Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Липецкий государственный технический университет»

Экономический факультет

(наименование факультета)

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан

В.В. Московцев «……» 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

История_ (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки _080200.62 «Менеджмент» Профиль подготовки _«Менеджмент организации»_ Квалификация (степень) выпускника бакалавр_ (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения _очная (очная, очно-заочная и др.) г. Липецк – 2011 г.

Содержание 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История» 4. Структура и содержание дисциплины «История» Распределение часов по учебному плану Структура рабочей учебной программы Содержание дисциплины Семинарские занятия 5. Образовательные технологии 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Проведение текущей аттестации Вопросы для контрольной работы Промежуточная аттестация (экзамен) Демонстрационный вариант опросного листа 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Отечественная история» Основная литература Дополнительная литература Программное обеспечение и Интернет-ресурсы 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Получить знания о закономерностях и основных этапах развития человеческого общества с древнейших времен до наших дней, осознать роль России в истории человечества и на современном этапе. Освоить биографию своей страны, ознакомиться с событиями и деятелями российской истории, усвоить содержание социально-экономических и политических процессов, протекавших в России с древнейших времен до настоящего времени;

приобрести навыки самостоятельной оценки событий, анализа и синтеза исторических фактов.

Данная учебная дисциплина выступает основным источником формирования гуманитарного мышления, утверждения национальных и общечеловеческих, нравственных принципов.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 080200.62 «Менеджмент».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе по дисциплинам гуманитарного цикла, в том числе по историческим и обществоведческим дисциплинам.

Данная учебная дисциплина входит в систему дисциплин гуманитарного цикла, способствующих общему развитию личности, обеспечивающих формирование мировоззрения и понимание современных концепций картин мира. Данная дисциплина предваряет изучение дисциплин «Философия», «Социология», «Политология», «Правоведение», «Религиоведение», «Экономика», «Культурология».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Основные закономерности исторического развития;

основные концепции и теории развития российского государства и общества;

мировоззренческие и методологические основы исторического мышления;

предметную область исторического знания в его логической целостности и последовательности;

роль истории в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;

основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и общества России;

особенности социально-экономического, общественно-политического, культурного развития;

знаменательные события отечественной истории;

имена выдающихся исторических деятелей;

место и роль России в истории человечества и на современном этапе;

основную терминологию по дисциплине Уметь:

выявлять движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе;

ориентироваться в политических и социальных процессах, происходящих в обществе;

работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями;

самостоятельно оценивать происходившие и происходящие события;

самостоятельно анализировать исторические факты;

ориентироваться в причинно-следственных связях исторических событий прошлого и настоящего применять знания дисциплины в профессиональной деятельности.

Владеть:

навыками критического восприятия информации;

исторической терминологией;

навыками работы с историческими документами;

навыками сбора и обработки информации, необходимой для анализа исторических событий;

навыками анализа различных исторических явлений и фактов;

чувством патриотизма и уважения к истории своего Отечества и истории других народов.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО 080200.62 «Менеджмент»:

1) общекультурные компетенции (ОК):

обладает знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

обладает умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

4. Структура и содержание дисциплины «История»

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

исторического познания. Древняя Русь половине XIX вв.

модернизации «социалистической реконструкции» и второй мировой войны Специфика Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения исторического истории. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и познания. Древняя особенное. Методология и теория исторической науки.

Русь (IX – XIII вв.) Проблема этногенеза восточных славян. Историческая наука о проблеме образования древнерусского государства. Основные этапы становления государственности. Особенности социально-экономического и политического развития Киевской Руси. Эволюция восточнославянской государственности в XI – Особенности социально-экономического развития в эпоху политической игом. Оценка последствий монголо-татарского ига на Руси в исторической науке.

Московское Специфика и основные этапы формирования единого российского государства.

государство XIV – Возвышение Москвы. Иван I Калита. Дмитрий Донской и борьба с Золотой Ордой XVII вв. и Великим Княжеством Литовским. Ликвидация ига. Иван III Великий и Социально-экономический и политический кризис в России в конце XVI - начале XVII вв. Гражданская война и иностранная интервенция начала XVII века.

Формирование крепостного права. Усиление самодержавия при первых Романовых. Соборное уложение 1649 года. Социально-экономическое развитие страны. Церковная реформа и церковный раскол. Внешняя политика России в Российская Реформы Петра I. Предпосылки и особенности складывания российского империя в XVIII – абсолютизма. Особенности социально-экономического развития России.

первой половине Эволюция форм собственности на землю. Развитие мануфактурноXIX вв. промышленного производства. Внешняя политика Петра I. Северная война 1700гг.

Преобразования Екатерины II. Просвещенный абсолютизм. Пугачевщина.

Сословная политика. Внешняя политика России во второй половине XVIII века и Либеральные реформы Александра I. М.М. Сперанский. Восстание декабристов.

Преобразования при Николае I. Апогей самодержавно-бюрократической системы в России. Развитие общественно-политической мысли в России. Внешняя Россия в период Российский капитализм и его особенности. Реформы и контрреформы 60-90-х гг.

буржуазной XIX в. Модернизация российской промышленности на рубеже веков.

модернизации Становление индустриального общества в России: общее и особенное.

Общественная мысль и особенности общественного движения в России XIX века.

Противоборство монархических, либеральных и революционных партий и политика России во второй половине XIX в. Назревание революционного кризиса.

