[ ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
О КАЧЕСТВЕ И ГАРАНТИЯХ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
6М072100 «ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НЕОРГАНИЧЕСКИХ
ВЕЩЕСТВ»
РГКП «Павлодарский государственный университет имени С.Торайгырова
РЕЗЮМЕ
Реализация образовательной программы 6М072000 «Химическая технология неорганических веществ» осуществляется кафедрой «Химия и химические технологии», заведующий кафедрой – Кульшат Хайруллаевна Жапаргазинова, на факультете «Химическая технология и естествознания».Независимая внешняя оценка качества образования по образовательной программе (далее – оценка) 6М072000 «Химическая технология неорганических веществ» была проведена командой экспертов АККОРК, представляющих академическое сообщество:
Почиталкина Ирина Александровна, к.т.н., доцент;
Погребицкая Марина Владимировна, к.пед.н., доцент.
Период проведения оценки: с 01 февраля по 08 мая 2012 года.
Профиль оценок качества и гарантий качества образования № Критерий Оценка Качество образования I Гарантии качества образования:
II Образовательные цели программы 1. Структура и содержание ООП 2. Учебно-методические материалы 3. Технологии и методики образовательной деятельности 4. Профессорско-преподавательский состав 5. Научно-исследовательская деятельность и реализация ее 6.
результатов в учебном процессе Образовательные и материально-технические ресурсы 7.
программы Организация и управление процессом реализации программы 8. Участие работодателей в реализации программы 9. Участие студентов в определении содержания и организации 10.
учебного процесса Студенческие сервисы на программном уровне 11. Оценка качества подготовки абитуриентов 12. Итоговая оценка Примерами положительной практики, по мнению экспертов, могут служить:
магистранты любого курса очной формы обучения имеют возможность получить, подготовленные кафедрой учебно-методические материалы, рекомендации по дисциплинам подготовки и самостоятельной работе, что повышает качество учебного процесса;
использование в образовательном процессе программы «Антиплагиат» позволяет обеспечить более высокую эффективность учебного процесса и освоение магистрантами актуальных теоретических знаний и профессиональных компетенций;
использование в учебном процессе технологий учебной дискуссии, коллективного способа обучения, проектного обучения позволяет создать лучшие условия для формирования профессиональных компетенций;
мониторинг рынка труда и гибкая реакция программы на его изменение – ежегодная обновляемость образовательной программы с учетом требований и предложений потребителей образовательных услуг - работодателей;
преподаватели кафедры проявляют особую заинтересованность в изучении и развитии инновационных технологий и практической деятельности в области химической технологии неорганических веществ, принимая участие в программе «Академическая мобильность», систематически проходя курсы повышения квалификации и стажировки на предприятиях химической отрасли.
Экспертами были выявлены недостатки и слабые стороны реализации ОПОП, требующие принятия ОУ незамедлительных мер по их устранению, поскольку они снижают конкурентоспособность программы на рынке образовательных услуг и на национальном, локальном или местном рынках труда, а также предложены рекомендации по их устранению:
№ Наименование Недостатки и слабые Рекомендации по их стороны устранению Гарантии качества 2.
Структура и Содержание программы не Рассмотреть возможность 2. содержание ООП в полной мере отвечает посещения презентаций и ожиданиям работодателей, научно-практических на которых она семинаров производителей ориентирована. аналитических приборов.
Выпускники, наряду с Активизировать внедрение в имеющимися учебный процесс теоретическими знаниями, аналитических тренажеров, недостаточно владеют интерактивных форм обучения, аналитической базой и учебных электронных практическими навыками программных материалов, 2. методические библиотеке нет научного литературы.
Научноразвита научно- магистрантов по актуальным исследовательская реализация ее результатов в учебном процессе 2. работодателей в недостаточной мере привлечения специалистовреализации вовлечены в учебный практиков и работодателей к программы процесс (чтение лекций, участию в учебном процессе, к
КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ЭКСПЕРТАХ
ФИО эксперта: Почиталкина Ирина Александровна Место работы, должность: РХТУ им. Д.И. Менделеева, доцент кафедры ТНВ Ученая степень, ученое звание, Кандидат технических наук, доцент Заслуженные звания, степени Образование Высшее. НИ РХТУ им. Д.И. Менделеева.Профессиональные Опыт экспертной деятельности в вопросах оценки достижения качества образования – 3 года (АККОРК). Опыт Сфера научных интересов Кинетика гетерогенных реакций; Технология Опыт практической работы по 9 лет направлению программы, подлежащей экспертизе ФИО эксперта: Погребицкая Марина Владимировна Место работы, должность Северо-Казахстанский государственный университет им.
Ученая степень, ученое звание Кандидат педагогических наук (РФ и РК), доцент Заслуженные звания, степени Заслуженный стандартизатор РК Образование Специальность «Математика и информатика»
Профессиональные Член-корреспондент Международной академии Автор 43 научных публикаций, в том числе двух учебнометодических пособий, учебного пособия и монографии.
Сфера научных интересов Менеджмент качества образования, прикладная Опыт практической работы по 1) Опыт работы экспертом бизнес образования CAMAN направлению программы, (Центрально-Азиатский Фонд развития менеджмента) с подлежащей экспертизе 2005 года. Член экспертной группы по аккредитации
«