Аннотация учебной дисциплины
«Методы оценки экологического риска»
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование
Магистерская программа: Экология человека
Форма обучения: очная
Курс: 1
1. Дисциплина «Методы оценки экологического риска» относится к профессиональному
циклу вариативной части.
2. Целями освоения дисциплины «Методы оценки экологического риска» являются
изучение и последующее применение студентами современных концептуальных основ и методологических подходов, направленных на решение проблемы обеспечения безопасности и устойчивого взаимодействия человека с природой. В курсе раскрываются вопросы методологии количественной оценки опасностей, их сравнение между собой в единой шкале ранжирования на основе анализа экологического риска для определения приоритетных направлений его снижения.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности ;
Уметь:
-формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования;
-получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных диагностировать проблемы охраны природы.
Владеть:
-основами экспертно-аналитической деятельности.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов.
5. Содержание дисциплины:
№ Раздел дисциплины п/п 1 Концепция опасностей в современном мире. Классическое нормирование качества окружающей среды 2 Общая нозология.
Основные определения и показатели в оценке риска для здоровья человека 3 Эпидемиологические исследования как основа оценки рисков для здоровья 4 Риск перинатальной патологии 5 Методология оценки риска химического воздействия 6 Оценка риска радиационного воздействия 6. Форма контроля: Экзамен.
Аннотация учебной дисциплины «Философские проблемы естествознания»
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Философские проблемы естествознания» является дисциплиной базовой части общенаучного цикла.
2. Цели освоения дисциплины «Философские проблемы естествознания»:
-глубоко понимать философские концепции естествознания и владеть основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени;
-научить студентов естественнонаучных специализаций элементам философской научной грамотности, основным представлениям об основополагающих концепциях различных философских подходов, формирующих единую картину мира;
-обучить навыкам выявлять, систематизировать и критически осмысливать мировоззренческие компоненты, включенные в различные области гуманитарного знания и культуру в целом, которые связаны с развитием естественной науки;
-развить у студентов интерес к научным фундаментальным и прикладным знаниям, стимулировать потребности к анализу полученной информации и фактов действительности с учетом философских подходов;
-сформировать адекватную современным требованиям методологическую культуру, позволяющую учитывать в профессиональной деятельности научные и технические достижения в их историческом развитии, увязывать разнородные научные, технические факторы с философскими аспектами в единую систему;
-соотносить специально-научные и технические задачи с масштабом гуманистических ценностей;
-с учетом относительности и изменчивости профессионального знания в современном мире дать научную базу будущему специалисту для гибкого реагирования на изменения в содержании и целях профессиональной деятельности;
-способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире в целом и месте человека в нем.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-основные философские научные концепции, их роль в истории человечества;
-основные этапы мировой философской мысли, важнейшие направления и основные научные учения выдающихся мировых мыслителей;
-фундаментальные принципы и понятия, составляющие основу философских научных концепций;
-формы и методы научного познания;
-многообразие научных теорий и научных школ, соотношение и специфика фундаментальной и прикладной науки в человеческой жизнедеятельности, особенности функционирования знания в современном информационном обществе, роль науки в развитии цивилизации, структура форм и методов научного познания, соотношение науки и техники в различных государствах и связанных с ними социальных и этических проблемах.
Уметь:
-выявлять, систематизировать и критически осмысливать научные и технические компоненты, включенные в различные области естественнонаучного знания, культуру в целом и в исторический контекст;
-получать и обрабатывать информацию из различных научных и технических источников, критически философски осмысливать полученную информацию, выделять из неё главное, создавать на её основе новое знание, интерпретировать, структурировать и оформлять её в доступном для других виде;
-анализировать факторы научно-технического развития, типы и структуры научнотехнических формирований и кооперации с философских позиций;
-строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных процессов и явлений в научно-технической сфере;
-соотносить специально-научные и профессионально-технические задачи с масштабом гуманистических ценностей.
Владеть:
- основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени;
-изученным объемом информации по предмету;
-способностью к самообучению и саморазвитию, что необходимо для адаптации к постоянно изменяющемуся внешнему миру, для повышения квалификации и реализации себя в профессиональном труде;
-навыками изучения, позволяющими проводить исследование на современном уровне в условиях значительной степени автономии;
-современными методами поиска, обработки и использования научно-технической информации с целью выработки собственных суждений по соответствующим направлениям;
-различными способами познания и освоения окружающего мира, опираясь на современный уровень научно-технических достижений.
-системным подходом и структурно-функциональной стратегией. Системным подходом и синергетикой. Антропным принципом. Принципом историзма. Культурологическим принципом. Современными проблемами философии естествознания.
