МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИИ

АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Х.АБОВЯНА

ПРОГРАММА

ТИПОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО

ПРОЦЕССА

_ назв ание предм ета, в с оотв етс тв ии с гос у дарс тв енным образов атель ным с тандартом

ПРОГРАММА ДЛЯ МАГИСТРАТУРЫ

по специальности -,,РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА” 032400 шифр специаль ности, название

ЕРЕВАН

Утверждено на заседании N 2013г.

Совета филологического факультета Армянского государственного педагогического университета имени Х.Абовяна Декан факультета: доктор филологических наук, профессор Ю.Давтян _ имя, отчество, фамилия, научная степень, звание, подпись Обсуждено: на заседании N 3, 11.10.2013 г.

кафедры ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Армянского государственного педагогического университета имени Х.Абовяна Заведующая кафедрой: доктор филологических наук, профессор Р.В.Татевосян Имя, отчество, фамилия, научная степень, звание, подпись Состовитель: кандидат филологических наук, доцент С.Э.Нуралова Имя, отчество, фамилия, научная степень, звание, подпись Введение Интерес к типологическому изучению литературы проявляется в последние годы все с большей настойчивостью. Необходимость типологического подхода к материалу становится особенно очевидной при таких исследовательских задач, как сравнительное изучение литератур, сопоставление искусства с нехудожественными формами духовной деятельности человека.

Курс посвящен изучению различных явлений русского литературного процесса.

Теоретически освещается проблема понятия ‘’русская классическая литература’’ и функционирования классики в общем контексте современной культуры. Анализируются вопросы жанрово-типологической классификации отдельных этапов русского литературного процесса. Типологический подход продуктивен в применении к анализу закономерностей формы в искусстве, он помогает раскрыть существенные пласты содержания классических произведений. Уделяется внимание типологии персонажей, типам литературного портрета, сопоставительному анализу закономерностей образно-литературного мышления с творческими параллелями других искусств, типологии русской литературной критики XIX в.

Особое место отводится проблеме “типология и взаимосвязи в русской и зарубежной литературе”.

Конкретные задачи и специфика курса определили его структуру. Наряду с лекциями в состав курса включаются семинарские занятия, поскольку только на них магистр должен овладеть конкретными приемами анализа, ощутить “живую плоть” литературы.

Цель курса “Типология литературного процесса”- подробное и углубленное рассмотрение литературного процесса как со стороны внутренних свойств и структуры, так и в аспекте функционирования произведений в объективной реальности. Магистры знакомятся с современными дискуссиями по проблемам анализа литературного процесса, со спорными и нерешенными вопросами в этой области.

Приоритетными задачами курса представляются как овладение магистрами суммой знаний по предмету, так и приобщение магистров к пониманию единства общеевропейского литературного процесса и восприятию мировой литературы как системы, подчиняющейся определенными закономерностям.

ТИПОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОЦЕССА

I. Введение (2 часа) Нужна ли нам типология? Плодотворность типологического изучения литератур.

Полемика по поводу типологического и конкретно-исторического изучения II. Общие вопросы типологического изучения литературного произведения (8 часов лекции, 30 часаов с амостоятельной работы, 4 часа с еминарских занятий) а) Художественная литература: к проблеме определения понятия. Эстетическая специфика художественного целого как объект типологизирующего научного познания. Природа основного предмета науки о литературе – художественного произведения. Определение понятия “русская классическая литература”.

Особенности функционирования русской классики в современной культуре.

Понятие массовой литературы. Взаимодействие “вершиной” и “массовой” б) Проблема автора в художественном творчестве русских классиков. Проблема автора в художественном творчестве русских классиков. Повествователь как повествовательных манер. Повествователь и автор, повествователь и персонажи.

в) Типология русского романа. Литературный процесс и типы оценок. Смена литературных оценок, направление общих интерпретаций классики – ключевой вопрос для понимания закономерностей литературного процесса. Постоянное, типовое в литературном процессе, прокламирование новых граней эстетического Типология русского романа. Толстовский вариант романа. Исторические, социальные, политические, бытовые начала. Роман “идей” Достоевского.

Философские, нравственные начала. (2 часа семинарских занятий) От Достоевского к Толстому. Статьи В. А. Туниманова: Достоевский, Страхов, Толстой (Лабиринт сцеплений) (3 часов самостоятельной работы) г) Типы литературного мышления. Типология повествования у И. С. Тургенева, Ф.

М. Достоевского, Л. Н.Толстого. Типы литературного мышления. Тип формоориентированного мышления. Сущностное художественное мышление.

Эволюция предметной изобразительности в русской литературе XIX в от сущностного к формоориентированному изображению вещи, многолинейность поступательного движения процесса. Типология повествования в произведениях русских классиков. Особая манера повествования в романах Тургенева, органически сочетающая в себе объективность и лиризм.

III.Целостность произведения в контексте типологических сопоставлений. Типологические категории в анализе отдельного произведения. Происхождение сюжета в типологическом освещении (4 часа).

Происхождение сюжета в типологическом освещении. Два противоположных типа текстов. Тексты первого типа как “некоторое непрерывно повторяющееся устройство, синхронизированное с циклическими процессами природы”. (Ю. М.

