2. Компонентный состав компетенции Знает:

- назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки данных;

Умеет:

- создавать и редактировать графические объекты с персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

Владеет (опыт):

- обработки цифрового контента с помощью Практическая работа Контрольная работа

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и Мультимедиа – технологии Контрольная работа - основные приемы обработки цифровой информации Умеет:

- управлять файлами данных на локальных, съемных персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

Владеет (опыт):

- настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

- назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа контента;

- назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука Умеет:

- производить съемку и передачу цифровых изображений с фото- Самостоятельная работа и видеокамеры на персональный компьютер;

- вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

Владеет (опыт):

- обработки аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов - конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

2. Компонентный состав компетенции Знает:

возможности программ для создания веб-страниц; Мультимедиа – технологии Контрольная работа - структуру, виды информационных ресурсов и основные Самостоятельная работа Самостоятельная работа виды услуг в сети Интернет Умеет:

- создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

- использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера;

Владеет (опыт):

- осуществление навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет по программе курса профессиональной подготовки по специальности 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»

Общие положения Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения программы в целом.

Формой аттестации по программе является экзамен. Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

Организация контроля и оценки освоения программы ПМ Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» осуществляется на экзамене. Условием допуска к экзамену является положительная аттестация по теоретическому курсу и учебной практике.

Экзамен проводится в виде практических заданий, выполняющихся на компьютере и позволяющих оценить сформированность профессиональных и общих компетенций, заявленных в программе.

При положительной оценке освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям принимается решение «вид профессиональной деятельности освоен». При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке 2.1. Профессиональные и общие компетенции В результате контроля и оценки по программе осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное - производить инсталляцию, настройку и обслуживание программного обеспечения обеспечение, периферийные устройства, операционную компьютерных систем; производить инсталляцию драйверов;

систему персонального компьютера и мультимедийное - создавать текстовые и графические тесты с множественным выбором ответа;

ПК 2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в - ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных персональный компьютер с различных носителей носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

ПК 3. Обрабатывать Текстовую, числовую и графическую - обработка цифрового контента с помощью специализированных программинформацию. редакторов ПК 4. Управлять размещением цифровой информации на - управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а дисках ПК, а также дисковых хранилищах локальной и также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;

глобальной компьютерной сети. - вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с ПК 5. Тиражировать мультимедиа контент на различных - конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в ПК 6. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет - осуществление навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей - понимать задачи, решаемые в профессиональном модуле, которая охватывает будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. вопросы прикладных информационных технологий и применяемые в практической ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать - устанавливать и настраивать программное обеспечение;

типовые методы и способы выполнения профессиональных - устанавливать драйвера устройств и их программное обеспечение;

задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных применять методы установки программного обеспечения и драйверов устройств;

ситуациях и нести ответственность за них деятельности, нести - проверять работоспособность установленного программного обеспечения и ответственность за результаты своей работы. драйверов устройств ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, - осуществлять поиск информации, в библиотечном фонде, справочниках, необходимой для эффективного выполнения инструкциях по эксплуатации, технических описаниях, учебной литературе, профессиональных задач, профессионального и личностного периодической печати, на электронных носителях, в сети Интернет, необходимой ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные работать с пакетом прикладных программ MS OFFICE:

технологии в профессиональной деятельности - работать с редактором математических и физических формул.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно - решать поставленные задачи в команде и коллективе;

общаться с коллегами, руководством, потребителями - предлагать способы решения задач;

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального - самостоятельно подбирать и пользоваться тематической и справочной литературой, и личностного развития, заниматься самообразованием, анализировать найденный материал, применять компьютерные и осознанно планировать повышение квалификации телекоммуникационные средства;

ОК 8. Ориентировать в условиях частой смены технологии в - устанавливать новые версии программного обеспечения ЭВМ;

профессиональной деятельности - устанавливать драйвера для нового оборудования;

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки Показатели оценки результата ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, - ввод цифровой и аналоговой информации в персональный ПК 2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный - вести отчетную и техническую документацию, ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей экранных форм с персонального компьютера ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и охватывает вопросы прикладных информационных технологий и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность применяемые в практической деятельности человека;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в - устанавливать драйвера устройств и их программное обеспечение;

ПК 3. Обрабатывать текстовую, числовую и графическую информацию. - обработка аудио-, визуального и мультимедийного контента с ПК 4. Управлять размещением цифровой информации на дисках ПК, а также помощью специализированных программ-редакторов дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети. - создание и воспроизведение видеороликов, презентаций, слайд-шоу, ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, нести ответственность за них деятельности, нести ответственность за визуальных и мультимедийных компонентов ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для справочниках, инструкциях по эксплуатации, технических описаниях, эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и учебной литературе, периодической печати, на электронных ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в выполнения профессиональных задач;

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного - вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение компьютер с различных носителей, периферийного и ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, - производить инсталляцию, настройку и обслуживание программного периферийные устройства, операционную систему персонального обеспечения компьютерных систем; производить инсталляцию ПК 5. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях - конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в - работать с пакетом прикладных программ MS OFFICE:

ОК 8. Ориентировать в условиях частой смены технологии в - работать с тестовыми оболочками 3. Оценка освоения теоретического курса программы курса профессиональной подготовки по специальности «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»

1. Перечислите функциональные блоки компьютера и охарактеризуйте их назначение.