Понимать и глубоко осмысливать философские концепции естествознания, место естественных наук в выработке научного мировоззрения.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
5. Содержание дисциплины:
1 Введение. Различные модели структуры и развития науки: Кун, Тулмин, Фейерабенд, Лакатос и др. Динамика развития науки. Соотношение науки и вненаучных форм знания и познания. Наука, религия и мифология. Исторические этапы современного познания природы. Научный эксперимент как основа точного естествознания.
2 Системный подход в современном естествознании. Понятие научной картины мира. Системный подход и структурно-функциональная стратегия. Системный подход и синергетика. Антропный принцип. Принцип историзма.
3 Основное содержание механистической картины мира (МКМ). Общая теория относительности (ОТО): ее посылки и выводы. Трактовка пространства, времени, движения, вещества в классической физике и теории относительности 4 Принцип неопределенностей. Зависимость результатов квантовых измерений от наблюдателя. Современная космология о начале Вселенной. Эволюция материи во Вселенной на уровне микро- и мегамира. Антропный принцип космологии.
Изменения физических констант.
5 Понятие и роль энтропии в термодинамике, космологии и философии.
Информация: количественная и качественная характеристики. Идея синергетики.
И.Пригожин: пути разработки теории самоорганизации.
Г.Хакен: пути разработки теории синергетики. Значение синергетики для других 6 Происхождение жизни. Философские аспекты вопросов происхождения жизни, отличие живого от неживого. Абиогенез, теория Опарина-Холдейна, принцип системности в происхождении жизни (М.М. Камшилов). Теории вечности жизни.
7 Принципы воспроизводства и развития живых систем. Философские проблемы функционирования живого. Природа и воспитание. Некоторые аспекты евгеники.
Проблема генетической деградации человека.
8 Многообразие жизни. Царство живого, принцип многообразия. Эволюция биологического разнообразия как философская проблема.
9 Человек и биосфера с философских позиций. Ноосфера. Принцип самоорганизации биосферы. Глобальные проблемы и модели развития человечества. Историчность, системность, биосферизм, адаптация, планетарное единство, экологическая безопасность, устойчивое развитие с философских позиций Планетная роль разума. Ноосфера - духовный мир человека. Этические проблемы современности.
6. Форма контроля: Экзамен.
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Иностранный язык (английский)» является дисциплиной базовой части общенаучного цикла.
2. Целями освоения дисциплины «Иностранный язык (английский)» являются:
- практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;
- образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;
- воспитательная: использование потенциала иностранного языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать:
- грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;
Уметь:
- использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;
- читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности; участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).
Владеть:
- основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);
- свободно профессиональной лексикой на иностранном языке.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
5. Содержание дисциплины:
Устная тема по специальности: Живые организмы и окружающая среда.
Грамматика: повторение временных форм глагола; действительный и страдательный залог.
Устная тема по специальности: Экосистемы и природные циклы. Грамматика:
постановка вопросов. Говорение: развёрнутые ответы на вопросы, умение выражать своё мнение, запрашивать информацию, уточнять.
Устная тема по специальности: Разнообразие видов. Генетические и экологические факторы. Грамматика: согласование времён. Говорение: умение формулировать основную идею текста.
Устная тема по специальности: Пищевые цепи и сети. Грамматика: модальные глаголы. Говорение: создание собственного связного текста по образцу.
Устная тема по специальности: Адаптация и выживаемость. Грамматика:
прямая и косвенная речь. Говорение: краткое устное выступление на любую тему предварительной подготовкой).
6. Форма контроля: Зачет.
«Компьютерные технологии и статистические методы в экологии и Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Компьютерные технологии и статистические методы в экологии и природопользовании» является дисциплиной базовой части общенаучного цикла.
2. Целями освоения дисциплины «Компьютерные технологии и статистические методы в экологии и природопользовании» являются:
ознакомление магистрантов с направлениями применения компьютерных технологий в направлениях деятельности, связанных с экологией и природопользованием.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
современные компьютерные технологии, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче информации в области экологии и природопользования.
Уметь:
самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научноисследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности.
Владеть:
навыками использования компьютерных технологий в научных исследованиях, образовании, производственных секторах реальной экономики по профилю охраны окружающей среды и природопользованию.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
5. Содержание дисциплины:
№ п/п Использование сети Интернет для поиска учебной и научной информации.
Принципы организации баз научных и справочных данных.
