1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального

образования бакалавриата, реализуемая университетом по направлению подготовки

221400.62 «Управление качеством» и профилю подготовки «Управление качеством в

производственно-технологических системах» (далее – ООП ВПО)

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и

утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей рынка труда,

требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки 221400.62 «Управление качеством» (профиль подготовки «Управление качеством в производственно-технологических системах»), а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы.

1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют: Закон Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ); Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ). Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № (далее – Типовое положение о вузе); Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 221400.62 «Управление качеством» (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «8» декабря 2009 г. № 704;

примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПООП ВПО) по направлению подготовки 221400.62 «Управление качеством» (носит рекомендательный характер).

Устав ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования 1.3.1. Социальная роль, цели и задачи ООП ВПО по направлению подготовки 221400. «Управление качеством» и профилю подготовки «Управление качеством в производственно-технологических системах»

ООП бакалавриата по направлению 221400.62 «Управление качеством» (профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах») имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. При этом формулировка целей ООП, как в области воспитания, так и в области обучения, да тся с учетом специфики конкретной ООП, характеристики групп обучающихся, а также особенностей научных школ современного управления и потребностей рынка труда в регионе.

1.3.2. Срок освоения ООП ВПО:

Срок освоения ООП – 4 года, в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО:

Трудоемкость освоения ООП – 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ВУЗА (БАКАЛАВРИАТА) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

221400.62 «УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ» ( ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

«УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ В ПРОИЗВОДСТВЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ

СИСТЕМАХ») 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает разработку, исследование, внедрение и сопровождение в организациях всех видов деятельности и всех форм собственности систем управления качеством, охватывающих все процессы организации, вовлекающих в деятельность по непрерывному улучшению качества всех ее сотрудников и направленных на достижение долговременного успеха и стабильности функционирования организации.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются системы управления качеством, образующие их организационные структуры, методики, процессы и ресурсы, способы и методы их исследования, проектирования, отладки, эксплуатации и сертификации в различных сферах деятельности.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 221400.62 «Управление качеством»

готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектно-конструкторская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 221400.62 «Управление качеством» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

непрерывное исследование производственных процессов с целью выявления производительных действий и потерь;

выявление необходимых усовершенствований и разработка новых, более эффективных средств контроля качества;

технологические основы формирования качества и производительности труда;

метрологическое обеспечение проектирования, производства, эксплуатации технических изделий и систем;

разработка методов и средств повышения безопасности и экологичности технологических процессов;

организация работ по внедрению информационных технологий в управление качеством и защита информации;

участие в работах по сертификации систем управления качеством;

организационно-управленческая деятельность:

организация действий, необходимых при эффективной работе системы управления качеством;

содержание управленческого учета и практическое использование показателей переменных и постоянных затрат на обеспечение качества продукции;

управление материальными и информационными потоками при производстве продукции и оказании услуг в условиях всеобщего управления качеством;

проведение контроля и проведение испытаний в процессе производства;

проведение мероприятий по улучшению качества продукции и оказания услуг;

проектно-конструкторская деятельность;

участие в разработке современных методов проектирования систем управления качеством, формирование целей проекта, критериев и показателей достижения целей, построения структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;

участие в проектировании и совершенствовании коммуникационных процессов и процедур признания заслуг качественно выполненной работы;

участие в проектировании процессов с целью разработки стратегии никогда не прекращающегося улучшения качества;

использование информационных технологий и систем автоматизированного проектирования в профессиональной сфере на основе системного подхода;

участие в проектировании моделей систем управления качеством с построением обобщенных вариантов решения проблемы и анализом этих вариантов, прогнозирование последствий каждого варианта, нахождение решения в условиях многокритериальности и неопределенности.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ

ДАННОЙ ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником общекультурными и профессиональными компетенциями. Полный состав компетенций выпускника, как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО, представлен в таблице.

Омского государственного университета путей сообщения как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 221400.62 «Управление качеством» и профилю подготовки «Управление качеством в производственнотехнологических системах»

компетенций

ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

ОК-1 способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-2 способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь на ОК-3 способностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе ОК-4 способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и ОК-5 способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-6 способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК-7 способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков ОК-8 способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-9 способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ОК-10 способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы ОК-11 способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования ОК-12 способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и ОК-13 способностью работать с компьютером как средством управления информацией ОК-14 способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях ОК-15 способностью пользоваться одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного ОК-16 способностью применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий ОК-17 способностью самостоятельно, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, достигать должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ОК-18 способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

ПК-1 способностью анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа ПК-2 способностью осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения ПК-3 способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих ПК-4 способностью применять знание задач своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритмов решения этих задач ПК-5 способностью применять инструменты управления качеством ПК-6 способностью применять знание этапов жизненного цикла продукции или услуги ПК-7 способностью применять знание подходов к управлению качеством ПК-8 способностью применять проблемно-ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества ПК-9 способностью применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг ПК-10 способностью вести необходимую документацию по созданию системы обеспечения качества и ПК-11 способностью участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий, направленных на улучшение качества ПК-12 способностью пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности, выбирать (строить) адекватные объекту модели ПК-13 способностью идти на оправданный риск при принятии решений ПК-14 способностью консультировать и прививать навыки работникам по аспектам своей профессиональной деятельностью ПК-15 способностью выявлять и проводить оценку производительных и непроизводительных затрат ПК-16 способностью использовать знания о принципах принятия решений в условиях неопределенности, о ПК-17 способностью корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем ПК-18 способностью использовать основные прикладные программные средства и информационные технологии, применяемые в сфере профессиональной деятельности ПК-19 способностью руководить малым коллективом Учебный план по направлению подготовки 221400.62 «Управление качеством», профилю подготовки «Управление качеством в производственно-технологических системах» утвержден ректором Панычевым А.Ю. «29» декабря 2011 г.

5. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

Рабочие программы учебных дисциплин по направлению подготовки 221400. «Управление качеством», профилю подготовки «Управление качеством в производственно-технологических системах» разработаны в соответствии с «Порядком разработки и утверждения рабочей программы учебной дисциплины», входят в качестве обязательного компонента в данную основную образовательную программу.

Основная образовательная программа предусматривает изучение учебных дисциплин следующих циклов:

гуманитарный, социальный и экономический циклы;

математический и естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

В рамках цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл»

предусматривается изучение следующих дисциплин:

«История». Дисциплина базовой части, изучается в 1 семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Сущность формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в Х1-Х11 вв. Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России Х1Х в.

Реформы и реформаторы в России. Русская культура Х1Х века и ее вклад в мировую культуру.

Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов.

Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века.

Политические партии России генезис, классификация, программы, тактика.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция.

Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. Внешняя политика.

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социальноэкономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина.

Сопротивление сталинизму.

СССР накануне и в начальные период второй мировой войны. Великая отечественная война.

Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.

Попытки осуществления политический и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития.

СССР в середине 60-80 гг.: нарастание кризисных явлений.

Советский Союз в 1985-91 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.

Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.) Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России.

Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

«Философия». Дисциплина базовой части, изучается во 2 семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятие материального и идеального. Пространство, время.

Движение, развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура.

Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс, личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность.

Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.

Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и ненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

«Иностранный язык». Дисциплина базовой части, изучается в 1 / 2 / 3 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 8 ЗЕТ (288 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет / зачет / экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Закрепление программы средней школы, изучение нового лексикограмматического материала, необходимого для общения в наиболее распространенных повседневных ситуациях. Лексический минимум в необходимом объеме лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, обучающая, официальная и др.).

Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.

Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении, основные грамматические явления, характерные для профессиональной деятельности. Понятие об обиходно-литературном, официальноделовом научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи. Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и низкому профилю специальности.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

«Экономика». Дисциплина базовой части, изучается в 3 семестре. Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальные и рыночные спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма.

Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть.

Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции.

Рынок земли. Рента. Общее равновесия и благосостояние. Распределение доходов.

Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальные доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение.

Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения.

Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетноналоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя политика и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.

Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности.

Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы.

Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

«Социология и политология». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 1 семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Социология: предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории.

Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы.

Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор измерений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.

Политология: объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.

Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция; истоки, соцкультурные основания, историческая динамика.

Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России.

Институционные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система.

Политические режимы. Политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их решения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация.

Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Соцкультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национальногосударственные интересы России в новой геополитической ситуации.

Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

«Русский язык и культура речи». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 1 семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

Речевое взаимодействие Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей.

Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней и научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие.

Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивнометодических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов.

Речевой этикет в документе.

Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле.

Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды документов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления.

Понятливость, информативность и выразительность публичной речи.

Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.

Культура речи. Основные направления совершенствования языков грамотного письма и говорения.

«Правоведение». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 6 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативноправовые аспекты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты.

Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства.

Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения.

Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.

Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативноправовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

«Психология и педагогика». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в семестре. Трудоемкость дисциплины – 3 ЗЕТ (108 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук.. История развития психологического знания и основные направления в психологии.

Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства.

Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Педагогика: объект, предмет, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача.

Образование как общечеловеческая ценность. Образование как соцкультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультации. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.

«История развития технических средств». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 2 семестре. Трудоемкость дисциплины – 2 ЗЕТ (72 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Технические знания Древнего мира и Античности (но V в н.э.). Развитие науки и техники в Средние века (V-XIV вв). Инженерная мысль от Возрождения до современности. Развитие железнодорожного транспорта. Развитие энергетики.

Компьютерная техника, интернет. Космос как двигатель прогресса. Атом на службе человека. Инновации. Нано- и биотехнологии.

«Экономика организации». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Ресурсы и продукты в деятельности организаций; основные средства, способы их оценки и методы повышения эффективности их использования; амортизация основных средств; трудовые ресурсы, способы их оценки и методы определения потребности в кадрах; производительность труда и пути ее повышения; оборотные средства предприятий, их количественная оценка, потребности и способы их пополнения;

себестоимость продукции, показатели, методы их расчета и анализа; постоянные, переменные, средние и предельные издержки при производстве продукции; инвестиции и методы оценки их экономической эффективности. Контролинг. Затраты на качество.

«Мировая экономика». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Мировое хозяйство как система. Национальная экономика как часть всемирного хозяйства. Тенденции развития мирового хозяйства. Механизм мирового хозяйства.

Глобальные проблемы мировой экономики. Отраслевая структура мирового хозяйства.

Экономический рост и его качество в современном мировом хозяйстве. Теории международной торговли. Динамика и структура мировой торговли. Мировой рынок услуг. Внешнеторговая политика государства. Международное движение капиталов.

Международная миграция рабочей силы. Международная валютная система. Платежный баланс.

предусматривается изучение следующих дисциплин:

«Математика». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 1 / 2 / 3 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 11 ЗЕТ (396 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет / зачет / экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Аналитическая геометрия и линейная алгебра; последовательности и ряды;

дифференциальное и интегральное исчисления; векторный анализ и элементы теории поля; гармонический анализ; дифференциальные уравнения; численные методы; функции комплексного переменного; элементы функционального анализа; вероятность и статистика; теория вероятностей, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных.

Дискретная математика и математическая логика.

«Информатика». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 1 / 2 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 7 ЗЕТ (252 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен / экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач;

алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети; основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации; компьютерный практикум.

«Физика». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 1 / 2 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 7 ЗЕТ (252 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен / экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Механика. Молекулярная физика и термодинамика. Электричество и магнетизм.

Колебания и волны. Волновая оптика. Квантовая и атомная физика. Физика ядра и элементарных частиц. Физика твердого тела.

«Экология». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 2 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 3 ЗЕТ (108 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Понятие об экологии. Человечество и биосфера. Взаимодействие животного и растительного мира с неживой природой. Основные компоненты и законы существования биосферы. Роль литосферы, гидросферы и атмосферы в жизни биосферы. Кругооборот основных элементов в замкнутых циклах в биосфере. Влияние хозяйственной деятельности на биосферу. Определение понятия техносферы. Промышленность, транспорт и энергетика как основные источники загрязнения воздушного бассейна.

