«Кандаурова З.Б. ФИЛОСОФИЯ Москва 2013 УДК Л Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседании кафедры гуманитарных, естественнонаучных дисциплин и иностранных языков 1 апреля 2013 г., протокол № 9 Авторы – ...»

Гардарики, 2008. (100экз.) Степин, В.С. Философия науки. Общие проблемы: Учебник для 15.

аспирантов. – М.: Гардарики, 2006. (15экз.).

Философия: Учебное пособие для вузов /Отв.ред. В.П. Кохановский.

16.

– 17-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008. (25экз.) Философия науки: Общий курс: Учебное пособие /Ред. С.А.

17.

Лебедев. – М.: Академический Проект, 2005. (30экз.) Философия: Учебник для вузов /Ред.М.Н. Росенко. – М.: Гардарики, 18.

Философия социальных и гуманитарных наук: Учебное пособие 19.

/Общ. ред. С.А. Лебедев. – М.: Академический Проект, 2006. (25экз.) Философская антропология: Учебное пособие /Ред.: С.А. Лебедев. – 20.

М.: Академкнига, 2005. (5экз.) Хрестоматия по философии: учебное пособие /Отв. Ред. А.А.

21.

Радугин. – М.: ЦЕНТР, 2001. (15экз.) Хрестоматия по философии: учебное пособие /Отв. Ред. А.А.

22.

Радугин. – М.: ЦЕНТР, 1998. (5экз.)

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. Исторические типы мировоззрения.

2. Место и роль философии в культуре.

3. Специфика философского знания.

4. Античный атомизм.

5. Философское учение Платона.

6. Идеальные модели государства Платона.

7. Философское учение Аристотеля.

8. Обоснование Аристотелем единства нравственной и социальнополитической сфер бытия 9. Важнейшие особенности и основные проблемы средневековой философии.

10.Гуманизм в философии эпохи Возрождения.

11.Поиски метода научного познания в философии Нового времени:

Ф. Бэкон и Р. Декарт.

12.Концепция общественного договора.

13.Материализм Нового времени и его особенности.

14.Проблема познаваемости мира в философии И. Канта.

15.Категорический императив Канта и его значение для этики.

16.Система и метод Гегеля.

17.Антропологическая философия Л. Фейербаха.

18.Сущность материалистического понимания истории.

19.Сущность и основные этапы развития позитивизма.

20.Философское учение А. Шопенгауэра.

21.Основные характеристики «философии жизни».

22.Проблема бытия в философии экзистенциализма.

23.Проблемы и особенности русской философии.

24.Философия всеединства В. С. Соловьева.

25.Роль героя в жизни народа в понимании революционных демократов 26.Философия Серебряного века в России.

27.Современные философские представления о материи.

28.Взаимосвязь материи, движения, пространства и времени.

29.Законы, принципы и категории диалектики.

30.Проблема истины в философии. Истина и заблуждение.

31.Взаимосвязь чувственного и рационального в познании.

32.Специфика научного познания.

34.Проблема личности в философии.

35.Смысл человеческого бытия.

36.Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь.

37.Общество как развивающаяся система.

38.Сущность и функции культуры.

39.Нравственные ценности и их роль в формировании личности.

40.Эстетические ценности. Социальные функции искусства.

41.Религиозные ценности. Свобода совести.

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов Изучение философии ориентировано на формирование у студентов систематизированного мировоззрения, освоение широкого круга знаний, выработку умения ориентироваться в истории духовной культуры и вопросах современной действительности.

Знакомство со способами постановки и решения философских проблем, с творчеством крупнейших мыслителей прошлого и настоящего призвано способствовать развитию навыков самостоятельного творческого мышления, умения аргументировать собственную точку зрения и методически правильно вести дискуссию. Общий курс философии может рассматриваться также как основа последующего изучения студентами философских спецкурсов и ряда специальных наук, таких, как социальная философия, методология научного познания, философия права, философия языка, культурология, политология, история, история психологии, история искусства и др.

Перед началом освоения дисциплины «Философия» студенту необходимо внимательно ознакомиться с Программой курса, в которой раскрывается его структура, логика и последовательность изучения тем, фиксируется тот перечень знаний, которыми студент должен овладеть по завершению изучения курса.

В процессе обучения применяются такие формы, как лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

Каждому студенту целесообразно прослушать все лекции по курсу «Философия», составляя конспекты и выделяя в них наиболее значимые положения.

Участие в семинарских занятиях позволит студенту разобраться в сложных для него проблемах, получить ответы на вопросы, которые оказались непонятными. Обмен мнениями и активное обсуждение с другими студентами группы философской проблематики будет способствовать более успешному овладению учебным материалом.

При подготовке к семинару студенту следует воспользоваться «Планами семинарских занятий по философии»: прочитать перечень вопросов, а также список тем докладов и рефератов, ознакомиться со списком основной и обязательной литературы. После этого студенту предстоит законспектировать обязательную литературу. Для этого надо внимательно прочесть рекомендуемые тексты, а затем выписать в специальную тетрадь те идеи и выводы, которые важны для ответа на вопросы плана данного семинарского занятия. Далее студенту целесообразно перечитать конспект лекции по соответствующей теме, а затем изучить соответствующие разделы учебника или учебного пособия. В случае если какие-либо вопросы остались непонятными или же вызвали особый интерес, надо их зафиксировать и обратиться к дополнительной литературе. Такие вопросы, далее, следует предложить для общего обсуждения на семинаре. Вся необходимая для подготовки литературы имеется на абонементе или в читальном зале библиотеки.

Кроме того, студенты получают от преподавателя индивидуальные задания на самостоятельную работу, заключающиеся в подготовке устных докладов, письменных рефератов, а также в решении проблемных задач.

При подготовке доклада или реферата студент, изучив список рекомендуемой по данной проблематике литературы (такой список приводится в «Планах семинарских занятий по философии») и, проконсультировавшись с преподавателем, изучает литературу, составляет план своей работы и подбирает материал, позволяющий раскрыть основные вопросы этого плана. Далее студент подготавливает подробный конспект устного доклада или текст письменного реферата (объемом 20-25 страниц).

Реферат оформляется следующим образом. На его обложке должны быть указаны: название вуза, факультет и номер группы; фамилии и инициалы студента и преподавателя, под руководством которого готовится реферат;

название реферата и год его подготовки. На первой странице текста приводится план работы, включающий в себя: введение, 3–4 главы, заключение и список использованной литературы. Эти разделы выделяются и в тексте реферата. Если студент цитирует какую-либо книгу, он должен сделать ссылку (в ней указываются: фамилия и инициалы автора книги, ее название, место и год издания, номер страницы). Кроме того, такие ссылки делаются и в случаях, когда в реферате нет прямой цитаты, но студент при рассмотрении того или иного вопроса опирается на определенную книгу.

При решении проблемных задач, полученных от преподавателя, студент подбирает и изучает литературу по данной проблематике, что дает ему возможность найти правильный ответ, и письменно излагает его.

В процессе самостоятельной работы студент может использовать:

электронные учебники и другие материалы, имеющиеся в компьютерном центре, учебники и хрестоматии по философии, монографии и сборники статей по философской проблематике, находящиеся в читальном зале.

Освоение студентами знаниями по курсу «Философия» контролируется преподавателем. При этом применяются следующие формы контроля:

текущий (опрос на семинарских занятиях и заслушивание докладов, проверка промежуточный (внутрисеместровая аттестация на основе тестирования), итоговый (экзамен).

Подготовка и оформление контрольной работы Выполнение контрольной работы является необходимым элементом обучения, который начинается с выбора темы контрольной работы. Для того, чтобы выбрать тему контрольной работы, студент-заочник должен прослушать лекции и обратиться к учебному и справочному материалу рекомендованными учебными пособиями и др.). Затем необходимо внимательно ознакомиться с предложенными темами. Лучше выбирать тему по проблемам, которые студенту представляются наиболее сложными, что поможет глубже усвоить и закрепить материал учебного курса. Желательно выбирать темы, максимально способствующие повышению квалификации обучающихся.

Тематика контрольных работ приведена в настоящем пособии. Однако, студенту предоставляется право изменить формулировку темы или предложить собственную, соответствующую направленности его научных интересов, творческих замыслов. В этих случаях следует формулировку темы согласовать с преподавателем.

Выполнение контрольной работы. Требуется внимательно ознакомиться с материалами лекций, учебников, учебных пособий. После этого необходимо необходимые выписки. Изучая теоретические положения, следует, по возможности, подбирать яркие примеры, иллюстрации для подтверждения основных выводов. В качестве источников могут быть также использованы журналы, газеты, публикуемые материалы судебных и административных органов. Студенту рекомендуется показать связь общих теоретических положений с практикой.

