МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Утверждаю

Директор Пугачёвского филиала

Сиш /Семёнова О.Н./

Зг€>, 2&/Ут.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина ОХРАНА ТРУДА Специальность 120701.51 ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО Квалификация Т ехник-землеу строитель выпускника Нормативный срок 2 года 6 месяцев обучения Форма обучения Очная Пугачёв 2013 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО по специальности 120701. «Землеустройство» (базовый уровень), на основе примерной программы разработанной ГОУ СПО «Вологодский строительный колледж»», рекомендована ФГУ ИОЦ «Новый город» (заключение Экспертного совета № 12 от 1 сентября 2011 г.). Рабочая программа составлена в соответствии с базисным учебным планом по специальности 120701. «Землеустройство».

Организация-разработчик: Пугачёвский гидромелиоративный техникум имени В.

И. Чапаева - филиал ФГБОУ ВГЮ «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Разработчики: Шестаков С.В. преподаватель общеобразовательных дисциплин высшей категории.

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии естественнонаучных и социальногуманитарных дисциплин протокол № 1 от « 28» августа 2013 года.

Рекомендована методическим Советом техникума к использованию в учебном процессе по специальности 120701.51 «Землеустройство» протокол № 1 от «29» августа 2013 года.

Утверждена Директором и Советом техникума протокол № 1 от «30» августа 2013 года.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО по специальности 120701.51 «Землеустройство» (базовый уровень), на основе примерной программы разработанной ГОУ СПО «Вологодский строительный колледж»», рекомендована ФГУ ИОЦ «Новый город» (заключение Экспертного совета № 12 от 1 сентября 2011 г.). Рабочая программа составлена в соответствии с базисным учебным планом по специальности 120701.51 «Землеустройство».

Организация-разработчик: Пугачёвский гидромелиоративный техникум имени В. И. Чапаева - филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Разработчики: Шестаков С.В. преподаватель общеобразовательных дисциплин высшей категории.

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин протокол № 1 от « 28» августа 2013 года.

Рекомендована методическим Советом техникума к использованию в учебном процессе по специальности 120701.51 «Землеустройство» протокол № 1 от «29» августа 2013 года.

Утверждена Директором и Советом техникума протокол № 1 от «30»

августа 2013 года.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ П ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 120701.51 Землеустройство (базовый уровень), входящий в укрупненную группу специальностей 120000 Геодезия и землеустройство.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является общепрофессиональной и входит в профессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;

- использовать экобиозащитную и противопожарную технику, средства коллективной и индивидуальной защиты;

- определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

- оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте;

- применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях;

- проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда, в т.ч. оценку условий труда и травмобезопасности;

- инструктировать подчиненных работников (персонал) по вопросам техники безопасности;

- соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- законодательство в области охраны труда;

- нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности.

- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты;

- правовые и организационные основы охраны труда в организации, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии;

- возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;

- действие токсичных веществ на организм человека;

- категорирование производств по взрыво- и пожароопасности;

- меры предупреждения пожаров и взрывов;

- общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях;

- основные причины возникновения пожаров и взрывов;

- особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве;

- порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;

- предельно допустимые концентрации (ПДК) и индивидуальные средства защиты;

- права и обязанности работников в области охраны труда;

- виды и правила проведения инструктажей по охране труда;

- правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;

- возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом), фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;

- принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

- средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов.

В рамках изученной учебной дисциплины «Охрана труда» техникземлеустроитель должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будующей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОКб.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды:

(подчинённых), за результат выполнения заданий.

ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

В рамках изученной дисциплины «Охрана труда» техникземлеустроитель должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

ПК1.1. Выполнять полевые геодезические работы на производственном участке.

ПК1.2. Обрабатывать результаты полевых измерений.

ПК1.3. Составлять и оформлять планово-картографические материалы.

ПК1.4. Проводить геодезические работы при съемке больших территорий.

ПК1.5. Подготавливать материалы аэро- и космических съемок для использования при проведении изыскательских и землеустроительных работ.