Гидросфера. Характеристика состояния мирового океана и внутренних водоемов.

Техносфера и здоровье населения. Экологические принципы охраны природы и рациональное использование ее ресурсов. Основы природопользования. Проблемы использования и воспроизводство природных ресурсов, их связь с размещением производства. Эколого-экономическая сбалансированность региона, как государственная задача. Малоотходные и безотходные технологии производства. Управление качеством окружающей среды, ИСО 14000.

«Начертательная геометрия». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 1 семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Точка, прямая и плоскость на комплексном чертеже. Общее и частное положение прямых и плоскостей. Позиционные задачи. Преобразование комплексного чертежа.

Поверхности. Поверхности – позиционные задачи. Развертка поверхностей.

Аксонометрия.

«Инженерная графика». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Конструкторская документация; оформление чертежей; элементы геометрии деталей; изображения, надписи, обозначения; аксонометрические проекции деталей;

изображение и обозначение резьбы; рабочие чертежи деталей; выполнение эскизов деталей машин; изображения сборочных единиц; сборочный чертеж изделий.

«Сети ЭВМ и средства коммуникации». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 7 семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Задачи и проблемы распределенной обработки данных; классификация сетей по способам распределения данных, сравнительная характеристика различных типов сетей;

основы организации и функционирования сетей; сетевые операционные системы;

основные сетевые стандарты; средства взаимодействия процессов в сетях; распределенная обработка информации в системах клиент-сервер; одноранговые сети; средства идентификации и аутентификации; средства повышения надежности функционирования сетей; интеграция локальных сетей в региональные и глобальные сети; неоднородные вычислительные сети; сетевые средства UNIX: основные протоколы, службы, функционирование, сопровождение и разработка приложений, особенности реализации на различных платформах; сетевая операционная система Novell NetWare: основные протоколы, службы, функционирование, генерация, сопровождение и разработка приложений; сетевая операционная система Windows NT: основные протоколы, службы, функционирование, генерация, сопровождение и разработка приложений; организация и функционирование сетей SNA; организация и функционирование сетей Apple Talk;

организация и функционирование сетей DECNet; глобальные сети; Internet, основные службы и предоставляемые услуги, стандарты, перспективы развития.

«Теоретическая механика». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Кинематика. Предмет кинематики. Векторный способ задания движения точки.

Естественный способ задания движения точки. Понятие об абсолютно твердом теле.

Вращение твердого тела вокруг неподвижной оси. Плоское движение твердого тела и движение плоской фигуры в ее плоскости. Движение твердого тела вокруг неподвижной точки или сферическое движение. Общий случай движения свободного твердого тела.

Абсолютное и относительное движение точки. Сложное движение твердого тела.

Динамика и элементы статики. Предмет динамики и статики. Законы механики ГалилеяНьютона. Задачи динамики. Свободные прямолинейные колебания материальной точки.

Относительное движение материальной точки. Механическая система. Масса системы.

Дифференциальные уравнения движения механической системы. Количество движения материальной точки и механической системы. Момент количества движения материальной точки относительно центра и оси. Кинетическая энергия материальной точки и механической системы. Понятие о силовом поле. Система сил. Аналитические условия равновесия произвольной системы сил. Центр тяжести твердого тела и его координаты. Принцип Даламбера для материальной точки. Дифференциальные уравнения поступательного движения твердого тела. Определение динамических реакций подшипников при вращении твердого тела вокруг неподвижной оси. Движение твердого тела вокруг неподвижной точки. Элементарная теория гироскопа. Связи и их уравнения.

Принцип возможных перемещений. Обобщенные координаты системы.

Дифференциальные уравнения движения механической системы в обобщенных координатах или уравнения Лагранжа второго рода. Принцип ГамильтонаОстроградского. Понятие об устойчивости равновесия. Малые свободные колебания механической системы с двумя (или n) степенями свободы и их свойства, собственные частоты и коэффициенты формы. Явление удара. Теорема об изменении кинетического момента механической системы при ударе.

«Квалиметрия». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 6 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Введение в квалиметрию. Показатели качества продукции и услуг. Методы оценки качества. Квалиметрические шкалы. Экспертные методы оценки качества. Формирование и работа экспертных групп. Оценка качества процессов. Получение и обработка ранжировок. Анализ согласованности оценок качества.

«Системный анализ». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Общие положения системного анализа. Теоретические основы анализа систем.

Методы анализа и исследования систем и объектов. Оценка эффективности и устойчивости систем.

«Статистика». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 5 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Введение в статистику. Теория статистического наблюдения. Группировка и сводка материалов статистических данных. Статистические таблицы. Графическое изображение статистических данных. Статистические показатели. Абсолютные и относительные статистические величины. Показатели вариаций. Анализ частотных распределений.

Выборочное наблюдение. Анализ взаимосвязей. Анализ рядов динамики. Экономические индексы. Статистика продукции. Статистика численности работников и использования рабочего времени. Статистика производительности труда. Статистика заработной платы.

Статистика населения. Статистика финансов. Статистика национального богатства.

Статистика научно-технического прогресса. Статистика себестоимости.

Макроэкономические показатели в системе национальных счетов.

«Основы бухгалтерского учета». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 5 семестре. Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Теория бухгалтерского учета. Сущность и значение бухгалтерского учета. Предмет и метод бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс, счета и двойная запись.

Документация и инвентаризация. Оценка и калькуляция. Организация бухгалтерского учета. Бухгалтерский (финансовый) учет. Бухгалтерский учет внеоборотных активов.

Бухгалтерский учет материально-производственных запасов. Бухгалтерский учет денежных средств и финансовых вложений. Бухгалтерский учет обязательств и расчетов.

