МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ

И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник Академии ГПС МЧС России

генерал-полковник внутренней службы И.М. Тетерин «_»_2011 года

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

для бакалавров по специальности 280700.62 – «Техносферная безопасность»

Профиль – «Пожарная безопасность»

(очной формы обучения)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебный план набора _ года с изменениями _ года Рекомендовано к рассмотрению на ученом совете УМЦ Академии ГПС МЧС России «» _2011г.

Одобрено Ученым советом Академии ГПС МЧС России Протокол № от «_» 20_г.

Москва Философия. Рабочая программа для бакалавров, обучающихся по специальности «Техносферная безопасность» (4 года очно). – М.: Академия Государственной противопожарной службы МЧС России, 2011. – 21 с.

Составитель:

Волошина В.А. – кандидат философских наук, заместитель начальника кафедры философии (Академия Государственной противопожарной службы МЧС России);

Свиридова Н.В. – преподаватель кафедры философии (Академия Государственной противопожарной службы МЧС России).

Рецензенты:

Грядовой Д. И. – доктор философских наук, профессор (Московский университет МВД России) © Академия Государственной противопожарной службы МЧС России, 1. Цели и задачи дисциплины:

Рабочая программа дисциплины «Культурология» составлена составлена в соответствии с Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения по направлению 280700.62 - «Техносферная безопасность» и определяет содержание и структуру дисциплины.

В дисциплине «Культурология» делается попытка дать целостное представление о феномене культуры.

Актуальность изучения культурологии обусловлена возросшей сложностью современной культуры, развитием и усложнением культурной жизни. Освоение культурологии – необходимая часть образовательного процесса в высшей школе.

Структура курса:

лекции – 18 часов, семинарские занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов.

Цель курса:

помочь курсантам понять, что такое культура, приобщить их к высшим достижениям мировой и отечественной культуры, уяснить свою собственную сопричастность к культурным процессам, происходящим в стране и мире.

Задачи курса:

- изучение теоретических основ возникновения и развития культуры, - места и роли художественной культуры в духовной жизни общества, - закономерностей ее функционирования и многообразия проявлений.

2. Организационно-методические указания На изучение дисциплины «Культурология» курсантам отводится: часа, из которых 18 часов составляют лекции, 18 часов – семинарские занятия, 36 часов самостоятельная работа. Работа курсантов по изучению культурологии складывается из прослушивания лекций, участия в семинарских занятиях, самостоятельной работы, написания реферата.

Полнота и качество конспекта лекций – важный показатель отношения курсантов к изучению курса.

Семинарские занятия проводятся в форме живого и творческого обсуждения основных вопросов.

К основным формам самостоятельной работы относятся: чтение основной и дополнительной литературы по дисциплине, подготовка к семинарским занятиям, написание реферата, работа с практикумом, подготовка докладов.

Реферат представляет собой исследовательскую работу, которая пишется каждым курсантом по определённой теме на основе изучения литературы по теме.

Консультации преподавателей организуются с целью помочь курсантам разрешить вопросы, возникающие в процессе самостоятельного изучения учебного материала на любой стадии его освоения, как в течение учебного семестра, так и в период экзаменационной сессии. Они, как правило, проводятся в индивидуальном порядке, но при необходимости могут быть и групповыми.

Преподавание дисциплины проводится в течение одного семестра.

По завершении курса курсанты сдают недифференцированный зачет.

Дисциплина изучается на II курсе, в III семестре.

3. Место дисциплины в профессиональной подготовке Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника определяется возросшей опасностью технократизации мышления, необходимостью готовить инженера пожарной охраны как широко образованного специалиста, обладающего гибкостью и самостоятельностью мышления.

Данная дисциплина связана с такими дисциплинами учебного плана, как история Отечества, политология, философия, социология, экономическая теория, профессиональная этика.

4. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины выпускники должны:

а) иметь представление:

- об основных тенденциях развития культуры;

- понятие культуры и ее структуру;

- исторические формы религии;

- стилевое многообразие искусства;

- проблемы и тенденции современной культуры.

- ориентироваться в многообразии видов и жанров искусства;

- формировать и корректировать как собственные эстетические вкусы, так и художественные приоритеты служебного коллектива.

г) обладать навыками:

- общения с произведениями искусства различных видов, жанров и исторических эпох.

