«Республиканский этап конкурса по экологическому образованию среди образовательных учреждений Экологическое образование и воспитание обучающихся в МБОУ СОШ с. Усть-Кулом с. Усть-Кулом 2013 год Содержание. 1. Анкета – ...»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» с. Усть-Кулом

Республиканский этап конкурса по экологическому образованию

среди образовательных учреждений

Экологическое образование

и воспитание обучающихся

в МБОУ «СОШ»

с. Усть-Кулом

с. Усть-Кулом

2013 год

Содержание.

1. Анкета – заявка участника Республиканского этапа конкурса образовательных учреждений по экологическому образованию в 2011 – 2012 и 2012 – 2013 учебных годах.

2. Программа экологического образования и воспитания обучающихся «Мысли глобально – действуй локально».

3. Учебный план образовательного учреждения.

4. Анализ деятельности образовательного учреждения по экологическому образованию и воспитанию за предшествующий и текущий годы.

Информация о результатах реализации программы экологического I.

образования «Мысли глобально – действуй локально».

Информация о проведении исследовательской, опытнической работы, II.

выполнении экологических проектов.

III. Информация о результатах участия в Муниципальных, Республиканских, Всероссийских и Международных мероприятиях.

IV. Информация о проведении массовых мероприятий с детьми.

Информация о работе трудовых природоохранных объединений V.

обучающихся (экологические лагеря, отряды по озеленению и благоустройству).

VI. Информация об организации и проведении практической природоохранной работы, экологических акций, рейдов, походов, десантов.

VII. Информация о сотрудничестве с другими организациями.

VIII. Наличие информации по экологическому образованию на сайте образовательного учреждения.

IX. Участие в инновационной деятельности.

5. Приложения:

Приложение № 1: Справка о состоянии преподавания экологии в 2011 – учебном году.

Приложение № 2: План работы МО учителей естественных и общественных дисциплин 2011 – 2012; 2012 – 2013 учебные годы.

Приложение № 3: План мероприятий, посвященных международным экологическим дням в 2012 – 2013 учебном году.

Приложение № 4: Тексты школьных олимпиад по экологии Республики Коми.

Приложение № 5: План декады за 2011 – 2012 учебный год.

Приложение № 6: Отчет по декаде за 2011 – 2012 учебный год.

Приложение № 7: План декады за 2012 – 2013 учебный год.

Приложение № 8: Отчет по декаде за 2012 – 2013 учебный год.

Приложение № 9: Отчет о работе предметного МО за 2011 – 2012 учебный год.

Приложение № 10: Приказ РУО о результатах конкурса социальных проектов.

Приложение № 11:

Работа классных руководителей по пропаганде экологии здоровья.

Приложение № 12: Копия программы экологической конференции.

Приложение № 13: Сертификат участника конференции.

Приложение № 14: Грамота Министерства природных ресурсов.

Приложение № 15: Приказ Министерства природных ресурсов и охраны природы.

Приложение № 16: Приказ РУО о результатах конкурса «Экология глазами детей».

Приложение № 17: Копии сертификатов участников республиканской экологической викторины «Девственные леса Коми».

Приложение № 18: Копии свидетельства и диплома участника Международной финно – угорской экологической школы – лагеря.

Фотографии с лагеря.

Приложение № 19: Фотографии с Республиканского слета в лагере «Гренада».

Приложение № 20: Копии дипломов участников конкурсов «Моя малая Родина».

Приложение № 21: Копия протокола Всероссийского конкурса «Человек и природа».

Приложение № 22: Справка о результатах конкурса по естествознанию «Человек и природа».

Приложение № 23: Копия протокола молодежного биологического чемпионата.

Приложение № 24: Справка о результатах биологического чемпионата.

Приложение № 25: Справка о результатах участия в международном природоведческом конкурсе «Колосок осенний 2012».

Приложение № 26: Фотографии ЛТО и трудовой бригады.

Приложение № 27: Справка о результатах проведения мероприятия «Посвящение в биологи и географы».

Приложение № 28: Фотографии с туристического слета.

Приложение № 29: Фотографии с акции.

Приложение № 30: Примерный план работы школьного лесничества.

Приложение № 31: Отчет по использованию проекта «Зеленый пакет».

6. Внеклассные мероприятия:

1. Методическая разработка интеллектуальной игры для обучающихся «Что, где, когда?» 5 – 11 классы.

2. Методическая разработка интеллектуальной игры для обучающихся «Экологический эрудицион» 10 – 11 классы.

Республиканского этапа конкурса образовательных учреждений 1. Название образовательного учреждения по Уставу Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Усть – Кулом.

2. Юридический адрес (с индексом) 168060, Республика Коми, Усть – Куломский район, с. Усть – Кулом, ул.

Ленина, д.5.

3. Банковские реквизиты ИНН 1114004258 КПП Финансовое управление АМР «Усть - Куломский» (МБОУ «СОШ» с.

Усть - Кулом) л / с Б л / с О Р / с 40701810400003000001 в РКЦ с. Усть – Кулом НБ РК Банка России БИК 4. ФИО руководителя образовательного учреждения (полностью) Пунегова Ольга Владимировна 5. Контактный телефон, электронный адрес, сайт тел / факс: (8 - 2137) 94 – 3 – 71; E – mail: Ust – kulom@ inbox.ru «_19_» марта_ 2013 г.

Ф.И.О., заполнявшего анкету – заявку Стрельникова Людмила Ивановна учитель биологии и экологии, заместитель директора по МР Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Усть – Кулом

УТВЕРЖДАЮ

ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И

ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

«МЫСЛИ ГЛОБАЛЬНО – ДЕЙСТВУЙ ЛОКАЛЬНО»

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ 2011 – 2014 ГОДЫ.

муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Усть-Куломская средняя общеобразовательная школа»

ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

«МЫСЛИ ГЛОБАЛЬНО – ДЕЙСТВУЙ ЛОКАЛЬНО»

I. Введение. Актуальность проблемы Экологическое образование и воспитание учащихся - это не дань моде, а веление времени, продиктованное самой жизнью: для того чтобы сегодня выжить и обеспечить существование человека в будущем, нынешнему поколению необходимо овладеть экологическими ценностями и в соответствии с ними строить свои взаимоотношения с окружающим миром. Экологическое образование и воспитание экологической культуры подрастающего поколения становится одной из главных задач, стоящих перед обществом. Чтобы избежать неблагоприятного влияния на экологию, чтобы не делать экологических ошибок, не создавать ситуаций, опасных для здоровья и жизни, современный человек должен обладать элементарными экологическими знаниями и новым экологическим типом мышления. И в этом важная роль отводится общеобразовательной школе, которая, вооружая детей современными знаниями и жизненным опытом, по существу работает на будущее, Эффект экологического воспитания учащихся во многом определяется состоянием культуры их взаимоотношений с окружающей средой - природной и социальной. Привитие учащимся культуры отношения с нею осуществляется как в процессе усвоения знаний, умений и навыков на уроках, так и во время специально организованной внеурочной деятельности детей.

II. Цель – развитие экологического сознания как совокупность знаний, мышления, чувств, воли обучающихся.

III. Задачи:

1. Формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека (Земля – наш дом);

2. Воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней;

3. Обучение школьников методам познания окружающего мира; Воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой; физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни; Выработка ответственности за собственное благополучие (экологию своего тела) и экологическое благополучие окружающей среды;

6. Становление начального опыта защиты природной среды и своего здорового образа жизни.

7.Формирование готовности к природоохранной работе.

IV. Экологическое образование и воспитание позволяют прививать детям общечеловеческие ценности гуманистического характера:

- понимание жизни как высшей ценности;

- человек как ценность всего смысла познания.

- универсальные ценности природы, - ответственность человека за судьбу биосферы, природы Земли.

V. Средствами экологического образования формируются следующие ключевые компетентности:

• компетентность в области общественно-политической деятельности (реализация прав и обязанностей гражданина, выполнение функций гражданина • компетентность в эколого-практической деятельности (ориентация и практические навыки существования и сосуществования в реальных природных условиях) и другие.

В ходе экологического воспитания формируются следующие навыки:

закрепление у учащихся первичных навыков участия в природоохранных акциях, моделирование экологических ситуаций, развитие прикладных экологических навыков, эмоционально-эстетического восприятия природы.

важное значение имеет практическая направленность деятельности учащихся в местном сообществе, ее ориентация на общественно-полезные дела, а также участие школьников в разработке и практическом воплощении собственных экологических проектов.

VI. Экологическая работа в школе выполняет ряд функций, которые кратко можно представить следующим образом:

Просветительская функция Развивающая функция относительно состояния Природы, давать рекомендации Воспитательная функция Организующая функция Прогностическая функция VII. Направления экологического воспитания и образования:

- предметная – на уроках экологии, биологии;

- метапредметная - экологическое содержание уроков – практическая реализация принципа интеграции – внедрение экологического образования и воспитания на уроках биологии, химии, физики, математики, литературы и др.;

воспитательной работы:

экологические мероприятия и праздники;

исследовательская работа (проектная деятельность) лекторская работа - лекции и беседы педагогов и обучающихся, организация просмотра фильмов на экологические темы;

участие в экологических конкурсах, конференциях и олимпиадах;

практическая помощь природе - кормушки, скворечники, VIII. Система экологического образования и воспитания.

Реализация целей и задач экологического образования и воспитания возможна при создании в общеобразовательном учреждении целостной системы такого образования, включающей три этапа, которые соответствуют периодам начальной (I-III (IV) классы), основной (V-IX классы) и средней (полной) общей (Х-XI классы) школы. Целостность системы обеспечивается единством учебных и воспитательных требований, преемственностью содержания экологического образования на каждом из этапов, а также единством методических подходов. Основное содержание экологического образования на каждом этапе строится с учетом возрастных особенностей учащихся.

начальная школа (I-IV классы):

У младших школьников необходимо сформировать представления о красоте родной природы, дать им начальные сведения об экологии, взаимодействии человека и окружающей среды, ответственности каждого человека за сохранность нашей планеты. Важную роль играет формирование понятий о своей малой Родине (родное село, улица, школа), семье, а также обучение младших школьников первичным навыкам охраны и защиты родной природы.

Основные формы, используемые в работе с учащимися - это наблюдения, беседы, экскурсии, встречи с людьми эколого-биологических профессий, обсуждение и обыгрывание проблемных ситуаций, ролевые игры, написание сочинений, викторины, этические эмоциональные беседы с опорой на художественные образы и практические наблюдения детей, посильное участие в природоохранных мероприятиях.

основная школа (V- IX классы):

Основной школе принадлежит особая роль в системе экологического образования. На данном этапе у учащихся складываются базовые представления об окружающем мире и своем месте в нем, формируется осознанное отношение к природе, навыки эколого-социального поведения, реализуется участие в ситуациях и процессах, требующих применения Основные формы работы на этом этапе носят более практический характер:

постановка экологических опытов, проведение мониторингов, участие в экологических акциях (кормушки, домики для птиц), природоохранных мероприятиях (субботники, акция «Чистые берега», походы и рейды).

