«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 3 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки Менеджмент и профилям подготовки ...»

1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 3

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки «Менеджмент» и профилям подготовки «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации»

3 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подго- товки 080200.62 «Менеджмент»

1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.4.Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент»

4.1. Годовой календарный учебный график. 4.2. Учебный план подготовки бакалавра. 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). 4.4. Программы учебной и производственной практик. 5. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучаю- щимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент»

5.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и про- межуточной аттестации 5.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата 6. Матрица соответствия составных частей ООП, оценочных средств и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки 080200. «Менеджмент», профили «Менеджмент организации», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Логистика и управление цепями поставок»

«Управленческий и финансовый учет»

7. График учебного процесса 8. Учебный план по направлению подготовки «Менеджмент» (профили «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации») 9. Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент»

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» и профилю подготовки «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации»

представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 0080200.62 «Менеджмент»

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г.

№3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г.

№125-ФЗ);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее - Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Менеджмент» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. №544.

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки «Менеджмент», утвержденная на Годичном совещании Совета УМО по образованию в области производственного менеджмента 14.05.2010 г. № 37 (носит рекомендательный характер);

• Устав вуза ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».

1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент», профили «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации», образовательная программа «Менеджмент».

ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент» (профили «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации») имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент», профили «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации», образовательная программа «Менеджмент».

Срок освоения ООП ФГОС ВПО - 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент», профили «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации», образовательная программа «Менеджмент».

Трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц за весь период обучения, включающих все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4.Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров - обеспечение эффективного управления организацией, организация систем управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития, стратегическое и инновационное развитие организации, управление этическими нормами поведения, организационной культурой, конфликтами и стрессами, организационное проектирование, формирование и развитие системы управления персоналом, правовое и информационное обеспечение системы управления предприятием, а также оценка экономической и социальной эффективности проектов, управленческий консалтинг.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются различные организации экономической, производственной и социальной сферы, подразделения системы управления государственных предприятий, акционерных обществ и частных фирм. Она распространяется также на научно-производственные объединения, научные, конструкторские и проектные организации, органы государственного управления и социальной инфраструктуры народного хозяйства.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• организационно-управленческая;

• информационно-аналитическая;

• предпринимательская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

- организационно-управленческая деятельность:

• участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

• участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

• планирование деятельности организации и подразделений;

• формирование организационной и управленческой структуры организаций;

• организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

• разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

• контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

• мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.

- информационно-аналитическая деятельность:

• сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

• построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирование деятельности и контроля;

• создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

• оценка эффективности проектов;

• подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

• оценка эффективности управленческих решений.

- предпринимательская деятельность:

разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

организация предпринимательской деятельности.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК) • знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

• знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

• способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

• умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

• владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

• умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

• готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

• способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

• умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

• стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

• умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

• осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

• способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

• владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

• владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

• пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК- 16);

• владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

• способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

• способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

• способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

• владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);

• способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

б) профессиональными (ПК):

- организационно-управленческая деятельность • знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

• способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

• готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

• способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

• способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

• владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

• способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

• способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

• способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

• способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

• способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

• способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК- 12);

• способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

• владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

• готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

• способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК- 16);

• готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

• владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

• способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

• владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК- 20);

• готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

• знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

• знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

• способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

• знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);

- информационно-аналитическая деятельность • способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

• способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

• пониманием основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

• способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

• знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

• умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

• способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

• владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

• владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

• умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

• умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

• умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

• способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

• владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

• способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

• способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

• способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

• способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

• способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

• владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

• пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

• способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

- предпринимательская деятельность • умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

• способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

• способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профилей; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график.

В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ООП ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

4.2 Учебный план подготовки бакалавра.

Учебный план по направлению подготовки «Менеджмент» (профили «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации»), отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций.

При составлении учебного плана реализованы общие требования к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированы в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов вузом сформированы перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Программа «Менеджмент» (профили «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации») содержат дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК».

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер- классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» максимальный объем учебных занятий обучающихся не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 30% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не превышает 50% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от февраля 2008 г. №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент»

раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Бакалавры Финансово-экономического института ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

направления подготовки 080200.62 «Менеджмент» (профили «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации») проходят учебную и производственную практики, направленные на практическую апробацию знаний и навыков, полученных в процессе теоретической подготовки.

Общее методическое руководство учебной и производственной практикой студентов осуществляют кафедры института. Руководитель практики от Финансово-экономического института ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» выделяется в зависимости от базы практики и задания.

В соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» учебная практика проводится на I курсе очной формы обучения в семестре, как правило, в период с конца июня по конец июля. Продолжительность практики - недели, что соответствует учебной нагрузке в 3 кредита.

Производственная практика проводится на II и III курсах очной формы обучения соответственно в 4 и 6 семестрах, как правило, в период с конца июня по конец июля. Продолжительность практики – по 2 недели, что соответствует учебной нагрузке в 6 кредитов.

В соответствии с поставленными задачами базами практики являются промышленные предприятия, торгово-промышленные и финансовые компании, банки, организации, работающие в области предоставления различного рода услуг, международные компании и организации, имеющие в своем составе службы или подразделения, выполняющие организационно-управленческие функции.

Рабочее место бакалавра должно отвечать, прежде всего, модели его профессии/специальности. В принимающей организации студент должен получить необходимые представления о выполнении конкретной работы в управленческой сфере.

Каждый бакалавр обязан эффективно использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики.

Основной характеристикой баз учебной практики, независимо от организационно-правовых форм, форм собственности и масштабов производственной деятельности, является соответствие профилю их работы - «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации» направления 080200.62 «Менеджмент».

Проходить практику бакалавры могут в качестве стажера-исследователя.

Учебная и производственная практика тесно связана с результатами теоретической и практической подготовки бакалавров. Во время практики предусматривается знакомство с местом прохождения практики с целью изучения элементов системы управления предприятием, их особенностей в зависимости от рода деятельности, масштабов и организационно-правовой формы организации (предприятия).

