МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС
по дисциплине
Б.3. Б.12 «Безопасность жизнедеятельности»
Код и направление подготовки 111100.62 «Зоотехния»
Технология производства продуктов Профиль животноводства подготовки Квалификация Бакалавр (степень) выпускника Зоотехнологии и менеджмента Факультет Ведущий доцент А.Ф. Петунин преподаватель Кафедра-разработчик Механизации животноводства и безопасности жизнедеятельности Краснодар
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета зоотехнологии и менеджмента, профессор Кощаев А. Г._
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины математика для бакалавров направления 111100.62 «Зоотехнология»подготовки Факультет, на котором проводится обучение Зоотехнологии и менеджмента Кафедра-разработчик МЖ и БЖД Дневная форма обучения Вид учебной работы Курс 4, семестр Часов / з. е.
Аудиторные занятия: всего 52/1, лекции 26/0, консультации + практические занятия (семинарские) 26/0, Самостоятельная работа: всего 128/3, расчетно-графические работы + домашние задания + контрольные работы + работа с учебной литературой + подготовка к тестированию + подготовка к опросам + реферат + экзамен Вид аттестации Всего по дисциплине 180/ Лист согласования рабочей программы дисциплины Рабочая программа разработана на основании:
1. ФГОС ВПО по направлению подготовки 111100.62 «Зоотехния», утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 января 2010 г. № 73.
2. Основной образовательной программы (ООП) по направлению подготовки 111100.62 «Зоотехния», утвержденной ученым советом ФГБОУ ВПО Кубанский ГАУ 20 июня 2011 г., протокол № 7.
3. Рабочего учебного плана по направлению подготовки 111100.62 «Зоотехния», утвержденного ученым советом ФГБОУ ВПО Кубанский ГАУ 22 апреля 2013 г., протокол № 4.
4. Примерной программы учебной дисциплины «БЖД», утвержденной на ученом совете ФЗМ от 06.06.2013 г., протокол № 9.
Разработчик:
Заведующий кафедрой:
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры МЖ и БЖД, протокол от 10.06.2013 № 10.
Рабочая программа рассмотрена на заседании методической комиссии факультета зоотехнологии и менеджмента, протокол № 11 от 24.06.2013.
Председатель методической комиссии Протокол согласования рабочей программы Технологии животновод- Технологии животновод- Тузов И.Н.
1 Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» – обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной). Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
повысить общий интеллект;
развить логическое мышление и культуру охраны труда;
сформировать необходимый уровень подготовки по разделам безопасности жизнедеятельности для понимания других разделов безопасности жизнедеятельности и навыков решения прикладных задач;
привить интерес к изучаемой дисциплине и развить у студентов исследовательское мышление.
Задачи дисциплины:
Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для защиты от негативных факторов:
естественного, техногенного и антропогенного происхождения;
разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;
принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;
прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.
Дисциплина наряду с прикладной инженерной направленностью ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социальноэкономических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин. Е изучение рекомендуется проводить на завершающем этапе формирования бакалавра и специалиста.
В дисциплине рассматриваются: современное состояние и негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, основы физиологии и рациональные условия деятельности; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации; средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов; основы проектирования и применения экобиозащитной техники, методы исследования устойчивости функционирования объектов экономики и технических систем в чрезвычайных ситуациях; прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их последствий; разработка мероприятий по защите населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; правовые, нормативно - технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; контроль и управление условиями жизнедеятельности;
требования к операторам технических систем и ИТР по обеспечению безопасности и экологичности деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
нормативно–правовые документы по безопасности жизнедеятельности;
опасные и вредные производственные факторы, их влияние на организм человека, методы и средства защиты от них;
организацию безопасности жизнедеятельности;
требование безопасности при работе с компьютерной техникой.
оценивать опасность производственных процессов и принимать самостоятельные решения по выбору оптимальных вариантов обеспечения их безопасности;
проводить обучение и психологическую подготовку работников по вопросам безопасности труда;
оценивать и контролировать опасные и вредные производственные фактор, разрабатывать и осуществлять мероприятия по их устранению;
расследовать несчастные случая на производстве и выявлять их причины;
оказывать доврачебную помощь.
Владеть:
навыками решения типовых и прикладных задач с применением изучаемого теоретического материала.
Иметь представление:
правового обеспечения вопросов безопасности жизнедеятельности;
охраны труда на производстве;
профилактики вопросов пожарной безопасности;
санитарно-эпидемиологической безопасности;
действий предупреждающих ЧС и в условиях ЧС.
Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:
Виды деятельности:
а) практическая, б) аналитическая и научно-исследовательская.
Для успешного освоения дисциплины необходимы знания курса ОБЖ средней общеобразовательной школы, физики, химии, биологии, психологии, основ государственного права и специальных дисциплин по получаемой специальности.
Знания, умения и приобретенные компетенции будут полезны на практике.
2 Требования к формируемым компетенциям Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурные (ОК):
владеет культурой мышления; способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1).
