Департамент среднего профессионального и начального профессионального

образования Томской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

ТОМСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ

Основная профессиональная образовательная программа

среднего профессионального образования

по специальности 220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) по программе базовой подготовки Квалификация: техник Форма обучения – очная Нормативный срок обучения – 2 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2009 г. № 621.

Организация-разработчик: областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Томский промышленногуманитарный колледж» (ОГБОУ СПО «Томский промышленно-гуманитарный колледж»).

Программа рассмотрена и одобрена на заседании методического Совета колледжа «27» мая 2013 г

СОДЕРЖАНИЕ

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

ПАСПОРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1. Общая характеристика ОПОП

1.1Общие положения

1.2 Цели и задачи ОПОП

1.3 Нормативные документы для разработки ОПОП

1.4 Срок освоения ОПОП

1.5 Трудоемкость ОПОП

1.6. Требования к содержанию и уровню подготовки выпускников

1.7 Требования к абитуриентам

1.8 Основные пользователи ОПОП

1.9 Возможности продолжения образования выпускника

1.10 Структура основной профессиональной образовательной программы

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы.............. 2.1. Область профессиональной деятельности

2.2. Объекты профессиональной деятельности

2.3. Виды профессиональной деятельности

2.4 Результаты освоения ОПОП

2.5 Матрица соответствия компетенций и составных частей ОПОП специальности..... 2.6 Квалификационные требования

3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП

3.1. Учебный план

3.2. Календарный учебный график

3.3. Программы дисциплин и профессиональных модулей

4. Ресурсное обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы

4.1 Кадровое обеспечение

4.3. Материально-техническое обеспечение

5. Контроль и оценка результатов освоения ОПОП

5.1 Нормативно-методическое обеспечение и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускника

5.2 Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций

5.3 Организация текущего контроля знаний студентов

5.4 Организация промежуточной аттестации студентов

5.5 Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников

6. Присвоение квалификации и документ об образовании

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)»

Автор-разработчик ОПОП:

ОГБОУ СПО «Томский промышленно-гуманитарный колледж»

1. Представленная основная профессиональная образовательная программа по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)»

соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту, утвержденному приказом Минобрнауки России № 621 от «18» ноября 2009г., в части требований к результатам освоения основной образовательной программы базовой подготовки.

2. Содержание ОПОП по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» разработано в соответствии с потребностями работодателей, особенностями развития региона и отражает современные инновационные тенденции в развитии отрасли.

3. Объем времени вариативной части ОПОП оптимально распределен в профессиональной составляющей подготовки специалиста и отражает требования работодателей.

Дополнительно по заказу работодателей в рамках ОПОП СПО осуществляется подготовка по рабочей профессии «Слесарь по КИПиА» с присвоением 3-4 разряда в соответствии с требованиями ЕТКС.

4.Материально-техническое обеспечение ОПОП по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» соответствует требованиям ФГОС.

Вывод: данная основная профессиональная образовательная программа позволяет подготовить техника по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» в соответствии с ФГОС, требованиями экономики Томской области и запросами работодателей региона.

ПАСПОРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1. Общая характеристика ОПОП 1.1Общие положения Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)», реализуемая в ОГБОУ СПО «Томский промышленно-гуманитарный колледж» по программе базовой подготовки на базе среднего (полного) общего образования, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную колледжем с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №621 от «18» ноября 2009 года.

ОПОП регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, учебной, производственной (по профилю специальности), производственной (преддипломной) практик и другие методические материалы, обеспечивающие качественную подготовку обучающихся.

ОПОП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин, рабочих программ профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих качество подготовки обучающихся.

ОПОП реализуется в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников колледжа.

Цель профессиональной образовательной программы – комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности, формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО, а также развитие личностных качеств обучающихся.

Основная профессиональная образовательная программа ориентирована на реализацию следующих принципов:

приоритет практикоориентированности в подготовке выпускника;

использование в процессе обучения качественно новых образовательных и информационных технологий;

ориентация при определении содержания образования на запросы работодателей и потребителей, развитие местного и регионального сообщества;

формирование потребности обучающихся к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;

формирование готовности обучающихся принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуациях.

