«СОДЕРЖАНИЕ: 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1.Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки 1.2.Общая характеристика ООП 1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 1.4. Требования к абитуриенту 2.ХАРАКТЕРИСТИКА ...»

СОДЕРЖАНИЕ:

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Нормативные документы для разработки ООП по направлению

подготовки

1.2.Общая характеристика ООП

1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО

1.4. Требования к абитуриенту

2.ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

2.1.Область профессиональной деятельности выпускника 2.2.Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ

ОБРАЗОВАНИЯ)

ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО

4.1. Состав документов 4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дисциплинам) 4.2.2. Образовательные программы дисциплин (рабочие программы учебных дисциплин), аннотации 4.2.3. Программа научно-исследовательской работы магистранта 4.2.4. Программа итоговой государственной аттестации магистрантов - выпускников вуза

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

5.1. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

5.1.1. Кадровое обеспечение 5.1.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО Материально-техническое обеспечение реализации образовательного 5.1.3. процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

5.2. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ

ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ

КОМПЕТЕНЦИЙ МАГИСТРАНТОВ

5.3. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ МАГИСТРАНТАМИ

ООП ВПО

5.3.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 5.3.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Приложение 1 Учебный план Приложение 2 Примерный учебный график Приложение 3 Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана Приложение 4 Аннотация программ научно-исследовательской работы Приложение 5 Аннотация программ итоговой государственной аттестации Приложение 6 Рекламное описание ООП 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа магистерской подготовки по направлению «Техносферная безопасность» реализуемая федеральным государственным образовательным бюджетным учреждением высшего профессионального образования «Иркутский государственный технический университет» по профилям: «Народосбережение. Управление профессиональными, экологическими и аварийными рисками»; «Пожарная безопасность»; «Экологическая безопасность»; «Управление отходами производства и потребления» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную «Иркутским государственным техническим университетом» с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя:

учебный план и календарный учебный график;

рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии и качество подготовки обучающихся программы научной и производственной практики, программы и методические указания по итоговой государственной аттестации;

другие материалы, характеризующие настоящую основную образовательную программу.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки магистратуры Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российский Федерации от «21» декабря 2011 года, № 758;

Инструктивное письмо Минобрнауки России от 28.12.09 № 03- «О разработке примерных основных образовательных программ профессионального образования»;

Инструктивное письмо Минобрнауки России 13.05.2010 № 03- «О разработке вузами основных образовательных программ»;

Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Иркутский государственный технический университет».

1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО государственного технического университета, ведущего образовательную, научно-инновационную и культурную деятельность; создавать условия для высококачественного образования, реализовывать инновационные программы и новые технологии обучения, гарантирующие конкурентоспособность на рынке труда; развивать познавательную активность, научное творчество, самостоятельность и креативность магистрантов в сфере профессиональной деятельности.

В области обучения целью данной ООП является получение профессионального образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать общекультурными, профессиональными и специальными компетенциями, способствующими социальной мобильности выпускника и устойчивости на рынке труда.

В области воспитания целью данной ООП является формирование социально-личностных качеств магистрантов, способствующих укреплению нравственности, развитию общекультурных потребностей, творческих способностей, социальной адаптации, коммуникативности, толерантности, настойчивости в достижении целей, выносливости и физической культуре.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимые для освоения основной образовательной программы дипломированного специалиста) и желающие освоить магистерские программы по направлению подготовки 280700.68 «Техносферная безопасность», зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются ИрГТУ с целью установления у поступающего следующих компетенций:

- владение культурной мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, владение высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности, способностью находить профессиональные решения, в том числе, в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;

- владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

- способность ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера;

- способность разрабатывать и использовать графическую документацию;

- способность оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники;

способность использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности.

- способность принимать участие в организации и проведении технического обслуживания средств защиты;

- способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей;

- способность ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности;

готовность к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе;

- способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере;

- способность использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях.

- способность использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду;

- способность проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации;

- способность анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов;

- способность определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска;

- способностью контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения по замене (регенерации) средства защиты.

- способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности;

- способностью принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ

2.1 Область профессиональной деятельности магистров Область профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 280700.68 «Техносферная безопасность»

включает обеспечение безопасности человека в современном мире, формирование комфортной для жизни и деятельности человека техносферы, минимизацию техногенного воздействия на природную среду, сохранение жизни и здоровья человека за счет использования современных технических средств, методов контроля и прогнозирования.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 280700.68 «Техносферная безопасность»

являются:

- человек и опасности, связанные с его деятельностью;

- опасности среды обитания, связанные с деятельностью человека;

- опасности среды обитания, связанные с опасными природными явлениями;

- опасные технологические процессы и производства;

- методы и средства оценки опасностей, риска;

- методы и средства защиты человека и среды обитания от опасностей; правила нормирования опасностей и антропогенного воздействия на окружающую природную среду;

- методы, средства и силы спасения человека.

2.3 Виды профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 280700.68 «Техносферная безопасность»

- проектно-конструкторская;

- сервисно-эксплуатационная;

- научно-исследовательская;

- организационно-управленческая;

- экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 280700.68 «Техносферная безопасность» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская:

- выбор и расчет основных параметров средств защиты человека и окружающей среды применительно к конкретным условиям на основе известных методов и систем;

- расчетно-конструкторские работы по созданию средств обеспечения безопасности, спасения и защиты человека от техногенных и антропогенных воздействий;

- разработка разделов проектов, связанных с вопросами безопасности;

- инженерно-конструкторское и авторское сопровождение научных исследований в области безопасности и технической реализации инновационных разработок;

- оптимизация производственных технологий с целью снижения воздействия негативных факторов на человека и окружающую среду;

- проведение экономической оценки разрабатываемых систем защиты или предложенных технических решений;

сервисно-эксплуатационная:

- установка (монтаж), наладка, испытания, регулировка, эксплуатация средств защиты от опасностей в техносфере;

- эксплуатация комплексных средств защиты и систем контроля безопасности в техносфере;

- контроль текущего состояния используемых средств защиты, принятие решения по замене (регенерации) средства защиты;

- проведение защитных мероприятий и ликвидация последствий аварий;

научно-исследовательская:

- самостоятельное выполнение научных исследований в области обеспечения безопасности, планирование экспериментов, обработка, анализ и обобщение их результатов, математическое и машинное моделирование, построение прогнозов;

- формулирование целей и задач научных исследований, направленных на повышение безопасности, создание новых методов и систем защиты человека и окружающей среды, определение плана, основных этапов исследований;

- анализ патентной информации, сбор и систематизация научной информации по теме научно-исследовательской работы;

- выбор метода исследования, разработка нового метода исследования;

- создание математической модели объекта, процесса исследования;

- разработка и реализация программы научных исследований в области безопасности жизнедеятельности;

- планирование, реализация эксперимента, обработка полученных данных, формулировка выводов на основании полученных результатов, разработка рекомендаций по практическому применению результатов научного исследования;

- составление отчетов, докладов, статей на основании проделанной научной работы в соответствии с принятыми требованиями;

- оформление заявок на патенты;

- разработка инновационных проектов в области безопасности, их реализация и внедрение;

- организационно-управленческая:

- организация деятельности по охране среды обитания на уровне предприятия, территориально-производственных комплексов и регионов, а также деятельности предприятий и региона в чрезвычайных условиях;

- управление небольшими коллективами работников, выполняющих научные исследования;

- участие в работе государственных органов исполнительной власти, занимающихся вопросами обеспечения безопасности;

- обучение управленческого и руководящего состава предприятий и организаций требованиям безопасности;

- участие в решении вопросов рационального размещения новых производств с учетом минимизации неблагоприятного воздействия на среду обитания;

- расчет технико-экономической эффективности мероприятий, направленных на повышение безопасности и экологичности производства и затрат на ликвидацию последствий аварий и катастроф для принятия обоснованных экономических решений;

- участие в разработке социально-экономических программ развития города, района, региона и их реализация;

- участие в разработке нормативно-правовых актов;

- осуществление взаимодействия с государственными органами исполнительной власти по вопросам обеспечения экологической, производственной, промышленной безопасности, безопасности в чрезвычайных ситуациях;

- разработка организационно-технических мероприятий в области безопасности и их реализация, организация и внедрение современных систем менеджмента техногенного и профессионального риска на предприятиях и в организациях;

- участие в качестве технического эксперта в коммерческой реализации и закупке систем защиты, новых проектных и конструкторских разработок, связанных с направлением профиля, с учетом знания коньюктуры рынка и проведением маркетинговых работ на рынке сбыта;

экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская:

- научное сопровождение экспертизы безопасности новых проектных решений и разработок, участие в разработке разделов безопасности технических регламентов и их нормативно-правовом сопровождении;

- проведение мониторинга, в том числе регионального и глобального, составление краткосрочного и долгосрочного прогноза развития ситуации на основании полученных данных;

- участие в аудиторских работах по вопросам обеспечения производственной, промышленной и экологической безопасности объектов экономики;

- организация и осуществление мониторинга и контроля входных и выходных потоков для технологических процессов, отдельных производственных подразделений и предприятия в целом;

- осуществление надзора за соблюдением требований безопасности, проведение профилактических работ, направленных на снижение негативного воздействия на человека и среду обитания;

- проведение экспертизы безопасности и экологичности технических проектов, производств, промышленных предприятий и производственнотерриториальных комплексов.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ)

ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП

3.1 Общекультурные компетенции по направлению подготовки 280700.68 «Техносферная безопасность»

способность организовывать и возглавлять работу ОК- небольшого коллектива инженерно-технических работников, работу небольшого научного коллектива, готовность к лидерству способность и готовностью к творческой адаптации к ОК- конкретным условиям выполняемых задач и их инновационным решениям способность самостоятельно получать знания, используя ОК- различные источники информации способность к анализу и синтезу, критическому ОК- аргументированному отстаиванию решений способность обобщать практические результаты работы ОК- и предлагать новые решения, к резюмированию и аргументированному отстаиванию своих решений способность и готовностью использовать знание методов ОК- и теорий экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ способность принимать управленческие и технические ОК- решения способность самостоятельно планировать, проводить, ОК- обрабатывать и оценивать эксперимент способность к творческому осмыслению результатов ОК- эксперимента, разработке рекомендаций по их практическому применению, выдвижению научных идей способность представлять итоги профессиональной ОК- деятельности в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с предъявляемыми требованиями владение навыками публичных выступлений, дискуссий, ОК- проведения занятий направлению подготовки 280700.68 «Техносферная безопасность»

Проектно-конструкторская деятельность способность выполнять сложные инженерно-технические ПК- разработки в области техносферной безопасности способность прогнозировать, определять зоны ПК- повышенного техногенного риска и зоны повышенного загрязнения способность оптимизировать методы и способы ПК- обеспечения безопасности человека от воздействия различных негативных факторов в техносфере способность проводить экономическую оценку ПК- эффективности внедряемых инженерно-технических мероприятий Сервисно-эксплуатационная деятельность способность реализовывать на практике в конкретных ПК- условиях известные мероприятия (методы) по защите человека в техносфере способность осуществлять технико-экономические ПК- расчеты мероприятий по повышению безопасности способность к реализации новых методов повышения ПК- надежности и устойчивости технических объектов, поддержания их функционального назначения Научно-исследовательская способность ориентироваться в полном спектре научных ПК- проблем профессиональной области способность создавать модели новых систем защиты ПК- человека и среды обитания способность анализировать, оптимизировать и применять ПК- современные информационные технологии при решении научных задач способность идентифицировать процессы и ПК- разрабатывать их рабочие модели, интерпретировать математические модели в нематематическое содержание, определять допущения и границы применимости модели, математически описывать экспериментальные данные и определять их физическую сущность, делать качественные выводы из количественных данных, осуществлять машинное моделирование изучаемых процессов способность использовать современную измерительной ПК- технику, современные методы измерения способность применять методы анализа и оценки ПК- надежности и техногенного риска Организационно-управленческая способность организовывать и руководить деятельностью ПК- подразделений по защите среды обитания на уровне предприятия, территориально-производственных комплексов и регионов, а также деятельность предприятия в режиме ЧС способность осуществлять взаимодействие с ПК- государственными службами в области экологической, производственной, пожарной безопасности, защиты в чрезвычайных ситуациях способность участвовать в разработке нормативно- ПК- правовых актов по вопросам техносферной безопасности способность к рациональному решению вопросов ПК- безопасного размещения и применения технических средств в регионах способность применять на практике теории принятия ПК- управленческих решений и методы экспертных оценок Экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская умение анализировать и оценивать потенциальную ПК- опасность объектов экономики для человека и среды обитания способность проводить экспертизу безопасности и ПК- экологичности технических проектов, производств, промышленных предприятий и территориальнопроизводственных комплексов способность разрабатывать рекомендации по повышению ПК- уровня безопасности объекта способность организовывать мониторинг в техносфере и ПК- анализировать его результаты, составлять краткосрочные и долгосрочные прогнозы развития ситуации способность проводить экспертизу безопасности объекта, ПК- сертификацию изделий машин, материалов на безопасность способность проводить научную экспертизу безопасности ПК- новых проектов, аудит систем безопасности осуществлять мероприятия по надзору и контролю на ПК- объекте экономики, территории в соответствии с действующей нормативно-правовой базой Магистр в результате освоения ООП в дополнение к компетенциям, присущим бакалавру, приобретает следующие компетенции Наименование компетенции компетенции самосовершенствования (способность структурировать знания, готовность к решению сложных и проблемных вопросов) компетенции креативности (способность генерировать новые идеи, их отстаивать и целенаправленно реализовывать) компетенции общения (способность акцентировано формулировать мысль в устной и письменной форме на родном и иностранном языке) компетенции организационно-управленческие (способность организовывать работу творческого коллектива в обстановке коллективизма и взаимопомощи) компетенции познавательной деятельности (способность моделировать, упрощать, адекватно представлять, сравнивать, использовать известные решения в новом приложении, качественно оценивать количественные результаты, их математически формулировать 3.3. Требования к структуре основной образовательной программы магистратуры предусматривает изучение следующих учебных циклов (табл.1) общенаучный цикл (М. 1);

общепрофессиональный цикл (М.2);

и разделов: практики и научно-исследовательская работа (М.3);

итоговая государственная аттестация (М.4) Распределение трудоемкости освоения учебных циклов и разделов ООП по направлению подготовки 280700.68 «Техносферная безопасность»

Код цикла ООП Общая трудоемкость основной образовательной программы Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) и вариативную части.

Вариативная часть дает возможность для каждой программы получить знания, умения, навыки для успешной профессиональной деятельности и 9или) обучения в аспирантуре.

Базовая часть цикла М.1 содержит следующие дисциплины:

«Информационные технологии в сфере безопасности», « Экономика и менеджмент безопасности». В результате их изучения обучающийся должен -базовые понятия информатики и вычислительной техники, закономерности протекания информационных процессов в искусственных системах, принцип и работу технических и программных средств;

основные категории свойств информационных технологий, процессов и явлений; связь задач и моделей; виды и свойства информационных моделей; требования к информационным моделям; методы построения информационных моделей.

-основные понятия, функции менеджмента, ценностные ориентиры руководства и персонала в области безопасности жизнедеятельности, планирование мероприятий по безопасности труда, методы и принципы управления промышленной и экологической безопасностью, риском ущерба, правовые и экономические механизмы управления охраной труда.

-пользоваться ПЭВМ, работать с текстовыми и графическими программами, применять информационные технологии в управлении безопасностью, создавать базы данных по нормативно-правовым основам управления безопасностью; оценивать информативность обрабатываемых данных; работать со структурами баз данных; выполнять подбор параметров информационных моделей при выборе сервисов Интернеттехнологий.

-организовать эффективную работу службы охраны труда и экологической безопасности на предприятии, взаимодействовать с органами государственного и ведомственного контроля за состоянием безопасности труда.

-законодательными и нормативными актами в области информационных технологий, требованиями к информационной безопасности, терминологическим аппаратов в сфере информационных технологий, навыками профессиональной деятельности с целью обеспечения информационной безопасности при применении информационных технологий в различных сферах деятельности человека.

-методами анализа оценки эффективной реализации мероприятий по безопасности труда.

