МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Рубцовский индустриальный институт (филиал) ГОУ ВПО «Алтайский государственный

технический университет им. И.И. Ползунова»

Утверждаю:

Ректор

_

«_20_»июня_2011 г.

Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Профиль подготовки Информатика и вычислительная техника Квалификация (степень) - бакалавр Форма обучения - очная Рубцовск -1СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника и профилю подготовки Системы автоматизированного проектирования.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника.

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника в вузе РИИ АлтГТУ.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения -2Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Рубцовским индустриальным институтом (филиалом) ГОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова»

по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника и профилю подготовки Информатика и вычислительная техника представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «09» ноября 2009 г. № 553;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № (носит рекомендательный характер);

Устав вуза Рубцовский индустриальный институт (филиал) ГОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 230100 Информатика и вычислительная техника ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника.

Цели (миссия) ООП бакалавриата по направлению 230100 - Информатика и вычислительная техника заключаются в:

- получении студентами современного образование в области информатики и вычислительной техники (Ц1), -3подготовить бакалавра к успешной работе в профессиональной, научноисследовательской деятельности путём формирования у обучающихся определенного набора компетенций (Ц2), - создать условия для овладения универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими социальной мобильности и устойчивости выпускника на рынке труда (Ц3), - сформировать социально-личностные качества выпускника: стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации, обеспечение должного уровня физической подготовки для полноценной социально-профессиональной деятельности (Ц4).

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 230100 Информатика и вычислительная техника при очной форме обучения 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 230100 Информатика и вычислительная техника Трудоемкость ООП составляет 240 зачетных единиц, 8640 часов.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Информатика и вычислительная техника - это область науки и техники, которая включает в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание и применение:

ЭВМ, систем и сетей;

автоматизированных систем обработки информации и управления;

систем автоматизированного проектирования и информационной поддержки изделий;

программного обеспечения вычислительной техники и автоматизированных систем.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению “Информатика и вычислительная техника” являются:

вычислительные машины, комплексы, системы и сети;

автоматизированные системы обработки информации и управления;

системы автоматизированного проектирования и информационной поддержки изделий;

программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем (программы, программные комплексы и системы);

математическое, информационное, техническое, эргономическое, организационное и правовое обеспечение перечисленных систем.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению “Информатика и вычислительная техника” в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

проектно-конструкторскую;

проектно-технологическую;

научно-педагогическую;

монтажно-наладочную;

сервисно-эксплуатационную.

Конкретные виды деятельности, к которым в основном готовиться бакалавр, определяются вузом совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками вуза и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению “Информатика и вычислительная техника” в зависимости от вида профессиональной деятельности подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

а) проектно-конструкторская деятельность:

Сбор и анализ исходных данных для проектирования.

Проектирование программных и аппаратных средств (систем, устройств, деталей, программ, баз данных и т.п.) в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования.

Разработка и оформление проектной и рабочей технической документации.

Контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

Проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов.

б) проектно-технологическая деятельность:

Применение современных инструментальных средств при разработке программного обеспечения.

Применение Web-технологий при реализации удаленного доступа в системах клиент/сервер и распределенных вычислений.

Использование стандартов и типовых методов контроля и оценки качества Участие в работах по автоматизации технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции.

Освоение и применение современных программно-методических комплексов исследования и автоматизированного проектирования объектов профессиональной деятельности.

в) научно-исследовательская деятельность:

Изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования.

Математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований.

Проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов.

Проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных Составление отчетов по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок.

г) монтажно-наладочная деятельность:

оборудования и программных средств.

Сопряжение устройств и узлов вычислительного оборудования, монтаж, наладка, испытание и сдача в эксплуатацию вычислительных сетей.

д) сервисно-эксплуатационная деятельность:

Инсталляция программ и программных систем, настройка и эксплуатационное обслуживание аппаратно-программных средств.

Проверка технического состояния и остаточного ресурса вычислительного оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта.

Приемка и освоение вводимого оборудования.

Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт.

Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКстремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОКспособен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 15);

владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению олжного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

проектно-конструкторская деятельность:

разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием (ПК-1);

осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

разрабатывать интерфейсы «человек-ЭВМ» (ПК-3);

разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);

проектно-технологическая деятельность:

разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5);

научно-исследовательская деятельность:

обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6);

готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-7).

научно-исследовательская деятельность:

обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-8) ;

готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов 6на научно-технических конференциях (ПК-9);

монтажно-наладочная деятельность участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов (ПК-10);

сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем (ПК-11);

сервисно-эксплуатационная деятельность инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем (ПК-12).

ООП по направлению «Информатика и вычислительная техника» направлена на достижение следующих результатов:

Р.1 Владение культурой мышления, способностью к постановке цели и выбору путей её достижения, логически верно и аргументировано мыслить и правильно строить устную и письменную речь, обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности, готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ОКОК-2, ПК-6, ПК-7) Р.2 способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность, умеет использовать нормативные правовые процессы (ОК-4, ОК-5, ОК-9);

Р.3 Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-6, ОК-7).

Р.4 имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, осваивать методики использования программных средств для решения практических задач, разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием (ОК-12, ПК-2, ПК-1).

Р.5 Знание иностранного языка на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (ОК-14).

Р.6 владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению олжного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

Р.7 использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования, обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ОК-10, ПК-5, ПК-8).

Р.8 Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе, готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов 6на научно-технических конференциях (ОК-3, ОК-8, ПК-9).

Р.9 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов (ОК-13, ПК-10).

Р.10 владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, разрабатывать интерфейсы «человек-ЭВМ» (ОК-15, ПК-3).

Р.11 осознает сущность и значение информации в развитии современного общества, владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных, сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем (ОК-11, ПК-4, ПК-11).

Взаимное соответствие целей ООП (Ц1-Ц4) и результатов обучения (Р1-Р11) представлено в матричной форме (таблица 1).

Результаты обучения 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Компетентностно-ориентированный рабочий учебный план.

Структура и основные принципы составления рабочих учебных планов по направлению подготовки бакалавриата приведены в соответствие с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в ГОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова».

Календарный учебный график заполнен в программе GosInsp, предусмотренной для работы с ООП третьего поколения.

В графике указана последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации и каникулы.

4.2. Стандарты учебных дисциплин В ООП бакалавриата по направлению 230100 Информатика и вычислительная техника приведены рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

п/п дисциплин (в том четчисле практик) ные социальный и экономический цикл спонденция дагогика Культурология Б2. Математический 57 и естественнонаучный цикл стей и математическая статистика математика процессов Теория игр алгоритмов Теория сложностей ные уравнения частных производных Теория функций комплексного переменного Б3. Профессиональный цикл Базовая часть схемотехника жизнедеятельности системы рийные устройства стандартизация и сертификация моделирование технологии тического регулирования планирование производства моделирование Имитационное технологий Основы автоматизированного проектирования технологии обучения Теория управления структур данных Вариационное исчисление Логический вывод и логическое программирование электронновычислительных Системная программная среда культура производственные практики (разделом практики может аттестация Гуманитарный, социальный и экономический цикл Математический и естественнонаучный цикл Профессиональный цикл «Основы автоматизированного проектирования»

ФТД.1 Дополнительные главы к программированию В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

4.3.1 Программы учебных практик При реализации ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик:

- учебно-ознакомительная практика 4.3.2 Программы производственных практик В рамках ООП по направлению подготовки "Информатика и вычислительная техника" предусматриваются:

производственная практика в летнее время после второго курса объёмом 3 зачётных единицы и длительностью 2 недели, и после второго курса объёмом 4.5 зачётных единицы и длительностью 3 недели, перед итоговой аттестацией объёмом 1.5 зачётных единицы и длительностью 1 неделя.

Производственная практика в соответствии с "Программой производственной практики" организуется на базе промышленных предприятий, проектных, государственных, муниципальных, общественных и других организаций города Рубцовска и за его пределами, в которых используются информационные технологии в соответствии с направлением и профилем подготовки. Возможно прохождение производственной практики в форме участия в научно-исследовательских работах соответствующих подразделений. По результатам производственной практики оформляется и защищается отчёт и производится аттестация в форме зачёта с выставлением оценки "отлично", "хорошо" или "удовлетворительно".

