[ «Кафедра теории и методики физической культуры и спорта УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА для специальности 050720.65 - Физическая культура со специализацией Физическое ...»
Первые нормативные требования были утверждены по десяти наиболее популярным в то время видам спорта: гимнастике, плаванию, легкой атлетике, конькобежному спорту, борьбе, тяжелой атлетике, фехтованию, теннису, спортивной охоте и боксу. Спортсмены подразделялись на три разряда: III, II, I и спортивное звание — мастер спорта.
ЕВСК служила одним из важнейших программно-нормативных документов советской системы физического воспитания и к 80-м гг. включала около культивируемых видов спорта. Она периодически, раз в четыре года, уточнялась, пересматривалась, корректировалась. Основные причины изменений — состояние достижений в том или ином виде спорта на международном уровне, появление или исключение из программы международных соревнований различных видов спорта, степень популярности и культивирования национальных видов спорта, развитие наиболее прикладных видов спорта.
О высоких темпах развития спортивной направленности в 30-е гг. свидетельствуют и такие факты: кроме ДСО «Динамо», созданного в 1923 г., до войны были образованы ДСО «Спартак» (1935), «Локомотив» (1935), «Красное знамя» (1935), «Водник» (1938в 1934 г. начинают функционировать детские спортивные школы (ДСШ); как уже отмечалось выше, создается ЕВСК. Как следствие организуются всесоюзные секции по видам спорта (так до войны назывались федерации по видам спорта), проводятся всесоюзные и международные соревнования. Выход советских спортсменов на международную арену, несомненно, был причиной усиления государственной поддержки спорта. Советские спортивные организации до 1946 г. не состояли в международных спортивных федерациях (МСФ) и до 1951 г. — в МОК, но участвовали в Международном спортивном движении по линии Международного рабочего спортивного движения. Для наших спортсменов самым крупным спортивным событием до войны была IIIМеждународная рабочая Олимпиада 1937 г. в Антверпене. Советские спортсмены показали тогда ряд результатов мирового уровня, и авторитет нашего спорта за рубежом от этого значительно вырос.
3. Спорт высших достижений в СССР Спорт высших достижений в СССР наиболее интенсивно начинает развиваться после Великой Отечественной войны. Он однозначно становится выразителем и своеобразным полигоном демонстрации преимущества или недостатков двух идеологических систем — социалистической и капиталистической. Причем конфронтация ощущалась с обеих сторон. Вот, к примеру, слова президента США Д.Кеннеди, сказанные им в 1960 г. олимпийцам своей страны: «В мире сегодня решают проблемы две вещи:
количество ракет и количество золотых олимпийских медалей». Эта конкуренция и была основой того, что львиная доля средств в СССР шла именно на спорт высших достижений, а массовая физическая культура была на «голодном пайке». Это и есть на практике политизация и идеологизация спорта.
В 1948 г. ЦК ВКП(б) обязал физкультурные организации обеспечить повышение уровня спортивного мастерства и завоевание советскими спортсменами в ближайшие годы мирового первенства по важнейшим видам спорта. Выход в свет этого постановления объясняется началом нового этапа развития спорта высших достижений в нашей стране — вступления советских спортивных организаций в МСФ, началом участия в Олимпийских играх, чемпионатах мира и Европы, а с 1989 г. — во Всемирных играх по неолимпийским видам спорта.
Олимпийцы СССР блестяще выступали на летних и зимних Олимпийских играх.
На летних играх с 1952 по 1988 г. команда СССР на 9 олимпиадах 6 раз занимала первые места и 3 раза — вторые, на зимних играх с 1956 по 1988 г. 7 раз — первые и 2 раза — вторые места.
Начиная с 1934 г. в СССР исторически сложилась стройная и надежная организационная форма подготовки спортивных резервов, в том числе и для спорта высших достижений: детско-юношеские спортивные школы, школы олимпийского резерва (специализированные) и школы высшего спортивного мастерства. Это была если не самая лучшая в мире система, то одна из лучших. В СССР в различных спортивных школах занимались около 4,5 млн детей, подростков и молодежи. В работе с ними было задействовано 119 тыс. тренеров.
Спортивная направленность в послевоенное время действительно «проникла» во все составляющие системы физического воспитания СССР. На ее принципах, по сути, строилась школьная программа физического воспитания: обучение умениям, навыкам, развитие двигательных качеств осуществлялись в процессе прохождения разделов программы на основе определенных видов спорта (гимнастики, борьбы, легкой атлетики, спортивных игр, лыжного и конькобежного спорта и др.). Система работы по комплексу ГТО свелась не к приобщению людей к систематическим занятиям физическими упражнениями, а к одноразовой «сдаче нормативов», заимствованных также из различных видов спорта. Ориентация и собственно профессиональная подготовка в ИФК и ФФК педвузов до начала 90-х гг. осуществлялись на основе «спортивного принципа».
Достаточно ознакомиться с содержанием учебных планов и программ, названием кафедр, чтобы увидеть, что ведущим принципом подготовки учителей физической культуры был именно спортивный. Лишь в начале 90-х гг. предпринимаются попытки соответствующего научного обоснования проблемы непрерывного физкультурного образования специалистов этого профиля. Предстояло ответить на вопрос: какими качествами и умениями должен обладать будущий специалист физкультурнооздоровительной работы?
Противоречие массовой физической культуры и спорта высоких достижений было основной проблемой послевоенного физкультурного движения в СССР.
4. Организационные формы советской системы физического воспитания Становление и развитие организационных форм отечественной системы физического воспитания началось прежде всего с введения обязательных занятий по физической культуре в форме уроков во всех типах учебных заведений: в детских садах, общеобразовательных школах, средних специальных учебных заведениях, вузах.
В 1930 г. состоялась I Всесоюзная конференция профсоюзов по физической культуре. Она приняла решение о переходе от клубно-территориального принципа построения физкультурно-спортивных организаций к производственному. Вместо кружков физической культуры первичными организациями были признаны коллективы физической культуры (КФК) предприятий, учреждений, вузов, школ и др.
С 1960 г. на базе КФК, которые добились высоких показателей в результатах физкультурно-массовой и спортивной работы, начинают создаваться спортивные клубы (СК). Первым в России это высокое звание получил коллектив Уральского завода тяжелого машиностроения — СК «Уралмаш». В нашей стране получили широкую известность такие спортивные клубы, как «Москвич» (Московский автомобильный завод им. Ленинского комсомола), «Серп и молот» (Московский металлургический завод «Серп и молот»), «Торпедо» (Московский автозавод им. Лихачева), «Зоркий» (Красногорск), «Луч» (Московский прожекторный завод), «ВАЗ» (Волжский автозавод в г. Тольятти) и др. Всего за период с 1960 по 1972 г. в стране было создано 285 спортивных клубов.
Трудно переоценить их роль в развитии физкультурно-спортивного движения в нашей стране.
Положение о КФК и СК было разработано и принято в 1987 г. Всесоюзным советом ДФСО профсоюзов и ЦС ведомственных ДСО. Такая система функционирования КФК и СК в своей основе сохранилась до настоящего времени, она оправдала себя и показала целесообразность существования в дальнейшем.
С начала 60-х гг. в СССР внедряются массовые формы работы с детьми по физической культуре и спорту: «Веселый дельфин» (с 1962 г.), «Золотая шайба», «Кожаный мяч» (с 1964 г.), «Зарница», «Орленок» (с 1967 и 1972 гг. соответственно), «Старты надежд» (с 1976 г.) и др. Несомненно, эти новые формы работы дали определенный толчок развитию массовой физической культуры и спорта среди детей.
В 80-е гг. начали создаваться другие формы функционирования массовой и оздоровительной физической культуры: культурно-спортивные комплексы (КСК), физкультурно-оздоровительные группы на принципах самоокупаемости, детскоподростковые физкультурно-спортивные клубы по месту жительства, клубы любителей физической культуры, школы здоровья, хозрасчетные объединения по оказанию платных физкультурно-оздоровительных услуг населению «Физкультура и здоровье» и др. С одной стороны, на появлении в стране указанных форм массовой работы по оздоровительной физической культуре и спорту сказалось влияние постановления ЦК КПСС и СМ СССР от 1981 г. «О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта», с другой — наметились признаки коммерческого подхода к организации деятельности в этом направлении. Нельзя не сказать о том обстоятельстве, что в начале 80-х гг. получили широкую известность данные специалистов об ухудшающемся здоровье школьников. И, разумеется, это создало острую необходимость в поиске новых форм работы по оздоровительной физкультуре.
5. Материально-техническое и финансовое обеспечение советской системы физического воспитания Развитие системы физического воспитания невозможно без соответствующего материально-технического и финансового обеспечения.
История создания спортивных сооружений в СССР начинается с 1923 г., когда были построены стадионы на Всероссийской сельскохозяйственной и кустарнопромышленной выставке, «Юных пионеров», «Кор» и «Искра» — в Москве, стадион им.
Красного спортивного интернационала и спортплощадки Балтийского завода, стадион кожевенников и коммунальников — в Ленинграде, стадион металлистов — в Харькове, «Красный стадион» — в Киеве. Первым технически совершенным для того времени спортивным сооружением был построенный в 1927 г. в Москве стадион «Динамо», вмещавший 50 тыс. зрителей. На нем проводилась I Всесоюзная спартакиада 1928 г.
