[ «УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ Направление 010200.62 Математика. Прикладная математика Специализация Компьютерная математика УМК составила: ассистент Тарханова Е.С. Тобольск – 2008 Пояснительная ...»
По четвертому вопросу определить основные внешнеполитические задачи Российской империи в первой половине XIX в., пути их решения и результаты. При характеристике Отечественной войны 1812 г. и Крымской войны 1853-1856 гг. использовать следующий план: причины, характер войны, соотношение сил, планы сторон, основные сражения, итоги и последствия войны, причины поражения. Обратить внимание на появление новых внешнеполитических направлений.
1. Гордин А.Я. Мятеж реформаторов. М.,1985.
2. Гордин А.Я. События и люди 14 декабря. М., 1987.
3. Данилевский Н. Россия и Европа. М., 1991.
4. Киняпина Н.С. Внешняя политика России в первой половине XIX в.
5. Мироненко С.В. Самодержавие и реформы: политическая борьба в России в начале 6. Мироненко С.В. Страницы тайной истории самодержавия: политическая история России первой половины XIX столетия. М., 1990.
7. Нечкина М.В. Декабристы М., 1990.
8. Революционеры и либералы в России. СПб., 1998.
9. Сахаров А.Н. Александр I. М., 1998.
10. Соловьев А.М. Промышленная революция в России в XIX в.
11. Томсинов В.А. Светило российской бюрократии. Исторический портрет М.М.
Сперанского. М., 1991.
12. Федоров В.А. Декабристы и их время. М., 1992.
13. Федоров В.А. М.М. Сперанский и А.А. Аракчеев. М.,1997.
14. Цимбаев Н.И. Славянофильство М., 1986.
15. Цимбаев Н.И. История России XIX – начале XX вв. М., 2004.
16. Шевченко. История крепостного права в России. Воронеж, 1980.
17. Эйдельман Н.Я. «Революция сверху» в России. М.,1989.
1. Социально-экономическое развитие России в начале XX в.
Реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина.
2. Социально-политический кризис в начале XX в.:
а) революционное движение и формирование политических партий;
б) революция 1905-1907 гг.;
3. Внешняя политика России в начале XX в.
В конце XIX – начале XX вв. Россия переживала критический период.
Так, в сфере экономики в начале XX в. в России начался экономический кризис, по времени совпавший с мировым, но проявился он наиболее остро, чем в странах с наиболее развитыми капиталистическими отношениями (продлился до 1903 г.). Соответственно, следствием экономического кризиса и неудач во внешней политики явилось нарастание социальной напряженности в обществе, которая отчасти послужила причиной революции 1905-1907 гг.
По первому вопросу необходимо охарактеризовать административнотерриториальное деление России в начале XX в., социальную структуру общества (обратить внимание на ее особенности). При анализе экономики отметить, что Россия в начале XX в. стала аграрно-индустриальной страной и вступила на монополистическую стадию развития капитализма. В связи с этим студенты должны охарактеризовать следующие понятия: империализм, монополия, картель, синдикат, трест, концерн (привести примеры). Затем выяснить особенности монополистического капитализма, факторы от которых они зависели, и как выражалось вмешательство государства в хозяйственную жизнь страны. В этом же вопросе студентам нужно также рассмотреть развитие сельского хозяйства, торговли, финансовой и транспортной систем, выделить особенности. Обратить внимание на реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпины и их влияние на дальнейшее развитие России.
По второму вопросу охарактеризовать революционные движения рабочих, крестьян, демократической интеллигенции и студенчества.
Обозначить методы борьбы, характер требований и результаты движений.
Выяснить особенности формирования политических партий. Дать характеристику левым, либеральным, консервативным, монархическим, анархическим партиям: название организации, дата образования, идеологи, цели, средства и методы достижения целей. При рассмотрении революции 1905-1907 гг. определить причины, задачи, движущие силы, этапы, основные события, результаты и значение. Обратить внимание на результаты каждого из этапов революции. В этом вопросе студентам рекомендуется для удобства составить таблицу со следующими колонками: 1. этап; 2. революционные события; 3. результаты.
По третьему вопросу рассмотреть основные направления внешней политики: западное, южное, дальневосточное. При характеристике русскояпонской войны и I мировой войны использовать следующий план: причины, характер войны, соотношение сил, планы сторон, основные сражения, итоги и последствия войны, причины поражения. Обратить внимание на деление Европы на два враждебных лагеря: Антанта и Тройственный союз (Четверной союз) и участие России в национально-освободительной войне балканских народов.
1. Аврех А.Я. Царизм накануне свержения. М., 1989.
2. Аврех А.Я. Распад третьеиюньской системы М., 1985.
3. Аврех А.Я. П.А.Столыпин и судьбы реформ в России. М., 1991.
4. Белов М.Н., Новиков А.В. Хроника рабочего движения в России//Отечественная история.1998.№4.
5. Власть и реформы. СПб., 1992.
6. Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 г. Реформы и революции. СПб., 1991.
7. Дмитриев С.С. Очерки истории русской культуры начала XX в. М., 1985.
8. Зырянов П.Н. Петр Столыпин: политический портрет. М., 1992.
9. История политических партий России. / Под ред. А.И.Зевелева. М., 1994.
10. Климин И.И. Столыпинская аграрная реформа и становление крестьян-собственников в России. СПб.,2002.
11. Кризис самодержавия в России. 1895-1917 гг. Л., 1984.
12. Леонтович В. В. История либерализма в России. 1762-1917 гг. М., 1995.
13. Литвин А.Л., Авруцкий Л.Л. Левые эсеры: программа и тактика. Казань, 1992.
14. Непролетарские партии в трех революциях. М., 1989.
15. Программа политических партий России. Конец XIX - начало XX в. М., 1995.
16. Пушкарева И.М. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года в России. М., 1998.
17. Соловьев Ю.Б. Самодержавие и дворянство в 1907-1914 гг. М., 1990.
18. Тихомиров Л.А. Монархическая государственность. М., 1992.
Тема 6. СССР в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) 1. Причины войны, планы и цели Германии и СССР в войне.
2. Периодизация войны;
а) начало ВОВ. Битва за Москву;
б) коренной перелом. Сталинградская и Курская битвы.
в) освобождение территории СССР. Берлинская операция г) военные действия на Дальнем Востоке.
3. Советский тыл и партизанское движение в годы войны.
4. Результаты и значение победы СССР в ВОВ.
Великая Отечественная война, несмотря на огромное количество посвященных ей работ, во многом остается белым пятном для историков. По первому вопросу выяснить причины, планы и цели Германии и СССР в войне.
Обратить внимание на дискуссионные проблемы в изучении Великой Отечественной войны. В этом вопросе студенты должны знать суть планов «Барборосса» и «Ост» Германии. По второму вопросу обозначить и охарактеризовать этапы войны и основные операции советских войск.
Выяснить какие произошли изменения в органах управления государством.
Определить причины поражения Красной Армии в начале войны. По третьему вопросу охарактеризовать основные направления перестройки экономики на военный лад, определить роль партизанского движения в войне. В четвертом вопросе выяснить всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне. Дать оценку цене победы советского народа. Обратить внимание на создание антигитлеровской коалиции, выяснить её роль в войне.
Великая Отечественная война. 1941-1945 гг. Энциклопедия. М., 1985.
Военно-исторические очерки «ВОВ. 1941-1945 гг.». М.,1998.
Военные вопросы в курсе истории СССР. М., 1986.
Вопросы истории внешней политики СССР и международных отношений. М., 1976.
Документы и материалы кануна второй мировой войны. 1937–1939. Т. 1–2. М., 1991.
Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. М., 1990.
Тема 7. Советский союз в 1946-1953 гг. (послевоенные годы).
1. Состояние советской экономики после окончания войны. (сельское хозяйство и промышленность).
2. Преобразования государственного аппарата и восстановление командноадминистративной системы. Национальная политика в 1945-1953 гг.
Репрессии в конце 40-начале 50-х гг.
3. Изменение в международной обстановке после окончания второй мировой войны.
С окончанием Великой отечественной войны советскому народу предстояло проделать огромную работу по восстановлению экономики, поднять материальный уровень жизни людей, приступить к мирному созидательному труду. После окончания войны были возможны два варианта развития общества. Первый заключался в смягчении довоенной мобилизационной модели развития, развитие процессов демократизации.
Второй – восстановление довоенной модели развития, сохранение тоталитарного режима. При рассмотрении первого вопроса обратить внимание на условия, в которых осуществлялась перестройка экономики.
Охарактеризовать четвертый пятилетний план (1946-1950 гг.): цели и результаты. Выяснить противоречия в развитии экономики и их последствия.
По второму определить показатели усиления власти административнокомандной системы, рассмотреть национальную политику, охарактеризовать репрессивную политику. Обратить внимание на разрастание репрессивных органов и концентрационной системы.
По третьему вопросу определить и охарактеризовать основные направления внешней политики изучаемого периода. Обозначить формирование биполярной геополитической структуры мира. Дать определение понятию «холодная война». В связи с этим познакомится с враждебными политическими акциями сторон. Определить формы проявления «холодной войны» и её последствия.
Безнин М.А., Димони Т.М. Социальный протест колхозного крестьянства (вторая половина 1940-х – 1960-е гг.)// Отечественная история.1999.№3.С.186-192.
Байбаков Н.К. Сорок лет в правительстве. М.,1993.
Загладин Н.В. История успехов и неудач советской дипломатии. М., 1990.
Злобин Н.В. По пути усиления «холодной войны»//Вопросы истории. 2000.№9.
Зубкова Е.Ю. Общественная атмосфера после войны (1945-1946 гг.)//Свободная мысль.1991.№6.
Зубкова Е.Ю. Общество и реформы. 1945-1964 гг. М., 1993.
Печатнов В.О. Советский союз глазами американской разведки в 1950-1980-е гг.//Новая и новейшая история.1996.№3.С.100-121.
Тимофеева Т.Ю. Террор: сталинские партийные чистки (1936-1953 гг.)//Вопросы истории.2001.№3.
Хлевнюк О.В. Советская внешняя политика на рубеже 1940-1950-х гг. и «Дело Госплана»//Отечественная история.2001. №3.С.77-89.
1. Смена политического курса. Конституция 1977 г.
2. Противоречия экономического и социального развития.
Нарастание кризисных явлений.
3. Правозащитное движение.
4. Международное положение.