ПК2.2. Разрабатывать проекты образования новых и упорядочения существующих землевладений и землепользований.

ПК2.3. Составлять проекты внутрихозяйственного землеустройства.

ПК2.5. Осуществлять перенесение проектов землеустройства в натуру, для организации и устройства территорий различного назначения.

ПК2.6. Планировать и организовывать землеустроительные работы на производственном участке.

ПК4.1. Проводить проверки и обследования в целях обеспечения соблюдения требований законодательства Российской Федерации.

ПК4.3. Осуществлять контроль использования и охраны земельных ресурсов.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 16 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные занятия практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

Итоговая аттестация в форме зачета 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Охрана труда»

Наименование Содержание учебного материала, лабораторные и практические Негативные факторы. Опасность производственной среды. Аксиома потенциальной опасности жизнедеятельности. Риск трудовой деятельности. Безопасность труда и основные мероприятия Раздел 1. Негативные факторы воздействия на человека и защита от них Классификация, 1 Классификация, источники и характеристики негативных источники и факторов и их воздействие на человека. Опасные механические характеристики факторы, механические движения и действия технологического негативных факторов оборудования, инструмента, механизмов и машин. Другие и их воздействие на источники и причины механического травмирования, подъемно­ человека транспортное оборудование. Физические негативные факторы:

негативным факторам и воздействию их на человека. Составление таблицы. Описание классификации предприятий субъекта РФ по Защита человека от 1 Защита человека от физических негативных факторов. Защита вредных и опасных от вибрации, шума, инфра- и ультразвука. Защита от производственных электромагнитных излучений; защита от постоянных факторов электрических и магнитных полей, лазерного излучения, устройства, предохранительные устройства, устройства аварийного обеспечение безопасности подъемно-транспортного оборудования.

статического электричества, молниезащита зданий и сооружений.

систем: предохранительные устройства, контрольно-измерительные Тема 1.3. Обеспечение Содержание комфортных условий 1 Микроклимат помещений. Механизмы теплообмена между для трудовой человеком и окружающей средой. Влияние климата на здоровье деятельности человека. Г игиеническое нормирование параметров микроклимата.

Раздел 2. Безопасность труда Психофизиологические 1 Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на и эргономические безопасность труда. Виды и условия трудовой деятельности: виды основы безопасности трудовой деятельности, классификация условий трудовой труда деятельности по тяжести и напряженности трудового процесса, Правовые, 1 Правовые и нормативные основы безопасности труда.

нормативные, Федеральный закон «Об основах охраны труда в РФ», Трудовой экономические и кодекс, гигиенические нормативы, санитарные нормы, санитарные организационные нормы и правила, правила безопасности, система строительных основы безопасности норм и правил. Структура системы стандартов безопасности труда Практические занятия:Расследование, оформление и учет несчастных случаев на производстве. Оценка состояния техники безопасности на документов по охране труда. Составление инструкции по охране труда Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение Реализация программы дисциплины обеспечена наличием учебного кабинета Охраны труда и безопасности жизнедеятельности.

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, но не более 30; рабочее место преподавателя; комплект учебно-наглядных пособий по охране труда и безопасности жизнедеятельности.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор;

Приборы: психрометр «Ассман» и «Августа», крыльчатый и чашечный анемометр.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Девисилов В.А. Охрана труда: учебник. 3-е изд., испр. и доп. М.:ФОРУМ: ИНФРА - М, 2008. - 448 с.: ил. - (профессиональное образование).

2. Карнаух Н.Н. Охрана труда: учебник - М.:Юрайт, 2011. - 380 с.

3. Безопасность жизнедеятельности:Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/ С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С.В. Белова. - М.: Высшая школа.

4. Безопасность жизнедеятельности. Производственная безопасность и охрана труда: Учеб. пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений/ П.П. Кукин, В.Л. Лапин, Н.Л. Пономарев и др. М.: Высш. шк., 2001. 431 с.: ил.

