WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

1. Введение

Модульная рабочая программа составлена в соответствии с

требованиями Государственного образовательного стандарта высшего

профессионального образования по специальности «Агрономия» на

основании примерной программы дисциплины «Русский язык и культура

речи». В нее входят все дидактические единицы, предусмотренные

Государственным образовательным стандартом.

Цель и задачи дисциплины Цель преподавания курса «Русский язык и культура речи»: повышение речевой культуры выпускника вуза, помощь в овладении основными навыками речевого общения в разных сферах и ситуациях профессиональной деятельности.

Задачи курса:

1. научить анализировать речь окружающих и свою собственную, совершенствовать свои речевые навыки; познакомить с основами знаний о нормах речевого общения, о важнейших коммуникативных качествах речи;

2. дать представление об организации общения, о языке и его функциональных разновидностях, стилях, о нормах русской речи;

3. дать представление о правильности как основном критерии хорошей речи, познакомить с наиболее трудными для освоения нормами современного русского литературного языка, добиться их соблюдения, обучить правилам пользования словарями и справочниками;

4. обозначить основные направления совершенствования навыков разных видов речевой деятельности;

5. дать представление о средствах эффективного делового речевого общения;

В результате изучения дисциплины студент должен иметь: основные сведения о речевой коммуникации, ее видах, о способах организации эффективного речевого общения. Освоивший курс студент должен обладать навыками совершенствования своей устной и письменной деятельности, прежде всего в профессиональной сфере, владеть представлением о критериях правильной речи о трудных нормах ударения, произношения, грамматики, а также о возможностях совершенствования своей речевой культуры с помощью нормативных словарей и справочников.

2. Исходные требования к подготовленности студентов Дисциплина »Русский язык и культура речи» изучается по учебному плану и состоит из 3 модулей:

1. Культура русской речи и нормы литературного языка.

2. Уместность речи и культура речевого продуцирования.

3. Культура речевого общения.

Все модули изучаются в одном семестре. Изучение модулей базируется на навыках, полученных при изучении курса русского языка в школе и дисциплины «Русский язык и культура речи».

3. Содержание и методика входного контроля По дисциплине «Русский язык и культура речи» входной контроль проводится в начале семестра. Этот вид контроля позволяет проверить исходный уровень знаний студента и его готовность к изучению данной дисциплины. Входной контроль дает возможность правильно выбрать методику изложения учебного материала.

Контроль проводится на первом практическом занятии в форме письменного опроса. Пять заданий ориентированы на выявление знаний норм русского литературного языка. На проведение входного контроля может быть отведено 30 минут. Максимальный рейтинг входного контроля балла.

4.Содержание дисциплины «Русский язык и культура речи»

Таблица № Количество Рейт модуле Наименование и содержание модульных единиц часов инго й и вый модуль балл н. Ауди Самост единиц торн оятель ые ная занят работа ия 1 2 3 4 1 мо- Культура русской речи и нормы дуль литературного языка Лекции 1 Предмет и задачи курса "Русский язык и культура речи". 2 2 0, Язык как средство человеческого общения. Язык и речь.

Понятие о речевой деятельности и ее видах. Культура речи как важнейший фактор общей культуры человека.

Русская речевая культура и ее типы в сфере действия литературного языка. Речь и языковая личность.

Основные функции языка. Речевое общение и его составляющие. Русский литературный язык, его признаки, основные этапы развития, современное состояние 2 Правильность речи как один из основных критериев 2 2 0, речевой культуры. Нормы литературного языка и их особенности.

3 Динамический характер норм литературного языка. 2 2 0, Варианты языковых норм. Структурные типы норм ударения, произношения, грамматики. Нормативные словари русского языка.

трудностей в реализации языковых норм.

трудных случаев ударения и произношения.

трудных норм морфологии.

случаев колебания норм синтаксиса.

трудности словоупотребления.

свойственные устной и письменной речи. Анализ типичных нормативных ошибок в предложенных текстах и записях устной речи.

нормами литературного языка (тестирование) Личностно-психологическая и ситуативная уместность речи. Коммуникативные роли адресата, адресанта, наблюдателя речи. Коммуникативные роли адресата, адресанта, наблюдателя речи. Уместность речи в зависимости от характера общения (межличностное – непосредственное – опосредованное).

литературного языка. Стилевая уместность речи.

