«Игр XXIX Олимпиады в Пекине (2008 г.) на развитие физической культуры и спорта в КНР ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА (ГЦОЛИФК)»

На правах рукописи

Ван Чжэньчжоу

Влияние Игр XXIX Олимпиады в Пекине (2008 г.) на развитие физической культуры и спорта в КНР 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Научный руководитель – Кандидат педагогических наук, профессор Мельникова Наталия Юрьевна Москва – Оглавление Стр.

ВВЕДЕНИЕ ………………………………….…………………………………..…. Глава 1 Теоретико-методологические основы исследования……………………. 1.1 Состояние разработки проблемы исследования ……………………………... 1.2 Основные направления развития физической культуры и спорта в Китайской Народной Республике накануне Игр XXIX Олимпиады в Пекине……………… 1.2.1 Организационная структура физической культуры и спорта в Китайской Народной Республике ……………………………………………………………… 1.2.2 Развитие материально-технической базы физической культуры и спорта в Китайской Народной Республике..……………………………………..……….… 1.3 Основные направления исследования проблемы вовлечения населения в физкультурно-спортивную деятельность …………………………………………. Глава 2 Методы и организация исследования ……………………….………….. 2.1 Методология исследования ……………………………………………..…….. 2.2 Основные понятия исследования …………………………………………….. 2.3 Программа конкретного социологического исследования …………………... 2.4 Организация исследования ……………………………………………………. Глава 3 Влияние Игр XXIX Олимпиады на развитие физической культуры и спорта в Китайской Народной Республике………………………………………... 3.1 Влияние Игр XXIX Олимпиады на вовлеченность населения Китайской Народной Республики в физкультурно-спортивную деятельность..…………… 3.1.1 Факторы, влияющие на вовлечение населения Китайской Народной Республики в физкультурно-спортивную деятельность….……………………… 3.1.2 Динамика вовлеченности населения Китайской Народной Республики в физкультурно-спортивную деятельность ………………………………………… 3.2 Влияние государственных программ и реформ на развитие физической культуры и спорта в Китайской Народной Республике …………………………. 3.3 Развитие материально-технической базы для занятий спортом как фактор реализации физкультурно-спортивных интересов населения Китайской Народной Республике …………………………………………………………….………….… Заключение……………………………………………………………………..…... Выводы…………………………………………………………………………....… Список литературы…………………………………………………………..…...... Приложение А Анкета экспертов…………………………………………………. Приложение Б Анкета респондентов……………………………………………... Введение Актуальность темы. Международное спортивное и олимпийское движение на современном этапе является одним из самых популярных движений среди молодежи, универсальным механизмом для ее самореализации, саморазвития и самовыражения. Игры XXIX Олимпиады в Пекине в 2008 г. явились мощным стимулом развития физической культуры и спорта в Китайской Народной Республике (КНР), что, бесспорно, является актуальным для всестороннего исследования.

Привлечение к занятиям физической культурой и спортом молодежи, как важному средству формирования гармонично развитой личности, во многом зависит от наличия у молодых людей интереса к этим занятиям. Следовательно, формирование мотивации к занятиям физическими упражнениями является одним из важных этапов приобщения молодежи к физической культуре и спорту.

Важное значение в решении этой задачи имеет пропаганда физкультурноспортивной деятельности. На это в свое время указывал барон Пьер де Кубертен, создатель Олимпийских игр современности: «Для того, чтобы сто человек занимались физической культурой, нужно, чтобы пятьдесят человек занимались спортом; для того, чтобы пятьдесят человек занимались спортом, нужно, чтобы двадцать человек были спортсменами-специалистами; для того, чтобы двадцать человек были специалистами, нужно, чтобы пять человек могли показать удивительные достижения"1.

Поскольку высшие спортивные результаты в значительной степени показываются на Играх Олимпиад и Олимпийских зимних играх, то пропаганда Олимпийских игр способна в наибольшей степени вызывать интерес молодежи к физкультурно-спортивной деятельности. В связи с этим исследование отношения к спортивным соревнованиям на Олимпийских играх, пропаганда этих соревнований, приобщение к их просмотру, методы этого приобщения и их эффективность являются актуальной темой спортивной науки и практики.

Цит. по: Новоскольцев В.А. Этюды о Кубертене. – М.: ФиС, 1964. – С. Следует отметить, что на развитие спорта в стране, где проводятся Олимпийские игры, оказывает влияние весь четырехлетний олимпийский цикл. В стране - организаторе Олимпийских игр происходят существенные изменения инфраструктуры, осуществляется масштабное строительство спортивных сооружений, подвергаются обновлению и модернизации уже имеющиеся объекты. В процессе подготовки к крупнейшим международным комплексным спортивным соревнованиям ведётся усиленная подготовка спортсменов для успешного выступления на Олимпийских играх, с учётом на будущее усиливается внимание на подготовку резервов, привлекается к занятиям физическими упражнениями население. На целый ряд мероприятий, указанных выше, выделяются существенные ассигнования.

Необходимо отметить следующий важный аспект: для того, чтобы проводимые в этих направлениях мероприятия давали необходимый эффект, следует учитывать степень их эффективности применительно к поставленной цели. В целях повышения эффективности мероприятий в контексте организации и проведения Олимпийских игр необходимо проведение научных исследований в стране, в которой они проводятся. Результаты такого исследования позволят успешнее решать задачи привлечения широких масс к физической культуре и спорту в очередном олимпийском цикле в стране проведения Игр Олимпиады.

Игры ХХIХ Олимпиады, проведённые в Пекине в 2008 г., по всем компонентам их организации были одними из лучших. Подготовке и их проведению в КНР было уделено большое внимание. Необходимо выявить, какое воздействие Игры XXIX Олимпиады оказали на дальнейшее развитие физической культуры и спорта в КНР. Важным является проанализировать методы воздействия Игр XXIX Олимпиады, которые использованы и степень их эффективности. Результаты изучения этих вопросов позволят обогатить арсенал влияния на развитие физической культуры и спорта не только в Китайской Народной Республике, но и в других странах.

Таким образом, все вышеперечисленные факты обосновывают актуальность данного исследования.

Проведенное в процессе подготовки диссертации исследование влияния Игр XXIX Олимпиады в Пекине в 2008 г. на развитие физической культуры и спорта в Китайской народной республике позволит заполнить существовавший в истории олимпийского спорта информационный пробел, который необходимо было заполнить в интересах науки и практики.

Проблемная ситуация диссертационного исследования заключается в наличии следующих противоречий:

- между потребностями в знаниях об Играх XXIX Олимпиады в Пекине и недостаточным обоснованием влияния этих знаний на формирование личности в современном образовательном процессе;

- между популярностью Олимпийских игр и необходимостью приобщения населения КНР к физической культуре и спорту, с одной стороны, и отсутствием теоретических исследований в КНР об эффективности используемых форм и методов этого приобщения с другой;

- между потребностями в знаниях о влиянии Игр XXIX Олимпиады в Пекине на развитие физической культуры и спорта в КНР и отсутствием научных исследований по данной теме.

Данное исследование соответствует сводному плану НИР РГУФКСМиТ по теме: 03.06.00 Международное спортивное и олимпийское движение.

Объект исследования: Игры ХХIХ Олимпиады в Пекине как общественнопедагогическое явление.

Предмет исследования: Влияние Игр ХХIХ Олимпиады в Пекине (2008 г.) на развитие физической культуры и спорта в Китайской Народной Республике.

Цель исследования - изучить эффективность влияния Игр ХХIХ Олимпиады в Пекине на развитие физической культуры и спорта в КНР.

Задачи исследования:

1. Исследовать влияние Игр XXIX Олимпиады на вовлеченность населения КНР в физкультурно-спортивную деятельность.

2. Изучить государственные программы и реформы, оказавшие влияние на развитие физической культуры и спорта в КНР.

3. Исследовать материально-техническую базу для занятий спортом как фактор реализации физкультурно-спортивных интересов населения КНР.

В соответствии с задачами предложена следующая гипотеза исследования:

на вовлечение населения КНР в физкультурно-спортивную деятельность в ходе подготовки и проведения Игр ХХIХ Олимпиады в Пекине оказали влияние:

социальные, педагогические и другие факторы, государственные программы и реформы, развитие материально-технической базы физической культуры и спорта.

Методологические и теоретические основы исследования.

Методологической базой исследования является диалектический метод познания, конкретизированный в принципах системного похода к рассмотрению объекта исследования, а также такие гносеологические приемы, как анализ и синтез, абстрагирование, индукция и дедукция. В качестве теоретической основы исследования выступают объективные социальные законы, современные теории и фундаментальные труды отечественных и зарубежных ученых по изучаемой нами проблеме.

Для достижения поставленной цели, решения задач исследования и проверки выдвинутой гипотезы были применены следующие методы исследования:

- анализ архивных и документальных источников;

- системный анализ научной литературы по проблеме исследования;

- теоретический анализ и обобщение;

- метод сравнений и аналогий;

- метод опроса.

Необходимо отметить, что системный подход требует изучения объекта, явления или процесса как системы, ориентирует исследование на раскрытие их целостности, на выявление многообразия типов связей и формирование на их основе единой целостной картины. В рамках данного исследования был использован системный подход, в соответствии с которым Игры XXIX Олимпиады рассматриваются как целостное социально-педагогическое явление, находящееся во взаимодействии с экономической, политической, культурной, спортивной и другими отраслями общественной жизни в исследуемый период Этапы исследования. Исследование проводилось в период с 2008 по гг. и включало в себя 3 этапа.

Первый этап (2008 – 2009 гг.) – теоретические осмысление проблемы, изучение научной литературы по теме диссертационного исследования, формулирование цели, рабочей гипотезы.

Второй (2010 – 2012 гг.) – констатирующие исследование, системный анализ научной литературы по проблеме исследования и создание теоретической концепции; сбор конкретного социологического материала, обработка полученных данных.

Третий этап (2012 – 2013 гг.) – обобщающий, проводилось завершение исследовательской работы, осмысление и анализ полученных результатов, и их эффективности в процессе учебной деятельности, оформление разработанных теоретико-методических положений, полученные материалы были систематизированы и оформлены в виде рукописи диссертации.

Информационная база, которая легла в основу данного диссертационного исследования включает в себя следующие материалы: материалы научных исследований, данные Государственного комитета по статистике КНР, методические материалы, нормативные акты, сведения о деятельности по организации подготовки и проведения Олимпиады, данные проведённого опроса различных слоёв населения КНР, а также материалы периодической печати, научных конференций и ресурсы Интернет. Основу эмпирической базы составляют данные, полученные автором в результате проведённого опроса.

В процессе подготовки и проведения данного исследования были проанализированы источники на русском, китайском и других иностранных языках, для всестороннего осмысления изучаемой проблемы и достоверности изложения основных положений и выводов, которые легли в основу диссертации.

