Содержание

Цели основной образовательной программы

1

Вузовский компонент основной образовательной программы (национально-региональный

2

компонент, дисциплины по выбору, дисциплины специализаций, факультативные

дисциплины)

Приложения:

А Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по

направлению подготовки (по специальности) —270106.65 Производство строительных

материалов, изделий и конструкций Б Примерный учебный план В Решение Ученого совета ОГУ об открытии специализации (ий) Г Документы, подтверждающие регистрацию специализации в УМО Д Учебный план по специальности (направлению подготовки) знаний студентов по дисциплинам циклов ГСЭ, ЕН, ОПД и СД Е Рабочие программы дисциплин и практик, включенных в учебный план Ж Положение о системе рубежного контроля знаний студентов 3 Положение промежуточной аттестации студентов Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет»

И Положение об итоговой государственной аттестации выпускников Оренбургского государственного университета К Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности (направлению) Л Карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой по всем дисциплинам учебного плана М Фонды контрольных заданий (тестов) для контроля 1 Цели основной образовательной программы 1.1 Целью основной образовательной программы по специальности 270106. «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» является подготовка специалиста в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и с учетом особенностей южного региона Башкортостана, запросов работодателей и востребованности выпускников Кумертауского филиала ГОУ ОГУ.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы по специальности 270106.65 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» при очной форме обучения составляет 5 лет.

Областью профессиональной деятельности выпускника по 1. специальности 270106.65 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» является строительство.

1.3 Объектами профессиональной деятельности выпускника являются (с учетом региона):

промышленные, гражданские, жилищные, гидротехнические здания и сооружения;

- строительные материалы, изделия и конструкции;

системы теплогазоснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения промышленных, гражданских и природоохранных объектов;

машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматики, используемые при строительстве и производстве строительных материалов, изделий и конструкций, земельные участки, городские территории.

Для удовлетворения социальных ожиданий общества к 1. интеллектуальным, личностным и поведенческим качествам выпускника, определяющих его готовность к самостоятельной жизни, продуктивной профессиональной деятельности в современном обществе, определены следующие задачи. В ходе освоения образовательной программы выпускник должен:

- владеть культурой мышления, знать его общие законы, в письменной и устной речи правильно и логично оформить его результаты;

- владеть способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умению приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;

- уметь поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, уметь использовать для их решения методы изученных им наук;

- быть готовым к кооперации с коллегами и работе в коллективе, уметь организовать работу исполнителей, знать основы педагогической деятельности;

- уметь работать с клиентурой, заказчиками и поставщиками;

- методически и психологически быть готовым к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности;

- иметь навыки коллективной, профессиональной и социальной деятельности, организаторской работы с людьми, уметь принимать профессиональные решения с учетом их социальных последствий.

- уметь на научной основе организовать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;

- уметь диалектически мыслить, аргументированно отстаивать свою точку зрения;

- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний;

- знать основы отечественной и мировой истории и культуры, а также постоянно самосовершенствоваться в духовном, профессиональном и физическом плане;

- знать этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, уметь учитывать их при разработке экологических и социальных проектов.

Подготовка инженера должна быть тесно связана с конкретными задачами его будущей практической деятельности. Исходя из этого, выпускник должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

а) в проектно-конструкторской деятельности:

- проведение инженерных изысканий и обследований, составление инженерно-экономических обоснований при проектировании сооружений объектов строительства, производство строительных материалов, изделий и конструкций, машин, оборудования и технологических комплексов;

- осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научнотехнической информации;

- выполнение технических разработок, проектной, рабочей, технической документации;

участие во внедрении разработанных решений и проектов в осуществлении авторского надзора при изготовлении, возведении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию запроектированных изделий, объектов, инженерных систем и сооружений;

б) в организационно-управленческой деятельности:

- организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений;

-внедрение передовых методов организации труда и эффективных методов управления;

-подготовка исходных данных для составления планов, программ, проектов, смет, заявок и т.п;

-осуществление технического контроля и управление качеством строительных материалов, изделий, конструкций, сооружений, инженерных систем, машин и оборудования;

-экспертиза и оценка объектов недвижимости, организация и управление объектами недвижимости.