1.3 Нормативные документы для разработки ОПОП Нормативную основу разработки ОПОП по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» составляют:

Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 года №3266-1 (Собрание законодательства РФ, 1996, № 3, ст. 150);

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности «220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)»;

Базисный учебный план Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) утвержденное Постановлением правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543;

Приказ Минобрнауки РФ от 26 ноября 2009 г. №673 «Об утверждении Положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»

Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Письмо Минобрнауки России от 20 октября 2010 № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»;

Устав ОГБОУ СПО «Томский промышленно-гуманитарный колледж».

1.4 Срок освоения ОПОП Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице:

Образовательная база Наименование квалифи- Нормативный срок освоения ОПОП приема кации базовой подго- СПО базовой подготовки при очной го) общего образования 1.5 Трудоемкость ОПОП Производственная практика (по профилю специальности) 8, 1.6. Требования к содержанию и уровню подготовки выпускников Для удовлетворения требований регионального рынка труда, потенциальных работодателей и потребителей к содержанию и уровню подготовки выпускников колледжу необходимо:

организацию производственной практики осуществлять только на промышленных предприятиях;

давать дополнительную подготовку обучающимся по рабочей профессии для получения 3-4 разряда по профессии «Слесарь по КИПиА»;

организовать стажировку и повышение квалификации мастеров производственного обучения на профильных предприятиях;

модернизировать и обновлять МТБ;

педколлективу активнее осваивать педтехнологии, в первую очередь, информационно-коммуникационные;

пополнять, обновлять компьютерное оснащение учебного процесса и его программное обеспечение;

обеспечить высокий уровень квалификации педагогических кадров.

При разработке ОПОП особое внимание уделено выявлению интересов и совершенствованию механизмов удовлетворения запросов потребителей образовательных услуг.

Программы профессиональных модулей, учебных дисциплин, содержание вариативной части обучения разрабатываются с участием представителей основного потенциального работодателя.

Организация учебной практики осуществляется на базе мастерских и лабораторий ОГБОУ СПО «ТПГК», производственной практики – на базе предприятий отрасли.

На всех этапах учебной деятельности широко используются информационнокоммуникационные технологии: в ходе усвоения знаний – электронные обучающие ресурсы, для формирования умений – виртуальные лаборатории, для контроля знаний и умений – АСТ-тесты, для организации самостоятельной работы обучающихся – дистанционное консультирование.

Для реализации компетентностного подхода в образовательном процессе используются активно-деятельностные формы проведения занятий: имитационное моделирование, анализ производственных ситуаций, что в сочетании с внеаудиторной работой позволяет освоить общие и профессиональные компетенции обучающихся.

Программа профессионального модуля «Выполнение работ по профессии Слесарь по КИПиА» разработана в соответствии с примерным учебным планом для переподготовки лиц, имеющих среднее специальное образование, родственное их будущей деятельности (приказ Министерства образования Российской Федерации от 21.10. 1994 г. № 407 «О введении модели учебного плана для профессиональной подготовки персонала по рабочим профессиям») и реализуется в течение первых двух курсов. Это позволяет студентам после окончания обучения по основной профессиональной образовательной программе вместе с дипломом государственного образца и присвоением квалификации «техник»

получать удостоверение слесаря по КИПиА 3-4 разряда.

Внеучебная деятельность студентов направлена на самореализацию студентов в различных сферах общественной и профессиональной жизни, в творчестве, спорте, науке и т.д. У студентов формируются профессионально значимые личностные качества, такие как толерантность, ответственность, жизненная активность, профессиональный оптимизм и др. Решению этих задач способствуют благотворительные акции, научно-практические конференции, внедрение системы студенческого самоуправления, конкурсы непрофессионального студенческого творчества и др.

1.7 Требования к абитуриентам Абитуриент должен представить один из документов государственного образца:

аттестат о среднем (полном) общем образовании;

диплом о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования;

диплом о среднем профессиональном или высшем профессиональном образовании.