Период середины 60–середины 80-х гг. в отечественной литературе оценивался сторонниками коммунистической перспективы как «развитой социализм». В годы «перестройки» и кризиса исторической науки этот период получил название «застой», что означало топтание на месте, чуть ли не движение вспять. В современных исследованиях всесторонняя оценка сложных и многоплановых процессов, происходивших в эти годы в различных сферах общества. В этот период выделяется два этапа – 1964–1968 гг. и 1968–1985 гг., на протяжении которых прослеживается борьба двух тенденций – демократической и консервативной. С победой консервативной тенденции происходит нарастание негативных явлений во всех сферах жизни общества.
Они проявлялись в стагнации экономики, росте оппозиционных настроений, падении авторитета СССР на международной арене. Принимаемые руководством страны меры по «совершенствованию» социализма не могли остановить надвигающегося кризиса административно-командной системы.
По первому вопросу охарактеризовать изменения политического курса и его утверждение. Выяснить направления и проявления консервативного политического курса. Обозначить основные положения концепции «развитого социализма». При характеристике Конституции 1977 г. обратить внимание на структуру партийно-государственного управления в СССР и структуру органов государственной власти СССР. При рассмотрении общественно-политической жизни охарактеризовать проявление двух тенденций. Определить роль и влияние номенклатуры во всех сферах жизни общества. Охарактеризовать укрепление личной власти Л.И. Брежнева и её последствия.
По второму вопросу рассмотреть экономическую реформу: цели, основные положения, реализация, результаты. Обратить внимание на существование нескольких путей реформирования экономики. При рассмотрении социального развития обозначить её противоречия.
Проанализировать причины нарастания экономического кризиса в конце 70 – начале 80-х гг.
По третьему вопросу выяснить причины появления правозащитного движения, методы протеста, деятельность, оценку в исторической литературе, последствия.
По четвертому вопросу охарактеризовать внешнюю политику СССР и её последствия в изучаемый период. Обратить внимание на продолжение политики «разрядки» в начале 70-х гг. и её крах в конце 70 – начале 80-х гг., а также на изменения отношений со странами социалистического содружества, углубление разногласий с Китайской Народной Республикой.
Бурлацкий Ф.М. О Хрущеве, Андропове и не только о них... М., 1990.
Медведев Р. Генсек с Лубянки. М., 1993.
Медведев Р. Личность и эпоха. Политический портрет Л.И.Брежнева. М., 1991.
Миф о застое. СПб., 1991.
На пороге кризиса: нарастание застойных явлений в партии и обществе. М., 1990.
Орлова Р., Кошелев Л. Мы жили в Москве. 1956-1980 гг. М., 1990.
Сахаров А. О себе. Мир, прогресс, права человека: статьи и выступления. М., 1990.
Хроника диссидентского движения (1968-1983 гг.). М., 1991.
1. Первое послеоктябрьское десятилетие в развитие культуры России.
2. Тоталитаризм и культура.
3. Развитие культуры в 50-80-е гг. XX в.
Советский период представляет собой сложное и противоречивое явление не только в истории, но и культуре. С одной стороны, советский период развития культуры дал отечеству гениальных ученых и исследователей, талантливых художников, писателей, музыкантов; способствовал появлению многочисленных творческих сообществ, художественных школ, направлений, течений, стилей. С другой стороны, именно в XX в. в России была создана тотализированная социокультурная система, сопровождавшаяся манипулированием сознания, уничтожением инакомыслия, физическим уничтожением цвета российской интеллигенции; одержимым стремлением масс веровать в идеологические постулаты, с постоянной ориентацией на культ Государства, Отечества и лидерапророка. Известны высказывания философа Н. Бердяева о «новом средневековье» и поэта О. Мандельштама о «веке-волкодаве».
Советская власть несет ответственность за серьезный ущерб русской культуре XX в. Трагическим было изгнание из страны представителей русской культуры, которые не приняли советскую власть. В результате страну покинули сотни выдающихся ученых и деятелей культуры.
Среди них — С. Н. Виноградский, Ф. И. Шаляпин, С. В. Рахманинов, И. Е. Репин, Ю. П. Анненков, И. А. Бунин и др. И все-таки большинство деятелей науки и культуры осталось на Родине, продолжая свою творческую жизнь в России.
При рассмотрении культуры изучаемых периодов выделить особенности и тенденции. Обратить внимание на политику властей в области культуры.
Охарактеризовать основные направления культурного развития. Отметить вклад культуры советского периода в мировую культуру.
Зак Л.М. История изучения советской культуры. М., 1981.
Куманев В.А. Судьбы советской интеллигенции//История СССР. 1990. №1.
Советская культура в реконструктивный период. 1928-1941 гг. М., 1988.
Суровая драма народа: ученые и публицисты о природе сталинизма.
Тема 10: Россия в последние годы XX – начале XXI вв.
1. Эволюция российской государственности.
2. Социально-экономические реформы.
3. Внешняя политика Российской Федерации.
В 1991 г. в результате распада СССР на международной арене появляется новое государство – Россия, Российская Федерация.
По первому вопросу охарактеризовать политику России по сохранению территориальной целостности. Обратить внимание на напряженные отношения с Чечней и их последствия. Выяснить в каких условиях происходило оформление российской государственности в начале 90-х гг., т.е. определить роль и взаимоотношения Съезда народных депутатов, Верховного Совета, Президента. Обратить внимание на нарастание конфликта между Верховным Советом и Президентом и его решение. При рассмотрении Конституции 1993 г.
проанализировать полномочия Президента, государственную власть (законодательную, исполнительную, судебную). Охарактеризовать выборы в государственную Думу 1995 г., 1999 г., 2003 г., 2007 г. и Президента 1996 г., 2000 г., 2004 г., 2008 г. Определить изменение тактики КПРФ по отношению к новой власти. Главным является анализ государственной политики В.В.
Путина.
По второму вопросу рассмотреть причины реформ. Определить суть «шоковой терапии», приватизации и её результаты. Охарактеризовать углубление экономического кризиса 1994-1998 гг. и его последствия, экономическую политику государства в начале XXI в.
По третьему вопросу обозначить задачи внешнеполитической концепции.
Охарактеризовать отношения с США, Европой, странами АзиатскоТихоокеанского региона. Обратить внимание на формирование устойчивых отношений в рамках Содружества Независимых Государств.
1. Гайдар Е.Т. Государство и эволюция. М., 1990.
2. Даниэле Р. Преобразование России. М., 1998.
3. Ельцин Б.Н. Записки президента. М., 1994.
Жуков А. Россия - состояние - перспективы - противоречия. М, 1995.
Ильин И. А. Наши задачи. Историческая судьба и будущее России. М., 1992.
Краснов В.Н. Система многопартийности в современной России. М., 1995.
Куда идет Россия? Сб.ст. М., 1999.
Национальная доктрина России (проблемы и перспективы). М., 1994.
Политические партии, движения и организации современной России на рубеже веков.
СПб., 1999.
10. Россия на рубеже XXI века. М., 2000.
11. Руцкой А.В. Лефортовские протоколы. М., 1994.
12. Рябикин С. Новейшая история России (1991-1997 гг.). СПб., 1997.
13. Согрин ВВ. Политическая история современной России. М., 1994.
14. Хасбулатов Р.И. Россия: пора тревожных ожиданий. М., 1993.
Содержание самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа заключается в более глубоком и разностороннем изучении тем, обозначенных в лекционном курсе. Также возможны задания по самостоятельному изучению отдельных вопросов лекционного курса, которые выполняются в виде конспекта по рекомендуемой литературе, либо в виде поиска необходимой информации в Internet и других источниках информации.
Результаты выполнения самостоятельной работы докладываются студентами во время аудиторных занятий, проверяются в ходе текущего контроля. Кроме того, изучение рекомендуемой литературы необходимо при подготовке к практическим занятиям, требующим предварительного самостоятельного осмысления учебного материала.
Тема 1. Рабовладельческие государства на территории нашей 1. Государство Урарту (IX-VI вв до н.э.).
2. Античные города государства Северного Причерноморья.
3. Боспорское царство.
4. Скифы. Скифское царство.
5. Рабовладельческие государства Средней Азии (Парфянское государство, Греко-Бактрийское царство, Кушанское царство).
Студентам необходимо охарактеризовать первые государства на территории нашей страны (в географических рамках бывшего СССР).
Определить особенности и характерные черты социально-экономического и политического развития. Выяснить причины греческой колонизации. Обратить внимание на взаимное влияние славянских племен и соседних племен и народов.
1. Античные государства Северного Причерноморья. Археология СССР. М., 1984.
2. Граков Б.Н. Скифы. М., 1971.
3. Древнейшие государства Кавказа и Средней Азии. Археология СССР. М., 1985.
4. Древняя Бактрия. М., 1976.
5. Кошеленко Г.А. Культура Парфии. М., 1977.
6. Кругликова И.Т. Сельское хозяйство Боспора. М., 1975.
7. Молев Е.А. Политическая история Боспора в VI-IV вв. до н.э. Нижний Новгород, 1997.
8. Мурзин В.Ю. Происхождение скифов: основные этапы формирования скифского этноса.
9. Смирнов К.Ф. Савроматы. Ранняя история и культура сарматов. М., 1964.
10.Смирнов К.Ф. Скифы. М., 1966.
11.Шелов Д.С. Социальное развитие скифского общества // Вопросы истории. 1972. № 3.
Тема 2. Городские и крестьянские выступления на Руси.
1. Формы и методы борьбы.
2. Первые крупные социальные волнения.
3. Социальное движение в городах.
По первому вопросу выяснить формы, методы и направленность борьбы.
По второму и третьему охарактеризовать общественные волнения. Обратить внимание на результаты, которых добились восставшие.
Буганов В.И. Очерки истории классовой борьбы России в XI-XIII вв. М., 1986.
Греков Б.Д. Крестьяне на Руси с древнейших времен до XVIII в. Т.1. М.,1952.
Мавродин В.В. Народное восстание в Древней Руси. XI-XIII. М.-Л., 1955.
Черепнин Л.В. «Русская Правда» (в Краткой редакции) и летопись как источники по истории классовой борьбы // Академику Б.Д. Грекову ко дню 70летия. М.-Л., 1952.
Тема 3. Внешняя политика Московского государства в XVI в.
1. Завоевание Астраханского и Казанского ханств.
2. Ливонская война (1558-1583 гг.).
3. Присоединение Сибири.
При рассмотрении внешней политики Ивана Грозного сначала нужно определить основные задачи. В первом вопросе охарактеризовать политику завоевания Астраханского и Казанского ханств. По второму вопросу выяснить причины, этапы, результаты и последствия Ливонской войны. По третьему вопросу определить причины, охарактеризовать поход Ермака. Обратить внимание на формирование отношений Московского государства с коренным населением. Отметить значимость для государства присоединения новых территорий.
Королюк В.Д. Ливонская война. М., 1954.