2 Компьютеризация измерительной аппаратуры в целях экологического 3 Статистическая обработка результатов измерений и принципы проверки научных гипотез и математических моделей. Использования пакета EXCEL, программных продуктов Maple, MathCad, Mathematica 4 Математические методы компьютерного моделирования экосистем. Электронное картографирование и ГИС 5 Основные принципы компьютерного моделирования аварийных ситуаций.
6 Использование компьютерной анимации, графических и математических продуктов для отображения результатов исследований. Программные продукты EXCEL, Grapher, Origin. MS PowerPoint.
7 Компьютерные технологии в обмене научной информацией (Интернет, электронная почта и электронные научные журналы). Компьютерные телеконференции.
6. Форма контроля: Зачет.
«Теоретические основы мониторинга окружающей среды»
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Теоретические основы мониторинга окружающей среды» относится к вариативной части общенаучного цикла.
2. Целями освоения дисциплины «Теоретические основы мониторинга окружающей среды»
являются:
- знание базовых общепрофессиональных (общеэкологических) теоретических основ общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии и охраны окружающей среды;
- знание теоретических основ экологического мониторинга, методы и средства снижения загрязнения окружающей среды.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- теоретические основы методов анализа объектов окружающей среды;
- место и значение экологического мониторинга в системе управления природной средой;
- классификацию и уровни организации мониторинга;
- организацию наблюдения за загрязнением природных сред;
- существующие в настоящее время методы дистанционного контроля;
- цели и задачи экологического мониторинга;
- порядок проведения экологического мониторинга;
- связь экологического мониторинга с другими методами регулирования природоохранной деятельности;
- существующие подходы и принципы классификации подсистем мониторинга.
- цели, задачи, принципы создания ЕГСЭМ и его теоретические основы;
- задачи экологического мониторинга на различных уровнях;
- методы контроля загрязняющих веществ в различных средах и теоретические основы этих методов.
Уметь:
- применять на практике расчетные методики для определения уровня загрязнения окружающей среды;
- провести экологический мониторинг объектов окружающей среды и сопутствующие ему работы и измерения на всех уровнях.
Владеть:
- основными понятиями, терминами и определениями дисциплины;
- методами поиска и обмена информаций в глобальных и локальных компьютерных сетях;
- владеть методами оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистическими методами сравнения полученных данных и определения закономерностей;
- владеть навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
5. Содержание дисциплины:
1 Основные виды мониторинга и их теоретические основы.
2 Мониторинг антропогенных изменений ОС. Приборы и методы наблюдения.
3 Мониторинг атмосферного воздуха (организация постов и их виды). Мониторинг транспортного загрязнения.
4 Фоновое состояние атмосферы. Мониторинг радиоактивного загрязнения.
5 Мониторинг природных вод (поверхностных и морских). Применение комплексных лабораторий.
6 Мониторинг состояния почв (программа, контроль, анализ веществ).
7 Негосударственные виды мониторинга (цель, задачи объекты и организация общественного мониторинга). Его теоретические основы.
6. Форма контроля: Экзамен.
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экологическая эпидемиология» является дисциплиной вариативной части общенаучного цикла.
2. Цель освоения дисциплины «Экологическая эпидемиология»: - дать основные представления об экологической эпидемиологии как о быстро развивающемся междисциплинарном направлении современной эпидемиологии и экологии, которое изучает влияние вредных факторов на здоровье населения с целью оценки и управления риском для улучшения качества окружающей человека среды с максимальной выгодой для здоровья населения при минимальных экономических затратах.
Задачи курса:
-понимать актуальные проблемы медико-экологической безопасности;
-знать основные понятия, принципы и методы проведения эколого-эпидемиологических исследований;
-владеть представлениями о научно-обоснованных подходах к комплексному, многоуровневому, междисциплинарному изучению системы «окружающая среда – здоровье человека»;
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-факторы техногенной опасности для здоровья населения, методологию оценки риска и процедуру управления риском с целью получения максимальных выгод для здоровья населения.
Уметь:
-планировать и организовывать эколого-эпидемиологические исследования, вырабатывать рекомендации для ЛПР.
Владеть:
-прецедентами и быть готовым к планированию, организации и проведению экологоэпидемиологических расследований.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа 5. Содержание дисциплины:
1 Основные понятия. Становление общей и экологической эпидемиологии 2 Основные представления о воздействии инфекций и химических факторов на 3 Особенности системы «Здоровье населения – окружающая человека среда»
4 Методологические основы экологической эпидемиологии 5 Методология оценки риска для управления качеством окружающей среды и здоровья населения 6 Планы действий по охране окружающей среды и здоровья населения 7 Зачетное занятие 6. Форма контроля: Зачет.