д) быть компетентными:

в использовании понятийного аппарата культурологии при анализе современных культурных процессов;

преподавателем:

Самостоятельная художественной культуры в XXVII веках тябрьского (1917 г. ) периода Контрольные работы реализуются в виде самостоятельной работы. Часы, отводимые на контрольные работы, не входят в аудиторную нагрузку, а относятся к самостоятельной работе.

Итого на изучение дисциплины:

Контрольные работы реализуются в виде самостоятельной работы. Часы, отводимые на контрольные работы, не входят в аудиторную нагрузку, а относятся к самостоятельной работе.

7.2. Тематическое содержание дисциплины Тема 1 Культурология, ее предмет и задачи Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология.

Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации. Культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и Место религии в культуре. Теологический и атеистический подходы к пониманию культуры. Основные функции религии в культуре: мировоззренческая, регулятивная, интегрирующая, компенсаторная.

Место искусства в религиозном культе. Сложившиеся подходы к изображению высших сил: терраморфный, зооморфный, антропоморфный.

Исторические формы религии. Национальные и мировые религии и их влияние на развитие мировой художественной культуры.

2. Искусство – основное звено художественной культуры Тема 4 Культура Древнего мира Периодизация развития первобытной культуры: основные периоды, их датировка и характеристика.

Материальные основания первобытной культуры.

Мировосприятие и мировоззрение древнего человека.

Синкретический характер первобытной культуры.

Архитектурные сооружения первобытного общества.

Проблемы восприятия первобытного искусства и его Социально-экономические причины расцвета духовной культуры античности. Миф в структуре древнегреческого сознания и духовной культуры. Основные черты древнегреческого искусства: идеализация, реализм, гедонизм, утверждение идеала калокагатии.

Архитектура, эпос, скульптура, театр как ведущие виды античного искусства. Теория эстетического Эллинизм как распространение греческой цивилизации. Культура и искусство императорского Рима. Несходство сходного, тождество и различие в отношении к древнегреческой традиции.

Проблема культурно-исторического наследия. Античность и современность.

1. Особенности формирования первобытной культуры 2. Художественная культура Древней Греции Тема 5 Художественная культура Средних веков и эпохи Художественная культура Средних веков и эпохи Сущность европейского Средневековья и его культуры. Основные черты средневековой культуры: отрицание материалистической традиции античности, господство религиозного мировоззрения, отрицание Доминанты в системе видов и жанров средневекового искусства.

Романский стиль. Готика как символ средневековой культуры. Литургическое действо как синтез искусства. Рыцарство как нравственный и эстетический идеал эпохи. Куртуазный роман. Народная культура.

Возрождение как величайший переворот в развитии мировой культуры. Городской характер культуры.

Специфические черты возрожденческой культуры:

идея самоценности и самодостаточности человеческой личности, гуманизм, восстановление античного принципа гедонизма, проблема универсализации.

Эпоха Возрождения как сложное, неоднозначное и противоречивое явление в истории мировой культуры.

1. Мировоззренческая основа средневековой и возрожденческой культуры 2. Формирование романского и готического стиля в Тема 6 Становление и развитие русской художественной Становление и развитие русской художественной Принятие христианства и его значение для развития древнерусской культуры. Особенности византийской культуры и православного христианства и их влияние на культуру Киевской Руси. Развитие древнерусской литературы. Культура летописания. Памятники культур. Татаро-монгольское нашествие и упадок Развитие русского искусства, в ХIV-ХVII вв. Творчество Феофана Грека, Андрея Рублева, Дионисия, Симона Ушакова. Архитектура Московского Кремля.

Архитектурные памятники Нижнего Новгорода, Ярославля и других городов «Золотого кольца» России.

Становление и развитие русской художественной 2. Причины и особенности принятия православия 3. Становление и развитие русского религиозного искусства Тема 7 Культура Нового времени Эпоха буржуазных революций и новое понимание мира и человека. Итальянское барокко и его распространение в странах Европы. Специфический характер голландской культуры ХVII в.