Оформление работы, срок сдачи и защиты. Контрольная работа должна быть написана грамотно, разборчивым почерком или напечатана через интервала. Общий объем работы 22–24 стр. машинописного текста, страницы пронумерованы.

Структура курсовой работы: титульный лист, оглавление, введение, дватри раздела (главы), заключение, библиографический список использованной литературы. На титульном листе должны быть указаны: наименование института, форма обучения, курс, дисциплина, фамилия, имя, отчество студента (полностью). Список литературы оформляется в алфавитном порядке. Библиографический список литературы, которая может быть использована при написании контрольных работ, приводится в конце методических рекомендаций.

Следует обратить внимание на общую логику построения контрольной работы, согласованность всех ее элементов. Тема должна быть четко сформулирована; названия разделов (глав) работы не должны повторять название темы; структура, заголовки разделов должна последовательно раскрывать тему, соответствовать ее смыслу. Во введении должны быть сформулирована общая цель работы и задачи, которые стремится разрешить автор. Каждая глава должна заканчиваться кратким выводом. В заключении эти выводы согласуются между собой, обобщаются. Результаты проделанной работы приводятся в соответствие с первоначально поставленными целями и задачами.

Срок выполнения контрольной работы, так же как время и место, защиты определяет институт.

Пример структуры контрольной работы Тема: «Понятие философской культуры юриста».

Введение. Теоретическая фундаментальность и практическая важность анализа философской культуры юридических кадров.

Раздел 1. Сущность и содержание философской культуры юриста.

Раздел 2. Развитие представлений о культуре юриста в истории философской мысли.

Раздел 3. Традиции философской культуры российских юристов.

Раздел 4. Современные проблемы формирования философской культуры юристов.

Заключение. Теоретические выводы и практические рекомендации по развитию философской культуры отечественных юридических кадров в современных условиях.

Список литературы.

1. Термин, происходящий от греческих слов phileo - любовь и sophia мудрость - это ### 2. Учение об общих принципах бытия, познания и отношения человека и 3. Совокупность наиболее общих взглядов на мир и место в нем человека это ###.

4. Мыслитель первым объяснивший слово "философ" - это ###.

5. Смысл философии, согласно Пифагору, - в поиске - ###.

6. Последователи философской школы античности, утверждавшие, что важнейшее умение философа - доказывать то, что он считает выгодным и правильным:

7. Рассуждение, построенное на подмене понятий, ложных доводах и посылках - это ##.

8. Философия представляет собой "знание и понимание ради самого знания и понимания" считал:

9. Познание вечных и абсолютных истин под силу лишь философам, которые от рождения наделены соответствующей мудрой душой, считал:

10. Автор высказывания "...смерть, не имеет к нам никакого отношения; когда мы есть, то смерти еще нет, а когда смерть наступает, то нас уже нет" - это 11. Первый элементарный вид отражения действительности - это ###.

12. Наиболее глубинное отражение действительности происходит посредством ###.

13. Философское направление, объясняющее все из материи как первого источника всех вещей - это ###.

14. Философское направление, выводящее все из одного духа, объясняющее возникновение материи из духа или подчиняющее ему материю - это ###.

15. Разновидность идеализма, провозглашающая независимость идеального начала, не только от материи, но и от сознания человека:

16. Разновидность идеализма, утверждающая зависимость внешнего мира, его свойств и отношений от сознания человека:

17. Идеалистическое направление, по которому законы бытия определяются законами логики - это ###.

18. Идеалистическое направление, отрицающее возможность разумного и логического познания действительности - это ###.

19. Разумное и логическое познание действительности невозможно, утверждает:

20. Крайняя форма субъективного идеализма, согласно которой с достоверностью можно говорить лишь о существовании моего собственного "Я" и моих ощущений - это ### 21. Существую только "Я" и мои ощущения, утверждает:

22. Мировоззренческая позиция, игнорирующая объективный подход к действительности- это 23. Философское направление, представители которого признавали бога, как мировой разум сотворивший природу и придавший ее движение, но не вмешивающийся в ее бытие - это 24. Представление о боге, как мировом разуме, сотворившем природу, но вмешивающемся в ее бытие характерно для:

25. Философская концепция, согласно которой мир имеет одно начало материальное или духовное - это ###.

26. Мир имеет или материальное начало, или духовное, утверждает...

27. Философское учение, утверждающее равноправие двух первоначал материального и духовного - это ###.

28. Материальное и духовное первоначала мира равноправны, утверждает...

29. Философская позиция, предполагающая множество исходных оснований и начал бытия - это 30. Существует множество исходных оснований и начал бытия, утверждает:

31. Направление философской мысли, утверждавшее, что мир принципиально не познаваем - это 32. Мир принципиально не познаваем, утверждает:

33. Философское направление, отрицающее возможность достоверного знания 34. Достоверное знание о мире не возможно, утверждает :

35. Система приемов теоретического и практического освоения действительности, способ построения и обоснования системы философского знания - это ###.

36. Методологический принцип, заключающийся в признании относительности, условности и субъективности познания - это ###.

37. Познание относительно, условно и субъективно, утверждает:

38. Методологический принцип, согласно которому сложные явления могут быть полностью объяснены на основе законов, свойственных более простым - это ###.

39. Методологический принцип, согласно которому ощущения, восприятия основа и главная форма достоверного познания - это ###.

40. Ощущение и восприятие есть основа и главная форма достоверного познания, утверждает..

41. Принцип сведения сложного к простому в познании- это....

42. Философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей - это 43. Разум есть основа познания и поведения людей, утверждает :

44. Философское направление, отрицающее или ограничивающее роль разума в познании, выдвигая на первый план волю, созерцание, чувство, интуицию- это ###.

45. Функция философии, связанная с абстрактно-теоретическим, понятийным объяснением мира:

46. Функция философии, в которой философия выступает как общее учение о методе и как совокупность наиболее общих методов познания и освоения действительности :

47. Функция философии, подвергающая все сомнению:

48. Функция философии, связанная с исследованием социальных, нравственных, эстетических, идеологических и др. ценностей:

49. Функция философии, объясняющая общественное бытие и способствующая его материальному и духовному изменению:

50. Уподобление человеку, наделение человеческими свойствами предметов и явлений неживой природы, небесных тел, мифических существ - это ### .

51. Наделение человеческими качествами окружающей природы:

52. Собрание древнеиндийских источников (кон. II - нач. I тыс. до н. э.), сборники гимнов в честь богов - это ###.

53. Религиозное течение древней Индии, с которым связывают начало формирования философского мышления - это ###.

54. Одно из центральных понятий индийской философии и религии индуизма, космическое духовное начало, безличный абсолют, лежащий в основе всего существующегоКосмическое духовное начало, безличный абсолют с индийской философии:

56. Одно из центральных понятий индийской философии и религии индуизма, индивидуальное духовное начало - это ###.

57. Индивидуальное духовное начало в индийской философии- это...

58. Одно из основных понятий индийской религии и религиозной философии, перевоплощение души или личности в цепи новых рождений по закону кармы - это ###.

59. Перевоплощение души или личности в цепи новых рождений по закону кармы в индийской философии - это...

60. Закон воздаяния в индийской религии и религиозной философии, определяющий характер нового рождения перевоплощения - это ###.

61. Закон, определяющий характер нового перевоплощения в индийской философии - это...

62. Состояние "освобождения" от бесконечных перевоплощений в индийской философии - это 63. Цель человеческих стремлений, состояние "освобождения" от бесконечных перевоплощений в индийской философии.

64. Направление в этике, утверждающее наслаждение, удовольствие как высшую цель и основной мотив человеческого поведения - это ###.

65. Наслаждение, удовольствие как высшую цель и основной мотив человеческого поведения утверждает:

66. Материалистическое учение в Древней и Средневековой Индии:

67. Центральное понятие буддизма и джайнизма, означающее высшее состояние, цель человеческих стремлений - это ###..

68. Высшее состояние, цель человеческих стремлений в буддизме:

69. Имя основателя буддизма, означающее пробужденный, просветленный Практика углубленной психической сосредоточенности и отрешенности от внешних объектов и внутренних переживаний - ###.

71. Понятие древнекитайской философии, обозначающее мужское, светлое и активное начало Понятие древнекитайской философии, обозначающее женское, темное и пассивное начало Центральное понятие философии Конфуция, обозначающее высшую добродетель, милосердие - ###.

74. Понятие философии Конфуция, обозначающее уважение и почтительность к родителям и старшим - ###.

75. Философско-религиозное направление в Китае, основателем которого считается Лао-цзы 76. Категория китайской философии, обозначающая путь нравственного совершенствования, совокупность морально-этических норм, закономерность сущего - ###.

77. Время возникновения философии... до н. э.

78. Хронологические рамки античной философии:

79. Хронологические рамки эллинского периода античной философии... вв. до 80. Классический период древнегреческой философии... в. до н. э.