Научная новизна исследования состоит в том, что впервые на основе большого фактического материала с привлечением не изученных ранее материалов определены факторы и степень их позитивного влияния в контексте Игр ХХIХ Олимпиады на развитие физической культуры, массового спорта и спорта высших достижений КНР; изучено воздействие Игр ХХIХ Олимпиады в Пекине на динамику вовлеченности населения КНР в физкультурно-спортивную деятельность; оценена эффективность воздействия ХХIХ Олимпиады на развитие физической культуры и спорта в КНР; впервые в отечественной историографии в научный оборот введены материалы проблемной и научной дискуссии как учебно-методического обеспечения образовательных практик.

Теоретическая значимость. Полученные результаты исследования имеют педагогическую ценность как новые, достоверные, структурированные знания по рассмотренной проблематике. Результаты исследования имеют широкие возможности приложения в образовательной практике со студентами вузов физической культуры, спорта и туризма КНР и России по учебным дисциплинам «История физической культуры и спорта», «Социология физической культуры и общеобразовательных гуманитарных и социальных дисциплин.

Значение данного исследования для историко-спортивных дисциплин состоит в дальнейшем развитии теории, истории и практики физической культуры, решении основных задач и проблем современного олимпийского движения.

Практическая ценность диссертации состоит в полученных данных о возможностях влияния Игр Олимпиад на развитие физической культуры и спорта. Результаты выполненного исследования и выявленные факторы вовлечения населения КНР в физкультурно-спортивную деятельность могут служить в качестве критериев при анализе современном практики олимпийского спорта. В результате исследования разработаны учебно-методические материалы для внедрения результатов исследования в учебно-педагогический процесс.

Материалы диссертации могут быть использованы в преподавании дисциплин «История физической культуры», «Социология физической культуры и спорта»

«История олимпийского движения».

Положения, выносимые на защиту:

1) Подготовка, организация и проведение Игр ХХIХ Олимпиады в Пекине в 2008 г. способствовали популяризации среди молодёжи видов спорта, включенных в олимпийскую программу, вовлечению населения КНР в занятия физической культурой и спортом.

2) Разработка и реализация государственных программ и реформ в сфере физической культуры и спорта в КНР способствовали не только эффективному развитию спорта высших достижений, но и позволили повысить уровень формирования физкультурно-оздоровительного досуга и здорового образа жизни.

3) Подготовка и организация Игр ХХIХ Олимпиады в Пекине в 2008 г.

обеспечили создание современной инфраструктуры для занятий физической культурой и спортом в КНР. Строительство новых и модернизация имеющихся спортивных сооружений позволили поднять престиж Олимпийских игр и спорта в целом у населения КНР, что явилось объективной предпосылкой укрепления позитивного отношения к физической культуре и спорту в рамках общественного мнения страны и воздействия на индивидуальное сознание граждан.

Достоверность полученных результатов исследования обеспечена методологической обоснованностью, адекватностью используемых методов поставленным задачам, анализом большого количества фактического материала.

Достоверность выводов, полученных по результатам исследования, обусловлена позитивной апробацией поставленных задач, комплексным подходом к изучаемой проблеме, а также использованием комплекса методов.

апробация результатов исследования осуществлялись в процессе педагогической деятельности соискателя в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» (г. Москва).

Материалы исследования докладывались и получили одобрение: на Международном научном конгрессе «Современный Олимпийский спорт и спорт для всех: история и современность» (2010 – 2013 гг.), Всероссийских и вузовских научных конференциях (2009 – 2013 гг.). Основные положения диссертационного исследования были доложены и обсуждены на очно-заочной научнопрактической конференции «Современность как предмет исследования»

(МГАФК, 2012 г.), «Проблемы олимпийского движения» (МГАФК, 2013 г.), Результаты диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры Истории физической культуры, спорта и Олимпийского образования.

Основные материалы исследования опубликованы в 8 публикациях, в том числе статьи в журналах, рецензируемых ВАК: «Теория и практика физической культуры», «Вестник спортивной науки».

Структура и объём диссертации. Диссертация изложена на 142 стр.

машинописного текста, состоит из введения, трёх глав, заключения, выводов и приложений. Диссертационный материал иллюстрирован 14 рисунками и таблицами. В списке использованной литературы приведены 245 источников, из которых 89 на иностранных языках.

Глава 1 Теоретико-методологические основы исследования 1.1 Состояние разработки проблемы исследования Олимпийские игры как важная неотъемлемая часть мировой культуры пользуются большим вниманием человечества. Интерес к олимпийскому движению со стороны общественности, в том числе научной, не ослабевал.

Опубликовано большое количество работ, анализирующих различные проблемы и аспекты Олимпийских игр.

Актуальные проблемы развития современного олимпийского движения отражены в научных трудах: Бальсевича В.К., Бородина Л.Я., Валиахметова Н.К, Власова Ю.П., Гуськова С.И., Гескина В.М., Ищенко С.А., Киселева Р.М., Колодного А.Г., Кузнецовой З.М., Кулинковича К.А., Леонтьевой Н.С., Манько Ю.В., Матвеева Л.П., Мельниковой Н.Ю., Мильштейна О.А., Новоскольцева В.А., Оливовой В., Осипенко Л.В., Печерского Н.В., Пихуля В.В., Поликарповой Г.М., Пономарева Н.И., Попова Н.М., Починкина А.В., Романова А.О., Родиченко В. С., Ратнера А., Серебрякова А.В., Спасского О.Д., Степового П.С., Столбова В.В., Столярова В.И., Трескина А.В., Финогеновой Л.А., Фомина Ю.А., Штейнбаха В.Л., Hulme D.L., Ullrich K. и др. [5, 6, 66, 67, 68, 74, 96, 100, 127, 128, 138, 140, 143, 144, 159, 160, 162, 174, 180].

Определенным вкладом в историографию олимпийского движения стали сборники статей по актуальным вопросам современного спортивного движения:

материалы Олимпийской научной сессии молодых ученых и студентов России современность)» (2003-2013); материалы Всероссийских научно-практических конференций «Олимпийское движение и социальные процессы» (1991 - 2013);

«Новое мышление и олимпийское движение» (1990); «Международный и зарубежный спорт: политика, менеджмент, маркетинг» (1993); «Социальные, экономические и управленческие аспекты функционирования и развития «Международный и зарубежный спорт: политика, менеджмент, маркетинг»

функционирования и развития физической культуры и спорта в современных условиях» (1993); «Современные проблемы и концепции развития физической культуры и спорта» (1997); «Спорт в современном обществе» (1980); «Спорт и перестройка» (1988); «Спорт в зеркале журналистики» (1989); сборник научных статей «Роль, функции и актуальные проблемы олимпийского движения» (1984) и др. [61, 62, 72, 78, 84, 86, 100, 103, 111, 128, 231, 236, 238, 240].

Для изучения современного олимпийского движения была рассмотрена учебная и справочная спортивная литература: Кун Л. «Всеобщая история физической культуры и спорта» (1982); Мельникова Н.Ю., Трескин А.В.

«История физической культуры и спорта» (2013 г.), «Олимпийский век России», (2012 г.), «Летние Олимпийские игры: иллюстрированная история» (2012 г.);

«МОК и международные спортивные объединения» (1979); «Олимпийский глобус» (1985, 1986, 1988); «Олимпийские академии России» (2003), Платонов В.

Н. и Гуськов С. И. «Олимпийский спорт» (2004), «Спортсмены стран социализма на международной арене» (1984), Родиченко В.С. «Твой олимпийский учебник»

(2013), Матвеев Л.П. «Теория и методика физической культуры» (1997), «Фэйр Плэй, или Приглашение к Честной Игре» (2003), McGuire W. (1990), The Oxford Companion of Sports and Games (1975) [14, 15, 16, 66, 67, 68, 73, 81, 95, 114-127, 138, 177, 193, 199, 201].

В российской историографии олимпийская проблематика остается в поле зрения профессиональных историков и социологов спорта, олимпийское движение часто является объектом научных исследований.

Определенным вкладом в историографию олимпийского движения стали диссертационные работы: Казикова И.Б., Козловского А.А., Кузьменко С.Н., Любомирова Н.И., Мельниковой Н.Ю., Парфеновой Л.В., Поликарповой Г.М., Ратнера А.Б., Родиченко В.С., Фомина Ю.А., Харькова А.В., Юрьева Ю.Н. и др.

[1, 11, 20, 31, 60, 91, 166, 174, 175, 179, 229].

Во всех перечисленных источниках отражаются и анализируются различные актуальные в тот или иной период времени проблемы: профессионализма и любительства, коммерциализации спорта, проблема безопасности, процедура выбора олимпийских столиц, формирование олимпийской программы, проблема судейства, применение допинговых средств и попытки манипулировать результатами допинг-контроля в своих интересах; использование спорта и спортивной деятельности в борьбе за мир и мирное сосуществование; дружбу и сотрудничество всех стран и континентов; гармоническое развитие личности;

запрещение дискриминации по политическим, расовым, социальным, религиозным и другим мотивам; борьбу с национализмом, стремление к постоянному укреплению гуманистических ценностей спорта в современном мире и ряд других [1, 4, 11, 14, 15, 19, 22, 24, 26, 31, 34, 35, 59, 60, 62, 65, 66, 67, 74, 76, 82 и др.].

Из числа наиболее известных авторов, изучавших различные проблемы олимпийского движения, следует отметить публикации Бугреева А.Н., ГуськоваС.И., Егорова А.Г., Кузнецовой З.М., Мельниковой Н.Ю., Суника А., Платонова В.Н., Поликарповой Г.М., Починкина А.В., Родиченко В.С., Столярова В.И., Фомина Ю.А. и др. [5, 72, 74, 114-126, 128, 138, 164, 174]. Проблеме привлечения населения к занятиям физической культурой и спортом в период Олимпиад в их работах если и уделяется какое-то внимание, то аргументация позитивного воздействия Олимпиад на эти занятия излагается с помощью эффективности воздействия тех или иных методик, мероприятий в работах об олимпийских играх в литературе нами не обнаружены.

Ряду авторов принадлежат работы, связанные с рассмотрением данной темы косвенно, изучением привлекательности спортивных соревнований для зрителей.

В качестве примера можно привести доклад Рыльцова В.О. и Тиуновой О.В.

«Анализ проблем привлекательности российских спортивных соревнований для зрителей» на Международном спортивном форуме «Россия - спортивная держава 2011» [152]. Проблема привлекательности российских спортивных соревнований рассматривается в прямой взаимосвязи с посещаемостью спортивных соревнований. Вместе с тем, не отмечено влияние просмотра соревнований на развитие физической культуры и спорта в стране, не изучены средства и методы воздействия просмотра соревнований на возникновение желания зрителей приобщиться к занятиям физической культурой и спортом. Таким образом, можно сделать вывод, что привлекать зрителей на соревнования необходимо только преследуя коммерческие цели. Именно для этого, по мнению авторов доклада, необходимо повышать культуру болельщика, уровень сервиса, бороться с хулиганством на трибунах и др.