развития в начале века. Политические партии России. Причины, характер и особенности первой революции. Деятельность I и II Государственной Думы.

Промышленность и сельское хозяйство России перед первой мировой войной.

Политика бонапартизма. Общественное движение и межпартийная борьба.

Внешняя политика России перед Первой мировой войной. Причины, характер и общенационального кризиса. Брестский мир. Место России в Версальской Стихийные выступления рабочих, студентов и интеллигенции Петрограда против Кризисы Временного правительства. Корниловщина. Обострение борьбы за Подготовка большевиками переворота. Роль В.И. Ленина, Л.Д. Троцкого в перевороте. Второй съезд Советов. Разгон Учредительного собрания.

Образование однопартийной политической системы. Социально-экономические мероприятия советского правительства. Начало гражданской войны, ее этапы.

Иностранная интервенция. Политика «военного коммунизма». Причины поражения белого движения и победы большевиков. Российская эмиграция.

Советское Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. Голод 1921 г. НЭП. Новая государство в годы национальная политика. Образование СССР. Формирование однопартийного «социалистической реконструкции» и Усиление централизованного планирования хозяйственного развития. Социальновторой мировой экономические преобразования в 30-е гг. Государственно-монополистическая войны индустриализация страны. Насильственная коллективизация. Конституция 1936 г.

Формальный характер советской демократии. Установление тоталитарного коллективной безопасности в Европе. СССР накануне и в начальный период антигитлеровской коалиции. Этапы войны. Поражение Германии и Японии.

Советский Союз Социально-экономическое развитие СССР в послевоенные годы. Общественногг. и политическая жизнь. Культура. Внешняя политика. Начало «холодной войны».

современная Попытки ограничения тоталитаризма и расширение советской демократии.

Россия Реформы Н.С. Хрущева в сельском хозяйстве и промышленности. Попытки экономики и политики. Попытки возвращения к сталинизму. Конституция 1977 г.

Диссидентское движение. Доктрина Брежнева во внешней политике. Начало разрядки. Срыв Советским Союзом хельсинского процесса и вмешательство во внутренние дела Афганистана. Возобновление «холодной войны». Правление Демократизация общественной жизни. Срыв программы «ускорения».

президентом России. Попытки подписания нового Союзного договора. Попытка Кризис мирового коммунизма. Поддержка Советским Союзом демократических системы Варшавского договора. Конец «холодной войны». Вывод советских Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Земельная реформа. Либерализация цен. Новый Федеративный договор. Нарастание Конституционный кризис и противостояние властей. Октябрьские события 1993 г.

Конституция 1993 г. Новая политическая система. Национальная политика и законодательстве. Военная реформа. Социальные программы. Национальная политика. Избрание Президентом России Д.А. Медведева. Новые ориентиры во Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

№ Наименование раздела дисциплины Наименование практического занятия п/п Специфика исторического познания. 1. Проблемы изучения истории. Древнерусское Московское государство XIV – XVII вв. 1. Образование единого русского государства в XIV – XV Российская империя в XVIII – первой 1. Преобразования Петра I: создание Российской империи.

Россия в период буржуазной модернизации 1. Россия в период капиталистической модернизации.

Советское государство в годы 1. Развитие экономики в 20 - 30-е гг. и создание «социалистической реконструкции» и тоталитарного государства.

второй мировой войны 2. СССР в годы второй мировой войны.

Советский Союз 1946 – 1991 гг. и 1. Послевоенное развитие СССР. Усиление кризиса 5. Образовательные технологии Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов.

Необходимо использовать активные и интерактивные формы обучения (разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.

Закрепление лекционного курса требует проведения семинарских занятий по наиболее важным разделам «Истории».

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных занятий.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

ПРОВЕДЕНИЕ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

При проведении текущей аттестации студенты выполняют в качестве задания тесты, охватывающие все дидактические единицы контролируемого модуля дисциплины.

1. Дата падения под ударом монгол Киева:

2. В заговор против какого князя были вовлечены его жена и слуги – осетин Анбал и дворцовый ключник Ефрем Моизевич:

1) Даниила Романовича;

2) Андрея Юрьевича;

3) Юрия Владимировича;

4) Андрея Шуйского.

3. Согласно легенде, князь Олег:

1) был отравлен женой;

2) погиб в бою;

3) разбился на ковре-самолете;

4) погиб от укуса змеи.

4. «Злой город»:

1) Козельск;

2) Козлов;

3) Тамбов;

4) Мичуринск.

5. Боярин, на конфискованной земле которого князь Юрий Долгорукий построил Москву:

1) Кучка;

2) Романов;

3) Сквозник-Дмухановский;

4) Шуйский.

6. Русские князья, участвовавшие в битве на Калке:

1) Святополк, Игорь, Мстислав Великий;

2) Мстислав Киевский, Мстислав Удалой, Даниил Романович;

3) Юрий Всеволодович, Юрий Игоревич Рязанский, Михаил Тверской.

7. Категория, обозначавшая в Древнерусском государстве человека, попавшего в зависимость за долги:

1) смерд;

3) закуп;

4) бобыль.

8. Брат князя Владимира Святославича, убитый им в 980 году в результате междоусобицы:

1) Ярополк;

2) Борис;

4) Святополк.

9. Войска противников встретились в решающей битве 3 октября 1078 года на «…….», где в упорном сражении Ярославичи одолели Олега, но князь Изяслав погиб:

1) Куликовом поле;

2) Каталунскихполях;

3) р.Требии;

4) Нежатинной Ниве.