81. Основные характерные черты эллинистического периода:

82. Хронологические рамки эллинистическо-римского периода античной философии:

83. Начало формирования философского мышления в Древней Индии положил....

84. Первая философская школа Древней Греции:

85. Город, в котором возникла первая философская школа Древней Греции Представители милетской школы в античной философии:

87. Проблема, выдвинутая представителями милетской школы античной философии:

88. Первоначалом сущего считал воду:

89. Философ, утверждавший в качестве первоначала воду:

90. Первоначалом сущего считал воздух:

91. Философ, утверждавший в качестве первоначала воздух - ###.

92. Первоначалом сущего считал огонь:

93. Философ, утверждавший в качестве первоначала огонь:

94. Философ, предложивший считать вечными неизменными первовеществами землю, воду, воздух и огонь:

95. Понятие античной философии, обозначающее "слово", "смысл", разумный принцип, управляющий миром - ###.

96. Понятие, введенное античным философом Анаксимандром, для обозначения первоначала Первоначалом сущего считал апейрон:

98. Понятие, которым пользовались последователи Пифагора для обозначения первоначалаАнтичный автор диалектического высказывания "...все рождается через распрю и по необходимости"- ###.

100. Понятие древнегреческой философии, характеризующее организованность космоса, в противоположность хаосу - ###.

101. Античный автор высказывания "нельзя дважды войти в одну и ту же реку"- ###.

102. Античный философ, утверждавший, что бытие и небытие неразрывны:

103. Представители элейской школы античной философии:

104. Античный автор тезиса: "Есть бытие, а небытия вовсе нету..." :

105. Автор высказывания: "Одно и то же есть мысль и бытие..." :

106. Элейский мыслитель - автор знаменитых апорий -...

107. Гераклит утверждал, что мир находится в вечном ###.

108. Мир находится в вечном движении утверждал:

109. Главное следствие из онтологии Парменида - бытию не свойственно- ### 110. Гераклит в качестве онтологической основы полагал:

111. Античный философ, считавший, что движение невозможно:

112. Античный философ, представлявший бытие в виде мельчайших, неделимых, невидимых частиц - ###.

113. Бытие состоит из мельчайших, неделимых, невидимых частиц считал:

114. Понятие, использованное Демокритом для обозначения неделимых материальных элементов - ###.

115. Понятие, обозначающее, по Демокриту, небытие - ###.

116. Онтологическая концепция, разработанная античными философами Левкиппом и Демокритом - ###.

117. Философское направление развитое во взглядах Демокрита:

118. Создатель атомистической теории:

119. Пифагор утверждал, что...

120. Философ-софист :

121. Античный автор тезиса "человек - мера всех вещей":

122. "Человек - мера всех вещей" - утверждал...

123. Философы, выдвинувшие тезис "человек - мера всех вещей":

124. Представители афинской школы философии :

125. Злые поступки, согласно Сократу, являются следствием :

126. Понятие "софия" в эпоху античности:

127. Древнегреческий философ, связавший добродетель со знанием:

128. По Платону бытие делится на мир вещей, материю и мир - ###.

129. Истинным бытием по Платону является :

130. Античный мыслитель, считавший высшей идеей идею "блага":

131. Форма государственного правления наиболее неприемлемая с точки зрения Платона:

132. Науку о сущем, причинах и началах Аристотель называл... философией 133. Науку о природе Аристотель называл... философией 134. Термин, обозначающий первую философию, по Аристотелю, предмет которой умопостигаемые сверхчувственные вечные сущности - ###.

135. Философское учение, приписывающее процессам и явлениям природы целесообразность 136. Процессы и явления природы имеют целесообразность, утверждает:

137. Представители философской школы киников:

138. Философские школы эллинистическо-римского периода:

139. Основоположники кинизма:

140. Философия кинизма призывала к...

141. Свобода для киников - это...

142. Философская дисциплина, изучающая мораль, нравственность - ###.

143. Античный философ, разрабатывавший проблемы счастья, свободы человека, преодоления им страха перед смертью и богами:

144. Этическое учение Эпикура можно определить как этику...

145. Эпикур под наслаждением понимал...

146. Основной принцип индивидуалистической этики Эпикура: "Живи..."

147. Философ, чей девиз был "живи незаметно":

148. Понятие "атараксия" означает:

149. Основатель учения стоиков:

150. Хронологические рамки раннего стоицизма:

151. Представители раннего стоицизма:

152. Хронологические рамки среднего стоицизма:

153. Представители среднего стоицизма:

154. Хронологические рамки позднего стоицизма:

155. Представители позднего стоицизма:

156. Философ - идеал стоиков:

157. Учение, отождествляющие Бога и мир в целом - ###.

158. Бога и мировое целое отождествляет:

159. Гражданин единого мирового государства, в философии стоиков - ###.

160. Основное понятие этики стоицизма, полная свобода души от страстей и аффектов Сила, управляющая миром, в философии стоиков - ###.

162. Философ стоик, полагавший, что при безнадежной запутанности в противоречиях человек должен добровольно уходить из жизни:

163. Понятие, означающее невозмутимость духа - ###.

164. Философская школа античности, характеризующаяся сомнением в возможностях познания - ###.

165. Основатель скептицизма:

166. Основатель неоплатонизма:

167. Высшая ступень бытия по Плотину:

168. Хронологические рамки европейского средневековья -... вв.

169. Представители средневековой философии:

170. Представители средневековой философии:

171. Совокупность религиозных доктрин и учений о сущности и действии 172. Термин, обозначающий совокупность теологических, философских и политико-социологических доктрин христианских мыслителей I-VII вв это ###.

173. Хронологические рамки патристики... вв.

174. Учение о человеке - это ###.

175. Философия в Средние века занимала подчиненное положение по отношению к...

176. Основная задача средневековой философии состояла в...

177. Вера противопоставлялась в средневековье...

178. Теоцентризм - мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о главенстве...

179. Тип религиозной средневековой философии, характеризующийся соединением догматических предпосылок с рационалистической методикой - ###.

180. Хронологические рамки схоластики -... вв.

181. Средневековый автор произведения "О граде Божием":

182. Логика Аристотеля активно использовалась средневековыми мыслителями для...

183. Умонастроение характерное для средневековой философии:

184. Крупнейший философ периода патристики:

185. Время по Аврелию Августину...

186. Социальная философия Аврелия Августина базировалась на представлении о...

187. Высшая человеческая способность, по Аврелию Августину:

188. Наиболее видный представитель зрелой схоластики:

189. Учение Фомы Аквинского и основанное им направление католической философии и теологии - ###.

190. Философская школа в современном католицизме, исходящая из учения Фомы Аквинского 191. Средневековый автор изречения "верую, чтобы понимать" -...

192. Термин, обозначавший в средневековой философии общие понятия - ### 193. Направление средневековой философии, утверждавшее, что универсалии существуют независимо от сознания - ###.

194. Универсалии существуют независимо от сознания, утверждал в средневековой философии 195. Направление средневековой философии, отрицавшее реальное существование общих понятий, считая их лишь словесными обозначениями - ###.

196. Представители номинализма в средневековой философии:

197. Направление средневековой философии, утверждавшее, что универсалии - чисто мыслительные образования, существующие в уме человека - ###.

198. Представители византийской средневековой философии:

199. Понятие, характеризующее мировосприятие восточных отцов церкви:

200. Ограничение или подавление чувственных желаний, добровольное перенесение физической боли, одиночества - это ###.

201. Время возникновения арабской философии... в.

202. Аверроэс считал, что...

203. Философ средневековья создатель концепции "двойственной истины":

204. Эпоха в истории европейских стран, переходная от средних веков к новому времени, характеризующаяся восстановлением идеалов античности - ###.

205. Хронологические рамки эпохи Возрождения -... вв.

206. Ценность человеческой деятельности для гуманистов эпохи Возрождения определялась...

207. Тип мировоззрения, характерный для эпохи Возрождения, в основе которого лежит противопоставление отдельного индивида обществу Светская мировоззренческая позиция эпохи Возрождения, противостоявшая схоластике и духовному господству церкви:

209. Умонастроение преобладавшее в эпоху Возрождения:

210. Термин "возрождение" означает восстановление интереса к...

211. Тип мировоззрения, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания Характерная черта Ренессанса:

213. Основной объект исследования, мера вещей и отношений при антропоцентризме:

214. Пантеизм объединяет и отождествляет...

215. Родоначальник гуманизма в эпоху Возрождения:

216. Воззрения, направленные против притязаний церкви и духовенства на господство в обществе:

217. Антисхоластичность, как характерная черта эпохи Возрождения, выразилось в...

218. Фамилия основателя протестантизма - ###.

