Страны мира с минимальной долей городского населения: Восточный Тимор, Бутан, Уганда, Эфиопия, Малави, Соломоновы о-ва.

Страны массовой эмиграции населения: Пакистан, Бангладеш, Филиппины, Таиланд, Иран, Мексика.

Страны массовой иммиграции населения: США, Германия, Канада, Австралия.

Человечество – мозаика рас и народов Однонациональные страны мира: Япония, Чехия, Венгрия, Египет, Германия, КНДР, Республика Корея, Ливия.

Двунациональные страны мира: Бельгия, Канада, Кипр.

Многонациональные страны мира: Индия, Индонезия, Филиппины, Россия, Швейцария.

Современная география религий Страны с максимальной численностью верующих:

католиков – Бразилия, Мексика, США протестантов – США, Нигерия, Великобритания православных – Россия, Украина, Румыния мусульман – Индонезия, Пакистан, Индия, Бангладеш буддистов – Китай, Япония, Таиланд индуистов – Индия, Непал, Бангладеш иудаистов – США, Израиль, Россия.

Уровень и качество жизни населения Страны мира с максимальной величиной произведенной продукции на душу населения (ВВП на душу населения): Люксембург, Бермудские о-ва, Экваториальная Гвинея, ОАЭ, Норвегия, Ирландия, США.

Страны мира с минимальной величиной произведенной продукции на душу населения (ВВП на душу населения): Малави, Сомали, Коморские о-ва, Соломоновы о-ва, Демократическая Республика Конго, Бурунди.

Страны мира с самым высоким ИЧР: Норвегия, Исландия, Австралия, Люксембург, Канада, Швеция, Швейцария.

Страны мира с самым низким ИЧР: Нигер, Сьерра – Леоне, Буркина – Фасо, Мали, Чад, Гвинея – Бисау.

Тема3. География мирового хозяйства Особенности развития современного всемирного хозяйства Состав участников крупнейших интеграционных объединений:

ЕС (Европейский Союз) — Австрия, Бельгия, Великобритания, Германия, Греция, Дания, Ирландия, Испания, Италия, Люксембург, Нидерланды, Португалия, Финляндия, Франция, Швеция, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Чехия, Словакия, Венгрия, Словения, Мальта, АСЕАН (Ассоциация государств Юго-Восточной Азии) — Бруней, Вьетнам, Индонезия, Камбоджа, Лаос, Малайзия, Мьянма, Сингапур, Таиланд, Филиппины.

НАФТА (Североамериканская зона свободной торговли) - США, Канада, Мексика.

ЛАТИНОАМЕРИКАНСКАЯ АССОЦИАЦИЯ ИНТЕГРАЦИИ (ЛАИ) - Аргентина, Боливия, Бразилия, Венесуэла, Колумбия, Мексика, Парагвай, Перу, Уругвай, Чили и Эквадор.

Факторы размещения хозяйства Промышленные районы, возникшие на базе добычи полезных ископаемых: Рур в Германии, Донбасс на Украине, Западносибирский в России.

Столичные промышленные районы: Лондонский, Парижский, Токийский.

Приморские промышленные районы: Марсельский во Франции, Новоорлеанский в США, Роттердамский в Нидерландах.

«Кто есть кто» в мировой экономике Страны мира, имеющие:

самые большие размеры экономики: США, Китай, Япония, Индия, Германия.

самый большой ВВП в расчете на душу населения: Люксембург, Бермудские о-ва, Экваториальная Гвинея, ОАЭ, Норвегия, Ирландия, США.

самые высокие темпы экономического развития: Китай, Ирландия, Сингапур, Малайзия, самую высокую долю сельского хозяйства в экономике: Мьянма, Танзания, Бурунди, Лаос, самую высокую долю промышленности в экономике: Алжир, Ангола, ОАЭ, Экваториальная Гвинея, Габон, Ирак, Ливия.

