«Отчет рассмотрен на заседании совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы Техникума Сервиса и туризма № 29 201 г., протокол заседания №_ 2 ...»

Директор ГБОУ СПО ТСиТ № 29 А.Н. Киселев

Члены комиссии:

Заместитель директора по УПР И.Б. Селиванова

Заместитель директора по НМР С.Л. Денисова

Заместитель директора по ВиСР О.Н. Остроумова

Заместитель директора по ОВ Е.А. Крылова

Заместитель директора по УП Е.В. Сопочкина

Заместитель директора по Б,ЭиСЗ Д.В. Федосов Руководитель СП по УР Н.М. Данилова Руководитель СП по Е.Ф. Гурова Руководитель СП по УМР Д.А. Яровинкин Председатель ЦК Общепрофессиональных дисциплин Ю.А. Малышев Председатель ЦК Естественнонаучных дисциплин А.С. Рязанова Председатель ЦК «Туризм» Г.В. Рыбачек Председатель ЦК «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий Т.Б. Янтюрина Председатель ЦК «Парикмахерское искусство» Т.Е. Белинская Председатель ЦК «Экономика и бухгалтерский учет» и «Страховое дело» М.И. Бухарева Председатель ЦК «Парикмахер» Т.В. Борунова Отчет рассмотрен на заседании совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы Техникума Сервиса и туризма № 29 ""201 г., протокол заседания №_ Содержание Введение Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 1.1. Общие сведения об организации 1.2. Нормативное и организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.

Раздел 2. Структура и система управления 2.1. Структура управления 2.2. Организация взаимодействия цикловых комиссий образовательной организации Раздел 3. Содержание подготовки специалистов 3.1. Структура подготовки 3.2. Содержание подготовки 3.2.1. Учебные планы 3.2.2. Рабочие программы учебных дисциплин (профессиональных модулей), практик и фонд оценочных средств 3.2.3. Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям 3.3. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам, профессиональным модулям учебного плана 3.3.1. Основная учебно-методическая литература. Библиотечный фонд 3.3.2. Программно-информационное обеспечение 3.3.3. Собственные учебно-методические материалы 3.4. Содержание подготовки через организацию учебного процесса Раздел 4. Качество подготовки специалистов 4.1. Качество знаний 4.1.1. Прием абитуриентов 4.1.2. Степень подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС/ФГОС 4.1.3. Востребованность выпускников 4.1.4. Отзывы потребителей специалистов (работодателей) 4.1.5. Рекламации на подготовку выпускников и информация регионального отделения службы занятости 4.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов 4.2.1. Кадровое обеспечение подготовки квалифицированных рабочих и специалистов 4.2.2. Материально-техническая база 4.3. Внутренняя система оценки качества образования 5. Заключение Приложения Введение Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы Техникума сервиса и туризма № 29 (далее - Техникум) проводилось в соответствии с приказом директора Техникума от 05.02.2014 г. № 7/1- «О проведении самообследования Техникума». В своей работе комиссия руководствовалась следующими нормативными и иными документами:

Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

№ 273-ФЗ;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. № 355 «Об утверждении Перечня специальностей среднего профессионального образования» (в ред. приказов Министерства образования и науки России от 26.11.2010 г. № 1243, от 26.10.2011 г. № 2524);

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. № 354 «Об утверждении Перечня профессий начального профессионального образования» (в ред. Приказов Министерства образования и науки России от 26 ноября 2010 г.

№ 1242, от 21 февраля 2012 г. № 124);

Приказ Министерства образования и науки России от 02.07.2013 г.

№ 513 «Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение»;

Приказ Министерства образования и науки России от 18 апреля 2013 г.

№ 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования;

Приказ Министерства образования и науки России от 18.04.2013 г.

№ 292 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»;

Постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 г.

№ 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации».

Цель самообследования – обеспечение доступности и открытости информации о Техникуме, развитие внутренней системы контроля качества за содержанием образования и качеством подготовки обучающихся, организацией образовательного процесса в целом.

Самообследование включает проведение анализа результатов образовательной деятельности, оценку возможностей Техникума по решению образовательных задач.

Задачи самообследования:

получение объективной информации о состоянии образовательного процесса по каждой ОП;

установление степени соответствия фактического содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ФГОС СПО;

выявление положительных и отрицательных тенденций в образовательной деятельности;

установление причин возникновения проблем и поиск путей их устранения.

Объектом самообследования были образовательные программы среднего профессионального образования, по которым ведется обучение.

В отчете отражены общие сведения о Техникуме, приведен анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности, системы управления Техникума, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества.

Самообследование деятельности Техникума было проведено по решению общего собрания ГБОУ СПО ТСиТ № 29 (протокол от 05.02.2014г.) и приказа директора техникума о порядке, сроках проведения самообследования, о составе комиссии по каждому направлению экспертизы (приказ от 05.02.2014г. №7/1-69).

Состав комиссии, проводившей самообследование, приведен в Приложении 1.

Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 1.1. Общие сведения об организации Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Техникум сервиса и туризма № 29 (в дальнейшем – Техникум) создано в результате реорганизации Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Колледжа парикмахерского искусства № 315, Государственного образовательного учреждения профессионального училища № 99, Государственного образовательного учреждения профессионального училища № 97, Государственного образовательного учреждения Межшкольного учебного комбината № 9 «Люблино» на основании:

Постановления Правительства Москвы от 19 октября 2004 г. № 724ПП «Об участии органов исполнительной власти города Москвы, объединений профсоюзов и работодателей в развитии учреждений начального и среднего профессионального образования с учетом потребности экономики города в квалифицированных рабочих кадрах»;

Приказа Департамента образования города Москвы от 01.12.2004г.

№ 788 «О реорганизации Государственного образовательного учреждения профессионального училища № 97, Государственного образовательного учреждения профессионального училища № 99», Государственного образовательного учреждения Колледжа парикмахерского искусства № (некоммерческая организация)», Государственного образовательного учреждения Межшкольный учебный комбинат № 9 «Люблино»»;

Приказа Департамента образования города Москвы от 03.12.2009г.

№ 2690 «О переименовании Государственного образовательного учреждения Колледжа сферы услуг в Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Колледж сервиса и туризма № 29» (ГБОУ СПО КСиТ № 29);

Приказа Департамента образования города Москвы от 14 мая 2012г.

№ 305 «О государственной аккредитации образовательных учреждений и изменении государственного статуса по типу «образовательное учреждение среднего профессионального образования» по виду «техникум»».

Деятельность Техникума определяется программой развития на период с 2012 по 2016 гг., стратегическим направлением которой является формирование Техникума как многопрофильного, многоуровневого, многофункционального, высокотехнологичного и современного образовательного учреждения системы среднего профессионального образования, соответствующего перспективным потребностям инновационной экономики города Москвы, в отработке механизма непрерывности образования; внедрения новых технологий обучения;

интеграции общего и дополнительного образования; профориентации, сетевого взаимодействия. Главный ожидаемый результат реализации программы – создание инновационной системы подготовки высококвалифицированных рабочих и специалистов, стабильно обеспечивающей кадровые потребности экономики города Москвы, усиление вклада Техникума в экономическое, социальное и культурное развитие города Москвы.

В основной образовательной деятельности Техникум реализует образовательные программы среднего профессионального образования базовой и углубленной подготовки, начального профессионального образования, основного общего образования, а также программы профессиональной подготовки и дополнительного образования.

В целом деятельность коллектива направлена как на обобщение накопленного собственного опыта подготовки кадров для рыночной экономики, так и на широкий поиск альтернативных образовательных вариантов, новых форм и технологий организации образовательного процесса, способствующего повышению качества и социальной значимости знаний выпускника Техникума, обеспечивающего рынок труда востребованными конкурентоспособными специалистами.

На базе нашего Техникума решением Департамента образования города Москвы создан и ведет свою активную работу с конца 2012 года «Центр первичной профилактики наркомании». В связи с этим в 2013г. было принято решение об открытии новой образовательной программы по специальности 040401 Социальная работа.

По состоянию на 01 апреля 2014 г. в Техникуме ведется подготовка по следующим образовательным программам СПО (далее - ОП СПО):

УГС 040000 Социальные науки:

040401 Социальная работа – углубленная подготовка на базе основного общего образования, срок обучения 3 г. 10 мес.;

УГС 080000 Экономика и управление:

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) - базовая подготовка на базе среднего (полного) общего образования, срок обучения 1 г. 10 мес. и на базе основного общего образования, срок обучения 2 г. мес.;

080118 Страховое дело (по отраслям) - углубленная подготовка на базе основного общего образования, срок обучения 3 г. 10 мес.;

УГС 100000 Сфера обслуживания:

100116 Парикмахерское искусство - базовая подготовка на базе основного общего образования, срок обучения 2 г. 10 мес. и углубленная подготовка на базе основного общего образования и среднего (полного) общего образования, срок обучения 3 г. 10 мес. и 2 г. 10 мес. соответственно;

100116.01 Парикмахер, на базе основного общего образования, срок обучения 2 г. 5 мес. и на базе начального профессионального образования, срок обучения 1г. 5 мес.;

100401 Туризм - базовая подготовка на базе основного общего образования и среднего (полного) общего образования, срок обучения 2 г. мес. и 1 г. 10. мес. соответственно, и углубленная подготовка на базе основного общего образования, срок обучения 3 г. 10 мес.;

100701 Коммерция (по отраслям) – базовая подготовка на базе основного общего образования, срок обучения 2 г. 10 мес.;

УГС 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров:

262019 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий на базе начального профессионального образования, срок обучения 1 г. 10 мес.;

Профессиональная подготовка по профессии 19601 Швея, срок обучения 2 года для лиц с ОВЗ VIII вида;

Общеобразовательная подготовка – основное общее образование на базе 8 класса.