6 Культура научного речевого общения. Научный стиль, 2 2 0, его своеобразие, разновидности. Профессионально значимые жанры научной речи (тезисы, конспект, реферат, аннотация, рецензия, доклад).

значимые жанры официально-деловой письменной речи.

реферат, тезисы.

9 Культура научного продуцирования, доклад, рецензия, 2 2 0, дипломная работа как жанры научной речи.

';

10 Культура официально – деловой речи. Типы документов. 2 2 0, Анализ образцов деловых документов. Деловая оформления текстов. Языковые средства и речевые нормы деловой переписки.

11 Редактирование и продуцирование текстов официально– 2 2 0, делового стиля. Трансформация текстов, изменение их структуры и содержания.

стилистического анализа и продуцирования текстов научного и официально-делового стиля 8 Эффективность речевого общения. Психология речевой 2 2 0, коммуникации. Речевые тактики (приведение примера, усиление, контраст). Массовое общение. Устное публичное выступление. Общее понятие о риторике как науке и способах речевого воздействия.

речи). Речевая композиция, правила развертывания речи.

Роль начальной и заключительной части выступления.

аргументированной речи. Правила аргументации. Работа над оформлением речи. Выразительность речи. Культура дискуссионного общения. Полемические приемы убеждения оппонента.

13 Культура делового общения. Стартовое тестирование. 2 2 0, Проведение ролевых игр «Переговоры», «Деловая беседа», «Телефонный разговор в деловом общении».

слушания. Типы речевого поведения. Особенности русского речевого этикета.

15 Культура устного публичного выступления. Анализ 2 2 0, образцов ораторского стиля, видеозаписей выступлений.

Подготовка текста выступления на профессионально значимую тему. Выступление в группе: защита рефератов и их анализ (рецензирование).

психологические правила ведения спора. Подготовка и проведение диспута на заданную тему.

Рубежный контроль. Оценка рефератов.

Выходной контроль (экзамен) проводится по расписанию экзаменационной сессии. Учебный график изучения дисциплины приведен в Приложении 2. Максимальный балл – 10.

5. Краткая организационно – методическая характеристика дисциплины Обучение дисциплине «Русский язык и культура речи» проводится в форме лекций, практических занятий, тестирования, деловой игры. При чтении лекций используются следующие технические средства обучения:

магнитофон, видеомагнитофон, телевизор. Дисциплина преподается по учебному плану. Учебное время распределяется следующим образом: на лекции отводится 18 часов, на практические занятия – 34 часа, на самостоятельную работу студентов – 52 часа.

Текущий контроль осуществляется в ходе проведения практических занятий в форме тестирования, контрольных работ, индивидуального устного собеседования. Максимальный рейтинг за каждое практическое занятие – 0, балла. При этом учитывается прилежание студента, качество и объем самостоятельной работы, уровень знаний и активности на практических занятиях. Рубежный контроль проводится после каждого модуля в форме письменного опроса.

Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по освоению курса «Русский язык и культура речи» устанавливается максимальный объем учебной нагрузки студента 52 часа аудиторных занятий по учебному плану. Самостоятельная работа предполагает подготовку к практическим занятиям, выполнение письменных домашних упражнений, изучение программного материала, не вошедшего в лекционный курс, и должна составить не менее 52 часов. Для обеспечения мотивации изучения курса на самостоятельное изучение выносятся темы, которые будут использованы при проведении рубежных и выходного контроля.

Глубина усвоения Описательное Упрощенное Объяснение на Умения применять Для решения Для выбора Для полученные элементарных оптимального самостоятельной Если все критерии соответствуют третьему уровню, то студенту выставляется максимальный рейтинг. Если все критерии соответствуют первому уровню – минимальный рейтинг.

8. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Орфоэпические (акцентологические) нормы.

2. Морфологические и синтаксические нормы.

3. Лексические нормы русской речи. Значение слова.

4. Различные типы речевых ошибок.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Культура речи: предмет и задачи курса. Основные понятия культуры речи (язык и речь, речевая деятельность, речевое общение, речевое событие, коммуникативные качества речи).

2. Правильность речи как важнейший критерий речевой культуры.

Понятие нормы литературного языка. Разные подходы к оценке норм (антинормализаторство, пуризм, динамическая теория нормы).

3. Причины изменения норм литературного языка. Вариантность языковых норм. Типы языковых вариантов.

4. Структурные типы норм литературного языка. Орфоэпические нормы. Колебание норм ударения и произношения.