2. Назовите основные принципы представления информации в компьютере.

3. Является ли используемая повсеместно десятичная система представления чисел наилучшей?

4. Какие типы чисел бывают в компьютере? Каковы их особенности?

5. Опишите основные идеи хранения текстов в компьютере.

6. Почему вместо осмысленного русского текста в компьютерном документе мы иногда можем видеть набор бессмысленных значков? Возможно ли такое с английским текстом?

7. Как представляется графическое изображение в компьютере?

8. Что такое пиксель?

9. Каковы основные принципы представления и хранения мультимедийных данных?

10.Что такое архивация данных и для чего она применяется?

11.Что такое резервное копирование и для чего оно нужно? Какое информация нуждается в такой процедуре?

12.Какие бывают сменные носители информации?

13.Как расшифровывается аббревиатура CD-ROM? В чем отличие CD-R от CD-RW?

14.Какова роль программного обеспечения в работе компьютера?

15.Какие типы программ устанавливаются на компьютере? На что следует обращать внимание при подборе ПО?

16.Опишите функции операционной системы.

17.Что такое компьютерный вирус? Что нужно делать для уменьшение возможности «заражения» компьютера?

18.Что происходит в компьютере при его загрузке? Почему для включения компьютера предусмотрена специальная процедура?

19.Каковы главные механизмы воздействия компьютера на здоровье человека? Как их можно ослабить?

20.Что такое курсор мыши? Как связано движение мыши и ее курсора? Является ли вид курсора мыши стандартным? Что вы можете сказать о точке, которая считается указателем курсора мыши? Что такое щелчок и двойной щелчок?

21.Как работает меню, связанное с кнопкой Пуск? Является ли оно стандартным?

22.Какие стандартные программы вы знаете?

23.Какие категории клавиш на клавиатуре вы знаете? Как компьютер различает заглавные и строчные буквы? Как компьютер различает русские и латинские буквы?

24.Каким образом влияют на набор клавиши Shift и Caps Lock? Как определить текущее состояние клавиши Caps Lock? С какой целью делается дополнительная клавиатура и как ей пользоваться? Какую роль играет клавиша Num Lock? объясните функциональное назначение клавиши Enter.

Задание 2:

1. Что такое окно программы? Для чего нужны окна? Перечислите все основные части окна и назовите их назначение.

2. Что такое панель инструментов? Как соотносятся ее возможности с возможностями главного меню?

3. Чем может быть полезна строка состояния окна?

4. Какие состояния имеет стандартное окно? Как происходит переключение между окнами?

5. Как работают полосы прокрутки? Какие способы воздействия на них вам известны?

6. Как активное окно отображается на экране?

7. Какова роль Рабочего стола в операционной системе MS Windows?

8. Что вам известно об объекте Мой компьютер? Для чего служит объект Корзина?

9. Какую информацию можно найти на Панели задач?

10.Всегда ли документ содержит однородную информацию?

11.Что общего и в чем различие в работе MS Windows с разными типами документов?

12.Опишите механизм связи программ и документов. В каких случаях возможно изменение связей между программами и документами?

13.Что такое папка и каково ее назначение? какие объекты она может в себе содержать?

14.Что такое сетевые диски?

15.Объясните механизм работы ярлыков. Перечислите, какие практические задачи могут быть решены с их помощью.

16.Как выделить один объект и как сделать это с группой объектов? Что делать, если объект выделен по ошибке?

17.Объясните смысл термина «открыть объект». Какие существуют варианты открытия для различных объектов?

18.От чего зависит содержание меню, возникающего по щелчку правой кнопки?

19.Как ознакомиться со свойствами объекта?

20.Как создать новый объект?

21.Опишите процедуру переименования объекта. Опишите процесс копирования объекта.

22.Как удалить объект? какова роль Корзины в этом процессе?

23.По каким признакам можно найти объект в системе Windows?

24.Какие виды кнопок в среде Windows вам известны?

25.Что такое буфер обмена и каково его назначения?

26.Что такое панель управления и для чего она используется?

27.Перечислите способы получения подсказок и помощи в среде MS Windows.

Задание 3:

1. Что такое текстовый указатель и чем он отличается от указателя мыши?

2. Какие клавиши используются для перемещения по тексту при его редактировании?

3. Для чего используется выделение фрагментов текста, и как оно практически выполняется? Как выглядит выделенный текст?

4. Чем отличаются режимы вставки и замены при вводе текста? Как их переключать?

5. Что представляет собой объект WordArt и для он предназначен?

6. Что такое текстовый процессор? В чем его отличия от текстового редактора и настольной издательской системы? Каковы основные функции текстовых процессоров?

7. Что такое форматирование документов? Какие виды форматирования документов вам известны?

8. Перечислите и охарактеризуйте основные элементы рабочего окна MS Word.

9. Как создать новый документ в MS Word? Как сохранить документ? как открыть ранее сохраненный документ?

