Министерство образования и науки Астраханской области

ГАОУ АО ВПО «А с трахан ски й ин ж е н ерн о- стр оите льн ый и нсти тут»

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

Золина Т.В._ /_/

Ф.И.О. Подпись «_» _2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины «ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРНО-ДИЗАЙНЕРСКОГО

ПРОЕКТИРОВАНИЯ И КОМПОЗИЦИОННОГО

МОДЕЛИРОВАНИЯ»

По направлению подготовки 270300 Дизайн архитектурной среды По профилю подготовки городской среды»

«Проектирование Кафедра «Дизайн, реконструкция и реставрация»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр Астрахань — Разработчики:

Ст. преподаватель Беседина И. В., ассистент Аракелова В.В., ассистент Бочкарева С.В.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Дизайн, реконструкция и реставрация»

201_ г, протокол № _.

Зав. кафедрой _/Толпинская Т.П./ 1. Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины «Основы архитектурно-дизайнерского проектирования и композиционного моделирования» является приобретение студентами общих сведений о зданиях, сооружениях и их конструкциях, приемах объемнопланировочных решений и функциональных основах проектирования, о задачах дизайна архитектурной среды, включающих дизайн интерьеров, открытых пространств и предметов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы архитектурно-дизайнерского проектирования и композиционного моделирования» является частью профессионального цикла.

Студенты должны обладать знаниями в области начертательной геометрии, физики, умениями в области строительного черчения и архитектурной графики, быть компетентными в области использования естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности.

Знания зданий и сооружений, строительных конструкций, открытых архитектурных пространств и интерьеров, умение их проектировать и компетенции в общетехнической и культурной областях, полученные в результате изучения данной дисциплины, студент должен уметь применять при изучении всех предметов профессионального цикла.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Основы архитектурно-дизайнерского проектирования и композиционного моделирования» направлен на формирование следующих компетенций:

способность к эмоционально-художественной оценке условий существования человека в среде обитания и стремлением к совершенствованию ее художественных и функциональных характеристик (ПК-1);

способность формировать среду как синтез предметных (дизайн), пространственных (архитектура), природных (экология) и художественных (визуальная культура) компонентов и обстоятельств жизнедеятельности человека и общества (ПК-2);

способность создавать архитектурно-дизайнерские проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта – до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы (ПК-3);

способность взаимно согласовывать различные средства и факторы проектирования, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели, мыслить творчески, инициировать новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе (ПК-4);

способность демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания; использовать достижения визуальной культуры при разработке проектов (ПК-5);

способность применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств (ПК-6);

способность собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре (ПК-7);

способность осуществлять предпроектный анализ и разрабатывать концепции проектирования путем определения задач и средств проектирования предметно-пространственных комплексов для конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и функциональных требований способность проводить всеобъемлющий анализ и оценку среды, здания, комплекса зданий или их фрагментов (ПК-9);

способность грамотно представлять архитектурно-дизайнерский замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок (ПК-10);

способность согласовывать и защищать проекты в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы (ПК-11);

организационных формах, организовывать проектный процесс исходя из знания профессионального, делового, финансового и законодательного контекстов, интересов общества, заказчиков и пользователей (ПК-12);

способность координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в проектном процессе с учетом профессионального разделения труда (ПК-13);

способность действовать со знанием исторических и культурных прецедентов в местной и мировой культуре, в смежных сферах пространственных искусств, учитывая одновременно ценность традиционных решений и перспективы социальных и технических инноваций (ПК-15);

способность обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурнодизайнерские решения отечественной и зарубежной проектно-строительной практики (ПК-16);

способность транслировать накопленные знания и умения в ООП, проводить занятия по архитектуре и дизайну среды в школах, колледжах, лицеях, а также участвовать в популяризации архитектуры, дизайна и архитектурнодизайнерского образования в обществе (ПК-17).

В результате освоения дисциплины студент должен:

- основы теории и методы архитектурно-дизайнерского проектирования;

- основы композиции, закономерности визуального восприятия;

- социально-культурные, демографические, психологические, функциональные и художественные основы формирования архитектурной - состав и технику разработки заданий на проектирование;

- содержание и источники предпроектной информации, методы ее сбора - систему проектной и рабочей документации для строительства, ее состав, основные требования к ней;

- типологию, композиционные особенности и принципы предметного наполнения архитектурной среды;

- роль художественных концепций в средовом проектировании.

- собирать и анализировать исходную информацию и разрабатывать задания на проектирование средовых объектов;

- генерировать проектную идею и последовательно развивать ее в проектировании;

- использовать достижения мировой культуры в проектной практике;

- обеспечивать в проекте решение актуальных социально-экологических задач создания естественной, художественно выразительной и комфортной - выполнять проектную документацию на всех стадиях проектирования;

- разрабатывать проектные решения во взаимодействии со специалистамисмежниками;

- интегрировать в проекте системы конструкций, управления климатом, безопасности жизнедеятельности, инженерные системы.

Владеть:

- методикой архитектурно-дизайнерского проектирования;

- приемами комплексного формирования объектов и систем предметнопространственной среды;

- приемами создания и продвижения авторского проектно-художественного замысла, стимулирования проектных инноваций;

- приемами и средствами композиционного моделирования;

- методами и технологиями энерго- и ресурсосберегающего архитектурного проектирования, методами и технологиями компьютерного проектирования.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

В том числе:

Лабораторные работы (ЛР) Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен) 5.Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование раздела 1. Введение. Специфика Введение. Специфика дизайна. Основные понятия и дизайна. Основные определения. Знакомство с основами пластического языка – понятия и определения. линией, пятном, плоскостью, объемом и пространством.

Знакомство с основами Определение дизайна. Производные понятия: дизайнер – пластического языка – художник-конструктор, дизайн-форма, декоративное искусство, линией, пятном, техническая эстетика. Основные виды дизайна:

плоскостью, объемом и индустриальный дизайн, графический дизайн, компьютерный пространством. дизайн, дизайн архитектурной среды, дизайн выставочных 2. Стили декоративного Стили декоративного искусства как основа создания искусства как основа современного дизайна. Эпоха ренессанса. Барокко.

создания современного Понятие стиля. Виды стилей (исторические, этнические, дизайна. Эпоха современные). Выделение географического стиля (японский, ренессанса. Барокко. африканский, скандинавский).

3. Стили: Рококо. Стили: Рококо. Неоклассицизм.

Неоклассицизм. Определение стиля рококо. Основоположники стиля. Анри Развитие дизайна в веке. Стиль Арт Нуво.

4. Стили: Ранний Стили: Ранний модернизм. Арт Деко. Модернизм (1920-1945).

модернизм. Арт Деко. Послевоенный дизайн (1945-1960) Модернизм (1920-1945). Зарождение Арт Деко в Париже. Расцвет искусства ансамбля.

Послевоенный дизайн Творчество мастеров: Эмиля Рульмана, Роббера МаллеСтивена, Эйлин Грей. Влияние авангардной живописи 5. Первые школы дизайна. Первые школы дизайна. Сухие и жидкие материалы.

Сухие и жидкие Простейшие композиции из линий и пятен. Коллаж.

материалы. Простейшие Главные принципы дизайнерского искусства – функционализм, композиции из линий и конструктивизм. Ведущие школы – Баухауз (Германия), пятен. Коллаж. Вхутемас (Высшие художественные технические мастерские – 6. Конструктор. Конструктор. Материальный подбор. Аналитическое рисование Материальный подбор. объектов реальности.

Аналитическое рисование Знакомство с основными типами формообразования.

объектов реальности. Рассмотрение творчества художников, которые применяли в 7. О важности архитектуры О важности архитектуры 8. В каком стиле нам В каком стиле нам строить?

строить? Один из основополагающих стилей – классический стиль.

9. Освоение определенных Освоение определенных композиционных приемов на базе композиционных приемов знакомства с именами художников – Мастеров века.

на базе знакомства с Творчество А. Родченко, В. Кандинского.

именами художников – Под освоением определенных композиционных приемов Творчество А. Родченко, интересно возможностью пропедевтического анализа работ.

В. Кандинского. Мастера работают с осязаемыми материалами и технологиями.

10. Организация плоскости с Организация плоскости с помощью геометрически-простых помощью геометрически- элементов. Творчество П. Мондриана простых элементов. Лидер голландской группы «Стиль». Автор первых Творчество П. Мондриана геометрически-простых и ортогонально-расчленённых 11. Динамическая Динамическая плоскостная композиция из геометрических плоскостная композиция элементов. Творчество К. Малевича и Д. Смита.

из геометрических К. Малевич - лидер живописного движения «супрематизм», элементов. Творчество К. означающего организацию беспредметных живописных форм Малевича и Д. Смита. на плоскости картины. Д.Смит – американский скульпторабстракционист, работал с нержавеющей сталью.

12. Динамическая Динамическая пространственная скульптура из элементарных пространственная геометрических тел. Творчество Э.Каро и В. Татлина скульптура из Скульптор Энтони Каро иллюстрирует намерение «победить»

элементарных статичность масс и «открыть» скульптуру в окружающее геометрических тел. пространство. В. Татлин – лидер русского авангарда начала 13. Освоение непростых Освоение непростых композиционных принципов на базе композиционных творчества художников- Мастеров века.

принципов на базе Творчество П. Сезанна, А. Матисса творчества художников- Анализ работ художников. Разнообразие стилей. Поль Сезанн – Мастеров века. французский художник-самоучка. Показал, что видимый мир Творчество П. Сезанна, А.организован, структурен, непрерывен, пространственен. Анри Матисса Матисс - французский художник, обладавший «абсолютным 14. Изображение модели Изображение модели натурного объекта с помощью натурного объекта с геометризации форм. Творчество Э. Келли и Д. Моранди помощью геометризации Творчество американского художника Элсворда Келли, его форм. Творчество Э. живописные, графические, коллажные работы. Итальянский Келли и Д. Моранди живописец Д.Моранди, создатель пластического решения 15. Создание отвлеченной Создание отвлеченной композиции с помощью композиции с помощью геометризованных пятен живописной поверхности. Творчество геометризованных пятен Б. Никольсон и М. Ротко живописной поверхности. Выдающийся английский художник, представитель Творчество Б. Никольсон современного искусства в своей стране. Экспериментировал с и М. Ротко разными материалами, создавал рельефы из геометрических 16. Создание отвлеченной Создание отвлеченной композиции с помощью соединения композиции с помощью фрагментов изображения реальности и живописных ощущений соединения фрагментов по их поводу. Творчество Р. Раушенберга изображения реальности Американский художник, лидер поп-арта. Работы в сложной и живописных ощущений технике являются слепком окружающей действительности, по их поводу. Творчество увиденной во время путешествий по миру.