Процедура зачисления обучающихся осуществляется в соответствии с Уставом ОГБОУ СПО «ТПГК» и соответствующими локальными актами: «Правила приёма обучающихся в ОГБОУ СПО «ТПГК», «Положение о приемной комиссии ОГБОУ СПО «ТПГК».

1.8 Основные пользователи ОПОП Основными пользователями ОПОП являются:

преподаватели, сотрудники ЦМК ресурсного центра колледжа;

студенты, обучающиеся по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)»;

администрация и коллективные органы управления колледжем;

абитуриенты и их родители, работодатели.

1.9 Возможности продолжения образования выпускника Выпускник, освоивший ОПОП по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» подготовлен:

к освоению ООП ВПО в сокращенные сроки по направлению подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств»

1.10 Структура основной профессиональной образовательной программы Профессиональная образовательная программа включает в себя следующие разделы:

7.1 Паспорт ОПОП 7.2 Учебный план 7.3 Календарный учебный график 7.4 Программы профессиональных модулей - ПМ 01. Контроль и метрологическое обеспечение средств и систем автоматизации - ПМ 02. Организация работ по монтажу, ремонту и наладке систем автоматизации - ПМ 03. Эксплуатация систем автоматизации - ПМ 04. Разработка и моделирование несложных систем автоматизации с учетом специфики технологических процессов - ПМ 05. Проведение анализа характеристик и обеспечение надежности систем автоматизации (по отраслям) - ПМ 06. Выполнение работ по профессии «Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике»

7.5 Программы учебных дисциплин - Основы философии - История - Иностранный язык - Физическая культура - Культура речи (вариативная часть) - Деловая культура (вариативная часть) - Математика - Компьютерное моделирование - Информационное обеспечение профессиональной деятельности - Информатика (вариативная часть) - Экологические основы природопользования (вариативная часть) - Инженерная графика - Электротехника - Техническая механика - Охрана труда - Материаловедение - Экономика организации - Электронная техника - Вычислительная техника - Электротехнические измерения - Электрические машины - Менеджмент - Безопасность жизнедеятельности - Технология производства нефти и газа (вариативная часть) - Техника чтения схем (вариативная часть) - Программируемые логические контроллеры (вариативная часть) 7.5 Программа учебной практики 7.6 Программа производственной практики (по профилю специальности) 7.7 Программа производственной (преддипломной) практики 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы 2.1. Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по монтажу, ремонту, техническому обслуживанию приборов и инструментов для измерения, контроля, испытания и регулирования технологических процессов 2.2. Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

технические средства и системы автоматического управления, в том числе технические системы, построенные на базе мехатронных модулей, используемых в качестве информационно-сенсорных, исполнительных и управляющих устройств, необходимое программно-алгоритмическое обеспечение для управления такими системами;

техническая документация, технологические процессы и аппараты производств (по отраслям);

метрологическое обеспечение технологического контроля, технические средства обеспечения надежности;

первичные трудовые коллективы.

2.3. Виды профессиональной деятельности Техник по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» готовится к следующим видам деятельности:

- контроль и метрологическое обеспечение средств и систем автоматизации (по отраслям) - организация работ по монтажу, ремонту и наладке систем автоматизации (по отраслям) - эксплуатация систем автоматизации (по отраслям) - разработка и моделирование несложных систем автоматизации с учетом специфики технологических процессов (по отраслям) - проведение анализа характеристик и обеспечение надежности систем автоматизации (по отраслям) - выполнение работ по профессии «Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике»

2.4 Результаты освоения ОПОП Результаты освоения ОПОП в соответствии с целью основной профессиональной образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности 2.4.1 Общие компетенции Техник по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

2.4.2 Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции Техник по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Вид профессиональкомпе- Наименование профессиональных компетенций ной деятельности ПК 1.1 Проводить анализ работоспособности измерительКонтроль и метролоных приборов и средств автоматизации.

гическое обеспечение средств и систем автоавтоматического управления.