в) в производственно-технологической деятельности - возведение, ремонт и реконструкция зданий и сооружений, инженерных систем, оборудования и технологических комплексов;

- осуществление монтажа (демонтажа), наладки и эксплуатации машин, технологических линий, механического и электрического оборудования и инструмента, систем автоматики и робототехники в строительстве и производстве строительных материалов и изделий;

- производство строительных материалов, изделий и конструкций;

г) в научно-исследовательской деятельности:

выполнение экспериментальных и теоретических и научных исследований в области строительства и в других отраслях, связанных со строительством;

- разработка рекомендаций на основе научных исследований, изучения специальной литературы и другой научно - технической документации, достижений отечественной и зарубежной науки и техники.

1.5 Квалификационные требования Для решения профессиональных задач инженер:

- под руководством специалистов, занимающих старшие должности, участвует в выполнении технических разработок научных исследований с использованием новейших технологий, передовых методов организации труда и эффективных методов управления;

- проводит инженерные изыскания и обследования, необходимые для проектных работ по производству материалов и изделий, по строительству, реконструкции и ремонту объектов и инженерных систем и сооружений;

- осуществляет сбор, обработку, анализ и систематизацию научнотехнической информации по теме (заданию), подготавливает исходные данные для составления планов, программ, смет, заявок и т.п.;

- разрабатывает проектную рабочую техническую документацию с использованием современных информационных технологий;

- оформляет отчеты по законченным работам и научным исследованиям;

- участвует во внедрении и осуществлении авторского надзора при изготовлении, возведении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию запроектированных изделий, объектов, инженерных систем и сооружений;

- обобщает опыт внедрения разработанных технических решений и научных исследований;

- имеет навыки организаторской работы с людьми, умеет принимать профессионально-обоснованные решения с учетом социальных, экологических и технических последствий, знает основы трудового законодательства, правила и нормы охраны труда;

- знает о научных и организационных основах мер ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций;

-подготавливает информационные обзоры, рецензии, заключения и отзывы на техническую документацию;

- участвует в составлении патентных и лицензионных паспортов заявок на изобретение и промышленные образцы;

- разрабатывает и участвует в реализации мероприятий по повышению эффективности производства, снижения материало- и энергоемкости, повышения производительности труда.

1.6 Требования к уровню подготовки абитуриента Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

1.7 Требования к профессиональной подготовке выпускника Выпускник по специальности 270106.65 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации.

Инженер должен знать:

- постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы, относящиеся к строительной отрасли;

- основные научно-технические проблемы и перспективы развития строительной науки, техники и технологии;

- системы и методы проектирования, создания и эксплуатации строительных объектов, инженерных систем, материалов, изделий и конструкций, оборудования и технологических линий;

- методы выполнения экспериментальных и теоретических исследований;

- специальную научную и патентную литературу по тематике исследований и разработок;

- современные средства оргтехники, вычислительной техники, коммуникаций и связи;

- стандарты, технические условия и другие руководящие материалы по разработке и оформлению технической документации;

- основы экономики, организации производства и организации труда;

- основы трудового законодательства;

- правила и нормы охраны труда.

2 Вузовский компонент основной образовательной программы 2.1 Федеральный компонент по циклам ГСЭ, ЕН, ОПД, СД включает в себя следующие дисциплины:

Иностранный язык Физическая культура Отечественная история Психология профессиональной деятельности Философия Экономика Математика Информатика Экология Теоретическая механика Начертательная геометрия. Инженерная графика Начертательная геометрия Механика Сопротивление материалов Гидравлика Материаловедение. Технология конструкционных материалов Технология конструкционных материалов Метрология, стандартизация и сертификация Электротехника и электроника Общая электротехника и электроника Безопасность жизнедеятельности Механика грунтов Инженерная геодезия Инженерная геология Архитектура Инженерные сети и оборудование Теплогазоснабжение и вентиляция Водоснабжение и водоотведение Вяжущие вещества Технология бетона, строительных изделий и конструкций Технология изоляционных строительных материалов и изделий Теплоизоляционные и акустические материалы и системы Технология кровельных и гидроизоляционных материалов Теплотехника и теплотехническое оборудование технологии строительных изделий Строительные конструкции Механическое оборудование предприятий строительной индустрии Автоматика и автоматизация производственных процессов Проектирование предприятий по производству строительных материалов и изделий Технология строительного производства Организация производства и управление предприятием Процессы и аппараты технологии строительных изделий Органическая химия Физическая химия Экономика отрасли 2.2 Региональный компонент Русский язык и культура речи Валеология Культурология Физическая химия силикатов Архитектура промышленных зданий Строительные материалы Отделочные материалы для строительства и реконструкции зданий Технология стеновых материалов Технология заполнителей бетона Долговечность строительных материалов Строительные материалы из отходов Компьютерное проектирование технологических линий и установок Состояние строительного комплекса Республики Башкортостан 2.3 Вузовский компонент (дисциплины по выбору студента) Политология История политической мысли Правоведение Методология познавательной деятельности Социология Этика и эстетика Численные методы решения строительно-технологических задач Прикладные задачи теоретической механики Методы исследования строительных материалов Химическая коррозия строительных материалов Строительная физика Основы менеджмента инженерно-технической службы Основы САПР строительных конструкций Основы патентоведения 2.4 Факультативные дисциплины:

Машинная графика Необходимая целостность образовательной программы обеспечивается сочетанием фундаментальности подготовки с междисциплинарным характером профессиональной деятельности специалиста. Данное сочетание достигается путем использования в процессе обучения межпредметных (междисциплинарных) связей.

В частности по циклу ГСЭ дисциплина «Экономика» (5 семестр), в процессе изучения которой студент должен усвоить основные концепции экономики, понять суть либерализации структурных и институциональных преобразований, уметь анализировать в общих чертах основные экономические события в стране и за ее пределами, анализировать социальную, внешнеэкономическую, бюджетно-налоговую и денежно-кредитную политику государства, а также анализировать затраты и результаты собственной хозяйственной деятельности, применять балансовый метод для отображения потоков и запасов экономических благ и т.д., интегрируется со смежной дисциплиной «Экономика отрасли» (7 семестр).

Остальные дисциплины цикла ГСЭ также носят межпредметные связи и вкупе формируют у студентов:

- систему общих теоретических представлений о развитии мировой и отечественной культуры;

- умение выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому и настоящему;

- политическую подкованность высококвалифированного инженера на основе современной мировой и отечественной политической мысли (в дополнение к профессиональным знаниям, умениям и навыкам по избранной студентами специальности);

- систему представлений в области права, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости;

- повышение общей и психолого-педагогической культуры;

- умение самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий;

- самостоятельно учиться и адекватно оценивать свои возможности;

- самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей.

- этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, умение и необходимость учитывать их при разработке проектов, включение в них экологических и социальных аспектов;

- понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности и взаимосвязь их в целостной системе знаний.

Дисциплины цикла ЕН имеют целью способствовать:

развитию интеллекта студентов, их способностей к логическому и алгоритмическому мышлению (математика). Данная дисциплина является базовой для следующих смежных дисциплин, таких как теоретическая механика, сопротивление материалов, дисциплины цикла СД.

- умению работы на современных вычислительных средствах, а также привитие студентам цельного системного представления о задачах и функциях служебных, прикладных и других типах программ, способах записи алгоритмов и технологии программирования, путей обеспечения экономичности разработок и надежности самих программных продуктов (информатика).

- формированию у студентов системы знаний законов и теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования, применения физических теорий в технике (физика). Смежные дисциплины – теоретическая механика, сопротивление материалов, гидравлика, базовой для которых является физика.

- формированию у студентов системы знаний по применению химических законов и процессов в современной технике и с ознакомление студентов со свойствами используемых в технике материалов (химия). Смежные дисциплины – технология конструкционных материалов, материаловедение.

- грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде, в том числе его профессиональной деятельности; об основах экологической оценки проектов и принимаемых инженерно-технических решений (экология).

Смежные дисциплины – нормативы по защите окружающей среды.

Дисциплины цикла ОПД:

Начертательная геометрия, инженерная графика. Освоение дисциплины формирует умение и навыки построения и чтения чертежей, решения разнообразных инженерно-геометрических задач, возникающих в процессе управления эксплуатацией различных технических объектов, а также освоение студентами нормативных документов и государственных стандартов, являющихся основой для составления конструкторской и технической документации. Смежная дисциплина: метрология, стандартизация и сертификация.

Дисциплины: теоретическая механика, сопротивление материалов, имеют целью:

- изучение общих законов движения и равновесия материальных тел и возникающих при этом взаимодействий между телами;

- изучение основных понятий и законов механики и вытекающие из этих законов методы изучения равновесия и движения материальной точки, твердого тела и механической системы;

- способствовать пониманию тех методов механики, которые применяются в прикладных дисциплинах (смежная дисциплина – прикладные задачи динамики твердого тела);

- уметь прилагать полученные знания для решения соответствующих конкретных задач техники (базовые дисциплины – математика, начертательная геометрия);

- самостоятельно строить и исследовать математические и механические модели технических систем, квалифицированно применяя при этом основные алгоритмы высшей математики и используя возможности современных компьютеров и информационных технологий (базовые дисциплины – информатика, начертательная геометрия).

Дисциплины цикла СД:

- Формирование у студентов профессиональных знаний и навыков по организации, управлению, а также применению сырья и материалов для производства вяжущих, технологии бетона, строительных изделий и конструкций, технологии изоляционных строительных материалов и изделий;

- привитие студентам знаний по получению теоретических знаний и навыков по выбору оптимальных решений по организации и управлению эксплуатационными процессами, повышению эксплуатационных качеств строительных конструкций и инженерного оборудования, ориентация в экстремальной ситуации и принятие необходимых технических и организационных решений, диагностики состояния конструкций и оборудования в целях выявления причин отказов, а также повышения экономичности функционирования, принятие эффективных решений, связанных с особыми условиями эксплуатации и инженерных систем;

- обеспечение необходимых знаний по организации и технологии строительного производства, законов старения и износа, управления параметрами строительных конструкций и инженерных систем, случайными процессами;

- освоение теории расчетов и экспериментальной оценки воздействия внешних факторов на изменение параметров эксплуатируемых объектов, контроля технического состояния конструкций и функционирования инженерного оборудования.

Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения составляет в среднем 27 часов в неделю за период теоретического обучения. При этом в указанный объем не входят занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам. При заочной форме обучения объем аудиторных занятий с преподавателем составляет в среднем 180 часов в год.

Время, отводимое на теоретическое обучение ГОС ВПО по данной специальности, составляет 8262 часа. Соотношение между аудиторной нагрузкой и самостоятельной работой студента при очной полной форме обучения составляет 4142:4120 часов за весь период, согласно учебному плану специальности 270106.65 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций». В среднем чуть более 50% всего отводимого на обучение времени составляют аудиторные занятия.

Соотношение между теоретической и практической составляющими содержания образования составляет 1834:2308 часов за весь период обучения.

- определяются наиболее эффективные с точки зрения достижения поставленных целей виды учебных занятий и образовательные технологии.

При реализации ООП рекомендуется оптимальное сочетание традиционных и инновационных методов и технологий обучения.

Под инновационными методами в высшем профессиональном образовании подразумеваются методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного и проективного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, предусматривающие актуализацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и др.).

Учебный процесс в Кумертауском филиале ГОУ ОГУ для специальности 270106.65 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций»

организован традиционно: лекции, семинарские, лабораторные и практические занятия, групповые и индивидуальные консультации, курсовые работы и проекты, самостоятельная работа студентов, учебные и производственные практики, НИРС, дипломное проектирование, текущие и итоговые государственные аттестации. Ритмичность работы студентов обеспечивается с помощью системы рубежного контроля, который осуществляется на 8 и 16 неделях каждого семестра.