Классицизм как направление духовной культуры ХVП в. в Европе. Основные черты французского искусства ХVП в. - правило трех единств, нормативность, регламентация, культ разума, возрождение идей Римской империи, воплощение в искусстве значительных нравственных установок (патриотизма, культуры. Преобразования Петра I как разрыв с традициями предшествующей эпохи. Раскол русской Формирование светского искусства. Архитектура Санкт-Петербурга. Творчество Растрелли, Баженова, Идейные искания эпохи романтизма. Соотношение личности и общества в романтической традиции.

Проявление прогрессивных тенденций в развитии романтизма. Романтизм в литературе, музыке, изобразительном искусстве и архитектуре. Национальное своеобразие течений романтизма (Германия, Франция, Англия). Сущность буржуазного индивидуализма и его отражение в художественной культуре. Идеи романтизма и социальные программы. От романтизма к реализму. XIX в. – «золотой век» русской литературы. Западники и славянофилы: отражение их идейных позиций в искусстве XIX в. Взаимосвязь и взаимодействие искусств. Проблема синтеза 1.Художественные особенности стиля барокко 2. Классицизм в европейском и русском искусстве 3. Особенности формирования светской культуры в Идейные искания эпохи романтизма. Соотношение личности и общества в романтической традиции.

Проявление прогрессивных тенденций в развитии романтизма. Романтизм в литературе, музыке, изобразительном искусстве и архитектуре. Национальное своеобразие течений романтизма (Германия, Франция, Англия). Сущность буржуазного индивидуализма и его отражение в художественной культуре. От романтизма к реализму. XIX в. – «золотой век» русской литературы. Западники и славянофилы:

Взаимосвязь и взаимодействие искусств. Проблема синтеза искусств. Натурализм в искусстве.

Идейные течения второй половины XIX в. и их влияние на развитие русского искусства. Товарищество веков. Искусство «серебряного века». Поэзия символизма. Модерн как основной архитектурный стиль начала XX в. Формирование основных направлений 1.Художественное своеобразие стиля романтизм Тема 9 Модернизм в культуре XX века Модернизм как социокулътурное явление. Борьба идей и множественность культур, традиций, направлений, школ, стилей и течений. Театр «абсурда». Литература «потока сознания». Психоделическое искусство.

Закономерности и тенденции развития современной западной культуры. Элитарная культура. Основные стереотипы «массовой культуры». Взаимодействие 1. Особенности художественной системы модернизма.

Тема 10 Отечественная культура послеоктябрьского ( Отечественная культура послеоктябрьского ( Проблемы и противоречия отечественной постреволюционной культуры. Отношение государства к религии и церкви. Культура русского зарубежья. Искусство социалистического реализма: достижение и противоречия. Отечественная культура в военное и Перестройка и вопросы культурной политики. Приоритет общечеловеческих ценностей. Место и роль Отечественная культура послеоктябрьского ( 2. Искусство социалистического реализма 3. Противоречивость современной социокультурной 1. 1-10 1. Предмет, структура и функции культурологии как науки 2. Роль искусства в воспитании сотрудников пожарной охраны 9. Романский и готический стиль в средневековой архитектуре 14. Культурологические аспекты принятия православия на Руси 24. Религиозно-философские искания в русской культуре рубежа 29. Русская культура периода Великой Отечественной войны 8.2. Примерный перечень вопросов к зачету:

1.Предмет и задачи культурологи 2.Понятие и особенности культуры 3.Культура как система 4.Религия как область духовной культуры 5.Взаимосвязь религии с другими формами социального знания 6.Типы культурных изменений 7.Понятие этнической культуры 8.Сущность национальной культуры 9.Понятие художественной культуры и ее структура 10.Искусство в системе культуры 11.Функции искусства 12.Нравственно-эстетическое содержание искусства 13.Наука и часть культуры 14.Техника и ее основные черты 15.Техгократизм как современная проблема 16.Культурологический смысл инженерной деятельности 17.Нравственность и культура 18.Особенности первобытной культуры 19.Основные черты античной художественной культуры 20.Искусство Древней Греции 21.Искусство Древнего Рима 22.Мировоззренческие основы средневековой художественной культуры 23.Особенности развития искусства западноевропейского Средневековья 24.Принятие христианства на Руси и его влияние на развитие русского искусства 25.Древнерусская художественная культура XII – начала XIII века 26.Влияние татаро-монгольского нашествия на развитие русского искусства 27.Гуманистическая сущность эпохи Возрождения 28.Искусство западноевропейского Возрождения 29.Эпоха Реформации и новые явления в развитии культуры 30.Роль науки в формировании искусства Нового времени 31.Достижения художественной культуры Нового времени 32.Русская архитектура и живопись XVII в.