Техникум имеет Свидетельство о государственной аккредитации по:

- УГС 100000 Сфера обслуживания (НПО И СПО);

- УГС 080000 Экономика и управление (СПО);

- УГС 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров (НПО);

- Основная общеобразовательная программа основного общего образования (основное общее).

1.2. Нормативное и организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности В своей деятельности Техникум руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г., Типовыми положениями об учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), учреждении начального профессионального образования, действующим законодательством Российской Федерации и города Москвы, нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации, Департамента образования города Москвы, Уставом Техникума (Сведения об основных нормативно-учредительных документах указаны в Приложении 2).

Техникум является государственным бюджетным образовательным учреждением среднего профессионального образования.

Учредителем Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы Техникума сервиса и туризма № 29 является Департамент образования города Москвы.

Устав Техникума разработан в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г., ст. 25, утвержден Департаментом образования города Москвы и зарегистрирован в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы № 46 по городу Москве.

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц от 09 апреля 2013 г. серия 77 № 015784236. ОРГН 1057722032565, ИНН 7722307322, КПП 772201001.

Организационно-правовую деятельность коллектив Техникума осуществляет на основе требований, предусмотренных лицензией на образовательную деятельность, выданную Департаментом образования города Москвы 11 апреля 2013 г. 77Л01 № 0001067, регистрационный номер 033659. Техникум имеет Свидетельство о государственной аккредитации, выданное Департаментом образования города Москвы 08 апреля 2013 г.

77А010000992, регистрационный номер 000992.

Полное наименование Техникума: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Техникум сервиса и туризма № 29.

Сокращенное наименование – ГБОУ СПО ТСиТ № 29.

Организационно-правовая форма – государственное бюджетное учреждение.

Юридический адрес Техникума: 109052, Москва, ул. Нижегородская, дом 98.

Фактические адреса:

109462, ул. Волгоградский проспект, д. 58, корп. 4, 109368, ул. Таганрогская, д. 10/21, 109378, ул. Академика Скрябина, д. 26, корп. 1, 123557, ул. Пресненский Вал, д. 23, строен. 1, 109029, ул. Малая Калитниковская, д. 20, корп. 2.

Частью нормативно-правового обеспечения Техникума являются локальные акты, регламентирующие образовательный процесс и способствующие развитию Техникума как образовательного учреждения среднего профессионального образования:

Правила приема граждан в ГБОУ СПО ТСиТ № 29 на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на 2014/2015 учебный год.

Положение «О личном деле обучающегося».

Положение «О практике обучающихся ГБОУ СПО ТСиТ № 29, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования».

Положение «О классных руководителях».

Положение по планированию классными руководителями своей деятельности и отчетности классных руководителей о своей деятельности.

Положение по организации дежурств в ГБОУ СПО ТСиТ № 29.

Правила внутреннего трудового распорядка.

Положение «О старостах и Старостате».

Положение «О служебных произведениях ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

10. Положение «О формировании и работе с кадровым резервом ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

11. Положение «О комиссии по работе с кадровым резервом в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

12. Положение «О порядке аттестации педагогических работников ГБОУ СПО ТСиТ № 29 с целью подтверждения им соответствия занимаемой должности».

13. Положение «О приносящей доход деятельности в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

14. Положение «Об антитеррористической группе ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

15. Положение «О совете ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

16. Программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

17. Положение «О приемной комиссии, предметных экзаменационных комиссиях, апелляционных комиссиях ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

18. Положение «Об апелляционной комиссии ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

19. Положение «О педагогическом совете ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

20. Положение «Об учебном кабинете (лаборатории) ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

21. Положение «О совете профилактики правонарушений ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

22. Программа профилактики безнадзорности, правонарушений и злоупотреблений психоактивными веществами среди обучающихся ГБОУ СПО ТСиТ № 29.

23. Концепция организации воспитательной деятельности в ГБОУ СПО ТСиТ № 29.

24. Положение «О порядке и основании предоставления академического отпуска в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

25. Положение «О порядке перевода, восстановления и отчисления обучающихся ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

26. Положение «О самостоятельной работе обучающихся ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

27. Положение «О предметной (цикловой) комиссии ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

28. Положение «О разработке рабочих программ профессиональных модулей по специальностям/профессиям среднего профессионального образования в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

29. Положение «По планированию, организации и проведению лабораторных и практических занятий ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

30. Положение «О разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям/профессиям среднего профессионального образования в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

31. Положение «О формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

32. Положение «Об организации и проведении промежуточной аттестации в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

33. Положение «О порядке заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов».

34. Положение «О порядке заполнения и хранения зачетной книжки в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

35. Положение «О порядке посещения обучающимися по своему выбору мероприятий, не предусмотренных учебным планом, которые проводятся в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

36. Положение «О порядке участия обучающихся в формировании своего профессионального образования в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

37. Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников, завершающих обучение по программам среднего профессионального образования в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

38. Положение «По организации, выполнению и защите курсовой работы в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

39. Положение «О комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

40. Положение «О проведении бракеража пищи ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

41. Положение «Об организации питания обучающихся в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

42. Положение «О защите персональных данных работников ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

43. Правила ведения табелей учета рабочего времени в ГБОУ СПО ТСиТ № 29.

44. Положение «О порядке зачета результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

45. Положение « О социально-психологической службе в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

46. Программа по формированию здоровьесберегающих образовательных технологий в ГБОУ СПО ТСиТ № 29.

47. Положение «О стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки обучающихся ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

Выводы и рекомендации по разделу:

Организационно-правовая структура Техникума отвечает основным направлениям деятельности и статусу образовательного учреждения современного типа и позволяет выполнять требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

Раздел 2. Структура и система управления 2.1. Структура управления В состав Техникума входят учебные, производственные, хозяйственные и вспомогательные структурные подразделения.

Деятельность структурных подразделений направлена на совершенствование качества подготовки специалистов сервиса в соответствии с требованиями, предъявляемыми федеральными государственными образовательными стандартами начального и среднего профессионального образования. Управление Техникума строится на принципах сочетания и взаимодействия единоначалия и коллегиальности.

Непосредственное управление ГБОУ СПО ТСиТ № 29 осуществляется директором.

Директор Техникума возглавляет аттестационную, тарификационную, приемную комиссии Техникума.

В целях совершенствования структуры управления Техникума в ней выделены специальные службы: учебно-производственная, научнометодическая, воспитательная и социальная работа, безопасность образовательного учреждения, экономическая служба. Конкретные направления, задачи, содержание и формы деятельности каждого структурного подразделения Техникума увязаны между собой, исключают дублирование в работе и находятся в полном взаимодействии, что позволяет эффективно осуществлять управление учебным заведением. Сложившаяся система управления обеспечивает взаимодействие всех структурных подразделений и, в целом, положительно влияет на поддержание в Техникуме делового и творческого сотрудничества.

Совет Техникума – коллегиальный орган самоуправления Техникума, наделенный полномочиями по осуществлению управленческих функций в соответствии с уставом Техникума. Кандидатуры представителей работников Техникума, представителей обучающихся, представителей родителей предлагаются для избрания директором Техникума, соответственно из числа работников Техникума, обучающихся, представителей родителей.

Представители работников Техникума избираются в Совет Техникума общим собранием работников Техникума, где каждому работнику Техникума принадлежит один голос. Представители обучающихся избираются в Совет Техникума общим собранием обучающихся, где каждому обучающемуся принадлежит один голос. Представители родителей избираются в Совет Техникума общим собранием родителей. В собрании родителей от одного обучающегося имеет право принимать участие только один родитель.

Каждому родителю принадлежит один голос. Директор Техникума входит в состав Совета по должности как представитель администрации Техникума.

Срок полномочий Совета Техникума не может превышать 5 (пять) лет.

Педагогический совет осуществляет стратегическое и содержательное управление образовательным процессом в Техникуме. Педагогический совет организуется при директоре Техникума для обеспечения коллегиального обсуждения вопросов организации образовательного процесса, учебнометодической и воспитательной работы, физического воспитания студентов и других вопросов деятельности Техникума.