Скрынников Р.Г. Иван Грозный. М., 1975.
Скрынников Р.Г. Сибирская экспедиция Ермака. Новосибирск, 1986.
Хрестоматия по русской военной истории./Сост. Л.Г. Бескровный.
Похлебкин В.В. Внешняя политика Руси, России и СССР за 1000 лет в именах, датах и фактах. Вып. 1. Ведомства внешней политики и их руководители: Справочник. М., 6. Российская дипломатия в портретах. М., 1992.
7. Россия и Европа: Дипломатия и культура. М., 1995.
Тема 4. Россия в эпоху дворцовых переворотов (1725-1762 гг.) 1. Феномен дворцовых переворотов.
2. Эволюция государственного управления во второй четверти XVIII 3. Социально-экономическое развитие.
В первом вопросе дать определения понятию «дворцовый переворот», выяснить их причины. Для подготовки этого вопроса рекомендуется конспектирование статьи: Волкова И.В. Курукин И.В. Феномен дворцовых переворотов в политической истории // Вопросы истории. 1995. №5-6. По второму и третьему вопросам охарактеризовать правление Екатерины I, Петра II, Анны Ивановны, Елизаветы Петровны, Петра III. Проследить изменения в государственном управлении. Обозначить тенденции социальноэкономического развития. В четвертом вопросе охарактеризовать три основных направления внешней политики: балтийское, польское, черноморское и их результаты. Выделить особенности внешней политики изучаемого периода.
1. Анисимов Е.В. Анна Иоанновна // Вопросы истории. 1993. № 4.
2. Анисимов Е.В. Елизавета Петровна. М., 1999.
3. Анисимов Е.В. Россия без Петра: 1725-1740. Спб., 1994.
4. Безвременье и временщики. Воспоминания об «эпохе дворцовых переворотов»
5. Волкова И.В. Курукин И.В. Феномен дворцовых переворотов в политической истории // Вопросы истории. 1995. № 5-6.
6. Курукин И.В. Дворцовый переворот 1741 г.: причины, «технология», уроки // Отечественная история. 1997. № 5.
7. Павленко Н.И. Страсти у трона. М., 1996.
8. Плотников А.Б. Ограничение самодержавия в России в 1730 г.: идеи и формы // Тема 5. Крестьянские восстания под предводительством С. Разина (1667-1671 гг.) и Е Пугачева (1773-1775 гг.) Студентам рекомендуется заполнить таблицу и раскрыть предложенные вопросы. В выводе обозначить особенности и сходства.
1. Дата.
2. Причины.
3. Социальный состав участников.
4. Основные требования.
5. Территория распространения.
6. Ход действий.
7. Причины поражения.
8. Значение и последствия.
1. Буганов В.И. Крестьянские воины в России XVII-XVIII вв. М., 1976.
2. Буганов В.И. Об идеологии участников крестьянских воин в России // Вопросы 3. Станиславский А.Л. Гражданская война в России XVII в.: Казачество на 4. Тихомиров М.Н. Классовая борьба в России в XVII в. М., 1969.
5. Чистякова Е.В., Соловьев В.М. Степан Разин и его соратники. М., 1988.
6. Пронштейн А.П., Мининков Н.А. Крестьянские войны XVII-XVIII вв. и донское казачество. Ростов-на-Дону, 1983.
7. Крестьянская война в России в 1773-1775 гг. Л., 1961-1970. Т. 1-3.
8. Курмачева М.Д. Города Урала и Поволжья в крестьянской войне 1773-1775 гг.
9. Лимонов Ю.А. и др. Пугачев и пугачевцы. Л., 1974.
10. Мавродин В.В. Классовая борьба и общественно-политическая мысль в России в XVIII в. (1773-1790-е гг.). Л., 1975.
11. Милов Л.В. Классовая борьба крепостных крестьян России в XVII-XVIII вв.// Тема 6. Общественно-политические движения в XIX в.
1. Основные направления общественной мысли в 30-40-е гг.
(консервативное, либеральное, радикальное).
2. Становление буржуазного либерализма:
3. Общественно-политическая жизнь в России в конце 50-60-х гг. XIX а) либеральная идеология. Б.Н. Чичерин, К.Д. Кавелин, Ю.Ф.
Самарин и др.;
б) революционное движение. А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский.
4. Идеология революционного народничества ( П.Л. Лавров, П.Н.
Ткачев, М.А.
5. Деятельность революционных народников ( «Земля и воля», «политики», «Черный передел», «Народная воля» ).
Эта тема самостоятельной работы предусмотрена для проведения коллоквиума. При подготовке коллоквиума рекомендуется группу разделить на три части. Первая группа, например, рассматривает консервативное направление (эта группа должна быть меньше по численности, в связи с особенностями существования этого направления), вторая, группа – либеральное, третья – радикальное. При характеристике знать идеологов и последователей, названия организаций и печатного издания (если имеется), систему взглядов, деятельность, причины популярности. В ходе обсуждения вопросов студенты не только должны охарактеризовать направления общественно-политической жизни, но и вступить в спор между собой по основным положениям системы взглядов различных направлений, соблюдая своевременность их появления. Студенты должны постараться обосновать рассматриваемые спорные проблемы (привести доказательства с учетом политического и социально-экономического развития государства конкретного периода). Главным итогом коллоквиума является выявление особенностей и эволюции всех направлений общественно-политической жизни в XIX в. и выяснение собственных мнений студентов по спорным вопросам.
1. Антонов В. Ф. Н. Г. Чернышевский о пореформенной России // История СССР.
2. Антонов В. Ф. Народничество в России: утопия или отвергнутые возможности// Вопросы истории. 1991.№ 1.
3. Дружинин М. М. Революционное движение в России в XIX в. (Избранные труды).
4. Дьяков В. А. Освободительное движение в России 1825 – 1861 гг. М., 1999.
5. Дьяконов В. Г. Освободительное движение в России 1825-1861. М., 1979.
6. Зверев В. В. Эволюция революционного народничества: «теория малых дел» // Отечественная история. 1997. № 4.
7. Йена Д. Некоторые проблемы истории русского либерализма// История СССР.
8. Кизяльштейн Г. Б. Б. Н. Чичерин // Вопросы истории. 1997. № 4.
9. Лебедев Н. М. Пестель – идеолог и руководитель декабристов. М., 1975.
10. Левин М. М. Общественное движение в России в 60-70-х гг. XIX в.
11. Нечкина М. В. Движение декабристов. В 2 т. М., 1955.
12. Общественное движение в пореформенной России. М., 1965.
13. Революционеры 1870-х гг. Л., 1986.
14. Революционеры и либералы в России. М., 1990.
15. Россия в революционной ситуации 1870-1880 гг. М., 1993.
16. Троцкий Н. А. Царизм под судом прогрессивной общественности 1866-1895 гг. М.
17. Цимбаев Н. И. Славянофильство. М., 1986.
Тема 7. Гражданская война и иностранная интервенция Причины гражданской войны и иностранной интервенции.
Причины победы большевиков. Значение и последствия гражданской войны и иностранной интервенции.
По первому вопросу определить истоки гражданской войны в России.
Обратить внимание на различные мнения отечественных историков на начало и периодизацию гражданской войны. По второму вопросу охарактеризовать этапы гражданской войны, социальный состав участников. Обозначить региональную специфику. По третьему вопросу охарактеризовать белое движение: руководители, социальный состав, тактика действий, экономическая политика, причины поражения. Выяснить проявления «белого» и «красного»
террора. По четвертому вопросу рассмотреть движение «зеленых»:
характерные черты, районы распространения, социальный состав, руководители, причины поражения. По пятому вопросу выяснить причины победы большевиков, значение и последствия гражданской войны и интервенции. Обратить внимание на эволюцию политической системы в годы гражданской войны.
Белое движение: начало и конец. М., 1990.
Верт Н. История советского государства. М., 1994.
Верхин И. Б. Так что же такое «военный коммунизм»? // История СССР. 1990, № 3.
Гимпельсон Е. Г. Формирование советской политической системы. М., 1995.
Гимпельсон Е.Г. Влияние гражданской войны на формирование советской политической системы // История СССР. 1989. № 5.
Гражданская война в России: перекресток мнений. М., 1994.
Литвин А. Л., Поликарпов В. Д., Спирин Л. М. Гражданская война. Ломка старых догм стереотипов // Историки спорят. М., 1989. С. 46-83.
Мельгунов С. П. Красный террор в России. М., 1990.
Требов. Интервенция и антибольшевистское движение на русском Севере 1918-1920– х гг. // Вопросы истории. 1995. № 1.
Тема 8. Экономическое и социальное развитие СССР в 20-30-е гг. XX в.
1. Альтернативы развития советского общества в конце 20-х гг.
2. Индустриализация.
3. Коллективизация.
В первом вопросе рассмотреть стратегии экономического развития (основные положения программ) следующих политических группировок: 1.
Н.И. Бухарина, А.И. Рыкова, М.П. Томского; 2. экономистов Н.Д. Кондратьева, А.В. Чаянова, Л.Н. Юровского; 3. сторонников И.В. Сталина. Обратить внимание на влияние «хлебного кризиса 1927-1928 гг. на внутрипартийную борьбу по вопросам экономического развития. По второму и третьему вопросам охарактеризовать индустриализацию и коллективизацию: цели, задачи, реализация (первый-третий пятилетние планы), результаты и последствия.
После изучения рекомендуется провести по этой теме тестирование.
Верт Н. История советского государства. М., 1994.
Гордон Л.А., Клоков Э.В. Форсированный рывок конца 20-30-х гг.: исторические корни и результаты.
Горинов М.М. Альтернатива и кризисы в период нэпа // Вопросы истории КПСС.
Горинов М.М. Советская страна в конце 20-х – начале 30-х гг. // Вопросы истории.
Горинов М.М., Дощенко Е.Н. 30-е годы // История Отечества: люди, идеи, решения.
Горюшко С. Перелом 1929 г. // Вопросы истории КПСС. 1989. №8.
История советского общества: Краткий очерк (1917-1945 гг.) // История СССР. 1990.
8. Коллективизация: истоки, сущность, последствия. (круглый стол в редакции журнала «История СССР») // История СССР. 1989. № 3.
9. Могильницкий Б.Г. Альтернативность в истории советского общества // Вопросы истории. 1989. № 11.
10. Противоречия социально-экономического развития советского общества в 20-30-е гг.
// Вопросы истории КПСС. 1991. № 5.
11. Солопов Е. Кого считали кулаком в 20-е гг. // Вопросы истории КПСС. 1990. № 10.
Складывание многопартийной системы.
Начало экономической реформы.