грамматических форм существительных, прилагательных, глаголов.

6. Трудные случаи реализации синтаксических норм.

7. Лексическая правильность речи: нормы словоупотребления.

8. Типология речевых ошибок. Представление о редактировании Нормативные словари русского литературного языка.

9.Выразительность русской речи. Лексические образные средства речи. Стилистические фигуры. Работа с текстом.

Вопросы для самостоятельного изучения 1. Социально-функциональная дифференциация (стратификация) языка и понятие литературного языка. Специфика литературного языка в соотношении с другими разновидностями общенародного языка (просторечием, жаргонами, территориальными диалектами).

2. Возникновение и развитие русского литературного языка.

Существование литературного языка в разные периоды функционирования русского языка.

3. Речь как показатель социального статуса говорящего.

4. Изменения в русском языке последних десятилетий.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Текст как единица общения. Стилистическая окраска текста.

2. Понятие о стилях литературного языка. Общая характеристика системы функциональных стилей (функциональных типов речи) литературного языка: научного, официально-делового, публицистического, разговорного, художественного. Стилевая уместность речи.

3. Культура научной речи. Структура и средства организации научного текста. Языковые особенности научных текстов.

Подстили научной речи.

4. Культура научного продуцирования и жанры научной речи.

Требования к реферату, тезисам, аннотации, рецензии.

5. Культура деловой речи. Общая характеристика официальноделового стиля. Доминанты деловой речи.

6. Культура деловой речи и языковые особенности официальноделового стиля.

7. Языковые нормы деловой речи: составление текста документа.

Основные требования к документации.

8. Культура деловой речи. Жанры делового стиля (деловые письма, резюме, докладная записка, заявление и др.).

9. Реклама в деловой речи. Классификация рекламы. Особенности Вопросы для самостоятельного изучения 1. Стилевое расслоение языковых средств. Стилистически окрашенные средства лексики, морфологии, словообразования и их употребление.

2. История развития научного стиля.

3. История русского делового письма.

4. Характеристика, резюме и рекомендательное письмо как жанры официально-делового стиля.

5. Язык и средства массовой информации. Влияние языка СМИ на языковые пристрастия общества.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Особенности устной публичной (ораторской) речи. Этапы подготовки и проведения выступления 2. Требования к аргументирующей речи. Правила аргументации.

3. Оратор и аудитория. Каналы воздействия на аудиторию и средства привлечения внимания аудитории. Образ ритора и его основные составляющие (этос, пафос и логос).

4. Культура дискуссионной речи. Логические и психологические правила ведения спора.

5. Эффективность речевого общения. Психология речевой коммуникации. Культура невербального общения.

6. Этика речевого общения. Этика устной речи. Этика слушания.

Типы речевого поведения. Особенности русского речевого этикета.

Вопросы для самостоятельного изучения 1. Великие ораторы Древней Греции и Древнего Рима.

2. Традиции красноречия в России.

3. Современная деловая риторика.

4. Риторическое искусство известных политиков (прошлого и 5. Риторическое искусство и имидж лидера.

6. Выразительность ораторской речи.

7. Русская речевая культура и ее типы.

8. Уместность речи как показатель уровня речевой культуры.

Уместность речи и виды ситуаций, типы общения, виды общения.

9. Культура телефонного разговора, общение по мобильному телефону, СМС-общение. Особенности общения в Интернете.

9. Содержание и методика выходного контроля Учебный материал всего курса выносится на экзамен. Вопросы экзаменационных билетов сформированы на основе вопросов всех модулей дисциплины и даются в приложении. Экзамен проводится в форме письменного опроса. До экзамена не допускаются студенты, набравшие менее 21 балла. Набравшие от 21 до 30 баллов сдают экзамен.

Студентам, набравшим более 31 балла, добавляются поощрительные баллы и выставляется экзаменационная оценка без сдачи экзамена.

Если студент по результатам входного, рубежных и выходного контроля набрал от 45 до 52 баллов, ему выставляется оценка «отлично»; от 38 до 44 баллов «хорошо»; от 32 до 37 баллов «удовлетворительно».

Вопросы выходного контроля (экзамена) 1. Культура речи: предмет и задачи курса. Основные понятия культуры речи (язык и речь, речевая деятельность, речевое общение, речевое событие, коммуникативные качества речи).