средняя (полная) школа (Х-XI классы):

На ступени средней (полной) школы экологическое образование осуществляется в большой степени через научно-исследовательскую деятельность учащихся.

Формы экологической работы должны соответствовать возрасту и знаниям ребят: организация и координация проведения мероприятий, праздников и акций. Исследовательские работы носят более анализирующий характер, должны иметь практическую направленность.

IX. Планируемые результат реализации программы:

Обучающийся школы - свободная творческая личность, осознающая ответственность по отношению к среде своего обитания – к нашему общему дому, обладающая знаниями экологических законов и экологической культурой, соблюдающая нравственные и правовые принципы природопользования, ведущая активную природоохранительную деятельность, противодействующая нарушителям связей в биосфере – социально ориентированная личность с развитым экологическим сознанием.

X. Срок реализации программы:

3 года:

2011 – 2012 учебный год – Подготовительный этап.

2012 – 2013 учебный год – Внедренческий этап.

2013 – 2014 учебный год – Аналитический этап.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с Усть-Кулом образованию.

Введение в учебный план уроков Август текущего Введение в предпрофильную Август текущего Стрельникова направленности.

выбору, отдельных уроков с экологической направленностью.

предметные декады.

развитие у детей культуры взаимоотношений с окружающей праздников, посвященных экологическим датам.

конференциях.

воспитания - эколого – туристическая игра ежегодно.

«Посвящение в биологи и географы»

- Проведение классных часов по теме «Экология и здоровье»

- Гигиенические беседы - Спортивные соревнования - Генеральные уборки в школе и в кабинетах 11. Практическая реализация экологической работы - Экологические рейды на озера - Работа в лесничестве - Выращивание рассады в школьной теплице - Уход за комнатными растениями в школе и классе - Высаживание цветов и уход за ними на пришкольном участке - Природоохранные акции «Птичий дом», «Покормите птиц зимой»

- Походы и экскурсии на природу Территории - Организация и проведение Весна, ежегодно работы по благоустройству школьной территории рабочей бригадой и обучающимися на муниципальном уровне, на республиканском уровне.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с Усть-Кулом Планирование мероприятий, посвященных международным экологическим 2 4 октября 3 6 октября 4 11 января 5 19 февраля 6 21 марта 7 22 марта 8 1 апреля 9 22 апреля апреля. Праздник получил новое название – День Земли и стал общенациональным. В России День Земли отмечают с 1990 года.

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ

ОБРАЗОВАНИЮ И

ВОСПИТАНИЮ ЗА

ПРЕДШЕСТВУЮЩИЙ И

ТЕКУЩИЙ ГОДЫ.

I. Информация о результатах реализации программы В 2011 – 2012 учебном году и I полугодии 2012 – 2013 учебного года программа экологического образования и воспитания обучающихся школы «Мысли глобально – действуй локально» реализовывалась следующим образом:

В начале учебного года проводится совещание при заместителе директора с учителем МО естественных и общественных дисциплин. На совещании рассматриваются вопросы о состоянии преподавания экологии в учебном году (приложение № 1, приложение № 2), планируется работа по реализации экологической программы на учебный год (приложение № 3).

Экология, как учебный предмет изучается только в профильных химико – биологических группах 10 и 11 класса.

Результаты реализации учебной программы по экологии за 2011 – Результативность реализации программы по экологии за 2012 – Учителем экологии является Стрельникова Л.И. Рабочая учебная программа составлена на основе примерной программы по экологии за год, что соответствует положению о РУП. Предмет обеспечен учебником «Основы экологии» 10 – 11 класс, под редакцией Н.М. Черновой.; рабочими тетрадями для обучающихся, электронными образовательными ресурсами.

В предпрофильной подготовке обучающихся 7 – 9 классов большое место занимает экологическое и биологическое образование.

агрономии экология 1 Занимательная Стрельникова Продолжается до 04.05. экология агрономии I агрономии II 4 Чудеса природы Стрельникова богатство Курсы по выбору – это площадка для апробации современных педагогических технологий.

Информационные технологии - обучающихся 9х классов к итоговым занятиям курсов готовят самостоятельно презентации, сайд-шоу как защиту творческой работу.

- учителя стимулируют интерес обучающихся к курсам по выбору, используя интернет-ресурсы, иллюстрированные презентации.

- обучающиеся профильных классов готовили сообщения с компьютерными презентациями на элективных курсах, которые используются на курсах по выбору. Например при изучении темы «Биотические факторы» на уроках экологии, обучающиеся 10х классов подобрали материал и приготовили презентации на курс по выбору 7 классу «Взаимоотношения в природе».

- на новый курс по выбору «Чудеса природы» подбор материала осуществляют обучающиеся 10,11 классов химико-биологической профильной группы.

Коллективный способ обучения - работа в группах, в парах, совместное выполнение заданий. Данная технология особенно актуальна на курсах игровой и практической направленности.

Проектная технология - осуществляется на курсе по выбору «Основы агрономии» В зимний период обучающиеся 7 класса реализуют проект по паспортизации комнатных растений школы.

Игровая технология - на курсах по выбору игровой направленности проводятся интеллектуальные игры «Что, где, когда», «Поле чудес», «Своя игра», «Марафон», «Эрудицион» и т.д.

• Технология развивающего обучения - использование проблемных вопросов, заданий, ситуаций является необходимым элементом в преподавании биологии и экологии • Здоровьесберегающие технологии - работа и мероприятия на свежем воздухе, получение и поиск новых знаний об организме человека, изучение своего организма – на это направлены несколько курсов по выбору.

• Исследовательские методы На заключительных занятиях курсов по выбору обучающиеся представляют свои небольшие исследования 4. Учебная деятельность по экологическому направлению стимулирует обучающихся на участие в школьных биологических и экологических олимпиадах.

Количество участников школьных олимпиад по биологии Количество участников школьных олимпиад по экологии С 2011 – 2012 учебного года проводятся школьные олимпиады по экологии Республики Коми (приложение № 4).

Методическое объединение учителей естественных и общественных дисциплин активно участвует в экологическом воспитании обучающихся.

Работа осуществляется в нескольких направлениях:

А) В период предметной декады проводятся различные мероприятия (приложения № 5, 6, 7, 8). Это видно из планов и отчетов по результатам предметной декады.

В 2011 - 2012 учебном году декада проходила под девизом «Суха теория, мой, друг, а древо жизни пышно зеленеет» (В. Гёте). Эмблема декады – Мировое дерево.

В 2012 – 2013 учебном году декада посвящена знаменательным датам освоения Русской Арктики.

Б) Работа предметных методических объединений школы осуществляется при организации мероприятий, посвященных международным экологическим датам (приложение № 3).

Предметным МО учителей естественных и общественных дисциплин в течение года осуществляется целенаправленная работа по повышению интереса к учебным предметам МО, в том числе к экологии и биологии (приложение № 9).

Здоровьесберегающая составляющая экологического воспитания – экология здоровья: проведение традиционной эколого – туристической игры для обучающихся 6х классов «Посвящение в биологи и географы». В реализации данного проекта принимают участие все учителя биологии и географии школы, классные руководители 6х классов и класса сопровождения.

Это, действительно, массовое общешкольное мероприятие с большой долей экологической составляющей:

- выбор и подготовка места кострища;

- утилизация отходов и их правильное захоронение;

- правила поведения в природе.

С данным проектом «Посвящение в биологи и географы» учитель экологии Стрельникова Л.И. принимала участие в районном конкурсе социальных проектов и стала победителем в номинации «Самый массовый проект»

(приложение № 10).

В практике работы классных руководителей школы есть направление по развитию у детей культуры взаимоотношения с окружающей средой.

Параллель Тематика традиционных классных часов за 2011 – 1 класс 1.Почему мы часто слышим слово «экология»

2 класс 2.Береги природу 3 класс 2.Личная экологическая безопасность.

4 класс 3.Хищническое использование лесов.

6.Экологические проблемы и охрана природы в зоне лесов.

5 класс 1.Заповедники Республики Коми 6 класс 1.Охраняемые природные территории Республики Коми.

7 класс 1. Охраняемые природные территории Республики Коми.

8 класс 1.Заказники, заповедники, национальные парки 9 класс 1.Охраняемые природные территории 2.Экологическая обстановка в России и Республике Коми Классными руководителями оказывается большое внимание на экологию здоровья. Это отражается в тематике классных часов, родительских собраний и внеклассных мероприятий. (приложение №11) Материал по экологическому и биологическому образованию в школе был представлен на V Республиканской научно – практической конференции «Экологическое образование и просвещение: опыт, проблемы, перспективы» – 17 февраля 2012 года в г. Сыктывкар (приложение № 12).

На конференции выступила Стрельникова Л.И. с работой «Экологическое и биологическое образование в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения». Получила сертификат об участии в работе конференции (приложение № 13). Тогда же была награждена Почетной грамотой Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Коми (приложение № 14, 15).

II. Информация о проведении исследовательской, опытнической работы, выполнении экологических проектов.

Проведение исследовательской работы осуществляется с обучающимися профильных групп 10 – 11 классов и обучающимися, участвующими в районном этапе олимпиады по экологии.

В 2011 – 2012 учебном году подготовлены исследовательские работы:

1. Исследование «Обеспечения человека витаминами и микроэлементами».

Автор Турьев Андрей 11 а класс. Учитель Стрельникова Л.И.

Результат: II место на районной олимпиаде по экологии.

2. «Этапы развития озера Кадам как рекреационного ресурса Усть – Куломского района».

Автор: Холопова Александра 9 в класс. Учитель Стрельникова Л.И.

Результат: I место на районной олимпиаде по экологии.

3. «Новые друзья».

Автор: Игнатова Евгения 10в класс. Учитель Стрельникова Л.И. Результат:

II место на районной олимпиаде по экологии.

2012 – 2013 учебный год:

1. Экологические последствия истощения озонового слоя Земли.

Автор: Гуляева Анастасия 11 в класс. Учитель: Стрельникова Л.И.

Результат: II место на районной олимпиаде по экологии.

2. Распространение плодово – ягодных культур на приусадебных участках жителей с. Усть – Кулом.

Автор: Холопова Александра 10 в класс. Учитель – Стрельникова Л.И.

Результат: I место на районной олимпиаде по экологии.

К изучаемым темам учебного предмета экологии обучающиеся профильной группы 11 класса осуществляют поиск материала и готовят презентации по темам:

1. Химическое загрязнение среды.

2. Биологическое загрязнение среды.

3. Радиоактивное загрязнение среды.

4. Электромагнитное загрязнение среды.

5. Шумовое загрязнение среды.

6. Влияние ракетно – космической техники на экологическое состояние региона.

7. Нитраты в пище человека.

8. Диоксиды в пище.

9. Пищевые добавки: вред или польза.

10.Генно – модифицированные организмы и наше здоровье.

