WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Приложение 8Д:

Рабочая программа факультативной дисциплины

Национальная безопасность

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов «_»2012 г.

Аспирантура по специальности 23.00.04 Политические проблемы международных отношений, глобального и регионального развития отрасль науки: 23.00.04 Политические науки Кафедра международных отношений, мировой экономики и международного права Дисциплина: Национальная безопасность Статус дисциплины: [ФД.А.05] ЗЕТ: [2] Руководитель дисциплины: д-р полит. наук, профессор В.Н. Панин Контактный телефон: +7 879 3 E-mail: [email protected] Пятигорск,

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1 Общие положения Дисциплина «Национальная безопасность» является одной из дисциплин в цикле специальных дисциплин отрасли науки и научной специальности.

Рабочая программа по курсу «Национальная безопасность» разработана для соискателей степени кандидата наук по специальности «Политические проблемы международных отношений, глобального и регионального развития». Для будущего политолога, эксперта в области международных отношений совершенно необходимо знакомство с понятием и теорией национальной безопасности в контексте меняющегося мироустройства.

Данная дисциплина позволяет дать целостное научное представление о современной проблематике национальной безопасности. В рамках дисциплины рассматриваются понятие угроз, виды угроз, а также основные угрозы национальной безопасности Российской Федерации на современном этапе. В ней также рассматривается специфика глобального контекста безопасности в условиях глобализационных преобразований.

Логическая схема дисциплины строится на основе использования в последующих темах материалов предыдущих тем, и всего материала дисциплины при изучении других дисциплин, предусмотренных учебным планом.

1.2 Цель и задачи дисциплины Цель курса - дать характеристику современной проблематики безопасности; дать определение понятию «национальная безопасность»; познакомить аспирантов с проблемами и угрозами национальной безопасности РФ в XXI веке.

Задачи курса:

1. Сформировать у аспирантов четкое представление о понятийном аппарате курса. Для этого предполагается объяснение и закрепление таких понятий как «парадигма безопасности», «стратегическая стабильность», «национальные интересы», «концепция национальной безопасности», «региональные системы безопасности», «международная безопасность», «глобальная безопасность»;

2. Показать аспирантам генезис постбиполярной парадигмы безопасности и ее базовые характеристики на рубеже ХХ и ХХI веков, определить место национальной безопасности в общей проблематике безопасности постбиполярного периода;

3. Проследить процесс формирования концепции национальной безопасности Российской Федерации в 90-е годы в тесной увязке с процессом национальной самоидентификации страны; проанализировать основные компоненты ныне действующей российской концепции национальной безопасности.

1.3 Формы и методы проведения учебных занятий Методика преподавания дисциплины включает в себя курс лекций, практических занятий, самостоятельную (индивидуальную) работу аспиранта.

В лекционном курсе излагается основное содержание разделов программы дисциплины.

Практические занятия направлены на выработку у аспирантов практических умений и навыков в решении конкретных проблем, предусмотренных учебной программой дисциплины.

1.4 Общие профессиональные компетенции и компетенции отрасли науки Общие профессиональные компетенции:

готовность включиться в работу сотрудников учреждений системы МИД РФ, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации;

владение навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной;

умение ориентироваться в современных тенденциях мирового политического развития, глобальных политических процессов, пониманием их перспектив и возможных последствий для России.

Компетенции отрасли науки:

владение основными понятиями мировой политики;

способность проводить оценку конкретной международной ситуации и определять исходные данные для выполнения задания руководителей;

умение работать с материалами СМИ, составить обзоры прессы по заданным

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Организационно-тематическое построение дисциплины * День недели, дата, время - по расписанию руководителя дисциплины Рабочая программа факультативной дисциплины «Национальная безопасность»

рассчитана на 2 ЗЕТ (72 часа.), из них 8 часов составляют аудиторные занятия, включая обзорно-установочные лекции и практические занятия. Руководитель Рекомендуемые формы: обзорно-установочная лекция (ОУЛ), практическое занятие (ПЗ), консультация (К), собеседование (С), аттестация (А).