На занятиях используются различные формы и методы проведения учебных занятий с учетом специфики преподаваемых дисциплин и современных требований к уровню высшего образования. Большое значение придается использованию средств активизации познавательной деятельности студентов (деловые игры, компьютерные технологии, проблемные и ситуационные задачи и др.).

Самостоятельная работа студентов включает в себя подготовку к текущим занятиям (лекциям, практическим и лабораторным занятиям), к различным формам текущего контроля знаний (контрольным работам и др.), изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельное освоение, выполнение домашних заданий, расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), научно-исследовательских работ, подготовку рефератов и докладов.

Также преподаватели кафедры «Технология строительного производства, материалов и конструкций» на занятиях используют различные инновационные методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности:

- создание проблемных ситуаций, связанных с решением профессиональных задач на компьютере, в процессе овладения и закрепления знаний;

- поиск новых путей практического применения студентами того или иного изучаемого факта, элемента знаний, навыка или умения.

- побуждение студентов к анализу информации и явлений действительности, порождающих противоречия между практическими представлениями и научными понятиями о них.

- варьирование, переформулировка задач и вопросов.

- ориентация процесса обучения на синтез студентами субъективно нового знания в области информационных технологий в сфере строительства;

- научно-исследовательская работа студентов с целью повышения эффективности обучения;

- использование системы усложняющихся задач для обработки технической информации на компьютере;

- пользование компьютерными иллюстрациями и демонстрациями при изучении нового материала;

- установление межпредметных связей при изучении дисциплин цикла ОПД, ЕН, СД читаемых преподавателями кафедры ТСПМиК для данной специальности, таких как: Физическая химия силикатов; Методы исследования строительных материалов; Химическая коррозия строительных материалов; Материаловедение;

Технология конструкционных материалов; Механика грунтов; Инженерная геодезия; Инженерная геология; Теплогазоснабжение и вентиляция;

Водоснабжение и водоотведение; Архитектура промышленных зданий;

Строительные материалы; Основы САПР строительных конструкций; Вяжущие вещества; Технология бетона, строительных изделий и конструкций; Технология изоляционных строительных материалов и изделий; Теплоизоляционные и акустические материалы и системы; Технология кровельных и гидроизоляционных материалов; Теплотехника и теплотехническое оборудование технологии строительных изделий; Строительные конструкции; Механическое оборудование предприятий строительной индустрии; Автоматика и автоматизация производственных процессов; Проектирование предприятий по производству строительных материалов и изделий; Технология строительного производства; Организация производства и управление предприятием; Процессы и аппараты технологии строительных изделий; Экономика отрасли; Отделочные материалы для строительства и реконструкции зданий; Технология стеновых материалов; Технология заполнителей бетона; Долговечность строительных материалов; Строительные материалы из отходов; Компьютерное проектирование технологических линий и установок; Состояние строительного комплекса Республики Башкортостан;

- наличие тщательно продуманной системы закрепления знаний в процессе выполнения практических заданий на компьютере;

- осуществление непрерывного контроля за уровнем сформированности научно-технических умений студентов, учет и оценка результатов;

- прагматическая направленность выполняемых студентами с помощью компьютера учебных заданий;

- создание ситуации новизны и актуальности в процессе изучения нового материала, связанного с использованием компьютерной техники в профессиональной деятельности;

построение преподавателем учебно-воспитательного процесса, ориентированного на ценности познания, культуры, обмен этими ценностями;

- организация мотивационной деятельности студентов по использованию компьютерной техники в профессиональной деятельности;

- периодическое осуществление связи изучаемой студентом новой информационно-технологической деятельности с его имеющимся личным опытом;

- организация работы по самооценке процесса и результата собственной деятельности студентом для решения конкретной технической задачи, максимально приближенной к реальным условиям;

- осмысление полученных знаний и результатов практической деятельности в процессе работы на компьютере;

- организация продолжительной и непрерывной практической деятельности студентов по овладению изучаемыми профессиональными умениями с использованием средств информационных технологий;

- обязательное периодическое использование студентами в процессе обучения средств компьютерных телекоммуникаций.