4.4.1. Программы учебных практик.

Программа учебной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент» профилей «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, на расширение представлений студентов об избранном ими направлении обучения, а также приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Цели учебной практики:

-расширение представлений обучающихся об избранном ими направлении обучения;

-углубление практических умений и навыков в реальной экономической среде на основе теоретических знаний, полученных при изучении курсов: «Экономическая теория», «Экономика организации», «Организационная культура»;

-проведение исследований в соответствии с программой практики.

Задачи учебной практики:

-ознакомление с организационно-методическими и нормативно- техническими документами для получения представления о конкретных задачах экономики и менеджмента в месте прохождения практики;

-анализ конкретной проблемной области в организационно-управленческой сфере в ходе выполнения индивидуального задания по специальности;

-анализ литературы и документальных источников, наблюдение, неформализованное интервью с целью сбора и обработки информации (для отчета по практике).

Прохождение учебной практики направлено на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8), способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13), способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации (ОК-19), способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8).

Содержание учебной практики включает сбор информации, характеризующей объект учебной практики: описание организации, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ, разработку аналитического резюме, включающего определение основных проблем организации и возможных путей их решения. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

4.4.2. Программы производственных практик Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент» профилей «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Прохождение производственной практики направлено на приобретение студентами таких профессиональных компетенций, как способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8), владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33), способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47), способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК 49).

Цели производственной практики:

- углубление практических умений и навыков в реальной экономической среде на основе теоретических знаний, полученных при изучении курсов: «Теория менеджмента», «Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ)», «Основы логистики и управление цепями поставок», «Экономический анализ хозяйственной деятельности», «Основы предпринимательства», «Управление человеческими ресурсами», «Деловые коммуникации», «Управление проектами», «Менеджмент организации: экономика и управление», «Управление малым бизнесом», «Международный менеджмент» и др.;

- разработка методического раздела программы исследования как составной части задания производственной практики;

- проведение исследования в соответствии с программой практики.

Задачи производственной практики:

-изучение и участие в разработке организационно - методических и нормативно-технических документов для решения конкретных задач экономики и менеджмента в месте прохождения практики;

-анализ состояния управленческой деятельности организации (предприятия) - базы практики;

-анализ конкретной проблемной области в сфере менеджмента в ходе выполнения индивидуального задания по специальности;

-анализ литературы и документальных источников, наблюдение, неформализованное интервью с целью сбора и обработки информации (для отчета по практике), разработка программы и инструментария исследования для научно-исследовательской части задания на практику;

-разработка предложений по совершенствованию системы управления деятельностью организации (предприятия).

Полнота и детализация решения этих задач происходит в процессе прохождения производственной практики и определяется заданием, составленным в соответствии с особенностями конкретной базы практики.

Для достижения поставленных перед производственной практикой целей большое внимание уделяется месту прохождения студентами практики - это промышленные предприятия, научно-исследовательские и проектные институты, банки, страховые, торговые и иные компании, органы государственной и муниципальной власти и управления и другие организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности.

Содержание производственной практики включает сбор информации, характеризующей объект практики: описание организации, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ, разработку аналитического резюме, включающего определение основных проблем организации, и возможные пути их решения. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

5. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент»

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.

5.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Текущая аттестация студентов осуществляется согласно Положения о балльно-рейтинговой системе контроля и оценки результатов учебной деятельности студентов (П ОрелГТУ 72-05-27-2010) (далее – Положение).

Цель текущей аттестации – оценка результатов работы в семестре.

Итоги текущей успеваемости подводятся дважды:

- первая аттестация – по состоянию на 31 октября в осеннем семестре и на 31 марта в весеннем семестре;

- вторая аттестация – по состоянию на последний день занятий семестра.

Сумма баллов текущей аттестации складывается из следующих составляющих:

- баллы за посещаемость аудиторных и индивидуальных занятий;

- баллы за качество выполнения и защиты заданий семинаров, практических, лабораторных работ;

- баллы за качество выполнения индивидуальной самостоятельной работы студента (ИСРС);

Баллы, набранные студентом по результатам каждой текущей аттестации, заносятся преподавателем в ведомость текущей аттестации, которая используется в течение всего семестра и хранится в деканате.

Студент должен быть ознакомлен с набранными суммами баллов не менее трех раз за семестр: на неделях, следующих за неделями текущих аттестаций, и после сессии.

В случае пропуска студентом аудиторных занятий и контрольных мероприятий, предусмотренных графиком учебного процесса, по уважительной причине, преподаватель должен предоставить студенту возможность сдать данную тему в часы индивидуальных консультаций преподавателя. Уважительность пропуска студентом учебных занятий подтверждается деканатом. Кроме того, по согласованию с преподавателем студент имеет право на выполнение альтернативных видов учебной работы (например, написание реферата по пропущенным темам учебной дисциплины).

Если студент отрабатывает темы и контрольные мероприятия занятий после завершения сроков проведения первой и второй текущих аттестаций, то набранные студентом баллы проставляются в ведомость «повторной сдачи» после завершения занятий в семестре и учитываются в сумме баллов, набранных в течение семестра при сдаче зачёта/экзамена. Например, если студент отработал занятие, проходившее до первой текущей аттестации, в срок до второй текущей аттестации, то баллы ему проставляются в ведомость повторной сдачи.

Баллы, характеризующие трудоемкость выполненной работы и служащие оценкой текущей успеваемости студента по учебной дисциплине (модулю), набираются им в течение семестра в соответствии с графиком, представленном в РП.

Преподаватель, осуществляющий контроль успеваемости по учебной дисциплине, обязан на первом занятии довести до сведения студентов критерии их аттестации в рамках текущего и рубежного контроля.

Отраженные в РП требования к оценке успеваемости студента безусловно исполняются каждым преподавателем, задействованным в преподавании учебной дисциплины.

Если по учебной дисциплине базовым (стабильным) учебным планом предусмотрена курсовая работа или проект (КП/КР), то трудоемкость ее выполнения выделяется из общей трудоемкости учебной дисциплины, и по ней выставляется отдельная оценка. Текущий контроль успеваемости при выполнении данного вида работ осуществляется на основании графика выполнения КП/КР. Защита КП/КР относится к разряду рубежного контроля и проводится, как правило, в конце семестра.