10.Какие способы получения справки существуют? Как получить справку о любом элементе окна, меню, инструменте?

11.Как добавить или удалить кнопки той или иной панели инструментов?

12.Какие структурные элементы можно выделить в документе? Что такое символ? абзац? раздел? страница? документ?

13.Каким образом можно задать структуру документа в MS Word?

14.какие средства используются для создания документа с помощью шаблона или мастера?

15.Какие режимы используются при вводе текста? Как переключаться между этими режимами?

16.Как в MS Word выделить отдельный символ? группу символов? абзац? раздел? столбиковый (прямоугольный) фрагмент?

весь текст?

17.Как осуществляется поиск и замена нужного образца в тексте?

18.Для чего в MS Word встроена система проверки орфографии? как система проверки обозначает орфографические ошибки?

пунктуационные ошибки? Всегда ли система проверки орфографии идентифицирует ошибки?

19.Какие операции можно осуществить при форматировании символов? абзацев? разделов? страниц? документов?

20.Что такое стиль в текстовом процессоре MS Word? Каковы преимущества стилевого форматирования перед ручным? Какие основные виды стиля существуют в MS Word?

21.Как в MS Word создать новую таблицу разными способами?

22.как можно выделить разные фрагменты таблицы – строку, несколько строк, столбец, несколько столбцов, ячейку и несколько ячеек?

23.Как редактировать таблицу: добавлять и удалять столбцы и строки разными способами, а также изменять ширину столбцов и высоту строк? Как разбивать и объединять ячейки таблицы?

24.Как можно оформить текстовую таблицу в MS Word?

25.Как осуществить изменение или добавление обрамления таблицы? Как осуществить заливку таблицу или части ее ячеек?

26.Какие типы объектов могут быть добавлены в MS Word?

27.Как вставить рисунок из файла в текстовый документ? Есть ли какие то отличия вставки рисунка в ячейку текстовой таблицы?

28.В какие случаях можно в MS Word набрать формулу без использования Редактора формул? Какие средства для этого существуют?

29.Как в MS Word вызвать Редактор формул? Как при этом модифицируется интерфейс программы?

30.Что необходимо предпринять для автоматического создания оглавления?

31.Какое количество уровней может быть использовано в оглавлении? Какие варианты обновления оглавления существуют?

32.Каково назначение сносок? Какие виды сносок существуют?

33.Какие виды списков существуют? В каких случаях используют списки?

34.Каковы преимущества хранения отдельных компонентов документа большего объема в отдельных файлах?

35.Может ли документ содержать страницы с разной ориентацией и другими параметрами страницы?

36.Какие типы задач можно решать с помощью электронных таблиц? Чем удобна табличная форма представления данных?

Какие основные элементы электронной таблицы вы знаете?

Как обозначаются строки и столбцы электронной таблицы? Из чего состоит имя ячейки?

Какая информация может храниться в ячейках?

Что такое относительный адрес ячейки? Что такое абсолютный адрес ячейки?

Что такое диапазон ячеек? Как он обозначается?

Какая разница между режимом отображения формул и режимом отображения значений? Как переключиться из одного режима в другой?

Как ввести в формулу встроенную функцию MS Excel?

Как задать вид вводимой в ячейку информации?

9. Для чего нужны логические функции?

10.Какие виды диаграмм в MS Excel существуют?

11.В каких ситуациях предпочтительнее использовать: гистограммы, графики, круговые диаграммы?

12.Как вызвать Мастера диаграмм? Перечислите и опишите элементы диаграмм.

13.Как можно вставить диаграмму в слайд презентации?

14.Как называется база данных, созданная в MS Excel?

Проверяемые результаты обучения:

Знание принципов работы компьютера, основ работы с операционными системами, программами – детекторами, архиваторами и антивирусами;

Умение применять текстовый процессор для обработки текстовых документов;

Умение применять электронные таблицы для обработки данных;

Критерии оценки:

При оценке ответа надо руководствоваться следующими критериями, учитывать:

1) полноту и правильность ответа;

2) степень осознанности, понимания изученного;

3) языковое оформление ответа.

Отметка "5" ставится, если слушатель:

1) полно излагает изученный материал, даёт правильное определенное языковых понятий;

2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;

3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

Отметка "4" ставится, если слушатель даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки "5", но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочёта в последовательности и языковом оформлении излагаемого.

Отметка "3" ставится, если слушатель обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:

1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;

2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;

3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

Отметка "2" ставится, если слушатель обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка "2" отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьёзным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

4. Контроль приобретения практического опыта. Оценка по учебной практике 4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по программе Включение ПК. Начало работы на ПК. Ввод информации с помощью клавиатуры: тренажер Stamina, встроенный ПК; работы с клавиатурой ПК;

- работы в операционной Организация работы в среде Windows. Создание и удаление ярлыков. Операции с окнами.

Настройка пользовательского интерфейса Windows. Окно «Мой компьютер». Просмотр содержимого папки.

системе Microsoft Windows XP; Работа с файлами и каталогами в программе «Проводник». Построение дерева папок, копирование перенос, переименование и удаление файлов. Размещение, поиск и копирование файлов/папок. Работа с дискетами.