Внешнеполитическая деятельность.
Кризис перестройки и распад Союза.
В первом вопросе дать определение понятию «перестройка», выяснить предпосылки, периоды. Проанализировать политическую деятельность М.С.
Горбачева, в основе которой лежала политика гласности. Обратить внимание на возникновение новых органов государственной власти. Рассмотреть появление различных направлений партий. По второму вопросу проанализировать экономическую реформу: цель, содержание, результаты. По третьему вопросу охарактеризовать концепцию нового политического мышления, выяснить изменения прежних подходов СССР к решению внешнеполитических вопросов (с США, Европой, странами социалистического лагеря и Востока). По четвертому вопросу определить причины кризиса перестройки. Обратить внимание на рост национальной напряженности в республиках СССР, события августа 1991 г., и их последствия.
1. Абдулатипов Р. Национальный вопрос и государственное обустройство России. М., 2. Геллер М. Седьмой секретарь. Блеск и нищета Михаила Горбачева. М., 1996.
3. Гласность. Насущные вопросы и необходимые ответы. М., 1989.
4. Горбачев М.С. Декабрь-91. Моя позиция. М., 1992.
5. Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. М., 6. Дерлугьян Г. Крушение советской системы и его потенциальные следствия:
банкротство, сегменция, вырождение//Полис. 2000. № 2-3.
7. Россия–2000. Современная политическая история (1985–1999). Т. 1. Хроника и аналитика. М., 2000.
8. Россия–2000. Современная политическая история (1985–1999). Т. 2. Лица России. М., 9. Симонян Р.Х. Страны Балтии и распад СССР (о некоторых мифах и стереотипах массового сознания)//Вопросы истории.2002. № 12..
10. Симонян Р.Х. Страны Балтии и распад СССР//Полис.2002. № 6.
11. Ян Э. «Перестройка»: крах реформы социальной системы и конституционного коммунизма//Полис.1998. № 4.
1. Развитие культуры Московского государства (XIV-XVII вв.).
2. Культурная эволюция Российской империи (XVIII-XX вв.).
3. Современная социокультурная ситуация в России.
Студентам рекомендуется заполнить таблицу и раскрыть предложенные вопросы. В выводе обозначить особенности и тенденции культурного развития конкретного периода.
1. Исследования по истории литературы и общественного сознания феодальной России: Сб. науч. трудов. Новосибирск, 1992.
2. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 3 Т. Т.3. Национализм и 3. Проблемы истории культуры: Сб. науч. трудов. Нижневартовск, 1997.
4. Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. Введение в историю русской культуры.
5. Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. Практикум по истории русской культуры X-XX Содержание текущего и промежуточного контроля и методические указания к его проведению Текущий контроль включает проверку конспектов (лекций, исторических источников, рекомендованной литературы), оценку студенческих сообщений на практических занятиях и проведение контрольных работ.
Промежуточный контроль. В соответствии с учебным планом в течение семестра для студентов всех специальностей очной формы обучения проводятся аттестации. Промежуточные аттестации заключаются в выполнении тестов и заданий по соответствующим разделам курса. При выведении аттестационной отметки учитывается работа студента на практических занятиях.
Студенты заочной формы обучения выполняют контрольную работу, которая сдается устно (в форме собеседования) во время консультаций или в сроки, установленные графиком экзаменационной сессии.
Итоговый контроль предусмотрен в виде экзамена. Для успешной сдачи экзамена студент должен посещать занятия, выполнить все индивидуальные задания, получить положительные оценки на промежуточных аттестациях, знать два экзаменационных вопроса.
Способы проведения контроля: письменные контрольные работы, тестирование (промежуточный контроль); устное собеседование по контрольным вопросам (для СРС и к экзамену).
Контрольная работа состоит из вопросов рассматриваемых в ходе лекционного курса и на семинарских занятиях. Первый вопрос из области политического развития России, второй – социально-экономического, третий – внешней политики, четвертый – общественно-политической жизни. Для успешного написания необходимо посещать лекции и семинары, делать конспекты лекций, готовиться к семинарам.
Предлагаемые тесты по истории России имеют контрольно-обучающий характер. Тесты не содержат неправильной или неточной информации. Цель учащегося — систематизировать варианты ответов и расположить их в соответствии с поставленным заданием. Эта особенность придает тестам и обучающий, и контролирующий характер.
Выполнение тестов требует сравнения и обобщения теоретического и фактического материала по широким периодам истории России. Некоторые задания, наоборот, посвящены сравнительно небольшим периодам времени или отдельным проблемам, событиям, организациям, общественно-политическим направлениям.
При выполнении тестов нужно учесть следующее: все провиденные ответы должны быть использованы («лишней» информации в наборах ответов нет); в некоторых заданиях один и тот же ответ может относится к двум вопросам.
Устное собеседование проводится в ходе проверки конспектов тем для самостоятельного обучения. Собеседование направлено на проверку знаний по изучаемой теме. Для успешной сдачи экзамена студент должен посещать занятия, выполнить все индивидуальные задания, получить положительные оценки на промежуточных аттестациях.
Тема: ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ В VIII—IX вв.
1. Укажите, какой племенной союз занимал территорию:
A) от Ладоги до Чудского озера, вокруг озера Ильмень и по течению реки Волхов;
Б) между верховьями рек Волга, Днепр и Западная Двина;
B) между реками Припять и Западная Двина;
Г) между реками Днепр и Десна;
Д) между реками Десна, Ока и верховьями Дона;
Е) между реками Припять, Днепр и верховьями Южного Буга;
Ж) между левым берегом Днепра и верховьями Оки (по реке Десна);
З) в среднем течении реки Днепр и по реке Рось;
И) между реками Южный Буг и Днестр;
К) между реками Днестр и Прут.
Ответы: 1.Поляне 2. Северяне 3. Кривичи. 4. Словене 5. Радимичи 6. Дреговичи 7. Древляне 8. Вятичи 9. Тиверцы 10. Уличи.
2. Укажите, какие союзы племен, племена и народы относились к:
А) восточным славянам;
Б) соседям восточных славян с запада;
В) соседям восточных славян с юга;
Г) соседям восточных славян с востока.
Ответы: 1. Поляне 2. Северяне 3. Мордва 4. Поляки. 5. Мурома. 6. Дреговичи. 7. Булгары 8. Словаки 9. Вятичи 10. Печенеги 11. Древляне 12. Радимичи 13. Меря 14. Хозары 15. Кривичи 16. Словене. 17. Чехи 18. Марийцы 19. Венгры 20. Уличи.
Тема 2 ГОСУДАРСТВО РУСЬ В IX — XI вв.
1. Укажите какой князь правил в:
А) 879-912 гг.;
Б) 912-945 гг.;
В) 945-972 гг.;
Г) 980-1015 гг.;
Д) 1019-1054 гг.;
Е) 1113-1125 гг.
1. Ярослав Мудрый. 2. Владимир II Мономах. 3. Олег. 4. Святослав.5. Игорь. 6.
Владимир I Святой.
2. Укажите, кто из князей:
А) объединил Новгород и Киев;
Б) построил храмы Св.Софии в Киеве и Новгороде;
В) положил начало составлению свода законов;
Г) ввел христианство как государственную религию;
Д) упорядочил сбор дани, введя уставы, уроки и погосты;
Е) написал «Поучение» своим детям;
Ж) разгромил Волжскую Булгарию и Хазарский каганат;
З) организовал оборонительную систему крепостей на южных рубежах государства Русь;
И) нанес поражение печенегам, после которого прекратились их набеги на Русь.
К) Внес дополнения в «Русскую Правду».
1. Ольга. 2.Игорь. 3.Олег.4. Святослав.5.Владимир I Святой.6.Ярослав Мудрый.
7.Владимир Мономах.
Тема 3. РАЗДРОБЛЕННОСТЬ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ В XII—XIII вв.
1. Укажите, какие причины вызвали:
А) образование государства Русь;
Б) территориально-политическое раздробление русских земель.
1. Расширение феодального землевладения.
2. Появление частной собственности на землю.
3. Ослабление роли и авторитета Киева в результате набегов кочевников.
4. Стремление отдельных городов стать самостоятельными местными центрами.
5. Распад родовой общины и появление соседской общины.
6. Выделение племенной знати и появление общественного неравенства.
7. Усиление соперничества и усобиц князей.
8. Слабость экономических связей.
9. Образование племенных союзов для отражения внешней опасности.
10. Рост экономического могущества местных феодалов.
2. Укажите, какие даты относятся к:
А) истории Древнерусского государства;
Б) периоду раздробленности русских земель.
1. 1113 г. 2. 862 г. 3. 1176-1212 гг. 4. 945 г. 5. 1156 г. 6. 882 г. 7. 1136 г. 8. 1097 г. 9. 1019 – 1054 гг. 10. 988 г. 11. 1147 г. 12. 1157 – 1174 гг.
3. Укажите, какие даты относятся к:
А) княжению Андрея Боголюбского;
Б) отделению Новгорода от Киева;
В) съезду князей в Любече;
Г) первому упоминанию о Москве в летописи;
Д) княжению Юрия Владимировича Долгорукого;
Е) строительству крепости в Москве;
Ж) княжению Ярослава Осмомысла;
З) объединению Волынского и Галицкого княжеств;
И) княжению Всеволода Большое Гнездо;
К) княжению Романа Мстиславича Галицкого.
1. 1097 г. 2.1125-1157 гг. 3.1136 г. 4.1147 г. 5.1153-1187 гг. 5. 1156 г.7. 1157-1174 гг. 8. 1170гг. 9. 1176-1212 гг. 10. 1199 г.
Тема 4. БОРЬБА НАРОДОВ РУСИ ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ В XIII в.
1. Укажите, какие причины вызвали:
A) агрессию немецких и шведских феодалов на Русь;
Б) завоевательные походы монголо-татар на Русь и в Западную Европу;
B) быстрое завоевание русских земель монголо-татарами.
Ответы 1. Необходимость расширения пастбищ из-за экстенсивного кочевого скотоводства.
2. Стремление расширить свои владения за счет соседей.
3. Стремление, «христианизировать» народы, населявшие Прибалтику.
4. Возможность обогащения в результате грабительских военных походов.
5. Усобицы князей.
6. Монолитность монголо-татарского государства.
7. Использование достижений военного искусства, заимствованных в Китае.
8. Поддержка германского императора.
9. Оборонительная тактика городского населения.
10. Благословение папы римского на организацию крестового, похода.
11. Жесткая дисциплина монголо-татар.
12. Отсутствие единства русских княжеств.
13. Организация общемонгольского похода.
