[ СИСТЕМА КАЧЕСТВА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ с. 2 из 21
ОД.А.01 ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
ВВЕДЕНИЕ
Рабочая программа составлена на основании федеральных государственных
требований к структуре основной профессиональной образовательной программы
послевузовского профессионального образования, утвержденных приказом Минобрнауки
РФ от 16.03.2011 г. № 1365; паспорта специальностей научных работников, учебных планов подготовки аспирантов АлтГТУ по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования по отраслям наук: 01.00.00 – Физикоматематические науки; 02.00.00 – Химические науки; 03.00.00 – Биологические науки;
05.00.00 – Технические науки, программы-минимум кандидатского экзамена по дисциплине ОД.А.01 «История и философия науки», утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 08.10.2007 г. № 274.
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В СИСТЕМЕ
ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА, ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Главной целью изучения дисциплины «История и философия науки» является раскрытие философских оснований, сущности, развития и перспектив науки, научного знания и его роста.Для достижения поставленной цели необходимо выполнение следующих задач:
- раскрыть аспекты бытия науки и как генерации нового знания, и как социального института, и как особой сферы культуры;
- продемонстрировать роль логики категориального мышления в сфере философии и истории науки, а также методов, процедур научного познания;
- ознакомить аспирантов с историей становления и развития науки, ее метафизическими и диалектическими основаниями, проследить развитие принципов рациональности;
- представить основания и структуру науки;
- рассмотреть глобальные проблемы развития научного знания и техногенной культуры.
1.2 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА,
ЗАВЕРШИВШЕГО ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ОД.А.01 «ИСТОРИЯ И
ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»
Аспиранты, завершившие изучение дисциплины ОД.А.1 «История и философия науки», должны:знать: соотношение и взаимосвязь понятий философии и науки; предмет и основные концепции современной философии науки, место науки в культуре современной цивилизации; возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции, структуру научного знания, динамику науки как процесса порождения нового знания;
научные традиции и научные революции, типы научной рациональности; особенности современного этапа развития науки; соотношение классических и неклассических методов научного исследования; перспективы научно-технического прогресса; развитие науки как социального института;
уметь: дать анализ знаний по широкому спектру достижений современной науки и техники, адаптировать данные знания к своей профильной научной дисциплине;
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ с. 3 из ОД.А.01 ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ применять теоретические методы исследования к специализированным разработкам; быть экспертом в использовании современного научного знания в практике деятельности;владеть: общей системой категорий и понятий философии и науки; современной научной картиной мира; универсальными общими логическими, теоретическими, эмпирическими методами исследования; классическими и неклассическими методами научного познания.
1.3 СВЯЗЬ С ПРЕДШЕСТВУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
Дисциплина ОД.А.01 «История и философия науки» является отражением принципов развития современного философского и научного знания. Это предполагает углубление в вопросы понимания организации современной науки, истории ее развития, её философского статуса, смысла как: 1) знания; 2) рода деятельности; 3) социального института. Философское обоснование осуществляется посредством философских идей и принципов, определяющих мировоззренческие позиции и постулаты науки. Поиск и формулировка последних и составляют основное содержание курса лекций.Курс «История и философия науки» логически связан с уже полученными знаниями по дисциплинам: «Философия»; «Логика», «Проблема человека в истории философии», «Этика», «Техническая эстетика», «Философские вопросы науки и техники».
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Объем часов / Вид учебной работы зачетных единиц Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа; 4 зачетные единицы.72/ Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 72/ лекции 72/ Самостоятельная работа аспиранта (всего) 36/ Подготовка реферата Изучение тем, вынесенных на самостоятельную 36/ проработку Сдача реферата Вид контроля по дисциплине Экзамен
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
НАУКИ» И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
Общие проблемы философии Философские проблемы областей научного знания:Философские проблемы Философские проблемы Философские проблемы № Всего № Тема лекции. Перечень рассматриваемых Ссылки на 1.Наука как познавательная деятельность, как 17, с. 85-96,168социальный институт, как особая сфера 186;
понимании механизмов научной деятельности.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
ОД.А.01 ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ 1.Характеристика научного и вненаучного 13, с. 25-36;Специфика субъекта и объекта научного 3.Предметность и объективность как базовые характеристики научного познания.