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Биоэтика» является обязательной дисциплиной вариативной части общенаучного цикла.
2. Целями освоения дисциплины «Биоэтика» являются формирование у слушателей морально-этических и правовых принципов взаимодействия человека с природой и этичного отношения к окружающему миру живых организмов; воспитание чувства ответственности за все живое на Земле; формирование умений давать этическую оценку научным фактам и учитывать этические аспекты в будущей профессиональной деятельности.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-философские основы и этапы становления биоэтики, принципы этичного отношения к живой природе, основные задачи и направления деятельности общественных движений по защите прав членов биоса.
Уметь:
-применять правила и международные нормы в проведении биологических экспериментов;
использовать допустимые формы манипулирования человеческим материалом, альтернативные методы биомедицинских исследований.
Владеть:
-принципами этико-правового регулирования использования представителей живого мира (в т.ч. человека) в биотехнологических и медико-биологических исследованиях, на основе четкой ценностной ориентации на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
5. Содержание дисциплины:
п/п 1 Биоэтика как научное и философское понятие 2 Проблема прав биоса. Принципы этичного отношения к животным 3 Биоэтика и медицина: проблемы и перспективы сотрудничества 4 Правовое регулирование отношений к живым организмам в современном мире (в РФ 5 Биоэтика, экология и проблемы воспитания 6. Форма контроля: Зачет.
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Иностранный язык для эколога (английский)» является дисциплиной вариативной части общенаучного цикла.
2. Целями освоения дисциплины «Иностранный язык для эколога (английский)» являются:
- практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;
- образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;
- воспитательная: использование потенциала иностранного языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка;
- базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;
-о грамматическом строе языка и основных синтаксических конструкциях;
- основные приемы перевода литературы по специальности.
Уметь:
-использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности;
- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;
-читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности; участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).
Владеть:
-основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка;
- навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);
-наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;
-идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения;
-основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), а также основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки.
4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
5. Содержание дисциплины:
Устная тема по специальности: Человек и окружающая среда.
Грамматика: неличные формы глагола. Говорение: краткое устное выступление на любую тему (без подготовки).
Устная тема по специальности: Деятельность человека. Экологические Грамматика: инфинитивные конструкции. Анализ текста по специальности и краткое изложение его содержания.
Устная тема по специальности: Красная книга.
Грамматика: причастные обороты. Реферирование текста по специальности.
Устная тема по специальности: Развитие «зелёных» материалов и технологий.
Грамматика: герундиальные конструкции. Дискуссия.
Устная тема по специальности: Перспективы развития бионики.
Грамматика: грамматические и лексические сложности перевода. Письменный 6. Форма контроля: Экзамен.
« Cовременные проблемы экологии и природопользования»
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Cовременные проблемы экологии и природопользования» относится к базовой части профессионального цикла.
2. Целями освоения дисциплины «Cовременные проблемы экологии и природопользования»
являются:
- знание классических и новых парадигм экологии;
- знание глобальных и региональных проблем природопользования.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Понимать:
- современные проблемы экологии и природопользования и использовать фундаментальные экологические представления в сфере профессиональной деятельности;
Знать:
- теоретические основы современной экологии;
- значение пространства и времени в развитии экологических процессов в основных средах обитания;
- характер и уровни воздействия на природные экосистемы.
- последствия социальной и производственной деятельности на природные среды;
- существующие современные глобальные и региональные проблемы экологии и природопользования;
- возможности рационального природопользования и компенсаторных мероприятий по охране и восстановлению природных объектов;
Уметь:
- оценивать степень воздействия на природные экосистемы средствами санитарного, гигиенического и гидрометеорологического контроля;
- определять характер, направление и интенсивность развития экологических ситуаций (биотестирование и биоиндикация загрязнений воды, воздуха и почвы).
Владеть:
- основными понятиями, терминами и определениями в экологии;
- методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях;
- владеть навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
5. Содержание дисциплины:
1 Классические и новые научные парадигмы экологии. Понятие пространства и времени в экологии. Глобальность и региональность экологических проблем 2 Глобальные проблемы: эвтрофикация водоемов, ацидификация водоёмов и почв, биоразнообразие.
3 Проблемы природопользования: водопользование и водопотребление, лесопользование и землепользование 6. Форма контроля: Зачет.
«Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды»
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды»
относится к базовой части профессионального цикла.