2. Укажите, какие даты относятся к периоду:
А) монголо-татарского завоевания Средней Азии и русских земель;
Б) борьбы русских княжеств против агрессии немецких и шведских феодалов;
В) борьбы русских княжеств против золотоордынского ига.
Тема. 5 БОРЬБА РУССКОГО НАРОДА ПРОТИВ ЗОЛОТООРДЫНСКОГО
ИГА В XIV в.1. Укажите, как звали:
A) монаха, благословившего князя Дмитрия Ивановича на борьбу с Золотой Ордой;
Б) воеводу, командовавшего засадным полком на Куликовом ноле;
B) князя, способствовавшего подавлению восстания в Твери;
Г) хана, захватившего и сжегшего Москву;
Д) князя, собравшего общерусское войско для отпора Золотой Орде;
Е) богатыря, погибшего на Куликовом поле;
Ж) правителя Золотой Орды, организовавшего поход в русские земли;
3) князя — союзника темника Мамая против московского князя;
И) автора поэмы «Задонщина».
1. Дмитрий Боброк Волынский.
2. Иван Данилович Калита.
3. Дмитрий Иванович Донской.
4. Сергий Радонежский.
8. Софоний Рязанец Тема 6. ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА В XV — НАЧАЛЕ XVI в.
Л) экономические;
Б) социальные;
В) политические.
1. Углубление процесса отделения ремесла от сельского хозяйства.
2. «Наивный монархизм» — вера крестьян в доброго защищающего интересы народа.
3. Расширение поместного землевладения.
4. Рост и укрепление городов как торгово-ремесленных центров.
5.Превращение Москвы в религиозный центр русских земель в результате переноса митрополичьей кафедры из Владимира в Москву.
6. Потребность всех феодалов в сильной княжеской власти, об падающей эффективным административным аппаратом и армией.
7. Необходимость ликвидации таможенных границ между княжествами, чтобы создать благоприятные условия для развития торговли.
8. Необходимость борьбы за национальную независимость.
9. Дальновидная политика московских князей.
10. Потребность служилого дворянства в могущественном ее вепиком князе, раздающем поместья за службу.
11.Постепенное нарушение натуральности сельского хозяйства.
12.Потребность горожан в сильной княжеской власти, способной ограничить произвол феодалов и добиться независимости страны.
13.Превращение Московского княжества в общенациональный центр, поднявший знамя освободительной борьбы.
14.Потребность феодалов в закреплении рабочих рук.
15.Необходимость введения единой денежной системы для развития ремесла и торговли.
2. Укажите время, когда в состав Российского государства вошли земли:
Г) Тверские; 3) Новгород-Северские.
1. 1463 г. 2. 1474 г. 3.1478 г. 4. 1485 г. 5. 1503 г. 6. 1510 г. 7. 1514 г. 8. 1521 г.
3. Укажите хронологическую последовательность событий:
1. Последняя феодальная война в Москве.
2. Принятие Судебника, ограничивавшего право перехода крестьянина от владельца к владельцу двумя неделями в году (введение Юрьева дня).
3. Княжение Ивана Даниловича (Калиты).
4. Княжение Дмитрия Ивановича (Донского).
5. Княжение Василия II Васильевича (Темного).
6. Княжение Василия III Ивановича.
7. Княжение Ивана III Васильевича.
8. Куликовская битва.
9. Княжение Даниила Александровича Московского.
10. Княжение Александра Ярославича (Невского).
11. Перенос митрополичьей кафедры из Владимира в Москву.
Тема 7. ВНУТРЕННЯЯ И ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В XVI в.
1. Укажите даты событий, характеризующих внутреннюю политику Ивана IV:
А) Принятие «Уложения о службе».
Б) Введение опричнины.
В) Начало составления писцовых книг и введение «заповедных лет».
Г) Принятие Стоглава и начало проведения церковной реформы Д) Разгром Новгорода и других городов в ходе опричнины Е) Венчание великого князя Ивана Васильевича на царство Ж) Созыв первого Земского собора.
3) Принятие Судебника, усиливавшего централизацию управления и закрепившего право феодалов не отпускать крестьянина до окончания сбора урожая и уплаты «пожилого».
2. Укажите даты событий, характеризующих внешнюю политику России в XVI в.:
А) Заключение Плюсского перемирия со Швецией.
Б) Присоединение Астрахани к России.
В) Начало Ливонской войны.
Г) Набег Девлет-Гирея на Москву.
Д) Присоединение Казани к России.
Е) Разгром Ливонского ордена.
Ж) Заключение Ям-Запольского мира с Польшей.
3. Укажите хронологическую последовательность событий:
1. Начало продвижения русских в Западную Сибирь.
2. Проведение опричнины.
3. Созыв первого Земского Собора.
4. Заключение Плюсского перемирия со Швецией.
5. Ливонская война.
6. Присоединение Казани к России.
7. Венчание на царство великого князя Ивана Васильевича.
8. Присоединение Астрахани к России.
9. Созыв церковного Собора.
10. Принятие нового Судебника.
11. Заключение Ям-Запольского мира с Польшей.
12. Набег на Москву крымского хана Девлет-Гирея.
Тема 8. РУССКАЯ КУЛЬТУРА В XIII — XVI вв.
1. Укажите время строительства:
А) Успенского собора в Московском Кремле.
Б) Кирпичных стен Московского Кремля.
В) Первого каменного Кремля в Москве.
Г) Храма Василия Блаженного.
Д) Благовещенского собора в Московском Кремле.
Е) Грановитой палаты в Московском Кремле.
Ж) Архангельского собора в Московском Кремле.
1. 1367 г. 2. 1475—1479 гг. 3. 1484—1489 гг. 4. 1487—1491 гг. 5. 1495 г. 6. 1505—1509 гг.
7. 1555— 1560 гг.
2. Укажите, кто из деятелей русской культуры:
А) напечатал книгу «Апостол»;
Б) отлил Царь-пушку;
В) написал икону «Троица»;
Г) написал поэму «Задонщина»;
Д) составил «Великие четьи-минеи»;
Е) написал «Хождение за три моря»;
Ж) Построил Успенский собор в Московском Кремле;
З) Расписал фресками и иконами храмы в Новгороде и Москве;
И) Создал «рабье учение»;
К) Построил Покровский собор на Красной площади в Москве.
1. Андрей Чохов.
2. Софоний Рязанеи,.
3. Иван Федоров.
4. Андрей Рублев.
5. Макарий.
6. Феодосии Косой.
7. Афанасий Никитин.
8. Феофан Грек.
9. Барма и Постник.
10. Аристотель Фиораванти.
Тема 9 РОССИЯ В КОНЦЕ XVI — НАЧАЛЕ XVII СТОЛЕТИЯ
1. Укажите даты событий, характеризовавших внутреннее состояние России на рубеже XVI — XVII вв.:А) Введение «урочных» лет.
Б) Правление Лжедмитрия I.
В) «Семибоярщина».
Г) Царствование Федора Иоанновича.
Д) Восстание холопов и крестьян под предводительством И.И. Болотникова.
Е) Учреждение патриаршества в России.
Ж) Создание «Совета всея земли».
З) Царствование Бориса Годунова.
И) Избрание Земским Собором Михаила Романова на царство.
К) Царствование Василия Шуйского.
1. 1584—1598 гг. 2. 1589 г. 3.1597 г. 4. 1598—1605 гг. 5. 1605—1606 г.6. 1606—1607 гг. 7. 1606— 1610 гг. 8. 1610—1613 гг. 9. 1612 г. 10. 1613 г.
2. Укажите хронологическую последовательность событий, связанных с польско-шведской интервенцией в Россию в начале XVII в.:
1. Попытка Лжедмитрия I захватить власть в России.
2. Создание П. Ляпуновым, И. Заруцким и Д. Трубецким 1-го ополчения.
3. Создание К. Мининым и князем Д.М. Пожарским 2-го ополчения.
4. Вступление отрядов Лжедмитрия I в пределы России.
5. Заключение перемирия России с Польшей в Деулино.
6. Освобождение Москвы от польских интервентов.
7. Заключение мира России со Швецией в Столбово.
8. Правление Лжедмитрия II.
9. Создание «Совета всея земли».
10. Восстание в Москве против польских интервентов.
11. Образование «Семибоярщины».
12. Правление Василия Шуйского.
13. Начало осады Смоленска войсками польского короля Сигизмунда 14. Заключение боярами договора с польским королем Сигизмундом III о призвании его сына, королевича Владислава,на русский престол.
15. Венчание на царство Михаила Романова.
16. Попытка королевича Владислава захватить Москву.
17. Заключение Выборгского договора России со Швецией.
Тема 10. РОССИЯ В СЕРЕДИНЕ — ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVII в.
1. Укажите, какие события относятся к:
А) началу XVII в.;
Б) середине — второй половине XVII в.
1. Заключение Нерчинского договора России с Китаем.
2. Принятие «Соборного Уложения».
3. «Семибоярщина».
4. Ликвидация местничества Земским собором.
5. Попытки самозванцев захватить власть в России.
6. Проведение церковной реформы.
7. Восстание Хлопка.
8. Заключение «вечного мира» России с Польшей.
9. Принятие «Новоторгового устава».
10.Избрание Михаила Романова на царство.
11.Переяславская рада.
12.Освобождение Москвы от польских интервентов народным ополчением.
13.Прекращение созыва Земских соборов.
14.Заключение перемирия России с Польшей в деревне Деулино.
15. «Медный бунт» в Москве.
16. Правление царя Василия Шуйского.
17. Восстание под предводительством И.И. Болотникова.
18. Восстание под предводительством С.Т. Разина.
19. Издание «Уложения о крестьянах».
20. Царствование Алексея Михайловича.
2. Укажите, когда произошли перечисленные события:
А) Начало церковной реформы.
Б) Переяславская рада.
В) Принятие «Новоторгового устава».
Г) Принятие «Соборного Уложения».
Д) «Медный бунт» в Москве.
Е) Война России с Польшей за возвращение Смоленска.
Ж) Поход казацкой «голытьбы» «за зипунами».
З) Восстания в Москве и других городах.
И) Заключение «вечного мира» России с Польшей.
К) Восстания в Пскове и Новгороде.
Л) Отмена местничества Земским собором.
М) Открытие в Москве Славяно-греко-латинской академии.
Н) Подписание Нерчинского договора России с Китаем.
1. 1632-1634 гг. 2. 1648 г. 3. 1649 г. 4. 1650 г. 5. 1653 г. 6. 1654 г. 7. 1662 г. 8. 1667-1669гг. 9.
1667г.
10. 1682 г. 11. 1686 г. 12. 1687 г. 13. 1689 г.
