МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Утверждаю

Директор филиала

Кучеренко И.А.

30 августа 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина ЛИТЕРАТУРА «Электрификация и автоматизация Специальность 110810 сельского хозяйства»

Техник - электрик Квалификация Нормативный срок 3 года 10 месяцев обучения Форма обучения Очная Маркс Программа учебной дисциплины «Литература» разработана на основе Примерной программы учебной дисциплины «Литература» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего образования Федерального института развития образования Министерства образования и науки РФ от 16 апреля 2008 по специальности «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» укрупненной группы специальностей 110000 «Сельское и рыбное хозяйство».

Организация-разработчик: Марксовский сельскохозяйственный техникум филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова».

Разработчики:

Козырева Людмила Александровна, преподаватель высшей категории Часовникова Светлана Геннадьевна, преподаватель первой категории Рассмотрена на заседании цикловой комиссии общих гуманитарных, социально-экономических дисциплин протокол № 1 от «29» августа 2013 года.

Рекомендована методическим Советом техникума к использованию в учебном процессе по специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» укрупненной группы специальностей 110000 «Сельское и рыбное хозяйство» протокол № 1 от «29» августа 2013 года.

Утверждена Директором и Советом техникума протокол № 1 от «30»

августа 2013 года.

/ Кучеренко И.А/

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЛИТЕРАТУРА»

1.1 Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы подготовки в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) укрупненной группы специальностей 080000 « Экономика и управление»

1. 2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Литература» относится к общеобразовательному циклу и является базовой общеобразовательной дисциплиной 1. 3 Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

образную природу словесного искусства;

содержание изученных литературных произведений;

основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

основные теоретико-литературные понятия.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

воспроизводить содержание литературного произведения;

анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

соотносить художественную литературу с общественной жизнью и произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным определять род и жанр произведения;

сопоставлять литературные произведения;

выявлять авторскую позицию;

выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

1. 4 Количество часов на освоение учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 165 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;

самостоятельной работы обучающегося 48 часов

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе:

работа с дополнительной литературой, Интернетом, написание докладов, рефератов, исследовательских творческих работ составление библиографических карточек по творчеству писателя Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Литература»

Раздел Русская литература второй половины 19 века Тема 1. Общественно-политическая борьба Особенности общественно-политической борьбы 60-х годов XIX века.

60-х гг. XIX века и её отражение в Особенности развития литературы второй половины XIX века.

литературе, Влияние литературы на развитие живописи, музыки, театра.

искусстве Тема 1. А. Н. Островский. Очерк жизни и творчества. «Гроза», «Бесприданница» История создания пьесы «Гроза». Купеческий мир в пьесе. Незаурядность характера Катерины.

И. С. Тургенев. Очерк жизни и Факты жизни и творчества И.С.Тургенева.

творчества писателя.

Роман «Отцы и дети»

творчества. Лирика.

Поэма «Кому на Руси жить хорошо» Факты жизни и творчества Н. А. Некрасова. Некрасов - редактор журналов «Современник» и А. А. Фет. Лирика Тема 1. 6.

Н. С. Лесков. Очерк жизни и Факты жизни и творчества Н. С. Лескова. И. С. Флягин как выразитель особенностей русского странник».

Чернышевский. Очерк жизни и творчества. Факты жизни и творчества Н. Г. Чернышевского. Особенности композиции романа «Что делать?».

Роман «Что делать?»

Тема 1. 8.

М. Е. Салтыков - Щедрин. Очерк Факты жизни и творчества М. Е. Салтыкова-Щедрина. Обзор романа «История одного города».

Сказки Достоевский. Очерк жизни и Факты жизни и творчества Достоевского творчества. Роман «Преступление и 2 Петербург Достоевского.

Письменная работа. Домашнее сочинение по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»

Тема 1. Л. Н. Толстой. Очерк жизни и Факты жизни и творчества Л. Н. Толстого.

Роман - эпопея «Война и мир»

Раздел 2.

Русская литература конца XIX начала XX вв.

Чехов. Очерк жизни и творчества. 1 Факты жизни и творчества А. П. Чехова. Композиция и проблематика рассказа «Ионыч».

«Вишнёвый сад»

Русского зарубежья. Традиции и новаторство. Главные Периоды развития Русского зарубежья; традиции, влияние русской литературы на литературу Русского литературные направления.