География отраслей мирового хозяйства. Мировое аграрное производство Страны – лидеры:

в производстве аграрной продукции – США, Китай Индия, Бразилия, Индонезия, Россия в производстве зерна – Китай, США, Индия, Россия, Франция по поголовью крупного рогатого скота – Индия, Бразилия, Китай, США, Аргентина по поголовью свиней – Китай, США, Бразилия, Германия по поголовью овец – Китай, Австралия по экспорту сельскохозяйственной продукции – США, Франция, Канада по импорту сельскохозяйственной продукции – США, Япония, Германия.

Горнодобывающая промышленность мира Главные горнодобывающие державы: США, Россия, Китай, Австралия, Канада, ЮАР.

Обрабатывающая промышленность мира Страны – лидеры:

в мировой обрабатывающей промышленности – Китай, США, Япония, Германия, Индия в производстве автомобилей – Япония, США, Китай, Германия, Республика Корея.

Непроизводственная сфера. Транспорт Страны – лидеры по размерам торгового флота – Панама, Китай Либерия, Мальта, Россия.

Крупнейшие морские порты мира – Шанхай, Сингапур, Роттердам.

Страны мира, имеющие самую протяженную сеть железных дорог – США, Россия, Китай, Индия.

Современная информационная экономика Крупнейшие города науки – Рейли (США), Цукуба (Япония), Южный Иль – де – Франс (Франция), Новосибирск, Зеленоград (Россия).

Международные экономические отношения Современные мирохозяйственные связи Межотраслевая сырьевая специализация стран мира:

необработанная древесина – Мьянма, Лаос, Демократическая Республика Конго сельскохозяйственная продукция – Эфиопия, Парагвай, Афганистан, Чад Рыба и морепродукты – Гренландия, Исландия.

Страны с максимальным уровнем «открытости» экономики: Сингапур, Лихтенштейн, ОАЭ, Бельгия, Ирландия.

Страны с минимальным уровнем «открытости» экономики: Эфиопия, Индия, США, Бразилия, Япония.

Внешняя торговля товарами Главные экспортеры товаров – Китай, Германия, США.

Главные импортеры товаров – США, Китай, Германия.

Страны, имеющие самое большое положительное сальдо внешней торговли – Китай, Германия, Россия.

Страны, имеющие самое большое отрицательное сальдо внешней торговли – США, Великобритания, Испания.

Международные финансовые отношения Страны, обладающие крупнейшими резервами иностранной валюты – Китай, Япония, Россия, Тайвань, Республика Корея.

Важнейшие центры торговли валютой – Лондон, Нью-Йорк, Токио.

Страны, обладающие запасами золота – США, Германия, Франция, Италия.

Страны, имеющие самую большую внешнюю задолженность – Бразилия, Россия, Мексика, Китай.

Крупные оффшорные центры – Гибралтар, Сянган, Панама, Либерия.

Международный туризм Главные районы и страны приморского туризма – Средиземноморье; Испания, Италия, Франция.

Главные районы и страны горнолыжного туризма – Альпийский регион; Австрия, Швейцария.

Главные районы морского круизного туризма – Средиземноморье, Карибский бассейн, Океания.

Наиболее посещаемые туристами города – Париж, Лондон, Рим, Афины, Вена, Венеция.

Центры религиозного паломничества – Рим (Ватикан), Иерусалим, Мекка, Варанаси.

Страны, принимающие больше всего иностранных туристов – Франция, Испания, США, Италия, Китай.

Раздел II. Многоликая планета Тема 4. Географический облик регионов и стран мира.

Географические регионы мира Историко – географические регионы мира – Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Океания.

Геополитический образ мира Геополитические лидеры современного мира – США, Россия, Китай, Япония, Великобритания, Франция, Германия, Индия.

Многообразие стран мира Непризнанные государства – Северный Кипр, Абхазия, Нагорный Карабах, Западная Сахара.

Тема 5. Зарубежная Европа – огромная роль маленького региона Зарубежная Европа в современном мире Состав участников Европейского Союза и НАТО. Страны – участницы Шенгенского соглашения, между которыми отсутствует таможенный и пограничный контроль: Aвстрия, Бельгия, Дания, Финляндия, Франция, Германия, Италия, Греция, Люксембург, Нидерланды, Португалия, Испания, Швеция, Норвегия, Исландия, Эстония, Литва, Латвия, Мальта, Польша, Словения, Чехия, Словакия и Венгрия.