В статье Рослякова А.В. и Тихомирова Ю.Н. «Спортивные сооружения как фактор в развитии отрасли физической культуры и спорта» [150] говорится о сданных в 2010 году спортивных объектах, о проблемах проектирования спортивных сооружений, о сроках представления необходимых документов при строительстве спортивных объектов, возможностях их финансирования, но никаких аргументов в пользу того, что строительство спортивных сооружений развивает физическую культуру в стране не приведено.

Следует отметить, что многие проблемы олимпийского движения одни в большей, другие в меньшей степени могут оказывать воздействие на развитие массовости физкультурно-спортивного движения в той или иной стране и в мире в целом. Но это воздействие тоже должно быть изучено.

Наибольшее внимание авторов в этом плане привлекала проблема взаимодействия спорта и политики. Не останавливаясь на анализе этой проблемы разными авторами, отметим лишь, что все они отмечают отрицательное влияние на развитие спорта войн и политических конфронтаций. Ю.А.Фомин рассматривает эту проблему на примере конфронтации Китайской Народной Республики и Тайваня [175], что делает эту работу интересной для нашего исследования. Автор на основе изучения документальных источников и опубликованных фактов «представил проблему в систематизированном виде в соответствии с хронологией происходивших событий» [175, с.54]. Проблема «двух Китаев» возникла в 1949 году после провозглашения Китайской Народной Республики, поскольку правительства и КНР, и Тайваня считали себя единственными законными представителями китайского народа. Так как политика пронизывает все стороны общественной жизни, политическое противостояние неизбежно отразилось на спорте, в первую очередь на спорте олимпийском, обеспечив раскол в Национальном олимпийском комитете всего Китая, признанном МОК ещё до первой мировой войны. Дело в том, что 19 из 25 членов НОК Китая оказались с гоминдановцами на Тайване и объявили себя законным Национальным олимпийским комитетом всего Китая. Но член МОК И Тун Су остался в КНР, получил статус члена МОК для Китайской Народной Республики и организовал в Пекине новый Национальный олимпийский комитет, который был утверждён на 49 сессии МОК в 1954 году, когда одновременно были признаны НОК КНР и НОК Тайваня. Это по политическим соображениям не устраивало обе стороны. Началось противоборство двух НОКов. Каждый из них требовал исключения противника из олимпийского движения. Так проблема «двух Китаев» получила ответвление в международном олимпийском движении.

Из рассматриваемой статьи можно сделать вывод, что данная ситуация способствовала развитию спорта в обоих государствах, так как стремились спортивными достижениями своих атлетов укреплять свои позиции. Подробности этого противостояния не имеют прямого отношения к теме нашего исследования, тем более, что они хорошо изложены в анализируемой статье. Отметим лишь, что 9 апреля 1980 года Китай официально стал членом МОК, согласившись на одновременное членство в МОК Тайваня. Такое решение было выгодно олимпийскому движению, так как способствовало реализации его претензий «на роль всеохватного всемирного спортивного движения» [175]. В 1983 году Тайвань был приглашён участвовать в V Китайских играх, которые прошли в Шанхае.

Политическая конфронтация переместилась в сторону борьбы некоторых зарубежных общественных организаций и их сторонников в Китае в сторону «соблюдения прав человека в Китае» и «борьбы аз независимость Тибета» на этапе подготовки Игр XXIX Олимпиады. Со стороны террористической организации «Восточный Туркестан» раздавались угрозы проведения протестных акций во время Игр Олимпиады. Эти выступления были пресечены полицейскими сразу после их начала, а организаторам выступлений было предписано покинуть Китай [174, 175].

Данные организации вели антикитайскую пропаганду по поводу неправомерности проведения Игр XXIX Олимпиады в Пекине в силу, якобы, нарушений прав человека в этой стране. Велась такая пропаганда и в России.

Согласно исследованию Ю.А.Фомина, в Москве у ряда станций метро раздавались листовки подобного содержания, но российская общественность отнеслась к этой агитации индифферентно: никакой поддержки она не получила [175].

1.2 Основные направления развития физической культуры и спорта в КНР 1.2.1 Организационная структура физической культуры и спорта в КНР С момента возникновения Китайской Народной Республики власти Китая обратили серьёзное внимание на развитие физической культуры и спорта в стране, на внедрение их в образ жизни населения в целях его оздоровления.

Учитывая имеющийся опыт СССР в решении этой задачи, идеологическую и политическую близость наших стран, Китай начал эту работу с воссоздания у себя советской системы управления физкультурой и спортом с её принципами пирамидальности и государственного управления. В результате сложилась система, во главе которой стоит Всекитайская спортивная администрация, представленная функционерами. Председатель Администрации является одновременно и руководителем партийной спортивной организации. Таким образом, физическая культура и спорт находится под единым руководством партии, а поскольку партия руководит страной, то и под непосредственным руководством страны [55, 56, 65, 84, 105, 166, 167, 168, 179, 221, 222, 223, 245].

подразделениями во всех провинциях. Далее идут различные ассоциации, клубы и др. В общеобразовательных школах спорт является одним из профилирующих предметов. Школы могут специализироваться на каком-то одном виде спорта. Все школы находятся под руководством государства и получают от него поддержку.

Подготовка спортсменов начинается со спортивных интернатов, имеющихся во всех провинциях. Спортивно талантливый ребёнок передаётся в спортивный центр провинции [146, 166, 175, 178, 179].

Организационный механизм управления физической культурой и спортом в КНР реформировали в конце 90-х годов ХХ века в соответствии с условиями вхождения и функционирования рыночной экономики. Однако реформа организационного механизма в целом носила «косметический» характер, поскольку китайские специалисты были убеждены в том, что серьёзные преобразования структуры управления могут разрушить существующую в стране и обеспечивающую в целом решение основных задач физкультурно-спортивного движения систему и привести к утрате достигнутых китайскими спортсменами успехов на международной спортивной арене [53, 55, 56, 58, 178, 179].

Спорт в Китае - это возможность, открывающая дверь в лучшую жизнь. У спортсменов хорошая зарплата, бесплатная квартира, авторитет в обществе.

Спортсмены, выигрывающие высшие спортивные титулы, получают очень высокие премии [53].

В Китае организовано большое количество научных лабораторий, которые успешно занимаются разработкой проблем в области подготовки спортсменов.

Широко используется богатый опыт традиционной китайской медицины. Все научные разработки такого плана держатся в строжайшем секрете и охраняются как государственная тайна [84, 89, 105, 178, 179, 282].

Особое отношение в Китае к тренеру, наставнику: абсолютное подчинение и почитание. При этом тренировки жёсткие. Такое возможно в условиях уважительного отношения к физической культуре и спорту, которое в Китае сформировано [53, 55, 56, 58].

Следует отметить, что спортивная организационная структура встроена в условия рыночной экономики. В области финансирования, например, - это рациональное сочетание бюджетного и внебюджетного финансирования.

Внебюджетное финансирование осуществляется за счёт спонсорства, получения финансовых средств за счёт реализации профильной деятельности (оказание физкультурно-спортивных услуг), проведения спортивных лотерей [53, 55, 57, 69,74, 178, 179, 223].

В целом организационная структура физкультурно-спортивного движения Китая способствует решению тех задач, которые должна решать система. Эта система является открытой, и это создаёт уверенность у жителя КНР в том, что если у него возникнет желание заниматься физическими упражнениями, спортом, то это желание будет реализовано. Такая уверенность является фактором обратного воздействия на создание желания заниматься физкультурой и спортом.

Тем самым, организационная структура физкультурно-спортивного движения косвенно продуцирует влияние на интерес к занятиям физкультурой и спортом [53, 56, 178, 179].

На всех этапах социалистического строительства КПК и государство определяли насущные задачи физкультурно-спортивного движения и добивались их осуществления. Под их руководством в стране была проделана значительная работа по созданию и развитию системы физического воспитания, главная цель и принципиально новый характер которой состоят в служении интересам народных масс. Чтобы данное положение не было голословным, необходимо рассмотреть документы, отражающие установки государства и степень их воздействия на оказание помощи физкультурно-спортивному и олимпийскому движению, позитивное влияние на их развитие, принимая во внимание, что те или иные законодательные акты отражали во многих случаях инициативу общественных спортивных организаций [8, 19, 20, 21, 35, 53, 56, 125, 129, 130, 131, 135].

В сентябре 1949 г. по итогам работы Конференции по вопросам национально-политических проблем был принят закон, который определял роль и место массового спорта в системе физической культуры и спорта КНР, и перспективы его развития как приоритетное направление государственной политики.

В октябре этого же года была создана Всеобщая Китайская спортивная федерация, что послужило стимулом для дальнейшего развития структуры организации и управления массовым спортом в КНР.

В 1952 г. Мао Цзэдун издал указ «О развитии физической культуры и укреплении здоровья людей», отведя главную роль в этом развитию спорта в Китае.

Учитывая опыт Советского Союза, в массовый спорт была введена серия директив. Они охватили систему труда и гигиены, вещание по радио утренней зарядки и производственную гимнастику. Изменения были внесены в деятельность работников в области спорта. На строительство спортивных объектов, на подготовку физкультурно-спортивных кадров были выделены существенные государственные средства [53, 104, 107, 185, 186].

национального становления. На национальной спортивной арене в 1955 г. в рамках первых отборочных соревнований встретились около 1,25 млн. рабочих.

Этот период стал «золотым веком» массового спорта для КНР. Об этом свидетельствуют существенные результаты в достижении нового уровня физического здоровья населения КНР, а также в развитии экономики. В это же время зародилось олимпийское движение в КНР, получившее в дальнейшем широкое развитие.

С середины 1980-х годов в городах стали образовываться спортивные общества как новый тип организации массового спорта. Так, в 1986 году Государственный совет принял решение о создании «Спортивного союза крестьянства КНР» [8, 19, 179].

К началу 1990-х годов количество спортивных союзов в Китае возросло до 27. В стране функционировало 553 тысячи команд по разным видам спорта. В спортивных соревнованиях участвуют представители 56 народностей.

Крупнейшие соревнования в Китае - грандиозное зрелище [53, 60, 69].

В 1995 году по инициативе Х.А. Самаранча была проведена велосипедная гонка среди жителей 100 городов Китая. В гонке участвовало свыше одного миллиона человек из 107 городов. С тех пор гонка проводится каждый год, и её масштаб несравним с гонками в других странах [89, 102, 105].

«Строительство тела» (программа бодибилдинга). Эта программа регламентировала новые цели и задачи для достижения нового уровня физического развития и здоровья населения КНР с использованием средств массового спорта. Основной целью программы стало повышение статуса массового спорта, выделение его в отдельную социальную сферу, определение прав и обязанностей каждого занимающегося. Предложенная программа получила положительный отзыв общественности Китая [8, 19, 20, 21, 167]. В дальнейшем программа претерпела изменения, согласно которым каждый должен регулярно заниматься физической культурой и спортом (не менее одного раза в день), следить за своим здоровьем, ежегодно проходить диспансеризацию. Что касается организации физической культуры в школе, то каждый учащийся обязан заниматься спортом один час в неделю, а школы должны устраивать минимум две экскурсии в год и проводить медицинский осмотр учащихся каждый год.

C июля 1995 г., когда появилась программа, и до конца 2000 г. проект был завершен. За 5 лет на 2,8% увеличилось количество спортсменов в стране.

Включая детей 7-15 лет и военнослужащих, общее число занимающихся спортом развивающихся стран. К началу XXI в. в стране насчитывается около 140 тысяч спортивно-тренировочных центров, что в 3 раза больше, показателя 1996 г. [20, 33, 167].

Таким образом, серьезные преобразования в отраслях деятельности, произошедшие в КНР во второй половине XX – начале XXI вв. явились благотворным факторами выбора Пекина – столицей Игр XXIX Олимпиады в 2008 г., а также для их подготовки, организации и проведения.

Вместе с тем, следует отметить, что влияние Игр XXIX Олимпиады в Пекине (2008 г.) на развитие физической культуры и спорта в КНР, его особенности и уровень эффективности не проанализированы и обобщены в полном объеме. Это послужило обоснованием темы данного диссертационного исследования.

1.2.2 Развитие материально-технической базы физической культуры В контексте выбора г. Пекина столицей Игр XXIX Олимпиады является целесообразным рассмотреть меры материально-технического и физкультурноспортивного характера, обуславливающие наследие, а также запланированные и непреднамеренные последствия Игр. Эти те вопросы являются актуальными как для населения КНР, так и для людей по всему миру, в том числе и в России. Это краткое обсуждение было представлено в обзоре политических мер Пекинского организационного комитета Олимпийских игр (ПОКОИ). Проведение Олимпийских Игр и их предполагаемые возможности для КНР и других стран мира, стремление наметить потенциальные социальные, экономические и политические воздействия от организации крупнейшего спортивного события на развитие КНР, Пекин после проведения Игр 2008 г. мог бы передать опыт принимающему городу, стране пребывания и международному сообществу [33, 53, 56, 57, 69, 74].

Города-организаторы последних Олимпийских игр оставили наследие, как предполагаемое, так и непредвиденное. Сосредоточим внимание на положительном наследии: Игры 1956 г. в Мельбурне, например, представили обычную на сегодня практику торжественной заключительной церемонии спортсменов, входящих на стадион в смешанных группах; спутниковое и цветное телевещание впервые появилось на Играх в Токио в 1964 г.; спонсорство и маркетинг на Играх в Лос-Анджелесе в 1984 г. стали общепринятой практикой;

Сеульские игры-1988 имели, в частности, двойное наследие: южнокорейская экономическая и политическая стабилизация; церемонии открытия Сиднейских Олимпийских игр в 2000 г. и в Афинах в 2004 г. подняли планку торжественного зрелища и так далее [74, 105].

В некоторых отношениях Игры в Пекине не отличались от других. Тем не Международного Олимпийского комитета (2001 – 2013 гг.), сообщил за год до начала Игр XXIX Олимпиады в Пекине: «Проведение Олимпийских игр оставит людям наследие с продолжительным влиянием» [74, 105, 125]. Фактически Пекин оставил многократные наследия, а не только исключительное наследие, упомянутое Рогге. Предполагаемые наследия Пекина-2008, их последствия, как задуманные, так и непреднамеренные, было тем, что волновало людей как в Китае, так и по всему миру. Это краткое обсуждение представлено среди прочего в обзоре политических мер Пекинского организационного комитета Олимпийских игр (ПОКОИ). Проведение Игр и их предполагаемые возможности для общества Китая и всего мира; стремление наметить потенциальные социальные, экономические и политические воздействия от организации крупнейшего спортивного события на Пекин, Китай и, конечно же, на мир; размышление над некоторыми материальными и нематериальными наследиями, которые Пекин в 2008 г. мог бы завещать принимающему Игры городу, стране пребывания и международному сообществу [7, 8, 53, 55, 65, 225].

Материальные положительные наследия, с китайской точки зрения, включают внутреннее освоение и распространение олимпийских идеалов и ценностей, обмен опытом проведения различных культурных событий, накопление положительного опыта и опыта единения и патриотической гордости в рамках национальных достижений. Ожидалось, что одно нематериальное наследие должно быть выделено для специального упоминания - мировая гласность, которую Китай практически даром получит от организации Игр XXIX Олимпиады, уникальная по стоимости и усилиям [72, 74, 105].

Многие китайцы надеялись, что Пекин-2008 - это шанс поразить, удивить и соблазнить мир, а также заявить и сообщить о появлении на международной арене Китая в качестве будущей мировой сверхдержавы. В Китае это не придавали публичной огласке, но в частном порядке многое говорилось о предполагаемом наследии. Пекин-2008 являлся беспрецедентным политическим мероприятием в мировых дипломатических общественных отношениях [72, 74, 84, 89].

В 2001 г., сразу же после успешного выбора Пекина столицей Игр XXIX Олимпиады, Китай приступил к осуществлению обширной инвестиционной и строительной программы. Более 290 млрд. юаней (приблизительно US $40 млрд.) - это на 10 млрд. юаней (US $ 1,4 млрд.) больше, чем первоначально предназначалось в связи с увеличением бюджета для безопасности и других возрастающих расходов, необходимых для Игр, в частности на модернизацию аэропорта Пекина и другой инфраструктуры, более 30 спортивных объектов, а также очистку окружающей среды [74, 105, 107, 224]. Такое капиталовложение достигло поставленных целей, которые в дальнейшем были реализованы.

Пекин стал одним из наиболее привлекательных космополитических городов Азии - и все более развивающимся городом автомобилей. С повышением уровня жизни автомобили заменили велосипеды, но это привело к предсказуемой проблеме - пробкам на дорогах. Эта проблема решаема, но степень возможного успеха не гарантирована. Пекин инвестирует 90 млрд. юаней (11,25 млрд. долл.

США) в строительство подземных железнодорожных путей, скоростных железных дорог, экспресс-путей и аэропортов. Восемь новых линий метро были построены в городских районах, а количество общественных транзитных линий в 2008 г. возросло более чем до 650. Предполагается, что, принимая за основу базовую 3S технологию, будет создана весьма эффективная, интеллектуальная транспортная система сети, а потенциал и эффективность пассажирского и грузового транспорта Пекина будут ранжироваться с остальной частью развитого мира [7, 8, 10, 105]. В частности, этими огромными усилиями движут Игры.

Китайцы не напрасно надеялись, что рано или поздно эти усилия позволят значительно сократить нынешние и будущие транспортные проблемы.

Следует отметить, что выбор Пекина столицей Игр XXIX Олимпиады вызвал ускорение экономического роста, увеличение рабочих мест, повышение уровня жизни и их другие положительные изменения в жизни КНР.

Победа Пекина в борьбе за право проведения Игр-2008 совпала со вступлением Китая во Всемирную торговую организацию в 2001 г. Это оказало значительное влияние на КНР. Во-первых, миллиарды долларов прямых инвестиций в создание инфраструктуры и мероприятий повысили годовой рост ВВП Китая на 0,3% [7, 8, 10, 65, 105] - ценное наследие от расходов на Игры.

Пекин извлек прибыли больше, чем любой другой город страны.

С 2002 по 2007 гг. экономика Пекина ежегодно росла на 12%, увеличив свой ВВП с 433 млрд. юаней (113 $ 60 млрд.) в 2002 г. до 900 млрд. юаней ($ 113, млрд.) в 2007 г. [7, 39-45, 105].

К 2006 г. Пекин увеличил ВВП до 44 400 юаней ($ 6 тыс.) на душу населения на два года раньше, чем планировалось, и значительно выше среднего ВВП на душу населения - 12 876 юаней ($ 1740) [7, 43, 74]. Через год ВВП Пекина увеличился до 51 800 юаней ($ 7 тыс.).

Предполагалось, что в 2008 г. Игры позволят продолжить увеличение ВВП Пекина на 2-3% ежегодно. В период между 2002 и 2007 г. появилось около 1, млн. новых рабочих мест [39, 44, 53, 74].

В преддверии подготовки к Играм структура отраслей промышленности также подверглась изменениям. Пекинское промышленное строительство увеличило свое валовое производство на 135,115 млрд. юаней (около $ 19 млрд.) в период между 2004 и 2008 г. Это привело к появлению дополнительных рабочих мест. Кроме того, между 2002 и 2007 г. 1,92 млн. рабочих мест было создано в индустрии гостеприимства Пекина [39, 44, 65, 179].

Туризм как отрасль, в XXI в. развивается очень быстро. К 2005 г. число иностранных туристов достигло 4,68 млн. это на 41% больше, чем в 2001 г. Китай занимал четвертое место в мире по количеству иностранных туристов. Доходы от туризма составили 29,3 млрд. юаней (115 $ 3,66 млрд.) - 64%-ный рост по сравнению с 2001 г. количество граждан КНР, выезжающих за рубеж, также возросло, а также расширилась география посещаемых стран и регионов - от 18 до 132 [42, 65, 72]. В 2006 г. доход от иностранных туристов составил около млрд. юаней (33,949 млрд. долл. США) - это на 15,88% больше по сравнению с предыдущим годом [38, 42, 43, 65, 179].

Следует отметить, что Пекинский организационный комитет Олимпийских игр (ПОКОИ) в 2004 г. прогнозировал, что Пекин-2008 достигнет баланса прибыли и расходов, потребуя ввода около 13,65 млрд. юаней ($ 1,625 млрд.) и выпуска продукции на сумму около 13,52 млрд. юаней ($ 1,609 млрд.). В 2007 г.

по результатом грамотного проведенного олимпийского маркетинга [23] МОК полагал, что доходы от Игр достигнут рекорда свыше 20 млрд. юаней ($ 3 млрд.), т.е. вдвое больше, чем во время Игр в Афинах в 2004 г. [74].

Также следует отметить, что подготовка к Играм проходила на фоне быстрой урбанизации в КНР. В частности, можно привести следующие статистические данные: в 1999 г. городское население составляло 30,1% от общей численности населения в Китае, к 2006 г. оно достигло 43,92%.

Игры XXIX Олимпиады стали возможностью для китайцев стать одной из главных, если не самой главной, олимпийских держав. Чтобы обеспечить это, в 2002 г. был сформулирован «План завоевания славы на Олимпиаде-2008».

Согласно этому плану, китайские спортсмены должны были принять участие во всех 28 спортивных соревнованиях и по их результатам получить больше медалей, чем на прошлых Играх, стремясь попасть, по крайней мере, в тройку победителей. Китай планировал завоевать не менее чем 180 медалей на соревнованиях [7, 33, 74, 84, 178, 179].

Чтобы обеспечить олимпийский успех, китайцы прилагали грандиозные усилия для обеспечения самых лучших выступлений на этих «домашних» Играх.

Спортивный бюджет увеличивался ежегодно, начиная с 2001 г.: от примерно 1, млрд. юаней (около $0,187 млрд.) в 2003 г. до более 2,15 млрд. юаней (около $0,272 млрд.) в 2006 г. [74, 85, 89, 105]. И это не все выделенные средства. Для подготовки к Играм-2008 специальный государственный бюджет достиг свыше млрд. [85]. С 2002 г. был доступен специальный бюджет для исследований, связанных с олимпийскими проектами. Кроме того, была скорректирована национальная политика в области управления спортом. Каждый центр управления спортом выдвинул свой собственный «Проект по реализации плана завоевания славы на Олимпиаде-2008». Обратный отсчет тренировочных планов для основных спортсменов по многим видам спорта был успешно запущен и план соревнований запрограммирован в соответствии с графиком Игр. Специальные семинары были проведены по вопросам профилактики и лечения травм спортсменов. Чтобы гарантировать «соответствующую подготовленность», олимпийские виды соревнований были организованы для ряда соответствующих видов спорта в августе 2007 г. Чтобы убедиться в том, что спортсмены будут в подготовительные тренировки к Играм. Ничего не было пропущено. Для мотивации спортсменов полностью посвятить себя Олимпийским играм, например, была создана система страхования спортсменов, и их доходы после реформы системы распределения доходов спортсменов были увеличены.

«Страховые стандарты делятся на 12 категорий, самый высокий - 300 000 юаней;

11 категория - 2000 юаней», как указано в статье 15 о Временных мерах взаимного финансового страхования в случае травм и инвалидности элитных спортсменов, выдаваемые Государственным управлением [7, 8, 74, 85, 225].

В 2007 г. легкая атлетика впервые была включена как независимая профессиональная категория в Национальную систему управления штатом государственных предприятий. Кроме того, были организованы образовательные и психологические мероприятия для национальных команд и отдельных спортсменов, чтобы помочь им в их психологической подготовке к Играм [8, 10, 33, 53, 229, 230]. Было сделано все возможное для гарантии того, чтобы ничто не отвлекало спортсменов-олимпийцев от сосредоточенности на всех аспектах подготовки.

Правительство и коммунистическая партия КНР, а также большинство граждан Китая поддержали и положительно отнеслись к организации и проведению Игр 2008 г. в Пекине. Кроме того, Игры получили поддержку со стороны широкой общественности. Исследование показало, что около 95% жителей Пекина были готовы добровольно предложить свою помощь в организации Игр [74, 232, 240, 245].

гарантировали финансирование строительства инфраструктуры, объектов и эксплуатационных расходов. Следует отметить, что для проведения Игр требовалось 100 000 добровольных рабочих, при этом были поданы более тыс. заявок, и более 1 млн. человек хотели стать волонтёрами в городском обслуживании. Более 30% пекинцев заявили, что в случае необходимости они внесут пожертвования для проведения Игр [105, 125, 131, 137, 178, 179, 219, 224].

В 1980-х годах КНР вступил на путь ускоренного экономического развития.

К 2003 г. Китай заработал около 7148 млрд. юаней ($ 851 млрд.) на экспорте и в то же время превзошел Японию как третий по величине мировой рынок [7, 19, 40, 56, 178, 179]. Ожидалось, что Игры станут предвестником мирового экономического роста КНР.

Вместе с тем следует отметить, что Китай ожидал от организации и проведения Олимпийских игр существенных положительных тенденций. В частности, что Олимпиада будет толчком для национальной модернизации, обеспечения партнерских отношений с Западом, а также возможности играть более активную роль в мировом сообществе.

В целом, Игры были призваны стать успешным наследием, включающее в себя подъем национальной экономики, культуры, физкультурного движения, а также национального духа, гордости, энтузиазма и сотрудничество и др.

Китай становится все более открытым для внешнего мира и более известным после 30 лет действия экономической реформы. Китайские бренды, такие как Lenovo, TCL, Haier, Huawei и ZTE были признаны во всем мире.

Наблюдался существенный рост прямых инвестиций КНР за рубеж. В частности, к концу 2006 г. прямые инвестиции Китая составили около 555 млрд. юаней (US $ 75 млрд.) более чем в 160 странах [74, 105, 131, 179].

свидетельствовал провозглашенный олимпийский лозунг «Один мир, одна мечта». В качестве советников, консультантов и экспертов в области дизайна, безопасности, охраны окружающей среды, управления соревнованиями и гласностью были привлечены многие иностранные эксперты. В качестве примера можно отметить участие австралийского эксперта с большим олимпийским опытом по организационным вопросам Боба Элфинстона, в качестве международного консультанта ПОКОИ [74, 105, 167, 168] подготовки китайских национальных сборных. В частности, для подготовки китайской команды на Олимпийских играх 2004 г. в качестве тренеров по каноэ, стрельбе из лука, женскому гандболу, хоккею, софтболу и мужскому баскетболу были приглашены иностранные специалисты. Игры в Афинах рассматривали как ступень к Играм в Пекине. Следует отметить, что наибольшее количество нанятых иностранных тренеров работало в мужском и женском футболе, художественной гимнастике, синхронном плавании, велоспорте, фехтовании и тхэквондо [7, 33, 41, 65, 225].

После Афинских игр 2004 г. Китай нанял около 60 зарубежных тренеров с целью повышения эффективности в 21 виде спорта. Эти тренеры принесли Китаю не только новые идеи и методы подготовки, навыки и практику управления, а также обеспечили передачу спортивного мастерства и спортивного менеджмента [74, 105].

После того как Пекин был удостоен права организовывать Игры, был начат проект олимпийского образования с участием 400 млн. учащихся из 500 000 школ страны [20, 35, 125, 136, 178, 181, 183]. Во многих университетах и школах по всей стране были созданы специальные олимпийские курсы для студентов. В высших учебных заведениях были созданы олимпийские исследовательские центры.

Кроме того, с 2005 г. в образовательных целях в КНР были созданы школы по олимпийскому образованию. В Пекине около 200 школам поручили приём иностранных команд, их приветствие, а также подъём флагов национальных олимпийских комитетов на церемониях Игр [41, 42, 65, 220, 228, 231]. Вместе с Олимпийских игр, олимпийской символики и атрибутики, идеалах и ценностях олимпизма.

Наряду с этим, в школах в рамках олимпийского образования были введены такие предметы, как фотография, живопись, поэзия, практика устной и письменной речи на иностранном языке [231]. Пекинские игры-2008 стали международного спортивного и олимпийского движения [105].

Следует отметить, что не смотря на предпринятые меры, к 2005 г. в связи с укоренившимся предпочтением академической успеваемости и экспертизы ориентированных систем образования в школах и университетах характер образования не достиг желаемых результатов. Исследования, финансируемые Министерством образования и рядом других министерств и ведомств, показали, что осуществлению различных стратегий и практик, связанных с характером образования, серьезно препятствуют несовершенная система образования, которая была не адаптирована к пропаганде правительства. В частности, одним из таких препятствий являлась система вступительных экзаменов в колледж [178, 179, 231, 239].

Таким образом, КНР использовала олимпийские возможности для решения проблем неуспешной политики 1990-х гг. Олимпийское образование с упором на всестороннее развитие тела, разума и воли, по сути, идентично цели и характеру образования настоятельно рекомендовалось в учебных заведениях на всех уровнях. [86, 178, 179, 242].

Проект «Национальное олимпийское образование» сопровождался популярными программами средств массовой информации, направленными на все слои общества: от высоко образованных до менее образованных. Для популяризации Олимпийских игр в Пекине-2008 была введена система видеонаблюдения и кабельного телевидения; в 2005 г. по спортивному каналу и другим местным телевизионным станциям также передавали программы на олимпийскую тему, такие как «Мой 2008» по спутниковому телевидению Хунани.

Многочисленные столбцы газет были посвящены также олимпийским темам, особенно в газете «Ежевечерний Пекин и ежедневные соревнования». По крайней мере, одно предприятие СМИ привлекло международную аудиторию и получило известность. Олимпийский видеоролик «Новый Пекин, Великая Олимпиада», представленный на международное признание Чжан Йимони (Yiniou), завоевал три высшие награды на международном фестивале в Милане в 2003 г.. [74, 105, 220, 230] ПОКОИ проводил также различные конкурсы: проектирования спортивных объектов, скульптур, девиза для талисмана, темы песни и хореографии церемоний открытия и закрытия и др. Символические проявления олимпийского духа и китайской культуры, составляющие принципы взаимозависимости всех стран и народов мира, которые, в дальнейшем стали наследием в истории Китая.

Таким образом, Игры в Пекине стали связующим звеном между олимпийской и китайской культурами. Китайская культура меняется, но её суть осталась и сформировала наследие для будущего Китая, укрепив национальную гордость и связь прошлого с настоящим посредством спортивных выступлений, а также фильмов, песен, танцев, искусства и др. [105, 230, 231].

Для проведения Олимпийских игр требовались тысячи квалифицированных кадров в области архитектуры, маркетинга, финансов, торговли, транспорта, окружающей среды, туризма, спорта и других областях. Только Пекинский олимпийский комитет открыл более 30 департаментов, имеющих в общей сложности более 4000 сотрудников. Некоторые были набраны из Коммунистической партии, внутренних государственных ведомств, государственного управления спортом, Министерства иностранных дел и информационного агентства Синьхуа. Кроме того, Пекинский олимпийский комитет собрал около 10 000 специалистов, охватывающих 27 специальностей, таких как маркетинг, иностранные языки, средства массовой информации и право [7, 55, 58, 86, 178, 179, 216].

Важным аспектом успешного проведения Игр XXIX Олимпиады 2008 г.

было не только набор персонала для проведения Игр, но и его обучение в области технологий, соответствующих наук, администрирования и т.д. В частности, к Афинскому организационному комитету были прикреплены сроком на 6 месяцев администраторы соревнований для обучения и практики [74, 217, 218].

Несмотря на усилия Пекинского олимпийского комитета и учитывая, что Китай впервые организовывал такое крупное комплексное спортивное событие, как Олимпийские игры, по-прежнему наблюдался дефицит качественных спортивных менеджеров, агентов спортивного маркетинга, журналистов и юристов, которые владели бы знаниями международных норм и практик.

Следовательно, обучение соответствующим компетенциям, было одним из главных приоритетов [105, 217].

В 2005 г. был создан Комитет по координации компетенций, который осуществлял реализацию программ на четырех уровнях. Комитет компетенций осуществлял подготовку должностных лиц и сотрудников, спортивных руководителей, тренеров и судей, чиновников специальных церемоний и т.п.; персонала, связанного со СМИ, безопасностью, сервисом и др. [105, 220, 224].

В 2006 г., отдельные национальные центры управления спортом также организовали курсы для персонала по олимпийскому образованию и обучению иностранным языкам. Важную роль в подготовке кадров играли университеты. В частности, в 2006 г., Пекинский университет промышленности и технологий специализирующихся в прикладной информатике». Существенные усилия были сделаны для того, чтобы общаться с гостями на основных международных языках, в том числе на английском. Согласно результатам проведенных исследований, было выявлено, что по мнению половины зарубежных журналистов, что во время Игр будет существовать языковой барьер. Вместе с тем, следует отметить, что Игры стали стимулом к повышению уровня знания иностранных языков среди персонала по организации и проведения Игр 2008 г. [35, 43, 84, 178].

Таким образом, можно сделать следующий вывод: меры, предпринятые правительством и оргкомитетом Игр в Пекине по различным аспектам развития материально-технической базы физической культуры и спорта стали базой для успешной организации и проведения Олимпийских игр, а также послужили основной для формирования влияния Игр XXIX Олимпиады в Пекине на дальнейшее развитие физической культуры и спорта в КНР, что является главной целью данного исследования.

1.3 Основные направления исследования проблемы вовлечения населения в физкультурно-спортивную деятельность Каждое государство заинтересовано в развитии физической культуры, в расширении физкультурно-спортивного движения и вовлечении населения в занятия физической культурой, т.к. это тесно связанно со здоровьем людей, их производственными возможностями, с интеллектуальным потенциалом целого народа, его духовной жизнью, а также возможностями осуществления гуманистических ценностей, как отдельных личностей, так и целых групп.

Большие усилия для развития физической культуры и спорта прилагает Правительство Китая. Это подтверждают документы Правительства и Коммунистической Партии КНР: «Основные положения реформы развития физической культуры и спорта в 2001-2010 годах», «Пятилетние планы развития физической культуры и массового спорта (2001-2005 г.г., 2006-2010 г.г., 2011г.г.)», «Ускорение развития китайского спорта высших достижений», программа развития гимнастики в КНР (2001-2008 г.г.), программа «Олимпийские игры, завоевывающие победы (2001-2010, 2011-2020 г.г.)», «Всенародный спорт в период второго десятилетия» (2001-2010 г.г.), «Всенародный спорт в период третьего десятилетия» (2011-2020 г.г.), «Об определении функций структуры кадров Государственного управления спортом КНР» и т.д. [7, 10, 19, 37-49, 89, 179, 217, 220]. Сегодня система физической культуры Китая вызывает особый интерес ученых всего мира. Некоторые аспекты развития физической культуры и спорта в Китае изучали различные исследователи, такие как, З.М. Кузнецова, Л.

Кун, А. Маслоу, Ю.А. Фомин, Люй Хунцзюань, Лан Давей, Ли Цзин, Ма Цзиньган, Тен Лэй, Чень Шаулинь и др. [19, 35, 65, 74, 84, 89, 92, 105, 175]. В своих работах авторы затрагивали проблемы истории становления и развития физической культуры Китая, особенности физического воспитания учащихся школ и студентов высших учебных заведений. Очевидно, что в Китае физическая культура играет важную роль в воспитании молодого поколения. Это выражается в том, что большинство детей с первых лет жизни начинают заниматься национальными видами спорта (например, ушу), а уже в 5-6 лет участвуют в соревнованиях и разного рода спортивно-зрелищных мероприятиях. Это позволяет им получать хорошее физическое развитие и познавать жизненную философию, а также конструировать свою социальную программу. Социальная программа каждого человека предполагает, что он стремиться к включению в общество для самовыражения и развития. Этот процесс может осуществляться за счет факторов, которые побуждают человека действовать, а именно:

принуждение, долг и вовлечение. К занятиям физической культурой сложно принудить, долг тоже не может стать основным компонентом. Остается только вовлечение. С точки зрения социологии «вовлеченность в какую-либо деятельность» - это определенные типы поведения и познания, а также типы эмоциональных реакций, которые имеют непосредственное отношение к данному виду деятельности [161, 162]. Проблемы массовости физической культуры, вовлечения различных групп населения в физкультурно-спортивную деятельность исследовали такие ученые как В.К. Бальсевич, М.Я. Виленский, П.А. Виноградов, Г.К. Карповский, Н.В. Кудрявцева, Б. Куницки, Л.И. Лубышева, Н.Ю.

Мельникова, В.П. Моченов, Г.М. Поликарпова Г.М., В.А. Соколов, В.И. Столяров и др. [4, 5, 23, 24, 25, 26, 66, 67, 68, 90, 103, 124, 125, 126, 161].

В.И. Столяров считает, что социологический анализ «вовлечения»

социального субъекта в различные виды социокультурной деятельности, связанные со сферой ФКС, предусматривает решение следующих проблем [162]:

состав популяции, включенной в физкультурно-спортивную деятельность; формы проявления вовлечения; социальные факторы, влияющие на вовлечение и динамика вовлечения.

Все эти проблемы следует рассмотреть более детально.

Во-первых, состав популяции, которая включена в эту деятельность. В данном случае с помощью социологических исследований определяется, какие социально-демографические характеристики (пол, возраст, место проживания, учебы, работы и т.д.) влияют на физкультурно-спортивную активность населения.

В современном высокотехнологичном мире повышается роль и значение физкультурно-спортивной деятельности, в связи этим актуальной становится необходимость вовлечения людей разного пола и возраста, особенно молодого поколения, в активные занятия физической культурой, прежде всего, в свободное время. По этому поводу в разных странах проводились исследования, которые показали, что значительная часть населения, в том числе и молодежи, остается не вовлеченной в этот вид деятельности. [23, 24, 64, 83, 161, 162].

При этом все проведенные в последнее время (с 2000 г. по настоящее время) исследования, подтверждают отсутствие каких-либо улучшений и в рациональном распределении времени относительно умственной и двигательной активности. Это касается всех категорий населения, и прежде всего, молодого поколения. Спад двигательной активности наблюдается уже у учащихся школы, начиная с младших классов. Это приводит к тому, что студенты вузов около 85% времени течение дня находятся в статическом положении, в основном сидя или стоя. Учеными доказано, что двигательная активность с возрастом значительно уменьшается [5, 6, 62, 140].

Во-вторых, формы проявления вовлечения. Среди форм вовлечения в физкультурно-спортивную деятельность В.И. Столяров предлагает выделить следующие типы: познавательный, эмоциональный, поведенческий.

Познавательный тип характеризуется наличием каких-либо знаний о данном виде деятельности, т.е. пониманием различных свойств деятельности в области физической культуры и спорта, ее значения для удовлетворения личных потребностей. Этот тип определяется знаниями, убеждениями, мнениями и установками человека. Основными показателями могут выступать: твердая убежденность в пользе занятий физической культурой и спортом; осознание личной необходимости в занятиях; знания в данной области; а также стремление к повышению общего уровня знаний. Очевидно, что целенаправленная работа над формированием знаний в области физической культуры и спорта оказывает положительное воздействие как на физическое, так и на интеллектуальное развитие людей. Такие знания об эффективном воздействии регулярных занятий физической культурой и спортом на организм человека, на его телесное развитие, об истории физической культуры и спорта, что подразумевает осознание ценностного потенциала физической культуры и спорта, оказывают существенное влияние на формирование устойчивой мотивации к занятиям физической культурой и стремление к здоровому образу жизни [162].

Интеллектуальное развитие в области физической культуры и спорта может происходить путем формирования специального комплекса теоретических знаний, который включает философские, социологические, психологические, биологические, медицинские и другие знания. Вопросы взаимосвязи и взаимозависимости физического и умственного воспитания рассматривали в своих работах по теории и методике физического воспитания Г.З. Карнаухов, В.С.

Кузнецов, Л.П. Матвеев, Ж.К. Холодов. Ученые не только выявили связь между двумя видами воспитания, но также сформулировали цель, задачи и средства умственного воспитания в ходе занятий физической культурой [73, 76, 77, 96, 103, 134, 169].

Много внимания проблемами повышения уровня специальных знаний в процессе физического воспитания уделяли и другие исследователи. Так В.К.

Бальсевич рассматривал данную проблему сквозь призму интеллектуализации физического воспитания. Г.А. Гилев изучал процесс формирования основ общего и специального физкультурного знания. Процесс формирования познавательной деятельности, а также познавательных процессов развития физического интеллекта изучал Г.Д. Горбунов [4, 36, 51].

Эмоциональный тип вовлечения характеризуется проявлением эмоций во время занятий и эмоциональным восприятием спортивных соревнований. Любой человек всегда испытывает какие-то чувства, например, чувство удовлетворенности или неудовлетворенности, и эмоции, как положительные, так и отрицательные, по отношению к образу, явлению или деятельности. Это может относиться непосредственно к занятиям физической культурой и спортом и получению удовлетворения от самого процесса. Может относиться к качествам и свойствам личности, которые эти занятия формируют, например, волю, работоспособность, выносливость и т.д. Также эмоциональное вовлечение может происходить и за счет зрелищности спортивных соревнований, их эмоционального восприятия и тех чувств, например, гордости, восхищения, уважения, которые испытывают люди во время просмотра спортивных мероприятий как непосредственно на стадионах и спортивных площадках, так телевизионных трансляций. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представил результаты исследований относительно восприятия болельщиками успешных выступлений российских спортсменов. Респондентам был задан вопрос о том, какие чувства они испытывают, когда российские спортсмены добиваются высоких результатов. Более половины болельщиков (52%) испытывают чувство гордости. Каждый третий (35%) восхищается выступлениями спортсменов. При этом женщины были более эмоциональны в проявлении чувств: 60% женщин гордятся и 40% восхищаются выступлениями российских спортсменов, при этом у мужчин такие же чувства испытывают 44% и 30% соответственно. 26% респондентов глубоко уважает российских спортсменов. Во время трансляций 31% опрошенных надеются на удачное выступление национальной команды [29, 162].

Таким образом, любое проявление положительных эмоций оказывает значительное влияние на приобщение населения к занятиям физической культурой и спортом.

Поведенческий тип характеризуется непосредственно физкультурноспортивной активностью, т.е. отражает реальную включенность индивида в физкультурно-спортивную деятельность. В данном случае можно две формы:

реализованную, т.е. объективную потребность в занятиях физической культурой и спортом, которая определенным способом удовлетворяется на практике, и нереализованную, т.е. такая форма, при которой потребность в занятиях физической культурой и спортом практически не удовлетворяется. Включенность любого человека в занятия физической культурой обусловлена уровнем физкультурно-спортивной мотивации, которая побуждает к этому виду деятельности, а также определяет динамику психической и двигательной активности человека [18].

В-третьих, социальные факторы, влияющие на процесс вовлечения населения в сферу ФКС. К таким факторам, прежде всего, относится мотивы, интересы и ценностные ориентации. Все перечисленные понятия широко используются в социологии, педагогике и психологии и других научных дисциплинах. Их теоретическое понимание не однозначно. Это проявляется в многообразии трактовок представленных понятий, причем как в отечественной, так и в зарубежной научной литературе (Б.Г.Ананьев, В.Г.Асеев, А.Г. Асмолов, М.Аргайл, Л.И.Божович, Л.С. Выготский, А.Н.Леонтьев, А.К. Маркова, А.

Маслоу, А.В. Петровский, С.Л. Рубинштейн, З. Фрейд и др.) [30, 83, 92, 93, 151 и др.].

Наиболее широким и обобщающим среди вышеперечисленных понятий выступает понятие «мотивационная сфера», под которым понимаются активные состояния психики человека, которые побуждают его действию. По мнению Л.С.

Выготского, она включает аффективную и волевую сферу личности [30]. В широком смысле «мотивационная сфера» может рассматриваться как компонент личности, который включает такие свойства, как установки, направленность, ценностные ориентации, социальные ожидания, эмоции, волю и другие социально-психологические характеристики. И.А. Джидарьян дает следующее определение мотивации: «Понятие мотивации у человека… включает в себя все виды побуждений: мотивы, потребности, интересы, стремления, цели, влечения, мотивационные установки или диспозиции, идеалы и т.д.» [54].

Начальным пунктом мотивации как побуждения к какой-либо деятельности выступает потребность, которую можно определить как «относительно устойчивое психическое состояние личности, характеризующееся влечением к вещам и явлениям, переживаемым как необходимое условие существования личности» [162]. Такое состояние возникает тогда, когда в психике человека противоречия отражается несоответствие между необходимостью получения чего-либо важного для его жизни и деятельности и реальным отсутствием этого.

В качестве типичного примера можно привести жажду. Потребности существуют независимо от сознания человека, т.е. носят объективный характер. Но при определенных обстоятельствах они могут осознаваться. Такое осознание приводит к формированию ценностного отношения людей к окружающей действительности. Это выражается в оценке человеком тех или иных объектов и явлений с позиции их значимости. В научной литературе отмечается, что ценности представляют собой положительное или отрицательное значение различных объектов и явлений для индивида, социальной группы или общества, которое определяется их включенностью в деятельность, интересами и потребностями, социальными отношениями.

Для любого человека ценности – это определенные цели, принципы, а возможно и средства деятельности, это некие образцы, модели и идеалы поведения, на которые они стараются ориентироваться. Такие ориентации людей на ценности определяются как ценностные ориентации, т.е. наиболее значимые элементы структуры личности, которые подкрепляются жизненным опытом человека, его чувствами и переживаниями, разграничивающие значимое и незначимое [140]. Ценностные ориентации являются важным показателем личностного развития человека. Они не только оказывают значительное влияние на поведение людей, но и гарантируют высокую регуляцию этого социального поведения. В.А. Ядов разработал концепцию диспозиционной регуляции социального поведения, согласно которой субъективные состояния человека – это суть «диспозиции личности – фиксированные в ее социальном опыте предрасположенности воспринимать и оценивать условия деятельности, а также действовать в этих условиях определенным образом» [188].

Посредством формирования нравственных и духовных ценностей в сфере физической культуры и спорта достигается ценностное отношение к самой физкультурно-спортивной деятельности. Это происходит за счет становления твердых представлений о необходимости в ведении здорового образа жизни и социальной значимости занятий физической культурой и спортом. Устоявшиеся убеждения и образцы поведения, связанные с использованием средств и методов физической культуры и спорта, выступают необходимым условием для осознанного восприятия физической культуры, которое сопровождается способностью использования ценностей физкультурно-спортивного потенциала в целях самовоспитания и саморазвития. В.К. Бальсевич считает, что «эффективность приобщения личности к какой-либо ценности в области физической культуры и спорта зависит от аксиологического, интеллектуального, эмоционального, деятельностного компонента личности». Ученый говорит о том, что на формирование ценностных ориентаций личности в области физической культуры и спорта оказывают непосредственное влияние такие факторы как:

значимость ценности для человека; знания о ценности; эмоции, которые человек испытывает при освоении ценности; усилия, которые он прилагает для освоения той или иной ценности [4].

С «ценностными ориентациями» тесно связаны такие часто используемые в социальной и психолого-педагогической литературе понятия как: «интересы», «социальные установки», «доминирующая мотивация», «социальные ориентации». Все эти термины, обычно, обозначают социально-обусловленную предрасположенность человека к определенному отношению к какому-либо объекту, явлению или событию. При этом ценностные ориентации не всегда могут осознаваться человеком. На практике они могут проявляться только в качестве предрасположенности. Осознанность определенного отношения к какому-либо объекту, которая основана на понимании ценности этого объекта, выражается таким понятием, как интерес, который выступает элементом мотивационной структуры личности [30, 32, 161, 162].

Интерес обычно возникает тогда, когда человек осознает, что какой-либо объект представляет для него определенную значимость, а также становится эмоционально привлекательным. Все это побуждает человека к определенной деятельности, а успех этой деятельности будет зависеть от степени интереса.

Некоторые ученые рассматривают интерес как сосредоточенность на конкретном предмете мыслей индивида, которые вызывают у него желание лучше узнать этот предмет, проникнуть в него, держать его у себя на виду [54, 63, 64, 162].

В качестве мотивов могут выступать интересы, потребности и ценностные ориентации. Это связано с тем, что они тоже стимулируют и побуждают индивида к действию. Но при этом мотивы и стимулы это не одно и то же, необходимо проводить четкую границу между этими понятиями, т.к. стимулы выступают как внешние побуждения к действию, а мотивы как внутренне. Стимулы могут стать мотивами в том случае, если они приобретут субъективную значимость для человека. [13, 64, 162].

Мотивы могут быть классифицированы по различным основаниям. На основе выделения биологических и социальных потребностей, мотивы подразделяются и соответствующие мотивы. Могут быть выделены мотивы самоуважения, самореализации и самоактуализации, мотивы достижения, мотивы стремления к успеху и мотивы избегания неудач. Представляется возможным проводить деление мотивов на общественные и личные, эгоистические и альтруистические, которые связаны с личностными установками, нравственными аспектами. Отражение убеждений личности, ее мировоззрения, нравственных норм и принципов поведения происходит через идейные и нравственные мотивы.

Также мотивы могут быть классифицированы по видам деятельности: общение, игра, обучение, профессиональная деятельность, физкультурно-спортивная деятельность и др. В качестве критерия классификации мотивов может выступать их временной показатель. Выделяются устойчивые (часто проявляющиеся) и неустойчивые (ситуативные, кратковременные) мотивы.

Целый ряд мотивов тесно связан с вовлечением в физкультурноспортивную деятельность. А.С. Болдов систематизировал эти мотивы и выделил:

«мотив физического совершенствования; мотив дружеской солидарности (из-за желания быть вместе со своими сверстниками и товарищами, участвующими в соревнованиях, общения и контактов с ними); мотив соперничества (стремление выделиться, самоутвердиться в глазах сверстников и товарищей, добиться авторитета, поднять свой престиж); мотив подражания (тем, кто имеет успехи в физкультурно-спортивной деятельности); мотив спортивных достижений (стремление добиться значимых результатов); процессуальный мотив (интерес не к результатам, а к процессу); игровой мотив; мотив комфорта (занятия физкультурой и спортом в благоприятных условиях)» [13, 92, 93].

В-четвертых, динамика вовлечения (например, физкультурно-спортивной активности) личности, социальных групп и т.д.

Проблеме вовлечения различных групп населения в физкультурноспортивную деятельность посвящены работы исследовали многих российских и зарубежных ученых: В.К. Бальсевича, М.Я. Виленского, П.А. Виноградова, Б.

Куницки, Л.И. Лубышевой, В.П. Моченова, В.И. Столярова и др. [4, 5, 6, 23, 24, 90, 103, 198].

В настоящее время роль физической культуры и спорта возрастает. Этому способствует ряд факторов, обуславливающих развитие многих отраслей, в том числе физической культуры и спорта на современном этапе. Столяров В.И.

выделяет целый ряд факторов, определяющих возрастание роли физкультурноспортивной деятельности. В частности, сокращение двигательной активности;

интенсификация профессиональной деятельности; экологические проблемы, оказывающие влияние на здоровье человека; процесс индустриализации и урбанизации, унифицирующие условия жизни людей; увеличение объема свободного времени; рост образовательного уровня и др. [162] Как отмечает Столяров В.И., отличительной особенностью физической культуры и спорта на современном этапе является то, что в ХХ – XXI в. она стала самостоятельной отраслью социальной жизни и имеет развитую инфраструктуру, материальную базу и ведет подготовку собственных профессиональных кадров.

Следует отметить, что международное олимпийское движение и Олимпийские игры сегодня также является самостоятельной отраслью с присущими ей атрибутами: материально-техническая база, кадры и т.д. [162].

Социологическое исследование влияния Игр Олимпиад на развитие физической культуры и спорта в стране - организаторе способствует определению динамики вовлечения населения в физкультурно-спортивную деятельность.

Динамика вовлечения в физкультурно-спортивную деятельность может быть исследована с нескольких позиций: количественный и процентный прирост количества занимающихся физической культурой и спортом, виды физкультурноспортивной деятельности наиболее популярные среди населения, динамика популярности видов спорта среди населения и др.

Таким образом, анализ социологической, психологической и педагогической литературы по проблеме мотивации и привлечения людей к занятиям физической культурой и спортом и сопоставление полученных данных с результатами экспертного опроса позволил определить факторы, которые в большей степени влияют на процесс вовлечения населения в физкультурноспортивную деятельность: социально-демографический, эмоциональный, познавательный, ценностно-мотивационный.

Анализ состояния физической культуры и спорта, тенденций их развития неизбежно осуществляется на основе существующей теоретической базы знаний, определяющей совокупность принципов исследования, его методологию. В зависимости от уровня обобщения методология подразделяется на философскую, общенаучную и специальную.

Общей (философской) методологией исследования темы послужили принципы диалектико-материалистического анализа социальных явлений.

Реализация их осуществлялась в рамках системного подхода.

Общенаучная методология опиралась на работы по теории личности (Виленский М.Я., Лубышева Л.И. и др.), психологические теории мотивации (Ананьев Б.Г., Асмолов А.Г., Леонтьев А.Н., Мильштейн О.А., Рубинштейн С.Л. и др.) [23, 24, 30, 90, 103, 151].

В основу специальной методологии были положены общие принципы и положения теории физической культуры и спорта (Матвеев Л.П., Матвеев А.В., Новиков А.Д., Платонов В.Н., Максименко А.М. и др.) [94, 95, 96, 138].

Как отмечает ряд авторов, выделяются три основные методологические функции: ориентирующая, предсказательная и классифицирующая.

Ориентирующая функция направляет работу исследования на выбор данных, предсказательная - на установление причинных зависимостей в изучаемой области, а классифицирующая, выявляя существенные свойства и связи фактов, помогает их систематизировать. Реализовывались эти функции через системы положений [170, 172].

К методологическим в данном исследовании были отнесены положения, характеризующие генезис, структуру и методы познания в преломлении к физкультурно-спортивной сфере, а именно, вопросы, связанные с уровнями и этапами познания, наиболее эффективными методами изучения физической культуры и спорта, грамотным оперированием понятиями [162].

Выбор инструментария диктовался задачами исследования. Основой для их решения был метод опроса, что было обусловлено целевой направленностью нашего исследования: получить информацию о потребностях, интересах, мотивации людей к занятиям физической культурой и спортом, о влиянии Олимпиады на эти стороны субъективного мира людей. Такая информация может быть получена с условием ее передачи непосредственно от населения.

Эмпирической базой исследования были данные социологического опроса, материалы публикаций о ХХIХ Олимпиаде, данные научных публикаций, официальные документы по вопросам подготовки и проведения Игр ХХIХ Олимпиады, изданные международными спортивными организациями, приказы, постановления и решения государственных, партийных и общественных организаций [17, 23, 29, 63, 219, 224 и др.].

Результаты новых научно-теоретических исследований и полученные знания дают возможность для совершенствования образовательной системы рядом способов:

- вносить изменения в содержание основных образовательных программ в соответствии с новыми актуальными целями и задачами;

- модернизировать сроки и этапы обучения;

- оптимизировать основные подходы к образовательному процессу;

- разрабатывать и использовать новые, модернизированные технологии обучения [176].

Организация и проведение исследования потребовали изучить и выбрать наиболее адекватные поставленной цели и задачам научного исследования методы. Для решения задач данного диссертационного исследования использовались следующие методы исследования:

1) Теоретический анализ и обобщение документальных источников и публикаций научного и методического характера.

Процедура анализа использовалась на всех стадиях исследования. На первой стадии анализ давал возможность перейти от нерасчленённого описания объекта исследования к фиксации его свойств и структуры, зарегистрированных другими исследователями.

Анализ тесно связан с синтезом. Любой процесс образования понятий основан на единстве этих двух форм познания. Эмпирические данные исследования синтезировались при их теоретическом обобщении [162].

Обобщение данных научных и публицистических источников дало возможность составить понятийно-терминологический аппарат, детализировать задачи исследования, подобрать наиболее подходящие методы и обобщить полученный материал.

2) Контент-анализ текстов.

Процесс контент-анализа включал в себя, прежде всего, определение смысловых единиц. В качестве смысловых единиц выступили понятия в виде слов или словосочетаний. Следует отметить, что такой анализ важен для получения объективной информации.

Например, по частоте упоминания понятия «контроль» можно определять, в какой мере источник информации ориентирован на соблюдение норм. Поэтому фиксация частоты упоминания смысловых единиц имела большое смысловое значение. В контексте данного исследования определение смысловых единиц осуществлялось в соответствии с выдвинутой гипотезой.

В рамках контент-анализа было также осуществлено выделение тем, которые были изложены в текстах, и оценок, даваемых в тексте, его автором или другим лицом (например, респондентом).

Тексты, проходящие процесс контент-анализа, систематизировались следующим образом:

а) название текста;

б) вид источника;

в) вид спорта;

г) рассматриваемые проблемы;

е) аргументы;

и) позиции автора;

к) оценки (политические, идеологические, экономические, правовые, нравственные) фактов и ситуаций автором материала;

л) ключевые слова;

м) объём информации.

В качестве единицы счёта по графе «объём информации» использовался печатный знак.

Текст, который был закодирован в соответствии с инструкцией, заносился в шифровальный лист и подвергался статистической обработке. Была разработана инструкция с указанием правил отнесения материалов в рубрики по индикаторам анализируемого текста.

3) Опрос респондентов.

В соответствии с целью исследования был проведен опрос, который позволил подойти к решению задач, поставленных в диссертационной работе.

Опрос проводился в форме анкетирования.

Для проведения опроса были разработаны две анкеты: одна для экспертного опроса, другая - для опроса населения. При их подготовке соблюдались научно обоснованные и общепризнанные принципы построения анкеты. Использовались все формы заполнения: вопросы в анкетах были открытыми, закрытыми и полузакрытыми. Для оптимизации заполнения анкет респондентами в анкете были закрытыми те вопросы, градация ответов на которые была полностью известна. При неполной ясности веера ответов вопросы были полуоткрытыми, а в случае затруднений при попытке сформулировать градацию ответов в предлагаемой анкете на тот или иной вопрос, он оставался открытым. В процессе сбора информации был применен раздаточный способ распространения анкет.

Это обеспечивало более качественное заполнение анкет и их полный возврат.

Поскольку надёжность данных зависит от содержания и характера планируемой информации, от языка анкеты, используемой терминологии, эти требования в процессе исследования были учтены и выполнены. Следует также отметить, что опрос проводился во время, когда анализируемая проблема была актуализирована в сознании людей.

4) Наблюдение.

Одним из методов получения информации для научного исследования является социологическое наблюдение. Его основными характеристиками являются: прямая направленность, систематичность, отслеживание и фиксирование значимых событий, процессов, социальных явлений. Оно служит познавательным целям и может быть подвергнуто контролю и проверке, поскольку результаты наблюдения фиксируются.

Наблюдение открывает возможность осуществлять его одновременно с развитием изучаемых явлений. Открывается возможность непосредственного восприятия того, как ведут себя люди в той или иной ситуации, условиях в режиме реального времени. Наиболее грамотно подготовленный процесс наблюдения обуславливает учет всех значимых элементов ситуации, таким образом, формируются предпосылки для её объективного изучения.

На протяжении олимпийского цикла ХХIХ Олимпиады осуществлялось наблюдение за тремя группами подростков, занимающихся физической культурой и спортом. Результаты наблюдения в сочетании с опросом (интервью) позволили установить зависимость мотивов занятий от возраста, состояния здоровья, стажа занятий и их динамику.

5) Методы математической статистики.

При обработке результатов исследования использовался процентный анализ, выявление моды, корреляционный анализ (вычисление парных корреляций, коэффициента ранговой корреляции Спирмена).

Центральными понятиями данного исследования были: запросы, мотивы, потребности, общественное мнение.

Интересы и потребности всегда находились в поле зрения мыслителей, поскольку все действия человека так или иначе связаны с его интересами. А именно любое действие индивида связано с одной из его потребностей [64].

Данные утверждения отвечают мнению большинства учёных и рядовых граждан. Но понимание терминов различается. Дело в том, что потребности, интересы, мотивы изучаются разными науками: педагогикой, политической экономией, общей психологией, социальной психологией, социологией и др.

Каждая из указанных наук подходит к определению этих понятий с точки зрения предмета своего исследования. Это порождает определённые разногласия.

В частности, в ряде работ «потребность» определяется через такое родовое понятие, как «объективная необходимость», в других работах - через «субъективное стремление» [63, 64].

Здравомысловым А.Г., утверждающего, что «потребность есть свойство всего живого, выражающее его первоначальную, исходную форму активного, избирательного отношения к условиям внешней среды, определённая нужда субъекта в некоторой совокупности внешних условий его бытия, притязание к внешним обстоятельствам, вытекающее из его сущностных свойств, природы»

[64]. Определение получилось громоздким, а потому неработающим.

В контексте данного исследования всесторонний анализ определений понятия «потребность» проведен не был. В качестве операционального было решено использовать следующее определение: «Надобность, нужда в чём-либо, требующая удовлетворения» [16].

Аналогичный подход был использован при рассмотрении понятий «мотив», «интерес», «запросы»: «мотив - то, что побуждает активность»; «интерес» (данная категория фактически не разработана в литературе) - реальная причина действий, событий, свершений, стоящая за непосредственными побуждениями - мотивами;

«запросы» - данная категория фактически не разработана в литературе, используется как синоним «интересу» [16].

При рассмотрении понятия «общественное мнение», было принято решение пользоваться им в следующем определении: «один из способов существования и проявления массового сознания, выражающийся в реальном отношении действительности, затрагивающим их интересы и потребности» [52].

Понятие «здоровый образ жизни» в контексте данного исследования используется в его классическом, «устоявшемся» значении. Здоровый образ жизни - это система мероприятий и процедур, которая обеспечивает укрепление здоровья человека, его гармоничное развитие, высокую работоспособность и творческое долголетие.

Он включает в себя такие элементы, как: плодотворная трудовая деятельность, отсутствие негативных привычек (курение, алкоголь и др.), оптимальное соотношение работы и досуга, оптимальная двигательная активность, личная гигиена, правильное питание и др.

В рамках данного исследования за основу было взято понятие «Спортивное движение» как социальное течение, спортивная практика в сфере массового спорта и спорта высших достижений, связанное со спортивной деятельностью, объединяющее спортсменов всех территорий и континентов [140].

Развитие современного физкультурно-спортивного и олимпийского движения находится в тесной связи уровнем развития и потребностями общества, сочетая традиции и инновации.

В контексте данного исследования было использовано понятие «Спорт» как составная часть физической культуры, который представляет собой собственно соревновательную деятельность и подготовку к ней. В спорте ярко выражены такие личные качества человека как стремление к спортивной победе и высоким спортивным результатам, в сочетании с развитием физических, психических и нравственных качеств [95, 96].

Международное олимпийское движение и Олимпийские зимние игры тесно связаны с понятием «Спорт высших достижений» как такой модели деятельности спортсмена, которая характеризуется работой организма на пределе физических возможностей здорового человека.

Цель спорта высших достижений – это достижение наивысших результатов в спорте в процессе соревновательной деятельности. Победе спортсмена на международных соревнованиях (Олимпийские игры, чемпионаты Мира и др.) сопутствует достижение максимально возможных спортивных результатов [95, 96].

В рамках исследования было рассмотрено Олимпийское движение как «общественное явление, основанное на принципах, идеях и идеалах олимпизма, объединяющее в своих рядах организации и людей, независимо от их социального положения, политических и религиозных взглядов, расовой принадлежности, пола и возраста, способствующих развитию спорта». В рамках исследования были рассмотрены современные Олимпийские игры (летние и зимние) как крупнейшие международные комплексные спортивные существовавшая в Древней Греции, была возрождена в конце XIX века французским общественным деятелем Пьером де Кубертеном [14].