4.3.3 Программы научно-исследовательской работы Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО

5.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра обеспечивается доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной образовательной программы, из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0.5 экземпляра на одного студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Лабораторными практикумами обеспечены следующие дисциплины ОПД: программирование на языках высокого уровня; электротехника и электроника; основы теории управления; организация ЭВМ и систем; компьютерная графика; операционные системы; базы данных; сети ЭВМ и телекоммуникации; методы и средства защиты компьютерной информации.

Практические занятия предусмотрены при изучении следующих дисциплин ОПД:

электротехника и электроника, программирование на языке высокого уровня.

Студенту обеспечена возможность выхода во всемирную глобальную сеть Internet и работа в ней в достаточном временном объеме.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен учебными и учебно-методическими печатными изданиями по каждой дисциплине всех циклов, входящих в образовательную программу, из расчёта не менее 25 экземпляров на каждые 100 обучающихся.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (ХХХ), содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научно-методической деятельностью.

К чтению лекций по специальным дисциплинам привлекаются, как правило, преподаватели, имеющие ученую степень (звание) или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Ответственность за подготовку студентов по данной образовательной программе возложена на кафедру «Прикладная математика». Планируемый штатный состав кафедры в 2011/2012 учебном году составляет 12 человек, из них кандидатов физико-математических наук – 5, кандидатов технических наук – 1 человек, кандидатов педагогических наук – 1 человек, старших преподавателей – 5 человек, ассистентов – 1 человек. Планируется привлечение на кафедру на условиях совместительства 5 человек, из них докторов наук и профессоров – 3 человека, кандидатов наук и доцентов – 1 человек, старших преподавателей – 1 человек.

В подготовке студентов по направлению подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника» помимо кафедры ПМ задействованы следующие кафедры:

- «ИЯиФ» («Иностранный язык и филология»);

- «ФКиС» («Физическая культура и спорт»);

- «ГД» («Гуманитарные дисциплины»);

- «ВМФиХ» («Высшая математика, физика и химия»);

- «ЭЭ» («Электроэнергетика»);

- «НТС» (Наземные транспортные системы»);

- «ТиТМиПП» («Техника и технология машиностроения и пищевые производства»).

В целом к преподаванию по направлению подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника» планируется привлечение 27 преподавателей, в том числе докторов наук – 3,7%; кандидатов наук, доцентов – 63%. Подробные сведения о планируемом распределении педагогических работниках по дисциплинам ООП направления подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника» представлены в приложении 5.

К преподаванию дисциплин профессионального цикла ООП планируется привлечение 16 преподавателей, из них 61,5% кандидатов наук, доцентов.

В таблице 2 в обобщённом виде отражены сведения по выполнению требований ФГОС ВПО в части обеспеченности реализуемой ООП по направлению 230100.62 «Информатика и вычислительная техника» научно-педагогическими кадрами.

Сведения по выполнению требований ФГОС ВПО в части обеспеченности реализуемых

ФГОС ВПО

циплин по ООП, % Доля преподавателей, имеющих ние, обеспечивающих образовательный процесс по ООП, % Процент преподавателей по ООП, принимающих участие в научной и/или научно-методической творческой деятельности, % Таким образом, реализация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника» обеспечивается научнопедагогическими кадрами, имеющими, в основном, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО РИИ АлтГТУ располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом ООП ВПО и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

С учётом особенностей направления подготовки "Информатика и вычислительная техника", образовательный процесс полностью обеспечен лекционными аудиториями с презентационным оборудованием, а также компьютерными классами с соответствующим бесплатным и лицензионным программным обеспечением;

Минимально необходимый для реализации ООП ВПО по направлению подготовки "Информатика и вычислительная техника" перечень материально-технического обеспечения, включающий: специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы подробно отражён в приложении 6.

В РИИ АлтГТУ есть образовательный сайт (rubinst.ru), на котором находится информация о вузе, расписании занятий и экзаменов, справочные материалы о проводимых РИИ конкурсах и конференциях, нормативно-правовые документы, а также предоставлена возможность задать свои вопросы преподавателям кафедр в интерактивном режиме.

