[ «Н.А. Лебедева-Несевря, С.С. Гордеева СОЦИОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ Допущено методическим советом Пермского государственного национального исследовательского университета в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по ...»
Для достижения данной цели предполагается, в частности, преодоление высокого уровня заболеваемости и смертности по социально обусловленным видам заболеваемости (туберкулез, алкоголизм, наркомания, токсикомания, венерические заболевания, СПИД), особенно у молодого населения, а также разработка мер по улучшению репродуктивного здоровья населения, в первую очередь женщин и новорожденных. Кроме того, в «Стратегии…» зафиксирована стратегическая цель развития всей системы охраны здоровья населения в Новосибирской области – «повышение качества и продолжительности жизни населения и укрепление здоровья новых поколений путем объединения усилий всех подсистем жизнеобеспечения региона».
«Стратегия социально-экономического развития Свердловской области на период до 2020 года» (одобрена постановлением Правительства Свердловской области от 29.12.2010 № 1910-ПП) в качестве одной из ведущих целей развития закрепляет «повышение качества и доступности медицинской помощи, улучшение на этой основе показателей здоровья населения, рост средней продолжительности жизни и снижение смертности». Указывается, что достижение указанной цели предполагает сохранение стратегии приоритетного развития здравоохранения в ряду основных направлений деятельности администрации региона. Отметим, что приоритетным направлением в сфере сохранения и укрепления здоровья населения в Свердловской области является «увеличение роли профилактики и ранней диагностики заболеваний, формирование здорового образа жизни».
Главная стратегическая цель развития Нижегородской области, прописанная в «Стратегии социально-экономического развития Нижегородской области на период до 2020 года» (утверждена постановлением Правительства Нижегородской области 21.03.2006), – высокий уровень благосостояния населения и высокие стандарты качества жизни. Достижение данной цели предполагает, в первую очередь, обеспечение развития системы здравоохранения и инфраструктуры спорта и досуга. В рамках «Стратегии…» Правительство Нижегородской области обязуется уделять особое внимание развитию имеющихся человеческих ресурсов, предполагающее целенаправленную деятельность по снижению смертности, в т.ч. младенческой, противодействию эпидемиям и снижению влияния негативных факторов среды обитания на здоровье граждан.
Во многих субъектах Российской Федерации принимаются законодательные и нормативные правовые акты, региональные программы, направленные на формирование у населения здорового образа жизни и профилактику заболеваний. Так, например, в Республике Татарстан утверждена Концепция формирования социально эффективного здорового образа жизни населения Республики Татарстан на 2009-2011 гг., в Новосибирской области в 2009 г. была принята Концепция «Укрепление здоровья населения, повышение демографического потенциала Новосибирской области, формирование здорового образа жизни и условий его реализации на период до 2015 года», в Свердловской области – Концепция формирования здорового образа жизни и профилактики заболеваний на период до 2020 г.
В Республике Карелия еще в 2005 г. была утверждена Республиканская целевая программа «Здоровый образ жизни» на период 2005годов и до 2010 г. В Республике Марий Эл республиканская целевая программа «Охрана и укрепление здоровья здоровых лиц на 2009-2011 гг.» была принята в 2009 г., тогда же были утверждены региональная целевая программа по формированию здорового образа жизни у жителей Санкт-Петербурга на 2009-2012 годы и областная целевая программа «Пропаганда здорового образа жизни, профилактика табакокурения, алкоголизма среди населения Курской области на 2009 – 2011 годы». Ведомственные целевые программы, направленные на формирование приверженности населения здоровому образу жизни, функционируют на территории Республики Башкортостан, Алтайского края, Ленинградской области и ряда других субъектов РФ.
Таким образом, включение развития человеческого потенциала в число приоритетных стратегических целей социально-экономического развития на ближайшие 10-15 лет большинства российских регионов обусловило повышение внимания к проблемам сохранения и укрепления здоровья населения. Региональная политика в сфере здоровья направлена как на решение проблем здравоохранения (в частности, совершенствования системы предоставления медицинской помощи населению), так и на формирование у населения приверженности принципам здорового образа жизни, развитие мотивации к сбережению собственного здоровья, привитие ценности долголетия.
1. Какие глобальные стратегические документы, затрагивающие вопросы сохранения и укрепления здоровья населения, Вы знаете?
2. Что такое «Цели развития тысячелетия»? Какое место проблематика здоровья занимает в Программе «Цели развития тысячелетия»?
3. Ознакомьтесь с целями развития тысячелетия, адаптированными для России. Какие цели, на Ваш взгляд, лежат в области управления здоровьем населения?
4. Проанализируйте выводы четырнадцатого доклада о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации. Каковы перспективы достижения целей развития тысячелетия в нашей стране?
5. Проанализируйте текст Послания Президента РФ Федеральному собранию 30 ноября 2010 г. Как в послании затронуты вопросы сохранения и укрепления здоровья населения России?
6. Какие нормативные документы в нашей стране регламентируют деятельность в сфере управления здоровьем населения?
7. Назовите приоритеты государственной политики в сфере управления здоровьем населения.
8. Охарактеризуйте специфику региональной политики в сфере охраны здоровья граждан. Как задача сохранения и укрепления здоровья населения освещается в стратегических региональных документах?
9. Проанализируйте текст какой-либо региональной концепции, направленной на формирование у населения здорового образа жизни (например, текст Концепции «Укрепление здоровья населения, повышение демографического потенциала Новосибирской области, формирование здорового образа жизни и условий его реализации на период до 2015 года»). Какие цели, задачи, приоритетные направления деятельности выделяются в данном документе?
Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2010 год / под общей ред. С.Н. Бобылева. М.: ООО «Дизайн-проект «Самолет», 2010. 152 с.
Цели развития тысячелетия и национальные проекты – стратегический выбор России / под ред. Е.В. Погребняка. М.: Институт комплексных стратегических исследований, 2006.
Щепин О.П., Медик В.А. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.
Коротков Ю., Вихлянцев О. Ежегодные послания Президента Российской Федерации Федеральному собранию: 1994-2005 гг. Новосибирск: Сибирское университетское изд-во, 2006.
Регионы России: социокультурные портреты регионов в общероссийском контексте / Институт философии. Центр изучения социокультурных изменений. Научно-координационный совет секции ФСПП ООО РАН «Проблемы социокультурной эволюции России и ее регионов» / сост. и общая ред. Н.И. Лапина, Л.А. Беляевой. М.:
Academia, 2009.
Савченко В.В. Проблемы регионального развития и человеческий капитал // Вестник Северо-Кавказского государственного технического университета. 2009. № 2 (19). С.150-156.Интернетресурсы Веб-монитор выполнения ЦРТ. URL: http://www.mdgmonitor.org/ index.cfm (дата обращения: 06.01.2010).
Глобальная стратегия по питанию, физической активности и здоровью. Утверждена Всемирной ассамблеей здравоохранения, резолюция 57.17 от 22 мая 2004 года // Официальный сайт Всемирной организации здравоохранения. URL: http://www.who.int/dietphysicalactivity/ goals/ru/index.html (дата обращения: 18.03.2009).
Декларация, принятая на шестьдесят третьей ежегодной Конференция Департамента общественной информации Организации Объединенных Наций для неправительственных организаций «Повышение эффективности здравоохранения повсюду в мире: достижение целей в области развития, сформулированных в Декларации тысячелетия». URL:
http://daccess-dds-ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N10/592/55/PDF/N1059255.
pdf? OpenElement (дата обращения: 13.04.2010).
Деятельность ООН в области здравоохранения. URL:
http://www.un.org/ru/development/health/index.shtml (дата обращения:
27.01.2009).
Деятельность ООН по борьбе с ВИЧ/СПИДом. URL:
http://www.un.org/ru/aids/ (дата обращения: 21.08.2010).
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. URL:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n= 1;fld=134;dst=4294967295;from=82134-0 (дата 10.01.2010).
Повестка дня на XXI век (Принята Конференцией ООН по окружающей среде и развитию, Рио-де-Жанейро, 3–14 июня 1992 года).
URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/agenda21.
shtml (дата обращения: 22.09.2009).
ПОСЛЕСЛОВИЕ
Кардинальные изменения, динамика, неустойчивость, которые характеризует общество начала XXI в., требуют принципиально новых подходов к его изучению. Парадигма междисциплинарности, обусловленная интенсивными процессами глобализации, интернационализации и информатизации общества, колоссальным антропогенным воздействием на окружающую природную среду, изменением отношения человека и природы, диктует сближение предмета естественных и общественных наук. Социология более не является обособленной дисциплиной. Для успешной реализации ею познавательных и практических необходим новый взгляд на реальность современного мира, природу социальных процессов и значение человеческой природы, что возможно только в тесном сотрудничестве с другими науками.Важно отметить, что междисплинарный подход является основополагающим в системе профессиональной подготовки специалиста-социолога; ориентированная на дисциплинарное разграничение знания в виде отдельных предметных областей традиционная модель образования не отвечает реальностям современного мира. Полноценное изучение объекта социальной науки требует привлечения теоретико-методологического багажа других наук (не только социальноэкономических, гуманитарных, но и естественных). Следует признать, что сдерживание развития социологической науки дисциплинарными рамками неплодотворно.
Социология здоровья – яркий пример социологической субдисциплины, базирующейся на принципах междисциплинарности, демонстрирующей новый подход к осмыслению взаимоотношений мира социального и мира природного. Биосоциальная (дуальная) природа человека, полидетерминизм и многоаспектность его здоровья как на индивидуальном, так и на общественном уровне потребовали обращения к результатам как социологических, так и медицинских, биологических и прочих исследований.
Учебное пособие «Социология здоровья» – это попытка авторов утвердить в теории и практике относительно новую для российской социологической традиции отрасль и новую учебную дисциплину.
Многие темы и проблемы, затрагиваемые в книге, не получили должного обоснования. Так, за рамками пособия во многом остались коммуникации в сфере здоровья, предполагающие исследование взаимоотношений врачей, их клиентов, референтных фигур и т.п., социальные аспекты эпидемий и пандемий (в частности пандемии ВИЧ), вопросы инвалидности и др. Авторы попытались сконцентрировать свое внимание, во-первых, на наиболее типичных, во-вторых, наиболее актуальных проблемах социологии здоровья, что ничуть не умаляет значимость иных, в том числе обозначенных выше вопросов.
Авторы надеются получить отклики, советы и предложения по дальнейшему совершенствованию программы, логики изложения материала, аргументации освещаемых вопросов по адресу: 614090, г.
Пермь, ул. Букирева, 15, Пермский государственный университет, кафедра социологии и политологии; электронная почта [email protected]. Авторы уверены, что отзывы читателей позволят сделать еще один шаг по пути создания более совершенного учебника «Социология здоровья» в следующем издании, в котором нуждаются учреждения высшего образования, ведущие подготовку специалистов и магистров по направлению «Социология».
ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО КУРСУ
ТЕМА 1. ЗДОРОВЬЕ КАК МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ КАТЕГОРИЯ. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
1. В рамках какого направления человек является социальным существом, его развитие всецело определяется социумом?а) Биологический подход к сущности человека.
б) Современное представление о биосоциальной сущности человека.
в) Марксистско-ленинское учение о человеке.
г) Социокультурный подход к рассмотрению сущности человека.
2. Дайте определение понятию популяционное здоровье.
а) Состояние полного социального, биологического и психического благополучия, когда функции всех органов и систем организма человека уравновешены с окружающей средой.
б) Проявление жизни состояния равновесия его отправлений составляет нормальную или здоровую жизнь.
в) Естественное состояние организма, характеризующееся его полной уравновешенностью с биосферой и отсутствием каких-либо выраженных болезненных изменений.
г) Условное статистическое понятие, которое достаточно полно характеризуется комплексом демографических показателей, уровнем физического развития, заболеваемостью и частотой преморбидных состояний, инвалидностью определенной группы населения.
3. Кто впервые в России обратился к проблеме здоровья крепостных крестьян?
а) М. Ломоносов.
б) Л. Поляков.
в) А. Толор.
г) В.Татищев.
4. В чем состоит недостаток в определении понятия здоровья Всемирной организации здравоохранения: «Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов»?
а) Понятие болезни носит субъективный характер и требует четкого определения.
б) Данное определение не учитывает действия социальных и биологических функций организма.
в) Исходя из этого определения, найти практически здорового человека невозможно.
г) Это определение условное и статистическое, а не характеристика уровня здоровья конкретного человека.
5. Укажите период становления социологии здоровья как самостоятельной дисциплины за рубежом (Западная Европа, Северная Америка).
а) 1920-е гг.
б) 1950-е гг.
в) 1970-е гг.
г) 1990-е гг.
6. В рамках какого подхода здоровье определяется как «нулевая степень болезни»?
а) Патоцентрический.
б) Нормоцентрический.
в) Феноменологический.
г) Экзистенциальный.
7. В чем состоит специфика рассмотрения здоровья в рамках социального подхода?
а) Здоровье определяется через отсутствие телесных и душевных болезней.
б) Акцент делается на изучении общественного здоровья.
в) Здоровье для человека – это возможность для реализации его потенциала.
г) Здоровье является универсальной человеческой ценностью.
8. Что является отличительной особенностью современного гуманитарного подхода в определении здоровья человека является?
а) Выбор стратегии сохранения здоровья определяется социумом.
б) Выбор стратегии сохранения здоровья определяется социокультурными факторами.
в) Выбор стратегии сохранения здоровья определяется нормами и ценностями социальной группы.
г) Выбор стратегии сохранения здоровья определяется самим человеком.
ТЕМА 2. СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ
1. Что является предметом изучения социальной медицины?а) Закономерности влияния экономических условий, факторов и образа жизни людей на здоровье населения.
б) Закономерности влияния социальных факторов на здоровье человеческих коллективов.
в) Закономерности здоровья во времени, в пространстве, среди различных групп населения в связи с воздействием условий и образа жизни, факторов внешней среды.
г) Влияние социальных факторов на заболеваемость и смертность.
2. Определите сущность здоровья как медико-социальной категории?
а) Здоровье зависит от экономического состояния общества.
б) Здоровье является важным фактором успешного общественного развития.
в) Оценка здоровья ведется на основании субъективных данных о состоянии здоровья населения в целом или отельных социальных групп.
г) Здоровье определяется факторами социальной природы (условия и образ жизни).
3. Назовите социальные детерминанты здоровья?
а) Социальные факторы, которые определяют взаимосвязь индивида с окружающей средой.
б) Социальные факторы, которые способствуют реализации индивидом своей жизнедеятельности.
в) Социальные факторы, которые определяют уровень адаптации здоровья индивида в обществе.
г) Социальные факторы, которые определяют тот или иной уровень здоровья индивида, социальной группы, общества в целом.
4. Что определяют социальные различия в состоянии здоровья населения внутри стран и между странами?
а) Социальный градиент здоровья.
б) Социальные детерминанты здоровья.
в) Социальное поведение в сфере здоровья.
г) Социальные факторы здоровья.
5. Какой элемент не входит в категорию «отношение к здоровью»?
а) Оценка состояния здоровья.
б) Восприятие здоровья.
в) Активность человека в условиях окружающей среды.
г) Деятельность по сохранению здоровья.
6. Индивидуальные особенности поведения человека в отношении здоровья – это?
а) Здоровый образ жизни.
б) Здоровый стиль жизни.
в) Самосохранительное поведение.
г) Рискогенное поведение.
7. Кто является автором теории, согласно которой здоровье от болезни можно отличить с помощью объективного критерия, внутренне присущего фактам?
а) Э. Дюркгейм.
б) Т. Парсонс.
в) Э. Гоффман.
г) П. Бурдье.
8. Как Т. Парсонс определяет «роль больного» в обществе?
а) Девиантное поведение, которое согласовано с нормальной общественной деятельностью.
б) Девиантное поведение, при котором больной отказывается от помощи врача.
в) Девиантное поведение, которое способствует укреплению стабильности общества.
г) Девиантное поведение, которое позволяет индивиду иметь особые привилегии в обществе.
ТЕМА 3. СОЦИОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ КАК ОТРАСЛЕВАЯ
СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
1. Что является объектом социологии здоровья?а) Потенциальная деятельность индивида и социальных групп, направленная на сохранение здоровья индивида и общества в целом.
б) Многообразие реальных проявлений бытия индивида и коллективов людей, обеспечивающее поддержание и воспроизводство здоровья.
в) Закономерности и механизмы формирования и поддержания здоровья.
г) Механизмы социальной обусловленности здоровья и его места в системе социокультурных ценностей.
2. Социальные условия и детерминанты здоровья, социальные механизмы формирования, сохранения и укрепления здоровья на индивидуальном и популяционном уровнях являются?
а) Объектом социологии здоровья.
б) Предметом социологии здоровья.
в) Факторами здоровья.
г) Методами изучения здоровья.
3. На каком этапе развития социологии здоровья проводились интенсивные прикладные исследования, разрабатывался инструментарий для их проведения:
а) На первом.
б) На втором.
в) На третьем.
г) На четвертом.
4. Как назывался первый журнал, посвященный социальным аспектам здоровья и здравоохранения в России:
а) Социология здоровья.
б) Социологический журнал.
в) Социологические исследования, г) Социология медицины.
5. Начало активного процесса институализации социологии здоровья России относится к периоду?
а) 1960-е гг.
б) 1970-е гг.
в) 1980-е гг.
г) 1990-е гг.
6. Назовите особенность институализации отечественной социологии здоровья в настоящее время?
а) Отсутствие публикаций, посвященных социальным аспектам здоровья.
б) Рост числа монографий по социологическим проблемам здоровья и здравоохранения.
в) Большое количество периодических изданий по социологическим проблемам здоровья.
г) Закрепление социологии здоровья как учебной дисциплины в системе высшего профессионального образования.
7. Какая отраслевая социологическая дисциплина, анализируя рекреационную деятельность различных социальных групп, использет методы социологии здоровья?
а) Социология досуга.
б) Социология труда.
в) Гендерная социология.
г) Социология семьи.
8. В чем выражается междисциплинарность социологии здоровья?
а) Использование компаративного анализа в социологии здоровья и других теориях среднего уровня.
б) Сетевое сотрудничество ученых разных стран в рамках проблем здоровья и продолжительности жизни.
в) Общее предметное поле с медицинскими и другими отраслевыми социологическими теориями.
г) Наличие равнозначных индикаторов социологии здоровья.
ТЕМА 4. МНОГОФАКТОРНАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ
ЗДОРОВЬЯ
1. На эту группу факторов приходится 50% общего числа факторов, детерминирующих здоровье?а) Генетика, биология человека.
б) Состояние окружающей среды.
в) Качество и уровень развития медицинского обеспечения.
г) Условия и образ жизни человека.
2. Что из нижеперечисленного не является факторами устойчивости, влияющими на здоровье человека?
а) Гиподинамия.
б) Здоровая наследственность.
в) Медицинский скрининг.
г) Экологически благоприятная среда обитания.
3. Для объяснения связей факторов риска и здоровья правомерно использование?
а) V-образной связи.
б) U-образной связи.
в) W-образной связи.
г) Z-образной связи.
4. Факторы, влияющие на здоровье, – это?
а) Комплекс причин и условий, обеспечивающих сохранение здоровья, не связанный с факторами потери здоровья.
б) Комплекс причин и условий, обеспечивающий сохранение или потерю здоровья.
в) Верны варианты а и б.
г) Варианты а и б не верны.
5. Назовите факторы, обусловливающие здоровье человека на современном этапе развития общества?
а) Социальные факторы.
б) Экономические факторы.
в) Природные факторы.
г) Биологические факторы.
6. Назовите факторы, обусловливающие здоровье, порожденное внутренним развитием человеческого организма?
а) Гомогенные факторы.
б) Гетерогенные факторы.
в) Экзогенные факторы.
г) Эндогенные факторы.
7. Сочетанное действие факторов риска на здоровье человека – это?
а) Зависимость социальных факторов риска от химических, физических и биологических факторов.
б) Ситуативное воздействие химических, физических и биологических факторов на здоровье человека.
в) Последовательное воздействие химических, физических и биологических факторов на здоровье человека.
г) Одновременное воздействие нескольких факторов на здоровье человека.
8. С чем связано увеличение средней продолжительности жизни человека?
а) С возможностью воздействия науки на эндогенные факторы смертности.
б) С резким увеличением уровня экономического развития общества.
в) С изменением «факторов среды обитания».
г) С усилением роли экзогенных факторов в области сохранения здоровья.
ТЕМА 6. ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА
1. Совокупность нескольких различных и взаимосвязанных видов социальной активности – это?а) Образ жизни.
б) Стиль жизни.
в) Здоровый образ жизни.
г) Здоровый стиль жизни.
2. В рамках какого подхода здоровый образ жизни определяется как интегральный показатель культуры и социальной политики общества?
а) Психолого-педагогического.
б) Медико-биологического.
в) Философско-социологического.
г) Социально-психологического.
3. Какой из компонентов не входит в структуру категории здоровый образ жизни?
а) Объективные общественные условия.
б) Конкретные формы жизнедеятельности, позволяющие реализовать здоровый образ жизни.
в) Система ценностных ориентаций, направляющих сознательную активность.
г) Адаптивные возможности организма.
4. В чем состоит специфика здорового образа жизни молодежи?
а) Поведение молодежи должно быть осознанным и целенаправленным.
б) Поведение молодежи предусматривает использование материальных и духовных условий, благотворно влияющих на сохранение здоровья.
в) Поведение формирует ценностные ориентации здоровьесберегающей деятельности.
г) Верно все перечисленное.
5. Система действий и отношений, направленная на сохранение здоровья в течение полного жизненного цикла – это?
а) Самосохранительное поведение.
б) Здоровый образ жизни.
в) Здоровый стиль жизни.
г) Девиантное поведение.
6. Назовите факторы, обусловливающие отношение индивида к своему здоровью.
а) Качество окружающей среды.
б) Уровень медицинского обслуживания.
в) Потребность в физической активности.
г) Верно все перечисленное.
7. Назовите ценностные ориентации самосохранительного поведения.
а) Биологические ориентации.
б) Психологические ориентации.
в) Социальные ориентации.
г) Верно все перечисленное.
8. Самооценка человека своего физического и психического состояния является фактором?
а) Отношения индивида к своему здоровью.
б) Медицинской информированности индивида о своем здоровье.
в) Системы ценностных ориентаций индивида, сформированной в рамках социальной группы.
г) Продолжительности жизни индивида.
ТЕМА 7. ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ ИНДИВИДА И
ОБЩЕСТВА
1. Кто впервые в научный оборот ввел понятие «отношение к здоровью»?а) Э. Дюркгейм.
б) А. Антонов.
в) И. Журавлева.
г) Л. Шилова.
2. Система мнений и социальных норм, существующих в обществе, направленных на изменение состояния здоровья населения, – это?
а) Отношение к здоровью на уровне личности.
б) Отношение к здоровью на уровне социальных групп.
в) Отношение к здоровью на уровне государства.
г) Отношение к здоровью на уровне общества.
3. Назовите автора методики ценностных ориентаций, в которой категория ценности оказывает непосредственное влияние на поведение и установки индивидов.
а) М. Рокич.
б) Т. Парсонз.
в) Т. Абель.
4. Назовите социальный институт, который формирует отношение к здоровью?
а) Государство.
б) Образование.
в) Семья.
г) Верно все перечисленное.
5. Понятие «локус контроля» – это?
а) Понятие, отражающее склонность человека приписывать причины событий внешним или внутренним факторам.
б) Реакция человека на воздействие внешних и внутренних раздражителей.
в) Неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование внешней среды.
г) Процесс самопознания человеком внутренних психических актов и состояний.
6. Субъективная оценка человеком своего здоровья?
а) Самооценка человеком самого себя, своих возможностей и качеств.
б) Реальный показатель здоровья человека.
в) Детерминанта в прогнозировании поступков человека.
г) Верно все перечисленное.
7. Осуществление индивидом определенной деятельности с целью достижения физического здоровья – это?
а) Физическая культура.
б) Физическая активность.
в) Физические упражнения.
г) Физическая нагрузка.
8. В чем состоит значение физической культуры в формировании здоровья человека?
а) Средства физической культуры развивает физические качества человека.
б) Физическая культура формирует грамотное отношение человека к своему телу.
в) Физическая культура способствует воспитанию моральных и волевых качеств.
г) Верно все перечисленное.
ТЕМА 8. ЗДРАВООХРАНЕНИЕ КАК ЧАСТЬ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ ОБЩЕСТВА
1. Макроподход в изучении здравоохранения как социального института?а) Изучает взаимодействие различных социальных групп и индивидов.
б) Изучает роль и место социального института в социальной системе.
в) Изучает регулятивные процессы внутри социального института.
г) Верно все перечисленное.
2. Назовите характеристики здравоохранения как социального института?
а) Здравоохранение имеет длительную историю, которая отражает развитие конкретных социальных потребностей личности, организаций, общества в сохранении здоровья людей.
б) Имеет систему специфических норм и предписаний.
в) Имеет сложное организационное оформление.
г) Верно все перечисленное.
3. Где прослеживается здравоохранительная деятельность в системе образования?
а) В посещении школьного врача.
б) В посещении детской поликлиники.
в) Верны варианты а и б.
г) Варианты а и б не верны.
4. Медицинская активность членов семьи, направленная на сохранение их здоровья, включает?
а) Использование средств традиционной и народной медицины.
б) Умение обходиться без медицинских рекомендаций.
в) Критически относиться к оказанию первой доврачебной помощи.
г) Верно все перечисленное.
5. С чем связана организация оздоровительной деятельности в сфере труда?
а) С повышением ответственности работодателя за соблюдение санитарных норм.
б) С повышением ответственности самих сотрудников за соблюдение санитарных норм.
в) Верны варианты а и б.
г) Варианты а и б не верны.
6. Назовите недостатки государственной системы здравоохранения экономически развитых стран (на примере Великобритании.
а) Нехватка современного оборудования.
б) Нехватка новейших медицинских учреждений.
в) Очереди на госпитализацию.
г) Верно все перечисленное.
7. Система здравоохранения США является примером?
а) Государственной системы здравоохранения.
б) Страховой системы здравоохранения.
в) Частнопредпринимательской системы здравоохранения.
г) Централизованной системы здравоохранения.
8. Назовите основные проблемы современного здравоохранения в России?
а) Медикализация, доступность услуг, поздняя обращаемость населения за медицинскими услугами.
б) Отсутствие самоуправления в медицинских учреждениях, медикализация, доступность услуг.
в) Поздняя обращаемость населения за медицинскими услугами, проблема «медицинских кочевников», медикализация.
г) Не соответствие медицинской помощи должностным стандартам, доступность услуг, поздняя обращаемость населения.
ТЕМА 9. МЕДИЦИНА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
1. Рассмотрение медицины как социального института связано с:а) Изучением медицины наряду с другими социальными институтами общества.
б) Изучением воздействия общества на развитие медицины.
в) Изучением медицины как социальной системы с ее социальными связями и социальными отношениями.
г) Верно все перечисленное.
2. Назовите измерения медицины как социального института.
а) Ценности медицины, символы медицины, система профессионального образования.
б) Ценности медицины, статусы и роли медицины, система профессиональной стратификации.
в) Верны варианты а и б.
г) Варианты а и б не верны.
3. Комплекс медицинских, социальных, санитарно-гигиенических, психологических и иных мер, направленных на раннее выявление и предупреждение обострений, осложнений и хронизации заболеваний это:
а) Первичная профилактика.
б) Вторичная профилактика.
в) Третичная профилактика.
г) Варианты а, б, в не верны.
4. Общественная медицинская профилактика – это:
а) Медицинская деятельность по изучению распространенности в обществе болезней, инвалидности, причин смертности с целью обоснования мер профилактики и лечебных мероприятий.
б) Медицинская деятельность по изучению, разработке и внедрению в повседневную индивидуальную жизнь гигиенических знаний, принципов сохранения и укрепления здоровья.
в) Варианты а и б верны в) Варианты а и б не верны 5. Государственная система наблюдений за состоянием здоровья населения и среды обитания, их анализа, оценки и прогноза – это:
а) Диспансеризация.
б) Государственный контроль за исполнением санитарного законодательства.
в) Санитарно-эпидемиологический надзор.
г) Социально-гигиенический мониторинг.
6. Функция адаптации по Т.Парсонсу применительно к институту медицинского обслуживания проявляется в:
а) Профессионализации функций медицины и разделении труда.
б) Распределении ролей «врач-пациент».
в) Координации деятельности медицинских учреждений.
в) Социальном контроле желательного поведения участников института медицинского обслуживания.
7. Строго соблюдаемые обычаи в сфере здоровья, сопровождающие оценкой общества правильности и неправильности это:
а) Обычаи.
б) Установки.
в) Нравы.
г) Ценности.
8. Назовите социальный институт, который наряду с медициной способствует развитию общества, его благосостояния и связан с лечением духовной составляющей личности.
а) Религия.
б) Образование.
в) Семья.
г) Физическая культура.
ТЕМА 10. УПРАВЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЕМ НАСЕЛЕНИЯ
1. Где впервые были обозначены общие и специфические проблемы выживания, экологической безопасности и устойчивого развития цивилизации?а) В «Целях Развития Тысячелетия», 2000 г.
б) В «Повестке дня на 21 век», 1992 г.
в) В «Декларации Тысячелетия ООН», 2000 г.
г) В «Докладе о развитии человеческого потенциала», 2005 г.
2. Сколько основных целей было сформулировано в программе «Цели развития тысячелетия» на Генеральной Ассамблее ООН в 2000 г.?
в) Восемь.
г) Десять.
3. Назовите 3 цели программы «Цели развития тысячелетия», которые относятся к сфере охране здоровья.
а) Улучшение охраны материнства, сокращение детской смертности, борьба с ВИЧ/СПИДом и другими заболеваниями.
б) Обеспечение равенства полов, улучшение охраны материнства, мониторинг состояния питания населения.
в) Сокращение детской смертности, улучшение качества окружающей среды, санитарно-эпидемиологический надзор за производством табака и алкоголя.
г) Борьба с ВИЧ/СПИДом и другими заболеваниями, сокращение сверхсмертности мужчин, улучшение репродуктивного здоровья населения.
4. Определите приоритетную национальную задачу Российской Федерации на государственном уровне.
а) Пропаганда здорового образа жизни населения.
б) Предупреждение и борьба с социально-значимыми заболеваниями.
в) Изменение сознания и поведения в отношении здоровья населения.
г) Совершенствование охраны здоровья населения.
5. Назовите организационную проблему эффективного функционирования служб по охране здоровья населения.
а) Отсутствие в большинстве субъектах РФ региональных целевых программ.
б) Отсутствие непрерывного профессионального развития в сфере формирования здорового образа жизни.
в) Узкая направленность профилактических мероприятий по изменению поведения в отношении здоровья.
г) Верно все перечисленное.
6. Определите специфику создания региональных программ по укреплению здоровья населения.
а) Региональные программы разрабатываются с учетом принципов многоуровневого и межведомственного подходов.
б) Региональные программы ориентированы на социальную сферу жизни общества.
в) Верны варианты а и б.
г) Варианты а и б не верны.
7. Что способствовало росту внимания к проблеме сохранения здоровья на уровне регионов?
а) Включение развития человеческого потенциала в число приоритетных задач социально-экономического развития регионов.
б) Обоснование экономической целесообразности укрепления здоровья населения регионов.
в) Качественный прорыв в системе здравоохранения регионов.
г) Верно все перечисленное.
8. Определите основные направления региональной политики в сфере здоровья.
а) Решение проблем здравоохранения.
б) Формирование принципов здорового образа жизни населения.
в) Привитие ценности долголетия.
г) Верно все перечисленное.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ
1. Объект и предмет социологии здоровья.2. Роль и место социологии здоровья в системе социального знания.
3. Институционализация социологии здоровья.
4. Концепция биосоциальной природы человека.
5. Подходы к определению понятия «здоровье». Индивидуальное и общественное здоровье.
6. Здоровье как медико-социальная, социально-экономическая и социально-политическая категория.
7. Сущность социологического подхода к анализу здоровья.
8. Становление и развитие социологического изучения здоровья за рубежом и в России.
9. Многофакторная модель обусловленности: экзогенные и эндогенные факторы.
10. Классификация и структура факторов, формирующих здоровье человека.
11. Понятие сочетанности воздействия факторов на здоровье человека.
12. Проблема социальной обусловленности здоровья: основные направления социологического изучения.
13. Социальные факторы, формирующие здоровье населения:
сущность и типология.
14. Модель влияния социальных факторов на здоровье человека.
15. Понятие «здоровый образ жизни». Компоненты здорового образа жизни.
16. Влияние образа жизни на здоровье различных социальных групп.
17. Физическая культура как фактор формирования здоровья человека.
18. Отношение к здоровью на различных уровнях общественной системы.
19. Субъективная оценка здоровья и факторы ее детерминации.
20. Самосохранительное поведение индивида: понятие и факторы.
21. Особенности самосохранительного поведения современной молодежи.
22. Здравоохранение как система институтов, осуществляющих функции охраны и поддержания здоровья.
23. Здравоохранительная деятельность в сфере семьи, образования, труда.
24. Социальные проблемы современного здравоохранения в России и за рубежом.
25. Основные измерения медицины как социального института.
26. Структура и функции медицины как социального института.
27. Взаимодействие медицины с другими социальными институтами.
28. Сохранение здоровье населения как глобальная стратегическая задача.
29. Профилактика заболеваний и формирование здорового образа жизни в контексте государственной политики Российской Федерации.
30. Региональные аспекты сохранения и укрепления здоровья населения.
РЕКОМЕНДУЕМЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Учебники и учебные пособия 1. Давиденко Д.Н., Щедрин Ю.Н., Щеголев В.А. Здоровье и образ жизни студентов / Под общ. ред. проф. Д.Н. Давиденко: учебное пособие. СПб.: СПбГУИТМО, 2005. 124 с.2. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение:
учебник для студентов медицинских вузов. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
3. Решетников А.В. Социология медицины (введение в научную дисциплину): руководство. М.: Медицина, 2002.
4. Решетников А.В., Шаповалова О.А. Здоровье как предмет изучения в социологии медицины: учебное пособие для вузов. М.:
Гэотар-Медиа, 2008.
5. Физическая культура студента: учебник / под ред. В. И. Ильинича. М.: Гардарики, 2000.
6. Щепин О.П., Медик В.А. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.
Монографии, главы в коллективных монографиях 1. Баевский Р.М., Берсенева А.П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. М.: Медицина, 1997.
2. Бедный М.С. Демографические факторы здоровья. М.: Финансы и статистика, 1984.
3. Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. М.: Добросвет, КДУ, 2006.
4. Гурвич И.Н. Социально-психологические факторы здоровья // Психология здоровья / под ред. Г.С. Никифорова. СПб., 2000. 361-405.
5. Дмитриева Е.В. Социология здоровья: Методологические подходы и коммуникационные программы. М.: Центр, 2002.
6. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2010 год / под общей ред. С.Н. Бобылева. М.: ООО «Дизайн-проект «Самолет», 2010. 152 с.
7. Журавлева И.В. Отношение к здоровью индивида и общества.
М.: Наука, 2006.
8. Журавлева И.В. Социальные факторы ухудшения здоровья населения // Россия: трансформирующееся общество / под ред.
В.А. Ядова. М.: Изд-во «КАНОН-пресс-Ц», 2001. C. 506-519.
9. Журавлева И.В., Лакомова Н.В. Факторы здоровья // Демографическое развитие России и его социально-экономические последствия. М.: ИС РАН, 1994.
10. Иванова Л.Ю. Самосохранительное поведение и его гендерные особенности // Россия реформирующаяся: ежегодник – 2005 / Отв.ред. Л.М. Дробижева. М.: Институт социологии РАН, 2006.
С. 110-133.
11. Изуткин А.М., Петленко В.П., Царегородцев Г.И. Социология медицины. Киев, 1981.
12. Калью П.И. Сущностная характеристика понятия «здоровье»
и некоторые вопросы перестройки здравоохранения: обзорная информация // ВНИИМИ. 1988. 69 с.
13. Козина Г.Ю. Концептуальная модель воздействия социальных факторов на формирование здоровья человека // X Социологические чтения преподавателей, аспирантов и студентов: межвуз. сб.
науч. тр. Пенза, Пензенский гос. пед. ун-т. 2008. 176 с.
14. Коротков Ю., Вихлянцев О. Ежегодные послания Президента Российской Федерации Федеральному собранию: 1994-2005 гг. Новосибирск: Сибирское университетское изд-во, 2006.
15. Лисицын Ю.П., Сахно А.В. Здоровье человека – социальная ценность. М.: Мысль, 1988.
16. Лисицын Ю.П., Улумбекова Г.Э. Общественное здоровье и здравоохранение. 3-е изд. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.
17. Общественное здоровье и экономика / Б.Б. Прохоров, И.В. Горшкова, Д.И. Шмаков, Е.В. Тарасова. М., 2007.
18. Парсонс Т. О социальных системах. М.: Академический проект, 2002.
19. Регионы России: социокультурные портреты регионов в общероссийском контексте / Институт философии. Центр изучения социокультурных изменений. Научно-координационный совет секции ФСПП ООО РАН «Проблемы социокультурной эволюции России и ее регионов» / сост. и общ. ред.: Н.И. Лапин, Л.А. Беляева. М.:
Academia, 2009.
20. Решетников А.В., Ефименко С.А. Социология пациента: монография. М., 2008.
21. Российское здравоохранение: Мотивация врачей и общественная доступность / отв. ред. С.В. Шишкин. М.: Независимый ин-т социальной политики, 2008. С.18-66.
22. Социология быта, здоровья и образа жизни населения / Л. Гордон, А. Возьмитель, И. Журавлева, Э. Клопов, Н. Римашевская, В. Ядов // Социология в России / под ред. В.А. Ядова. 2-е изд., перераб. и дополн. М.: Изд-во Института социологии РАН, 1998.
23. Стародубов В.И., Соболева Н.П., Лукашев А.М. Управляемые факторы риска в профилактике заболеваний. М., 2003.
24. Фромм Э. Здоровое общество. М.: АСТ, Транзиткнига, 2005.
25. Хабибуллин К.Н., Волков Г.Л., Уткин Н.М. Социология здоровья, риска и болезни. СПб.: Петрополис, 2004.
26. Цели развития тысячелетия и национальные проекты – стратегический выбор России / под ред. Е.В. Погребняка. М.: Институт комплексных стратегических исследований, 2006.
27. Шабунова А.А. Здоровье населения в России: состояние и динамика: монография. Вологда: ИСЭРТ РАН, 2010.
28. Шилова Л.С. Реформы здравоохранения как источник новых рисков для здоровья // Социологические координаты риска / Под ред А.В.Мозговой. М:. ИС РАН, 2008.
29. Шушунова Т.Н. Самосохранительное поведение студенческой молодежи: социологический анализ: (на примере минских вузов).
Минск, 2010. 184 с.
Статьи, тезисы, материалы конференций 1. Аджиенко В.Л. Фармакосоциология – новое направление социологии медицины // Бюллетень Волгоградского научного центра РАМН и Администрации Волгоградской области: научнопрактический журнал. 2008. № 2. С. 4-7.
2. Батуев А.С., Соколова Л.В. О соотношении биологического и социального в проблеме человека // Вопросы психологии.1994. N1.
С. 81-92.
3. Белова Н.И. Парадоксы здорового образа жизни учащейся молодежи // Социологические исследования. 2008. № 4. С. 84–86.
4. Бенедиктов Д.Д. Общественное здоровье: пути оценки и прогнозирования // Общественные науки и здравоохранение. М.: Наука, 1987.
5. Бурганова Л.А. Медикализация и эстетизация здоровья в рекламной коммуникации // Социологические исследования. 2009. N 8.
С. 100-107.
6. Верхименко Ю.В. Социологическая интерпретация здоровья // Социальные проблемы. 2008. №1. С. 37-44.
7. Гареева И.А. Роль социальных детерминант в общественном здоровье // Власть и управление на Востоке России. Хабаровск, 2009.
№ 2. С. 114-121.
8. Горовая В.И., Петрова Н.В. Идея системности в определении понятия здоровья // Философские науки. 2006. № 3. С. 25-27.
9. Гуревич К.Г., Газина Д.Н. Принципы организации и проведения профилактических программ // Медицинская помощь. 2009. № 1.
С. 3-6.
10. Димов М.В. Здоровье как социальная проблема // Социально– гуманитарные знания.1999. № 6. С. 170–185.
11. Дмитриева Е.В. От социологии медицины к социологии здоровья // Социологические исследования. 2003. № 11. С. 51-56.
12. Журавлева И.В. Самосохранительное поведение подростков и заболевания, передающиеся половым путем // Социологические исследования. 2000. №5. С.66-74.
13. Искаков А.Ж., Боев В.М., Засорин Б.В. Оценка риска для здоровья населения факторов окружающей среды // Гигиена и санитария. 2009. № 1. С. 1.
14. Кислицына О.Я. Социально-экономические детерминанты здоровья россиян // Народонаселение. 2007. № 2. С. 24-37.
15. Кобяков Ю.П. Двигательная активность студентов: структура, нормы, содержание // Теория и практика физической культуры.
2004. №5. С. 44-46.
16. Ковалева А.А. Самосохранительное поведение в системе факторов, оказывающих влияние на состояние здоровья // Журнал социологии и социальной антропологии. 2008. Т. 11. № 2. С. 179-191.
17. Козина Г.Ю. Здоровье в ценностном мире студентов // Социологические исследования. 2007. N 9. С.147-149.
18. Колесникова И.С. Новации в социологии медицины и здоровья // Социологические исследования. 2008. № 4. С. 89-91.
19. Комплексная оценка воздействия на здоровье различных факторов (обзор) / К.Р. Амлаев, В.Н. Муравьева, Ю.Е. Абросимова, Н.А. Шибков, Р.К. Шахраманова // Профилактическая медицина.
2008. № 6.
20. Кром И.Л. Объективизация оценки функционирования института медицинского обслуживания // Социальная политика и социология. 2009. № 2. С. 132-138.
21. Лебедева-Несевря Н.А., Кирьянов Д.А., Барг А.О. Оценка сочетанного воздействия социальных и производственных факторов риска на здоровье работников предприятия порошковой металлургии по результатам эпидемиологических исследований // Здоровье населения и среда обитания (ЗНиСО). 2010. 11 (212). С. 44-46.
22. Лисицын Ю.П. Обусловленность общественного здоровья // Медико-социальные аспекты здоровья и воспроизводства населения:
материалы науч. конф. М., 1997. Ч. 2. С.139–140.
23. Назарова И.Б. Здоровье российского населения: факторы и характеристики (90-е годы) // Социологические исследования.
2003. №11. С. 57-69.
24. Назарова И.Б. Субъективные и объективные оценки здоровья населения // Социологический журнал. 1998. № 3/4. С. 246-249.
25. Неверкович С.Д. Мониторинг резервов физического здоровья и работоспособности молодежи России // Школа здоровья. 2000.
Т. 7.С. 58-63.
26. Паначев В.Д. Исследование факторов здорового образа жизни студентов // Социологические исследования. 2004. № 11. С.98-99.
27. Пасечник Л.В. Оптимизация двигательной активности как условие сохранения здоровья // Теория и практика физической культуры. 2007. №11. С.68-70.
28. Рагимова О.А. Социальное здоровье молодого поколения // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 1. С.118-128.
29. Рагимова О.А. Теоретические основы определения понятия здоровья / О. А. Рагимова // Известия Саратовского университета.
Новая серия, Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2009. № 2.
С. 41-47.
30. Рак репродуктивных органов: эпидемиология, факторы риска / Л.Ф. Писарева, А.А. Мельник, И.Н. Одинцова, Н.А. Мартынова // Сибирский онкологический журнал. Томск, 2003. №1. С.56-71.
31. Русакова Н.Л., Панова Л.В. Доступ к услугам здравоохранения: методологические подходы и методы измерения // Журнал социологии и социальной антропологии. 2002. №4. С.147-163.
32. Савченко В.В. Проблемы регионального развития и человеческий капитал // Вестник Северо-Кавказского государственного технического университета, 2009 № 2 (19). С.150-156.Самородская И.
Профилактическое лечение и доказательная медицина: далеко не все мероприятия по предупреждению заболеваний можно считать оправданными // Медицинская газета. 2009. № 15. С. 11.
34. Сидорина Т.Ю., Сергеев Н.В. Государственная социальная политика и здоровье россиян // Мир России. 2001. №2.С.67-92.
35. Соломонов В.А. Субъективная модель здоровья // Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки». 2010. № 8.
36. Сочнев А.В. Поведенческие факторы здоровья молодежи // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2007.
№1 (6). С.113-117.
37. Социологический мониторинг в оценке профилактических мероприятий / А.И. Мазус [и др.] // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2009. №3. С. 32- 38. Тапилина В.С. Социально-экономический статус и здоровье населения // Социологические исследования. 2004. №3. с. 126-137.
39. Федоров А.И. Отношения подростков к здоровью: социологический анализ // Образование и наука. 2008. №1 (49). С.91-96.
40. Шклярук В.Я. Самосохранительное поведение в молодежной среде // Социологические исследования. 2008. № 10. С.139-142.
41. Штайнкамп Г. Смерть, болезнь и социальное неравенство // Журнал социологии и социальной антропологии. 1999. Т. II. Вып. 1.
42. Щепин О.П., Коротких Р.В., Трегубов Ю.Г. Профилактика XXI века: анализ концептуальных подходов // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2009. №4. С.3-7.
Диссертации и авторефераты диссертаций 1. Кесаева Р.Э. Взаимодействие семьи и медицины в современном обществе: дис.... д-ра социол. наук: 14.00.52 Волгоград, 2. Мунаев Р.В. Модернизация социального института здравоохранения в условиях современной России: автореф. дис.... канд. социол. наук: 22.00.04. M., 2008.
3. Тимченко Н.С. Социальная культура здравоохранения в российском обществе начала ХХI века: проблемы и пути их решения:
автореф. дис. д-ра социол. наук: 22.00.06. Барнаул, 2007.
4. Черкасова А.Е. Институциональное взаимодействие медицины и религии: дис... д-ра. мед. наук. М., 2005.
Интернет-источники 1. Book of Abstracts of XVII ISA World Congress of Sociology.
2010, Sweeden. URL: http://www.isa-sociology.org/congress2010/ (дата обращения: 12.10.2010).
2. Британский Фонд поддержки исследований в области социологии здоровья и болезни // Foundation for the Sociology of Health and Illness. URL: http://www.shifoundation.org.uk/ (дата обращения:
20.11.2010).
3. Веб-монитор выполнения ЦРТ. URL: http://www.mdgmonitor.
org/index.cfm (дата обращения: 13.10.2009).
4. Глазачев О.С. Современные подходы к анализу понятия «здоровье» в аспекте формирования экологической культуры [Электронный ресурс] // ЭКОЛОГИЯ: [сайт]. URL: http://www.ecogeo.info/ publications/7 (дата обращения: 20.02.2011).
5. Глобальная стратегия по питанию, физической активности и здоровью (Утверждена Всемирной ассамблеей здравоохранения, резолюция 57.17 от 22 мая 2004 года) / Официальный сайт Всемирной организации здравоохранения. URL: http://www.who.int/ dietphysicalactivity/goals/ru/index.html (дата обращения: 14.09.2010).
6. Декларация, принятая на шестьдесят третьей ежегодной Конференция Департамента общественной информации Организации Объединенных Наций для неправительственных организаций «Повышение эффективности здравоохранения повсюду в мире: достижение целей в области развития, сформулированных в Декларации тысячелетия». URL: http://daccess-dds-ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N10/ 592/55/PDF/N1059255.pdf?OpenElement (дата обращения: 17.01.2011).
7. Деятельность ООН в области здравоохранения. URL:
http://www.un.org/ru/development/health/index.shtml (дата обращения:
05.12.2010).
8. Деятельность ООН по борьбе с ВИЧ/СПИДом. URL:
http://www.un.org/ru/aids/ (дата обращения: 16.07.2010).
9. Доклад о состоянии здравоохранения в мире, 2010. URL:
http://www.who.int/whr/2010/ru/index.html (дата обращения: 03.02.2011).
10. Здоровая Россия. Центры здоровья. URL: http://www.takzdorovo.ru/db/healthcenter/index/ (дата обращения: 15.07.2010).
11. Исследовательский комитет по социологии здоровья Международной социологической ассоциации. URL: http://www.isasociology.org/rc15.htm (дата обращения: 28.05.2010).
12. Кафедра общественного здоровья и здравоохранения Первого Московского государственного медицинского университета [сайт].
URL: http://www.mma.ru/mpf/health (дата обращения: 30.09.2009).
13. Кафедра социальной гигиены Санкт-Петербургской государственной медицинской академии им. И.И.Мечникова. URL:
http://socgig.spsma.spb.ru/ (дата обращения: 19.07.2009).
14. Комиссия ВОЗ по социальным детерминантам здоровья.
URL: http://www.who.int/social_determinants/thecommission/ru/ (дата обращения: 13.04.2009).
15. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. URL:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=90601;fl d=134;dst=4294967295;from=82134-0 (дата обращения: 06.05.2010).
16. Медицинская информационная сеть. Портал о здоровье и медицине [сайт]. URL: http://www.medicinform.net/ (дата обращения:
09.11.2010).
17. Медкнигасервис. Каталог медицинской литературы [сайт].
URL: http://www.medknigaservis.ru/catalog/ (дата обращения: 25.03.2010).
18. Международная классификация болезней. МКБ-10. URL:
http://www.mkb10.ru/ (дата обращения: 21.10.2010).
19. Наше здоровье – в наших руках: ВЦИОМ пресс-выпуск № 1196.
URL: http://wciom.ru/index.php?id=268&uid=11701 (дата обращения:
15.07.2010).
20. Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан. URL: http://www.med.orel.ru/osnovi.htm (дата обращения: 09.12.2010).
21. Основные детерминанты здоровья населения европейских стран. URL: http://www.zdrav.ru/library/publications/detail.php?ID= 8214 (дата обращения: 15.07.2009).
22. Официальный сайт Всемирной организации здравоохранения. URL: http://www.who.int/ (дата обращения: 26.04.2009).
23. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации. URL: http://www.gks.ru/wps/wcm/ connect/rosstat/rosstatsite/main/ (дата обращения: 01.11.2009).
24. Official site of the 13th Biennial Congress of the European Society for Health and Medical Sociology. URL: http://www.eshms2010.be/default.html (дата обращения: 25.05.2011).
25. Пермский молодежный интернет – портал. URL:
http://www.molod.perm.ru (дата обращения: 06.07.2010).
26. Повестка дня на XXI век (Принята Конференцией ООН по окружающей среде и развитию, Рио-де-Жанейро, 3–14 июня года) // URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/ agenda21.shtml (дата обращения: 30.07.2009).
27. Постановление Правительства Пермского края от 28 марта 2011 г. N 151-п «Об утверждении Программы модернизации здравоохранения Пермского края на 2011-2012 годы».URL:http://www.garant.ru/hotlaw/perm/323459/ (дата обращения: 18.03.2011).
28. Прохоров Б.Б. Здоровье населения [Электронный ресурс] / ВИНиТИ [сайт]. URL: http://science.viniti.ru/index.php?&option=com_ content&task=view&Itemid=139&Section=&id=316&id_art=H003841 (дата обращения: 20.02.2011).
29. Сайт журнала «Sociology of Health and Illness». URL:
http://www.blackwellpublishing.com/shil_enhanced/default.asp http://www.medlit.ru/medrus/socmed.htm (дата обращения: 15.07.2010).
31. Степанова Г.Б. Гуманитарная экспертиза в контексте современных подходов к изучению здоровья // Информационноисследовательский портал Московского гуманитарного университета. URL:http://www.hdirussia.ru/103 (дата обращения: 28.05.2009).
32. Тезисы докладов III Всероссийского социологического конгресса. Секция «Социология здоровья». URL:http://www.isras.ru/index.php?
page_id=763§ion=52&alfavit=* (дата обращения: 21.05.2009).
33. Шилова Л.С. Отношение населения к модернизации здравоохранения. URL:http://www.isras.ru/files/File/Publication/Novye_publikazii/Otnoshenie_naseleniya_2009_Shilova.pdf (дата обращения: 14.02.2009).
34. Электронный научный журнал «Социальные аспекты здоровья населения». URL: http://vestnik.mednet.ru/component/option,com_mjfrontpage/Itemid,27/lang,ru/ (дата обращения: 21.10.2010).
35. Электронная энциклопедия общественного здоровья // Answers.com. URL:http://www.answers.com/library/Public%20Health% Encyclopedia-cid-11341413 (дата обращения: 02.08.2009).
Иностранная литература 1. Comparative quantification of health risks // Global and Regional Burden of Diseases Attributable to Selected Major Risk Factors / ed. M.
Ezzati et al. 2004. Vol. 1 and 2.
2. Global health risks: mortality and burden of disease attributable to selected major risks // World Health Organization Report. 2009. URL:
http://www.who.int/healthinfo/global_burden_disease/GlobalHealthRisks _report_full.pdf (дата обращения: 24.11.2010).
3. Link B., Phelan J. Social Conditions As Fundamental Causes of Disease // Journal of Health and Social Behavior. 1995 (Extra Issue). P. 80-94.
4. Marmot M.G. Social inequalities in mortality: the social environment // Class and Health / Ed. by R. G. Wilkinson. London and New York: Tavistock, 1986.
Лебедева-Несевря Наталья Александровна
СОЦИОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ
Компьютерная верстка И.А. Абибулаевой Подписано в печать 25.10.2011. Формат 60х84 1/16.Усл. печ. л. 13,83. Уч.-изд. л. 12. Тираж 100 экз. Заказ № /2011.
Редакционно-издательский отдел Пермского государственного национального исследовательского университета национального исследовательского университета
«