33.Влияние идей Просвещения на развитие мировой художественной культуры 34.Петровские реформы и развитие русского искусства 35.Особенности развития русской художественной культуры второй половины XVIII века 36.Социальная неоднородность и этнографическая неравномерность развития культуры XIX века 37.Стилевое многообразие западноевропейского искусства XIX века 38.Русская архитектура и живопись первой половины XIX века 39.«Золотой век» русской литературы 40.«Русская идея» и ее влияние на развитие отечественного искусства XIX века 41.Искусство «серебряного века»

42.Модернизм и его основные направления 43.Особенности формирования художественной культуры России в 20-е годы XX века 44.Искусство социалистического реализма 45.Современные проблемы развития отечественной художественной культуры 46.Постмодернизм и культура 47.Основные проблемы и тенденции развития мировой художественной культуры в конце XX века 1.Многозначность понятия культуры 2.Культура как антропологический феномен 3.Христианство и культура, 4.Прогресс науки и техники в XX веке 5.Человек и контроль за развитием техники 6.Проблема ответственности инженера за судьбу культуры 7.Катарсическое воздействие искусства древнегреческого театра 8.Зрелище как специфический фактор римской культуры 9.Византийское искусство 10.Романика и готика - великие архитектурные стили европейской культуры 11.Русские летописи как уникальные памятники домонгольской литературы 12.Архитектура Московского Кремля 13.Творчество Андрея Рублева 14.Нарышкинский стиль в архитектуре Москвы 15.Противоречивость эпохи Возрождения и ее основные причины 16.Феномен Леонардо да. Винчи 17.Поэзия эпохи Возрождения 18.Образ природы в искусстве Возрождения 19.Особенности архитектурного стиля Санкт-Петербурга 20.Возникновение светского искусства в России 21.Роль лицеев в развитии русской культуры 22.Роль славянофилов и западников в развитии русского искусства 23.Дизайн в искусстве модерна 24.Футуризм Италии и России 25.Модернизм и его основные направления 26.Феномен П. Филонова 27.Постмодернизм и русская культура 28.Видеоклип как новый вид искусства.

29.Архитектура конструктивизма 9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная Костина А.В. Культурология. – М., 2008.

Дополнительная 1. Антропология и история культуры. - М., 1993.

2. Арнольдов А.И. Человек и мир культуры. - М., 1992.

3. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. - М., 1988.

4. Бердяев Н.А. Смысл истории. - М., 1990.

5.Введение в культурологию. - М., 1992.

6.Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. - М., 1991.

7.Каган М.С., Холостова Т.В. Культура – философия -- искусство- М., 1988.

8.Кассирер Э. Опыт о человеке. Введение в философию человеческой культуры. – Человек, № 3, 1990.

9.Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. - М., 1990.

10.Бердяев Н. А. Судьба России. - М., 1990.

11.Библия.

12.Боннар А. Греческая цивилизация. - М., 1992.

13.Васильев Л.С. История Востока. - М., 1993.

14.Васильев Л.С. История религий Востока. – М., 1983.

15.Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли. - М., 1988.

16.Волошин М.А. Россия распятая. - М., 1992.

17.Громыко М.М. Мир русской деревни. - М., 1991.

18.Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. - М., 1984.

19.Гуревич А.Я. Проблемы средневековой народной культуры. - М., 1981.

20.Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. - М., 1990.

21.Гумилев Л.Н. От Руси к России. - М., 1992.

22.Ислам. Энциклопедический словарь. - М., 1991.

23.История казачества. - М., 1992.

24.Каменецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. - М., 1990.

25.Конрад Н.И. Запад и Восток. - М., 1972.

26.Коран.

27.Козловский В.П. Культурный смысл: генезис и функции. - М., 1990.

28.Костомаров Н.И. Очерк домашней жизни нравов великорусского народа в ХVI-ХVII столетиях. - М., 1992.

29.Культура Древнего Египта. - М., 1976.

30.Культура Древней Индии. - М., 1975.

31.Культура Древнего Рима. - М., 1985.

32.Культура, человек и картина мира. - М., 1987.