Бухгалтерский учет капитала организаций, резервов. Бухгалтерский учет затрат на производство продукции, продаж и финансовых результатов. Основы бухгалтерского управленческого учета. Бухгалтерская (финансовая) отчетность. Бухгалтерская (финансовая) отчетность организации. Международные стандарты финансовой отчетности и международный учет.

В рамках цикла «Профессиональный цикл» предусматривается изучение следующих дисциплин:

«Метрология и сертификация». Дисциплина базовой части цикла, изучается в семестре. Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Теоретические основы метрологии; основные понятия, связанные с объектами измерения: свойство, величина, количественные и качественные проявления свойств объектов материального мира; основные понятия, связанные со средствами измерений (СИ); закономерности формирования результата измерения, понятие погрешности, источники погрешностей; понятие многократного измерения; алгоритмы обработки многократных измерений; понятие метрологического обеспечения; организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения; правовые основы обеспечения единства измерений; основные положения закона РФ об обеспечении единства измерений; структура и функции метрологической службы предприятия, организации, учреждения, являющихся юридическими лицами; исторические основы развития стандартизации и сертификации; сертификация, ее роль в повышении качества продукции и развитие на международном, региональном и национальном уровнях;

правовые основы стандартизации; международные организации по стандартизации;

основные положения государственной системы стандартизации ГСС; научная база стандартизации; определение оптимального уровня унификации и стандартизации;

государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов; основные цели и объекты сертификации; термины и определения в области сертификации; качество продукции и защита потребителя; схемы и системы сертификации; правила и порядок проведения сертификации; органы по сертификации и испытательные лаборатории; аккредитация органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий; сертификация услуг; сертификация систем качества.

Общие сведения о квалиметрии.

«Технология и организация производства продукции и услуг». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 5 / 6 семестре. Трудоемкость дисциплины – 7 ЗЕТ ( ч). Форма промежуточной аттестации – зачет / экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Основные этапы производства изделий, технические процессы изготовления деталей, сборки, испытаний и регулирования; технологическая оснастка; технологичность конструкций; технологические основы формирования качества и производительности труда; экономическая эффективность техпроцессов. Цикл «исследование производства», роль науки в техническом процессе и совершенствовании производства; комплекс задач и работ по созданию новой техники; основы организации рационализации; изобретательства и патентного дела; организация НИР и ОКР, конструкторская подготовка производства;

организация технологической подготовки; организация подготовки производства и процесс перехода на выпуск новой продукции; планирование процессов создания и освоения новых изделий; организация основного производства; организация технического обслуживания; научная организация труда; организация технического нормирования.

«Статистические методы в управлении качеством». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 5 семестре. Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Законы распределения случайных величин в управлении качеством. Анализ состояния процессов. Показатели качества процессов. Контрольные карты.

Статистический приемочный контроль. Семь основных инструментов. Семь новых инструментов. Развертывание функции качества (QFD). Анализ характера и последствий отказов (FMEA).

«Информационное обеспечение, базы данных». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 5 семестре. Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Организация баз данных: логическая организация баз данных (БД); объекты и атрибуты; схемы и подсхемы; системы управления БД (СУБД); концептуальные модели БД; языки БД; физическая организация БД; физическая организация данных; указатели;

цепи и кольцевые структуры; способы адресации; индексно-последовательная организация; алгоритмы перемешивания; физическое представление иерархических структур; физическое представление сетевых структур; поиски по нескольким ключам;

организация индекса; разделение данных и связей; методы поиска в индексе; сжатие данных; виртуальная память и иерархия организации памяти; инвертированные файлы;

распределение БД; методы искусственного интеллекта, базы знаний, экспертные системы:

искусственный интеллект как научное направление; представление знаний, рассуждений и задач; эпистомологическая полнота представления знаний и эвристически эффективные стратегии поиска решения задач; модели представления знаний: алгоритмические, логические, сетевые и продукционные модели; сценарии; экспертные системы;

классификация и структура; инструментальные средства проектирования, разработки и отладки; этапы разработки; примеры реализации.

«Информационные технологии в управлении качеством и защита информации». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 6 семестре. Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Разработка моделей и алгоритмов сложных процессов бизнеса; информационная модель фирмы применительно к агентским отношениям «теория агентства»;

информационная модель «теория сделок»;системы менеджмента с использованием сетей;

построение информационно-поисковых систем; информационный менеджмент информационная деятельность предприятия или организации; три вида информационного менеджмента: управление предприятием (организацией), внутренней документацией и публикациями; вопросы организации источников информации, средств передачи данных, создание баз данных, технологий обработки данных, обеспечения безопасности данных;

разработка, внедрение, эксплуатация и развитие систем и сетей, обеспечивающих деятельность предприятия (организации); управление информационными ресурсами;

организация и обеспечение взаимодействия с внешним информационным миром: сетями, базами данных, издательствами, типографиями и т.д.; преобразование пассивной корпоративной информации в источники правдивых, так называемых, рафинированных сведений, определяющих успех фирмы.

Понятие национальной безопасности; виды безопасности: государственная, экономическая, общественная, военная, экологическая, информационная; роль и место системы обеспечения информационной безопасности в системе национальной безопасности РФ; методы и средства обеспечения информационной безопасности; анализ угроз безопасности информации; основные принципы защиты информации в компьютерных системах; основные методы нарушения секретности, целостности и доступности информации; причины, виды, каналы утечки и искажения информации;

архитектура электронных систем обработки данных; формальные модели; модели безопасности; политика безопасности; критерии и классы защищенности средств вычислительной техники и автоматизированных систем; стандарты по оценке защищенных систем; примеры практической реализации; построение парольных систем;

особенности применения криптографических методов; способы реализации криптографической подсистемы; особенности реализации систем с симметричными и несимметричными ключами; концепция защищенного ядра; методы верификации;

защищенные домены; применение иерархического метода для построения защищенной операционной системы; исследование корректности систем защиты; методология обследования и проектирования защиты; модель политики контроля целостности.