2. Целями освоения дисциплины «Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды» являются: формирование у студентов понимания причин и особенностей современного глобального экологического кризиса и осознанного убеждения в необходимости изучения возможностей, условий, форм и методов международного сотрудничества в области охраны окружающей среды и последующего творческого использования передового зарубежного опыта в этой сфере.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Получить представление об основах международного сотрудничества по вопросам охраны окружающей среды;
Уметь:
-анализировать условия и состояние природоохранной деятельности на территории государств-партнеров;
-подготавливать предложения по развитию международного сотрудничества в области охраны окружающей среды;
Владеть:
-основами международного сотрудничества в области охраны окружающей среды при планировании развития территории и разработке корпоративных планов развития.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица, 36 часов.
5. Содержание дисциплины:
1 Основные этапы международного сотрудничества в области охраны окружающей 2 Формы и структура международного сотрудничества.
3 Международные процессы и сотрудничество в области охраны окружающей среды.
4 Зачетное занятие 6. Форма контроля: Зачет.
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Устойчивое развитие» относится к базовой части профессионального цикла.
2. Целями освоения дисциплины «Устойчивое развитие» являются: формирование у студентов понимания причин и особенностей современного глобального экологического кризиса, основ теории устойчивого развития и осознанного убеждения в необходимости перехода мировой цивилизации на путь устойчивого (сбалансированного) экологически безопасного социально-экономического развития, знания о месте, роли и особенностях перехода России и ее регионов на путь устойчивого развития, освоение и использование методологии устойчивого развития для успешного решения вопросов экологизации экономики как условия и важнейшего фактора ее инновационного развития.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Получить преставления об основах устойчивого развития человечества на глобальном и региональном уровнях.
Знать:
-об основных этапах взаимоотношений общества и природы;
-о причинах, проявлениях и особенностях глобального экологического кризиса и необходимости перехода мирового сообщества на устойчивый путь развития;
-основные положения теории устойчивого (сбалансированного) социально-экономического развития;
-о проблемах, путях достижения, механизмах и критериях устойчивости;
-о предпринимаемых мировым сообществом, Россией и Ярославской областью мерах по переходу на путь устойчивого развития;
Уметь:
-анализировать состояние природной основы социально-экономического развития территории, региона, государства и разрабатывать соответствующие стратегии перехода на путь устойчивого развития;
-предлагать обоснованные пути и механизмы повышения устойчивости социальноэкономического развития территории, региона и государства;
Владеть:
-методологией устойчивого развития и междисциплинарного анализа при планировании развития территории и разработке корпоративных планов развития.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
5. Содержание дисциплины:
п/п 1 Концепции мирового развития 2 Теория и ресурсы устойчивого развития 3 Россия на пути устойчивого развития 4 Региональный аспект устойчивого развития 6. Форма контроля: Зачет.
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экологическая иммунология» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.
2. Целями освоения дисциплины «Экологическая иммунология» являются изучение фундаментальных основ формирования иммунного статуса отдельного индивида и совокупного населения, варьирования иммунного статуса взрослого населения под влиянием климатических и техногенных факторов, а также методов иммунокоррекции населения, проживающего в экологически неблагополучных районах.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-фундаментальные основы формирования индивидуального и коллективного иммунитета, методологию оценки иммунного статуса населения и его географическое варьирование.
Уметь:
-собирать и анализировать современную научно-практическую информацию и идентифицировать проблемы здоровья населения в сфере экологической иммунологии.
Владеть:
-примерами влияния техногенных факторов среды на иммунный статус населения иммунокоррекции.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
5. Содержание дисциплины:
1 Общие представления об иммунитете 2 Оценка иммунного статуса человека, его возрастные особенности 3 Географическая изменчивость иммунного статуса взрослого населения 4 Влияние на иммунную систему факторов химической природы 5 Вторичные иммунодефициты, коррекция нарушений иммунной системы 6 Экологическая аллергология 6. Форма контроля: Зачет.
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Иммунология для эколога» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.
2. Целью освоения дисциплины «Иммунология для эколога» является приобретение фундаментальных знаний по микробной экологии человека для понимания роли эндогенных факторов в формировании здоровья человека и возможностей его коррекции в условиях техногенного стресса.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-состав и структуру нормальной микробиоты человека, факторы ее формирования, закономерности влияния микроорганизмов-комменсалов на здоровье человека в норме и стрессовых условиях, способы восстановления утраченных функций.
Уметь:
- анализировать научную информацию по проблемам микробной экологии человека с точки зрения устойчивости здоровья человека к стрессовым факторам современного образа жизни, в том числе техногенного характера.