При оценке качества выполнения этапов курсового проектирования и уровня защиты работы целесообразно руководствоваться следующим:

- должны быть соблюдены требования к работе - соответствие содержания и качества оформления работы методическим указаниям по курсовому проектированию, отсутствие принципиальных ошибок. Руководитель работы не может подписывать и выпускать на защиту работу, не удовлетворяющую указанным требованиям;

- нормативная сумма баллов текущего и рубежного контроля при выполнении КП/КР составляет 100 и распределяется следующим образом:

для текущей аттестации:

а) выполнение плана-графика (включая баллы за своевременность выполнения этапов работы и за качество представленного материала) – до 60 баллов;

для рубежного контроля:

б) качество оформления рукописи и графической части работы – до 10 баллов;

в) качество доклада – до 10 баллов;

г) качество ответов на вопросы – до 20 баллов.

При оценке качества рукописи и графической части работы принимается к сведению наличие ошибок непринципиального характера, логичность и последовательность построения работы, правильность выполнения и полнота расчетов, соблюдение стандартов, аккуратность исполнения и грамотность работы.

При рассмотрении качества доклада оценивается степень аргументированности, четкости, последовательности и правильности изложения, соблюдение регламента.

При оценке качества ответов на вопросы принимается во внимание правильность и полнота ответов, степень ориентированности в материале, рациональность предложений по возможным вариантам решений и исправлению ошибок.

Комиссия по защите КП/КР принимает решение по балльной оценке вышеуказанных составляющих компонентов в отдельности, подсчитывает сумму баллов и по ней выставляет академическую оценку.

После защиты КП/КР набранные студентом баллы переводится в оценку по 4-балльной шкале для проставления в итоговую ведомость и зачетную книжку в соответствии с п. 5.

При оценке выполнения плана-графика курсового проектирования преподаватель имеет право начислять студенту дополнительные бонусные баллы творческого рейтинга в соответствии с п. 4.1.3 Положения.

Максимальная сумма баллов по практике (учебной, производственной, преддипломной) равна 100, из которых 60 баллов отводятся на мероприятия, выполняемые в ходе практики (текущий контроль), а 40 баллов - на рубежный контроль, который сводится к оценке качества отчетной документации и защите отчёта по практике.

После защиты отчета по практике набранные студентом баллы переводится в оценку для проставления в итоговую ведомость и зачетную книжку в соответствии с п. 5 Положения.

При оценке качества прохождения практики преподаватель имеет право начислять студенту дополнительные бонусные баллы творческого рейтинга в соответствии с п. 4.1.3 Положения.

При составлении РП в соответствии с СТО ОрелГТУ 72-04-06-2010 преподавателем разрабатывается календарный план-график реализации РП на учебный семестр, данные которого (понедельная нормативная сумма баллов) преподаватель обязан занести в электронную подсистему «БРС Кафедра». Порядок доступа и работы системы оговорен в Памятке по работе с программой автоматизированного контроля успеваемости студентов на основе балльно-рейтинговой системы.

В течение учебного семестра преподаватель обязан вести журнал выполнения требований технологической карты (ТК) учебной дисциплины (модуля) каждым студентом, изучающим данную дисциплину (модуль). В журнале должно быть детализировано выполнение требований ТК по всем видам учебной работы в виде начисления баллов за каждый вид работы.

Не позднее вторника следующей недели преподаватель обязан занести в систему данные о выполнении каждым студентом календарного плана-графика реализации РП на учебный семестр.

Преподаватель обязан информировать каждого студента в случае его обращения о сумме набранных баллов за тот или иной вид учебной работы и о мотивировке количества их начисления.

Преподаватель несет личную ответственность за конфиденциальность персональных данных каждого студента в рамках балльно-рейтинговой системы.

Факультет (институт) обязан осуществлять постоянный контроль за выполнением календарного плана-графика реализации РП на учебный семестр каждым студентом факультета (института), а также за своевременностью и полнотой данных, вносимых в систему еженедельно каждым преподавателем.

Если студент набирает на данный момент времени менее половины нормативного количества баллов по какой-либо учебной дисциплине (модулю) или другому виду учебной работы без уважительной причины, факультет (институт) обязан применить к этому студенту меры дисциплинарного воздействия.

Факультет (институт) обязан в срок, указанный в п. 4.1 Положения, подвести итоги текущей аттестации и довести ее результаты до каждого студента факультета.

Факультет (институт) несет ответственность за конфиденциальность персональных данных каждого студента в рамках балльно-рейтинговой системы.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент», соответствуют целям и задачам профилей подготовки «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации» и их учебным планам. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Написание курсовых работ является обязательной частью обучения образовательной программы профилей подготовки «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации». Учебным планом предусмотрено курсовое проектирование по отдельным дисциплинам. Выполнение курсовых работ полностью соответствует требованиям стандарта и учебного плана по соответствующим дисциплинам.

Тематика курсовых работ отражает основные аспекты содержания изучаемых дисциплин и позволяет бакалавру трансформировать полученные знания в навыки решения управленческих задач. Бакалавру также предоставляется возможность - по согласованию с руководителем - самостоятельно сформулировать тему курсовой работы. С точки зрения актуальности, большинство курсовых работ посвящено наиболее значимым аспектам современного менеджмента.

Практическая направленность курсовых работ обеспечивается решением прикладных управленческих задач, теоретическая - работой с соответствующей литературой по менеджменту.

Порядок подготовки курсовых работ отражен в методических рекомендациях по выполнению курсовых работ. В этих же рекомендациях содержатся требования по процедуре защиты.

В качестве руководителей выступают ведущие преподаватели соответствующих дисциплин.

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.) представлены на сайте УМО ГУУ (www.umoman.ru).

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ/проектов и т.п.) и практикам представлены на сайте УМО ГУУ (www.umoman.ru).

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п. Типового положения о вузе:

«46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения».

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В Финансово-экономическом институте ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

5.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Согласно Положения об итоговой государственной аттестации выпускников (П Госуниверситет-УНПК 72-05-05-2011) итоговая государственная аттестация (ИГА) включает государственный экзамен (ГЭ) и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (ВКР).