5. Охрана труда / Соколов Т.С.Учеб. пособие для ПТУ и ССУЗов. М.:

Дизайн ПРО, 2005. 304 с.:ил.

Дополнительные источники:

1. Моторин В.Б. Риск в профессиональной деятельности: основные факторы и особенности проявления: Монография. - СПб.: СПбУ МВД России, 2002.

2. Безопасность и охрана труда: Учебное пособие для вузов/ Н.Е.

Гарнагина, Н.Г. Занько, Н.Ю. Золотарева и др.; Под ред. О.Н. Русака. СПб: Изд-во МАНЭБ, 2001. - 279 с.:ил.

3. Электронный ресурс «Вводный инструктаж по охране труда». Форма доступа: 1Ш ://\у\у\у.уеп1а2.ги 4. Электронный ресурс «Оказание первой медицинской помощи при М р ://ги!гаекег. огд/Логит^еМорю.р1р?1= 5. Электронный ресурс «Охрана труда и пожарная безопасность». Форма доступа: М р ://ги1гаскег. огд/Логит/у) еУюр) с.рЬр?1= 6. Видеофильмы по охране труда и технике безопасности. Форма доступа М р://ууу.ргак!!.ги ; Б-таИ: ргакИка08@Ьк.ги Основные законодательные и нормативные правовые акты по безопасности труда Основные законы 1. Трудовой кодекс Российской Федерации (от 30 декабря 2001 г. № 197 ФЗ) Издательство Юридическая литература, 2002.

2. Закон Российской Федерации от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности».

3. Закон Российской Федерации от 17 июля 1999 г. № 181-ФЗ «Об основах охраны труда в Российской Федерации».

4. Указ Президента Российской Федерации от 4 мая 1994 г. № 850 «О государственном надзоре и контроле за соблюдением законодательства РФ о труде и охране труда».

5. Указ Президента Российской Федерации от 20 июля 1994 г. № 1504 «Об утверждении Положения о Федеральной инспекции труда при Министерстве труда и социального развития РФ (Рострудинспекции)».

6. Постановление Правительства Российской Федерации от 23 мая 2000 г. № 399 «О государственных нормативных требованиях по охране труда в 7. Постановление Министерства труда и социального развития РФ от октября 2002 г. № 73 «Об утверждении форм документов, необходимых для расследования и учета несчастных случаев на производстве, и Положения об особенностях расследования несчастных случаев на производстве в отдельных отраслях и организациях».

Законодательные акты 1. Положение о расследовании и учете несчастных случаев на производстве. Постановление Правительства Российской Федерации от 11 марта 1999г. № 2. Положение о проведении аттестации рабочих мест по условиям труда.

Постановление Министерства Российской Федерации от 14 марта

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а так же выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов. _ Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания, освоенные компетенции) Освоенные умения:

вести документацию Экспертное наблюдение и оценка на установленного образца по охране практическом занятии заполнения и условия хранения использовать экобиозащитную и Экспертное наблюдение и оценка на противопожарную средства коллективной и Практическая проверка индивидуальной защиты определять и проводить анализ Экспертное наблюдение и оценка на опасных и вредных факторов в практическом занятии сфере профессиональной Практическая проверка деятельности оценивать состояние техники Экспертное наблюдение и оценка на безопасности на производственном практическом занятии объекте применять безопасные приемы Экспертное наблюдение и оценка на труда на территории организации и практическом занятии в производственных помещениях проводить аттестацию рабочих мест Экспертное наблюдение и оценка на по условиям труда, в т.ч. оценку лабораторном и практическом травмобезопасности инструктировать подчиненных Оценка выполнения самостоятельной работников (персонал) по вопросам работы.