Базовая часть чикла М.2 содержит следующие дисциплины:

«Управление рисками, системный анализ и моделирование»; « Экспертиза безопасности»; «Мониторинг безопасности»; « Расчет и проектирование систем обеспечения безопасности». В результате их изучения обучающийся должен - концепции, принципы, методы системного анализа, обеспечения и совершенствования безопасности процессов и систем производственного назначения;

-виды, типы, субъекты и объекты экспертизы безопасности, методологию экспертизы в рамках изучаемой магистерской программы;

-основные понятия, концепции, системы и подсистемы мониторинга безопасности и контроля;

- концепции, принципы, методы проектирования систем безопасности;

-пользоваться современными информационными технологиями, пригодными для оптимизации мероприятий по обоснованию, обеспечению, контролю и поддержанию социально приемлемых количественных показателей техносферной безопасности;

-пользоваться современными средствами, методами и методиками наблюдения и измерения; применять современные программные продукты математической статистики, моделирования и информатики;

организовывать мониторинг безопасности в техносфере и анализировать его результаты;

- пользоваться современными информационными технологиями, пригодными для проектирования систем безопасности;

-определять виды требуемых экспертиз безопасности, подбирать нормативно-правовые акты для проведения экспертизы, проводить экспертизу в рамках изучаемой магистерской программы, оформлять результаты экспертизы безопасности;

-современными математическими и машинными методами моделирования, системного анализа и синтеза безопасности технологических процессов и оборудования.

-технологией оформления документации и обращения в контролирующие организации.

-методами экспертизы безопасности в рамках изучаемой магистерской программы;

-методиками расчета пылеуловителей, аппаратов механической очистки сточных вод, массообменных аппаратов, расчет глушителей шума и других средств обеспечения безопасности.

4.ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО

4.1. Состав документов В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса регламентируется:

учебным планом, календарным учебным графиком;

образовательными программами дисциплин (рабочими программами учебных дисциплин), другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся (календарно-тематический план, учебно-методический комплекс дисциплины);

программами учебных и производственных практик;

программами итоговой государственной аттестации;

другими методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий по дисциплине, практикам и итоговой аттестации.

4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дисциплинам) Основная структура учебного плана изложена в таблице 1.

Таблица 1 – Структура учебного плана по данной ООП Общенаучный цикл М Базовая часть Управление профессиональными… М1. ДВ1 Дисциплины по выбору М.1 В.1 Физико-химические основы развития 108 З М1. В.4 Прогнозирование опасных факторов 72 З М1.В.5 Термодинамика и теплопередача в 72 З М1.ДВ1 Дисциплины по выбору М1.В.1 Основы экологии и экоразвития 144 Э М1.В.3 Международные научно-технические 108 З, Э М1.ДВ.1 Дисциплины по выбору М1.ДВ.2 Дисциплины по выбору переработка отходов производства М1.В.3 Международные научно-технические 108 З, Э М1.ДВ1 Дисциплины по выбору Профессиональный цикл дисциплин М Базовая часть обеспечения безопасности Управление профессиональными… М2.ДВ1 Дисциплины по выбору М2.ДВ2 Дисциплины по выбору М2.ДВ3 Дисциплины по выбору наилучшие доступные технологии 2 Автоматизация и надежность средств 144 Э,З технологических процессов М2.ДВ1 Дисциплины по выбору М2.ДВ2 Дисциплины по выбору М2.ДВ3 Дисциплины по выбору М2. В.2 Теория и методы оценки воздействия 144 З, Э к техногенного сырья и отходов М2. В.5 Экологический менеджмент и аудит 108 З М2.ДВ1 Дисциплины по выбору М2.ДВ2 Дисциплины по выбору М2.ДВ3 Дисциплины по выбору природоохранной деятельности экологической безопасности М2.ДВ4 Дисциплины по выбору экологической практике переработка отходов производства М2. В.1 Механо-биологическая обработка 72 З к отходов и основы компостирования М2. В.5 Экономические методы управления 108 Э к М2.ДВ1 Дисциплины по выбору экологически чистого производства и М2.ДВ2 Дисциплины по выбору М2.ДВ 3 Дисциплины по выбору М2.ДВ4 Дисциплины по выбору экологической практике Научно-исследовательская работа М Магистерская диссертация М квалификационной работе Копия утвержденного учебного плана приведена в приложении 1.

Примерный график учебного процесса приведен в Приложении 2.

Образовательные программы дисциплин (рабочие программы учебных дисциплин), аннотации Аннотации образовательных программ дисциплин (рабочих учебных программ дисциплин) по всему учебному плану приведены в Приложении 4.2.3. Программа научно-исследовательской работы студента При реализации данной ООП предусматривается проведение НИР.

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

-планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работе;

- составление отчета о научно-исследовательской работе;

-публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара.

НИРС выполняется в период научно - производственных практик, а также непосредственно под руководством преподавателя, с обязательной подготовкой доклада на конференцию по безопасности, написанием статей Магистрантам дается задание выполнить аудит безопасности труда, провести хронометражные наблюдения, рассчитать профессиональные риски, выполнить экологический аудит, аудит пожарной безопасности, оценить пожарные риски, проанализировать состояние системы управления отходами в регионе, на предприятии, а также выполнять исследования по научной тематике кафедр.

Аннотация программы НИРС приведена в Приложении.

4.2.4. Программа итоговой государственной аттестации студентов - выпускников вуза При реализации настоящей ООП предусмотрены следующие виды итоговой государственной аттестации: защита выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации.

Аннотация программы итоговой государственной аттестации приведена в приложении.

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

5.1.Ресурсное обеспечение реализации ООП 5.1.1.Кадровое обеспечение Подготовка бакалавров по направлению 280700 «Техносферная безопасность» проводится в Институте недропользования ИрГТУ на кафедрах промышленной экологии и безопасности жизнедеятельности, обогащения полезных ископаемых и инженерной экологии.

Доля штатных преподавателей и внутренних совместителей, имеющих ученую степень, привлеченных к ведению образовательного процесса, в общем числе преподавателей в расчете по ставкам составляет 100%, при этом ученую степень доктора наук и ученое звание профессора имеют 50% преподавателей.

Учебный процесс по профессиональному циклу обеспечивается высококвалифицированными специалистами, имеющими ученую степень кандидата наук - 17 чел. и доктора наук – 8 чел.

К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и ведущих специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений, их количество составляет 8% от числа преподавателей.

Для штатного научно-педагогического работника вуза, работающего на полную ставку, допускается одновременное руководство не более чем двумя магистерскими программами; для внутреннего штатного совместителя - не более чем одной магистерской программой.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем пятью магистрами.

Руководители магистерских программ регулярно ведут самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвуют в исследовательских (творческих) проектах, имеют публикации в отечественных научных журналах и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет, проходят повышение квалификации.

Кадровое обеспечение учебного процесса соответствует требованиям ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Научными руководителями выпускной квалификационной работы являются высококвалифицированные специалисты, работающие в области экологии, техносферной безопасности, оценки профессиональных, производственных, экологических и аварийных рисков промышленных предприятий, управления отходами и имеющие опыт научного руководства студентами и аспирантами.

5.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО ООП по направлению 280700 «Техносферная безопасность»

обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам и дисциплинам основной образовательной программы.

Перечень основных учебников, учебных пособий и методических указаний по дисциплинам профессионального цикла, разработанных на кафедре промышленной экологии и БЖД:

Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Безопасность жизнедеятельности.

Учебное пособие. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2007. -353 с.

Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Проектирование систем безопасности. Учебное пособие. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2008. -270 с.

Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Производственная безопасность.

Учебное пособие. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2010. -336 с.

Тимофеева С.С. Аттестация рабочих мест. Учебное пособие. Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2008. - 420 с.

Тимофеева С.С., Медведева С.А. Природопользование. Учебное пособие. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2007. -244 с.

Тимофеева С.С.Экологический менеджмент. Учебное пособие.Ростов на Дону. Изд-во: Феникс.-2004.- 352 с.

Тимофеева С.С. Введение в безопасность жизнедеятельности.

Учебное пособие.- Ростов на Дону. Изд-во: Феникс.- 2005. -333 с.

Тимофеева С.С., Тимофеев С.С. Психология безопасности труда.

Практикум. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2007. -172 с.

Тимофеева С.С., Бавдик Н.В. Электромагнитная безопасность человека. Учебное пособие. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2002. -92 с.

Тимофеева С.С., Какаулин С.П. Управление безопасностью труда.

Учебное пособие. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2005. -206 с.

Тимофеева С.С., Дроздова Т.И. Теория горения и взрыва. Практикум, ч.1. – Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2005. – 121с.

Тимофеева С.С., Медведева С.А. Физико-химические процессы в техносфере. Практикум. – Иркутск. Изд-во ИрГТУ. 2005 – 252 с.

Тимофеева С.С., Волчатова И.В. Экология: практикум. - Иркутск:

Изд-во ИрГТУ.- 2008. - 160 с.