“Текстопорождающее устройство”, организованное в соответствии с линейным временным движением и фиксирующее не закономерности, а аномалии как Тип героя и жанровое своеобразие повестей Н. В. Гоголя (“Шинель”). Типология героев “Маленьких трагедий” А. С. Пушкина (опыт прочтения трагедий “Моцарт и Сальери”, “Пир во время чумы”). Сюжет и диалог в “Дворянском гнезде” И. С.

IV. Типологические схождения. Типология и взаимосвязи в русской и зарубежных литературах (4 часа лекции, 2 часов семинарских занятий).

Изучение общих закономерностей мирового литературного процесса.

Совпадения, аналогии и различия в отдельных литературах, помогающие проследить все оттенки развития всемирного литературного процесса и своеобразие его выражения в рамках национальных литератур. Основные аспекты включения творчества инонационального писателя в воспринимающую литературу. (2 часа семинарских занятий) Лев Толстой и армянская классическая литература Типология русских критических статей о творчестве Т. Гарди и Дж. Мередита Современная обстановка роста культурных связей между народами мира.

Семинары: 1. Типология героев в “Маленьких трагедиях” А. С. Пушкина.

3.Типологические схождения: Тургенев и писатели – “викторианцы”

В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА СТУДЕНТ ДОЛЖЕН

общие вопросы типологического изучения литературы выявлять типологические категории, анализируя произведения, литературные направления и т.д.

навыками изучения литературного произведения в контексте типологических с опоставлений.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ВИД ЗАНЯТИЙ

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

N СЕМИНАРСКИЕ САМОСТОЛЕКЦИИ

ЯТЕЛЬНАЯ

РАБОТА

ПРАКТИЧЕСКИЕ

ЗАНЯТИЯ

1 ВВЕДЕНИЕ Нужна ли нам типология?

2 Общие вопросы типологического изучения Проблема автора в художественном творчестве русских классиков 4 Два типа художественного сознания:

Достоевский и Толстой 5 Типология русского романа.

Тип героя и жанровое своеобразие “Преступления и наказания” Ф. М. Достоевский Достоевского, Л. Н. Толстого Типология героев в “Анне Карениной” Л. Н. Толстого Целостность произведения в контексте типологических сопоставлений.

Типология героев в “маленьких трагедиях” А. С. Пушкина 8 Типология и взаимосвязи в русской и зарубежных литературах.

Типология русских критических статей о творчестве Т. Гарди и Дж. Мередита “викторианцы” Л. Н. Толстой и викторианский роман Русско-армянские литературные связи

ВОПРОСЫ К КУРСУ

1. Ю.М.Лотман о типологическом изучении литературы.

2. Определение понятия,,художественная литература”.

3. Типология повествования у И.С.Тургенева.

4. Типы литературного мышления: Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой (по выбору).

5. Романы Ф.М.Достоевского. Их место в типологии русского романа (анализ произведения по выбору).

6. Тип героя, своеобразие повести Н.В.Гоголя,,Шинель”.

7. Типология героев в,,Маленьких трагедиях” А.С.Пушкина.

8. Автор и герой в прозе Л.Н.Толстого (по выбору).

9. Типологические схождения: Тургенев, Толстой и писатели-,,викторианцы” (по выбору).

10. Типологические схождения в русской и армянской литературах (,,Хаос” Ширванзаде,,,Воскресение” Толстого).

Модуль 1. Вопросы 1- Модуль 2. Вопросы 6-

ФОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПО ОКОНЧАНИИ КУРСА

Порядок оценивания – усреднение результатов двух видов проверки знаний по 20тибалльной шкале.

оценки выставляются по составляющим оценок по уровню знаний и выполнения самостоятельной работы, посещаемости и активности:

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

I. Художественные тексты II. Учебные пособия III. Критическая литература IV. Справочная литература

ЛИТЕРАТУРА

1. Типология русского реализма второй половины XIX века:

- М.: Наука 1990.

2. Типология литературного процесса (на материале русской литературы XIX века).

Межвузовский сборник научных трудов. Пермь: Пермский гос. ун-т, 1988.

3. Типологический анализ литературного произведения. Сборник научных трудов. – Кемерово: Кемеровский гос. Ун-т, 4. Типология литературных взаимодействий. Труды по рус. и славянской филологии.

Литературоведение. Учен. зап. Тартус. гос. ун-та. Вып. 620. Тарту, 1983.

5. Лотман Ю. М. Собр. соч.: в 2-х т. СПБ., 2005.

6. Бахтин М. М., Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1986.

7. Татевосян Р. В. “Лев Толстой и армянская классическая литература”. Ереван, 1991.

8. Нуралова С. Э. Лев Толстой и викторианский роман. Ереван: Лусабац,

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Лотман Ю. М. О поэтах и поэзии. СПб., 1996.

Нуралова С. Э. Проблемы литературных взаимосвязей, Ереван 1991.

Русская литература, 2006, N Татевосян Рузан. “И думать, и говорить, и писать …” Сб. статей –Ер.: Наири, 2010.

Нуралова С.Э. Викторианский роман и русская литература второй половины 19 века, Ереван,

СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Литературная энциклопедия терминов и понятий. М.НПК,,Интелвак”, 2003.