219. Общественное движение XVI века, принявшее религиозную форму борьбы против католического учения и церкви- ###.

220. Направление в христианстве, появившееся в результате Реформации Теоретики реформации:

222. Протестантская этика провозгласила угодным Богу делом:

223. Крупный социальный философ эпохи Возрождени:

224. Изображение идеального общественного строя, лишенное научного обоснования, содержащее нереальные планы социальных преобразований - ###.

225. Название произведения Т. Мора, содержащее описание страны - образца общественного устройства - ###.

226. Важная черта идеального государства Т. Мора - отсутствие...

227. Автор утопического произведения эпохи Возрождения "Город Солнца":

228. Религиозная позиция Кузанского:

229. Кузанский считал, что человеческое познание...

230. Характеристика Вселенной в философии Бруно:

231. Эпоха Нового времени в философии начинается с... в.

232. Представители философии Нового времени:

233. Учение Николая Коперника 234. Систематическое обоснование гелиоцентрической системы мира дал...

235. Естественный порядок Вселенной, по определению Галилея, выражает 236. Отрасль науки, развитию которой способствовала деятельность философов Нового времени - ###.

237. Философское направление, определяющее источником знания научно организованный опыт или эксперимент- ###.

238. Родоначальник эмпиризма:

239. Причины возникновения вида заблуждений ''призраки рода", по Бекону:

240. Причины возникновения вида заблуждений ''призраки пещеры'', по Бекону:

241. Причины возникновения вида заблуждений ''призраки рынка'', по Бекону:

242. Тип мировоззрения, характерный для эпохи Возрождения, в основе которого лежит признание ценности человека как личности - ###.

243. Причины возникновения вида заблуждений ''призраки театра'', по 244. Метод истинного познания, по Бекону - ###.

245. Наука, обусловившая особенности рационализма XVII в. - ###.

246. Философское направление, на позиции которого опирался Р. Декарт:

247. Онтология Б. Спинозы:

248. Дуалистическая философия характерна для...

249. Окружающий человека предметный мир представляет собой, по мнению Спинозы Способ познания, у Спинозы, предоставляющий адекватное знание:

251. Простая неделимая субстанция, согласно Лейбницу - ###.

252. Теория познания, разработанная Дж. Локком- ###.

253. Критик материалистического сенсуализма в XVII веке:

254. Существовать, значит быть воспринимаемым, считал :

255. Центральная философская проблема Д. Юма:

256. Социально-политические мыслители XVII века:

257. Философ, рассматривавший общественные явления с позиции механистического материализма:

258. Философ, считавший естественным состоянием "войну всех против 259. Основные неотчуждаемые, естественные права человека, по Дж. Локку:

260. Верховная власть, по определению Дж. Локка:

261. Последователи социально-политических концепций Т. Гоббса и Дж.

262. Время расцвета просветительской мысли во Франции:

263. Представители философии Французского Просвещения:

264. Эпоха, наследниками духовных ценностей которой явились французские просветители По определению французских просветителей, "истинная религия 266. Концепция природы, развитая в трудах П. Гольбаха:

267. "Фатальность - это вечный, незыблемый, необходимый, установленный в природе порядок", - считал :

268. Наука, оказавшая исключительное влияние на философию французского Просвещения:

269. Проблема, занимавшая центральное место в философии французского Просвещения:

270. Мыслители XVIII в., положившие в основу своих трудов рассмотрение природы психических процессов и умственных способностей человека:

271. "Человек рожден быть свободным, - а между тем везде он в оковах", утверждал...

272. Причина неравенства в человеческом обществе, по Руссо:

273. Форма государства, в котором возможна реализация свободы и равенства, по Руссо Мыслитель, в работах которого завершается формирование антропосоциальной философии французских просветителей - ###.

275. Формирование антропо-социальной философии французских просветителей завершает:

276. Философ эпохи Просвещения, выдвинувший идею поступательного развития общества Способ преобразования общества, признаваемый французскими просветителями Время развития Немецкого Просвещения:

279. Представители Немецкого Просвещения:

280. Временные рамки Немецкой классической философии:

281. Представители Немецкой классической философии:

282. Немецкая классическая философия - преемница идей:

283. Философское направление, характерное для Немецкой классической философии:

284. Направление Немецкой классической философии, признающее разум основой познания и поведения людей - ###.

285. Мыслитель XIX века, трактовавший религию по отношению к сущности человека как процесс отчуждения - ###.

286. Религия есть отчуждение человеческого духа, считал:

287. Гердер полагал, что закономерности подчиняются ###.

288. Наука "о пределах человеческого разума'', по И. Канту - ###.

289. Философ, определявший метафизику как науку "о пределах человеческого разума":

290. Форма познавательной деятельности изначально присущая человеческому механизму познания:

291. Понятия, о которых научное знание невозможно в принципе, по Канту:

292. Понятие, используемое Кантом, в переводе с греческого "парные суждения, каждое из которых исключает другое" - ###.

293. Период деятельности И. Канта характеризующийся работой "Всеобщая естественная история и теория неба" - ###.

294. Период деятельности И. Канта характеризующийся работой "Критика чистого разума" 295. Умопостигаемое, противоположность феномену, вещь в себе по Канту Явление, данное в опыте, чувственном познании - ###.

297. Фамилия автора утверждения: "Вещь предстающая в наших ощущениях не совпадает с вещью вне наших ощущений" - ###.

298. Вид афоризма в наставительной форме и моралистический по содержанию - ###.

299. Фамилия автора утверждения: "Поступай только согласно той максиме, руководствуясь которой ты в тоже время можешь пожелать, чтобы она стала всеобщим законом" Категорический императив И. Канта :

301. Субъективный принцип нравственности, по Канту - ###.

302. Постулаты практического разума И. Канта:

303. Последователь И. Канта в XVIII в.:

304. Фихте является последователем ###.

305. Фундамент всех наук, учение о науке, по Фихте - ###.

306. Метод, используемый И. Фихте в разработке своих основоположений Немецкие философы, разрабатывавшие диалектический метод:

308. Теория развития Гегеля, в основе которой лежит единство и борьба противоположностей 309. И. Фихте разрабатывал проблемы:

310. Философия природы, умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности - ###.

311. Основа философии, "единственно истинный и вечный органон", по Шеллингу:

312. Философ, творчество которого считается вершиной немецкого идеализма пер. пол. XIX в.

313. Объективное, идеальное начало, выступающее субъектом развития, творцом мира, по Гегелю - ###.

314. Реальность, составляющая основу мира, по Гегелю - ###.

315. Проявление или воплощение мирового духа, в понимании Гегеля - ###.

316. Необходимый момент в развитии познания, по Гегелю - ###.

317. Процесс, осуществляемый в определенном порядке: тезис (утверждение), антитезис (отрицание), синтез (отрицание отрицания), по 318. Категория логики Гегеля, синтезирующая "чистое бытие" и "ничто" Цель "мирового духа", по Гегелю, раскрытая в изречении "всемирная история есть прогресс в сознании...

320. Цель мировой истории, являющаяся "единственной целью духа":

321. Низший период всемирной истории, по Гегелю... мир 322. Завершающий период высшего развития всемирной истории, по Гегелю 323. Фамилия автора произведения "Критика чистого разума" - ###.

324. Автор произведения "Феноменология духа", предоставляющего схему логического развития познания:

325. Период всемирной истории, поставивший проблему свободы в рамки правовых отношений... мир 326. Процесс, при котором созданные людьми предметы, организации порабощают человека:

327. Социального процесс, в котором деятельность человека и ее результаты превращаются в самостоятельную господствующую силу, враждебную 328. Власть, определяющая и устанавливающая "всеобщее", по Гегелю:

329. Мыслитель Немецкой классической философии, объявивший себя материалистом и атеистом:

330. Основная человеческая ценность, по определению Фейербаха:

331. Первоисточник мышления, по Фейербаху - ###.

332. Философия Фейербаха:

333. Время возникновения марксистской философии:

334. Последователи марксистской философии:

335. Философия, оказавшая влияние на марксистскую философию - ###.

336. Философия, теоретическими предпосылками которой являются диалектика Гегеля и материализм Фейербаха - ###.

337. Основной труд К. Маркса - ###.

338. Основной труд Ф. Энгельса - ###.

339. Автор произведения "Диалектика природы":

340. Деятельность человека как основа познания действительности в марксистской философии:

341. Диалектический материализм - учение...

342. Класс социума способный переустроить общество, по Марксу - ###.

343. Способ существования материи, в марксистской философии - ###.

344. Всеобщее свойство материи, в марксистской философии - ###.

345. Свойство материи, заключающееся в воспроизведении особенностей объекта или процесса - ###.

346. Деятельность людей, направленная на постижение свойств предметов и явлений объективного мира, в марксистской философии - ###.