Владеть:
-представлениями о социальных и экономических последствиях нарушения микробной экологии и способах профилактики их негативного влияния на устойчивое развитие общества.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
5. Содержание дисциплины:
п/п 1 Введение в микробную экологию человека и животных: предмет, задачи, методы 2 Физиологические функции и биохимические реакции, осуществляемые микроорганизмами кожи и слизистых человека и животных 3 Клинические последствия дисбаланса микроэкологии человека 4 Некоторые социально-экономические и экологические последствия микробной экологии человека и животных 5 Пробиотики и продукты функционального питания 6. Форма контроля: Зачет.
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экологический аудит» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.
2. Целью освоения дисциплины «Экологический аудит» является формирование навыков эффективного управления в рамках системы управления охраной окружающей среды 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-структуру и основные механизмы управления охраной окружающей среды, структуру системы экологического аудита.
Уметь:
-грамотно и эффективно использовать разнообразные факторы (административные, экономические, социальные и др.) для эффективной оценки системы управления охраной окружающей среды на предприятии, в организации, в фирме, внедрять указанную систему оценки.
Владеть:
-навыками работы в рамках системы экологического аудита.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
5. Содержание дисциплины:
п/п 1 Экологический аудит как инструмент предотвращения и контроля промышленного загрязнения 2 Экоаудит системы управления окружающей средой 3 Основные этапы аудита 4 Методика натурного обследования объектов экологического аудирования.
Экоаудиторское заключение.
6. Форма контроля: Зачет.
«Моделирование в экологическом мониторинге»
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Моделирование в экологическом мониторинге» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.
2. Целью освоения дисциплины «Моделирование в экологическом мониторинге» является формирование навыков эффективного прогнозирования и обработки результатов экологического мониторинга.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
структуру и основные механизмы реализации системы экологического мониторинга, методы моделирования и прогнозирования экологических ситуаций Уметь:
грамотно и эффективно обрабатывать и интерпретировать результаты экологического мониторинга, моделировать и прогнозировать развитие экологических ситуаций с использование различных программных средств, Владеть:
навыками работы с различными системами компьютерного моделирования 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
5. Содержание дисциплины:
1 Структура экологического мониторинга 2 Физико-химическое моделирование экологических процессов 3 Методы многомерной статистике в обработке результатов экологического 4 Стохастические имитационные модели 5 Математические модели переноса вещества и прогнозирование экологической 6 Использование результатов экологического мониторинга.
7 Основные виды, методы и задачи прогноза. Виды прогнозирования. Моделирование в экологическом прогнозировании. Прогнозирование устойчивости природнотехнических систем.
8 Математическое моделирование глобальных процессов в биосфере Программные продукты, используемые для экологического моделирования и прогнозирования 6. Форма контроля: Зачет.
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экологическая морфология» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.
2. Целью освоения дисциплины «Экологическая морфология» является формирование системы знаний об общей экологии; экологии человека, включающей естественную историю биологических объектов, популяций, в том числе человека; биосоциальном развитии и закономерностях развития популяции современного человека; биологической организации современного человека на индивидуальном и популяционном уровнях и факторы её определяющие.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
положение человека в системе животного мира, предмет морфологии, этапы эволюции живых систем, генетико-популяционные и демографические особенности эволюционной истории человека, животных, растительных и простейших одноклеточных организмов и экологические особенности популяций.
Уметь:
оценить факторы среды, действующие на популяцию территории, оценить возможные пределы их позитивного/негативного влияния, сделать прогноз развития того или иного сценария.
Владеть:
методами основ анализа и диагностики жизненных форм, особенностей строения организмов на тканевом, органном и организменном уровне.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
5. Содержание дисциплины:
п/п 1 Введение. Предмет экоморфопологии в системе наук, ее разделы, методы и краткий очерк развития 2 Жизненные формы, жизненные типы у растений, животных, соматотипы у человека.
Популяционный полиморфизм. Индивидуальная изменчивость признаков.
Экологические градиенты. Понятие об адаптивных типах.
3 Экоморфология клетки-прокариот, эукариот, свободноживущих протистов, плазмодия, таллома простого тела, модульных тел, соцорганизмов 4. Типы ценотической активности, автотрофы и продуценты, гетаротрофы, редуценты и деструкторы, роли в биосфере, экологические типы.
5 Реализация биогеоценотических функций в индивидуальных живых телах. Основные характеристики ростового процесса. Факторы роста и развития. Схемы периодизации онтогенеза. Индивидуальные функциональные комплексы, поддержание гомеостаза.
Биологический и хронологический возраст. Старение и продолжительность жизни.