- работы в стандартных Комплексная работа с информацией в среде Windows.

Мультипрограммный режим работы в среде Windows. Запуск нескольких стандартных программ.

программах Windows;

Основы обработки графических изображений. Изучение интерфейса приложения Paint. Приемы создания - создания текстовых Текстовый редактор MS Word. Структура окна приложения. Правила и техника набора текста.

Создание документов в редакторе MS Word. Форматирование шрифтов. Вставка символов. Обрамление и заливка документов в MS Word;

текста. Оформление абзацев документов. Колонтитулы. Нумерация страниц документа. Разрыв страницы, Создание и форматирование таблиц MS Word. Преобразование текста в таблицу и таблицы в текст. Изменение параметров логической страницы. Создание списков в текстовых документах. Изменение параметров и табуляции нумерации и маркировки. Буфер обмена: копирование и вырезание блоков текста. Вставка даты и времени.

Защита документа от несанкционированного доступа. Набор текста заданного формата. Перенос данных с одного носителя на другой. Использование статистики. Расстановка переносов. Колонки. Буквица. Форматирование регистров шрифта и направления текста. Набор текста по образцу. Вставка объектов в документ. Подготовка к печати. Автосохранение. Создание пользовательских форм на основе таблиц и шаблонов MS Office. Комплексное использование возможностей MS Word для создания текстовых документов.

- расчетов в электронных Организация расчетов в табличном процессоре MS Excel. Заполнить таблицу, произвести расчеты и таблицах MS Excel;

Построение и форматирование диаграмм MS Excel. Работа с листами: копирование, удаление, вставка.

Относительная, абсолютная и смешанная адресация MS Excel. Фильтрация данных и условное форматирование в Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах MS Excel. Защита листов и документа от Подбор параметра. Организация обратного расчета. Использование «Специальной вставки». Комплексное -работа с программами- Запуск файлового менеджера. Показ общего вида экранного поля.

Работа с функциональными клавишами, использование подсказок.

оболочками Команды: дерево директорий, поиск файлов, вызов последних введенных пользователем команд, режим EGA.

Переключение, включение, выключение панелей. Сравнение директорий. Создание меню пользователя. Создание Работа с панелями, краткая и полная информация, информационная панель, дерево директорий, быстрый просмотр, включение, выключение панелей, порядок сортировки файлов, повторное считывание информации, Файлы: просмотр, редактирование, копирование, переименование или перемещение файлов; создание директории, удаление файлов и директорий, установка атрибутов выделения и снятия выделения с группы -работы с программами- Установка и работа с программой. Диалоговое окно программы. Помощь (подсказки).

детекторами Настройка установок программы. Проверка диска по умолчанию. Действия программы при обнаружении компьютерных вирусов инфицированных, неизлечимых или подозрительных файлов.

-работы с программами- Запуск пакета программ.

Форматирование дисков независимо от типа дисковода. Режим быстрого форматирования.

утилитами Проверка жесткого или флеш-накопителя на наличие физических или логических нарушений. Анализ файловой Оптимизация физического расположения файлов на диске. Ускорение работы ЭВМ при оптимизации.

Scan Disk. Интерфейс программы. Проведение диагностики файлов и папок с помощью программ Scan Disk.

-работы с программами- Сжатие файлов с помощью архиватора. Основные функции архиватора: добавить файл в архив; извлечь файл их архиваторами Краткое знакомство с наиболее высокоэффективными архиваторами RAR, АСЕ, AIN, ARJ.

Пользование упаковщиками, восстановление удаленных файлов.

-приемов защиты Выбор оптимального способа защиты информации в зависимости от конкретной ситуации.

Защита отдельных файлов от чтения, удаления, копирования. Архивация данных под паролем. Выполнение информации -работы в локальных Начало работы в ЛВС (на примере сетевого адаптера Ethernet). Установка Службы доступа к файлам и принтерам сетей Microsoft. Присвоение имени компьютеру и рабочей группе. Установка дополнительных сетевых настроек в cлучае вычислительных сетях работы в сети с централизованным управлением. Настройка доступов к ресурсам ПК для других участников сети. Установка Ограничение доступа к ресурсам в целях повышения безопасности информации (введение пароля, разрешительных и -работы в сети Internet Выбор провайдера и подключение к Internet.

Настройка Windows для подключения к Интернету. Установка и настройка модема. Настройка удаленного доступа к Работа со средой браузера. Установка и обновление браузера. Настройка панели инструментов. Настройки в окне Свойств обозревателя. Изучение информационного пространства Internet. Изучение информационного пространства Internet.

-использования Работа с объектами. Управление масштабом просмотра объектов. Копирование объектов. Упорядочение программ компьютерной размещения объектов. Группировка объектов. Соединение объектов. Логические операции. Редактирование графики геометрической формы объектов. Изменение геометрии объекта с помощью инструмента редактирования формы.

Разделение объектов с помощью инструмента-ножа. Удаление части объекта с помощью инструмента-ластика.

Создание и редактирование контуров. Создание объектов произвольной форы. Навыки работы с контурами.

Настройка контура. Создание и редактирование художественного контура.