347. Ступень познания, в марксистской философии, отражение человеком объективного мира с помощью органов чувств - ###.

348. Исчерпывающее знание об объекте, не опровергаемое развитием науки истина.

349. Частичное, неполное знание об объекте - ### 350. Критерий истины, в марксистской философии - ###.

351. Основой функционирования и развития общества, в марксистской философии, является материальное - ###.

352. Определяющее отношения между людьми, в марксистской философии:

353. Философия, сформированная под влиянием немецкой классической и марксистской философии - ### 354. Направления, представляющие современную западную философию:

355. Направление современной западной философии, определяющее критерием научности современную физику - ###.

356. Направление западной философии, абсолютизирующее роль естественных наук в системе культуры, в духовной жизни общества Философское направление XX в., определяющее логику и математику инструментом построения эмпирического знания - ###.

358. Философское направление 20 в., отвергающее возможности философии как теоретического познания мировоззренческих проблем - ###.

359. Логика и математика являются инструментом построения эмпирического знания в 360. Принцип выяснения значений научных предложений в неопозитивизме Эмпирическое подтверждение теоретических положений науки путем сопоставления их с наблюдаемыми объектами, чувственными данными, экспериментом - ###.

362. Школа неопозитивизма, ставящая в центр исследований анализ языка 363. Концепция неопозитивизма, сведение всех наук к наиболее развитой в настоящее время науке:

364. Философское направление XX в., главной проблемой которого является объяснение науки и роста научного знания - ###.

365. Объяснение науки и роста научного знания является главной проблемой 366. Основатель критического рационализма - ###.

367. Критический рационализм как направление оформилось в...

368. Принцип разграничения науки и метафизики в постпозитивизме - ###.

369. Мыслитель, отрицавший существование в обществе объективных законов развития:

370. Смена одной научной парадигмы другой, по Куну:

371. Представители "философии жизни":

372. Мыслитель философии жизни, рассматривавший волю как главный принцип жизни и познания:

373. Высший вид познания основанный на интуиции, по Шопенгауэру - ###.

374. Мыслитель, считавший "волю к власти" стимулом и основой общественной жизни:

375. Автор концепции сверхчеловека, признающей неравенство людей - ###.

376. Мыслитель, выдвинувший "понимание" как метод познания жизни:

377. Мыслитель, отрицавший существование законов в обществе:

378. Мыслитель, рассматривавший жизнь как осуществление души в мире:

379. Метод, разработанный З. Фрейдом - ###.

380. Психоаналитический метод создал :

381. Теория, объясняющая роль бессознательных явлений и процессов в жизни человека:

382. Философ, оказавший наибольшее влияние на идеи З. Фрейда:

383. Мыслитель, полагавший, что в основе культуры лежит иррациональная мотивация человека:

384. Философия существования - ###.

385. Философия, ориентированная на проблемы человека, смысла его бытия 386. Представители экзистенциализма:

387. Создатель феноменологического метода - ###.

388. Основатель феноменологии - ###.

389. Представитель оптимистического направления в экзистенциализме:

390. Основная проблема в философии экзистенциализма - ###.

391. Проблемы отчуждения и свободы являются основными для...

392. Мыслитель, учение которого стало основой развития неотомизма:

393. Понятие, обозначающее ситуацию сложившуюся в культурном сознании стран Запада конца XX в - ###.

394. Признание относительности, условности и субъективности познания, отрицание абсолютных этических норм и правил - ###.

395. Направление в теории познания XX в., связанное с использованием структурного метода 396. Направление в теории познания XX в., основой которого является выявление структуры как относительно устойчивой совокупности отношений - ###.

397. Направление в теории познания XX в., зарождение которого связанно с исследованиями Ф. де Соссюра :

398. Ученый, с исследованиями которого связано зарождение структурализма - ###.

399. Мыслитель, определявший задачей философии не достижение истины, а анализ логической структуры языка:

400. Характерные черты постмодернизма:

401. Негативизм характерен для :

402. Направление философии XX века, основной чертой которого является негативизм Философия, в которой тема Родины определяет ее специфику:

404. Период становления русской философии... вв.

405. Начальный период становления русской философии, постановка философских проблем 406. Смена средневекового типа философствования новоевропейским в русской философии произошла в... в.

407. Первый древнерусский философ - ###.

408. Древнерусский мыслитель, изложивший в своем труде этический кодекс поведенияАвтор доктрины "Москва - третий Рим":

410. Мыслитель, стоявший у истоков русской философии XVIII в. - ###.

411. Основоположник "вольного философствования" XVIII в. - ###.

412. Философия Ломоносова, составившая основу физической химии - ###.

413. Русский мыслитель XVIII в., развивавший атомно-молекулярные представления о строении вещества - ###.

414. Основная ценность человека, по Новикову - ###.

415. Русский мыслитель XVIII в., обосновавший единство человека и природы:

416. Основная проблема в философии Радищева - проблема сущности:

417. Течение, опиравшееся на идеи европейского Просвещения в вопросе развития России Течение русской философской мысли, трактовавшее историю России как часть общемирового исторического процесса - ###.

419. Сторонники развития России по западноевропейскому пути - ###.

420. Течение, утверждавшее самобытный характер развития России - ###.

421. Течение русской философской мысли, обосновывающее особый, отличного от западноевропейского, путь исторического развития России 422. Течение русской философской мысли, усматривавшее самобытность России в православии как единственно истинном христианстве - ###.

423. Славянофилы:

424. Западники:

425. Первичный фактор, обуславливающий историческую деятельность народа в славянофильстве:

426. Течение русской философской мысли 30-40 г. XIX в., в котором вера выступает первичным фактором, обуславливающим историческую деятельность народа - ###.

427. Структурная единица организации русской народной жизни, по мнению славянофиловНаправление философской мысли, являющееся продолжением славянофильства Направление русской философской мысли, проповедовавшее сближение образованного общества с народом на религиозно-этической основе Фамилия лидера философского кружка западников - ###.

431. Представители либерального направления русской философии, выступавшие за рациональное реформирование общества:

432. Представители революционно-демократической идеологии:

433. Государственный строй, идеи которого развивались русскими революционер-демократами - ###.

434. Мыслитель, развивавший идею безгосударственного социализма анархизма:

435. Представители разночинной интеллигенции в 60-е г. XIX в. :

436. Почвенники :

437. Фамилия русского мыслителя, автора концепции культурноисторических типов Фамилия мыслителя, разработавшего идею многообразия типов культур 439. Цивилизация, способная стать "полным четырехосновным культурноисторическим типом", по Данилевскому - ### цивилизация.

440. Течение социально-философской мысли, направленное на сохранение и поддержание исторически сложившихся форм государственной и общественной жизни - ###.

441. Течение социально-философской мысли, проявляющееся в требованиях реставрации старых порядков, восстановления утраченных позиций, в идеализации прошлого Мыслитель, разработавший оригинальную социально-философскую концепцию консерватизма:

443. Форма правления государства, способная обеспечить целостность и устойчивость России, в представлении консерваторов - ###.

444. Течение русской социально-философской мысли, определявшее самодержавную монархию как единственную форму правления государства, способную обеспечить целостность и устойчивость России:

445. Учение в русской философии конца XIX - начала XX века о неразрывном единстве человека, Земли и космоса - ###.

446. Течение русской философской мысли, ставящие в центр своих исследований проблему космического всеединства всего живого - ###.

447. Представители русского космизма:

448. Основная проблема, рассматриваемая Федоровым в его учении :

449. Фамилия представителя русского космизма, создавшего концепцию "патрофикации отцов" - ###.

450. Представитель русского космизма, первым выдвинувший идею "овладения" космосом:

451. Фамилия русского естествоиспытателя, разработчика теории ракетостроения - ###.

452. Русский основоположник гелиобиологии:

453. Наука о Солнце и о его влиянии на земные процессы - ###.

454. Ученый, доказавший зависимость биологической и общественной жизни на Земле от влияния Космоса :

455. Русский философ XIX в., разработавший религиозно-идеалистическую систему:

456. Русский философ 19 в., считавший религиозную веру выше разума :

457. Теория Соловьева о воссоединении мира с Богом - теория ###.

458. Источник абсолютного добра, по Соловьеву:

459. Представители русской религиозно-идеалистической философии:

460. Представитель религиозно-идеалистической философии, разрабатывавший учение об идеальности бытия - софиологию:

461. Основы бытия, проблемы познания, назначение человека и его положения в мире изучает:

462. Раздел философии, исследующий наиболее общие вопросы бытия - ###.

463. Раздел философии, исследующий вопрос смысла существования мира в 464. Учение о бытии:

465. Онтология - это раздел философии о...

466. Категория философии, фиксирующая и выражающая проблему существования в ее общем виде - ###.