Программа ГЭ по направлению подготовки «Менеджмент», а также критерии оценки ВКР разрабатываются на основании требований ФГОС ВПО выпускающей кафедрой с участием методических комиссий по направлению подготовки, рассматриваются учебно-методическим советом института (факультета) и утверждаются не позднее чем за месяц до проведения аттестационных испытаний. Порядок проведения ИГА доводится до сведения студентов всех форм обучения не позднее, чем за полгода до начала аттестационных испытаний.

Целью проведения ИГА является проверка соответствия знаний, умений и навыков выпускников совокупным ожидаемым результатам образования в компетентностном формате в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент».

Прием государственного экзамена осуществляется государственными экзаменационными комиссиями (ГЭК), утвержденными приказом ректора. ГЭК создается ежегодно по каждой ООП ВПО из числа профессорско-преподавательского состава выпускающей кафедры в количестве 3 человек во главе с ее председателем. Персональный состав комиссии утверждается ректором по представлению заведующего выпускающей кафедрой не позднее, чем за месяц до дня проведения государственного экзамена.

Председатель ГЭК назначается из числа наиболее квалифицированных специалистов выпускающей кафедры по направлению подготовки «Менеджмент». Председатель ГЭК должен иметь ученую степень и /или звание.

Для проведения ГЭ по направлению подготовки «Менеджмент» членами ГЭК на основе программы ИГА разрабатываются экзаменационные билеты, которые подписываются председателем ГЭК и утверждаются директором института (деканом факультета). Экзаменационные билеты хранятся в запечатанном виде в Учебном управлении и выдаются студентам непосредственно в день экзамена. В связи с необходимостью оценки степени сформированности компетенций выпускника один из вопросов экзаменационного билета рекомендуется делать комплексным, ситуационным или представляющим задание практического характера.

До проведения государственного экзамена выпускающая кафедра организует цикл консультаций из расчета восемь часов на академическую группу. На подготовку к экзамену студентам выделяется не менее 7 дней.

Форма проведения ГЭ (устная, письменная или смешанная), количество вопросов в билете и виды заданий определяются выпускающей кафедрой и должны быть отражены в Программе ИГА.

Время, отводимое на подготовку студента к ответу, должно быть не менее 1 часа (но не более 3-х часов) после получения билета. Продолжительность устного опроса одного студента не должна превышать 45 минут. Продолжительность работы ГЭК не должна превышать 6 часов в день.

При подготовке к ответу студенты делают необходимые записи на выданных экзаменационной комиссией листах со штампом Учебного управления. При подготовке ответов на вопросы экзаменационного билета студент может использовать с разрешения ГЭК программу ГЭ, справочную литературу.

После окончания экзамена члены ГЭК заполняют протокол ГЭ на каждого студента с предложениями по оценке ответа на экзаменационные задания, а также оценке степени соответствия подготовленности выпускника требованиям ФГОС ВПО и ООП ВПО направления подготовки. Результаты ГЭ оцениваются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Решение о степени соответствия компетенций студента требованиям ФГОС ВПО направления подготовки «Менеджмент» принимается членами ГЭК на основании балльной оценки ответа на каждый вопрос. Несоответствие констатируется в случае оценки ответа на какой-либо из вопросов ниже 3 баллов. Соответствие отмечается в случае оценки ответов на отдельные вопросы не менее чем на 4 балла. Если каждый из вопросов имеет оценку 3 балла, принимается решение «в основном соответствует».

Окончательное решение по оценке принимается открытым голосованием присутствующих на экзамене членов ГЭК. При равенстве голосов «за» и «против» голос председателя ГЭК является решающим.

При получении неудовлетворительной оценки по ГЭ студент не допускается к защите ВКР. Пересдача ГЭ организуется с разрешения директора института (декана факультета) в течение двух недель. Пересдача ГЭ на повышенную оценку не допускается.

Оформление результатов ГЭ проводится соответствующей записью оценки в экзаменационной ведомости и в зачетной книжке студента, которые подписываются всеми членами экзаменационной комиссии. В зачетной книжке проставляются только положительные оценки.

Результаты ГЭ объявляются студентам в день его проведения. При этом дается общая оценка ответов студентов, отмечаются наиболее яркие из них, характеризуется уровень подготовки студентов.

По окончании работы ГЭК председатель составляет отчет, который обсуждается на ученом совете института (факультета), ученом совете Госуниверситета-УНПК. Отчет представляется в Учебное управление.

По результатам ГЭ студент имеет право подать апелляцию. Апелляция оформляется в виде письменного заявления на имя председателя ГЭК и подается в день объявления оценки.

Заявление должно содержать четкое указание на предмет апелляции. Рассмотрение апелляции не является пересдачей госэкзамена. В ходе рассмотрения апелляции проверяется только правильность оценки результатов экзамена.

Выпускная квалификационная работа бакалавров направления 080200.62 «Менеджмент»

профилей «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации», учебной программы «Менеджмент» является самостоятельной работой, составной частью итоговой государственной аттестации.

Цель защиты ВКР – установление уровня подготовленности выпускника К выполнению профессиональных задач в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к результатам освоения ООП направления подготовки «Менеджмент».

Подготовка ВКР - завершающий этап подготовки бакалавра профилей «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации», формирующей специализацию и практически-ориентированные компетенции выпускника. ВКР демонстрирует умение студента использовать полученные в университете теоретические знания для системного решения практических задач менеджмента предприятий и организаций.

Для защиты ВКР создается государственная аттестационная комиссия (ГАК). Состав ГАК формируется по каждой ООП высшего профессионального образования и утверждается приказом ректора. ГАК возглавляет председатель, который контролирует деятельность аттестационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председателем ГАК утверждается, как правило, лицо, не работающее в Госуниверситете-УНПК, из числа докторов, профессоров соответствующего профиля, или ведущих специалистов предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля.

Председатель ГАК утверждается Департаментом профессионального образования Минобрнауки России. ГАК формируется из профессорско-преподавательского состава университета. В состав ГАК может входить не более 8 человек, включая председателя.