И. А. Бунин. Краткий очерк жизни Факты жизни и творчества И. А. Бунина. Лирика, тонкость передачи чувств и настроений лирического и творчества. Поэзия и проза творчества. «Гранатовый браслет» Факты жизни и творчества А.И. Куприна. Анализ повести «Гранатовый браслет» (тема, идея, М. Горький. Очерк жизни и Рассказ «Старуха Изергиль». противопоставления Данко и Лары.

Пьеса «На дне».

Раздел 3.

Тема 3.1. 1 Тенденции развития русской литературы конца XIX - начала XX в. Понятия «серебряный век», Поэты «серебряного века»».

А. А. Блок. Очерк жизни и Основные сведения о жизни и творчестве А. Блока. Ранняя лирика, «Стихи о Прекрасной Даме». Блок и творчества. Лирика. Поэма Тема 3. 3.

В. В. Маяковский. Краткий очерк Маяковский и футуризм; дореволюционный период творчества; мотивы трагического одиночества в ранней Лирика. Поэмы «Облако в штанах», «Во весь голос»

С. А. Есенин. Краткий очерк Основные сведения о жизни и творчестве С. Есенина. Начало литературной деятельности (сборник жизни и творчества. Лирика «Радуница»). Есенин и русская революция 1917 года. Поездки за границу и на Кавказ. Художественный мир поэта (тема Родины, лирический герой, образность, роль цвета, народно - песенная основа лирики).

М. И. Цветаева. Краткий очерк жизни и творчества. Лирика.

Москвы, души, бессонницы, любви, любовь к матери, циклы стихов, посвященных поэтам современникам: «Стихи к Блоку», «Ахматовой», «Пушкину», «Живое о живом» - Волошину»).

Раздел 4.

Литература первой половины XX века.

А. Н. Толстой. Очерк жизни и творчества. «Гадюка». Начало творческого пути; Толстой и русская революция 1917 года; эмиграция; зарождение «петровской Тема 4. 2.

М. А. Шолохов. Очерк жизни и 1 Основные сведения о жизни и творчестве М. А. Шолохова. Изображение гражданской войны творчества. «Донские рассказы». как трагедии русского народа в «Донских рассказах»

Роман «Тихий Дон».

Тема 4. 3.

Е. И. Замятин. Краткий очерк Основные сведения о жизни и творчестве Е. И. Замятине. Роман - предостережение, роман-антиутопия.

жизни и творчества.

Роман «Мы» (обзор) Тема 4.4.

творчества.

Тема 4. 5.

М. А. Булгаков Краткий Основные сведения о жизни и творчестве М. А. Булгакова. Роман «Белая гвардия» (обзор); повесть «Собаочерк жизни и творчества. чье сердце»; Булгаков - драматург; роман «Мастер и Маргарита» (основные проблемы романа).

«Собачье сердце». Актуальность произведений Булгакова.

Тема 4.6.

А.П. Платонов. Очерк жизни и творчества. Рассказы. Повесть «Сокровенный человек» Семейное воспитание, юность писателя, трудовые университеты, участие в революции и гражданской войне; рассказы «Родина электричества», «В прекрасном и яростном мире»; повесть «Сокровенный Тема 4.7.

Тендряков Очерк жизни и Основные сведения о жизни и творчестве В. Ф. Тендрякова. Рассказ: « Хлеб для собаки» - историческая и творчества. Рассказ психологическая достоверность изображения коллективизации.

« Хлеб для собаки»

Раздел 5.

Из поэзии середины XX века.

Тема 5. 1.

А. Т. Твардовский. Краткий Основные сведения о жизни и творчестве А. Т. Твардовского.

очерк жизни и творчества. Цикл «Памяти матери»; произведения о Великой Отечественной войне; поэма « По праву памяти» - тема Поэма «По праву памяти». судьбы поколений, разрыва связей между близкими людьми.

Цикл «Памяти матери»

Тема 5. 2.

А.А. Ахматова. Краткий очерк Основные сведения о жизни и творчестве А. Ахматовой.Художественное своеобразие лирики Ахматовой;

жизни и творчества. Лирика. гражданская позиция Ахматовой; тема поэта и поэзии; поэма «Реквием» - трагедия народа и поэта.

Тема 5.3.

Б.А. Пастернак. Краткий очерк Личность поэта, особенности его художественного мира; лирика Пастернака как выражение жизни и творчества. Лирика. мироощущения поэта. Анализ стихотворения «Опять весна».

Раздел 6.

Великая Отечественная война в русской литературе.

Задачи литературы в годы Великой Отечественной войны; основные жанры литературы; тема Великой Раздел 7.

Произведения писателей и поэтов второй половины XX века.