1.Наука и мировоззрение. Цели и ценности 2, гл.6;
2.Наука как фактор социальной регуляции. ДЛ:
4.Проективно-конструктивная функция научного знания; прогностическая функция знания: как обобщения практического опыта 16, разд.1, гл.2;
становление теоретической науки 2.2.Механика, астрономия и математика 2.3.Роль средневековых университетов в развитии научных форм мышления.
2.5.Христианская теология и научное новоевропейской культуры.
формирования экспериментального метода и его соединение с математическим описанием природы: Г. Галилей, Ф. Бэкон, профессиональной деятельности.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
ОД.А.01 ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ 3.Античная философия и становление рационально-теоретического отношения к 4.Натурфилософия как преднаука.5.Функции философии в научном познании.
6. Позитивистская традиция в истолковании соотношения философии и науки.
Структура научного знания. Эмпирическое ОЛ:
2.Критерий различения эмпирического и 5.Структура и функции теории.
6.Проблема единства эмпирического и Авенариус о научном познании.
4.Аналитическая философия.
5.2.Протокольные предложения.
5.4.Критика позитивизма.
3.Критика наивного фальсификационизма.
4.Методология исследовательских программ.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
ОД.А.01 ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ 3.1.Роль философских идей и принципов в 55, с.487-503.3.2.Философские идеи как эвристика 3.3.Философское обоснование как условие включения научных знаний в культуру.
4.1.Исторические формы научной картины исследовательская программа).
5.Операциональные основания научной 5.1.Отношение онтологических постулатов науки к мировоззренческим доминантам 1.3.Концепция личностного знания М.
1.4.Неявное знание, традиция, наука и 3.Нормальная наука, парадигма, научная 1. Полисемантизм понятия «рациональность». 14, с.325-375;
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
ОД.А.01 ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ 2.Смена исторических типов научной 1.Особенности современного этапа развития 8, с.122-147, 1.1.Социокультурные и идейные основания 19, с.103-132.2.Необходимость и задача гуманитарной, 63, с.401-419.
экологической, и этической экспертизы современных научно-технических проектов.
3.1.Идеи экологической этики на Западе (Б.
1.1.Воспроизведение образа жизни предков 37, с. 18-33;
функционирования ранних цивилизаций.
1.2.Проблема святости традиций.
2.Проблема преемственности в развитии.
2.1.Новации вместо традиций. Наука и.2.Наука и техническое проектирование.
традиционалистского и техногенного типов
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
3 ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ
ЗНАНИЙ
Работу по организации подготовки и проведения кандидатского экзамена по дисциплине ОД.А.01 «История и философия науки» осуществляет кафедра «Философия».При этом кафедра «Философия» может привлекать специалистов с других кафедр университета.
Кафедра «Философия» на основе программы и в соответствии с учебным планом, утверждаемым проректором по НИР проводит занятия по подготовке аспирантов и соискателей к сдаче кандидатского экзамена.
Каждый аспирант и соискатель готовит реферат по истории соответствующей науки.
Реферат проверяется научным руководителем, который осуществляет первичную экспертизу. Рецензирование реферата с выставлением оценки по системе «зачтено-не зачтено» организуется кафедрой «Философия».
Рефераты хранятся на кафедре «Философия».
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
Экзамен по философии науки и философским проблемам соответствующей отрасли наук сдается комиссии в устной форме.Состав комиссии по приему кандидатского экзамена по истории и философии науки утверждается приказом проректора по НИР университета. В состав комиссии входят преподаватели кафедры «Философия» и других кафедр, осуществлявших подготовку аспирантов и соискателей к экзамену.
Членами комиссии могут быть преподаватели, имеющие ученые степени и звания.
Комиссия правомочна принимать экзамен при наличии не менее трех членов, в том числе одного доктора философских наук.
Документом, завершающим сдачу кандидатского экзамена по дисциплине ОД.А. «Истории и философии науки», является итоговый протокол. Протокол утверждается проректором по НИР.
3.1 КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ Составление тематики и курирование реферативной работы по истории наук осуществляется под контролем заведующих соответствующих кафедр.
Тема реферата выбирается аспирантом или соискателем по согласованию с научным руководителем и регистрируется на кафедре «Философия».