На кафедре имеется лаборатория (435) для консультаций и индивидуальной работы со студентами, обеспеченный персональными компьютерамм и ноутбуком, базой электронных учебников и учебных пособий, наглядными пособиями по читаемым дисциплинам, электронные варианты заданий для СРС. Оборудованы компьютерные и читальные залы в учебных корпусах, составлены и вывешены графики СРС.

-18ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

СТУДЕНТОВ.

Формирование социально-культурной среды Рубцовского индустриального института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова» (далее РИИ АлтГТУ) обеспечивающий развитие общекультурных, социально – личностных компетенций студентов определяют следующие нормативные документы:

Устав ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова»;

Правила внутреннего трудового распорядка РИИ АлтГТУ;

Концепция воспитательной работы РИИ АлтГТУ;

План воспитательной работы РИИ АлтГТУ на учебный год;

Положение о Центре внеучебной работы;

Положение о совете старост РИИ АлтГТУ;

Положение о студенческом научном обществе РИИ АлтГТУ;

Инструкция о деятельности куратора студенческой группы.

Ведущая роль в формировании социально – культурной среды института отводится:

администрации, центру внеучебной работы, заместителям деканов факультетов, по воспитательной работе, кураторам студенческих групп, органам студенческого самоуправления.

Заместители деканов факультетов, по воспитательной работе, центру внеучебной работы под руководством заместителя директора по социальному развитию и науке организуют и координируют воспитательную работу в институте, готовят методические рекомендации и предложения по совершенствованию внеучебной деятельной.

На уровне факультетов воспитательная работа проводятся на основе плана воспитательной работы факультета, ответственность за выполнение плана возложена на заместителей деканов по воспитательной работе.

На кафедрах для организации воспитательной работы со студентами назначаются кураторы из числа наиболее квалифицированных преподавателей.

Основные направления воспитательной и внеучебной деятельности:

Гражданско - патриотическое воспитание;

Духовно – нравственное воспитание;

Развитие студенческого самоуправления Профессионально – трудовое воспитание;

Физическое воспитание, формирования здорового образа жизни;

Научная деятельность студентов;

Культурно-эстетическое воспитание;

Социально – психологическая помощь.

Гражданско – патриотическое направление воспитательной деятельности организует кафедра «гуманитарных дисциплин» совместно с центром внеучебной работы. Гражданско – патриотическое воспитание организуется через преподавание дисциплин «культурология», «философия», «правоведение», «история», «русский язык» и «культура речи». Проводятся мероприятия Гражданско – патриотической направленности: праздничное шествие и участие в митинге, посвященном Дню Победы в Великой отечественной войне, конкурсная программа «Салют, Победа!», конкурсная программа, посвященная дню защитника Отечества «Мировой парень», конкурс стенных газет «Мужество, доблесть, отвага…». В институте организован «Уголок боевой славы», в котором представлена информация о ветеранах войны, работавших в институте, отражены основные этапы Великой отечественной войне, имеются сведения о государственных символах России. Организованы студенческие волонтерские команды, которые посещают ветеранов института, оказывают помощь в проведении ремонта квартир ветеранам Великой отечественной войны. В институтской студенческой газете «Поколение РИИ» публикуются материалы Гражданско – патриотической направленности.

Духовно-нравственное воспитание студентов ведут кафедра «Гуманитарные дисциплины» и Центр внеучебной работы, библиотека в сотрудничестве с городскими общественными организациями и представителями духовенства.

В процессе Духовно-нравственного воспитания решаются задачи:

Формирование Духовно-нравственных ориентиров;

Формирование потребности самообразования, самовоспитания своих морально – волевых качеств;

Воспитание сознательного отношения к народному достоянию, уважения к национальным традициям;

Формирование у студентов осознания принадлежности к студенческому коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданиею атмосферы дружбы в коллективе.

В институте проводятся мероприятия, посвященные Дню славянской письменности и культуры. Библиотека института регулярно проводит тематические выставки литературы с последующим обсуждением, круглые столы с участием поэтов и прозаиков г. Рубцовска.