33.Культурный прогресс: философские проблемы. - М., 1984.

34.Леонтьев К. Избранное. - М., 1993.

35.Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. - М., 1992.

36.Лихачев Д.С. Развитие русской литературы Х-ХУП в.в.: Эпохи и стили.

– Л., 1973.

37. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. - М., 1974.

38.Лосский Н.О. Характер русского народа. - В кн. Лосский Н.О. «Условия абсолютного добра». - М., 1991.

39.Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука. - М., 1983.

40.Муравьев А.В., Сахаров A.M. Очерки истории русской культуры IХХVП в.в. - М., 1984.

41.Мень А. История религии. - М., 1991. - Т. I.

42.Механизм культуры. - М., 1990.

43.Мец А. Мусульманский Ренессанс. - М., 1966.

44.Мировая художественная культура. – М.: 1997.

45.Мировая художественная культура. Россия IХ-ХIХ в.в. – М.: 1997.

46.Мировая художественная культура. Россия XX века. М., 1997.

47.Митрохин Л.Н. Философия религии. - М., 1993.

48.Мифы народов мира. - М., 1992.

49.Ортега-и-Гассет X. Эстетика. Философия культуры. - М., 1991.

50.Основы исторической типологии культуры. - М., 1983.

51.Очерки русской культуры ХШ-ХV вв. - М., 1969-70.

52.Проблемы культуры сотрудников государственной противопожарной службы. – М.: 2003.

53. Русская живопись: Энциклопедия. – М., 2002.

54.Самосознание европейской культуры XX века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. - М., 1991.

55.Спиркин А.Г. Основы философии. - М., 1986. - Гл.ХVI.

56.Тойнби А.Дж. Постижение истории. - М., 1991.

57.Традиции отечественной культуры в нравственно-патриотическом воспитании пожарных. М., 2007.

58.Традиции отечественной культуры в нравственно-патриотическом воспитании пожарных. М., 2008.

59.Традиции отечественной культуры в нравственно-патриотическом воспитании пожарных. М., 2009.

60.Угринович Д.М. Введение в религиоведение. - М., 1985.

61.Угринович Д.М. Введение в религиоведение. - М., 1985.

62.Фейербах Л. Сущность христианства. Соч. - Т. 2. - М., 1957.

63.Философские и социально-политические проблемы общественного развития. Учебное пособие. – М., 1998.

64.Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. - М., 1992.

65.Фромм Э. Психоанализ и религия. - В кн. «Сумерки богов». - М., 1989.

66.Философия и история культуры. - М., 1985.

67.Хейзинга Й. Человек играющий. - М., 1992.

68.Цицерон. О природе богов. - В кн. «Цицерон. Философские трактаты». М., 1985.

69.Шпенглер О. Закат Европы.-Т. I. - М., 1993.

70.Элиаде М. Космос и история. - М., 1987.

71.Юнг К.Г. Архетип и символ. - М., 1991.

72.Юренева Т.Ю. Музей в мировой культуре. – М., 2003.

73.Ясперс К. Смысл и назначение истории. - М., 1991.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятий используются аудитории, оснащенные следующими средствами обучения:

1. Ноутбук 3. Мультимедиа-проектор 11. Методические рекомендации по организации В процессе обучения курсантов используются:

слайд-шоу, наглядно демонстрирующие узловые вопросы по каждой теме, дающие основные определения понятий, пояснительные таблицы и схемы (в программе «Microsoft Power Pointe»);

специализированные видеофильмы по отдельным темам;

фондовые лекции по дисциплине, конспект лекций, учебные и учебно-методические пособия по дисциплине;

электронные учебники и учебные пособия, имеющиеся в фонде кафедры.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи дисциплины

2. Организационно-методические указания

3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника Академии ГПС МЧС России

4. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины............. с. 5. Объем дисциплины и виды учебной работы

6. Тематический план дисциплины

7. Содержание дисциплины

8. Перечень контрольных мероприятий и формы текущего контроля

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины................. с. 11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

обучающихся по специальности «Техносферная безопасность»

Составители Волошина Валентина Александровна, Свиридова Наталья Владимировна Издано в авторской редакции Подписано в печать _ Формат 60 90 1/16.

Бумага офсетная. Тираж экз. Заказ 129366, Москва, ул. Б. Галушкина,