На школьной конференции «Глобальный мир в XXI веке» представлены исследовательские работы обучающихся:

- «7 чудес Усть – Куломского района»

- «7 чудес Республики Коми»

- «Диоксины – химический СПИД»

- «Мутагены среды и будущее человечества»

- «Глобальное потепление»

- «Локальные катастрофы древности».

За последние 2 года проводится подобная работа по обучению детей к проведению исследований, подготовке презентаций и выступлению перед одноклассниками с обучающимися 7в класса, изучающими биологию по образовательной системе «Школа 2100». Обучающимися подготовлены материалы и презентации по темам:

1. Самые удивительные растения.

2. Самые необычные цветы.

3. Архитектурные деревья.

4. Такие разные глаза.

5. Бабочки.

6. Самые зубатые животные.

7. Какие бывают крылья.

8. Кольчатые черви.

9. Хордовые рыбы.

10.Подготовлен проект «Планета кошек», посвященный международному Дню Кошек.

Исследовательская деятельность обучающихся достаточно активна. Нет систематической опытнической работы в школьной теплице и на пришкольном участке.

III. Информация о результатах участия в Муниципальных, Республиканских, Всероссийских и Международных мероприятиях.

Участие в районных мероприятиях.

1. Муниципальный этап олимпиады по экологии:

2011 – 2012 учебный год:

Холопова Александра 9в I место Выкрикач Владислав 10в V место 2012 – 2013 учебный год:

1. Холопова Александра 10в I место 2. Тимушева Анастасия 10 в IV место 3. Гуляева Анастасия 11в II место 2. Районный конкурс Юных друзей природы (2011 – 2012 учебный год):

Команда № Знаток природы Гулынина Екатерина 4д класс 3 место Лесной Робинзон Липина Анна 7д класса 2 место Юный почвовед Ногиева Анастасия 10а класс 2 место Юный гидробиолог Костин Андрей 10в класс 4 место Команда № Знаток природы Наумова Елизавета 3а класс 4 место Лесной Робинзон Игнатов Алексей 7в класса 5 место Юный почвовед Карманова Александра 7в класс 4 место Юный гидробиолог Игнатова Евгения 10в класс 7 место 3. Районный конкурс детского творчества «Экология глазами детей»:

приняли участие 7 обучающихся (приложение № 16).

4. Районный конкурс«Зеркало природы»: 6 участников.

5. Районный слет ЛТО и трудовых бригад: результат – I место.

Участие в Республиканских мероприятиях.

1. Республиканская экологическая викторина «Девственные леса Коми», проводимая национальной библиотекой Республики Коми. Приняли участие Логинова Светлана 10 а класс, Турьев Андрей 11 а класс, педагог – консультант – Стрельникова Л.И.

Результат: Сертификаты участников (приложение № 17).

2. Участие в работе Международной финно – угорской экологической школы – лагеря « Гренада» - 2011 – 2012 учебный год.

Карманова Александра 7 в класс Игнатов Алексей 7 в класс Потоцкая Анна Александровна – учитель биологии и географии (приложение № 18).

3. Участие в работе Республиканского слета ЛТО и трудовых бригад.

Результат – получен кубок (приложение № 19).

III. Участие в Российских мероприятиях.

1. III всероссийский конкурс творческих работ «Моя малая Родина»

(приложение № 20).

Участники:

Турьев Андрей номинация «История моего сельского населенного пункта».

Учитель Кочанова Л.А.

Дегтярева Александра «Деревня моей мечты». Учитель Нестерова Н.В.

Кочанова Ксения «Моя Родина Усть - Кулом». Учитель Нестерова Н.В.

2. Российский интернет – конкурс рисунков «Лес – душа России, душа народа» (2011 – 2012 учебный год).

Количество участников:

1б – 9 человек, учитель Стрельникова А.К.

3д – 3 человека, учитель Кочанова В.Б.

4б – 4 человека, учитель Юшкова А.Б.

4д – 7 человек, учитель Лодыгина С.И.

8а – 1 человек, учитель Рудакова А.Н.

Итого: 24 участника. Результаты не поступили.

3. Всероссийский конкурс – игра по естествознанию «Человек и природа» приложение № 21, 22). Приняли участие 86 обучающихся.

Хорошие результаты показали:

- Холопов Никита 5д класс – 10 - 11 место в Республике Коми из участников.

Учитель Карманова Л.А.

- Медведева Алина 5д – 12 – 15 место в Республике Коми из участников.

Учитель Карманова Л.А.

- Липин Кирилл8а – 4 место в Республике Коми из 87 участников.

Учитель Стрельникова Л.И.

- Тотилас Александр 9в – 5 место в Республике Коми из 110 участников.

Учитель Стрельникова Л.И.

4. Российский молодежный биологический чемпионат (приложение № 23, №24). Приняли участие 28 обучающихся.

I место по району – Дядечко Анастасия. Учитель Стрельникова Л.И.

II место – Карманова Александра, учитель Уляшева Л.Е.

Участие в Международных мероприятиях.

IV.

В 2012 – 2013 учебном году 3 обучающихся приняли участие в Международном природоведческом дистанционном конкурсе «Колосок осенний 2012» (Приложение № 25).

Активность участия обучающихся в различных экологических конкурсах эколого – биологической направленности достаточно высока. Необходимо усилить участие в конкурсах международного уровня.

IV. Информация о проведении массовых мероприятий с детьми Массовые мероприятия с детьми по экологическому образованию и воспитанию проводятся в различных направлениях:

1. Познавательные мероприятия:

- Это интеллектуальные игры «Что, где, когда?» по теме «Биоразнообразие планеты» с 5 по 11 класс. Игры проходят в каждой параллели.

- Экологические эрудиционы для 9, 10, 11 классов.

- Интеллектуальная игра «Свалка по имени Земля». Опробована в профильной группе 11 класса. Запланирована к проведению в 5 – 9 классах.

- Интеллектуальные игры проводятся на курсах по выбору «Занимательная экология и биология», который посещают 30 обучающихся 7х классов.

- Интеллектуальная игра по естественным дисциплинам «Биржа знаний»

9 – 11 класс;

- Конференция «Глобальный мир 21 века» - 9 – 11 классы.

2. Развлекательные мероприятия:

- Осенний балл проводится с 1 по 11 класс; экологические праздники проводятся в классах.

3. Двигательные:

- Туристический слет;

- Посвящение в биологи и географы;

- Спортивные старты и соревнования;

- Однодневные походы классов.

IX. Участие в инновационной деятельности.

В 2011 – 2012 учебном году учителя школы Стрельникова Л.И. и Николаева А.В. приняли участие в работе пилотной площадки по реализации проекта «Зеленый пакет».

Это комплекс интерактивных образовательных материалов по вопросам окружающей среды и устойчивого развития.

«Зеленый пакет», его текстовый и электронный материал первоначально использовались на профильных уроках экологии и химии, на курсах по выбору в 7 классе «Взаимоотношения в природе» и 8 классе «Занимательная биология и экология».

Однако, материал «Зеленого пакета» оказался достаточно интересным.

Особо хорошо раскрыты вопросы региональной экологии (по Республике Коми), вопросы по биоразнобразию планеты. Использование «Зеленого пакета»

началось на уроках биологии и химии в основной и средней школе. Он будет рекомендован и для работы учителей начальной школы (Приложение № 31).

V. Информация о работе трудовых природоохранных объединений обучающихся (экологические лагеря, отряды по озеленению и В летний период 2012 года в школе были организованы:

в июне – ЛТО;

в июле – августе – трудовые бригады.

В течение лета они выполняли следующие виды работ:

1. Благоустройство и озеленение школьной территории.

2. Благоустройство и уборка территории сельского поселения Усть – Кулом.

3. Строительство детских площадок.

4. Ремонт классных помещений.

5. Работа в школьной теплице с рассадным материалом.

6. Прополка, полив, уход за цветочными клумбами на территории пришкольного участка.

Количество обучающихся, занятых в трудовой бригаде – 17 человек, в ЛТО – 35 человек.

Руководители:

ЛТО – Нестерова М.А.

Трудовой бригады – Уляшева Л.Е., Пашнина В.С.

Обучающиеся трудовых объединений работали в теплице и на пришкольном участке. Выращено и продано рассады томатов 890 штук, кабачков 127 штук, капусты 1009 штук, огурцов 236 штук, тыквы 3 штуки. Огромное количество рассады цветов высажены на клумбы возле школы. Произведено облагораживание пришкольной территории.

Результаты работы трудовых природоохранных объединений:

- I место в районном слете ЛТО и трудовых бригад;

- участие и получение кубка на Республиканском слете ЛТО и трудовых бригад (приложение № 26).

VI. Информация об организации и проведении практической природоохранной работы, экологических акций, рейдов, походов, десантов.

В течение 15 лет учителя биологии и географии, обучающиеся 6х классов и 10 или 11 класса участвовали в однодневном походе - туристическом слете «Посвящение в биологи и географы». Цель похода – научить обучающихся экологическим правилам поведения в природе (приложение № 27, №28).

Совместно с лесхозом обучающиеся школы участвуют в акции «Посади дерево». В 2011 – 2012 учебном году саженцы сосен привезены из Деревянска.

Высаживали их обучающиеся 10 в класса. Там же, в Деревянске, обучающиеся производили посадку сосны на специально подготовленную территорию.

Привезенные из Троицко – Печорского района саженцы сосны кедровой высажены возле школы.

В течение последних трех лет проводится рейд по спасению рыб от замора.

Сотрудник рыбинспекции Холопов Михаил Валерьевич – бывший ученик нашей школы – организует эти рейды. В 2011 – 2012 учебном году выезжали обучающихся.

7 марта 2013 года группа выезжала на пойменное озеро Лопанида, располагающееся на левом берегу р. Вычегда. Добирались на двух буранах.

Участвовали обучающиеся 11 в класса - Ульныров Иван, Костин Андрей; 10д класс – Липин Борис; 8в – Карманова Александра, Игнатов Алексей, карманов Артур, Хлопин Виктор. С помощью буров обучающиеся пробурили около отверстий. Вода в озере имеет запах сероводорода, со дна поднимается много черного ила. (приложение № 29).

В школе оформляется газета по итогам рейдов, проводится беседа с остальными обучающимися.

VII. Информация о сотрудничестве с другими организациями.

Педагоги и обучающиеся школы активно сотрудничают с Усть – Куломским лесничеством и рыбинспекцией.

Проводя совместные рейды по спасению рыб, осуществляют посадку деревьев, предоставленных лесхозом.

В феврале 2013 года заключен договор между МБОУ «СОШ» с. Усть – Кулом и Усть – Куломским лесничеством. В школе создано школьное лесничество, разработан план работы на 2013 год (Приложение № 30). В составе группы школьного лесничества 13 обучающихся, которые будут координаторами работы школы в сотрудничестве с лесхозом.