3. Укажите имя:
А) царя, при котором начался процесс становления абсолютизма;
Б) государственного и военного деятеля, участника многих дипломатических акций России, инициатора создания почты между западной границей и Москвой, инициатора создания рукописной газеты «Куранты» и «Новоторгового устава»;
В) патриарха, инициатора проведения церковной реформы;
Г) протопопа, противника церковной реформы, главу старообрядцев;
Д) предводителя бедных казаков («голытьбы») в походе «за зипунами»;
Е) гетмана, возглавившего освободительную борьбу украинского народа против Польши;
Ж) казака, именем которого назван мыс на восточной оконечности Азии;
З) землепроходца, по имени и отчеству которого названы поселок и железнодорожная станция, а по фамилии город.
4. Ерофей Павлович Хабаров.
5. Богдан Хмельницкий.
6. Афанасий Ордин-Нащокин.
7. Алексей Михайлович 8. Степан Тимофеевич Разин. Романов.
Тема 11. РУССКАЯ КУЛЬТУРА В XVII в.
Укажите имена выдающихся деятелей русской культуры XVII в.:
А) живописца, в иконах которого передавались реальные черты человеческих лиц;
Б) стрельца, одного из строителей царского дворца в селе Коломенское;
В) монаха, автора ряда лирических стихотворений, популярных при царском дворе;
Г) воеводы, под руководством которого был составлен «Чертеж» — описание сибирской земли;
Д) землепроходца, проплывшего по проливу, отделяющему Азию от Америки;
Е) землепроходца, в результате экспедиций которого за Россией было закреплено Приамурье;
Ж) протопопа, автора воспоминаний («Житие...»), отразивших драматические события в истории русской православной церкви;
З) пушечных дел мастера, составившего «Устав ратных, пушечных и других дел, касающихся до воинской науки».
1. Иван Михайлов.
2. Семен Дежнев.
3. Ерофей Павлович Хабаров.
4. Симон Ушаков 5. Симеон Полоцкий 6. Аввакум.
7. Петр Иванович Годунов.
8. Анисим Михайлов.
Тема 12. ЭКОНОМИЧЕСКОЕИ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
РОССИИ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XVIII в.
1. Укажите, какими средствами правительство Петра I способствовало развитию:A) сельского хозяйства; Б) промышленности;
1. Приписывание крестьян к мануфактурам.
2. Издание Указа о разрешении купцам покупать крестьян к мануфактурам.
3. Строительство Вышневолоцкого канала.
4. Основание новых конных заводов.
5. Проведение протекционистской (меркантилистской) политики.
6.Введение повышенных таможенных тарифов на ввозимые товары, конкурирующие с отечественной продукцией.
7.Строительство обводного канала вдоль южного берега Ладожского озера.
8. Строительство новых мануфактур.
9. Издание указа о праве купцов покупать землю для создания рудокопных заводов.
10.Поощрение создания «кумпанств».
11.Введение новых технических культур.
12. Поощрение ввоза в Россию новых, более продуктивных пород скота.
13. Предоставление денежных ссуд заводчикам.
14. Передача мастеров с казенных мануфактур на частные.
2. Укажите, когда произошли события и были осуществлены мероприятия, характеризующие развитие России на рубеже XVII— XVIII в.:
1. Война России с Ираном.
2. Поражение России под Нарвой.
3. Разделение России на губернии.
4. Принятие «Табели о рангах».
5. Восстание в Астрахани.
6. Северная война.
7. Учреждение Главного магистрата 8. Принятие Петром титула «император».
9. Организация «великого посольства» в Европу.
10. Война России с Турцией.
11. Восстание на Дону.
12. Учреждение первых коллегий.
13. Учреждение Святейшего Синода.
14. Учреждение Правительствующего Сената.
15. Прутский поход.
16. Введение нового русского типографского шрифта.
17. Введение нового летоисчисления и юлианского календаря.
18. Начало проведения подушной переписи.
6. 1708 г.
7. 1710-1713 гг.
8. 1711 г.
3. Укажите, какие органы власти ведали делами, связанными с 1. городским управлением;
2. церковью;
3. флотом;
4. горнодобывающими мануфактурами;
5. судом;
6. торговлей;
7. сбором налогов;
8. контролем за финансовой деятельностью государственного аппарата;
9. охраной земельных прав дворянства;
10. международными связями России;
11. расходами государства;
12. сухопутной армией.
1. Юстиц-коллегия.
2. Главный магистрат.
3. Адмиралтейств-коллегия.
4. Берг-коллегия.
5. Коммерц-коллегия.
6. Святейший Синод.
7. Камер-коллегия.
8. Вотчинная коллегия.
9. Ревизион-коллегия.
10. Коллегия иностранных дел.
11. Военная коллегия.
12. Штатс-коллегия.
4. Укажите хронологическую последовательность событий, характеризовавших внутреннюю политику правительства Петра I:
1. Учреждение Правительствующего Сената.
2. Введение новой системы налогообложения.
3. Принятие «Табели о рангах».
4. Разделение России на губернии.
5. Учреждение первых коллегий.
6. Введение рекрутской повинности.
7. Принятие Указа о единонаследии.
8. Учреждение Главного магистрата.
9. Введение нового (юлианского) календаря.
10.Учреждение Святейшего Синода.
5. Укажите хронологическую последовательность событий Северной войны:
1. Подписание Ништадтского мира.
2. Победа русской армии в Полтавской битве.
3. Победа русского флота у острова Гренгам.
4. Поражение шведской армии у деревни Лесная.
5. Победа русского флота у мыса Гангут.
6. Поражение России под Нарвой.
7. Введение новой системы комплектования армии (рекрутская повинность).
9. Принятие Воинского устава.
Тема 13. РУССКАЯ КУЛЬТУРА В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XVIII в.
1. Укажите даты преобразований в области культуры в первой четверти XVIII в.:
А) Начало издания газеты «Ведомости».
Б) Учреждение Кунсткамеры.
В) Утверждение указа о создании Академии наук.
Г) Введение нового летоисчисления и нового (юлианского календаря).
Д) Введение нового типографского шрифта.
Е) Создание первой государственной библиотеки.
Ж) Основание в Москве школы Навигацких и математических наук.
З) Основание в Москве медицинской школы.
И) Подписание Петром I инструкции В. Берингу об организации экспедиции по Тихому океану.
1. 1700 г. 2. 1701 г. 3. 1702 г. 4. 1707 г. 5. 1708 г. 6. 1714 г. 7. 1724 г. 8. 1725 г.
2. Укажите хронологическую последовательность мероприятий, связанных с развитием культуры в первой четверти XVIII в.:
1. Подписание указа о создании Академии наук.
2. Создание первой в России государственной библиотеки.
3. Создание в Москве школы Навигацких и математических наук.
4. Учреждение Кунсткамеры.
5. Введение нового летоисчисления и нового календаря.
6. Введение нового типографского шрифта.
7. Начало издания первой печатной газеты «Ведомости».
Тема 14. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ, ПОЛИТИЧЕСКОЕ И КУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ
РОССИИВО ВТОРОЙ ЧЕТВЕРТИ XVIII в.
1. Укажите даты:A)создания Шляхетского корпуса;
Б) царствования Иоанна VI Антоновича;
B) царствования Екатерины II Алексеевны;
Г) отмены Указа о единонаследии;
Д) царствования Петра II Алексеевича;
Е) царствования Елизаветы Петровны;
Ж) организации Великой Северной экспедиции;
3) войны России с Францией «за польское наследство»;
И) царствования Анны Иоанновны;
К) учреждения Академии наук;
Л) деятельности Верховного тайного совета;
М) открытия первого общедоступного (публичного) театра.
Ответы: 1.1725— 1727 гг. 2. 1725 г. 3. 1726—1730 гг. 4. 1727—1730 гг. 5.1730—1740 гг. 6. 1731 г. 7.
1733—1734 гг. 8. 1733—1743 гг. 9. 1740—1741 10. 1741—1761 11. 1750 г.
2. Укажите хронологическую последовательность событий:
1. Отмена Указа о единонаследии.
2. Открытие первого публичного театра в России, 3. Отказ Анны Иоанновны от соблюдения «кондиций».
4. Деятельность Верховного тайного совета.
5. Война России с Францией «за польское наследство».
6. «Бироновщина».
7. Учреждение Академии наук.
8. Учреждение Шляхетского корпуса.
9. Русско-турецкая война 10. Дворцовый переворот, приведший на российский престол Елизавету Петровну.
Тема 15. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVIII в.
1. Укажите, к каким годам относятся события внутренней политики России во второй половине XVIII в.:крестьян в Сибирь.
Б) Царствование Екатерины II Алексеевны.
Уложения ».
Г) Восстание под предводительством Е.И. Пугачева.
Д) Издание Жалованной грамоты дворянству — « Грамоты i права, вольности и преимущества благородного российского дворянства».
Е) Отмена внутренних таможенных пошлин.
Ж) «Чумной бунт» в Москве.
3) Издание Манифеста «О даровании вольности и свобод всему российскому дворянству».
И) Издание Указа о запрещении крестьянам жаловаться на помещиков.
К) Издание Жалованной грамоты городам.
Л) Издание Указа о праве помещиков ссылать крепостных крестьян на каторгу.
М) Царствование Павла I Петровича.
Н) Проведение губернской реформы.
О) Царствование Петра III Федоровича.
П) Издание Манифеста о свободе предпринимательства.
Ответы: 1. 1754 г. 2. 1760 г., 3. 1761—1762гг. 4. 1762 г. 5. 1762—1796 гг. 6. 1765 г.
7.1767 г. 8. 1767—1768 гг. 9.1771г. 10. 1773— 1775 гг. 11.1775г. 12.1785 г. 13. 1796—1801 гг.
2. Укажите процессы в экономике России второй половины XVIII в., свидетельствовавшие а) разложении крепостнической системы хозяйства;
б) формировании капиталистического уклада в хозяйстве.
1. Распространение месячины в черноземных губерниях.
2. Использование вольнонаемного труда на мануфактурах.
3. Расслоение крестьянства, появление «капиталистых» крестьян.
4. Издание Манифеста о свободе предпринимательства.
5. Распространение отходничества в центральных и северных губерниях.
6. Интенсивное строительство новых мануфактур.
7. Развитие товарно-денежных отношений.
8. Увеличение внешнеторгового оборота.
9. Увеличение барщины.
10. Перевод крепостных крестьян на денежный оброк.
3. Укажите хронологическую последовательность мероприятий внутренней политики в России второй половины XVIII в.:
1. Издание Манифеста «О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству».
2. Издание «Грамоты на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства».
3. Издание Указа о праве помещиков ссылать крепостных крестьян на каторгу.