Использование средств повышенной точности. Выравнивание и распределение объектов.

-установки и обновления Выполнение установки и обновления программного обеспечения. Установка операционных систем (Windows последнего поколения) с помощью различных носителей соответствующей информации. Установка программных программного оболочек. Установка прикладного программного обеспечения. Подбор современных версий программ.

обеспечения Отработка приемов обновления существующих версий программ -настройки и Оптимизация настроек Windows. Ускорение загрузки Windows. Повышение скорости вывода информации на экран. Ускорение обмена с дисками. Увеличение размера свободной памяти и дискового пространства.

оптимизации работы компьютера Регулярное обслуживание дисков. Избавление от компьютерных вирусов. Ускорение работы клавиатуры и 5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного) КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения программы ПК 1. Ввод и обработка цифровой информации ПК 2. Хранение, передача и публикация цифровой информации II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № Инструкция по выполнению задания Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющийся на специальном столе Время выполнения задания – 20 минут 1. Создать панель инструментов (под своим именем) и поместить в нее верхний и нижний индекс и «редактор формул»

Компьютер может обрабатывать информацию, которая представлена в числовой форме. При вводе в компьютер каждая буква кодируется определенным числом, а при выводе на внешнее устройство (экран или печать) для восприятия человека по этим числам строятся соответствующие изображения букв.

Соответствие между набором букв и числами называется кодировкой символов. Компьютеры работают в двоичной системе счисления.

3. Первый абзац перенести в конец текста (при помощи фрагмента) 4. Скопировать данный текст трижды.

5. Выровнять 1-ый абзац текста «по ширине», 2-й – «по центру», 3-й – «по правому краю».

6. В первом абзаце сделать «красную строку» (отступ), во втором абзаце – междустрочный интервал – полуторный.

7. Сохранить данный документ в формате *.doc в папку WinWord, и в формате *.pdf в папку Convert на Рабочий стол в папку с Вашей фамилией.

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справкой Windows Время выполнения задания – 20 минут Создайте презентацию «Стандартные программы Windows», состоящую из 5 слайдов, 1-ый слайд – титульный; 2-ой – оглавление; содержащее гиперссылки на последующие Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться мультимедийным оборудованием.

Время выполнения задания – 20 минут.

Переместить папку с Вашей фамилией с Рабочего стола на флеш-носитель. С помощью мультимедийного проектора продемонстрируйте и защитите свою работу.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № Инструкция по выполнению задания Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющийся на специальном столе Время выполнения задания – 20 минут 1. Создайте на Рабочем столе ярлык приложения MS Word, используя Мастер создания ярлыков.

2. Запустите приложение MS Word и наберите один абзац текста по образцу «Операционная система – это компьютерная программа или комплекс программ, обеспечивающая среду для выполнения других программ и дающая этим программам доступ к возможностям процессора и периферийных устройств компьютера, таких как диски, дисплей и так далее.»

3. Скопируйте набранный абзац текста 5 раз.

4. На первый абзац текста установите следующие параметры абзаца:

a. 1 строка – отступ стандартный;

b. Межстрочный интервал – 1,5;

5. На второй абзац текста установите следующие параметры рамки:

6. На третий абзац текста установите следующие параметры заливки:

a. Заливка – светло-желтый цвет;

7. Задайте на весь текст межабзацное расстояние 24 пт.

8. Сохранить данный документ как текстовый документ на Рабочий стол в папку с Вашей фамилией.

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справкой Windows Время выполнения задания – 20 минут 5-ый - «MS PowerPoint». Слайды оформите управляющими кнопками «Вперед», «Назад», «Домой». Сохранить презентацию в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе.

Задание Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться мультимедийным оборудованием.

Время выполнения задания – 20 минут.

Текст задания:

Переместить папку с Вашей фамилией с Рабочего стола на флеш-носитель. С помощью мультимедийного проектора продемонстрируйте и защитите свою работу.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № Инструкция по выполнению задания Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющийся на специальном столе Время выполнения задания – 20 минут 1. Создайте на Рабочем столе папку c Вашей фамилией. Поместите в нее три папки: «Копирование», «Сохранение», «Вирусная проверка»

2. Смените вид значка папки «Сохранение»

3. Создайте в приложении Paint произвольный рисунок и сохраните документ в папку «Сохранение» с именем «Мультипрограммный режим»

4. Скопируйте фрагмент рисунка в документ WordPad и сохраните в папку «Сохранение» с именем «Мультипрограммный режим»

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справкой Windows Время выполнения задания – 20 минут Создайте презентацию «Структура ПК», состоящую из 5 слайдов, 1-ый слайд – титульный; 2-ой – оглавление; содержащее гиперссылки на последующие слайды; 3-ий Базовая структура», 4-ый - «Внутреннее устройство системного блока», 5-ый - «Периферийные устройства». Слайды оформите управляющими кнопками «Вперед», «Назад», «Домой». Сохранить презентацию в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе.

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться мультимедийным оборудованием.

Время выполнения задания – 20 минут.