«Управление процессами». Дисциплина базовой части цикла, изучается в семестре. Трудоемкость дисциплины – 6 ЗЕТ (216 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Статистические методы управления процессами; измерения вариации; принятие решения, основывающегося на выборке и неполной информации; карты процессов; IDEFмодели и их ограничения. Проектирование процессов; управление входными данными и ресурсами; изучение, проверки, подтверждения; управление документацией, конструкторскими изменениями; конфигурационный менеджмент; управление поставками; определение и документирование требований к поставкам; выбор поставщиков и способов управления поставками; управление каналами осуществления поставок.

Использование SPC для контроля качества продукции и аудита; контроль и тарирование инспекционного оборудования; контроль инструментальной базы; плановое тарирование и действия, когда плановое тарирование невозможно; испытания продукции и оценка систем управления качеством; национальная и международная системы подтверждения качества продукта и их связь с сертификацией систем управления качеством; европейский регулируемый сектор; новые директивные материалы в подходе к безопасности и знак качества CE; роль информационных организаций.

«Средства и методы управления качеством». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 6 семестре. Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Установление долговременных целей и краткосрочных задач; необходимость планирования; основные организационные действия по удовлетворению потребителей и повышению эффективности производства; входной контроль, контроль процессов, проверка результатов и экологический контроль; разработка структуры, установление основных переменных процессов и формулирование основных задач; разработка интегрированных систем управления; формирование общепринятых ценностей для организации; удовлетворение требований экологической безопасности; определение направлений деятельности и задач, направленных на достижение долговременных целей;

проведение организационных изменений в рамках TQM; объяснение необходимости изменений и преодоления психологических барьеров; разработка образовательных программ и стажировок; создание надежной системы коммуникации; делегирование полномочий.

«Безопасность жизнедеятельности». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 8 семестре. Трудоемкость дисциплины – 2 ЗЕТ (72 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Физиология труда и рациональные условия жизнедеятельности; особенности психологического состояния человека в чрезвычайных ситуациях; анатомофизиологическое воздействие на человека опасных и вредных факторов, среды обитания, поражающих факторов; характеристики чрезвычайных ситуаций, принципы организации мер по их ликвидации; методы и средства повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов, правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

«Менеджмент». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 3 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Развитие менеджмента в прошлом и настоящем; методологические основы менеджмента; инфраструктура менеджмента; социофакторы и этика менеджмента;

интеграционные процессы в менеджменте; моделирование ситуаций и разработка решений; природа и состав функций менеджмента; стратегические и тактические планы в системе менеджмента; организационные отношения в системе менеджмента; формы организации системы менеджмента; мотивация деятельности в менеджменте;

регулирование и контроль в системе менеджмента; динамика групп и лидерство в системе менеджмента; управление человеком и управление группой; руководство: власть и партнерство; стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера; конфликтность в менеджменте; факторы эффективности менеджмента.

«Маркетинг». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 4 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Роль маркетинга в экономическом развитии страны; товар в маркетинговой деятельности; комплексное исследование товарного рынка; сегментация рынка;

формирование товарной политики и рыночной стратегии; формирование спроса и стимулирование сбыта; организация деятельности маркетинговой службы.

«Всеобщее управление качеством». Дисциплина базовой части цикла, изучается в 5 семестре. Трудоемкость дисциплины – 6 ЗЕТ (216 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Сущность и понятия всеобщего управления качеством; связь с критериями и философией стандартов ISO 9000 и ISO 14000; интеграция задач обеспечения качества с задачами бизнеса и интересами общества (экология, безопасность); лидерство в обеспечении качества; требования долговременной стратегии в области качества;

философия и концепции Деминга, Джурана, Кросби и других «Патриархов» качества в модели TQM, их сравнение и связь с «классическим» подходом к управлению качеством.

Модель Business Excellence для организации (предприятия); ее использование в деятельности организации; использование самооценки для установления качества деятельности, измерения и определения тенденций улучшения; описание критериев улучшения и способы их использования.

«Безопасность жизнедеятельности в ЧС». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 7 семестре. Трудоемкость дисциплины – 2 ЗЕТ (72 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Введение. Цели и задачи БЖ в ЧС. ЧС мирного и военного времени. Концепция гражданской защиты. Основы радиационной безопасности населения. Химическая безопасность населения. Пожаро-взрывобезопасность. Защита населения и территорий в ЧС. Устойчивость функционирования объектов экономики и ж.д. транспорта. Аварийноспасательные и другие неотложные работы (АСДНР) при ЧС.

«Сертификация систем качества». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 8 семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Нормативное обеспечение работ по сертификации систем качества: комплекс государственных стандартов «Система сертификации ГОСТ Р. Регистр систем качества».

Общие требования к органам по сертификации систем качества и критерии их аккредитации. Область аккредитации. Порядок и процедуры аккредитации органов по сертификации систем качества. Требования к экспертам по сертификации систем качества. Кодекс поведения. Требования к руководству программой проверок. Порядок и правила проведения сертификации систем качества. Цели и условия проведения сертификации. Объекты проверки. Участники проверки, состав комиссии. Этапы и организация работ по сертификации систем качества: предсертификационный этап, проверка и оценка системы качества в организации; инспекционный контроль за сертификационной системой качества.

«Системы диагностики, испытаний и контроля на железнодорожном транспорте». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 8 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Основные понятия системы, структуры, алгоритма диагностирования, испытания и контроля на железнодорожном транспорте с выдачей протокола испытаний. Физические основы процессов генерирования пульсаций напряжения и тока в тяговых электрических машинах. Свойства и характеристики ТЭД. Особенности работы ТЭД в условиях эксплуатации. Проблемы безопасности движения поездов. Виды и краткие характеристики испытаний электрических машин, аппаратов, узлов, реле и т. д. сведения по тяговым электрическим машинам. Характеристики и свойства различных видов железнодорожной техники (ТЭД - электровозов и электропоездов постоянного тока;

электрические аппараты и реле; механическое оборудование, в т. ч. КМБ; генераторы пассажирских вагонов; ЭМ, приборы и устройства используемые при ремонте, испытании и контроле ЭПС). Совокупность современных методов, технологий, средств в управлении качеством ремонта и технического обслуживания. Функциональное диагностирование.