2. Социально-функциональная дифференциация (стратификация) языка и понятие литературного языка. Специфика литературного языка в соотношении с другими разновидностями общенародного языка (просторечием, жаргонами, территориальными 3. Возникновение и развитие русского литературного языка.

Существование литературного языка в разные периоды функционирования русского языка.

4. Правильность речи как важнейший критерий речевой культуры.

Понятие нормы литературного языка. Разные подходы к оценке норм (антинормализаторство, пуризм, динамическая теория нормы). Изменения в русском языке последних десятилетий.

5. Причины изменения норм литературного языка. Вариантность языковых норм. Типы языковых вариантов.

6. Структурные типы норм литературного языка. Орфоэпические нормы. Колебание норм ударения и произношения.

грамматических форм существительных, прилагательных, 8. Трудные случаи реализации синтаксических норм.

9. Лексическая правильность речи: нормы словоупотребления.

10. Типология речевых ошибок. Представление о редактировании Нормативные словари русского литературного языка.

11. Выразительность русской речи. Лексические образные средства речи. Стилистические фигуры. Работа с текстом.

12.Текст как единица общения. Стилистическая окраска текста.

13.Понятие о стилях литературного языка. Общая характеристика системы функциональных стилей (функциональных типов речи) литературного языка: научного, официально-делового, публицистического, разговорного, художественного. Стилевая уместность речи.

14. Культура научной речи. Структура и средства организации научного текста. Языковые особенности научных текстов.

Подстили научной речи.

15. Культура научного продуцирования и жанры научной речи.

Требования к реферату, тезисам, аннотации, рецензии.

16. История развития научного стиля.

17. Культура деловой речи. Общая характеристика официальноделового стиля. Доминанты деловой речи.

18. Культура деловой речи и языковые особенности официальноделового стиля.

19. Языковые нормы деловой речи: составление текста документа.

Основные требования к документации.

20.Культура деловой речи. Жанры делового стиля (деловые письма, резюме, докладная записка, заявление и др.).

21. История русского делового письма.

22. Характеристика, резюме и рекомендательное письмо как жанры официально-делового стиля.

23. Реклама в деловой речи. Классификация рекламы. Особенности языка рекламы.

24. Язык и средства массовой информации. Влияние языка СМИ на языковые пристрастия общества.

25. Риторика как наука, как искусство. Великие ораторы Древней Греции и Древнего Рима. Традиции красноречия в России.

26. Особенности устной публичной (ораторской) речи. Этапы подготовки и проведения выступления 27. Требования к аргументирующей речи. Правила аргументации.

28. Оратор и аудитория. Каналы воздействия на аудиторию и средства привлечения внимания аудитории. Образ ритора и его основные составляющие (этос, пафос и логос).

29. Современная деловая риторика.

30. Риторическое искусство известных политиков (прошлого и современности). Риторическое искусство и имидж лидера.

31. Выразительность ораторской речи. Культура дискуссионной речи. Логические и психологические правила ведения спора.

32. Эффективность речевого общения. Психология речевой коммуникации. Культура невербального общения.

34. Этика речевого общения. Этика устной речи. Этика слушания.

Типы речевого поведения. Особенности русского речевого 35. Русская речевая культура и ее типы.

36. Уместность речи как показатель уровня речевой культуры.

Уместность речи и виды ситуаций, типы общения, виды общения.

Культура телефонного разговора, общение по мобильному телефону, СМС-общение. Особенности общения в Интернете.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение 1. Балашова Л.В. Русский язык и культура общения. Часть I. Саратов:

Изд-во «Лицей», 2008.

2. Балашова Л.В. Русский язык и культура общения. Часть II. Саратов:

Изд-во «Лицей», 3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для вузов. Р н/Д., 4. Гольдин В.Е., Сиротинина О.Б., Ягубова М.А. Русский язык и культура речи. Учебник для студентов – нефилологов. Изд. второе, стереотипное. М.: УРСС, 2009.

5. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 2008.

6. Дмитриева О.И., Орлова Н.М., Павлова Н.И. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. Саратов, 2008.

1. Балашова Л.В., Милехина Т.А., Рисинзон С.А., Орлова Н.М. Русский язык и культура общения для деловых людей. Саратов: Слово, 2009.

2. Голуб И.Б., Розенталь Д.Е. Секреты хорошей речи. М., 2008.

3. Михайличенко Н.А. Риторика. М., 2009.

4. Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово. М., 2009.