Переместить папку с Вашей фамилией с Рабочего стола на флеш-носитель. С помощью мультимедийного проектора продемонстрируйте и защитите свою работу.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № Инструкция по выполнению задания Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющийся на специальном столе Время выполнения задания – 20 минут 1. Создайте «Акт о порче товарно-материальных ценностей». Текстовую часть документа создайте в MS Word, таблицу расчета стоимости товарно-материальных ценностей создайте в MS Excel. Произведите расчеты и вставьте готовую таблицу в документ MS Word, используя метод внедрения объекта.

О ПОРЧЕ ТОВАРНО-МАТЕРИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

Итого по акту наименование на сумму _ р. к. Председатель комиссии Сохраните документ MS Word с именем «Акт» в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе Сохраните документ MS Eхcel с именем «Акт» в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справкой Windows Время выполнения задания – 20 минут Создайте презентацию «Периферийные устройства», состоящую из 5 слайдов, 1-ый слайд – титульный; 2-ой – оглавление; содержащее гиперссылки на последующие слайды; 3-ий Принтеры», 4-ый - «Сканеры», 5-ый - «Плоттеры». Слайды оформите управляющими кнопками «Вперед», «Назад», «Домой». Сохранить презентацию в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе.

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться мультимедийным оборудованием.

Время выполнения задания – 20 минут.

Переместить папку с Вашей фамилией с Рабочего стола на флеш-носитель. С помощью мультимедийного проектора продемонстрируйте и защитите свою работу.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № Инструкция по выполнению задания Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющийся на специальном столе Время выполнения задания – 20 минут 1. Создайте «Ведомость учета остатков продуктов и товаров на складе». Текстовую часть документа создайте в MS Word, таблицу учета продуктов и товаров создайте в MS Excel. Произведите расчеты и вставьте готовую таблицу в документ MS Word, используя метод связывания объектов.

Наименование организации

УЧЕТА ОСТАТКОВ ПРОДУКТОВ И ТОВАРОВ НА СКЛАДЕ

количество порядковых номеров общее количество единиц фактически на сумму фактически Материально-ответственное лицо:_ Сохраните документ MS Word с именем «Ведомость» в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе Сохраните документ MS Eхcel с именем «Ведомость» в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справкой Windows Время выполнения задания – 20 минут Создайте презентацию «Принтеры», состоящую из 5 слайдов, 1-ый слайд – титульный; 2-ой – оглавление; содержащее гиперссылки на последующие слайды; 3-ий Матричные», 4-ый - «Струйные», 5-ый - «Лазерные». Слайды оформите управляющими кнопками «Вперед», «Назад», «Домой». Сохранить презентацию в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе.

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться мультимедийным оборудованием.

Время выполнения задания – 20 минут.

Переместить папку с Вашей фамилией с Рабочего стола на флеш-носитель. С помощью мультимедийного проектора продемонстрируйте и защитите свою работу.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № Инструкция по выполнению задания Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющийся на специальном столе Время выполнения задания – 20 минут 1. Создайте многостраничный документ.

2. Установите параметры страницы:

a. 1-я страница – размеры полей: верхнее, нижнее, левое, правое -1 см; ориентация – книжная b. 2-я страница – размеры полей: верхнее, нижнее, левое, правое -2 см; ориентация – альбомная c. 3-я страница – размеры полей: верхнее, нижнее, левое, правое -3 см; ориентация - книжная 3. Наберите текст по приведенному образцу:

Элементарные операции информационного процесса включают в себя:

Сбор, преобразование информации, ввод в компьютер;

Передачу информации;

Хранение и обработку информации;

Предоставление информации пользователю.

4. Скопируйте набранный фрагмент текста на разные листы 5. Сформируйте в 1-ом фрагменте одноуровневый нумерованный список, во 2-ом фрагменте – одноуровневый маркированный список, в 3-ем фрагменте – многоуровневый 6. Произведите обрамление первого фрагмента. Используя команду Границы и заливка задайте цвет линии-синий, толщину - 3пт, тип линии – сплошная линия; применить к тексту тип границ – рамка 7. Задайте колонтитулы документа. В верхний колонтитул введите ФИО и время. В нижний колонтитул – название учебного заведения и номера страниц.

8. Сохраните документ MS Word с именем «Список» в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справкой Windows Время выполнения задания – 20 минут Создайте презентацию «Принтеры», состоящую из 5 слайдов, 1-ый слайд – титульный; 2-ой – оглавление; содержащее гиперссылки на последующие слайды; 3-ий Матричные», 4-ый - «Струйные», 5-ый - «Лазерные». Слайды оформите управляющими кнопками «Вперед», «Назад», «Домой». Сохранить презентацию в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе.

Задание Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться мультимедийным оборудованием.

Время выполнения задания – 20 минут.

Текст задания:

Переместить папку с Вашей фамилией с Рабочего стола на флеш-носитель. С помощью мультимедийного проектора продемонстрируйте и защитите свою работу.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № Инструкция по выполнению задания Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющийся на специальном столе Время выполнения задания – 20 минут 1. Создайте многостраничный документ.