Историко – географические особенности формирования европейского экономического пространства Европейские экономические лидеры прошлых эпох:

начало нашей эры – Римская империя ранний феодализм – Франкское государство развитой феодализм – городские республики Северной Италии (Венеция, Генуя, Флоренция), Ганзейский союз поздний феодализм – Испания, Португалия, Англия, Нидерланды ХIII – XIX вв. – Англия, Франция, Германия, Италия, Россия Внутренние географические различия в Зарубежной Европе Географические субрегионы Зарубежной Европы – Северная, Средняя, Южная и Восточная Европа.

Северная Европа Северная Европа, Северное море. Столичная агломерация Осло. «Нефтяная столица»– Тронхейм.

Средняя Европа Германия – «экономический локомотив Европы»

Германская империя, ГДР и ФРГ. Главные угольные бассейны страны – Рурский, Нижнелаузицкий, Среднегерманский, Кельнский.

Крупнейшие промышленно – городские агломерации – Рейн – Рур, Рейн – Неккар, Рейн – Майн, Берлинская, Гамбургская, Мюнхенская, Штутгартская, Нюрнбергская.

Многоликая Франция Регионы: Парижский, Восточный, Лионский, Западный, Юго – Западный и Средиземноморский.

Великие реки Франции: Сена, Луара, Рона, Гаронна, Рейн.

Важнейшие города и агломерации: Париж, Лилль, Страсбург, Лион, Тулуза, Бордо, Марсель.

Географический образ Британии Географические районы Великобритании: Юго – Восток, Юго – Запад, Центральная Англия, Йоркшир и Ланкашир, Северная Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия (Ольстер).

Южная Европа.

Италия на мировых рынках Крупнейшие экономические центры страны: Рим, Милан, Неаполь, Турин, Венеция.

Регионы Италии: Север и Юг.

Восточная Европа.

Венгрия – страна на европейском перекрестке Средне – Дунайская низменность, реки Дунай и Тиса, Австро – Венгрия, Будапешт –столица и важнейший экономический центр страны.

Тема 6. Зарубежная Азия – крупнейший регион мира Географическое наследие Азии. Древние азиатские цивилизации Палестина – родина христианства и иудаизма.

Страны, с самой большой площадью орошаемых земель: Индия, Китай, (США), Пакистан.

Природно – ресурсный потенциал Зарубежной Азии и проблемы его использования Страны Зарубежной Азии, располагающие крупнейшими ресурсами пресных вод: Китай, Индонезия, Бангладеш, Индия, Мьянма.

Страны Зарубежной Азии, располагающие крупнейшими лесными ресурсами: Индонезия, Китай, Индия, Мьянма.

Страны приморского туризма: Турция, Малайзия, Таиланд.

«Азиатский тип» населения Страны с максимальными темпами роста населения: ОАЭ, Катар, Иордания, Саудовская Аравия, Оман.

Страны с максимальной плотностью населения: Сингапур, Бахрейн, Мальдивские о-ва, Бангладеш, Республика Корея.

Страны с минимальной плотностью населения: Монголия, Туркмения, Саудовская Аравия, Казахстан, Оман.

Крупнейшие города: Мумбаи, Шанхай, Сеул, Дели, Карачи, Стамбул, Джакарта, Пекин, Токио.

Крупнейшие городские агломерации: Токио, Мумбаи, Дели, Шанхай, Колката, Джакарта.

Самые многонациональные страны: Индия, Индонезия, Филиппины, Китай, Вьетнам.

Страны с самым значительным абсолютным преобладанием мужского населения: Китай, Индия.

Страны с самым значительным относительным преобладанием мужского населения: ОАЭ, Катар.

Зарубежная Азия в мировом хозяйстве Страны Зарубежной Азии, имеющие крупнейшие размеры экономики: Китай, Япония, Индия, Республика Корея, Индонезия.

Страны Зарубежной Азии с заметным преобладанием в экономике сельскохозяйственного производства: Афганистан, Мьянма, Бутан.

