурно-оздоровительная работа Функционируют разнообразные спортивные секции, в том числе – футбол, йога, шахматы, чарлидинг, пауэрлифтинг, теннис, ритмическая гимнастика, пэйнтбол, баскетбол, волейбол, плавание. В секциях непосредственно занято около 10 % студентов очной формы обучения.

Ежегодно проводятся межвузовские универсиады, олимпиады и спортивные праздники, а также университетская спартакиада по различным видам спорта между факультетами. В спортивных соревнованиях принимает участие до 25% студентов очной формы обучения.

Студенты факультета Физической культуры и спорта защищают честь университета на Всероссийских соревнованиях студентов Северо-Западного Федерального округа, участвуют в чемпионатах России среди студентов.

4. развитие студенческого самоуправления В университете действует ряд общественных объединений, деятельность которых направлена на развитие способностей, лидерских качеств, гражданской позиции, активности обучаемых и в целом – на гармоничное развитие личности:

самоуправления БФУ им.И. Канта) спортивный студенческий союз профсоюзный комитет студентов студенческое научное общество волонтерское движение студентов БФУ им. И. Канта Один раз в квартал проводятся Школы студенческого актива.

Вовлечение обучающихся в деятельность общественных объединений формирует у них социальную зрелость, активную жизненную позицию, готовность к социальному взаимодействию, способность к социальной и профессиональной адаптации и мобильности, готовность к постоянному саморазвитию и повышению своей квалификации и мастерства.

5. социальная работа Центр социальной поддержки студентов осуществляет социальную поддержку обучающихся, а также реализацию социально значимых студенческих проектов. Вторая функция осуществляется и Управлением по связям с общественностью БФУ им. И. Канта.

5.1.стипендиальное обеспечение Помимо государственной академической и социальной стипендий, студенты РГУ им. И. Канта на конкурсной основе могут претендовать на дополнительные стипендии более 10 видов (стипендии Президента и Правительства РФ, стипендия Ученого совета БФУ им. И. Канта, стипендии торгово-промышленной палаты и Сбербанка, стипендии администрации г.

Калининграда, стипендии губернатора Калининградской обл. и др.).

Дополнительные стипендии не отменяют назначение государственной академической стипендии.

Членами стипендиальной комиссии по отбору кандидатов на получение разных видов стипендий входят представители студенческого самоуправления.

5.2. социальная поддержка обучающихся По заявлению студентам может выплачиваться материальная помощь и компенсация за проезд к месту проживания и обратно (при наличии средств в стипендиальном фонде). Размер выплат зависит от конкретных обстоятельств.

5.3. разработка и реализация социально значимых проектов Среди традиционных ежегодно реализуемых проектов: акция «Больница для плюшевых друзей» (пропаганда здорового образа жизни и формирование у дошкольников позитивного отношения к докторам и врачебным процедурам); акция «Ночь в библиотеке» (привлечение внимания к чтению и университетским библиотечным ресурсам); шефство над детским домом «Надежда» и над госпиталем ветеранов Великой Отечественной войны;

совместный проект с обществом детей-инвалидов по реализации их творческих способностей (постановка спектаклей, концертных программ и пр.). В подготовке и реализации социально значимых проектов участвует до 30% студентов очной формы обучения.

выпускников.

Работу по организации профессиональной занятости студентов и трудоустройству выпускников выполняет Центр содействия трудоустройству.

На сайте университета функционирует электронная биржа труда, на которой представлены вакансии, существующие не только в университете, но и в других организациях, учреждениях и т.п. региона, причем как с полной, так и с неполной занятостью.

Не реже одного раза в полугодие проводится ярмарка вакансий с приглашением основных работодателей, праздники профессий (день рекламы, день туризма и пр.), профессиональные фестивали и конкурсы, организуемые совместно с работодателями (конкурс бизнес-проектов, конкурс «Законодательная инициатива», экономический фестиваль и пр.).

Центром ведется пофамильный учет выпускников текущего года и оказывается реальная помощь в трудоустройстве, включая стажировки в университете.

Кроме того, реализации творческого потенциала обучающихся и формированию корпоративной культуры способствуют созданные при поддержке управления по связям с общественностью студенческие СМИ:

газеты «Универсия» и «Съешь меня», имеющие интернет-версии, Студенческое радио «Радио БФУ», в режиме реального времени транслирующее студенческие авторские программы и студенческие новости, также доступное на сайте БФУ им. И. Канта.

В университете выходит поэтический сборник серии «Поэтическая кантиана», в котором студенты всех факультетов имеют возможность представить свое творчество.

Группа «Я выбираю БФУ им. И. Канта» объединяет 7500 студентов и выпускников вуза, являясь крупнейшей группой в социальной сети vkontakte.ru.

На сайте вуза создана «Приемная ректора» и «Прямая линия» с проректорами и руководителями подразделений вуза, что обеспечивает гласность и прозрачность управления образовательным процессом, а также создание «открытого диалога» между администрацией вуза и студенческой молодежью.

Помимо социокультурной среды созданной в университете, на факультете студенты участвуют в подготовке и проведении следующих мероприятий создающих благоприятные условия для развития личности воспитанию и укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся: «Посвящение в студенты», «День факультета». Участвуют в организации и проведении (в качестве судей) спортивных мероприятий между факультетами, сборными командами университетов. Активно занимаются туристической деятельностью (самодеятельный туризм): велотуризм, пешеходный туризм.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Физическая культура» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п. 46 Типового положения о вузе.

обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям освоения дисциплин, разделов, модулей ООП, разработаны фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включат: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачётов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику докладов и рефератов и т.п.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объёме. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

8. Другое нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Рекомендации по подготовке квалификационных работ.

Рекомендации по прохождению педагогической практики.

Положение по определению лучших студентов-практикантов.

Положение о бально-рейтинговой системе контроля успеваемости студентов БФУ им. И. Канта.