техники безопасности Практическая проверка соблюдать правила безопасности Практическая проверка труда, производственной санитарии и пожарной безопасности Усвоенные знания:

законодательство в области охраны Устный опрос труда нормативные документы по охране Оценка выполнения самостоятельной труда и здоровья, основы работы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты правовые и организационные Тестирование организации, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на профилактические мероприятия по производственной санитарии возможные опасные и вредные факторы и средства защиты действие токсичных веществ на Устный опрос организм человека категорирование производств по Оценка выполнения самостоятельной взрыво- и пожароопасности работы меры предупреждения пожаров и Устный опрос взрывов общие требования безопасности на Письменный опрос территории организации и в производственных помещениях основные причины возникновения Устный опрос пожаров и взрывов особенности обеспечения Письменный опрос безопасных условий труда на производстве порядок хранения и использования Письменный опрос индивидуальной защиты индивидуальные средства защиты права и обязанности работников в Тестирование области охраны труда виды и правила проведения Устный опрос инструктажей по охране труда правила безопасной эксплуатации Тестирование установок и аппаратов возможные последствия Оценка выполнения практической несоблюдения технологических работы по анализу конкретной процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом), фактические или потенциальные деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда принципы прогнозирования Тестирование последствий при техногенных стихийных явлениях средства и методы повышения Письменный опрос безопасности технических средств и технологических процессов Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и - оценка выступлений с социальную значимость своей сообщениями/презентациями на будущей профессии, проявлять к занятиях по результатам ней устойчивый интерес. самостоятельной работы;

ОК 2. Организовывать собственную - экспертное наблюдение и оценка на деятельность, выбирать типовые лабораторных занятиях, методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в - оценка выполнения заданий на стандартных и нестандартных моделирование и решение ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и - наблюдение и оценка деятельности использование информации, студентов при подготовке рефератов, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать - наблюдение за выполнением работы информационно­ коммуникационные технологии в локальных информационных сетях профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и - наблюдение за ролью обучающихся команде, эффективно общаться с в группе;

коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность - экспертное наблюдение и оценка за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. играх - моделирования социальных и ОК 8. Самостоятельно определять - контроль выполнения задачи профессионального и личностного развития, заниматься работы обучающегося;

самообразованием, осознанно планировать повышение проектных работ квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях - наблюдение за участием на учебно­ частой смены технологий в практических конференциях, профессиональной деятельности. конкурсах профессионального ОК 10. Исполнять воинскую - своевременность постановки на обязанность, в том числе с воинский учёт;

применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Выполнять полевые - экспертное наблюдение и оценка геодезические работы на выполнения практических работ;

производственном участке. - тестирование, устный (письменный) ПК 1.2. Обрабатывать результаты - экспертное наблюдение и оценка полевых измерений. выполнения практических работ;

ПК 1.3. Составлять и оформлять - экспертное наблюдение и оценка планово-картографические материалы.

ПК 1.4. Проводить геодезические - экспертное наблюдение и оценка работы при съемке больших выполнения практических работ;

ПК 1.5. Подготавливать материалы - экспертное наблюдение и оценка аэро- и космических съемок для выполнения практических работ;

использования при проведении - тестирование, устный (письменный) землеустроительных работ. - оценка выполнения самостоятельной ПК 2.2. Разрабатывать проекты - экспертное наблюдение и оценка образования новых и упорядочения выполнения практических работ;

существующих землевладений и - тестирование, устный (письменный) ПК 2.3. Составлять проекты - экспертное наблюдение и оценка внутрихозяйственного выполнения практических работ;

землеустройства. - тестирование, устный (письменный) ПК 2.5. Осуществлять перенесение - экспертное наблюдение и оценка проектов землеустройства в натуру, выполнения практических работ;

для организации и устройства - тестирование, устный (письменный) территорий различного назначения. опрос;

ПК2.6. Планировать и - экспертное наблюдение и оценка землеустроительные производственном участке. опрос;

ПК4.1. Проводить проверки и - экспертное наблюдение и оценка обследования в целях обеспечения выполнения практических работ;

соблюдения требований - тестирование, устный (письменный) законодательства Российской опрос;

Федерации.

ПК4.3. Осуществлять контроль - экспертное наблюдение и оценка использования и охраны земельных выполнения практических работ;

ресурсов.