Р. Раушенберга 17. Овладение основами Овладение основами явления Дух времени, развитие и явления Дух времени, проявление в себе Художника. Графическое изучение понятий, развитие и проявление в определяющий Дух времени себе Художника. Рождение новых видов искусств на почве новых технологий – Графическое изучение кино, телевидение, синтетическое шоу-творчество зрелищных понятий, определяющий технологий.

18. Говорящие здания. Говорящие здания.

Знакомство с типами Знакомство с типами мировидения и стилеобразующими мировидения и направлениями в архитектурной реальности.

стилеобразующими направлениями в архитект-ой реальности.

19. Знакомство с типами Знакомство с типами мировидения. Идеальные дома мировидения. Идеальные Истоки чувствительности человека к тому, что его окружает, 20. Достоинства зданий. Достоинства зданий. Изучение стилеобразующих направлений Изучение Эпоха Возрождения. А. Палладио; Дворец дожей в Венеции;

стилеобразующих библиотека Святой Женевьевы в Париже и др.

направлений 21. Освоение принципов Освоение принципов формообразования архитекторов – формообразования Мастеров века. Творчество Фрэнка Ллойда Райта архитекторов – Мастеров Американский архитектор, градостроитель, дизайнер, инженер, века. Творчество педагог, теоретик, поэт органической архитектуры.

Фрэнка Ллойда Райта 22. Освоение принципов Освоение принципов формообразования архитекторов – формообразования Мастеров века. Творчество Людвига Мисс ван дер Роэ архитекторов – Мастеров Архитектура Мисс ван дер Роэ – это стремление воплотить в века. Творчество творчестве некую «абсолютную идею». Конструктивная Людвига Мисс ван дер ясность и простота построек.

23. Освоение принципов Творчество Ле Корбюзье формообразования Центральная фигура в мировой архитектуре первой половины архитекторов – Мастеров века. Один из первых продемонстрировал красоту века. Творчество Ле искусственного камня – бетона – в естественном состоянии.

24. Освоение принципов Творчество Альдо Росси формообразования Итальянский архитектор, определяющий развитие части архитекторов – Мастеров современной архитектуры, базирующейся на классических века. Творчество 25. Освоение принципов Творчество Тадао Андо формообразования Японский архитектор, величина современного Олимпа. Его архитекторов – Мастеров творчество органично соединяет простую эстетику века. Творчество 26. Освоение принципов Творчество Чарльза Мура, Скарпа Карло формообразования Ч. Мур –выдающийся американский архитектор, представитель архитекторов – Мастеров постмодернизма. К. Скарпа – итальянский архитектор, родом из века. Творчество Чарльза Мура, Карло 27. Творческая деятельность Творческая деятельность группы «Архитектоника»

группы «Архитектоника» Группа архитекторов (перуанец Б. Форт-Брешиа и американка 28. Использование методов Использование методов пластического моделирования в пластического архитектурном проектировании. Творчество Френка Гери моделирования в Один из интересных архитекторов нашего времени. Творчество архитектурном сформировалось в культурной атмосфере поп-арта.

проектировании.

Творчество Френка Гери 29. Теоретические основы Теоретические основы композиции. Эргономика. Фирменный композиции. Эргономика. стиль. Дизайн интерьера Фирменный стиль. Понятие эргономики. Эргономика в архитектуре, планировке, Дизайн интерьера интерьере. Элементы фирменного стиля: словесный товарный 30. Теоретические основы Теоретические основы композиции. Архитектурный дизайн.

композиции. Промышленный дизайн и Ландшафтный дизайн Архитектурный дизайн. Понятие термина. Взаимодействие дизайна архитектуры на Промышленный дизайн и среду и живущих в ней людей. Концепция Ф.Л. Райта. Понятие Ландшафтный дизайн «органическая архитектура».

31. Теоретические основы Теоретические основы композиции. Дизайн в рекламе. Вебкомпозиции. Дизайн в дизайн. Выставочный дизайн.

рекламе. Веб-дизайн. «Рекламный дизайн» - это синтез маркетинга, психологии, Выставочный дизайн. творчества и 32. Поле открытых Поле открытых возможностей. Тенденции развития дизайна возможностей. Тенденции сегодня развития дизайна сегодня Развитие современного дизайна и вв. Модернистские 5.2. Разделы дисциплин и виды занятий – 1,2 курсы 1, 2,3,4 семестры Введение. Специфика дизайна. Основные понятия и определения. Знакомство с основами плоскостью, объемом и пространством.