дисциплины оставляет за собой право уточнять тематику и форму проведения аудиторных занятий. Рекомендуется также проведение индивидуальных консультаций с руководителем дисциплины. Основная часть работы аспиранта является самостоятельной и включает изучение рекомендованной руководителем дисциплины литературы, работу с источниками, написание текстов, составление и защиту презентаций, подготовку к итоговому собеседованию и т.п.



2.2 Распределение часов по темам и видам учебных занятий Введение в современную проблематику безопасности, национальный уровень безопасности.

Понятие и виды угроз безопасности, угрозы этапе.

Тема 1. Введение в современную проблематику безопасности Характеристика основных понятий курса. Проблема отсутствия общепринятой терминологии в современных исследованиях по проблемам безопасности. Конкретноисторический подход к определению понятия «безопасность»: суть методологической категории «парадигма безопасности». Соотношение понятий национальной, региональной, международной и глобальной безопасности. Соотношение понятий «безопасность» и «стабильность» у разных авторов. Категория «стратегической стабильности».

Национальная безопасность как ключевой элемент в понятийном аппарате проблематики безопасности. Понятие «национального интереса», его внутренние и внешние аспекты. Суть категорий «национальная безопасность», «концепция национальной безопасности», «политика национальной безопасности», «стратегия национальной безопасности». Варианты структуры и типология концепций национальной безопасности на современном этапе.

Основные научные школы изучения проблем безопасности. Подходы реалистов, либералов, марксистов к проблематике безопасности в постбиполярный период.

Тема 2. Понятие и виды угроз безопасности, угрозы национальной безопасности Понятие «угроза». Классификация угроз национальной безопасности. Угрозы по местонахождению источника. Угрозы по степени сформированности. Угрозы по сферам и областям жизнедеятельности человека. Угрозы по степени субъективного восприятия.

Угрозы национальной безопасности РФ на современном этапе. Экономические угрозы. Политические угрозы. Военные угрозы. Социальные угрозы.

Используемые образовательные технологии компьютерное проецирование в редакторе PowerPoint электронная образовательная среда “EDU.PGLU.RU”.

2.4 Аттестационные критерии и балльная структура оценки От аспирантов требуется посещение занятий, выполнение заданий руководителя дисциплины, знакомство с рекомендованной литературой, по согласованию с научным руководителем возможна подготовка зачетной письменной работы (реферата, аналитической записки, обзора источников или литературы, творческого эссе и т.п.).

При аттестации аспиранта оценивается качество работы на занятиях (умение вести научную дискуссию, способность четко и ёмко формулировать свои мысли), уровень подготовки к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в избранной области, качество выполнения заданий (презентаций, докладов, аналитических записок и др.).

Балльная структура оценки:

участие в аудиторных занятиях: до 20 баллов2 (~ 20%) выполнение заданий руководителя дисциплины: до 80 баллов (~80%) 2.5 Требования к итоговой аттестации по дисциплине Форма и условия аттестации, а также вопросы для повторения и задания руководителя дисциплины определяются в начале курса. Обучающийся должен показать владение предметом, знание рекомендованной руководителем дисциплины литературы, основных проблем современной западной политической науки, владеть методологической базой, уметь выполнять устные и письменные задания руководителя дисциплины.

Основные показатели оценки:

уровень владения основными понятиями курса;

уровень владения знаниями о национальном уровне безопасности;

уровень владения основными тенденциями в обеспечении национальной безопасности РФ.

Формы и методы контроля и оценки:

текущий контроль успеваемости в форме тестирования;

текущий контроль и оценка активности и креативности аспирантов на аудиторных занятиях;

промежуточный контроль в форме защиты рефератов.

Итоговый контроль – зачёт, который является допуском к экзамену кандидатского минимума.

2.6 Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой 2.6.1 Примерный перечень вопросов для самостоятельных работ 1. Раскройте понятие «национальная безопасность».

2. Дайте определение термину «стратегическая стабильность».

3. Что такое национальные интересы государства?

В случае отсутствия аудиторных занятий или невозможности их посещать руководитель дисциплины предлагает аспиранту соответствующую отработку с тем же объемом оценки проделанной работы.