6 Видовое жизнеобеспечение, воспроизводство, онтогенез, пространство и время организма, популяции, вида.
6. Форма контроля: Экзамен.
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экологическая антропология» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.
2. Дисциплину «Экологическую антропологию» следует рассматривать как раздел общей экологии, экологии человека включающий естественную историю человечества и биологию ископаемых популяций, биосоциальное развитие и закономерности развития популяции современного человека, биологическую организацию современного человека на индивидуальном и популяционном уровнях и факторы её определяющие. Основная задача – проследить процесс перехода от биоэкологических закономерностей, которым подчинялось существование животного предка человека к закономерностям социальным.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
положение человека в системе животного мира, предмет антропологии, этапы эволюции гоминид, генетико-популяционные и демографические особенности эволюционной истории человека современного вида основы расоведения, этнические и экологические особенности рас.
Уметь:
оценить факторы среды, действующие на популяцию в пределах расы, или территории, оценить возможные пределы их позитивного\негативного влияния, сделать прогноз развития того или иного сценария.
Владеть:
методами анализа и диагностики морфотипов человека, особенностей строения организмов в разных экологических территориях.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
5. Содержание дисциплины:
п/п 1 Введение. Предмет антропологии в системе наук, ее разделы, методы и краткий очерк развития антропологии 2 Положение человека в системе животного мира. Антропогенез. Этапы эволюции приматов и гоминид. Значение экологических условий. Специфика антропогенеза как эволюционного процесса.
3 Популяционный полиморфизм. Индивидуальная изменчивость признаков человека.
Экологические градиенты. Понятие об адаптивных типах. Адаптация в условиях урбанизации, в искусственных экосистемах, в экстремальных условиях и древнейшая адаптация гоминид.
4. Конституциональная А. Понятие о конституции. Морфологические, функциональные аспекты конституции. Биохимическая индивидуальность. Психологические и медицинские аспекты конституции.
5. Индивидуальное развитие человека. Основные характеристики ростового процесса.
Факторы роста и развития. Схемы периодизации онтогенеза. Относительность возраста. Биологический и хронологический возраст. Старение и продолжительность Эпохальные тенденции изменения темпов развития. Акселерация и ретардация.
Этническая А. Раса, популяция, этнос. Понятия, классификации, характеристика.
6. Видовое единство человечества. Возникновение человеческих рас. Факторы расообразования. Генетико-популяционные и демографические особенности эволюционной истории человека современного вида. Отбор и адаптация в популяциях современного человека. Возможное адаптивное значение некоторых расовых признаков. Изоляция, ее воздействие на формирование генофонда популяций.
Специфика изолирующих механизмов у человека. Миграционные процессы, изучение мигрантных групп в связи с проблемами адаптации. Смешение и образование метисных антропологических типов. Генный поток и его значение для поддержания видового единства Homo sapiens. Расизм и его научная несостоятельность.
6. Форма контроля: Экзамен.
«Экотоксикологические методы исследования в экологии человека»
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экотоксикологические методы исследования в экологии человека» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.
2. Целями освоения дисциплины «Экотоксикологические методы исследования в экологии человека» являются:
- приобретение углубленных знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом;
- формирование знаний об источниках появления потенциально токсичных веществ в окружающей среде, влиянии факторов внешней среды и свойств организма на степень токсического эффекта, воздействии токсических веществ на организм человека, закономерностях концентрирования токсических веществ в живых организмах, воздействии токсикантов на рост, половое созревание, иммунный статус организма.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-особенности влияния загрязнений различной природы на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека;
-основные принципы постановки токсикологических экспериментов;
Уметь:
- планировать токсикологический эксперимент на теплокровных животных и человеке.
Владеть:
-методами токсикологических исследований для оценки качества природных сред, для изучения механизмов действия и метаболизма токсикантов в организме.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов.
5. Содержание дисциплины:
1 Воздействие токсических веществ на организм.
2 Показатели оценки стресса.
3 Возможности адаптации человека к техногенному загрязнению.
4 Закономерности воздействия токсических веществ на геном. Популяционная экотоксикология человека.
6. Форма контроля: Экзамен.
«Токсикологическая оценка качества среды обитания»
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Токсикологическая оценка качества среды обитания» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.
2. Целями освоения дисциплины «Токсикологическая оценка качества среды обитания»
являются: изучение и последующее применение магистрантами современных методологических подходов к решению проблемы обеспечения безопасности и устойчивого взаимодействия человека с природной средой, а также к проблеме обеспечения и контроля качества окружающей среды; принципы организации биологических методов контроля и диагностики качества окружающей среды; методы количественной и качественной оценки уровней токсического загрязнения природных, сточных, подземных и др. водоисточников, почвы, продуктов питания и т.п.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- особенности влияния загрязнений различной природы на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека.