Основными задачами педагогического совета является объединение усилий всего коллектива Техникума, направленное на обеспечение подготовки квалифицированных профессионалов и специалистов, постоянное совершенствование качества их подготовки с учетом требований современного производства, науки, техники и перспектив развития, создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования, воспитание гражданственности и любви к Родине, достижение обучающимися высокого уровня развития, воспитание нравственной личности, руководствующейся общечеловеческими ценностями, освоение обучающимися системы знаний и приемов самостоятельной деятельности на уровне государственных стандартов образования. Работа педагогических советов проводится по плану, разрабатываемому на каждый учебный год. Заседания педагогических советов оформляются протоколами.

В Техникуме реализуется программа совершенствования профессиональных компетенций в управленческой и педагогической деятельности коллектива. В 2013 г. 8 человек административного персонала обучились в ГБОУ ДПО УМЦ ПО ДОгМ на курсах профессиональной переподготовки по программе «Управление организацией (менеджмент организации) применительно к конкретной сфере деятельности».

В Техникуме создан и утвержден приказом директора Студенческий совет (Актив) в целях осуществления самоуправленческих начал в ГБОУ СПО ТСиТ № 29, решения вопросов, способствующих организации образовательного процесса. Студенческий совет (Актив) является постоянно действующим органом самоуправления.

К компетенции Совета относится:

- обеспечения реализации прав обучающихся на участие в управлении образовательным процессом;

- решения важных вопросов жизнедеятельности обучающихся и развитие их социальной активности.

Совет формируется ежегодно в начале каждого учебного года.

Студенческий Актив (Совет) Техникума является хорошим помощником и подспорьем в организации проведения культурно-массовых мероприятий, представляет Техникум в разнообразных смотрах, конкурсах и других мероприятиях в городе. Многие члены Студенческого Актива являются волонтерами.

Старостат нашего техникума «ТЭМП» (творческая энергия молодых специалистов) занимается не только контролем посещаемости и успеваемости в Техникуме, но и мотивацией интереса к обучению.

Информационная открытость деятельности Техникума осуществляется на официальном сайте www.tsit29.ru в соответствии со ст. 29 Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» и Постановлением Правительства РФ от 10.07.2013 г. № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации». Во всех учебных корпусах Техникума имеются интерактивные киоски, позволяющие оперативно получить доступ к сайту Техникума, а также к сайтам Департамента образования города Москвы и ГБОУ ДПО УМЦ ПО ДОгМ. В каждом учебном корпусе в местах отдыха студентов смонтированы плазменные панели для демонстрации материалов по учебно-воспитательной работе.

Информация о кадровом обеспечении размещена в автоматизированной облачной системе кадрового учета организаций, подведомственных ДОгМ.

На основании электронного письма Департамента образования города Москвы от 22 июня 2012 года подразделением по приему и движению контингента ГБОУ СПО ТСиТ № 29 осуществляется заполнение и ведение автоматизированной информационной системы «Зачисление в ПРОФТЕХ» (в настоящее время называется «Контингент СПО»). В данную систему регулярно вносятся сведения о движении контингента и личные данные об обучающихся (паспортные данные, проживание, обучение). Работа в системе АИС «Контингент СПО» ведется регулярно.

На основании письма Департамента образования города Москвы от сентября 2013 г. № 2-3-481, Федерального закона от 27 июля 2010 года № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» (с изменениями и дополнениями) для полного учета контингента обучающихся образовательных учреждений города Москвы, реализующих программы общего образования, была сформирована Информационная система «Реестр обучающихся и воспитанников системы образования города Москвы» (в настоящее время АИС «Зачисление в образовательные учреждения»). Работа в системе АИС «Зачисление в школу» началась в 2013В данную систему вносятся сведения об обучающихся по программам общеобразовательной подготовки на базе 8 класса.

образовательной организации Работа цикловых комиссий в Техникуме регламентируется Положением о предметных (цикловых) комиссиях ГБОУ СПО ТСиТ № 29. Председатели и состав цикловых комиссий утверждаются ежегодно приказом директора Техникума. В настоящее время согласно приказу директора от 27.08.2013 г.

№ 7/1-492 «О создании цикловых комиссий» в Техникуме функционируют цикловых комиссий:

- общеобразовательных дисциплин - естественнонаучных дисциплин - общепрофессиональных дисциплин - дисциплин гуманитарного цикла - экономических дисциплин - по специальности «Парикмахерское искусство»

- по специальности «Коммерция»

- по специальности «Туризм»

- по специальности «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»

- по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет», - по профессии «Парикмахер».

В соответствии с Положением цикловые комиссии создаются с целью учебно-программного и учебно-методического обеспечения освоения учебных дисциплин и профессиональных модулей по специальностям/ профессиям; разработки типовых и рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, всех видов практик, учебных планов по специальностям, графиков учебного процесса, промежуточной и итоговой аттестации, отвечающих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (далее – ФГОС); оказания помощи преподавателям в реализации ФГОС в части государственных требований к результатам освоения основных профессиональных образовательных программ; реализации инновационных педагогических и информационных технологий, направленных на улучшение качества подготовки специалистов; конкурентоспособности выпускников Техникума.

Заседания цикловых комиссий проходят не реже одного раза в 2 месяца.

На заседаниях цикловых комиссий в марте 2013 года рассматривались вопросы обновления содержания подготовки выпускников по каждой ОП СПО в соответствии с требованиями науки, техники и работодателей, рациональности распределения часов вариативной части и внесения предложений в учебные планы на 2013/2014 учебный год. На заседаниях цикловой комиссии по общеобразовательным дисциплинам рассматривались вопросы по включению в содержание рабочих программ отработки общих и профессиональных компетенций, в соответствии с требованиями ФГОС по специальностям. На совместных заседаниях цикловых комиссий в июне года подводились итоги государственной итоговой аттестации (ГИА) и принимались решения о совершенствовании учебно-методического обеспечения с учетом рекомендаций председателей ГАК, работодателей, присутствующих на квалификационных экзаменах по профессиональным модулям и ГИА. На заседаниях цикловых комиссий от 28.08.2014 г.

обсуждались вопросы и принимались решения по изменениям, дополнениям и утверждению рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, программ практик, введению новых тем курсовых и дипломных работ, разработки ФОС по учебным дисциплинам и профессиональным модулям. Преподаватели Техникума активно участвуют в разработке методических рекомендаций по сопровождению учебного процесса.

Методическая разработка преподавателя Федотовской Л.Н. «Методические рекомендации к выполнению и защите дипломной работы для студентов СПО, обучающихся по специальности 100401 Туризм», заняла 1-ое место в номинации «Учебно-методическое пособие по выполнению выпускных квалификационных работ» конкурса учебно-методических разработок по массовым профессиям и специальностям среди педагогических работников образовательных учреждений среднего профессионального образования города Москвы, который проводился в соответствии с Приказом Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов города Москвы учебно-методического центра по профессиональному образованию Департамента образования города Москвы от 22 октября 2013 г. № 80.

Выводы и рекомендации по разделу:

1.Существующая система управления Техникумом в целом соответствует требованиям к образовательным учреждениям среднего профессионального образования и позволяет решать задачи подготовки конкурентоспособного специалиста сервиса.

2. Организационная структура Техникума в полной мере обеспечивает выполнение требований лицензии на образовательную деятельность, выданной образовательному учреждению, и дает возможность качественно обеспечивать весь объем содержания образовательного процесса по аккредитованным укрупненным группам специальностей/профессиям СПО.

Раздел 3. Содержание подготовки специалистов 3.1. Структура подготовки Образовательная деятельность Техникума на протяжении 2011- годов развивалась по следующим направлениям:

- подготовка специалистов среднего звена базового и углубленного уровня подготовки по очной форме обучения на базе основного общего и среднего (полного) общего образования, а также по интегрированным учебным планам с сокращенными сроками обучения на базе начального профессионального образования;

- подготовка квалифицированных рабочих, служащих (по профессиям начального профессионального образования);

- обучение по дополнительным профессиональным программам;

- обучение по дополнительным общеобразовательным программам;

- обучение по основной общеобразовательной программе основного общего образования (с 2012 г.) (Приложение 3).

Контингент Техникума характеризуют следующие составляющие:

прием, выпуск, движение контингента.

При самообследовании проведен анализ изменения численности контингента за отчетный период (Приложение 4а, 4б).

Общий контингент обучающихся на 01.04.2014 года составляет человек, 43 учебные группы, из них:

- по программам среднего профессионального образования - - по программам начального профессионального образования - - профессиональная подготовка – 26 человек;

- общеобразовательная подготовка - 37 человек.

Образование ведется по очной форме обучения на бюджетной основе.

В таблице 1 приведены данные по контингенту по специальностям (на 01.04.2014 г.):

Код Специальность, уровень подготовки Количество обучающихся Экономика и бухгалтерский учет Парикмахерское искусство Конструирование, моделирование и технология швейных изделий:

100116.01 Парикмахер:

Ежемесячно в Техникуме проводится контроль по сохранности контингента, подводятся итоги по движению контингента: отчислению, приему, выпуску. Анализ данных количества обучающихся за 2011- учебные годы показывает общую тенденцию к стабильности контингента обучающихся.