Тимофеева С.С., Хамидуллина Е.А. Математические методы решения задач управления проектами. Практикум - Иркутск. Изд-во:

ИрГТУ.- 2008. – 111с.

Тимофеева С.С. Защита в чрезвычайных ситуациях. Практикум Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2006. – 168с.

Тимофеева С.С. Производственная санитария и гигиена труда.

Практикум. Часть 1. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2005. – 164с.

Тимофеева С.С. Надежность технических систем и техногенный риск- Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2003. – 290с.

Тимофеева С.С. Экспертиза проектов. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2003. – 288с.

Тимофеева С.С. Лабораторный практикум по физиологии человека. Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2004. – 174с.

Тимофеева С.С., Рогачева Ю.И. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности. Практикум. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2004. – 130 с.

Тимофеева С.С.. Васильева Г.И. Оказание первой помощи пострадавшим на производстве. Практические работы. - Иркутск. Изд-во:

ИрГТУ. – 2005. – 134с.

Тимофеева С.С. Охрана труда. Практическое пособие. - Иркутск.

Изд-во: ИрГТУ. – 2007. – 414с.

Тимофеева С.С., Миронова С.А. Производственная безопасность.

Практические работы. Часть 1. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2009. – 156с.

Тимофеев С.С., Тимофеева С.С. Экономическое обоснование проектируемых мероприятий по повышению безопасности жизнедеятельности. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2008. – 132с.

Тимофеева С.С., Какаулин С.П. Безопасность жизнедеятельности.

словарь терминов и определений от А до Я. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ. – 2007. – 145с.

Тимофеева с.С. Вилор Н.В. Регионоведение. - Иркутск. Изд-во:

ИрГТУ. – 2004. – 340с.

Зелинская Е.В., Альберг Н.И. Теория и практика управления опасными отходами на производстве. Иркутск. – 2009. – 140с.

Фомина Е.Ю., Чмаркова Г.М. Технологии очистки сточных вод и обезвреживания шламов. Иркутск. – 2009. – 155с.

Уланова О.В. Управление твердыми бытовыми отходами.

Европейский опыт. Иркутск. – 2010. – 180с.

Фомина Е.Ю. Санирование промышленных зон. Иркутск. – 2009. – 118с.

Старостина В.Ю. Основы компостирования и механикобиологической обработки отходов Иркутск. – 2009. – 76с.

В научно-технической библиотеке ИрГТУ каждому обучающемуся обеспечивается доступ к следующим отечественным и зарубежным журналам по профессиональному профилю: «Безопасность жизнедеятельности»; «Безопасность труда в промышленности»;

«Безопасность в техносфере»; «Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств Российской Федерации»; «Бюллетень трудового и социального законодательства Российской Федерации»; «Гигиена и санитария»; «Медицина труда и промышленная экология»; «Охрана труда и социальное страхование»; «Охрана труда. Практикум»; «Сибирский экологический журнал»; «Справочник специалиста по охране труда», «Экология и промышленность России», «Экология производства», « Экологический вестник».

Обучающиеся обеспечены доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам, электронным версиям учебников, пособий, методических разработок, указаний и рекомендаций по всем видам учебной работы, законодательноправовой электронно-поисковой базе по безопасности жизнедеятельности и другим профильным предметам.

В библиотеке имеются электронные базы Техэксперт – Охрана труда. Техэксперт - эколог профи.

5.1.3. Материально-техническое обеспечение реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Кафедры промышленной экологии и БЖД, обогащения полезных ископаемых и инженерной экологии располагают аудиторной и лабораторной базами, необходимыми для проведения всех видов занятий и научно-исследовательской работы. Имеется необходимая инструментальная и приборная база, расходные материалы и компьютерная аппаратура и программное обеспечение. Все компьютеры кафедры объединены в локальную сеть, имеющую выход на корпоративную сеть ИрГТУ с высокоскоростным выходом в Интернет. На компьютерах установлено лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение.

Лекционные занятия по большинству дисциплин направления ведутся с мультимедийным обеспечением, специализированные аудитории используются для проведения семинарских занятий, практикумов, тренингов. На кафедрах имеется 8 специализированных лабораторий.

На кафедре промэкологии и БЖД лабораторная база обеспечена следующими лабораторными установками: «Параметры микроклимата», «Исследование естественного и искусственного освещения», «Исследование содержания вредных паров и газов в воздухе рабочей зоны», «Исследование шума на рабочем месте. Звукоизоляция и звукопоглощение». Лабораторные работы обеспечены необходимыми измерительными приборами в полном объеме. Оборудован учебный класс «Средства индивидуальные защиты», содержащий набор стандартных СИЗ от негативных производственных факторов - электрического тока;

вибрации; шума - вкладыши, наушники, шлемы, вредных веществ респираторы, противогазы; радиозащитный костюм, страховочные пояса, механических травм - рабочая одежда, защитные очки и т.д.

Учебный центр «Информационные технологии в БЖД» кафедры оснащен электронной законодательно-правовой базой «Консультант», электронными учебно-методическими пособиями, компьютерным практикумом по безопасности. В учебном процессе используются программные комплексы ТОКСИ+, Hazard, программа «Эколог».

На кафедре работает испытательная лаборатория по условиям труда (аттестат аккредитации № 000199 № Госреестра РОСС RU.0013.21 ОТ 199) и ООО «Техносферная безопасность» (Реестр Минздравсоцразвития №1580 от 11 апреля 2011 г), Восточно-Сибирский центр коллективного пользования «Техносферная безопасность», оснащенные современным оборудованием для измерения физических и химических параметров производственной среды, а также для целей мониторинга окружающей среды. Создана научно-исследовательская лаборатория промышленной и пожарной безопасности, оснащенная современными приборами.

Магистранты имеют возможность работать вместе с преподавателями, выполняя исследования.

На кафедре успешно работает студенческое конструкторское бюро «Риск и безопасность». В составе СКБ три секции: аттестация рабочих мест, экологическая безопасность, промышленная безопасность и аварийные риски. СКБ имеет свою лабораторную базу и учебное оборудование.

На кафедре обогащения полезных ископаемых и инженерной экологии имеется современное аналитическое оборудования для выполнения мониторинга состояния объектов окружающей среды, успешно работает научно-исследовательская лаборатория «Мониторинга окружающей среды», работает малое предприятие, ведется большой объем научно-исследовательских и проектно-конструкторских работ.

5.2. Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций магистрантов.

В федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Иркутский государственный технический университет» (далее «ИрГТУ») действует разветвленная система студенческого самоуправления, которая охватывает все стороны студенческой жизни. Деятельность органов студенческого самоуправления осуществляется в соответствии с утвержденным Положением. В систему студенческого самоуправления ИрГТУ входят Студенческие советы факультетов, которые формируется из числа старост, лидеров и профоргов курсов и учебных групп. Студенческие советы общежитий формируются на основе старост общежитий.

Студенческий совет – наделен широкими полномочиями и реальными возможностями в управлении студенческой жизнью в Университете. Представители Студенческого совета принимают активное участие в городских молодёжных проектах В Университете сформирована разветвленная сеть многочисленных студенческих клубов, секций, творческих объединений и коллективов, которые принимают активное участие в фестивалях, смотрах и конкурсах как на внутривузовском уровне, так и на городском, республиканском и международном уровнях.

5.3. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения магистрантами ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения магистрантами основных образовательных программ включает:

текущий контроль успеваемости (в рамках дисциплины), промежуточную (по окончанию изучения дисциплины), итоговую государственную аттестацию студентов (по окончанию обучения).

5.3.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации магистрантов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вуз создает фонды оценочных средств.

Эти фонды включают:

контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Образцы оценочных средств, применяемых для проведения текущего контроля, приведены в разделе 6 аннотаций образовательных программ дисциплин.

Итоговая государственная аттестация магистрантов - выпускников Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации Приложение 1 Учебный план Приложение 2 Примерный учебный график Приложение 3. Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана Аннотации программ дисциплин федеральной базовой части ОПП

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СФЕРЕ

БЕЗОПАСНОСТИ»

Направление подготовки: 280700 «Техносферная безопасность»

Профиль подготовки:

Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью дисциплины является формирование у обучаемых общекультурных и профессиональных компетенций в области научных основ информационного обеспечения техносферной безопасности.