матизации (по отрасПК 1.3 Производить поверку измерительных приборов и лям»

ПК 2.1 Выполнять работы по монтажу систем автоматического управления с учетом специфики технологического процесса 2. Организация работ по монтажу, ремонту и наладке систем автоматизации (по отраслям) ПК 2.3 Выполнять работы по наладке систем автоматического управления ПК 3.1 Выполнять работы по эксплуатации систем автоматического управления учетом специфики технолоЭксплуатация систем автоматизации (по отПК 3.2 Контролировать и анализировать функционирование раслям) 4. Разработка и моде- ПК 4.1 Проводить анализ систем автоматического управлелирование несложных ния с учетом специфики технологических процессов.

систем автоматизации с ПК 4.2 Выбирать приборы и средства автоматизации с учеучетом специфики тех- том специфики технологических процессов нологических процес- ПК 4.3 Составлять схемы специализированных узлов, блосов (по отраслям) ков, устройств и систем автоматического управления.

ПК 4.5 Оценивать и обеспечивать эргономические характеристики схем и систем автоматизации.

5. Проведение анализа ПК 5.1 Осуществлять контроль параметров качества систем печение надежности ПК 5.2 Проводить анализ характеристик надежности систем (по отраслям) ПК 5.3 Обеспечивать соответствие состояния средств и систем автоматизации требованиям надежности 6. Выполнение работ ПК 6.1 выполнять ремонт, сборку, регулировку, юстировку по профессии «Слесарь контрольно-измерительных приборов средней измерительным приборам и автоматике» ПК 6.2 определять причины и устранять неисправности ПК 6.3 проводить испытания отремонтированных контрольно-измерительных приборов и систем автоматики 2.5 Матрица соответствия компетенций и составных частей ОПОП специальности Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОПОП представлена в Приложении 2.6 Квалификационные требования Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих (утв. постановлением Минтруда РФ от 21 августа 1998 г. N 37) (с изменениями от 21 января, 4 августа 2000 г., 20 апреля 2001 г., 31 мая, 20 июня 2002 г., 28 июля, 12 ноября 2003 г., 25 июля 2005 г., 7 ноября 2006 г., 17 сентября 2007 г., 29 апреля 2008 г.) Техник Должностные обязанности. Под руководством более квалифицированного специалиста выполняет работу по проведению необходимых технических расчетов, разработке несложных проектов и простых схем, обеспечивая их соответствие техническим заданиям, действующим стандартам и нормативным документам. Осуществляет наладку, настройку, регулировку и опытную проверку оборудования и систем в лабораторных условиях и на объектах, следит за его исправным состоянием. Участвует в проведении экспериментов и испытаний, подключает приборы, регистрирует необходимые характеристики и параметры и проводит обработку полученных результатов. Принимает участие в разработке программ, инструкций и другой технической документации, в изготовлении макетов, а также в испытаниях и экспериментальных работах. Выполняет работу по сбору, обработке и накоплению исходных материалов, данных статистической отчетности, научно-технической информации. Составляет описания проводимых работ, необходимые спецификации, диаграммы, таблицы, графики и другую техническую документацию. Изучает с целью использования в работе справочную и специальную литературу. Участвует в обосновании экономической эффективности внедрения новой техники и прогрессивной технологии, рационализаторских предложений и изобретений. Выполняет работу по оформлению плановой и отчетной документации, вносит необходимые изменения и исправления в техническую документацию в соответствии с решениями, принятыми при рассмотрении и обсуждении выполняемой работы. Принимает и регистрирует поступающую документацию и корреспонденцию по выполняемой работе, обеспечивает ее сохранность, ведет учет прохождения документов и контроль за сроками их исполнения, а также осуществляет техническое оформление документов, законченных делопроизводством.

Систематизирует, обрабатывает и подготавливает данные для составления отчетов о работе. Принимает необходимые меры по использованию в работе современных технических средств.

Должен знать: нормативные правовые акты и справочные материалы по тематике работы; основные методы выполнения наладочных работ; терминологию, применяемую в специальной и справочной литературе; рабочих программах и инструкциях; действующие стандарты и технические условия на разрабатываемую техническую документацию, порядок ее составления и правила оформления; последовательность и технику проведения измерений, наблюдений и экспериментов; контрольно-измерительную аппаратуру и правила пользования ею; основы технологии производства; технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, принципы работы и правила эксплуатации используемого оборудования; методы осмотра оборудования и обнаружения дефектов; методы и средства измерения параметров, характеристик и данных режима работы оборудования, выполнения технических расчетов, графических и вычислительных работ; технические средства получения, обработки и передачи информации; правила эксплуатации вычислительной техники; применяемые формы учета и отчетности и порядок ведения учета и составления отчетности; методы расчета экономической эффективности внедрения новой техники и прогрессивной технологии, рационализаторских предложений и изобретений;

основы ведения делопроизводства; основы экономики, организации производства, труда и управления; основы законодательства о труде; правила и нормы охраны труда.