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в гло-бальных компьютерных сетях (ОК-13).
б) профессиональные (ПК):
способен выбрать инструментальные средства для обработки данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен на основе описания процессов и явлений строить стандартные теоретические и практические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).
3 Содержание дисциплины 3.1 Содержание лекций Таблица № темы лекции Основы безопасности жизнедеятельности, основные понятия, термины и определения. Цель и содержание дисциплины.
Раздел 1 Производственная безопасность 1.1 Идентификация травмирующих и вредных факторов, 1.2 Методы и средства повышения безопасности технических систем и технологических процессов.
1.3 Законодательство о труде.
1.4 Система управления охраной труда на предприятии.
1.5 Надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде.
Раздел 2 Расследование и учет производственного травматизма и профзаболеваний.
2.1 Несчастные случаи на производстве.
2.2 Микроклимат, гигиеническое нормирование.
2.3 Работоспособность, утомление, пути снижения утомления.
3. Классификация опасных и вредных производственных факторов.
3.1 Классификация негативных факторов.
3.2 Нормирование шума и вибрации.
3.3 Электромагнитные поля.
3.4 Ионизирующие излучения.
3.5 Меры электробезопасности: заземление, зануление и другие средства защиты.
4 Оказание первой доврачебной помощи.
5 Экологическая безопасность.
5.1 Экспертиза и контроль экологичности и безопасности объектов.
5.2 Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения экологической безопасности.
5.3 Источники и последствия загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы.
5.4 Аппараты и системы очистки выбросов и сбросов.
3.2 Практические занятия № темы лекции Организация работы службы охраны труда на предприятии Права и обязанности должностных лиц в области охраны труда на Порядок обучения охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организации Аттестация рабочих мест по условиям труда Расследование и учет несчастных случаев Расследование и учет профессиональных заболеваний Контроль и надзор за состоянием охраны труда Разработка правил и инструкций по охране труда Источники и характеристики электромагнитных полей на рабочем месте с ПЭВМ Средства сигнализации о пожаре, огнегасительные вещества и технические средства тушения пожаров Оказание доврачебной помощи пострадавшим Экономические потери от травматизма и заболеваемости. Эффективность внедрений безопасных условий труда 3.3 Лабораторные занятия Не предусмотрены.
3.4 Программа самостоятельной работы студентов № темы Форма самостоятельной работы Форма контроля лекции 18 Подготовка к семестровой Компьютерное тестировааттестации и тестированию ние с рейтинговой оценкой № темы Форма и тема самостоятельной работы студентов лекции Темы текущих семестровых аттестаций 110 Производственная санитария, охрана труда Темы рефератов и докладов для конференций Основы безопасности жизнедеятельности Производственная санитария Опасные и вредные производственные факторы Электромагнитные колебания Ионизирующие излучения 3.5 Примерные темы курсовых проектов (работ) Не предусмотрено 3.6 Фонд оценочных средств Не предусмотрено 3.7 Вопросы к экзамену 1. Предмет и задачи БЖД.
2. Структура курса БЖД.
3. Нужно ли изучать курс БЖД студентам факультета прикладной информатик?
4. Нужна ли охрана труда на предприятии? Почему?
5. Охрана труда в условиях рынка.
6. Основные нормативные акты по охране труда.
7. Ответственность за нарушение законодательства об охране труда.
8. Ответственность за нарушение законодательства о труде.
9. Коллективный договор.
10. Ответственность: за уклонение от участия в переговорах по КД.
11. Ответственность: за необоснованный отказ от заключения КД.
12. Ответственность: за невыполнение или нарушение условий КД.
13. Ответственность: за непредставление информации, необходимой для проведения переговоров и осуществления контроля за выполнением КД.
14. Общее содержание КД.
15. Государственная инспекция труда.
16. Права должностных лиц ГИТ по применению штрафных санкций.
17. ГК РФ: Общие основания ответственности за причинение вреда.
18. Ответственность за вред, причиненный деятельностью, создающей повышенную опасность для окружающих.
19. Ответственность юридического лица или гражданина за вред, причиненный его работником.
20. Основные нормативные документы, регламентирующие вопросы возмеще-ния вреда, причиненного работникам в виде повреждения здоровья.
21. Что может являться доказательством ответственности (вины) работодателя за вред, причиненный здоровью работника?
22. Кто определяет степень утраты профессиональной трудоспособности в результате повреждения здоровья работника?
23. Защита прав потребителей.
24. Размер возмещения за вред, причиненный здоровью.
25. Порядок расчета среднемесячных доходов пострадавшего до травмы при определении размера возмещения за вред, причиненный здоровью.
26. Виды дополнительных расходов, вызванных трудовым увечьем, подлежа-щих возмещению работодателем. Их размер?
27. Исковая давность требований о возмещении вреда, причиненного жизни и здоровью гражданина.
28. Кто имеет право на возмещение вреда в связи со смертью кормильца? Размер возмещения?