467. Категория философии, фиксирующая существование мира, человека, 468. Понятие противоположное категории бытие - ###.

469. Чувственно воспринимаемый, умопостигаемый и всеобщий атрибут материи, субстанции, природы - ###.

470. Атрибут материи:

471. Характеристика бытия, представление о постепенных изменениях в обществе и природе, их направленности, порядке, закономерностях - ### 472. Понятие, обозначающее постепенные изменения в обществе и природе:

473. Направление развития, характеризующееся переходом от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному - ###.

474. Понятие, обозначающее развитие по направлению к высшему :

475. Тип развития, для которого характерен переход от высшего к низшему, процесс деградации, понижения уровня организации - ###.

476. Понятие, обозначающее развитие по направлению к низшему:

477. Понятие, обозначающее застой в обществе, экономике, производстве Застой в обществе, экономике, производстве:

479. Глубокие качественные изменения в развитии каких-либо явлений природы, общества или познания - ###.

480. Значительные качественные изменения :

481. Тенденция бытия социального, означающая, что в его составе все больший вес набирают технические средства :

482. Тенденция бытия социального, свидетельствующая о нарастании степени организации и формализации общественной жизни :

483. Тенденция бытия социального, выражающаяся в растущей взаимозависимости различных регионов мира :

484. Тенденция бытия социального, заключающаяся в расширении знаковой, информационной среды :

485. Категория философии, обозначающая то, что существует само по себе, не зависит ни от чего другого - ###.

486. Существующее независимо ни от чего другого :

487. Объективная реальность, данная нам в ощущениях, по В.И. Ленину:

488. Мысленное образование, обобщающее некоторый класс предметов посредством фиксации их общий признаков - ###.

489. Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений:

490. Форма познания, основанная на мысленном выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от его частных свойств и связей 491. Философская категория, обозначающая существенные свойства при отвлечении от его частных свойств, противоположность конкретному Философская категория, обозначающая непосредственно данное, чувственно воспринимаемое целое, противоположность абстрактному Философская категория, выражающая отношение данной вещи к другим вещам, с которыми она вступает во взаимодействие - ###.

494. Предмет материальной действительности, обладающий относительной независимостью и устойчивостью существования - ###.

495. Понятие, характеризующее множество элементов, образующих определенную целостность, единство - ###.

496. Методологический принцип, требующий рассматривать мир как иерархию сложных объектов, раскрывающий их целостность - принцип 497. Философ, труды которого явились основой разработки общей теории 498. Совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих сохранение его основных свойств при различных внешних и внутренних изменениях 499. Способ связи элементов между собой:

500. Совокупность предметов, выделенных по какому-либо признаку и просто перечисленных - ###.

501. Понятие, обозначающее предметы объединенные по какому-либо 502. Внутренняя упорядоченность, согласованность, взаимодействие дифференцированных и автономных частей целого, обусловленные его строением - ###.

503. Понятие, обозначающее упорядоченность автономных частей целого :

504. Образ, аналог какого-либо объекта, процесса или явления, используемый в качестве его "заместителя", "представителя" - ###.

505. Составная часть сложного целого - ###.

506. Минимальный, неразложимый далее компонент системы - ###.

507. Физический вакуум, элементарные частицы, поля, атомы, молекулы, планеты, звезды, Вселенная относятся к...

508. Белки, клетки, многоклеточные организмы, популяции относятся к...

509. Материальное производство, духовное производство, политика, право, мораль относятся к 510. Понятие, обозначающее происхождение, возникновение - ###.

511. Понятие, означающее состояние связанности отдельных частей и функций системы :

512. Разделение целого на различные части, формы и ступени :

513. Философская категория, отражающая процессы воздействия объектов друг на друга, их взаимную обусловленность:

514. Направленное, закономерное изменение - ###.

515. Признак, характеризующий процесс развития:

516. Способ существования материи, в самом общем виде - изменение вообще, всякое взаимодействие объектов - ###.

517. Понятия "движение" и "развитие" соотносятся между собой:

518. Мыслитель, который ввел слово "диалектика" в философию :

519. Диалектика в средневековой философии определялась как...

520. Философ, представивший наиболее глубокое и развитое учение о диалектике в первой половине XIX века:

521. Учение о развитии в его наиболее полном виде :

522. Философское учение о развитии бытия и познания, основанное на разрешении противоречий - ###.

523. "Учение о наиболее общих законах развития природы, общества и познания и основанный на этом учении универсальный метод мышления 524. Диалектика - это учение о...

525. Источник развития, с точки зрения диалектики, - становление и разрешение ###.

526. Ключевым моментом диалектической концепции является принцип...

527. Диалектический источник самодвижения и развития природы, общества и познания Суждение, обосновывающее идеалистическую философию:

529. Философское направление, утверждающее: "Божий дух оживляет материю и приводит ее в движение" :

530. Метафизическое суждение о пространстве и времени :

531. Основной закон диалектики - закон...

532. "Философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его"...

533. Отличие категорий диалектики от понятий: имеют... характер 534. Сторона процесса развития, связанная с разделением целого на части, 535. Философская категория для обозначения общности и различия с другими предметами 536. Категория диалектики, отражающая общее и единое в вещах и явлениях 537. Способ рассмотрения многообразия мира в свете единой основы бытия :

538. Материалистическая теория эволюции органического мира :

539. Бытие как объективная реальность обозначается термином - ###.

540. Мыслители, которые ввели в философию понятие "общественное бытие" 541. "Не сознание людей определяет их ###, а наоборот... ", - писал К.

542. Свойство обязательно присущее материи - ###.

543. Пространство, время, движение есть атрибуты ###.

544. Атрибутами материи считаются :

545. Форма бытия материи, выражающая длительность существования и последовательность смены состояний в любых материальных система Форма бытия материи, характеризующая протяженность, структурность любых материальных систем - ###.

547. Категория философии, фиксирующая последовательность состояний:

548. Ученый, впервые выдвинувший категории "абсолютное время" и "абсолютное пространство" :

549. Тенденция в философии XVII-XVIII вв. сводить все законы природы к законам механики 550. Концепция бытия, признающая многообразие мира :

551. Концепция бытия, признающая один тип реальности :

552. Концепция бытия, признающая два типа реальности :

553. Автор высказывания: "Материя - есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его" :

554. Философское направление, развившее диалектику Гегеля как учение о взаимосвязи и развитии :

555. Философский термин, обозначающий наиболее общее понятие, а также первоначальную и основную форму бытия :

556. Наиболее общее и фундаментальное понятие, отражающее существенные, всеобщие свойства и отношения явлений действительности и познания - ###.

557. Предельно общее, универсальное понятие, в котором представлены всеобщие связи и отношения реальности - ###.

558. Понятие, характеризующее категории бытия и небытия в их развитии Категория философии, характеризующая существенную определенность объекта, обнаруживающуюся в совокупности его свойств:

560. Философская категория, выражающая существенную определенность объекта, обнаруживающуюся в совокупности его свойств - ###.

561. Категория философии, характеризующая внешнюю определенность 562. Философская категория, выражающая внешнюю определенность объекта: его величину, число, объем - ###.

563. Категория философии, характеризующая единство качества и количества :

564. Философская категория, выражающая диалектическое единство качества и количества объекта - ###.

565. Коренной перелом в развитии, качественное преобразование предмета или явления в результате количественных изменений :

566. Генетическая связь между отдельными состояниями видов и форм материи в процессах ее движения и развития - ###.

567. Генетическая связь между состояниями форм материи в ее развитии :

568. Форма бытия материи, выражающая длительность, смену состояния :

569. Категория философии, характеризующая внутреннее содержание предмета в единстве всех его свойств и отношений :

570. Философская категория, выражающая внутреннее содержание предмета в единстве всех его свойств и отношений - ###.

571. Категория философии, характеризующая внешнюю форму существования предмета, его обнаружение:

572. Философская категория, выражающая внешнюю форму существования предмета, его обнаружение - ###.

573. Диалектика природы и материальных общественных отношений называется :

574. Диалектика процесса познания и мышления людей называется:

575. Основное исходное положение какой-либо теории, учения, науки, мировоззрения Необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями в природе и обществе - ###.

577. Философская категория, выражающая условие изменения объекта, при котором некоторые элементы не просто уничтожаются, но сохраняются в новом качестве - ###.

578. Закон диалектики, раскрывающий источник самодвижения и развития объективного мира и познания:

579. Закон диалектики, вскрывающий наиболее общий механизм развития:

580. Закон диалектики, характеризующий направление, форму и результат процесса развития:

581. Философская категория, означающая уничтожение формы объекта, изменение его содержания и сохранение жизнеспособных элементов при переходе на более высокую ступень развития - ###.