Страны Зарубежной Азии с заметным преобладанием в экономике промышленного производства:

ОАЭ, Бахрейн, Бруней.

Географическое пространство Зарубежной Азии Географические субрегионы Зарубежной Азии: Восточная, Юго-Восточная, Южная и ЮгоЗападная Азия, Азиатские страны СНГ.

Восточная Азия.

Социально – экономическое развитие Китая Восточные и западные районы Китая. Специальные административные районы: Сянган и Аомэнь.

Японское «экономическое чудо»

Тихоокеанский промышленный пояс.

Географические регионы страны: Центр, Юго-Запад, Север.

Ведущие экономические районы страны и их главные центры: Канто (Токио). Кинки (Осака), Токай (Нагоя).

Республика Корея – новое индустриальное государство Восточная Азия. Корейский полуостров. КНДР.

Сеул и Пусан – главные экономические центры страны.

Южная Азия.

Индия – самая многонациональная стран мира Великие реки Индии: Инд и Ганг. Крупнейшие народы Индии: хиндустанцы, бенгальцы, пенджабцы, бихарцы.

Крупнейшие штаты Индии: Уттар – Прадеш, Андхья – Прадеш, Махараштра, Бихар, Западная Бенгалия.

Юго-Западная Азия Турция – географическое положение и социально – экономическое развитие страны Юго – Западная Азия. Османская империя. Стамбул – крупнейший город и ведущий экономический центр страны. Анталья – главный курорт страны.

Юго-Восточная Азия. Индонезия – крупнейшее островное государство мира Юго – Восточная Азия. Остров Ява – главный ареал концентрации населения и хозяйства страны.

Остров Бали – важный туристический центр страны.

Азиатские страны СНГ.

Казахстан – «ключевая» стран Центральной Азии.

Азиатские страны СНГ.

Угольные бассейны: Карагандинский, Экибастузский. Экономические регионы: Запад, Центр, Север, Восток и Юг. Крупнейшие города: Астана (столица), Алма _ Ата, Караганда, Шимкент.

Космодром «Байконур»

Тема 7. Америка – Новый Свет География доколумбовой Америки «Берингов мост». Полуостров Аляска, остров Огненная Земля. Области Америки: Амазония и Патагония.

Хозяйственное развитие Америки в эпоху колонизации «Новый Свет». Англо – Америка и Латинская Америка.

Новое население Америки Острова Карибского моря (в т.ч. Гаити – место размещения первого каравана рабов). Страны специфической расовой иммиграции в Америке – Бразилия, Аргентина, США.

География культур современной Америки Культурно – географические субрегионы Америки: Север, Горный (Андский) пояс, Вест – Индия, «Гвианский треугольник», Юго – Восток, Гренландия.

Индустриализация в Латинской Америке Ведущие индустриальные страны Латинской Америки: Бразилия, Мексика, Аргентина.

Главные промышленные центры Латинской Америки: Сан-Паулу, Мехико, Буэнос-Айрес.

Интеграционные процессы в Америке Состав участников НАФТА: США, Канада, Мексика.

Состав участников МЕРКОСУР: Аргентина, Бразилия, Парагвай, Уругвай, Венесуэла.

Крупная ГЭС «Итайпу» на р. Парана.

Мезоамерика – территория на стыке двух Америк Англо – Америка. Латинская Америка. Мезоамерика («Американское Средиземноморье»). Вест – Индия. Центральная Америка.

Страны «удобного флага»: Панама, Багамские о-ва, Антигуа и Барбуда.

Географическая специфика США Американские штаты, имеющие крупнейший объем сельскохозяйственного производства:

Калифорния, Техас, Айова.

Американские штаты, имеющие крупнейший объем добычи минерального сырья: Техас, Калифорния, Аляска.

Американские штаты, имеющие крупнейший объем производства продукции обрабатывающей промышленности: Калифорния, Техас, Огайо.

Нефтегазоносные бассейны: шельф Мексиканского залива, Аляска, Калифорния.

Крупнейшие угольные бассейны: Бассейны Скалистых гор, Западный, Аппалачский.

Районы США: Север, Юг, Запад.