Реферат включает в себя: титульный лист, подписанный руководителем аспиранта или соискателя, а также:
в) список использованной при написании работы литературы.
Текст должен быть написан в соответствии с планом и достаточно полно раскрывать тему работы. Названия разделов (заголовки) в тексте обязательно выделяются другим цветом, более крупным шрифтом или подчеркиванием. Каждый раздел начинается с новой страницы.
Объем работы должен составлять 20-25 страниц формата А4. Шрифт – 14 пунктом Times New Roman, поля – левое 3 см, верхнее и нижнее – 2 см, правое – 1,5 см. Интервал – 1,5.
К работе прилагается список использованной литературы, оформленный в строгом соответствии с библиографическим стандартом.
3.2 СПИСОК ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
Вопросы раздела «Общие проблемы философии науки»:1. Наука как предмет философского исследования. Эволюция подходов к анализу науки 2. Особенности научного познания 3. Функции науки 4. Генезис и основные этапы развития науки 5. Философия и наука. Роль философии в возникновении науки 6. Структура научного знания. Эмпирическое и теоретическое знание 7. Позитивистская философия науки 8. Постпозитивистская философия науки 9. Проблема оснований науки 10. Динамика науки как процесс порождения нового знания 11. Научные традиции и научные революции 12. Научная рациональность, ее типы и ценности
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
13. Современная постнеклассическая наука 14. Традиционалистский и техногенный типы цивилизаций 15. Наука как социальный институт. Наука и культура Вопросы раздела «Философские проблемы техники и технических наук»1. Образы техники в культуре 2. Техника как предмет философского исследования 3. Генезис и основные этапы развития техники 4. Проблема взаимоотношения науки и техники 5. Технический оптимизм и технический пессимизм. Перспективы и границы технической цивилизации 6. Специфика технических наук. Их место в системе научного знания.
Дисциплинарная организация 7. Специфика отношения теоретического и эмпирического в технических науках 8. Эволюция технических наук 9. Проблемы системотехнического и социотехнического проектирования 10. Научно-техническая политика и проблема управления научно-техническим прогрессом 11. Проблема комплексной оценки последствий техники в жизни общества и человека 12. Этические проблемы науки и техники 13. Проблема гуманизации и экологизации техники 14. Научно-технический прогресс и концепция устойчивого развития цивилизации 15. Техника, природа, культура Вопросы раздела «Философские проблемы физики»
1. Проблема пространства и времени в классической механике 2. Релятивистская концепция пространства и времени в специальной теории относительности 3. Пространство – время в общей теории относительности 4. Концепции геометризации физики на современном этапе 5. Физика в системе наук 6. Эволюция физической картины мира и онтологии физического знания 7. Концептуальные проблемы стандартных моделей фундаментальных частиц и фундаментальных взаимодействий 8. Физический вакуум и поиски новой онтологии 9. Концепция детерминизма и ее роль в познании 10. Детерминизм в классической и квантовой физике 11. Системный подход в физике 12. Термодинамика открытых неравновесных систем 13. Проблема объективности в современной физике 14. Математика как язык физики 15. Проблемы компьютерного моделирования как средства познания реальности Вопросы раздела «Философские проблемы информатики»
1. Моделирование и вычислительный эксперимент как интеллектуальное ядро информатики
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
3.3 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Изучение дисциплины ОД.А.01 «История и философия науки» предполагает помимо лекционных занятий самостоятельную работу аспиранта или соискателя. Зачетная единица предусмотрена для выполнения реферата по выбранной теме, и зачетная единица для самостоятельного освоения материала по проблемам социально-гуманитарных наук.Формой контроля для реферата является зачет. Формой контроля для освоения раздела философского знания, посвященного проблемам социально-гуманитарных наук, является экзамен.
3.3.1 ПОДДЕРЖКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Кафедра «Философии» в качестве поддержки самостоятельной работы аспирантов и соискателей при подготовке к сдаче экзамена по дисциплине ОД.А.01 «История и философии науки» разработала учебно-методическое пособие. В пособии приведены требования к выполнению реферата, список тем рефератов, основная и дополнительная литература к каждой теме.