Причинами отчисления студентов являются: перевод в другое учебное заведение, смена места жительства, трудоустройство, призыв в ряды Вооруженных сил, неуспеваемость.

Контингент обучающихся по гражданству Контингент обучающихся по регистрации Другое (другие Московская 3.2. Содержание подготовки Все ОП СПО состоят из комплекта документов, определяющих содержание по специальности/профессии: федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), учебный план, утвержденный директором Техникума, комплекс учебно-методического сопровождения подготовки по специальности/профессии: рабочие программы учебных дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК), и практик, программы и требования к промежуточной и итоговой аттестации, фонд оценочных средств для оценки умений, знаний и компетенций студентов, методические материалы, обеспечивающие подготовку.

3.2.1. Учебные планы Учебные планы по всем ОП СПО разработаны в соответствии с требованиями ФГОС: сроки подготовки по очной форме обучения, сводные данные бюджета времени, структура учебного плана, в том числе по разделам, объему часов каждого раздела, последовательности дисциплин каждого цикла и профессиональных модулей обязательной части ОП СПО (Приложения 5а, 5б, 5в).

Интегрированный учебный план по специальности Конструирование, моделирование и технология швейных изделий разработан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования по профессии 32. Портной, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от12 сентября 2001 года, и письмом Министерства образования Российской Федерации от 06 января 2000 г. №16-52-0 ин/16- «О рекомендациях по разработке профессиональных программ СПО на базе НПО». При разработке учебного плана были учтены арифметические ошибки в ФГОС, количество часов по дисциплинам Иностранный язык и Физическая культура были уменьшены со 172 до 168 часов, т.е. на 4 часа соответственно.

Учебный план для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, разработан в соответствии с Московским базисным учебным планом, утвержденным приказом Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 г. № 958 и разработанным на основе приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции от 20.08.2008 г.

№ 241 и от30.08.2010 г. №889).

Нормативный срок освоения ОП СПО для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличен на 52 недели, по профессии Парикмахер - на 73 недели. При реализации среднего (полного) общего образования учитывается соответствующий профиль общеобразовательной подготовки. Учебное время, отведенное на теоретическое обучение ( часа - СПО и 2052 часа - НПО), распределяется на изучение базовых и профильных учебных дисциплин общеобразовательного цикла на основе «Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Министерства образования и науки России от 29.05.2007 г. № 03-1180). При этом на ОБЖ отводится 70 часов (приказ Министерства образования и науки России от 20.09.2008 г. № 241), на физическую культуру – по три часа в неделю (приказ Министерства образования и науки России от 30.08.2010 г. № 889).

В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку, которая позволяет приступить к освоению основной профессиональной образовательной программы СПО.

Умения и знания, полученные студентами при освоении учебных дисциплин общеобразовательного цикла, углубляются и расширяются на последующих курсах обучения в процессе изучения учебных дисциплин таких циклов основной профессиональной образовательной программы СПО, как «Общий гуманитарный и социально-экономический цикл», «Математический и общий естественнонаучный цикл», а также отдельных дисциплин профессионального цикла.

Введение в учебный план новых дисциплин, МДК вариативной части ОП СПО обосновано с развитием отрасли Сферы обслуживания, новых достижений науки и техники, текущими потребностями работодателей, результатами маркетинговых исследований изменения ситуации на рынке труда. Введение новых разделов, тем в учебные дисциплины, МДК за счет часов вариативной части ОП СПО направлено на повышение уровня освоения дисциплины, изучение дополнительных аспектов.

Выполняются требования ФГОС к результатам обучения, в том числе к осваиваемым видам профессиональной деятельности, компетенциям, практическому опыту, умениям и знаниям.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ОП СПО.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме образования составляет 36 академических часов в неделю.

Максимальный объем самостоятельной работы студентов составляет 50%, что соответствует требованиям ФГОС.

Консультации для обучающихся очной формы образования предусмотрены в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования.

Количество дисциплин, МДК в семестре соответствует количеству форм промежуточной аттестации. Основными формами промежуточной аттестации студентов является экзамен, зачет, контрольная работа.

Промежуточная аттестация в форме контрольной работы или зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующего междисциплинарного курса модуля или дисциплины. Количество экзаменов в каждом учебном году – 8, зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре.

Общая продолжительность каникул при освоении ОП СПО составляет 8-11 недель в учебном году, в том числе не менее 2 недель в зимний период.

Практика является обязательным разделом ОП СПО. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся в рамках профессиональных модулей и реализуются концентрированно в несколько периодов.

Производственная практика проводится как на базе Техникума (в учебных мастерских по специальности Парикмахерское искусство и по профессии Парикмахер), так и в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских соответствует требованиям ФГОС.

Диапазон значений практикоориентированности учебных планов:

ОПОП НПО «Парикмахер» – 65% ОПОП СПО (базовый уровень подготовки) – 53% ОПОП СПО (углубленная подготовка) – 51%.

3.2.2. Рабочие программы учебных дисциплин (профессиональных модулей), практик и фонд оценочных средств Рабочая программа учебной дисциплины (профессионального модуля) – документ, являющийся частью ОП СПО Техникума и предназначенный для реализации требований ФГОС.

Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей разработаны в соответствии с Рекомендациями по разработке рабочих программ учебных дисциплин (профессиональных модулей) по профессиям начального и специальностям среднего профессионального образования, утвержденных ГОУ ДПО УМЦ ПО от 08.07.2011 г. и согласованных с Управлением профессионального образования ДОгМ 12.07.2011 г. и на основании типовых программ.

Рабочие программы ежегодно обновляются в соответствии с запросами регионального рынка труда, развитием науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы, рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий и утверждаются заместителем директора по научно-методической работе.

Структура рабочих программ разработана с учетом содержания и объема часов, предусмотренных ФГОС.

Рабочие программы содержат:

- титульный лист;

- паспорт рабочей программы;

- результаты освоения профессионального модуля;

- структуру и содержание учебной дисциплины (профессионального модуля);

профессионального модуля);

- контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины (профессионального модуля).

Дидактические единицы по темам направлены на приобретение обучающимися умений, знаний, определенных ФГОС по учебной дисциплине (профессиональному модулю).

В содержании рабочих программ представлены разделы, темы и дидактические единицы обязательной и вариативной частей ОП СПО.

Перечень лабораторных и практических занятий, объем их часов обеспечивает приобретение обучающимися знаний, умений, направленных на формирование профессиональных и общих компетенций, определенных ФГОС, и соответствуют объему часов, указанному в учебном плане.

Объем часов определяется по каждому разделу, теме. Количество часов по теме распределяется на изучение дидактических единиц учебного материала, выполнение лабораторных и (или) практических занятий, самостоятельную работу обучающихся.

При разработке рабочих программ циклов ОД, ОГСЭ и ЕН учитывается профессиональная направленность:

- УГС 040000 Социальные науки – гуманитарный профиль;

- УГС 080000 Экономика и управление, УГС 100000 Сфера обслуживания – социально-экономический профиль;

- УГС 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров – технический профиль.

Уровень усвоения проставляется напротив дидактических единиц темы.

Результаты обучения оцениваются через усвоенные знания и приобретенные обучающимися умения, направленные на формирование профессиональных и общих компетенций. Компетенции соотнесены со знаниями и умениями. Для контроля и оценки результатов обучения выбираются формы и методы с учетом специфики обучения по программе учебной дисциплины.

В условиях реализации ФГОС контроль и оценка персональных достижений обучающихся становится важным этапом образовательного процесса. В техникуме создаются фонды оценочных средств (ФОСы), обеспечивающие адекватную оценку знаний, умений и компетенций обучающихся.

Оценка производится в ходе:

- текущего контроля знаний;

- промежуточной аттестации;

- государственной (итоговой) аттестации.

Условия и порядок проведения оценочных мероприятий определяются в Положении ГБОУ СПО ТСиТ № 29 «Об организации промежуточной аттестации обучающихся».

ФОСы по учебной дисциплине рассматриваются на заседании П(Ц)К.

ФОСы по профессиональному модулю рассматриваются на заседании П(Ц)К после согласования с работодателем.

Организация промежуточной аттестации обучающихся производится в Техникуме в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 18.07.2008 г. № 543; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 24 от 27.01.1993 г. «О порядке проведения аттестации по предметам общеобразовательного и социально-экономического циклов и переводе на следующий курс учащихся профессионального образования»; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» от 14.06.2013 г. № 464, Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации «О рекомендациях по организации промежуточной аттестации студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования» № 16-52-59ин/16-13 от 05.04.1999 г.

Проведение государственной (итоговой) аттестации регламентируется Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.08.2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования», Положением ГБОУ СПО ТСиТ № 29 «О порядке проведения государственной (итоговой) аттестации» и утвержденными директором Техникума Программами государственной (итоговой) аттестации по каждой ОП СПО, согласованными с Председателем Государственной экзаменационной комиссии.