Характеристики диагностических сигналов и средств их измерения. Диагностирование электрических машин, электрических аппаратов, реле переключателей, механического оборудования. Тестовое диагностирование. Методы интегральной диагностики.

Автоматизация процесса ремонта, испытания и диагностирования электрических машин, КМБ, аппаратов, деталей и т.д. Испытания ТЭД Виды испытаний и их программы.

Диагностическое сопровождение объекта на всех этапах существования. Надежность электрического и механического оборудования. Средства измерений и их метрологические характеристики. Интегральная диагностика. Методы тестового диагностирования. Погрешности результатов измерений, обработка результатов измерений. Измерение электрических, магнитных величин.

«Неразрушающие методы контроля». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 7 семестре. Трудоемкость дисциплины – 3 ЗЕТ (108 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Введение. Классификация существующих видов дефектов на выполнение неразрушающего вида контроля. Оптический и визуально-оптический контроль.

Магнитный контроль. Вихретоковый метод контроля. Капиллярный метод контроля.

Ультразвуковые методы контроля. Тепловой метод контроля и течеискание. Применение неразрушающего контроля в железнодорожном транспорте.

«Организация ремонта технических средств ж.д. транспорта». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 7 семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ ( ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Развитие железнодорожного транспорта России в условиях рыночной экономики.

Обслуживание и ремонт технических средств (ТС) железнодорожного транспорта (ТСЖТ). Организация производственного процесса ремонта ТСЖТ. Контроль качества ремонта ТСЖТ. Организация ТОиР пути. Организация ТОиР локомотивов. Организация ТОиР вагонов. Организация ТОиР устройств электроснабжения. Организация ТОиР устройств автоматики и телемеханики. Организация ТОиР средств связи. Системы диагностики, испытаний и контроля на железнодорожном транспорте.

«Материаловедение и технология конструкционных материалов». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 2 семестре. Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ ( ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Строение металлов, диффузионные процессы в металле, формирование структуры металлов и сплавов при кристаллизации, пластическая деформация, влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла, механические свойства металлов и сплавов. Конструкционные металлы и сплавы. Теория и технология термической обработки стали. Химико-термическая обработка. Жаропрочные, износостойкие, инструментальные и штамповочные сплавы. Электротехнические материалы, резина, пластмассы.

«Электротехника и электроника». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 4 семестре. Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Электрические и магнитные цепи. Основные определения, топологические параметры и методы расчета электрических цепей. Анализ и расчет линейных цепей переменного тока. Анализ и расчет электрических цепей с нелинейными элементами.

Анализ и расчет магнитных цепей. Электромагнитные устройства и электрические машины. Электромагнитные устройства. Трансформаторы. Машины постоянного тока.

Асинхронные машины. Синхронные машины. Основы электроники. Электрические измерения. Элементная база современных электронных устройств. Источники вторичного электропитания. Усилители электрических сигналов. Импульсные и автогенераторные устройства. Основы цифровой электроники. Микропроцессорные средства.

Электрические измерения и приборы.

«Методы и средства измерений испытаний и контроля». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 3 / 4 семестре. Трудоемкость дисциплины – 8 ЗЕТ (288 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет / экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Общие сведения об измерениях, испытаниях и контроле; их особенности и различия; измерение физических величин основа всех направлений человеческой деятельности; Роль измерений, испытаний и контроля в повышении качества продукции, услуг и производства;

Измерительные преобразователи (ИП); структурная схема ИП; классификация измерительных преобразователей: по назначению, по связи (взаимодействию) чувствительного элемента с изделием; по принципу преобразования, по физическому явлению, положенному в основу принципа действия; измерительные цепи: генераторных и параметрических преобразователей.

Средства измерений; определение и классификация средств измерений электрических величин; сигналы измерительной информации; аналоговые и цифровые измерительные приборы; приборы для измерения L, С, R.. Приборы для измерения напряжений (вольтметры постоянного и переменного тока); импульсные вольтметры;

измерительные генераторы; электронно-лучевые осциллографы; измерение частоты;

понятие амплитудного и фазового спектра сигнала; анализаторы спектра; измерители нелинейных искажений; автоматизация измерений.

Испытания; общие сведения о современных испытаниях и их отличие от технического контроля. Воздействующие факторы: внешние и внутренние; внешние воздействующие факторы на механические, климатические, биологические и другие воздействия и виды испытаний. Опасные воздействия на человека, его имущество и окружающую среду и виды испытаний. особенности испытаний на функционирование, на безопасность и на надежность; структурная схема испытаний; испытания на механические воздействия вибрации, ударов, линейных ускорений и акустических шумов. Средства измерений механических воздействий. Применяемое оборудование, его классификация, основные параметры, возможная конструктивная реализация; разработка программы и методик испытаний; автоматизация испытаний.

«Основы обеспечения качества». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 3 семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Семейство международных стандартов ISO 9000. Роль их в обеспечении качества, тенденция их совершенствования. Философский, технико-экономический и юридический подход к обеспечению качества. Роль контроля в обеспечении качества продукции и систем качества. Системы и системный подход к обеспечению качества, ISO 9000, 9001.

Четыре аспекта качества и их реализация. Роль процессов в обеспечении качества. ISO 9004. Обработка элементов внутренней системы качества и внедрение их моделей через процессы. Комплексный подход в обеспечении качества. Механизмы комплексного подхода.

«Логистика». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 4 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Происхождение и трактовка термина логистика. Факторы развития и предпосылки применения логистики. Определение, понятия, задачи и функции логистики. Определения и объекты исследования логистики. Основные логистические концепции и принципы.

Зарубежный опыт и перспективы развития логистики в России. Методология и научная база логистики. Материальные потоки как основные объекты исследования и управления в логистике. Финансовые и информационные потоки в логистике. Определение понятия «логистическая система». Классификация логистических систем. Границы логистической системы. Микро – и макрологистические системы. Категория экономических компромиссов. Издержки в логистических каналах. Логистика как фактор повышения конкурентоспособности фирм.