ГАК сохраняет свои полномочия в течение одного календарного года. Для ведения документации ГАК приказом ректора назначается секретарь комиссии, который обеспечивает явку членов комиссии, представляет председателю комплект документов по проведению аттестационного испытания, ведет протоколы заседания, подготавливает необходимые материалы для работы комиссии.

Защита ВКР проводится в сроки, установленные графиком учебного процесса Госуниверситета-УНПК. Защита ВКР проводится на открытом заседании ГАК с участием не менее двух третей ее состава, утвержденного приказом ректора. К защите ВКР допускаются лица, успешно завершившие в полном объеме освоение ООП по направлению подготовки высшего профессионального образования и успешно сдавшие ГЭ.

Для подготовки ВКР студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты по разделам ВКР. Темы ВКР и руководители определяются выпускающей кафедрой и утверждаются приказом ректора. Тема ВКР может быть рекомендована организацией, в которой студент проходил практику, в рамках профиля соответствующей ООП.

Студенту выдается составленное руководителем и утвержденное заведующим кафедрой задание по выполнению ВКР, содержащее календарный план с указанием сроков выполнения отдельных частей работы.

Конкретные требования к содержанию, структуре, формам представления и объемам ВКР устанавливаются выпускающими кафедрами в методических указаниях с учетом требований ФГОС ВПО, ПрООП и методических комиссий Госуниверситета-УНПК применительно к направлению «Менеджмент».

ВКР выполняется на информационной, методической и научно-исследовательской базах материалов учебной (1-ый год обучения, 2 недели) и производственной (2-й и 3-й годы обучения, 4 недели) практик, а также курсовых проектов, выполненных за весь период обучения.

Подготовка и защита ВКР проводится в течение 8-ми недель на 4-м году обучения (май-июнь).

ВКР бакалавра может основываться на обобщении выполненных выпускником курсовых работ и подготавливаться к защите в завершающий период теоретического обучения.

ВКР должна решать задачи анализа макро- и микросреды управленческой деятельности, а затем, на его основе - разработки комплекса проектных предложений по организации и реализации управленческих решений (в области модернизации управленческой деятельности, совершенствования технологий, разработки новых продуктов, расширения рынков сбыта, управления персоналом, внедрения системы информационного обеспечения и т.д..), а также экономической оценки проектных предложений.

Предмет ВКР (что исследуется и проектируется) составляют система менеджмента организации и ее окружение, а также управленческие решения (программа, бизнес-план, система, проект, процесс, технология). Объектом (базой) ВКР может быть организация/компания, а также группа компаний, отрасль.

ВКР включает три основные части – исследовательскую, аналитическую и проектную.

Исследовательская часть отражает изучение теории и практики проблемного вопроса в отраслевом разрезе на федеральном и региональном уровнях. Аналитическая часть содержит системный анализ макро- и микросреды управленческой деятельности компании, выполненный с учетом специфики темы ВКР и завершается аналитическим резюме. Проектная часть представляет собой комплекс проектных решений, разработанных на основе результатов проведенной аналитической работы в соответствии с темой ВКР. Соотношение научно-исследовательской и практически-ориентированной составляющих ВКР определяется характером объекта и темой ВКР.

Основные требования к ВКР: актуальность темы и разработка ее на уровне современных научных, методических и практических знаний по направлению; обоснованность аналитических решений и выводов; соответствие проектных решений целям развития организации; комплексность и конкретность, практическая значимость и экономическая эффективность проектных решений; выдержка сроков подготовки работы.

ВКР бакалавра не рецензируется.

В ГАК до начала защиты ВКР представляется личное дело выпускника. Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются студенту в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания ГАК.

Уровень качества ВКР и ее оценка Государственной аттестационной комиссией (ГАК) служат основанием для присуждения/неприсуждения выпускнику квалификации «Бакалавр» по направлению «Менеджмент» профили «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации».

Положительная оценка защиты ВКР вместе с решением ГАК о присвоении соответствующей квалификации (степени) и выдаче диплома заносятся в зачетную книжку студента и подписывается председателем и членами ГАК. Оценка ВКР состоит из трех частей:

- показателей оценки ВКР;

- показателей защиты;

- отзыв руководителя.

Критерии оценки ВКР бакалавра:

«Отлично» - представленные на защиту графический и текстовый материалы выполнены в соответствии с заданием, нормативными документами и согласуются с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки бакалавра (специалиста). Защита проведена выпускником грамотно с четким изложением содержания квалификационной работы и с достаточным обоснованием самостоятельности ее разработки. Ответы на вопросы членов экзаменационной комиссии даны в полном объеме. Выпускник в процессе защиты показал высокую подготовку к профессиональной деятельности. Отзыв руководителя положительный.

«Хорошо» - представленные на защиту графический и текстовый материалы в целом выполнены в соответствии с заданием, нормативными документами, но имеют место незначительные отступления от существующих требований. Защита проведена выпускником грамотно с достаточным обоснованием самостоятельности ее разработки, но с неточностями в изложении отдельных положений содержания квалификационной работы. Ответы на некоторые вопросы членов экзаменационной комиссии даны в неполном объеме. Выпускник в процессе защиты показал хорошую подготовку к профессиональной деятельности. Содержание работы и ее защита согласуются с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки бакалавра. Отзыв руководителя положительный.

«Удовлетворительно» - представленные на защиту графический и текстовый материалы в целом выполнены в соответствии с заданием, нормативными документами, но имеют место отклонения от существующих требований. Защита проведена выпускником с недочетами в изложении содержания квалификационной работы и в обосновании самостоятельности ее разработки. На отдельные вопросы членов экзаменационной комиссии ответы не даны. Выпускник в процессе защиты показал достаточную подготовку к профессиональной деятельности, но при защите квалификационной работы отмечены отдельные отступления от требований, предъявляемых к уровню подготовки бакалавра. Отзыв руководителя положительный, но имеются замечания.

«Неудовлетворительно» - представленные на защиту графический и текстовый материалы в целом выполнены в соответствии с заданием, нормативными документами, но имеют место нарушения существующих требований. Защита проведена выпускником на низком уровне с ограниченным изложением содержания квалификационной работы и неубедительным обоснованием самостоятельности ее разработки. На большую часть вопросов членов экзаменационной комиссии не дано ответов или даны неверные ответы. Проявлена недостаточная профессиональная подготовка. В отзыве руководителя имеются существенные замечания.