3.3.2 ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ История информатики 1. История информатики как основа современной информационной культуры.
2. Информационное общество и ноосфера.
3. Информатизация всех сфер человеческой деятельности как исторический процесс формирования информационного общества.
4. Информатика в системе наук.
5. Новые информационные технологии как основное средство информатизации общества.
6. Историческая оценка становления мирового информационного рынка.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
7. История создания глобальной сети Интернет и проблемы ее развития.8. Основные проблемы становления информационного общества.
9. Информатизация социальной сферы.
10. Формирование и развитие информационной индустрии.
11. А. Лавлейс – первая программистка.
12. Параллельное развитие аналоговой и цифровой вычислительной техники.
13. История логических машин.
14. Развитие применения алгебры логики в технических проектах.
15. Первые исследования в области ЭВМ.
16. Роль Дж. фон Неймана в создании электронной вычислительной техники.
17. Сравнительный анализ поколений ЭВМ.
18. Создание первых языков высокого уровня - Фортрана, Алгола и Кобола.
19. Формирование и развитие программного обеспечения ЭВМ.
20. Основные направления исследований по созданию искусственного интеллекта.
Сравнительный анализ результатов.
История технических наук 1. Место и специфика истории технических наук как направления в истории науки и техники.
2. Основные периоды в истории развития технических знаний.
3. Технико-технологические знания в строительной и ирригационной практике периода Древних Царств (Египет, Месопотамии).
4. Развитие античной механики.
5. Начала научно-технических знаний в трудах Архимеда.
6. Ремесленные знания и механические искусства в Средние века (V-XIV вв.).
7. Инженерные исследования и проекты Леонардо да Винчи.
8. Фрэнсис Бэкон и идеология «индустральной науки».
9. Галилео Галилей и инженерная практика его времени.
10. Техническая практика и её роль в становлении экспериментального естествознания в XVIII в.
11. Организационное оформление науки и инженерии Нового времени.
12. Вклад М.В. Ломоносова в горное дело и металлургию.
13. Научные и практические предпосылки создания универсального теплового двигателя.
14. Паровой двигатель и становление термодинамики в XIX в.
15. Развитие теории и практики в архитектуре и строительстве в XVIII-XIX вв.
16. Формирование научных металлургии в XIX в.
17. Становление и развитие инженерного образования в XVIII-XIX вв.
18. Классическая теория сопротивления материалов от Галилея до наших дней.
19. Создание научных основ космонавтики. Значение идей К.Э. Циолковского.
20. Развитие машиноведения и механики машин в трудах отечественных учёных.
21. Становление и развитие технических наук электротехнического цикла в XIX первой половине ХХ века.
22. Создание теоретических основ радиотехники. Идеи и достижения отечественных исследователей.
23. Создание транзистора и становление научно-технических основ микроэлектроники.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
24. Атомный проект СССР и формирование системы новых фундаментальных, прикладных и технических дисциплин.25. Развитие теоретических принципов лазерной техники. Вклад А.М. Прохорова и Н.С. Басова.
26. Этапы компьютеризации инженерной деятельности в ХХ в.
История физики 1. Открытие ядра атома и его роль в создании квантовой теории атома водорода (от Резерфорда к Н. Бору) 2. Открытие электрона и первые шаги на пути к электронной теории материи (Дж.Дж.
Томпсон, Э. Выхерт, Х. Лоренц, П. Зееман).
3. Электромагнитная концепция массы и электромагнитно-полевая картина мира.
4. От квантов действия М. Планка к квантам света А. Энштейна.
5. Вехи истории физики твердого тела.
6. Вехи истории физики жидкости.
7. Дискуссия о механическом и статистическом истолковании 2-го начала термодинамики на рубеже Х1Х и ХХ вв.(Л. Больцман, М. Планк, Й. Лошмидт, Э.
Цермело, А. Пуанкаре и др.) 8. Трудности и критика классической механики и ньютоновской теории тяготения накануне создания теории относительности (Э. Мах и др.).
9. Вариационная структура основных уравнений физики, теорема Нетер и связь законов сохранения с принципами симметрии.
10. Становление синергетики как нового подхода к объяснению физики эволюции сложных неравновесных систем.