Кафедра «Гуманитарные дисциплины», совместно с центром внеучебной работы организует встречи с духовенством.

Студенческое самоуправление в РИИ АлтГТУ представлено Советом старост института, студенческим советом общежития, студенческим научным обществом, штабом трудовых дел, участием студентов в ученом совете института, стипендиальных комиссий факультетов.

Студенческое самоуправление призвано помочь студентам реализовать права и свободу, вовлечь их в обсуждение и решение важнейших вопросов деятельности института, развивать инициативу и самостоятельность, повышать ответственность за качество знаний и социальное поведение будущих специалистов.

Совет старост института работает над формированием студенческого актива, организацией досуга и быта студентов, поддержкой студенческих инициатив, защищает права студентов перед администрацией института, представляет интересы студентов перед администрацией института и органами местного самоуправления. В состав совета входят старосты групп очной формы обучения.

Студенческий совет общежития РИИ АлтГТУ руководит коллективом студентов, проживающих в общежитии, и призван обеспечивать необходимые условия проживания в общежитии. Регулярно проводятся заседания студенческого совета общежития, на которых рассматриваются вопросы соблюдения правил проживания, санитарного состояния комнат, исполнения графика дежурств, проведения культурно – массовых мероприятий в общежитии РИИ АлтГТУ.

Студенческое научное общество объединяет студентов углубленно занимающихся научными исследованиями, оказывает содействие в выполнении работ, проводит ежегодные студенческие конференции, способствует дальнейшему продвижению новых идей, предложенных студентами.

Работа в студенческом научном обществе позволяет развивать научно – творческий потенциал, обеспечивать связь с научным сообществом. Выполняются работы по экстрагированию плодово-ягодного и растительного сырья, разработке сельскохозяйственной и лесной техники, прорабатываются предложения по экономическому развитию территорий в рамках проекта «Малая Родина» поддерживаемого Администрацией Алтайского края.

Штаб трудовых дел работает со студенческими строительными отрядами «Авангард»

и «Рубин» и педагогическими отрядами «Авантаж» и «ЮниТьютор», планирует их деятельность в подготовительный период, пропагандирует и поддерживает волонтерское движение, и «Рубин» проводят трудовые десанты по санитарной очистке города (акция «Чистый город»), участвуют во Всероссийской акции «Весенняя неделя добра», проводят работы по подготовке к летнему сезону детского оздоровительного лагеря «Юность».

Деятельность педагогических отрядов «Авантаж» и «ЮниТьютор» направлена на развитие социальной активности студентов, пропаганду здорового образа жизни, организацию досуга детей. Педагогический отряд «ЮниТьютор» ведет работу по социальному проекту «Игры нашего двора». Педагогические отряды принимают участие в акциях «Доброе сердце», ведут сбор вещей для малообеспеченных семей.

Участие студентов в работе ученого совета и стипендиальных комиссиях факультетов, позволяет студентам получать реальные знания по управлению институтом и распределению финансовых средств.

Профессионально – трудовое воспитание курирует специалист учебно – методического отдела и центр внеучебной работы института. Они оказывают содействие студентам и выпускникам в поиске рабочих мест. Сложилась определенная система содействия трудоустройству выпускников, цель, которой заключается в оказании помощи выпускникам в трудоустройстве в соответствии с полученной ими квалификацией.

Проводятся ярмарка вакансий рабочих мест, организуются экскурсии на предприятия с целью практического ознаменования со специальностью, проводятся встречи с работодателями, информация о вакансиях рабочих мест размещается на стенде, а также на сайте института в разделе «Выпускникам и работодателям».

В свободное от учебы время студенты могут работать в студенческих строительных отрядах «Авангард» и «Рубин» и педагогических отрядах «Авантаж» и «ЮниТьютор» приобретая практический опыт работы, одновременно осуществляя общественно – полезную деятельность. В 2011 г. строительные отряды успешно работали на строительстве олимпийских объектах в городе Сочи и на строительстве федеральной трассы в городе Новоалтайске, педагогические отряды работали в детских лагерях отдыха «Юность», «Золотая рыбка» и «Салют» в городе Рубцовске.