Рабочие программы имеют внешнюю рецензию. В качестве рецензентов назначаются ведущие преподаватели колледжей и факультета «Сервис в индустрии моды и красоты» Института государственного управления, права и инновационных технологий.

Перечень рекомендованных учебных изданий для использования в образовательном процессе соответствует имеющемуся библиотечному фонду Техникума.

3.2.3. Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы) (далее – ВКР).

Время, отводимое на её подготовку и защиту, определяется в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации (подготовке и защите ВКР) является представление документов, подтверждающих освоение обучающимися компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.

Требования к ВКР утверждаются заместителем директора по научнометодической работе после рассмотрения на заседании предметных комиссий.

Подготовка и защита ВКР являются проверкой качества полученных обучающимся знаний и умений, практического опыта, сформированных общих и профессиональных компетенций, позволяющих решать профессиональные задачи.

ВКР выполняется в соответствии с Программой государственной (итоговой) аттестации, разрабатываемой Техникумом.

Преподавателями Техникума разработаны Методические рекомендации к выполнению и защите дипломной работы для обучающихся по каждой ОП СПО.

Темы ВКР отвечают современным требованиям развития науки, техники, производства, экономики, культуры и образования, имеют практикоориентированный характер и соответствуют содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. В формулировках тем отражаются прикладной характер ВКР, характер будущей деятельности специалиста.

Перечень примерных тем ВКР разрабатывается преподавателями междисциплинарных курсов в рамках профессиональных модулей, рассматривается соответствующими предметными (цикловыми) комиссиями и утверждается Техникумом после предварительного положительного заключения работодателей.

Обучающемуся предоставляется право выбора темы ВКР в порядке, вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. В этом случае тема ВКР согласуется с работодателем.

При определении темы ВКР учитывается, что содержание ВКР может основываться:

- на обобщении выполненной ранее обучающимся курсовой работы, если она выполнялась в рамках соответствующего профессионального модуля (модулей);

- на использовании результатов выполненных компетентностноориентированных заданий при подготовке к квалификационному экзамену по соответствующему профессиональному модулю.

Выбор тем ВКР обучающимися осуществляется до начала производственной практики (преддипломной).

Закрепление тем ВКР (с указанием руководителей и сроков выполнения) за обучающимся оформляется приказом директора Техникума.

По утвержденным темам разрабатываются индивидуальные задания для каждого обучающегося. Задания рассматриваются соответствующими предметными (цикловыми) комиссиями, подписываются руководителем ВКР и утверждаются заместителем директора по учебно-производственной работе.

В отдельных случаях допускается выполнение ВКР группой обучающихся. При этом индивидуальные задания выдаются каждому обучающемуся.

Задание на ВКР выдается обучающемуся не позднее, чем за две недели до начала производственной практики (преддипломной).

Директор Техникума назначает руководителя ВКР. Одновременно, кроме основного руководителя, назначаются консультанты по отдельным частям (вопросам) ВКР.

Выполненные ВКР рецензируются специалистами из числа работников предприятий, организаций, преподавателей образовательных учреждений, хорошо владеющих вопросами, связанными с тематикой ВКР.

Рецензенты ВКР назначаются приказом директора Техникума не позднее, чем за месяц до защиты.

3.3. Обеспеченность информационно-библиотечными ресурсами 3.3.1. Основная учебно-методическая литература. Библиотечный фонд В Техникуме работают 3 библиотеки с общим фондом – 142 170 книг.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим изданием (печатным и/или электронным) по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Фонд периодики комплектуется по профилю образовательных программ Техникума и состоит из 27 наименований журналов и газет.

В помещениях библиотек Техникума созданы зоны свободного доступа обучающихся в Интернет по технологии WI-FI для возможности оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступа к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет (Приложения 6, 7а, 7б).

3.3.2. Программно-информационное обеспечение Компьютеризация учебного процесса, использование инновационных образовательных технологий позволяют обеспечить подготовку специалистов, отвечающих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

При организации образовательного процесса для обучающихся используются такие информационные технологии, как текстовые процессоры, графические редакторы, электронные таблицы, средства презентации, средства мультимедиа, системы управления базами данных, информационно-поисковые справочные системы, автоматизация расчетных операций, компьютерное тестирование, Интернет, электронная почта, безбумажные технологии. Для этого имеется необходимое компьютерное оборудование и программное обеспечение.

Все подразделения Техникума подключены к сети Internet.

Компьютеры объединены в локальные сети – учебные и административные. Локальная вычислительная сеть обеспечивает возможность интеграции рабочих мест обучающихся и сотрудников Техникума в единое информационное пространство. В учебном процессе используется 5 интерактивных досок. Большая часть аудиторий оснащена мультимедийными системами.

Рабочие места преподавателей оборудованы персональными компьютерами и периферийными устройствами, необходимым программным обеспечением. Это позволяет создавать и использовать электронные учебные материалы, вести электронный документооборот.

Для обеспечения тиражирования учебных, методических и рекламных материалов создана мини-типография, оборудованная современной цифровой техникой, средствами до- и послепечатной обработки, программным обеспечением.

В помещениях библиотек Техникума созданы зоны свободного доступа обучающихся в Интернет по технологии WI-FI.

Достаточный уровень информационно-программного обеспечения дает возможность проводить на базе Техникума мастер-классы городского и регионального уровней, конференции, профессиональные конкурсы, курсы повышения квалификации.

Количество справочной и энциклопедической литературы, электронных учебников неуклонно растет. По всем блокам учебного плана активно применяется новое программное обеспечение. Создаются банки данных информации образовательного и аналитического характера, что повышает качественный уровень образования и совершенствует учебно-методическое обеспечение учебного процесса.

Преподаватели по ОП СПО Конструирование, моделирование и технология швейных изделий прошли обучение по работе с САПР Lectra.

Оборудован кабинет Моделирования и конструирования: 9 современных персональных компьютеров, САПР Lectra, плоттер, дигитайзеры.

Большую роль в формировании коммуникативной составляющей профессиональных компетенций специалиста играет использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании иностранных языков. В Техникуме имеется лингафонный кабинет английского языка, оборудованный 16 моноблоками и сетевым принтером.

Сведения об использовании авторских разработок в области ИКТ в образовательном процессе Корниенко Е.В. Английский Личный сайт Учебник, курс Рязанова А.С. Естествозна- Личный сайт Анимации, 3.3.3. Собственные учебно-методические материалы Техникум является организацией-разработчиком Типовой программной документации по специальности 100116 Парикмахерское искусство (Распоряжение Департамента образования города Москвы от 17 апреля года № 103р «Об обеспечении организационного и методического сопровождения реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, подведомственных Департаменту образования города Москвы»).

Преподаватель Рыбачек Г.В. является соавтором типовых программ по ОП СПО 100401 «Туризм» по учебной дисциплине ЕН.02. География туризма и профессиональным модулям:

ПМ.01 Предоставление турагентских услуг ПМ.03 Предоставление туроператорских услуг.

Преподаватель Бараханова Л.А. является соавтором типовой программы ПМ.02. Организация и проведение экономической и маркетинговой деятельности по ОП СПО 100701 Коммерция (по отраслям).

За последние годы преподавателями Техникума изданы следующие учебники:

1. Организация туристской индустрии и география туризма: Учебник.

М. : ФОРУМ, 2014. 336 с. Авторы: Можаева Н.Г., Рыбачек Г.В. ISBN: 978Издательство ФОРУМ 2. Гостиничный сервис: Учебник. ("ПРОФИль") (гриф) Авторы:

Можаева Н.Г., Рыбачек Г.В. Количество страниц: 240, ISBN 978-5-98281Издательство: Альфа-М, НИЦ ИНФРА-М, 2013 г.

3.4. Содержание подготовки через организацию учебного процесса Организация учебного процесса в Техникуме осуществляется на основе ФГОС СПО и регламентируется календарным учебным графиком, составленным на основе утвержденных директором учебных планов.

Календарный учебный график составляется ежегодно на учебный год и отражает специфику данного учебного года (распределение практик, продолжительность и сроки промежуточной аттестации, каникул).

Начало учебных занятий – 1 сентября, окончание - в соответствии с графиком учебного процесса.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и неаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки – 36 академических часов в неделю.

Фактическая средняя наполняемость групп 25 человек. Расписание учебных занятий составляется с учётом требований санитарных правил и норм (СанПиН) и требований по обеспечению рационального распределения рабочего времени преподавателей на основе учебных планов и утверждается директором Техникума.

Порядок проведения экзаменов, зачетов и контрольных работ определен Положением «Об организации и проведении промежуточной аттестации в ГБОУ СПО ТСиТ № 29».

Продолжительность каждого этапа практики, определенная ФГОС СПО и учебным планом по специальности, выдерживается.

Учебная практика проводится концентрированно на базе ГБОУ СПО ТСиТ № 29.