В летний период школа активно сотрудничала с Центром занятости населения администрации МР «Усть - Куломский». В июне 2012 года организован ЛТО – трудовой лагерь «Беспокойные сердца». Цель организации лагеря – снижение уровня подростковой преступности и безнадзорности, формирование экологической культуры и трудовых навыков у подростков.

VIII. Наличие информации по экологическому образованию на сайте На официальном сайте школы УСОШ РФ находятся материалы по экологическому образованию информационного характера:

- Победители районной олимпиады от 12.12.2012 ;

- Посвящение в биологи и географы от 23. 10. 2012;

- Человек и природа от 23.10.2012;

- График курсов по выбору от 10.10.2012;

- График школьных олимпиад от 10.10.2012;

- Результаты олимпиад за 2011 – 2012 учебный год от 11. 06. 2012;

- Организация летнего отдыха от 12.04. 2012;

Всероссийской олимпиады по учебным предметам от 12.01. 2012;

- Фотографии «Для меня зима – это…» от 06.12.2011;

- Курсы по выбору 2011 – 2012 учебный год от 10.10. 2011;

- Кроме этого, на сайте находится информация о результатах соревнований спортивных игр, спортивных мероприятий.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с Усть-Кулом

СПРАВКА О СОСТОЯНИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОЛОГИИ

В 2011-2012 учебном году экология как элективный курс изучается в 10- химико-биологических профильных группах.

Учителем экологии является Стрельникова Л.И.

Рабочая учебная программа по экологии составлена на основе примерной программы по экологии, 2010 год, что соответствует положению о РУП. Предмет обеспечен учебником «Основы экологии»10-11 класс, под редакцией Н.М. Черновой; рабочими тетрадями для обучающихся; цифровыми материалами.

предметам Успеваемость обучающихся по экологии 100%.. Средний балл на оптимальном уровне. Качество знаний на продвинутом уровне.

Результаты обученности по экологии за 4 года За последние 4 года наблюдается стабильная 100% успеваемость, качество знаний высокое,но нестабильное. За последний год снижение качества знаний на 21,5%, снижение среднего балла на 0,1.

Причина: изучение экологии как предмета только в профильных группах в 2011-2012 учебном году и увеличение количества обучающихся в 2011- учебном году в группе 10 класса.

Часовая и тематическая учебная программа полностью выполнена, практическая часть программы выполнена.

Обучающиеся профильной группы 10 класса проходили промежуточную аттестацию по экологии в письменной форме.

Текст экзаменационной работы был составлен по форме и материалам Итоги экзаменационной контрольной работы по экологи.

Гуляева Анастасия Дядечко Анастасия Воробьева Виктория Логинова Светлана Мишарина Светлана Напалкова Ирина Виктория Владислав Василий показатель Обучающиеся лучше всего справились с заданиями части А (тест) и части С (развернутые ответы на 3 вопроса).

Средний балл на допустимом уровне, качество знаний за экзамен 33,3%, успеваемость 100%.По сравнению с результатами 2010-2011 учебного года качество знаний снизилось на 33,4 %, успеваемость повысилась на 16,7%.

10 химикобиологическая Подтвердили годовые оценки 33,3% обучающихся, 66,7% – получили оценки ниже годовой.

На уроках экологии учителем активно использовались информационные технологии. Применялись готовые презентации, все выступления обучающиеся 10х-11х классов сопровождались ученическими презентациями.

2. Школьные олимпиады по экологии Республики Коми 3. На районной олимпиаде по экологии выступали 4 обучающихся Холопова Александра 9в I место учитель Стрельникова Л.И Выкрикач Владислав 10в V место учитель Стрельникова Л.И Игнатова Евгения 10в II место учитель Стрельникова Л.И Турьев Андрей 11а II место учитель Стрельникова Л.И.

4. Районный конкурс «Юных друзей природы»

Команда № Знаток природы Гулынина Екатерина 4д класс 3 место Команда № Лесной Робинзон Игнатов Алексей 7в класса 5 место Юный почвовед Карманова Александра 7в класс 4 место Юный гидробиолог Игнатова Евгения 10в класс 7 место 5. Международный интеллектуальный конкурс по природоведению «ЧИП» - Человек и природа, посвященный теме «Вода»

Результаты этого конкурса будут известны в сентябре.

6. В Республиканской экологической викторине «Девственные леса Республики Коми» приняли участие Турьев Андрей 11а класс и Логинова Светлана 10а класс. Организатор – ГУ «Национальная библиотека Республики Коми».

Участники получили сертификаты. Учитель – Стрельникова Л.И.

6. Выступление на Республиканской экологической конференции по теме «Биологическое и экологическое образование в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения» автор – Стрельникова Л.И.

7. В предпрофильной подготовке проведены курсы по выбору:

Основы агрономии 7 класс учитель Уляшева Л.Е Взаимоотношения в природе 7 класс учитель Стрельникова Л.И.

Чудеса природы 8 класс учитель Стрельникова Л.И..

8. В период предметной декады учителей естественных и общественных дисциплин и в течение года проводила внеклассные мероприятия Стрельникова Л.И.

а. Интеллектуальный эрудит по теме «Домашние животные» 5-е классы б. Экологическая эстафета 8 классы – 30 обучающихся.

в. Интеллектуальная игра «Что, где, когда» по теме «Биоразнообразие» 6в класс – 26 обучающихся.

9.В весеннее-летний период проводится большая работа по применению теоретических знаний в практической деятельности обучающихся Уляшевой Л.Е.

Работа заключалась в посадке деревьев, высадке рассады, перекопке и подготовке клумб, оформлении альпийской горки и т.д.

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Считать состояние преподавания экологии в 2011-2012 учебном году удовлетворительными;

2. Отметить высокие результаты успеваемости и качества знаний обучающихся по экологии по результатам учебного года;

3. Отметить стабильно высокие результаты успеваемости за последние года, повышение качества знаний и среднего балла за последние 2 года;

4. Отметить часовое и тематическое выполнение учебной программы, выполнение практической части;

5. Отметить положительные результаты промежуточной аттестации по экологии обучающихся химико-биологической группы 10 класса;

6. Отметить активное применение информационных технологий на уроках экологии;

7. Отметить активную внеурочную деятельной по экологии;

8. Отметить взаимодействие учителей естественных предметов в организации внеклассных мероприятий по экологии;

9. Указать на недостаточное подтверждение годовых оценок на итоговой аттестации обучающихся химико-биологической группы 10 класса;

10. Подготовить материалы методическому объединению учителей естественных и общественных дисциплин по созданию программы экологического воспитания и образования обучающихся;

11. Рассмотреть справку о состоянии преподавания экологии в 2011- учебном году на совещании при заместителе директора сроком до 15 сентября 2012 года.

28.06.2012.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» с.Усть-Кулом

ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО

№ _ от 2011 г. № _ от

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ

ОБЩЕСТВЕННЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА МО: «Использование информационных ресурсов в учебном процессе».

ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

1. Использование информационных ресурсов в преподавании предметов общественных и естественных дисциплин.

2. Повышение информационной компетентности учителей-предметников на различных курсах.

инновационной деятельности.

4. Реализация программ элективных курсов для профильных групп 10-11-х классов, курсов по выбору в 8-9 классов, составление и ведение курсов по выбору в 7-х классах по биологии, химии, географии, истории.

5. Активное участие учителей МО в профессиональных конкурсах различного уровня.

6. Вовлечение обучающихся в предметные чемпионаты, олимпиады и конкурсы различных уровней.

успеваемости обучающихся.

8. Активное участие в системе школьной методической работы, взаимопосещение уроков и обмен педагогическим опытом.

9. Обеспечение сохранности здоровья и безопасности обучающихся на 10. Изучение ФГОС для основной школы.

ЗАСЕДАНИЯ МО:

программ курсов по выбору в 7- классах и программ элективных курсов в 10,11 классах 2. 1) состояние преподавания Стрельникова Л.И. 16.09.

естественных и общественных дисциплин, результаты итоговой аттестации обучающихся 9, классов и выполнение программы 2010/2011 учебный год;

2) обсуждение плана работы МО на 2011/2012 учебный год предметным олимпиадам;

2) круглый стол по изучению учебных программ ФГОС II предметам для основной школы 4. 1) разработка плана проведения Николаева А.В. Ноябрь предметной декады с 14.11 по 03.12.2011 г.;

информационных ресурсов в инновационной деятельности 5. 1) подведение итогов успева- Николаева А.В. Декабрь емости за I триместр и 2) участие в педагогическом тренинге «Позиции в педаНестерова М.А.

6. 1) результаты олимпиад, Стрельникова Л.И. Январь посвященных коми краю с 09. по 31.01.2012;

экологического воспитания обучающихся 7. 1) предварительное распределе- Стрельникова Л.И. Февраль 2) результаты предпрофильной подготовки обучающихся 7- классов и профильного обучения обучающихся 10, 11 классов за I полугодие 8. 1) итоги успеваемости за II Николаева А.В. Март программы за I полугодие;

2) согласование билетов для классах, профильных группах классов и итоговой аттестации обучающихся 9-х классов;

3) анализ апробации программы «Школа 2100» в практику работы 9. 1) участие учителей МО и Стрельникова Л.И. Апрель движении;

2) отчет учителей МО по использованию здоровьесберегающей технологии в учебновоспитательном процессе;

3) педагогический тренинг Нестерова М.А.

«Индивидуальный педагогический стиль общения, установки 10. 1) итоги работы МО за 2011/2012 Николаева А.В. Май 2) план работы МО на 2012/ применению информационных Учителя МО технологий на уроках

МЕТОДИЧЕСКИЕ ТЕМЫ УЧИТЕЛЕЙ:

Николаева А.В. «Использование ИКТ в эколоРазработка Стрельников В.М. «Использование информацион- Выступление на Лютоев В.А. «Использование информацион- Выступление на Власюк Е.Ю. «Использование системы «Консультант Плюс» в преподавании обществознания и

ПЛАН ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ:

Николаева А.В.

Стрельникова Л.И. разная биология» (без «умов») (8 кл.) Стрельников В.М.

3. Завершение проекта «Паспортизация комнатных растений» 19. Карманова Л.А. 3. Завершение проекта «Паспортизация комнатных растений» 19. Лютоев В.А.

Чаланова М.Б. 2. Конкурс эрудитов «Эпоха Наполеона Бонапарта» ( кл.) 24.

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ:

1. Участие в школьных олимпиадах:

Стрельников В.М.

Уляшева Л.Е.

Карманова Л.А.

Пунегова О.В.

2. Участие в районных олимпиадах:

Стрельникова Л.И.

Стрельников В.М.

Уляшева Л.Е.

Пунегова О.В.

Власюк Е.Ю.

3. Участие в конкурсе «Юные друзья природы»:

АТТЕСТАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ:

Учитель Стрельникова Л.И. Высшая – 01.04.2004 г.

Стрельников В.М. Первая – 28.02.2005 г.

НАПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ:

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ:

1. Предпрофильная подготовка обучающихся 7-9 классов:

2. Профильное обучение обучающихся 10-11 классов:

Николаева А.В.: 10 класс - «Органическая химия»

Стрельникова Л.И.: 10 класс - «Эволюционное учение», «Экология»

Стрельников В.М.: 11 класс - «Глобальная география»

Чаланова М.Б.: 10 класс - «Всеобщая история»

Лютоев В.А.: 10 класс - «Введение в философию и социологию»

Пунегова О.В.: 10 класс - «Истории я России»

РАБОТА В УЧЕБНЫХ КАБИНЕТАХ – ремонт и сохранение школьного имущества, паспортизация, накопление и содержание в надлежащем виде учебных пособий и дидактического материала.

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА:

1. Открытые уроки – все.

2. Выступления на МО.

3. Подготовка разработок уроков внеклассных мероприятий, курсов по выбору в банк методических идей.

4. Участие а конкурсе программ курсов по выбору.

План мероприятий, посвященных международным экологическим дням в 27 сентября Туристический слет 6а, 6в, 6д, 11в Стрельникова День защиты «Биоразнообразие заповедников и национальный парк 10 – 11 классы – биологической День кошек 21 апреля Посадка кустарников и 9 – 11 классы Уляшева Л.Е.

Международный деревьев на День Земли, пришкольном участке день дерева 22 мая Интеллектуальные игры Обучающиеся Учителя биологии Международный «Что, где, когда?» по химико – и географии День теме «Биоразнообразие» биологической Приложение №

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕКАДЫ

МО УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕСТВЕННЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН

Предметная декада МО будет проходить с 14 ноября по 3 декабря года.

Эмблема декады - «Мировое дерево».

Девиз декады: «Суха теория, мой друг, а древо жизни пышно зеленеет»

(В.Гете).

Задачи МО:

1. Активизировать внеклассную работу с учащимися.

2. Способствовать активному применению имеющихся предметных знаний и умений учащихся.

3. Развивать умения учащихся участвовать в различных конкурсах и осуществлять самоконтроль.

4. Формировать навыки коллективного творчества и личной самооценки по результатам мероприятий.

5. Активизировать использование информационной технологии учителями-предметниками.

Декада состоит из двух частей:

I часть - эрудит-марафон среди учащихся 5-9 классов;

II часть - научная конференция для учащихся 10, 11 классов по теме «Тропа открытий».

I часть декады разделена на 3 недели по предметам:

1-я неделя - химии и экологии с 14 по 19 ноября 2010 г.

2-я неделя - истории и обществознания с 21 по 26 ноября 2010 г.

3-я неделя - биологии и географии с 28 ноября по 3 декабря 2010 г.

Каждый учитель проводит 1-2 мероприятия на параллель и отчитывается в форме:

1. План мероприятия.

2. Анализ проведенного мероприятия:

а) класс, время и место проведения;

б) количество участников и зрителей;

в) активность учащихся;

г) результат (по количеству заработанных «умов»).

Участники мероприятий будут поощрены единой валютой «ум» и грамотами. Подведение итогов декады состоится 5 декабря на общешкольной линейке.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ:

I НЕДЕЛЯ

19.11 7-е

II НЕДЕЛЯ

III НЕДЕЛЯ

30.11 10- Результаты конкурсов будут освещены на стенде «Школьная жизнь».

Самые эрудированные учащиеся приглашаются на научную конференцию «Тропа открытий», где учащиеся выступят с докладами на темы интересных или новых открытий в области естественных и общественных дисциплин с показом видеопрезентаций к ним. После 1,5 часа работы состоится интеллектуальный марафон по естествознанию среди учащихся 10-11 классов, где по каждому предмету пройдут различные конкурсы.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕНИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

План принят на заседании МО Протокол №3 от 20.10.2011 г.

ОТЧЕТ ПО ПРЕДМЕТНОЙ ДЕКАДЕ

Декада по предметам естественных и общественных дисциплин в школе должна была проходить с 14 ноября по 03 декабря 2011 года согласно утвержденному плану, но в связи с проведением районных олимпиад III неделю пришлось отменить. В течение двух недель ежедневно проводились открытые внеклассные мероприятия по биологии, экологии, химии, истории, географии, где принимали участие 203 обучающихся 5-9 классов и 11 учителей.

Учащимся заранее были разъяснены условия проведения и форма подведения итогов конкурсов. Результаты различных мероприятий отражены на стенде «Мировое дерево», склеенные из разноцветных «умов», заработанных в ходе декады. Чем пышнее дерево, тем ярче проявил себя класс как эрудит (см.

приложение №1).

В каждой параллели по всем мероприятиям в итоге места распределились следующим образом:

Выводы и предложения:

1. План декады и поставленные задачи выполнены не в полном объеме, в связи с объективными причинами.

2. Отметить высокую активность и творческий подход учителей к подготовке и проведению декады.

3. Отметить низкую посещаемость мероприятий обучающимися.

4. Закончить проект «Паспортизация комнатных растений школы» и подвести итоги в декабре 2011 года.

5. Предоставить отчет об участии учителей в предметной декаде на стимулирование за организацию внеклассных мероприятий и школьного олимпиадного марафона в период предметной декады:

Николаева А.В.

Стрельникова Л.И.

Стрельников В.М.

Карманова Л.А.

Чаланова М.Б.

5. Наградить грамотами классы-знатоки по количеству заработанных «умов»:

за 1 место - 5в, 6в, 9в классы (по 60 «умов») за 2 место - 8в класс (59 «умов») за 3 место - 7в класс (57 «умов») 6. Наградить обучающихся-эрудитов: Латкина Даниила (5д класс), Липина Кирилла (8а класс), Чаланова Константина (9в класс).

7. Отметить обучающихся с каждой параллели за активное участие в мероприятиях по декаде:

Среди 7-х классов по географии: Кочанов Андрей 7д Среди 9-х классов по химии и Макаров Андрей 9а План декады по предметам естественного и общественного I. Мероприятия по предметам естественного цикла по теме «Русская Арктика».

Командная игра «Что, где, когда?» - 6 19.11, каб.№ 1 Потоцкая А.А.

2 Посвящение в химики - 8 классы 21.11, каб.№ 18 Ямщикова О.В.

3 Географическая викторина - 7 классы 21.11, каб.№ 1 Потоцкая А.А.

4 Географическая викторина «Русская 22.11, каб.№ 26 Карманова Л.А.

Арктика» – 8 классы 5 Командная игра «Биоразнобразие 23.11, каб.№ 1 Уляшева Л.Е.

Арктики» - 7 классы II. Мероприятия по предметам общественного цикла по теме «Юбилейные даты 2012 года».

Командная игра по теме «Древний 13.11, каб.№ 11 Власюк Е.Ю.

Викторина по обществознанию – 7 14.11, каб.№ 11 Власюк Е.Ю.

Викторина «Борьба с иноземными 15.11, каб.№ 11 Лютоев В.А.

Викторина «Смута в России в начале 19.11, каб.№ 11 Лютоев В.Л.

Викторина «Отечественная война 1812 22.11, каб.№ 11 Пунегова О.В.

Викторина «1917 год в России» - 11 27.11, каб.№ 11 Лютоев В.А.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Усть – Кулом

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕКАДЫ УЧИТЕЛЕЙ

ЕСТЕСТВЕННЫХ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН

С 12 ноября по 1 декабря 2012 года проходила декада предметного методического объединения учителей естественных и общественных дисциплин.

По плану декады были запланированы мероприятия:

1. По предметам естественного цикла, посвященные теме «Русская 2. По предметам общественного цикла, посвященные теме «Юбилейные Мероприятия декады распределены по датам и дням недели так, что не могли перекрываться два мероприятия.

Согласно отчетам учителей – предметников в период декады проведены 1. Ямщикова О.В. – учитель химии.

«Посвящение в химики» обучающихся 8х классов:

Каждому классу необходимо было создать команду из 6 человек. На мероприятие явились только 2 команды: 8а и 8в классы. Из учителей учителей присутствовали классные руководители Нестерова Н.В., В ходе соревнования были предложены следующие задания:

- химические загадки;

- королевские кроссворды (по работе с таблицей химических элементов);

- расшифровать высказывания М.В. Ломоносова;

- знаете ли вы химическую посуду.

За каждый конкурс команды получали определенное количество баллов.

В итоге: на заработанные жетоны был проведен аукцион призов.

В конце мероприятия команды получили «Указ о присвоении звания 2. Потоцкая А.А. – учитель биологии и географии.

«Географическая викторина»:

22.11.2012 географическая викторина проводилась среди 7х классов.

Участвовали две команды 7 «а» и 7 «в» классов по пять человек, также присутствовал классный руководитель 7 «а» класса. Заранее были подготовлены классами названия и девиз. I тур (история освоения) – вопросов. Каждая команда отвечала на 3 вопроса. II тур (номенклатура) – 4 вопроса, III тур (особенности климата) – 3 вопроса, IV тур состоял из кроссворда, V тур (хозяйственное использование человеком) и последнее задание «Горячий стул» способствовал активному участию обучающихся.

Выиграла команда 7 «в» класса с небольшим разрывом.

27.11.2012 состоялась викторина среди 5х классов. Участвовали команды 5 «а», 5 «в» и 5 «д» классов, по пять человек. Также присутствовали классные руководители и болельщики.

Викторина состояла из 5 отделов: I тур состоял из 8 вопросов, каждая команда отвечала на вопросы по – очереди. II тур состоял из 4 вопросов, III тур – кроссворд, IV тур – один вопрос для всех, V тур состоял из творческой активности, здесь надо было нарисовать греб Арктики. Это задание заинтересовало ребят. И в конце мероприятия было еще одно задание – «Горячий стул», что очень понравилось всем ребятам. В итоге, выиграла команда 5 «в» класса, занявшая первое место по очкам; команда 5 «а» класса – 2 место; команда 5 «д» класса – 3 место. По окончанию мероприятия была проведена рефлексия. Все ребята остались довольны и всем понравилось.

3. Стрельников В.М. – учитель географии.

А) Географическая викторина для 6х классов по теме «Русская Арктика»:

Викторина проведена в форме интеллектуальной игры «Своя игра».

Вопросы оценивались разным количеством баллов в зависимости от их сложности. Присутствовали только обучающиеся 6а класса: 2 команды по 6 человек и 4 зрителя. Общее количество участников – 16 человек.

Команда 1 – «Глобус» получила 22 балла.

Команда 2 – «Разбойники» получила 20 баллов.

Обучающиеся 6в, 6д классов отсутствовали.

Присутствовала Стрельникова Л.И.

Б) Видеопрезентация «Новая Земля» для обучающихся 9 – классов.

Присутствовали 8 обучающихся 11 классов.

Присутствовала Стрельникова Л.И.

4. Стрельникова Л.И. – учитель биологии и экологии.

А) Командная игра «Биоразнообразие Арктики» для обучающихся 9х классов.

Мероприятие организовано в форме игры «Что, где, когда?».