10. Одно из названий бога Солнца в славяно-русской мифологии:

1) Перун;

3) Стрибог;

4) Сварог.

1. В каком году Москва стала церковным центром русских земель?

1) в 1326 году;

2) в 1380 году;

3) в 1480 году;

4) в 1589 году.

2. Государство-союзник Твери в борьбе против Москвы в XIV веке:

1) Великое княжество Литовское;

2) Золотая Орда;

3) Польское королевство;

4) Ливонский орден.

3. Кто в 1382 году сжег Москву?

1) Тамерлан;

2) Ахмат;

3) Тохтамыш;

4) Мамай.

4. Название приказа, занимавшегося сыском и судом по крупным уголовным делам, выступлениям крестьян и горожан:

1) Поместный;

2) Разбойный;

3) Разрядный;

4) Большой Приход.

5. Какой закон XVI века установил единый порядок военной службы феодалов?

1) Судебник 1550 года;

2) Уложение о службе 1556 года;

3) Стоглав 1551 года;

4) Соборное Уложение 1649 года.

6. Что такое «пожилое»?

1) натуральный оброк с крестьян;

2) плата крестьян при уходе бывшему владельцу за время проживания на 3) право перехода крестьян от одного феодала к другому;

4) вид штрафа с нерадивых крестьян.

7. Кто сменил Ивана IV на русском престоле?

1) царь Борис;

2) царь Федор;

3) царь Михаил;

4) царь Дмитрий.

8. Король какой страны претендовал на русский престол в период Смуты?

1) Швеции;

2) Турции;

3) Польши;

4) Крымского Ханства.

9. Ранняя форма капиталистического предприятия, основанного на разделении труда и ручной ремесленной технике:

1) мастерская;

2) мануфактура;

3) фабрика;

4) завод.

10. Укажите годы Крымских походов князя Василия Голицына:

1) 1682, 1684 гг.;

2) 1687, 1689 гг.;

3) 1685, 1689 гг.;

4) 1682, 1689 гг.

1. Когда срок службы дворянства был сокращен до 25 лет?

2. Как назывался договор России с Ираном (1732), по которому Россия возвращала Восточное Закавказье?

1) Ункьяр-Искелессийский 2) Кючук-Кайнарджийский 3) Рештский 4) Ясский 5) Туркманчайский 3. Какие социальные группы были включены при Петре I в категорию государственных крестьян?

1) однодворцы, помещичьи крестьяне, бобыли, синодальные крестьяне 2) черносошные крестьяне, однодворцы, ясачные крестьяне, пашенные солдаты 3) помещичьи крестьяне, черносошные крестьяне 4) архиерейские крестьяне, синодальные крестьяне, холопы 5) монастырские крестьяне, дворцовые крестьяне, помещичьи крестьяне 4. Форма зависимости крестьян: прикрепление их к земле (запрет права перехода) и подчинение административной и судебной власти землевладельца 1) крепостное право 2) рабство 3) барщина 5) закладничество 5. Дата сражения при Аустерлице.

6. В каком году произошло восстание декабристов?

7. По какому договору с Турцией (1792) было подтверждено присоединение Крыма к России, а Российская граница стала проходить по реке Днестр?

1) Туркманчайский 2) Адрианопольский 4) Ункьяр-Искелессийский 5) Рештский 8. Когда был заключен Бухарестский мир с Турцией, в результате которого к России была присоединена Бессарабия и Западная Грузия?

9. Социальная группа, обладающая закрепленными в обычае или законе и передаваемыми по наследству правами и обязанностями.

3) сословие 10. Дата победы русского флота над шведским при мысе Гангут.

1. Что получили крестьяне в результате реформы 1861 г.?

а) Право выхода из общины;

б) Освобождение от податей;

в) Личную свободу;

г) Землю в собственность.

2. Органами местного самоуправления после реформы 1864 г. стали:

а) сельские общины;

б) уездные собрания;

в) земские управы;

г) муниципалитеты.

3. Кого из русских царей называли освободителем?

а) Александра I;

в) Александра II;

г) Александра III.

4. Что народники считали основой социализма в России?

а) Кружки интеллигенции;

б) Рабочие кружки;

в) Крестьянскую общину;

г) Крестьянское сознание.

5. Какой договор был пересмотрен на Берлинском конгрессе?

а) Парижский;

б) Сан-Стефанский;

в) Адрианопольский;

г) «Перестраховочный».

6. Когда Россия утратила свои владения в Северной Америке?

г) Никогда их не имела.

7. Что было основной идеей программы С.Ю. Витте?

а) Усиление роли государства в экономике;

б) Введение конституции;

в) Активизация роли частного капитала в экономике;

г) Ликвидация общины.

8. Первая русская революция была по своему характеру:

а) буржуазной;

б) крестьянской;

в) буржуазно-демократической;

г) национально-освободительной.

9. Какие права получили крестьяне по указу 9 ноября 1906 г.?

а) Требовать землю в личную собственность;

б) Арендовать землю общины;

в) Покупать любое количество земельных наделов;

г) Отчуждать помещичью землю.

10. В какой военный блок входила Россия накануне Первой мировой войны?

а) Союз трех императоров;

б) Северный;

в) Тройственный союз;

г) Антанта.

1. Когда была принята «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого а) в январе 1918 года;

б) в октябре 1917 года;

в) в декабре 1916 года;

г) в феврале 1917 года.