Преддипломная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводится концентрированно на базах работодателей. Во время практик проводятся консультации для студентов в соответствии с графиком. На местах к руководству практикой привлекаются специалисты организаций.

В Техникуме уделяется особое внимание ориентации учебнопроизводственного процесса на практическую деятельность выпускников, на состояние связей с заинтересованными организациями. С этой целью проводятся следующие мероприятия:

1. Заключение договоров на подготовку квалифицированных рабочих и специалистов на период 5 лет между работодателем и Техникумом;

2. Заключение 3-хсторонних договоров на прохождение всех видов практик между работодателем, Техникумом и студентом;

3. Предоставление мест практик для студентов Техникума (Приложение 8);

4. Предоставление рабочих мест для трудоустройства выпускников;

5. Проведение мастер-классов для студентов Техникума;

6. Предоставление мест для прохождения стажировок и курсов повышения квалификации для мастеров п/о и преподавателей с выдачей сертификатов;

7. Совместная разработка и утверждение образовательных программ;

8. Участие в качестве председателей и членов экзаменационных комиссий при проведении ГИА;

9. Организация и проведение тренингов для студентов, участвующих в конкурсах и чемпионатах профессионального мастерства различного уровня:

внутреннего, окружного, городского, регионального, всероссийского, международного;

10. Участие в качестве председателей и членов жюри конкурсов профессионального мастерства различного уровня;

11. Организация и проведение экскурсий на предприятия города.

На все виды практик имеются рабочие программы и комплекты контрольно-оценочных средств. Все программы практик имеют согласование с работодателем. Государственная (итоговая) аттестация выпускников проводится в соответствии с расписанием, в котором отражаются дни и время консультаций, день проведения защиты выпускной квалификационной работы.

С целью активизации познавательной деятельности обучающихся в учебном процессе активно используются современные образовательные технологии:

1. Развивающее обучение.

2. Технологии проблемно-задачного подхода (т.е. системы познавательных и практических задач, проблемных вопросов, ситуаций).

3. Метод проектов (решения определенной проблемы, значимой для студентов и оформленной в виде некоего конечного продукта (презентации, реферата, бизнес-проекта).

4. Технология коммуникативно-диалоговой деятельности.

5. Активное обучение (организация и ведение учебного процесса, который направлен на активизацию учебно-познавательной деятельности студентов посредством широкого, желательно комплексного, использования организационно-управленческих средств).

6. Технология личностно-ориентированного обучения, направленная на перевод обучения на субъективную основу с установкой на саморазвитие личности.

7. Квалиметрическая технология (измерение качества обучения).

8. Блочно-модульная технология построения содержания обучения.

9. Технология интенсификации и активизации деятельности соучастников учебного процесса.

10. Технология сотрудничества.

11. Исследовательская (аналитическая) технология 12. Поисковая (информационная технология).

13. Творческая технология.

14. Ролевая (игровая) технология.

15. Прикладная (практико-ориентированная) технология.

16. Технология проблемного обучения.

17. Практико-ориентированная технология.

18. Технология проектной деятельности.

19. Технология элементов дистанционного обучения.

Для обучающихся, испытывающих трудности в обучении и усвоении материала:

1. Технология объяснительно-иллюстрированного обучения. Наглядные методы обучения.

2. Технология дифференцированного обучения (при ее применении обучающиеся делятся на условные группы с учетом типологических особенностей).

3. Обучения на основе схемно-знаковых моделей.

4. Реализация на практике технологии принципов педагогики сотрудничества. Оказание студентам помощи в организации их учебной деятельности в сочетании с сохранением требовательности к её результативности.

Для одаренных и мотивированных обучающихся и студентов:

1. Интерактивные подходы (социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения - проекты, соревнования, олимпиады, конференции и т.д.) 2. Эвристическое обучение (обучение, ставящее целью конструирование учеником собственного смысла, целей и содержания образования) 3. Научно-исследовательская (самостоятельная) технология 4. Технология учебных фирм Самостоятельной работе студентов в Техникуме уделяется большое внимание. Преподаватели организуют активную деятельность студентов, направленную на выполнение поставленной дидактической цели. В соответствии с уровнем самостоятельной продуктивной деятельности обучающихся преподаватели Техникума используют разнообразные типы самостоятельных работ: воспроизводящие, реконструктивно-вариативные, эвристические, творческие.

В практике обучения каждый тип самостоятельной работы представлен большим разнообразием видов работ, используемых преподавателями в системе урочных и внеурочных занятий.

Для контроля данной работы студентов используются семинарские занятия, самоотчеты, защита творческих работ и др.

Самостоятельная работа студентов проводится с целью систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов; углубления и расширения теоретических знаний; формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; развития исследовательских умений.

Для самостоятельной работы студентов в Техникуме разработаны методические указания.

Вся совокупность указанных методических материалов представляет собой учебно-методический комплекс, который способствует формированию конкурентоспособного специалиста.

1. Уровень профессиональной подготовки специалистов, заложенный в содержании учебно-программной документации, соответствует требованиям ФГОС СПО и современным запросам потребителей.

2. ОПОП включает учебный план, рабочие программы всех учебных дисциплин и профессиональных модулей, программы учебной и производственной практик, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной программы.

3. Рабочие учебные планы составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Объем часов максимальной и обязательной учебной нагрузки, общий объем обязательной учебной нагрузки по циклам, структура профессионального цикла, нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы, продолжительность всех видов практик, продолжительность государственной (итоговой) аттестации соответствует требованиям ФГОС СПО 4. Основные образовательные программы проходят ежегодное обновление с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.

5. Объем часов на консультации в учебном году (очная форма получения образования) составляет 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, что соответствует требованиям ФГОС СПО.

6. Все виды занятий по дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям учебного плана учебно-методической документацией обеспечены на 100%.

7. Библиотечный фонд укомплектован в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

8. У всех обучающихся есть возможность доступа к сети Интернет.

Раздел 4. Качество подготовки выпускников 4.1. Качество знаний 4.1.1. Прием абитуриентов Порядок приема в Техникум с 2013 г. осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г., приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.01.2013 г. № 50 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на 2013-14 учебный год», локальными нормативными актами Техникума.

Набор абитуриентов осуществляется приемной комиссией Техникума в соответствии с контрольными цифрами приема, утвержденными Департаментом образования города Москвы.

Прием граждан в Техникум для получения среднего профессионального образования осуществляется на общедоступной основе по заявлению лиц, имеющих основное общее и среднее (полное) общее образование.

Работа приемной комиссии организуется на основании документов, которые соответствуют действующим нормативно-правовым актам, а именно:

- Приказа директора о создании приемной комиссии;

- Положения о приемной комиссии.

Деятельность приемной комиссии отвечает требованиям нормативных актов к организации работы, подготовке экзаменационных материалов, оформлению и хранению документов. Правила приема ежегодно утверждаются директором Техникума. Ведутся протоколы заседаний приемной комиссии, журналы регистрации заявлений абитуриентов, издаются приказы о зачислении обучающихся на обучение, оформляется алфавитная и поименная книги обучающихся.

Приемная комиссия знакомит абитуриентов с Уставом Техникума, лицензией на право осуществления образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации по каждому направлению подготовки, федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, правилами приема, перечнем вступительных испытаний по каждой специальности (профессии) и правилами их проведения.

Приемная комиссия организует работу по подготовке к поступлению в Техникум, включающую в себя встречи с абитуриентами и их родителями, оказывает консультационную помощь в выборе будущей специальности.

Ведется разъяснительная работа по всем специальностям и профессиям, по организации образовательного процесса в Техникуме.

При зачислении соблюдается конкурсная система отбора по всем специальностям, учитывается перечень лиц, имеющих право на прием вне конкурса. В 2013 году конкурс абитуриентов по заявлениям составил 1, человека на место. При зачислении в Техникум учитывается средний балл аттестата абитуриентов. Динамика приема по всем уровням и формам подготовки представлена в Приложении 9.

СПО ООО СПО СОО НПО ООО

4.1.2. Степень подготовленности выпускников к выполнению требований ФГОС Главная цель Техникума в области качества – подготовка конкурентоспособного выпускника. Качество подготовки специалиста может быть охарактеризовано такими показателями, как качество теоретического и практического обучения, уровень творческого потенциала и общественная активность обучающихся, качество государственной (итоговой) аттестации выпускников, количество дипломов с отличием, процент трудоустройства и закрепления выпускников, высокий уровень их готовности к профессиональной деятельности. Качество подготовки специалистов определяется уровнями усвоения учебного материала и системой контроля. В Техникуме используются все виды контроля: входной, текущий, рубежный, промежуточный, итоговый.

Входной контроль является определяющим условием формирования качественного контингента в период проведения вступительных испытаний.

Текущий контроль является одним из основных видов проверки знаний, умений и компетенций обучающихся. Текущий контроль - это органическая часть всего учебного процесса, он тесно связан с изложением, закреплением, повторением и применением учебного материала. Основные методы текущего контроля в Техникуме: устный опрос, письменная и практическая проверка, стандартизированный контроль, самоконтроль и взаимопроверка.