Задачей дисциплины является научить общей математической постановке задач в области защиты окружающей среды и методам их решения, в области применения численных методов, возможностям использования информации и обмена по компьютерным сетям.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины - способность и готовностью к творческой адаптации к конкретным условиям выполняемых задач и их инновационным решениям (ОК-2);

- способность к профессиональному росту (ОК-3);

- способность самостоятельно получать знания, используя различные источники информации (ОК-4);

- способность к анализу и синтезу, критическому мышлению, обобщению, принятию и аргументированному отстаиванию решений (ОКспособность анализировать, оптимизировать и применять современные информационные технологии при решении научных задач (ПК-10);

– способность идентифицировать процессы и разрабатывать их рабочие модели, интерпретировать математические модели в нематематическое содержание, определять допущения и границы применимости модели, математически описывать экспериментальные данные и определять их физическую сущность, делать качественные выводы из количественных данных, осуществлять машинное моделирование изучаемых процессов (ПК-11);

- способность организовывать и руководить деятельностью подразделений по защите среды обитания на уровне предприятия, территориально-производственных комплексов и регионов, а также деятельность предприятия в режиме ЧС (ПК-14);

- способность осуществлять взаимодействие с государственными службами в области экологической, производственной, пожарной безопасности, защиты в чрезвычайных ситуациях (ПК-15);

- способность применять на практике теории принятия управленческих решений и методы экспертных оценок (ПК-18).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

– современные компьютерные и информационные технологии, применяемые в области обеспечения техносферной безопасности;

– принципы работы вычислительной техники и организации вычислений;

– эффективно выбирать и оптимизировать мероприятия по информационному обеспечению техносферной безопасности;

– умением реализовывать алгоритмы, используемые при решении задач, на одном из алгоритмических языков.

3. Основная структура дисциплины Вид промежуточной аттестации зачет зачет экзамен (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Современные подходы к информации в научных исследованиях.

Анализ, оптимизация и применение современные информационные технологии при решении научных задач. Классификация научных задач в области информационного обеспечения техносферной безопасности.

Вероятностный характер задач экологии.

Численные методы для решения дифференциальных уравнений.

Статистические подходы в учете неопределенности значений коэффициентов и начальных условий. Уравнения диффузии, переноса и др. Реализация численными методами. Компьютерное моделирование в различных программных средах.

Моделирование в экологии – модели статические и статистические, связь с базами данных. Математические модели экологических процессов, сводящиеся к системам обыкновенных дифференциальных уравнений.

Идентификация процессов в окружающей среде и разработка их рабочих моделей, интерпретация математических моделей в нематематическое содержание, определение допущений и границы применимости моделей, математическое описание экспериментальных данных и определение их физической сущности. Качественные выводы из количественных данных.

Машинное моделирование изучаемых процессов.

Графические технологии в научных исследованиях. Использование текстовой и графической информации по локальным сетям и сети Internet.

Принципы поисковых систем и сайтов. Создание сайтов.

Подключение к интернету. Установка модема; подключение к компьютеру поставщика услуг Интернета.

Вопросы компьютерной безопасности. Компьютерные вирусы (программные вирусы, загрузочные вирусы, макровирусы). Методы защиты от компьютерных вирусов. Средства антивирусной защиты.

Защита информации в Интернете. Несимметричное шифрование информации. Принцип достаточности защиты. Электронная подпись.

Электронный сертификат (сертификация даты, сертификация Web-узлов, сертификация издателей).

Получение информации из интернета. World Wide Web (Webстраница, гиперссылки, адресация документов, средства просмотра Web).

Работа с программой Internet Explorer 6.0. Открытие и просмотр Web- страниц; работа с гиперссылками; приемы управления браузером;

работа с несколькими окнами; настройка свойств браузера; прием файлов из Интернета;

Поиск информации в World Wide Web. Поисковые каталоги.

Поисковые указатели. Три этапа работы поискового указателя; сбор первичной базы данных, индексация базы данных, рафинирование результирующего списка.

Новые поисковые технологии. Автоматическая каталогизация, поисковые системы реального времени, приемы эффективного поиска, использование поисковых систем; специальные возможности поиска в программе Internet Explorer.

Отправка и получение сообщений. Работа с программой Qutlook Express. Создание учетной записи; создание сообщения электронной почты; подготовка ответов на сообщения; чтение сообщений телеконференций. Работа с адресной книгой.

Управление промышленными процессами. Применение информационных технологий в управлении технологическими процессами. Информационные алгоритмы и программные комплексы, применяющиеся для решения технологических задач. Российские и мировые базы данных в области безопасности.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Компьютерное моделирование основных физико-химических процессов в техносферной безопасности и прогнозирование параметров.

Проблемы и методы расчетов по специализации, особенности для воды и воздуха. Технологии использования баз данных.

информационных технологий при решении научных задач. Пакеты прикладных программ в области обеспечения техносферной безопасности.

3. Базы данных. Создание связанных таблиц. Фильтры. Запросы к БД. Выборки. Создание отчета простого и сложного. Использование вычислений и статистических функций при выводе отчета. Базы данных вредных веществ, ПДК, загрязняющих отходов, пищевых добавок. БД образовательных стандартов и ГОСТов. (Компьютерные симуляции).

4. Знакомство с экспертными системами. Экспертные системы в экологии. Прогнозирование развития экологической обстановки в регионе, стране. Принятие решений по экологической ситуации при строительстве новых предприятий, в случае техногенных катастроф, стихийных бедствий. Принципы составления экспертных систем.

5. Моделирование экологических процессов.

6. Освоение методов работы ГИС. Создание ГИС (Surfer и ArchView) по картам г. Иркутска. (Компьютерные симуляции).

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Индивидуальное задание по заполнению форм статотчетности по всем видам безопасности.

Самостоятельное изучение разделов дисциплины и подготовка аналитического обзора программных продуктов, используемых в техносферной безопасности 5.Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Компьютерные симуляции.

6. Оценочные средства и технологии.

-контрольные вопросы по всем разделам дисциплины;

1.Как организованы базы данных в программах расчета классов опасности отходов?

2.Какие базы данных используются в практике экологической деятельности на предприятиях?

7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Боженюк А. В. Интеллектуальные интернет-технологии : учебник.

– Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 381 с.

2. Информационное обеспечение систем управления: учеб. пособие / Э. П. Голенищев, И. В.Клименко. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – 315 с.

3. Балдин К.В. Информационные системы в экономике : учебник для вузов - 5-е изд. – М.: Дашков и К°, 2008. – 393 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ БЕЗОПАСНОСТИ»

Направление подготовки: 280700 «Техносферная безопасность»

Профиль подготовки:

Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: ознакомление магистрантов с принципами, методами, организацией управления безопасностью жизнедеятельности в техносфере; методами экономической оценки ущербов от загрязнения окружающей среды, несоблюдения требований безопасности на производстве, чрезвычайных ситуаций – аварий, катастроф природного и техногенного характера, оценки технико-экономической эффективности природоохранных мероприятий, мероприятий по охране и улучшению условий труда, прогнозирования и предотвращения чрезвычайных ситуаций на производстве, селитебных зонах и природной среде;

разработкой природоохранных программ, программ по улучшению условий и безопасности труда, предотвращением чрезвычайных ситуаций.

Задачи дисциплины:

- ознакомить магистрантов с основным кругом проблем, связанных с организационно-управленческими, экономическими вопросами управления техносферной безопасностью, - сформировать у них правовое сознание в области экономики и менеджмента безопасности, - подготовить к практическому использованию полученных знаний по выполнению экономических расчетов при оценке ущербов и техникоэкономическом обосновании мероприятий по повышению техносферной безопасности, - научить принимать предусмотренные законодательством меры по эффективному финансированию мероприятий по техносферной безопасности.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины Общекультурные компетенции:

- способность организовывать и возглавлять работу небольшого коллектива инженерно-технических работников, работу небольшого научного коллектива, готовность к лидерству (ОК-1).

-способностью и готовностью использовать знание методов и теорий экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ОК-7);

- способность принимать управленческие и технические решения (ОК-8);

Профессиональные компетенции:

способностью проводить экономическую оценку эффективности внедряемых инженерно-технических мероприятий (ПК-4);

- способность осуществлять технико-экономические расчеты мероприятий по повышению безопасности (ПК-6);

- способность осуществлять взаимодействие с государственными службами в области экологической, производственной, пожарной безопасности, защиты в чрезвычайных ситуациях (ПК-15);

- способность применять на практике теории принятия управленческих решений и методы экспертных оценок (ПК-18).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

основные понятия, функции менеджмента, ценностные ориентиры руководства и персонала в области безопасности жизнедеятельности, планирование мероприятий по безопасности труда, методы и принципы управления промышленной и экологической безопасностью, риском ущерба, правовые и экономические механизмы управления охраной труда.;

организовать эффективную работу службы охраны труда и экологической безопасности на предприятии, взаимодействовать с органами государственного и ведомственного контроля за состоянием безопасности труда;

методами анализа оценки эффективной реализации мероприятий по безопасности труда.

3. Основная структура дисциплины курсовое проектирование) (итогового контроля по дисциплине) курсовая Курсовая работа 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Управление безопасностью жизнедеятельности. Органы управления и их структура. Административные и экономические механизмы управления безопасностью жизнедеятельности 2. Основные направления, объекты и показатели экологоэкономического анализа природоохранной деятельности 3. Экономический ущерб от загрязнения окружающей среды и методы его оценки 4. Плата за загрязнение окружающей среды 5. Экономическая оценка стоимости природных ресурсов и плата за использование природных ресурсов.

6. Социально-экономические показатели условий и безопасности труда на предприятии 7. Экономическая эффективность мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности 8. Страхование рисков.

Раздел 1 Управление безопасностью жизнедеятельности. Органы управления и их структура. Административные и экономические механизмы управления техносферной безопасностью.

Органы управления и их структура. Структура органов управления безопасностью жизнедеятельности и их взаимодействие между собой.

Административные и экономические механизмы управления безопасностью жизнедеятельности.

Эколого-экономический менеджмент. Методологический подход к комплексному анализу природохозяйственных потенциалов.

Формирование информационной базы эколого-экономического менеджмента. Методические подходы к управлению качеством окружающей среды в эколого-экономических системах. Методы принятия решений в управлении экономикой природопользования и их оптимизация.

Анализ и решение многокомпонентных эколого-экономических задач.

Стимулирование охраны окружающей среды с помощью налоговых механизмов. Международные аспекты финансирования природоохранной деятельности.

Управление охраной труда и промышленной безопасностью.

Методические основы управления техногенными рисками. Организация и механизмы управления охраной труда и промышленной безопасностью на предприятии. Виды контроля условий и охраны труда на предприятии.

Оперативный контроль, комплексные проверки, аттестация рабочих мест, инструктаж по охране труда –виды инструктажа. Расследование несчастных случаев.

Раздел 2. Основные направления, объекты и показатели экологоэкономического анализа природоохранной деятельности Цели и задачи анализа эколого-экономической эффективности средозащитных мероприятий. Схема экономического анализа природоохранной деятельности на предприятии, территориальнопроизводственном комплексе, регионе. Показатели экономической эффективности: показатели общей (абсолютной), сравнительной и чистой экономической эффективности. Нормативные коэффициенты экономической эффективности средозащитных мероприятий. Понятие одноцелевых и многоцелевых мероприятий и специфика их экологоэкономического анализа. Учет природоохранной деятельности предприятия в системе экономических расчетов.

Раздел 3. Экономический ущерб от загрязнения окружающей среды и методы его оценки.

Понятие экономического ущерба от загрязнения окружающей природной среды. Структура и составляющие ущерба- экономический, экологический и социально-экологические ущербы. Цели определения ущерба и его использование в средозащитном менеджменте.

Характеристика различных подходов к оценке ущерба. Методики расчета ущербов от загрязнения атмосферы, поверхностных и подземных вод, почвы, ущерба, наносимого биоресурсам от антропогенного и техногенного воздействия на природную среду.

Краткий обзор отраслевых методик оценки ущерба природной среде.

Недостатки существующих методик оценки ущербов и направления их совершенствования.

Раздел 4. Плата за загрязнение окружающей среды Методические основы подхода к определению объема платежей за загрязнение окружающей среды. Понятие нормативного, лимитного и сверхлимитного загрязнения. Источники формирования платежей и направление их использования.

Методические основы формирования ставок платежей. Базовые нормативы платы за выбросы, сбросы загрязняющих веществ, размещение отходов. Дифференцирование ставок платежей в зависимости от социально-экологических и природно-климатических условий региона.

Корректировка размеров платежей в зависимости от освоения средств на выполнение природоохранных мероприятий. Порядок индексации ставок платежей с учетом изменения уровня цен. Порядок определения размеров платежей и порядок их выплаты. Распределение размеров выплат в федеральный, региональный и местный экологические фонды.

Направление и порядок расходование средств. Штрафы за загрязнение окружающей среды. Условия, при которых предприятия и организации подвергаются штрафам. Порядок начисления и взимания штрафов.

Раздел 5. Экономическая оценка стоимости природных ресурсов и плата за использование природных ресурсов.

природоемкости экономики. Методы использования природных ресурсов для увеличения национального дохода. Направления структурной и инвестиционной политики в области природопользования. Основные цели и задачи осуществления оценки природных ресурсов. Понятие стоимости природных ресурсов и их экономической оценки. Методические основы подхода к стоимостной оценке природных ресурсов Раздел 6. Социально-экономические показатели условий и безопасности труда на предприятии.

Экономическое значение мероприятий по улучшению условий и повышению безопасности труда. Экономические механизмы обеспечения безопасности труда и промышленной безопасности. Фонды охраны труда и источники финансирования мероприятий по обеспечению безопасности труда и промышленной безопасности.

Составляющие экономического ущерба от производственного травматизма, профессиональных заболеваний, чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Затраты и выгоды мероприятий по повышению производственной безопасности. Затраты на медицинское обслуживание, стоимость имущественного ущерба основным фондам, задержки производства, простои.

Несчастные случаи, связанные с получением инвалидности, случаи профзаболеваний. Возмещение работодателями вреда, причиненного работникам увечьем, профессиональным заболеванием либо иным повреждением здоровья, связанными с исполнением ими трудовых обязанностей. Стоимость лечения и реабилитации пострадавших.

Единовременные пособия при несчастных случаях с летальным и инвалидным исходом. Расходы, связанные с выплатами пострадавшим и иждивенцам. Расходы на ликвидацию аварий. Потери в бизнесе и репутации предприятия.

производственного травматизма.

Раздел 7. Экономическая эффективность мероприятий по обеспечению техносферной безопасности Затраты и выгоды мероприятий. Структура затрат и выгод по обеспечению безопасности жизнедеятельности в техносфере. Методология оценки затрат. Оценка капитальных вложений в обеспечение безопасности жизнедеятельности. Структура эксплуатационных расходов ( затрат на труд, профилактику, услуги, налоги, возмещение капитала). Методы оценки стоимости оборудование на конкретном примере, например стоимости газоочистных систем.

природоохранных мероприятий. Методология оценки экономической эффективности мероприятий по повышению безопасности и улучшению условий труда, обеспечению промышленной безопасности..

Раздел 8. Страхование рисков.

Экологическое страхование, страхование опасных объектов, страхование профессиональных рисков. Основные понятия, функции, задачи и принципы страхования рисков. Компенсационная, превентивная и инвестиционная экономические функции страхования ответственности.

Экологическое страхование – проблемы и страховые риски. Страхование ответственности предприятий – источников повышенной опасности.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Разработка плана (программы) мероприятий по улучшению условий и охраны труда 2. Расчет социальной и экономической эффективности от реализации мероприятий по охране труда 3. Расчет экономического ущерба от несчастных случаев, профзаболеваний и аварий 4. Расчет упущенной выгоды организации от несчастного случая на производстве 5.Расчет экономической эффективности применения средств индивидуальной защиты 6. Расчет сумм доплат за работу в неблагоприятных условиях труда 7. Расчет тарифных ставок страхования 8. Расчет сумм страхового возмещения на примере конкретных случаев страхового события (разбор конкретных ситуаций) 9 Расчет сумм возмещения ущерба пострадавшим на производстве от травм и профзаболеваний в системе обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профзаболеваний 10 Расчет эколого-экономического ущерба от загрязнения атмосферы 11. Расчет эколого-экономического ущерба от загрязнения гидросферы 12. Расчет эколого-экономического ущерба от загрязнения литосферы и размещения отходов.

13. Расчет платы за негативное воздействие на окружающую среду.

14. Разработка плана мероприятий по улучшению состояния окружающей среды на предприятии 15. Расчет экономической эффективности от внедрения средозащитной техники и технологий 16. Расчет экономического ущерба от реализации аварий на объекте экономики 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Оформление заявки в Фонд социального страхования РФ на финансирование отдельных мероприятий по улучшению условий и охраны труда в организации.

Подготовка курсовой работы по одной из тем:

1. Коллективный договор. Соглашение по охране труда.