5. Новичихина М.Е. Ведение спора. Воронеж, 2008.

6. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. М., 2008.

7. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. М., 2009.

8. Ханин М.И. Практикум по культуре речи или как научиться красиво и убедительно говорить: Учеб. пособие. СПб., 2008.

1. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. М.: Русский язык, 2009.

2. Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка. М.: Русский язык, 2009.

3. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. – СПб.: Норинт, 2007.

4. Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи: опыт частотно-стилистического словаря вариантов. М., 2008.

5. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Словарь русского языка. М., 1992; 4-е изд. М., 2008.

6. Орфоэпический словарь русского языка / Под ред. Р.И.Аванесова. 6-е изд. М., 2009.

7. Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы. М., 2009 и др. издания.

8. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка.

М., 2006.

9. Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка: Словарь-справочник / Под. ред. К.С. Горбачевича. Л., 2008.

10. Словарь иностранных слов. М.: Русский язык, 2008 и др. изд.

изучения дисциплины «Русский язык и культура речи»

тий час Номера тем лекций, практических занятий тич.

заня Само ст.

рабо Итоговая оценка отлично – 52 –

Похожие работы:

«ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Литературное чтение — один из основных предметов в обучении младших школьников. Он формирует общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Агрономический факультет СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе /Шьюрова Н.А./ /Ларионов С.В./ 2013 г. 2013 г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Кормопроизводство Для специальности 110201 Агрономия Кафедра...»

«ПРОГРАММА ФЕСТИВАЛя ДИзАйНА SRETENKA DESIGN WEEK 2011 07/10/11 20:00 Открытие фестиваля / Партнер: GINZA PROJECT Универмаг Цветной, 6 этаж, ресторан Антресоль по приглашениям 08/10/11 12.00 — 15.00 Цвет в духе ВХУТЕМАСа Лекция и мастер-класс МАРХИ, Рождественка, д.11 свободный, регистрация на сайте 14:00 Martin Knuijt, ландшафтный архитектор Архитектурного бюро OKRA (Голландия) Лекция Галерея DesignBoom, Даев переулок 2 свободный, регистрация на сайте Архипунктура в общественной среде 15:00 —...»

«Рабочие программы по предметам. ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (для четырёх летней начальной школы) I. Пояснительная записка Язык по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: он является средством общения и воздействия, средством хранения и усвоения знаний, средоточием духовной культуры народа, основной формой проявления национального и личностного самосознания и, наконец, первоэлементом художественной литературы как словесного искусства. В силу этого обстоятельства язык имеет...»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе доцент А.С. Федоренчик 2009 г. Регистрационный № УД /р. ДИНАМИКА МАШИН И ВИБРОЗАЩИТА Учебная программа для специальности 1 – 36 05 01 Машины и оборудование лесного комплекса Факультет технологии и техники лесной промышленности Кафедра лесных машин и технологии лесозаготовок Курс II Семестр IV Лекции 18 ч. Зачет – IV семестр Практические занятия 16 ч. Лабораторные занятия – Всего...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. 4 1.1. Цель ООП.. 4 1.2. Срок освоения ООП.. 4 1.3. Трудоемкость ООП.. 4 1.4. Требования к абитуриенту.. 4 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА.. 4 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 4 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 5 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. 5 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. 3. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП. 3.1....»

«Томская область Администрация закрытого административно – территориального образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 83 636037, Томская область, г. Северск, ул. Калинина, 72, тел./ факс 56-03-03: 56-12-75. Программа развития принята решением Педагогического совета школы (протокол № 1 от 30.08.2012г.) Утверждена Директор школы _ /Манакина Л.Р./ Программа развития МБОУ СОШ № 83 ЗАТО Северск на период 2012-2016 г.г. Программа развития...»

«Пояснительная записка к школьному базисному учебному плану МБОУ Петровская ООШ Базисный учебный план МБОУ Петровская ООШ (далее – БУП) разрабатывается на основе регионального БУП и следующих нормативных правовых документов: приказ Минобразования России от 9 марта 2004г. №1312 Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования; приказ Министерства образования и науки...»