2. С какой целью в Красной Армии был создан институт военных комиссаров?

а) для непосредственного руководства войсками;

б) для укрепления дисциплины бойцов;

в) для обеспечения руководящей роли компартии в армии и надзора за военспецами;

г) для проведения специальных военных операций.

3. Назовите имя одного из создателей Добровольческой армии:

а) А.В.Колчак;

б) П.Н.Краснов;

в) Л.Г.Корнилов;

г) Г.М.Семенов.

4. Когда СНК принял постановление «О проведении в жизнь новой экономической политики»?

а) 9 августа 1921 года;

б) 9 августа 1920 года;

в) 9 августа 1922 года;

г) 9 августа 1923 года.

5. Какова была одна из целей советской делегации на Генуэзской конференции в 1922 году?

а) добиться расширения внешней торговли с Западом;

б) заявить об отказе от экономического сотрудничества со странами Запада;

в) добиться сотрудничества с западными странами в сфере военной промышленности;

г) заявить о возвращении долгов царской России.

6. Укажите год образования СССР:

7. Как называлась статья И.В.Сталина, явившаяся «теоретическим»

обоснованием форсированной коллективизации?

а) «Головокружение от успехов»;

б) «Год великого перелома»;

в) «Основы ленинизма»;

г) «Ответ товарищам колхозникам».

8. За что в 1939 году СССР был выведен из состава Лиги наций?

а) за подписание пакта с Германией 23.08.1939 года;

б) за помощь республиканцам Испании;

в) за агрессию против Финляндии;

г) за репрессии 1937-1939 гг. против мирного населения.

9. Когда состоялась Берлинская (Потсдамская) конференция державпобедительниц во второй мировой войне?

а) в июне 1945 года;

б) в июле-августе 1945 года;

в) в мае 1945 года;

г) в сентябре 1945 года.

10.За короткий срок своего руководства страной после смерти И.В.Сталина Г.М.Маленков попытался поменять приоритеты развития экономики. Что он предлагал?

а) приоритетность развития легкой промышленности;

б) переход к рыночной экономике;

в) проведение денежной реформы;

г) введение капиталистических элементов в советскую экономику.

1. О недопустимости мировых конфликтов в эпоху ядерного оружия первым из советских руководителей в марте 1954 г. заявил:

а. Маленков.

б. Жуков.

в. Молотов.

г. Хрущев.

2. Оппонентами Н.С. Хрущева в критике сталинизма выступали а. Маленков, Берия, Каганович б. Каганович, Ворошилов, Молотов в. Микоян, Маленков, Жуков г. Ворошилов, Микоян, Жуков 3. В каком году была восстановлена национальная автономия калмыцкого, балкарского, чеченского и ингушского народов:

4. Главной причиной смещения Н.С. Хрущева стал (а):

а. критика сталинизма б. сумбурность экономических преобразований в. волюнтаризм г. политика сближения с капиталистическими странами 5. Одним из мероприятий экономической реформы 1965 г. было а. развитие индивидуальной трудовой деятельности б. внедрение семейного подряда в. Введение ограниченного хозрасчета на предприятиях г. Децентрализация управления народным хозяйством 6. Сторонником первичного развития ВПК в начале 70-х гг. был а. Косыгин б. Брежнев.

в. Суслов.

г. Громыко.

7. Интенсификации сельского хозяйства в 1965-1970 гг. должна была способствовать а. химизация земель б. мелиорация в. выведение новых сортов зерновых г. освоение новых земель 8. По просьбе какого лидера афганского правительства были введены в Афганистан советские войска а. Н.М. Тараки в. Б. Кармаля 9. В 1994 г. Россия присоединилась к программе «Партнерство во имя мира», предложенной:

а. ЮНЕСКО.

в. Советом Безопасности ООН.

г. Германией.

10. Какие 4 республики бывшего СССР имели на своей территории стратегическое ядерное оружие?

а. Россия, Украина, Таджикистан, Казахстан б. Россия, Украина, Белоруссия, Узбекистан в. Россия, Белоруссия, Казахстан, Туркменистан г. Россия, Украина, Белоруссия, Казахстан В конце семестра студенты выполняют контрольную работу, вопросы которой включают все дидактические единицы дисциплины.

Инструкция: кратко ответьте на предложенные вопросы.

1. Назовите годы правления Федора Ивановича и Михаила Федоровича Романова.

2. Какую реформу провела княгиня Ольга?

3. Что такое барщина?

4. Назовите основные этапы объединения земель вокруг Москвы.

5. Каким годом датируется Судебник Ивана III?

6. Годы Ливонской войны. Ее итоги: мирный договор, условия.

7. Что за войну вела Россия в 1632 – 1634 гг.? Ее итоги.

8. Чем ознаменовались 1773 – 1775 годы в России?

9. Название верховного государственного органа, официального совета при императрице Анне Иоанновне в 1731 – 1741 годах.

10.Год проведения и название екатерининской реформы по изменению административно-территориального деления Российской империи.

11.В какие годы находился у власти император Александр I?

12.Что Вам известно об идеологии народнического движения XIX века.

13.Что произошло в России 2 марта 1917 года?

14.Приведите примеры первых мероприятий советской власти.

15.Что такое тоталитаризм?

16.Назовите дату и условия советско-германского договора о ненападении.

17.Основные направления реформ современной России (2000-2008 гг.).