Работа в составе студенческих отрядов помогает студентам приобрести навыки профессиональной, трудовой и управленческой деятельности, содействует личностному развитию, а так же процессом трудовой и социальной адаптации молодежи.

Физическое воспитание. Спортивно – массовая работа проводится с целью сохранения и преумножения спортивных достижений института, популяризации различных видов спорта. Формирования у студентов потребности в здоровом образе жизни. Работа ведется кафедрой «Физической культуры и спора» на основе ежегодных планов мероприятий по развитию физической культуры и спорта.

Наибольшей популярностью пользуются институтские соревнования по волейболу, футболу, баскетболу, настольному теннису, гиревому спорту. Проводится День здоровья, Рождественский турнир, блиц-турнир в рамках программы «Я выбираю здоровья».

Спортивные команды института по волейболу, футболу, баскетболу, настольному теннису, гиревому спорту являются победителями и призерами городских, краевых и международных соревнований.

Материально – техническая база для ведения спортивно – массовой работы состоит из игрового и двух тренажерных залов, лыжной базы, открытой спортивной площадки, которую предоставляет институту спортклуб «Торпедо», кроме того институт имеет достаточное количество необходимого инвентаря.

Научная деятельность студентов. В институте накоплен большой опыт привлечения студентов к научно – исследовательской работе на принципах индивидуального подхода в развитии способностей будущих специалистов и бакалавров.

Работа ведется на кафедрах в соответствии с планом. Организуют работу и контролируют выполнение плана ответственные по НИР, заведующие кафедрами, деканы факультетов, заместитель директора по СРН.

деятельность девяти студенческих научных кружков.

Ежегодно проводится научно – техническая конференция студентов и аспирантов, в которой участвуют более двухсот студентов, работы которых представляются на Всероссийских молодежных конкурсах «Моя законотворческая инициатива» и «Национальное достояние России» и других.

В целях стимулирования студентов к достижению высоких результатов в учебной и научной деятельности учреждена именная стипендия имени И.И. Ползунова.

Правовое воспитание студентов проводит кафедра гуманитарных дисциплин. Кафедра проводит занятия по дисциплинам «Правоведение» и «Политология», сформировала дискуссионный клуб политических дебатов «Диалог», готовит студентов для участия в ежегодном конкурсе молодого избирателя. Проводятся диспуты, на которых обсуждают важные вопросы жизни общества, студенты участвуют в различных городских и краевых конкурсах.

В результате создаются условия для расширения правовой грамотности формирования политической культуры.

Культурно – эстетическое воспитание. В Рубцовском индустриальном институте АлтГТУ сложилась эффективная система культурно – просветительской работы и организации досуговых мероприятий со студентами. Центром культурно –эстетического воспитания и основным организатором досуга является Центр внеучебной работы. Организация и проведение культурно - массовых мероприятий позволяет решать широкий спектр задач, направленных на культурно – эстетическое воспитание студентов. Воспитательная и культурно – массовая работа проводится в тесном взаимодействии с управлением культуры, спорта и молодежной политики города Рубцовска.

В институте работают 12 творческих коллективов, силами которых осуществляется вся плановая работа, направленная на раскрытие творческого потенциала, сохранение и преумножение нравственных и культурных достижений творческой молодежи.

Ежегодно с большим успехом проводятся мероприятия: «День первокурсника», «Посвящение в студенты», «Снежный вояж», «День влюбленных», «Мировой парень», «Девушка моей мечты», «Салют, Победа!», «Личность года» и другие.

Социально – психологическую помощь студентам оказывает штатный психолог института. Психолог сотрудничает с такими медицинскими учреждениями, как Центр «СПИД», наркологический диспансер, Центр помощи семье и детям и получает от них методическую помощь. Работа психолога направлена на сохранение здоровья студентов, помощь студентам и преподавателям в решении личностных, профессиональных и бытовых проблем, обучение педагогов по вопросам педагогической и социальной психологии. В течении года психолог проводит групповые видеотренинги студентов 1-3 курсов по направлениям: «Алкоголизм и наркомания»; «Агрессивное настроение»; «Обучение практическим навыкам позитивного поведения». По результатам работы психолог готовит предложения, которые учитываются при планировании воспитательной работы в институте.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

(Определение данных видов контроля даны в Методических рекомендациях по формированию фондов оценочных средств).