Требования к квалификации.

Техник I категории: среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы в должности техника II категории не менее 2 лет.

Техник II категории: среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы в должности техника или других должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным образованием, не менее 2 лет.

Техник: среднее профессиональное (техническое) образование без предъявления требований к стажу работы.

3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП Учебный план определяет такие качественные и количественные характеристики ОПОП СПО 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» как:

- объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам;

- перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик);

- последовательность изучения дисциплин и профессиональных модулей;

- виды учебных занятий;

- распределение различных форм промежуточной аттестации по годам обучения и по семестрам;

- распределение по семестрам и объемные показатели подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы.

Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся составляет 36 академических часов в неделю.

Обязательная аудиторная нагрузка студентов предполагает лекции, практические занятия, включая семинары, выполнение курсовых работ. Соотношение часов между аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работой студентов составляет в целом по образовательной программе 2:1. Самостоятельная работа организуется в форме выполнения курсовых работ, проектов, подготовки рефератов, индивидуальных расчетных заданий, самостоятельного изучения отдельных дидактических единиц и т.п.

ОПОП СПО специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» предусматривает изучение следующих учебных циклов:

- общего гуманитарного и социально-экономического (ОГСЭ);

- математического и общего естественнонаучного (ЕН);

- профессионального (П);

- учебная практика;

- производственная практика (по профилю специальности);

- производственная практика (преддипломная);

- промежуточная аттестация;

- государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин. Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав каждого профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и/или производственная практика (по профилю специальности).

В период обучения образовательной программой предусмотрено выполнение студентами двух курсовых проектов:

- по учебной дисциплине «Экономика организации»;

- по профессиональному модулю ПМ.02 «Выполнение работ по монтажу, ремонту и наладке систем автоматизации».

Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

Для подгрупп девушек часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, использовано на освоение основ медицинских знаний.

Обязательная часть ОПОП по циклам составляет 70 % от общего объема времени, отведенного на их освоение.

Вариативная часть в объеме 30 % от общего объема времени дает возможность расширения и/или углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, знаний и умений.

Распределение объема вариативной части ОПОП специальности (936 часов аудиторной нагрузки) выполнено в соответствии с решением цикловой методической комиссии на основе анкетирования, проведенного с предприятиями –работодателями.

Часы вариативной части использованы:

- на увеличение учебного времени МДК модулей инвариантной части – 164 час.:

- на введение новых дисциплин – 400 час.:

в цикл ОГСЭ - 78 час. (Культура речи - 46 час., Деловая культура - 32 час.);

в цикл ЕН - 66 час. (Информатика - 34 час., Экологические основы природопользования час.);

общепрофессиональные дисциплины - 256 час. (Техника чтения схем - 42 час., Технология производства транспорта нефти и газа - 68 час., Программируемые логические контроллеры – 146 час.);

- на увеличение учебного времени общепрофессиональных дисциплин инвариантной части - 338 час.:

инженерная графика – 40 час.;

электротехника – 60 час.;

техническая механика – 56 час.;

охрана труда – 18 час.;

материаловедение – 16 час.;

экономика организации – 54 час.;

электронная техника – 38 час.;

вычислительная техника – 20 час.;

электротехнические измерения – 16 час.;

электрические машины – 20 час.

- на увеличение учебного времени дисциплин инвариантной части цикла ЕН - 34 час.

( Информационное обеспечение профессиональной деятельности – 10 час., Компьютерное моделирование – 10 час., Математика – 14 час.).

Практикоориентированность учебного плана составляет 54,8%.