1. Назовите годы правления Дмитрия Донского и Петра II.

2. Что было главным условием русско-византийского договора, заключенного после похода князя Олега на Константинополь в 907 и году?

3. Что такое крепостное право?

4. Назовите основные причины возвышения Москвы.

5. Основные положения военной реформы Ивана IV Грозного.

6. Что произошло в церковной жизни России в 1598 году?

7. Что за восстание произошло в 1670 – 1671 годах?

8. Годы Северной войны. Ее итоги: мирный договор, условия.

9. Время существования и основные функции Сената.

10.Кто и когда восстановил допетровский обычай наследования власти?

11.В результате какой войны и когда к России была присоединена Финляндия?

12.Что произошло в России 14 декабря 1825 года?

13.В какие годы находился у власти император Николай II?

14.Почему победили большевики в годы Гражданской войны и иностранной интервенции? Назовите причины.

15.Назовите дату образования СССР.

16.Что такое индустриализация?

17.Какие реформы в сельском хозяйстве и промышленности проводили Л.И.

Брежнев и А.Н. Косыгин?

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ (ЭКЗАМЕН)

По итогам первого семестра студенты сдают экзамен в устной форме, отвечая на два вопроса экзаменационного билета. Альтернативно может использоваться письменная форма сдачи экзамена: студенты дают краткие ответы на вопросы опросного листа.

1. История как наука. Проблемы изучения истории.

2. Восточные славяне и их соседи в древности (до IX века).

3. Образование Древнерусского государства в IX веке. «Норманнская теория».

4. Внутренняя и внешняя политика киевских князей в IX - XII вв.

5. Крещение Руси. Значение данного события в русской истории.

6. Причины и сущность феодальной раздробленности. Галицко-Волынское княжество в XII - XIII веке.

7. Владимиро-Суздальское княжество в XII - XIII веке.

8. Новгородская феодальная республика в XII - XIII веке.

9. Борьба с монголо-татарами в XIII - XV веках.

10. Борьба с немецкими и шведскими феодалами в XIII веке.

11. Предпосылки объединения русских земель. Причины возвышения Москвы.

12. Собирание земель вокруг Москвы в XIV - начале XVI вв.

13. Этапы закрепощения крестьян в XV - XVII вв.

14. Реформы Ивана IV Грозного.

15. Политика опричнины Ивана Грозного.

16. Внешняя политика России в XVI веке.

17. Смутное время в Московском государстве: причины, основные события, итоги, значение.

18. Экономическое развитие России в XVII веке.

19. Внутриполитическое развитие России в XVII веке. Правление первых Романовых.

20. Раскол русской православной церкви.

21. Внешняя политика России в XVII веке.

22. Реформы Петра Великого.

23. Внешняя политика Петра Великого.

24. Эпоха дворцовых переворотов.

25. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.

26. Реформы Екатерины Великой.

27. Царствование Павла I.

28. Внешняя политика России в XVIII веке.

29. Внутриполитическое развитие России в первой половине XIX века.

30. Движение декабристов.

31. Внешняя политика России в первой половине XIX века. Крымская война.

32.Отмена крепостного права. Подготовка, проведение, результаты реформы.

33. Военная, земская, городская, судебная реформы Александра II.

34. Контрреформы Александра III.

35. Экономическое развитие России во второй половине XIX - начале XX вв.

Деятельность С.Ю. Витте. Реформы П.А. Столыпина.

36. Внешняя политика России во второй половине XIX веке.

37. Общественная мысль России в XIX веке.

38. Русско-японская война.

39. Первая русская революция 1905-1907 гг.

40. Участие России в первой мировой войне.

41. Политические партии России начала XX века.

42. Начало российского парламентаризма. Деятельность I-IV Государственных 43. Февральская революция 1917 года. От Февраля к Октябрю. Октябрьский переворот.

44. Гражданская война и иностранная интервенция (1918–1920 годы). Политика «военного коммунизма».

45. Образование СССР. Первые советские Конституции.

46. Восстановление народного хозяйства в 1920-х годах. Новая экономическая политика (1921–1928 гг.) 47. Индустриализация страны в 1930-е годы. Насильственная сплошная коллективизация.

48. Создание тоталитарной системы власти в Советском Союзе в 1920–1930-х годах.

49. Внешняя политика СССР и международные отношения в 1920–1930-е гг.

50. Антигитлеровская коалиция (1941–1945 годы). Дипломатия СССР в годы войны.

51. Великая Отечественная война. 1941–1945 годы.

52. Восстановление народного хозяйства в послевоенное десятилетие (1945– 1955 годы).

53. Общественно–политическая жизнь страны в послевоенное десятилетие (1945–1955 годы).

54. Внешняя политика СССР в послевоенный период (1945-1985 гг.).

«Холодная война».

55. Социально-экономическое развитие СССР в 1955-1985 гг.

56. Общественно–политическая жизнь страны в 1955–1985 гг.

57. СССР в период «перестройки» (1985–1991 гг.). Внешняя и внутренняя политика.

58. Россия в 1991-1993 гг.

59. Россия на современном этапе (1993–2010 гг.).

Демонстрационный вариант опросного листа Инструкция: письменно кратко ответьте на предложенные вопросы.

1. Что такое барщина?

2. Назовите годы правления Федора Ивановича и Михаила Федоровича Романова.

3. Какую реформу провела княгиня Ольга?

Годы Ливонской войны. Ее итоги: мирный договор, условия.