2. Финансирование мероприятий по обеспечению безопасных условий труда и по улучшению условий и охраны труда.

3. Налоговый учет расходов на охрану труда.

4. Средства на обязательное социальное страхование. Страховые тарифы. Страховые взносы в ФСС. Скидки и надбавки, условия и порядок применения.

5. Основные виды компенсаций за неблагоприятные условия труда, условия и порядок получения.

6. Экономические аспекты применения средств безопасности труда.

7. Основные методы экономического стимулирования работников по выполнению требований охраны труда.

8. Оценка социальной и экономической эффективности охраны труда.

9. Оценка социальной и экономической эффективности природоохранных мероприятий 10. Оценка экономической эффективности технологии утилизации и переработки отходов 5.Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Интерактивные конференции, работа в команде.

Подготовка докладов и презентаций.

Самостоятельная работа с применением фондов библиотеки и систем поиска Интернет-ресурсов.

6. Оценочные средства и технологии опрос и оценка работы на практических занятиях;

тестирование по содержанию практических занятий;

оценка доклада по теме курсовой работы;

аттестация по итогам освоения дисциплины – зачет.

Примеры тестовых заданий для оценки качества освоения дисциплины:

1. Тестовое задание.

Будет ли предприятию установлена скидка?, надбавка? В каком размере будет установлена скидка (или надбавка) в %, в руб. при следующих условиях:

- численность работающих на предприятии 10000 чел;

- средняя заработная плата 15000 руб.;

- установленный тариф на обязательное социальное страхование от н/с и п/з – 1% - количество травм на производстве за год – 10;

- количество травм с летальным исходом за год – 1 ;

- средняя тяжесть от полученных травм – 20 дней на 1 травму;

ОКВЭД 11.10.2, Вид экономической деятельности – «Добыча природного газа и газового конденсата», Аотр=0,92, Вотр=0,76, Сотр=43, 2. Тестовое задание:

Рассчитайте размер доплаты за работу в неблагоприятных условиях труда работника по следующим показателям.

Наименование вредного Класс Х ст., Т (продолжи Х Химический фактор Вредные вещества*, мг/м Биологический фактор Патогенные микроорганизмы Микроорганизмыпродуценты, препараты, содержащие живые клетки и споры микроорганизмов Белковые препараты Физические факторы Аэрозоли фиброгенного действия, мг/м Шум (эквивалентный уровень звука), дБА Вибрация локальная (эквивалентный корректированный уровень виброскорости), дБ Электромагнитные излучения радиочастотного диапазона, мкВт/см Температура воздуха, град. С поверхности Е, лк Тяжесть трудового процесса ** Напряженность трудового процесса** Сумма значений факторов производственной среды (X фактич.) балл - _ Размер доплаты за условия труда, процент _ 3. Тестовое задание:

Проведите расчет эффективности применения новых средств защиты рук перчатки 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Какаулин С.П. Экономика безопасного труда. Кемерово: Изд-во Кузбасс_ЦОТ.-2006.-230с.

Аннотации дисциплин федерального компонента блока М-

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ, СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ И

МОДЕЛИРОВАНИЕ»

Направление подготовки: 280700 «Техносферная безопасность»

Профиль подготовки:

Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью дисциплины является формирование методологии системного анализа и системного синтеза техносферной безопасности на основе моделирования процессов возникновения и предупреждения техногенных происшествий и приобретение навыков организации программно-целевого менеджмента техногенного и экологического риска, осуществляемого при создании и эксплуатации опасных технологических объектов производства и транспорта.

Задачами освоения дисциплины являются освоение разработки разделов проектов, связанных с вопросами безопасности, освоение процесса создания математической модели объектов, научное сопровождение экспертизы безопасности новых проектных решений и разработок, участие в разработке разделов безопасности технических регламентов и их нормативно-правовом сопровождении.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

Изучение дисциплины формирует следующие компетенции:

- способность к анализу и синтезу, критическому мышлению, обобщению, принятию и аргументированному отстаиванию решений (ОКспособность представлять итоги профессиональной деятельности в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с предъявляемыми требованиями (ОК-11);

- владение навыками публичных выступлений, дискуссий, проведения занятий (ОК-12);

- способность к реализации новых методов повышения надежности и устойчивости технических объектов, поддержания их функционального назначения (ПК-7);

- способности идентифицировать процессы и разрабатывать их рабочие модели, интерпретировать математические модели в нематематическое содержание, определять допущения и границы применимости модели, математически описывать экспериментальные данные и определять их физическую сущность, делать качественные выводы из количественных данных, осуществлять моделирование изучаемых процессов (ПК-11);

- способности применять методы анализа и оценки надежности и техногенного риска (ПК-13);

- умение анализировать и оценивать потенциальную опасность объектов экономики для человека и среды обитания (ПК-19);

- способности разрабатывать рекомендации по повышению уровня безопасности объекта (ПК-21);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: концепции, принципы, методы системного анализа и синтеза техносферной безопасности путем прогнозирования и регулирования риска техногенных происшествий;

уметь: пользоваться современными информационными технологиями, пригодными для оптимизации мероприятий по обоснованию, обеспечению, контролю и поддержанию социально приемлемых количественных показателей техносферной безопасности;

владеть: современными математическими и машинными методами моделирования, системного анализа и синтеза безопасности технологических процессов и оборудования.

3. Основная структура дисциплины.

(итогового контроля по дисциплине) курсовая курсовая работа. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел 1. Теоретические основы системного анализа и синтеза техносферной безопасности 1.1 Ведение. Исходные понятия и предпосылки. Цель и задачи дисциплины. Методические указания по освоению курса. Использование материала курса при обеспечении безопасности создаваемых производственных процессов и совершенствовании – существующих.

Особенности работы с литературой.

1.2 Элементы теории вероятностей и математической статистики.

Аксиоматика теории вероятностей и теории возможностей. Способы задания случайных величин. Особенности описания системы случайных величин. Основные теоремы теории вероятностей. Типичные статистические распределения и их параметры. Основные категории, теоремы, задачи и методы математической статистики.

1.3 Базовые принципы общей теории систем и системной динамики.

Понятие, классификация и общая характеристика системы. Особенности формализованного описания систем. Общие принципы организации и динамики систем. Базовые закономерности функционирования и развития систем. Краткая характеристика методов системного исследования.

Обобщенная структура системного анализа и системного синтеза.

1.4 Принципы формализации и моделирования сложных систем.

Понятие и краткая характеристика процесса моделирования.

Классификация моделей и способов моделирования сложных систем.

Обобщенная структура процесса создания и системного исследования моделей. Особенности и области применения семантического и семиотического моделирования. Правила построения и проверки адекватности математических моделей. Методы машинного моделирования и пакеты прикладных программ.

Раздел 2. Методология системного обеспечения безопасности в техносфере 2.1 Методологические основы системного анализа и синтеза.

Сущность проблемы обеспечения техносферной безопасности. Причины и факторы техногенных происшествий. Энергоэнтропийная концепция и классификация опасностей. Категории и принципы обеспечения безопасности в техносфере. Методы исследования и совершенствования техносферной безопасности. Цель и задачи системы обеспечения безопасности в техносфере. Показатели и критерии оценки техносферной безопасности.

2.2 Идентификация и предварительный анализ техногенных опасностей. Концепция выявления и качественного анализа техногенных опасностей. Методы и обобщенная процедура предварительной оценки техногенного риска. Представление и использование результатов предварительного (качественного) анализа техногенного риска. Апробация процедуры предварительного анализа оценки техногенного риска.

2.3 Общие принципы прогнозирования риска техногенных происшествий. Обобщенная процедура системного исследования техногенных происшествий с помощью диаграмм причинно-следственных связей. Символика и способы представления причинно-следственных диаграмм. Классификация и краткая характеристика разных типов диаграмм влияния. Сущность логико-вероятностного метода автоматизированного анализа безопасности и техногенного риска с помощью метода функциональной целостности.

Раздел 3. Моделирование и системный анализ с целью прогноза техногенного риска 3.1 Системное исследование происшествий с помощью диаграмм типа «дерево». Правила построения диаграмм типа «дерево происшествий»

и «дерево событий». Качественный и количественный анализ моделей типа «дерево». Способы прогноза параметров риска техногенных происшествий. Иллюстративные модели прогнозирования техногенного риска с помощью диаграмм типа «дерево». Апробация методов качественного и количественного анализа происшествий на основе диаграмм типа «дерево».