4. Издание Жалованной грамоты городам.
5. Издание Указа о праве помещиков ссылать крепостных крестьян в Сибирь.
6. Проведение губернской реформы.
7. Созыв «Комиссии для составления проекта нового Уложения».
8. Издание Указа о запрещении крепостным крестьянам жаловаться на помещиков.
9. Издание Манифеста о свободе предпринимательства.
4. Укажите, к каким годам относятся события внешней политики России второй половины XVIII в.:
A) Победы русской армии над турецкой при Фокшанах и Рымнике.
Б) Взятие русскими войсками Берлина.
B) Присоединение Крыма к России.
Г) Победа русской армии над прусской при Гросс-Егерсдорфе.
Д) Заключение мира России с Турцией в Яссах.
Е) Итальянский и Швейцарский походы русской армии.
Ж) Заключение мира России с Турцией в Кючук-Кайнардже.
3) Участие России вместе с Австрией и Пруссией в первом разделе Польши.
И) Победа русской армии над прусской при Цорндорфе.
К) Победа русского флота над турецким в Чесменском бою Л) Участие России в Семилетней войне.
М) Победа русской армии над прусской при Кунерсдорфе.
Н) Взятие русскими войсками турецкой крепости Измаил.
О) Средиземноморский поход русского флота.
II) Победа русского флота над турецким у мыса Калиакрия.
Р) Подписание Георгиевского трактата.
Ответы 1. 1756— 1761гг. 2. 1757 г. 3. 1758 г. 4. 1759 г. 5. 1760 г.6.1770 г. 7. 1772 г.
8.1774 г. 9. 1783 г. 10.1789 г.11.1790 г. 12. 1791 г. 13. 1798—1800 гг. 14. 1799 г.
5. Укажите результаты и договоры, которыми закончились:
А) русско-турецкая война 1768—1774 гг.
Б) русско-турецкая война 1787—1791 гг.
1. Россия получила выход к Черному морю.
2. Ликвидировано Крымское ханство.
3. Укреплен международный авторитет России.
4. Подписан мирный договор в Кючук-Кайнардже.
5. Подписан мирный договор в Яссах.
6. Турция признала присоединение Крыма к России.
7. Обеспечена безопасность южных границ России.
8. Обеспечена автономия Молдавии и Валахии.
9. Россия получила право покровительства христианским подданым Турции.
10. Провозглашена независимость Крымского ханства от Османской империи.
11. Русским судам предоставлено право свободного плавания Черному морю.
12. В состав России вошла территория между Южным Бугом и Днестром.
13. В состав России вошла территория между Днепром и Южным Бугом.
14. Началось интенсивное освоение Россией земель в Причерноморье (Новороссия).
6. Укажите, кто из полководцев вошел в историю в результате:
А) побед при Рымнике и Фокшанах;
Б) взятия турецкой крепости Измаил;
В) победы в Чесменском бою;
Г) взятия Берлина, столицы Пруссии;
Д) победы при Кунерсдорфе;
Е) победы при Гросс-Егерсдорфе;
Ж) побед у рек Ларга и Кагул;
3) победы при мысе Калиакрия;
И) проведения Швейцарского похода русской армии;
К) участия в создании греческой Республики Семи Ионических островов;
Л) проведения Средиземноморского похода русского флота!
М) проведения Итальянского похода русской армии.
Ответы: 1. П.А. Румянцев. 4. А.В. Суворов.
Тема 16. РУССКАЯ КУЛЬТУРА К СЕРЕДИНЕ — ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVIII в.
1. Укажите даты событий, характеризующие развитие русской культуры в середине — второй половине XVIII в.:
А) Учреждение Академии художеств.
Б) Издание И.К. Кириловым первого выпуска «Атласа Всероссийской империи».
В) Открытие Ф.Г. Волковым первого публичного театра в Ярославле.
Г) Основание Московского университета.
Д) Издание сатирических журналов Н.И. Новиковым.
Е) Издание Екатериной II журнала «Всякая всячина».
Ж) Открытие памятника Петру I в Петербурге («Медный всадник»).
З) Издание книги А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву».
Ответы: 1. 1734 г. 2. 1750 г. 3. 1755 г. 4. 1757 г. 5. 1769 г. 6. 1770-1774 гг. 7 1782 г. 8. 1790 г.
2. Укажите, кто из деятелей русской культуры XVIII в. внес особый вклад в развитие:
А) математики и механики.
Б) исторической науки, В) литературы и филологии, Г) живописи, Д) скульптуры, Е) архитектуры, Ж) музыки и театра.
1. И.Н. Болтин. 2. Л. Эйлер.3. И. П. Кулибин. 4. В. В. Растрелли.5. Г. Р. Державин.6. М.В.
Ломоносов. 7. В.И. Баженов. 8. Ф.Г. Волков.9. Д.Г. Левицкий.10. В.Л. Боровиковский.11. М.И.
Козловский.12.М.Ф. Казаков.13.Ф.И. Шубин.14.ИМ. Мартос.15.И.И. Ползунов.16.М.М.
Щербатов.17. И.А. Крылов.18. Э.М. Фальконе.19. Ф.С. Рокотов.20. Д.И. Фонвизин.21.Е.И.
Фомин.22. П.И. Ковалева-Жемчуга 3. Укажите, кто из деятелей русской науки и культуры XVIII открыл, организовал, построил, написал, создал:
A) памятник Петру I в Петербурге;
Б) здания Московского университета, Сената в Кремля, Петровского дворца, Колонного зала Благородного дворянского собрания и др.;
B) самодвижущиеся экипажи, зеркальный прожектор, cyда двигающиеся против течения, семафорный телеграф, проект одноарочного моста через р.Нева и др.;
Г) комедии «Бригадир», «Недоросль»;
Д) книгу «Описание земли Камчатка»;
Е) книгу «Путешествие из Петербурга в Москву»Ж) здание Зимнего дворца и Смольного монастыря в Петербурге, Большого дворца в Петергофе, Екатерининского дворца в Царском Селе и др.;
З) «Дом Пашкова» (ныне — здание Российской государственной библиотеки) и дворец в Царицино под Москвой, Каменноостровский дворец и здание Арсенала в Петербурге.;
И) московский университет;
К) театр в Ярославле, доступный всем желающим;
Л) Портреты М.В. Ломоносова, императора Павла I, полководцев Г.А. Потемкина, П.А.
Румянцева, З.П. Чернышева и многих государственных деятелей России;
М) здание Таврического дворца, Троицкий собор Александро-Невской лавры в Петербурге;
Н) закон сохранения энергии, атмосферу на планете Венера, первую научную грамматику русского языка и книгу «Древняя Российская история», положившую начало критике норманской теории происхождения древнерусского государства;
О) портреты Н.И. Новикова, Д. Дидро, воспитанниц Смольного института, ряда общественных деятелей России;
П) памятник А.В. Суворову на Марсовом поле в Петербурге и главную статую каскада фонтанов в Петергофе («Самсон»), символизировавшую победу России в Северной войне;
Р) «Историю Российскую от древнейших времен» и ряд публицистических произведений, критиковавших внутреннюю политику Екатерины П.
Ответы:
1.СП. Крашенинников. 2. Д.И. Фонвизин.3. М.В. Ломоносов.4. В. В. Растрелли.5.А.Н.
Радищев.6. М.Ф. Казаков.7. Ф.Г. Волков.8. В.И. Баженов.9..Ф.И. Шубин. 10. И. П.
Кулибин.11.Э.М. Фальконе. 12. И.Е. Старое.13. Д.Г. Левицкий.14. М.И. Козловский. 15. М.М.
Щербатов.
Тема 17.ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА В РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
1. Укажите процессы и мероприятия, характеризовавшие внутреннюю политику:
А) Александра I.
Б) Николая I.
Ответы:
1. Публикация Полного собрания законов Российской империи 2. «Эра либерализма».
3. Реформа государственных крестьян.
4. Создание Государственного Совета.
5. Расширение функций Собственной Его Императорского величества канцелярии.
6.Слияние корпуса жандармов с III отделением С.Е.И.В. канцелярии.
7. Издание указа о «вольных хлебопашцах».
8. Издание «чугунного» цензурного устава.
9. Попытки регламентации взаимоотношений между помещиками и крестьянами — введение «инвентарей».
10.«Аракчеевщина».
11.Создание первых министерств.
12.Усиление централизации государственной власти.
13.Создание военных поселений.
14.Введение сословия «почетных граждан».
15.Издание Устава, вводившего автономию университетов.
16.Издание Устава, сократившего автономию университетов.
2. Укажите время проведения мероприятий, характеризовавших внутреннюю политику царского правительства в первой половине XIX в.:
А) Падание «чугунного» цензурного устава.
Б) Издание Устава, сократившего автономию университетов.
В) Замена коллегий министерствами.
Г) Проведение реформы государственных крестьян.
Д) Падание указа о «вольных хлебопашцах».
Е) Создание Государственного Совета.
Ж) Начало массового создания военных поселений.
З) Издание Устава, вводившего автономию университетов.
И) Придание III отделению С.Е.И.В. канцелярии роли и функции высшей государственной полиции.
К) Издание указа об «обязанных крестьянах».
Л) Реформа начального и среднего образования — введение «Устава низших и средних учебных заведений».
М) Введение «инвентарей» — попытка правительства регламентировать взаимоотношения помещиков и крестьян.
Ответы: 1. 1802 г. 2. 1803 г. 3. 1804 г. 4. 1810 г. 5.1816 г. 6.1826 г. 7.1828 г. 8.1835 г.
9.1837—1841 гг. 10. 1842 г. 11.1844 г.
3. Укажите, кто из государственно-политических деятелей:
А) входил в Негласный комитет.
Б) был рупором, символом или проводником реакционной политики.
В) был сторонником реформ и осуществил часть своих замыслов.
Ответы:
1. Князь А.Е. Чарторыйский.
2. Граф П.А. Строганов.
3. Граф А. А. Аракчеев.
6. ГрафА.Х. Бенкендорф.
8. Граф ММ. Сперанский.
9. Граф Н.Н. Новосильцев.
Тема 18. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
1.Укажите, какие мирные договоры свидетельствовали о завершении:
А) Русско-иранской войны 1804—1813 гг.
Б) Русско-французской войны 1806—1807 гг.
В) Русско-турецкой войны 1806—1812 гг.
Г) Русско-иранской войны 1826—1828 гг.
Д) Русско-турецкой войны 1828—1829 гг. | Е) Крымской войны 1853—1856 гг.
2. Расположите в хронологической последовательности события Отечественной войны г.:
1. Тарутинский марш-маневр.
2. Переправа французских войск через р. Березина.