11. Теория броуновского движения и экспериментальное доказательство реального существования атомов и молекул (А, Энштейн, М. Смолуховский, Ж. Перрен м др.).
12. От уравнения Шредингера к уравнению Дирака, первые экспериментальные доказательства справедливости уравнения Дирака.
13. Кто открыл специальную теорию относительности? Анализ статьи А. Энштейна «К электродинамике движущихся тел».
14. Физические основы и предшественники (В.А. Фабрикант) квантовой электроники.
15. Отечественный вклад в создание лазеров и их применение в физике, технике, медицине (А.М. Прохоров, Н.Г. Басов, Р.В. Хохлов, С.А. Ахманов, Б.М. Вул, В.С.
Летохов, Ж.И. Алферов и др.).
16. Первые шаги на пути использования ядерной энергии: создание первых образцов ядерного оружия. Особенности советского атомного проекта.
17. Физика на рубеже ХХ и ХХ1 вв в свете проблем В.Л. Гинзбурга (по его статье «Какие проблемы физики и астрофизики представляются важными и интересными?».
18. Эксперимент и теория в исследовании явлений сверхпроводимости и сверхтекучести. Отечественные достижения (Л.В. Шубников, П.Л. Капица, Л.Д. Ландау, Н.Н. Боголюбов, В.Л. Гинзбург и др.). Проблема сверхтемпературной сверхпроводимости.
19. Проблема «черных дыр»: предыстория, теоретическое предсказание, возможности их наблюдения.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
20. Кварковая структура адронов и теория электрослабого взаимодействия:формирование теоретических представлений и экспериментальное подтверждение (история создания стандартной модели в физике элементарных частиц).
История химии 1. Соотношение истории, социологии, психологии науки и науковедения на примере истории химии.
2. Современные проблемы методологии истории химии.
3. Развитие когнитивной, институциональной структуры и инфраструктуры конкретной области химии за фиксированный период.
4. Эволюция представлений о химическом элементе.
5. Развитие взглядов на понятие химического соединения.
6. История учения о молекуле. Основные моменты.
7. Ретроспективный анализ понятия «валентность».
8. От идей о сродстве до современного понимания химической связи.
9. Алхимия в трудах И. Ньютона.
10. М. Бертло как историк алхимии.
11. Роль алхимии в развитии химического эксперимента.
12. Химическая революция А. Лавуазье.
13. Значение конгресса в Карлсруэ для развития химии.
14. Труды отечественных историков химии по истории химической атомистики.
15. Рождение классической теории химического строения.
16. Три версии открытия периодического закона (Б.М. Кедрова, Д.Н. Трифонова, И.С. Дмитриева).
17. Основные этапы формирования теории химического равновесия.
18. История промышленного синтеза аммиака как фундаментальной проблемы химии и химической технологии.
19. Возникновение кристаллохимии и определяющие события в ее эволюции.
20. Создание хроматографического способа и его роль в истории химии.
21. Краткая история применения в химии физических методов исследования (РСА, электроно - и нейтронография, ЯМР, ЭПР и др.).
22. Революция в РСА и ее последствия для химии.
23. Возникновение нанохимии и фемтохимии как итог применения в химии новейших физических методов исследования.
24. Главные этапы в развитии химии высокомолекулярных соединений.
25. Современная биотехнология в ретроспективном аспекте.
26. Центральные проблемы в развитии химической кинетики и катализа.
27. Определяющие события в эволюции термохимии и химической термодинамики (включая идеи о химической самоорганизации).
28. Возникновение когерентной химии как нового уровня понимания явлений типа «колец Лизеганга», «реакции Белоусова-Жаботинского» и т. п. (т. е. свойства химических систем формировать колебательные режимы реакции).
29. Новейшие подходы к пониманию предмета химии и оценке периодического закона.
30. Новый уровень классификации химии.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
4 ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ,
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭВМ
Лекционный курс по дисциплине ОД.А.01 «История и философия науки» ведется в общеуниверситетских аудиториях с мультимедийным оборудованием. Лекционный курс разработан в приложении Microsoft Power Point.