Решение о присвоении выпускнику квалификации (степени) по направлению подготовки и выдаче диплома о высшем профессиональном образования государственного образца принимает ГАК на основании положительных результатов защиты ВКР и оформляются протоколом.

Решения ГАК принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссий, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии. При равном числе голосов председатель комиссии обладает правом решающего голоса.

Выпускнику, сдавшему государственный экзамен и защитившему ВКР на «отлично» и имеющему за период обучения не менее чем по 75% всех дисциплин, вносимых в приложение к диплому, оценку «отлично», а по остальным дисциплинам - оценку «хорошо», выдается диплом с отличием.

По итогам защиты ВКР ГАК может дать рекомендацию для продолжения учебы бакалавра в магистратуре. Лица, получившие отрицательные оценки при защите ВКР, отчисляются из университета. При восстановлении в ВУЗе им назначается повторная защита. Повторная защита ВКР назначается не ранее, чем через три месяца.

По окончании работы ГАК председатель составляет отчет, который обсуждается на ученом совете института (факультета), ученом совете Госуниверситета-УНПК. Отчет представляется в Учебное управление. Один экземпляр отчета направляется в Департамент профессионального образования Минобрнауки России.

Протоколы заседания ГАК хранятся в Учебном управлении в течение срока, установленного правилами архивного делопроизводства.

После завершения работы ГАК по представлению директора института (декана факультета) издается приказ об отчислении студентов из университета в связи с защитой ВКР.

6. Матрица соответствия составных частей ООП, оценочных средств и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент», профили «Менеджмент организации», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Логистика и управление цепями поставок» «Управленческий и финансовый учет»

производственной практик Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Б.1.А. Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента Б.1.Б. Дисциплины, изучаемые по выбору Б.1.В.1.1/ Б.1.В.1. Б.1.В.2.2 Политология Б.1.В.3. естественнонаучный цикл Базовая часть Б.2.А. социально-экономическая Б.2.А. управленческих решений Б.2.А. Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента Б.2.Б. Б.2.Б. Дисциплины, изучаемые по выбору Б.2.В.1. Экономико-математические Б.2.В.2.2 профессиональной деятельности / Эконометрика Б.3 Профессиональный цикл Базовая часть (общепрофессиональная часть) мысли, теория организации, организационное поведение) Б.3.А.3 учет, управленческий учет, Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А. Б.3.А. Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента Б.3.Б. управления цепями поставок Б.3.Б. оценочной деятельности Б.3.Б. Б.3.Б. хозяйственной деятельности Б.3.Б. деятельность предприятия Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-03 "Логистика и управление цепями поставок»

Б.3.В.1.1/ Б.3.В.1. Б.3.В.2. Б.3.В.3. Б.3.В.4. Б.3.В.5.2 поставок Б.3.В.6.1/ Б.3.В.6. Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-05 «Международный менеджмент»

Б.3.В.1.2 менеджмент Б.3.В.2.1/ Б.3.В.2. Б.3.В.3.2 и логистика Б.3.В.4.1/ Б.3.В.4. Б.3.В.5.1/ Управление финансами Б.3.В.5.2 международного бизнеса Б.3.В.6.2 коммерческие операции Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-07 «Управление малым бизнесом»

Управление малым бизнесом Б.3.В.1. Б.3.В.2.2 малого бизнеса Б.3.В.3.2 на основе информационных Б.3.В.4.1/ предпринимательских Б.3.В.4. Б.3.В.5. Технологические разработки Б.3.В.6.2 бизнес-процессами Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-11 "Управленческий и финансовый учет»

Б.3.В.1.1/ Бухгалтерский (финансовый) + Б.3.В.1.2 учет и отчетность Б.3.В.2.1/ Лабораторный практикум по + Б.3.В.2.2 бухгалтерскому учету Б.3.В.3.2 внутренний Б.3.В.4.2 бухгалтерском и налоговом Б.3.В.5.1/ Б.3.В.5. Б.3.В.6.1/ финансовой отчетности и Б.3.В.6.2 международные стандарты Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-13 «Менеджмент организации»

Б.3.В.1.2 экономика и управление Б.3.В.2.2 предпринимательства Б.3.В.3.2 организацией Б.3.В.4.1/ Основы реинжиниринга Б.3.В.4.2 бизнес-процессов Б.3.В.5.2 менеджмент Б.3.В.6.1/ Организационное Б.3.В.6.2 проектирование Б.4 Физическая культура научно-исследовательская работа Б.6 Итоговая государственная аттестация Ф Факультативы производственной практик Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Б.1.А.1 История Б.1.А.2 Философия Б.1.А.4 Правоведение Б.1.А. дисциплины по выбору студента Б.1.Б. Б.1.Б.4 Русский язык Дисциплины, изучаемые по выбору Б.1.В.1. Б.1.В.1. Б.1.В.2.2 Политология Б.1.В.3. Б.1.В.3. естественнонаучный цикл Базовая часть Б.2.А.1 Математика Б.2.А. социально-экономическая Б.2.А. управленческих решений дисциплины по выбору студента Б.2.Б. Концепции современного Б.2.Б. Дисциплины, изучаемые по выбору Б.2.В.1. Экономико-математическ Б.3 Профессиональный цикл (общепрофессиональная часть) Б.3.А.1 Теория менеджмента Б.3.А. финансовый анализ) Б.3.А. человеческими ресурсами Б.3.А. Б.3.А.7 социальная Б.3.А. жизнедеятельности Б.3.А. дисциплины по выбору студента Б.3.Б.2 управления цепями Б.3.Б.3 Хозяйственное право Б.3.Б. Б.3.Б. Б.3.Б. оценочной деятельности Б.3.Б.8 инвестициями и риск менеджмент Б.3.Б.9 хозяйственной Б.3.Б. Б.3.Б. Б.3.Б. деятельность предприятия Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-03 "Логистика и управление цепями поставок Б.3.В.1.2 цепях поставок Логистика производства Б.3.В.2. Логистика складирования Б.3.В.3. Логистика распределения Б.3.В.4. Транспортировка в цепях Б.3.В.5. Б.3.В.6.2 логистике и УЦП Дисциплины, изучаемые по выбору.