Основные понятия, задачи и функции логистики снабжения. Логистический подход к управлению материальными ресурсами. Материальные потоки и организация материального снабжения предприятий. Механизм функционирования логистики снабжения. Сущность и задачи производственной логистики. Структура производственного процесса. Виды движения материальных ресурсов в производстве.

Требования к организации и управлению материальными потоками. Управление внутрипроизводственными логистическими материальными потоками и пути их оптимизации. Современные производственные логистические системы. Сущность логистики распределения. Место логистики распределения в логистической системе.

Взаимодействие логистики и маркетинга. Управление распределением. Логистические каналы и сети распределения товаров. Посредники в дистрибьюции. Основные принципы и правила в физическом распределении.

Виды запасов и их назначение. Цели и задачи управления запасами. Процесс управления запасами. Роль логистики запасов в логистической системе организации.

Оценка роли запасов в реализации стратегии организации. Системы управления запасами.

АВС- классификация запасов. Управление группами XYZ. Определение оптимального размера заказа на восполнение запаса. Проектирование эффективной системы управления запасами. Роль складирования в логистической системе. Основные функции и задачи склада. Классификация складов в логистической системе. Основные проблемы складского хозяйства. Логистические решения в складировании. Разработка системы складирования.

Логистический процесс на складе. Тара и упаковка. Обеспечение рентабельной работы склада. Рынок складских услуг и логистические посредники в складировании.

Стратегические задачи логистики складирования. Сравнительные логистические характеристики и инфраструктура различных видов транспорта. Требования, предъявляемые к транспорту. Оптимизационные решения в транспортировке.

Современные технологии транспортировки.

Понятие логистического менеджмента. Основные логистические стратегии.

Стратегия диверсификации. Логистическая цель. Логистическая миссия. Факторы, учитываемые при разработке логистической стратегии. Планирование логистической деятельности. Цель планирования в логистике. Требования к системе планирования.

Классификация видов планирования в логистике. Планирование по срокам. Планирование по степени детализации принимаемых решений. Понятие и функции контроллинга.

Последовательность разработки и реализации процедуры контроллинга. Место элементов системы логистического контроллинга в процессе управления на предприятии.

Логистический подход к управлению материальным потоком. Эволюция организационных структур логистической деятельности. Организационная структура управления логистикой.

«Основы аудита». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 4 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 5 ЗЕТ (180 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Аудит в системе финансового контроля Российской Федерации. Нормативное регулирование аудиторской деятельности. Стандарты аудиторской деятельности и кодекс профессиональной этики аудиторов. Подготовительный этап аудиторской проверки.

Взаимодействие руководства и персонала проверяемого экономического субъекта с аудиторами. Уровень существенности и аудиторский риск. Аудиторские доказательства и документы.

«Бизнес-планирование». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Разработка модели бизнес- плана. Основы бизнес-планирования. Разработка модели бизнес- плана. Описание среды предприятия. Описание непосредственного окружения. Инвестиционный план. Производственный и организационный план.

Финансовый план. Оценка эффективности бизнес-проекта. Работа с бизнес-планом.

«Экономический анализ». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Сущность экономического анализа в деятельности предприятия и его роль в управлении предприятием Анализ организационно-технического уровня предприятия.

Анализ доходов предприятия и продаж продукции. Анализ расходов предприятия и себестоимости продукции. Анализ финансовых результатов деятельности. Анализ эффективности использования внеоборотных активов и инвестиционной деятельности предприятия. Анализ эффективности использования оборотных активов. Анализ использования трудовых ресурсов и материальных ресурсов. Анализ финансового состояния предприятия. Комплексная оценка эффективности хозяйственной деятельности.

«Производственный и операционный менеджмент». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 6 семестре. Трудоемкость дисциплины – 3 ЗЕТ (108 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Операционный менеджмент и операционная функция. Компетенции в производственном и операционном менеджменте. Производственные (операционные) стратегии компании. Стратегия товара и услуги. Стратегия процесса. Стратегия размещения предприятия. Стратегия производственных мощностей. Принятие управленческих решений. Производственные риски. Планирование потребности в материалах, деталях и узлах (MRP). Современные тенденции в сфере эффективной организации работы предприятия.

«Стратегический менеджмент». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 6 семестре. Трудоемкость дисциплины – 3 ЗЕТ (108 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Общая концепция стратегического управления. Объекты, этапы и методы стратегического управления. Порядок формирования стратегии. Анализ общего окружения. Анализ внутренней структуры организации. Обоснование бизнес идеи. Анализ альтернатив. Модели выбора стратегий. Контроль и мониторинг стратегии. Фактор государства в стратегическом управлении.

«Аудит качества». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 7 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Виды аудитов. Планирование и подготовка аудитов систем качества. Процесс аудиторской проверки. Отчетность. Последующие действия.

«МСФО». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 7 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Сущность и значение отчетности по МСФО и РСБУ. Элементы финансовой отчетности и этапы ее формирования. Состав финансовой отчетности. Виды активов и их оценка. Финансовые инструменты. Валютные операции. Признание доходов и расходов организации. Учет налога на прибыль по правилам МСФО. Инвестиционная деятельность.

Формирование финансовой отчетности по правилам МСФО.

«Управление персоналом». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Персонал предприятия как объект управления; место и роль управления персоналом в системе управления предприятием; принципы управления персоналом;

функциональное разделение труда и организационная служба управления персоналом;

кадровое, техническое и правовое обеспечение системы управления персоналом; анализ кадрового потенциала; перемещения, работа с кадровым резервом, планирование деловой карьеры; подбор персонала и профориентация; подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала; мотивация поведения в процессе трудовой деятельности;

профессиональная и организационная адаптация персонала; конфликты в коллективе;

оценка эффективности управления персоналом.

«Трудовое право». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 7 семестре.

Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Понятие, предмет, метод и источники трудового права. Правоотношения в трудовом праве. Занятость и трудоустройство. Трудовой договор. Рабочее время и время отдыха. Правовое регулирование оплаты труда. Гарантии и компенсации. Дисциплина труда и трудовой распорядок. Поощрения за труд. Дисциплинарные взыскания. Защита трудовых прав работников. Трудовые споры и порядок их разрешения.

«Финансовый и управленческий учет». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 6 семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Основы финансового учета: сущность бухгалтерского баланса, понятие счета и основные процедуры бухгалтерского учета, анализ финансовой отчетности; сущность управленческого учета: содержание управленческого учета и функции; практическое использование показателей переменных и постоянных затрат; нормативные издержки;

центры затрат и центры ответственности; теория и практика составления смет.

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 6 семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕТ (144 ч). Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Основы методологии организации и ведения бухгалтерского учета в России.

Бухгалтерский учет внеоборотных активов. Бухгалтерский учет оборотных активов.

Бухгалтерский учет капитала организаций, резервов и обязательств. Бухгалтерский учет затрат на производство продукции, продаж и финансовых результатов. Бухгалтерская (финансовая) отчетность организации. Основы управленческого учета.

«Физическая культура». Дисциплина вариативной части цикла, изучается в 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 семестре. Трудоемкость дисциплины – 2 ЗЕТ (400 ч). Форма промежуточной аттестации – зачет / зачет / зачет / зачет / зачет / зачет.

Содержание дисциплины и ее основные разделы:

Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

6. ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Студенты проходят следующие виды практик:

«Учебная практика», на втором курсе (4 семестр) в течение 2 недель, предназначена для получения первичных профессиональных навыков. Форма промежуточной аттестации – зачет;

«Производственная практика», на третьем курсе (6 семестр) в течение 2 недель, предназначена для получения практических навыков по профилю подготовки. Форма промежуточной аттестации – зачет;

«Производственная практика», на четвертом курсе (8 семестр) в течение недель, проводится по теме выпускной квалификационной работы, является завершающим этапом практического обучения. Форма промежуточной аттестации – зачет.

Целями учебной и производственной практик являются:

- закрепление и углубление теоретических знаний в области управления качеством продукции и услуг;

- применение полученных знаний при решении конкретных производственноэкономических задач;

- умение использовать при выполнении выпускной квалификационной работы полученные в ходе обучения знания о методах решения различных производственноэкономических проблем и задач применительно к деятельности конкретного предприятия и решению его проблем в области менеджмента качества.

Рабочие программы для каждого вида практики входят в качестве обязательного компонента в данную основную образовательную программу.

7. ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ

Итоговая аттестация выпускников является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает сдачу государственного экзамена и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Государственный экзамен представляет собой итоговый междисциплинарный экзамен. Цель экзамена – выявить уровень теоретической и практической подготовки студентов, их деловые качества, знания современных систем менеджмента.

Тематика экзаменационных вопросов и заданий соответствует избранным разделам из учебных программ дисциплин профессионального цикла.

Прием экзамена осуществляет государственная экзаменационная комиссия, утверждаемая приказом ректора. В состав комиссии включаются ведущие преподаватели выпускающей кафедры, могут быть включены представители других кафедр вуза или других учебных заведений, а также представители организаций.

Перечень вопросов, выносимых для проверки на государственном экзамене, доводится до сведения студентов заранее, до экзамена. Кафедра организует для студентов консультации, на которых преподаватели представляют процедуру проведения экзамена и отвечают на вопросы, возникающие при повторении соответствующих разделов дисциплин.

Оценка знаний студента в процессе государственного экзамена проводится по следующим критериям:

1) знание сущности понятий, представленных в вопросе билета; умение определить эти понятия, сформулировать определения, используя общепрофессиональную и специальную лексику;

2) умение показать связи между понятиями, представленными в вопросе билета, ответив на вопрос по существу;

3) умение логически построить свой ответ, изложить материал по плану, показать способность к анализу и синтезу информации в области профессиональных знаний.

Умение классифицировать и группировать объекты и предметы профессиональной деятельности, отраженные в вопросе билета. Способность дать развернутый аргументированный ответ;

4) умение иллюстрировать суждения примерами из отечественной и мировой практики управления качеством, демонстрировать профессиональный кругозор – знание состояния менеджмента качества в России и за рубежом;

5) способность ориентироваться в проблемных областях специальности и в междисциплинарных областях знаний, умение конкретно и по существу отвечать на дополнительные вопросы.

Итоговая оценка выставляется как среднее арифметическое всех оценок, выставленных каждым членом комиссии. Результаты экзамена доводятся до студента сразу после закрытого заседания экзаменационной комиссии.

Цель написания и защиты выпускной квалификационной работы:

– систематизация и закрепление полученных по специальности знаний;

– углубленное изучение выбранных разделов из специальных учебных курсов и развитие навыков самостоятельной исследовательской работы;

– выявление степени подготовленности студентов к будущей профессиональной деятельности.

Содержание разделов основной части должно точно соответствовать теме ВКР и полностью ее раскрывать. Названия разделов и подразделов должны быть краткими, состоящими из ключевых слов, несущих необходимую смысловую нагрузку.

Особое внимание должно быть уделено языку и стилю написания ВКР, свидетельствующим об общем уровне подготовки будущего бакалавра управления качеством, его профессиональной культуре.

Первый раздел носит общетеоретический характер. В нем рассматриваются работы отечественных и зарубежных авторов, связанные с изучением теории и практики анализируемых в ВКР проблем и возможных направлений их решения, дается их оценка, обосновываются собственные позиции бакалавра. Раздел служит теоретическим обоснованием будущих предложений, дает возможность определить методику проведения анализа изучаемой проблемы в конкретных условиях объекта исследования.

Второй раздел имеет аналитический характер. В нем дается технико-экономическая характеристика объекта, на материалах которого выполняется ВКР, проводится необходимый анализ изучаемой проблемы с использованием современных методов, включая экономико-математические и информационные технологии.

Бакалавр не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития объекта, вскрывает недостатки и анализирует причины, их обусловившие, намечает пути их возможного устранения.