Разыгрывалось 30 вопросов. Принимали участие 3 команды: 9а класс – человека; 9в класс – 4 человека; 9д класс – 6 человек. Общее количество – 14 участников.

II место – 9д класс.

III место – 9в класс.

Присутствовал Стрельников В.М.

Б) Командная игра «Биоразнообразие Арктики» для обучающихся Разыгрывалось 30 вопросов. Принимали участие 2 команды:

10в класс – 5 участников – II место.

11 д класс – 8 участников – I место.

Присутствовали практиканты Попова Е.М., Лужикова Л.А.

5.Чаланова М.Б. – учитель истории.

А) «Рыцарский турнир по истории» для обучающихся 6х классов.

6а класс – 6 участников.

6д класс - 7 участников.

Присутствовала Власюк Е.Ю.

Б) Викторина «Борьба с иноземными захватчиками в 13 веке» для обучающихся 10х классов.

Приняли участие :

10в класс – 4 человека 10д класс – 4 человека – I место.

Присутствовал Лютоев В.А.

6.Власюк Е.Ю. – учитель истории и обществознания.

А) Брей – ринг «Древний Египет» для обучающихся 5х классов.

Приняли участие 4 команды по 6 человек – 24 участника.

Мероприятие проходило в 4 тура: 1. Самый – самый; 2. Найти ошибки; 3.

Конкурс капитанов; 4. Решить кроссворд.

Присутствовали 12 зрителей и 3 учителя: Потоцкая А.А., Шебырева З.Н., Никитана Е.В.

I место 5в класс – 14 баллов II место 5д класс – 12 баллов III место 5а класс – 11 баллов IV место 5б класс – 9 баллов Б) Обучающиеся 5х классов из подручных средств создавали «папирус» и писали на нем послание древнеегипетскому фараону. Лучшие работы оформлены на стенде и вывешены первом этаже школы.

В) Деловая игра по обществознанию «Мои права» для обучающихся 7х классов.

Игра проходила в 4 этапа: 1. Правила вокруг нас; 2. Моя семья; 3. Этикет;

4. Такие разные права.

Принимали участие: 7а класс – 5 человек; 7в класс – 5 человек; зрители – 4 человека.

I место 7в класс – 32 балла II место 7а класс – 28 баллов В мероприятии предметной декады приняли участие 158 обучающихся.

Проведено 12 мероприятий.

Не принимали участие в мероприятиях декады:

учитель биологии Уляшева Л.Е;

учитель географии Карманова Л.А;

учитель истории Лютоев В.А.

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1. Считать результаты декады предметного МО учителей естественных и общественных дисциплин удовлетворительными.

2. Отметить активное участие в декаде учителей Ямщиковой О.В., Потоцкой А.А., Стрельникова В.М., Стрельниковой Л.И., Чалановой 3. Указать на неучастие в декаде учителей Кармановой Л.А., Уляшевой Л.Е., Лютоева В.А.

ОТЧЕТ О РАБОТЕ МО ЕСТЕСТВЕННЫХ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН

Методическое объединение учителей естественных и общественных дисциплин работало над методической темой «Использование информационных ресурсов в учебном процессе». В течение учебного года мы реализовали задачи, поставленные в начале учебного года. В первую очередь учителя продолжили занятия на курсах повышения информационной компетентности на разных уровнях. К концу учебного года все стали пользоваться компьютером, как при подготовке, так и при проведении уроков, занятий курсов, составлении программ и отчетов по работе. Этой же теме была посвящена методическая неделя, где 12 октября 2011 г. состоялось открытое занятие элективного курса в 11 классе (учитель Чаланова М.Б.). Обучающиеся принимали активное участие в обсуждении темы урока, свободно владея информацией с Интернета, ссылаясь на различные другие источники. Особо отметили выступление Пивкина М. (11в кл.).

Все учителя-предметники активно применяли информационные технологии в инновационной деятельности и на уроках. Естественно, в эту технологию привлекались и обучающиеся, которые искали и находили полезную информацию к занятиям, конкурсам, олимпиадам, составляли презентации и защищали их на уроках и курсах. Так по химии в этом году появились хорошие презентации по теме «Великие ученые-химики»

(Шебырева Н. - 9д кл.), «Новости в химии» (Нестеров Н. - 9а кл.), «Химические опыты» (Елфимов М. - 9д кл.), «О вреде курения» (Бикбулатов Н. - 8в кл.), «О вреде алкоголя» (Логинова Св. - 10а кл.), «Химия и здоровье» (Гуляева Ан. - 10в кл.), «Химия в аптечке» (Кузнецова В. - 9а кл.).

На 2011/2012 учебный год были предложены 15 курсов по выбору для 7- классов, из них не провели курсы «Занимательная химия» для 7-х классов (учитель Николаева А.В.), «География Коми» (учитель Стрельников В.М.) Проведены 13 курсов:

в 7-х классах: 1. «История Коми края» Чаланова М.Б.

в 8-х классах: 1. «Чудеса природы» Стрельникова Л.И.

в 9-х классах: 1. «Основы избирательного права» Чаланова М.Б.

Элективные 1. Эволюционное учение Стрельникова Л.И.

Элективные 1. Основы цитологии и генетики Стрельникова Л.И.

В этом учебном году учителя активно вовлекали обучающихся в различные олимпиады, чемпионаты, конкурсы.

В школьных олимпиадах по нашим предметам участвовали обучающихся, в районных - 45 обучающихся, из них призовых мест - 23: 1 место - 11, 2 место - 9, 3 место - 3.

Результаты участия в предметных олимпиадах на муниципальном уровне:

обучающихся Общество- 1 место - Зезегова Кристина (6 кл.) Биология 2 место - Карманова Александра (7в кл) В районном слете юных экологов из нашей школы принимали участие две команды по 6 человек (12 обучающихся) - руководитель Уляшева Л.Е.

гидробиолог»

робинзоны»

родного края»

За участие в республиканской экологической викторине «Девственные леса Коми» (организатор ГУ «Национальная библиотека Республики Коми») получили сертификаты Турьев Андрей (11а кл.) и Логинова Светлана (10а кл.) – учитель Стрельникова Л.И..

В школьной олимпиаде по истории Коми края участвовали обучающихся (учитель Чаланова М.Б., Лютоев В.А.).

В районном конкурсе «Корни истории уходят в будущее» участвовали обучающихся:

9а класс - творческая работа-презентация (учитель Чаланова М.Б.) - обучающихся;

10 класс - конкурс сочинений «В.В.Путин - личность современной истории России» - Пашнина Анна - 1 место (учитель Власюк Е.Ю.);

11 класс - Кузнецова Анастасия, Тимошина Наталья (учитель Чаланова М.Б.).

Во Всероссийском игровом конкурсе по естествознанию «Человек и природа» участвовали 86 обучающихся, из них 40 обучающихся - это ученики преподавателей нашего МО.

В системе школьной методической работы активного участия учителей МО не получилось, в связи с большой учебной нагрузкой и с совпадением уроков по расписанию. Однако, обмен педагогическим опытом происходил в течение учебного года на заседаниях МО, методических семинарах, конференциях.

Учителя МО поддерживают позитивный настрой обучающихся, повышают компетентность по вопросам здоровьесбережения, создают комфортные условия для учебы, поддерживают соответствие объема домашних заданий требуемым нормам, требуют соблюдения правил ТБ на лабораторных и практических занятиях. На заседаниях МО №4 от 09.12.2011 г и №6 от 21.02.2012 г. изучали содержания ФГОС для основной школы. На следующий учебный год поставить задачи изучения технология деятельностного подхода в связи с подготовкой и внедрения ФГОС в основную школу.

2011/2012 учебный год учителя-предметники МО завершили с успеваемостью 100%, качество знаний - 62,8%, средний балл - 3,8 и 100% выполнение учебной программы. По сравнению с прошлым учебным годом появилась тенденция к росту всех показателей: успеваемость - 99,8%, качество знаний - 59,5%, средний балл - 3,7.

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ПРИКАЗ

Об итогах районного конкурса социальных проектов Согласно приказа Управления образования Администрации МР «Усть-Куломский» от 15.11.2012 года № 800, с целью профилактики негативных социальных явлений, содействия формированию и распространению приоритетов здорового образа жизни в образовательных учреждениях в период с 20 ноября 2012 года по 31 января 2013 года проведен районный конкурс социальных проектов «Здоровье в наших руках» среди педагогов образовательных учреждений.

В конкурсе приняло участие 7 педагогов из 5 муниципальных общеобразовательных учреждений.

Экспертной комиссией проведена экспертиза материалов.

В работах экспертами отмечены положительные моменты: конкурсные материалы предоставлены в соответствии с требованиями Положения, эстетично оформлены, выбраны актуальные темы проектов, продуманы интересные мероприятия, проекты имеют практическую значимость и реалистичность.

В отдельных материалах членами жюри выявлены недоработки: слабо проведена предшествующая работа по изучению и анализу проблемы, на решение которой направлен проект; в реализацию проектов не привлечены другие службы профилактики.

Экспертной комиссией конкурса принято решение о присуждении победителям в трех номинациях дипломов с вручением ценных призов.

На основании вышеизложенного приказываю:

1. Утвердить итоги районного конкурса социальных проектов.

2. Наградить дипломами и призами победителей:

- в номинации «Самый массовый проект» педагога МБОУ «СОШ» с.Усть-Кулом Стрельникову Л.И. за работу «Посвящение в биологи и географы»;

- в номинации «Самая интересная идея» педагога МОУ Югыдъягской СОШ Паршукова Р.А. за работу «В здоровом теле - здоровый дух!»;

- в номинации «Самый оригинальный проект» педагога МБОУ «СОШ» с.Усть-Кулом Мизеву Т.И. за работу «Не пей, не кури – лучше бабушке-дедушке помоги!»;

3. Отметить благодарственными письмами за участие в конкурсе:

- педагога МОУ Шэръягской ООШ Пахомову З.А. (работа «Здоровье в наших руках»);

- педагога МБОУ «СОШ» с.Усть-Кулом Нестерову Н.В. (работа «Курение и жизнь несовместимы»);

- педагога МОУ «СОШ имени Р.Г.Карманова» с.Усть-Нем Игнатову И.А. (работа «Здоровье в наших руках»);

- педагога МОУ «СОШ» с.Деревянск Малеву Е.Б. (работа «Олимпийский марафон»).

4. Методисту Пашниной Н.И. опубликовать лучшие проекты Конкурса в журнале «Методический вестник».

Исп. Н.И.Пашнина Тел. 94-

РАБОТА КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОПАГАНДЕ

ЭКОЛОГИИ ЗДОРОВЬЯ

Тематика классных часов за 2011 – 2012 учебный год.