Учебный процесс организован в режиме шестидневной рабочей недели, занятия группируются парами. Продолжительность одного часа составляет 45 минут.

Учебный план приводится в приложении к ОПОП.

3.2. Календарный учебный график На основании учебного плана разработан календарный учебный график для каждого курса обучения.

В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ОПОП специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)», включая теоретическое обучение, практики, промежуточное и итоговую аттестации, каникулы.

Календарный учебный график приведен в приложении.

3.3. Программы дисциплин и профессиональных модулей Программы дисциплин и профессиональных модулей рассмотрены на заседаниях цикловых методических комиссий и утверждены директором колледжа. Программы приведены в приложении.

3.4. Программы учебной и производственной практик Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся.

При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная, производственная (по профилю специальности) и производственная (преддипломная).

Цели, задачи и формы отчетности определяются программой по каждому виду практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей. Учебная практика реализуется рассредоточено в мастерских колледжа, чередуясь с теоретическими занятиями. Производственная практика (по профилю специальности) реализуется концентрированно на предприятиях отрасли.

Производственная практика (преддипломная) проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится на основании результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Порядок организации производственной практики студентов регламентируется стандартом колледжа СТО ТПГК 2.1.04 – 09 Положение об организации и проведении производственной практики студентов.

В приложении к ОПОП приводятся программы учебной, производственной (по профилю специальности) практик, реализуемых в рамках профессиональных модулей, а также программа производственной (преддипломной) практики.

4. Ресурсное обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы Ресурсное обеспечение данной ОПОП формируется на основе требований к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)», определяемых ФГОС СПО.

4.1 Кадровое обеспечение К преподаванию привлекаются педагогические кадры, имеющие высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (профессионального модуля).

Все преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися профессионального цикла, имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы. Преподаватели проходят стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение ОПОП обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям.

Внеаудиторная самостоятельная работа сопровождается учебным, учебно- методическим и информационным обеспечением, включающим учебники, учебно- методические пособия, конспекты лекций и другие материалы.

Техническая оснащенность библиотеки и организация библиотечно- информационного обслуживания соответствуют нормативным требованиям.

Колледж обеспечивает возможность свободного использования компьютерных технологий. Все компьютерные классы колледжа объединены в локальную сеть, со всех учебных компьютера имеется выход в Интернет. Обеспечивается доступ к информационным ресурсам, базам данных, в читальных залах к справочной и научной литературе, к периодическим изданиям в соответствии с направлением подготовки. В компьютерных классах имеется необходимый комплект лицензионного программного обеспечения: Windows 7, Office 2007, Forefront Endpoint Protection.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебнометодическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 12 экземпляра на каждые обучающихся.

Реализация ОПОП обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

4.3. Материально-техническое обеспечение Для реализации ОПОП по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» ОГБОУ СПО «ТПГК» располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом. Материальнотехническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательной программе «220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)», выданная Комитетом по контролю, надзору и лицензированию в сфере образования Томской области от 06.06 2012г., имеется.

Реализация ОПОП в колледже обеспечивает:

выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении.

При использовании электронных изданий каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Обеспеченность кабинетами, лабораториями, мастерскими и другими помещениями при реализации ОПОП соответствует требованиям ФГОС по специальности «220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)».

Для обеспечения учебного процесса в колледже также имеются столовая, медпункт, общежитие.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений колледжа:

Наименование Кабинеты:

Основ философии Культуры речи Иностранного языка Математики Основ компьютерного моделирования Типовых узлов и средств автоматизации Безопасности жизнедеятельности Метрологии, стандартизации и сертификации Вычислительной техники Лаборатории:

Электротехники Технической механики Электронной техники Материаловедения Электротехнических измерений Автоматического управления Типовых элементов, устройств систем автоматического управления и средств измерений Автоматизации технологических процессов Монтажа, наладки, ремонта и эксплуатации систем автоматического управления Технических средств обучения Мастерские:

Слесарные Электромонтажные Механообрабатывающие Спортивный комплекс:

спортивный зал открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий стрелковый тир тренажерный зал Залы:

Библиотека, читальный зал с выходом в Интернет Актовый зал 5. Контроль и оценка результатов освоения ОПОП 5.1 Нормативно-методическое обеспечение и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускника В соответствии с ФГОС СПО по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» и Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) оценка качества освоения обучающимися основных профессиональных образовательных программ включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля знаний и промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП СПО осуществляется в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), а также действующими нормативными документами колледжа.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Нормативные документы оценки качества освоения ОПОП:

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утвержденное Постановлением Госкомвуза России от 27.12.95 г. №10.