Поэзия Многообразие художественно-стилевых поисков в современной поэзии XX века. Творчество поэтов Написать доклад, реферат, творческую работу по теме «Поэзия 60-90 годов 20 века, начала 21 века»

Проза Приоритет общечеловеческих ценностей. Распутин В. «Пожар».

Внимание к экологической проблематике. Ч. Айтматов «Плаха». В. Астафьев «Царь- рыба».

Трагические страницы советской истории в литературе 60-х -70-х годов. Жизненный и творческий путь А.И. Солженицына Значение русской литературы ХХ века.

Самостоятельная работа обучающихся Выпуск литературной газеты о жизни и творчестве писателя.

Работа со справочниками, энциклопедиями, словарями. Анализ литературоведческого термина Создание иллюстраций к произведениям.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к материально-техническому обеспечению Реализация программы учебной дисциплины «Литература» требует наличия учебного кабинета «Литература».

Оборудование учебного кабинета:

Стенд-блокнот Литературные газеты Учебники и учебные пособия Словари Технические средства обучения:

1. Компьютер 2. Медиапроектор 3. Интерактивная доска 4. Музыкальный центр 5. Компьютерные диски с обучающими программами 6. Диски DVD 7. Аудиокассеты 3.2 Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Агеносов В.В. и др. Русская литература XX в. Учебник. Ч. 1,2. 11 кл. М.:«Дрофа», 2006. - с. 525, с. 365.

2. Лебедев Ю.В. Русская литература XIX в. Учебник. Ч. 1,2. 10 кл. - М.: «Просвещение», 2006. - с. 220, с. 216.

3. Русская литература XX в. / Под ред. Журавлёва В.П. Учебник. Ч. 1,2. 11 кл.

-М.: «Просвещение», 2007. - с. 325, с. 378.

4. Русская литература XX в. / Под ред. Лысенко Ю.И. Учебник-практикум. М.:

«Мнемозина», 2008.

Дополнительные источники:

1. История русской литературы XIX в., 1800–1830 гг. / Под ред.

В.Н. Аношкиной и С.М. Петрова. – М., 2006.

2. История русской литературы ХIХ в. / Под ред. В.Н. Аношкина, Л.Д.

Громова. – М., 2007.

3. Мусатов В.В. История русской литературы первой половины ХХ в. – М., 4. Набоков В. Лекции по русской литературе. – М., 2007.

5. Русская литература ХХ в. / Под ред. А.Г. Андреевой. – М., 2008.

6. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Под ред. Ионина Г.Н. – 7. Смирнова Л.Н. Русская литература конца ХIХ – начала ХХ в. – М., 2009.

8. Соколов А.Г. История русской литературы XIX–XX века. – М., 2008.

9. Тимина С.И. Русская проза конца ХХ в. – М., 2010.

Интернет-ресурсы:

1. Министерство образования Российской Федерации [Электрон. ресурс] Режим доступа: http://www.ed.gov.ru 2. Федеральный портал «Российское образование» [Электрон. ресурс] - Режим доступа: http://www.edu.ru 3. «Все для учителей литературы». Электронная версия газеты «Литература»

[Электрон. ресурс] - Режим доступа: http://rus.1september.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Усвоенные знания:

образную природу словесного искусства самостоятельная работа содержание изученных литературных произведений;

основные факты жизни и творчества писателейсамостоятельная работа классиков XIX–XX вв основные закономерности историко- Устный опрос, тестирование, внеаудиторная литературного процесса и черты литературных самостоятельная работа основные теоретико-литературные понятия самостоятельная работа Освоенные умения:

воспроизводить содержание литературного чтение текста, чтение наизусть, анализ анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);

соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать Экспертная оценка при написании сочинений, конкретно-историческое и общечеловеческое выразительное чтение текста, комментированное содержание изученных литературных чтение текста, чтение наизусть, анализ произведений; выявлять «сквозные» темы и художественного текста, внеаудиторная ключевые проблемы русской литературы; самостоятельная работа соотносить произведение с литературным Дифференцированный зачет направлением эпохи определять род и жанр произведения сопоставлять литературные произведения выявлять авторскую позицию выразительно читать изученные произведения чтение текста, чтение наизусть, анализ (или их фрагменты), соблюдая нормы художественного текста, внеаудиторная литературного произношения самостоятельная работа аргументировано формулировать свое отношение художественного текста, внеаудиторная к прочитанному произведению самостоятельная работа писать рецензии на прочитанные произведения и художественного текста, внеаудиторная сочинения разных жанров на литературные темы самостоятельная работа