5 АКТИВНЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
В процессе преподавания и самостоятельного освоения дисциплины ОД.А.01 «История и философия науки» используются следующие технологии:1) методы проблемного обучения;
2) диалоговые методы;
3) работа в малых группах;
4) творческая деятельность аспирантов и соискателей (при написании реферата элементы творчества являются обязательными).
6 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Кафедра «Философия» располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение теоретической подготовки, предусмотренной учебным планом аспиранта, а также обеспечения поддержки самостоятельной работы аспирантов.Материально-техническая база кафедры «Философия»: компьютер с выходом в Интернет и в локальную сеть Алтайского государственного технического университета ( шт.); принтер (1 шт.); сканер (1 шт.); копиры (2 шт.).
Университет располагает 16 компьютерными классами, объединенными в локальную сеть, с выходом в Интернет, оснащенными компьютерами класса Pentium-III и выше. Поддерживается собственный сайт http://www.altstu.ru//, электронная почта.
7.1 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Гайденко П. П. Эволюция понятия науки / П. П. Гайденко. – М., 1980.2. Голубинцев В.О. Философия для технических вузов / В. О. Голубенцев, А. А.
Данцев, В. С. Люченко. - Ростов н/Д., 2003.
3. Конт О. Дух позитивной философии / О. Конт // Западно-европейская социология XIX века: тексты. – М., 1996.
4. Кун Т. Структура научных революций / Т. Кун. - М., 2002.
5. Лакатос И. Доказательства и опровержения. Как доказываются теоремы / И.
Лакатос. – М., 1967.
6. Лакатос И. Методология исследовательских программ / И. Лакатос. – М., 2003.
7. Ленин В. И. Материализм и эмпириокритицизм / В. И. Ленин // Полн. собр. соч.
– Т.18. – М., 1980.
8. Лешкевич Т. Г. Философия науки: традиции и новации: учебное пособие для вузов / Т. Г. Лешкевич. – М.: Издательство ПРИОР, 2001.
9. Лось В. А. История и философия науки: учебное пособие / В. А. Лось. – М., 2004.
10. Микешина Л. А. Философия науки / Л. А. Микешина. – М.: Прогресс Традиция и др., 2005.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
11. Никифоров А. Л. Философия науки: история и методология / А. Л. Никифоров.– М.,1998.
12. Огурцов А. Л. Дисциплинарная структура науки: Её генезис и образование / А.
Л. Огурцов. – М.: Наука, 1988.
13. Основы философии науки: учебное пособие для аспирантов / Кохановский В. П.
[и др.]. – Ростов н/Д., 2004.
14. Поппер К. Р. Логика и рост научного знания: избранные работы / К. Р. Поппер. – М.: Прогресс, 1983.
15. Поппер К. Р. Предположения и опровержения: Рост научного знания / К. Р.
Поппер. – М., 2004.
16. Стёпин В. С. Философия науки и техники: учебное пособие для высших учебных заведений / В. С. Стёпин, В. Г. Горохов, М. А. Розов. – М., 1999.
17. Философия для аспирантов: учебное пособие. - Издание 2-е. Ростов н/Д., 2003.
18. Философия и методология науки: пособие для аспирантов / под ред. С. В.
Девятовой.- М., 1994.
19. Философия науки: общий курс / под ред. С. А. Лебедева. – М.: Академический проект; Трикста, 2004.
20. Философский энциклопедический словарь. - Изд. 2-е.- М., 1989.
7.2 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
21. Агацци Э. Моральное измерение науки и техники / Э. Агацци. - М., 1998.22. Артемов В. А. Социальное время: прикладные и теоретические аспекты исследований. Ч. 1: предыстория и 1920-1930 гг. / В. А. Артемов. - Новосибирск:
ИЭиОПП СО РАН, 2004.
23. Барт Р. От науки к литературе; Смерть автора // Барт Р. Избранные работы:
Семиотика. Поэтика. – М., 1994.
24. Бахтин М. М. Диалог // Бахтин М. М. Собр. соч.: в 7 т. Т. 5.
25. Бахтин М. М. К философским основам гуманитарных наук// Бахтин М. М. Автор и герой: к философским основам гуманитарных наук. – СПб., 2000.
26. Белкин П. Г. Социальная психология научного коллектива / П. Г. Белкин, Е. Н.
Емельянов, М. А. Иванов.- М., 1987.