Стандарт колледжа СТО ТПГК 2.1.03-09 Положение о промежуточной аттестации Стандарт колледжа СТО ТПГК 2.1.08-09 Положение об организации итоговой государственной аттестации студентов ТПГК.

5.2 Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

В соответствии с требованиями ФГОС СПО 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие:

вопросы и задания для контрольных работ, задания для практических занятий, лабораторных работ, задания для самостоятельных работ вопросы для устных опросов и коллоквиумов вопросы для зачетов и экзаменов тесты и компьютерные тестирующие программы, тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

Программы текущей и промежуточной аттестации обучающихся максимально приближены к условиям их будущей профессиональной деятельности.

5.3 Организация текущего контроля знаний студентов Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с учебным планом и программой учебной дисциплины или профессионального модуля.

Текущий контроль знаний осуществляется в форме проведения контрольных работ, тестирования, практических занятий и лабораторных работ, выполнения индивидуальных домашних заданий, устного опроса и др. Формы и процедуры текущей аттестации определяются преподавателем.

Для проведения текущего контроля используется пятибалльная шкала отметок. В качестве альтернативных систем оценивания могут использоваться накопительная, зачетная и рейтинговая системы с переводом результатов в пятибалльную шкалу.

5.4 Организация промежуточной аттестации студентов Промежуточная аттестация студентов проводится в форме дифференцированных зачетов и экзаменов. Дифференциальные зачеты проводятся за счет учебного времени, отведенного на изучение дисциплин, МДК и прохождение отдельных этапов практики.

Экзамены по дисциплинам и экзамены (квалификационные) по профессиональным модулям проводятся непосредственно после окончания освоения соответствующих программ, т.е. рассредоточено. На подготовку и проведение каждого экзамена выделяется по два дня. Количество экзаменов в течение учебного года не превышает 8, количество дифференцированных зачетов – 10 (не включая зачет по физической культуре) Для проведения экзаменов создаются экзаменационные комиссии из числа преподавателей колледжа, читающих смежные дисциплины. Председателем комиссии для проведения экзамена (квалификационного) является внешний эксперт - представитель работодателя.

Порядок проведения промежуточной аттестации студентов регламентируется стандартом колледжа СТО ТПГК 2.1.03-09 Положение о промежуточной аттестации студентов.

5.5 Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников Государственная (итоговая) аттестация выпускников по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)» является обязательной и включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект).

Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть представлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности (профессии), характеристики с мест прохождения практики.

Порядок и условия проведения государственных аттестационных испытаний определяются стандартом колледжа СТО ТПГК 2.1.08-09 Положение об организации итоговой государственной аттестации студентов ТПГК.

Объем и сроки, отводимые на выполнение выпускной квалификационной работы – 4 недели.

Срок защиты выпускной квалификационной работы – 2 недели.

Перечень тем ВКР, носящих практикоориентированный характер, разрабатывается преподавателями ЦМК в рамках профессиональных модулей, рассматривается на заседании комиссии, утверждается образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

Для проведения ИГА создается Государственная аттестационная комиссия в порядке, предусмотренном Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации (Постановление Госкомвуза России от 27.12.95г. №10). Председателем аттестационной комиссии является представитель работодателя.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определены стандартом колледжа СТО ТПГК 2.1.08-09 на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со ст. 15 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1.

6. Присвоение квалификации и документ об образовании Обучение по специальности завершается присвоением соответствующей квалификации с выдачей документа установленного образца (диплом о среднем профессиональном образовании).

Дополнительно, по требованию потенциальных работодателей, выпускники получают удостоверение слесаря по КИПиА 3-4 разряда.