2. Установите параметры страницы:

a. 1-я страница – размеры полей: верхнее, нижнее, левое, правое -1 см; ориентация – книжная b. 2-я страница – размеры полей: верхнее, нижнее, левое, правое -2 см; ориентация – альбомная c. 3-я страница – размеры полей: верхнее, нижнее, левое, правое -3 см; ориентация - книжная 3. На 1-ой странице создайте таблицу по приведенному образцу:

На 2-ую страницу вставьте скриншот Рабочего стола На 3-ю страницу вставьте картинку из Клипа Наложите на изображения соответствующие надписи: «Скриншот Рабочего стола», «Картинка из Клипа»

Сохраните документ MS Word с именем «Картинка» в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справкой Windows Время выполнения задания – 20 минут Создайте презентацию «Внутреннее устройство системного блока», состоящую из 5 слайдов, 1-ый слайд – титульный; 2-ой – оглавление; содержащее гиперссылки на последующие слайды; 3-ий, 4-ый, 5-ый – слайды описание внутреннего устройства системного блока. Слайды оформите управляющими кнопками «Вперед», «Назад», «Домой».

Сохранить презентацию в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе.

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться мультимедийным оборудованием.

Время выполнения задания – 20 минут.

Переместить папку с Вашей фамилией с Рабочего стола на флеш-носитель. С помощью мультимедийного проектора продемонстрируйте и защитите свою работу.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № Задание Инструкция по выполнению задания Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющийся на специальном столе Время выполнения задания – 20 минут Текст задания:

1. Создайте документ, отражающий оформительские возможности редактора MS Word

ВОЗМОЖНОСТИ РЕДАКТОРА MS WORD

Можно менять размер шрифта от Можно писать жирным шрифтом, курсивом и подчеркиванием!

Можно выравнивать текст по левому краю По ширине без отступа И с отступом, величину которую можно менять.

Можно менять шрифты: Good luck to you!

Шрифты в редакторе представлены в большом разнообразии!

Можно вставить таблицу:

Можно вставить рисунок, а также разные линии и геометрические фигуры:

и символы:

а ещё нарисовать схему:

и даже вставить автофигуры:

Вот такой чудесный текстовый редактор MS Word!

Сохраните документ MS Word с именем «Возможности MS Word» в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справкой Windows Время выполнения задания – 20 минут Создайте презентацию «Манипуляторы», состоящую из 5 слайдов, 1-ый слайд – титульный; 2-ой – оглавление; содержащее гиперссылки на последующие слайды; 3-ий, 4-ый, 5-ый – слайды описание разновидностей манипуляторов. Слайды оформите управляющими кнопками «Вперед», «Назад», «Домой». Сохранить презентацию в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе.

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться мультимедийным оборудованием.

Время выполнения задания – 20 минут.

Переместить папку с Вашей фамилией с Рабочего стола на флеш-носитель. С помощью мультимедийного проектора продемонстрируйте и защитите свою работу.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № Инструкция по выполнению задания Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющийся на специальном столе Время выполнения задания – 20 минут Текст задания:

1. Создайте документ- рекламно – информационное письмо.

2. Логотип фирменного знака создайте в графическом редакторе Paint и скопируйте в текстовый документ.

BS-Client представляет собой открытую систему построения комплексного удаленного документооборота банка. Администрирование системы не усложняется при увеличении числа удаленных пунктов. Действительно, будучи один раз установлена у клиента, система может обновлять сама себя удаленно по командам из банка.

В качестве готовых решений в системе BS-Client по единым стандартам уже реализованы Для вашего удобства приведено оглавление с тем, чтобы вы могли ознакомиться со всем материалом или только с особенно интересующим вас параграфом 14 – «Наглядные схемы».

Общая характеристика системы, сравнение различных систем «Банк - клиент»

Особенности BS-Client, выделяющие ее из других систем «Банк - клиент»

Комплект поставки и ценовая политика Гибкость и простота настройки системы на новые виды услуг, оказываемых банком. Модульные системы Принципы построения клиентского места в системе BS-Client Система коммуникации – контроль правильности обмена, обеспечение безопасности соответствия между базой запросов на компьютере клиента и соответствующей ему базе в сети банка ON-Line или OF-Line интегрировать в любую бухгалтерскую систему в качестве модуля 3. Сохраните документ MS Word с именем «Возможности MS Word» в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справкой Windows Время выполнения задания – 20 минут Создайте презентацию «Мониторы», состоящую из 5 слайдов, 1-ый слайд – титульный; 2-ой – оглавление; содержащее гиперссылки на последующие слайды; 3-ий, 4-ый, 5ый – слайды описание разновидностей типов мониторов. Слайды оформите управляющими кнопками «Вперед», «Назад», «Домой». Сохранить презентацию в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе.

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться мультимедийным оборудованием.

Время выполнения задания – 20 минут.

Переместить папку с Вашей фамилией с Рабочего стола на флеш-носитель. С помощью мультимедийного проектора продемонстрируйте и защитите свою работу.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № Инструкция по выполнению задания Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющийся на специальном столе Время выполнения задания – 20 минут 1. Напечатать и сохранить на Рабочий стол в паку с Вашей фамилией текст:

Операционная система – это компьютерная программа или комплекс программ, обеспечивающая среду для выполнения других программ и дающая этим программам доступ к возможностям процессора и периферийных устройств компьютера, таких как диски, дисплей и так далее. Операционная система очень удобна, но является абсолютно необходимой для работы с компьютером.