и промежуточной аттестации.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

«46.Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации предоставляемые в соответствии с требованиями ФГОС ВПО включают:

контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

банки тестовых заданий и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых проектов/работ, рефератов и т.п.;

иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы, сдачу государственного экзамена.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускаются лица, успешно завершившие в полном объёме освоение основной ООП по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО 3.

Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационной комиссией по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника и включает выполнение и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой самостоятельное исследование или может основываться на обобщении выполненных выпускником курсовых проектов (работ) и подготавливается к защите в завершающий период теоретического обучения в соответствии с графиком учебного процесса в соответствии с графиком учебного процесса по данной ООП по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника.

-23Темы выпускных квалификационных работ разрабатываются выпускающими кафедрами институтов с указанием предполагаемых научных руководителей по каждой теме. Студенту может быть предоставлено право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. При подготовке выпускной квалификационной работы каждому студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты. Закрепление тем выпускных квалификационных работ и руководителей за студентами оформляется приказом директора.

Государственный экзамен вводится по решению Ученого совета вуза.

Итоговый государственный междисциплинарный экзамен по специальности учитывает общие требования к выпускнику, предусмотренные государственным образовательным стандартом.

Итоговый государственный междисциплинарный экзамен по специальности должен выявить у студентов фундаментальные знания по всем дисциплинам, формирующим бакалавра в области информатики и вычислительной техники.

Вопросы, включенные в программу, предполагают знания, необходимые выпускнику для работы на первичных должностях, предусмотренных квалификационной характеристикой.

Вопросы преследуют цель оценки глубины знаний и умений ставить и решать задачи, необходимые при проектировании, производстве и исследовании в области информатики и вычислительной техники.

Теоремы Вейерштрасса.

Теоремы Роля, Лагранжа.

Длина гладкой кривой.

Площадь поверхности тела вращения.

Необходимые и достаточные условия локальных экстремумов.

Задачи на относительный экстремум. Правило множителей Лагранжа.

Теорема о замене переменных в кратных интегралах. Полярные, цилиндрические и сферические системы координат. Геометрический смысл Якобиана.

Потенциальные векторные поля. Критерии потенциального векторного поля.

Формула Гаусса–Остроградского.

Математическое моделирование, математическое программирование, теория игр, Регрессионная модель. Однофакторная модель (построение модели, определение дисперсии, проверка адекватности).

Двойственная задача линейного программирования.

Производственная функция Кобба-Дугласа. Коэффициенты эластичности.

Модели расчета годовой производственной программы. Критерии в моделях.

Модель оптимальной загрузки оборудования для выпуска комплектной продукции.

Математическая обработка результатов опытов в планировании эксперимента. Полный факторный эксперимент. Свойства матрицы планирования.

Сетевые графики. Критический путь. Оптимизация графика по времени в зависимости от вложенных средств.

Сетевые графики. Вероятностная сеть. Оценка времени выполнения работ.

Динамическое программирование. Распределение ресурсов между предприятиями головной фирмы.

Задачи раскроя материалов и составления смеси. Область применения.

Транспортная задача. Закрытая транспортная задача.

Открытая транспортная задача.

Матричные игры m n и линейное программирование.

Методы решения нелинейных уравнений.

Методы решения систем линейных уравнений.

Нахождение наибольшего по модулю собственного числа матрицы.

Полиномиальное интерполирование.

Метод наименьших квадратов.

Численное интегрирование.

При условии успешного прохождения всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в итоговую государственную аттестацию, выпускнику присваивается степень бакалавра наук по направлению 230100 Информатика и вычислительная техника и выдаётся диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ.

При реализации ООП по направлению "Информатика и вычислительная техника" используется Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания.

9. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ

ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИЕХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

В соответствии с п.3.3. Устава ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет» в РИИ (филиале) АлтГТУ им. И.И. Ползунова установлено ежегодное обновление основных образовательных программ (в части состава дисциплин (модулей), установленных в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практики, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.