Что за сражение произошло 26 августа / 17 сентября 1812 года?

Чем ознаменовались 1773-1775 годы в России?

Каким годом датируется Судебник Ивана III?

Чем прославился генерал-адъютант П.Д.Киселев, руководивший Министерством государственных имуществ?

9. Год проведения и название екатерининской реформы по изменению административно-территориального деления Российской империи.

10. Название верховного государственного органа, официального совета при императрице Анне Иоанновне в 1731-1741 годах.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Отечественная история»

Основная литература:

1. История России XIX – начала XX века / ред., Федоров В.А. М.: Проспект, 2. Притченко Е.Г., Шляпникова Е.А. Отечественная история: учебное пособие для студентов I курса всех форм обучения – Липецк: Издательство ЛГТУ, 3. Фортунатов В.В., Снегирев С.Ф., Фирсов А.Г. Отечественная история в схемах и комментариях. М., СПб.: Питер, 2009.

4. Всемирная история / под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. М.: Юнити-Дана, 5. История России / под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. М.: Юнити-Дана, 6. Апальков В.С., Миняева И.М. История Отечества: учеб. пособие для вузов.

– М.: Альфа-М, ИНФРА-М, 2008.

7. Гатилов Э.В. История России IX - XXI вв. в схемах, таблицах, документах.

Учебное пособие. – Липецк: ЛГТУ, 2005.

8. Георгиева Н.Г., Георгиев В.А. История России: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, 2008.

9. Дворниченко А.Ю., Тот Ю.В., Ходяков М.В. История России: учебник. – М.: Проспект, ТК Велби, 2008.

10. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: учеб. пособие. – М.:

Проспект, 2007.

11. Захаревич А.В. История Отечества: учебник для вузов. – М.: Дашков и Ко, 12. История России XVIII – XIX вв. / под ред. Л.В. Милова. – М.: Эксмо, 2006.

13. История России XX – начала XXI века / под ред. Л.В. Милова. - М.: Эксмо, 14. История России в схемах: учеб. пособие / А.С. Орлов и др. – М.: Проспект, ТК Велби, 2008.

15. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / под ред.

А.В. Сидорова. – М.: Проспект, 2007.

16. История России с древнейших времен до конца XVII века / под ред. Л.В.

Милова. – М.: Эксмо, 2006.

17. История России (с середины IX до начала XXI века): Хронологические таблицы / сост. М.Б. Бурзина. – М.: Дело и сервис, 2007.

18. История России. Вторая половина XIX – XX вв.: курс лекций / под ред. Б.В.

Личмана. – Екатеринбург, 2005.

19. История России: IX – XXI века: От Рюрика до Путина: учеб. пособие для вузов / отв. ред. Я.А. Переходов. – М., Ростов н/Д.: МарТ, 2007.

20. История России: учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г.Н. Сердюкова. – М., Ростов н/Д.: МарТ, 2007.

21. Карамзин Н.М. История государства Российского: в 3 кн. – М., 2004.

22. Кириллов В.В. История России: учеб. пособие для вузов. – М.:ЮРАЙТ, 23. Ключевский В.О. Курс русской истории. – М., 2005.

24. Князев Е. Россия: от реформ к революции. 1861 – 1917: Курс лекций. – М.:

Тип. «Труд», 2007.

25. Лисюченко И.В. Отечественная история: Курс лекций. – Ставрополь:

Сервисшкола, 2007.

26. Моряков В.И., Федоров В.А., Щетинов Ю.А. Основа курса истории России:

учебник. – М.: Проспект, ТК Велби, 2008.

27. Новейшая история России. 1914 – 2005: учеб. пособие для вузов / под ред.

М.В. Ходякова. – М.: Высшее образование, 2007.

28. Отечественная история IX – XXI веков: Курс лекций: учеб. пособие для вузов / под ред. М.И. Смирновой. – М.: Изд. дом МЭИ, 2007.

29. Отечественная история новейшего времени 1985 – 2005 гг.: учебник для вузов / отв. ред. А.Б. Безбородов. – М.: РГГУ, 2007.

30. Парсамов В.С. История России XVIII – начала XX вв.: учеб. пособие для вузов. – М.: Академия, 2007.

31. Соловьев С.М. История России с древнейших времен: в 15 кн. – М., 2002Фортунатов В.В. Отечественная история для гуманитарных факультетов. – СПб., 2007.

33. Черников С.В. Экономические реформы в России (IX – XVIII вв.): учебное пособие. – Липецк: ЛГТУ, 2004.

34. Юрьев А.И. История России (IX – начала XX в.): учеб. пособие для вузов. – М.:АСТ, Астрель, Хранитель, 2007.

Дополнительная литература:

1. Анисимов Е. Дворцовые тайны. – СПб.: Питер, 2007.

2. Анисимов Е. Императрица Екатерина Великая. – СПб.: Арка, 2007.

3. Анисимов Е. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты.

– СПБ.: Питер, 2007.

4. Богословский М.М. Петр I. Материалы для биографии: в 5 т. – М.:

Центрполиграф, 2007.

5. Бондаренко В. Борьба за власть: Троцкий, Сталин, Хрущев, Брежнев, Андропов. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007.

6. Ванюков Д.А. Эпоха застоя. – М.: Мир книги, 2008.

7. Ванюков Д.А., Гнусарьков А.А. Великая Отечественная война. – М.: Мир книги, 2007.