На заре компьютерной эпохи техники загружали программы в память, используя ручные устройства ввода: кнопки и переключатели или перфоленты. Затем они вручную задавали стартовый адрес программы и указывали компьютеру, что надо перейти к нему и начать ее выполнение.

2. Первый абзац перенести в конец текста (при помощи фрагмента) 3. Скопировать данный текст дважды.

4. Выровнять 1-ый абзац текста «по центру», 2-й – «по ширине», 3-й – «по правому краю».

5. В первом абзаце сделать «красную строку» (выступ), во втором абзаце – междустрочный интервал – 1,8 пт.

6. Сохранить данный документ как текстовый документ и как шаблон в папку WinWord на Рабочий стол в папку с Вашей фамилией.

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справкой Windows Время выполнения задания – 20 минут Создайте презентацию «Накопители», состоящую из 5 слайдов, 1-ый слайд – титульный; 2-ой – оглавление; содержащее гиперссылки на последующие слайды; 3-ий, 4-ый, 5-ый – слайды описание разновидностей накопителей. Слайды оформите управляющими кнопками «Вперед», «Назад», «Домой». Сохранить презентацию в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе.

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться мультимедийным оборудованием.

Время выполнения задания – 20 минут.

Переместить папку с Вашей фамилией с Рабочего стола на флеш-носитель. С помощью мультимедийного проектора продемонстрируйте и защитите свою работу.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № Инструкция по выполнению задания Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющийся на специальном столе Время выполнения задания – 20 минут 1. Создайте на Рабочем столе ярлык приложения MS Word, используя Мастер создания ярлыков.

2. Запустите приложение MS Word и наберите один абзац текста по образцу Современные операционные системы выполняют три основные функции. Во-первых, они упрощают использование аппаратных средств компьютера, и делает работу с ним эффективной и удобной. Во-вторых, важным свойством операционных систем является унификация программного обеспечения. Раньше программы были машиннозависимыми. То есть программа, написанная для одного компьютера, не могла работать на другом, пусть даже таком же компьютере, без корректировки. С появлением операционных систем, программистам больше не надо переписывать приложения для каждого нового компьютера, так как все машинно-зависимые части программы были перенесены в код операционных систем. В-третьих, операционная система должна быть организована так, чтобы она допускала эффективную разработку, тестирование и внедрение новых приложений и системных функций, причем это не должно мешать нормальному функционированию вычислительной системы.

3. Скопируйте набранный абзац текста 4 раза.

4. На первый абзац текста установите следующие параметры абзаца:

5. На второй абзац текста установите следующие параметры рамки:

d. Тип обрамления – линия сверху, линия снизу.

6. На третий абзац текста установите следующие параметры заливки:

a. Заливка – светло-голубой цвет;

7. Задайте на весь текст межабзацное расстояние 18 пт.

8. Сохранить данный документ как текстовый документ на Рабочий стол в папку с Вашей фамилией.

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справкой Windows Время выполнения задания – 20 минут Создайте презентацию «Классификация компьютерных сетей по территориальной распространенности», состоящую из 5 слайдов, 1-ый слайд – титульный; 2-ой – оглавление;

содержащее гиперссылки на последующие слайды; 3-ий -«ЛВС», 4-ый - «РВС», 5-ый - «ГВС». Слайды оформите управляющими кнопками «Вперед», «Назад», «Домой». Сохранить презентацию в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе.

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться мультимедийным оборудованием.

Время выполнения задания – 20 минут.

Переместить папку с Вашей фамилией с Рабочего стола на флеш-носитель. С помощью мультимедийного проектора продемонстрируйте и защитите свою работу.

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № Инструкция по выполнению задания Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющийся на специальном столе Время выполнения задания – 20 минут Создайте на Рабочем столе папку с Вашей фамилией. Поместите в нее три папки: «MS Word», «MS Excel», «Paint»

Смените вид значка папок 2-го уровня Создайте в приложении Paint произвольный рисунок и сохраните документ в папку «Paint» с именем «Рисунок»

Скопируйте фрагмент рисунка в документ MS Word и сохраните в папку «MS Word» с именем «Фрагмент»

Создайте в приложении MS Excel таблицу с расчетами и поместите скриншот окна приложения в документ «Фрагмент»

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справкой Windows Время выполнения задания – 20 минут Создайте презентацию «Классификация КС по топологии», состоящую из 5 слайдов, 1-ый слайд – титульный; 2-ой – оглавление; содержащее гиперссылки на последующие слайды; 3-ий -«Шина», 4-ый - «Звезда», 5-ый - «Кольцо». Слайды оформите управляющими кнопками «Вперед», «Назад», «Домой». Сохранить презентацию в папку с Вашей фамилией на Рабочем столе.

Задание Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться мультимедийным оборудованием.

Время выполнения задания – 20 минут.

Текст задания:

Переместить папку с Вашей фамилией с Рабочего стола на флеш-носитель. С помощью мультимедийного проектора продемонстрируйте и защитите свою работу.