«О.П. Крюкова ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Кейс студента-лингвиста Учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов 1-2 курсов Специальность – 022600 Лингвистика и межкультурная коммуникация Москва ...»

Абсолютное употребление притяжательного падежа типа at the baker’s.

Выражение принадлежности другими способами - предлогом – of, пример, The room of my sister.

Род. Деление английского существительного на три родовых класса по соотнесенности с местоимениями личными третьего лица (he, she, it}.

Морфологическая комбинаторика существительного. Развитие группы существительного влево, построение частично закрытой структуры. Детерминанты – слова, способные занимать позицию артиклей. Детерминанты включают: some, any, other, another each, every, either, neither, указательные и притяжательные местоимения. Предетерминантыслова, способные занимать место перед детерминантами: all, half, both и закрытые структуры группы имени существительного. Позиционное распределение классов слов перед существительным –ядром группы: предетерминанты, детерминанты, количественная, качественная характеристика, опорное существительное.

Автокомбинаторика существительного трактуется как способность существительного комбинироваться со словами своего грамматического класса. т.е. с другими существительными. Имя существительное комбинируется с другим существительным в притяжательным падеже или с другим существительным в общем падеже. Субстантивные группы типа N+N. Семантические отношения между членами субстантивной группы: часть – целое- egg yolk, местоположение – park bench, временная соотнесенность - winter sleep, назначение – poker table, принадлежность - the Freud paradox, источник- radio noise, причина – oil crisis.: Расширение группы имени существительного вправо, присоединение другого существительного через предлог. Семантические отношения между членами субстантивных предложных групп:

с предлогом in - an island in the Pacific - место, a girl in white - одежда, a degree in physics- специализация, ventures in oil - цель и др.

с предлогом for - books for children- предназначение, train for Glasgow - направление, medicine for a cold - применение от болезни, a cheque for $ 100 - чек на 100 долларовчек на сумму и др.

с предлогом from – meat from new Zealand – происхождение товара, relief from pain устранение причины.

с предлогом to - the key to this room – предназначение, a temple to Mars - в честь чего – либо, a tendency to laziness – стремление, с предлогом about - a book about the stars - тематика, the wall about the garden размещение.

Способы и ситуации именования предметов: Выделяется 7 ситуаций и способов именования, определяющих структуры именной группы и выбор детерминант.

1. Выделение – Specificity, 2. Классификация Classification, 3. Обобщение Generalization, 4. Аспектизация- Aspectisation, 5. Распредмечивание- Deobjectivising, 6. Стяжение- Linking, 7. Измерение- Measure.

Под Выделенностью понимается ситуация и операция соотнесения имени с конкретным предметом, известным или данным в опыте говорящему и слушающему (Open the door – дверь, которая передо мной; How is the baby? - ребенок, о котором известно, что он болен). Под Классификацией понимается ситуация и операция отнесения предмета к классу ему подобных - This is a book about animals. (Книга, а не статья) Под Обобщением или родовой характеристикой понимается использование имени существительного для называния целого класса – The lion eats meat. (Лев как обобщенное представление обо всех членах класса). Под Аспектизацией понимается описание предмета с новой стороны (We saw a yellow moon.). Под Распредмечиванием понимается использование имени существительного для выражения значений, не связанных с обозначения целостного единичного предмета: opera – как жанр, но не как отдельное произведение, town - как среда обитания, но не как отдельный географический объект. (I like opera. – жанр, но This is a new opera - произведение). Под Стяжением понимается описание предмета с помощью группы слов, стягивающихся на основе ритмической тенденции в микрообъем – с головы до ног from head to foot, неотъемлемая часть - part and parcel, etc. Измерение или мера предполагает изучение ситуаций, когда существительное присоединяет определитель, характеризующий его объем, количество, и т.д.: a five minutes’ talk, a pound of butter, etc.

Умения анализировать ситуации употребления детерминант для правильного построения группы имени, правильно строить группу имени с различными типами расширений – вправо и влево, аргументировать выбор.

Навыки структурирования группы имени существительного в различных видах речевой деятельности.

Тема 2. Имя прилагательное Определение - прилагательное - часть речи, выражающая свойство предмета.

Деление прилагательных по словообразовательной структуре на простые, производные, сложные.

Основные синтаксические функции прилагательного - функции предикатива и определения.

Виды прилагательных - качественные и относительные.

Морфологические признаки. Лексико – семантические классы Морфологические признаки имени прилагательного как основного репрезентанта качеств и свойств. Суффиксы грамматического класса имен прилагательного - ful, less, -able, --ible, - ary, -ory, y, -ive, - ic, - ous, -some, -ant\ent, - an\ian, -al, -ed, - ly, -ish, -en. Выделение семантических категорий для систематизации лексики на основе грамматических морфологических знаний тех суффиксов, которые в современном языке позволяют распознавать лексические значения слов. Например, суффиксы – full, - less служат для обозначения степени наличия или отсутствия качества, суффикс - able для обозначения пассивного свойства быть подвергнутым определенному воздействию, например readable – читабельный, respectable- уважаемый, edible – съедобный, суффикс -ish для обозначения оттенков цвета, например, reddish – красноватый и т.д.

Грамматические классы имен прилагательных: качественные, относительные, описательные, ограничительные. Выделение групп прилагательных, способных формировать степени сравнения и не способных формировать степени сравнения.

Прилагательные, которые определяются только как лимитирующие: same, only, very, main, principal, left, right, central, following, present, former, latter, last, next,etc.

Прилагательные, которые определяются и как лимитирующие, и как описательные:

alleged, necessary, opposite, previous, lower, upper, usual, so-called, etc.

Прилагательные, используемые только в постпозиции к существительному: absent, present, proper, involved, concerned.

Грамматические категории. Степени сравнения прилагательных – положительная, сравнительная, превосходная. Способы формообразования сравнительной и превосходной степеней прилагательных: синтетические - изменение основы (good-better-best), суффиксация (основа +er\est), аналитические – с помощью вспомогательных слов - more, most, less, least.

Супплетивные формы степеней сравнения прилагательных: good, bad.

Прилагательные, имеющие два ряда степеней сравнения: far, old, near, late; различие их значений. Прилагательные в предложениях сравнения, выражающих равную степень качества (сложный союз as... as). Отрицательная конструкция сравнения (not so (as) … as).

Прилагательные в предложениях сравнения, выражающих разную степень качества с than.

Конструкция параллельного нарастания \ убывания качества the... the.

Субстантивация прилагательных...

Синтаксические признаки. Включение прилагательного в структуру группы имени существительного в качестве атрибута – левого определителя опорного существительного, существительным и занимает вторую позицию в структуре ( an important question – важный числительное, причастие 1 и 2 ( a smiling face, the wounded men), основа другого существительного ( например, the city Hall- городская ратуша), словосочетание ( a couldnot-care-less attitude – наплевательское отношение).

Использование сопоставительных синтаксических структур типа : as- as такой же – как, a most ( beautiful ) thing- очень, чрезвычайно( хорошая ) вещь, the most ….thing – самая ….. вещь.

прилагательных в группы с интенсификаторами типа “very” ( very nice), much ( much bigger) и др.

Комбинаторика прилагательных с существительными, например, pitch dark – темный, хоть глаз выколи, ice cold – ледяной и др. Комбинаторика прилагательных с другими прилагательными, означающими степень. На примере группы «цвет» - light brown, dark blue. Комбинаторика прилагательных с модификаторами типа a bit, a trifle : a bit stingy, a trifle queer.

Умения строить группу прилагательного на уровне словосочетания, а также формировать предложения содержащие оценку качества или сопоставление.

Навыки употребления изученных структур в речи, а также в переводе.

Тема 3. Статив Определение. Статив – характеристика объекта\ субъекта высказывания в плане состояния с использованием определенной категории слов, которые в АЯ называются стативами, а также и других слов, которые соответствуют по смыслу.

Морфологические признаки. Стативы – класс лексики, имеющий морфологический признак – приставку a- : ablaze- горящий, asleep- спящий, ajar- распахнутый и др..

Словообразовательная структура: беспрефиксальные стативы и стативы с префиксом -а. В разговорной и официальной английской речи наиболее употребительными являются около 30 лексических единиц. относящихся к категории Статива: ablaze, adrift, afire, afkame, afloat, afoot, afraid, aghast, aglow, agog, ahead, akin, ajar, alight, alike, alive, aloof, alone, amiss, ashamed, askew, aslant, aslope, astir, astray, athirst, awake, aware, awry.

Умения передавать состояние предмета средствами статива.

Навыки использования статива в речи и при переводе.

Тема 4. Глагол Определение. Глагол - часть речи со значением действия.

Грамматические категории : Лицо, число, время, вид, залог, наклонение.

Основы глагольного спряжения: типы инфинитива - неопределенный разряд – действительный залог, страдательный залог, длительный разряд – действительный залог, перфектный разряд – действительный залог, страдательный залог, перфектно – длительный разряд – действительный залог.

Грамматические классы глаголов. Правильные и неправильные глаголы. Глаголы знаменательные, служебные, модальные, связочные. Глаголы субъектные и объектные, переходные и непереходные. Глаголы предельного, непредельного и смешанного лексического типа. Глаголы be, do, have как «основные», выполняющие особые функции в грамматической системе английского языка. Глаголы bе и have как модальные и вспомогательные. Глагол be как связка в составе составного -именного сказуемого.

Употребление глаголов have, take, give в глагольных словосочетаниях типа have a smoke, take a bath, give a smile для выражения однократных действий.

Глаголы фразовые, предложные, смешанные фразово- предложные. Употребление послелогов “on”, “up”, “off” “out” etc. для передачи значений продолженности, завершенности, удаления и др., например, go on – продолжать, hold on - не вешать трубку и др.

Лицо и число.

Лицо и число как категории, выражающие соответствующе характеристики субъекта.

Три лица, два числа глагола. Согласование в роде и числе.

Время и вид.

Хронологическое время : настоящее, прошедшее, будущее. Понятия вида (Indefinite, Continuous, Perfect, Perfect Continuous), грамматического времени –TENSE как совокупной формы выражения времени и вида.

4.1.Present Indefinite – видо – временная форма английских глаголов, которая по форме состоит из инфинитива без частицы “to”, в третьем лице ед. числа к инфинитиву прибавляется окончание – “ s” ;

по значению используется для выражения следующих типов высказываний 4.1.1. Вневременных ( Truths, Rules, Habits ) - истинных суждений ( Water boils at 100 degrees Centigrade) - правил, законов ( You don’t cross the street with the red light on ) - постоянных характеристик, свойств субъекта ( I live up there. ) 4.1.2. Происходящих в момент речи ( Facts, Permanent features, states of the Subject) - привычек, повторов ( We (usually) meet on the corner of N. Street ) - констатация фактов ( It’s cold. The car does not start ) - Состояния субъекта ( I don’ t understand you ) 4.1.3. Будущих ( Planned actions, conditions and time of future actions ) - планов на ближайшее будущее ( We arrive at 10.30 am. ) - условий протекания Д. ( Call me if you have time. ) времени протекания будущего Д. ( We ‘ ll see the Westminster Abbey, when 4.2. Present Continuous Типы высказываний:

4.2.1.Настоящее время, фиксированное как момент речи ( Сейчас, в данный момент ).

1.Не мешай, я крашу забор. Stop being a nuisance ! I am whitewashing the fence!

2.You are being so unpardonably rude! Вы ведете себя так безобразно грубо.

4.2.2.Настоящее неопределенное- текущий период, неограниченный во времени ( В настоящее время ).

He is working for “ General Motors” now.

4.2.3.Будущее плановое Кто обедает с нами сегодня?

Who is dining with us today ?

4.2.4.Настоящее неопределенное эмоционально – преувеличенное 1. Он всегда ворчит ( He is always grumbling ) 4.2.5. Процесс, который является фоном для другого действия Не разговаривай, когда ешь.

Don’t talk when you are eating.

4.3.Present Perfect non- continuous, continuous 4.4.Past Indefinite Типы высказываний:

4.4.1. события в прошлом Однократные. Пример : I had a letter from him yesterday - Я получил от Многократные. Пример : George informed us regularly about the state of affairs. регулярно информировал. She used to give me ( или would give me ) chocolate, when I was sick. Она,бывало, давала мне шоколад, когда я болела. She sat in the garden after lunch. После обеда она сидела в саду.

Последовательные. Пример : I went downstairs, cooked and served dinner 4.4.2. Cобытия в будущем в придаточных предложениях времени и условия Примеры: The family knew that she would cheat and steal, if she thought it useful. Она стала бы врать и воровать, еcли бы сочла это полезным. ) 4.4.3. Состояния, свойства Примеры: У нее были голубые глаза, она обычно носила очки. She had blue eyes and she usually wore spectacles. We quarreled for three days. Мы ссорились три дня.

4.5. Past Continuous Типы высказываний:

4.5.1.процесс протекания действия в указанный момент в прошлом I saw two skunks last night. They were looking for dead fish. – Я видела двух скунсов вчера. Они искали дохлую рыбу. ( Указание на момент в прошлом «Вчера» относится ко всему высказыванию. ) 4.5.2. процесс протекания действия в прошлом в указанный период I worked in Sicily once. We were making a picture there. – Я жил кагда – то в Сицилии.

Мы там снимали фильм.

4.5.3. два параллельных процесса в рамках одного высказывания, PC обычно в придаточном, вводимом союзом While - В то время как … Возможно употребление Past Indefinite в обеих частях предложения.

Courbet sat in this chair by the window, while he was painting the garden. К. сидел … пока он писал. Возможно - Courbet sat … while he painted … 4.5.4. эмоциональное подчеркивание устойчивых характеристик описываемого предмета или человека: Donald was always getting coughs and colds … Он всегда простужался, часто кашлял … 4.5.5. процесс,протекающий в настоящем реальном времени, но требующий согласования времен. Например : Он сказал, что много читает. He said, he was 4.6.Past Perfect Способ образования формы:

Образуется от инфинитива Perfect Continuous или Perfect Non Continuous.

Вспомогательный глагол have ставится в форму прошедшего времени, поскольку происходящее рассматривается как часть прошлой ситуации или сцены действия, предшествующей другой ситуации или сцене в прошлом.

Типы высказываний :

4.6.1.выражение однократных событий, действий ( глаголы совершенного вида ), предшествующих моменту в прошлом.

Примеры : She said she had left her umbrella in the Underground. She had finished work and was sitting leisurely at the dinner table cluttered with all sorts of delicious dishes. He had hardly entered, when a heavy log tumbled down on his head from above. Не успел он войти, как тяжелое бревно упало ему на голову сверху. She had scarcely uttered a word, when the door closed. Не успела она и слова сказать, как дверь закрылась.

4.6.2. повторных событий, действий ( глаголы несовершенного вида ), предшествующих моменту в прошлом. В суде он показал, что соседи часто ссорились. In the court he witnessed that his neighbors had often quarreled.

4.6.3. состояний длительного характера ( глаголы или словосочетания, означающие состояния), предшествующих другому моменту в прошлом.

Примеры : До нашей встречи она никогда не болела. She had never been sick before we met. До того как попасть в тюрьму, он имел семью, машину, дом, был состоятельным человеком. Before he was put to prison, he had had a family, a car, a house, in short he had been a well – to- do person.

4.6.4.процессов, когда начало действия предшествует указанному моменту в прошлом и заканчивается до этого момента в прошлом, либо продолжается и в течение этого момента. При этом употребляется форма Past Perfect Continuous.

Примеры : She said it had been raining since morning. ( Дождь все еще шел в тот момент, когда она говорила. The children were all wet and cold, they had been swimming in the pool. Дети были промокшие и замерзшие, они плавали в бассейне. В тот момент, когда мы их увидели, они уже не плавали. ) 4.6.5. для подчеркнутого выражения законченных действий в будущем в придаточных времени или условия, согласованных во времени с другими действиями в прошлой временной фазе данного контекста.

Примеры : Он сказал, что сможет поехать с нами, только тогда, когда закончит свою работу.

He said he would be able to go with us, only after he had finished his work.

Типы действий Future Indefinite Future Continuous Future Perfect Будущее время в прошедшем (Future-in-the-Past) (См. далее "Согласование времен").

1. Согласование времен. Образование. Случаи согласования времен в сложноподчиненных предложениях с придаточными дополнительными при сказуемом главного предложения, употребляемом в одном из времен плана прошедшего.

Правила согласования времен, особенности использования правил в придаточных дополнительных, времени, цели, условия. Случаи необязательного соблюдения правила согласования времен (в разговорной речи, радио-, теле-, газетных репортажах). Случаи несоблюдения правила согласования времен (общеизвестные факты, истины вневременного характера, модальные глаголы must, should, ought, need):

4.8.Залог.

Залог - категория глагола, выражающая субъектно-объектное отношение.

Действительный (активный) залог и его значение. Страдательный (пассивный) залог и его значение. Видо-временные формы страдательного залога: неопределенные (Indefinite), длительные (Continuous), завершенные (Perfect).

3 типа пассивных конструкций, когда подлежащим пассивной конструкции становится прямое дополнение, косвенное дополнение, предложное дополнение.

Зависимость типа пассивной конструкции от класса глагола. Построение прямой пассивной конструкции с однопереходными глаголами, с фразовыми переходными глаголами, с непереходными глаголами. Ограничения в использовании страдательного залога с глаголами to have, to lack, to become, to fit, to suit, to resemble.

Формирование страдательных конструкций с дитранзитивными глаголами, теми, которые управляют двумя дополнениями – прямым и косвенным. Использование этих двух типов дополнений в качестве подлежащих при построении пассивных конструкций.

Перечень дитранзитивных глаголов ( глаголов, принимающих два дополнения) включает to allow, to give, to grant, to lend, to offer, to pay, to promise, to teach, to tell и др.

Ограничения на построение страдательных конструкций с глаголами предназначения.

Построение пассивных конструкций с предложными монотранзитивными глаголами.

Использование глаголов лексических классов говорения, ментальных действий, физического восприятия.

Три группы монопереходных предложных глаголов, используемых при построении предложной страдательной конструкции: к первой группе относятся фразовые переходные глаголы типа to account to, to call on, to agree upon, etc. Ко второй группе относятся глаголы – фразеологические единицы. включающие глагол и существительное - прямое дополнение типа «to catch sight of». К третьей группе относятся глаголы непереходные глаголы, употребляющиеся с предложными номинативными конструкциями типа “to arrive at”.

Видовременные формы в сочетании со страдательным залогом.. Ограничения на употребление страдательного залога с формами «Future Continuous» и «Perfect Continuous».

Тема 5. Наречие Наречие - часть речи, выражающая свойство или обстоятельство действия (процесса), предопределенного глаголом. Деление наречий по словообразовательной структуре на простые, производные, сложные, фразовые.

Классификация наречий по значению: наречия времени, частотности, места, причины, следствия, образа действия, меры, степени. Наречия с суффиксом — lу и соответствующие им бессуфиксальные наречия, их семантические различия (highly – high, etc.).

Вопросительные наречия и союзные наречия. Наречия, определяющие предложения, делятся на четыре подгруппы: интерпретация, представление, возможность, связующие.

Интерпретирующие наречия включают: surprisingly, literally, significantly, probably.

К представляющим наречиям относятся: legally, honestly, briefly, superficially, broadly, ostensibly, literally, scientifically, etc.

Наречия возможности, например, Despite the rain he arrived in time. Данный класс наречий соотносится либо с какой- то возможностью, упомянутой в самом предложении, либо анафорически соотнесенной с предыдущим предложением.

Связующие наречия выступают как простые связующие элементы- firstly, similarly, incidentally, namely, however, therefore.

Nevertheless, otherwise, therefore, however- наречия, функционирующие изолированно.

Степени сравнения наречий - односложных (синтетические), неодносложных (аналитические). Нестандартные степени сравнения наречий (well, badly, much, little).

Функции наречий в предложении.

Тема 6. Местоимение Местоимение - часть речи с указательным значением.

Морфологическая структура местоимений: простые (he,she), составные (somebody, myself), сложные (each other).

Субкатегоризация местоимений и их функции. Личные местоимения. Выражение личными местоимениями категорий лица, числа, падежа. Деление личных местоимений третьего лица по родовым классам. Заместительная функция личных местоимений третьего лица. Именительный, объектный падежи личных местоимений.

Притяжательные местоимения. Выражение притяжательными местоимениями категорий лица и числа. Деление притяжательных местоимений третьего лица по родовым классам. Две группы форм притяжательных местоимений:

1. формы "связанные" (conjoint-), служащие определителями имени существительного;

2. формы "независимые" (absolute), служащие заместителями имени существительного.

Употребление независимых форм притяжательных местоимений в функциях различных членов предложения (подлежащего, предикатива, дополнения, определения с предлогом).

Местоимение «it» как личное, безличное, указательное.

Возвратные местоимения. Функции в предложении как приложения, прямого и косвенного дополнения, предложного дополнения, подлежащего, предикатива, определения, наречия.

Возвратные двусоставные сложные местоимения ( each other, one another).

Притяжательный падеж возвратных местоимений (in each other’s arms).

Указательные местоимения “this”, “that” в функциях существительного и прилагательного.

“This” в выражениях со словами “town”, “country”, etc..

Неопределенные местоимения для выражения значений приблизительного количества, качества. неопределенные местоимения в вопросительных, отрицательных, утвердительных предложениях. Употребление слов some, any в функциях подлежащего, дополнения, определения.

Составные местоимения somebody, something, etc. в качестве существительных.

Отрицательные местоимения no, none, nothing, nobody, no one, neither. Грамматические категории отрицательных местоимений- падеж, лицо, число. Употребление no, not.

Разделительные местоимения - one, other, another, the other. Употребление other, another в функции определения и существительного.

Универсальные местоимения в значении всеобщности. All, both, each, every, either, everything, etc. Категория числа универсальных местоимений. Значение собирательности.

Вопросительные местоимения who, whom.

Союзные местоимения - whom, whose, what, whoever, whatever, whichever.

Тема 7. Числительное Числительное - часть речи, выражающая количество или порядок следования.

Деление числительных на количественные и порядковые. Субстантивизация количественных числительных. Использование числительных в функции прилагательного.

Числительные простые, производные, сложные. Употребление артиклей при количественных и порядковых числительных. Употребление формы множественного числа со сложными числительными, например hundreds of people, three hundred people.

Употребление артиклей при порядковых числительных.

Тема 8. Модальное слово Модальное слово - часть речи, выражающая отношение говорящего к содержанию высказывания. Это отношение выражается через различные модальные значения.

Модальные слова могут соотноситься со словом, фразой, предложением. Вводная функция модальных слов.

Основные группы модальных слов по значению:

1. уверенность (surely, evidently, of course, apparently, etc.);

2. предположения (perhaps, maybe, probably, etc..);

3. оценка (luckily, fortunately, happily,, etc.).

Тема 9. Частица Частица - часть речи ограничительного и выделительного значения. Связь частиц по форме с другими частями речи - наречиями, прилагательными, местоимениями.

Семантическая классификация частиц:

а) ограничительные частицы (only, just, but, alone, merely, etc.);

б) усилительные частицы (still, simply, quite, even, etc.);

в) отрицательные частицы (not, never);

г) связующие частицы (too, also).

Тема10. Предлог Предлог - часть речи, выражающая отношение предмета, обозначенного существительным, к другим предметам и явлениям.

Классификация предлогов по значению:

а) предлоги места и направления (in, on, under, etc.);

б) предлоги времени (after, before, etc.);

в) предлоги, употребляющиеся с обстоятельством образа действия( in, with, without, from, etc) г) предлоги, употребляющиеся с обстоятельством цели и причины ( with, because of, due to, д) предлоги, употребляющиеся с определением Место предлога в предложении.

Тема 11. Союз Союз - часть речи, выражающая связи между предметами и явлениями. В предложении союз выполняет функции соединения членов предложения, а также частей сложного предложения. Союзы служат связующими элементами, соединяя предложения в тексте.

Деление союзов по форме на простые, производные, сложные, фразовые и парные.

Деление союзов по функции на сочинительные и подчинительные.

Подчинительная функция включает: место, время, причину, условие, цель, следствие, способ или сравнение, уступку.

Соединительные слова (conjuncts), служащие для соединения предложений. Связь соединительных слов с наречиями.

Тема 12. Междометие Междометие - часть речи, выражающая чувства, не называя их. Междометия первичные и вторичные. Первичные междометия - непроизводные (wow!, aha, ouch!, oh, pooh, hum, hush, o-la-la, etc.). Вторичные междометия - производные от других частей речи( отдельные слова или словосочетания (well, now, look, here, come, dear me, etc.).

Деление междометий по значению на 1. эмоциональные, реакция на происходящее (oh, eh, alas, etc.), 2. привлечения внимания ( Hey!), 3.воздействия (here, there,come, etc.).

Обособление междометий в предложении.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРЕДЛОЖЕНИИ

Члены предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Английское двусоставное предложение. Основные структуры предложения - группа подлежащего и группа сказуемого.

Структурная классификация предложения. Двусоставное, односоставное, эллиптическое предложение.

Синтаксические связи: сочинительная и подчинительная. Деление подчинительной на согласование, управление, примыкание.

Смысловое членение предложения, роль интонации в выделении смыслового ядра предложения. Интонация и порядок слов. Прямой порядок слов, обратный порядок слов (инверсия). Полная инверсия. Частичная инверсия.

Простое предложение—предложение, состоящее из одной предикативной единицы.

Простое нераспространенное предложение. Простое распространенное предложение.

Сложное предложение: сложносочиненное, сложноподчиненное.

Тема 14. Коммуникативные типы предложения Повествовательное, вопросительное, побудительное, восклицательное типы предложения.

Субкатегоризация вопросительного предложения :

1. специальный вопрос;

2. общий вопрос;

3. альтернативный вопрос;

4. разделительный вопрос.

Использование нисходящего тона в разделительных вопросах, ориентированных на подтверждение.

Побудительное предложение - предложение, выражающее побуждение слушающего к совершению некоторого действия. Субкатегоризация побудительных предложений по степени категоричности : приказание, указание, инструкция, просьба. Использование интонационного контура с восходящим тоном в сочетании с вопросительной конструкцией для выражения просьбы. Отрицательное побудительное предложение.

Восклицательное предложение - предложение, выражающее напряженное эмоциональное состояние говорящего. Субкатегоризация восклицательных предложений:

повествовательные, вопросительные, побудительные. Средства выражения эмоциональности: интонация, порядок слов, междометия, интенсивные формы глагола (вспомогательный глагол do, ударные формы вспомогательных и модальных глаголов и др.), повторы и т. д. Восклицательные предложения. Использование эмфатических вводящих what, how, if, as if, as though.

Тема 15. Подлежащее простого предложения Подлежащее—один из двух главных членов предложения, стоящий в утвердительных предложениях непосредственно перед сказуемым, а в вопросах – непосредственно после вспомогательного глагола. Подлежащее определяет глагольную форму сказуемого в лице и числе.

Способы выражение подлежащего:

1)именем существительным, 2) личным местоимением, 3) неличным субстантивным местоимением, 4) числительным, 5) 6) инфинитивом, 7) герундием, 8) словом любой части речи, используемым как цитата, 9) словосочетаниями различного синтаксического характера.

Грамматическая классификация подлежащего. Смысловое и формальное подлежащее. Способы выражения формального подлежащего: “ it”, “there”. “ it” как безличное и как вводящее смысловое подлежащее.

Типы предложений, устанавливаемые по характеру подлежащего: а) личные предложения, б) безличные предложения.

Тема 16. Сказуемое Сказуемое—второй главный член предложения и его организующий центр, поскольку дополнения и наречия образа действия с ним связаны и от него зависимы. Структурно сказуемое выражается личной формой глагола, согласованной с подлежащим в лице и числе.

Деление сказуемых на простые (глагольные и именные) и составные (глагольные и именные). В каждой из последних двух выделяются подгруппы соответственно: в группе составных глагольных – фазовое, модальное типы сказуемого, а также сказуемое двойной ориентации. В группе составных именных выделяются подгруппы – составное именное чистое и составное именное смешанное.

Простое глагольное сказуемое, выраженное знаменательным глаголом в личной форме. Типы простого глагольного сказуемого: а) сказуемое, выраженное глаголом в синтетической или аналитической формах, б) сказуемое, выраженное фразеологическим глагольным словосочетанием, обозначающим действие, например, to have a talk, в) сказуемое, выраженное переходным глаголом и отглагольным существительным, например, to get hold of.

Составное глагольное сказуемое выражается сочетанием служебного глагола в личной форме с неличной формой глагола. Типы составного глагольного сказуемого включают: фазовое глагольное сказуемое, представляющее собой сочетание фазового глагола со значением начала, продолжения, конца действия (begin, continue, go on, finish, etc.) с инфинитивом или герундием, модальное глагольное сказуемое: а) сочетание модального глагола с инфинитивом, глагола отношения с последующим инфинитивом ( liked to watch ).

Простое именное сказуемое состоит из глагола – связки и предикатива- именной части..

Типы глаголов-связок: экзистенциальная - «bе»); физического восприятия-feel, look, smell, etc.; изменения состояния - turn, become, grow, get, etc.; сохранения состояния-remain, stay, continue, keep, etc.; восприятия и впечатления - seem, appear. Предикативная часть выражается : существительным, местоимением, предложным сочетанием существительного или местоимения, прилагательным, причастием, герундием, наречием.

Смешанное глагольно-именное сказуемое. Сочетание модального или фазового глагола с инфинитивным сочетанием глагола-связки (They must have visited the museum. ).

Двойное глагольно-именное сказуемое. Его структура: сочетание знаменательного личного глагола в функции связки с инфинитивом (The moon rose red). Синтаксическая специфика двойного сказуемого: совмещение двух сказуемых, относящихся к одному подлежащему. Семантика двойного сказуемого.

Составное глагольное сказуемое двойной ориентации – два сказуемых, относящихся к различным субъектам действия: The ship is reported to have entered the harbor the day before yesterday. Второй субъект действия имплицируется.

Тема 17. Дополнение Дополнение—второстепенный член предложения, дополняющий значение глаголасказуемого. Выражение дополнения: а) существительным, б) местоимением, в) числительным, г) субстантивированным прилагательным, д) инфинитивом, е) герундием, ж) субстантивным словосочетанием.

Прямое дополнение - объект действия, выраженного переходным глаголом. Место прямого дополнения в предложении.

Внутреннее дополнение (cognate object)- дополнение одного корня' с глаголом, не несущее собственного предметного значения (Не died the death of a hero. ).

Формальное местоименное дополнение “it”. Употребление формального дополнения с непереходными глаголами, превращенными в формально-переходные (Let’s walk it home).

Разговорно-фамильярный оттенок данных конструкций.

Косвенное дополнение — лицо или предмет, адресат действия. Место косвенного дополнения. Употребление и неупотребление предлога “to” в предложно – косвенном дополнении : “Read the story to him. “ или “Read him the story. “ Построение вопросительных рамочных конструкций к предложному дополнению типа: What are you looking at? Who did you go with? What did you do it with?, etc.

Замена “Whom” на “Who” как тенденция в разговорной речи. Например : Who did you talk to ?

Тема 18. Сложное дополнение Сложное дополнение как потенциально-предикативная конструкция. Сложное дополнение, выраженное инфинитивной, герундиальной и причастной конструкциями.

Семантические группы глаголов, используемые при построении сложного дополнения:

глаголы физического воcприятия ( feel, see, notice, etc.), глаголы ментальной группы ( think, consider, find в значении «считать», etc. ), декларативные глаголы ( to declare, to proclaim, to announce, etc.), глаголы принуждения ( to make в значении «заставить», to let, to have в значении «вынудить», to order, to allow, etc.), глаголы желания и намерения (want, wish, mean, etc. ), после глаголы эмоционального отношения (love, like, hate, etc.) глаголы, требующие предложного дополнения (wait for, rely on, listen to, etc.), Невозможность употребления сложного дополнения с инфинитивом после глагола hear в значении "узнать о чем-либо" и глагола see в значении "понимать"; употребление с этими глаголами дополнительного придаточного предложения.

Употребление сложного дополнения с инфинитивом после различных групп глаголов:

после глаголов физического восприятия /hear, see, feel, etc. /, после глаголов умственного восприятия /know, think, consider, find, etc. /, после Структурные особенности предложного дополнения в структурах с глаголами различных семантических групп. Сложное дополнение с прилагательным или существительным в позиции внутреннего предикатива после ментальных глаголов (considered the problem difficult; thought him a talented writer).

Инфинитивные и причастные комплексы после глаголов физического восприятия ( saw her dance, saw her dancing).

Тема 19. Определение Определение — второстепенный член предложения, уточняющий значение существительного. Способы выражения определения: прилагательным, причастием ( a smiling face), числительным, существительным в притяжательном падеже или притяжательным местоимением, другим существительным в препозиции ( an apple pie), предложным сочетанием в постпозиции (a city in the valley), инфинитивом или герундием с предлогом ( a story to be remembered by generations to come, a text for memorizing).

Тема 20. Приложение Приложение как особое определение к существительному, выраженное существительным и обозначающее тот же предмет, что и определяемое слово.

Обособленное приложение. Место обособленного приложения после определяемого существительного. Необособленное приложение: Регулярное употребление-необособленного приложения в препозиции при обозначении родства, профессии, должности и т. д: (Aunt Agatha, Major Brown, etc.). Приложения—титулы и прозвища (William the Conqueror, John the Baptist, etc.). Приложения в географических названиях (The River Thames). Предложные конструкции с приложениями в географических названиях (the City of London). Другие случаи приложений в различных именах собственных (The newspaper "Morning Star", the ship "Queen Mary", etc.).

Тема 21. Обстоятельство Обстоятельство — второстепенный член предложения, определяющий глаголсказуемое или предложение в целом и обозначающий различные условия действия, отображаемого в предложении — время, место, цель и т. д.

Семантическая классификация типов обстоятельств: места, времени, образа действия, причины, цели, меры (времени, расстояния), следствия, условия, уступки, исключения.

Способы выражения обстоятельства: наречием, существительным с предлогом, существительным без предлога, предикативной конструкцией с неличной формой глагола, словосочетанием.

Тема 22. Обособленные члены предложения Обособленные члены предложения. Обособленное определение, выраженное прилагательным, причастием, существительным с предлогом. Обособленное обстоятельство, выраженное: наречием, причастием, прилагательным, существительным с предлогом, потенциально-предикативным сочетанием с неличной формой глагола.

Обособленные вводные члены предложения (парентеза)- модальные слова, словосочетания, обращение, междометия.

Интонационное оформление обособленных членов предложения.

Тема 23. Однородные члены предложения Понятие однородных членов предложения как членов, соединенных сочинительной связью. Союзное соединение однородных членов: соединительное, разделительное, противительное. Бессоюзное соединение однородных членов. Предложения с однородными подлежащими, сказуемыми, предикативами, дополнениями, определениями, обстоятельствами.

Интонационное оформление предложений с однородными членами.

Тема 24. Неличные формы глагола Неличные формы глагола ( инфинитив, причастие, герундий) совмещают признаки глагола с признаками других знаменательных частей речи: герундий- синтаксические признаки существительного, причастие- синтаксические признаки прилагательного, наречия.

Неличные формы глагола характеризуются отсутствием категорий лица, числа и наклонения, способностью выражать время, залог, а также сочетаться с наречиями, способностью присоединять дополнение и формировать сложные предикативные комплексы.

Тема 25. Инфинитив Инфинитив — неличная форма глагола, которая называет действие или состояние и входит в систему основных форм глагола как исходная. 6 форм инфинитива: действительная неопределенная, длительная, перфектная, перфектно-длительная; страдательная неопределенная, перфектная.

Частица “to” как формальный признак инфинитива. Употребление и неупотребление частицы “to” после ряда глаголов и модальных сочетаний. Употребление частицы “to” в роли заместителя инфинитива, имплицируемого таким способом: “I said, I was not going to”.

Расщепленный инфинитив, включающий наречие между частицей to и инфинитивом: “to barely glance.. “.

Употребление инфинитива в функции подлежащего. (См. тему «Подлежащее») Употребление инфинитива в функции предикатива в составном именном сказуемом.

Употребление инфинитива как части составного глагольного сказуемого. ( См. тему «Сказуемое») Употребление инфинитива в функции дополнения ( См. тему «Дополнение»).

Сложное дополнение с инфинитивом. Сложное подлежащее с инфинитивом.

Инфинитивный предикативный комплекс с предлогом «for».

Тема 26. Герундий Герундий — неличная форума глагола, которая называет действие и совмещает в себе глагольные и субстантивные признаки. Формы герундия : действительная неопределенная и перфектная; страдательная неопределенная и перфектная. Относительный характер выражения времени формами герундия. Основные черты отличия герундия от отглагольного существительного на -ing.

Употребление герундия в функции подлежащего. Герундий в функции предикатива.

Герундий в составном глагольном сказуемом, включающим фазовые глаголы : stop doing, begin constructing, etc. Вариативное употребление в этой функции герундия и инфинитива с глаголами begin, start, continue, cease. Употребление герундия и инфинитива с глаголом to stop в первом случае — сложное глагольное сказуемое ( He stopped smoking – перестал курить); во втором случае — сочетание глагола с обстоятельством цели ( He stopped to smoke – остановился, чтобы закурить). Употребление герундия в функции прямого дополнения.

Глаголы, принимающие в качестве дополнения герундий и не принимающие инфинитив:

avoid, delay, deny, mind, need, cannot help и др. Глаголы, принимающие в качестве прямого дополнения как герундий, так и инфинитив; neglect, like, hate, prefer, cannot bear, cannot afford и др. Употребление герундия в качестве предложного дополнения к предикативным сочетаниям: be aware of, be busy in, be fond of, be worth /while/, be surprised at и др.

Употребление герундия в функции предложного дополнения с глаголами think of, persist in, feel like, thank for и др. Вариативное употребление герундия и инфинитива с сочетанием be afraid /of doing smth., to do smth. / Герундий в функции различных обстоятельств. Герундий в функции определения /обычно с предлогом of /.

Тема 27. Причастие Причастие — неличная форма глагола, которая называет действие как признак предмета или обстоятельство. Два типа причастий в английском языке: причастие настоящего времени / причастие I / Participle1 и причастие прошедшего времени /причастие II/Participle2.

-действительная неопределенная ( Indefinite Participle1).

The room was full of guests, drinking, smoking, laughing.

-перфектная( Perfect Participle1).

He called the waiter, having eaten more than he could pay for.

-страдательная неопределенная ( Passive Participle1).

She was absolutely unaware of what was going on being absorbed in her own thoughts.

-перфектная пассивная ( Perfect Passive Participle1).

We were two hours late, having been kept in a traffic jam.

Наиболее часто употребляются простое и перфектное причастия 1, реже – причастия пассивные. Простое причастие формы Indefinite показывает, что действие, обозначаемое им, происходит одновременно действию, передаваемому глаголом -сказуемым. Перфектное причастие показывает, что действие, обозначаемое им, предшествует действию, передаваемому глаголом -сказуемым.

Употребление Причастия 1 в функции определения и обстоятельства. The boy standing next to the blonde girl is doing photography. “Standing” в данном примере – определение. While passing by a shop window he caught sight of a strange antique vase.

“Passing” в данном примере – обстоятельство.

Неупотребительность неопределенной формы причастия 1 от глагола “be” – being для выражения обстоятельства времени в предложениях с оборотом типа «Будучи ребенком, … : выражение соответствующего обстоятельства безглагольным оборотом с союзом when. “When a boy, he used to walk to the local school which was 3 miles away.” Причастие второе обозначает действие, которое испытывает предмет. Употребление Причастие II в функции определения и обстоятельства. The paper folded in the envelope is a price- list. “Folded” - постпозитивное определение. «The folded paper» - другой пример, где причастие второе «folded» становится определением препозитивным. If overdone, the meat will be tough. Overdone- причастие в функции обстоятельства.

Употребление причастия II в функции обстоятельства: времени в оборотах с союзами when и while, условия в оборотах с союзом if, уступки - в оборотах с союзом though;

сравнения - в оборотах с союзами as if, as though.

Сложное дополнение с причастием I и II. Потенциально-предикативный характер отношений между входящими в эти конструкции cyществительным, местоимением, причастием. Выражение в причастной конструкции с причастием 1 действия как процесса, например: “I watched them going up the stairs.” Употребление сложного дополнения с причастием I и II после глаголов физического восприятия, глаголов, выражающих умственные процессы, глаголов, выражающих желание. Употребление сложного дополнения с причастием I и II после глаголов have и get. Например: I can’t get them working.

Не могу заставить их работать.

Тема 28. Наклонение Наклонение - категория глагола, выражающая отношение действия к действительности. Деление наклонений по значению на выражающие действие как реальный факт, и наклонения, представляющие действие как нереальное или проблематичное с различными дополнительными оттенками смысла.

Изъявительное наклонение (Indicative Mood). Основное значение – выражение действий, происходящих в реальной действительности. В изъявительном наклонении глагол имеет морфологические категории числа, лица, времени, вида и залога.

Повелительное наклонение (Imperative Mood). Значение - выражает побуждение к действию, команду, просьбу, приказ или совет.

0бразование. Форма инфинитива без частицы "to". Отрицательная форма образуется при помощи вспомогательного глагола "do" (Don't touch it ). В командах и просьбах, адресованных 3-му лицу (лицам), используется аналитическая форма "Let.... + infinitive".Let us go to the theater. Личное местоимение ставится в этой конструкции в объектном падеже. В отрицательных предложениях в аналитических формах используется частица "not" без вспомогательного глагола (Let him not leave the house.).

Подчеркнуто категорический характер приказания или просьбы может выражаться при помощи глагола "to do" (даже при глаголе "to be") -“Do be serious!” или “Do believe me!”.

Сослагательное наклонение (Subjunctive Mood). Сослагательное наклонение – система глагольных форм для выражения нереальных, воображаемых действий. В систему сослагательного наклонения входят два ряда форм: аналитические и синтетические. Синтетические формы употребляются почти исключительно в придаточных предложениях. Формы сослагательного наклонения всегда являются либо перфектными, либо неперфектными.

В рамках сослагательного наклонения на семантическом и формальном уровнях выделяются три подвида:

1.сослагательное (subjunctive), 2.условное (conditional) и 3.предположительное (suppositional) наклонения.

1.Сослагательное наклонение первого подвида обозначает воображаемое действие, которое невозможно вообще или в данной ситуации.

Образование формы. Форма «subjunctive» образуется как форма прошедшего времени (Past или Past Perfect ). От глагола «to be» особое формообразование: для всех лиц употребляется форма «were».

Употребление. Неперфектная форма употребляется тогда, когда действие, выраженное «subjunctive», одновременно другому действию или является будущим относительно его.

I wish it were summer now. – Действие, выраженное глаголом « одновременно действию в настоящем, выраженному глаголом “wish”.

I wished it were summer then. Действие, выраженное глаголом « одновременно действию в прошлом, выраженному глаголом “wish”.

Употребление Subjunctive mood в придаточном условном после союзов if, in case, unless.

2.Условное (conditional) наклонение употребляется для выражения действия, которое не происходит или не произошло, так как для этого не было или нет соответствующих условий. Эти условия нереальны.

Форма условного (conditional) наклонения образуется при помощи вспомогательного глагола should (would) для первого лица и would для второго и третьего лица, а также инфинитива без частицы to. Перфектная и неперфектная форма условного наклонения. Употребление неперфектной формы для выражения одновременности действия, выраженного conditional другому действию или является будущим к нему. Употребление перфектной формы для выражения предшествования.

3.Предположительное (suppositional) наклонение употребляется для выражения действия, которое может произойти в будущем. Форма образуется при помощи вспомогательного глагола should для всех лиц и инфинитива смыслового глагола без частицы to.

Типы предложений, в которых употребляется сослагательное наклонение.

1. Сослагательное наклонение в придаточных, после модальных выражений оценки, мотива к действию типа it is necessary.., it is important…, etc, употребляется "should -I- infinitive" или present subjunctive. Примеры:

-It is necessary that you should go there immediately. -It is out of the question that they should have made this record.

2. Сослагательное наклонение после главных предложений, выражающих время: it is time, it is high time. Используется форма past. Пример:

-It is high time you knew the truth.

3. Сослагательное наклонение в дополнительных придаточных после глаголов, выражающих приказ (to order, to command, to demand, to urge, to insist, to require, etc.), просьбу (to request, to appeal, to beg), предложение (to suggest, to recommend, to propose, to advise, etc.) и после прилагательных sorry, glad, pleased, vexed, eager, anxious, determined, etc..

Употребляется форма "should + infinitive". Пример: I am anxious that he should give up smoking.

4. Сослагательное наклонение after the verb "wish". В зависимости от временной соотнесенности используются формы сослагательного – прошедшего перфектного и неперфектного, а также будущего в прошедшем. Примеры : I wish he helped them. I wish he had helped them then. I wish he would help them. I wish I could have helped them.

5. Сослагательное наклонение после выражений: had better, would rather. I'd rather you went there immediately.

6. Сослагательное наклонение после глаголов, выражающих страх (to fear, to worry, to be afraid, to be terrified, to be anxious, to be fearful, to be troubled, to be in terror, to tremble, to dread, etc.), сомнение (to doubt, to disbelieve, etc.).

7.Сослагательное наклонение в предикативных придаточных, где глаголами-связками являются: to be, to seem, to look, to taste, to smell, etc. Употребляются формы the past subjunctive или the past perfect в зависимости от временной соотнесенности: Не looked as if he were surprised. She looked as if she had been caught red- handed.

8.Сослагательное наклонение в сложных предложениях с придаточными условия Предложения с реальным условием в индикативе ( If the it rains, we’ll stay in.), с нереальным условием, относящимся к настоящему или будущему времени ( If I were you, I would not take it to heart. ), нереальным условием, относящееся к прошедшему времени (If you had told me about it then, I'd have given you the money). Mixed type ( If it were true, they would not have warned us. ) 9. В восклицательных предложениях, выражающих эмоциональное состояние говорящего (удивление, недоверие). Используется форма should + infinitive. Примеры:

Why should I do it?

10. Сослагательное наклонение в придаточных предложениях уступки. Употребляются союзы : though, although, even if, even, фразы no matter how, no matter when. С ними используются формы may + infinitive или present subjunctive, may (might) + perfect infinitive. Примеры: “No matter how hard they might try, they couldn’t pull the turnip out of the ground.” Тема 29. Модальные глаголы Модальные глаголы - глаголы, выражающие отношение субъекта к действию.

Недостаточность состава форм модальных глаголов по сравнению с полнозначными глаголами.. Слитные формы модальных глаголов с отрицательной частицей. Сочетание модального глагола с неперфектным и перфектным инфинитивом.

1. Глагол can (could). Выражение категорий времени и наклонения. Основные значения :

возможность, способность.

В отрицательных и вопросительных конструкциях выражение сомнения, недоумения, например: Can’t you stay home? Разве ты не можешь остаться дома?

Употребление can в вопросах для получения разрешения.

Употребление can в предложениях с сослагательным наклонением, где can выражает следствие при нереальном условии: He can’t have missed the train. – Не может быть, чтобы он опоздал на поезд. Перевод таких предложений на русский с помощью придаточных.

2.Глагол may (might). Формы глагола may, выражающие время и наклонение.

Значения глагола may:

1. разрешение;

2. вероятность, возможность.

Сочетание глагола may с перфектным инфинитивом. Употребление сослагательного наклонения глагола may для выражения неудовольствия и порицания в эмоционально окрашенной речи “ To listen to you, one might have thought you have a million dollars!” – Послушать тебя, так можно подумать …..

3. Глагол must. Единая форма глагола must, выражающая настоящее время изъявительного наклонения. Значения глагола must:

1. долженствование;

2. необходимость;

3. высокая степень уверенности.

Сочетание, глагола must с перфектным инфинитивом. Перевод на русский язык предложений, содержащих глагол must с перфектным инфинитивом с помощью сложных предложений. He must have done it. Очевидно, он это сделал. Выражение запрещения в отрицательной форме. Сопоставление употреблений глаголов must и have как модального.

Употребление глагола must в косвенной речи.

4. Глагол shall. Употребление глагола shall во втором и третьем лице для выражения обещания, угрозы и предупреждения. Употребление глагола shall в вопросительных предложениях для получения инструкций к действию. – Shall I read? Мне читать?

5. Глагол will (would). Употребление глагола will для выражения намерения, решимости и упорства в совершении действия. Употребление глагола will для выражения упорства в не\совершении действия по отношению как к живым существам, так и неодушевленным предметам (главным образом, в отрицательных предложениях). We tried to unlock the door, but it would not open. Употребление глагола will в книжной речи для выражения повторяющегося действия. Сопоставление с глаголом used to.

6. Глагол should. Основное значение глагола should - долженствование, совет, рекомендация. Сочетание глагола should с перфектным инфинитивом для характеристики действия, не имевшего места в действительности. Употребление глагола should для выражения предположения, близкого к уверенности. Употребление глагола should в эмоционально окрашенной речи. См. сослагательное наклонение.

7. Глагол ought (to).

Значения глагола ought (to):

1. нравственный долг;

2. рекомендации, советы.

Сопоставление с глаголом should. Сочетание глагола ought с перфектным инфинитивом.

8. Глагол need. Функции глагола need как модельного и как знаменательного.

Форма need, выражающая настоящее время изъявительного наклонения. Значение модального глагола need - необходимость совершить действие. Употребление модального глагола need в вопросительных и отрицательных предложениях. Сочетание глагола need с перфектным инфинитивом для отнесения действия к плану прошлого. Вопросы и ответы с глаголами need и must.

9. Глагол have в функции модального глагола. Временные формы : настоящее, прошедшее, будущее. Образование вопросительной и отрицательной формы модального have, с помощью вспомогательного глагола do. Значение модального have - необходимость, вынужденность в силу обстоятельств. Сопоставление сфер употребления have и must.

10. Глагол be в функции модального глагола. Временные формы : настоящее, прошедшее. Значение -действие, которое должно совершиться по плану или договоренности.

Сочетание прошедшего времени модального be с перфектным инфинитивом знаменательного глагола для выражения предшествования.

11. Глагол dare как модальный и знаменательный. Значение модального глагола dare - решимость, готовность пойти на риск в совершении действия, выраженного знаменательным глаголом. Нестандартные и стандартные формы модального dare.

12. Глагол used (to). Единственная форма модального глагола used (to), выражающая прошедшее время изъявительного наклонения.

Тема 30. Сложное предложение Сложносочиненное предложение как предложение, состоящее из предикативных конструкций (предложений-частей), соединенных сочинительной связью. Ведущая часть (the leading clause) и последующая часть (the sequential clause) сложносочиненного предложения.

Интонация сложносочиненных предложений.

Союзные сложносочиненные предложения. Отношения между частями союзных сложносочиненных предложений:

1) соединительные;

2) разделительные;

3) противительные;

4) причинные;

5) следственные.

Они вводятся союзами: and, but, or, nor, for и т. д. или союзными наречиями so, yet, still, otherwise, therefore etc.

Сложноподчиненное предложение как предложение, состоящее из предложений-частей, соединенных подчинительной связью.

Типы сложноподчиненных предложений:

1. Сложноподчиненные предложения с придаточным-подлежащим (subject clause). ( Союзы that, because, the way; коррелятивные слова either... or, whether... or; союзными местоимениями who, whoever, what, whatever, which; союзные наречия where, wherever, when, whenever, how, why).

Примеры: Whoever you are is not important.

2. Сложноподчиненные предложения с предикативными придаточными. ( Союзы that, whether, as, as if, as though, because, lest, the way; коррелятивные союзы either... or, whether... or, союзные местоимения who, what, whatever, which; союзные наречия where, wherever, when, whenever, how, why).

1. He speaks as if he were the boss.

2. The idea is that they are to arrange a meeting.

3. Сложноподчиненные предложения с дополнительными придаточными предложениями. (Cоюзы that, if, whether, lest; коррелятивные союзы either... or, whether... or; союзные местоимения who, however, what, whatever, союзные наречия where, whenever, when, why, how).

- They were afraid lest the hooligans should return and revenge.

- She asked when the meeting would take place.

4. Сложноподчиненные предложения с атрибутивными придаточными предложениям Союзы, относительные местоимения who, whose, whom, what, which, that, as;

относительные наречия when, where. Бессоюзное присоединение придаточных. The person you are talking to is our boss.

5. Сложноподчиненные предложения с придаточными места. Вводятся союзами where, whence, wherever, everything.

E.g. He was standing where he always had stood.

6. Сложноподчиненные предложения с придаточными времени. Союзы as, as soon as, as long as, when; whenever, while, now that, till, u n t i l, after, before, since; союзные эквиваленты, the time (that), the day (that), the moment, the instant, next time, every time, directly, immediately, instantly, etc.

Whenever you come to see us, you are always welcome.

7. Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия (manner).

Вводятся союзами as, the way: I like the way you dress.

8. Придаточные предложения сравнения. Вводятся союзами as, like, as if, as though, than; коррелятивами as... as, so...as, as... as if.

He behaved as if nothing had happened.

9. Условные придаточные предложения. Вводятся союзами if, unless, in, case;

коннекторами provided (that), providing (that), suppose (that), suрроsing (that), considering (that), granted (that), admitting (that), seeming (that), on condition that, etc. E.g.

You ‘ll get the job on condition there are two letters of recommendation.

10. Придаточные предложения уступки. Вводятся союзами although, though, if, whether... or, even if, even though, even when; союзными местоимениями и наречиями whenever, whoever, whatever, whichever, wherever; союзными сочетаниями no matter how, for all that, despite that, in spite of the fact, despite the fact.

E.g.: Although the sea was rough, there were young men surfing.

so that, lest, so as, so, in order that, for fear that.

E.g.: I am telling you again so that you should get it right.

1. Придаточные предложения уступки. Вводятся союзами и союзными эквивалентами as, because, since, so, that, lest, seeming (that), considering; for the reason that, in view of the fact that, by reason of, on the ground that, etc.

a. Придаточные предложения со значением следствия. Вводятся союзами so that, that.

E.g.: Light fell on her there, so that Soames could see her face.

АТТЕСТАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ

2. Как тебе понравилась лекция?

3. Можно мне взглянуть на книгу?

4. Ты понял рассказ ?

5. Инспектор, кажется, беспокоится о своем сыне.

6. Вам придется переделать работу.

7. Фильм был стоящий.

8. Все сдали экзамен.

9. Мне понравился экскурсовод.

10. Извините, я не нашла газету.

11. Почему ты пропустил занятия вчера ?

12. Как прошла поездка ?

13. Спасибо за приглашение.

14. Когда закончился вечер ?

Test 1.1.2.

1. расписание, которое было у нас в прошлом семестре, 2. депутат, который выступал минуту назад, 3. студенты. которые будут здесь работать, 4. самая интересная книга, 5. самый важный вопрос, 6. самый известный автор, 7. самый удаленный остров, 8. стол, который стоит в дальнем углу комнаты, 10. по приглашению режиссера спектакля, 11. труппа театра, 13. один из актеров театра роман Мартин Иден, 14. самый большой город.

Test 1.1.3. Арктика, Антарктида, Гаага, Советский союз, США, Атлантический океан, Средиземное море, Темза, Волга, Суэцкий канал, Берингов пролив, Нидерланды, Альберт холл, Хилтон (отель), Лувр, Британский музей, зал Чайковского, Титаник (судно), Таймс (газета), Экономист (Газета), Демократическая партия, Палата общин, палата лордов Гоби ( пустыня), Сахара, Альпы, Гавайи.

1.2. Классификация предметов Test 1.2. Translate 1.2.1 Answer the following questions in English.

1. What is the Man?

- Он переводчик.

2. Who is the interpreter?

- Он студент нашего института.

3. What has the child picked up from the floor ?

Это конфета, которую вы ему дали.

4. Have you read the new book by X ?

Да, какая чудесная книга.

5. Does the woman work at this theatre ?

Да, она известная актриса.

6. Do you see that black dot in the distance?

Похоже, что это человек.

7. I”ve thought of an object. Try to guess what it is by asking questions.

– All right is it a thing ?

– Нет, это не вещь.

Is it a person ?

Нет, это не человек.

Is it a living being ?

Да, это живое существо.

Is it a fish ?

Если лягушку можно назвать рыбой, то это рыба.

8. What building can it be ?

Судя по воротам, это должна быть школа.

1.2.2.

Какое большое дерево, такой высокий мальчик, такие широкие улицы, какие дорогие вещи, какой хорошенький садик, такой знаменитый поэт, такая хорошая школа, такой быстрый бегун, какое сладкое яблоко.

1.2.3. какой вкусный суп, какие длинные волосы, какой хороший совет, какая важная информация, такие интересные новости, какая сырая погода, какие странные деньги.

1.2.4.какая грязная одежда, такая наглая полиция, какой тяжелый бинокль, какие дорогие очки, какие трудолюбивые люди.

1.2.5. Write in English.

A. Cтуденческая столовая, детский журнал, мужской пиджак, детская площадка, рыбацкая форма, мальчиковые ботинки, осиное гнездо, женская шляпа.

B. шляпа этой дамы, жена этого рыбака, столовая этих учащихся, площадка этих детей, ботинки этого мальчика, пиджак этого мужчины.

1.2.6.

- ( имеется ваза яблок ). Дайте мне другое яблоко. Это мне не нравится.

- Передайте мне другую бутылку пива ( из ящика). Я хочу светлого.

- Я буду читать любой роман Достоевского. Я не читал ничего.

- Я взяла из библиотеки какой- то роман Агаты Кристи.

- Ты купила те туфли ? Нет, я купила другую пару.

- Вас спрашивает некий Симпсон.

- Мне подойдет любая морская рыба.

- Пускай дадут хоть какой- нибудь ответ на наш вопрос.

1.3. Обобщение Test 1.3. Translation 13.1.

A. аристократия, буржуазия, пролетариат, дворянство, крестьянство, интеллигенция, элита, общественность ( публика), пресса, рабочий класс полиция, служащие, британцы, американцы, русские, французы, ирландцы, швейцарцы, итальянцы, богатые, бедные B. волосы, новости, одежда, оборудование, деньги, мебель, серебро( столовое), фарфор 1.3.2. Translate into English..

- Буржуазия возглавила французскую революцию.

- Говорят, что интеллигенция существует только в России.

- После переговоров премьер министр ответил на вопросы прессы.

- Американцы любят «быструю еду».

- Итальянцы известны как макаронники ( любители макарон), а ирландцы – как картофельники.

- Этот отдел администрации работает с общественностью.

- Пролетариат и крестьянство приняли активное участие в революции 1917 года.

- Позвони в полицию и в скорую помощь ( службы ).

- Служащие и пенсионеры могут ожидать повышения пенсий.

Test. 1.3.3. Answer the questions in English..

1. What birds can you name that live in the forest?

Жаворонок (skylark), например.

Нет, жаворонок не живет в лесу, он живет в поле.

2. What types of postal and telegraph messages do you know?

Письмо, телеграмма, открытка.

3. Why don’t you want to take your little brother with you?

Он не умеет вести себя на улице.

4. What musical instrument does she play?

Она играет на гитаре.

5. Where does your grandmother live?

Она живет в деревне (country).

6. Do you know Conan Doyle?

Да, он большой мастер детективного рассказа.

7. What kind of city transport do you prefer?

Троллейбус.

8. What is on at the theatre today?

Спектакль «Во власти (power) доллара».

1.4. Распредмечивание (Deobjectivising) Test 1.4. Translate 1.4..1 в школе ( на занятиях), в колледже ( на занятиях), в больнице ( на лечении), в тюрьме ( в заключении), в городе ( а не на даче), в море ( в плавании), в обществе ( в социуме ), по радио, по телевидению (каналы связи), самолетом, поездом ( способы транспортировки);

1.4.2.в качестве президента, в качестве министра, в качестве переводчика, в качестве гувернантки, на обед, на ужин, за завтраком, за чаем, за столом ( за едой), осенью, зимой, весной, летом.

1.4.3. Express your reaction to the following situations in English..

1. Why does she look so busy?

- Она теперь президент английского клуба.

2. - Where does her husband work now?

- Его недавно назначили директором школы.

3 -Do you remember Mr. L, Dad?

- Yes, what has become of him?

- Его назначили старшим преподавателем нашего отделения.

4. - When did you find out that you had lost your purse?

- Когда пришла домой.

5. - What did the man say?

Он согласился выполнить обязанности секретаря.

6. - Is Mr. Rumford still first mate of the ship?

- Нет, его назначили капитаном в прошлом году.

7. - What does the girl do here?

- Она работает здесь переводчицей.

8. - What are the children doing in the yard?

- Они играют в мяч.

1.5. Аспектизация Test 1.5.1. Translate into English - В магазине представлен широкий выбор шелка, шерсти, сатина.

- Ассам – это черный, горький чай, собранный высоко в горах.

- Из всех сортов минеральной воды я предпочитаю Нарзан.

- Какая это минеральная вода ? Это вода с низким содержанием соды.

- Какой пахучий сыр !

- Рокфор – сыр с острым запахом, соленый., горький.