«Диссертация допущена к защите Зав. кафедрой А.В. Омельченко 2013 г. ДИССЕРТАЦИЯ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ МАГИСТРА Тема: Использование неравномерного покрытия ридами генома для разрешения повторов при секвенировании генома одной клетки Направление: 010900.68 — Прикладные математика и физика Магистерская программа: Математические и информационные...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биологический факультет Кафедра физико-химической экспертизы биоорганических соединений УТВЕРЖДАЮ: Декан биологического ф-та С.М.Дементьева _ 2010 г. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС дисциплины ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ О ПИЩЕ для студентов 4 курса заочной формы обучения 260200 Производство продуктов питания из растительного сырья...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт фтизиопульмонологии Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГБУ СПб НИИФ Минздрава России) УТВЕРЖДАЮ Директор ФГБУ СПб НИИФ Минздрава России, д.м.н., профессор П.К.Яблонский _ 201г. ПРАВИЛА ПРИЕМА в федеральное государственное бюджетное учреждение Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт фтизиопульмонологии Министерства здравоохранения Российской Федерации на основные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра истории и социально-политических дисциплин Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины СОЦИОЛОГИЯ ГСЭ.Ф.06 для направления 080500.62 – менеджмент Кафедра истории и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета университета от 30.03.2011 №8 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 03.03.03 Радиофизика Профиль Телекоммуникационные системы и информационные технологии. Квалификация (степень)...»

«ПУЛЬС 16+ А КС А РА Й С К А Еженедельник ООО Газпром добыча Астрахань № 4 (1073). 24 января 2014 г. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ЁЛКИ – НОВОСТИ ОАО ГАЗПРОМ АЛЕКСЕЙ МИЛЛЕР: ДЛЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ПРОМЫСЛА ГАЗПРОМ К ОЛИМПИАДЕ ГОТОВ! В настоящее время на четырёх эксплуатационных скважинах месторождения проходит опытно-промышленная эксплуатация образцов моноблоков фонтанных арматур, которые изготовили Воронежский механический завод и Зеленодольский завод им. М. Горького (Республика Татарстан). Последние разрабатывали...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ РЕВМАТОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол №...»

«1 ПРОГРАММА Шестой всероссийской научно-практической конференции по имитационному моделированию и его применению в наук е и промышленности Имитационное моделирование. Теория и практика ИММОД-2013 Казань (Республика Татарстан), 16-18 октября 2013 г. 16 октября (среда) 09.00–09.30 Регистрация участников, кофе-брейк, книжный киоск 09.30–10.00 ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ Мазгаров А.М., президент Академии Наук РТ, академик АН РТ, Казань. Приветственное слово от Академии наук Республики Татарстан. Власов...»

«Согласовано Утверждаю Руководитель СП № 2432 Директор ГБОУ СОШ № 1492 ГБОУ СОШ №1492 _ О.А.Ларькина _ Т.И.Аникина 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. Рекомендована педагогическим советом СП № 2432ГБОУ СОШ №1492 Протокол № 5_ от 30 августа 2013 года Образовательная программа Структурного подразделения № 2432 Государственного бюджетного образовательного учреждения Средней общеобразовательной школы № 1492 г.Москва 2013 – 2015 гг. Оглавление 1.Пояснительная записка I Часть 1. Организация...»

«Издание 1 страница 1 из 7 1. Общие положения 1.1. К вступительным испытаниям для зачисления и обучения в магистратуре допускаются лица, имеющие высшее профессиональное образование (специалист или бакалавр), подтвержденное документом государственного образца. 1.2. Поступающий в магистратуру должен: - знать современные методы и приемы содержания, кормления, разведения и эффективного использования животных. - обладать способностью применять современные методы исследований в области животноводства....»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедрой Ученым советом биологического биотехнологией и биоэкологией факультета 6.03.2014, протокол № 9 13. 03. 2014, протокол №5 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 06.06.01 Биологические науки Профиль подготовки 03.01.06 Биотехнология (в том числе бионанотехнологии) Астрахань – 2014 г. Пояснительная записка Биотехнология (БТ) — это...»

«Еженедельный бюллетень информационного мониторинга ситуации по гриппу за период 13.03.2011-19.03.2011 Выпуск № 51 Содержание Стр. Раздел I. Информация о ситуации по вирусам гриппа человека 2 1. Информация сайта штаб-квартиры ВОЗ 2 2. Информация сайта ЕРБ ВОЗ 3 3. Информация сайта Европейского центра по контролю и профилактике заболеваний (ECDC) 3 4. Информация сайта CDC 7 5. Информация сайта Минздравсоцразвития РФ 9 6. Информация сайта Роспотребнадзора РФ 7. Дополнительная информация Раздел II....»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.