Рубежный контроль позволяет определить качество изучения обучающимися учебного материала по разделам, темам дисциплины.

Примером рубежного контроля в Техникуме могут служить контрольные работы, контрольно-учетные и контрольно-обобщающие уроки, зачеты по лабораторным работам.

Итоговый контроль направлен на проверку конечных результатов обучения. Итоговый контроль осуществляется в соответствии с Положением об организации и проведении промежуточной аттестации в ГБОУ СПО ТСиТ № 29. Формы, порядок итогового контроля определены в учебных планах.

Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимым на промежуточную аттестацию обучающихся, разрабатывается преподавателями дисциплины, обсуждается на цикловых комиссиях и вместе со сформированными билетами утверждается заместителем директора по учебно-производственной работе.

Содержание экзаменационных билетов, контрольных работ соответствует дидактическим единицам ФГОС СПО и позволяет качественно оценить уровни усвоения и подготовки будущих специалистов. Количество экзаменов, зачетов, курсовых и контрольных работ соответствует нормативным требованиям. По окончании сессии по каждой группе составляются сводные ведомости учета успеваемости.

Особую роль в обеспечении качества практической подготовки студентов на учебных занятиях имеет текущий и промежуточный контроль со стороны преподавателя. В качестве видов контроля используется экспресс-опрос, самоконтроль, собеседование, фронтальный опрос и т. д.

В качестве организационных форм контроля применяются:

- проведение текущих зачетов преподавателями;

- проведение индивидуальных консультаций с целью оценки личностных качеств обучающегося;

- проведение занятий, посвященных защите рефератов, обзору новых нормативно-правовых актов, бухгалтерских, аналитических, аудиторных литературных источников, данных статистических и финансовых отчетов.

Проверку базовых знаний проходили обучающиеся 1, 2, 3 курсов СПО.

Итоги представлены в таблице (Приложение 10а, 10б).

4.1.3. Востребованность выпускников В условиях сложной экономической ситуации в городе Москве особое внимание в Техникуме уделяется решению проблемы трудоустройства выпускников. Сведения о трудоустройстве выпускников приведены в таблице (Приложение 11а, 11б). Перед коллективом стоит задача подготовить специалистов для предприятий, адаптировать их к избранной специальности и помочь спланировать свою карьеру на будущее. Для этой цели в Техникуме проводится работа по выявлению социальных партнеров.

трудоустроившихся по заявкам организаций и предприятий, составила:

в 2013 г. – 43,3%; в 2014 г. – 16,3%.

Целевая контрактная подготовка (доля выпускников, подготовленных по договорам с предприятиями и организациями) составила:

в 2013 г. – 27,6%; в 2014 г. – 72,1%.

Данные цифры свидетельствуют о том, что расширение круга социальных партнеров и развитие новых форм взаимодействия с ними привели к лучшим показателям в 2014 г. по сравнению с аналогичными показателями 2013 года.

Выпускников, зарегистрированных на бирже труда, не выявлено.

Для наглядного отражения трудоустройства выпускников по каналам распределения приведены сравнительные графики за 2013 г. и 2014 г.

4.1.4. Отзывы работодателей В Техникуме имеются отзывы работодателей, свидетельствующие о качественной подготовке обучающихся, востребованности выпускников Техникума на рынке труда.

Так, например, компания ООО «МЕДСИСТЕМ» в своем отзыве отражает следующие положительные стороны в подготовке обучающихся:

«…студентов ТСиТ традиционно отличает хорошая теоретическая подготовка, стремление к профессиональному развитию и быстрая адаптация к работе. Выпускники техникума востребованы на предприятии и их рады видеть частью профессиональной команды сотрудников ООО «МЕДСИСТЕМ».

В отзыве-благодарности компании ООО «БАТОРС» выражает благодарность педагогам и администрации Техникума за профессионально подготовленных специалистов и надеется на дальнейшее сотрудничество.

Характеристика-отзыв Федеральной налоговой службы России по городу Москве содержит следующие слова благодарности: «Обучающиеся проявили себя с положительной стороны, четко выполняли правила внутреннего распорядка инспекций, грамотно, внимательно, со знанием компьютера выполняли любую порученную работу, быстро усваивали информацию любой сложности. Федеральная налоговая служба России по городу Москве выражает благодарность за обучение и воспитание хороших студентов».

ИП Боробов Д.В. (салон красоты «Шоколад») выражает благодарность всему педагогическому составу Техникума за подготовку квалифицированных кадров в сфере парикмахерского искусства.

«Выпускники прославляют учебное заведение за его пределами».

ООО «Компания «Мир воздушных шаров»» в лице Андреева О.Е.

выражает благодарность всем педагогам за профессионально подготовленных специалистов и надеется на дальнейшее сотрудничество.

Администрация ИП Мацук В.И. (салон «Сагра») выражает благодарность педагогическому составу Техникума за прекрасную подготовку специалистов в области парикмахерского искусства. Это предприятие более 10-ти лет приглашает на работу выпускников Техникума, которые «с первых дней проявляют себя как инициативные, творческие специалисты».

В отзыве от фирмы ООО «ГринХилл Тур» указано, что выпускники ТСиТ № 29 прошли практику и успешно работают на предприятии.

Зарекомендовали себя как квалифицированные и ответственные сотрудники.

ООО «Жасмин» сообщает, что с 9 декабря 2013 г. студенты Техникума проходили производственную практику по профессии «Парикмахер». «Они показали себя с положительной стороны, умеют правильно общаться с клиентами, правильно применять полученные знания на практике при выполнении различных видов услуг. Выражаем благодарность администрации Техникума, мастерам производственного обучения и всему педагогическому коллективу».

В отзыве от заведующей парикмахерской ООО «Сафари» Цымбал Н.Ю.

указано, что за время прохождения производственной практики студентывыпускники зарекомендовали себя с хорошей стороны, Сотрудники парикмахерской выражают благодарность всему коллективу Техникума за педагогический талант и за профессиональный подход к подготовке специалистов.

4.1.5. Рекламации на подготовку выпускников Рекламации на подготовку выпускников отсутствуют.

4.2. Условия, определяющие качество подготовки 4.2.1. Кадровое обеспечение подготовки специалистов Техникум располагает квалифицированным преподавательским составом, обеспечивающим подготовку специалистов в соответствии с требованиями федеральных образовательных стандартов. Преподавание всех дисциплин и профессиональных модулей полностью обеспечено в кадровом отношении штатными преподавателями Техникума, а также привлекаемыми, по мере необходимости, совместителями.

Базовое образование всего преподавательского состава полностью соответствует содержанию подготовки обучающихся, осуществляемой в Техникуме по всем дисциплинам и профессиональным модулям, и отвечает целям, задачам и направлениям образовательной деятельности Техникума (Приложения 12а, 12б, 12в).

Образовательный процесс в Техникуме обеспечивают педагогических работников. Из них: преподаватели - 63 человека (59%), мастера производственного обучения - 10 человек (9%), другой педагогический персонал - 34 человека (32%).

квалификационную категорию Имеют почетные звания: «Заслуженный учитель РФ» 2 «Почетный работник начального профессионального 4 образования»

«Почетный работник среднего профессионального 3 образования»

Средний возраст всего педагогического коллектива - 46 лет.

- мастера производственного обучения - 40 лет.

- преподаватели – 49 лет.

Количество молодых специалистов в Техникуме (педагогический стаж до 3 лет) – 5 человек.

профессиональный уровень. За период самообследования прошли курсы повышения квалификации в объеме 72 часа и курсы переподготовки в объеме свыше 500 часов (в основном по программам ГБОУ ДПО УМЦ ПО ДОгМ) человека. В Техникуме организованы курсы повышения квалификации по программам дополнительного профессионального образования.

В соответствии с планом работы методической службы в Техникуме функционирует Школа начинающего преподавателя. Занятия проводятся по расписанию, утвержденному на год заместителем директора по научнометодической работе, один раз в месяц по таким актуальным темам, как:

«Образ современного преподавателя», «Формирование ФОС», «Современные обучающие технологии», «Творческая деятельность преподавателей», «Исследовательская работа» и др.

4.2.2. Материально-техническая база ТСиТ № 29 располагает развитой и современной материальнотехнической базой, необходимой для ведения образовательной деятельности.

Техникум ведет свою деятельность на учебных площадях, представленных следующими территориями:

3 учебных корпуса, расположенных по адресам:

109052, ул. Нижегородская, д. 98;

109651, ул. Донецкая, д. 28;

109462, Волгоградский пр-т, д. 58, к. 4;

5 учебных мастерских, расположенных по адресам:

109368, улица Таганрогская, д. 10/21;

115162, улица Лестева, д. 26;

109378, улица Академика Скрябина, д. 26, к. 1;

123557, Пресненский вал, д. 23, стр. 1;

109029, улица Малая Калитниковская, д. 20;

В распоряжении обучающихся Техникума имеются:

1 столовая для обеспечения бесперебойного питания;

2 буфета-раздаточных;

62 кабинета по общеобразовательным и специальным образовательных программ кабинетами, лабораториями и мастерскими см. в Приложениях 13а, 13б).