В предвоенные годы определились основные типы спортивных сооружений:
стадионов, игровых площадок, спортивно-гимнастических залов, бассейнов. К 1940 г. в стране насчитывалось более 82 тыс. спортивных сооружений различных типов.
К I Спартакиаде народов СССР, состоявшейся в 1956 г., был построен огромный спортивный комплекс — Центральный стадион им. В. И. Ленина в Лужниках. Этот комплекс позволял тренироваться и проводить соревнования по 30 видам спорта.
Значительным толчком к строительству и реконструкции спортивных сооружений в стране явилось то, что в 1974 г. МОК принимает решение о проведении Игр XXII Олимпиады в Москве. Кроме Москвы Олимпиада-80 прошла в Ленинграде, Киеве, Минске и Таллине. В Москве были сооружены крытый стадион для соревнований по боксу и баскетболу, бассейн для плавания и прыжков в воду, универсальный спортивный зал для соревнований по тяжелой атлетике, конно-спортивная база для соревнований по конному спорту и современному пятиборью, велотрек, кольцевая велотрасса, поля для стрельбы из лука, футбольно-легкоатлетический манеж ЦСКА, где также можно было проводить соревнования по вольной и классической борьбе и фехтованию, универсальный спортзал «Динамо» (для соревнований по гандболу), спортзал «Дружба» для соревнований по волейболу.
Ряд крупных спортивных сооружений был реконструирован: бассейн Центрального стадиона им. В.И. Ленина (для соревнований по водному поло), малая спортивная арена Центрального стадиона им. В.И.Ленина (для соревнований по волейболу), малая спортивная арена Центрального стадиона «Динамо» (для соревнований по хоккею на траве), Дворец спорта «Сокольники» (для соревнований по гандболу), стрельбище «Динамо» в Мытищах (для соревнований по стендовой и пулевой стрельбе). В Таллине был сооружен новый центр парусного спорта. В Ленинграде, Киеве и Минске были существенно реконструированы стадионы, на которых проходили соревнования по футболу.
Однако в целом по стране материально-техническая база нуждалась в существенном совершенствовании. По данным на 1 января 1973 г., во всех республиках СССР было стадионов 3062, спортзалов 51734, плавательных бассейнов 1057. Расчеты же, произведенные на основе существовавших нормативов, показали, что в стране к 1980 г.
для удовлетворения потребности в занятиях физической культурой и спортом необходимо было иметь около 5500 стадионов, 75 тыс. спортивных залов, 2,5 тыс. плавательных бассейнов и значительное число плоскостных спортивных сооружений и полей.
На сессии Моссовета в 1988 г. приводились следующие данные: «По оснащенности спортивными сооружениями в расчете на 10 тыс. жителей Москвы она уступает всем союзным республикам, исключая Таджикистан, 70 процентов московских школьников не умеют плавать. Московская промышленность производит спортивных товаров для каждого москвича в среднем в пять раз меньше, чем требуется по нормам».
В проекте Концепции развития физической культуры и народного спорта, разработанной Госкомспортом СССР и согласованной с Гособразованием СССР, Минздравом СССР, ВЦСПС, а также с Госкомспортами союзных республик, говорится:
«Одним из основных факторов, сдерживающих развитие физической культуры, является слабая материальная база, обеспечивающая потребность населения на 30 процентов, и крайне неудовлетворительное финансовое обеспечение физической культуры».
Общественная собственность на средства производства, социалистический способ распределения материальных благ и услуг в СССР обусловливали на плановой основе решение вопросов финансирования физической культуры и спорта. Главными источниками финансирования были государственный бюджет, бюджет социального страхования, отчисления профсоюзов, органов коммунального хозяйства, потребкооперации совхозов, колхозов, доходы от производства и проката спортивного инвентаря, эксплуатации спортивных сооружений, спортивных мероприятий, издательства «Советский спорт», «Спортлото», членских и вступительных взносов членов ДСО.
С распадом СССР спортсмены России лишились многих крупнейших спортивных сооружений, отвечающих самым современным требованиям: спортивного комплекса для биатлона «Раубичи» (Беларусь), высокогорного спортивного конькобежного комплекса «Медео» (Казахстан), центральной спортивно-тренировочной базы «Цахкадзор»
(Армения), центра парусного спорта (Эстония) и многих других. Безусловно, это были весьма ощутимые потери в материально-техническом и финансовом обеспечении российского спорта. Масштабы этих потерь можно представить на одном примере — базе «Цахкадзор». Спортивные сооружения этого комплекса оснащены оборудованием высшего качества по большинству видов спорта. Комплекс включает: игровой зал, залы для гимнастики, бокса, борьбы, фехтования и тяжелой атлетики (размеры залов 78 х 18 м), легкоатлетический манеж с резинобитумным покрытием (256x18 м), открытый бассейн с подогревом воды (50 х 21 м) и прыжковую ванну с трамплинами и вышкой Юм, два крытых тира (50 х 25 м), ряд открытых плоскостных сооружений (футбольное поле, специальное легкоатлетическое ядро с резинобитумным покрытием, площадки для ручных спортивных игр), баню сухого и мокрого жара. К услугам спортсменов — три четырехэтажных корпуса на 600 мест, пищеблок со столовой на 450 мест, клуб со зрительным залом на 400 мест. Отлично оборудованы методические кабинеты, медицинский и реабилитационный центры. В горы протянуты канатно-кресельные дороги из трех участков — до различных высот над уровнем моря.
Распад СССР усложнил решение проблем, связанных с совершенствованием отечественной системы физического воспитания.
6. Выводы 1. В СССР была разработана система физического воспитания, определились принципы, направления, средства и методы физического воспитания и спортивной тренировки, сформировались организационные формы ее функционирования, частично были решены вопросы материально-технического и финансового обеспечения. Процесс становления и развития советской системы физического воспитания, несмотря на общий прогрессивный характер, можно охарактеризовать как сложный и противоречивый.
2. Создание основ советской системы физического воспитания началось с введения в ней государственных органов управления, деятельность которых была подчинена принципу вертикальной подчиненности нижестоящих организаций вышестоящим.
3. В 1920-е гг. развитие физической культуры и спорта отличалось разнонаправленностью: медицинское направление, пролетарская физическая культура, скаутская система воспитания, концепции сторонников национально-буржуазных систем физического воспитания и др.
4. Процесс развития научно-методических основ физического воспитания и спорта во многом тормозили их чрезмерная идеологизация и политизация. В 30 —50-е гг.
советская физическая культура и спорт становятся частью идеологии тоталитарного режима, их методологической основой провозглашается философия марксизмаленинизма. Наиболее наглядно процесс идеологизации физической культуры отражен в постановлении ЦК ВКП(б) 1936 г. «О педологических извращениях в системе наркомпросов». Основные усилия науки в СССР были направлены на развитие спорта высших достижений, так как он рассматривался как средство демонстрации преимущества социалистической системы над капиталистической.
5. Программной и нормативной основой советской системы физического воспитания в период 30 —80-х гг. являлся комплекс ГТО, отражавший уровень физической подготовленности населения СССР. Изменения его прикладного содержания были обусловлены в основном спецификой того или иного исторического этапа развития нашей страны. С момента начала распада СССР комплекс ГТО, по существу, прекратил свое существование.
6. В годы Великой Отечественной войны усилия советской системы физического воспитания были направлены на организацию военно-физической подготовки и лечебной физической культуры. Содержание программ по физической культуре всех учебных заведений, комплекса ГТО.
МЕЖДУНАРОДНОЕ ОЛИМПИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ
1. Возрождение олимпийского движения и его функционирование в настоящее 2. Летние олимпийские игры 3. 1 игры 1896 года 4. Москва – 5. Зимние игры 1. Возрождение олимпийского движения и его функционирование в настоящее Идея о необходимости возродить Игры античной Греции возникла еще в XV в.Предложения о необходимости возрождения игр мы находим в произведениях И.
Шиллера, Ж. Ж. Руссо. Первую значительную научную работу в форме докторской диссертации по истории древнегреческих олимпиад выполнил английский ученый Д. Вест в XVIII в. Эта идея развивалась в работах немецких филантропов, чешского педагога Я. А.
Коменского и др.
Предпринимаются попытки и практической реализации идеи возрождения состязаний по образцу Олимпийских игр античной Греции: в 1516 г. в Германии показательные Олимпийские игры в Бадене организовал И. Аквилла, в 1604 г. в Бартонена-Хюсе подготовил и провел «Олимпийские игры» королевский прокурор Англии Р.
Довер при поддержке короля Якова I. Эти соревнования организовывались с незначительными перерывами почти сто лет. Герцог Дессауский Л. Фридрих в 1772— 1779 гг. устраивает в своем имении празднества по программе античных соревнований. С 1850 г. проводятся Уэнлокские игры в одном из графств Англии, собиравшие до 5 тыс.
зрителей. Для проведения этих соревнований была основана Национальная олимпийская ассоциация — по сути, первый в мире своеобразный национальный олимпийский комитет. В 1859 г. благодаря энергии майора греческой армии Э. Цаппаса на стадионе Афин были открыты Пангреческие игры, на которых присутствовало 20 тыс. зрителей.
Эти игры устраивались регулярно до 1889 г. Попытки проведения соревнований наподобие олимпийских неоднократно предпринимались в Канаде (1844), Швеции (1834, 1836), Греции (1838) и других странах. Все перечисленные выше соревнования носили характер узконациональных народных праздников.
Толчком к возобновлению современных Олимпийских игр послужили археологические исследования мест проведения античных состязаний. Еще в XVIII в.
идею раскопок высказал французский исследователь Монфокон, но она не была реализована. Первые раскопки были осуществлены французской военной экспедицией в 1829 г. Тогда были найдены десятки памятников и различных предметов, которые затем были вывезены в Париж... Наиболее крупные и результативные раскопки провел немецкий археолог профессор Э. Курциус. За 7 лет раскопок (1875—1881) найдено памятников, 1300 изделий из бронзы, 6000 монет, многочисленные инструменты, треножники, гантели, диски, копья и др.
Для претворения этой благородной идеи в жизнь необходимы были гений и настойчивость французского общественного деятеля, педагога барона Пьера де Кубертена (1863-1937).
Впервые вопрос об организации международных спортивных соревнований по образцу древних олимпиад Кубертен поставил в 1889 г. на международном атлетическом конгрессе, который состоялся в Париже во время международной выставки.
Свою концепцию олимпизма как понятия, содержащего в обобщенном виде определенные педагогические взгляды, Кубертен изложил в лекции, прочитанной им ноября 1892 г. в Сорбоннском университете по случаю пятилетней годовщины создания Французского легкоатлетического союза. Именно тогда он, будучи генеральным секретарем Союза, внес официальное предложение о возобновлении Олимпийских игр.
«Давайте, — сказал он в заключение лекции, — пошлем за рубеж гребцов, фехтовальщиков, бегунов и тем самым положим начало свободному движению спортсменов, с помощью которого в кровообращение старой Европы вольется идея мира.
Это позволяет мне, пользуясь вашей поддержкой, внести предложение о возобновлении Олимпийских игр, преобразованных в соответствии с требованием современности».
Весной 1893 г. по предложению Кубертена создается организационный комитет для подготовки и созыва Учредительного конгресса.
16 июня 1894 г. на 1 Учредительном конгрессе делегаты 10 стран: Франции, Великобритании, США, России, Швеции, Испании, Италии, Бельгии, Нидерландов и Греции — единогласно принимают главное постановление. В нем говорится: «Поскольку нет никаких сомнений в преимуществах, предоставляемых возрождением Олимпийских игр как с точки зрения спортивной, так и интернациональной, да будут возрождены эти игры на основах, которые соответствуют требованиям современной жизни». На этом конгрессе был создан МОК, его первым президентом был избран греческий поэт Д.
Викелас, принята Олимпийская хартия, решено, что Игры 1 Олимпиады состоятся в г. в Афинах. Так через 1500 лет забвения Олимпийские игры вновь были возвращены человечеству.
Современное олимпийское движение очень много заимствовало от древнегреческих агон:
1. Сама идея возрождения современного олимпийского движения могла осуществиться благодаря существованию древнегреческих агон.
2. Взято название — Олимпийские игры.
3. Заимствована периодичность проведения Игр — через 4 года.
4. Предназначение современных Игр — служить миру, содействовать дружбе и взаимопониманию между народами, т.е. многие положения Олимпийской хартии созвучны той прогрессивной роли, которую выполняли древние игры.
5. Многие виды современных состязаний берут свое начало от древнегреческих агон:
бег на 200 м, бег на средние дистанции, метание копья и диска, прыжок в длину с места, пятиборье, греко-римская борьба и др.
6. Заимствован ритуал — «олимпийский огонь и олимпийский факел».
7. Олимпийская клятва судей и спортсменов пришли из практики игр древности.
8. Ряд терминов пришел к нам из древнегреческой физической культуры: олимпиада, стадион, диск, марафонский бег, гимнастика и др.
9. Некоторые правила соревнований заимствованы современным спортом у древнегреческих агон.
Кубертеновская концепция олимпизма, несмотря на ее противоречивость и явные черты идеализма, представляла собой такую систему идей, которая послужила приемлемой исходной идеологической основой для организации мирных спортивных соревнований и сближения народов, живущих в разных регионах Земли Учредители Международного олимпийского комитета. Слева направо (сидят):
П.деКубертен (Франция), Д. Викелас (Греция), А. Д. Бутовский Представителем МОК для России был избран генерал-лейтенант, педагог А Д.
Бутовский (1833—1917). Кубертен впоследствии неоднократно высоко оценивал его роль в пропаганде идей олимпизма. Чувствуя вокруг себя вакуум равнодушия, в 1900 г.
Бутовский в знак протеста подал в отставку с поста члена МОК.
Учитывая совокупность факторов политического, экономического и чисто спортивного характера, оказывающих принципиальное влияние на развитие олимпийского движения на определенном историческом этапе, периодизацию Игр Олимпиад современности можно рассматривать:
первый период (1896—1912 гг.) — Игры 1 —V Олимпиад;
второй период (1920—1948 гг.) — Игры VII —XIV Олимпиад;
третий период (1952— 1988 гг.) — Игры XV—XXIV Олимпиад;
четвертый период (с 1992 г.) — Игры XXV и последующих Олимпиад.
Первый период характеризуется сравнительно небольшой популярностью международного олимпийского движения. Игры 1900 и 1904 гг. были приурочены к Всемирным промышленным выставкам.
Олимпийское движение в годы первого периода своего развития становится ареной сотрудничества спортсменов, специалистов и любителей спорта различных стран.
Второй период олимпийского движения (1920—1948 гг.) охватывает годы между Первой и Второй мировыми войнами. В этот период не проводились Олимпийские игры в 1940 и 1944 гг. Политические, экономические и социальные потрясения, которые переживал мир в эти годы, прямым образом отразились на олимпийском движении.
В 1925 г. Кубертен подал в отставку.
В этот период были предприняты попытки расчленить Олимпийские игры на самостоятельные направления по различным признакам — речь шла о проведении женских, студенческих, латиноамериканских, балканских и т.п. олимпиад. Но МОК выступил за сохранение целостности Олимпийских игр. МОК и его президент Ю.З.Эдстрем учли отрицательный опыт политизации олимпийского движения в 30-х гг., и многое было сделано для соблюдения принципов олимпийского спорта, сформулированных Кубертеном. Начался активный процесс вовлечения спортивных организаций СССР в МСД.
Важным итогом второго периода явилось то, что началось сотрудничество МОК, НОК и МСФ. В эти годы были образованы международные спортивные федерации по ряду олимпийских видов спорта: стрельбе, хоккею, лыжному спорту, баскетболу, боксу и др.
Для второго периода характерно заметное развитие научных исследований в области спорта вообще и олимпийского в частности.
Третий период олимпийского движения (1952—1988 гг.) охватывает почти 40 лет.
С выходом на олимпийскую арену СССР и других социалистических стран сразу остро встал вопрос о том, сможет ли олимпийский спорт стать ареной мирного сотрудничества противоположных идеологических систем. Споры и конфликты на почве взаимоотношения спорта и политики возникали в связи с существованием КНР и Китайкой Республики (о. Тайвань), Республики Корея и КНДР, ФРГ и ГДР.
Развитие олимпийского движения в течение третьего периода во многом определялось президентами МОК: Э.Брэндеджем (1952— 1972 гг.), М.М.Килланином (1972—1980 гг.), Х.А.Самаранчем (1980-2001 гг.).
За весь период значительно расширилась программа соревнований с 18 видов спорта до 25 в 1992 г.
Олимпийский спорт к 90-м гг. XX в. убедительно показал, что кропотливая работа всех международных спортивных объединений по поиску взаимных интересов и компромиссов приводит к взаимопониманию и сотрудничеству без применения методов силового давления.
С распадом СССР бывшие союзные республики были приняты в состав МОК.
Противостояние на олимпийской арене социалистической и капиталистической систем завершилось. Основные направления олимпийского движения были определены на XII юбилейном Олимпийском конгрессе 1994 г. в Париже. Чисто спортивная сторона такова, что заметно просматривается острейшая конкуренция США, Германии, России и Китая (КНР).
Сегодня перед олимпийским движением, и МОК в частности, стоит задача укрепления идеалов олимпизма в условиях современной жизни. Есть основания утверждать, что МОД вошло в четвертый этап своего развития авторитетным и достаточно монолитным общественным движением. НОК 204 государств планеты признаны МОК (положение на 2006 г.). Проблемы и противоречия в МОД, конечно, имеются, но они не могут быть препятствием для дальнейшего совершенствования олимпийского движения.
2. Летние Олимпийские игры В Олимпийской хартии сказано: «...Вершиной олимпийского движения является объединение спортсменов мира на великом спортивном празднике — Олимпийских играх». Современные Олимпийские игры отличаются от любых других состязаний тем, что они в равной мере являются спортивным, общественно-политическим, экономическим и культурным феноменом. Каждая Олимпиада вносила существенный вклад в развитие физической культуры и спорта, отражала актуальные проблемы МСД и их разрешение.
3. Игры I Олимпиады (1896 г., Афины, Греция) В Играх участвовали 311 спортсменов из 13 стран (женщины участия не принимали), около двух третей составляли спортсмены ^Организаторы Игр столкнулись с серьезными финансовыми трудностями, которые удалось преодолеть с помощью сбора средств во многих странах мира, существенную материальную помощь оказали также меценаты. Для состязаний был реконструирован стадион на 65 тыс. зрителей, на котором когда-то проводились Панафи-нейские игры древних греков. Стадион был построен по древнегреческому образцу: прямоугольной формы, без футбольного поля, с крутыми виражами.
В программу соревнований входило 9 видов спорта: греко-римская борьба, велосипедный спорт, гимнастика, легкая атлетика, плавание, стрельба, теннис, тяжелая атлетика и фехтование. Самым первым олимпийским чемпионом стал американский легкоатлет - студент Гарвардского университета Д. Конноли, показавший в тройном прыжке результат 13,71 м. Но героем Игр считается греческий марафонец С.Луис победитель в этом виде соревнований ставший впоследствии национальным героем Греции. На всех последующих олимпиадах, вплоть до 1936 г., он всегда шел во главе греческой делегации с флагом своей страны Афины. 1896 г. Мраморный стадион, на котором проходили Игры I Олимпиады Вот некоторые результаты победителей: бег на 100 м — 12,0; 1500 м — 4.33,2;
прыжок в высоту — 181 см; прыжок в длину — 6,35; толкание ядра — 11,22; метание диска — 29,15; плавание на 100 м — 1.22,2.
Спортсмены Греции завоевали 10 первых мест, 19 — вторых и 17 — третьих; США — 11, 7 и 1; Германии — 7, 5 и 2 соответственно.
Спортсмены России в Олимпиаде не участвовали. На Играх присутствовал член МОК для России генерал А. Д. Бутовский.
С 1896 г. берет свое начало традиция исполнения национального гимна и поднятия государственного флага в честь победителя. История гласит, что в последний день I Олимпиады после награждения победителей оливковыми ветвями П. Кубертен произнес ставшие впоследствии всемирно известными слова: «То, что удалось один раз, Д. Конноли (США) стал первым олимпийским чемпионом в 1896 г. (тройной прыжок — Игры II Олимпиады (1900 г., Париж, Франция) В Играх участвовали 1330 спортсменов из 21 страны. Начиная с этой Олимпиады в соревнованиях стали участвовать женщины. Здесь их было 11 человек, они состязались в теннисе и гольфе.
Программа соревнований пополнилась академической греблей, бегом на 200 м, метанием молота, парусным спортом, водным поло, регби, футболом, верховой ездой, стрельбой из лука, игрой в гольф. Всего было 65 видов состязаний. Интересно, что соревнования по гимнастике кроме упражнений на снарядах включали прыжки в длину, комбинированный прыжок в высоту и длину, прыжок с шестом, лазанье по канату, поднятие веса 50 кг, а конники состязались в прыжках в высоту и длину. Это обстоятельство со всей очевидностью демонстрирует, что гимнастика и другие многие виды спорта еще не определили «границ» своих упражнений и заметно взаимопроникали друг в друга.
Эти Игры вошли в историю как «олимпиада хаоса»: они растянулись на весь летний период и были приурочены к Всемирной выставке.
Больше всех призовых мест заняли спортсмены Франции, последующие второе и третье места достались олимпийцам США и Великобритании. Героями Игр стали американские легкоатлеты А. Кренцлейн, завоевавший четыре первых места (бег на 60 м, ПО и 200 м с барьерами, прыжки в длину), и Р. Юри, который победил в трех видах (прыжки с места в длину, высоту и тройным).
Российские спортсмены в Играх не участвовали.
4. Игры XXII Олимпиады {1980 г., Москва, СССР) В Играх, принявших 81 страну, участвовали 5503 спортсмена, из них 1192 женщины.
По 21 виду спорта было разыграно 203 комплекта медалей.
Еще в 1969 г. Москва направила в МОК официальное приглашение-заявку на проведение Олимпийских игр 1976 г. На сессии МОК в Амстердаме (1970) в голосовании участвовали Монреаль, Москва и Лос-Анджелес. Тогда, как известно, победил Монреаль.
В сентябре 1971 г. на 71-й сессии МОК в Люксембурге было вновь объявлено о выдвижении кандидатуры Москвы на право проведения Игр XXII Олимпиады. В октябре 1974 г. в Вене, на 75-й сессии МОК, большинством голосов его членов право проведения Олимпиады-80 было предоставлено Москве.
История с Олимпиадой в Москве — наглядный пример использования спорта с целью оказания политического давления одних стран на другие. В период с 1974 по г. много было сделано, особенно администрацией США, в частности тогдашним президентом Д. Картером, чтобы сорвать проведение в Москве Олимпиады-80. Президент США объявил бойкот Играм из-за внешней политики СССР, главном образом фигурировал такой аргумент, как ввод в 1979 г. наших войск в Афганистан. МОК в то время напомнил, что «...право проведения Олимпийских игр принадлежит МОК, а не стране их проведения. Вопрос об их проведении в том или ином городе решается с учетом только его способности их организовать, а отнюдь не политических соображений». В г. своим решением Д. Картер запретил продажу ЭВМ для нужд Олимпиады. В январе г. президент США, выступая по национальному телевидению, призвал к бойкоту Олимпийских игр в Москве. Выступление Д. Картера было настолько грубым и бесцеремонным по отношению к организаторам Олимпиады, что по этому поводу президент МОК лорд Килланин обратился к администрации президента США, но ответа не последовало.
В феврале 1980 г. на сессии МОК в Лейк-Плэсиде (США) его члены единогласно приняли решение о поддержке Олимпиады-80.
В марте по инициативе США и Великобритании в Женеве планируется совещание всех западных стран с целью обсуждения вопроса о проведении «альтернативных игр» в противовес Олимпиаде в Москве. Однако на это совещание прибыли лишь около представителей, и, таким образом, затея с проведением «параллельных состязаний»
провалилась.
3 мая 1980 г. в Риме собрались представители большинства западноевропейских НОК, чтобы принять окончательное решение об участии спортсменов своих стран в Олимпиаде. Результатом встречи стало заявление, в котором подчеркивалось, что выступление на Играх еще более важно в период напряженности и международных конфликтов. Любой отказ от участия в Олимпиаде-80 грозит катастрофическими последствиями для международного спорта. Было принято обращение ко всем НОК стран мира с призывом приехать на Игры XXII Олимпиады. По сути, это должно было стать концом бесславной «истории с бойкотом» Олимпиады-80. Но на Игры в Москву, к сожалению, не приехали спортсмены США, ФРГ, Японии, Канады, Норвегии, Аргентины, Чили и ряда других стран.
Москва со всей ответственностью подготовилась к Играм и провела их на высоком организационном уровне. Было построено или основательно реконструировано крупных сооружений. В числе новостроек — один из крупнейших в мире крытый стадион на проспекте Мира на 45 тыс. зрителей и примыкающий к нему плавательный бассейн на 15 тыс. зрителей, комплекс шестнадцатиэтажных домов Олимпийской деревни, гостиничный комплекс в Измайлове на 10 тыс. мест, спортивный зал «Дружба» в Лужниках на 3 тыс. мест, футбольно-легкоатлетический манеж в спортивном комплексе ЦСКА на 15 тыс. зрителей и многие другие. Хотя предыдущие Игры в Мюнхене и Монреале квалифицировались как «апогей технического прогресса», Олимпиада в Москве превзошла их по всем параметрам. Помимо Москвы Игры проходили в Ленинграде, Киеве, Минске (предварительные игры футбольного турнира) и Таллинне (парусная регата).
В программе соревнований был новый вид легкой атлетики — ходьба на 50 км и женский турнир по хоккею на траве.
Уровень спортивных результатов на Олимпиаде-80 был высоким: зарегистрировано 36 мировых, 74 олимпийских, 39 европейских рекордов Высокие результаты показали кубинские боксеры — 6 золотых медалей, гребцы ГДР завоевали 7 высших наград из разыгрываемых, эфиопский бегун М. Ифтер выиграл обе стайерские дистанции.
Наибольшее число медалей завоевал советский гимнаст А. Дитятин — 3 золотые, серебряные и 1 бронзовую. Трехкратным олимпийским чемпионом стал советский пловец В. Сальников, причем дистанцию 1500 м он впервые проплыл быстрее 15 мин — за 14.58,27. Успешно выступили наши гимнасты: Н.Андрианов — 2 золотые медали, серебряные и 1 бронзовая; Е. Давыдова и А. Ткачев завоевали по 2 золотые медали и по — бронзовые. Советский пловец С. Копляков был награжден 2 золотыми и 1 серебряной медалью.
По количеству завоеванных наград на первом месте была команда СССР (80, 69, 46), на втором - ГДР (47, 37, 42), на третьем -Болгарии (8, 16, 17).
На сессии МОК в Москве был избран новый президент МОК — X. А. Самаранч. Вот что он сказал по поводу Олимпиады-80: «...Что касается Московских игр, мне хотелось бы отметить их отличную когда почти никто уже не верил в успех 28-летнего спортсмена, он вновь побеждает на дистанции 1500 м на Олимпийских играх 5. Зимние игры.
В 1925 г. МОК принял решение о проведении зимних Олимпийских игр. За год до этого в горном курорте Шамони (Франция) проходила Международная спортивная неделя по случаю VIII Олимпиады. Она-то впоследствии и получила ранг I зимних Олимпийских игр.
До Второй мировой войны прошли четыре Олимпиады. На Играх до 1956 г. побеждали, как правило, спортсмены Скандинавских стран. В программу соревнований в этот период входило 5 — 6 видов спорта.
После распада СССР спортсмены России вначале достигали успеха на Играх 1992, 1994 гг. за счет резерва и запаса прочности, созданного во времена экономического могущества СССР, когда государство уделяло достижениям в спорте особое, во многом политическое значение. Однако ухудшение материально-технического и финансового обеспечения спорта высших достижений и, как следствие, значительный отток за границу ведущих тренеров и спортсменов негативно отразились на результатах выступления российских спортсменов на Олимпийских играх 1998 г., но особенно 2002 г.
ИСТОРИЯ ПАРАЛИМПИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ
1. Физическая культура 2. Адаптивная физическая культура 3. История Параолимпийского движения 4. Летние Паралимпийские игры 5. Зимние Паралимпийские игры Физическая культура - Это вид культуры, который представляет собой специфический процесс и результат человеческой деятельности, средство и способ физического совершенствования людей для выполнения ими своих социальных обязанностей. В связи с ростом инвалидности в большинстве стран мира, связанным с усложнением производственных процессов, ухудшением экологической обстановки, широким распространением военных конфликтов, возникает огромная потребность в развитии адаптивной физической культуры, то есть физкультуры, адаптированной к особенностям людей с нарушениями в развитии и ограниченными физическими возможностями.Адаптивная физкультура – это социальный феномен, целью которого является налаживание и укрепление социальных связей человека, ранее имевшего ограниченный доступ или вообще не включенного в социальный процесс, приобщение его к полноценной жизни, наполненной новым смыслом и эмоциями. Таким образом, адаптивная физкультура – это, скорее, не метод лечения, а способ переключения внимания инвалидов с болезни на общение, активный отдых и развлечение.
Понятие инвалид Был проведен анализ численности населения во Владимирской и Ивановской областях. Во Владимирской области на январь 2010 года проживает 1 430 019 человек, среди них 156 484 инвалида, в Ивановской области 1 066 746 человек, количество инвалидов составляет 89 682 человека. В городе Ковров 149 438 человек, среди них инвалидов, в Шуе 58 541, среди них 7 742 инвалида. В процентном соотношении количество инвалидов составляет 10% во Владимирской области и 8% в Ивановской области от общей численности населения областей. В городе Ковров и в городе Шуя этот показатель равен 13% (рис.1).
Адаптивный спорт (спорт инвалидов) является разновидностью адаптивной физической культуры. Его цель – реализация способностей человека и сравнение их со способностями других людей, имеющих аналогичные проблемы в развитии.
Адаптивный спорт ориентирован на соревнование, на достижение максимальных результатов. То есть ключевой является установка на рекорд – это и есть главное отличие адаптивного спорта от всех остальных видов адаптивной физкультуры. Необходимым условием при занятиях адаптивным спортом является правильная классификация спортсменов по способностям, стремление к максимальному уравниванию шансов на победу. Такое распределение осуществляется по двум направлениям – медицинскому, где основным критерием является степень имеющегося поражения функций, и по спортивнофункциональному, где учитывается специфика двигательной активности в каждом конкретном виде спорта.
В настоящее время наибольшее распространение получили три направления спорта инвалидов: параолимпийское, сурдоолимпийское и специальное олимпийское.
Развитие адаптивного спорта имеет более чем столетнюю историю. Еще в XVIII-XIX вв. было установлено, что двигательная активность является одним из основных факторов реабилитации инвалидов.
Попытки приобщения инвалидов к спорту были предприняты еще в XIX столетии, когда в 1888 году в Берлине формировался первый спортивный клуб для глухих. Впервые Всемирные игры глухих прошли в Париже 10-17 августа 1924 г. В них участвовали спортсмены — представители официальных национальных федераций Бельгии, Великобритании, Голландии, Польши, Франции и Чехословакии. На Игры прибыли спортсмены из Италии, Румынии и Венгрии, в которых таких федераций не было.
Программа Игр включала соревнования по легкой атлетике, велоспорту, футболу, стрельбе и плаванию.
Международный спортивный комитет глухих (МСКГ) был образован 16 августа г. В него вошли федерации, объединяющие спортсменов с нарушением слуха. С этого же времени МСКГ каждые четыре года проводит летние Всемирные игры глухих.
Однако традиционно возникновение видов спорта, в которых могут участвовать инвалиды, связывают с именем английского нейрохирурга Людвига Гуттмана, который, преодолевая вековые стереотипы по отношению к людям с физическими недостатками, ввел спорт в процесс реабилитации больных с повреждениями спинного мозга. Он на практике доказал, что спорт для таких людей создает условия для успешной жизнедеятельности, восстанавливает психическое равновесие, позволяет вернуться к полноценной жизни независимо от физических недостатков. Во время Второй мировой войны на базе Сток-Мандевильского госпиталя в английском городе Эйлсбери Людвиг Гуттман основал Центр лечения спинных травм. Здесь были проведены первые соревнования по стрельбе из лука для спортсменов на креслах-каталках. 28 июля года группа инвалидов, которая состояла из 16 парализованных мужчин и женщин, бывших военнослужащих, впервые за всю историю спорта взяла в руки спортивное снаряжение.
В 1952 году бывшие голландские военнослужащие присоединились к движению и основали Международную спортивную федерацию людей с нарушениями опорнодвигательного аппарата.
В 1956 году Людвиг Гуттман разработал хартию спортсменов, сформировал основы, на которых в дальнейшем развивался спорт инвалидов.
В 1960 году под эгидой Всемирной федерации военнослужащих создается Международная рабочая группа, которая изучала проблемы спорта для инвалидов. В том же году в Риме были проведены первые Международные соревнования инвалидов, фактически первые Параолимпийские игры. В них приняли участие 400 спортсменовинвалидов из 23 стран.
В 1964 году была создана Международная спортивная организация инвалидов, к которой присоединились 16 стран. Во время состязаний в Токио в 1964 году по 7 видам спорта впервые был официально поднят флаг, сыгран гимн и была обнародована официальная эмблема Игр. Графическим изображением мирового параолимпийского движения стали красная, синяя и зелёная полусферы, символизирующие ум, тело, несломленный дух.
В 1972 году в Торонто в соревнованиях приняли участие более тысячи спортсменовинвалидов на колясках из 44 стран. И лишь с 1976 года в состязаниях стали принимать участие спортсмены других групп повреждений: инвалиды по зрению и люди, перенесшие ампутацию конечностей. С каждыми следующими играми возрастало число участников, расширялась география стран, увеличивалось количество видов спорта.
В 1982 году появился орган, который способствовал расширению Параолимпийских игр, – Международный координационный комитет Всемирной организации спорта инвалидов. Через 10 лет, в 1992 году, его правопреемником стал Международный параолимпийский комитет (МПК).
В 1988 году на Международных играх в Сеуле спортсмены-инвалиды получили право доступа к спортивным сооружениям города-организатора Игр. Именно с этого времени соревнования стали проводиться регулярно каждые четыре года на тех же аренах, на которых состязаются здоровые олимпийцы, после проведения Олимпийских игр.
Для того чтобы в полном масштабе отразить историю развития спорта инвалидов, следует обратиться к истории Параолимпийских игр.
Всемирные Игры инвалидов, фактически I Параолимпийские игры, состоялись в Риме (Италия) в 1960 г. почти сразу по окончании XVII Олимпиады.
Во II Параолимпийских играх (Токио, Япония, 1964 г.) приняли участие спортсменов из 22 стран. Команды Великобритании (70 чел.) и США (66 чел.) были представлены наибольшим количеством атлетов. В программу Игр были включены новые виды спорта, в частности, езда на колясках, тяжелая атлетика и метание диска. Разыграны 144 медали. По количеству завоеванных медалей явными лидерами в неофициальном общекомандном зачете оказались спортсмены США. На второе и третье места вышли команды Великобритании и Италии. Существенным событием Игр стало переименование их в «параолимпийские». На соревнованиях впервые использовалась параолимпийская атрибутика (флаг, гимн и символ), а после их окончания многие спортсмены-инвалиды Японии были трудоустроены.
В III Параолимпийских играх (Тель-Авив, Израиль, 1968 г.) участвовали 750 атлетов из 29 стран. В сравнении с соревнованиями в Токио программа Игр существенно расширилась. В проведении соревнований по некоторым видам спорта, например по баскетболу, плаванию и легкой атлетике, введены классификационные изменения.
Героем Игр в Израиле стал Р.Марсон из Италии. Выиграв две золотые медали в легкой атлетике в Токио (1964 г.), спортсмен стал активно занимался плаванием и фехтованием. На Играх в Тель-Авиве Р.Марсон в трех видах спорта завоевал 9 золотых медалей. Спортсменка Л.Дод из Австралии в течение одного дня установила три мировых рекорда в плавании. Е.Оуен из США в нескольких видах спорта завоевал 7 медалей разного достоинства. По итогам Параолимпийских игр 1968 г. турнирную таблицу в неофициальном командном зачете возглавили США. Вторыми были параолимпийцы Великобритании, третьими – Израиля.
В IV Параолимпийских играх (Хайдельберг, Германия, 1972 г.) участвовали спортсменов из 44 стран. Самые многочисленные делегации представлены Германией, Великобританией и Францией. В программу соревнований введены новые виды спорта и дисциплины для спортсменов различных групп недееспособности: голбол, бег на 100 м для спортсменов с нарушением зрения и т.д. Во время Игр установлено несколько мировых рекордов, в частности в плавании, где впервые использовались специальные технические средства. Наибольшее количество медалей завоевали американские и немецкие спортсмены. С большим отставанием от лидеров третье неофициальное общекомандное место заняли спортсмены Южно-Африканской Республики (ЮАР).
После проведения Параолимпийских игр 1972 г. по предложению технического комитета специалисты работали над совершенствованием правил соревнований. Во время Параолимпийских игр в Хайдельберге реализована разносторонняя культурная программа, например, нашла практическое применение идея “Палаточное пиво” для всех участников, а установленный большой шалаш в реабилитационном центре стал местом вечерних развлечений.
В V Параолимпийских играх (Торонто, Канада, 1976 г.) участвовали спортсменов (из них 253 женщины) из 42 стран. В знак протеста против участия в них спортсменов ЮАР на Игры не приехали представители некоторых стран. Впервые в параолимпийских соревнованиях участвовали 261 спортсмен с ампутированными конечностями и 167 атлетов с нарушением зрения. На Параолимпийских играх в Торонто впервые осуществлена телетрансляция соревнований спортсменов-инвалидов более чем для 600-тысячной аудитории каждой области Онтарио. Существенно расширилась программа соревнований – езда на колясках на 200, 400, 800 и 1500 м. По количеству медалей в неофициальном общекомандном зачете спортсмены США с большим отрывом от других стран завоевали первое общекомандное место. Второе и третье места заняли команды Нидерландов и Израиля.
Церемония открытия VI Параолимпийских игр (Анхем, Нидерланды, 1980 г.) состоялась на стадионе “Папендаль” в присутствии 12 тыс. зрителей. В соревнованиях участвовали 2500 спортсменов из 42 стран. Расширенная классификация спортсменовинвалидов позволила разыграть более 3 тыс. медалей. Впервые в программу Параолимпийских игр включен сидячий волейбол, а также соревнования для четырех групп инвалидности спортсменов. Голбол (разновидность футбола) для спортсменов с нарушением зрения стал параолимпийским видом спорта. На Играх сформирован Международный координационный комитет. Первое, второе и третье места в неофициальном общекомандном зачете заняли соответственно команды США, Германии и Канады.
Параолимпийские игры 1984 г. проходили в Америке и Европе: 1780 спортсменов из 41 страны участвовали в соревнованиях в Нью-Йорке и 2300 представителей из 45 стран – в Сток-Мандевиле. На Играх разыграно 900 медалей. Финансирование осуществлялось из государственных и частных источников. Существенная часть дотаций представлена через информационное агентство Правительством США. Основными представителями средств массовой информации были компании Би-Би-Си, голландское, немецкое и шведское телевидение.
За проведением соревнований по 13 видам спорта в Нью-Йорке наблюдали более тыс. зрителей. Представители каждой группы инвалидности показали на Играх значительные результаты. В итоге команда США завоевала 276 медалей, заняла в неофициальном общекомандном зачете первое место, а спортсмены Великобритании с 240 медалями – второе место. В Сток-Мандевиле соревнования проводились по 10 видам спорта. Установлено большое количество мировых и параолимпийских рекордов, особенно в легкой атлетике. Параолимпийские игры в Сток-Мандевиле, несмотря на короткий срок (4 месяца) их подготовки, имели значительный успех. Организаторы соревнований согласились с необходимостью участия в Параолимпийских играх спортсменов всех четырех групп инвалидности.
На VIII Параолимпийские игры (Сеул, Южная Корея, 1988 г.) прибыло рекордное количество спортсменов – 3053 представителя из 61 страны. Спортсменов, тренеров и технический персонал разместили в специально оборудованной деревне, которая включала 10 жилых домов с 1316 квартирами. Президент Международного координационного комитета Джеймс Броман предложил на Играх новый параолимпийский флаг. Программа включала 16 видов спорта. Как демонстрационный вид спорта представлен теннис на колясках. В Сеуле отдельные спортсмены выиграли по несколько медалей в разных видах спорта. Первое место в неофициальном общекомандном зачете заняла команда США (268 медалей), второе – Германия ( медалей), третье – Великобритания (179 медалей).
Церемония открытия IX Параолимпийских игр (Барселона, Испания, 1992 г.) проходила 3 сентября на олимпийском стадионе. На ней присутствовали 65 тыс. зрителей;
90 делегаций участвовали в торжественном параде. В Олимпийской деревне разместилось около 3 тыс. спортсменов и тысячи тренеров, официальных лиц и менеджеров. Для спортсменов были организованы все необходимые виды медицинского обслуживания.
На протяжении 12 дней спортсмены соревновались в 15 видах спорта. Во время Игр около 1,5 млн зрителей посетили различные соревнования. В Играх участвовали спортсменов, приблизительно 50% от общего количества спортсменов соревновались в плавании и легкой атлетике. Установлено 279 мировых рекордов и разыграна 431 золотая медаль. После Параолимпийских игр в Барселоне для спортсменов с недостатками умственного развития были проведены соревнования в Мадриде.
На Х Игры (Атланта, США, 1996 г.) прибыли 3195 спортсменов (2415 мужчин и женщин) и 1717 представителей делегаций из 103 стран. С 16 по 25 августа соревнования проводились по 20 видам спорта, из которых 3 – в качестве демонстрационных. Впервые 56 спортсменов с нарушением умственных способностей участвовали в соревнованиях по легкой атлетике и плаванию. Игры прошли на высоком организационном уровне.
Соревнования посетили около 400 000 зрителей. На открытии и закрытии Игр присутствовали приблизительно по 60 тыс. зрителей. Соревнования освещали в средствах массовой информации 2088 аккредитованных журналистов, из них 721 – в газетах и журналах, 806 – на радио и телевидении, 114 – в фотоматериалах.
На третьем Параолимпийском конгрессе, который проводился за четыре дня до начала Игр, рассматривались политические и экономические проблемы. Обсуждались вопросы, связанные с гражданскими правами спортсменов-инвалидов в обществе, и другие проблемы инвалидного спортивного движения. В Атланте была представлена широкая культурная программа, которая наглядно показала тесную связь между параолимпийским спортом и искусством: демонстрировались работы инвалидов.
В Параолимпийских играх 2000 г. участвовали 3843 спортсмена из 127 стран, официальных лиц, 1300 представителей массовой информации, 1000 технических работников, 2500 гостей из Международного и национальных комитетов и 10 тыс.
волонтеров. Наиболее представительными по числу спортсменов-участников были команды Австралии (303), США (288), Германии (262), Испании (224), Великобритании (219), Канады (172), Франции (158), Японии (157), Польши (114), Голландии (105), России (90). Из видов спорта самыми представительными по количеству спортсменов, заявивших об участии в соревновании, оказались легкая атлетика – 1043 спортсмена, плавание - 570, пауэрлифтинг - 278, настольный теннис - 270, баскетбол в креслах-колясках - 240, велоспорт-шоссе - 177, велоспорт-трек -152, волейбол сидя - 140, стрельба пулевая - 139, голбол - 116. Российские спортсмены приняли участие в 10 видах спорта: легкая атлетика (22 спортсмена), плавание (20), баскетбол для спортсменов с нарушением интеллекта (12), пауэрлифтинг (11), футбол (11), дзюдо (6), стрельба пулевая (5), конный спорт (1), теннис (1), настольный теннис (1) – и заняли общекомандное 14-е место из 125 стран-участниц.
XII Паралимпийские игры проходили в Афинах (Греция) с 17 по 28.09.2004г. атлетов из 136 стран в течение 11 дней боролись за медали Параолимпиады. Сборная России завоевала на Параолимпийских играх в Афинах 16 золотых, 8 серебряных и бронзовых медалей, заняв 11-е место в общекомандном зачете. Итоговую победу одержали китайские атлеты с ограниченными возможностями, в активе которых в общей сложности 141 медаль, 63 из которых высшего достоинства. На втором месте сборная Великобритании, а на третьем - Канады.
Пекинская Паралимпиада (Китай. 6-17 09. 2008) стала самой представительной в истории паралимпийского движения. В ней приняли участие более 4 тысяч спортсменов.
На Играх были представлены 148 стран мира. Самой многочисленной являлась команда Китая - 332 паралимпийца.
Россия привезла в Китай 145 спортсменов, четырех лидеров, которые бегут впереди незрячих спортсменов и одного запасного спортсмена для участия в академической гребле. Наибольшее число российских спортсменов - легкоатлеты (39 человек) и пловцы (34), 25% участников сборной имеют нарушения зрения, 75% - опорно-двигательного аппарата, в том числе 16 колясочников.
Сборная России по итогам Игр завоевала 63 медали (18 золотых, 23 серебряных и бронзовых), заняв в общекомандном зачете восьмое место. По общему числу медалей наши соотечественники сумели войти в шестерку лидеров. Всего россияне выступали в 13-и видах спорта из 20-и. Кроме легкой атлетики и плавания было завоевано шесть наград в дзюдо (1-0-5 – 7-е место в общекомандном зачете), шесть – пулевой стрельбе (2е место), четыре – в пауэрлифтинге (0-4-0 – 8-е место), две – в настольном теннисе (1-1-0 – 7-е место), по одной – в футболе (0-1-0 – 3-е место) и в волейболе (0-0-1 – 5-е место). Как видим, в призовую тройку в отдельных видах нашим соотечественникам удалось вклиниться только в стрельбе и футболе.
В общекомандном зачете безоговорочную победу одержала сборная Китая, завоевавшая 211 медалей – 89 золотых, 70 серебряных, 52 бронзовых. Вторыми стали британцы (42-29-31), которых до последнего дня напрягали американцы, финишировавшие все-таки третьими (36-35-28). В первую шестерку попали также сборные Украины (24-18-32), Австралии (23-29-27) и ЮАР (21-3-6). Кроме них, россияне уступили еще и канадцам (19-10-21). Правда, по общему числу наград наши соотечественники обошли и ЮАР, и Канаду, став шестыми. Если бы немного удачи, то реально было занять шестое место и по золоту. Позади россиян остались сильные паралимпийские сборные Бразилии (16-14-17), Испании (15-21-22), Германии (14-25-20), Франции (12-21-19). Среди европейцев Россия сумела войти в тройку, уступив только Великобритании и Украине.
Первые зимние Паралимпийские игры состоялись в 1976 г. в Орнсколддсвике (Швеция). Соревнования для спортсменов с ампутированными конечностями и нарушением зрения были организованы на треке и в поле. Впервые демонстрировались соревнования в гонках на санях.
Успешное проведение первых зимних Игр позволило организовать вторые паралимпийские соревнования в 1980 г. в Гейло (Норвегия). Скоростной спуск на санях проводился как показательные выступления. В паралимпийских стартах приняли участие спортсмены всех групп инвалидности.
III зимние Паралимпийские игры были проведены в Инсбруке (Австрия) в 1984 г.
Впервые 30 мужчин на трех лыжах приняли участие в гигантском слаломе.
В 1988 г. IV зимние Паралимпийские игры снова проводились в Инсбруке (Австрия).
В соревнованиях участвовали 397 спортсменов из 22 стран. Впервые на Игры прибыли спортсмены из СССР. В програму Игр были введены соревнования на сидячих лыжах.
В 1992 зимние Паралимпийские игры были проведены в Tignes, Albertville, Франция.
Соревнования проводились только по горным лыжам, лыжным гонкам и биатлону.
Спортсмены СССР выступали под объединенным флагом. Впервые в Паралимпиаде приняли участие спортсмены с нарушение ОДА. Сборная команда заняла третье место на играх в общекомандном зачете. Наиболее успешно выступали лыжники, завоевавшие золотых, 8 серебряных и 3бронзовых медалей.
VI Зимние Паралимпийские игры проводились в 1994 г. в Лиллехаммере (Норвегия).
Приблизительно 1000 атлетов жили в деревне, где были специальные технические средства для инвалидов. На Играх впервые были продемонстрированы соревнования по сидячему хоккею. Паралимпийская версия хоккея оказалась популярной. Соревнования по лыжным гонкам и биатлону проходили на местном лыжном стадионе. Россияне успешно выступили на играх. Алексей Мошкин завоевал золото и бронзу в горнолыжных дисциплинах. На счету наших лыжников 10 золотых, 12 серебряных и 8 бронзовых медалей в гонках ( 3 общекомандный зачет ), одно золото и два серебра в биатлоне, бронза в мужской эстафете.
VII Зимние Паралимпийские игры впервые проводились на азиатском континенте – в Нагано (Япония). В Играх приняли участие 1146 чел. (571 спортсмен и 575 официальных лиц) из 32 стран. На протяжении 10 дней разыгрывались медали в 5 видах спорта:
горнолыжном, конькобежном, лыжных гонках, биатлоне и хоккею. Атлеты из 22 стран поднимались на пъедистал на этих играх. Впервые в паралимпиаде участвовали лыжники ID. Спортсмены Норвегии повторили успех предыдущих Игр и в неофициальном зачете заняли первое общекомандное место (18 золотых медалей), второе завоевала Германия ( золотых медалей), третье – США (13 золотых медалей).Наша команда была пятой, завоевав 12 золотых, 10 серебряных и 9 бронзовых медалей.
VIII зимние Паралимпийские игры, Солт -Лейк -Сити (США, штат Юта), 7-16 марта 2002 г В Играх принимали участие 36 команд – 416 спортсменов. Впервые приехали атлеты из Китая, Андорры, Чили, Греции и Венгрии. Сборная США была самой многочисленной – 57 человек. На втором месте по численности сборная Японии – 37 атлетов. В командах Германии, Канады и Норвегии насчитывалось по 27 спортсменов. Россию представляли 26 атлетов. Спортсмены из 22 стран завоевали медали разного достоинства. В неофициальном командном зачете сборная Россия заняла 5-е место завоевав в общей сложности 21 медали – 7 золотых, 9 серебряных и 5 бронзовых. Наши лыжники завоевала 7 золотых медалей, 8 серебряных и 3 бронзовых медали, уступив только норвежцам.
IX Паралимпийские Игры, Турин ( Италия ), 10 - 19.03.06. В Играх приняло участие 486 спортсменов из 39 стран. Они разыграли 58 комплектов медалей в пяти дисциплинах горных лыжах, биатлоне, лыжных гонках, хоккее и керлинге. Сборная России уверенно выиграла медальный зачет Паралимпиады. На счету отечественных спортсменов золотых, 13 серебряных и 7 бронзовых наград.
Адаптивный спорт получил всемирное значение. Достижения спортсменов с ограниченными возможностями поражают воображение. Иногда они приближаются к олимпийским рекордам. Фактически не осталось ни одного вида спорта из известных и популярных, в которых не принимали бы участие спортсмены-инвалиды. Неуклонно расширяется количество параолимпийских дисциплин.
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ МАТЕРИАЛЫ К ЛЕКЦИЯМ И СЕМИНАРАМ,
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
Мультимедийные материалы к лекциям и семинарам – это электронные презентации по всем темам лекций и семинаров созданные с помощью программы “Power Point”.Лекции с мультимедийным сопровождением предполагают демонстрацию слайдов.
Слайд содержит ключевые фразы, определения, наиболее важный материал лекции.
Кроме того отдельные слайды могут использоваться в качестве демонстративного материала. Процесс показа слайдов, как правило, сопровождается речью лектора или аудиозаписью текста лекции. Во время показа слайда лектор может разъяснять какие-либо трудные для понимания студентами моменты, определения, понятия, отображенные на слайде. Процесс создания слайдов сугубо творческий, но, тем не менее, целесообразно придерживаться общеизвестных правил. Дизайн слайда должен быть лишен графических или оформительских излишеств, чтобы не отвлекать внимания и не утомлять глаз слушателей. Не рекомендуется применять при оформлении слайдов интенсивные цвета, т.
к. они раздражают глаза и быстрее утомляют студентов. Текст слайда лучше располагать по центру с использованием соответствующих шрифтов. Цвета шрифта и фона должны четко контрастировать между собой. Вашему вниманию предлагается пример лекций с мультимедийным сопровождением по дисциплине «История физической культуры и спорта».
Хочу привести в пример выдержку из статьи Лебедева Д.С. (К.э.н., ст. преподаватель ЯГУ П.Г.Демидова) ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕКЦИЙ В ВУЗАХ, в которой четко расписаны и + и – лекций подготовленных с помощью электронных презентаций. Материал актуален и я согласен с автором.
«На основании опыта чтения лекций с использованием электронных презентаций программы MicrosoftPowerPoint можно выделить следующие позитивные и негативные стороны данной методики.
Среди положительных результатов применения электронных презентаций на лекциях как для студентов так и для преподавателей можно выделить следующие:
1) Повышается информативность и эффективность лекционного материала при его изложении, в виду того, что у студентов задействованы зрительный и слуховой каналы восприятия;
2) Увеличивается выразительность, наглядность и зрелищность излагаемого материала;
3) Наличие конспектов электронных презентаций предоставляет возможность самостоятельной работы учащихся;
4) Создание презентаций полезно для преподавателя с той точки зрения, что позволяет упорядочить мысли, классифицировать материал, вскрыть «узкие»
места. В виду того, что презентация представляет весь отобранный и подготовленный преподавателем материал в концентрированном, сжатом виде, то все недостатки сразу становятся достаточно очевидны;
5) Подготовка электронных презентаций способствует повышению методического мастерства преподавателя, что является одним из главных условий повышения качества знаний;
6) Студенты освобождаются от традиционного механического записывания лекций, что создает предпосылки для большего понимания и усвоения материала;
преподавателя;
8) Снижается интенсивность труда преподавателя во время чтения лекции, поскольку часть функций заменяется готовыми электронными презентациями.
Среди недостатков использования электронных презентаций на лекциях следует особо отметить высокую трудоемкость подготовки для преподавателя данных материалов, так процесс их создания – это всегда большая, кропотливая и сложная работа».
Бесспорно положительными моментами являются:
1. видео сопровождение 2. аудио сопровождение 3. работа в спец.ПО, Безусловным достоинством такого электронного аналога является то, что информация представлена визуально, наглядно отражены отношения между ключевыми понятиями и базовыми определениями, что позволяет максимально облегчить усвоение материала. По сравнению с самим пособием в традиционном бумажном варианте, учебные материалы отличаются красочностью, дружественным интерфейсом, а широкие возможности компьютерной программы в оформлении схем и таблиц способствуют запуску непроизвольного внимания и непроизвольной памяти у слушателей лекций.
Электронные презентации лекций и семинарских занятий представлены на Диске №1:
Лекции 13 тем.
Семинары 12 тем.
Структура электронных презентаций состоит из:
- титульный лист;
- высказывание знаменитого человека;
- план лекции;
- слайды основных вопросов лекции с использованием таблиц, картинок;
- заключительный слайд.
Лекции №1, №3, №7, №12, №13 имеют еще дополнительно видеоматериалы.
В отдельном файле «Своя игра ИФКИС» представлена игра, которая составлена из вопросов по Истории физической культуры и спорта, знаменитых спортсменов, детских вопросов про спорт. Игру можно проводить как в форме контроля изученного материала с начислением рейтинговых баллов, так и в форме семинара.
ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ К ЛЕКЦИЯМ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Видеоматериалы представлены к лекциям №1, №3, №7, №12, №13 и находятся на Диске №1.Цель видеоматериалов – использование в качестве демонстративного материала с целью более углубленного изучения того или иного исторического явления.
Лекция №1. Видеоматериалы используются с целью ознакомления студентов, поступивших на 1 курс факультета физической культуры, с историей факультета, достижениями факультета и т.д.
Ролик ШГПУ – спорт – рекламный ролик про физкультурно-оздоровительную работу в ШГПУ.
Ролик силовое троеборье – видео материал подготовленный студентами ФФК, которые занимаются силовым троеборьем в секции ШГПУ.
Ролики студвесны – пример участия студентов в воспитательной работе на факультете.
Социальный ролик ФФК – пример волонтерской деятельности на ФФК.
Лекция №3. Видеоматериалы используются для более наглядного восприятия темы лекции.
Мультфильм Как трудно жить в первобытном строе – просмотр после изучения вопроса Становление физической культуры в первобытном строе.
Мультфильм Олимпионики – просмотр после изучения вопроса Олимпийские игры древности.
Лекция №7. Видеоматериалы используются для более наглядного восприятия темы лекции.
Отрывок из фильма сибирский цирюльник – просмотр после изучения темы Народные формы ФК древней Руси.
Возрождение русских народных форм ФВ - просмотр после изучения темы Народные формы ФК древней Руси.
Лекция №12. Видеоматериалы используются для более наглядного восприятия темы лекции.
Церемония закрытия Олимпиада 1980 г.Москва - просмотр после изучения темы Олимпийские игры СССР 1980 г..
Рекламный ролик Сочи 2014 – просмотр в конце лекции.
Клип Олимпийский гимн Сочи-2014 - просмотр в конце лекции.
Лекция №13. Видеоматериалы используются для более наглядного восприятия темы лекции.
Видеоматериалы используются по мере прохождения материала с использованием гиперссылки на видео.
ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ ФИЛЬМЫ
В УМК представлены документальные фильмы Диск №2.1. Олимпиада-80: нерассказанная история Год выхода: Жанр: Документальный Режиссер: Игорь Максимчук Производство: Документальное кино Леонида Млечина, ТВЦ, Россия Сюжет фильма: Проведение Московской Олимпиады в восьмидесятом году было под угрозой. Из-за войны в Афганистане США объявили бойкот и отказались участвовать в летних Олимпийских играх в Москве. История сражения за Олимпиаду, портреты её главных организаторов и ошеломляющий успех спортивного праздника - в этом фильме.
Продолжительность: 01:13: 2. Тайны века. Олимпиада-80. Победить любой ценой Год выхода: Жанр: Документальный Режиссер: Первый канал О фильме: 30 лет назад Советский Союз готовился к грандиозному событию:
впервые в Москве, в столице коммунистического государства должны были пройти Олимпийские игры. Многие в руководстве СССР рассматривали эти игры как важнейшую идеологическую акцию, Москву предстояло явить всему миру как главную витрину социализма. Известные факты. Но только сейчас раскрыта информация, что, оказывается, менее чем за пять лет до открытия той Олимпиады руководство Советского Союза готово было заплатить огромные неустойки, серьезно испортить авторитет страны во всем мире – лишь бы избежать почетного права стать хозяевами 22-х Олимпийских игр. Почему?
Огромные расходы на строительство спортивных объектов и инфраструктуры, грозящие крахом всей системы социалистической экономики, риск терактов и "идеологических диверсий" со стороны Запада, скандальных демаршей и бойкота московской Олимпиады… И все это – на фоне обострившейся угрозы терроризма в мире (достаточно вспомнить трагедию Мюнхенской Олимпиады) и в нашей стране (еще памятны взрывы в московском метро 1977 года). Так что московской Олимпиады могло просто не быть – впрочем, советское руководство все же решилось пойти на риск. И – Олимпиада прошла без малейших эксцессов! Как советским чекистам удалось предотвратить запланированные теракты и сохранить образцовый порядок и спокойствие в дни московской Олимпиады – об этом расскажут непосредственные участники тех событий, сотрудники спецслужб. В фильме будет рассказано о том, как проходила Олимпиада-80, как преобразилась к грандиозному празднику Москва. Своими воспоминаниями об этом поделятся олимпийские чемпионы и те, кто принимал участие в организации ОлимпиадыПродолжительность: 00:51: 3. Древние Олимпиады: Пусть начнутся игры Год выпуска: Жанр: Документальный Режиссер: Телекомпания: Джейн Армстронг Сюжет фильма: Олимпийский стадион — великолепное сооружение на 50 тысяч мест, на арене которого разворачивались грандиозные зрелища. Соревнования атлетов, гонки колесниц, схватки борцов и восторги толпы, наблюдающей за ходом соревнования — события, происходившие в далеком 448 году до нашей эры. Олимпиада объединяла полисы и устанавливала священное перемирие, выполняя важные культурные и политические функции. Что же послужило причиной того, что Олимпийские Игры прекратили свое существование? Фильм погружает нас в атмосферу тех событий, которые привели к крушению и завершили тысячелетнюю историю Игр.
Продолжительность: 00:51:
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ И САМОКОНТРОЛЯ
MyTest X - система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа их результатов.Одной из задач повседневного преподавательского труда является необходимость осуществлять контроль знаний учащихся. Формы контроля, применяемые учителями, очень разнообразны, но наиболее часто используются письменный или устный опросы. К сожалению, эти формы не лишены недостатков. При проведении устного опроса – это относительно большая затрата времени урока при небольшом количестве выставляемых оценок, при проведении письменных работ количество оценок возрастает, но много времени уходит на проверку.
Тестирование как эффективный способ проверки знаний находит в вузе все большее применение. Одним из основных и несомненных его достоинств является минимум временных затрат на получение надежных итогов контроля. При тестировании используют как бумажные, так и электронные варианты. Последние особенно привлекательны, так как позволяют получить результаты практически сразу по завершении теста.
Тестирование — более справедливый метод, оно ставит всех учащихся в равные условия, как в процессе контроля, так и в процессе оценки, практически исключая субъективизм преподавателя.
Следует отметить, что именно тестирование постепенно становится и основной формой сдачи экзаменов. С 2009 года для всех выпускников школ основной формой итоговой государственной аттестации в школе Российской Федерации является Единый Государственный Экзамен.
Программа MyTest X работает с девятью типами заданий: одиночный выбор, множественный выбор, установление порядка следования, установление соответствия, указание истинности или ложности утверждений, ручной ввод числа, ручной ввод текста, выбор места на изображении, перестановка букв. В тесте можно использовать любое количество любых типов, можно только один, можно и все сразу. В заданиях с выбором ответа (одиночный, множественный выбор, указание порядка, указание истинности) можно использовать до 10 (включительно) вариантов ответа.
С помощью программ MyTest вы можете организовать как локальное так и сетевое тестирование. Делайте так как удобнее вам.
На Диске №3 представлена компьютерная версия тестирования по дисциплине «История физической культуры и спорта».
В тестах содержится 50 вопросов по 4 разделам дисциплины. Тестирование проводится после окончания всего курса.
Руководство по использованию:
1. Вставить диск №3 в дисковод компьютера.
2. В папке «тестирование» найти и загрузить файл MyTestStudent.exe.
3. Открыть вкладку Файл, выбрать Открыть.
4. Найти на этом же диске в папке «тестирование» файл ИФКиС.mtf, открыть.
5. Открыть вкладку Тест, нажать Начать тест.
6. Программа готова для использования преподавателем или студентом.
7. После окончания тестирования выводится общая статистика ответов и оценка.
8. Желаем удачи.
ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ УМК
Находится на Диске №4.Электронная версия создана с помощью программы Constructor Electronic books 1.1. (Конструктор Электронных учебников).
ВОЗМОЖНОСТИ:
• создание новых документов, посредством взаимодействия с приложением Microsoft Word;• добавление существующих файлов;
• поиск, извлечение и добавление файлов из заданных каталогов;
• поиск, извлечение и добавление файлов из архивов RAR, ZIP, 7z;
• автоматическое конвертирование файлов (файлы Rich Text Format -> веб файлы);
• набор стандартных функций для редактирования содержания электронного учебника;
• встроенный просмоторщик веб файлов;
• встроенный аудио\видео проигрыватель;
• встроенный просмоторщик изображений;
• внутренняя система поиска информации;
• печать документов;
• экспорт данных на устройства хранения информации;
• экспорт документов в приложение Microsoft Word.
Инструкция по применению:
1. Вставить диск №4 в дисковод компьютера.
2. В папке «УМК ИФКиС» открыть папку CEB_EBook 3. В папке CEB_EBook загрузить файл УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА.exe.
5. Желаем удачи.
«