27. Бердяев Н. А. Философия свободы / Н. А. Бердяев. – М.: Правда, 1989.
28. Блок М. Апология истории или ремесло историка / М. Блок. – М., 1973.
29. Вальденфельс Б. Повседневность как плавильный тигль рациональности / Б.
Вальденфельс // СОЦИО-ЛОГОС. – М., 1991.
30. Вебер М. «Объективность» социально-научного и социально-политического познания; Критические исследования в области логики наук о культуре // Вебер М.
Избранные произведения.– М., 1990.
31. Вебер М. Смысл «свободы от оценки» в социологической и экономической науке // Вебер М. Избранные произведения.- М., 1990.
32. Вернадский В. И. О науке. Т.1: Научное знание. Научное творчество. Научная мысль / В. И. Вернадский. - Дубна, 1977.
33. Вернадский В. И. Размышления натуралиста. Научная мысль как общепланетарное явление / В. И. Вернадский.- М., 1978.
34. Гадамер Х.- Г. Актуальность прекрасного / Х.-Г. Гадамер. – М.: Искусство, 1991.
35. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики / Х.-Г.
Гадамер. - М., 1988.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
36. Гайденко П. П. Проблема рациональности на исходе ХХ века / П. П. Гайденко // Вопросы философии.- 1991.- № 6.37. Гуманитарное знание. Сущность и функции. – СПб., 1991.
38. Гуссерль Э. Кризис европейского человечества и философия / Э. Гуссерль // Вопросы философии. - 1986. - №3.
39. Данилов-Даниэльян В. К. Экологический вызов и устойчивое развитие / В. К.
Данилов-Даниэльян.- М., 2000.
40. Дильтей В. Категории жизни / В. Дильтей // Вопросы философии. - 1995. - № 10.
41. Запесоцкий А. Образование: философия, культура, политика / А. Запесоцкий.М., 2002.
42. Зотов А. Ф. Буржуазная философия середины XIX - начала ХХ века / А. Ф.Зотов, Ю. К. Мельвиль. - М., 1988.
43. Зотов А. Ф. Западная философия ХХ века / А. Ф. Зотов, Ю. К. Мельвиль. – М., 1994.
44. Ильин В. В. Природа науки. Гносеологический анализ / В. В. Ильин,А. Т.
Калинкин.. – М., 1985.
45. Ильин И. П. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм / И. П.
Ильин. – М., 1996.
46. Касавин И. Т. Рациональность в познании и практике / И. Т. Касавин, З. А.
Сокулер.- М., 1996.
47. Келле В. Ж. Наука как компонент социальной системы / В. Ж Келле. – М.:
Наука, 1988.
48. Келле В. Ж. Наука как компонент социальной системы / В. Ж. Келле. – М.:
Наука, 1988.
49. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий / А. Койре.- М., 1985.
50. Колингвуд Р. Дж. Идея истории: автобиография / Р. Дж. Колингвуд. – М., 1980.
51. Коршунов А. М. Диалектика социального познания / А. М. Коршунов, В. В.
Мантатов.- М., 1988.
52. Лекторский В. А. Эпистемология классическая и неклассическая / В. А.
Лекторский.- М., 2000.
53. Мамчур Е. А. Проблема социокультурной детерминации научного знания / Е. А.
Мамчур.- М.: Наука, 1987.
54. Манхейм К. Идеология и утопия. Гл. 5: Социология знания// Манхейм К.
Диагноз нашего времени. – М., 1994.
55. Мерзон Л. Я. Научное общение и творчество ученого / Л. Я. Мерзон, В. Ф.
Владыкина // Философское освоение мира человеком. - М., 1977.
56. Моисеев Н. Человек и ноосфера / Н. Моисеев.- М., 1990.
57. Мотрошилова Н. В. Рождение и развитие философских идей / Н. В.
Мотрошилова.- М., 1991.
58. Наука в культуре.- М., 1998.
59. Осипов Г. В. Научное познание в социальном измерении / Г. В. Осипов // Вопросы философии. - 2005. - № 3.
60. Очерки социальной философии.- М., 1994.
61. Полани М. Личностное знание / М. Полани. - М., 1985.