-основные принципы постановки токсикологических экспериментов.
Уметь:
-планировать токсикологический эксперимент на животных и человеке.
Владеть:
-методами биологических и токсикологических исследований для оценки качества природных сред, для изучения механизмов действия и метаболизма токсикантов в организме.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
5. Содержание дисциплины:
1 Воздействие токсических веществ на организм.
2 Основные и перспективные методы биологического тестирования уровня токсического загрязнения природных сред 3 Критерии оценки токсичности исследуемых проб воды, вытяжек из грунтов, пищевых продуктов и т.д.
4 Санитарно-гигиенические нормы. Пути поступления токсикантов в организм.
6. Форма контроля: Экзамен.
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экологическая физиология человека» является обязательной дисциплиной вариативной части профессионального цикла.
2. Целью освоения дисциплины «Экологическая физиология человека» является формирование объективных представлений о физиологических основах и механизмах адаптационных процессов, протекающих в организме человека в естественных и экстремальных условиях.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-природу и механизм воздействия на организм человека основных экологических факторов среды.
Уметь:
-оценивать состояние основных функциональных систем организма человека при воздействии экологических факторов окружающей среды.
Владеть:
-навыками: изучения функционального состояния различных систем организма человека при действии на них экологических факторов; использования физиологических методов для оценки негативного воздействия факторов окружающей среды.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
5. Содержание дисциплины:
1 Вводная тема. Предмет, цель и задачи. Место дисциплины в системе научного знания. История развития.
3 Естественные факторы среды и их воздействие на организм человека.
4 Искусственные факторы среды и их влияние на человека.
5 Особенности хронобиологии человека 6 Вопросы частной экологической физиологии человека.
6. Форма контроля: Экзамен.
«Окружающая среда и здоровье человека (семинар)»
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Окружающая среда и здоровье человека (семинар)» является обязательной дисциплиной вариативной части профессионального цикла.
2. Целью освоения дисциплины «Окружающая среда и здоровье человека (семинар)»
является формирование у студентов системного экологического мышления, обеспечивающего комплексный подход к анализу проблем взаимодействия человека и окружающей среды. Курс знакомит студентов с основными факторами и процессами риска окружающей среды для здоровья человека, а также ролью природных и антропогенных факторов в формировании здоровья населения.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
медико-экологические аспекты взаимодействия человека, общества и окружающей среды;
получить системное представление о медико-экологических проблемах, связанных с изменением состояния окружающей среды, использованием природных ресурсов, ростом населения и урбанизацией.
Уметь:
познакомиться с основными принципами и методами анализа и оценки природных и антропогенных систем с позиций здоровья человека; усвоить механизмы и возможности медико-экологического мониторинга и медико-экологической оценки территории.
Владеть:
практическими навыками использования данных медицинской статистики, современных геоинформационных технологий и эколого-эпидемиологических технологий при оценке риска для здоровья человека.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
5. Содержание дисциплины:
п/п 1 Введение в дисциплину 2 Историческое единство окружающей среды и здоровья человека 3 Факторы и процессы воздействия окружающей среды на человека 4 Социально-психологические аспекты жизнедеятельности человека 6 Наследственность и адаптация человека к условиям окружающей среды 7 Прикладная экология человек и урбоэкология 8 Экстремальные явления и катастрофы 9 Организация медико-экологического мониторинга 6. Форма контроля: Экзамен, зачет.
«Социально-демографические аспекты экологии человека»
Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Социально-демографические аспекты экологии человека» является обязательной дисциплиной вариативной части профессионального цикла.
2. Целями освоения дисциплины «Социально-демографические аспекты экологии человека»
является формирование системы знаний о человеке как звене экосистемы, научного подхода к поиску путей управления здоровьем человека, экологического мышления и культуры.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-об оптимизации жизненной среды человека и процессов, протекающих в человеческих общностях; требования к среде обитания и условия сохранения здоровья;
-понимать механизмы воздействия природных, социальных, бытовых и производственных факторов на антропоэкосистему.
Уметь:
-решать глобальные и региональные антропоэкологические проблемы.
Владеть:
методами оценки функционального состояния человека и оценки состояния окружающей среды.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
5. Содержание дисциплины:
п/п 1 Введение.
2 Демографическая информация в исследованиях по экологии человека.
3 Образ жизни и качество жизни населения.
4 Антропоэкологические особенности городской среды.
6. Форма контроля: Экзамен.