582. Понятие "самоорганизация" ввел в науку XX века :

583. Совокупность явлений, процессов, составляющая кругооборот в течение известного промежутка времени - ###.

584. Мысленное или реальное соединение различных элементов объекта в единое целое Мысленное или реальное расчленение объекта на элементы - ###.

586. Категория диалектики парная категории "общее" - ###.

587. Категория диалектики парная категории "возможное" - ###.

588. Категория диалектики парная категории "причина" - ###.

589. Категория диалектики парная категории "необходимое" - ###.

590. Категория диалектики парная категории "сущность" - ###.

591. Категория диалектики парная категории "форма" - ###.

592. Категория диалектики, обозначающая определенный предмет, ограниченный в пространстве и времени, форма существования всеобщего в действительности - ###.

593. Категория диалектики, обозначающая сходное, отвлеченное от единичных и особенных явлений свойство, признак - ###.

594. Категория диалектики, обозначающая единство единичного и всеобщего, предмет, взятый в своей конкретной целостности - ###.

595. Категория диалектики, обозначающая любой объект, который уже существует в качестве реализации некоторой возможности - ###.

596. Категория диалектики, обозначающая тенденцию развития предмета Категория диалектики, обозначающая необходимое условие или основу возникновения некоторого процесса, события - ###.

598. Категория диалектики, обозначающая то, что логически необходимо вытекает из некоторой причины - ###.

599. Категория диалектики, обозначающая событие или процесс, которые могут при определенной вероятности как произойти, так и не произойти 600. Категория диалектики, обозначающая то, что должно обязательно произойти в данных условиях - ###.

601. Категория диалектики, обозначающая определяющую сторону целого, совокупность его частей - ###.

602. Категория диалектики, обозначающая способ существования и выражения содержания Признание относительности, условности и субъективности познания, отрицание абсолютных этических норм и правил - ###.

604. Философское учение, отрицающее возможность познания объективного мира и достижимость истины - ###.

605. Принцип подхода к действительности как развивающейся во времени Теория самоорганизации сложных систем - ###.

607. Спонтанный переход открытой неравновесной системы от менее к более сложным и упорядоченным формам организации - ###.

608. Самопроизвольный переход открытой неравновесной системы на более высокий уровень организации и порядка - ###.

609. Категория, обозначающая протяженность и структурность всех материальных объектов Одним из исходных положений диалектики Гегеля является принцип тождества :

611. Категория, обозначающая длительность существования и последовательность смены состояний всех материальных объектов - ### 612. Понятие для обозначения независимости от человеческого сознания Универсальные свойства пространства и времени :

614. Специфичные характеристики пространства и времени :

615. Качество, выражающее специфику человеческого существования - ###.

616. Продукт высокоорганизованной материи, общественно развитого человека и его мозга 617. Высшая познавательная способность, превосходящая по своим возможностям и задачам рассудок - ###.

618. Соответствие мышления материальному миру, в философии марксизма, обеспечивается Высшая ступень человеческого познания, позволяющая получать знание, не вытекающее из чувственного опыта - ###.

620. Практическая деятельность, осуществляемая не с материальными предметами, а с их идеальными заменителями - ###.

621. Специфическая человеческая форма отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение в интересах людей - ###.

622. Философская категория, выражающая то, что противостоит субъекту в его предметно-практической и познавательной деятельности - ###.

623. Носитель предметно-практической деятельности и познания, источник активности, направленной на объект - ###.

624. Материальный, чувственно воспринимаемый предмет, который выступает как представитель другого предмета, свойства или отношения 625. Знак, который связан с обозначаемой им предметностью так, что смысл знака и его предмет представлены только самим знаком и раскрываются лишь через его интерпретацию Целесообразная деятельность человека, направленная на сохранение, видоизменение, приспособление среды обитания для удовлетворения своих потребностей, на производство товаров и услуг - ###.

627. Вид коммуникативной деятельности человека - использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива - ###.

628. Процесс индивидуального развития живого организма - ###.

629. Процесс исторического развития живого организма - ###.

630. Происхождение человека, становление его как вида в процессе историко-эволюционного развития - ###.

631. Социальное средство хранения и передачи информации, одно из средств управления человеческим поведением - ###.

632. Отражение свойств реальности, возникающее в результате воздействия их на органы чувств и возбуждения нервных центров головного мозга Элементарный психический процесс, состоящий в запечатлении отдельных свойств предметов и явлений - ###.

634. Элементарная форма чувственного познания - это :

635. Форма чувственного познания :

636. Форма чувственного познания :

637. Форма рационального познания :

638. Форма рационального познания:

639. Форма рационального познания :

640. Форма рационального познания :

641. Форма рационального познания:

642. Целостное отражение в сознании предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств - ###.

643. Процесс приема и преобразования информации, обеспечивающий отражение объективной реальности и ориентировку в окружающем мире 644. Образ ранее воспринятого предмета или явления, а также образ, созданный продуктивным воображением - ###.

645. Сохранение памятью образов предметов, воздействовавших ранее на наши органы чувств - ###.

646. Философское понятие, означающее явление, данное нам в опыте, чувственном познании - в противоположность ноумену, постигаемому 647. Философское понятие, означающее умопостигаемое в противоположность феномену явление - ###.

648. Осознание и оценка человеком самого себя как личности - своего нравственного облика и интересов, ценностей, мотивов поведения - ###.

649. Совокупность душевных процессов и явлений животных или человека Свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в психическом воспроизведении особенностей объекта или процесса - ### 651. Всеобщее свойство материи, в воспроизведении признаков и свойств объекта- ###.

652. Свойство организмов отвечать на воздействия внешней среды изменениями своего состояния или деятельности - ###.

653. Свойство животных и человека воспринимать раздражения из внешней среды и от собственных тканей и органов - ###.

654. Присущая только человеку способность целенаправленно и обобщенно воспроизводить действительность в идеальной форме - ###.

655. Термин, обозначающий намерение, цель - ###.

656. Свойство сознания, означающее его способность создавать нечто новое, не возникающее в материальном мире естественным образом - ###.

657. Совокупность психических процессов, не представленных в сознании субъекта - ### 658. Психический процесс преобразования и переключения энергии аффективных влечений на цели социальной деятельности и культурного творчества - ###.

659. Врожденная психическая структура, образ, составляющий содержание коллективного бессознательного - ###.

660. Понятие, обозначающее находящееся за пределами разума, несоизмеримое с рациональным мышлением или противоречащее ему Низшая способность к абстрактно-аналитическому расчленению, являющаяся предварительным условием высшего, диалектического понимания, по Гегелю - ###.

662. Способность образования понятий, суждений, правил, по Канту - ###.

663. Гносеология - это учение о:

664. Философская дисциплина, исследующая проблемы познания - ###.

665. Форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека - ###.

666. Результат процесса познания действительности представленный в виде 667. Истинная и достаточно обоснованная информация о реальности - ###.

668. Понятие, обозначающее соответствие знания действительности, объективное содержание эмпирического опыта и теоретического 669. Классическое определение истины :

670. Процесс отражения и воспроизведения действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире - ###.

671. Переход на более высокую ступень абстракции путем выявления общих признаков предметов рассматриваемой области - ###.

672. Умственное действие на основе присущих индивидуальному сознанию норм выводов 673. Предположительное суждение о закономерной связи явлений - ###.

674. Форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности - ###.

675. Направление в философии, для которого характерно суждение: "Без органов чувств человек вообще не способен к познанию":

676. Направление в философии, для которого характерно суждение: "Нет ничего в разуме, чего первоначально не было бы в чувствах":

677. Уровень познания, опирающийся на повседневный жизненный опыт человека:

678. Совокупность правил, приемов познавательной и практической деятельности, обусловленных природой и закономерностями исследуемого предмета - ###.

679. Метод познания, означающий мысленное разложение объекта на составные элементы 680. Метод познания, означающий соединение выделенных в анализе элементов изучаемого объекта в единое целое:

681. Метод познания, при котором общий вывод делается на основе обобщения частных посылок:

682. Метод познания, процесс логического перехода от общих посылок к заключениям о частных случаях:

683. Метод познания, при котором наличие сходства признаков нетождественных объектов позволяет предположить их сходство и в других признаках :

684. Метод познания, означающий выделение одного признака в предмете с отвлечением от других его признаков :

685. Отрасль философского знания, изучающая всеобщие проблемы познания, совокупность приемов научного исследования :

686. Система наиболее общих методов познания, а также учение об этих 687. Философская позиция, выражающая сомнение в возможности достижения объективной истины:

688. Сущность вещей...

689. Умственное действие, реализующее отношение говорящего к содержанию высказываемой мысли - ###.