62. Полани М. Личностное знание / М. Полани. – М., 1985.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
63. Поппер К. Миф концептуального каркаса // Поппер К. Логика и рост научного знания. – М.: Прогресс, 1983.64. Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России.- М., 2003.
65. Проблемы гуманитарного познания. – Новосибирск, 1986.
66. Разум и экзистенция: Анализ научных и вненаучных форм мышления / под. ред.
И. Т. Касавина, В. Н. Поруса. – СПб., 1999.
67. Ракитов А. И. Наука в эпоху глобальных трансформаций / А. И. Ракитов // Свободная мысль.- 1997.- № 5;7.
68. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт // Культурология.
ХХ век: антология. - М., 1995.
69. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт. – М., 1998.
70. Рожанский И. Д. История естествознания в эпоху эллинизма и Римской империи / И. Д. Рожанский. – М.: Наука, 1988.
71. Розин В. М. Специфика и формирование естественных, технических и гуманитарных наук / В. М. Розин. – Красноярск, 1989.
72. Розов М. А. О соотношении естественно-научного и гуманитарного познания (проблема методологического изоморфизма) / М. А. Розов // Науковедение. – 2000. - № 4.
73. Сноу Ч. П. Две культуры / Ч. П. Сноу. – М.: Прогресс, 1975.
74. Степин В. С. Философская антропология и философия науки / В. С. Степин. М., 1992.
75. Структура и развитие науки. – М., 1978.
76. Урсул Л. Д. Ноосферная модель науки и образования в ХХ веке / Л. Д. Урсул // Социально-политический журнал.- 1996.- № 4.
77. Фейерабенд П. Против методологического принуждения // Фейерабенд П.
Избранные труды по методологии науки. – М., 1986.
78. Философско-религиозные истоки науки. – М.: Мартис, 1997. – 319 с.1.
Аналитическая философия: избранные тексты. – М., 1993.
79. Фролов И. Т. Этика науки / И. Т. Фролов, Б. Г. Юдин. – М., 1986.
80. Хайдеггер М. Путь к языку; Из диалога о языке. Между японцем и спрашивающим // Хайдеггер М. Время и бытие: статьи и выступления. – М.: Республика, 1993.
81. Хакен Г. Синергетика / Г. Хакен. - М., 1980.
82. Хахлвег К. Системный подход к эволюции и эволюционная эпистемология / К.
Хахлвег // Современная философия науки: хрестоматия. – М.: Наука, 1994.
83. Хунинг А. Инженерная деятельность с точки зрения этической и социальной ответственности / А. Хунинг // Философия техники в ФРГ. – М.: Прогресс, 1989.
84. Швырев В. С. Рациональность в современной культуре / В. С. Швырев // Общественные науки и современность.- 1997.- № 1.
85. Шестов Л. Афины и Иерусалим // Шестов Л. Соч.: в 2-т.Т.1. – М., 1993.
86. Ярошевский М. Г. Дискуссия как форма научного общения / М. Г. Ярошевский // Вопросы философии. - 1978.- № 3.
7.3 ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
87. Библиотека философского факультета МГУ http://philos.msu.ru/ 88. Библиотека философского факультета ОмГПУ http://iext.narod.ru/omsk/libery/liber.htmСИСТЕМА КАЧЕСТВА
89. Библиотека Института философии и права Сибирского отделения РАН http://www.philosophy.nsc.ru/BIBLIOTECA/Library.htm 90. Русский гуманитарный Интернет-университет. Библиотека учебной и научной литературы http://www.i-u.ru/biblio/default.aspx?group= 91. Философская библиотека Новосибирского государственного университета http://www.nsu.ru/filf/rpha/lib/index.htm7.4 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Кафедрой «Философия» разработано учебно-методическое пособие, включающее в себя программу-минимум по дисциплине «История и философия науки», вопросы к экзамену, список рефератов:История и философия науки: учебно-методическое пособие для аспирантов и соискателей по подготовке к экзамену кандидатского минимума / Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2007. – 82 с.
СИСТЕМА КАЧЕСТВА
Лист дополнений и изменений в рабочей программеДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
в рабочую программу: _ _ _ _ Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании Ученого совета факультета _ Председатель Ученого совета _/
«