3.2 Моделирование и прогноз риска происшествий с помощью диаграмм типа «граф». Моделирование техногенных происшествий в виде потокового графа. Разработка аналитической модели, эквивалентной потоковому графу. Обоснование и системный анализ результатов графоаналитического моделирования. Методика априорной оценки вероятности возникновения техногенных происшествий на производстве.

Граф-модель техногенного происшествия на железнодорожном транспорте.

3.3 Моделирование и прогноз вероятности происшествий с помощью диаграмм типа «сеть». Принципы построения и анализа сетей стохастической структуры. Оценка параметров опасных событий количественным анализом сети GERT. Логико-лингвистическая модель аварийности и травматизма. Разработка алгоритма имитационного моделирования происшествий на основе сети GERT. Прогнозирование вероятности техногенных происшествий методом имитационного моделирования.

Раздел 4. Общие принципы исследования процесса причинения техногенного ущерба 4.1 Моделирование и системный анализ процесса причинения техногенного ущерба.

Краткая характеристика процесса причинения техногенного ущерба.

Общие принципы прогнозирования и оценивания параметров нежелательного проявления источников техногенного риска. Обобщенная методика количественного прогноза и оценивания параметров техногенного ущерба.

4.2 Прогноз параметров аварийного истечения и распространения энергозапаса.

Особенности прогнозирования параметров неконтролируемого истечения и распространения аварийно высвободившихся вредных веществ и энергии. Краткая характеристика моделей и методов прогнозирования зон неуправляемого распространения потоков энергии и вредного вещества. Прогнозирование геометрии зон аварийного загрязнения вредным веществом. Обобщенный подход к прогнозированию параметров распространения и рассеяния вредного вещества. Особенности прогнозирования наиболее типичных полей концентрации.

Прогноз параметров превращения и вредного воздействия продуктов аварийного выброса.

Особенности прогнозирования параметров трансформации и вредного воздействия аварийно высвободившегося энергозапаса. Модели и методы априорной оценки параметров процесса причинения ущерба.

Апробация методов прогнозирования ущерба от разрушительного воздействия техногенных происшествий. Особенности прогноза последствий вредного химического воздействия для жизни и здоровья людей. Особенности оценки экономического ущерба объектам флоры и фауны.

Раздел 5. Моделирование и системный анализ с целью снижения техногенного риска 5.1 Общие принципы осуществления менеджмента техногенного риска. Концепция процедурной рациональности и ее место в менеджменте риска. Классификация задач и методов обоснования рациональных решений. Общая последовательность подготовки и принятия управленческих решений. Методы принятия решений по результатам статистического оценивания параметров риска. Принципы принятия решений путем проверки статистических гипотез. Особенности принятия решений с помощью экстремальных задач и в специфических условиях осуществления менеджмента риска.

5.2 Обоснование требований к параметрам риска техногенных происшествий. Сущность программно-целевого подхода к менеджменту риска техногенных происшествий. Модель осуществления менеджмента риска администрацией опасного производственного объекта. Принципы обоснования параметров социально-приемлемого техногенного риска.

Структура издержек, учитываемых при оптимизации меры возможности техногенных происшествий. Обоснование оптимальной вероятности техногенного происшествия. Анализ результатов нормирования параметров техногенного риска.

5.3 Обеспечение приемлемого техногенного риска при создании объектов техносферы. Программа обеспечения техносферной безопасности проектируемых производственных объектов. Методы обеспечения профессионального отбора персонала создаваемых объектов техносферы.

Способы обеспечения и оценки профессиональной обученности эксплуатирующего персонала. Особенности обеспечения и оценки комфортности рабочей среды. Методы обеспечения и оценки надежности индивидуальных средств защиты персонала.

5.4 Контроль приемлемости прогнозируемых и реальных параметров техногенного риска. Принципы контроля степени соблюдения требований к заданным параметрам техногенного риска. Контроль степени удовлетворения требований к вероятности техногенных происшествий на головном объекте. Статистический контроль результативности мер по снижению техногенного риска серийно эксплуатируемых производственных объектов.

Раздел 6. Моделирование процесса управления обеспечением безопасности в техносфере 6.1 Поддержание риска техногенных происшествий на социально приемлемом уровне. Общие принципы поддержания приемлемых параметров техногенного риска. Снижение риска техногенных происшествий путем совершенствования профессиональной подготовки персонала. Оптимизация контрольно-профилактической работы по поддержанию приемлемого техногенного риска. Снижение техногенного риска за счет совершенствования контроля особо опасных работ.

Особенности перераспределения техногенного риска путем страхования.

6.2 Оценка и продление остаточного ресурса критически важных технических устройств. Концепция прогнозирования параметров, определяющих ресурс безопасной эксплуатации технических устройств.

Особенности прогноза остаточного ресурса методами теории подобия в надежности. Обобщенная процедура оценки остаточного ресурса методами теории подобия. Иллюстративные примеры идентификации, оценки долговечности и остаточного ресурса критически важных технических устройств промышленности и транспорта.

6.3 Особенности снижения риска техногенных происшествий каскадного характера. Актуальность и специфика проявления каскадных аварий на опасных производственных объектах. Базовые принципы прогнозирования показателей каскадного риска. Обобщенная процедура прогнозирования и снижения риска каскадных происшествий. Апробация обобщенной процедуры прогнозирования и снижения риска каскадных происшествий.

6.4 Заключение. Перспективы системного анализа и моделирования, его роль и место в дальнейшем совершенствовании программно-целевого планирования и управления процессом обеспечения безопасности производства и транспорта.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Не предусмотрены учебным планом 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Основные категории, теоремы и задачи теории вероятностей и теории возможностей 2. Разработка обобщенной структуры системного анализа и системного синтеза.

3. Изучение особенностей и области применения семантического и семиотического моделирования 4. Концепция выявления и качественного анализа техногенных опасностей.

5. Моделирование и прогноз риска происшествий с помощью диаграмм типа «граф».

6. Моделирование и прогноз вероятности происшествий с помощью диаграмм типа «сеть».

7. Прогнозирование вероятности техногенных происшествий методом имитационного моделирования с помощью программного комплекса Hazard.

8. Методы обеспечения профессионального отбора персонала создаваемых объектов техносферы.

9. Особенности перераспределения техногенного риска путем страхования.

10. Обоснование требований к параметрам риска техногенных опасностей (разбор конкретных ситуаций).

11. Разработка моделей новых систем защиты человека и среды обитания 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к практическим работам и тренингам.

2. Самостоятельное изучение разделов дисциплины.

3. Написание курсовой работы и подготовка доклада, разработка презентации к работе 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

При реализации программы дисциплины будут использованы следующие образовательные технологии:

практические занятия с разбором конкретных ситуаций;

практические занятия на базе компьютерных технологий (машинное моделирование с использованием компьютерной программы tHazard.

самостоятельная работа с применением фондов библиотеки и систем поиска Интернет-ресурсов.

6. Оценочные средства и технологии На практических работах устный опрос включает индивидуальные собеседования по результатам выполнения практических работ.

Письменные работы проводятся в форме тестов и контрольных работ для оценки усвоения разделов дисциплины.

Образец тестового задания: Внимательно прочитайте вопрос и выберите правильный вариант ответа для каждого вопроса:

1. Какой из принципов обеспечения безопасности является наиболее радикальным?

полный отказ или максимальное сокращение энергоемких технологических процессов в техносфере исключение условий образования происшествий в техносфере предупреждение нерасчетных внешних воздействий на людей и технику со стороны окружающей среды 2. Что включает в себя система обеспечения безопасности в техносфере?

нормативные акты, задающие требования безопасности организационно-технические мероприятия, выполняемые на этапах подготовки и проведения технологических процессов средства, необходимые для осуществления мероприятий по обеспечению безопасности 3. В чем заключается цель системы обеспечения безопасности?

заблаговременное принятие мер по подготовке к ведению аварийноспасательных работ минимизация ущерба от аварийности эффективное использование средств, выделенных для ликвидации последствий техногенных происшествий Тестовое задание может включать в себя до 7 вопросов. Оценка теста производится по двухбальной системе – «зачтено», «незачтено», тест считается выполненным при 80% правильных ответов.

Формой комплексного контроля знаний является подготовка реферата, подразумевающая самостоятельное изучение материала, его систематизацию, краткое изложение, подготовку доклада и его представление.

Форма итоговой аттестации по дисциплине – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Заболеева-Зотова А. В. Системный анализ : учеб. пособие / А.