4. Применим ли термин «национальные интересы» к современным реалиям полиэтнического государства?

5. Как вы понимаете триединство интересов личности, общества и государства в концепции национальной безопасности России?

6. Каково соотношение военных и невоенных аспектов обеспечения национальной безопасности России на современном этапе?

7. Каким образом внешняя политика призвана обеспечивать национальные интересы России?

8. Как вы понимаете термин «ядерное сдерживание»?

9. В каких случаях концепция национальной безопасности России допускает использование вооруженных сил для решения внутренних вопросов?

10. Как современная военная доктрина России трактует вопрос о применении Россией ядерного оружия для обеспечения национальной безопасности государства?

11. Что понимается под термином «социальная безопасность»?

12. В чем суть понятия «угроза национальной безопасности»?

13. Какие есть виды угроз безопасности?

14. Какие угрозы представляют наибольшую опасность для России в настоящее время?

15. Каковы угрозы национальной безопасности РФ в международной сфере?

16. Каковы основные источники потенциальных военных угроз России?

17. Что такое система безопасности?

18. Какие существуют цели в обеспечении безопасности государства?

19. Что представляют собой глобальные опасности?

20. Каковы механизмы безопасности?

21. В чем заключается суть системного подхода к обеспечению национальной безопасности?

22. В чем суть комплексного подхода в решении проблем безопасности?

23. Каковы особенности и недостатки существующей системы обеспечения национальной безопасности?

1. Виды и уровни безопасности.

2. Понятие «национальная безопасность» – проблема определения.

3. Понятие и виды угроз безопасности.

4. Проблемы национальной безопасности РФ.

5. Системный подход к обеспечению национальной безопасности.

6. Система национальной безопасности РФ.

7. Важнейшие стратегические цели в обеспечении национальной безопасности.

8. Силовые и несиловые методы обеспечения национальной безопасности.

9. Стратегия и политика национальной безопасности РФ.

10. Роль России в глобальной системе безопасности.

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Мировая политика и международные отношения: учеб. пособие для студентов вузов / под. ред. С. А. Ланцова, В. А. Ачкасова. - СПб. : Питер, 2008. - 448 с.

2. Геополитика [Текст] :учебник для бакалавров / Н. В. Лукьянович ; Финанс. акад.

при правительстве РФ. - Москва: Юрайт, 2011. - 304 с.

1. Организационно-правовое обеспечение информационной безопасности :учеб.

пособие для студентов вузов / под ред. А. А. Стрельцова. - М. : Академия, 2008. с.

2. Гаджиев К.С. Введение в геополитику. М.: “Логос”. 1998, глава 16 “Проблемы национальной безопасности”.

3. Возжеников,А. В. Национальная безопасность России: методология комплексного исследования и политика обеспечения [Текст] : [монография] / А. В. Возжеников ;

Рос. акад. гос. службы. - М. : РАГС, 2002. - 424 с.- ISBN - 5-7729-0101-Х: 171-21.

4. Гаджиев,К. С. Геополитика [Текст] / К. С. Гаджиев. - М. : Международные отношения, 1997. - 384 с.- Библиогр.: с. 381- ISBN - 5-7133-0929-0: 44-00.

1. Национальная безопасность. Нацбез.ру. – www.nacbez.ru 2. Национальная и государственная безопасность РФ. – www.nationalsecurity.ru 3. Министерство иностранных дел РФ. – www.mid.ru 4. На занятиях используется компьютерное проецирование в формате PowerPoint, электронная образовательная среда (ЭОС «EDU.PGLU.RU»).

Руководитель дисциплины: д-р полит. наук, профессор В.Н. Панин Разработчик: канд. полит. наук, ст. преп. Д.А. Миргород Зав.кафедрой международных отношений, мировой экономики и международного права: д-р полит. наук, профессор В.Н. Панин Согласовано:

Начальник отдела аспирантуры и докторантуры: Е.А. Вартанова Директор ИИПВПО: В.Н. Тарасенко



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Физика полупроводников по специальности научных работников 01.04.10 Физика полупроводников Ярославль 2012 2 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины Физика полупроводников в соответствии с общими...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ УРОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол №...»