8. Великая Отечественная: Неизвестная война. – М.: Яуза, 2008.

9. Великая Отечественная: Цена победы. – М.: Яуза, Эксмо, 2008.

10. Всеобщая история России: С древнейших времен до конца XVIII века / под ред. О.А. Яновского. – М.: Эксмо, 2008.

11. Гордин Я.А. Мятеж реформаторов: Трагедия мятежа: 14 декабря 1825 года.

Кн. 2. – СПб.: Пушкинский фонд, 2006.

12. Данилов Е. Ленин: тайны жизни и смерти. – М.: АСТ, Зебра Е, 2007.

13. Демин В. Образование и крушение Российской империи. – М., Омск:

Русская Правда. 2007.

14. Дорофеев В. Сталинизм: народная монархия. – М.: Алгоритм, Эксмо, 2006.

15. Еремина М.В. Царствование Александра III. – М.: Мир книги, 2007.

16. Иванян Э.А. У истоков советско-американских отношений. – М.:

Международные отношения, 2007.

17. Император Петр I Великий: энциклопедия / под ред. М.Л. Вольпе. – М.:

Зебра Е, АСТ, 2007.

18. История России. – М.: Мир книги, 2008.

19. История человечества: т. 5. Россия / под общ.ред. А.Н. Сахарова. – М.:

Магистр-Пресс, ЮНЕСКО, 2007.

20. К истории русских революций: События, мнения, оценки / предисл. Ю.А.

Полякова; послесл. И.Х. Урилова. – М.: Собрание, 2007.

21. Кабытов П.С. П.А. Столыпин: последний реформатор Российской империи.

– СПб.: Остров, 2007.

22. Карпов А. Юрий Долгорукий. – М.: Молодая гвардия, 2007.

23. Каррер д` Анкосс Э. Евразийская империя: История Российской империи с 1552 года до наших дней / пер. с фр. – М.: РОССПЭН, 2007.

24. Козляков В. Смута в России. XVII век. – М.: Омега, 2007.

25. Костомаров Н.И. Господство дома Романовых: Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей: в 2 кн. – М.: СТД, 2007.

26. Костомаров Н.И. Господство дома Св. Владимира: Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. – М.: СТД, 2007.

27. Куликовское поле: большая иллюстрированная энциклопедия / под ред.

В.П. Гриценко. – Тула: Гос. воен.-ист. И природный музей-заповедник «Куликово поле», 2007.

28. Ломоносов М.В. Записки по русской истории. – М.: Эксмо, 2007.

29. Мальцева Н.А. Эволюция большевистского политического режима.

Становление тоталитаризма в СССР (октябрь 1917 г. – конец 30-х гг.): курс лекций. – Ставрополь: «Сервисшкола», 2007.

30. Министерская система в Российской империи / сост. Д.И. Раскина. – М.:

РОССПЭН, 2007.

31. Морозова Л.Е. Смута на Руси: Выбор пути. – М.: АСТ, 2007.

32. От Ельцина до Путина: Три эпохи в историческом сознании россиян / С.

Львов и др. – М.: ВЦИОМ, 2007.

33. Пашков Б.Г. Русь. Россия. Российская империя: Хроника правлений и событий 862 – 1917 гг. – М.: ЦентрКом, 2007.

34. Скрынников Р. Минин и Пожарский. – М.: Молодая гвардия, 2007.

35. Средневековая Русь / под ред. А.А. Горского и др. – М.: Индрик, 2007.

36. Старилов Н. Хроники Красного Октября. – М., Алгоритм, 2007.

37. Толмачев Е.П. Военная политика и реформы Александра II. – М.:

Воениздат, 2007.

38. Торопцев А.П. Рюриковичи. От Ивана Калиты до Ивана Грозного. – М.:

ОЛМА Медиа Групп, 2007.

39. Три века: Россия от Смуты до нашего времени: Исторический сборник: в т. / под ред. В.В. Каллаша. – М.: Престиж Бук, 2007.

40. Троицкий Н. 1812: Великий год России. – М.: Омега, 2007.

41. 1917: Сб. / В.В. Кожинов и др. – М.: Воен. изд-во, 2007.

42. Шамбаров В. Казачество. История вольной Руси. – М.: Эксмо, Алгоритм, 43. Шенк Ф.Б. Александр Невский в русской культурной памяти: Святой, правитель, национальный герой (1263 – 2000) / пер. снем. – М.: Новое литературное обозрение, 2007.

44. Шепелев Л.Е. Аппарат власти в России: Эпоха Александра I и Николая I. – СПб.: Искусство-СПб., 2007.

45. Широкорад А. Давний спор славян: Россия, Польша, Литва. – М.: АСТ, АСТ МОСКВА, Хранитель, 2007.

46. Яковлев А. Крымская война 1853 – 1856. – М.: Паломник, 2007.

47. Ярослав Мудрый и его эпоха / под ред. И.Н. Данилевского, Е.А.

Мельниковой. – М.: Индрик, 2008.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы Образовательные порталы 1. Православный образовательный портал «Слово» (Раздел «История») http://old.portal-slovo.ru/rus/history/ Размещены научные статьи преподавателей МГУ, МПГУ и других вузов.

2. Научный богословский портал «Богослов.Ru» (Раздел «Отечественная история) http://www.bogoslov.ru/journal/22476/index.html 3. Социально-гуманитарное и политологическое образование (система федеральных образовательных порталов) - http://www.humanities.edu.ru/ Библиотека содержит курсы лекций, монографии, авторефераты, журналы и т.п.