Стили декоративного искусства как основа создания современного дизайна. Эпоха ренессанса. Барокко.

Стили: Рококо. Неоклассицизм.

Развитие дизайна в веке. Стиль Арт Нуво.

Стили: Ранний модернизм. Арт Деко.

Модернизм (1920-1945). Послевоенный дизайн (1945-1960) Первые школы дизайна. Сухие и жидкие материалы. Простейшие композиции из линий и пятен. Коллаж.

Конструктор. Материальный подбор.

О важности архитектуры В каком стиле нам строить?

Освоение определенных композиционных приемов на базе знакомства с именами художников – Мастеров века.

Творчество А. Родченко, В. Кандинского.

Организация плоскости с помощью геометрически-простых элементов. Творчество Динамическая плоскостная композиция из геометрических элементов. Творчество К.

Малевича и Д. Смита.

Динамическая пространственная скульптура из элементарных геометрических тел. Творчество Э.Каро и В. Татлина Освоение непростых композиционных принципов на базе творчества художниковМастеров века.

Творчество П. Сезанна, А. Матисса Изображение модели натурного объекта с помощью геометризации форм. Творчество Э.

Келли и Д. Моранди Создание отвлеченной композиции с помощью геометризованных пятен живописной поверхности. Творчество Б. Никольсон и М.

Создание отвлеченной композиции с помощью соединения фрагментов изображения реальности и живописных ощущений по их поводу. Творчество Р. Раушенберга Овладение основами явления Дух времени, развитие и проявление в себе Художника.

Графическое изучение понятий, определяющий Дух времени Говорящие здания. Знакомство с типами мировидения и стилеобразующими направлениями в архитект-ой реальности.

Знакомство с типами мировидения. Идеальные Достоинства зданий. Изучение стилеобразующих направлений Освоение принципов формообразования архитекторов – Мастеров века. Творчество Фрэнка Ллойда Райта Освоение принципов формообразования архитекторов – Мастеров века. Творчество Людвига Мисс ван дер Роэ Освоение принципов формообразования архитекторов – Мастеров века. Творчество Ле Корбюзье Освоение принципов формообразования архитекторов – Мастеров века. Творчество Альдо Росси Освоение принципов формообразования архитекторов – Мастеров века. Творчество Освоение принципов формообразования архитекторов – Мастеров века. Творчество Чарльза Мура, Карло Скарпа Творческая деятельность группы Использование методов пластического проектировании. Творчество Френка Гери Теоретические основы композиции.

Эргономика. Фирменный стиль. Дизайн Теоретические основы композиции.

Архитектурный дизайн. Промышленный дизайн Теоретические основы композиции. Дизайн в Поле открытых возможностей. Тенденции 5.2.1. Лекции лины определения. Знакомство с основами пластического языка – линией, пятном, плоскостью, объемом и пространством.

Развитие дизайна в веке. Стиль Арт Нуво.

5 Простейшие композиции из линий и пятен. Коллаж. Конструктор. Материальный подбор. Аналитическое рисование 11 Освоение определенных композиционных приемов на базе 23 знакомства с именами художников – Мастеров века.

Творчество А. Родченко, В. Кандинского.

Организация плоскости с помощью геометрически-простых 25 Динамическая плоскостная композиция из геометрических 27 Динамическая пространственная скульптура из элементарных 29 12 геометрических тел. Творчество Э.Каро и В. Татлина Освоение непростых композиционных принципов на базе 31 творчества художников- Мастеров века.

Творчество П. Сезанна, А. Матисса 14 геометризации форм. Творчество Э. Келли и Д. Моранди 15 геометризованных пятен живописной поверхности. Творчество Б. Никольсон и М. Ротко Создание отвлеченной композиции с помощью соединения 37 16 фрагментов изображения реальности и живописных ощущений по их поводу. Творчество Р. Раушенберга 17 проявление в себе Художника. Графическое изучение понятий, определяющий Дух времени 18 стилеобразующими направлениями в архитект-ой реальности. Достоинства зданий. Изучение стилеобразующих направлений 7 Мастеров века. Творчество Фрэнка Ллойда Райта Мастеров века. Творчество Людвига Мисс ван дер Роэ Мастеров века. Творчество Ле Корбюзье Мастеров века. Творчество Альдо Росси Мастеров века. Творчество Тадао Андо Мастеров века. Творчество Чарльза Мура, Карло Скарпа архитектурном проектировании. Творчество Френка Гери 5.2.2. Лабораторный практикум Лабораторные занятия не предусмотрены.

5.2.3. Практические занятия.

тематика практических занятий (семинаров) дисцип лины Выполнение простых геометрических фигур: макет Цилиндра (диаметр 8см, высота 16 см), пирамиды (сторона 10 см, высота 20 см), конуса (диаметр 10см, поверхности Членение фронтальной поверхности прямолинейным геометрическим орнаментом. Выполнить разработать свой вариант орнамента (2 шт.).

Членение фронтальной поверхности криволинейным орнаментом. Выполнить макет циркульного орнамента по образцу; Придумать и выполнить свой вариант ( Ритм как средство архитектурной композиции Членение поверхности с помощью ритмических рядов.

Выполнить макет по заданному образцу, размер см; Выполнить свой макет, размер 2020 см.

Пластическое решение двух граней куба и использованием метроритмических закономерностей.

Выполнить фронтальную композицию, как часть объемного сооружения, размер куба 1010 см, глубина пластики не менее 5 см.

Изучение закономерностей метрических рядов Ритмические членения поверхности цилиндра.

Диаметр основания 10 см, высота 18 см. Придумать и выполнить свой вариант пластики цилиндра Структура объемной формы Членение объемной формы с помощью ритмических элементов (прорези в виде окружности, треугольника, квадратов). Выполнить по заданному образцу, размер Архитектурные сооружения Выполнить макет перспективного арочного сооружения (тоннель, портал) из одного листа бумаги. Исполнить макет тоннеля по образцу; придумать и выполнить макет своего арочного сооружения (размер произвольный).

Шрифт и его использование Выполнение шрифтов по образцам. Шрифтовая композицию по заданному образцу и свой вариант.

Шрифт и его использование Выполнение шрифтов по образцам. Шрифтовая композицию по заданному образцу и свой вариант.

Закономерности композиционного построения Создание композиции на метро-ритмических (раковина, шишка, артишок и др.).

Выполнение фронтальной композиции из простых 10 геометрических элементов в виде макета-рельефа, 2 26 врезанные друг в друга. Количество элементов – от до 7. Формат А-3.

Динамическая объемная композиция из геометрических фигур. Желательное использование простых и пустотелых фигур, показать контраст элементов.

Динамическая пространственная композиция из Татлина, как образец новой конструкции, динамики, решения композиционной задачи.

Создание объемной композиции, используя цвет, 13 опираясь на работы мастеров-художников П. Сезанна и 2 А. Матисса.

Изображение макета натурного объекта с помощью 14 геометризации форм на основе творчества Э. Келли и 2 34 Создание и выполнение абстрактной композиции с помощью геометризованных пятен живописной Ротко. Возможное решение работы в технике коллажа.

Создание и выполнение плоскостной отвлеченной композиции с помощью соединения фрагментов их поводу на основе творчества Р. Раушенберга.

Возможное решение работы в технике аппликации, коллажа. Формат А-3.

«Плоскостная контрастная композиция из шрифтов»: шрифтовая композиция из цветовых контрастов на плоскости в макете.

Объемная композиция из шрифтов: шрифтовая Объемно-пространственная композиция из шрифтов:

графических шрифтов в макете и графике.

21 «Точка и пятно». Отличие точки от пятна в макете. 3 «Горизонталь и вертикаль»: горизонталь и вертикаль в «Глубина и измерение»: глубина и измерение в объеме, «Монофункция и бесконечность»: монофункция и использованием шрифтов Готического стиля.

использованием шрифтов стиля Барокко.

использованием шрифтов стиля Модерн.

использованием шрифтов стиля Ар-Деко.

5.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

№ Наименование № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения п/п обеспечиваемых обеспечиваемых (последующих) дисциплин.

(последующих) дисциплин дизайнерское проектирование № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин.

5.4. Соотношение разделов учебной дисциплины и формируемых в них компетенций дисципли- часов Итого 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов Тема 1: Простые объемные формы Выполнение простых геометрических фигур: макет куба (1010 см), Цилиндра (диаметр 8см, высота 16см), пирамиды (сторона 10см, высота 20см), конуса (диаметр 10см, высота 20см).

Тема 2: Плоскость и виды пластической разработки поверхности Членение фронтальной поверхности прямолинейным геометрическим орнаментом. Выполнить геометрический орнамент по образцу; придумать и разработать свой вариант орнамента (2 шт.).

Членение фронтальной поверхности криволинейным орнаментом. Выполнить макет циркульного орнамента по образцу; Придумать и выполнить свой вариант (2 шт).

Тема 3: Ритм как средство архитектурной композиции Членение поверхности с помощью ритмических рядов. Выполнить макет по заданному образцу, размер 2030 см; Выполнить свой макет, размер 2020 см.

Пластическое решение двух граней куба и использованием метроритмических закономерностей. Выполнить фронтальную композицию, как часть объемного сооружения, размер куба 1010 см, глубина пластики не менее 5см.

Тема 4: Изучение закономерностей метрических рядов Ритмические членения поверхности цилиндра. Диаметр основания 10см, высота 18см. Придумать и выполнить свой вариант пластики цилиндра Тема 5: Структура объемной формы Членение объемной формы с помощью ритмических элементов (прорези в виде окружности, треугольника, квадратов). Выполнить по заданному образцу, размер 1010 см Тема 6: Архитектурные сооружения Выполнить макет перспективного арочного сооружения (тоннель, портал) из одного листа бумаги. Исполнить макет тоннеля по образцу; придумать и выполнить макет своего арочного сооружения (размер произвольный).

Тема 7-8: Шрифт и его использование Выполнение шрифтов по образцам. Шрифтовая композиция в виде слова.

Выполнить шрифтовую композицию по заданному образцу и свой вариант.

Тема 9:Закономерности композиционного построения Создание композиции на метро-ритмических закономерностях, опираясь на природные мотивы (раковина, шишка, артишок и др.).

Тема 10: Рельеф Выполнение фронтальной композиции из простых геометрических элементов в виде макета-рельефа, врезанные друг в друга. Количество элементов – от 5 до 7.

Формат А-3.

Тема 11: Динамическая объемная композиция из геометрических фигур.

Желательное использование простых и пустотелых фигур, показать контраст элементов.

Тема 12: Динамическая пространственная композиция из геометрических тел, линейных элементов. Башня В. Татлина, как образец новой конструкции, динамики, решения композиционной задачи.

Тема 13: Создание объемной композиции, используя цвет, опираясь на работы мастеров-художников П. Сезанна и А. Матисса.

Тема 14: Изображение макета натурного объекта с помощью геометризации форм на основе творчества Э. Келли и Д. Моранди Тема 15: Создание и выполнение абстрактной композиции с помощью геометризованных пятен живописной поверхности на основе творчества Б.

Никольсон и М. Ротко. Возможное решение работы в технике коллажа.

Тема 16: Создание и выполнение плоскостной отвлеченной композиции с помощью соединения фрагментов изображения реальности и живописных ощущений по их поводу на основе творчества Р. Раушенберга. Возможное решение работы в технике аппликации, коллажа. Формат А-3.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ: (2 курс) Тема 1: «Внутри и снаружи»: Внутренняя и внешняя среда объекта в макете.

Тема 2: «Плоскостная контрастная композиция из шрифтов»: шрифтовая композиция из цветовых контрастов на плоскости в макете.

Тема 3: Объемная композиция из шрифтов: шрифтовая композиция, выполненная в объеме в макете.

Тема 4: Объемно-пространственная композиция из шрифтов: шрифтовая композиция, состоящая из объемных и графических шрифтов в макете и графике.

Тема 5: «Точка и пятно». Отличие точки от пятна в макете.

Тема 6: «Горизонталь и вертикаль»: горизонталь и вертикаль в объеме.

Тема 7: «Глубина и измерение»: глубина и измерение в объеме, в макете.

Тема 8: «Монофункция и бесконечность»: монофункция и бесконечность в V, в макете.

Итоговая работа: Макет объекта функционалистов на выбор (Франк Ллойд Раетт, Людвиг Мисс Ван дер Роэ, Ле Корбюзье). Формат 75х55.

Тема 9: «Сознание и подсознание»: сознание и подсознание в объеме, в макете.

Тема 10: «Композиция из шрифта зодчего»: контрастная шрифтовая композиция с использованием шрифта зодчего.

Тема 11: «Композиция из шрифтов Готического стиля»: монохромная шрифтовая композиция с использованием шрифтов Готического стиля.

Тема 12: «Композиция из шрифтов. Стиль Барокко»: монохромная шрифтовая композиция с использованием шрифтов стиля Барокко.

Тема 13: «Композиция из шрифтов. Стиль Модерн»: монохромная шрифтовая композиция с использованием шрифтов стиля Модерн.

Тема 14: «Композиция из шрифтов. Стиль Ар-Деко»: монохромная шрифтовая композиция с использованием шрифтов стиля Ар-Деко.

Тема 15: «Статика и динамика»: статика и динамика в макете и графике.

Тема 16: «Система и структура»: система и структура в макете и графике.

Итоговая работа: макет фирменного стиля.

Вопросы к экзаменам 1 курс, 1 семестр:

1. Специфика дизайна. Основные понятия и определения.

2. Определение дизайна. Производные понятия: дизайнер – художникконструктор, дизайн-форма, декоративное искусство, техническая эстетика.

3. Основные виды дизайна: индустриальный дизайн, графический дизайн, компьютерный дизайн, дизайн архитектурной среды, дизайн выставочных экспозиций, дизайн одежды и аксессуаров, арт-дизайн.

4. Стили декоративного искусства как основа создания современного дизайна.

5. Понятие стиля. Виды стилей (исторические, этнические, современные) 6. Понятие стиля. Выделение географического стиля (японский, африканский, скандинавский).

7. Зарождение дизайна как направления искусства в Италии; концепция подражания искусству Древнего мира.

8. Определение барокко. Проявление барокко во Франции, преклонение перед античной классикой.

9. Особенности декоративного искусства: эффекты освещения, интерес к движению, мода на новые растения, использование новых материалов.

10.Определение стиля рококо. Основоположники стиля. Анри Шарль Буль (1642-1732).

11.Определение Неоклассицизм, соединение с философией эпохи Просвещения.

12. Австрия, зарождение буржуазного стиля бидермейер.

13.Определение стиля Ранний модернизм 14.Зарождение Арт Деко в Париже 15.Модернизм. Влияние авангардной живописи (конструктивизма, кубизма, фовизма, футуризма).

16.Дизайн. Влияние технических достижений конца 19- нач. 20 века (электричество, телефон, легковой автомобиль, воздушные полёты) на произведения дизайна 17.Первые школы дизайна. Главные принципы дизайнерского искусства – функционализм, конструктивизм 18.Ведущие школы – Баухауз (Германия), Вхутемас (Высшие художественные технические мастерские – СССР).

19.Крупнейшие мастера Баухауза – В. Гропиус, Л. М. Ван дер Роэ, М. Брейер;

Мастера Вхутемаса – В. Татлин, А. Родченко, Л. Попова.

20.Конструктор. Материальный подбор. Аналитическое рисование объектов реальности.

21.Знакомство с основными типами формообразования. Рассмотрение творчества художников, которые применяли в своем творчестве деревянные конструкции А. Родченко 22. Знакомство с основными типами формообразования. Средовые инсталляции К. Андре, модульные кубы С. Левита 23. Знакомство с основными типами формообразования. Скульптуры и мебель Д. Джадда.

24.Классический стиль. Верность канону архитекторов-классицистов. Стили разных эпох.

1. Освоение определенных композиционных приемов на базе знакомства с именами художников – Мастеров века. Творчество А. Родченко 2. Освоение определенных композиционных приемов на базе знакомства с именами художников – Мастеров века. Творчество В. Кандинского 3. Динамическая плоскостная композиция из геометрических элементов.

Творчество Д. Смита 4. Организация плоскости с помощью геометрически-простых элементов.

Творчество П. Мондриана 5. Динамическая плоскостная композиция из геометрических элементов.

Творчество К. Малевича 6. Творчество американского скульптора-абстракциониста Д.Смита 7. Динамическая пространственная скульптура из элементарных геометрических тел. Творчество Э.Каро и В. Татлина 8. Творчество В. Татлина – лидера русского авангарда начала века 9. Освоение непростых композиционных принципов на базе творчества художников- Мастеров века. Творчество П. Сезанна 10.Творчество А. Матисса, французского художника, обладавшего «абсолютным чувством цвета».

11.Творчество американского художника Элсворда Келли, его живописные, графические, коллажные работы 12.Итальянский живописец Д.Моранди, создатель пластического решения произведения по форме и материалу.

13.Техника Коллажа – применение цветных, тонированных и фактурных бумаг.

14.Создание отвлеченной композиции с помощью геометризованных пятен живописной поверхности. Творчество Б. Никольсон 15.Творчество Марка Ротко – американского художника, представителя экспрессионизма и сюрреализма.

16.Творчество Р. Раушенберга- создателя отвлеченной композиции с помощью соединения фрагментов изображения реальности и живописных ощущений по их поводу.

1. Овладение основами явления Дух времени, развитие и проявление в себе Художника.

2. Творчество американского художника Элсворда Келли, его живописные, графические, коллажные работы.

3. Распространение техники Коллажа – применение цветных, тонированных и фактурных бумаг.

5. Рождение новых видов искусств на почве новых технологий – кино, телевидение, синтетическое шоу-творчество зрелищных технологий.

6. Говорящие здания.

7. Знакомство с типами мировидения и стилеобразующими направлениями в архитектурной реальности.

8. Знакомство с типами мировидения. Идеальные дома 9. Достоинства зданий. Изучение стилеобразующих направлений 10.Эпоха Возрождения. А. Палладио; Дворец дожей в Венеции; библиотека Святой Женевьевы в Париже и др.

11.Освоение принципов формообразования архитекторов – Мастеров века.

Творчество Фрэнка Ллойда Райта 12.Конструктивная ясность и простота построек Ф.Л. Райта 14.Центральная фигура в мировой архитектуре первой половины века - Ле Корбюзье 15.Творчество Альдо Росси, итальянского архитектора, определяющего развитие части современной архитектуры, базирующейся на классических традициях и творческом рационализме.

1. Творчество Тадао Андо японского архитектора 2. Творчество Чарльза Мура – выдающегося американского архитектора, представителя постмодернизма.

3. Творчество К. Скарпа – итальянского архитектора- дизайнера на фабрике муранского стекла.

4. Творческая деятельность группы «Архитектоника»

5. Деятельность группы архитекторов (перуанец Б. Форт-Брешиа и американка Л. Спеар) из США, Майами, соединяющие в себе откровенный геометрический формализм – комбинации простейших форм: кубов, пирамид, стеклянных плоскостей – с обращением к самым разным историческим традициям.

6. Использование методов пластического моделирования в архитектурном проектировании. Творчество Френка Гери 7. Творчество Френка Гери, одного из интересных архитекторов нашего времени, сформированного в культурной атмосфере поп-арта.

8. Теоретические основы композиции. Эргономика. Фирменный стиль. Дизайн интерьера 9. Понятие эргономики. Эргономика в архитектуре, планировке, интерьере 10.Элементы фирменного стиля: словесный товарный знак, графическая композиция, цветовая гамма, фирменный шрифт, фирменный блок, слоган, формативы изданий, рекламный символ фирмы, аудио образ фирмы.

Основные правила дизайна фирменного стиля.

11.Дизайн интерьера. Понятие дизайна интерьера. Планировка, зонирование.

Виды планировки.

12.Теоретические основы композиции. Архитектурный дизайн.

Промышленный дизайн и Ландшафтный дизайн 13.Понятие термина. Взаимодействие дизайна архитектуры на среду и живущих в ней людей. Концепция Ф.Л. Райта. Понятие «органическая архитектура».

14.Промышленный дизайн – это творческий метод, процесс и результат художественно-технического проектирования промышленных изделий, их комплексов и систем. Свойства создаваемых изделий: структура, форма, материал, размеры, поверхность. Факторы, влияющие на проектирование изделий.

15.Истоки зарождения ландшафтного дизайна восходят к античности, древний Рим, готика, эпоха Возрождения, «зелёные кабинеты» Ренессанса, барокко, модерн, век. Основные специфические особенности ландшафтного дизайна. Влияние востока на формирование стилей (Япония, Фен-Шуй, и 16.Теоретические основы композиции. Дизайн в рекламе. Веб-дизайн.

Выставочный дизайн 17.«Рекламный дизайн» - это синтез маркетинга, психологии, творчества и дизайна. Композиционные приёмы: равновесие, перемещение, контрастность, последовательность, единство, чёткость и простота 18.Понятие веб-дизайна. Веб-сайт. Типы веб-дизайна: текстовый, полиграфический, интерфейсный, динамический, смешанный. Функции сайтов. Технологии: флэш-анимация, 3D-графика, веб-камера 19.Понятие выставочного дизайна. Всемирная выставка в Париже в 1937г.

20.Тенденции развития дизайна сегодня 21.Развитие современного дизайна и вв.

22.Модернистские стилистики – минимализм, пуризм, хайтек, индастриал.

23.Современные течения – пуризм, хайтек, минимализм.

24. Основной девиз изготовления мебели – удобство, прочность, функциональность, доступность.

25.Поле открытых возможностей. Тенденции развития дизайна сегодня 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Боттон А. Архитектура счастья: как обустроить жизненное пространство – М.: Издательский дом «Классика-», 2013. – 240 с.

2. Воронов Н.В. Российский дизайн. Очерки истории отечественного дизайна.

Т.1 и 2. – М.: Союз Дизайнеров России, 2007.

3. Глазычев В.Л. О дизайне: Очерки по теории и практике дизайна на Западе. – М.: Искусство, 2008.

4. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник/ Под общей редакцией Г.Б.

Минервина и В.Т. Шимко. – М.: Архитектура-С, 2006.

5. Ермолаев А.П. и др. Основы пластической культуры архитектора-дизайнера:

Учеб.пособие/А.П. Ермолаев, Т.О. Шулика, М.А. Соколова – М.:

Архитектура-С, 2006. – 464 с.

6. Ефимов А.В. и др. Дизайн архитектурной среды. Учебник для вузов/ А.В.

Ефимов. – М.: Архитектура-С, 2006.

7. Михайлов С.М., Кулеева Л.М. Основы дизайна. Учебник. – Казань: Новое знание, 2009.

8. Михайлов С.М. История дизайна. Т.1 и 2: Учеб. для вузов. – М.: Союз Дизайнеров России, 2007, 2008.

9. Рунге В.Ф., Сеньковский В.В. Основы теории и методологии дизайна. – М.:

МЗ Пресс, Издательство «Социально-Политическая МЫСЛЬ», 2006. – 368с.

10.Устин В.Б. Композиция в дизайне. Методические основы композиционнохудожественного формообразования в дизайнерском творчестве: учебное пособие. – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 239с.

б) дополнительная литература:

1. Герчук Ю. Шрифтовая среда. Декоративное искусство СССР, 1977, №3.

2. Глезер В.Н. Архитектурный ансамбль английского парка/ В.Н. Глезер. – М.:

Стройиздат, 1979.

3. Ермолаев А.В. Дизайнер для города. Новые перспективы для творчества.

Техническая эстетика, 1973, № 3.

4. Иконников А., Степанов Г. Основы архитектурной композиции. М., «Искусство», 1971.

5. Мелодинский Д.А. Архитектурная пропедевтика/ Д.А. Мелодинский. – М.:

Эдиторика, 2000.

6. Прахт К. Мебель в архитектуре/ К. Прахт; пер. с нем. – М.: Стройиздат, 1993.

7. Сокольская Г.Б. и др. Ландшафтная архитектура. Специализированные объекты/ Г.Б. Сокольская. – М.: Издательский дом Академия, 2007.

8. Ткачев В.Н. Архитектурный дизайн /В.Н. Ткачев. – Архитектура-С, 2008.

9. Устин В.Б. Искусство наружной рекламы/ В.Б. Устин. – М.: Астрель, 2008.

10. Шимко В.Т. Основы дизайна и средовое проектирование: Учеб. пособие. – М.:

Архитектура-С, 2004.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для проведения практических занятий необходима аудитория, оснащенная компьютером и мультимедийным оборудованием. В аудитории должна быть интерактивная доска и меловая доска. Аудитория должна быть оборудована экраном и видеопроектором.

Дополнение к РП _ _

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Методист УМУ Мирошниченко А.В.

Председатель (Проектирование городской среды) Декан факультета