«Белорусский государственный университет июня 2011 г. 10 Регистрационный № УД-4259/уч. Регуляторные механизмы клетки Учебная программа для специальности: 1-31 01 01 Биология специализаций 1-31 01 01-01 25 и 1-31 01 01-02 25 Молекулярная биология 2011 СОСТАВИТЕЛЬ: Евгений Артурович Николайчик, доцент кафедры молекулярной биологии Белорусского государственного университета, кандидат биологических наук, доцент РЕЦЕНЗЕНТЫ: Николай Александрович Картель, заведующий лабораторией молекулярной...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ЗООЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАН Программа фундаментальных исследований Президиума РАН Живая природа: современное состояние и проблемы развития, Программа фундаментальных исследований ОБН РАН Биологические ресурсы России: динамика в условиях глобальных климатических и антропогенных воздействий ОТЧЁТНАЯ Н АУ Ч Н А Я С Е С С И Я П О И ТО ГА М РА Б О Т 2 0 1 2 г. ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ 9–11 апреля 2013 г. Санкт-Петербург 2013 © Зоологический институт РАН,...»

«Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение средняя общеобразовательная школа №121 ЮЗАО г. Москвы Рабочая программа по русскому языку 10 класс Разработчик: Вдовенко Сильвии Петровны г. Москва.2013г. Пояснительная записка Рабочая программа для 10 класса составлена на основе авторской программы курса Русский язык. Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Н.Г. Гольцовой (Программа курса Русский язык. Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, - М.: Русское слово, 2007)....»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет Утверждаю: Ректор В.Г.Бабин 24 ноября 2011 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700.68 – Филология_ Языки народов России (алтайский язык) _ Квалификация (степень) Магистр Форма обучения очная Горно-Алтайск СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. Общие положения..3 2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника.3 3. Виды итоговых аттестационных испытаний и формы их проведения.4 4. Содержание и организация проведения государственного экзамена.4 5. Содержание и организация защиты выпускной квалификационной работы. 5 ПРИЛОЖЕНИЯ 2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Программа итоговой государственной аттестации составлена в соответствии с: требованиями государственного образовательного стандарта высшего...»

«87 Working Papers of the Finnish Forest Research Institute http://www.metla.fi/julkaisut/workingpapers/2008/mwp087.htm ISBN 978-951-40-2114-5 (PDF) ISBN 978-951-40-2115-2 (paperback) ISSN 1795-150X Анализ ограничений лесопользования на особо охраняемых природных территориях и в малонарушенных лесах Вологодской области The Analysis of Wood Harvesting Restrictions in Conservation Areas and Old-Growth Forests of the Vologda Oblast Ю. Ю. Герасимов, А. В. Марковский, О. В. Ильина Yuri Gerasimov,...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК Кафедра социологии Л.Г.Титаренко ГЕНДЕРНАЯ СОЦИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс Для студентов факультета философии и социальных наук по специальности “Социология” Минск 2002 УДК 316.346.2 (075.5) ББК 60.54 p Т34 Рецензенты: Доктор социологических наук, профессор Д. Г. Ротман; Доктор социологических наук И. А. Сосунова Рекомендовано Ученым советом факультета философии и социальных наук, 26 декабря 2002 года,...»

«Программа вступительного экзамена для поступающих в аспирантуру по специальности 25.00.02 Палеонтология и стратиграфия Введение Программа вступительных экзаменов в аспирантуру по специальности 25.00.02 Палеонтология и стратиграфия составлена на основе последних достижений в области палеонтологии и стратиграфии. Содержит основные теоретические положения курсов Палеонтология, Палеоботаника, Историческая геология, Стратиграфия, Геологическая история биосферы, Палеоэкология, Методы...»