29. Трудовой договор (контракт). Срок договора. Заключение договора. Расторжение договора по инициативе работника и по инициативе администрации.
30. Трудовые споры.
31. Комиссия по трудовым спорам.
32. Удовлетворение денежных требований работников за время вынужденного прогула.
33. Порядок разрешения коллективных трудовых споров.
34. Ответственность: за уклонение от участия в примирительных процедурах; за невыполнение достигнутого соглашения; за незаконные забастовки.
35. Вопросы ОТ в ТК РФ.
36. Дисциплинарные взыскания за нарушение трудовой дисциплины.
37. Порядок применения и снятия дисциплинарных взысканий.
38. Компьютер – как источник вредностей и опасностей.
39. Режим труда и отдыха оператора ПК с видеотерминальным устройством.
40. Кто несет ответственность за состояние ОТ на предприятии?
41. Обязанности инженера по ОТ на предприятии.
42. Обязанности руководителя предприятия в области ОТ?
43. Обязанности главных специалистов (руководителей отраслей) в области ОТ?
44. Обязанности руководителей производственных участков в области ОТ?
45. Материальное стимулирование руководителей и специалистов за работу в области ОТ.
46. Материальное стимулирование рабочих в области ОТ.
47. Рабочее время. Нормальная продолжительность рабочего времени. Работа в ночное время.
48. Суммированный учет рабочего времени. Разделение рабочего дня на части.
49. Сверхурочные работы. В каких случаях они допускаются, предельное количество сверхурочных работ? Оплата работы в сверхурочное время?
50. Время отдыха. Минимальная продолжительность еженедельного непрерывного отдыха?
51. Компенсация за работу в выходной или праздничный день?
52. Расторжение трудового договора (контракта) по инициативе администра-ции.
53. Возложение материальной ответственности на должностное лицо, винов-ное в незаконном увольнении или переводе работника.
54. Ответственность предприятия за незаконное увольнение работника или его перевод на другую работу.
55. Обратное взыскание с работника сумм, выплаченных по решению органов, рассматривающих трудовые споры.
56. Государственное социальное страхование. Виды обеспечения по ГСС.
57. Имеет ли право работник на обеспечение по ГСС, если работодатель не уплачивает взносы в фонд ГСС?
58. Несет ли работодатель материальные потери по оплате пособий по временной нетрудоспособности работника, если он своевременно производи взносы в 59. Медицинское страхование. Страховой полис по обязательному медицин-скому страхованию.
60. Базовая программа обязательного медицинского страхования. Медицин-ское страхование за рубежом.
61. Труд женщин. Дополнительный выходной день. Перерывы для кормления ребенка.
62. Гарантии при приеме на работу и увольнении беременных женщин и женщин, имеющих детей.
63. Труд молодежи. Норма сменной выработки для молодежи.
64. Предусмотрены ли законодательством меры по защите молодежи от безработицы? Какие?
65. Учет несчастных случаев на производстве.
66. Анализ влияния различных факторов на показатели травматизма на предприятии методами регрессионного анализа.
67. Прогнозирование показателей травматизма на предприятии.
68. Источники и порядок финансирования мероприятий по ОТ.
69. Ответственность работодателя за использование средств фонда ОТ не по назначению.
70. Расследование несчастных случаев на производстве.
71. Обязанности работодателя при возникновении несчастного случая.
72. Оформление материалов расследования.
73. Поражающее действие электротока. Заземление (схема, путь тока).
74. Зануление (схема, путь тока).
75. Шаговое напряжение.
76. Статическое напряжение. Молниезащита.
77. Аттестация рабочих мест и сертификация предприятий по условиям и охране 78. Классификация заболеваний.
79. Основные причины психосоматических заболеваний.
80. Суггестабельность как причина функциональных заболеваний.
81. Понятие о стрессе. Почему эустресс полезен? Почему дистресс вреден?
82. Мотивация, конфликт, идентификация как причины психосоматических заболеваний.
83. Болезненный опыт прошлого, мазохизм и элементы органической речи как причины психосоматических заболеваний.
84. Признаки стресса. Профилактика стрессов: иерархия потребностей по Мэслоу, побудительные мотивы по Карнеги и по Р. Хаббарду.
85. Профилактика стрессов: Трудотерапия, предсказуемость ситуации, чувство контроля и активная жизненная позиция.
86. Планирование, позитивизм, приемлемый авантюризм и позитивный жизненный опыт как защита от стресса.
87. Вера в помощь сверхъестественных сил и смирение как профилактика стрессов.
88. Доверительное общение, обман и обманутые добрые ожидания как при-чина стрессов.
89. Эффект Барнума и стереотипы как причина стрессов.
90. Похвала и критика и их чередование как причина стрессов.
91. Профилактика стрессов: критика и самокритика.
92. Комплекс неполноценности как причина стрессов.
93. Приказ руководителя как причина психосоматических заболеваний.
94. Профилактика стрессов: создание вокруг себя благоприятного психологического микроклимата.
95. Профилактика стрессов: особенности поведения человека в коллективе.
«