Бразилия – латиноамериканский гигант Экономические районы Бразилии: Юго – Восток, Юг, Северо – Восток, Центрально – Западный, Север.

Крупнейшие городские агломерации: Сан – Паулу и Рио – де – Жанейро. Бразилиа – новая столица.

Америка в современном мире Англо – Америка и Латинская Америка. Мегалополисы в США: Босваш (Бостон – Вашингтон), Приозерный и Тихоокеанский.

Страны лидеры по объему производства: США, Бразилия, Канада и Мексика.

Тема 8. Африка – регион развивающегося мира Географическая история Африки Пустыня Сахара. Река Нил. Древние государства: Египет, Мали, Зимбабве.

Африка в современном мире Страны с минимальной плотностью населения: Западная Сахара, Намибия, Ботсвана, Мавритания, Ливия.

Страны с относительно высоким ВВП в расчете на душу населения: Маврикий, ЮАР, Ливия, Ботсвана.

Страны с очень высоким ВВП в расчете на душу населения: Экваториальная Гвинея.

Географическая специфика Африки Промышленные районы: «Медный пояс», Витваттерсранд.

Новые африканские столицы: Абуджа, Додома, Ямусукро.

Географические субрегионы: Северная, Западная, Центральная, Восточная и Южная Африка.

Республика Южная Африка – крупнейшая экономическая держава континента Южная Африка. Провинция Готенг. Промышленный район Витваттерсранд.

«Четыре столицы» ЮАР: Претория (Тшване) – местопребывание президента и правительства, Кейптаун – парламента, Блумфонтейн – Верховного суда, Йоханнесбург – экономическая столица.

Тема 9. Австралия и Океания – регион на окраине мира Географическая история Австралии и Океании Новая Зеландия. Острова Тасмания, Новая Каледония. Питкэрн - самая малонаселенная стран мира.

Географическая специфика Австралии и Океании Состав Океании: Меланезия, Полинезия и Микронезия. Географические регионы Австралии: Юго – Восток, Северо – Восток, Запад, Север, остров Тасмания.

Крупнейшие города Австралии: Сидней и Мельбурн.

Тема 10. Россия в современном мире.

Геополитическое положение России. Россия в мировой экономике.

Черноморо-Азовский и Балтийский морские бассейны, Азиатско-Тихоокеанский регион, СНГ.

Раздел III. Насущные проблемы человечества Глобальные проблемы современности. Экологические проблемы Страны мира с самыми большими объемами выбросов углекислого газа в атмосферу: США, Китай, Россия, Индия, Япония.

Проблема сохранения мира, демилитаризация Страны мира, имеющие крупнейшие военные расходы: США, Китай Великобритания, Франция, Япония.

Главные экспортеры оружия: США, Россия, Франция, Германия.

Мировая продовольственная проблема Районы с самой острой продовольственной ситуацией: Южная, Восточная и Юго-Восточная Азия, Африка.

География. Профильный уровень. 10 КЛАСС. (103 ЧАСА) Данная рабочая программа по географии рассчитана на изучение предмета в классе на профильном уровне (социально-экономический профиль) и составлена на основе следующих документов:

1. Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по географии (профильный уровень) (утвержден Приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089.

2. Примерной программы по географии для среднего (полного) общего образования (профильный уровень).

3. Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 4. Рабочей программы по географии для 10-11 классов (профильный уровень) (Рабочие программы по географии. 10-11 классы (линии учебников издательств: «Просвещение», «Дрофа», «Русское слово»)/Авт.сост.Н.В.Болотникова.- 2-е изд., испр., доп. –М.: Издательтво «Глобус». 2009. – с.- (Образовательный стандарт).

Специфика географии – ее естественно-общественная сущность. География интегрирует естественные, общественные и технические элементы научного знания.

Современная география изучает пространственно-временные взаимосвязи и взаимодействия в географической действительности, представляющей собой целостную систему «человек – природа – хозяйство – окружающая среда».

Школьная география – это единственный учебный предмет, который рассматривает прямые и обратные связи между природными и социально-экономическими объектами, явлениями и процессами в условиях современной цивилизации, которые оказывают грандиозное воздействие на окружающую людей географическую действительность.