3. Бородинское сражение.
4. Соединение 1-й и 2-й русских армий; сражение за Смоленск.
5. Назначение М.И. Кутузова Главнокомандующим русской армией.
6. Совещание в деревне Фили.
7. Переход французской армии через р. Неман.
8. Сражение под городом Малый Ярославец.
9. Уход французской армии из Москвы.
3. Расположите в хронологической последовательности основные события Крымской войны 1853—1856 гг.
1. Сражение на Черной речке.
2. Разгром турецкого флота в Синопской бухте.
3. Высадка англо-французских войск в Крыму.
4. Сражение на реке Альма.
5. Затопление русского флота в Севастопольской бухте.
6. Первый штурм Севастополя англо-французскими войсками.
7. Парижский мирный договор.
8. Взятие русскими войсками турецкой крепости Каре.
9. Завершение обороны Севастополя.
4. Укажите, какими результатами и договорами закончились:
А) Русско-турецкая война 1806—1812 гг.
Б) Русско-иранская война 1804 —1813 гг.
В) Русско-турецкая война 1828—1829 гг.
Г) Крымская война 1853—1856 гг.
Ответы:
1. Подтверждено право покровительства России христианским подданным Османской империи.
2. Грузия и Северный Азербайджан вошли в состав России.
3. Закреплена автономия Греции, Сербии. Молдавии и Валахиив составе Турции.
4. России запрещено иметь на Черном море флот, арсенал и военные крепости.
5. Россия потеряла право покровительства Молдавии, Валахии, Сербии.
6. заключен Бухарестский мирный договор.
7. Россия потеряла право покровительства христианским поданными Османской 8. Россия получила исключительное право иметь флот на Каспийском море.
9. Россия получила Бессарабию и часть Закавказья.
10. Россия потеряла южную Бессарабию с устьем Дуная.
11. Провозглашена нейтрализация Черного моря.
12. Россия закрепилась в Закавказье.
13. Заключен Гюлистанский мирный договор.
14. Заключен Адрианопольский мирный договор.
15. Ослаблен международный авторитет России.
16. В России явственно проявилась необходимость проведения экономических и социально-политических реформ.
17. Заключен Парижский мирный трактат.
18. Укреплен международный авторитет России.
5. Укажите фамилии государственных (политических и военных) деятелей России первой половины XIX в.:
А) Польский князь, входивший в Негласный комитет и выполнявший в 1804—1806 гг.
обязанности министра иностранных дел.
Б) Граф, государственный канцлер, осуществивший ряд мер, способствовавших развитию промышленности, внутренней и внешней торговли России, собравший большую коллекцию книг и рукописей (хранится в Российской государственной библиотеке), возглавлявший в 1807—1814 гг. русскую дипломатическую службу.
В) Граф, государственный канцлер, с 1816 г. — управляющий делами коллегии Иностранных дел, с 1822 по 1856 г. — министр иностранных дел России.
Г) Светлейший князь, в 1836—1856 гг. — морской министр, специальный посланник императора Николая I в Константинополе, вручивший султану ультиматум России (январь 1853 г.), главнокомандующий русскими морскими и сухопутными силами в Крыму (1853—1855 гг.).
Д) Светлейший князь, полководец и дипломат, участник русско-турецких войн конца XVIII в.; командовал объединенными русско-австрийскими силами в битве при Аустерлице (декабрь 1805 г.), а также русской Дунайской армией с марта 1811 г., подписал Бухарестский мирный договор с Турцией (май 1812 г.); главнокомандующий русской армии во время Отечественной войны 1812 г.
Е) Граф, член Государственного совета, в 1808—1810 гг. — военный министр, провел ряд военных преобразований (в артиллерии, подготовке офицеров и юнкеров, учреждении запасных рекрутских депо и др.), главный начальник военных поселений в 1817— гг.
Ж) Князь 1809 г. – главнокомандующий Финляндской армией; совершил знаменитый переход через Ботнический залив, завершивший русско-шведскую войну 1808—1809 гг.; в 1810-1812 гг. – военный министр, провел ряд военных преобразований (увеличение численности армии, пополнение арсеналов, подготовка к обороне новых крепостей), командующей 1-й Западной армией и фактически главнокомандующий русской армией в начале Отечественной войны 1812 г., командующий войсками союзников в «битве народов»
под Лейпцигом.
Ответы: 1. М.И. Кутузов 2. А.С. Меншиков 3. М.Б. Барклай де Толли 4. Н.П. Румянцев 5. А.А.
Аракчеев 6. А.Е. Чарторыйский 7. К.В. Нессельроде.
Тема 19 РУССКАЯ КУЛЬТУРА В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
1. Укажите имена ученых, внесших в первой половине XIX в, особый вклад в развитие:
А) математики, физики, химии и медицины;
Б) географии, этнографии и мореплавании;
В) биологии, зоологии, агрономии и медицины;
Г) истории и философии.
Ответы: 1. Н.Н. Зинин 2. М.П. Лазарев 2. Т.Н. Грановский 4. Н.И. Лобачевский 5. И.Ф.
Крузенштерн 6. С.М. Соловьев 7. Н.И. Пирогов 8. Ю.Ф. Лисянский 9. Б.С. Якоби 10. К.Д.
Кавелен 11. Ф.Ф. Беллинсгаузен 12. Н.М. Карамзин 13. А.М. Филомафитский 14 Ф.П. Литке 15. В.В. Петров 16. М.Г. Павлов 17 К.Ф. Рулье 18. Ф.В. Врангель 19. О.Е. Коцебу 20. П.Л. Шиллинг.
2. Укажите, кто из выдающихся деятелей русской культуры персвой поливины XIX в. внес особый вклад в развитие:
А) литературы и публицистики;
Б) живописи;
В) скульптуры;
Г)архитектуры;
Д) театра и музыки.
Ответы: 1. П.А. Федотов 2. О.И. Бове 3. М.И. Глинка 4. А.А. Иванов 5. А.С. Грибоедов 6.
А.Д. Захаров 7. П.К. Клодт 8. М.С. Щепкин О.А. Кипренский 10. К.И. Росси 11. В.Г.
Белинский 12. Д.И. Жилярди 13. И.С. Тургенев 14. А.Н. Воронихин 15. Н.А. Некрасов 16.
В.А. Тропинин 17. Н.В. Гоголь 18. К.П. Брюллов 19. А.И. Герцен 20. К.Ф. Рылеев 21. И.П.
Мартос 22.А.С.Пушкин.
3. Укажите, кто из деятелей русской культуры первой половины XIX в. создал:
A) оперу «Руслан и Людмила»;
Б) картину «Последний день Помпеи»;
B) Казанский собор в Петербурге;
Г) картину «На пашне»;
Д) здание Адмиралтейства в Петербурге;
Е) оперу «Жизнь за царя»;
Ж) картину «Утро помещицы»;
3) ансамбль Театральной площади в Москве (здания Большого и Малого театров), здание Манежа;
И) картину «Явление Христа народу»;
К) здание Московского университета на Моховой улице;
Л) памятник К. Минину и Д. Пожарскому на Красной площади в Москве;
М) картину «Сватовство майора»;
Н) группу укротителей коней на Аничковом мосту в Петербурге;
О) ансабль Дворцовой площади в Петербурге (здание Главного штаба и Александровская колонна).
Ответы: 1. А. Л. Иванов 2. Д.И. Жилярди 3. Л. Г. Венецианов. 4. Л.И. Воронихин. 5. К.П.
Брюллов 6. П.Л. Федотов. 7. М.И. Глинка. 8. Л.Д. Захаров. 9. И.П. Мартос. 10. О. Н. Бове.11.
К.П. Клодт 12 К.И. Росси Тема 20 ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В XIX в.
1. Укажите процессы, особенности и мероприятия, характеризовавшие экономическое развитие Poссии А) в первой половине XIX м.;
Б) во второй половине XIX в.
Ответы:
1. Проведение крестьянской реформы — отмена крепостного права.
2. Складывание капиталистического уклада в промышленности.
3. Проведение финансовой реформы.
4. Создание рынка свободной рабочей силы.
5. Сокращение крестьянских наделов и перевод крестьян на «месячину».
6. Многоукладный характер экономики.
7. Введение «временнообязанного» состояния крестьян.
8. Интенсивный приток иностранных капиталов в экономику.
9. Начало промышленного переворота.
10. Неравномерное размещение промышленности по территории России.
11. Участие России в «континентальной блокаде».
12. Целенаправленное вмешательство государства в экономику.
13. Перевод крестьян на обязательный выкуп.
14. Начало капиталистической эволюции сельского хозяйства.
15. Завершение промышленного переворота.
16. Начало железнодорожного строительства.
17.Появление первых монополистических объединений в промышленности.
18.Регламентация правительством размеров крестьянских наделов и повинностей путем введения «инвентарей».
19.Отмена «временнообязанного»' состояния крестьян.
Распространение отработочной системы ведения помещичьего хозяйства.
Тема 21 ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА ЦАРСКОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА BO ВTOPOЙ
ПОЛОВИНЕ XIX в.1. Укажите время принятия документов:
А) «Новые судебные уставы».
Б) «Городовое положение».
В) Циркуляр о «кухаркиных детях».
Г) «Положение о мерах к сохранению государственной безопасности и общественного спокойствия».
Д) «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости».
Е) «Положения о губернских и уездных земских учреждениях».
Ж) «Положение о земских участковых начальниках».
3) «Положение о начальных народных училищах».
И) Устав, вернувший автономию университета.
К) Манифест «О всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей».
Л) Устав, вводивший всесословную воинскую повинность.
М) «Временные правила о печати».
Н) Устав, лишивший университеты автономии.
Ответы: 1. 19 феврали 1861 г. 2. 1863 г. 3. 1864 г. 4. 1870 г. 5. 1874 г. 6. 1881 г. 7. 1882 г. 8.
1884 г. 9. 1887 г. 10. 1889 г.
2. Укажите документы, на основе которых проводились реформы:
А) крестьянская;
Б) судебная;
В) местного (городского и земского) управления.
Ответы:
1. «Городовое положение».
2. «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости».
3. Манифест «О всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей».
4. «Новые судебные уставы».
5. «Положение о губернских и уездных земских учреждениях».
3. Расположите указанные законодательные документы в соответствии с хронологической последовательностью их публикации:
1. Устав о всесословной воинской повинности.
2. «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости».
3. «Положение о мерах к сохранению государственной безопасности и общественного спокойствия».
4. «Городовое положение».
5. «Положение о земских участковых начальниках».
6. «Положение о губернских и уездных земских учреждениях».
7. Закон о запрещении ночной работы для женщин и подростков.
«