«Международный менеджмент»

Б.3.В.1. Б.3.В.1. Б.3.В.2.1 Государственное Б.3.В.2.2 регулирование бизнеса Б.3.В.3. Б.3.В.3. Б.3.В.4. Б.3.В.4. Б.3.В.5. Управление финансами международного бизнеса Б.3.В.5. Б.3.В.6. коммерческие операции Б.3.В.6. Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-07 «Управление малым бизнесом»

Б.3.В.1. Б.3.В.2. Экономика предприятий Б.3.В.2. Б.3.В.3.1 Инновационное развитие Б.3.В.3.2 бизнеса на основе Б.3.В.4.1 Развитие управленческих Б.3.В.4.2 навыков в малом бизнесе Б.3.В.5. Б.3.В.5. Б.3.В.6. бизнес-процессами Б.3.В.6. Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-11 "Управленческий и финансовый учет»

Б.3.В.1.1 Бухгалтерский Б.3.В.1.2 отчетность Б.3.В.2. Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету Б.3.В.2. Б.3.В.3. Б.3.В.4. Б.3.В.4. (управленческий) учет и Б.3.В.5.2 отчетность Б.3.В.6.1 Международные Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-13 «Менеджмент организации»

Б.3.В.1.1 Менеджмент организации: экономика и Б.3.В.1.2 управление Б.3.В.2. предпринимательства Б.3.В.2. Б.3.В.3. Социальное управление Б.3.В.3. Б.3.В.4. Основы реинжиниринга Б.3.В.4. Б.3.В.5. Б.3.В.5. Б.3.В.6. Б.3.В.6. Б.4 Физическая культура научно-исследовательская работа Б.6 Итоговая государственная аттестация Ф Факультативы Матрица соответствия профессиональных компетенций и составных частей ООП производственной практик Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Б.1.А.1 История Б.1.А.2 Философия Б.1.А.3 Иностранный язык Б.1.А.4 Правоведение Б.1.А. дисциплины по выбору студента Б.1.Б. Б.1.Б.4 Русский язык Б.1.Б.1 Социология Дисциплины, изучаемые по выбору Б.1.В.1. Б.1.В.1. Б.1.В2.1/ Основы психологии / Б.1.В.2.2 Политология Б.1.В.3. Б.1.В.3. естественнонаучный цикл Базовая часть Б.2.А. социально-экономическая Б.2.А. управленческих решений дисциплины по выбору студента Б.2.Б. Концепции современного Б.2.Б. Дисциплины, изучаемые по выбору Б.2.В.1. Экономико-математическ Б.3 Профессиональный цикл (общепрофессиональная часть) Б.3.А. (история управленческой Б.3.А. финансовый анализ) Б.3.А. человеческими ресурсами Б.3.А. Б.3.А.7 социальная Б.3.А. жизнедеятельности Б.3.А. дисциплины по выбору студента Б.3.Б.2 управления цепями Б.3.Б.3 Хозяйственное право Б.3.Б. Б.3.Б. Б.3.Б. Б.3.Б. оценочной деятельности Б.3.Б.8 инвестициями и риск менеджмент Б.3.Б.9 хозяйственной Б.3.Б. Б.3.Б. Б.3.Б. деятельность предприятия Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-03 "Логистика и управление цепями поставок Б.3.В.1.2 цепях поставок Логистика производства Б.3.В.2. Логистика складирования Б.3.В.3. Логистика распределения Б.3.В.4. Транспортировка в цепях Б.3.В.5. Б.3.В.6.2 логистике и УЦП Дисциплины, изучаемые по выбору.

«Международный менеджмент»

Б.3.В.1.1/ Международный Б.3.В.2.1/ Б.3.В.2. Б.3.В.3.1/ Международный Б.3.В.4.2 экономические Б.3.В.5.1/ Управление финансами Б.3.В.6.1/ Международные Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-07 «Управление малым бизнесом»

Б.3.В.1. Б.3.В.1. Б.3.В.2. Б.3.В.2. Инновационное развитие Б.3.В.3.2 информационных Б.3.В.4.2 навыков в малом бизнесе Б.3.В.5. Б.3.В.5. Б.3.В.6. бизнес-процессами Б.3.В.6. Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-11 "Управленческий и финансовый учет»

Б.3.В.1.2 отчетность Б.3.В.2. Лабораторный практикум /Б.3.В.2.

по бухгалтерскому учету Б.3.В.3. Б.3.В.4. /Б.3.В.4.

(управленческий) учет и Б.3.В.5.2 отчетность Б.3.В.6.1 стандарты финансовой Б.3.В.6.2 международные Дисциплины, изучаемые по выбору.

Профиль 080200-13 «Менеджмент организации»