1а Экскурсия в парк 1а Перемена с увлечением 1а Путешествие в страну здоровья 1а Глаза - главные помощники человека 1б Режим дня школьника 1д Режим дня – основы жизни человека 2а Глаза - главные помощники человека 2а Перемена с увлечением 2а Режим дня 2д Культура речи 2д Как уберечь себя от простуды 2д Опасные места в школе 3а Курить – здоровью вредить 4а О гигиенических процедурах 4б Я здоровье берегу – сам себе я помогу 4д Режим дня 5а О вреде курения (Панюкова Т.И.) 5а Самоуважение (Нестерова М.А.) 5а Наше здоровье в наших руках (Нефёдова Н.А.) 5д Полезные фрукты и овощи (Нефёдова Н.А.) 5д О педикулезе (Нестерова В.А.) 6а Личная гигиена девочек (Нестерова В.А.) 6а Личная гигиена мальчиков (Нестерова В.А.) 6а О вреде курения (Нестерова В.А.) 7а «Дзоньвидзалун – миян киын» (Нефёдова Н.А.) 7д Психологический тренинг 7д Профилактика табакокурения (Панюкова Т.И.) 7д Половое воспитание девочек (Нестерова В.А.) 8а Беседа о курении (Панюкова Т.И.) 9в Виртуальный омут 9в Флеш-моб «Против алкоголя и наркотиков»

9в Аксиомы алкогольной зависимости 9д Беседа о наркотиках (Нестерова В.А.) 9д Беседа о правильной осанке на уроках 9д О вреде пива 10а О вреде употребления алкоголя 10а Ролевая игра «Сердце»

10д Профилактика алкоголизма 10д Час здоровья 11в Выбери жизнь (Панюкова Т.И.) 11д Выбери жизнь (Панюкова Т.И.) 1а Когда лень – все идет через пень 1а Добрые слова 1б Мое настроение 1б Режим дня школьника 1в Учимся быть добрыми 2а Правила безопасности при общения с животными 2а Как вести себя на льду 2в Как сберечь здоровье 2д Простудные заболевания 3а Наше здоровье 3а Курить – здоровью вредить 3а Поведение в школе 3в Береги свое здоровье и время других 4а Я здоровье берегу – сам себе я помогу 4б Закаливание организма 4д Борьба за здоровый образ в мире 5а Правильное питание (Нефёдова Н.А.) 5а Режим дня пятиклассника 5д Режим дня школьника 6д Наше здоровье в наших руках 7а Каша – традиционная еда (с детьми) 7д Детский алкоголизм – беседа (Панюкова Т.И.) 7д Волевые особенности личности 8д Почему нужно есть фрукты и овощи 8д Беседа с наркологом о вреде курения, алкоголя и наркотиков 9а Факторы риска ухудшения здоровья 9в Спорт – это по - нашему 9д Насилие и жестокость над детьми (Панюкова Т.И.) 10а Рациональное питание (Нефёдова Н.А.) 1а Советы доктора Воды 1а Путешествие по странам и городам Здоровья 2д Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья 3д Юные водители (о безопасности здоровья) 4а О гигиенических процедурах (Нестерова В.А.) 4б Первая помощь при травмах и несчастных случаях 4б Плохие привычки хороших детей 4д День защиты Земли! (вопросы здоровья) 9д Беседа врача-психотерапевта Вопросы по экологии здоровья поднимаются регулярно на родительских Тематика родительских собраний за 2011 – 2012 учебный год.

1б Санитарно-гигиенические нормы учебных 07.10.2011 5а Младший подросток и его особенности 11.10.2011 9в Как уберечь детей от виртуального омута 24.10.2011 Внимание и особенности поведения младших школьников 1б Воспитание детей с участием психолога 27.01.2012 3д Причины и последствия детской агрессии 24.01.2012 1в Родителям о внимании и внимательности 02.03.2012 5а Особенности подросткового возраста 30.05.2012 5д Беседа с работников СЭС,здоровье детей 20.04.2012 Внеурочная деятельность в большей степени направлена на экологию здоровья.

Внеклассные мероприятия за 2011 – 2012 учебный год.

1б Экскурсия на природу 1б Азбука здоровья (викторина) 1д Экскурсия на природу 2а Путешествие в страну Здоровья 2д Экскурсия в осенний лес 3а Экскурсия в осенний лес 3в Экскурсия в парк 3д Экскурсия «Осеннее путешествие в природу»

5в Творческие встречи 7а Беседа о курении 7в Дружеская встреча с 7д классом 9а Туристический поход 10а Интеллектуальный казино «Ума палата»

1в Экскурсия в зимний лес 1б Экскурсия в зимний лес 1д Экскурсия в зимний лес 1д Чистота залог здоровья 2д Экскурсия в зимний лес 3в Экскурсия в природу 3д Парк зимой – экскурсия 3д Катание на ватрушках и лыжах (с родителями) 5а «Туган» (спортивный этап) 5в «Туган» (спортивный этап) 6а «Туган» (спортивный этап) 6в «Туган» (спортивный этап) 6в Катание на ватрушках (с родителями) 6д Участие девочек в соревновании по баскетболу 6д Участие мальчиков в соревновании по теннису на приз 7а «Туган» (спортивный этап) 7в «Туган» (спортивный этап) 7д «Туган» (спортивный этап) 7в Катание на коньках (5 раз) на туристической базе 7д Лыжный поход 7д Дружеская встреча по пионерболу и волейболу с 7в 8а Экскурсия в лес на лыжах 9в Экскурсия за крещенской водой 10д Лыжный поход 10д Экскурсии 1б Экскурсия – «Живой уголок»

2а Экскурсия – «Живой уголок»

2в Поход 2в Экскурсия на природу 2д Поход 2д Экскурсия на природу 3а Экскурсия в весенний парк 3а Коммунарские сборы «Папа, мама, я – дружная семья»

3а Самый сильный (конкурс) 3в Экскурсия на природу 5в Поход 5д Поход на лыжах 7а Игра «Народное лечение»

7д Лыжный поход на каникулах 10д Уроки здоровья на турбазе 11а Поход с родителями 11в Поход с родителями 11д Поход с родителями Приложение Приложение Приложение Приложение

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ПРИКАЗ

Об итогах проведения районного конкурса детского творчества «Экология глазами детей»

В рамках Плана основных мероприятий по проведению в 2013 году Года экологии, в целях привлечения внимания детей к проблемам сохранения окружающей среды, воспитания бережного и внимательного отношения к природе в период с 15 января по 15 февраля 2013 года проведён муниципальный этап Межрегионального конкурса детских рисунков «Экология глазами детей».

На конкурс поступило 144 работы по 3 возрастным категориям из 18 МОУ, 19 МДОУ, 2 МОУ ДОД, 1 ГБС(К)ОУ.

Членами жюри проведена оценка представленных материалов.

Содержание конкурсных работ отражают экологическую тематику, многие из них раскрывают актуальные проблемы по охране окружающей среды.

Многие работы отличаются оригинальностью, творческой индивидуальностью, качеством выполненной работы. Конкурсные работы носят познавательную направленность, выражают позитивный взгляд на окружающий мир.

Вместе с тем жюри обратило внимание на присутствие работ низкого качества, несоответствие многих рисунков требованиям Конкурса в части оформления материалов. Жюри рекомендует участникам конкурса обратить внимание на формат работ и грамотный выбор паспарту.

Экспертной комиссией конкурса принято решение о присуждении победителям и призерам дипломов с вручением ценных призов.

На основании вышеизложенного приказываю:

1. Утвердить решение жюри конкурса.

2. Наградить дипломами и призами следующих участников:

- в возрастной категории 5-6 лет:

1 место Игнатова Аделина Дмитриевна, 6 «Вор-васа светофор» Игнатова Светлана 2 место 2 место 3 место 3 место - в возрастной категории 7-10 лет:

Победители и Участники, класс, 1 место 2 место 3 место - в возрастной категории 11-14 лет:

Победители и Участники, класс, 1 место 2 место 2 место 3 место 3. Объявить благодарность за участие в конкурсе следующим образовательным учреждениям:

- МДОУ Детский сад «Ромашка» пст.Шэръяг, МДОУ Пожегдинский детский сад, МДОУ Детский сад «Оз тусь» с.Нижний Воч, МДОУ Детский сад «Солнышко»

д.Жежим, МДОУ Пожегодский детский сад, МДОУ Усть-Куломский детский сад № 8 «Солнышко», МДОУ Югыдъягский детский сад № 1 «Сказка», МДОУ УстьКуломский детский сад № 4, МДОУ Детский сад № 2 с.Помоздино, МДОУ Керчомский детский сад «Берёзка», МДОУ Озъягский детский сад «Лесовичок», МДОУ Паспомский детский сад «Радуга», МДОУ Детский сад № с.Деревянск, МДОУ Усть-Немский детский сад, МДОУ Деревянский детский сад №1;

- МОУ «Лопьювадская ООШ», МОУ «ООШ» пст.Белоборск, МОУ «Зимстанская СОШ», МОУ Кужбинская ООШ, МБОУ «ООШ» пст.Ягкедж, МОУ Шэръягская ООШ, МБОУ «СОШ» с.Пожег, МОУ Югыдъягская СОШ, МОУ Скородумская ООШ, МБОУ «СОШ» с.Усть-Кулом, МОУ Ручевская СОШ, МОУ Керчомская СОШ, МОУ Тимшерская СОШ, МОУ «Кекурская НШ-сад»;

- МОУДОД «Усть-Куломский районный Дом детского творчества», МОУДОД «Помоздинский Дом детского творчества»;

- ГБС (К) ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школаинтернат № 2 VIII вида».

4. Направить конкурсные материалы победителей и призёров для участия в Межрегиональном конкурсе детских рисунков «Экология глазами детей» в срок до 28 февраля 2013 года.

Исп.Н.И.Пашнина тел.94- Приложение Приложение Участники международного экологического лагеря 2012 год Участники международного экологического лагеря 2012 год Республиканский слет трудовых бригад (лагерь Гренада 2012 год) Приложение Приложение Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с Усть-Кулом

СПРАВКА О РЕЗУЛЬТАТАХ УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛЫ ВО

ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ – ИГРЕ ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ «ЧЕЛОВЕК И

В мае 2012 года обучающиеся школы приняли участие в Всероссийском конкурсе – игре по естествознанию «Человек и природа» - 2012.

Результаты конкурса поступили в школу в сентябре 2012 года. Анализ результатов проводился согласно протоколу и нумерации класса в 2011 – учебному году.

1) По району участие в конкурсе «Человек и природа» - 2012 приняли только обучающиеся нашей школы.

2) Результаты по району совпадают с результатами по школе.

3) Не приняли участие обучающиеся 3х классов.

Анна Корниловна Владимировна Валентина Степановна Валентина Владимировна Наталья Дмитриевна Светлана Ивановна Альбина Борисовна Людмила Анатольевна Людмила Ивановна Людмила Евгеньевна Высокую активность проявили обучающиеся 2х и 5х классов.

Лучшие результаты участия в конкурсе по параллелям.

7 класс Александра Высокие результаты показали обучающиеся школы:

1) Холопов Никита 5д класс – 10-11 место в республике из 282 участников;

учитель Карманова Л.А.