13 учебных парикмахерских мастерских;

учебная мастерская «Маникюр»;

В учебном процессе используется 37 телевизоров, 26 видеомагнитофонов, DVD плееров, 3 музыкальных центра, 8 мультимедийных проекторов, 6 интерактивных досок, 187 компьютеров.

Кабинеты Техникума оснащены типовым учебным оборудованием и автоматизированными рабочими местами преподавателя.

Кабинеты социально-экономических дисциплин оборудованы мультимедийными проекторами и экранами.

Лингафонный кабинет иностранного языка оснащен специальным оборудованием для изучения иностранного языка с использованием учебных моноблоков и наушниками с микрофонами.

Кабинеты математических дисциплин, кроме специализированного учебного оборудования (чертежные инструменты, стенды), дополнительно оснащены smart-телевизорами, позволяющими на занятиях применять современные ИК-технологии.

Кабинет безопасности жизнедеятельности имеет необходимые атрибуты военной подготовки и основ медицинских знаний (демонстрационные стенды и печатные пособия, информационно-коммуникационные, технические средства обучения, экранно-звуковые пособия, специальные тренажеры, имитирующие тело человека, индивидуальные средства защиты, модели автоматов, противогазы и др.), необходимые для освоения общих компетенций, исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Для специальности 100116 Парикмахерское искусство и профессии 1000116.01 Парикмахер в Техникуме оборудованы кабинеты специальных дисциплин и салоны-парикмахерские.

Салоны-парикмахерские оборудованы рабочими местами парикмахера, парикмахерскими креслами (по числу рабочих мест), климазонами CIX 3000, сушуарами EGG IONIC CON FORI, парикмахерскими мойками с креслом.

В каждом из подразделений имеются мобильные визажные студии для обеспечения работ на выездных мероприятиях.

Лаборатория технического оснащения торговых организаций и товароведения оснащены принтером штрих-кодов Zebra LP2428; терминалом Symbolms 2100; весами Штрих-Mass 03; рабочим местом товароведа (лицензионное WINDOWS XP, монитор кассира Acer P166HQLb, системный блок Foxconn); программным обеспечением 1С: Розница; POS-системой ШТРИХ-miniPOS II SLIM; весами электронными Меркурий 315 с аккумулятором; сканером штрих-кодов - Metrologic MK 5145 Eclipse;

чекопечатающей машиной Меркурий-130.

Кабинеты информатики и ИКТ в каждом учебном корпусе оснащены типовым учебным оборудованием, учебными местами обучающихся с использованием персональных компьютеров и автоматизированными рабочими местами преподавателя, включающим интерактивную доску, мультимедийный проектор, акустическую систему. На компьютерах установлено лицензионное или свободно распространяемое программное обеспечение.

Реализация общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей по специальности 262019 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий осуществляется в учебных кабинетах, оснащенных Системой автоматизации проектирования и подготовки производства (САПР), программами для маркетинга и управления производством, а также технологическим оборудованием фирмы «Lectra», охватывающим все этапы производственного процесса: дизайн, разработку технологической документации, конструирование и градацию лекал. Для проведения учебно-производственного обучения созданы 4 учебнопроизводственных мастерских и 2 лаборатории по профессии «Швея», оснащённые высокопроизводительным новейшим оборудованием:

швейным (Hague, Higlead (Англия), JUKI (Япония), BROTHER вышивальным (JANOME (Япония), Feiyfjpmjct (Китай));

для влажно-тепловой обработки (электропаровые утюги Camplet, пароманекен COMEL (Италия)).

Создана современная лаборатория по конструированию швейных изделий, оснащенная системой автоматизированного проектирования одежды САПР «Lectra».

Занятия по физической культуре проводятся в 2-х спортивных и 2-х тренажерных залах, имеющих все необходимое оборудование.

Техникум располагает тремя библиотеками с читальными залами с выходом в сеть Интернет. Библиотеки трех учебных корпусов образуют единое информационно-методическое пространство, обеспечивающее образовательный процесс в Техникуме.

В паспортах кабинетов содержится перечень имеющегося оборудования, программного обеспечения, заданий для проведения лабораторных и практических занятий, наглядных пособий по дисциплинам и темам, презентаций по темам, электронных дисков, заданий для проведения самостоятельных и контрольных работ.

4.3. Внутренняя система оценки качества образования Сегодня одним из направлений модернизации российского образования является совершенствование контроля и управления качеством образования.

В одобренных Правительством Российской Федерации приоритетных направлениях развития образовательной системы России отмечается, что необходимо «…сформировать общенациональную систему оценки качества образования, получаемого гражданином, и реализуемых образовательных программ».

Решение этих проблем требует целенаправленных усилий по формированию общего системного подхода к оценке качества образования на всех уровнях.

В Техникуме внедрена система внутреннего (внутритехникумовского) контроля качества подготовки выпускников, представляющая собой целостную систему, основанную на скоординированной и целенаправленной деятельности всех подразделений и должностных лиц по осуществлению контрольных мероприятий на единой плановой и методической основе.

Целью системы внутреннего (внутритехникумовского) контроля качества подготовки выпускников является всестороннее совершенствование деятельности Техникума путем предупреждения, выявления и устранения недостатков, поисков резервов улучшения учебно-воспитательного процесса и работы подразделений Техникума, обобщения и распространения передового опыта, укрепления дисциплины и усиления ответственности преподавателей за результаты своей деятельности.

Основными задачами системы внутреннего контроля качества являются:

1. Создание механизма непрерывного повышения качества образовательных услуг, предоставляемых образовательным учреждением.

2. Повышение уровня заинтересованности всех работников в улучшении результатов собственного труда.

3. Открытие новых профессий, специальностей и специализаций.

4. Развитие инфраструктуры Техникума, обеспечивающей благоприятную образовательную среду.

5. Использование новых образовательных и информационных технологий в процессах управления и в образовательном процессе.

6. Повышение профессионального уровня преподавателей и сотрудников Техникума.

7. Улучшение экономического положения Техникума.

8. Повышение престижа образовательного учреждения.

9. Ориентация на удовлетворение требований работодателей, в рамках подготовки специалистов для регионального рынка труда.

Качество образовательной деятельности подразделений Техникума составляют следующие компоненты:

1) Структура учебных подразделений техникума и система их управления;

2) Динамика контингента обучающихся;

3) Содержание подготовки выпускников;

4) Организация образовательного процесса;

5) Результаты итоговой аттестации выпускников;

6) Востребованность выпускников;

7) Организация педагогического контроля качества подготовки выпускников;

8) Уровень кадрового обеспечения подготовки выпускников;

9) Уровень учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения;

10) Уровень обеспеченности учебных дисциплин, практик учебнометодической литературой, пособиями, информационными ресурсами;

11) Состояние материально-технической базы техникума.

Система внутреннего контроля качества в Техникуме формируется на основе локальных актов, обеспечивающих нормативно-правовые основания реализации этой системы в соответствии с нормативно-правовыми документами Российской Федерации и города Москвы в сфере образования, в частности Положения о внутритехникумовском контроле, которое включает в себя описание структуры и составляющих системы внутреннего контроля качества.

В данном Положении приведены формы документов по мониторингу и системе контроля качества обучения в разрезе структурных подразделений.

Контроль позволяет получать непрерывную информацию о ходе и качестве усвоения учебного материала и на основе этого оперативно вносить изменения в организацию учебного процесса.

Внутритехникумовский контроль осуществляется согласно утвержденному плану.

Основным объектом внутритехникумовского контроля в Техникуме выступает образовательный процесс. Внутритехникумовский контроль направлен на управление образовательным процессом в части:

- выполнения Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», нормативно-правовых актов в области образования города Москвы;

- соблюдения Устава, правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов Техникума;

- исполнения принятых коллективных решений;

- реализации ФГОС СПО, профессиональных образовательных программ, соблюдения утвержденных учебных графиков;

- ведения документации (календарно-тематические планы, журналы учебных занятий, тетради студентов, журналы факультативных занятий и т.д.);

- определения уровня знаний, умений и навыков студентов, качества обученности;

- соблюдения порядка проведения промежуточной и итоговой аттестации студентов и текущего контроля их успеваемости, работы творческих групп, библиотеки;

- использования учебно-методического обеспечения в образовательном процессе;

- реализации воспитательных программ и их результативности;

- охраны труда и здоровья участников образовательного процесса;

- уровня организации учебно-методической работы преподавателей.

Внутритехникумовский контроль осуществляется посредством следующих методов:

- изучение документации;

- наблюдение за организацией образовательного процесса (экспертиза;

интервьюирование; опрос участников образовательного процесса;

анкетирование; контрольные срезы; тестирование; социальный опрос;