Изучение курса географии на профильном уровне позволяет максимально использовать общеобразовательный и культурологический потенциал географии как учебного предмета, поможет выпускникам на основе системы географических знаний, умений, навыков самоопределиться в стремительно меняющемся окружающем мире, продолжить свое образование в выбранной области.

Роль географии в формировании всесторонне развитой личности незаменима.

Географические знания становятся повседневно необходимыми людям в их профессиональной и бытовой деятельности — от выбора места жительства (в городе, в стране, в мире), продуктов питания (произведенных в разных районах земного шара) до выборов руководителей страны. В значительной степени ответы на эти вопросы пытается дать предлагаемый курс, лежащий на стыке географии и региональной экономики. Актуальность его изучения диктуется логикой развития общества и потребностями современного образования.

Курс интегрирует знания о природе, человеке, хозяйстве, способствуя формированию целостной картины мира, становлению творческой и инициативной личности, воспитывает умение видеть проблемы и принимать решения. В основу курса положен деятельностный подход к формированию аналитического взгляда учащихся на окружающий мир.

Размещение и развитие отраслей экономики и общества в coвременном мире показывается как результат человеческой деятельности, преобразующей неоднородное в природном отношении пространство в соответствии с объективными экономическими законами. Такой подход можно считать гуманизационным, в котором главное внимание уделено человеку; он помогает выстроить знания о современном мире в стройную схему, понять пространственную логику развития экономики, прогнозировать реальные экономические результаты политических решений.

Курс непосредственно связан не только с предшествующими курсами географии, он также привлекает знания, полученные на занятиях по экономике, истории, информатике, культурологии, при этом не дублирует их; дает мотивацию к изучению иностранных языков, углублению знаний.

Количество параграфов и количество уроков не имеют прямо пропорциональной зависимости, что предполагает реализацию индивидуальных траекторий обучения.

В курс впервые введены теоретические вопросы географии (закономерности пространственной организации отдельных отраслей, размещения городов и хозяйства в целом), ранее практически не изучавшиеся в курсах экономической географии, но отраженные в новом стандарте и необходимые для изучения географии на профильном уровне. При этом боксы «География в действии» показывают, как данная теория используется на практике. Так, в качестве иллюстрации к модели центральных мест В. Кристаллера приведены результаты реализации проекта оптимизации сети сельских школ в РФ, который проводился на основе этой теоретической модели. Все теории в курсе сопровождаются информацией об их авторах:

фотографии, краткие биографии помогают сделать научную деятельность ближе к реальной жизни.

Курс представляет географию в контексте мировых проблем современной науки и повседневной жизни. Практически ориентированные задания для классной и домашней работы нескольких уровней сложности позволят понять пространственную логику развития мировой экономики, культуры и политики и определить место России В курсе географии сформулированы задания, предполагающие работу с многочисленными источниками информации для формирования важнейшей информационной компетенции. Эти задания являются разноуровневыми, что позволяет осуществлять личностно-ориентированное обучение.

Особое внимание уделяется организации изучения курса. Здесь используется деятельностный практико-ориентированный подход к усвоению содержания, т. е.

ученики усваивают учебный материал в процессе разнообразной учебной деятельности с этим материалом. В процессе усвоения материала формируются не только специфические географические, но и общеучебные знания и умения, а значит, и ключевые компетенции: информационная, коммуникативная, компетенция умения решать проблемы.

Курс географии на профильном уровне призван завершить формирование географической компетентности выпускника школы. Основополагающими признаками географической образованности, компетентности выпускника средней школы являются следующие:

осознание пространственно-временного единства и взаимосвязи развития в географической действительности природных, социальноэкономических, техногенно-природных, техногенных процессов, объектов;

умелое применение знаний и навыков в субъективно-объективной деятельности, в том числе в природопользовании с учетом хозяйственной целесообразности и экологических требований в геопространственной реальности;

умение самостоятельно различать и оценивать уровень безопасности или опасности окружающей среды для выработки личностной ценностноповеденческой линии в сфере жизнедеятельности.