«ПРОГРАММА СОТРУДНИЧЕСТВА между Министерством культуры Эстонской Республики и Министерством культуры Российской Федерации на 2012-2014 годы Министерство культуры Эстонской Республики и Министерство культуры Российской Федерации, в дальнейшем именуемые Сторонами, основываясь на убеждении, что сотрудничество в области культуры будет способствовать развитию и упрочению добрососедских отношений между государствами, в соответствии с Соглашением между Министерством культуры Эстонской Республики и...»

«СВЕДЕНИЯ об обеспечении образовательного процесса учебной литературой ГБОУ ЦО № 1694 Ясенево на 2013- 2014 учебный год Название дисциплин, Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы входящих в образовательную программу/ Класс 2. 3. Русский язык Иванов С.В. Русский язык 1 кл. в 2 –х ч.Издат. Вентана- Граф2011г. 1 Иванов С.В. Русский язык 2 класс в 2-х ч. Издат. Вентана- Граф2011г. 2 Иванов С.В. Русский язык 3 кл. в 2-х ч. Издат. Вентана- Граф2011г. 3 Иванов...»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА НАУК О ЗЕМЛЕ ЮЖНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА НА ПЕРИОД 2014 – 2018 ГГ Автор программы: Юрий Витальевич Попов, к.г.-м.н., кандидат на должность директора Института наук о Земле Оглавление 1. Нормативно-правовая база, послужившая основанием для разработки программы 2. Оптимизация организационной структуры управления Институтом наук о Земле и образовательной деятельности 2.1. Организация эффективного взаимодействия всех подразделений Института2 2.2. Модернизация...»

«Практическое пособие для вузов М.В. Пономарев, С.Ю. Смирнова НОВАЯ И НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ 3 Трансформация индустриальной цивилизации в период ГМК Становление постиндустриального общества Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений Москва 2004 УДК 94(4+5)“654“ ББК 63.3(0)63 П56 Пономарев М.В. П56 Новая и новейшая история стран Европы и Америки. Практическое пособие : учеб. пособие для...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России) Программа вступительных испытаний в ординатуру по специальности 31.08.43 - Нефрология Саратов, 2014 год 1. Анатомия и физиология почки. 2. Поликистоз почек....»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 Нормативные документы для разработки ОПОП по 1.1. 4 направлению подготовки Общая характеристика ОПОП 1.2. 5 Цели и задачи ОПОП СПО 1.3. 6 Требования к абитуриенту 1.4. 6 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2. 6 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3. Задачи профессиональной деятельности выпускника 2.4. КОМПЕТЕНЦИИ...»

«2 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Общие положения 1. Обязательный минимум содержания основной образовательной программы. 7 1.1. Наличие обязательных дисциплин федерального компонента в учебном плане, расписании занятий, экзаменационных ведомостях 1.2. Наличие рабочих программ дисциплин 1.3. Выполнение требований к общему количеству часов теоретического обучения 1.4. Выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин 1.5. Выполнение требований к объему учебной нагрузки по дисциплинам. 8 1.6....»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ С.А. Ляпин 2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Техника транспорта, обслуживание и ремонт (наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки: 190700 Технология транспортных процессов Профиль подготовки: Организация и безопасность движения Квалификация (степень) выпускника бакалавр_ (бакалавр, магистр, дипломированный...»

«План работы школьной библиотеки на 2013-2014 у.г. Основные задачи и направления в работе библиотеки Основным направлением в работе библиотеки выделить нравственное и 1. эстетическое воспитание. Основная задача – пропаганда литературы и периодической печати, научить 2. использовать все возможные способы поиска информации, включая ИКТ. Работать в тесном контакте с классными руководителями, учителямипредметниками. Вводить новые эффективные формы работы со школьниками с целью привлечения 4. их к...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БРЕСТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА Кафедра анатомии, физиологии и безопасности человека С.В. Панько, И.Г. Роменко Учебно-методический комплекс по курсу АНАТОМИЯ для студентов 1 курса факультета физического воспитания Брест 2009 2 УДК 611(075) ББК 28.706 Составители: д.м.н., профессор С.В. Панько И.Г. Роменко Рецензент: к.б.н., доцент Е.Г. Артемук Учебно-методический комплекс по курсу Анатомия для студентов 1 курса факультета физического воспитания /...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.