4. Федеральный портал «Российское образование» – http://www.edu.ru/db/portal/sites/portal_page.htm 5. Единое окно доступа к образовательным порталам – http://window.edu.ru/window 6. Хронос. Всемирная история в Интернете - http://www.hrono.ru/ 7. Российский общеобразовательный портал - http://historydoc.edu.ru/ 8. Руниверс (портал о российской истории и культуре) - http://www.runivers.ru/ Портал содержит электронную факсимильную библиотеку, книги, изданные в России в ХIХ – начале ХХ века, по истории, труды русских философов, энциклопедии, сборники документов, карты, фотографии, которые были выведены из культурного оборота почти на столетие, и не переиздавались более.

Периодические издания 1. «Мир истории» (Российский электронный журнал) - http://www.historia.ru/ 2. «Новый исторический вестник» - http://www.nivestnik.ru/ 3. Журнал «Новая и новейшая история» http://www.hist.msu.ru/Journal/nni.htm 4. «Россия – XXI век» (Общественно-политический журнал) – http://www.ecc.ru/XXI/RUS_21/rus_21.htm 5. Журнал «Общественные науки и современность» http://www.ecsocman.edu.ru/ons/ 6. История (приложение к газете «Первое сентября») – http://his.1september.ru/index.php 7. Журнал «Родина» - http://www.istrodina.com/ 8. «Экономическая история» - http://www.hist.msu.ru/Labs/Ecohist/obozren.htm Научные, учебные издания 1. Библиотека исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова – http://www.hist.msu.ru/ 2. Публикации кафедры истории Саратовского государственного университета - http://www.sgu.ru/faculties/historical/sc.publication/history_rus 3. Федеральный фонд учебных ресурсов «Отечественная история» http://web-local.rudn.ru/web-local/uem/ido/3/ 4. Интернет для историков - http://edu.tsu.ru/historynet/ Размещены курсы лекций, учебники, хрестоматии, методические пособия, сборники документов.

5. Материалы русской истории – http://www.magister.msk.ru/library/history/history1.htm Размещены электронные версии некоторых классических трудов по русской истории.

6. История России - http://www.eliseev.ru/istor/h020.htm Представлены книги Скрынникова Р.Г., Вернадского Г.В., Янова А. и др.

7. Нарочницкая.Ru. Россия и русские в мировой истории – http://www.narochnitskaia.ru/ 8. Воронин А.В. История Российской Государственности – http://www.lants.tellur.ru/history/voronin/index.htm 9. История России. Мультимедиа-учебник - http://www.history.ru/histr.htm 10. Национальная историческая энциклопедия – http://www.interpretive.ru/dictionary/ 11. Президентская библиотека - http://www.prlib.ru/Pages/Default.aspx Тематические проекты 1. Русь Древняя и Удельная - http://avorhist.narod.ru/ 2. «1812 год» - http://www.museum.ru/museum/1812/index.html 3. Музей декабристов - http://decemb.hobby.ru/ 4. Российский мемуарий - http://fershal.narod.ru/index.html 5. Российские мемуары XVIII века - http://mikv1.narod.ru/ 6. Русские мемуары - http://memoirs.ru/ 7. ВМФ России - http://www.navy.ru/ 8. Как наши деды воевали. Рассказы о военных конфликтах Российской империи - http://grandwar.kulichki.net/ 9. Военная литература - http://militera.lib.ru/ 10. Антибольшевистская Россия - http://www.antibr.ru/ 11. СССР – Финляндия. Советско-финская война – http://www.aroundspb.ru/finnish/ 12. Вторая мировая война 1939 – 1945 – http://www.weltkrieg.ru/ 13. Русское православие - http://www.ortho-rus.ru/ 14. Научно-образовательный форум по международным отношениям – http://www.obraforum.ru/pubs.htm 15. Библиотека думающего о России - http://www.patriotica.ru/index.html 16. Библиотека исторической и философской литературы – http://www.istmat.ru/index.php?menu=1&action=1&item=49&glav= 17. Хронос. Статьи на исторические темы - http://www.hrono.info/index.php 18. История войн - http://history-of-wars.info/ 19. Российская империя - http://www.rusempire.ru/ 20. Россия в войнах и вооруженных конфликтах - http://www.allruswars.ru/ Каталоги Интернет-ресурсов 1. Образовательные ресурсы Интернет (аннотированный каталог) – http://www.gnpbu.ru/web_resyrs/Katalog.htm 2. Фундаментальная электронная библиотека - http://feb-web.ru/ 3. Отечественная история - http://lants.tellur.ru/history/index.htm 4. Сайтотека. История России - http://vmoisto.narod.ru/sajtIR.htm 5. Библиотека Максима Мошкова. Lib.Ru: История России – http://lib.ru/HISTORY/ 6. Каталог исторических научно-образовательных ресурсов – http://www.ab.ru/~kleio/internet/ 7. КнигаФонд - http://www.knigafund.ru/ 8. Библиотекарь.Ру - http://www.bibliotekar.ru/muzeu.htm Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на семинарских занятиях).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, а также с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 080200. «Менеджмент».

Авторы: Проскурина Н.В., Черников С.В.

Программа одобрена на заседании кафедры ИТГПиКП Зав. кафедрой _ Половинкина М.Л.

Протокол № 5 от 11 января 2011 года