2) Медведева Алина 5д класс – 12-15 место в республике из 282 участников;

учитель Карманова Л.А.

3) Липин Кирилл 8а класс – 4 место в республике из 87 участников; учитель Стрельникова Л.И.

4) Тотилас Александр 9в класс – 5 место в республике из 110 участников.

Эти обучающиеся будут награждены дипломами конкурса. Все участники получат сертификаты. Учителя, подготовившие победителей конкурса, получат благодарности.

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Считать результаты участия обучающихся школы в Всероссийском конкурсе – игре по естествознанию «Человек и природа» - удовлетворительными.

2. Отметить работу учителей начальных классов Стрельниковой А.К., Фаст Э.В., Поповой В.С., Чалановой В.В., Ульяновой Н.Д., Лодыгиной С.И. Юшковой А.Б; учителей биологии и географии Стрельниковой Л.И., Уляшевой Л.Е., Кармановой Л.А. по привлечению обучающихся к участию в конкурсе.

3. Отметить высокие результаты участия в конкурсе обучающихся Кармановой Л.А. и Стрельниковой Л.И.

4. Указать учителям 1а, 1в, 1д, 3а, 3в, 3д, 4а, классов на недостаточную активность по участию в конкурсе.

5. Оформить и выдать сертификаты обучающимся учителям начальных классов, учителям - предметникам сроком до 10 октября 2012 года.

6. Оформить и выдать заместителю директора по МР Стрельниковой Л.И.

дипломы на общешкольной линейке участникам, показавшим лучшие результаты по республике сроком до 20 октября 2012 года.

7. Оформить заместителю директора по МР благодарности учителям, подготовившим победителей конкурса по параллелям.

8. Рассмотреть справку о результатах участия обучающихся во Всероссийском конкурсе – игре «Человек и природа» - 2012 на заседании методического совета в октябре 2012 года.

29.09.2012.

Приложение Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с Усть-Кулом

СПРАВКА О РЕЗУЛЬТАТАХ УЧАСТИЯ

ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛЫ В РОССИЙСКОМ МОЛОДЕЖНОМ БИОЛОГИЧЕСКОМ

ЧЕМПИОНАТЕ

Согласно плана работы с одаренными детьми обучающиеся школы приняли участив в Российском молодежном биологическом чемпионате.

Учителя биологии – Стрельникова Л.И. и Уляшева Л.Е.

Количество участников по учителям:

Обучается в профильной химико-биологической группе.

В первой десятке по Республике Коми – нет За лучший результат в районе дипломом Центра развития Образования награждена Дядечко Анастасия.

За подготовку призера российского биологического чемпионата диплом Центра развития Образования получила – Стрельникова Л.И.

За активное участие обучающихся во Всероссийском молодежном биологическом чемпионате диплом получила Уляшева Л.Е.

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Считать результаты участия обучающихся школы в Российском молодежном биологическом чемпионате удовлетворительным 2. Отметить успешное участие обучающихся школы молодежном биологическом чемпионате.

3. Отметить успешную подготовку обучающихся учителем биологии Стрельниковой Л.И.

4. Проводить регулярную целенаправленную работу по подготовке обучающихся к участию в различных конкурсах.

5. Оформить и выдать сертификаты всем участникам конкурса до 30 мая 2012 года.

6. Рассмотреть справку о результатах участия обучающихся школы в российском молодежном химическом чемпионате на заседании методического совета в мае 2012 года.

30.05. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Усть-Кулом

СПРАВКА ОБ УЧАСТИИ В МЕЖДУНАРОДНОМ ДИСТАНЦИОННОМ

ПРИРОДОВЕДЧЕСКОМ КОНКУРСЕ «КОЛОСОК ОСЕННИЙ – 2012 »

Согласно плану работы с одаренными детьми и по инициативе учителя химии Ямщиковой О.В. обучающиеся приняли участие в Международном дистанционном природоведческом конкурсе «Колосок осенний 2012».

Участники – обучающиеся 8в класса Игнатов Алексей, Карманов Артур, Хлопин Виктор.

Чудеса живой природы Максимальное число По результатам конкурса обладателями «Серебряного колоска»:

В номинации «Чудесные вещества» являются Карманов Артур, Хлопин Виктор, Игнатов Алексей.

Хороший общий результат показал Хлопин Виктор, заняв III место из 78 по Республике Коми.

Учитель химии – организатор конкурса – Ямщикова О.В. получила грамоту за популяризацию природоведческих дисциплин в 2012 – 2013 учебном году по итогам проведения международного дистанционного конкурса «Колосок осений - 2012».

В номинации «Чудеса живой природы» являются Карманов Артур и Хлопин Виктор. В номинации «Чудеса техники» (физика) – обучающиеся показали низкие результаты.

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

1. Считать результаты участия обучающихся школы в Международном дистанционном природоведческом конкурсе удовлетворительными.

2. Отметить высокую результативность участия обучающихся в номинации «Чудесные вещества».

3. Отметить активность участия в пропаганде конкурса учителя химии Ямщиковой О.В.

4. Указать на низкую результативность участия обучающихся по номинации «Чудеса техники».

01.03.2013.

Работа в теплице и на пришкольном участке Ландшафтный дизайн пришкольного участка «Усть-Куломская средняя общеобразовательная школа»

СПРАВКА О РЕЗУЛЬТАТАХ ПРОВЕДЕНИЯ ОБЩЕШКОЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«ПОСВЯЩЕНИЕ В БИОЛОГИ И ГЕОГРАФЫ»

На основании плана работы методического объединения учителей естественных и общественных дисциплин 18 октября проведено общешкольное мероприятие «Посвящение в биологи и географы».

Цель: Выполнение практической части программы по биологии и географии в 6х классах.

Участники мероприятия – обучающиеся 6а, 6в, 6д классов. Проводили мероприятие обучающиеся 11в класса.

На мероприятии присутствовали классные руководители Пименова О.Н.

(6а класс), Белоусова П.Н. (6в класс), Костина Н.А. (11 в класс); учителя: Уляшева Л.Е., Стрельников В.М., Карманова Л.А., Лютоев П.Н., Потоцкая А.А., Стрельникова Л.И.

Задачи мероприятия:

1. Выполнение практической работы по географии.

2. Экскурсия по биологии.

3. Экологическое воспитание: правила поведения на природе, устройство лагеря, чистота территории.

4. Использование здоровьесберегающей технологии: урок на открытом воздухе, двигательная активность, положительная мотивация, смена видов деятельности.

5. Развитие коммуникативной компетенции обучающихся:

взаимоотношения в коллективе, работа для класса, разделение труда в походе, взаимопомощь и поддержка друг друга в команде и классе.

6. Развитие интереса к туристическим походам: туристическая эстафета, туристический лагерь, туристический обед.

Этапы мероприятия:

1. Пеший переход к месту проведения мероприятия по дороге, лесу, лугу.

Акцентировалось внимание на правила дорожного движения, переход дороги группой обучающихся, особенности передвижения по лесу.

2.Устройство лагеря: разжигание костра, вскипять чай, завтрак.

3.Представление классов: название, девиз, туристическая песня.

4.Спортивное ориентирование по карте:

А.) Проведен инструктаж по пользованию топографической картой, по определению сторон света на местности и по карте, по определению местоположения контрольных пунктов на карте.

Б) Используя карту обучающиеся начали поиск контрольных пунктов. На каждом из них выполнялись теоретические и практические задания по биологии, географии и ОБЖ.

В) Возвращение в лагерь: учитывалось время по последнему прибывающему, поэтому слабых и уставших необходимо было поддерживать.

6. Туристическая эстафета: участвовали команды из обучающихся. Этапы: палатка, переправа, бревна, метание топора, стрельба из винтовки, разжигание костра.

7. Подведение итогов, уборка территории, возвращение в село.

Мероприятие проходило с 8 до 16 часов.

эстафета эстафета ориентирование эстафета результаты по мероприятию Обучающиеся получили грамоты:

1. За лучшую дисциплину в походе – 6а класс;

2. За стремление к победе – 6в класс;

3. За лучший походный обед – 6д класс;

4. За лучшую поделку из природного материала – 6а класс;

5. Лучший метатель топора – Баженов Ростислав (6д класс);

6. Лучший стрелок – Береснев Андрей (6в класс).

Каждый класс получил сладкие призы.

1. Считать результаты проведения общешкольного мероприятия «Посвящение в биологи и географы» удовлетворительными.

2. Отметить активное участие в мероприятии классных руководителей Пименовой О.Н., Белоусовой П.Н, Костиной Н.А., учителя ОБЖ Лютоева П.Н.

3. Отметить работу учителей биологии и географии Потоцкой А.А., Кармановой Л.А., Стрельникова М.В., Стрельниковой Л.И., Уляшевой Л.Е. в организации и проведении общешкольного мероприятия.

4. Оформить учителю географии Стрельникову В.М. и учителю биологии Потоцкой А.А. проведение практических работ и экскурсии в классных журналах 6х классов, оценить по результатам отчетов.

5. Рассмотреть справку на совещании при заместителях директора в ноябре 2012 года.

21.10.2012.

Туристический слет «Посвящение в биологи и географы»

Экологический десант по ликвидации замора рыб Аэрирование водоемов (о. Лопанида) Приложение

ОТЧЕТ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОЕКТУ «ЗЕЛЕНЫЙ ПАКЕТ»

НА ЗАНЯТИЯХ КУРСА ПО ВЫБОРУ «ПРИКЛАДНАЯ ХИМИЯ»

Программа этого курса рассчитана на знакомство обучающихся с некоторыми веществами, часто используемыми в жизни, правилами обращения с ними без ущерба здоровью, включает использование ИКТ, занимательные опыты, решение экологических задач.

Одной из основных задач было формирование экологического мышления.

Это достигалось путем актуализации экологических и экономических проблем, связанных с охраной пресной воды, чистого воздуха, почвы и окружающей среды. Для выполнения поставленных задач применялись различные технологии и методики обучения: лекции с показом DVD, учебных дисков, практические работы, сообщения по теме, защита презентаций. Курсы начали посещать 42 ученика 8а, 8в, 8д классов, закончили 30. Из них на «5» - 10, на «4»

- 12, на «3» - 16 обучающихся. Занятия были насыщены большим объемом информации, дисков с проекта «Зеленый пакет». Наиболее удачные записи этого пакета «Жизнь среди ядов» (22 мин.) мы использовали на занятии по теме «Косметические и моющие средства» (6 мин.).

Фильм «Наш воздух» - без озвучивания, но ребята сами составляли рассказ по увиденной картине.

Фильм «Пресная вода» (5 мин.) с яркими примерами возможной катастрофы без воды и рекламой бережного отношения к воде были толчком для решения экологических задач и более к экономному расходу воды каждым из нас.

Не совсем понравился фильм «Почва - наше богатство» (6 мин.), но его удачно дополнила готовая презентация «Пушкин и химия» о металлах и изделиях из них.