Изучение географии на профильном уровне (социально-экономический профиль) направлено на достижение следующих целей:

освоение системы географических знаний для понимания предмета и задач современной географической науки, ее структуры, тенденций развития, места и роли географии в системе, жизни общества, решения его проблем;

овладение умениями решать комплексные задачи, требующие учета географической ситуации на конкретной территории, моделирования природных, социально-экономических и геоэкологических явлений и процессов с учетом пространственно-временных условий и факторов;

развитие географического мышления для ориентации в проблемах территориальной организации общества, его взаимодействия с природой, навыков грамотного решения бытовых и профессионально ориентированных задач;

воспитание патриотизма, толерантности к другим народам и культурам, социально-ответственного отношения к окружающей среде в ходе повседневной трудовой и бытовой деятельности;

приобретение компетентности в сфере: элементарного геоэкологического моделирования и прогнозирования; использования разнообразных географических знаний и умений в быту и в подготовке к будущей профессиональной деятельности; обеспечения личной безопасности, жизнедеятельности и адаптации к условиям окружающей среды.

В результате изучения географии на профильном уровне ученик должен знать/понимать особенности современного этапа развития географической науки, ее объект, предмет, структуру, методы и источники географической информации, основные теории и концепции; значение географической науки в решении социально-экономических и геоэкологических проблем человеческого смысл основных теоретических категорий и понятий, включая географическое положение, географическое районирование, территориальные системы, комплексное географическое страноведение и регионализм, развитие географической оболочки, природопользование и геоэкологию, географическое разделение труда;

применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы;

характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий;

проводить учебные исследования, моделирование и проектирование территориальных взаимодействий различных географических явлений и процессов с использованием разнообразных методов географической науки;

решать социально значимые географические задачи на основе проведения геоэкологической и геоэкономической экспертизы;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

анализа и оценки разных территорий с точки зрения взаимосвязей природных, социально-экономических, техногенных объектов и процессов в условиях планирования их развития;

описания и объяснения разнообразных явлений в окружающей среде на основе их географической и геоэкологической экспертизы;

геологического обоснования инженерно-хозяйственной деятельности, техногенного воздействия на земную кору;

понимания места и роли географической науки в современном мире, в различных сферах жизни общества; подготовки к продолжению образования в выбранной области.

Согласно федеральному базисному учебному плану, в классах социальноэкономического профиля география является профильным предметом и изучается в объеме 210 часов за два года (3 часа в неделю).

Данная рабочая программа рассчитана на 1 год (в объеме 105 годовых часов (3 часа в неделю).

Тематическое планирование:

Раздел IV Мировые природные ресурсы и экологические проблемы 33 часа Раздел V Мировое хозяйство и Научно- Техническая революция 9 часов Раздел VI Характеристика отраслей Мирового хозяйства 30 часов Раздел V II Глобальные проблемы современности 6 часов Практические работы:

Работа с картографическими и статистическими материалами: изучение изменения темпов роста народонаселения, различий в естественном приросте населения.

Демографический переход и его региональные аспекты.

На основе графика составить прогноз динамики численности населения в отдельных странах мира Сравнительный анализ карт народов и мировых религий.

Анализ половозрастных пирамид разных стран, объяснение причин выявленных различий.

Подбор примеров стран однонациональных и многонациональных Объяснение причин миграционных процессов в Европе.

Обозначение на контурной карте крупнейших агломераций и мегалополисов.

Анализ картографических источников информации и составление географических характеристик Территория как ресурс. Сравнительная характеристика двух стран на основе работы с картографическими источниками информации.

Анализ географических сдвигов в размещении промышленности мира.

Оценка обеспеченности трудовыми ресурсами отдельных стран мира.

Составить прогноз об обеспеченности некоторыми видами минеральных ресурсов отдельных стран мира.

Определение стран экспортеров основных видов сырья, промышленной и сельскохозяйственной продукции, разных видов услуг.

Характеристика нефтяной промышленности мира.

Сравнение промышленных регионов развитой и развивающейся страны.

Сравнение транспортных систем развитой и развивающейся страны на примере Японии и Аргентины.

Региональные особенности глобальных проблем человечества.

Составление схемы «Взаимные связи глобальных проблем».