690. Теория истины, в которой истина понимается как знание, соответствующее действительности:

691. Теория истины, полагающая, что свойством истинности обладает все знании, которое полезно и практически применимо :

692. Теория истины, рассматривающая истину как результат условного соглашения :

693. Теория истины, трактующая истинность как согласованность мышления с самим собой, его непротиворечивость:

694. Важнейшая характеристика истины:

695. Основной критерий истины в познании - ###.

696. Изменение индивидом или группой места, занимаемого в социальной структуре - это социальная...

697. Структура общества и отдельных его слоев, система признаков социальной дифференциации - это социальная...

698. Раздел философии, изучающий наиболее общие мировоззренческие и методологические принципы жизни и развития человеческого общества - ### философия.

699. Система теоретического знания о наиболее общих закономерностях и тенденциях взаимодействия социальных явлений, функционирования и развития общества :

700. Сторона социального познания, объясняющая бытие общества, закономерности и тенденции его функционирования и развития - ###.

701. Сторона социального познания, объясняющая бытие общества, закономерности и тенденции его функционирования и развития :

702. Сторона социального познания, раскрывающая особенности познания общественных явлений :

703. Сторона социального познания, рассматривающая ценностные ориентиры общественных явлений :

704. Сфера жизни общества, включающая экономическую, политическую, духовную и др. стороны в их взаимодействии - ### сфера.

705. Функция социальной философии, формирующая у человека общий взгляд на социальный мир, на существование и развитие общества - ### функция.

706. Функция социальной философии, позволяющая проникнуть в глубь социальных процессов и судить о них на уровне теории:

707. Функция социальной философии, заключающаяся в применении положений социальной философии при исследовании отдельных явлений и процессов общественной жизни Функция социальной философии, положения которой способствуют предвидению тенденций развития общества:

709. Понятие, характеризующее нерасчлененность мировоззренческих представлений в первобытном обществе - ###.

710. Форма социального действия первобытных людей связанная с верой в сверхъестественную способность человека воздействовать на людей и явления природы - ###.

711. Повествование о богах, духах, обожествленных героях и первопредках, возникшее в первобытном обществе - ###.

712. Первая историческая форма сознания людей, переносящая на мир и его законы свойства человека и рода, совокупность мифов - ###.

713. Вера в существование душ и духов - ###.

714. Время возникновения социальной философии как теоретически оформленной системы философских воззрений на существование и развитие общества:

715. Фамилия мыслителя, который первым ввел в науку термин "социология" 716. Основоположник социологии как самостоятельной науки об обществе:

717. Философское направление, основоположником которого является О.

718. Философское направление, утверждающее, что подлинное знание совокупный результат специальных наук - ###.

719. Позитивистские идеи О. Конта развивал :

720. Общественный процесс, обратный социальному равновесию, гармонии и стабильности, по Спенсеру - ###.

721. Общественный процесс, характеризующийся прекращением деятельности государственных институтов - ###.

722. Направление социальной философии, развивавшееся параллельно с позитивизмом Общественное бытие в ходе социальной практики, различных видов деятельности отражает общественное - ###.

724. Сознание людей, как отражение их общественного бытия в ходе общественной практики, различных видов их социальной деятельности:

725. Фактор, являющийся важнейшим содержанием общественного бытия людей, согласно материалистическому пониманию истории - ###.

726. "Главная причина всякой деятельности", по Л. Уорду :

727. Фамилия автора теории элит, согласно которой основа общественных процессов - творческая сила и борьба элит за власть - ###.

728. Индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности 729. Направление философской мысли кон. XIX - нач. XX в., основанное на философии Канта 730. Философское движение второй половины XIX в., объединяющее ряд направлений, общим для которых был интерес к идеям Канта :

731. Идеалы и ориентиры социально-культурного развития общества в неокантианстве Фамилия автора теории социального действия, изучающей осмысленное взаимодействие людей - ###.

733. Фамилия последователя З. Фрейда, развивавшего идею о бессознательном стремлении человека к власти - ###.

734. Фамилия последователя З. Фрейда, развивавшего учение о "коллективном бессознательном", определяющем социальное поведение 735. Учение о "коллективном бессознательном", определяющем социальное поведение людей развивал :

736. Представители психокультурного фрейдизма :

737. Представители фрейдо-марксизма :

738. Окружающий человека мир в бесконечном многообразии его проявлений - ###.

739. Период истории философии, характеризующийся рассмотрением человека и природы как единого, гармонически взаимосвязанного 740. Эпоха, характеризующаяся рассмотрением человека и природы как единого, гармонически взаимосвязанного целого:

741. Период истории философии, когда природа и человек рассматривались как творенья Божьи - ###.

742. Эпоха, центральной идеей которой являлось покорение природы человеком - ###.

743. Эпоха, центральной идеей которой явилось покорение природы человеком :

744. Естественная основа материального производства и жизни общества:

745. Главная причина антропосоциогенеза, по Фрейду:

746. Непрерывно возобновляющаяся в процессе воспроизводства совокупность людей, живущих на Земле в целом или в пределах какойлибо ее части - ###.

747. Совокупность людей, проживающих в пределах определенной территории:

748. Создатель теории, по которой рост народонаселения - главное зло, приводящее к бедствиям и нищете - ###.

749. Направление в современной социальной философии, считающее главной причиной отсталости слаборазвитых стран быстрый рост их народонаселения - ###.

750. Часть природы, вовлеченная в сферу жизни общества, производственный процесс Русский ученый, изучавший влияние биосферы на общество и природу:

752. Фамилия немецкого биолога, впервые употребившего термин экология Наука о взаимодействии живых организмов с окружающей средой:

754. Наука, изучающая проблемы взаимодействия общества и окружающей среды - социальная 755. Позиция, утверждающая существование отдельных личностей, а не 756. Форма правления, характеризуемая Кропоткиным как "полная свобода, отсутствие власти" - ###.

757. Общественно-политическое учение, отрицающие необходимость государственной власти и политической организации общества - ###.

758. Общественное устройство, характеризуемое Кропоткиным как "полная свобода, отсутствие власти":

759. Позиция, утверждающая существование только общества, а не индивида 760. Мельчайшая частица социальной системы - ###.

761. Взаимосвязь между элементами общества - ###.

762. Понятие, обозначающее сложившуюся в обществе систему устойчивых связей, совокупность социальных групп и институтов - ###.

763. Исторически сложившаяся форма организации общества, внутренняя упорядоченность его частей - ###.

764. Специфическая человеческая форма активного отношения к окружающему миру с целью освоения и преобразования - ###.

765. Специфическая человеческая форма отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение в интересах людей - ###.

766. Сфера общественной деятельности, производящая товары необходимые для удовлетворения базовых потребностей людей:

767. Сфера общественной деятельности, создающая научные и художественные ценности:

768. Сфера общественной деятельности, обеспечивающая блокирование разрушительных тенденций во всех сферах общественного развития:

769. Способность общественной системы собственной деятельностью создавать все необходимые условия для существования:

770. Единая серия изменений в социальных системах - ###.

771. Процесс, под которым понимают происходящие в обществе обратимые изменения, связанные с его повседневной деятельностью - ###.

772. Концепцию зависимости развития общества от освоения водных ресурсов и путей сообщения создал:

773. Начальный этап внутреннего перерождения в обществе или его частях, носящий количественный характер - ###.

774. Частный случай изменений, когда количественные изменения приводят к необратимым качественным сдвигам:

775. Процесс развития, связанный с усложнением системной организации Основная причина социальных движений в обществе :

777. Прогрессивное преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни - ###.

778. Прогрессивное преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни:

779. Ниспровержение существующего социально-политического строя силовыми методами Ниспровержение существующего социально-политического строя силовыми методами:

781. Сфера общественной жизни, осуществляющая производство, распределение и потребление разного рода предметов и услуг - ### 782. Процесс взаимодействия людей, их совместного воздействия на природу, с целью удовлетворения потребностей - ###.

783. Процесс создания материальных благ, услуг - ###.

784. Основной мотив деятельности предпринимателей в развитии производства - ###.

785. Основополагающий стимул развития производства - ###.

786. Использование общественного продукта в процессе удовлетворения потребностей, заключительная фаза процесса производства - ###.

787. Экономические отношения, в основе которых лежит общественное разделение труда 788. Фамилия мыслителя, наиболее глубоко раскрывшего роль способа производства в развитии общества - ###.

789. Потребности, выступающие как основные стимулы и источники развития производства:

790. Применяемые в производстве орудия труда, техника, технологии, транспорт - производственные ###.

791. Обмен деятельностью, распределение различных предметов и услуг производственные 792. Интерес, прямо определяющий место человека в системе экономических отношений:

793. Сфера общественной жизни, участвующая в определении форм, задач и содержания деятельности государства, направлении его функционирования - ###.

794. Сфера общественной жизни, участвующая в определении форм, задач и содержания деятельности государства, направлении его функционирования: