WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«Е.С. Замашанская РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Допущено научно-методическим советом БТИ АлтГТУ для внутривузовского использования в качестве учебного пособия для студентов специальностей и направлений подготовки по ...»

-- [ Страница 4 ] --

Эмбарго – запрет на ввоз или вывоз из страны товаров или валюты как средство экономического воздействия на другое государство.

Эмигрант – лицо, выселившееся из страны в другую.

Эргономика – наука о взаимоотношениях человека и машины в условиях производственной деятельности.

Эскорт – конвой, охрана, сопровождение, прикрытие.

Юрисдикция – сфера полномочий данного государственного органа.

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Таблица Д.1 – Род некоторых имён существительных в современном литературном языке Таблица Д.2 – Окончания -ы/-и и -а/-я у существительных мужского рода множественного числа именительного падежа Окончание -а/-я имеют существительные Окончание -ы/-и имеют существительные 1. Обозначающие парные понятия: 1. Латинского происхождения с финалью 2. Двусложные слова с ударением на первый компьютеры, процессоры, слог: катер – катера, шомпол – шомпола. комментаторы, лекторы.

3. Двусложные и трехсложные существи- 2. Двусложные слова с ударением на второй тельные с ударением на первом слоге и с финалью -л/-ль и -р/-рь: кивер – кивера, китель – кителя (допустимо – кители) Окончание -а/-я –разговорная или профессио- Окончание -ы/-и – нейтральные, полностью Наиболее употребительных нормативных форм на -а/-я Адреса, доктора, округа, сорта, бега, дома, ордера, стога, берега, желоба, острова, сторожа, бока, жемчуга, паруса, терема, борта, жернова, паспорта, тетерева, веера, катера, перепела, тома, века (но: во веки веков), колокола, повара, тополя, края, погреба, холода, купола, поезда, хутора, вечера, кучера, потроха, черепа, глаза, леса, профессора, шелка, голоса, луга, рога, штемпеля, города, мастера, рукава, шулера, директора, номера, снега, якоря Таблица Д.3 – Вариантные окончания существительных в родительном падеже множественного числа Существительные мужского рода с основой на твёрдый согласный, называющие у большинства слов основа оканчивается на -н и -р: (пять) англинекоторые нациочан, армян, башкир, бурят, грузин, мадьяр, татар, цыган, болгар, нальности но: бедуинов, калмыков, киргизов, бурят, осетин, румын, туркмен, турок, монголов, таджиков, узбеков, хорватов, якутов 2) воинские объединения 3) парные предметы 4) некоторые единицы следующих счетных форм: ампер, аршин, ватт, вольт, гектар, измерения 5) овощи, фрукты ов: ананасов, анчоусов, апельсинов, бананов, лимонов, но: баклажан – баклажанов Существительные женского рода с основой на мягкий согласный и шипящий Барж, вафель, кочерёг, песен, яблонь, простынь, сотен, туфель, Оль, Галь;

долей, свечей Блюдец, дел, зданий, кушаний, мест, побережий, полотенец, сердец, платьев, верховьев, яслей Вещуний, взгорий, гнездовий, захолустий, кушаний, новоселий, побережий, снадобий Таблица Д.4 – Употребление полных и кратких прилагательных Полная форма обозначает постоянный при- Краткие прилагательные обозначают врезнак: больной человек. менный признак, недлительное состояние:

Для полной формы характерен оттенок ребенок болен.

смягченного выражения: он хитрый Для краткой формы характерен оттенок категоричности: он хитер Возможен выбор между краткой и полной формой в творительном падеже: стал богат – стал богатым.

Некоторые полные и краткие формы имеют значительные смысловые различия: плохой человек – пациент плох (в тяжелом состоянии), глухой от рождения – глух к просьбам Формы более лучший, более худший и т. п. не употребляются, поскольку второе слово само по себе уже выражает значение сравнительной степени В литературном языке приняты такие формы сравнительной степени прилагательных:

бойче, звонче, ловчее, слаще, хлестче.

Не употребляются в качестве однородных членов предложения полная и краткая формы прилагательного (нельзя сказать дом каменный и весьма прочен). Если одно из прилагательных не имеет краткой формы, то в полной форме: дом каменный и весьма прочный Таблица Д.5 – Употребление местоимений 1. Местоимение обычно заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное.

Нарушение ведет к изменению смысла.

2. К личным местоимениям 3-го они стоят после простых предлогов: без, в, для, лица (он, она, оно, они) прибавляет- до, за, из, к, с, у и др.: без него, с ней и после ся начальное н, если наречных предлогов: вокруг, впереди, возле, К личным местоимениям 3-го лица местоимение употребляется после наречных (он, она, оно, они) не прибавляется предлогов: вопреки, согласно, наперекор, начальное н, если навстречу, соответственно, надобно, внутри и 3. Возвратные местоимения себя и свой относятся к лицу, производящему действие. Поэтому в предложениях: Жилец попросил дворника отнести вещи к себе; Профессор предложил ассистенту прочитать свой доклад местоимение себе по смыслу относится к существительному дворник, а свой – к слову ассистент 4. Формы у ней, от ней носят разговорный или устаревший характер, правильными являются формы у нее, от нее Таблица Д.6 – Употребление форм числительных 1. Употребление со- Собирательные числительные выражают только количество от бирательных чисс существительными мужского рода: двое мужчин, но двенадцать лительных – с существительными, обозначающими детенышей животных: двое – с существительными, имеющими только форму множественного – с названиями парных предметов: двое рукавиц, но двадцать пар 2. Склонение со- Нормой литературного языка является склонение каждого слова в ставных и сложных составных и сложных количественных числительных: у меня пятьсот шестьдесят три рубля в кармане – с пятьюстами шестьюдеколичественных числительных При склонении составных порядковых числительных изменяется 3. Склонение числи- Числительное тысяча изменяется, как существительное первого тельных тысяча, со- склонения (в просторечии часто встречается его неправомерное склонение по третьему типу: с тысячью вместо нормативного с тырок, сто Числительные сорок и сто имеют в косвенных падежах только одну форму – сорока, ста, но в составе сложных числительных сто склоняется по архаичному варианту склонения: о трехстах, с тремястами 4. Местоимение- Местоимение-числительное оба имеет две родовые формы: оба – числительное оба мужской и средний род, обе – женский род: в обоих государствах, в Таблица Д.7 – Согласование сказуемого с подлежащим 1. Сказуемое согласуется Большинство депутатов поддержало решев роде и числе с собирательными, коли- ние.



чественными существительными боль- Часть депутатов поддержала решение.

шинство, часть, ряд и т. д., стоящими в Ряд депутатов поддержал решение именительном падеже 2. Сказуемое употребляется во множественном числе, если:

а) между подлежащим и сказуемым есть Большинство людей, смотревших фильм, выдругие члены предложения, особенно соко оценили работу режиссера.

причастный оборот с причастием во Большинство людей, которые смотрели множественном числе, придаточное фильм, высоко оценили работу режиссера.

предложение с союзным словом который во множественном числе;

б) при существительном есть несколько Большинство рабочих, инженеров и служауправляемых форм во множественном щих завода поддержали директора.

числе;

в) при подлежащем есть однородные Большинство студентов сдали зачеты и хоросказуемые; шо подготовились к экзаменам.

г) в предложении используется состав- Большинство детей были нарядны и веселы.

ное именное сказуемое, причем именная Большинство домов на этой улице деревянные часть выражена прилагательными и причастиями 3. При подлежащем – количественно- Много птиц сидело на ветке.

именном сочетании со словами много, мало, немного, немало, сколько, столь- Несколько студентов пришло сдавать экзамен ко, несколько основной нормой является использование сказуемого в единственном числе. Для постановки сказуемого во множественное число необходимо действие дополнительных факторов.

Например, наиболее распространенной является форма множественного числа сказуемого при подлежащем, указывающем на одушевленные предметы, прежде всего – на людей 4. Основной нормой при согласовании Выиграно пять матчей.

сказуемого с подлежащим, выраженным Пять бойцов отправилось в разведку.

количественно-именным сочетанием, является постановка сказуемого в единственном числе.

Исключение составляют предложения с подлежащим, включающим числитель- Три дома на вечер зовут (А.С. Пушкин) ные два, три, четыре. Как правило, при таком подлежащем сказуемое стоит в форме множественного числа 5. Согласование по роду есть и при чис- Явилась тысяча человек.

лительном тысяча, миллион, миллиард.

В остальных случаях, сказуемое в единственном числе обычно имеет форму Прошло пять минут среднего рода Продолжение таблицы Д. 6. Тенденция к употреблению един- В комнате было два окна.

ственного числа обнаруживается тогда, Шесть стульев стояло у стены.

когда названное в подлежащем количе- Пять лет прошло с тех пор ство предметов выступает как нечто целое. Наиболее часто это проявляется в тех случаях, когда глагол-сказуемое имеет значение бытия, наличия, существования, положения в пространстве, протекания во времени 7. Большую роль, при выборе формы ср.: Прошло три часа, но Три часа прошли несказуемого, играет порядок слов. Так, заметно при обратном порядке слов (сказуемое предшествует подлежащему) чаще используется форма единственного числа 8. Сказуемое согласуется с однородны- Крики, рыдание слышались из соседней комнами подлежащими во множественном ты.

числе при прямом порядке слов.

При обратном порядке слов чаще упо- Из соседней комнаты слышался крик и рыдатребляется форма единственного числа, ние.

причем сказуемое согласуется с ближайшим из однородных членов.

Но в случае, если одно из подлежащих В постель ее уложили ревность и слезы стоит в форме множественного числа, (А.П. Чехов) может употребляться сказуемое во множественном числе Таблица Д.8 – Употребление предлогов вопрос об улучшении условий труда вопрос по улучшению условий труда замечания об организации работы замечания по организации работы инициатива в созыве конференции инициатива по созыву конференции расширять возможности исследования справка по зарплате закон об охране детства расширять возможности по исследованию забота об освоении месторождения закон по охране детства обучение гражданской обороне забота по освоению месторождения отчитаться в использовании / об исполь- обучение по гражданской обороне факультет гуманитарных наук факультет по гуманитарным наукам поделиться впечатлениями поделиться о впечатлениях подвести итог работе/ работы подвести итог о работе задача экономного использования ресурсов задача об экономном использовании ресурсов дать дать совет, как воспитывать ребенка совет о воспитании ребенка

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

Экзаменационные вопросы по курсу «Русский язык и культура речи»

1. Язык как система знаков.

2. Функции языка и речи.

3. Формы существования национального языка.

4. Основные признаки литературного языка.

5. Устная и письменная формы литературного языка.

6. Условия функционирования книжной и разговорной речи.

7. Функциональные стили современного русского языка.

8. Основные черты научного стиля.

9. Основные черты официально-делового стиля.

10. Основные черты публицистического стиля.

11. Основные черты разговорного стиля.

12. Спорный вопрос о художественном стиле.

13. Культура речи: предмет изучения и задачи.

14. Аспекты культуры речи.

15. Коммуникативные качества речи.

16. Языковая норма – центральное понятие языковой культуры.

17. Орфоэпические нормы современного литературного языка.

18. Лексические нормы современного литературного языка.

19. Грамматические нормы современного литературного языка.

20. Основные единицы речевого общения.

21. Эффективность речевой коммуникации.

22. Роль невербальных средств в общении.

23. Ораторское искусство. Оратор и его аудитория.

24. Этапы подготовки публичной речи.

25. Композиция публичной речи.

26. Способы словесного оформления публичного выступления.

27. Этика ораторского выступления.

28. Основные признаки русской официально-деловой письменной речи.

29. Типы деловых документов.

30. Язык и стиль распорядительных документов.

31. Язык и стиль коммерческой корреспонденции.

32. Правила оформления документов.

33. Реклама в деловой речи.

34. Основные требования к написанию реферата, аннотаций, рецензий.

35. Требования к оформлению цитат.

36. Справочно-библиографический аппарат научного произведения (правила оформления).

Замашанская Елена Сергеевна

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Редактор Малыгина И.В.

Технический редактор Денисова О.А.

Подписано в печать 11.06.13. Формат 6084, 1/ Усл. п. л. – 11,98. Уч.-изд. л. – 12, Печать – ризография, множительно-копировальный аппарат «RISO EZ300»

Тираж 50 экз. Заказ 2013- Издательство Алтайского государственного технического университета 656038, г. Барнаул, пр-т Ленина, Оригинал-макет подготовлен ИИО БТИ АлтГТУ Отпечатано в ИИО БТИ АлтГТУ 659305, г. Бийск, ул. Трофимова,

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||


Похожие работы:

«ГОСУ ДАРСТВ ЕННОЕ ОБ РАЗОВАТЕЛЬ НОЕ У Ч РЕЖДЕНИЕ ВЫ СШЕГО ПРОФ ЕССИОНАЛ Ь НОГО ОБРАЗОВАНИЯ Л ИПЕЦКИЙ ГОСУ ДАРСТВ ЕННЫ Й ТЕХНИЧ ЕСКИЙ У НИВ ЕРСИТЕТ Научно-техническая библиотека Библиографический список литературы Форма № Полочный Авторский Библиографическое описание Кол-во издания издания индекс знак Visual Basic 6.0 [Текст]. — СПб. : БХВ-Петербург, 2001. — 992 с. — ISBN книга В-428 004 5-8206-0019-3. Абдуллах, М. Н. Повышение эффективности изготовления фланцевых автореф поковок на основе...»

«Центр по изучению терроризма, международной организованной преступности и коррупции (TraCCC) проводит исследования многочисленных форм международной преступности, таких, как терроризм, коррупция, незаконный оборот наркотиков, отмывание доходов, полученных преступным путем, торговля и контрабанда людьми, экологические преступления и организует тренинги по борьбе с ними. http://policy-traccc.gmu.edu/ Г. Н. Жеребкин Ответственность за незаконную рубку лесных насаждений Анализ нелегальных рубок на...»

«Тематические тесты к учебнику История России. XX век, 9 класс, авт: Загладин Н.В., Минаков С.Т., Козленко С.И., Петров Ю.А., издательство Русское слово Учебник История России. XX век, 9 класс, авт: Загладин Н.В., Минаков С.Т., Козленко С.И., Петров Ю.А., издательства Русское слово является победителем Всероссийского конкурса на лучший учебник по новейшей отечественной истории для общеобразовательных учреждений, проводимого Министерством образования Российской Федерации. Рекомендован...»

«НОУ ВПО ИВЭСЭП НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА БИБЛИОГРАФИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по всем специальностям высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2006 ПЕРВЫЙ БЛОК УМК Пояснительная записка В соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, реализация основной образовательной программы подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Географический факультет Кафедра физической географии СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан ГФ Проректор по УР А.В. Бондаренко _Е.Е. Шваков _2009 г. 2009 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ Палеогеография Для студентов, обучающихся по специальностям 020401 География (очное...»

«МИНИСТЕРСТВО ИНФРАСТРУКТУРЫ УКРАИНЫ Государственная служба связи Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова Кафедра управления проектами и системного анализа МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ по курсу Менеджмент предприятий связи: почтовая связь Определение стоимостных характеристик инвестиционного проекта в почтовой связи для студентов дневной, заочной и ускоренной форм обучения, специальность 6.050904,6.030601 Одесса 2011 УДК 656.8:330.322 План УМИ 2011 г....»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального Образования МГТУ ГА Кафедра БП и ЖД МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОЛОГИЯ для студентов всех специальностей (Приложение к рабочей программе) Разработал: доцент кафедры БП и ЖД Е.В. Экзерцева _2007 г. Принято на заседании Заведующий кафедрой д.т.н. профессор Б.В.Зубков _2007 г. РЕФЕРАТ 1 Указания к выполнению реферативной...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ Институт управления в промышленности, энергетике и строительстве Кафедра управления природопользованием и экологической безопасностью Утверждено проректором по учебно-методической и воспитательной работе проф.С.М. Зубарев _ 2012 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению дипломной...»

«В. Ю. Ганкин, Ю. В. Ганкин ОБЩАЯ ХИМИЯ XXI ВЕК 2-уровневое учебное пособие Санкт-Петербург ХИМИЗДАТ 2011 2 УДК 541(075.8) Г 193 Ганкин В. Ю., Ганкин Ю. В. Г 193 Общая химия. XXI век: 2-уровневое учеб. пос.: Пер. с англ. – СПб.: ХИМИЗДАТ, 2011. 328 с., ил. ISBN 978-5-93808-197-0 Альтернативное учебное пособие по общей и физической химии написано известными учеными, разработавшими стройную и логичную теорию строения вещества, химической связи, протекания химических реакций. Предназначено...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА ИНСТИТУТ ТУРИЗМА И ГОСТЕПРИИМСТВА (филиал) (г. Москва) Кафедра Организации и технологии в туризме и гостиничной деятельности КОЛЛЕКТИВНАЯ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Разработка рекомендаций по развитию архитектурного наследия г. Коломна по специальности: 100103.65 Социально-культурный...»

«ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАТИВНАЯ СРЕДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА. Шмидт С.П. ГОУ СПО Мариинский педагогический колледж г. Мариинск, Кемеровская область, Россия ХХI век - век мультикультурного диалога. Важным является развитие многоязычной и поликультурной языковой личности. Необходимость формирования межкультурной компетентности будущего специалиста обусловлена развитием современного информационного общества,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО РГУТиС) Институт туризма и гостеприимства (г.Москва) филиал Кафедра организации и технологии в туризме и гостиничной деятельности ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Разработка рекомендаций по развитию MICE – индустрии в городе Москва по специальности: _100201 Туризм Рыженкова...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургский государственный университет Н.А. СОЛОВЬЕВ, А.М. СЕМЕНОВ ОСНОВЫ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ Рекомендовано Ученым советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Оренбургский государственный университет в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по программам высшего...»

«3. Сахаров П. В. Проектирование электрических аппаратов (общие вопросы проектирования): учебное пособие для студентов электротехнических вузов. М. : Энергия, 1971. 560 с. A. M. Markov PARTICULARITIES OF THE CALCULATION OF THE SYSTEM OF THE EXTINGUISHING THE ELECTRIC ARC IN ELECTROMAGNETIC CONTACTOR OF THE DIRECT CURRENT They are considered problems calculation systems of the extinguishing the arc, allowing stable to extinguish the arc of the direct current, appearing on contact of the electric...»

«НОРМАТИВНОhttp://nis.tatneft.ru email: [email protected] ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ 423450, РТ, г. Альметьевск, ул. Марджани, д. 82 СТАНЦИЯ Тел./факс (8553) 31-77-55 НОРМАТИВНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СТАНЦИЯ 1 УНИКАЛЬНАЯ РОССИЙСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, ОКАЗЫВАЮЩАЯ КОМПЛЕКС УСЛУГ, НАПРАВЛЕННЫХ НА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ ПРЕДПРИЯТИЙ Нормирование ресурсов НИС Разработка и анализ норм времени и нормативов численности Разработка и анализ норм расхода материально-технических ресурсов Расчет и методологическое...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра государственного и муниципального управления Учебно-методический комплекс по дисциплине УПРАВЛЕНИЕ ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ И НЕДВИЖИМОСТЬЮ Для специальности 080504.65 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ АСОУ 2010 УДК 371 Автор-составитель: Васильев А.А., доцент кафедры государственного и муниципального управления. Учебно-методический комплекс по дисциплине Управление земельными ресурсами и недвижимостью /...»

«Методические рекомендации и образцы оформления рефератов, курсовых и дипломных работ Краткие методические рекомендации по написанию и оформлению курсовой работы Курсовая работа должна иметь следующую структуру: - титульный лист; - содержание; - введение; - теоретическая часть; - практическая часть; - заключение; - список источников и литературы; - приложения. Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями РГГУ к любой письменной работе. В содержании указываются название разделов...»

«Министерство образования и науки, молодежи и спорта Автономной Республики Крым Крымское республиканское учреждение Научно-методический центр профессионально-технического образования Методическая работа в профессионально-технических учебных заведениях: основные аспекты методическое пособие г. Симферополь 2013 Методическая работа в профессионально-технических учебных заведениях: основные аспекты / Методическое пособие. – Симферополь: КРУ НМЦ ПТО, 2013г. - 72с Методическое пособие предназначено...»

«ГБОУ ВПО Казанский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ФГБУ Московский НИИ педиатрии и детской хирургии Министерства здравоохранения Российской Федерации АКРАМОВ Н.Р., НАЗМЕЕВ Р.Н., МАТАР А.А. ДИАГНОСТИКА И ЛЕЧЕНИЕ МАЛЬЧИКОВ С СИНДРОМОМ ВАРИКОЦЕЛЕ В АМБУЛАТОРНЫХ УСЛОВИЯХ (учебно-методическое пособие) Казань, 2012 2 Печатается по решению учебно-методической комиссии факультета повышения квалификации и профессиональной...»

«Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского ПРОЕКТИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ БИЗНЕС – ПРОЦЕССОВ Составители Орел А.А., Ромакина О.М. Учебное пособие по курсу “Проектирование бизнес - процессов” для студентов механико-математического факультета САРАТОВ 2008 1 ОГЛАВЛЕНИЕ 1 Применение методологии SADT в моделировании бизнес – процессов. 3 1.1 Состав функциональной модели 1.2 Стратегии декомпозиции 2 Проектирование бизнес-процессов 2.1 Разработка модели бизнеса предприятия 2.2...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.