Б.3.В.1.1 Менеджмент организации: экономика и Б.3.В.1.2 управление Б.3.В.2. предпринимательства Б.3.В.2. Б.3.В.3. Социальное управление Б.3.В.3. Б.3.В.4. Основы реинжиниринга Б.3.В.4. Б.3.В.5. Б.3.В.6. Б.3.В.6. Б.4 Физическая культура научно-исследовательская работа Б.6 Итоговая государственная аттестация Ф Факультативы Ф1 Второй иностранный язык 8. Учебный план по направлению подготовки «Менеджмент» (профили «Логистика и управление цепями поставок», «Международный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управленческий и финансовый учет», «Менеджмент организации») Б.1.А.5 Институциональная экономика 108 /62 4, Всего Всего Б.1.В.1.2 язык / Деловой иностранный язык Б.1.В.2. Б.1.В.3. Всего Всего по Всего Всего Б.2.В.1. Б.2.В.2.1/ Б.2.В.2. Всего Всего по организации, организационное Всего Б.3.Б10 Внутрифирменное планирование 180/ 96 6, Всего Дисциплины, изучаемые по выбору. Профиль 080200-03 "Логистика и управление цепями поставок" Б.3.В.1.2 запасами в цепях поставок Б.3.В.2. Б.3.В.3. Б.3.В.4. Б.3.В.5. Б.3.В.6.1/ Б.3.В.6. Всего Всего по Дисциплины, изучаемые по выбору. Профиль 080200-05 "Международный менеджмент" Б.3.В.1. Б.3.В.2.2 регулирование бизнеса Б.3.В.3.2 логистика Б.3.В.4.1/ Б.3.В.4. Б.3.В.5.2 международного бизнеса Б.3.В.6.2 операции Всего Всего по Дисциплины, изучаемые по выбору. Профиль 080200-07 "Управление малым бизнесом" Б.3.В.1. Б.3.В.2.2 бизнеса Б.3.В.3.1/ Б.3.В.3. основе информационных технологий Б.3.В.4.1/ Б.3.В.4. Б.3.В.5. Б.3.В.6.1/ Б.3.В.6. Всего Всего по Дисциплины, изучаемые по выбору. Профиль 080200-11 "Управленческий и финансовый учет" Б.3.В.1.2 отчетность Б.3.В.2.2 бухгалтерскому учету Б.3.В.3. Б.3.В.4.2 бухгалтерском и налоговом учете Б.3.В.5.2 учет и отчетность Б.3.В.6.1/ Б.3.В.6. международные стандарты аудита Всего Всего по Дисциплины, изучаемые по выбору. Профиль 080200-13 "Менеджмент организации" Б.3.В.1.2 и управление Б.3.В.2. Б.3.В.3.2 организацией Б.3.В.4.2 бизнес-процессов Б.3.В.5.2 Производственный менеджмент 108/ 54 4, Б.3.В.6. Всего Всего по Всего по Всего по Всего по Количество экзаменов Общая трудоемкость основной образовательной программы Всего по Общая трудоемкость основной факультативами) Условные обозначения: Л – лекции, ПЗ – практические занятия, ЛБ – лабораторные работы.

9. Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки Аннотации дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла учебного Целью изучения дисциплины является сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации. Сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Основные вопросы дисциплины: Место и роль России в системе мировых цивилизаций.

Процессы складывания Древнерусского государства, его социальная структура, характер его взаимодействия с западными, восточными и степными цивилизациями, принятие Христианства и его социокультурные и политические последствия. История русских земель в период раздробленности, характер экономических, политических и культурных процессов; объединение русских земель вокруг Москвы; Московское царство в XV - XVII веках, его социально-экономическое, политическое и культурное развитие; особенности российской модернизации в XVIII веке, превращения России в одну из ведущих держав Европы. Важнейшие аспекты внутренней и внешней политики России в XIX столетии, становление нации, социально-экономическое развитие, подъем национальной культуры. История России в новейшее время, глобальные проблемы общественно-исторического развития и способы их решения, история русских революций и Советского государства, достижения, и противоречия экономического, общественного и духовного развития, характер взаимодействия власти и общества, борьба народа в ходе Великой Отечественной войны. Кризис советской системы, переход к современной России, становление в ней демократии и гражданского общества Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурной компетенции: знание базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1), знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2) и способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3), а так же умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

Знать основные направления, проблемы, теории и методы истории. Движущие силы и закономерности исторического процесса, а так же место человека в историческом процессе, политической организации общества. Разбираться в подходах к оценке и периодизации всемирной, и отечественной истории. Основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней. Характеризовать выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории, важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития.

Уметь логически мыслить, вести научные дискуссии, работать с разноплановыми источниками, осуществлять эффективный поиск информации и критики источников. Получать, обрабатывать и сохранять источники информации, преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма. Формировать, и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории. Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий. В конечном итоге, извлекать уроки из исторических событий и, на их основе принимать осознанные решения.

Владеть представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма, навыками анализа исторических источников и приемами ведения дискуссии и полемики.

Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых для формирования общекультурных и профессиональных компетенций, а также применения философских и общенаучных методов в повседневной и профессиональной жизни.

Предметом называется круг вопросов, которые изучает философия. Общую структуру предмета философии, философского знания составляют четыре основных раздела: онтология (учение о бытии); гносеология (учение о познании); человек; общество.

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии.

Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура.

Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык.

Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

- знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

- стремится к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- привержен этическим ценностям и здоровому образу жизни (ОК-22).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: специфику философии как способа познания и духовного освоения мира, основные разделы современного философского знания и исторические типы философии, философские проблемы и методы исследования, связь философии с другими научными дисциплинами;

Уметь: логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений; использовать в практической жизни философские и общенаучные методы мышления и исследования;

демонстрировать способность и готовность к диалогу по проблемам общественного и мировоззренческого характера, способность к рефлексии;

Владеть: навыками анализа и интерпретации текстов, имеющих философское содержание; навыками поиска, критического восприятия, анализа и оценки источников информации; приемами ведения дискуссии, полемики, диалога, устной и письменной аргументации, публичной речи; базовыми принципами и приемами философского познания.

Целью изучения учебной дисциплины является обучение практическому владению языком для активного применения иностранного языка в сфере профессиональной коммуникации.

Предметом изучения является говорение, аудирование, чтение, письмо на одном из иностранных языков.

Основные вопросы дисциплины «Иностранный язык»: Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера. Основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).

Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурной компетенции при овладении одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14), и способности осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19), а также профессиональных компетенций при ознакомлении с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способности эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде (ПК-25).

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

Знать: специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; лексический минимум в объеме установленных учебных лексических единиц как общего, так и терминологического характера; принципы дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая); основные способы словообразования; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; культуру, традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета; основы публичной речи (устное сообщение, доклад).

Уметь: строить диалогическую и монологическую речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения; понимать диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации;

читать различные виды текстов (несложные прагматические тексты, тексты по широкому и узкому профилю специальности); создавать различные виды речевых произведений (аннотацию, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо).

Владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений; навыками критического восприятия информации;

иностранным языком в объёме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников.

Целью изучения дисциплины является приобретение основных знаний по основам теории государства и права, а также знакомство с системой современного российского права.

Основные вопросы дисциплины: изучение роли государства и права в политической системе общества, в общественной жизни в целом. Изучение основ теории права. Понятие места и роли отдельных отраслей права в системе права. Изучение содержания важнейших международно-правовых документов, конкретных нормативно-правовых актов, необходимых для профессиональной деятельности.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурной компетенции умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

В результате изучения дисциплины бакалавр должен: